優秀作文需要注意細節的處理，用恰當的修辭手法讓文章更加生動。以下是小編為大家精心收集的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發和幫助。

藝術中的美景大全（19篇）篇一

活動目標：1、欣賞名畫中星星和月亮的局部畫面，感受線條的流動、跳躍、旋轉感。2、用旋轉的線段和鮮艷的色彩畫出自己心目中的星空。3、體驗自由想象作畫的樂趣。重點難點：重點：感受畫面中旋轉的筆觸、鮮艷濃烈的色彩、扭曲的形象所傳達出來的強烈的焦慮、不安的情感。難點：模仿梵高用一段段的旋轉的粗線條來表現畫面。活動準備：1、幼兒在晚上觀察夜景。2、油畫棒、水粉顏料、畫紙。3、掛圖《星月夜》4，教師范畫《我眼中的星月夜》活動過程：一、欣賞名畫《星月夜》，重點欣賞畫中星星、月亮周圍的局部畫面，感受線條的流動、跳躍以及旋轉感。1、出示名畫，交流這幅名畫主要的作畫特點。——教師：小朋友們還記得這幅畫叫什么名字嗎？——教師：我們平時畫畫，線條一般怎么樣畫？平時我們用線條畫畫還是線段？——教師：這幅畫的畫法和我們平時畫畫的方法一樣嗎？什么地方不一樣？（主要運用彎曲的線條和小線段來使畫面流動、跳躍，強烈鮮明的顏色）2、引導幼兒觀察星星、月亮周圍的局部畫面——教師：我們來看看這副畫，哪些地方旋轉的畫法特別的明顯？——教師：他畫的星星是什么樣子的？這樣的星星是我們平時看到的星星有什么不一樣？（星星的外面旋轉的漩渦）——教師：我們再來看看月亮，誰來說說你看到了怎樣的月亮？——教授：猜猜天空中的這些螺旋是什么？（云）這個黑色的是什么？（樹）。這樣畫給你什么感覺？3、教師引導幼兒仔細分析畫面，進一步感受畫家旋轉、跳動的筆觸。——教師：云像一條巨龍不停的挪動著，樹從大地深處向上不停的旋轉生長。。。。。。二、師幼共同談論“我眼中的星月夜”，幫助幼兒結合自己的生活經驗談談遐想，教師范畫。1、教師播放《夢幻曲》，引導幼兒說說自己眼中的夜晚是什么樣子的。——教師：夜晚，總是會帶給我們很多的想象，你喜歡怎樣的夜晚？有討厭怎樣的夜晚呢？——教師：如果請你來畫你心目中的星月夜，你會怎么畫？——你眼中看到的星月夜是怎么樣的？教師出示范畫：老師心目中的星月夜是這樣的……教師出示范畫之后，用另一張白紙當場進行示范繪畫，在繪畫過程中，注意強調顏色的選擇還有利用旋轉的粗線條來畫云和星星等。幼兒自由選擇作畫工具進行作畫。1、教師播放音樂《夢幻曲》，鼓勵幼兒根據自己的意愿選擇相應的作畫工具進行繪畫。——教師：今天，我們也來當小畫家，學著像梵高那樣畫畫自己眼中的星月夜——幼兒嘗試用旋轉、跳的的筆觸模仿作畫，可自由表達自己心中的星月夜。2、把畫好的畫張貼起來，引導幼兒相互欣賞各自的作品。3、將小朋友們的畫搜集起來，教師問：有沒有哪個小朋友覺得自己的畫還不錯的，上來給大家講講吧，說說你為什么這樣畫星月夜？活動延伸：1、在美術區角內布置《我眼中的星月夜》展覽。2、欣賞收集到的或幼兒用書凡，高的其他作品。

藝術中的美景大全（19篇）篇二

藝術可以分為很多種，有音樂、繪畫、雕塑、詩文、書法、舞蹈、陶瓷、建筑、刺繡、編織和園林等許多的種類，其中我最喜歡建筑，因為它可以反映出一個國家的歷史和人民的智慧。

我最喜歡的建筑是長城。長城是我國古代規模最大的防御性軍事工程。長城東起山海關，穿過高山深谷，伸延于沙漠和草原，一直到達終點嘉峪關。全長1。2萬余華里，故稱“萬里長城”。長城的修筑是在漫長的歲月中逐步完成的，從修筑伊始到最后完成，共歷時2000多年，若把歷代修筑的長城連接起來，總長超過50000公里。它是中華民族艱苦卓絕、堅忍不拔、古老文明的象征。

它體現了我國古代人民的智慧，它是我國古代人民智慧的象征。長城的美屬于陽剛之美，它的這種美來源于它外部的`巨大體積所形成的磅礴之勢。長城，以它的奇偉，雄險和綿延數萬里的雄姿，征服了無數的瞻仰者。萬里長城，是我國古代的一項空前雄偉浩大的工程，是人類建筑史上罕見的偉大奇跡。

千百年來，它一直令華夏兒女自豪，令國際友人贊嘆。萬里長城因它的氣勢宏偉，工程艱巨，歷史悠久，被列入世界古七大奇跡之一。萬里長城，像一條土石身軀的巨龍在中華大地上跨崇山，越峻嶺，穿草原，過沙漠，驟然崛起，用它磅礴的氣勢成為了世界上最偉大的工程之一。長城是我國古代人民的心血和智慧的結晶。它體現了我國古代人民的堅忍不拔和超群的智慧。它是我國兩千多年文明的象征。雖然它現在有些地方已經殘破不堪，但它仍然是我們國家和民族的象征。

它是我國古代文明的代表。在兩千多年的歷史上，長城雖然有些地方已經破損，但長城雄偉的氣勢，偉大的工程和精湛的技術，讓我們知道了長城不僅是一個工程，也包含了偉大的建筑藝術。

悠悠歲月，擋不住長城的萬古雄風;浩瀚空間，隔不斷長城的不朽魅力。無論時間過去多久，長城依然氣勢磅礴，依然是偉大的建筑藝術杰作.

藝術中的美景大全（19篇）篇三

鋼琴是一門獨特的藝術。學鋼琴可是很不容易呢。鋼琴要掌握記憶力好，而且多練的兩個特點才可以把鋼琴學好。我就很喜歡鋼琴。所以，我在鋼琴這一方面，投進了我的努力和汗水。

那是兩年前的一天。我在手機上看到了鋼琴家在那彈鋼琴。我心血來潮，就跟媽媽說了這件事情，媽媽和爸爸也很贊同。我就這樣開始了我的音樂之路。

剛開始學的時候，感覺自己很放不開，而且也很困難，老師讓我唱出譜子來，我也不敢唱。老師跟我說：“如果想學好鋼琴，那就唱出來，而且必須得勇敢。”于是我鼓起勇氣，唱了起來。可到后來，我發現我越唱越熟練，越來越喜歡彈鋼琴。我就更加努力了。

我常常會練到手很酸，汗水的流下來。但是我知道這受一切苦都是值得的，總有一天，我會站在領獎臺上，高高舉起那閃閃發光的獎杯。

在音樂之路上我感受最深的就是那一次：老師讓我認一首很長的歌譜。我怎么也認不會，都快把我急哭了。老師在那里一直說，不著急慢慢彈。但是我的心就跟點著火一樣，很激動。一直到下課，我才勉強把這首曲子彈會。回到家后，我認真練習，終于彈的像個樣子了。

我已經學鋼琴兩年了，在接下來的日子里，我會更加認真。讓我們一起加油吧！

藝術中的美景大全（19篇）篇四

藝術可遇不可求——它不會因為你是平民而對你視若無睹，也不會因為你是王公而對你青睞有加。天時未至，即使是最睿智的人也不能使藝術品誕生。

我學過很多門藝術，吹、彈、唱、書法、繪畫……與此同時，我也熱愛藝術，因為它能帶給我精神上的振奮與鼓勵，以及無窮的樂趣。

像素描，它也是一門藝術，用一支鉛筆，繪出不同深淺、不同層次的事物，使平面的東西變得立體起來。

素描，首先需要觀察你所要畫的物體，并從各個方面去對比。然后構圖，也就是打稿，需要調整布局和比例。接下來是鋪“大關系”，如明暗、空間，還有黑白灰的一個分布情況。第四步，搞清形體結構、色彩關系，深入刻畫。最后對整幅畫作細致入微的細節上的修改，使整幅畫看起來更舒服。

當然，在學習過程中，我也并非一帆風順。剛開始的時候，我的畫常被老師否認，甚至被作為反面例子展示給其他學員，總是需要老師幫忙打稿。但是現在不同了，我常常因為布線的細膩而受到老師的表揚，我的作品也成了正面的教材，我笑了，為自己的進步感到快樂。

我常在生活中發現藝術的存在，即使是再不起眼的小工藝品，在我的心中都閃著耀眼的光芒。

如果你愛藝術，藝術也會愛你，它是我們生活中必不可少的一部分，源于生活，而又高于生活。

藝術中的美景大全（19篇）篇五

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我眼中的藝術作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

什么是藝術？在大多數人眼中，梵高的《星月夜》，達。芬奇的《蒙拉麗莎》，是米開朗基羅的《大衛》才算得上藝術。

但藝術到底是什么？至今也沒有一個明確的解釋。因為每個人對藝術的理解與看法都是不同的。但在我眼中，藝術不僅僅是那些價值連城的畫幅，舉世聞名的雕像，它來源于我們的生活，來源于哪些普通的，無處不在的東西。

不知從何時起，家門口那些灰白色的水泥墻上泛滿了涂鴉，上面畫的是一些可愛的卡通人物，新潮的流行語以及一些奇特的符號，花花草草。這些涂鴉的藝術氣息充斥著整個街道，它們不如盧浮宮里那些大師級的作品來的高雅，來的著名，但在我眼中，它們卻是這個城市里一道亮麗的風景線。

世界上的所有東西，一花一木，一草一樹，都有著屬于自己獨特的藝術味道，只要用心去觀察，你會發現，其實生活也是一種藝術。

藝術中的美景大全（19篇）篇六

每當我泛輕舟蕩漾于西湖碧波之上時，總會有“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的感受;每當我搖曳于藕花深處時，眼前時有“接天蓮葉無窮碧，映日桃花別樣紅”的夏日之景。冬日登山之時，除了有小天下之感外，更有“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的宏偉氣勢在我心中跌宕起伏。大好河山如此多嬌，引無數英雄盡折腰。

不錯，祖國的山川之美確實令人嘆為觀止，不過，要是再加上華麗詩詞的.點綴的話，那就更使得分外妖嬈的江山錦上添花了。

詩是藝術的精華。詩中的美景那就更如“聚天地之靈氣，集日月之光華”。乘飛機時，你能看到“濃云遠見現隱滔”，觀日時，更能享受到“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”的落日之美。

山水引人動情，藝術中的山水美景更加誘人，更加令人神往。

陶醉于藝術中的美景不難，但要創作出藝術中的美景卻決非易事。不過，只要有云和月，即便是八千里路，我也將上下而求索。

藝術中的美景大全（19篇）篇七

迎著金秋的陽光，我們期盼已久的小海燕藝術節開幕了。這一周里，校園的每一間教室，每一個角落散發濃濃的`藝術氣息。我最喜歡的是創藝相框。

老師首先拿出一個相框說：“這是一個用毛線和棒冰棒做成的相框，同學們喜歡嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答。當同學們小聲議論相框是怎么做的時候，老師又開口了：“你們想學，我現在就教你們。”同學們一個個瞪大眼睛盯著老師的動作。老師先在棒冰棒上卷上雙面膠，再把那層皮一卷一卷撕下來，接著繞上五彩的毛線，一根相框的骨架就做好。老師又拿出了一根，給我們演示怎么把兩根骨架用繩子捆綁起來。下面就輪到我們親自動手操作了。

我仔細的把雙面膠纏繞在一根棒冰棒上，我飛快地卷著，結果有些地方太稀疏了，看著那么容易，但做起來也是有難度的。再把皮撕掉，卷上毛線，又出現了點小問題，毛線上有細細的毛，一不小心碰到雙面膠會失去粘性，毛線也卷不牢了。我不得不小心翼翼盡量一次卷完一次成功。最難的就屬綁骨架了，這可沒那么簡單。這可是要繞一次就綁牢的呀，我試了好多次，不是五花大綁，就是綁不牢散架了。我只能請老師幫忙，老師熟練地拿起線頭在上面綁了個蝴蝶結，漂亮極了。我謝過老師后又在上面精心裝飾了一番。下課了，我高高興興地收好相框，準備送給爸爸。

這一堂課不但讓我學會做相框，還讓我明白：臺上一分鐘，臺下十年功，不要小看這件事容易，但要把它做好卻很難。

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藝術中的美景大全（19篇）篇八

“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。

如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術。

如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術欣賞者。

往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。

藝術離我們并不遙遠，它就在你我身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品。

我的書桌上擺著一個水晶球，它為我們展現了一幅美麗的海底景觀。

這個水晶球大約有一個拳頭那么大，里面有許多大小不一的氣泡，它們像剛從海底躥出來，在這片小天地中游蕩，不停地發出“嘟嚕嚕”的聲音。

在水晶球的正上方，有一大一小兩只海豚，它們有著晶藍色的身體，海藍色的鰭和尾巴，還有墨綠色的，細長的眼睛。他們高高躍起，試圖沖出水晶球到外面的世界去看看。也好像在告訴我：要勇往直前，沖破成功路上的一切阻礙，沖向終點線。有了這兩條海豚，這小小的水晶球也充滿深意與生機。

在水晶球底部，生長著許多千姿百態的珊瑚，礁石，他們有的長成了螺旋狀，有的長成了大山的樣子，還有的婷婷玉立，相對相依，宛如久別重逢的老朋友。在這些珊瑚，礁石身上，嵌著亮麗的色彩，有血一般的紅色，玉一樣的綠色，如雪的白色。這些顏色組成了不同的畫面，有“北國飛雪”圖，有“雪上紅梅”圖，有“初春新綠”圖……它們給這個水晶球畫上了點睛之筆。

美妙的音樂，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭；一件小小的藝術品經你細致的觀察，也會有撼動人心的力量。讓我們在生活中發現美，體驗美，享受美，讓我們在藝術的百花園中感受藝術的魅力，受到美的熏陶！

藝術中的美景大全（19篇）篇九

江雨霏霏，六朝如夢，垂柳如醉，殘陽依舊。那一片濃綠占盡了整個大地的風華，卻敵不過穿透歷史濃霧而來的那些心靈盛宴。

東籬采菊，悠然南山，我沉醉在這如詩如畫的田園美景中。想必這就是東晉著名詩人陶潛的家吧。這位詩人，帶月荷鋤，夕露沾衣，躬耕隴畝，仕途的黑暗休想玷污他。不為五斗米而折腰，他甩一甩衣袖，脫下那一襲官服，穿上粗布麻衣，隱居山林，耕種勞作。看著此情此景，我沉醉其中，卻又不免思考：這大概就是陶潛的性格吧，不與世俗爭權貴，曠達樂觀，在腐朽黑暗中穿行而過，卻依舊能保留心靈的'一方凈土。

登樓望月，凄清異常。如銀華般的月光從寶藍色的蒼穹瀉下。我沉醉在這憂傷卻又含情的景致中了。小樓上，站著一個人，他雙手背在身后，那一身華貴但略顯臟亂的龍袍，給他平添了一份憂郁之情。這是后主李煜嗎？為何，他落得如此地步，被人幽禁在這孤樓之上？整座小樓都充斥著他那“剪不斷，理還亂”的離傷，他在憂傷什么？我不禁低眉思考：他是因為亡國而怨恨吧，是因為亡國而被囚禁吧，他的心中是那樣的憂傷，卻又無能為力，只能對著這滿目蕭涼的景象，黯然垂傷。

深院落花，風卷殘枝。我又來到一座種滿花草的小院。一陣微風吹過，地上的落花隨風揚起，在空中劃起一道道優美的弧度。我沉醉在這明媚的春光中了。一轉身，卻忽然看見了你——李易安。易安易安，何易何安？我看著你對著這地上的一片片落花，掉下一滴滴清淚。昔日烏黑的秀發不知何時添上幾根銀絲。我面對這一地的凄涼思考：李清照的一生不正如這一地的落花嗎？雖然最后凋零，殘敗，但綻放的時候卻是那么的嬌嬈、美麗。

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藝術中的美景大全（19篇）篇十

詩是藝術的精華。詩中的美景那就更如“聚天地之靈氣，集日月之光華”。乘飛機時，你能看到“濃云遠見現隱滔”，觀日時，更能享受到“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪”的落日之美。

山水引人動情，藝術中的山水美景更加誘人，更加令人神往。

陶醉于藝術中的美景不難，但要創作出藝術中的美景卻決非易事。不過，只要有云和月，即便是八千里路，我也將上下而求索。

藝術中的美景大全（19篇）篇十一

資源就是能為自己創造價值的東西。前文里提到的投資人說的話，指的就是這個意思。

而在公司人平時的與人交往中，有些信息對你未必是資源，不能為你或者你所在的公司創造價值，但可能對別人是資源。并且很多時候資源是相互關聯的，分享的過程中你會有所得，無意中可能原本不能創造價值的`東西關聯在一起就有意義了。

02.你有多少資源？

一般比較敏感的也就是諸如學歷或者大公司的工作經歷之類。其他更軟性的會被忽視掉。其實人脈是特別會潛移默化影響你未來走勢的資源。

03.為什么要分享？

無論對上級還是下級，分享資源這個動作都包含了為人處事的藝術，很難籠統地表述清楚。比如你帶一個團隊，公司需要評判你是不是一個好經理時會看—其實分享資源是一種說法，另外的情況就是—你激勵你的團隊做了什么。當下屬遇到困難時，你如何用經驗、人脈、知識協助他解決問題。當然，任何事情都不能過頭，分享資源也是這樣。不過大多數情況下被我們稱為資源的東西不太會觸及到道德底線之類的邊界。總之還是“開卷有益”的意思，在工作中打造一個你的人文品牌，你也會得到啟示。

藝術中的美景大全（19篇）篇十二

那是個寒冷的冬天，沒有鳥、沒有蟲，樹沒了葉子，光禿禿、孤零零地站在那里。似乎在對我說：“春天永遠也不會來了！”突然，我的視野中閃現出了一抹嫣紅，那么鮮亮，那么明麗。鮮紅的梅花在風中盛開著，孤傲中略帶一絲凄涼，無論風怎樣搖撼，它還是挺直傲骨，毫不動搖。

這樣的一幕始終徘徊在我心頭難以忘懷，它恰似宋代文學家王安石的《詠梅》中所作。沒有人去贊美它的美麗，沒有人去歌頌它的嬌艷，僅留下一身抹不掉的傲骨，一襲褪不去的清明。

又一個冬天到了，我又回到了那里，想看看那株最美的梅花，然而那梅花卻早已移居到別處，僅剩下幾棵頹敗的樹在那里立著。

失望地回家，一臉不快地坐著，問媽媽：“我的梅花哪兒去了？”媽媽說：“用心去找，一定會有的。”

我似懂非懂地點點頭，試著用心找了又找。

依然沒找到那株美麗的梅花。

但我找到了比那梅花更美麗的“梅花”。

他們就在我們身邊悄悄地綻放，他們就是人民的好公仆，黨的好兒女。一身正氣，從不向惡勢力低頭，對自己的信念堅定執著。沒有旁人的`贊許，沒有豐厚的薪酬，沒有舒適的環境，也心甘情愿。自己默默奉獻所帶給人們的歡樂是他們永遠的依傍。有些人獻出了青春，我們卻不了解他；有些人獻出了一生，我們卻不知道他；有些人獻出了生命，我們卻不記得他。可他們依然在奉獻著，無怨無悔。

雖然那梅花不再出現，可那更美的梅花已銘刻在我心中。

難道他們不是最美的風景嗎？

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藝術中的美景大全（19篇）篇十三

一個問題可以從多種角度來提問，但最佳角度只有一個。選準一個角度提問，可以活躍學生思維，減少理解障礙。如，《項鏈》一文中“路瓦栽夫人的'悲劇是怎樣造成的”這個問題，就顯得太大，學生難以理解。我們不妨換個角度來理解文章中的兩句話：“極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”“這些年來我忍受著許多苦楚，……而且都是因為你！”路瓦栽夫人的遭遇是不是因為丟項鏈這件小事？是不是因為佛來思節夫人？然后架梯設題，就可以推論出她的悲劇來自個人，來自本階級和那個資本主義社會。

藝術中的美景大全（19篇）篇十四

藝術中的美景大全（19篇）篇十五

小時候，曾以為徐風如絲，水平如鏡的西湖是最美的；曾以為雅如潑墨，炊煙裊裊的江南是最美的；曾以為，青山綠水，層巒疊翠的桂林是最美的；曾以為粉妝玉琢，銀裝素裹的哈爾濱是最美的。可長大后，心中最美的地方，卻變成了一條骯臟雜亂，臭熏熏的小巷子。

那是一個晌午，陽光稀零地散落在街頭巷尾，折射出七彩斑斕的彩虹色。我與同學走在怡樂路上，溫暖的陽光照在我們深藍色的衣領上，一層暖意有心而生，迅速暖上全身。我們閑聊著，走在這條安靜又匆忙的小路上，品嘗著晌午獨有的溫暖，感受著路上行人的匆忙。

伴著歡笑，我們很快走到了長路的中間，這條路上有很多小巷，巷子與巷子間夾著墨色的古老建筑，建筑的窗臺上偶會有一兩支紅花，點綴著古老的巷子，古老的建筑，與古老的人情。正在我沉浸與淡雅的小巷風情時，一個駝著背，手拿綠色大布袋的老奶奶引起了我的注意。我停住了腳步，駐足凝望。

老奶奶的臉上已遍布皺紋，皮膚泛起了淡淡雀紅色的老人斑，她也只是瞇著眼，一小布一小步踱著步子，瘦弱的身子就像一支細小的竹竿，風一吹就會折斷似的。她的手更是瘦，五指僵硬地抓住一個淡綠色的麻包袋，袋子一半滿，但卻令人感覺輕飄飄。她的瘦弱，直叫人心疼。她踱著步子，挪著身子，走向街上的一個藍色的垃圾桶。

那個藍色的物體立在路上，孤零零的。

老奶奶伸出她的手掌，僵硬著，就像定了形似的，手指瘦的只剩下皮包骨，但她還是駝著背，把手伸向了垃圾桶里。她找著，慢慢的找著，翻動著骯臟的垃圾，手在垃圾堆里，垃圾無情地擺弄著她的手，刺痛著，還發出一股惡臭味。突然，一個男人匆忙走過，撞倒了奶奶，可他并沒有回頭，只是一味走著。

路上，奶奶痛苦地呻吟著。這時，街上已有許多人圍觀。

他們憤憤不平地罵著那個不負責任的人，有的還沖上前去試圖抓住那個男的，但那男的已遠去已久。圍觀的人群中，其中一個是一白領，她衣冠整整，白色的襯衫筆直筆直的，黑色短裙很是端莊，她梳起黑色的流瀑般的頭發，梳起了干練的馬尾。她見狀，連忙放下黑包，跑過去，此時，她的頭發已散下，就像剛睡醒般沒梳頭班。但她沒有去整理，她而是用自己纖細又澈白的手扶起了奶奶，慰問其奶奶，沒有顧忌自己形象。奶奶的雙腿已摔出血，瘦弱的雙膝流出汩汩的鮮血，奶奶的手也擦傷了，奶奶撫摸著自己受傷的手，留下了眼淚。白領連忙拿出包，掏出紙巾，輕輕為奶奶試著鮮紅的血。這時，奶奶遍布皺紋的臉上已泛淚光，露出痛苦的表情。

許多路人都已經走過去幫忙，有的路人連忙找來凳子，有的路人拿出止血貼幫奶奶貼上。有的路人急忙打120急救。他們臉上滿是緊張的表情，皺著眉頭，就像奶奶的皺紋般緊皺。

盡管他們是白領階層。他們不嫌棄，他們不嫌棄，因為他們有“愛”！

藝術中的美景大全（19篇）篇十六

對于某些難度較大的問題，學生不可能迎刃而解，這就要增加思考的階梯。其方法是無梯時架梯，有梯時增加階梯的密度。

例如講解“拿來主義”時，就應多設幾級提問的階梯：“拿來”是指什么而言？“拿來”的原則、方法是什么？“拿來”的目的是什么？怎樣才是“拿來”？“拿來主義”的重大意義何在？這一連串的問題由淺入深，逐層深入，才能啟發學生對“拿來主義”有一個逐層深入的了解。

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藝術中的美景大全（19篇）篇十七

消除疑慮。

新勵成口才學校小編舉例：一個青年想貸一筆款子，但銀行因對他的償還能力持有懷疑而不愿貸給他，于是他去辦了一份人身保險，并將銀行列為第一繼承者，然后持保險單去銀行，于是他成功了，因為銀行明白，即使他死了，他們也決不會受損失，況且遇到這樣堅韌不拔的人，是沒有理由不相信他在生意上也有如此毅力和勇氣的。再如：我方銷售市場冷淡，流動資金匱乏這時如果對老客戶這樣說：“我們目前的困難是顯而易見的。但可以肯定地說。治理整頓時間不會拖到年底，經濟總要起動的。如果貴方能在這時候給予力所能及的支持，既可以使我們渡過目前的困難時期，又有利于我們與貴方的合作前景。”那么，就很有可能使對方著眼于無害的現在和有益的將來而采取我方所希望的態度。

藝術中的美景大全（19篇）篇十八

還記得兒時，雨過天晴，天邊都會出現一道美麗的彩虹。母親跟我說，那就是七朵五彩的云。啊，這太吸引住我年幼的心了！因此，每一次下完雨后，我還盼望著大晴天，期盼著心里的彩虹。

殊不知，實際是不可我想象的。我睜開眼睛，一輛輛汽車呼嘯而過，留有一股濃煙。這是在取笑我嗎？抬起頭，那股黑煙還是不愿散去，很長時間的飄蕩半空中。我不由自主傳出感慨：保持清醒吧，人們，大家的媽媽已經落淚！她也期待穿上五彩的紗衣！

藝術中的美景大全（19篇）篇十九

獲得信息的一般手段就是提問，洽談的過程，常常是問答的過程，一問一答構成了洽談的基本部分。恰到好處的提問與答話，更是有利于推動洽談的進展，促使推銷成功。

本文談談洽談中如何提問的一些技巧，希望能夠給廣大推銷人員一些啟迪。

一、推銷提問技巧的基本原則。

1、洽談時用肯定句提問。

在開始洽談時用肯定的語氣提出一個令顧客感到驚訝的問題，是引起顧客注意和興趣的可靠辦法。如：“你已經……嗎？”“你有……嗎？”或是把你的主導思想先說出來，在這句話的末尾用提問的方式將其傳遞給顧客。“現在很多先進的公司都構建自己的局域網了，不是嗎？”這樣，只要你運用得當，說的話符合事實而又與顧客的看法一致，會引導顧客說出一連串的“是”，直至成交。

2、詢問顧客時要從一般性的事情開始，然后再慢慢深入下去。

向顧客提問時，雖然沒有一個固定的程序，但一般來說，都是先從一般性的簡單問題開始，逐層深入，以便從中發現顧客的需求，創造和諧的推銷氣氛，為進一步推銷奠定基礎。

3、先了解顧客的需求層次，然后詢問具體要求。

了解顧客的需求層次以后，就可以掌握你說話的大方向，可以把提出的問題縮小到某個范圍以內，而易于了解顧客的具體需求。如顧客的需求層次僅處于低級階段，即生理需要階段，那么他對產品的關心多集中于經濟耐用上。當你了解到這以后，就可重點從這方面提問，指出該商品如何滿足顧客需求。

4、注意提問的表述方法。

下面一個小故事可以說明表述的重要性。一名教士問他的上司：“我在祈禱的時候可以抽煙嗎？”這個請求遭到上司的斷然拒絕。另一名教士也去問這個上司：“我在抽煙的時候可以祈禱嗎？”抽煙的請求得到了允許。因此，推銷實踐中，我們應注意提問的表述。如一個保險推銷員向一名女士提出這樣一個問題：“您是哪一年生的？”結果這位女士惱怒不已。于是，這名推銷員吸取教訓，改用另一種方式問：“在這份登記表中，要填寫您的年齡，有人愿意填寫大于廿一歲，您愿意怎么填呢？”結果就好多了。經驗告訴我們，在提問時先說明一下道理對洽談是有幫助的。

1、求教型提問。

這種提問是用婉轉的語氣，以請教問題的形式提問。這種提問的方式是在不了解對方意圖的情況下，先虛設一問，投石問路，以避免遭到對方拒絕而出現難堪的局面，又能探出對方的虛實。如一推銷員打算提出成交，但不知對方是否會接受，又不好直接問對方要不要，于是試探地問：“這種商品的質量不錯吧？請您評價一下好嗎？”如果對方有意購買，自然會評價；如果不滿意，也不會斷然拒絕，使雙方難堪。

2、啟發型提問。

啟發型提問是以先虛后實的形式提問，讓對方做出提問者想要得到的回答，這種提問方式循循善誘，有利于表達自己的感受，促使顧客進行思考，控制推銷勸說的方向。

如一個顧客要買帽子，營業員問：“請問買質量好的還是差一點的呢？”“當然是買質量好的！”。“好貨不便宜，便宜無好貨。這也是……”

3、協商型提問。

協商型提問以征求對方意見的形式提問，誘導對方進行合作性的回答。這種方式，對方比較容易接受。即使有不同意見，也能保持融洽關系，雙方仍可進一步洽談下去。如：“您看是否明天送貨？”

在一個問題中提示兩個可供選擇的答案，兩個答案都是肯定的。

如與顧客訂約會，有經驗的推銷員從來不會問顧客“我可以在今天下午來見您嗎？”因為這種只能在“是”和“不”中選擇答案的問題，顧客多半只會說：“不行，我今天下午的日程實在太緊了，等我有空的時候再打電話約定時間吧。”有經驗的推銷員會對顧客說：“您看我是今天下午2點鐘來見您還是3點鐘來？”“3點鐘來比較好。”當他說這句話時，你們的約定已經達成了。

1、單刀直入法。

2、連續肯定法。

這個方法是指推銷員所提問題便于顧客用贊同的口吻來回答，也就是說，推銷員讓顧客對其推銷說明中所提出的一系列問題，連續地回答“是”，然后，等到要求簽訂單時，已造成有利的情況，好讓顧客再作一次肯定答復。如推銷員要尋求客源，事先未打招呼就打電話給新顧客，可以說“很樂意和您談一次，提高貴公司和營業額對您一定很重要，是不是？”（很少有人會說“無所謂”），“好，我想向您介紹我們的x產品，這將有助于您達到您的目標，日子會過得更瀟灑。您很想達到自己的目標，對不對？”……這樣讓顧客一“是”到底。

運用連續肯定法，要求推銷人員要有準確的判斷能力和敏捷的思維能力。

3、誘發好奇心。

誘發好奇心的方法是在見面之初直接向可能買主說明情況或提出問題，故意講一些能夠激發他們好奇心的話，將他們的思想引到你可能為他提供的好處上。如一個推銷員對一個多次拒絕見他的顧客遞上一張紙條，上面寫道：“請您給我十分鐘好嗎？我想為一個生意上的問題征求您的意見。

”紙條誘發了采購經理的好奇心--他要向我請教什么問題呢？同時也滿足了他的虛榮心--他向我請教！這樣，結果很明顯，推銷員應邀進入辦公室。

但當誘發好奇心的提問方法變得近乎耍花招時，用這種方法往往很少獲益，而且一旦顧客發現自己上了當，你的計劃就會全部落空。

4、“照話學話”法。

“照話學話”法就是首先肯定顧客的見解，然后在顧客見解的基礎上，再用提問的方式說出自己要說的話。如經過一番勸解，顧客不由說?“嗯，目前我們的確需要這種產品。”這時，推銷員應不失時機地接過話頭說：“對呀，如果您感到使用我們這種產品能節省貴公司的時間和金錢，那么還要待多久才能成交呢？”這樣，水到渠成，毫不嬌柔，顧客也會自然地買下。

5、刺猬效應。

在各種促進買賣成交的提問中，“刺猬”技巧是很有效的一種。所謂“刺猬”反應，其特點就是你用一個問題來回答顧客提出的問題。你用自己的問題來控制你和顧客的洽談，把談話引向銷售程序的下一步。讓我們看一看“刺猬”反應式的提問法：顧客：“這項保險中有沒有現金價值？”推銷員：“您很看重保險單是否具有現金價值的問題嗎？”顧客：“絕對不是。我只是不想為現金價值支付任何額外的金額。”對于這個顧客，若你一味向他推銷現金價值，你就會把自己推到河里去一沉到底。這個人不想為現金價值付錢，因為他不想把現金價值當成一樁利益。這時你該向他解釋現金價值這個名詞的含義，提高他在這方面的認識。

一般地說，提問要比講述好。但要提有份量的問題并非容易。簡而言之，提問要掌握兩個要點：

1、提出探索式的問題。

以便發現顧客的購買意圖以及怎樣讓他們從購買的產品中得到他們需要的利益，從而就能針對顧客的需要為他們提供恰當的服務，使買賣成交。

2、提出引導式的問題。

讓顧客對你打算為他們提供的產品和服務產生信任。還是那句話，由你告訴他們，他們會懷疑；讓他們自己說出來，就是真理。

在你提問之前還要注意一件事--你問的必須是他能答得上來的問題。