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激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)

時(shí)間:2025-06-19 作者:紫衣夢(mèng)

比賽既是一種競(jìng)爭(zhēng),也是一種交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)與他人的比拼,我們可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家精選的比賽案例和成功經(jīng)驗(yàn),一起來(lái)看看吧!

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇一

一天,老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)教室說(shuō):“我們要舉行一次比賽,扳手腕,可以嗎?”同學(xué)們頓時(shí)興高采烈,個(gè)個(gè)磨拳搽掌,躍躍欲試。

比賽的規(guī)則是但淘汰賽,任意3個(gè)人自由組成一個(gè)小組,1個(gè)人當(dāng)裁判,另外2個(gè)人比賽,輸了的人直接出局,大家聽(tīng)懂了這樣的規(guī)則,比賽就開(kāi)始了。

我和劉軒維,董翹楚3人一組,我先做裁判,只見(jiàn)他們2個(gè)人在我的口令下,開(kāi)始了比賽,只見(jiàn)這2個(gè)人拉開(kāi)了架勢(shì),雙方坐在桌子的對(duì)面,豎起右手,左手平放在桌子上,那架勢(shì)不亞于兩虎相爭(zhēng),我說(shuō)開(kāi)始,兩個(gè)人全力以赴,似乎周?chē)目諝舛寄塘?,在隔壁想讓的較量中,只見(jiàn)董翹楚的`額頭滲出了細(xì)密的汗珠,漸漸的,劉軒維的手壓向了董翹楚的一邊,董翹楚盡管使出了吃奶的勁,可還是注定了出局的結(jié)局,盡管他心不甘,情不愿,還是敗下陣來(lái)。

到了我和劉軒維對(duì)陣的時(shí)候,劉軒維剛才也是拼勁了全部的力量,所以,我心里暗暗慶幸,因?yàn)閯④幘S剛才和董翹楚已經(jīng)用盡了權(quán)利,我一定會(huì)完勝。但是,當(dāng)我真的坐到了他的對(duì)面的時(shí)候,開(kāi)始比賽時(shí)候,才知道劉軒維的力量,看似不大引人注意的他,不知道哪來(lái)的力量,一下子就把我的手扳平了,還比提防的時(shí)候,我出局了。我知道我失敗的原因是大意,這也是我生活中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。

比賽在其他組的同學(xué)們中進(jìn)行著,我盡管輸?shù)牟皇切姆诜?,也找到了失敗的原因,結(jié)果比不重要,重要的是我知道不管生活中的每一件事,都要用心來(lái)對(duì)待,這樣,才能時(shí)時(shí)立于不敗之地。

比賽著,快樂(lè)著,反思著,行走著,這就是我們每天的真正的生活。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇二

“加油,加油,快把他給掰倒?!痹谧魑陌嗬飩鞒隽艘魂囮噮群奥?,這是怎么回事呢?原來(lái)我們作文班今天舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的扳手腕比賽。

老師先宣布了規(guī)則:所有同學(xué)都被分成兩組,然后每組派出一個(gè)代表比賽。參加比賽的選手兩手相握,肘部貼緊桌面,前臂與桌面呈90度。比賽開(kāi)始后,各自將對(duì)方的手臂往桌面壓,但另一只手不可幫忙,人也不可站起來(lái)。將對(duì)方的前臂壓到桌面的一方獲勝。最后看哪組贏得多哪組獲勝。

老師宣布完規(guī)則之后,就進(jìn)行了分組,我被分在了a組。第一局我們派出了人高馬大的.魯俊濤,對(duì)方派出了許振峰迎戰(zhàn),兩人怒目相視,之后老師宣布比賽開(kāi)始,兩人開(kāi)始不相上下,僵持了很久,過(guò)了一會(huì)兒,許振峰的手緩緩向右倒去,“加油許振峰,加油許振峰?!睂?duì)方隊(duì)伍大喊,可是許振峰最后還是沒(méi)有力氣了,第一局魯俊濤獲勝,我們懸著的心終于放下來(lái)。

第二句是李梓賓對(duì)戰(zhàn)劉嘉誠(chéng),沒(méi)想到劉嘉誠(chéng)在老師說(shuō)開(kāi)始之后,突然間發(fā)力,李梓賓再反抗也無(wú)濟(jì)于事,最后劉嘉誠(chéng)獲勝。

之后又進(jìn)行了幾場(chǎng)比賽,最后場(chǎng)上比分到了2比3,我們處于劣勢(shì)。現(xiàn)在到了最終的決勝局了,我們派出了王鯤鵬上場(chǎng),對(duì)方派出了劉嘉信。我在心里默默祈禱:“這局一定要贏啊。”其他人也很緊張。比賽開(kāi)始了,老師一聲令下,王鯤鵬和劉嘉信同時(shí)發(fā)力,比賽僵持不下?!凹佑屯貊H鵬,加油王鯤鵬。”我們和對(duì)方都在為自己隊(duì)的成員加油。這時(shí),劉嘉信突然發(fā)力,王鯤鵬被弄得措手不及,幸好王鯤鵬反應(yīng)快,立即掰了回來(lái)。最后老師宣布他們平局。

最后比分是2比3,雖然我們輸了,但是我們從這次比賽中懂得了勝不驕敗不餒,只要不到最后就不放棄的道理。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇三

“加油!加油!”咦?怎么回事呢?于是我聞聲走過(guò)去一看,你猜看見(jiàn)了什么?原來(lái)是扳手腕比賽,讓我想起了語(yǔ)文課上那一場(chǎng)興奮、激烈的扳手腕比賽。

老師說(shuō):“一二組為一大組,三四組為一大組,要求每組選出三人,代表本組參加決賽。在比賽時(shí),大家注意安全。”老師一說(shuō)完,兩大組展開(kāi)了激烈的討論,終于選出來(lái)了參賽者。

首先進(jìn)行第一局比賽,是第一大組選出來(lái)的白彤和第二大組的謝曉比賽?!皼Q賽開(kāi)始!”老師宣布,“請(qǐng)兩大組‘大力士’上場(chǎng)!”兩位選手上場(chǎng)入坐,白彤樂(lè)哈哈地笑著,仿佛她在想:“我可是全班公認(rèn)的女漢子喲。”可謝曉很淡定,不受她人干擾?!伴_(kāi)始!”老師高聲喊道。只見(jiàn)白彤用力地扳著,咬著牙,好像要把牙齒咬碎一樣,對(duì)方的手被慢慢壓下來(lái)了,感覺(jué)勝利離她不遠(yuǎn)了,她開(kāi)始驕傲起來(lái)了。謝曉一看,用著全身力氣扳,只聽(tīng),“啪”的一聲,謝曉勝利了,全班歡呼著。白彤低著頭回到了自己的'座位。

到了第二局,第一大組的張子豪和第二大組的李優(yōu)勝上場(chǎng)了,只見(jiàn)李優(yōu)勝氣昂昂地上場(chǎng),張子豪低著小腦袋走上場(chǎng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大眼睛,用大聲喊道:“李優(yōu)勝,必勝!”而喊張子豪的同學(xué)沒(méi)幾個(gè),因?yàn)樗麄€(gè)子瘦弱、身子沒(méi)有幾個(gè)地方是強(qiáng)壯的?!伴_(kāi)始!”隨著老師一聲口令,李優(yōu)勝和張子豪都用著“洪荒之力”。李優(yōu)勝邊說(shuō):“小矮冬瓜,放棄吧!你不可能贏我的。”還邊露出瞧不起別人的眼神。張子豪則不理會(huì)他,這時(shí)李優(yōu)勝還向大伙招了招手,表示自己沒(méi)壓力。只見(jiàn)張子豪牙關(guān)咬緊,嘴里發(fā)出“嗯——嗯——”的使勁聲,只聽(tīng)又“啪”的一聲,張子豪勝利了,全場(chǎng)驚呆了,而李優(yōu)勝則滿(mǎn)臉通紅地走下臺(tái)了。

現(xiàn)在平局,也就是說(shuō)這第三局是決賽局,選手分別是第一大組的周良和第二大組的趙剛參賽,同學(xué)們比剛才的眼睛瞪得更大了,伸長(zhǎng)脖子,等待比賽開(kāi)始。我向前探著身子,腳也跨越了桌子,恨不得為趙剛加油?!皽?zhǔn)備,開(kāi)始!”老師說(shuō)道。周良和趙剛使出吃奶的力氣,拼命把對(duì)方的手往下壓。頓時(shí),教室里都喊著“加油”聲。我們組一起喊著“趙剛,必勝!”第一大組聽(tīng)了也喊了起來(lái):“周良,加油!”只見(jiàn)他倆,臉旁的汗像下雨一般。周良緊鎖著眉頭,臉漸漸憋成了暗紅色;趙剛也不甘示弱,額上青筋暴起,瞪著圓溜溜的眼睛,好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)分出勝負(fù)。這時(shí),同學(xué)們直跺著腳喊加油。最終,因趙剛有耐心,而周良沒(méi)力氣了,所以趙剛勝利了,全班歡呼著,喊著:“趙剛,勝利了?!?/p>

最后老師為第二大組送上了禮品,教室里歡呼著……。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇四

今天,林老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“我們來(lái)舉行一場(chǎng)扳手腕比賽吧,請(qǐng)1、2、3、4組的同學(xué)來(lái)參賽?!鳖D時(shí),同學(xué)們各各摩拳擦掌,躍躍欲試。第一組選了林杭岷,第二組選了陳俊超,第三組選了薛偉翔,第四組選了陳宇恒。他們精神抖擻地上去比賽。

這場(chǎng)比賽分為3場(chǎng),每場(chǎng)比3局,由林老師做裁判。最后一場(chǎng)誰(shuí)贏了就是班級(jí)大力士!

先是林杭岷pk陳俊超,后是薛偉翔pk陳宇恒。

林杭岷和陳俊超的比賽開(kāi)始了!第一局全班人都喊:“林杭岷加油,陳俊超漏油!”林杭岷好像被我們打了氣似的,一下就贏了陳俊超。第二局陳俊超好像不服氣,使出了九牛二虎之力,馬上贏了林杭岷。第三局林杭岷又贏了。

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。第一局他們的手腕搖搖擺擺,第一局薛偉翔贏了。第二局陳宇恒不服氣,使出了最大的力氣,贏了薛偉翔。第三局陳宇恒又贏了。

最精彩的比賽開(kāi)始了!剛剛勝利的林杭岷跟陳宇恒過(guò)來(lái)比賽了。第一局我們不“打氣”也不“取氣”,結(jié)果平局。第二局他們都使出九牛二虎之力,結(jié)果又平局。下一局是他們最緊張的時(shí)刻,前兩局都平局,他們都使出吃奶的勁,林杭岷稍微一使勁,就贏了他。

開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)了,老師獎(jiǎng)他們一人一顆糖我們期待著下一次的比賽……。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇五

今天,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的掰手腕比賽。

下午作文課的上課鈴一響,只見(jiàn)節(jié)老師走向講臺(tái),在黑板上寫(xiě)下五個(gè)大字“掰手腕比賽”,我們便高興地歡呼起來(lái)。這時(shí)只聽(tīng)節(jié)老師問(wèn):“誰(shuí)想上來(lái)挑戰(zhàn)?”只見(jiàn)孟升亞把手舉得高高的,于是節(jié)老師就請(qǐng)他走上了講臺(tái)。然后孟升亞提出想和林鈞浩挑戰(zhàn),林鈞浩就毫不畏懼的大步走上了講臺(tái)。

“預(yù)備——”還沒(méi)等節(jié)老師說(shuō)完,兩人的雙手就已經(jīng)握在了一起?!伴_(kāi)始!”這時(shí),只聽(tīng)節(jié)老師一聲令下,比賽就正式開(kāi)始了。

同學(xué)們都在為他們吶喊加油,有的同學(xué)甚至站在桌子、椅子上喊加油,也有的同學(xué)情不自禁地用文具盒敲著桌子為他倆助威。由于雙方勢(shì)均力敵,暫時(shí)陷入了僵局。大約僵持了半分鐘,雙方的臉都憋得通紅,只見(jiàn)他們咬緊牙關(guān),全神貫注于手,眼睛瞪得大大的,就象斗牛場(chǎng)上的斗牛一樣,誰(shuí)也不服輸。過(guò)了一會(huì)兒,孟升亞占了上風(fēng),但林鈞浩也不甘示弱,漸漸地,林鈞浩又掰了回來(lái),但是,最后還是孟升亞戰(zhàn)勝了林鈞浩。之后,其他同學(xué)又進(jìn)行了幾場(chǎng)比賽,激烈的掰手腕比賽就在同學(xué)們的歡樂(lè)聲中結(jié)束了。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇六

“加油!加油!”教室里不斷傳出一陣陣吶喊聲,還不斷傳出一陣陣嘆息聲。到底是怎么了?請(qǐng)同學(xué)們隨我一探究竟。

原來(lái),同學(xué)們?cè)诮淌依锶缁鹑巛钡剡M(jìn)行著一場(chǎng)扳手腕比賽?!邦A(yù)備”,隨著老師的一聲令下,第一組選手:夏雪和于真先甩了甩臂膀,又把左手按在右腿上,活動(dòng)一下骨骼做好了預(yù)備工作。夏雪和于真幾乎同時(shí)伸出左臂,用胳膊肘抵住桌面?!伴_(kāi)始”,他們的手緊緊握在一起,我從夏雪的臉上看出了她的勇氣,不愿敗在于真的手下。不過(guò),我未免也有些擔(dān)心,夏雪是三年級(jí)的`小學(xué)生,而于真已是五年級(jí)的大姐姐了,她們倆比賽會(huì)不會(huì)不公平。我再扭頭看夏雪,只見(jiàn)她眉頭緊皺,而于真則顯得十分輕松?!凹佑停∠难?!”周?chē)耐瑢W(xué)用力吶喊著。夏雪聽(tīng)到了,仿佛渾身充滿(mǎn)了力量。她咬緊牙關(guān),憋住呼吸,幾乎用盡了全身的力氣,使勁把于真的手腕往下扳。于真這時(shí)不再得意,她緊閉雙唇,滿(mǎn)臉漲紅地使著勁,絲毫也不退讓。就這樣,夏雪和于真僵持了足足一分鐘。突然,夏雪猛一使勁,把于真扳了下去。

第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,當(dāng)我知道周老師向我發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí),我?guī)缀跻罎⒘?。“不?huì)吧!周老師跟我,不公平!”可師令難違??!我忐忑不安地走到老師面前,先活動(dòng)了下筋骨。我和老師的手握在了一起,老師那有力的大手讓我預(yù)感到:我肯定要輸了。開(kāi)始了!老師不費(fèi)吹灰之力就把我扳了過(guò)去?!鞍ィ±蠋煹氖痔辛α耍 蔽腋袊@道。

這次的扳手腕比賽就在同學(xué)們的一陣陣吶喊中結(jié)束了。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇七

今天,我們上了堂與眾不同的語(yǔ)文課,課上我們舉行了一次“扳手腕”比賽。

徐老師先讓我們?cè)诮M內(nèi)選出一名同學(xué)來(lái)參加比賽,勝者能得到“扳手腕之王”的稱(chēng)號(hào)。經(jīng)過(guò)重重選拔,我們選出蔡豪錚來(lái)代表我們組參賽,而迎戰(zhàn)對(duì)手是瘦小的孫曉楨和身材中等的許潤(rùn)甲,我們組在形體上占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。接著淘汰賽開(kāi)始了,為了公平起見(jiàn),比賽為循環(huán)式:先由蔡豪錚對(duì)戰(zhàn)孫曉楨,再由勝者與許潤(rùn)甲對(duì)戰(zhàn),然后兩名敗者對(duì)戰(zhàn),最終兩名勝者進(jìn)入決賽。經(jīng)過(guò)幾輪比賽,蔡豪錚以一勝一負(fù)的成績(jī)有驚無(wú)險(xiǎn)地獲得了決賽的門(mén)票,可對(duì)手是在淘汰賽中全勝的許潤(rùn)甲,這令我不免有些擔(dān)心。

最激動(dòng)人心的決賽開(kāi)始了,蔡豪錚和許潤(rùn)甲緊張、嚴(yán)肅地坐到座位上,右手緊握。當(dāng)徐老師一聲令下,兩人便同時(shí)開(kāi)始發(fā)力,只見(jiàn)蔡豪錚面紅耳赤,額頭的青筋暴出,而許潤(rùn)甲咬緊牙關(guān),瞪大眼睛,兩人互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得難解難分。我們一個(gè)個(gè)忍不住跑下座位,為他們加油助威。終于,由于蔡豪錚在前面體力消耗太多給許潤(rùn)甲抓住時(shí)機(jī),蔡豪錚最終被打敗了,許潤(rùn)甲獲得了“扳手腕之王”的稱(chēng)號(hào)。我們?nèi)喽脊恼谱YR他。

這真是一場(chǎng)扣人心弦的??!

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇八

今天,我們?cè)诮淌依锿妗瓣滞蟊荣悺薄?/p>

比賽分為兩輪,男生一輪,女生一輪。兩名男生,兩名女生進(jìn)行比賽,五局三勝。

第一輪是男生比賽,分別是我們班的高成浩宇和吳廷浩,他們都是重量級(jí)選手,比賽前,他們躍躍欲試,摩拳擦掌,已經(jīng)迫不及待地來(lái)到比賽臺(tái)上,氣勢(shì)洶洶,卷卷袖子,準(zhǔn)備大干一場(chǎng),一切準(zhǔn)備工作做好后,趙老師說(shuō):“三、二、一開(kāi)始?!?/p>

比賽剛開(kāi)始他們非常淡定,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,吳廷浩漸漸招架不住了,而高成浩宇卻神態(tài)淡定,輕松自如,吳廷浩咬牙切齒,眉頭緊鎖,雙方目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)手,最后,吳廷浩使出了渾身的力氣,都沒(méi)能打敗高成浩宇,后四局也大敗而歸。

第二輪是女生之間的對(duì)決,趙老師派出史方芮和陳栩娜出站,開(kāi)戰(zhàn)了,她們倆的實(shí)力不分上下,啦啦隊(duì)隊(duì)員更是熱情高漲,大喊:“加油,加油,加加油!”史方芮開(kāi)始“攻擊了”,凝神閉氣,陳栩娜有些支撐不住了,雙唇緊閉,在最后關(guān)頭,陳栩娜發(fā)力了,我們看見(jiàn)陳栩娜有反轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì),大聲喊:“:加油!”。最后,她還是沒(méi)能戰(zhàn)勝史方芮。

通過(guò)這個(gè)游戲讓我知道了一個(gè)人不僅要有強(qiáng)壯的身體,而且遇事要冷靜。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇九

今天,我們班要在教室里舉行一場(chǎng)大力士掰手腕比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

老師笑瞇瞇地說(shuō):“我提議先讓王良瑞和姬廣宣兩位大力士先來(lái),讓大家先開(kāi)開(kāi)眼,好不好?”“好!”同學(xué)們異口同聲道。只見(jiàn)他們憋足了勁兒,精神抖擻地走上臺(tái),雖沒(méi)有語(yǔ)言挑釁,但從銳利的眼神中一切卻不言而喻。他們捋捋袖子,把胳膊放在講臺(tái)上,手有力地握了握,向?qū)Ψ绞就?,接著互相抓住了?duì)方的手。

隨著老師的一聲令下,王良瑞和姬廣宣握在一起的手微微顫抖,開(kāi)始較勁了。一時(shí)間誰(shuí)也壓不倒誰(shuí)?!凹佑停趿既?”“姬廣宣,必勝!”同學(xué)們一起助威吶喊,喊聲震耳欲聾,連我都想上去幫他們一把。再一看,他們都咬緊牙關(guān),使出了吸奶的勁兒。臉由粉紅變成深紅,有變成了紫紅。他倆的手一會(huì)兒往王良瑞這邊歪,一會(huì)兒又往姬廣宣那邊歪。忽然王良瑞瞪起眼睛,大喊一聲,猛地一使勁,一下子把姬廣宣的手壓了下去。同學(xué)們歡呼著,跳躍著,為能見(jiàn)到如此精彩的'比賽而激動(dòng)。姬廣宣雖然輸了,但他臉上還是掛著毫不氣餒的笑容。

大家都在比賽,教室里沸騰起來(lái),男生掰手腕,女生在一旁加油鼓勵(lì)。就算有人輸也不氣餒,因?yàn)楫吘褂颜x第一,比賽第二嘛!

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇十

星期六,在補(bǔ)習(xí)班爆出了一陣陣歡呼聲,這是在干什么呢?你們肯定會(huì)這樣好奇地問(wèn)。

啊,原來(lái)是在玩“”的游戲!參賽的人員有,我、陳勇攀、潘怡佳。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我和“小霸王”陳勇攀比賽,只見(jiàn)陳勇攀,躍躍欲試的樣子,和我握了握手,此時(shí)的他瞇起眼睛,咬緊牙關(guān),皺起眉頭,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向我壓來(lái),周?chē)耐瑢W(xué)大喊:“加油!加油!加油......”而我在想:我一定要贏過(guò)這小子,要不,我得多沒(méi)面子啊。想到這,我使出了吃奶的勁頭,雖然他也一次又一次地抵抗著,終于他看起來(lái),有些累了,“呵呵,看來(lái)機(jī)會(huì)來(lái)了,看我......”我深吸一口氣,猛得一個(gè)用力,他的手被我壓了下去,“我贏了,我贏了......”我歡呼起來(lái),其他同學(xué)也歡呼著慶祝我,這輪我?jiàn)Z下了勝利的金牌!

第二場(chǎng)比賽:陳勇攀和潘怡佳。當(dāng)老師叫到:“開(kāi)始!”潘怡佳還沒(méi)來(lái)得及用力,就被“小霸王”陳勇攀一把壓住,贏得了比賽,潘怡佳很不高興的耷拉著腦袋,說(shuō):“你是不是在上場(chǎng)游戲中被激怒了呀?怎么這么大的力氣啊?”陳勇攀不服氣地說(shuō):“我本來(lái)就是大力士好不好,上場(chǎng)是失誤,失誤,失誤......”

陳勇攀對(duì)于第一次的失敗很是不服氣,要求重新跟我“決斗”,重來(lái)就重來(lái),我舍命陪君子,來(lái)就來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)。第三場(chǎng)游戲就這樣開(kāi)始了,沒(méi)想到,陳勇攀,一開(kāi)始就拼命地用力,臉色一下子由白色瞬間變成了紅色,眼睛里充滿(mǎn)了殺氣,手上青筋暴露,看來(lái)這次是要贏我嘍!我正準(zhǔn)備用力時(shí),可是他此時(shí)見(jiàn)機(jī)行事,“呀”的'一聲,一下把我壓下了,教室里再次沸騰了起來(lái),我輸了,就怪我剛剛走神了,不過(guò)我并不難過(guò),友誼第一,比賽第二嘛!

這場(chǎng)比賽在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,真是一堂有趣的寫(xiě)作課,真是一場(chǎng)激烈的!

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇十一

星期五的早上,語(yǔ)文老師走到班級(jí)里對(duì)我們說(shuō):同學(xué)們,今天下午我們來(lái)舉行一場(chǎng),好不好啊?老師說(shuō)出這句話(huà)之后,班級(jí)里像炸開(kāi)了鍋一樣。同學(xué)們有的拍手叫好,有的大聲歡呼著,有的同學(xué)甚至爬到了桌子上,大家都開(kāi)心極了!

終于,我們盼來(lái)了下午的第三節(jié)課,老師讓我們先把桌子拉到旁邊去,在中間放上兩把椅子和兩張桌子,然后讓每組選出一位同學(xué)來(lái)和其他組的同學(xué)比賽。我們組就選了力氣大,長(zhǎng)得又胖的萬(wàn)乙蓬來(lái)和第二組的孫偉銘來(lái)比賽。

他們兩個(gè)把左手都放在桌上,右手架在桌子上,然后老師一喊口令,他們兩個(gè)便使出吃奶的力氣,我們第一組的同學(xué)大喊道:萬(wàn)乙蓬,加油!萬(wàn)乙蓬,加油!當(dāng)然了,第二組的同學(xué)也不甘落后,齊聲呼喊著:孫偉銘,加油!一定要打敗他們呀!

過(guò)了一會(huì)兒,我們都可以看到萬(wàn)乙蓬和孫偉銘的臉都漲紅了,而孫偉銘的手也在慢慢地往下倒。只聽(tīng)嘭的一聲,孫偉銘的手被按倒了,我們組贏了!

萬(wàn)乙蓬回來(lái)后,我們高興地圍著他轉(zhuǎn),如果不是在教室里的話(huà),我們組的同學(xué)早就把他拋上天去了。

語(yǔ)文老師也把我們班所有同學(xué)一起做的大力士的金牌戴在他的脖子上,全班同學(xué)都為他鼓掌,他也是一臉得意樣子。

這就是我們班的開(kāi)心過(guò)程,你們有比賽過(guò)這些嗎?

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇十二

“加油!加油!”這一陣陣的加油聲從哪來(lái)的呢?原來(lái)是我們班正在進(jìn)行掰手腕比賽呢!

這是一堂作文活動(dòng)課。一進(jìn)教室,我就看到了非常顯眼的三個(gè)紅色的大字——活動(dòng)課。

同學(xué)們陸續(xù)到齊,老師簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句,就直奔主題了。

老師把我們分成兩隊(duì):一隊(duì)是飛虎;一對(duì)是夢(mèng)幻。首先,我們先內(nèi)部選出最強(qiáng)者,然后,各隊(duì)最強(qiáng)者來(lái)代表本隊(duì)參與隊(duì)間冠軍爭(zhēng)霸。最后,選出冠軍隊(duì)和冠軍個(gè)人。

開(kāi)始比賽了,第一組是對(duì)方飛虎隊(duì)的董金馳和王森,只見(jiàn)他們兩個(gè)人按照老師的'要求各自坐到指定的座位上,左手背到后背,右手肘部在桌子中心,兩人右手緊緊握到一起,老師用手穩(wěn)住他們兩個(gè)人的手,再次強(qiáng)調(diào)比賽過(guò)程中,胳膊肘不能離開(kāi)桌面,手背占到桌面者失?。?/p>

隨著老師一聲令下,比賽開(kāi)始了!大家圍著他們目不轉(zhuǎn)睛地看著,時(shí)不時(shí)喊著:“加油!加油!”選手們,都為了勝利在努力堅(jiān)持著。金馳抿緊了嘴,閉著眼睛,脖頸青筋一根根都冒出來(lái)了,似乎把吃奶的勁都使出來(lái)了。王森,他不甘示弱,呲牙咧嘴,眼睛瞪得圓鼓鼓的,好像眼珠子都要瞪出來(lái)一樣。

他們兩個(gè)人僵持了好久,大家急得紛紛為自己支持的隊(duì)友大喊:“金馳加油!王森加油!”只見(jiàn)金馳大喝一聲,瞬間爆發(fā),死死地把王森的手按在了桌子上。金馳贏了!

下來(lái)是夢(mèng)幻的我和高晟博比賽。我心想:我和高盛博比,我肯定輸??!果然,晟博秒殺我。

經(jīng)過(guò)幾輪比賽,各隊(duì)選出了最強(qiáng)者,進(jìn)行了最后的冠軍之爭(zhēng),場(chǎng)面非常的刺激,大家為隊(duì)友鼓氣加油,最終隨著陣陣熱烈的掌聲,對(duì)方的大塊頭劉修齊贏得了冠軍。

通過(guò)這次,我明白了,做什么事情都要有信心,只有具備必勝的信念才可能贏得勝利。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇十三

今天下午,李老師提議讓我們玩扳手腕,聽(tīng)到“扳手腕”這個(gè)詞,大家立刻議論紛紛。有的人坐在座位上說(shuō)我的力氣小,根本扳不過(guò)人家,有的人說(shuō)我的力氣可大了,誰(shuí)都扳不過(guò)我。

李老師先叫了劉家旭,教室里的同學(xué)喊:“我我我”。最后,李老師把這個(gè)名額給了我,我們像運(yùn)動(dòng)員一樣大步走上講臺(tái),我深吸了一口氣。

第一局開(kāi)始了,我東張西望,根本沒(méi)把他放在眼里。劉家旭不慌不忙的,李老師說(shuō)開(kāi)始,大家都瞪大眼睛看誰(shuí)輸誰(shuí)贏,不敢喘一口氣,我太輕敵了,結(jié)果他不費(fèi)吹灰之力就把我絆倒了。我傷心極了,暗暗下定決心,下一局一定贏。

第二局,我再也不敢輕敵了,我死死地盯著他,我用盡了全身的力氣,但這次我還是扳不過(guò)他,我又輸了。

第三局最精彩。李老師一喊開(kāi)始,他用了力氣占了上風(fēng),眼看我就要輸了,我豆大的汗都冒了出來(lái),我用盡了力氣,一點(diǎn)點(diǎn)的扳回來(lái),我們倆誰(shuí)也不讓誰(shuí),雙方僵持了很久,李老師也急了,大聲喊:“曹旭楠加油!曹旭楠加油!”聽(tīng)到老師的喊聲,我好像真的有了力氣,最后用了九牛二虎之力,終于把對(duì)手扳倒了。我松了一口氣,高興得不得了,我的拉拉隊(duì)歡呼起來(lái),李老師也高興地鼓起掌來(lái)。

真好玩呀!

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇十四

星期天,老師來(lái)到教室,她對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“今天我們來(lái)舉行一個(gè)?!庇械耐瑢W(xué)一聽(tīng)到這個(gè)比賽就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),有的同學(xué)大聲說(shuō):“好”。

首先上場(chǎng)的是馮子健和曾泓皓,當(dāng)時(shí)教室都在猜測(cè)誰(shuí)會(huì)贏,有的人說(shuō)馮子健人高馬大應(yīng)該不會(huì)輸,有的人說(shuō)曾泓皓應(yīng)該會(huì)贏吧!

比賽開(kāi)始了,全班同學(xué)都默默為他們加油,一開(kāi)始,他們不分上下,曾泓皓咬緊開(kāi)關(guān),漲紅了臉,就像《三國(guó)》里的關(guān)公。馮子健用力往右板著,曾泓皓也用力往左邊板,隨著時(shí)間一秒一秒過(guò)去,曾泓皓漸漸沒(méi)力了,就在那一刻、馮子健用力一板,曾泓皓的手一下子到了右邊,結(jié)果,馮子健贏了,曾泓皓輸了。

接著上場(chǎng)的是我和鄭昌彥比賽,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面可熱鬧了,有的人在為我們喊口號(hào),喊著:“加油、加油。”聽(tīng)到同學(xué)們這么為我們加油,我的心就像大海里的波濤涌起一樣。

范老師說(shuō):“預(yù)備,開(kāi)始?!比w學(xué)生都用手式為我們加油,一開(kāi)始我和鄭昌彥不分上下,在全班同學(xué)目光的注視下,我使用全身力氣,鄭昌彥也使用全身力氣,結(jié)果還是分不出高低,過(guò)了40秒,我手腕開(kāi)始也覺(jué)得很累了,漸漸地,我的手沒(méi)力氣了,鄭昌彥用力一板,結(jié)果我輸了,鄭昌彥贏了。

今天上午,我雖然輸了,但我也很開(kāi)心,因?yàn)槲覀兌冗^(guò)了一節(jié)很有趣的活動(dòng)課。

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇十五

“加油!加油!”從五(1)班的教室里傳了出來(lái),原來(lái)是在進(jìn)行啊。讓我們進(jìn)去看看吧!

老師讓每個(gè)大組各選出一名參賽隊(duì)員,總共有四個(gè)組,比賽采取三局兩勝制。首先是第一組的陳澤杭對(duì)戰(zhàn)第二組的潘宇程,這倆人可都是力量級(jí)人物。他們按規(guī)則把手放好,便開(kāi)始斗爭(zhēng),兩名參賽隊(duì)員漲紅了臉,潘宇程了下力大吼一聲,兩名隊(duì)員不分上下,相持了很久,真是龍爭(zhēng)虎斗啊。過(guò)了一會(huì),陳澤杭已經(jīng)精疲力盡了,潘宇程趁機(jī)把手往下按,陳澤杭的手一下就觸碰到了桌面。第一局潘宇程勝!隨后兩局,潘宇程輸了一局又輸了一局,最后,潘宇程進(jìn)入決賽。

然后就是第三組的毛鈺州vs第四組的杜開(kāi)泰。他們兩個(gè)剛開(kāi)始用力,就手露青筋,兩人竭盡全力把對(duì)方的手往下按。一下這邊被按了下去,一下那邊的手被按了下去。勝利在兩名參賽隊(duì)員的中間不停地徘徊著,真是棋逢對(duì)手。杜開(kāi)泰使出了九牛二虎之力,毛鈺州也不甘示弱。“杜開(kāi)泰加油!”“毛鈺州加油!”的口號(hào)聲驚天動(dòng)地,同學(xué)們象猴子一樣上串下跳,有的直跺腳,吶喊助威的聲音此起彼伏。但是毛鈺州的力氣沒(méi)有杜開(kāi)泰大而敗下陣來(lái),杜開(kāi)泰也就進(jìn)入最后的決賽。

這是最關(guān)鍵也是最緊張的一刻,決賽開(kāi)始了!兩名參賽隊(duì)員分別是杜開(kāi)泰和潘宇程,他們都是獲勝過(guò)的選手,可謂是旗鼓相當(dāng)!比賽前兩名參賽隊(duì)員摩拳擦掌,準(zhǔn)備著最后的決賽。他們都使出了吃奶的力氣。雖然杜開(kāi)泰力氣很大,但是潘宇程的力氣更大,比杜開(kāi)泰更勝一籌,一舉拿下了冠軍!

激動(dòng)人心的掰手腕比賽(匯總16篇)篇十六

“加油,加油!”一陣陣吶喊聲從100班教室傳出,響徹了整個(gè)校園。是什么事讓我們?nèi)绱伺d奮?原來(lái),我們班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的。

今天的課上,孫老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)進(jìn)行一次?!鳖D時(shí),同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。最后老師選了龍翔、黃旭等12人。

比賽正式開(kāi)始。首先是李竺峰與彭豪的對(duì)決。只見(jiàn)兩人面對(duì)面坐下來(lái),將胳膊肘放在桌面上,兩只手緊緊地握在一起,目不轉(zhuǎn)睛地注視著對(duì)方。準(zhǔn)備好了,等聽(tīng)到孫老師的口令:“準(zhǔn)備,開(kāi)始!”兩人都拼命地用力扳了起來(lái),教室里隨即想起了震耳欲聾的'加油聲。只見(jiàn)李竺峰咬緊牙關(guān),眼睛瞪得比乒乓球還大。而彭豪呲著牙,也使出了九牛二虎之力。他們一個(gè)往左,一個(gè)就往右。就這樣互不相讓僵持了一分多鐘,最后李竺峰一用力,把彭豪打敗了。

一局接一局的比賽正在激烈地進(jìn)行著。最后,兩個(gè)獲勝者龍翔、黃旭進(jìn)行了一場(chǎng)扣人心弦的決賽。

隨著老師的一聲令下,他們展開(kāi)了激烈地爭(zhēng)斗。只見(jiàn)龍翔憋足了氣,漲紅了臉,鼓足了腮幫子。再看看黃旭,不慌不忙,胸有成竹好像十拿九穩(wěn),他一定會(huì)贏一樣。兩只有力的大手緊緊地交織在一起。一會(huì)兒在空中凝固不動(dòng),一會(huì)兒微微地顫抖著向左邊移動(dòng),一會(huì)兒又折了回來(lái),晃來(lái)晃去,像個(gè)搖擺不定的鐘擺。我的心都提到嗓子眼了。

兩位選手真是勢(shì)均力敵,旗鼓相當(dāng)??!一時(shí)難分高下。場(chǎng)下的觀(guān)眾千姿百態(tài),有的抓耳撓腮,坐立不安;有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽雙方;有的高聲呼喊“加油”,有一個(gè)同學(xué)竟然激動(dòng)地爬上了桌子,鼓足了勁大叫:“黃旭,加油!”

“加油加油”聲不絕于耳。黃旭和龍翔兩人相持不下。突然,龍翔喘了口氣,黃旭逮到機(jī)會(huì)使勁一壓——他獲得了勝利!這時(shí),支持黃旭的同學(xué)立刻歡呼起來(lái),教室里想起了熱烈的掌聲。

這真是一場(chǎng)激烈的。

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優(yōu)秀作文需要有深入的思考和獨(dú)特的見(jiàn)解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀(guān)點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。從幼兒園到四年級(jí),我在柳畈
幼兒園中班是孩子們開(kāi)始鍛煉身體和發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力的時(shí)候。小編整理了一些幼兒園中班的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)凇毒V要》精神的指導(dǎo)下,為幼兒創(chuàng)設(shè)了幼兒喜愛(ài)
在教學(xué)工作計(jì)劃中,教師需要明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),確保教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。請(qǐng)大家注意以下教學(xué)工作計(jì)劃范文中的教學(xué)思路和方法,思考如何應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
優(yōu)秀作文是對(duì)生活的感悟和思考,它可以讓人們更深入地了解自己和他人。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。這些優(yōu)秀作文從各個(gè)角度討論
優(yōu)秀作文是文學(xué)寫(xiě)作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。后來(lái)老師笑容滿(mǎn)面地向
作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力的綜合考驗(yàn),優(yōu)秀作文則是在這種考驗(yàn)中脫穎而出的佳作。這些優(yōu)秀作文范文通過(guò)不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,展示了作者的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)和深度思考。
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,一起來(lái)看看吧。大概是大四寒假(初)在家的時(shí)候,我
通過(guò)教學(xué)工作總結(jié),可以挖掘教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,并及時(shí)提出解決方案。下面是一些值得閱讀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家提升自己的教育教學(xué)水平。1、培養(yǎng)幼兒喜
活動(dòng)策劃需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和安排,包括活動(dòng)流程、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、人員分工等內(nèi)容。這是一些成功的活動(dòng)策劃實(shí)例,希望能為你的活動(dòng)策劃提供一些借鑒。老師們、同學(xué)們:早上好!
優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,讓人對(duì)文中的主題有更深入的了解。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者和用人單位之間約定權(quán)利和義務(wù)的法律依據(jù)。希望以下勞動(dòng)合同范文對(duì)大家了解勞動(dòng)合同的簽訂具有一定的幫助作用。甲方:法定代表人:注冊(cè)地址:乙方:性別。
這段時(shí)間的心得體會(huì)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。。我們學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》,就是要在思想上
合同協(xié)議的簽訂需要充分考慮各方的權(quán)益和合法性,確保交易的順利進(jìn)行。這些合同協(xié)議范文涵蓋了不同行業(yè)和業(yè)務(wù)類(lèi)型,可滿(mǎn)足各種合同撰寫(xiě)的需求。根據(jù)《證券發(fā)行上市保薦業(yè)務(wù)
通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀(guān)察力,提高自己的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我們中國(guó)有上下五千年的歷史。有許多的故事對(duì)
月工作總結(jié)可以幫助我們形成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的職業(yè)素質(zhì)和工作能力。以下是小編為大家整理的一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提
合同協(xié)議是為了明確雙方的權(quán)利和義務(wù)而設(shè)立的重要文書(shū)。以下是小編為大家搜集的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定,甲乙雙方在自愿平等互利的基礎(chǔ)上就甲方
總結(jié)心得體會(huì)是我們提高自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的重要方法之一,通過(guò)它我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。接下來(lái)是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
提交入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)是黨員對(duì)自身政治素質(zhì)和入黨條件的自覺(jué)檢驗(yàn)。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看下面這篇入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)范文,它能給我們帶來(lái)哪些啟示和思考。敬愛(ài)的黨組織:我是**
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以更深入地了解自己的思考和成長(zhǎng)過(guò)程。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。(一)學(xué)生感受:學(xué)生在開(kāi)展了青春期研究之后,寫(xiě)下了這
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)促使我們思考和反思的機(jī)會(huì),通過(guò)總結(jié),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在下面,小編為大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐?/div>
在作文的中間部分,可以適當(dāng)展開(kāi)與主題相關(guān)的內(nèi)容,豐富作文的內(nèi)容和論述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。許多人喜歡蘭花、玫瑰、菊花
自我評(píng)價(jià)需要客觀(guān)、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,切忌過(guò)于自負(fù)或過(guò)于自卑,要有全面的視角看待自己的表現(xiàn)。接下來(lái),我們將分享幾篇優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)豐富的事例、深入的分析和有效的論證來(lái)支撐觀(guān)點(diǎn)和論述。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。小月,你在天堂過(guò)得好嗎?是沒(méi)有人愿
演講稿是通過(guò)文字或口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)信息,需要具備良好的邏輯性和感染力。想要改善自己的演講水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀的演講稿范文,看看成功的秘訣在哪里。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě),我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在下面,我們整理了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。完成了學(xué)校規(guī)定的課程后,我來(lái)到____
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的成功與否,關(guān)系到學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向和機(jī)遇。這是一篇成功轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)書(shū)范文,其中的思路和寫(xiě)作技巧值得借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xxxxxx街
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)需要注意格式的規(guī)范性和內(nèi)容的真實(shí)性,以便給雇主留下良好印象。以下是一些經(jīng)過(guò)精心整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。許多大學(xué)生在求職的時(shí)候都會(huì)擔(dān)
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。接下來(lái)是一些寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。硬盤(pán)搜索工具很多老鳥(niǎo)并不陌生,在那個(gè)vist
優(yōu)秀作文運(yùn)用多元化的寫(xiě)作技巧和手法,能夠生動(dòng)地展現(xiàn)一個(gè)主題的多個(gè)維度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。你所懼怕的東西正是你最易
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。從這(以)已后,(和貓結(jié)下了
寫(xiě)作是一種表達(dá)情感的方式,只有在不斷的實(shí)踐中,才能夠掌握好這門(mén)藝術(shù)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀它們,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和風(fēng)格。
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精準(zhǔn)的用詞,把讀者帶入到作者的世界中。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。今天是“七七”事變紀(jì)念日晚上,我觀(guān)看
教師在編寫(xiě)三年級(jí)教案時(shí),應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。以下是小編為大家搜集整理的一些三年級(jí)教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
撰寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和反思,從而更好地改進(jìn)和提高自己的表現(xiàn)。心得體會(huì)是一種對(duì)自己所經(jīng)歷和思考的總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
規(guī)章制度的制定需要科學(xué)和合理的思考,需要充分考慮各方面的利益和實(shí)際情況。接下來(lái)是一份對(duì)規(guī)章制度的整體評(píng)估和改進(jìn)意見(jiàn),供大家參考和借鑒。為了認(rèn)識(shí)和了解與我公司生產(chǎn)
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和感受,給讀者留下深刻的印象。在下面給出的優(yōu)秀作文范文中,有的寫(xiě)得生動(dòng)活潑,有的深情綿長(zhǎng),不同的作品展示了不同的魅力。
范文范本可以為我們提供不同層次和不同領(lǐng)域的作品,有助于我們更全面地了解寫(xiě)作的要求和規(guī)范。在這里為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給寫(xiě)作愛(ài)好者提供一些借鑒和
在社會(huì)實(shí)踐中,我們常常需要用到演講稿范文來(lái)提升演講的效果和質(zhì)量。親愛(ài)的同學(xué)們,下午好!我是來(lái)自某某學(xué)校的某某,今天我將為大家?guī)?lái)一篇關(guān)于環(huán)保的演講。
通過(guò)讀書(shū)心得的寫(xiě)作,我們可以發(fā)現(xiàn)自己閱讀中的偏見(jiàn)和盲點(diǎn),從而擴(kuò)寬自己的視野和思維方式。以下是小編為大家收集的讀書(shū)心得范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和啟示。
發(fā)言稿是一種能夠讓我們?cè)诎l(fā)言前有充分準(zhǔn)備的機(jī)會(huì),借助這個(gè)機(jī)會(huì),我們可以更好地向他人傳達(dá)信息、交流觀(guān)點(diǎn)。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,作為學(xué)校的一名老師,我今天來(lái)跟大家一起探討如
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜?lái)。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。已是初冬時(shí)節(jié),寒風(fēng)凜
通過(guò)分析范文范本,我們可以發(fā)現(xiàn)一些通用的寫(xiě)作技巧和方法,從而更好地應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。以下是小編為大家搜集的范文范本,希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作激情和創(chuàng)造力。
寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足和提升空間。以下是一些涵蓋了不同主題和觀(guān)點(diǎn)的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)新的思考和收獲。光陰似箭,隨著
優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)深入思考,甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。回想起小時(shí)候?qū)W自行車(chē)有多難。我總是
教師總結(jié)是教師對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式,通過(guò)總結(jié)可以查找問(wèn)題、思考改進(jìn)方法。小編為大家整理了一些教師總結(jié)的范文,希望能引起大家對(duì)教學(xué)工作的重視和反
在致辭中,我們可以表達(dá)對(duì)某個(gè)團(tuán)體或組織的祝賀、對(duì)某個(gè)人的贊美、對(duì)某個(gè)事件的反思等內(nèi)容。發(fā)表致辭時(shí),要注意與聽(tīng)眾的互動(dòng)和溝通,使致辭更加生動(dòng)有趣。尊敬的老師、親愛(ài)
教學(xué)工作計(jì)劃通常根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和教材內(nèi)容來(lái)確定。教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)的重要依據(jù),有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效率。如何制定一份具有針對(duì)性和實(shí)施性的教
教學(xué)工作計(jì)劃的制定過(guò)程中,可以借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)要因地制宜,充分考慮學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況。針對(duì)小班的小朋友,他們對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)非常
范文范本可以指導(dǎo)我們?nèi)绾芜x取合適的寫(xiě)作素材和展開(kāi)結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的一些范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)基本
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的角度和深入的思考,通過(guò)文字表達(dá)出個(gè)人的獨(dú)到見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。我的爸爸總是很忙,常常出差,有時(shí)一個(gè)月
優(yōu)秀作文往往能夠巧妙地運(yùn)用各種修辭手法,讓文章生動(dòng)有趣,富有感染力。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。家長(zhǎng)如何同幼兒園老師交流家長(zhǎng)和幼兒園
授權(quán)委托是一種法律行為,授權(quán)人向受托人授予特定權(quán)力和責(zé)任。以下是小編為大家收集的授權(quán)委托范文,僅供參考,希望能對(duì)大家在寫(xiě)作授權(quán)委托時(shí)提供一些參考和借鑒。
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃,為社會(huì)的發(fā)展輸送各個(gè)領(lǐng)域的人才。以下是一些學(xué)??偨Y(jié)的經(jīng)典范文,每一篇都深思熟慮,非常值得一讀。親愛(ài)的同學(xué)們,各位老師,大家早上好!頂著
在寫(xiě)作中,要注意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式,使作文更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考學(xué)習(xí)。自然博物館—像一本記錄著歷史的書(shū)籍,一次次翻閱,都
在這個(gè)困境中,貧困申請(qǐng)書(shū)成了我們向外界呼求資助的唯一途徑。在閱讀這些貧困申請(qǐng)書(shū)范文時(shí),請(qǐng)注意尊重申請(qǐng)人的隱私并且不得將其用于非法用途。茲有我社區(qū)居民______
制定學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃需要全體成員的共同努力和有效的溝通合作。請(qǐng)大家參考下面的學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃,結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。經(jīng)校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)討論研究,報(bào)校團(tuán)委批準(zhǔn),現(xiàn)
在公司里,述職報(bào)告是每個(gè)員工必不可少的一環(huán),它能夠展示個(gè)人的工作成果和進(jìn)步。這些范文中有一些是對(duì)個(gè)人的工作成果進(jìn)行總結(jié)的,你可以從中學(xué)習(xí)到如何突出你的優(yōu)點(diǎn)。
優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和思考,引發(fā)對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的思考和討論。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。寶貝,大家都有,家家都有,人人都
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