六年級一班共有33人，女生16人，男生17人。目前為止，他們的整體素質有了很大的提高：就學習方面而言，多數學生已養成勤動腦、動手、動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差。就學生的品質而言，大多數學生品德高尚，樂于助人，集體榮譽感較強。但也有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經常惹事生非，不遵守班規班紀，使班內良好氣氛受到了影響。針對以上班情的分析，又加上六年級面臨升學壓力，特制定以下措施：

1、這學期面臨畢業，但是我們的思想道德教育不能落下。我們緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質和良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。

2、組織學生深入學習，《小學生守則》、《日常行為規范》和班紀班規，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。

3、加強安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。

4、結合少先隊開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。

5、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。

1、進一步完善班級管理規定，形成特色。

2、進行細致的思想教育，建立長遠近期結合的班級工作目標；創建優秀班級體，為學生營造一種團結、奮進、崇尚先進、創新的`氛圍，使學生在這種班級氛圍內受到感染、約束；出色的完成學校交給的班級任務。

3、發揮學生自主管理的積極性，必須建立強有力的班委。為此必須細致了解，觀察把德才兼備有管理能力的學生選做班委干部，成為老師的得力助手，發揮學生自主管理的積極性。

4、努力建設班級文化，形成濃厚的學習氛圍。

5、建立各類班級競爭機制，通過組織對手賽、擂臺塞等各種形式，調動學生學習的積極性。

6、開展豐富多彩的主題班會，定期檢查反饋，了解學生的思想動態，做到懲前毖后，工作有的放矢。

7、定期召開班委成員會，小組長會議。了解反饋信息。

三、

1、多和任課老師聯系，摸清后進生的學習和行為習慣，建立后進生轉化檔案。

2、加大對后進生的關愛程度，幫助他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步，力爭在升學考試中考出理想成績。

3、利用課余時間、節假日，對個別學生單獨輔導；開展“一幫一”，“結對子”等活動，幫助學困生提高成績。

二月份：

1、檢查學生的寒假作業，迎接學校組織的測試

2、開展一次書寫比賽

3、召開班委成員會議、學習組長會議

4、召開一次：尊師守紀、愛護公物的會議

5、評選班級尊師守紀標兵

三月份：

1、開展安全教育活動

2、開展“學雷鋒”系列活動

3、組織學生參加學科實踐活動

4、開展紀念革命先烈事跡的活動，學習他們的精神

5、召開一次班委成員會議，了解學生的學習、生活、思想等方面的情況

四月份：

1、組織學生參加清明節掃墓，進行革命傳統教育。

2、組織班內安全常識競賽。開展班內讀書知識競賽，評選班級小博士。

3、開展“我向他看齊”活動，比學趕幫超。

4、迎接學校組織的其中考試。

五月份：

1、開展“我給老師說句悄悄話”活動。

2、開展班內作文競賽活動、現場命題、看圖、想象作文大賽。

3、召開個別同學座談會。

六月份：

1、做好學生畢業前的工作。

2、開展一次“我愛我校”的主題隊會。

3、組織學生參加畢業考試。

4、對學生進行安全教育。

5、做好學生畢業前的評價工作。

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