幼兒園教案應(yīng)該兼顧知識與能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。在這里為大家推薦一些幼兒園教案范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇一
我給媽媽過節(jié)。
初春的柔風(fēng),送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會,我們精心設(shè)計(jì)了一個系列的活動,引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的`情感,知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂!
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中,感受集體活動的有趣和樂趣。
1、我給媽媽做項(xiàng)鏈:吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手:彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件:世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動,幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。
3、和媽媽一起音樂游戲:袋鼠媽媽。
4、大手牽小手:自制賀卡活動。(廢物利用裝飾賀卡)。
5、分享活動:我喂媽媽吃蛋糕。(或吃水果)。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇二
親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
時間:>地點(diǎn)>
幼兒班全體幼兒、家長、老師
1、按年齡組策劃游戲
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機(jī)
5、少量食物
1、小班親子游戲:
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)
3、大班親子游戲:
(1)跳長繩(2)拔河(3)運(yùn)球
(4)金雞獨(dú)立(5)
4、分享食物
5、自由活動
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇三
目標(biāo):通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力,以及邊聽邊用動作表示數(shù)量,在游戲中享受成功的快樂。準(zhǔn)備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個。玩法:1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間,請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。)
4、請孩子用玩具繼續(xù)表演,然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發(fā)孩子想象影象像什麼?
6、親子分別輪流豎手指,另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫,或聽聲音豎手指。
目標(biāo):培養(yǎng)孩子的動手涂色能力,觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,以及親子合作能力,增進(jìn)親情。準(zhǔn)備:彩筆一盒,圓規(guī)一只,細(xì)繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法:1、家長將三張圓形卡紙制作成:a紙為三個同心圓,b紙畫上三等分的扇形,c則十二等份。孩子在卡紙上圖色:a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色,b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色,c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。
3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個小孔,穿入繩線并打結(jié)。
4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動,看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化,家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時,仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時,會呈現(xiàn)白色,轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色,轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)
2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì),
3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長調(diào)整水量,以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
目標(biāo):激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。準(zhǔn)備:硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。玩法:1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)
5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
目標(biāo):鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識,通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。準(zhǔn)備:圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法:1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。
5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲
目標(biāo):激發(fā)孩子的活動興趣,引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識,以及手口一致點(diǎn)數(shù)。準(zhǔn)備:鹽水或糖水半杯,毛筆兩支,打火機(jī)一只,白紙若干張,剪刀等。玩法:1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,請孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱,數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,說說變化。(圖案消失)
4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現(xiàn)黑褐色,從而又看到圖形。)
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。
目標(biāo):鞏固孩子對方位的認(rèn)識,融洽親情。準(zhǔn)備:各種動物玩具。玩法:1、家長藏動物玩具,請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找,說出孩子藏的方位,如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找,引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具,按家長說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
目標(biāo):激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。準(zhǔn)備:麻將玩法:1、親子自由玩麻將。
2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。
3、親子比一比誰的“條”(“餅”)多,誰的少?
4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。
5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長來猜。
目標(biāo):鞏固孩子對形狀的認(rèn)識,以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。準(zhǔn)備:口袋一個,內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法:1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說一說是啥。
2、家長說形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個還剩下幾個。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù),氣球與帽子的個數(shù)的多少。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇四
幼兒園孩子已經(jīng)具備一定的行為能力和認(rèn)知能力,對于這個階段的孩子,通過游戲來和孩子進(jìn)行互動,會得到意想不到的收獲。在孩子的幼兒園生活中,為了提升家園互動,很多幼兒園會定期舉行有趣的親子游戲,邀請家長參加,那么,如果有這樣的活動,家長一定不要錯過和孩子一起體驗(yàn)親子游戲的快樂。
隊(duì)服、獎品
1.家長和自己的寶寶組成一個小組,并且,給自己的小組取一個好聽的名字。
2.由寶寶去領(lǐng)取自己小組的隊(duì)服,并且,和家長們在最短的時間內(nèi)換好隊(duì)服。
3.游戲開始前,家長們按照規(guī)定,排成一排,并且在地上坐好。
4.寶寶們根據(jù)提示,站到家長的面前,準(zhǔn)備開始游戲。
5.哨聲響起,寶寶們由家長扶持,站到自己的腿上。
6.計(jì)時開始,看看哪個寶寶能夠在自己家長的腿上站得時間最長。
7.根據(jù)時間顯示,站得最長的`哪個寶寶獲得勝利。
8.給獲勝的寶寶頒發(fā)獎品吧。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇五
1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣,初步了解感知種植的步驟,萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子,增強(qiáng)環(huán)保意識,生態(tài)意識。
行動起來,為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實(shí)物:蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備:小花盆、種子(各種豆子等五谷類,青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動。
一、認(rèn)識部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問:小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識水果的種子。
提問:
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問:
(1)你們認(rèn)識這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長,親子種植植物。
1、教師示范:清晰種植步驟。
講解種植步驟:
首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點(diǎn)水,放到陽光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動手操作:親子種植小植物。
講解種植要求:
爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出:
親子種植:
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示,供家長和幼兒前來選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽,鞏固對種植小植物的認(rèn)識。
(1)家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上:植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。
(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。
4、介紹與分享,促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。
請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。
三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動)。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識。
玩法:a4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2――6塊,中大班:20塊以上)。
活動延伸:
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求,幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物,建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對自己的植物說上一句話。
2、觀察記錄:教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長情況。
(1)發(fā)生變化的:發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來,并用筆記錄下來:
幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長出了兩片小葉子。
幼2:我的綠豆也發(fā)芽了,比他的青菜長得高,葉子也比較大。
幼3:我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的:未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子,如黃豆已爛了,是因澆水太多;有的'種子埋得太深,難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析:幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程,再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中,使該系列活動持續(xù)深入地開展下去。
4、與家人一起開展同樣的活動。
活動后小結(jié):
親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動,信任、交流的方式,它不僅僅是家長與孩子的親情活動,更重要的是通過親子活動,引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇六
和寶寶玩一玩親子游戲,你會發(fā)現(xiàn)寶寶在游戲中,是那么開心,同時,你也會發(fā)現(xiàn),你自己的工作和生活壓力,也會一掃而光了。
游戲準(zhǔn)備:
畫架、臉部游戲貼片、手絹
游戲過程:
1.幼兒園老師將家長和孩子進(jìn)行小組編號;
2.每個小組分得一個畫架,一幅臉部貼片;
3.游戲開始,家長和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子,然后,將其放在一邊;
4.然后,布置好畫架,寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好;
5.貼完之后,媽媽和寶寶同時退后,并且,媽媽給寶寶用手絹蒙住眼睛;
6.根據(jù)媽媽上下前后左右的指示,寶寶去給小人貼鼻子;
7.當(dāng)媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時候,吩咐寶寶將鼻子貼下;
8.最先完成游戲的家庭獲勝。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇七
和寶寶們一起玩玩親子游戲,對于他們來講,是多么美好的成長體驗(yàn),所以,家長們無論你們多么,當(dāng)孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時,你一定要給孩子這個歡樂的時間。
游戲準(zhǔn)備:
鐵絲、香蕉掛件、猴子頭套、紙板障礙
游戲過程:
1.負(fù)責(zé)人將每個寶寶和自己的家長進(jìn)行編號,并且,發(fā)放游戲需要的東西;
2.家長幫助寶寶戴上發(fā)好的猴子頭套;
3.游戲開始,寶寶們出發(fā)去摘香蕉;
4.寶寶們在家長的指揮下,跨越紙板障礙,到達(dá)目的地;
5.每次每個寶寶只能摘一個香蕉,摘完之后原路返回;
6.同樣的方法,寶寶再次出發(fā)摘香蕉;
7.在規(guī)定時間內(nèi)容,哪個小組摘得香蕉最多,哪個小組就獲勝。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇八
活動目標(biāo):
1、通過活動讓幼兒了解什么是綠色禮品,綠色禮品有什么好處;能積極動員周圍的人送禮時選用綠色禮品,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2、發(fā)展幼兒的語言能力、動手能力、社會能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛他人,同時在活動中增強(qiáng)孩子和父母之間的情感交流。
活動準(zhǔn)備:
1、事先搭建t型舞臺。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
活動一:現(xiàn)場調(diào)查活動——過節(jié)你送什么禮?
指導(dǎo)語:新年到了,我們都會選擇一些禮物送給別人,也把自己的祝福送給他們,小朋友們,你們知道你的爸爸媽媽會選什么禮物送人呢?選這個禮物的原因是什么呢?請你們來當(dāng)小小調(diào)查員,做一次現(xiàn)場采訪吧!(幼兒任意采訪到場的家長)。
2、幼兒講述調(diào)查結(jié)果。
指導(dǎo)語:現(xiàn)在就請大家來說說看,你采訪了誰?他喜歡選什么作為禮物?為什么?
3、分類、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果。
教師根據(jù)幼兒講述的調(diào)查情況,按賀卡、服裝、煙酒、玩具、食品、保健品、文化用品、裝飾品等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并簡單繪制坐標(biāo)圖表,讓幼兒、家長能清楚的比較選擇各類禮品人數(shù)的多少。
活動二:親子討論活動——綠色禮品,綠色的祝福。
1、討論活動:什么是綠色禮品。
(幼兒、家長和教師共同討論、小結(jié):把廢舊物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的東西;能使人體環(huán)境健康的綠色食品;不污染、破壞自然環(huán)境的綠色產(chǎn)品等,把這些東西作為禮品贈送給別人就可以叫做綠色禮品。)。
2、幼兒、家長互問互答:你會選擇綠色禮品嗎。
家長小結(jié):送綠色禮品,能減少垃圾,減少浪費(fèi),節(jié)約資源;送綠色的祝福,能帶給人們健康的身體,讓我們的家園更美好!
活動三:制作、展示活動——綠色時尚發(fā)布會。
幼兒和家長一起用廢舊材料制作服裝、賀卡、玩具、裝飾品等。
指導(dǎo)語:我們大家一起收集了許多廢舊材料,請小朋友和爸爸媽媽一起動動腦筋,動動手,把它們變廢為寶,做成各種各樣的綠色禮品。
1、展示活動:綠色時尚發(fā)布會。
幼兒做小模特,在t型舞臺上向大家展示自己和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)、制作的服裝、玩具、賀卡等各種小制作。
2、評選“綠色祝福獎”
活動四:互贈新年禮物——請接受我的綠色祝福。
以家庭為單位,互相贈送綠色禮品,說說祝福的話,傳送真摯的綠色祝福。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇九
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛的情感,融洽父子(女)之情。
1、圖片
2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)
3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
一、談話導(dǎo)入
二、理解故事內(nèi)容,感受父愛的多面性
1、分頁欣賞故事。
(1)師:爸爸和寶寶,你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
師:獅子是"森林之王",那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l?。浚í{子寶寶)
(教師引導(dǎo)幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛,獅子寶寶生下來小小的,尾巴上也有棕毛"等)
(播放圖2)獅子寶寶說:"有一天,我長大了,我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"師:獅子寶寶想要一個什么樣的發(fā)型?。浚?超酷的爆炸式發(fā)型"請爸爸們幫忙回答)
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師:這本書還有個好聽的名字,叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識字?(不認(rèn)識)
師:那你們的爸爸認(rèn)識字嗎?(認(rèn)識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧?。〞合癜职忠粯樱?/p>
(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸,獅子寶寶說:"以后,等我長大了,我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。"
3、說說自己爸爸的外貌。
師:寶寶,你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子,請爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師:獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(播放圖9)師:獅子爸爸受傷了、不開心了,獅子寶寶會怎么做呢?
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師:我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10撓癢癢)
(2)表演:請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情,受傷了,不開心,寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受我們的愛!
師:爸爸開心了,給寶寶一個感謝的親吻吧!
師:也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時間,爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲,體驗(yàn)父親的力量。
師:爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護(hù)寶寶的哦!
(大吊車開出去玩,說再見)
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十
在成人的幫助下學(xué)走走平衡木,發(fā)展平衡能力,培養(yǎng)勇敢精神。
平衡木寬20cm左右,長1米左右的平衡木兩個,已撕好的紙條和小兔瓶。
1、介紹游戲的目的和要求:鼓勵、引導(dǎo)、表揚(yáng)寶寶,讓寶寶自己嘗試過橋,發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過小橋:寶寶自由地自己走平衡木,家長在一旁給予鼓勵。
3、給小兔送青菜:在家長的幫助下有序地排隊(duì),自己走過平衡木把青菜送給小兔。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十一
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示,能邊做動作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中,體會撓癢癢和擁抱的'快樂。
【活動過程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。
5、增加抱抱的動作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動作,并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動作。
9、開心游戲。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十二
目標(biāo):
練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:
呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長合作,每組兩個呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
1、快樂一家人。
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊。
游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
3、搶板凳--戶外游戲。
游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
游戲玩法:(分年級幼兒進(jìn)行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法:每次為6人同時進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準(zhǔn)備:吸盤球5個、場地準(zhǔn)備。
游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝。
游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。
6、剪羊毛。
7、滾筒樂。
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
游戲道具:滾筒6個。
游戲規(guī)則:家長滾動滾筒,幼兒在桶內(nèi)爬行,從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn),快者獲勝。
8、穿鞋比賽。
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習(xí)跳躍等動作。
游戲規(guī)則:出發(fā)前先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點(diǎn),家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響,家長與孩子同時從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn),到終點(diǎn)后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn),最先跑到起點(diǎn)的獲勝。
9、接球游戲。
游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具:球、塑料桶。
游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時間內(nèi),誰接的球最多誰獲勝。(限時1分鐘)。
10、小白兔拔蘿卜。
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗(yàn)親子活動的樂趣。
游戲道具:泡沫墊子12塊,在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則:家長交替移動兩塊墊子搭橋,幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋,起點(diǎn)出發(fā),至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn),用時最短者獲勝。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十三
1、在與家長共同操作活動中體驗(yàn)親子活動的樂趣,增進(jìn)幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔(dān)任務(wù),努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對一件事或一次活動的堅(jiān)持性。
3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動的樂趣。
方法:(請不要提前做好)。
家長與幼兒合作先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過來,再用牛筋扎緊,再反向包一次,最后用針錢縫口,一個米球就做好了。
1、小朋友,你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動手試一試。(家長不幫忙)。
4、請個別幼兒說一說:你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向包過來,用牛筋扎緊,再反向包一次。
3、最后用針錢縫口,一個米球就做好了。
1、由幼兒和家長分組自由游戲。
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲,體驗(yàn)親子活動的樂趣。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十四
游戲目標(biāo):1,訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備:山洞玩具。
游戲方法:
1、成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。
2、根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。
目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)。
方法:
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意:孩子撿豆豆時,媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動準(zhǔn)備:
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
活動過程:
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品,分發(fā)獎品。
目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長合作,每組兩個呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十五
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵幼兒大膽表演。
活動準(zhǔn)備:
1、請家長設(shè)計(jì)好服裝制作圖。
2、每個家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)。
3、寫通知,打圖片,記錄表。
4、準(zhǔn)備場地,已做好的環(huán)保時裝。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子,他的線條有簡單,有復(fù)雜的,請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝。
問:老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時嗎?請和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時裝。
2、家長和幼兒共同制作時裝,發(fā)放記錄表,請家長記錄孩子的制作過程。
3、家長和幼兒上臺表演。(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)。
(1)有序的上臺。
(2)隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。
(3)請家長填活動反饋表,反思心得。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十六
活動時間:
20__年4月24日第一次親子種植活動。
活動地點(diǎn):
活動目標(biāo):
和植物的親密接觸。
1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣,初步了解感知種植的步驟,萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子,增強(qiáng)環(huán)保意識,生態(tài)意識。
活動口號:
行動起來,為地球增添一點(diǎn)綠色。
活動準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片,種子,實(shí)物:蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備:小花盆、種子(各種豆子等五谷類,青菜種子、土豆、白菜根……)。
活動形式:
親子共同參與種植活動。
活動流程:
一、認(rèn)識部分蔬菜與種子,引發(fā)幼兒對種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,提問:小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)。
2、尋找、認(rèn)識水果的種子。
提問:
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問:
(1)你們認(rèn)識這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)。
二、了解植物的成長,親子種植植物。
1、教師示范:清晰種植步驟。
講解種植步驟:
首先,在花盆里裝滿土,在中間挖一個小坑,選擇一顆種子,將種子放到小坑里,再用土將種子埋上,稍稍壓一壓,最后給種子澆點(diǎn)水,放到陽光下,記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動手操作:親子種植小植物。
講解種植要求:
爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出:
親子種植:
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展示,供家長和幼兒前來選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽,鞏固對種植小植物的認(rèn)識。
(1)家長與寶寶一起制作個性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上:植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上,有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。
(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。
4、介紹與分享,促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。
請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。
三、拼圖游戲:苗苗找朋友(選擇活動)。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲,培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力,建立幼兒與他人合作的意識。
玩法:a4大小植物圖片,教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班:2——6塊,中大班:20塊以上)。
活動延伸:
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求,幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物,建立責(zé)任感;。
(2)幼兒每天堅(jiān)持對自己的植物說上一句話。
2、觀察記錄:教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長情況。
(1)發(fā)生變化的:發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來,并用筆記錄下來:
幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長出了兩片小葉子。
幼2:我的綠豆也發(fā)芽了,比他的青菜長得高,葉子也比較大。
幼3:我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的:未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子,如黃豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種,以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析:幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程,再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中,使該系列活動持續(xù)深入地開展下去。
4、與家人一起開展同樣的活動。
活動后小結(jié):
親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動,信任、交流的方式,它不僅僅是家長與孩子的親情活動,更重要的是通過親子活動,引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十七
1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色,大膽嘗試運(yùn)用玩具車進(jìn)行拓印活動。
2、發(fā)展幼兒的動手能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。
1、毛絨玩具一個。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍(lán)顏料,周轉(zhuǎn)箱6只。
4、腳踏車人手一輛。
5、長方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長每人一頂帽子。
一、問候時光。
1、音樂點(diǎn)名。
出示毛絨玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識你們,誰愿意來和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?"幼兒逐一說自己的名字,并跟著音樂一起唱一唱名字。
師:點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行,希望家長配合一起唱,點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2、聽音樂走蒙氏線。
師:現(xiàn)在每個寶寶和媽媽站在蒙氏線上,要求眼睛看著前面,腳跟對著腳尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力,讓幼兒盡快安靜下來,投入到課堂的氛圍。
二、運(yùn)動時光。
1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動作。
2、體育游戲:戴帽子寶寶用手"開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子,并給媽媽戴上。
三、快樂時光親子印畫游戲:漂亮的圍巾。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說說他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤,找到與媽媽帽子相同的顏色,并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時光。
1、親子娛樂游戲:好玩的腳踏車。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下,雙腳交替踩踏板,使車前行或后退。通過游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)冒險精神,增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說再見,活動結(jié)束。
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十八
如何策劃組織幼兒園親子活動ppt課件這個ppt共20頁,該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動,幼兒園親子活動的特點(diǎn),幼兒園親子活動的教育價值,親子活動的類型,開展幼兒園親子活動的幾點(diǎn)建議,如何做好親子活動策劃,常見的親子活動策劃等,歡迎點(diǎn)擊下載。交流與分享:
幼兒園親子活動是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件,以親緣關(guān)系為基礎(chǔ),以教師為主導(dǎo)、教師與家長共同組織幼兒活動的一種幼兒園教育方式。
親子教育是幼兒、家長和教師三者互相配合,互相協(xié)調(diào)的過程,在這過程中,老師既是玩教具、游戲的提供者,也是知識、技能的傳授者,同時還是家長和幼兒活動的指導(dǎo)者。
家長在活動中應(yīng)是活動參與者,同時也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者,家長要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上。
孩子在活動中既是游戲的參與者,學(xué)習(xí)者,又是適應(yīng)集體教育環(huán)境,學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者,,以及體驗(yàn)活動的快樂者。
(1)多元主體性。在幼兒園親子活動中,教師、家長、幼兒都是活動的主體,都應(yīng)積極參與活動。
(2)多向互動性。多元主體性決定了幼兒園親子活動的多向互動性,師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間積極交流、互動。
(3)全面教育性。幼兒園親子活動的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上,因此,其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
(1)對教師的教育價值。
教師可以通過對親子互動的觀察,更清楚地了解到幼兒的個體發(fā)展特點(diǎn)和個體需要,及時了解到家長的兒童觀、教育觀及對孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時調(diào)整自己的教育理念與方法,更好地做到因材施教。
(2)對家長的教育價值。
親子活動中,家長能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn),正確評價孩子的發(fā)展水平。通過與孩子互動,可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動,對幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會有更準(zhǔn)確的把握,更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動中,教師還可以促進(jìn)家長的幼兒教育理念的提升及方法的更新。
(3)對幼兒的教育價值。
家長的到來,能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖,會產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣;同時,因?yàn)榻處熍c家長都是幼兒生活中最重要的成人,他們都同時關(guān)注著自己的活動和表現(xiàn),這會讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動機(jī);幼兒在安全的心理氛圍下,易于產(chǎn)生自由感、也樂于與同伴互動,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
例如:半日開放、匯報(bào)表演等。
例如:親子運(yùn)動會、親子音樂游戲等。
我們即將開展的成果匯報(bào)活動是綜合式的親子活動,包含觀摩式和互動式。
1、先進(jìn)行教師培訓(xùn)。
幼兒園成立“親子活動研究課題組”,選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像,進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究,并請專家來幼兒園集中培訓(xùn)……通過培訓(xùn)、開展教研,以多種形式幫助教師了解親子活動的溯源、宗旨,學(xué)習(xí)如何組織親子活動。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),同時又不斷改進(jìn)親子活動及建設(shè)。
2、讓家長有所認(rèn)識。
對幼兒家長進(jìn)行親子活動的宣傳,主要是通過召開家長會、家園聯(lián)系手冊、宣傳櫥窗向家長介紹親子活動目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問題,如:對幼兒提出的所有問題,都要耐心和誠實(shí)地作答等等。
3、活動前充分準(zhǔn)備。
教師都把活動的地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動的家長,以便于家長對活動做到心中有數(shù)。同時做好親子活動設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问剑龅郊壬鷦踊顫娪址嫌變荷硇奶攸c(diǎn)。我們在設(shè)計(jì)每個親子活動時,應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn),將活動課程生活化、游戲化,使親子活動成為幼兒感興趣的活動。
4、親子活動的過程應(yīng)借助游戲的特性,安排盡可能多的肌膚接觸。
從某種意義上講幼兒需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。
親子活動中游戲的主角只能是幼兒,家長是活動的參與者和合作者。
親子活動中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松、平等、低要求、多贊許。
1、親子活動策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂與發(fā)展。
2、親子活動策劃與園本課程相吻合。
5、親子活動策劃要有超前性。
6、親子活動策劃要兼顧全體。
1、活動背景或者設(shè)計(jì)思路。
2、活動主題和宣傳口號。
3、活動目標(biāo)。
4、活動準(zhǔn)備:節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動準(zhǔn)備的步驟和時間要求。
5、活動的程序。
6、活動的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。
(五)親子運(yùn)動會策劃。
總之,親子活動以其生動、活潑、有效、實(shí)用的教育形式,為家長和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會,是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長更好地走近親子教育,倡導(dǎo)親子互動,增強(qiáng)家園合力,共促幼兒成長。
但愿今天的分享對你有幫助。
謝謝!
2023年幼兒園親子課教案(模板19篇)篇十九
增進(jìn)親子感情,感受兒歌的節(jié)奏,發(fā)展寶寶跳的動作。
優(yōu)美、舒緩的音樂。
1、示范念兒歌和動作,請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。
2、介紹游戲的目的、要求:家長和寶寶面對面站好,托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時候,注意寶寶的安全。
3、寶寶和媽媽跟著老師,邊念兒歌邊游戲。
“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳,”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳,“五—抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈,“噓—滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。
6、再見時光:
道謝:媽媽今天辛苦了,請寶寶親親媽媽,說謝謝媽媽。
家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽,從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。
再見:家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個小伙伴一起唱歌,拍手、拉手、說再見;第二遍時,請家長幫助寶寶換一個小伙伴一起唱、跳《再見歌》,并和小伙伴、老師說再見。