作文是一種表達個性和展示才華的方式，通過優(yōu)秀的作文可以展示作者獨特的思維和語言天賦。優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨特觀點的文學創(chuàng)作，它能夠展現(xiàn)作者的個性和思考深度。那么我們該如何提升寫作水平，創(chuàng)作出優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇一

一個非常的公司要招聘一名業(yè)務經(jīng)理，豐厚的薪水和各項福利待遇吸引了數(shù)百名求職者前來應聘。經(jīng)過一番初試和復試，剩下了10名求職者。主考官對這10名求職者說：“你們回去好好準備一下，一個星期后，本公司的總裁將親自對你們進行面試。”一個星期后，10名做了準備的求職者如約而至。結果，一個其貌不揚的求職者被留用下來，總裁問這名求職者：“知道你為什么會被留用嗎?”這名求職者老實地回答：“不清楚。”總裁說：“其實，你不是這10名求職者中秀的。他們做了充分的準備，比如時髦的服裝、嫻熟的面試技巧，但都不像你所做的準備這樣務實。你用了一種超常規(guī)的方式，對本公司產(chǎn)品的市場情況及別家公司同類產(chǎn)品的情況做了深入的調(diào)查與分析，并提交了一份市場調(diào)查報告。你沒被本公司聘用之前就做了這么多工作，不用你又用誰呢?”

【溫馨提示】從故事中可以發(fā)現(xiàn)，世上的事情有時就這么簡單得讓人難以置信：如果你墨守成規(guī)，等待你的只有失敗;相反，如果你稍微動一下腦筋，對傳統(tǒng)的思維方式進行一番創(chuàng)新，就可能獲得成功。同學們可以從“充分的準備”、“超常規(guī)的方式”等角度思考。

作文。

的立意角度和材料選擇，可談“準備”、“創(chuàng)新”等對“生活”、“成功”的影響。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇二

法國著名科學家法伯發(fā)現(xiàn)了一種很有趣的蟲子，這種蟲子都有一種“跟隨者”的習性，它們外出覓食或者玩耍，都會跟隨在另一只同類的后面，而從來不敢換一種思維方式，另尋出路。發(fā)現(xiàn)這種蟲子后，法伯做了一個實驗，他花費了很長時間捉了許多這種蟲子，然后把它們一只只首尾相連放在了一個花盆周圍，在離花盆不遠處放置了一些這種蟲子很愛吃的食物。一個小時之后，法伯前去觀察，發(fā)現(xiàn)蟲子一只只不知疲倦地在圍繞著花盆轉圈。一天之后，法伯再去觀察，發(fā)現(xiàn)蟲子們?nèi)匀辉谝恢痪o接一只地圍繞著花盆疲于奔命。七天之后，法伯去看，發(fā)現(xiàn)所有的蟲子已經(jīng)一只只首尾相連地累死在了花盆周圍。

后來，法伯在他的實驗筆記中寫道：這些蟲子死不足惜，但如果它們中的一只能夠越出雷池半步，換一種思維方式，就能找到自己喜歡吃的食物，命運也會迥然不同，最起碼不會餓死在離食物不遠的地方。

其實，該換一種思維方式生存的不僅僅是蟲子，還有比它們高級得多的人類。

一個非常著名的公司要招聘一名業(yè)務經(jīng)理，豐厚的薪水和各項福利待遇吸引了數(shù)百名求職者前來應聘，經(jīng)過一番初試和復試，剩下了10名求職者。主考官對這10名求職者說：“你們回去好好準備一下，一個星期之后，本公司的總裁將親自面試你們。”一個星期之后，10名做了準備的求職者如約而至。結果，一個其貌不揚的求職者被留用下來，總裁問這名求職者：“知道你為什么會被留用嗎?”這名求職者老實地回答：“不清楚。”總裁說：“其實，你不是這10名求職者中最優(yōu)秀的。他們做了充分的準備，比如時髦的服裝、嫻熟的面試技巧，但都不像你所做的準備這樣務實。你用了一種超常規(guī)的方式，對本公司產(chǎn)品的市場情況及別家公司同類產(chǎn)品的情況做了深入的調(diào)查與分析，并提交了一份市場調(diào)查報告。你沒被本公司聘用之前，就做了這么多工作，不用你又用誰呢?”

當然，讓蟲子擯棄自己固有的習性難免苛求，蟲子畢竟是蟲子。但是，人呢?

有一家牙膏廠，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，受到顧客的喜愛，營業(yè)額連續(xù)遞增，每年的增長率在10%～20%。可到了第，業(yè)績停滯下來，以后兩年也如此。公司經(jīng)理召開高級會議，商討對策。會議中，公司總裁許諾說：誰能想出解決問題的辦法，讓公司的業(yè)績增長，重獎10萬元。有位年輕經(jīng)理站起來，遞給總裁一張紙條，總裁看完后，馬上簽了一張10萬元的支票給了這位經(jīng)理。那張紙條上寫著：將現(xiàn)在牙膏開口擴大1毫米。消費者每天早晨擠出同樣長度的牙膏，開口擴大了l毫米，每個消費者就多用1毫米寬的牙膏，每天的消費量將多出多少呢!公司立即更改包裝。第，公司的營業(yè)額增加了32%。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇三

在美國內(nèi)達華州的一個小鎮(zhèn)上，約翰新開了一家服裝超市，服裝超市是一個三層小樓，第一層是女裝，第二層是女性的化妝品，第三層是男裝。

約翰的超市開業(yè)一個月后，生意很好，尤其是女性顧客很多，可是三個月后，約翰的超市營業(yè)額開始直線下滑，后來甚至到了虧損的地步。約翰采取了好多措施。如用一些促銷手段，給顧客辦優(yōu)惠卡等。可是沒有用。無論約翰采取什么措施，營業(yè)額還是不停地下滑，約翰也不明白為什么。不到半年，約翰的服裝超市就面臨著倒閉的危險了。

看著超市就要倒閉了，約翰一點辦法都沒有。只有整天嘆氣。而超市的員工也有空就偷懶。這時候，約翰的一個朋友湯姆聽說了約翰超市的情況后，找到了約翰，并把約翰的營業(yè)發(fā)票、記錄看了一下，然后給約翰出了一個主意。這個主意很簡單，就是把三層服裝格局重新調(diào)整一下。把男裝調(diào)到一樓，而把女裝調(diào)整到三樓。約翰問朋友道：“這成嗎?就這么簡單，有效嗎?”

約翰的朋友湯姆笑道：“肯定成，再說了，如果不成，就是調(diào)整一下格局也沒有什么損失呀，反正又花不了多少錢。”約翰想也是，于是花了三天的時間把超市格局重新調(diào)整了一下，順便裝修了一下超市。

三天后，約翰的超市又重新開張了。剛開始的幾天，營業(yè)額還是很差，可是過了不到一個星期，營業(yè)額又恢復到了剛開張第一個星期的水平，到第二個星期營業(yè)額開始大幅度上漲，到第三個星期的時候，約翰的服裝超市營業(yè)額上升到了令約翰想都不敢想的高度。

晚上的時候，約翰把湯姆約到一個酒吧一起喝酒，同時想好好感謝一下朋友的錦囊妙計。湯姆笑了笑道：“其實當初出這個主意的時候，我并沒有想到會有這么好的效果，也算是歪打正著吧!”

約翰問道：“你當初是怎么想到這個主意的?”湯姆笑道：“你想想，有時間而且喜歡逛服裝超市的是哪些人呀?”約翰說道：“當然是那些家庭主婦了。”“說對了，不知你發(fā)現(xiàn)了沒有，你的超市主要就是敗在你的三樓男裝，就是因為三樓的男裝沒有多少人去購買，才會導致你的超市營業(yè)額下滑。你想一想，當這些家庭主婦來逛超市時，她只是買一些女性服裝和化妝品，肯定就不會去三樓了。而當一些男性顧客來到你服裝超市時，發(fā)現(xiàn)一樓是女性服裝，就沒有多少興趣去二樓三樓了，所以男性顧客一般也不會到三樓去。因此，三樓就成了你服裝超市的一個死角，沒有多少顧客去逛，更別提買了，這樣你的超市就成了一個女性服裝超市了，因此你的服裝超市營業(yè)額下滑就不足為怪了。”

約翰問道：“那調(diào)整了怎么會有這樣大的改觀呢?”“你想想呀，當你把男裝調(diào)整到一樓時，對于原先的女性顧客來說，沒有多大損失，說不定還會順便逛一下，給丈夫買幾件衣服，而如果是夫妻兩個人一起來時，妻子肯定會先陪丈夫逛男裝。說不定妻子還會給丈夫買幾件衣服，這樣后來妻子去二樓三樓逛女裝時，丈夫也會心甘情愿地等著。把男裝設在一樓，不僅會帶來大量的男性顧客，甚至會帶來比以前更多的女性顧客，這樣營業(yè)額不上升才怪呢。”

約翰感嘆道，沒有想到一個小小的調(diào)整，會有這樣大的改變。

其實成功有的時候就是這樣簡單，僅僅是換一種思維，就會達到成功的彼岸。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇四

在最近一期的《讀者》上，有這么一篇文章:。

說有一家公司新搬入一幢摩天大樓，不久就遇到一個難題。由于當初樓內(nèi)安裝的電梯過少，員工上下班時經(jīng)常要等很長時間，為此怨聲不斷。于是公司老總把各部門負責人召集到一起，請大家出謀劃策，解決電梯不足的問題。經(jīng)過一番討論，大家提出了四種解決方案:。

第一種:提高電梯上下的速度，或者在上下班高峰時段，讓電梯只在人多的樓層停。

第二種:各部門上下班時間錯開，減少電梯同時使用的幾率。

第三種:在所有的電梯門口裝上鏡子。

經(jīng)過慎重考慮，該公司選擇了第三種方案。該方案付諸實施后，員工乘電梯上上下下，再也沒有抱怨聲。愛德華·德博諾教授最后總結說:“等著乘電梯的人一看到鏡子，免不了開始端詳自己在鏡中的形象，或者偷偷打量別人的打扮，煩人的等待時刻就在鏡前顧盼之間悄悄過去了。該公司的難題固然是由電梯不足引起的，但也與員工缺乏耐心不無關系。根據(jù)愛德華·德博諾教授的說法，如果你想出的是第一、第二或第四種，那么你的思維方式是屬于垂直型或傳統(tǒng)型的。如果你提出的是第三種，那么你的思維方式是水平型的，屬于橫向思維。垂直思維是一種常規(guī)的思考方式，解決問題的視野過于狹窄，而橫向思維卻能拋開思維定勢，打開一片新的思維空間，常常會找到出人意料而獨特有效的方案。無獨有偶。

一位老師在上有關“花”的內(nèi)容時，把同學們帶到了學校的。

在大家都紛紛說了自己喜歡的花之后，全校聞名的“調(diào)皮大王”李剛發(fā)話了:“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”

誰知他的話音剛落，就立即遭到了同學們的強烈反駁。……。

“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了老師的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?老師激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學們說:“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花了;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。其實，不僅僅是賞花，我們對待同學也一樣，特別是對待缺點多一些的同學，更應該正確看待他身上潛在的閃光點。花有千萬種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對!”說著老師拍了拍李剛的肩，老師的話蠃得了大家的一片掌聲，李剛也不好意思低下了頭。

在此，筆者無意去分辨哪種花好看，哪種花不好看;也暫不去評價“花中有刺，刺中有花”這一極具辯證色彩觀點的觀點。在此，筆者更欣賞的是“調(diào)皮大王”在看花時那種與眾不同的角度與思維方式。同樣面對的是仙人掌，一些同學只看到了仙人掌上的刺，一些同學把刺與花都有看到了，但因為對刺的討厭，進而連花也不喜歡了。而“調(diào)皮大王”李剛卻有著于眾不同的看花角度與思維方式，它能換一個角度，甚至于相反的角度去審視我們一些習以為常的事物。李剛用別樣的方式，甚至于“欣賞”的角度去看待刺叢中的花，應該說對我們每個教育工作者來說還是具有很大的啟發(fā)意義。作為教師，在面對一些缺點較多的學生時，我們也應該像李剛賞花那樣，換一個角度，去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，進而去放大其閃光點。對于缺點，我們應該盡可能去縮小它，直至忽略不計。我們絕不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的閃光處。有一個專家說得好，對于孩子們的缺點，我們盡可能用“顯微鏡”的思維方式，把它看淡化;而對于孩子閃身上所閃現(xiàn)出來的優(yōu)點與閃光點，我們則更多地應該用“放大鏡”的思維方式，把它們盡可能地放大。

有時，換個角度，換種思維方式看問題，真的能夠看見另一片更精彩的天空。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇五

競爭優(yōu)勢的秘密是創(chuàng)新，這在現(xiàn)在比歷史上的任何時候都更是如此。

不創(chuàng)新，就死亡。————〖艾柯卡〗現(xiàn)代美國著名企業(yè)家。

日日創(chuàng)新。————日本索尼公司。

在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創(chuàng)新之路。

最佳的創(chuàng)新定義是“不限大小，不限部門”。

最有效的創(chuàng)新都簡單得驚人，其實，一項創(chuàng)意所能得到的最高褒獎就是別人說一句：“這個一看就懂，我怎么沒有想到呢?”

有效的創(chuàng)新開始時……要做的只是某件具體的事。但是，基于聰明設想的創(chuàng)新數(shù)量極大，哪怕成功的百分比較小，仍然成為開辟新行業(yè)、提供新職業(yè)、給經(jīng)濟增添新的活力方面的相當巨大的源泉。

這種創(chuàng)新代表著社會所需要的東西：首創(chuàng)性、進取心和創(chuàng)造精神。————佚名。

創(chuàng)新是企業(yè)家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創(chuàng)一種新的實業(yè)和一項新的服務的機會的手段。……企業(yè)家們需要有意識地去尋找創(chuàng)新的源泉，去尋找表明存在進行成功創(chuàng)新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創(chuàng)新的原則并加以運用。

————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

想像力能帶領我們超越以往范圍的把握和視野。——安東尼·羅賓斯【美】。

真正忙碌的人沒有時間去胡思亂想。——塞涅卡【古羅馬】。

人具有動物所沒有的東西——創(chuàng)造性、想像力。————馬克斯韋爾·莫爾茲。

換一種角度。

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。換位思考，你就會對一些事物有新的了解和認識。

幾千年來，我們的腦筋被傳統(tǒng)和習慣緊緊地束縛，看問題只在乎大眾眼光，“隨大流”，談論事情不敢“離經(jīng)叛道”，這使我們的思維老套和局限。然而，時代變了，在當今洶涌澎湃的科技大潮中，我們越來越深刻地體會到，應該換個角度，換個思維了，這樣才有創(chuàng)新!

回聲的故事告訴我們：要想讓別人尊重你，你先要尊重別人。不要對某人或者某件事情耿耿于懷，不要以為自己的想法或者看法就是真理，不要對某人一些話語盲目的咬牙切齒的做出惡劣的判斷，如果你換一種角度，換一種眼光，換一種心情來看待，你會認為以前的想法看法是多么幼稚，多么愚蠢，多么荒.唐可笑。你就會明白，忠言逆耳這四個字的真正含義。不要以為藥是苦的就認定它不是好的，就否定它的作用和療效。就像一加一等于幾一樣，不要以為它就等于二這么一個答案，如果你換一種角度來看，它就會等于三，等于四。

回首往事，深深感覺，人生難免遭遇坎坷與屈辱。但是，在遭遇到不幸的時候，我們不能沉湎于不幸中，而應該爬出不幸的沼澤，換一種角度感悟不幸。

只要心里充滿陽光，那么即使是不幸，也會開出燦爛的花朵。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇六

從前，有一輛貨車在通過一個天橋時，因為司機沒有看清過天橋的高度標記，結果車正好被卡在了天橋下面。因為當時車上裝的貨物很重，所以一下子很難把貨車開出來。

為了弄出這輛貨車，司機和當?shù)亟还懿块T的工作人員用盡各種辦法，都無濟于事。這時，旁邊旁邊圍觀的一個小孩子走了上來，笑著說道：

“你們?yōu)槭裁床话衍囂サ臍夥劈c出來不就可以過去了嗎?”

大家稍微一想，都覺得小孩子說的有理。于是司機便放了一些車胎氣，是貨車的高度降了下來，最終，汽車順利的開過了天橋。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇七

法國著名科學家法伯發(fā)現(xiàn)了一種很有趣的蟲子，這種蟲子都有一種“跟隨者”的習性，它們外出覓食或者玩耍，都會跟隨在另一只同類的后面，而從來不敢換一種思維方式，另尋出路。

法伯做了一個實驗，他捉了許多這種蟲子，然后把它們一只只首尾相連放在了一個花盆周圍，在離花盆不遠處放置了一些這種蟲子很愛吃的食物。一個小時之后，法伯前去觀察，發(fā)現(xiàn)蟲子一只緊接一只不知疲倦地在圍繞著花盆轉圈。一天之后，法伯再去觀察，發(fā)現(xiàn)蟲子們?nèi)匀辉谝恢恢坏貒@著花盆疲于奔命。七天之后，法伯去看時，發(fā)現(xiàn)所有的蟲子已經(jīng)一只只首尾相連地累死在了花盆周圍。

法伯在他的實驗筆記中寫道：這些蟲子死不足惜，但如果它們中的一只能夠越出雷池半步，換一種思維方式，就能找到自己喜歡吃的食物，命運也會迥然不同，最起碼不會餓死在離食物不遠的地方。

其實，該換一種思維方式生存的不僅僅是蟲子，還有比它們高級得多的人類。

一個非常著名的公司要招聘一名業(yè)務經(jīng)理，豐厚的薪水和各項福利待遇吸引了數(shù)百名求職者前來應聘，經(jīng)過一番初試和復試，剩下了10名求職者。主考官說：“你們回去好好準備一下，一個星期之后，本公司的總裁將親自面試你們。”

一個星期之后，10名做了準備的求職者如約而至。結果，一個其貌不揚的求職者被留用下來。總裁對這名求職者說：“其實，你不是這10名求職者中最優(yōu)秀的。他們做了充分的準備，比如時髦的服裝、嫻熟的面試技巧，但都不像你所做的準備這樣務實。你用了一種超常規(guī)的方式，對本公司產(chǎn)品的市場情況及別家公司同類產(chǎn)品的情況做了深入的調(diào)查與分析，并提交了一份市場調(diào)查報告。你沒被本公司聘用之前，就做了這么多工作，不用你又用誰呢？”

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇八

曾經(jīng)不止一次的看過這樣一幅畫面，一個頭發(fā)全禿的人對著鏡子，將拖把倒過來在背后舉著，這樣鏡子里的他看起來就長了密密的滿頭黑發(fā)，他瘦削的臉上布滿了發(fā)自內(nèi)心的笑紋。畫的下面是一行小字：樂觀是一種態(tài)度。

每一次看到，我的心總是受到不小的觸動。以至于現(xiàn)在，每當遇到不順心的事情，我就會想起那個給自己創(chuàng)造滿頭黑發(fā)的人，想起他由衷的笑意。然后對自己說，一切都會好的。

生活就像一面鏡子，你對它笑，它就回報你笑容。你對它哭，它自然也不會給你什么好臉色。所以，選擇一種樂觀的態(tài)度面對生活中的各種考驗，就會劃腐朽為神奇，劃被動為主動，所有的溝溝坎坎都會輕輕跨過，路也會越走越寬越走越順暢。

同樣的兩個人患了同樣的病，樂觀的人用加法生活，不去計算還有多少未來的日子，而是回頭看走過多少的歲月，然后把有過的遺憾在第二天盡量去完善，并和過去的日子加在一起，不斷擴大的數(shù)字讓他的笑容越來越多，甚至忘了自己的疾病，結果，他的生命增加了長度。而悲觀的人選擇減法生活，他首先為自己算計了未來還有多少日子可用，然后，每天患得患失，沉浸在自己的病痛里，過了一天就少了一天，在不斷的擔心焦慮中，日子越來越短，疾病本身并沒有打垮他，卻被自己的憂慮壓垮了，生命的長度和質量也大打折扣。

冬末的那場雪并不大，彼時天氣已經(jīng)轉暖，除卻陰影覆蓋的.地方，陽光能夠照到的地方雪很快就化得干干凈凈。可是，那些始終處在陰影里的雪，卻是冷冰冰的一長溜兒，三天五天都沒有化凈。仿佛一個人的內(nèi)心，感覺不快樂就像遇到結霜下雪，如果一直陰郁不解，就會郁結于心，不快樂也會一點點增長，內(nèi)心就會始終處在陰影里。可是，如果學會自我開解，學會換個角度去看待不快樂，如果是工作不順利就想想還有好些失業(yè)的人每天為生計發(fā)愁，如果是物質不富足就想想還有好多人連溫飽都沒有解決，如果是身體不舒服就想想好多疾病纏身的人……相比于他們，這小小的不愉快就當做生命的一次考驗，只要輕松面對，問題自然會迎刃而解。

經(jīng)過了這么多的人生歷練，我也變得越來越樂觀而開朗。因為我相信，當你用積極的人生態(tài)度去面對生活，生活終會回贈你意想不到的豐厚獎品，哪怕樂觀無法增加我們生命的長度，也一定要通過樂觀的態(tài)度去改變生命的寬度和厚度，讓我們在最后回望的時候，少一些遺憾，多一點無悔！

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇九

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十

1、上帝思維。

“關愛別人，受益自己。”上帝說，天堂里的居民，凡事都是這么想的，世人要是擁有愛的思維，那他無論身處何方，都是活在天堂里。

2、司馬光思維。

打破，才能得生機。這，就是司馬光思維的精髓所在：只有打破舊思維的桎梏，思路才會見光明。

3、孫子思維。

孫子曰：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”這句名言，體現(xiàn)了一種十分可貴的思維方式，那就是：要戰(zhàn)勝對手，就必須了解對手。

4、拿破侖思維。

所謂拿破侖思維，就是敢想敢干，不被外界所干擾，在任何情況下，始終保持自己的主見，用自己的目光去審視世界，用自己方法去解決問題。

5、亞歷山大思維。

它蘊涵著一種很霸氣的、更值得稱道的思維方式，那就是，成大事者，決不被陳規(guī)舊習所束縛。

6、哥倫布思維。

想了就要干――這，才是哥倫布思維的可貴之處，自古成功自有道，這個道，往往就是在眾人認為不可能地方闖出來。

7、拉哥尼亞思維。

簡練才是真正的豐富，只有最簡單的東西才具有最大孕育性和想象空間，也才最符合“拉哥尼亞”思維法則。

8、奧卡姆思維。

奧卡姆思維，就是舍棄一切復雜的表象，直指問題的本質。這種思維的可貴之處，是因為它直戳現(xiàn)實中的這么一種病態(tài)：今天的人們，往往自以為掌握了許多知識，而喜歡將事情往復雜處瞎鼓搗。

9、費米思維。

簡單化才是最經(jīng)濟、最優(yōu)化，費米思維一種最簡單、最省力、最準確的思維法則，具有普遍的適用性。

任何問題的復雜化，都是因為沒有抓住最深刻的本質，沒有揭示最基本規(guī)律與問題之間最短的聯(lián)系，只是停留在表層的復雜性上，反而離解決問題越來越遠。

最簡單的往往是最合理的。

10、洛克菲勒思維。

時時求主動，處處占先機，以最小代價，求得利益最大化。這，就洛克菲勒思維的主旨。

11、愛迪生思維。

迂者拘泥于形，易被外在束縛；巧者注重本質，因而心明眼亮。愛迪生思維獨到之處，就在于其靈動自如直奔目標，而不為人間萬象所困惑干擾。

12、布勃卡思維。

凡事留有余地，力氣不必用盡，把握在手的東西，要懂得慢慢享用。這，就是布勃卡思維的精妙之處。

13、狼性思維。

危險的往往是生機之所在，這種思維，體現(xiàn)了一種物極必反的哲理。擁有如此思維人，同時也得擁有非凡的勇氣。

14、裁縫思維。

眼前的對手，才是真正的對手；現(xiàn)實的問題，才是最有意義的問題。這，就是裁縫思維的主旨。只有認真對待現(xiàn)實中的問題，人們才有可能真正改善自身的處境。

15、囚徒思維。

囚徒思維傳達出這樣的信息：人要懂得借勢借力，自己要是沒有能力去辦好某一件事，那就定得想方設法請個能人代勞；要是自己有能力，有時，也得考慮一下是否該讓更有能力的人，把一件事情辦得更漂亮一些。

16、浪子思維。

浪子無羈，浪子思維更具有殺傷力！在實戰(zhàn)中，浪子思維往往達到出奇制勝的效果。

設定一個較低的預期，以便營造更大的發(fā)展空間。

17、多米諾思維。

多米諾思維要說的，就是量變引起質變的道理。在這個世界上，你不可以忽視任何一個微小的事物。()往往，一些微小的東西，很可能就是改變大局觸發(fā)點。

生命本來就是一分一秒組成的，關鍵看你怎么用。

量，是決定一切的根源。

18、質疑思維。

大哲學家狄德羅曾經(jīng)說過：懷疑是走向哲學的第一步。要創(chuàng)新，就必須對前人想法加以懷疑，從前人的定論中，提出自己的疑問，才能夠發(fā)現(xiàn)前人的不足之處，才能夠產(chǎn)生自己的新觀點。

要取得創(chuàng)新成功首先就要敢于質疑。

19、逆向思維。

逆向思維，又稱反向思維，是指從反面（對立面）提出問題和思索問題的思維過程，是以逆常規(guī)的思維方法，來解決問題的思維方式。

20、橫向思維。

橫向思維，是將由外部世界觀察到的刺激，牽強地與正在考慮中的問題建立起聯(lián)系、使其相合，也就是將多種多樣的或不相關的要素，捏合在一起，期獲得對問題的不同創(chuàng)見。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十一

今天下午我們學校舉行放風箏比賽。我們早早地來到學校,趴在教室里望著窗外,聽見老師在高興得叫到:“快點準備!我們要放風箏了.”我們?nèi)喔吲d的大喊一聲“yes”。

不一會兒，我們便來到了飛機場。頓時飛機場可熱鬧了，我們的頭頂上到處都可以看到美麗而又迷人的風箏：有紅的、綠的、白的、還有黑白相間的呢！風箏的形狀各異，內(nèi)容也豐富多彩：有西天取經(jīng)的孫悟空；有環(huán)游世界的飛碟；有漫天飛舞的花蝴蝶……望著這些美麗而又迷人的風箏，我陶醉了。“嘿愣什么呢！趕快放風箏吧！”要不是他們的提醒，我真忘了來飛機場的目的。于是，我們班幾個男生舉起了他們的“龍”和“鳳”。我理順了老師給的報紙坐在地上慢慢的欣賞那些美麗的風箏，我只聽見那么多的同學叫著：“放”隨著他們的喊聲孫紅娟，立刻放手了。看著孫紅娟飛快地向前跑去，風箏也漸漸升高了，都快進云層了!她們正高興的時候，風箏突然栽了下來，噢！原來孫紅娟的風箏和別人的風箏交在一起了。她們氣極了，可是她們氣也沒用。“只要把線放開”，才能讓風箏高高翱翔在藍天上，他們高興得跳了起來。

從這次放風箏比賽中我不僅得到了樂趣，而且我也受到了啟示：做什么事遇到困難都不要灰心，要有耐心。只要認真做，肯定會把事情做好的。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十二

開始啟動……軟驅尋找，硬盤咯吱吱地響，光驅輕輕蜂鳴，顯示器開始閃爍……windows98和一大堆防火墻……skynet開始監(jiān)聽，記錄文件加載……ie，www..com，慢慢刷新……load……bbs，很糟粕的背景音樂，哈，大家都在。把那個自稱是“校長先生”的傻得可愛的小子痛罵一頓然后去找heihei討論虛擬世界存在的可能性，最后千萬別忘了對假裝深沉，愛擺pose以顯示自己肌肉的goandsing表示極度憤慨……網(wǎng)絡之上，我有著尖刻和真誠，在現(xiàn)實世界里我擁有一份沉沒和真實。——哇，我對你的敬意，如窗外的車水馬龍，永不停息。——我嘔……在無數(shù)的0和1之間，細細的網(wǎng)線維系著所有的心靈和思想。我不要沉沒，我不甘平凡，青春，因該寫滿悸動惆悵，年輕因該張揚跋扈!

在比特之間，在另一種方式下生存，有你，有我。ip：192.168.37.80，默認端口：8000，正在連接……qq20xxbbuild0710，id：忘川，于20xx—09—0911：51：05登陸，正在讀取好友列表……你寂寞嗎，在曲終人散時?是不是每一個最初的等待，都是為了最后的凋零?……我只是一個旅人，孤獨是我忠誠的伴侶，清貧是我耳畔的風……窗外的世界自有它的精彩，它的無奈。我只是一個旅人，帶著歡樂帶著憂傷。簡簡單單地欣賞著世界，看者人們在塵世里的喧鬧和掙扎，看者人們在屬于自己的故事里老去，虛幻的王國，感傷的浪漫，寂寞的天堂，以及茶中那漂浮的茉莉……jht還在寫著他永遠也寫不完的畢業(yè)論文;輕舞飛揚依舊唱著關于咖啡哲學的不倦的哀歌;安妮寶貝洋溢著寧靜和淡泊;玫瑰灰依舊沉默尖刻地生活……網(wǎng)絡之上，不乏青春年少和一顆顆悸動的心……其實，并不必一定要知道網(wǎng)絡彼端的你是誰，只想讓你明白，在每一個網(wǎng)名背后，都有著一段后者甜蜜后者酸澀的人和故事，在茫茫人海中，在青春的無崖荒野里，等著時間和風去證明……我是一個匆匆的旅人，在甲克蟲的天空下，落寞的心，甜澀的眼淚，忘川……比特時代，在一個個了無生機的寂寞的0和1之間，心靈和感情，用比特來度量，在細細的沉默的網(wǎng)線里，傳遞的豈只是思念和期待?青春，沸騰，飛翔與哭泣?年輕，悸動，陶醉，與惆悵?不系之舟，你曾經(jīng)在哪里留下遺憾和傷痛，又在哪里獨自等待?又是在哪個夕陽的港口，只是淡漠地揮手，互道珍重?落墨的塵世，虛擬的精彩，哪一個更加真實，哪一個更加無奈?宣泄的省事，匆匆的路人，雨過天晴的明朗和心雨的苦澀。淡泊的心，平靜而安詳。帶著一點點眷戀，帶著一點點背叛。曾經(jīng)白衣飄飄的年代，悸動和思念在土里深埋，雪在月光下起舞，我的音樂卻無法盛開……都市繁華，霓虹陸離。而我，在另一種方式下，生存。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十三

善是種很籠統(tǒng)的詞，有人認為對人好就是善，有人認為不殺生就是善，有人認為不要口出惡言就是善，有人則認為孝順就是一切善的根源，若用超級廣義的定義來說，正向、正確、正面的事情就是善，只能用這種方式來說明善的范圍，因為善依照個人的個性、環(huán)境不同就會有所差別。

善并非行善而已，行善白話點來說就是行為是正向、正面的，但只有行為只要是正向的就好嗎？！心態(tài)也是得保持善念的，不該說行為是正向的，心態(tài)卻計算著得到多少好處、多少功德、多少名聲，這已經(jīng)走偏掉行善的本質，當然你會想只要做到心善、行善就好嗎？！不，不只如此而已。

有人心態(tài)是正向、正面的，可是那張嘴巴總是說出一堆傷人的話，甚至還自已打圓場的說：自己說出的話都是開玩笑的，這種人就算你心善、行善，但你的嘴巴同樣傷害了許許多多的人，千萬不要自以為自己的話都是玩笑話（更有人會認為對方?jīng)]包容力，但你憑什么要對方包容你的傷害？），因為你是加害者，你根本不能體會被害者的痛。

善分成心善、行善、口善，心善就是態(tài)度、觀念、心態(tài)等等內(nèi)在的個人因素要正面、正確，行善就是行為舉止外在因素要正向、正確，而所謂的`口善就是不要造口業(yè)啦！（感覺我在說廢話，哈）！千萬不要自己以為自己心態(tài)好就好，其他的都不重要，這三善是必須并重且都要一直維持的。

言語上，我們常常自以為自己的玩笑話是無傷大雅的，于是對于別人的反應都會有種，她／他會不會想太多的心態(tài)，但其實并非是對方想太多，而是我們的嘴巴造成對方的不舒服，只是如我上所說的，加害者不可能能體會被害者的痛處，對我們不痛不癢的言語，對不同的人就會有不同的反應，而這反應很可能是傷害。

大家都知道要心態(tài)保持善念，可是你心態(tài)是正向的，若行為跟嘴巴都惡毒的話，根本只是拿著心態(tài)的偽善來包裝自己嘴巴跟行為上的惡；請一定要知道心善不一定會有行善或口善的延伸，這是不同的事情，人該要學習的不是心態(tài)而已，還有行為上跟嘴巴上的修養(yǎng)都是。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十四

早上進教室,生活老師對著我的耳根說:“昨天,在幫助韓國孩子整理東西時,察覺她從韓國帶來的0食少了許多。晚上卻在小瑩瑩的床鋪抽屜里找到1包海苔。”我要生活老師先別聲張,以免影響小瑩瑩在同學心中的形象。但是我決定把這件事在全班同學的面前說1說。

第1節(jié)是語文課,我不急上課。望著孩子們,我心平氣和地說:“我想在上語文課之前先說幾句與語文課無關的話。”聽我這么1說,孩子們齊刷刷地注視著我,因為她們知道,語文課就上語文,現(xiàn)在1定是有什么重要的話非說不可了。見孩子們都在洗耳恭聽,我繼續(xù)說:“我很喜歡我們班的小朋友,因為你們個個可愛;我很信任我們班的小朋友,因為你們都是誠實的孩子。”聽著我的話,孩子們露出疑惑的神情,他們1定奇怪我為什么要說這些。頓了頓,(我支開韓國孩子)我放低了聲音:昨天,我們的韓國同學放在抽屜的`0食忽然長翅膀飛走了!”孩子們你看我,我看你,似乎想立刻找出是誰拿的。“這個0食呀,可是她從韓國帶來的,就因為吃不習慣中國的食物,老師還知道她每次想媽媽的時候才吃1小包的呢?如果小貓咪拿走的,老師希望它能悄悄地回到原來的位置。”

教室里,小朋友在輕輕地笑了,我望了小瑩瑩1眼,她沒有笑。

想著,想著,思緒飄飛到上學期:同是清晨,我打開講臺抽屜準備拿出在圣誕晚會上抽獎得到的糖果,分給幾個做值日的孩子。我發(fā)現(xiàn)數(shù)量不對。轉念1想可能生活老師獎勵其他孩子了。可是有兩位女同學卻悄悄地附在我耳邊說:“前天做值日時,發(fā)現(xiàn)小瑩瑩動過抽屜,也是她最遲離開教室的。”我沒多深究,孩子嘴讒想吃幾個糖,那是可以理解的。

可是,她為什么還不把東西送還呢?是不是因為上次我沒對她進行教育,她以為這樣做是可以的,拿了別人的東西不會被發(fā)現(xiàn)就沒事了呢?如果這樣那真是我教育上的1大失誤了。

中午寫字課前,我想從她的眼睛里確定此事是否與她有關,故說要和全班同學做個游戲:眼睛對對望。讓所有人的眼睛都看著我的眼睛,我望1眼就能知道你心中的秘密。我連續(xù)找了兩個同學,都說對了他們心中的秘密,(其實,在課間和他們玩時,他們早透露出來了的,可是他們沒有察覺。)他們都覺得我的眼睛很厲害。我故意走到她的書桌前和她玩游戲,我發(fā)現(xiàn)她的眼神不對,躲躲閃閃,不敢與我對視。我很溫和地說了1句:“你的眼睛已經(jīng)告訴了我,你的秘密。”她抬頭定定地看著我,小嘴巴似動非動。

我真的知道了她的“秘密”!

我沒在往下說,給同學們設了1個懸念。她松了口氣。

傍晚,我背對著她坐在辦公室等她。許久,才聽到1個小女生怯怯的聲音:“報告!”我知道她在門外已經(jīng)猶豫半天了。可是進了辦公室,她不作聲了,她的眼睛告訴我她已經(jīng)有自己的想法了。她不說,我也不問便讓她先回去了。

第2天早晨,她又來了,也先是不說話,繼而抬頭說了1句:“我怕小朋友說我是小偷。”我對她笑了,并對她承諾不會告訴任何人。她把自己拿東西的過程描述了1番,最后強調(diào):我只是很想嘗嘗它的味道。她的眼睛里看出了童真。課間頭伸進抽屜舔媽媽給她帶來的蜂蜜而搞得滿地粘呼呼的小饞貓。也許她真的只是想嘗嘗。

我也提了“糖果”事件,她直言不諱地說了,她看到別人得到獎勵,她也想要1顆。

我對她作了1番談話,告訴她:主人不在時,不能亂動他人的東西,只有得到主人的允許才行;如果也想得到獎勵就要加倍努力,用自己的本領獲取獎品;還有非常想吃東西時可以和老師商量。

談話結束了,我看著她像1只可愛的小白兔蹦蹦跳跳地走出辦公室,孩子腳步的那種跳躍,我們是無法模仿的。

[案例反思]孩子在學走路的過程中,難免會摔跤、流血,面對這種狀況,是去責備、訓斥,使之不再學走路呢?還是馬上去攙扶或者用熱情的態(tài)度鼓勵孩子自己站起來,繼續(xù)行走?不同的方法,其結果也就自然不同了,我慶幸自己這次處事的理智。小學生是很純真的,即使使出過激行為,也都各有原因。對于犯錯的孩子,能否信任他,尤其是相信孩子能夠自我改正錯誤,是否給他以改正錯誤的機會,是否堅持耐心、正面說服教育,這都很重要。

園丁把對花兒的愛蘊含于等待之中,守候花期,澆水松土,精心呵護,于等待中收獲了萬紫千紅。果農(nóng)把對果樹的愛浸透于等待之中,渴望成熟,剪枝施肥,悉心照管,于等待中換來了滿園飄香。我用1天時間等待,于等待中,我換來了她釋然的1笑,那輕快的步子。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十五

其實這兩方面的內(nèi)容在思維導圖的培訓和使用過程中都存在。思維導圖是一種思考模式，同時也是思考工具。這也是思維導圖培訓的核心所在，對于培訓課程的設計自然要根據(jù)具體的時間和培訓的對象自身的工作狀況，知識閱歷做出相應的變通與調(diào)整。

從字面意思上來看思維導圖，首先是心智，然后再是圖。心智是核心，圖是載體，是表現(xiàn)形式。所以在培訓的前期，首要要從人的心智模式的引導開始入手，由淺入深，由遠到近的打破人們傳統(tǒng)的心智模式，實現(xiàn)人們從線性思考變成放射性思考，平面思考的轉變。

這里談到的是轉變而不是改變，一字之差，但是理念和操作的手法完全不一樣。轉變是外在的引導所觸發(fā)的變化，改變是內(nèi)在的突破。

作為培訓師我們可以給予學員的更多引導，而不是強制性的灌輸。轉變思路與做事方法是可以在短時間內(nèi)達成的目標，而改變是需要時間的累積與積累。

為了更好的實現(xiàn)上面的兩個目標，開始培訓的初期就要讓人們保持一種開放、空杯的心態(tài)來接受課程，這對于培訓非常重要，對于思維導圖的培訓更是如此。

對于個人的成長，只有一個人的心打開了，他才會接受更多的東西，更多的新鮮事物。心門沒有打開，任何事物都很難進來，培訓的效果都會事倍功半、大打折扣。所以培訓前期現(xiàn)場氣氛的調(diào)動，團隊的建設部分是非常重要和關鍵的。另外就是要在課程中引進競爭機制，讓不同的團隊之間保持良好的競技狀態(tài)，也有利于充分激發(fā)團隊的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在針對具體問題可以更好的利用團隊的力量，頭腦風暴，利用集體的智慧集思廣益，找出問題的解決方案。

2、思維導圖的應用層面。

通過思維導圖在工作與生活中的不斷應用，幫助我們建立的新思考模式與心智模式，用新的眼睛看世界，規(guī)劃未來，系統(tǒng)思考。

逐步實現(xiàn)自我超越，實現(xiàn)心靈深處的渴望，通過思維導圖展現(xiàn)自己內(nèi)心的需求與夢想，勾畫出個人的發(fā)展未來藍圖。通過現(xiàn)實和夢想的對照，找出實現(xiàn)自己人生價值的最佳途徑。理清思路，看清未來，立足現(xiàn)在，著眼未來。

打破原有的心智模式，用新的眼睛看世界。通過自身與他人思維導圖的對照，發(fā)現(xiàn)彼此的差異與需求，更有效和別人溝通與交流，打破原來的禁錮與藩籬，創(chuàng)造新的人際溝通模式，實現(xiàn)人際關系的和諧與發(fā)展。

建造共同的愿景，打造生命共同體。在利用思維導圖做團隊目標發(fā)展規(guī)劃時，可以更好的集思廣益，利用集體的智慧找到問題的解決方案。充分的發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，讓不同的意見自有的表達和闡述。在這方面可以充分的借用六頂思考帽這個工具與思考框架模式在分析和匯總團隊的面臨問題。同時結合5w2h做出具體的執(zhí)行與分工，可以更好的人盡其責，物盡其用。

團隊學習，激發(fā)群體智慧。現(xiàn)在以及是一個個人英雄沒落的時代，在當代激烈的社會競爭中我們只有抱團打天下才可以走得更久，走得更遠。充分發(fā)揮思維導圖在知識管理和思維創(chuàng)新方面的作用，可以在短時間內(nèi)集合與整體的智慧，團隊學習，共同提高，打出漂亮的組合拳。

系統(tǒng)思考，見樹又見林。這是思維導圖的最大魅力所在。通過思維導圖的規(guī)劃，可以讓我們更好的把握大局，從點、線思考到平面思考，從線性思維到平面思維、立體思維。從單方面看問題到從整體上看問題，從關注眼前到放眼未來。通過思維導圖的應用讓我們學會從全局性整體的角度總攬全局去思考問題，解決問題。

上面提到的成長與變化，并非是一蹴而就，一次培訓可以解決所有的問題。這需要時間的累積與積累，也需要結合更多的技術與工具，整合更多的資源。只是有了思維導圖可以讓我們更加清晰的看到未來，更有信心面對所有的挑戰(zhàn)。

3、工具的使用與熟練。

思維導圖培訓過程中有一個看似簡單卻又蘊含非常重要的環(huán)節(jié)，那就思維導圖基本規(guī)則的講解。在每次培訓過程中我都會重點的講解心智圖繪制的基本規(guī)則，并且是一邊手繪一邊現(xiàn)場講解，一再強調(diào)對于線條、關鍵詞、顏色、圖像以及布局要求。但幾乎每一次的培訓中都會看到大部分的學員在后期的繪制過程中把這些注意事項拋在腦后。

仔細分析起來，我的強調(diào)是因為這些基本規(guī)則：第一，它比較符合我們大腦的對信息的接受模式，有利于我們大腦更加快捷的存儲和記憶這些信息。可以更有效的發(fā)展我們大腦的左腦和右腦的功能，更好的開發(fā)我們的大腦潛能，便于我們對所接受到的資訊進行整理和管理。

以及如何把工具和實際工作生活的有效結合。要想把思維導圖更好的應用到的實際的工作與生活中，更好的發(fā)揮它的作用，最關鍵的在于要把想要的思考框架和思考結構。要做到這一點就要有所借鑒和參考。

例如利用5w2h，swoce及六頂思考帽等作為我們在分析具體的事物和問題的基本思考架構。

4、工具使用的層級。

從無到有。

思維導圖的學習從最初的接觸到開始在工作與生活中的嘗試應用，熟練應用，這是一個時間累積的過程。從一無所知，到知之不多，再到知之甚多，是知識的積累，也是經(jīng)驗的積累。剛剛開始學習思維導圖要的學的有招有式，有板有眼。因為是剛剛開始接觸，所以需要大量的復制，這樣逐漸建立一定的思考模式和思維方式。這并不是說思維導圖很復雜，其實它很簡單，但是要把它用好，這就需要更多的時間和精力投入到里面。

從有到無。

這是一個把思維導圖融入個人生活和工作的歷程，一種新的思考習慣和思維模式的建立。一旦建立這樣的思考習慣和思維模式，那么在我們平時的工作與生活中即使不畫思維導圖，我們的大腦也會在無意識中建立思維導圖的放射狀思考方式和思考模式，自然把思路理清。在工作、學習和生活中不斷地使用思維導圖，逐漸地把它變成一種無意識的習慣。

學習任何一項技術都要經(jīng)過四個階段：

1、無意識的無能力階段。

在這個階段，你不知沒有辦法做它，你沒有嘗試過，你甚至根本都不自覺你不知道它。即不知己不知。

這是最初接觸思維導圖的最初級的階段。在此階段會有部分人對思維導圖的產(chǎn)生興趣，例如媒體的宣傳，朋友的介紹，還是自身的原因，從而進入第二個階段。

2、有意識的無能力階段。

因為對思維導圖產(chǎn)生興趣，然后你就開始做了。起初，因為你感覺到它對于你的工作學習，比較有幫助，因為它對你的吸引，你看到或自己在實際的應用的感受，所以你堅持去用，這時它這雖已是你行為的一部分，但你還不是很熟練。你很清楚自己還不夠好，而這也占據(jù)了很多你的注意力。在這階段，你不會很舒服，但也是你學習最多的時候。即己知己不知。突破現(xiàn)階段的方法，就是大量的做練習，模仿和復制別人的作品，逐步的加深對思維導圖這種放射性思維模式的了解和應用，把它變成個人的思考問題的風格。

在此階段會有很多的朋友對思維導圖的繪制產(chǎn)生疑問，我的自己沒有美術功底，我的思維導圖做的很差。

3、有意識的有能力階段。

通過一段時間的應用和練習，你對思維導圖的使用比較熟練，而且正在逐步的在自己的大腦中形成放射性的思考模式和思考問題的觀念。對于思維導圖的繪制你可能做到，而且達到了一種能力的層次，但還是會耗費你很多注意力。即知之己知之。

4、無意識的有能力階段。

最后，假如你夠堅忍的話，當你可以不假思索地很容易地做時，你就是進入了無意識有能力階段。它變成習慣性了，在自己的工作和生活中使用思維導圖已經(jīng)成了你的一種習慣，變成了你生活和工作的一部分，這是由你的潛意識在掌控了。思維導圖已經(jīng)成了你的得心應手的思考工具和思考問題的方式。而你再超越這個階段，你就是大師級的人了!有些天才的學習者，可以很快地跨越第二及第三階段，而進入潛意識層次的學習思維導圖，變成了一個思維導圖應用大師!

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十六

怨話，是一種沖動，也是一種失去理智的語言，說了，就是影響自己的格局，耽誤別人的心神。說怨話的人，不會交朋友，沒有分析能力，沒有人緣，做人說怨話，是忽視自己。說怨話的人，說一次，別人不在意，說兩次，別人看不起，說三次，別人會躲著自己。說怨話的人，有一種瞧不起別人的味道，雖然說話沖動，但是別人看人有度，關系會越來越遠。

胡話，受到挫折就說胡話，還不如沉默的問問自己，想想人生的未來，說了胡話，別人看不起，自己還是身處逆境。胡話是一種態(tài)度，影響別人的負能量，說了就說得罪別人，讓別人冷眼旁觀，不如好好珍惜自己。想說胡話，一個人的時候去說，沒必要在人群里丟人，讓別人說閑話。人生有尺，別說胡話，做人有數(shù)，別問胡話，別把關系越走越遠。

狂話，讓別人聞風喪膽，讓自己一文不值，如果自己貧窮，沒必要說狂話，如果自己富裕，何必說狂話。有些人，等著別人來了說狂話，有些人，去找別人說狂話，失去素質，喪失人緣，埋沒良知。狂話讓別人看不起自己，讓自己無法原諒自己，有些錯，就是大錯特錯，一輩子無法原諒。人活著，沒必要說狂話，沒必要讓別人看透不說透，人生沒有后悔藥。

閑話，一文不值，浪費時間，耽誤別人，別說閑話，別問閑話，影響生命，耽誤前程。說閑話去討好別人，不如孤獨的翻閱昨天，說閑話去攀比自己，不如靜思己過，說閑話是一種惡意耽誤，也是一種人生放棄。閑話讓人有拒絕的開始，讓人有放棄希望的開始，不要因為閑話，耽誤了今天。人活著，沒必要說閑話，別人也是人，何必用自己的浪費耽誤別人。

人窮了，多說一句都是錯，被人看不起，少說一句是老實，被別人瞧不起。窮了，不敢多說話，不敢說理想，說一句大話，容易讓別人說閑話，說一句謊話，容易讓別人笑話。人窮若走親，親人聞風喪膽，人窮若交朋友，別人還擔心借錢呢。都說借錢看人品，還錢看人心，沒有人知道窮了借錢難，苦了難借錢，怕還不起，怕耽誤不起。

人窮志不窮，付出多了，別人說笨，付出少了，別人說懶，走親散步，別人一看都想笑。人窮了，有個好親戚，還沒的說，沒有好親戚，去了還不如不去，這便是人生感悟。有一種人，看不起人，看不起窮人，瞧不起窮人的路，眼前不說，背后總是說閑話。窮人難當，總是被人嘲笑，借錢不敢說話，別人借自己的錢，自己借了，別人說自己好，后來耽誤自己。

人窮了，不玩心眼，別人總是想騙自己，笨了，走親戚，別人一問，都是寒心的句子。人窮了，禮錢多了，自己就苦了，禮錢少了，別人看不起，還笑話自己。窮人不好當，付出路上也很苦，朋友圈子小，自己的世界更小，路上不拐彎，就得吃虧，路上想的多，就得上當。好人平安，是寫給別人聽的，窮人走親，是別人說話，自己寒心的路，一輩子很苦。

人窮，是衣服上的窮，但是內(nèi)心有一份善意，比不學無術的人好，但是好人總是被人嫌棄，窮人總是被人拒之千里。別人有了，自己沒有，這就是距離，自己有了，別人比自己更富有，自己看得起別人，未必別人看得起自己。人生沒有回頭路，一天的.窮，別人看一天笑話，一年的窮，別人說一年閑話，一輩子的窮，別人等了每一天的想法。

人窮了，穿個衣服都能惹來別人的閑話，不借給別人錢，別人會說看不起，而自己呢，沒有開口去借錢，別人已經(jīng)說錢花完了。窮了，總是被別人問，笨了，總是等著別人問，想法說多了，走親戚被人笑話，說法說過了，親朋好友說閑話。

生苦，說不出來，聽不懂，看不透，等著時間走，等著慢慢長大。生苦，有一種冷，叫做窮，有一種寒，叫做等，人生八苦之首，生苦，人的開始，心的開始，父母的希望，自己的起點。老苦，人老了，心老了，別人看見，只是微微一笑，自己看懂，便是悟透人生。老了，人到中年，經(jīng)過滄桑，看過世事，想過是非，留下懷念，才知道人生沒有下輩子，人生無緣，只是擦肩。

病苦，久病門前無孝子，是非眼里說是非，人可以窮，但是病了，別人就躲了，怕掏錢，怕自己開口。病苦，是一種折磨，有些人看不起，而孤獨和傷感藏在心里，說不出來，聽不進去。死苦，是一種解脫，寥若凡塵，問心無愧，對得起天，對得起良心，走過真誠，不缺德，一世美德。死苦，有些人是因為不懂，有些人是因為放不下，有些人是因為無奈，患得患失。

求不得苦，無法掌握自己的時間，無法活出自己的陽光，活在別人的話里，忘記自己的時間。因為求不得，只能想想，說一句無緣，看一句笑談，人生百態(tài)，有得有失，生死無常，天知地知。怨憎苦，是一種禪意，不懂自己，只會抱怨，說話沒重點，看事沒細節(jié)，做人沒規(guī)矩，處事沒人緣，一步錯，步步錯，后悔太晚，想起已經(jīng)走散了。

愛別離，一心看人，無心插柳柳成蔭，兩人有緣，有心栽花花不成，似有似無，有一種眷顧，也有一種擔心，藏在心里，藏在夢里。愛別離，人傷感，心流淚，說不清誓言，道不清人緣，無緣后悔。五陰盛苦，喜了，放不下閑話，怒了，放不下狂話，哀了，離不開怨話，樂了，離不開胡話，求不得，抓不住，拿得起隨緣，放不下自然。

人生苦短，別在意別人看不起自己，自己何嘗不是無奈呢，多努力一點，會變的更優(yōu)秀，多付出一點，會變的更精彩。一切隨緣，對別人，要看得起，才是尊重自己，對自己，要原諒別人，才是最好的安靜。煩惱放得下，悲傷走的開，讓一切憂傷陪著夕陽一起落下。人生隨著太陽，別總是無奈，做一個陽光的人，開朗的人，才是最好。

好人好報，是因為積德，別總是看不起人，世界是相對的，人可以轉變態(tài)度，心可以轉變態(tài)度，對人，可以少說一句，對事，可以少說一句，這就是隨緣。對的，少說點，不然容易犯錯，錯的，別總是多說，容易耽誤人生。人生沒有下輩子，很多緣分只是擦肩而過，笑一笑，別太在意，對自己好一點，對別人真誠一點，人生隨緣，安靜自我。

高興一點，多付出一點，微笑一點，順其自然，一切都會好起來，一切都會改變。優(yōu)秀從自我開始，人生從付出開始，別總是在意別人，耽誤了自己，影響人生的格局。人活著，要知道世態(tài)炎涼，要知道冷暖自知，對一切事看淡點，看開點，放下點，心很小，別總是放很多事，壓力大了，影響自己的視線，不能轉變，容易耽誤自己的前程。

估量人生的自己，對照人生的心態(tài)，學會真誠，學會善良，對了，就多付出，錯了，就轉變?nèi)松贰Ｒ簧芏蹋瑒e總是活在別人的話里，一生不長，學會隨緣，耽誤不起，影響不起。態(tài)度不好，得改，修行不好，得知道調(diào)整自己的態(tài)度，改變自己的情緒。人生漫長路，總會經(jīng)歷滄桑，有太多的說不出，也有太多的無奈，但是都會過去。

走的近一點，看清一點，但是很累，人活著本來很累，何必那么多的看清。人生一世，簡單點，痛苦來的快，但是美景在黎明，風景穿梭，人生無常，走一段風景，看一個世界，這便是人生隨緣。緣在心田，人在眼前，是是非非，別總是在意，世事如局，人生入戲，就是一個隨緣。聆聽全世界，花開花落只是一個溫柔，給你一個微笑，給我一段風景。

人到中年，走一段風景，看一個人，說一件事，這就是一目了然，人老了，才知道說話總是那么的不經(jīng)意。想起年少，微笑那么多，相思那么淺，緣分那么近，人生有緣，就是一句話，人生無緣，就是一個轉身。風的琳瑯，人的花開，是一段宿命，是一種緣分，也是一種境界。人到中年，看人，看不清了，告訴別人別看不起人，想事想不到了，告訴別人別低估自己。

曾經(jīng)年少，經(jīng)歷風雨，闖過滄桑，說一句付出，那就是努力幾年，說一句再見，那就是等待一生。瞭望天涯，有些話說不出來，人已經(jīng)老了，看望世界，有些事已經(jīng)走的太遠，有些話無奈的等。靜靜的問自己，多少路，多少人，多少風景，才值得留戀，到最后只剩煙消云散。故事的封面讓人留戀，人生的眷顧讓自己開始擔心，它的名字叫明天。

走對了，就是一生，問錯了，就是一天，看錯了，付出過了，就是一年。人到中年，學會隨緣，但是無法忘記從前，人到中年，想起現(xiàn)在，問問人生，說說過去，了卻殘生。一句話，有些人說了千百次，而自己的悟透只是一陣風涼，看一段花開，想一句再見。人到中年，太淺的緣，太深的難，有些說的藏著，有些文的說不出來。

走一段路，就有一段勵志，看一句話，就有一陣寒酸，想一個人，就有一篇情分。人到中年，想的多了，問的少了，想懂的已經(jīng)晚了，有些人會告訴自己一些笑話，有些人會幽默一點和自己說話。人可以到中年，但是心不能總是想著人到中年，有時候人到中年只是一個開始，有時候人到中年正是奮斗努力的最好時機。

人到中年，是一段宿命，看不清的世界，可以說出來，聽不懂的世界，可以再問一次。有些人走著走著就散了，問一聲，多少人看過花開的一瞬，等了多少年，問一次，多少人等了一瞬，又過了每一天，人就老了。放下心來，問一問今生，寬懷一次，容忍一次，原諒一次，這便是一生，這便是永恒，珍惜人生，且行且珍惜。

最新?lián)Q一種思維生存（專業(yè)17篇）篇十七

“關愛別人，受益自己，”上帝說，天堂里的居民，凡事都是這么想的，世人要是擁有愛的思維，那他無論身處何方，都是活在天堂里。

2、司馬光思維。

打破，才能得生機。這，就是司馬光思維的精髓所在：只有打破舊思維的桎梏，思路才會見光明。

3、孫子思維。

孫子曰：“知已知彼，百戰(zhàn)不殆。”這句名言，體現(xiàn)了一種十分可貴的思維方式，那就是：要戰(zhàn)勝對手，就必須了解對手。

4、拿破侖思維。

所謂拿破侖思維，就是敢想敢干，不被外界所干擾，在任何情況下，始終保持自己的主見，用自己的目光去審視世界，用自己方法去解決問題。

5、亞歷山大思維。

6、哥倫布思維。

想了就要干———這，才是哥倫布思維的可貴之處，自古成功自有道，這個道，往往就是在眾人認為不可能地方闖出來。

7、拉哥尼亞思維。

簡練才是真正的豐富，只有最簡單的東西才具有最大孕育性和想象空間，也才最符合“拉哥尼亞”思維法則。

8、奧卡姆思維。

奧卡姆思維，就是舍棄一切復雜的表象，直指問題的本質。這種思維的可貴之處，是因為它直戳現(xiàn)實中的這么一種病態(tài)：今天的人們，往往自以為掌握了許多知識，而喜歡將事情往復雜處瞎鼓搗。

9、費米思維。

簡單化才是最經(jīng)濟、最優(yōu)化，費米思維一種最簡單、最省力、最準確的思維法則，具有普遍的適用性。

任何問題的復雜化，都是因為沒有抓住最深刻的本質，沒有揭示最基本規(guī)律與問題之間最短的聯(lián)系，只是停留在表層的復雜性上，反而離解決問題越來越遠。

最簡單的往往是最合理的。

10、洛克菲勒思維。

時時求主動，處處占先機，以最小代價，求得利益最大化。這，就洛克菲勒思維的主旨。

11、愛迪生思維。

迂者拘泥于形，易被外在束縛；巧者注重本質，因而心明眼亮。愛迪生思維獨到之處，就在于其靈動自如直奔目標，而不為人間萬象所困惑干擾。

12、布勃卡思維。

凡事留有余地，力氣不必用盡，把握在手的東西，要懂得慢慢享用。這，就是布勃卡思維的精妙之處。

13、狼性思維。

危險的往往是生機之所在，這種思維，體現(xiàn)了一種物極必反的哲理，

資料。

擁有如此思維人，同時也得擁有非凡的勇氣。

14、裁縫思維。

眼前的對手，才是真正的.對手；現(xiàn)實的問題，才是最有意義的問題。這，就是裁縫思維的主旨。只有認真對待現(xiàn)實中的問題，人們才有可能真正改善自身的處境。

15、囚徒思維。

囚徒思維傳達出這樣的信息：人要懂得借勢借力，自己要是沒有能力去辦好某一件事，那就定得想方設法請個能人代勞；要是自己有能力，有時，也得考慮一下是否該讓更有能力的人，把一件事情辦得更漂亮一些。

16、浪子思維。

浪子無羈，浪子思維更具有殺傷力！在實戰(zhàn)中，浪子思維往往達到出奇制勝的效果。

設定一個較低的預期，以便營造更大的發(fā)展空間。

17、多米諾思維。

多米諾思維要說的，就是量變引起質變的道理。在這個世界上，你不可以忽視任何一個微小的事物。往往，一些微小的東西，很可能就是改變大局觸發(fā)點。

生命本來就是一分一秒組成的，關鍵看你怎么用。

量，是決定一切的根源。

18、質疑思維。

大哲學家狄德羅曾經(jīng)說過：懷疑是走向哲學的第一步。要創(chuàng)新，就必須對前人想法加以懷疑，從前人的定論中，提出自己的疑問，才能夠發(fā)現(xiàn)前人的不足之處，才能夠產(chǎn)生自己的新觀點。

要取得創(chuàng)新成功首先就要敢于質疑。

19、逆向思維。

逆向思維，又稱反向思維，是指從反面（對立面）提出問題和思索問題的思維過程，是以逆常規(guī)的思維方法，來解決問題的思維方式。

20、橫向思維。

橫向思維，是將由外部世界觀察到的刺激，牽強地與正在考慮中的問題建立起聯(lián)系、使其相合，也就是將多種多樣的或不相關的要素，捏合在一起，期獲得對問題的不同創(chuàng)見。

換位思維，就是設身處地地將自己擺放在對方位置，用對方的視角看待世界，這一種非常有益又十分實用的好思維。

22、換軌思維。

換軌思維是種非常有效的創(chuàng)新工具，當某一路徑無法抵達目標時，及時脫軌便成為突破的關鍵。

換軌思維，可以使人從容面對人生困境。

23、發(fā)散思維。

發(fā)散思維的實質，就是要突破常規(guī)和定勢，打破舊框框的限制，提供新思路、新思想、新概念、新辦法，所以，它是一種創(chuàng)造性思維方式。

24、收斂思維。

收斂思維同發(fā)散思維一樣，是種創(chuàng)造思維方式，它并非保守，它對各個方面、領域都是開放的。

25、減法思維。

在減法思維中，1-11。因為減少而豐富，這就減法思維的要義。

26、加法思維。

加法思維有著奇妙的效果，就像畫龍點睛故事當中，那個點睛的神奇一筆，雖然就加那么一小點，而原有的價值，就一下猛增起來，這種1+1的結果，遠遠大于2。