優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡(jiǎn)潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。請(qǐng)大家查看以下的優(yōu)秀作文樣例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助和啟發(fā)。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇一

生命的距離，在你，在我，在他，在世間萬(wàn)物。距離走了，生命近了，活得更精彩了。

一個(gè)人的生存，也許不會(huì)在意生命的長(zhǎng)度，卻會(huì)在意它的寬度。歲月早已度量過(guò)你我生命中的重量與質(zhì)量，長(zhǎng)度與寬度。所以我們懂得了那里面的含義，我們就要好好珍惜，決不能輕易放棄。

生命的長(zhǎng)度對(duì)每個(gè)人都是一樣的，只是我們?cè)鯓尤セ畹母鷦?dòng)更精彩，怎樣把生命的距離擴(kuò)大，再擴(kuò)大。生命的距離靠每個(gè)人用心去丈量，開(kāi)心了，就離終點(diǎn)遠(yuǎn)些，抑郁了，就向終點(diǎn)跨近一步。選擇不一樣的活法將決定生命的距離。但無(wú)論如何，經(jīng)歷就是一筆財(cái)富!經(jīng)歷就是一種幸福!經(jīng)歷了就該無(wú)怨無(wú)悔!經(jīng)歷了，就應(yīng)滿(mǎn)足!

有人說(shuō)過(guò)：有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離;有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離;有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離;有一種距離，從此岸到彼岸，是路程的距離;有一種距離，從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離;有一種距離，從此心到彼心，是心靈的距離。有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離。

人就這么一輩子，就算人間有再多的愁苦煩勞，就算有再多的不盡人意，再多的辛酸艱難，短短幾十年不也煙消云散了嗎?是啊!生命的距離就這么長(zhǎng)，讓我們用心經(jīng)營(yíng)生活，追尋自我的夢(mèng)想，不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣。對(duì)生命的含義，每個(gè)人的理解都不一樣，生命的距離每個(gè)人的長(zhǎng)短也都不一樣，把握自我生命的距離、把握自我生命的過(guò)程，努力欣賞，生命就會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，生命是最精彩的，最完美的，讓我們好好珍惜，珍惜擁有，珍惜生命，珍惜時(shí)間，把我們生命的距離拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的、再長(zhǎng)長(zhǎng)的!

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇二

老師們，同學(xué)們：

上午好!龍騰雄風(fēng)在，蛇舞盛世來(lái)。在這一元復(fù)始、萬(wàn)象更新之際，我們欒中也歷史性地完成了從舊校區(qū)到新校址的搬遷工作。

今天，新學(xué)期開(kāi)始了，我們?cè)谛滦^(qū)第一次隆重地舉行升國(guó)旗儀式，此時(shí)此刻，相信大家和我一樣，心中滿(mǎn)是對(duì)舊校區(qū)的眷戀和不舍。因?yàn)槟抢铮形覀兂砷L(zhǎng)的足跡，耕耘的腳印，那里承載著我們青春的夢(mèng)想，放飛過(guò)我們生命的希望，留下了我們的歡笑與淚水。當(dāng)然，現(xiàn)在，我們更多的是對(duì)新校區(qū)的無(wú)限期待和美好祝愿。遷校是我們學(xué)校人才培養(yǎng)的需要和教育發(fā)展的必然。新校區(qū)校園建筑氣勢(shì)宏偉，功能設(shè)施先進(jìn)一流，這必將給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)前所未有的機(jī)遇。老師們，同學(xué)們，老欒中為我們積淀了深厚的文化底蘊(yùn)，我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，有篤實(shí)的學(xué)風(fēng)，有優(yōu)良的校風(fēng)，讓我們將這筆寶貴的精神財(cái)富帶到新校區(qū)，發(fā)展傳統(tǒng)，展望未來(lái)，開(kāi)拓前進(jìn)，創(chuàng)造欒城中學(xué)更加燦爛的明天!

隨著我們?nèi)腭v新校區(qū)，六中分校高中部的師生也加入了我們的行列，成為了欒中的一員。我代表欒中全體師生，對(duì)新加入欒中大家庭的師生表示熱烈的歡迎!希望我們團(tuán)結(jié)一致，同心同德，共同創(chuàng)造欒中美好的未來(lái)!

回首剛剛過(guò)去的一年，我校全體師生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。校園建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實(shí)到位，課堂改革不斷深化。欒城中學(xué)迅速成為深受社會(huì)關(guān)注、學(xué)生家長(zhǎng)歡迎、學(xué)子向往的熱門(mén)學(xué)校。

老師們，同學(xué)們，新校區(qū)，新開(kāi)端，新氣象;新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。當(dāng)然，也是新機(jī)遇，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)。面對(duì)欒中嶄新的一頁(yè)，全校師生需要抖擻精神，以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。我們要以先進(jìn)的教育理念、高層次的培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)的教育手段，打造出欒中的辦學(xué)品質(zhì)，以高質(zhì)量的教育贏得社會(huì)的贊譽(yù)。

老師們，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀(guān)念，積極探索教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提升思想境界，以高尚的師德實(shí)踐“為人師表”、“身正為范”的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學(xué)生的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生的品格養(yǎng)成，從而營(yíng)造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實(shí)踐教書(shū)育人的崇高目標(biāo)。

同學(xué)們，作為欒中的優(yōu)秀學(xué)子，希望你們珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光，從點(diǎn)滴做起，從當(dāng)下做起，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神，勤于思考，善于總結(jié)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)而努力。同時(shí)，更希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)責(zé)任感，不斷規(guī)范自身的言行，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生。

老師們、同學(xué)們，讓我們攜手并肩，同舟共濟(jì)，為創(chuàng)造欒中的美好明天而共同努力吧!最后，祝老師們?cè)谛聦W(xué)期里工作順利、精神愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!

謝謝大家!

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇三

距離有多有少，也許有人說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，可并不是所有的距離都用美來(lái)形容。

它，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪子時(shí)常在水坑中走過(guò)映出梅花印;那條尾巴總是不停地?fù)u擺著。每當(dāng)我一有空便會(huì)把自己做家務(wù)掙來(lái)的零花錢(qián)去為它買(mǎi)吃的，它向來(lái)就是一只十足的吃貨，卻唯獨(dú)不喜歡海苔，它與其他狗不同，特別討厭水，可我卻每次都把它硬拉去洗澡，當(dāng)然干凈了沒(méi)多久，便又到草堆里打滾了。

這些約定，做到了一部分，卻沒(méi)有完成那最重要的一個(gè)。

那天，它不見(jiàn)了，原本還抱有一絲希望找到它的我把它經(jīng)常去的地方都找了一遍，可再怎么喊它的名字，就是沒(méi)有看到它的蹤影。也許，它去了另一個(gè)地方，一個(gè)遙遠(yuǎn)卻適合它的地方。每當(dāng)我看到那屠狗場(chǎng)中狗狗的照片時(shí)，我都不敢想象它離開(kāi)的時(shí)候會(huì)想些什么，那眼神里是不是也和照片中的狗狗一樣無(wú)助、失望。

我并沒(méi)有履行我的約定，沒(méi)有在它離開(kāi)時(shí)陪伴它，沒(méi)有保護(hù)好它。雖然它將與我分離，可是那里會(huì)有與它心靈一樣純真的伙伴，天使。也就是因?yàn)樗鼘?duì)外面世界的好奇，不明白那些黑暗、可怕的魔掌會(huì)向它伸去，等待著他們眼里送上門(mén)的美食，所以我與它之間增添上了永遠(yuǎn)的距離，一個(gè)看不見(jiàn)、摸不到的距離。只剩下了記憶中成為永久回憶的僅存的。

故事。

我也只在手機(jī)上擁有它一張照片。

很多時(shí)候，我會(huì)幻想這層距離的消失，幻想它重新回到我的身邊，可這只是幻想，沒(méi)有一絲絲的真實(shí)感。距離真的會(huì)產(chǎn)生美嗎?這應(yīng)該只是在明白距離后安慰自己的話(huà)吧。

與父母的距離，可以調(diào)和;與老師的距離，可是交流;與同學(xué)、朋友的距離，可以用友誼去磨合;與快樂(lè)的距離，可以去爭(zhēng)取;可是天堂與人間的距離，才是真正遙遠(yuǎn)的距離。

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以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇四

在我們的生活中，有許許多多的距離，有的很近，近在咫尺、觸手可及;有的卻很遙遠(yuǎn)，相隔不止千山萬(wàn)水，根本望不到邊!

過(guò)完了這個(gè)寒假，總感覺(jué)似乎跟沒(méi)過(guò)一樣，一直沉浸在可怕的一堆又一堆的作業(yè)當(dāng)中，真是讓人“無(wú)法自拔”呀!

回想起以前的幾個(gè)假期，為了得到假期中盡可能多的完全自主的自由快樂(lè)時(shí)間，一放假就拼命地趕作業(yè)，緊接著就飛奔回老家，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地、盡情地放縱去了!那種“睡覺(jué)睡到自然醒”感覺(jué)是快樂(lè)，那種在廣褒田野的田埂上飛奔，然后再跌上一跤，也是一種快樂(lè)，甚至有時(shí)也會(huì)感覺(jué)到那種“日出而作、日出而息”的世外桃源般的生活，這更是一種快樂(lè)!······我與快樂(lè)的距離如此之近!

but這個(gè)寒假呢?看著堆在書(shū)桌上小山似的作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)，啊呀——我趴在桌子上，欲哭無(wú)淚，望著怎么也不可能拼玩的作業(yè)，羨慕前幾個(gè)假期的快樂(lè)時(shí)光，我與快樂(lè)的距離很遙遠(yuǎn)!

媽媽總會(huì)走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀，不厭其煩地跟我講一大堆的道理：不要抱怨啦，快點(diǎn)寫(xiě);做一點(diǎn)少一點(diǎn)，總會(huì)寫(xiě)完的;做完該做的，就可以做你想做的啦!······諸如此類(lèi)。我只能不耐煩的一遍一遍地聽(tīng)著媽媽的教導(dǎo)，感覺(jué)我與快樂(lè)的距離更遙遠(yuǎn)了!

臨近開(kāi)學(xué)，媽媽又走過(guò)來(lái)拍著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講，聽(tīng)說(shuō)八下的課程內(nèi)容挺難的，要不報(bào)個(gè)預(yù)習(xí)班吧!這樣也許能讓你開(kāi)學(xué)后輕松一些!ohno!我捂著臉，一下子癱做在椅子上;我的快樂(lè)已經(jīng)離我足夠遙遠(yuǎn)了，再加上這個(gè)的話(huà)，這快樂(lè)，別說(shuō)四匹馬，就是八匹馬也追不上了!

過(guò)完郁悶的寒假，我有點(diǎn)沮喪地走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始八下的學(xué)習(xí)生活。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)新的課、新的知識(shí)比前幾個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)更容易地接受了，也沒(méi)有太大的壓力;傍晚的家庭作業(yè)也完成的比較順利，我感覺(jué)這就像一場(chǎng)賽跑，只要我努力并且盡力地去追逐快樂(lè)，那我就一定會(huì)追上它的。面對(duì)作業(yè)，我不再那么厭煩，我嘗試著戰(zhàn)勝它，其實(shí)，快樂(lè)離我并不遙遠(yuǎn)!

我與快樂(lè)的距越來(lái)越近，甚至可以說(shuō)是并駕齊驅(qū)了!我將平復(fù)我躁動(dòng)的心，端正心態(tài)，繼續(xù)追逐那屬于我的快樂(lè)!牽著快樂(lè)的手，用心情去詮釋!與快樂(lè)零距離!

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇五

“青山綠水，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)樹(shù)生花，落日魚(yú)沉”，這是我與故鄉(xiāng)的遇見(jiàn)，不似林黛玉遇見(jiàn)賈寶玉那般嬌羞，也不是楊絳先生遇見(jiàn)錢(qián)鐘書(shū)那樣含蓄，我與故鄉(xiāng)的遇見(jiàn)安靜而美好。

驕陽(yáng)下，站在小院中的石板上會(huì)感受到山的氣息，混著濃密枝葉的氣息，迎面而來(lái)。那時(shí)小小的我從來(lái)都沒(méi)有計(jì)算過(guò)鄉(xiāng)村與城市之間的距離。

我知道的只有那總伏在門(mén)口的一條黃狗，在夏日里，總喜歡睡著讓人無(wú)法叫醒的覺(jué);有那老在院中神氣漫步的母雞，雖沒(méi)有公雞般漂亮的大尾巴，卻總在下蛋時(shí)向著黃狗大聲叫喊;有那菜地邊上的一簇簇小花，很小，但容易養(yǎng)活，只要人們?cè)敢饣◣滋鞎r(shí)間打理，便可以回你一個(gè)個(gè)最暖心的“微笑”。

我原本認(rèn)為一直會(huì)這樣下去，然而生活總不會(huì)按照一個(gè)人的心愿走，在我上初中時(shí)，父母把我?guī)ё吡恕?/p>

于是，一個(gè)生活鄉(xiāng)下的女孩開(kāi)始游離在城市之中。也逐漸見(jiàn)識(shí)到了外婆口中說(shuō)的很多事物，對(duì)，很美，也很疏遠(yuǎn)。

在鄉(xiāng)下時(shí)，好的東西總是人們一起欣賞，見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的人，回一個(gè)微笑，也許下次遇見(jiàn)，他就會(huì)和你開(kāi)心地聊上幾句。而城市不同，人們仿佛都是獨(dú)行體，兩個(gè)人遇見(jiàn)匆匆，好似無(wú)任何關(guān)系，卻又好似有著萬(wàn)般關(guān)聯(lián)，就像楊絳先生說(shuō)的那樣：“花兒搖著它的果實(shí)，樹(shù)兒搖著它的葉子，他們倆，不說(shuō)話(huà)。”

外婆啊，如果我能再次回去，一定會(huì)認(rèn)真告訴你，鄉(xiāng)村也好，城市也好，許是人們起意，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那萬(wàn)重距離，仿佛隔著許多人心。

“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離”，絲絲鄉(xiāng)愁入我心中，那院，那楊，那花依舊閃現(xiàn)。路邊那盞燈將我的背影拉長(zhǎng)，我好像可以走過(guò)那距離，跨上院前的臺(tái)階。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇六

我家與他家的距離，不足十米。

我座位與他座位的距離，不足四米。

初三時(shí)，我轉(zhuǎn)了回來(lái)，與他同一個(gè)班。時(shí)間的指針轉(zhuǎn)的飛快，想抓住，卻從你指尖滑過(guò)。逼近的中考，撞擊著班上每一個(gè)人的神經(jīng)，每一個(gè)人都在往更高的地方攀去，即使已是下課。我放下已經(jīng)沒(méi)油的筆，揉揉酸痛的脖子，抬起頭，望向他的位置——他很認(rèn)真，但認(rèn)真得好像把我與他之間一向存在的某些東西淡忘了。當(dāng)黑板上的數(shù)字變成兩位數(shù)時(shí)，他便離我遠(yuǎn)了好多，我明白，他是為了迎接不遠(yuǎn)的中考，但我真的不期望因?yàn)橹锌甲屛遗c他之間的友情淡忘，甚至消失。

黑板上的數(shù)字化作漫天粉塵，消散在空氣中。我打開(kāi)書(shū)，一張紙條滑落：“僅有幾天就是中考了，我們一齊加油!還有，最近天冷，別忘了注意身體。”我望向他，他還是很認(rèn)真。我笑了。我把紙條夾進(jìn)了心里。

昨日，我們之間存在距離;今日，我們之間存在距離;明天，我們之間依然存在距離。但，我們的心，沒(méi)有距離。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇七

我，仿佛就像一臺(tái)抽不動(dòng)力的.機(jī)器，運(yùn)轉(zhuǎn)不動(dòng)了，要掉隊(duì)了。上課，老師講解的例題，別人三下五除二掌握，消化了知識(shí)點(diǎn);而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了這顆，一下又掉了那顆。在別人昂首闊步向前走的時(shí)候，我只能低下頭，彎著腰，一邊撿珠子一邊凝視他們的背影。

而我如果再不撿快，就連他們的背影，仿佛也要消失在我視野之中。我想跑，想追，想超越，總奈何還沒(méi)使勁就開(kāi)始卸力。這樣的距離讓我經(jīng)常沉浸在無(wú)盡的黑暗中，它無(wú)數(shù)次刺痛著我的心靈。曾經(jīng)在電視，游戲，娛樂(lè)面前，我就如同一個(gè)吸毒者看見(jiàn)毒品一樣，忘卻了一切，忘卻了自己的承諾，忘卻了自己的處境，忘卻了自己早已被落在后頭，忘卻了有道距離深深刻在我的學(xué)習(xí)生涯中，我只顧眼前片刻的歡樂(lè)。

我懊惱過(guò)，我也悔恨過(guò)，也煩這樣自欺欺人，不敢面對(duì)的自己。我也為大考失利一個(gè)人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功。可我一直在退縮，一退再退，一直退到起跑線(xiàn)我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的可笑。面對(duì)初三，面對(duì)即將到來(lái)的人生抉擇，我只有硬著頭皮重新跑，哪怕其它人已經(jīng)和我拉開(kāi)極長(zhǎng)的距離，我也拼命地追;他們跑累了還可以休息，我不能，我已沒(méi)有退路，只有不斷向前去縮短與他們的距離。

窗外的雨還在下著，講義上的題目我讀懂了那是一個(gè)公式：距離等于努力乘時(shí)間。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇八

當(dāng)我騎著高大的馬兒，奔跑在一望無(wú)際的大草原上，那里有碧藍(lán)的天空，飄著潔白如雪的云。馬下一株株嫩綠挺撥的小草，搖搖尖尖的小腦袋向我招手。

這是內(nèi)蒙古呼和浩特大草原上，馬兒自由自在地在藍(lán)天下奔跑，牛羊悠閑地吃著草，十分愜意。但是，我看到了不和諧的一幕地上扔著一只只飲料瓶，有幾只看上去已經(jīng)在地上很久了。

看到這一幕，我不禁微微嘆了一口氣，這就是中國(guó)人的素質(zhì)隨意亂扔垃圾，似乎已經(jīng)習(xí)以為常。相比之下，外國(guó)人的素質(zhì)修養(yǎng)就十分高。

今年暑假，媽媽和我一起去了英國(guó)倫敦。那里不僅風(fēng)景好，不論是自然風(fēng)光還是公園，都很干凈整潔。

讓我印象最深的是，早上我和媽媽早早起床，去旅館附近一個(gè)公園晨跑。那時(shí)，天空中還未出現(xiàn)太陽(yáng)，只有湛藍(lán)的天空。我大口呼吸著新鮮空氣，一路跑過(guò)去，許多外國(guó)人都向我們微笑。這在他們眼中也許微不足道，已經(jīng)習(xí)以為常了，但在中國(guó)，大家都各走各的，冷漠的臉只有遇到熟人才會(huì)“解凍”。在公園中，沒(méi)有一個(gè)人在吸煙，一圈跑下來(lái)，除了垃圾桶中有一些垃圾，地上沒(méi)有任何垃圾，且十分干凈整潔。

我還見(jiàn)到一位中國(guó)人正想往地上扔一張紙巾，卻被從對(duì)面走來(lái)的英國(guó)人制止了。他用手指了指垃圾桶，讓那位國(guó)人臉紅了，并一臉歉意還說(shuō)著“thankyou”。

這就是中國(guó)人與外國(guó)人素質(zhì)上的差距。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)上迅速發(fā)展，成為了社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，但做為中國(guó)人，卻天天給中國(guó)丟臉，沒(méi)有社會(huì)素質(zhì)和。

基本素養(yǎng)。

一個(gè)地方的美，并不僅僅是自然之美，大自然風(fēng)光之美，還有當(dāng)?shù)氐娜宋乃刭|(zhì)之美。一個(gè)人的素質(zhì)高、習(xí)慣好，才能將一個(gè)地方的自然之美保持住，讓自然風(fēng)光之美長(zhǎng)存，而不是短期存在，被一些垃圾、亂刻亂畫(huà)破壞了，被亂砍濫伐和消耗大量資源污染了。

在這提高素質(zhì)的過(guò)程中，還有很長(zhǎng)一段路要走，這就是我們與國(guó)外的距離，相比之下，這才是一個(gè)國(guó)家的根本。最重要的，只有人的修養(yǎng)提高了，美的地方才能長(zhǎng)存，且變得更美。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇九

從老師家走出，便拿出短跑的速度奔向公交站。這也成了那段時(shí)間我每天下午要做的事情。近了更近了，看著不遠(yuǎn)處的公交站，我眼中露出驚喜。公交車(chē)站前停著一輛車(chē)，是熟悉的班號(hào)。暗暗咬牙，加快了腳步。等我到達(dá)那里，公交車(chē)剛開(kāi)出不遠(yuǎn)，卻是我怎樣都趕不上的距離。心生懊惱，不禁怨恨起剛才拖課的老師，卻又無(wú)可奈何。

已經(jīng)錯(cuò)過(guò)一班了……我搖搖頭，喘著氣靠在公交站牌上，繼續(xù)翹首以盼。

看著一輛輛擠滿(mǎn)乘客的車(chē)遠(yuǎn)去，車(chē)中已無(wú)半分容人之地，心中愈發(fā)惶恐。陽(yáng)光刺得我不得不瞇起眼睛，手?jǐn)n在額前，盡管眼睛酸澀，仍是堅(jiān)持地望向車(chē)來(lái)的方向。綠色的公交車(chē)開(kāi)過(guò)，車(chē)門(mén)開(kāi)合間流出的空調(diào)冷氣讓我的心更加急切。

等車(chē)的隊(duì)伍仍在不斷壯大，我則被擠到最旁邊。作為一個(gè)學(xué)生，在那滿(mǎn)是大人的隊(duì)伍里顯得十分醒目，我素來(lái)是個(gè)缺乏耐心的人，在別人看來(lái)一眨眼就過(guò)去的時(shí)間于我而言總是十分漫長(zhǎng)，每幾秒便低下頭看看手表，計(jì)算著公交車(chē)延誤的時(shí)間，人也不自覺(jué)地在車(chē)站徘徊。

突然，站臺(tái)上的人群騷動(dòng)起來(lái)，一窩蜂似地涌向一個(gè)方向。我也隨著人群使勁地往前擠。駛來(lái)的公交車(chē)上一片黑壓壓的人群。慶幸的是，我剛好能擠上去，站在公交車(chē)門(mén)口。

車(chē)門(mén)正準(zhǔn)備關(guān)上。一個(gè)年輕女子抱著幼小的嬰兒急匆匆地跑過(guò)來(lái)。女子約莫二十幾歲，走近了才發(fā)現(xiàn)她的額角掛著一層細(xì)密的汗珠。她就這么堵在車(chē)門(mén)前，懇切地望著我們。前面的人往里擠了擠，卻仍無(wú)足夠的空間容納這對(duì)母子。

一時(shí)間，無(wú)人發(fā)聲。

“車(chē)要開(kāi)走了，要上車(chē)的快上車(chē)。”沉默被公交司機(jī)冷冰冰的一句話(huà)打破。前面的人抱歉地看了女子一眼，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再做什么了。都是急著回家的人，沒(méi)有人愿意再等下一班。我看見(jiàn)女子的臉一點(diǎn)點(diǎn)下沉，一點(diǎn)點(diǎn)籠上失望的陰影。再看了眼擁擠的車(chē)廂，緊了緊手中的嬰兒，慢慢退開(kāi)去。后背的熱風(fēng)突然吹得我一陣顫栗，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就跳下了車(chē)。

女子驚訝地看著我，隨即滿(mǎn)臉驚喜，匆忙道了謝，幾步跨上了車(chē)。車(chē)門(mén)終于慢慢關(guān)上，車(chē)也又一次在我眼前飛馳而去。我能感受到她的目光一直注視著我，那也許是感激的目光吧。我沖那個(gè)方向笑了笑。火辣的陽(yáng)光似乎收斂了一點(diǎn)。

也沒(méi)什么不甘的吧，只是她們比我更加需要早點(diǎn)回家而已。這個(gè)世界兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間便是一段緣分。人與人之間的距離也不過(guò)是讓一個(gè)位子，幫一個(gè)忙就近了。成人習(xí)慣了職場(chǎng)的沉浮，也是習(xí)慣了先為自己爭(zhēng)取，對(duì)這樣的小事也看淡了。所以人與人之間的距離也就遠(yuǎn)了。

面對(duì)著一時(shí)空曠的站臺(tái)，心中突然涌起一股說(shuō)不出的自豪。下一班車(chē)來(lái)得格外快，依舊擁擠的人群，我卻是連半分焦急也沒(méi)有了。

一路陽(yáng)光燦爛，風(fēng)景宜人。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十

靜靜的深夜，守候在收音機(jī)旁，感受來(lái)自遠(yuǎn)方的電波，任憑思緒四處徜徉。

關(guān)上燈，微微地閉上眼睛，收音機(jī)里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時(shí)，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動(dòng)。也許我會(huì)因此感到一絲愜意：沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有嘈雜，只有美妙的音樂(lè);沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。

歲月如流水，一去不復(fù)返;空間像玻璃，透明而不可穿透;時(shí)空中任意兩者則像天平的兩端，永遠(yuǎn)都不會(huì)逾越那短短的間隔。

可為什么在這個(gè)普通的靜夜里，這個(gè)普通的收音機(jī)旁，會(huì)讓一個(gè)少女癡醉如酣?

大衛(wèi)·克伯菲爾的。

魔術(shù)。

出神入化，他的語(yǔ)言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因?yàn)樾『?duì)祖父的思念，對(duì)雪的喜愛(ài)使冬、夏無(wú)阻，把季節(jié)間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛(ài)的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。

同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛(ài)，使遠(yuǎn)方的故友、他鄉(xiāng)的親人和遙不可及的播音員仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發(fā)生過(guò)一樣。

時(shí)空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因?yàn)槟阄倚男南嘤　r(shí)空有距離，而愛(ài)與情感沒(méi)有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動(dòng)，眶中的液體也在流，還不時(shí)沖擊著那堅(jiān)固的防線(xiàn)。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十一

有時(shí)候，我真的覺(jué)得人與人之間的距離真的很微妙，這么近，又那么遠(yuǎn)。

20世紀(jì)60年代，美國(guó)心理學(xué)家斯坦利·米爾格提出了一個(gè)理論：任意兩個(gè)人之間建立一種聯(lián)系，最多也只需要通過(guò)6個(gè)人，這就是著名的“六度分隔理論”。由此看來(lái)，人與人之間的距離實(shí)在可謂是“近在眼前”。然而，襲擊全球的“小世界現(xiàn)象”，似乎又使“距離”的定位再次變得模糊起來(lái)。

什么是“小世界現(xiàn)象”呢？很簡(jiǎn)單，舉個(gè)例子來(lái)講，現(xiàn)在紅遍網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)段子：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你的面前，你卻只顧自己玩手機(jī)。”這種沉浸于自己世界的現(xiàn)象，就叫做“小世界現(xiàn)象”。這些看上去足不出戶(hù)，只躺在床上看晨間新聞便能“知天下事”的“臥龍居士”好像彼此之間距離很近，但其實(shí)不然，他們不出門(mén)，同時(shí)開(kāi)著手機(jī)、電視和電腦地“宅”，離人的距離卻是最遠(yuǎn)。這么一想，段子里夸大其詞說(shuō)的，也并不全是毫無(wú)道理可言的玩笑。自以為效率高，其實(shí)仔細(xì)統(tǒng)計(jì)過(guò)發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)干的人，已經(jīng)患上了現(xiàn)代流行精神疾病“多屏幕綜合癥”。從這個(gè)角度看，人與人之間的距離又是“遠(yuǎn)在天邊”的。怪不得不斷涌現(xiàn)越來(lái)越多的“反手機(jī)斗士”，我與幾個(gè)要好的朋友也深受其感染，加入其中。“反手機(jī)斗士”們?cè)O(shè)立了吃飯堅(jiān)決不動(dòng)手機(jī)的規(guī)則，要做到其實(shí)并不難，因?yàn)榇蠹以揪褪沁@么吃飯的。不要“不知食滋味”，端上一道菜先從各個(gè)角度拍照，然后邊吃邊等評(píng)論，這樣的話(huà)，在家用微信聊天就行了。何必出來(lái)呢？現(xiàn)代科技是便利了生活，但卻不能讓它支配我們！

按理來(lái)說(shuō)，人際交往分為“物理距離”和“心理距離”，由心理距離來(lái)決定物理距離。例如“親密距離”，也就是只有跟你最親的人你才會(huì)做最親的事，你肯定不會(huì)喜歡被一個(gè)陌生人貼著臉吧？再有就是“個(gè)人距離”，任何人都需要隱私。又例如像明星和粉絲那樣的“公眾距離”；還有你與陌生人之間的“社交距離”等。而這些距離的遠(yuǎn)近其實(shí)都取決于你對(duì)一個(gè)人的悅納程度。所以，盡力去愛(ài)上每一個(gè)人，能讓你的世界變大，你和他人的心的距離也會(huì)被拉得更近。

有時(shí)候，我真的覺(jué)得人與人之間的距離真的很微妙，這么近，又那么遠(yuǎn)。

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以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十二

我遇見(jiàn)了一個(gè)很好的人。

在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們有了。

辯論。

賽

記得當(dāng)初，我坐在臺(tái)下，看著他站在臺(tái)上，光芒萬(wàn)丈地發(fā)言。我依稀記得辯題是“開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益”。

我還是一個(gè)沒(méi)有嶄露頭角的小荷，找不到屬于自己發(fā)揮的領(lǐng)域。沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)小小的替補(bǔ)辯手。我看著我們班對(duì)上他所在的班級(jí)，他手握著話(huà)筒，眼睛里似閃著萬(wàn)千星辰。他就仿佛是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，云淡風(fēng)輕地與臺(tái)上的“群儒”爭(zhēng)辯，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

我們那時(shí)的距離，不僅隔著一整個(gè)辯論臺(tái)的距離，而且他是大神，我只是一個(gè)在臺(tái)下可有可無(wú)的小透明。我暗下決心，想要有一天，也能堂堂正正地與他來(lái)場(chǎng)辯論。

正值六年級(jí)的夏至，我經(jīng)過(guò)差不多兩年的沉淀，有了和他站在對(duì)立面的資本。那次的辯題，是“小學(xué)生過(guò)生日要不要送禮物?”

我是早見(jiàn)識(shí)過(guò)他的厲害，他一上來(lái)便向我拋出了疑問(wèn)：“對(duì)方辯友，請(qǐng)問(wèn)您知道所謂禮物的含義嗎?”我不慌不忙地接道：“我認(rèn)為禮物的意思便是承載著向?qū)Ψ奖磉_(dá)心意的物品。”他反手就將問(wèn)題扔向了我：“那請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，物品便是需要用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的吧，我們小學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，隨意送給對(duì)方禮物，難道不會(huì)加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)嗎?”“誰(shuí)跟你說(shuō)禮物一定要用錢(qián)買(mǎi)了?”就這樣，幾個(gè)回合下來(lái)，雙方都摸清了底細(xì)。我開(kāi)始放棄了扮豬吃老虎，開(kāi)始不管不顧地猛攻起來(lái)，字字都在針對(duì)他，鋒芒畢露。他每每在自由辯論我發(fā)言的時(shí)候，瞇著眼看著我，沾染上眼底的是他的似笑非笑。

據(jù)說(shuō)，我們當(dāng)時(shí)臺(tái)上“辯”得熱火朝天，臺(tái)下的人看得一臉震驚。

“你們那時(shí)都快要吵起來(lái)了!”我閨蜜在我們下了臺(tái)后瞪大了眼，說(shuō)道。

我看著他，他好像也在看著我。他被圍在他們班的人堆里。我們雙方隔著距離雖然比上次遠(yuǎn)多了，可我卻認(rèn)為，我們的距離從來(lái)沒(méi)有如此近過(guò)。當(dāng)然，在看到最佳辯手的名單時(shí)，我和他的名字被放在一起時(shí)，我笑得尤為燦爛。

現(xiàn)在是初一下學(xué)期，我們都考進(jìn)了國(guó)際版，可惜這次我們依然隔著些距離，因?yàn)槲以谝话啵诙唷?/p>

很多人都在傳我和他之間的一點(diǎn)粉紅泡泡，但是卻總會(huì)被我打斷：

“喂喂喂，我和他之間明明就是純友情好吧。”

就是嘛，我對(duì)他之間，就很像一個(gè)大神為小萌新開(kāi)路，開(kāi)著開(kāi)著，小萌新也漸漸成了大神。現(xiàn)在我和他之間始終隔著一層距離，偶爾遇見(jiàn)，互相嘮幾句，也挺好。

這世間最遙遠(yuǎn)，也最美的距離就是飛鳥(niǎo)和魚(yú)之間的距離。本是兩個(gè)世界互不相干的人，因?yàn)槟臣露嘤觯タ匆谎郏粝挛⑿Γ缓罄^續(xù)你的海闊憑你躍，繼續(xù)我的天高任我飛。

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以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十三

有一種距離即不能用尺子來(lái)痕量，也不能用單位給他標(biāo)記。似乎總是那么飄渺，說(shuō)不清道不明，卻又無(wú)處不在的存在著。偶爾在安靜的夜晚回憶著與他亦或是她之間微妙聯(lián)系。憶起那些曾經(jīng)在內(nèi)心深處留下烙印的人，那些被淡忘零落在心靈角落的記憶。

身隔千山萬(wàn)水他，卻總是讓你感覺(jué)似在身邊，總會(huì)有一種東西能讓你跨越時(shí)空的鴻溝，透過(guò)那些承載著心靈的文字，平常的嘮叨，不經(jīng)意間的一句關(guān)心亦或是問(wèn)候。心靈的聲音總能激起穿越洪荒的回響引起共鳴。文字和語(yǔ)言在你我之間架起了一座心靈的橋梁。

世界上最遙遠(yuǎn)的距離是心靈，最近的距離也是心靈。

海之角，天之涯。一份來(lái)自心靈深處的關(guān)心和思念，能讓這兩顆心感覺(jué)是如此的親近，就如王維的詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。或許兩個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)見(jiàn)面。又或是朝夕相對(duì)，沒(méi)有心與心的溝通，就算他費(fèi)盡唇舌也是枉然，心與心的距離還是那么的遙不可及，行同陌路。注定只是漫漫人生長(zhǎng)路上的一個(gè)匆匆過(guò)客。

但距離在人與人之間必不能少的。正是因?yàn)橛芯嚯x，人的人的關(guān)系才有的陌生人，朋友，親人，愛(ài)人。如何把握心靈和心靈之間的距離卻又十分重要。封閉的心靈會(huì)讓我們?cè)趻暝兄舷ⅲ孕撵`和心靈一定要留下溝通橋梁，心和心靠在一起才會(huì)溫暖，否則就會(huì)在孤獨(dú)中沉寂的死去。

記憶中雨果有一句話(huà)，大致的意思是比陸地寬闊的海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更加廣闊的就是人們的心靈。心靈與心靈之間的距離不會(huì)因?yàn)閺V闊而變的遙遠(yuǎn)，反之會(huì)因?yàn)閺V闊而變的更加貼近。所以我們要有勇氣沖破心靈的城墻，打開(kāi)心靈的翅膀，在茫茫人海中找尋心與心的港灣。

從此地到彼地，是路程的距離。從此心到彼心，就是心靈的距離。

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以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十四

即使遠(yuǎn)在天的那邊，我也依舊能知道你是永遠(yuǎn)陪著我的。

——題記。

小時(shí)候，我總是握著外婆的手，拉著她到門(mén)外的園中走一走，這時(shí)，外婆會(huì)把我抱起來(lái)，放在她腿上，用手指著天上的星星說(shuō)：“看哪，星星在向你眨眼睛呢，一閃一閃的，多漂亮啊。”“嗯，可惜它們太遠(yuǎn)了，我摘不到。”

外婆笑了，沉默了一會(huì)兒，輕輕嘆了口氣，“有一天，我也會(huì)變成天上的星星，離你遠(yuǎn)了，你身邊少了一個(gè)人，天上多了一顆星。”

我似懂非懂地向外婆眨眨眼，想逗她開(kāi)心，嘴角卻像僵住了，怎么也揚(yáng)不起笑容。

十年前的外婆不在這里，也不在天上。她被冷落在十年前的那所老房子里。

有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)去看看外婆了，我想。心中涌起一股哭的沖動(dòng)。

我和她的距離真的是越來(lái)越遠(yuǎn)了嗎?是的，其實(shí)外婆的房子就在離我家兩公里處的地方，騎車(chē)最多十五分鐘就可以到了。

可是，我愈發(fā)地感覺(jué)我和她的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩公里路的距離。

誰(shuí)能想像一位老人獨(dú)自進(jìn)進(jìn)出出，在有星星的晚上默默地注視天空，無(wú)人陪伴的日子?

這個(gè)夜晚她過(guò)得太寒冷，誰(shuí)又知道過(guò)得太寒冷的夜晚豈只這一個(gè)?

我的眼淚留了下來(lái)，在這孤獨(dú)寂寞的夜。時(shí)間與孤獨(dú)讓我與外婆越走越遠(yuǎn)……。

我決定，每次從學(xué)校回家，做的第一件事就是把外婆接來(lái)和我們一起住。在她真的變成天上的星星之前，拉近我們的距離。讓孤獨(dú)與寂寞化為一縷細(xì)煙，消逝在我們心中。

真想回去看看外婆，陪她聊聊天，再一起看天上的星星時(shí)，我會(huì)看著她的臉，輕輕地說(shuō)：“即使你遠(yuǎn)在天的那邊，我也知道你永遠(yuǎn)陪著我，我已把你我的距離調(diào)整到零。”

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十五

上一次親近你是多久前，而這次慢慢與你迸親近。坐在父親車(chē)?yán)铮愤呏Ψ辈菝瘡难矍帮h過(guò)，內(nèi)心的激動(dòng)已然無(wú)法掩飾，望著車(chē)的顯示器，心中默默言道，與你的距離是100公里。

回鄉(xiāng)之旅中少不了茶，望著茶葉，烘干后的它像極了經(jīng)過(guò)歲月洗刷的老人，雖青春已逝，但風(fēng)韻猶存。低鼻一聞，散發(fā)的那股茶卉的幽香，略帶點(diǎn)新鮮，沁人心脾。將手中的茶葉輕輕放入小瓷壺中，倒入80度的誰(shuí)，濾過(guò)一遍后，再倒入水，心中的情緒已無(wú)比激動(dòng)。緩緩接過(guò)杯子，輕輕抿上一口，清香的味道竄上舌尖，瞬間舌尖上的美味。心中出現(xiàn)的是故鄉(xiāng)那猶如一條條巨龍臥在山上的層層茶梯，在風(fēng)兒中樹(shù)搖曳身姿。望望車(chē)的顯示器，言道：“與你的距離是23公里!”

汽車(chē)穿過(guò)彎彎曲曲的小路到達(dá)縣城的熱鬧小街。一束陽(yáng)光穿過(guò)小樹(shù)的庇護(hù)落在擺攤老人的臉上，黝黑的皮膚陽(yáng)光照射下顯得無(wú)比質(zhì)樸。汽車(chē)在經(jīng)歷了爬坡與下坡后在蜿蜒的小路深處停下，我緩緩打開(kāi)車(chē)門(mén)，腳尖輕觸家鄉(xiāng)的每一寸沃土。眼前的這座古物便是我的家。依舊草長(zhǎng)鶯飛，依舊綠藤垂吊，依舊紅泥棕柱。推開(kāi)沉封已久的大門(mén)，塵埃隨著推開(kāi)的“嘎吱”聲落入土地。腦海中出現(xiàn)了兒時(shí)的回憶，在女漢子的性格下爬上屋柱坐在屋頂上對(duì)著束手無(wú)策的弟弟開(kāi)始搞怪;對(duì)著準(zhǔn)備黏對(duì)聯(lián)的稀粥對(duì)著弟弟開(kāi)始搞怪。樹(shù)兒蔭庇下依舊可見(jiàn)兒時(shí)的記憶。望著眼前，言道：“與你的距離是零距離。”

葉要?dú)w根，距離是幾米，而返鄉(xiāng)的距離在腳下不管多遠(yuǎn)，內(nèi)心的距離則是零距離。

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十六

總有一陣淡淡的清香，縈繞于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般濃烈，但卻有著幾分清雅脫俗，是桂花香啊!我慢慢走近它，驚奇地發(fā)現(xiàn)：香味有些刺鼻，太過(guò)濃厚，過(guò)多的芬芳參雜在一起，使它的清新變了質(zhì)。我靜靜地看了看這棵隨風(fēng)搖曳的桂花樹(shù)，漸漸明白：是距離，讓它的芬芳更加清新迷人。

唐代著名詩(shī)人韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”不也是相同的意境嗎?看來(lái)，一定的距離能夠感受超越實(shí)際存在的妙處，這妙處或許是花兒的芬芳，或許是草兒的青翠，或許是……而這一切都是美的體現(xiàn)。

但是美的體現(xiàn)就僅僅局限于視覺(jué)的享受抑或是人的生理器官所感知的呢?不，它更多的情況在于人與人心靈的碰撞。“有一種愛(ài)叫做放手。”父母信任孩子，與孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，給孩子一片自由的空間，這樣孩子才能飛得更高，飛得更穩(wěn)，親情的羈絆將會(huì)更加堅(jiān)不可摧。

但是并非任何的距離都有利于美的產(chǎn)生，只有適當(dāng)?shù)木嚯x才能讓美的程度化。親子距離太近，就會(huì)讓孩子感到緊迫感，產(chǎn)生壓力，有的父母打聽(tīng)隱私，偷看日記，這不僅不能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使得孩子飛翔的翅膀被死死銬住，而且孩子會(huì)產(chǎn)生厭惡的情緒，父母與孩子的代溝就會(huì)越大，又怎能有益于父母與孩子的關(guān)系呢?距離太遠(yuǎn)，更不必說(shuō)，父母與孩子的關(guān)系只會(huì)更加疏遠(yuǎn)。當(dāng)然，除了父母與孩子之間，戀人之間、朋友之間，這一切不都需要距離嗎?看來(lái)只有適當(dāng)?shù)木嚯x才會(huì)產(chǎn)生美。

羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而這產(chǎn)生美的“眼睛”是什么呢?是心境，一種恬淡的心境。走出教學(xué)樓的我能夠領(lǐng)略到“美”，是因?yàn)槊撾x煩躁的學(xué)習(xí)，心緒更加澄澈、透明，難怪在教學(xué)樓內(nèi)無(wú)法感受?當(dāng)然孩子與父母的相互信任也是基于這種恬淡的心境，能夠更加理智地看清現(xiàn)狀，這樣“美”自然在“距離”的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)嘍。

還是走遠(yuǎn)點(diǎn)吧，我再次感到那淡淡的清香從我肌膚的每一個(gè)毛孔滲透進(jìn)去，溶于血液的循環(huán)之中，讓我的心緒更加平穩(wěn)淡然，距離產(chǎn)生美，真的沒(méi)錯(cuò)!

以距離為中學(xué)生（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十七

世界上最遠(yuǎn)的距離是什么?不是空間上的，不是心靈上的，而是時(shí)間上的距離。

它是不可以跨越的障礙，冰冷無(wú)情，那頭的回憶，漸行漸遠(yuǎn)。

我小時(shí)候特別喜歡捉蟲(chóng)子。和朋友無(wú)事可做，就跑到山上樹(shù)林里說(shuō)那些節(jié)肢動(dòng)物。最早是四五歲從捉螞蟻開(kāi)始，坐在地上。用小手捏起一只螞蟻扔進(jìn)小小的塑料袋里那么專(zhuān)心致志，那么快樂(lè)。那時(shí)一般是春天，藏了一冬天的童心釋放出來(lái)，都飄散在了溫柔的春風(fēng)里。

再大些，到了二、三年級(jí)捉蝴蝶，撲蜻蜓，這些自然不在話(huà)下。但最喜歡的還是夜晚的螢火蟲(chóng)。

夏夜的水庫(kù)邊總會(huì)有一點(diǎn)熒光，我總愛(ài)跑著去追，卻抓不到它。夏夜風(fēng)很涼爽，吹著微微出汗的我。周?chē)o謐皎潔的月光一瀉。有時(shí)螢火蟲(chóng)就會(huì)飛進(jìn)過(guò)來(lái)站著他的燈，這真是“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”。

小溪穿過(guò)一片一片的田地，我和朋友踩著深一腳淺一腳的泥濘在小水灣捉豆娘。

豆娘像蜻蜓，但比蜻蜓小單薄，弱不禁風(fēng)。翅尖有一抹藍(lán)色，尾部也有。我們就脫了下鞋踩在淺淺的水里，水杯夏日的陽(yáng)光曬得融融的，水邊的小草被風(fēng)吹得懶洋洋的。

可現(xiàn)在這一切越來(lái)越遠(yuǎn)了，是大孩子了，再不去捉螞蟻，捉蝴蝶。至于水庫(kù)邊的螢火蟲(chóng)，由于環(huán)境污染也都銷(xiāo)聲匿跡了，好久不去的小水灣不久前去看，卻只剩下一攤泥濘。我在那里站了一會(huì)覺(jué)得很悲傷，失落。我決定以后要做環(huán)境的保護(hù)者不能讓這些僅僅成為回憶，讓這距離成為夢(mèng)想的距離。

回憶的距離很遠(yuǎn)，但它是心中的一片凈土。雖不能改變時(shí)間，但可以珍惜眼前。