德育工作總結(jié)是對學(xué)校德育工作進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的一種重要方式，通過總結(jié)德育工作的成績和經(jīng)驗(yàn)，可以促進(jìn)教師和學(xué)生的思考和成長。在下面是小編為大家收集的一些德育工作總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時(shí)，全體學(xué)生服裝整齊，共唱國歌，傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學(xué)生和班集體的評比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?。

本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》，胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實(shí)際認(rèn)真寫出有關(guān)教師職業(yè)道德方面的心得體會，學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的心得體會，通過學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際領(lǐng)會，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。

我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學(xué)初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達(dá)到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學(xué)生越來越多了。

面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防"手足口病"的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長利用周一的集會從手足口病的基本知識、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用班會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。

總之，德育活動的開展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育。在以后的工作中，我們將以素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

我通過班會課，進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解八年級的形勢，要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是銀川市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生，要團(tuán)結(jié)共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。

生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學(xué)生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動中處處留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并做出表揚(yáng)和鼓勵。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。

由于該班班干部云集，能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)細(xì)致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀(jì)律監(jiān)督，每日值日監(jiān)督，平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，班的榮譽(yù)記錄等，專人負(fù)責(zé)，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項(xiàng)的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。

“學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項(xiàng)工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：首先，及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)對教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時(shí)地提供給任課教師。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，我想對您說……”和“課堂標(biāo)兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進(jìn)班級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

由于大部分是勤奮好學(xué)的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時(shí)，對相對后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育，使其有危機(jī)感，引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí)，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學(xué)風(fēng)。

在本期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，我校以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長、班主任二級常規(guī)管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家長會。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報(bào)文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，富有教育性，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并做到了有計(jì)劃，有措施，同時(shí)讓班級干部及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達(dá)85％以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，并定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

開德育教育，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓學(xué)生在科學(xué)課上認(rèn)識、探索自然，理解社會，體會生命奧秘時(shí)受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的機(jī)會。科學(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng)，滲透哲學(xué)精神，與人格培養(yǎng)融為一體。不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實(shí)現(xiàn)的：

科學(xué)態(tài)度是人對客觀世界、思想?yún)R報(bào)專題自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W(xué)教學(xué)活動中的觀察實(shí)驗(yàn)、動手操作等活動可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀察、及時(shí)記錄、定期匯總，以便分析研究。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中，我要求學(xué)生按照步驟動手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組實(shí)驗(yàn)《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們在實(shí)物投影上演示，同學(xué)們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時(shí)指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們成功了，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

我認(rèn)為“勉強(qiáng)成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。對于小學(xué)生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)教師要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動中，我教育他們把用過的實(shí)驗(yàn)器材放歸原處，教育他們愛惜實(shí)驗(yàn)器材，教育他們及時(shí)感謝小組內(nèi)同學(xué)給予的幫助，教育他們實(shí)驗(yàn)前要有計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)時(shí)要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴都需要我們教師時(shí)時(shí)提醒要求來實(shí)現(xiàn)，還要注意循序漸進(jìn)，并要貫穿始終。又如：我把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室去上課，要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時(shí)提醒他們注意保持潔凈，與同學(xué)共同分享實(shí)驗(yàn)過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生就能認(rèn)識到對他人負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。

我們科學(xué)教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通；在評比時(shí)以小組為單位，減少對個別同學(xué)的獎懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想；在成果展示時(shí)以小組為單位，比如：我在教學(xué)《燈泡亮了》一課時(shí)，我要求學(xué)生以組為單位，比一比哪一組想到的辦法最多，最后請每一組都進(jìn)行展示，這樣既注重小組的作用又展示了個體。這種教學(xué)方法，既達(dá)到了科學(xué)教學(xué)目的，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長。

有效地激發(fā)學(xué)生興趣,提高他們參于活動的積極性積，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：我在教學(xué)《植物的一生》這一單元時(shí)，課上學(xué)生觀察種子，學(xué)生提出了很多感興趣的問題，下課前師生設(shè)計(jì)一個研究計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行研究活動，我在學(xué)生興趣下降，遇到困難時(shí)及時(shí)鼓勵幫助，幫助學(xué)生產(chǎn)生克服困難的勇氣，最后分階段以展示的形式把他們?nèi)〉玫某晒M(jìn)行宣傳，讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅，增強(qiáng)了他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的。5、參觀考察，滲透主人翁責(zé)任感。

以上點(diǎn)滴的論述只是我在一學(xué)期科學(xué)教學(xué)中體會較深的方面。我認(rèn)為在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中，還有很多有益的活動形式能培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)良品格，優(yōu)良的品格、良好的品質(zhì)一旦形成，那將會受益終生，但知識總是在不斷更新的，當(dāng)今所學(xué)的知識也許可會被遺忘。因此我們教育工作者要深入研究，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育，關(guān)心孩子們的健康成長，真正做到教書育人。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

根據(jù)本學(xué)期德育工作的總體要求，從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以德育人。營造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，將十二月份定為“少先隊(duì)員風(fēng)采展示月”，為了更好的進(jìn)行下一步的工作，現(xiàn)將本月工作情況總結(jié)如下：

1、六月一日，我校隆重的舉行了“慶六一”表十佳經(jīng)典美文誦讀文藝匯演活動。活動一共有五項(xiàng)：第一項(xiàng)升國旗。第二項(xiàng)全校師生唱國歌。第三項(xiàng)舉行了莊嚴(yán)而隆重的新隊(duì)員入隊(duì)儀式，馮校長在入隊(duì)儀式上做了講話，鼓勵新隊(duì)員珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之才。第四項(xiàng)表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員并頒獎，表彰了10名品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員及10名“讀書之星”和三個“書香班級”。

這不僅是對這些隊(duì)員優(yōu)秀表現(xiàn)的一種肯定，更是為全校的少先隊(duì)員們樹立了榜樣。在最后一項(xiàng)文藝節(jié)目匯演中，學(xué)生們進(jìn)行了多種形式的精彩表演，充分展示了當(dāng)代小學(xué)生的風(fēng)采，體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。

2、六份每月一事主題是“讓我們學(xué)唱一首歌”。在活動之前，我校做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行宣傳，使同學(xué)們都了解到本月每月一事的目的以及活動的意義。依據(jù)方案，我校開展了多種形式的活動，如：每天利用課間活動等時(shí)間反復(fù)播放需要學(xué)唱的優(yōu)美動聽的兒童歌曲，讓學(xué)生通過反復(fù)聆聽學(xué)會歌唱。在本月活動期間，學(xué)校舉行“大合唱比賽”比一比，看誰學(xué)到的歌曲最多，唱得最好！通過本月活動，豐富了學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，挖掘?qū)W生歌唱潛力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在班級中形成“時(shí)時(shí)有歌聲、人人都參與”的濃厚藝術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

3、開展“有理想、愛生活、做合格小公民”活動。通過本次活動，讓學(xué)生懂得應(yīng)遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會上做個合格的小公民。

4、本月我校開展了以“唱歌，我們愛藝術(shù)”為主題的黑板報(bào)及手抄報(bào)評選活動，并進(jìn)行了評比，將優(yōu)秀作品進(jìn)行了表揚(yáng)和展示，深化了教育主題。

5、評選出六份小標(biāo)兵，并利用星期一的升旗儀式進(jìn)行公布和表彰。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

總結(jié)四年的學(xué)習(xí)過程，我有點(diǎn)欣慰，因?yàn)樽约簺]有虛度四年時(shí)光，而是認(rèn)認(rèn)真真地度過，雖然其中不乏走過一些彎路。同時(shí)我總結(jié)出一套適合自己的更有效的學(xué)習(xí)方法，這一方法不僅適合于單科的學(xué)習(xí)，適合思想理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)還適合對某一事件的總體認(rèn)識和把握，適合于人生的態(tài)度樂觀與否，適合于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的制定，是一個知道我人生發(fā)展的方法論，我稱他為“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此，我享受著我的學(xué)習(xí)過程，也在學(xué)習(xí)中成長、收獲成功的喜悅和快樂。如今回想整個大學(xué)，大一時(shí)，內(nèi)心稚嫩但初生牛犢不怕虎；大二時(shí)，內(nèi)心的迷茫和彷徨讓我一度迷失自我；大三時(shí)，自我的覺醒，老師的引導(dǎo)，讓我找到了自己追逐的方向，讓我重新樹立了奮斗目標(biāo)，進(jìn)而努力的儲蓄資本；此時(shí)此刻，大四的尾聲，大學(xué)的尾聲，大家都在奔波，為了工作，都在為自己的將來努力著。現(xiàn)如今面對即將離去的生活、學(xué)習(xí)四年的大學(xué)校園，這讓我更加珍惜這還未曾失去的學(xué)生身份。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

大學(xué)教會了我如何學(xué)習(xí)、生活和做人，讓我從青年過渡到了成年。我已不再是那個愛幻想的大男孩，從我的身上能夠清楚看到歲月的車輪輾過的痕跡，我的肩膀已經(jīng)足夠硬朗。大學(xué)給了我一對翅膀，給了我智慧和力量。從此我就能夠自由的飛翔，飛向任何我想去的地方，任何風(fēng)雨都不能阻擋。但是此刻，我不想去任何地方，只想讓時(shí)間停住，讓我好好享受這最后的時(shí)光。今天才發(fā)現(xiàn)，原來我是如此的熱愛這個地方。我看不夠這里的花草樹木、教學(xué)樓和操場，還想讓老師指點(diǎn)我如何做人，如何實(shí)現(xiàn)理想。我更舍不得跟那些一起走過一千多個日夜的同窗，我們曾經(jīng)同舟共濟(jì)，一起生活、成長。愿我們的友誼地久天長，只請你記住我這張臉龐。不求快樂幸福與你分享，但困難挫折我會跟你一起扛。今天我們的離別，正是為了明天的相逢，所以請不要哀傷。轉(zhuǎn)過身去，邁開腳步向著你的前方走去，我會在下一個站點(diǎn)等著你。祝你一路順風(fēng)，祝你前程似錦，祝你早日買上車和房，祝你娶上漂亮的新娘，祝你……把一切最美好的祝福都送給你。大學(xué)期間，我幸運(yùn)的得到了眾多師長的關(guān)心和幫助，我很感激他們，永生敢忘。他們的關(guān)心和幫助，使我對前程充滿了希望。

他們是甘露，滋潤著我的成長。我享受著……

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

音樂是一門情感的藝術(shù)，音樂教育是以音樂藝術(shù)為手段，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的德育境地。作為音樂教師，我在教學(xué)中主要從以下方面進(jìn)行德育滲透:

一、把握教材內(nèi)容，進(jìn)行正面教育。

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情，它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育，就像列寧所說的“這種意識只能從外面灌進(jìn)去”。所以，音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí)，讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容，以情激情。

教會學(xué)生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來，使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析，如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備，教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo)，使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。

在教學(xué)中，根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn)，以“情”為紐帶，達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學(xué)生“動情”教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境，形成情感氛圍，讓學(xué)生“觸景生情”。例如，歌曲《巧巧手》時(shí)，向?qū)W生講歌詞:“你幫我來我?guī)湍悖孟袷畟€好朋友”時(shí)，就對小朋友們說，咱們小朋友之間要互相幫助，手拉手這樣咱們就是一個個的好朋友。讓縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田。因此，只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

學(xué)校德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，20xx年我校德育始終圍繞“以班主任敘事研究為主渠道，以英雄教育為主旋律，以學(xué)生社團(tuán)活動為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品性為主目標(biāo)”的德育工作思路，在“育人無痕”思想的指引下，有的放矢地組織豐富多彩的德育實(shí)踐活動，收到了較好的效果，現(xiàn)簡單回顧如下：

事情總是由人來完成的，人的品德的傳遞過程也一樣，班主任作為學(xué)校德育的骨干力量，在學(xué)校德育全面推進(jìn)的過程中起著不容忽視的作用，一年來學(xué)校始終圍繞德育隊(duì)伍建設(shè)，在重視抓好校德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)抓好在德育中心教研組帶領(lǐng)下的班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)研修活動，主要開展了以下活動：

1、舉行了班主任工作個案闡述活動。我們以班主任講德育故事、班主任闡述特殊學(xué)生教育個案的形式，開展了由全體行政班子、班主任參加的班主任敘事研究，通過現(xiàn)將的德育故事講述與德育個案闡述，讓我們?nèi)w班主任老師產(chǎn)生共鳴，總結(jié)與提煉班級管理的經(jīng)驗(yàn)。

2、舉行了班主任專題研討活動。我們把區(qū)教育局規(guī)定的七類專題教育進(jìn)行歸類，分別由一名班主任老師進(jìn)行主講，通過開設(shè)班主任講壇的形式，把班級開展專題教育的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，達(dá)到教育資源共享。

3、舉行了班主任德育話題討論活動。我們每年段組每月確立一個班主任工作話題，由骨干班主任主講，其它班主任一起參與話題的討論，開展班主任工作中熱門話題的研討，解決班級管理中的實(shí)際問題。

4、舉行了班主任德育特色研討活動。我們學(xué)校以英雄教育為主陣地，一年中利用班主任例會等工作機(jī)制，及時(shí)組織班主任開展英雄教育研討活動，每位班主任對如何爭創(chuàng)英雄中隊(duì)都發(fā)表了自己的意見與做法，讓大家互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。

5、舉行了班主任班會微格教育活動。學(xué)校為了加快班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加快，開展了班主任微格教育研訓(xùn)活動，青年班主任們在學(xué)生處的帶領(lǐng)下，組成了一個微格教育團(tuán)隊(duì)，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行班隊(duì)課的研訓(xùn)，加快了青年班主任老師成長的步伐。

6、舉行了首屆班主任管理文化節(jié)活動。學(xué)校針對年青班主任老師較多的實(shí)際，為了幫助班主任建立威信，提高班主任的知名度，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的持續(xù)性，學(xué)校組織了由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的班主任管理文化節(jié)，提高了學(xué)校德育隊(duì)伍的凝聚力。

學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組在傳承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，繼續(xù)以德育教育為首位，以英雄主義教育為中心，開展了豐富多彩的系列德育活動，全面提升學(xué)生品德。

1、舉行“英雄中隊(duì)”傳接儀式，傳承英雄偉大精神。

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部設(shè)立了“英雄”庫，以供各中隊(duì)在學(xué)年初選擇英雄。學(xué)校少先隊(duì)全面規(guī)劃英雄中隊(duì)爭創(chuàng)活動，每學(xué)年初舉行英雄中隊(duì)傳接儀式，強(qiáng)化學(xué)校英雄中隊(duì)爭創(chuàng)活動。

2、開展英雄歌曲傳唱活動，感受英雄不凡氣度。

根據(jù)學(xué)校每月一次歌詠比賽的常規(guī)要求，確定了每個月里同學(xué)們都要學(xué)唱的英雄歌曲，各個英雄中隊(duì)都根據(jù)自己所在中隊(duì)英雄的特點(diǎn)，尋找具有英雄所處時(shí)代背景特點(diǎn)的英雄歌曲，然后由音樂組老師統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)，班主任輔導(dǎo)員老師組織傳唱活動。

3、開展英雄書籍閱讀活動，領(lǐng)略英雄人格魅力。

學(xué)校依據(jù)區(qū)教育局爭創(chuàng)“書香班級”的要求，在全校范圍內(nèi)開展了班際漂書活動。啟動學(xué)校閱讀節(jié)，校園一時(shí)沉浸在書的海洋里，學(xué)校少先隊(duì)結(jié)合實(shí)際倡導(dǎo)同學(xué)們開展閱讀英雄書籍活動，每個英雄中隊(duì)都選擇了與本中隊(duì)英雄有關(guān)的書籍，在書中了解和感受英雄不同凡響的氣度，通過文字來凈化自己的心靈，學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、舉行英雄故事講述比賽，尋訪英雄優(yōu)秀事跡。

學(xué)校德育處依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)與愛好，結(jié)合學(xué)校德育教育活動的主旋律，茲定于每年的“紅五月”為全校學(xué)生的“故事月”，在這個月里每一個學(xué)生都要為身邊的同學(xué)講一個英雄的故事，各英雄中隊(duì)舉行了英雄故事講述的`預(yù)選賽。

德育社團(tuán)活動將成為學(xué)校德育的主陣地，在全面減負(fù)的背景下，在新課程的背景下，學(xué)校建立和完善學(xué)生社團(tuán)將成為學(xué)校德育的主要工作。我們學(xué)校建立了以盛暉社團(tuán)為總社團(tuán)的社團(tuán)組織，鼓勵學(xué)生積極參加社團(tuán)活動，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在已建成的有盛暉書畫社、綠伢兒小記者社、陶維革國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、詹天估科技社團(tuán)等十幾個學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在這些社團(tuán)里組織自己的活動，體現(xiàn)生命存在的意義。

總之，一年來我校德育工作在摸索中前行，在不斷的探索中努力去創(chuàng)造一條屬于自己的特色之路，以期通過不斷的踐行，讓我校的德育工作真正在育人的意義上有著更深入的理解與作為。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

開學(xué)初，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確德育教育任務(wù)，落實(shí)德育工作的重要地位，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)過全體教師的討論，制定了德育工作崗位責(zé)任制細(xì)則。學(xué)終用細(xì)則來評論德育工作中的成績，收到了較好的效果。

學(xué)校始終將德育工作放在首位，成立了以校長為組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長、班主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會，領(lǐng)導(dǎo)小組與家長委員會經(jīng)常研討如何做好德育工作，使學(xué)生樹立正確的人生觀。通過班會、品德課做好學(xué)生的德育工作。

本學(xué)期，我們每周一堅(jiān)持升旗，要求學(xué)生和教師必須按時(shí)參加。每周提前安排好國旗下演講，把演講落實(shí)到人，內(nèi)容要充實(shí)，對學(xué)生要有教育意義，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念，使學(xué)生更加熱愛祖國。

為使學(xué)生真正成為新世紀(jì)的主人，從小使他們養(yǎng)成文明禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)校安排各班開展“五星少兒、文明少年”評選活動，通過每周評選，在學(xué)生中形成了一種你追我趕的好習(xí)慣，學(xué)生的道德情操和文明行為得到了更進(jìn)一步的提高。使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，大大地增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識。

本學(xué)期學(xué)校把學(xué)生的品德行為教育作為德育工作的重點(diǎn)。為了規(guī)范學(xué)生的言行，，培養(yǎng)出更多的好學(xué)生，學(xué)校制定了學(xué)生品德行為考核辦法，考核實(shí)行等級制。班主任每周對學(xué)生考評一次，每月總評，上報(bào)學(xué)校，學(xué)校每月召開一次德育表彰大會，通過此活動的開展，學(xué)生的言行等方面得到了很大地改變。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

本學(xué)期，我校德育工作以文明、誠信、愛國、敬業(yè)、友善等社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，把小日常行為規(guī)范教育作為為抓手，把愛國、尊重、誠信、友善等美好情感、美好品質(zhì)等的培養(yǎng)作為重點(diǎn)開展了扎實(shí)、有效的教育工作。具體總結(jié)如下：

1、繼續(xù)“七好三愛”的針對性教育和培養(yǎng)。在上學(xué)期培養(yǎng)成效的基礎(chǔ)上，這學(xué)期，針對學(xué)生的薄弱習(xí)慣，讀好書、寫好字、愛整潔、愛集體幾項(xiàng)目標(biāo)被作為重點(diǎn)工作狠抓落實(shí)。最美作業(yè)評比、書寫情況的定期檢查、寫字課的落實(shí)督促、書香班級的創(chuàng)建、圖書補(bǔ)充渠道的拓寬、青春正能量第十四屆讀書教育活動的開展、體態(tài)禮儀規(guī)范的競賽、行為規(guī)范星級班的爭創(chuàng)等活動的扎實(shí)開展都有效地促使了七好三愛目標(biāo)的達(dá)成。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)行了更進(jìn)一步的完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、保障。眼保健操、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。

薄弱項(xiàng)采取強(qiáng)化訓(xùn)練、競賽評比的方式進(jìn)行，如廣播體操競賽、坐立行走體態(tài)禮儀競賽等。

管理的完善對七好三愛的目標(biāo)落實(shí)提供了有力的保障。

3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、少先隊(duì)大中隊(duì)的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每月評出流行為規(guī)范星級班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

1、以節(jié)日為主線，開展豐富多彩的教育活動。

端午節(jié)的香飄端午的包粽子、做香囊等活動都使學(xué)生受到了實(shí)質(zhì)性的文化傳統(tǒng)教育。而利用好“九一八”國恥紀(jì)念日、三月十二日的植樹節(jié)、六月五日環(huán)境日、六月二十六日的禁毒日等專題日對學(xué)生進(jìn)行不失時(shí)機(jī)的教育也開展得扎實(shí)有效。

2、發(fā)揮好班會、國旗下講話、少先隊(duì)活動課等教育陣地的教育功能。

我校一周一次的國旗下講話和班會課是對學(xué)生進(jìn)行教育的集中時(shí)段，為了充分發(fā)揮好它們的功能，每一次的班會和講話，都做了精心準(zhǔn)備，每一節(jié)的班會基本都做到了有課件、有互動、有續(xù)期實(shí)踐活動，教育形式和內(nèi)容都做到了貼近學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，力求凸顯細(xì)、小、實(shí)的教育原則。而少先隊(duì)的隊(duì)課也周周如期開展，承擔(dān)了相應(yīng)的教育內(nèi)容。

利用鄖陽師專、鄖陽醫(yī)學(xué)院等高校距離我校較近的優(yōu)勢，我們和高校積極聯(lián)絡(luò)，和高校學(xué)生社團(tuán)密切聯(lián)系，建立了鄖陽醫(yī)學(xué)院第四臨床醫(yī)護(hù)學(xué)院志愿者服務(wù)基地。鄖陽師專和醫(yī)學(xué)院的志愿者們參與、籌劃、承擔(dān)了如環(huán)保、六一聯(lián)歡、禁毒、走進(jìn)大學(xué)校園等為內(nèi)容的多項(xiàng)教育活動。另外，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)作為教育平臺之一和資源提供途徑也是本學(xué)年教育特點(diǎn)之一。如愛國主義影片展播、青春正能量讀書教育活動網(wǎng)絡(luò)知識競賽、網(wǎng)上祭英靈等活動都是通過網(wǎng)絡(luò)而展開的。

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90％。在家長會上，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣。

2、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

3、班主任隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)力度強(qiáng)度不夠。部分班主任的教育理念和工作方法都有待改變和改進(jìn)。

4、家長學(xué)員素質(zhì)較低、觀念落后，家長學(xué)校學(xué)員出勤率不高等難點(diǎn)問題都沒有得到有效解決。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

“務(wù)使個個成人”是**中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個目標(biāo)真正落到實(shí)處，學(xué)校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：

1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。（班級管理細(xì)則等材料）。

2、以值日記載表為載體，每天在教室門口公布常規(guī)檢查結(jié)果，促進(jìn)班級的日常管理工作。（常規(guī)管理考核的材料）。

1、定期召開班主任會議，落實(shí)學(xué)校和德育處的各項(xiàng)管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。

2、加強(qiáng)對班主任的隊(duì)伍的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對班主任的隊(duì)伍的考核，德育處每月對班級工作進(jìn)行月考核。

1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識和自我意識。

2、德育處、團(tuán)委對學(xué)生干部的工作進(jìn)行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。

1、每周一都舉行升旗活動，并由學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話。

2、以班級為單位，上好每次的主題班會。

3、以重大紀(jì)念日為契機(jī)，以活動為載體，大力開展青年學(xué)生思想道德教育。元旦期間，舉行“我心中的歌”征文競賽；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀(jì)念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學(xué)們共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會；國慶節(jié)期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀(jì)念日，我們舉辦“勿忘國恥，珍愛和平”主題團(tuán)課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族精神，促進(jìn)了良好思想道德體系的構(gòu)建。

1、加強(qiáng)法制安全教育。開展法制講座，進(jìn)行普法教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。

在初一年級各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級學(xué)生的一些情況，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對健康的心理知識加以宣傳；學(xué)校心理室采用個別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，開設(shè)講座，為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

3、關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。

學(xué)校對特殊困難學(xué)生采取一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎學(xué)金、助學(xué)金、減免教輔用書費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，鼓勵莘莘學(xué)子克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校分年級召開家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系；每次放假都發(fā)放將學(xué)校的管理情況、子女在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長。通過全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定的成績，今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學(xué)校的德育工作再上一個新臺階！

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

“德育為首”一個學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個學(xué)校各個方面的成績。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的素質(zhì)提升。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)依照《中小學(xué)德育大綱》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學(xué)校德育的重要目標(biāo)。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性?，F(xiàn)將本學(xué)期的德育重點(diǎn)工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)了一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。做到了說教與身教相結(jié)合的教育思想，實(shí)施了教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例及考核評估激勵機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。組織開好班主任例會，使他們更科學(xué)管理學(xué)生。

3、提升教職工德育理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)其遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。使教師具有了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建了平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

4、抓好“三個結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合。在這學(xué)期里各班主任繼續(xù)進(jìn)行了家訪工作，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。從而進(jìn)一步形成德育教育的合力。

5、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育。全面落實(shí)了《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施，落實(shí)“三制”：崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)貫徹于全學(xué)期過程中，并做到及時(shí)檢測反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評教育。學(xué)期初一個月內(nèi)，強(qiáng)調(diào)各校對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。

6、抓好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。德育處與教導(dǎo)處、少先隊(duì)管理為一體，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生升國旗、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好了文明禮儀教育，使全體學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，形成一個良好的校風(fēng)。

7、抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會課。要求班主任老師根據(jù)本校本班級的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。以活動為載體，開展豐富多彩的德育教育活動。充分利用好班會晨會和國旗下講話等途徑，以及通過召開動員會、宣講會、報(bào)告會、討論等形式開展法制宣傳教育；還可以走上社會，深入家庭，開展法律法規(guī)宣傳教育活動，極大地豐富多彩的德育教育活動。

8、抓好德育宣傳陣地建設(shè)，注意發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。重點(diǎn)抓班隊(duì)活動課、思想品德課的教學(xué)效果檢查，這學(xué)期我們深入到班級進(jìn)行聽課活動，這次活動側(cè)重并強(qiáng)調(diào)德育在課堂教學(xué)上的滲透。同時(shí)，各校利用校園廣播、櫥窗、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育宣傳，重點(diǎn)表揚(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出感人事跡，學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的得到很有效教育。9、加強(qiáng)問題生的教育與轉(zhuǎn)化。問題生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)，強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好問題生的思想教育工作，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生掉隊(duì)。

10、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，嘗試開展了學(xué)生的心理健康教育，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。要求全體教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

雖然本學(xué)期的德育工作取得了點(diǎn)的成績，但是仍有許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

本月份我校德育工作情況：（一）開展了感恩教育系列活動，喚起同學(xué)們感恩父母、感恩老師，感恩于社會的積極情感。（二）組織學(xué)生觀看了電影《暖春》，讓學(xué)生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人，回報(bào)社會的感人故事。

1、讓學(xué)生在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩教育的材料。

2、各班團(tuán)支部利用黑板報(bào)向同學(xué)們宣傳感恩教育的有關(guān)知識。

3、利用主題班會組織開展中華經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。

本次感恩教育系列活動大大增強(qiáng)了學(xué)生們的感恩之心，體驗(yàn)到了人與人之間的相互關(guān)心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會大家庭的溫暖。

我校積極組織學(xué)生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習(xí)、午飯后的時(shí)間，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生看完后寫觀后感，并進(jìn)行評比，讓學(xué)生學(xué)會感恩，怎樣感恩，怎樣自強(qiáng)不息，怎樣改變自己，了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神，提升學(xué)生地思想覺悟，為中國的未來盡到自己的責(zé)任。

中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過這一活動來作出不同的詮釋，讓我們認(rèn)真反思生活，從而理解母親，體會母親的辛苦，懂得感激母親，進(jìn)而增進(jìn)母子（女）間的感情，感受親情的溫馨。

我校以體驗(yàn)?zāi)笎蹫榛顒虞d體，做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，讓全校同學(xué)積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達(dá)出來。

本次活動以感恩教育為主線，以行為活動為中心，以親身實(shí)踐為平臺，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要圖報(bào)，知曉圖報(bào)要踐行。

我校積極組織學(xué)生以班為單位開展感恩為主題的班會活動，并邀請部分學(xué)生家長參加，讓學(xué)生面對家長，說出自己的心里話，學(xué)生家長也說出自己的心里話，通過交流，學(xué)生理解了家長的良苦用心及為孩子付出的心血，家長也了解了學(xué)生的真實(shí)想法，實(shí)現(xiàn)了心靈的溝通，為今后學(xué)生工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

本學(xué)期，我校體育工作全面落實(shí)素質(zhì)教育，樹立健康第一的教學(xué)思想；以提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)具有健康體魄的目的；按照學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真、踏實(shí)工作，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

學(xué)習(xí)落實(shí)"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。嚴(yán)格教學(xué)認(rèn)真為主的教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)中，教師能從學(xué)生的角度出發(fā)，著眼于學(xué)生德、智、體諸方面素質(zhì)全面發(fā)展提高的原則，來認(rèn)真制訂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)科研意識，提高了教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)也經(jīng)常性地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動，對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在課堂上力求貼近學(xué)生，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況來上好每節(jié)體育課。

為了切實(shí)提高學(xué)生的健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，體育組成員的努力下繼續(xù)開展了以"我運(yùn)動、我健康、我快樂"為主題，以"每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子"為口號的大課間、陽光體育活動，這些活動的開展并不只是體育教師的事情，如果僅僅局限于體育教師，那么活動的質(zhì)量可想而知。因?yàn)檫@些工作需要團(tuán)隊(duì)的力量才能不斷地提高。一學(xué)期來，每次大課間和健康樂園活動都能看到校領(lǐng)導(dǎo)的身影；每次活動都能看到我們的班主任老師與任課老師親自組織并參與到活動中，總之，正因?yàn)槲覀內(nèi)Ｉ舷峦耐?，付出了艱辛的勞動，才使學(xué)生在德、智、體、美得到和諧發(fā)展，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。旨在提高學(xué)生對陽光體育運(yùn)動的無限熱情，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生文化生活。

結(jié)合我校為全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的技能技巧和特長，注重學(xué)生個體的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，地域優(yōu)勢、場地資源和師資力量，也為了使教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個性相互融合的和諧校園為目的，學(xué)校繼續(xù)在體育課程中開展武術(shù)特色的教學(xué)項(xiàng)目，通過這個活動，讓學(xué)生多方面的體育才能得到生動活潑、富有個性的充分發(fā)揮，滿足學(xué)生個人興趣愛好，形成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)終身體育意識的培養(yǎng)。

轉(zhuǎn)眼之間，本學(xué)期就要接近了尾聲，有很多不足的地方還等待我們?nèi)ジ倪M(jìn)。比如說在工作中有很多地方缺少創(chuàng)新；缺乏學(xué)習(xí)精神；要求力度不夠，沒能嚴(yán)格要求學(xué)生等等，但我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，力爭能培養(yǎng)追求卓越的現(xiàn)代人。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

本學(xué)年我主要分管學(xué)校德育、青保、關(guān)工、藝教等工作，圍繞區(qū)德育工作計(jì)劃及學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，將學(xué)校德育工作同少先隊(duì)活動、學(xué)科教育、家庭教育相整合，主要工作如下：

1、組織班主任學(xué)習(xí)文獻(xiàn)。結(jié)合班主任例會認(rèn)真研讀教育部頒發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》以及關(guān)于《推進(jìn)xxxx市中小學(xué)“溫馨教室”建設(shè)指導(dǎo)意見》，鄒小群、魯進(jìn)、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級做了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過學(xué)習(xí)交流，大家對班主任的選聘、職責(zé)、待遇、培訓(xùn)、考核、創(chuàng)建和諧師生關(guān)系等方面有了更細(xì)致、更具體、更明確、更深入的理解，增強(qiáng)了自身責(zé)任感意識。

2、搭建班主任培訓(xùn)平臺。結(jié)合校本培訓(xùn)，開展“提高班主任素質(zhì)與能力”班主任校本研修活動，每位班主任積極參加，并結(jié)合班主任工作體會撰寫班主任工作專題小結(jié)，提高班主任工作管理水平。為進(jìn)一步提高學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，xxxx學(xué)年度推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區(qū)級骨干班主任培訓(xùn)，提高班主任綜合素質(zhì)能力。

3、結(jié)合家長開放日，組織班主任開展“主題班隊(duì)會”展示活動，展現(xiàn)班主任自身專業(yè)水平，彰顯班主任工作藝術(shù)。

4、健全班主任工作考核。結(jié)合新規(guī)定及《班主任月考核細(xì)則》，制訂了《班主任績效考核獎勵細(xì)則》，采取定量定性、考勤考績、常規(guī)工作與特色工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)與影響相結(jié)合的方法，從質(zhì)和量上評估班主任工作，促進(jìn)班主任管理水平的不斷提高。

1、利用升旗儀式開展主題教育活動。上半學(xué)期結(jié)合“迎世博”主題，開展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動，吳玉雷局長、朱淑敏科長等區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)?！吧鐣Y源助教團(tuán)”成員一同與師生參加了升旗儀式活動。下半學(xué)期開展了“海寶”展雛鷹風(fēng)采，“奉獻(xiàn)”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

2、開展“支援玉樹、大愛無疆”捐款儀式活動，5月12日組織全校師生為玉樹地震災(zāi)區(qū)，開展了獻(xiàn)愛心活動，寄托全校師生對災(zāi)區(qū)人民的一片愛心。

3、精心組織好全校師生春秋游、兒童劇觀摩等社會活動，認(rèn)真做好車輛安排、學(xué)生活動安排以及學(xué)生安全宣傳教育等組織工作，使活動安全有序開展。

4、為確保學(xué)生人身安全，加強(qiáng)校園安全教育管理工作，本學(xué)期就學(xué)生安全事項(xiàng)，共向家長下發(fā)了六次告家長書，以確保學(xué)生的人生安全以及學(xué)校防震加固工作的有序開展，并接受了市安全學(xué)校資料驗(yàn)收工作。

5、為完善德育校本課程儀式教育方案的實(shí)施，與組長商討畢業(yè)議程，參與五年級畢業(yè)典禮彩排工作，規(guī)范課程實(shí)施。

1、依托“社會資源助教團(tuán)”，開展社會資源進(jìn)課堂，豐富校會課內(nèi)容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學(xué)生講解維權(quán)知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區(qū)少兒圖書館包玉珍老師為學(xué)生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進(jìn)課堂，讓學(xué)生走出課堂，參加社會資源團(tuán)基地實(shí)踐體驗(yàn)活動，拓寬學(xué)校德育活動途徑的多元化，而且為學(xué)校的發(fā)展形成了較好的良性互動。

2、結(jié)合一年級新生入學(xué)，向一年級家長做新生家庭教育培訓(xùn)；結(jié)合家長會，邀請區(qū)德育室鄭云飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實(shí)現(xiàn)家校同步育人的氛圍。

1、充分運(yùn)用“故事媽媽工作室”資源優(yōu)勢，進(jìn)一步凸顯學(xué)校德育特色。本學(xué)年繼續(xù)規(guī)范做好“故事媽媽”進(jìn)課堂講生命故事的各項(xiàng)培訓(xùn)管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內(nèi)涵。

2、本學(xué)年繼續(xù)做好“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學(xué)生發(fā)放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進(jìn)家?；?，形成家校合力。

3、開展家庭教育校本讀物編寫及研究工作，結(jié)合《學(xué)校家庭教育三年規(guī)劃》，上半學(xué)期在專家的指導(dǎo)下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實(shí)、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標(biāo)設(shè)計(jì)、定義解釋等編寫研究工作，探索學(xué)校家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。

4、為有效推進(jìn)“快樂拓展日”活動，暑期里與大隊(duì)部一起商討制訂了分年級的《學(xué)生“社會實(shí)踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進(jìn)。

1、本學(xué)期學(xué)校于xxxx年9月24日下午在天山初級中學(xué)由xxxx市教育委員會德育處、xxxx市教科所家庭教育研究與指導(dǎo)中心主辦，長寧區(qū)教育局、長寧區(qū)教育學(xué)院承辦，我校協(xié)辦了第十一屆xxxx市家庭教育研討展示分會場展示活動，圍繞《迎世博、講文明、重修身——xxxx市中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)研討會》為主題，學(xué)校通過故事研修的方式開展家校互動交流、探索、研究新形勢下如何有效開展家庭教育指導(dǎo)工作，展示活動獲得了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評，市德育特級教師宋崇鑫老師還在會場當(dāng)場進(jìn)行了點(diǎn)評，并給予了高度認(rèn)可。

2、xxxx年12月11日，學(xué)校就少先隊(duì)市級課題《少先隊(duì)以實(shí)踐體驗(yàn)的方式實(shí)施生命教育的研究》進(jìn)行了課題結(jié)題專家論證會活動，市區(qū)專家領(lǐng)導(dǎo)對課題匯報(bào)給予了充分的肯定，并提出了對課題繼續(xù)實(shí)施研究的建議，以突顯學(xué)校少先隊(duì)教育的獨(dú)特性，提高在少先隊(duì)中實(shí)施生命教育的實(shí)效性。

3、為展示“活力課堂”風(fēng)采，結(jié)合家長開放日，xxxx年5月26日在長寧區(qū)文化藝術(shù)中心組織開展了“快樂拓展日”藝術(shù)教育成果匯報(bào)展示活動，活動受到了區(qū)教育局、少科站、街道、學(xué)區(qū)等領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4、本學(xué)期學(xué)校德育工作在全體教職員工的積極配合下，積極參與了市區(qū)各項(xiàng)工作的申報(bào)和驗(yàn)收工作，xxxx年學(xué)校獲“xxxx市行為規(guī)范示范?！狈Q號、“xxxx市家庭教育指導(dǎo)十一五實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”、“長寧區(qū)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)點(diǎn)；xxxx年1月學(xué)校獲“迎世博”優(yōu)秀組織獎等稱號。

5、xxxx年1月7日我參加了區(qū)中小學(xué)德育教導(dǎo)《加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的探索》交流發(fā)言，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、歷任德育室老領(lǐng)導(dǎo)、教育學(xué)院德育室全體成員以及各中小學(xué)德育教導(dǎo)共100余人出席了本次會議。

6、參加區(qū)德育學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，以積極的心態(tài)認(rèn)真對待，努力進(jìn)取。 xxxx年6月在區(qū)德育學(xué)科帶頭人第二學(xué)期工作考核會議上，被組內(nèi)推薦為“區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”稱號。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷促進(jìn)自身專業(yè)化水平發(fā)展，使學(xué)校德育工作不斷提升。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

過去的一年，我校全體干部教師緊密團(tuán)結(jié)在以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體周圍，深入學(xué)習(xí)和貫徹十八大三中全會精神，努力增強(qiáng)構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任感和緊迫感；緊密聯(lián)系我校的工作實(shí)際，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平，扎實(shí)推進(jìn)構(gòu)建和諧校園的建設(shè)步伐。

為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，能力為本、行為規(guī)范、身心健康”的學(xué)校德育工作思路，將學(xué)生管理與德育工作相融合，開展了各類形式生動的德育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行了深入細(xì)致的思想道德、行為習(xí)慣以及各項(xiàng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。正因?yàn)槿绱耍倚＿B續(xù)多年獲得：教學(xué)成績先進(jìn)集體、會考成績先進(jìn)集體、教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、普教系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號，以及區(qū)級運(yùn)動會連續(xù)兩年分獲第五名和第六名的好成績。

現(xiàn)將一年來的德育工作總結(jié)如下：

1、積極探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新辦法。

為切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，突出班主任隊(duì)伍建設(shè)是有力保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，我校對全體班主任，從年齡、學(xué)歷、能力等多方面進(jìn)行分析，詳細(xì)掌握了班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完善制定了《加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，調(diào)整充實(shí)了班主任隊(duì)伍，增強(qiáng)了班主任作為靈魂工程師的使命感和責(zé)任感；暑假教師自覺提前進(jìn)入工作崗位，并根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，自發(fā)組織學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識，自覺進(jìn)行崗前培訓(xùn)，不僅解決班主任隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展問題，而且還提高了班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，為扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育工作打下良好基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過抓好德育教學(xué)改革工作，增加德育的實(shí)效性。06年我校舉行了2次以研究“新課標(biāo)”為前提的教學(xué)改革研討觀摩課，使德育教學(xué)貼近實(shí)際，學(xué)科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強(qiáng)化了教育效果；對學(xué)生的養(yǎng)成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學(xué)工作中，浸潤到學(xué)生的心靈深處，并取得了良好的效果。

3、運(yùn)用校園文化載體，加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生素養(yǎng)。

結(jié)合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”，組織全校一百多名團(tuán)員積極開展增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育活動，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。充分利用各種契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如：組織學(xué)生會干部、團(tuán)員積極開展各項(xiàng)學(xué)雷鋒活動、社區(qū)共建活動、各類志愿者活動等；帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，緬懷先烈們的豐功偉績；組織構(gòu)建我校學(xué)生會，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中健康成長；學(xué)校不斷加大財(cái)力物力投入，努力辦好學(xué)校十二塊校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報(bào)，突出宣傳陣地的作用；為了實(shí)踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學(xué)校專門定制了50塊大型展板和100幅宣傳鏡框，分別以八榮八恥、奧運(yùn)、人文、科技、安全、名人名言和養(yǎng)成教育為主題，使整潔優(yōu)美的教學(xué)樓充滿了文化氣息，學(xué)生們從中既得到了大量的課外知識又在無形之中陶冶了情操！

為實(shí)現(xiàn)教育的整體性，我們實(shí)行每周一早讀時(shí)間的“班會課”制度，即：每周一早讀時(shí)間用大約10到15分鐘學(xué)生自己總結(jié)本班上一周在各個方面所取得的成績和存在的不足，有則改之，無則加勉，并持之以恒，堅(jiān)持不懈；針對我校地處農(nóng)村的實(shí)際，加強(qiáng)午間休息的管理。很多學(xué)生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學(xué)校管理帶來了一定難度，為避免學(xué)生因此引發(fā)負(fù)面問題，我校嚴(yán)格規(guī)定：中午到校，一安靜休息，二踏實(shí)學(xué)習(xí)。初中生有活潑好動的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時(shí)候“沸騰”；校園就要“書聲朗朗”，就要“風(fēng)來翰墨香”。

因?yàn)楣芾韲?yán)謹(jǐn)，措施得當(dāng)，在學(xué)生的思想教育方面我們達(dá)到了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動為校園帶來了新的氣息，讓廣大學(xué)生在活動中接受教育，在活動中日益成長。

4、廣泛開展心理健康教育與咨詢，疏導(dǎo)心靈。

心理健康教育是學(xué)校德育教育的一個重要組成部分。學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生成長過程中心靈的完善，努力培養(yǎng)學(xué)生擁有積極、健康、良好的心態(tài)。開設(shè)班主任“空中心理教室”（班主任用手機(jī)、電話、電腦等通訊手段和學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通的方式），開辦心理輔導(dǎo)室，堅(jiān)持面向所有學(xué)生開放。今年，我校特別選派何艷芳老師參加心理課程的專業(yè)培訓(xùn)并承擔(dān)心理輔導(dǎo)室的工作，為全校學(xué)生服務(wù)，取得了滿意的效果。

5、進(jìn)一步深化升旗儀式改革，增強(qiáng)對學(xué)生德育工作的實(shí)效性。以前我校升旗儀式國旗下講話都有學(xué)生完成，從實(shí)效看，效果不明顯，學(xué)生演講稿寫作水平有限，學(xué)生不愛聽或聽不進(jìn)去，升旗紀(jì)律差，效果不理想。針對這種現(xiàn)象，我們改革為由教師完成國旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學(xué)們的注意力，每一次升旗同學(xué)們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地達(dá)到了預(yù)期的教育效果。

我們在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，精心創(chuàng)設(shè)各種教育情景，在滿足學(xué)生需要的過程中，提高學(xué)生需要的層次，使行為規(guī)范養(yǎng)成成為學(xué)生的一種自主選擇的活動，使學(xué)生在一種并不感到教育的氛圍中受到最好的學(xué)會做人的教育，真正體驗(yàn)到主體的價(jià)值。

1、以學(xué)生社團(tuán)管理中心、團(tuán)委、學(xué)生會學(xué)生干部為核心，進(jìn)行學(xué)生自主管理。

各種學(xué)生社團(tuán)，如學(xué)生自律委員會（各班以班委為單位組成）、學(xué)生廣播站、志愿者服務(wù)等組織，是學(xué)生自主管理的組織保障。建立相應(yīng)的制度，學(xué)生紀(jì)律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛(wèi)生檢查制度，學(xué)生會組織管理章程等，保證學(xué)生自主管理的實(shí)施。學(xué)生自律委員會、團(tuán)委、學(xué)生會等組織從進(jìn)校、兩操、自習(xí)、課間休息，教室衛(wèi)生到離校等多個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)管，同時(shí)做出評估和反饋，檢查出來的問題決不停留在紙面上，而是記錄下來，然后及時(shí)反饋到各班主任，由班主任及時(shí)予以糾正和改進(jìn)，進(jìn)一步向管理要實(shí)效，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。

2、以班級為單位，實(shí)施“勞育課”學(xué)生勞動制度。

勞動，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生勞動觀念，使學(xué)生在勞動中學(xué)會勞動，而且也提高了學(xué)生的文明修養(yǎng)。學(xué)生們操場除草（每年暑假開學(xué)操場都像一個大草原）、打掃衛(wèi)生區(qū)（我校綠化面積將近占校園面積的40%，打掃衛(wèi)生區(qū)工作相當(dāng)繁重，但同學(xué)們毫無怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓許多學(xué)生深有感觸地說：“勞動真累，可我們的勞動換來了校園的美麗！”勞動讓學(xué)生品嘗到了勞動的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動的成果，樹立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng)建和諧優(yōu)美校園為榮”的意識。勞動凈化了學(xué)生心靈，學(xué)生們在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中進(jìn)步，使保護(hù)環(huán)境整潔、講究文明習(xí)慣的道德要求為學(xué)生欣然接受，成為他們行為潛移默化的約束力。

3、以全校學(xué)生為參加主體，組織廣泛豐富的課外活動，寓教于樂。

學(xué)校圍繞青年學(xué)生健康成長、我與奧運(yùn)同行、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)長征革命精神，學(xué)習(xí)八榮八恥，養(yǎng)成教育培養(yǎng)等多方面內(nèi)容為教育契機(jī)，以第二課堂及各團(tuán)體活動為主要形式，以運(yùn)動會、文藝匯演、歌詠比賽為載體，開展音樂、美育等健康有益的知識講座，組織“法制大家談”、“誠信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“節(jié)能教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語言文字規(guī)范化宣傳”等專題教育活動，以及環(huán)保社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生具備和諧的個性和全面發(fā)展的潛能。在這些活動中，初三四班的付帥同學(xué)獲得了北京市“弘揚(yáng)長征革命精神大型征文活動”優(yōu)秀獎。學(xué)生在豐富多彩的活動中牢固樹立“人人都能成功，人人都會發(fā)展”的理念，并通過活動學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會動手，學(xué)會共處，學(xué)會發(fā)展，鍛煉了處事和處世的能力，()增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，全面提高了綜合素質(zhì)。

學(xué)法、懂法、守法是一個“社會人”言行的底線。開展法制教育，是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)。

我校聘請了當(dāng)?shù)嘏沙鏊拿窬瘬?dān)任法制教育課外輔導(dǎo)員，舉辦了專題錄相講座――《徐濤教你防范》；各班設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督員”；開展“法制學(xué)習(xí)宣傳月”宣傳活動，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《青少年保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》及相關(guān)教育法律法規(guī)，開展“預(yù)防艾滋病教育”專題宣傳、團(tuán)委舉辦“禁毒”教育活動等。平時(shí)，學(xué)校利用各類宣傳載體，通過設(shè)立校園法制教育宣傳欄，班級墻報(bào)，學(xué)校廣播和法制教育課或在有關(guān)課程中增加法制教育的內(nèi)容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過舉行“法制大家談”為題的班會等豐富多彩的活動，融法律常識教育于各項(xiàng)活動中。其中在開展“反對邪教”的專題教育活動中我校獲得了順義區(qū)優(yōu)秀組織獎，有2名同學(xué)獲征文二等獎，6名同學(xué)獲三等獎。

今后，我們將堅(jiān)持以德育為核心的素質(zhì)教育，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練，使我校的德育工作再上一個新的臺階。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

20xx年9月30日下午，學(xué)校舉行了20xx學(xué)年上學(xué)期德育工作會議，會議由馮丹丹總輔導(dǎo)員主持，劉青紅副校長主講，具體布置了新學(xué)期師德學(xué)習(xí)、少先隊(duì)活動及教育資源整合各項(xiàng)工作。

年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本。教師要努力做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，成為人類靈魂工程師，成為學(xué)生生命中起積極推動作用的“重要他人”?！爸匾恕睂儆谛睦韺W(xué)上的一個詞，是指對另一生命成長過程產(chǎn)生巨大影響的人，這些影響可以改變一個人的習(xí)慣，從而改變他的人生，決定他未來的事業(yè)和生活的幸福程度。我們應(yīng)該用專業(yè)水平和人格魅力完善自己，做孩子生命中的“重要他人”。

把各自的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。人沒有全才，不是萬能的，但選擇了做教師，就必須“有所為”，有一定的專業(yè)素養(yǎng)。每位教師的個體都是獨(dú)一無二的，教師要發(fā)揮自己的個性特長和潛能，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值做一個“特色教師”：在教學(xué)上做一個悉心指導(dǎo)的“好導(dǎo)演”，做一個帶來語言盛宴的“藝術(shù)家”，做一個對信息技術(shù)駕馭自如的“高手”，成就孩子們成為課堂真正的主角；在班務(wù)管理上做一個“規(guī)范嚴(yán)明”的“好當(dāng)家”，培養(yǎng)出自主管理的“小機(jī)靈”；思想教育上做學(xué)生知心的“大朋友”，用足夠的愛心呵護(hù)他們成長；努力把自己塑造成為有一項(xiàng)特長、有個人教育風(fēng)格的特色教師。

語言表達(dá)對老師這一行業(yè)來說非常重要。我小學(xué)一至三年級的語文老師兼班主任李寶蘭老師她是東北人，說一口標(biāo)準(zhǔn)動聽的普通話，讓我這個當(dāng)年剛從鄉(xiāng)下返回小縣城準(zhǔn)備讀書，一句普通話都不會聽更不會講的我非常的羨慕和崇拜。因著對老師的熱愛和崇拜，我也愛上了朗讀：悄悄地模仿老師的樣子給小朋友上課，模仿電視臺的播音員播報(bào)節(jié)目，模仿電影中的演員自己進(jìn)行角色對話，經(jīng)常地在語言的魅力世界自我陶醉。在老師的耳濡目染下，我們整個班同學(xué)的普通話都學(xué)得出奇的好，不會一開口就是濃重的潮汕口音（本人在陸豐土生土長），而潮汕方言里只有后鼻音沒有前鼻音，潮汕人講普通話常常會鬧笑話。（如今天晚上沒有電，天天吃面片，就念成了jingtiang wangshang meiyou diang ，tiangtiang chi miangpiang。）我的老師憑著她生動富有感染力的語言成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)生命中的重要他人。

“愛”是永恒的主題。老師的教育風(fēng)格可以各有千秋，但愛是師德的靈魂，愛是一切言行的原點(diǎn)，老師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子，富有愛心規(guī)范的語言和行為讓老師散發(fā)特有的人格魅力，對學(xué)生起著很好的表率作用。我從沒上過幼兒園，剛上學(xué)時(shí)，不會聽普通話，不會寫一個字，在班里是明顯落后于他人。記得老師教我們學(xué)拼音“a”的時(shí)候，在黑板示范之后，叫我們在拼音寫字本的四線格上練習(xí)寫，我竟然在四線格下面的田字格寫滿擠擠的4個“a”，讓周邊同學(xué)哭笑不得。我永遠(yuǎn)也不會忘記，在一片嘲笑聲中，老師的一句“寫得多漂亮啊，如果能寫在四線格上就更好了”讓我又勇敢、高興地抬起了頭，老師手把手地教我按要求寫了一個，讓一分鐘前大失信心的我突然有了勝利者般的笑容。我明白了為什么丑小鴨也能變成白天鵝，那是因?yàn)槭艿綈鄣墓膭詈图?xì)心的呵護(hù)，如果老師表現(xiàn)出來的是嫌棄和挖苦，很可能就沒有今天坐在這的我。三十多年過后，我從事教育工作也已經(jīng)20多個年頭了，回首走過的人生路，經(jīng)常滿心感恩地記起在小學(xué)入口處遇上的好老師，我生命中的起積極推動作用的重要他人。

我又想起了最近閱讀過的一個美國教師的教育敘事——《特迪的禮物》，老師在圣誕夜得到了她最不喜愛的學(xué)生特迪的禮物，特迪在她心目中市整天臟兮兮，身上還有一股奇怪味道，智商不高，以致每次都在他本子打很多的有力的叉，寫上一個字的批語“差”。當(dāng)老師拆開包裝袋，看見了兩樣?xùn)|西，一件是華而不實(shí)的用萊茵石做的手鐲，上面還掉了幾棵萊茵石（這禮物哪怕好看也不完美），另一件是從廉價(jià)小商店買來的科隆香水，還只有半瓶（似乎不太禮貌）。在其他同學(xué)竊竊的笑聲和低低議論的耳語聲中，這位老師說：“很漂亮，是不是？”（多么善意的謊言！小心翼翼地呵護(hù)，不忍讓孩子的愛心受傷害）說著把手鐲戴到手腕上，舉起戴上手鐲的手讓大家都來欣賞，當(dāng)她把科隆香水涂到耳根的時(shí)候，所有的女孩立即排起隊(duì)來，都想在耳根處涂上這一香水（老師的導(dǎo)向作用是非常明顯的，特別在小學(xué)老師是完全有能力控制班級輿論的）。特迪只說了一句“你身上的香味就像我媽身上的香味。她的手鐲戴在你手上真好看。你喜歡這些禮物，真讓我高興?！保ò肫康南闼赡苁撬压实膵寢屃粝碌?，那便是孩子心中最好的禮物！如果遭到拒絕或恥笑，這對孩子將會是多大的打擊?。├蠋煹淖鹬睾鸵龑?dǎo)很重要，慢慢地，他的學(xué)習(xí)一步一步跟上來了，進(jìn)入了一種良好的狀態(tài)。讓我們一起看看他在人生不同入口處給老師的來信內(nèi)容：中學(xué)畢業(yè)前的來信：親愛的湯普森小姐：我只想讓你第一個知道。下個月，我將以全班第二名的成績畢業(yè)。誠摯的特迪·斯托拉斯大學(xué)畢業(yè)前的來信：親愛的湯普森小姐：我只想讓你第一個知道。我將以全班第一名的成績畢業(yè)。大學(xué)生活很艱苦，但我喜歡這種生活。誠摯的特迪·斯托拉斯博士畢業(yè)前的來信：親愛的湯普森小姐：我只想讓你第一個知道。從今天起，我成了西奧多·j·斯托拉斯醫(yī)學(xué)博士。我該說些什么呢?。。?/p>

我將在7月結(jié)婚，確切地說是22號。我想請你參加我的婚禮，如果你能來的話，就坐在我那已故母親可能會坐的位子上。父親去年去世，我已沒有家了。誠摯的特迪·斯托拉斯要做學(xué)生生命中有積極推動作用的重要他人，就像湯普孫小姐一樣細(xì)心呵護(hù)孩子，哪怕是心目中最不喜歡的孩子，也要盡可能多對他們幼稚的想法和行為表示欣賞，就像欣賞特迪的手鐲和香水一樣，用賞識換回了孩子的信心和自尊，學(xué)生的進(jìn)步是需要時(shí)間，需要過程和機(jī)會的，一次成功，就會有多次成功，不是嗎？愛自己的孩子是天職，愛別人的孩子是偉大，特別是愛別人目前不聽話有點(diǎn)煩的孩子更是神圣。給學(xué)生多一些寬容，少一些訓(xùn)斥；多一些關(guān)愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊，這種愛的力量能夠直達(dá)心靈。我們準(zhǔn)備在兩個校區(qū)組成小小行政助理團(tuán)，團(tuán)員由特別優(yōu)秀和目前特別落后的各班學(xué)生組成，讓行政們可以有機(jī)會配合老師們深入地做一些工作，能做多少是多少，并對這些孩子進(jìn)行跟蹤記錄，和老師們一起盡心盡力！

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

這個月，對學(xué)生的德育養(yǎng)成和行為習(xí)慣進(jìn)行了檢查，還對他們進(jìn)行了文明禮貌和安全方面的教育，尤其是疾病預(yù)防知識這方面，做了許多宣傳。今天就來做一下總結(jié)。

首先，針對十月份的活動安排，舉行了主題隊(duì)會《做中華民族偉大復(fù)興的接班人》，還在班級內(nèi)開展了“我愛校園的一草一木”大討論，而且還召開了一次防震安全為主題的班隊(duì)會。同學(xué)們在這次活動中表現(xiàn)突出，把安全和習(xí)慣很好地結(jié)合起來，每個人都受到了不同程度的教育。此外在本月宣傳活動中，同學(xué)們明白了疾病預(yù)防的重要性，氣溫的反復(fù)無常可以導(dǎo)致感冒，及時(shí)的增減衣物就可以預(yù)防。還知道了天氣的變化還與環(huán)境有關(guān)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生勤洗手都是小學(xué)生應(yīng)該做到的，也是一生中不可缺少的環(huán)節(jié)，這也是道德和習(xí)慣的體現(xiàn)，也是一個學(xué)生的與眾不同，也體現(xiàn)了一個人的品質(zhì)和素質(zhì)。如果不這樣做我們就會生活在一個不好的環(huán)境里。這也是每個公民對社會應(yīng)盡的義務(wù)。只有這樣，我們才能盡情地享受大自然的恩賜，享受人間真情文明的美好，而無須汗顏。

其次，地震預(yù)防和避險(xiǎn)，進(jìn)行了一次講座，而且還想家長下發(fā)了《致家長一封信》，家長學(xué)習(xí)并了解了內(nèi)容，簽名回收了上來。家長一并完成了學(xué)生減負(fù)調(diào)查表。

三是圍繞安全的主題，進(jìn)行了一次安全知識的教育，把涉及

到的通勤學(xué)生方面的問題和學(xué)生家長進(jìn)行了溝通，對現(xiàn)代孩子乘車安全的現(xiàn)象和安全知識、急救自救的現(xiàn)象做出了講解和教育。對防電防火的知識也作了講解。通過對流行性疾病的防治，對防疾病知識的宣傳學(xué)生終于明白了講究個人衛(wèi)生的重要性。和如何預(yù)防流行疾病。使其健康成長。

這個月按照計(jì)劃開展了活動，我覺得還是比較滿意，不論是從文明禮貌方面，還是安全教育方面同學(xué)們有了新的認(rèn)識，也起到了一定的作用，所以德育教育應(yīng)該貫穿在學(xué)校生活的每個細(xì)節(jié)中！隨時(shí)隨地！讓他們在美好的心靈中健康成長。

德育線工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

本學(xué)期，我校依據(jù)《教育局年度德育工作安排意見》和20xx年9月15日區(qū)教育局德育工作會議精神。適逢今年7月1日中國共產(chǎn)黨九十華誕之際，我校德育工作的重點(diǎn)是以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”為主題開展系列活動。

我們靈沼中心學(xué)校打造了一支探索育人的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在德育教育活動方面進(jìn)行了大量的探索與實(shí)踐，收效良好。因而，我校于一九九一年五月，被長安縣委和長安縣人民政府授予“文明學(xué)?！钡墓鈽s稱號。又由于少先隊(duì)工作搞得出色，一九九一年九月，受到全國少工委的獎勵。曾先后多次被評為省市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、長安區(qū)標(biāo)兵紅旗大隊(duì)、文明校園。二十年來，本著“精誠于心，銳意于行”的原則，每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)，更有活動方案。項(xiàng)項(xiàng)活動落實(shí)到位，有記錄、有照片，詳實(shí)可觀。二零零七年我校又榮獲“長安區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號，我們堅(jiān)持始終站在先進(jìn)的行列。

教育部基礎(chǔ)教育司司長，全國少工委常務(wù)副主任高洪同志在少工委六屆二次全委會上說：“教育部門要為少先隊(duì)工作創(chuàng)造更加有力的條件?！鳖I(lǐng)導(dǎo)為什么能提出這樣要求呢？首先，少先隊(duì)的地位非常明確，就是有著黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系。因此少先隊(duì)必須考慮如何發(fā)揮預(yù)備隊(duì)的作用。其次，少先隊(duì)的性質(zhì)非常明確，它是少年兒童自己的組織。因此少先隊(duì)必須考慮教育方式如何適應(yīng)少年兒童的特點(diǎn)，如何為少年兒童成長服務(wù)，這是永恒的主題。也是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問題。我們要依據(jù)時(shí)代的發(fā)展，社會的變化，依據(jù)少年兒童的特征不斷地進(jìn)行探索。在這兩點(diǎn)上，少先隊(duì)組織做得越好，就越能發(fā)揮不可替代的作用，教育部門要責(zé)無旁貸的全力支持。

因此，近幾年來，我校突破德育工作單打一的局面，以黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)協(xié)作，形成“多渠道、全方位、立體式育人”

的新格局。領(lǐng)導(dǎo)把德育工作壓給少先隊(duì)，少先隊(duì)才有了探索育人之路的平臺與契機(jī)。我校德育工作做到“周周月月有安排、時(shí)時(shí)事事作匯報(bào)”，使領(lǐng)導(dǎo)知事知情給予支持，工作得心應(yīng)手、較有實(shí)效。

我校樹立“人人都是德育工作者”、“育人是全體教育工作者的共同職責(zé)”的觀念。以《綱要》和《實(shí)施意見》精神為準(zhǔn)則，堅(jiān)持育人為本，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)德育教育工作全局，在教育工作中認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育理念。經(jīng)常性的舉辦“師德師風(fēng)演講”、“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流”，探索更適合小學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措?，F(xiàn)表述如下：

我校德育工作以建黨90周年為契機(jī)，以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)”為主題，以“學(xué)、訪、傳、唱”為主要形式，開展了系列教育活動。

在校園內(nèi)營造一種“書聲書香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，學(xué)校號召全體學(xué)生每人讀五本紅書，如：《延安的故事》、《革命烈士詩歌》等。各中隊(duì)舉辦“黨在我心中”詩歌朗誦會、故事會。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。班級環(huán)境建設(shè)有了自己的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、讀書制度、黑板報(bào)等符合班級的特色，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動的過程中，學(xué)生們了解了黨史，樹立了從小跟黨走的理想信念。

在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中，參加“春苗網(wǎng)知識競賽”我?！鞍裆嫌忻?。全國參賽10萬多名中小學(xué)生，樹立和諧理念，增強(qiáng)愛國情感。特優(yōu)獎陜西省5名，其中一名是我校徐瑞同學(xué)；還有馬特等10名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎。

在長安區(qū)“紀(jì)念建國60周年系列”活動：《禮贊中國》征文大賽中，許英維老師輔導(dǎo)醋俏同學(xué)寫的《家鄉(xiāng)那一片綠色》征文榮獲小學(xué)組特等獎；崔天龍寫的《最美的博物館》獲得一獎。

在開展慶?！敖h90周年”系列教育活動中，“我在黨旗下茁壯成長”知識競賽，我校5名學(xué)生獲得區(qū)級獎勵。慶祝“建黨90周年”朗誦比賽，張雪迪等三同學(xué)以“黨呀，請聽我說”為題的朗誦獲得聽眾的贊譽(yù)與掌聲。我校六年級三班王少楠同學(xué)在區(qū)教育局舉辦的“相約世園擁抱綠色”為主題的中小學(xué)生講故事演講比賽中獲得了一等獎。

張周勤烈士的后代、長安區(qū)退休干部張建國在家開辦的“張周勤烈士事跡展覽室”。去年清明節(jié)，我校已掛牌確認(rèn)為：我?！暗掠逃顒踊亍?。我們靈沼鄉(xiāng)中心學(xué)校，今年3月30日上午，由鄉(xiāng)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員孫穩(wěn)團(tuán)、大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師，帶領(lǐng)7名少先隊(duì)干部來到我校“德育基地”。打掃陵園、潔凈展室為清明節(jié)接待祭掃活動做好準(zhǔn)備工作。鏟除了陵園雜草、擦洗墓碑，打掃烈士事跡展室衛(wèi)生、擦洗門窗、潔凈玻璃。孫老師登上高高的木梯為烈士墓碑描新了“名垂青史”四個大字。使烈士陵園和烈士事跡展室真正成為圣潔之地。

通過祭掃活動的開展，使同學(xué)們明白，是革命先驅(qū)們用自己的生命和熱血，換來了今日的幸福生活。今天，我們應(yīng)居安思危，憶苦思甜，悼念革命先烈，牢記歷史，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。

由省教育廳引薦：20xx年10月我們靈沼鄉(xiāng)中心學(xué)校有幸和陜西省西安小學(xué)結(jié)為了城鄉(xiāng)幫扶的對子。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，人們越來越重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，而組織學(xué)生參與社會實(shí)踐是培養(yǎng)動手操作能力、交際能力、社會活動能力等各種能力行之有效的途徑。今年4月20日，我校第三次和西安小學(xué)聯(lián)合開展“親近大自然，感受生活美”社會綜合實(shí)踐活動。讓學(xué)生探尋大自然的奧秘、感受大自然的氣息、領(lǐng)略大自然的風(fēng)光、享受生活的和諧與快樂。上午9點(diǎn)20分，我們的客人到來了，西安小學(xué)的26位老師和320多名同學(xué)來到我校，城鄉(xiāng)孩子“零距離”接觸。在少先隊(duì)旗飄揚(yáng)的操場上，西安小學(xué)的同學(xué)為我校同學(xué)捐贈價(jià)值6300多元錢的書籍。隨后，我校的同學(xué)帶著新朋友一起回家，走進(jìn)農(nóng)村、了解農(nóng)村。和西安小學(xué)的同學(xué)一起吃家常飯、學(xué)習(xí)做家務(wù)、下象棋、打籃球、交朋友、合影留念。

使我們的同學(xué)學(xué)會了待人接物、使西安的同學(xué)更深入的體驗(yàn)農(nóng)村與城市的差別，進(jìn)一步感受農(nóng)村改革開放后的巨大變化，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、感謝黨恩的情感。

為了豐富我校師生課余生活，結(jié)合我鄉(xiāng)爭創(chuàng)德育教育特色系列活動。5月20日特舉辦了“靈沼鄉(xiāng)師生才藝展示聯(lián)賽”，27個參賽節(jié)目，有舞蹈、獨(dú)唱、詩朗誦、太極拳、小品、武術(shù)，幼兒園的雙簧，億光年培訓(xùn)班的電子琴、葫蘆絲獨(dú)奏，西安小學(xué)與我校師生的書法繪畫。真是知識性、技能性、趣味性、教育性綜合性地得到了體現(xiàn)，給師生搭建了展示才華的平臺。

今年“六一”期間，我校舉行了隆重的“紅領(lǐng)巾心向黨文藝匯演”慶?；顒?，上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、相關(guān)代表1000多人歡聚一堂，“唱支山歌給黨聽”拉開了序幕，用高唱紅歌、載歌載舞地共慶“六一”兒童節(jié)。

通過活動的開展，使全體師生愛黨、愛國、更愛家。組織意識大大增強(qiáng)，發(fā)揮了學(xué)校集體的凝聚力。師生感嘆：校園就是我的家。

9月29日，我校代表隊(duì)在長安四中參加了“長安區(qū)‘唱響經(jīng)典紅歌，傳承民族精神’歌詠比賽”，榮獲比賽三等獎。10月20日，在我校在阿底小學(xué)召開了“靈沼街道德育教育學(xué)習(xí)會”。與會的各校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員代表通過對“阿底小學(xué)《弘揚(yáng)延安精神爭做四有新人》主題隊(duì)會”的觀摩、座談研討、重溫《隊(duì)章》。進(jìn)一步加強(qiáng)了對少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)工作者在少先隊(duì)禮儀教育方面的培訓(xùn)力度。10月27日，教育局普教科王老師一行4人來我街道，對阿底小學(xué)德育工作進(jìn)行了檢查評估，肯定了成績指出了不足，對我街道德育工作、少先隊(duì)工作有著指導(dǎo)意義。11月份，教育局給阿底小學(xué)頒牌確認(rèn)為“德育教育先進(jìn)學(xué)校”。我們要繼續(xù)努力工作，創(chuàng)出富有特色的德育教育工作新路子。不斷傳唱紅歌，規(guī)范隊(duì)會，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，爭取更大光榮。

少先隊(duì)員重溫《新隊(duì)章》并對新隊(duì)員進(jìn)行入隊(duì)前教育，加深全體隊(duì)員對少年先鋒隊(duì)組織的認(rèn)識。使紅領(lǐng)巾在全鄉(xiāng)少先隊(duì)員胸前飄起來。使學(xué)生成為具有良好行為習(xí)慣的小公民，我校結(jié)合區(qū)教育局今年年2月24日召開的德育工作會議精神，開展“好習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動。這一活動調(diào)動了隊(duì)員們爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，他們自覺、主動地參與各項(xiàng)活動，提高自己的素質(zhì)，班風(fēng)校風(fēng)也越來越好。

3月3日下午3點(diǎn)，靈沼鄉(xiāng)中心學(xué)校成功地舉行了以“好習(xí)慣伴我行”為主題的養(yǎng)成教育啟動儀式，全校師生參加了此次活動。啟動儀式上，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校學(xué)生發(fā)出了倡議，并提出了“四方面五十八條”具體要求，使學(xué)生們了解到良好的行為習(xí)慣對他們成長的重要性。在學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師講話的感召下，學(xué)生代表興致勃勃的表達(dá)了要積極響應(yīng)學(xué)校倡議的決心。全體學(xué)生由大隊(duì)委員王國華帶領(lǐng)宣誓：“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，快樂生活每一天！”啟動儀式的舉行，拉開了靈沼鄉(xiāng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的序幕。我們要以此活動為工作的新起點(diǎn)，以《綱要》和《實(shí)施意見》精神為準(zhǔn)則，探索育人之路。繼續(xù)辦好“長安區(qū)青少年活動中心靈沼活動站”，繼續(xù)開展好“科技制作展評活動”。認(rèn)真落實(shí)“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育理念，突現(xiàn)“合格+特長”辦學(xué)特色。使全體學(xué)生健康成長，人人都成為黨期望的“四好少年”。

總而言之：二十年來，我們一步一個腳印地開展著德育教育工作，成績時(shí)時(shí)有、榮譽(yù)處處新。在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新。在“抓落實(shí)年”活動中，我們將一如既往的踏實(shí)工作，我們認(rèn)為只有不斷總結(jié)，不斷探索，才會不斷有收獲。在中心小學(xué)這個龍頭學(xué)校的帶動下，在今后的工作中，我們會更加努力，迎接新一輪挑戰(zhàn)的到來。為辦好人民滿意的教育不懈地努力！