久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-07-03 作者:夢(mèng)幻泡

教案是一門(mén)課程教學(xué)的重要組成部分,它能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)參考一些優(yōu)秀的一年級(jí)教案范文,可以提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教育教學(xué)水平。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇一

教學(xué)過(guò)程:

1、小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師要送給大家一個(gè)謎語(yǔ):“身穿破殼袍,縮頭又縮腦。水里四腳劃,岸上慢慢爬。”

2、對(duì),謎底就是烏龜。今天我們要認(rèn)識(shí)的雖然只是一只毫不起眼的小烏龜,可它卻有一個(gè)很大的愿望,心里想有一天能飛到天上去。

所以“想”字和心理有關(guān)系,有個(gè)心字底。小朋友舉起手跟我書(shū)空這個(gè)字,注意寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候,上半部分“相”要為下半部分心字底留出足夠的地方。(板書(shū):想)

誰(shuí)想來(lái)讀一讀課題?我們一起讀。

3、讀了課題,你們有什么問(wèn)題嗎?

質(zhì)疑:烏龜為什么想飛?飛起來(lái)了嗎?誰(shuí)幫助了它?它是怎樣飛起來(lái)的?最后的結(jié)果怎樣?

小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,提了這么多問(wèn)題,那就讓我們一起到課文中去找答案。

1、自讀課文:請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)65頁(yè),借助拼音自由小聲指讀課文,注意把字音讀準(zhǔn)確,有讀得不通順的句子可以多讀幾次。

2、抽讀課文,正字音:小朋友讀得真認(rèn)真啊,愿意讀給小烏龜聽(tīng)嗎?

1)1―6段請(qǐng)六個(gè)小朋友來(lái)讀。

這幾段的字都是我們的老朋友了,小朋友讀得真好!

2)第七段就請(qǐng)1、2、3組的孩子來(lái)讀,其他小朋友認(rèn)真聽(tīng)。

這一段的生字可真多,看,它們都穿上了紅衣服,你們能用什么辦法記住它們嗎?(出示段落紅字)

叼:誰(shuí)能做做叼的動(dòng)作?所以叼有個(gè)口字旁。

根和棍都有木字旁,是呀,這樣一根棍子是木頭做的。

端:課文中帶有端的是什么詞語(yǔ)?――兩端,誰(shuí)來(lái)指一指這根棍子的兩端。

于:干字加鉤就是于。

小朋友真會(huì)學(xué)習(xí),讓我們一起讀一讀生詞吧。

3)第八段請(qǐng)4、5、6組的小朋友來(lái)讀。

(出示字卡“感”和“忍”)這一段有兩個(gè)生字都有相同的偏旁――是心字底,都和想一樣和心里的感覺(jué)有關(guān)系。

還有一個(gè)可難了,(點(diǎn)擊野),你可以怎么記住呢?

一起讀詞語(yǔ)。

4)最后兩段我們一起來(lái)讀吧。

這兩段中也有幾個(gè)特別難的生字,你還能想到什么好辦法來(lái)記住呢?

摔:誰(shuí)能用手做個(gè)摔的動(dòng)作?你摔得真重呀!

重:重”還是我們今天要寫(xiě)的字,一起來(lái)書(shū)空

裂:課文中帶有裂的詞語(yǔ)是“裂紋”一起來(lái)讀一讀這個(gè)詞。你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?

3、你們學(xué)得這么好,看,這課所有的生詞朋友都趕來(lái)了,一起讀出他們的名字吧。

1、小烏龜說(shuō),小朋友真會(huì)學(xué)習(xí),那你們能回答剛才提出的問(wèn)題嗎?

2、誰(shuí)能回答第一個(gè)問(wèn)題:烏龜為什么想飛?(烏龜看見(jiàn)小鳥(niǎo)要飛去一個(gè)美麗的地方,它也想去)

是不是這樣的呢?讓我們一起去看看烏龜和小鳥(niǎo)的對(duì)話吧。

男生讀烏龜?shù)脑挘x小鳥(niǎo)的話,老師讀敘述的話。

烏龜為什么傷心呀?(它不能和小鳥(niǎo)一起去很美麗的地方)

很美麗的地方是一個(gè)怎樣的地方,會(huì)有些什么呢?(想象)

那確實(shí)是個(gè)很美麗的地方!小鳥(niǎo)真的太幸福了。孩子們,讓我們一起美美地讀一讀小鳥(niǎo)的話。

聽(tīng)到小鳥(niǎo)們要去這樣一個(gè)地方,烏龜會(huì)想些什么?你來(lái)讀一讀烏龜?shù)脑挕?/p>

烏龜在急切地問(wèn)小鳥(niǎo)呢!誰(shuí)還想來(lái)讀?烏龜多渴望和小鳥(niǎo)一起去啊!我們一起來(lái)讀一讀它的話吧。

師引讀:小鳥(niǎo)說(shuō):可你不會(huì)飛啊!烏龜聽(tīng)了――很傷心(板書(shū):很傷心)

多可憐的烏龜!它多想飛上天啊!

3、那后來(lái)烏龜飛起來(lái)了嗎?誰(shuí)幫助了它?――小鳥(niǎo)

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇二

1、會(huì)用“什么時(shí)候,誰(shuí)在哪里做什么”的句式寫(xiě)句子,會(huì)把荷花、荷葉美的樣子說(shuō)具體。

2.能正確、流利地朗瀆課文。

3.體會(huì)王冕想學(xué)畫(huà)的強(qiáng)烈愿望。懂得做事要有恒心,貴在天天堅(jiān)持。

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.抽讀生字卡片。

2.齊讀第一段。

二、學(xué)習(xí)第二段。

(一)初讀感知。

1.自由輕聲讀。思考:這一段共有幾句話?標(biāo)上序號(hào)。

2.指名讀。

(二)研讀品味。

1.指名讀第一句。思:這句話告訴我們什么?

2.句式訓(xùn)練。做課后題4。

3.自由讀2-4句。思考:王冕看到了什么?怎么做?

4.什么叫"滿湖通紅"?為什么會(huì)滿湖通紅?

5. 評(píng)讀第2句。

6.雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用" ~~~~~ "劃出來(lái)讀一讀。

按課文填空:

大雨過(guò)后,------陽(yáng)光照得---------。湖里有十來(lái)枝--------,花瓣上--------,荷葉上-----------滾來(lái)滾去。

品讀句子:花瓣上清水滴滴,荷葉上水珠滾來(lái)滾去。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇三

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)分角色朗讀課文,體會(huì)他們高興的心情。

3、讀中體驗(yàn)、感悟課文內(nèi)容,了解竹筍的生活環(huán)境,感受筍娃娃頑強(qiáng)的生命力,學(xué)習(xí)它們互相鼓勵(lì),克服困難的`品質(zhì)。

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

2、感悟、朗讀課文,體會(huì)它們高興的心情。

生字、詞語(yǔ)卡片掛圖筍娃娃和竹子xxx頭飾。

2課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、由圖導(dǎo)入,隨題識(shí)字。

1、(出示竹子圖)你們認(rèn)識(shí)它嗎?你覺(jué)得竹子長(zhǎng)得怎樣?你知道它小時(shí)侯什么樣?

2、隨教師板書(shū)認(rèn)讀——筍娃娃。

二、初讀課文。

1、聽(tīng)錄音范讀課文。

2、學(xué)生自由讀課文,注意借助拼音把字音讀正確,特別是生字寶寶要多讀幾遍。3、同桌小朋友互讀課文,幫助對(duì)方把課文讀正確讀流利。

4、再讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào)。

5、分自然段讀課文。

6、質(zhì)疑:讀課文時(shí),你有哪些詞語(yǔ)不懂?

三、隨文識(shí)字。

1、把生字寶寶請(qǐng)出來(lái),請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀。帶拼音讀——去拼音讀——組詞語(yǔ)讀。

2、自主識(shí)字我最棒。

(1)我會(huì)讀:個(gè)人讀、小組讀、開(kāi)火車讀。

(2)我會(huì)分:左右結(jié)構(gòu)——泥、呢上下結(jié)構(gòu)——筍、哭、努獨(dú)體字——身。

(3)我會(huì)組:“組詞我最棒”比賽。

(4)我會(huì)記:“記字我最巧”鼓勵(lì)學(xué)生多種方法記字。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“泥、呢、身、聲、哭、是”

(1)觀察這些字在田字格里的位置。

(2)指導(dǎo)“身”的筆畫(huà)順序。

(3)練習(xí)書(shū)寫(xiě),注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

四、課堂小結(jié)。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇四

教學(xué)《王二小》,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖和學(xué)文,熟悉課文的語(yǔ)言文字,了解王二小的事跡,激發(fā)學(xué)生崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的感情。為此,可以這樣安排教學(xué)過(guò)程。

2.看圖說(shuō)話。先指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察插圖,說(shuō)出插圖的內(nèi)容,然后要求學(xué)生將四幅圖的內(nèi)容連起來(lái),把故事說(shuō)完整。

3.讀通課文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

1.找一找。引導(dǎo)學(xué)生先找出與四幅插圖相對(duì)應(yīng)的課文段落,讀一讀;再?gòu)倪@些段落中畫(huà)出直接寫(xiě)圖意的句子;然后分別用一個(gè)短評(píng)來(lái)概括每幅插圖的內(nèi)容。如:(1)邊放牛邊放哨;(2)叫他帶路;(3)帶進(jìn)埋伏圈;(4)消滅敵人。

2.想一想。引導(dǎo)學(xué)生回想平時(shí)觀看過(guò)的影視片,如《小兵張嘎》等,讓他們了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景,體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的血雨腥風(fēng),并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解兒童團(tuán)員掃蕩敵人八路軍等詞語(yǔ)。

3.議一

議。為什么說(shuō)王二小是小英雄呢要求學(xué)生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過(guò),體會(huì)王二小的機(jī)智和不怕?tīng)奚木瘢徊⒁蠼Y(jié)合講述用上迷了路帶路裝著順從埋伏圈上了當(dāng)消滅等詞語(yǔ)。

4.寫(xiě)一寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照插圖,根據(jù)課文,把下列句子填寫(xiě)完整(括號(hào)內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容):

(1)王二小一邊(放牛),一邊(幫助八路軍放哨)。

(2)王二小被敵人逼著(帶路)。

(3)王二小把敵人帶進(jìn)了(八路軍的埋伏圈)。

(4)王二小(被敵人)殺害了。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇五

1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。學(xué)會(huì)一個(gè)偏旁,學(xué)會(huì)一個(gè)筆畫(huà)。

2、感悟古詩(shī)大意,了解梅花的特點(diǎn),體會(huì)詩(shī)的意境,受到美的熏陶。

3、正確、流利地朗讀并背誦古詩(shī)。

認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字。

多媒體課件。

第一課時(shí)。

一、激情導(dǎo)入。

出示梅花的圖片,讓學(xué)生欣賞。

教師提問(wèn):“同學(xué)們,你們看這是什么?你了解這種植物嗎?它在什么時(shí)間開(kāi)放?”

教師小結(jié):它與“蘭、竹、菊”并稱為“花中力君子”。而且,古代的詩(shī)人特別喜歡寫(xiě)與它有關(guān)的'詩(shī)。今天我們就要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)梅花的詩(shī)。

二、初讀古詩(shī)。

1、老師范讀古詩(shī),學(xué)生聽(tīng)清字音。

2、學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。

3、用符號(hào)畫(huà)出本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的字。

三、學(xué)習(xí)生字。

1、學(xué)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的生字。

a、“數(shù)”“枝”是翹舌音,“枝”是整體認(rèn)讀音節(jié),“墻”是三音節(jié),“暗”是零聲母音節(jié),要指導(dǎo)學(xué)生注意。

b、引導(dǎo)學(xué)生理解“數(shù)枝”、“凌寒”“遙知”“暗香”在詩(shī)中的意思。

2、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的生字。

(1)用部件組合法學(xué)習(xí)“花”字。

(2)學(xué)會(huì)“彎鉤”這個(gè)新筆畫(huà),再學(xué)習(xí)“犭”這個(gè)偏旁。

(3)用部件組合法學(xué)“獨(dú)”字。

3、指導(dǎo)寫(xiě)字。

(1)學(xué)生觀察虛宮里的位置。

(2)教師范寫(xiě)。

(3)學(xué)生練習(xí)。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)所學(xué)生字。

二、指導(dǎo)背誦。

1、教師指導(dǎo)新古詩(shī)。

2、師生共同理解古詩(shī)的意思。

3、學(xué)生朗讀背誦古詩(shī)。

三、指導(dǎo)完成活動(dòng)與練習(xí)。

1、讀一讀。

(1)指導(dǎo)學(xué)生讀詞語(yǔ)。

(2)使學(xué)生感悟到用“花”“獨(dú)”可以組成不同的詞語(yǔ)。

2、下面的字都能組成哪些詞語(yǔ)?說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。

(1)引導(dǎo)學(xué)生拼讀這些字。

(2)用這些字組詞。

(3)發(fā)現(xiàn)這些字都與樹(shù)木有關(guān)。

(4)再寫(xiě)出一些帶“木”的字。

3、讀一讀,背一背。

(1)拼讀未學(xué)過(guò)的字。

(2)老師領(lǐng)讀。

(3)學(xué)生熟讀,背誦小兒歌。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇六

隨著春雨沙沙的聲音,萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了。你們看:(出示掛圖)這時(shí)候,充滿生機(jī)的筍娃娃也爭(zhēng)著為春天添彩。

2、字寶寶著急了,也急著要來(lái)。你們歡迎嗎?(出示字卡)。

3、快把它們送到課文中吧,再來(lái)讀讀課文,邊讀邊思考:課文中介紹了幾個(gè)筍娃娃?

1、你們想當(dāng)筍娃娃嗎?選你最喜歡的筍娃娃,讀一讀,演一演。

2、師生進(jìn)入文本,體驗(yàn)角色。

老師就是你們的竹子?jì)寢專銈兌际俏业墓S娃娃。(師生對(duì)讀)。

師:孩子你是哪個(gè)娃娃?

生:(選讀課文來(lái)回答)。

師:孩子,別哭,勇敢些,努力向上吧!

眾生:加油!加油!……。

3、學(xué)習(xí)分角色表演課文,再深入進(jìn)入文本,體驗(yàn)教材。

4、匯報(bào)分角色讀書(shū),教師引導(dǎo)讀的`過(guò)程中,幫助學(xué)生理解感悟。

5、小黑板出示:

(1)一個(gè)筍娃娃從泥土里鉆出來(lái),大聲叫著……。

(2)一個(gè)筍娃娃從草叢中冒出來(lái),大聲喊著……。

6、竹林里到處都是向上竄的筍娃娃,娃娃們,咱們這片竹林該是什么樣的景象呢?(孩子們邊讀邊表演)。

7、讓我們?cè)僖淮巫x讀課文吧!(播放音樂(lè))。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇七

學(xué)習(xí)生字,學(xué)會(huì)認(rèn)十五個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字。朗讀兒歌,背誦兒歌。發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)生字,發(fā)展能力。

生字卡片錄音帶掛圖

:二課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)課:教師出示一封信,說(shuō):“小丁丁給大家寫(xiě)來(lái)了一封信,想讀嗎?”板書(shū)

二、初識(shí)課文

1.聽(tīng)課文錄音

2.小朋友指讀課文

3.同桌互讀課文

4.畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍5。熟讀課文

三、學(xué)習(xí)生字

1.帶拼音認(rèn)讀生字。

2.認(rèn)讀不帶拼音的生字

3.開(kāi)火車讀、個(gè)人讀、同座讀,多種形式讀。

4.再讀生字、組詞訓(xùn)練、說(shuō)話訓(xùn)練。

5.游戲識(shí)記。

四、理解課文:師:大海邊什么樣子?生:(天藍(lán)藍(lán),海藍(lán)藍(lán))師:大海邊有什么?生:(月亮灣、打魚(yú)船、老爺爺)請(qǐng)小朋友動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

情景感知,擴(kuò)展思維:看一看,有關(guān)大海的錄相片。說(shuō)一說(shuō),大海里有什么。引申聯(lián)想語(yǔ)言訓(xùn)練:師:在我們祖國(guó)媽媽的懷抱里,不僅有大海、還有高山、森林、草原、城市、農(nóng)村、工廠、學(xué)校你能說(shuō)一說(shuō)這些地方有什么嗎?生:森林里有許多動(dòng)物。城市里有許多樓房,學(xué)校里有許多小朋友。

擴(kuò)展練習(xí):你能給丁丁寫(xiě)一封信嗎?說(shuō)一說(shuō),我們廣饒有什么好玩的,好看的,好吃的。

生:略。

小結(jié):大海有無(wú)限的資源和財(cái)富,是人類的好朋友。我們要保護(hù)大海,綠化環(huán)境,讓生活更美好。

第二課時(shí)學(xué)生寫(xiě)字(略)

本課在教學(xué)時(shí),完全從興趣入手,遵從學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體這一原則,每個(gè)環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(如讀信導(dǎo)課、游戲識(shí)字、動(dòng)手畫(huà)月亮灣、給丁丁寫(xiě)信等)使孩子在生動(dòng)愉快的氣氛中主動(dòng)學(xué)習(xí),達(dá)到了預(yù)期的效果。

本課在進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí),不僅完成了編者意愿的“大海里有什么”而且還擴(kuò)展到了“祖國(guó)的什么地方有什么?”如“森林里有――”“草原上有――”學(xué)生聯(lián)想積極,發(fā)言踴躍。體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的開(kāi)放性。特別是最后一個(gè)問(wèn)題,“你愿意給丁丁寫(xiě)一封信嗎?說(shuō)說(shuō)我們這兒有什么好玩的好吃的可愛(ài)的美麗的。”學(xué)生馬上來(lái)了興趣。聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們說(shuō)出了句句非常精彩的話,可以說(shuō)孩子們用天真的眼睛,純潔的心靈,靈巧的小嘴唱出了一曲廣饒贊歌:

我家住在廣饒縣,

廣饒是個(gè)好地方。

廣饒有藍(lán)藍(lán)的天,有綠綠的樹(shù)。

廣饒有孫子公園和百貨商店。

廣饒有高高的樓房,寬寬的馬路。

……

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇八

1、認(rèn)識(shí)萬(wàn)、復(fù)等13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)萬(wàn)、丁等5個(gè)字。

2、能主動(dòng)積累有關(guān)春天的詞語(yǔ)。

3、留心觀察周圍事物,豐富自己的見(jiàn)聞和感受。

識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。

留心觀察周圍事物,豐富自己的見(jiàn)聞和感受。

以讀代講、讀中感悟掛圖、生字卡片、 一課時(shí)

1、出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。

2、看圖說(shuō)話,出示詞語(yǔ)。

你看到了哪些景物?這些景物都有什么特點(diǎn)?(隨學(xué)生的介紹,隨機(jī)出示詞語(yǔ))

1、出示卡片我會(huì)認(rèn),激發(fā)學(xué)生自主說(shuō)認(rèn)識(shí)的字。

誰(shuí)會(huì)認(rèn)生字條中的哪些字?能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎?

(學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字,交流自主認(rèn)識(shí)的生字)

2、打開(kāi)課本,讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。

(1)拼一拼,讀詞語(yǔ),畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字,認(rèn)一認(rèn),讀一讀。

(2)發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字,并正音:

看清韻母讀:冰、丁、爭(zhēng)、鳴(后鼻韻母)

看清聲母讀:蘇、爭(zhēng)(讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音)

3、出示詞語(yǔ)卡片,領(lǐng)讀。

老師領(lǐng)讀;學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

4、看圖,照例句說(shuō)句子、找詞語(yǔ)、讀字。(方法:一人描述說(shuō)句,一人根據(jù)意思取詞語(yǔ)字條認(rèn)讀。)

(1)出示例句:春天來(lái)了,大地好像從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。

找詞語(yǔ):萬(wàn)物復(fù)蘇

認(rèn)讀生字:萬(wàn) 復(fù) 蘇

(2)照樣子說(shuō)句,找詞讀字

句:春天來(lái)了, 。

詞:柳綠花紅 (柳) 鶯歌燕舞 (歌 舞)

冰雪融化 (冰) 泉水丁冬 (泉 丁)

百花齊放 (百 齊) 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴(爭(zhēng) 鳴)

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇九

《地球爺爺?shù)氖帧肥切W(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,課文以小學(xué)生喜愛(ài)的童話故事形式出現(xiàn),通過(guò)孰桃子自已落地的故事,生動(dòng)形象、深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生留心身邊的科學(xué),從而愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)。

班內(nèi)男生占學(xué)生總數(shù)的一半,大多數(shù)學(xué)生活潑、大膽且獨(dú)立,他們對(duì)科普烊的讀物十分感興趣,愛(ài)讀《少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童千百問(wèn)》、《小哥白尼》等書(shū)刊。他們的知識(shí)面較寬,對(duì)許多事情充滿好奇。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練,他們已掌握了一些識(shí)字方法,絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度較快,又喜歡朗讀,特別是分角色朗讀更受他們的歡迎,但他們有意注意的時(shí)間還比較短,好動(dòng)、好玩。

讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí),自主地讀、說(shuō);在自讀自悟、主動(dòng)探索中認(rèn)識(shí)生字,讀懂故事,初步了解“地心引力”,對(duì)我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。

1、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。會(huì)寫(xiě)“球、玩”等6個(gè)字。

2、能正確、流利,有感情地朗讀課文,讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。

3、能讀懂課文的內(nèi)容,對(duì)“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣,并大致了解這一科學(xué)常識(shí);從而地身邊的一些科學(xué)現(xiàn)明探求的欲望更強(qiáng)。

識(shí)字、朗讀課文

2課時(shí)

生字卡片、錄音機(jī)、教學(xué)媒體

1、初讀課文,了解課文內(nèi)容

2、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字

3、了解“地心引力”這一科學(xué)常識(shí)

同學(xué)們,你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎?你在玩紙飛機(jī)的時(shí)候最希望的是什么?(學(xué)生各抒已見(jiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生理:最希望紙飛機(jī)能飛得更高更遠(yuǎn)……)好,現(xiàn)在你們想玩一次嗎?我們來(lái)比一比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得高、飛得遠(yuǎn)。(學(xué)生放飛自己的紙飛機(jī))。

不管我們的紙飛機(jī)能飛多高,多遠(yuǎn),最后它們總是全掉下來(lái)。想知道這是為什么嗎?我們讀懂課本上的故事。(板書(shū)課題),你們就能找到答案了。[興趣是最好的老師,所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生就越感興趣,學(xué)生們愛(ài)玩紙飛機(jī),而紙飛機(jī)必然落下這一現(xiàn)象,正與課文的核心內(nèi)容密切相連。因而從此為切入點(diǎn),讓生活走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí),激發(fā)他們的求知欲]。

1、學(xué)生自由讀課文,借助拼音把句子讀正確,標(biāo)出自然段,教師巡視。

[明確讀的要求,可以提高讀書(shū)的效率,有昨于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣]

2、錄音范讀

3、模仿錄音練讀,同桌為一組互讀要求讀正確[學(xué)生互相讀,有助于朗讀能力的提高]

4、指名讀,你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段,教師指導(dǎo)。

5、感悟地球爺爺說(shuō)的話:讀了地球爺爺?shù)姆旁冢麄冎懒耸裁矗?/p>

(4個(gè)小組為單位進(jìn)行討論、交流再匯報(bào))

[從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣]

1、在書(shū)上圈一圈,讀一讀。

2、“我是小老師”用卡片考一考同桌。

[培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),努力使學(xué)生獲得成就感]

3、教師出示生字,學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)小組比賽的形式讀。(小組“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字,讀得全對(duì)的小組能得到5顆星)

[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)]

關(guān)于我們的一球爺爺還有許多有趣的事情呢!只要大家能多看多想,就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字,用生字?jǐn)U詞

2、流利有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文

上節(jié)課我們初步讀懂了課文,了解了地球爺爺?shù)氖帧?/p>

這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)練習(xí)朗讀課文,學(xué)習(xí)寫(xiě)字。

1、卡片認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)

(學(xué)生先獨(dú)立認(rèn)讀,最后集擊掌邊認(rèn)讀所有的詞兩遍)

1、自由練習(xí)

2、分組分角色進(jìn)行表演朗讀,準(zhǔn)備比賽

a、練習(xí)讀好小猴子的話(歡快二段請(qǐng)求有禮貌四段奇怪八段

b、練習(xí)讀好小兔子的話(有禮貌6段奇怪9段)

c、練習(xí)讀好猴爸爸的話(慈祥、和藹)

d、練習(xí)讀好地球爺爺?shù)脑挘曇艟徛⒋謮延辛Γ?/p>

e、表演情朗讀比賽(自編自演)

分角色朗讀能使學(xué)習(xí)更好地感悟課文內(nèi)容,進(jìn)而提高自己的朗讀水平。

1、讀讀要寫(xiě)的字組詞

2、說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)

3、教師范寫(xiě),學(xué)生觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)跳、剛

4、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視

[教師有針對(duì)性的范寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生良好觀察習(xí)慣,主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)]

如果地球爺爺沒(méi)有“手”了,我們的世界會(huì)是什么樣?

(自由想像說(shuō))

找找有關(guān)地球知識(shí)的書(shū)刊,讀一讀,并帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)交換著讀。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十

1、能運(yùn)用各種感官感知蘋(píng)果的特征,知道它的營(yíng)養(yǎng)好。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用油泥挫球的技能并初次嘗試選用輔助材料制作蘋(píng)果的基本外形特征。

3、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂扔果皮。

1、蘋(píng)果若干,水果刀。

2、橡皮泥、泥工板等

1、以蘋(píng)果的口吻,引起學(xué)生的興趣。

噔噔澄...(教師出示蘋(píng)果),我們的小客人出來(lái)了;

我是大蘋(píng)果,小朋友們好!小朋友們,你們愛(ài)我嗎?我大蘋(píng)果有幾句話對(duì)你們說(shuō)呢?你們聽(tīng):

(學(xué)生:要先洗手、手臟不能碰它)、(學(xué)生:因?yàn)橄聪葱∈种v衛(wèi)生)

教師:那除了吃水果的時(shí)候要洗手還有什么時(shí)候要洗手呀?(學(xué)生:吃飯的時(shí)候、還有吃完飯以后)

教師:那老師又想問(wèn)了我們吃水果之前要不要先洗一洗水果?(學(xué)生:要)

教師

帶領(lǐng)學(xué)生一起念兒歌《大蘋(píng)果》。

4、教師與學(xué)生共同小結(jié)蘋(píng)果的特征,學(xué)習(xí)制作蘋(píng)果。

(出示蘋(píng)果)學(xué)生討論后,教師總結(jié):蘋(píng)果是圓圓的,上下都有一個(gè)圓圓的'小坑,下面的一個(gè)坑淺一點(diǎn),上面的小坑深一點(diǎn),中間還長(zhǎng)了一個(gè)小柄。現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友也來(lái)做一個(gè)好吃的蘋(píng)果。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)圓技能,學(xué)習(xí)壓坑、插柄的技能。

老師:小朋友已經(jīng)掌握了團(tuán)圓的本領(lǐng),現(xiàn)在先請(qǐng)大家團(tuán)個(gè)小圓球。

3、學(xué)生操作后,老師要求大家把做好的小圓球放在泥工板上,先看老師怎么把小圓球變成蘋(píng)果的。老師邊示范邊講解:用大拇指放在球的上面,中指放在下面,在中間用指尖用力壓一下,上下兩個(gè)圓圓的小坑就壓出來(lái)了,然后把小棒子插在上面的小坑里表示柄,一只蘋(píng)果就做好了。

4、交代要求,學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)老師:現(xiàn)在就請(qǐng)大家把團(tuán)好的小圓球變成一個(gè)好吃的蘋(píng)果,做完一個(gè),再做一只。

(2)學(xué)生操作是,教師指導(dǎo),注意提醒學(xué)生先團(tuán)圓,后壓坑。壓坑是,要用指尖壓,壓出來(lái)的坑就圓了,大拇指要用力;小棒要插再上面的深坑里。

5、教師總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。(1)、引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用已有的搓、團(tuán)圓、捏的技能,表現(xiàn)出蘋(píng)果的基本外形特征。

(2)、提醒學(xué)生在手心和泥工板上操作。

6、學(xué)生操作,老師巡回指導(dǎo)。

7、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。

兒歌《大蘋(píng)果》我是一只大蘋(píng)果,小朋友們都愛(ài)我,請(qǐng)你先去洗洗手,要是手臟別碰我。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十一

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,其中5個(gè)只識(shí)不寫(xiě),學(xué)會(huì)多音字”了“的兩種讀音,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。

2、按一定順序觀察圖畫(huà),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物。

多媒體課件、生字卡片。

一、復(fù)習(xí)。

1、歸類背韻文。

夏天的天氣特征。

夏天的水果。

2、口頭擴(kuò)詞。

夏()()()瓜()()()。

二、看圖學(xué)詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)新偏旁。

認(rèn)識(shí)”蟲(chóng)“字旁和”雨“字頭,找出帶有”蟲(chóng)“和”雨“這兩個(gè)偏旁的字,讀一讀。

3、學(xué)生看筆順圖記憶生字筆順。

3、重點(diǎn)反饋”桃、蛙、荷“的筆順。

4、學(xué)生描紅書(shū)空生字,播放輕音樂(lè)。

三、教學(xué)后記:

1.學(xué)會(huì)了本課生字,掌握”了“這個(gè)多音字的兩種讀音。認(rèn)識(shí)了新偏旁。

2.通過(guò)觀察圖畫(huà),能夠借助圖畫(huà)上描繪的事物去理解字詞。

3.學(xué)習(xí)完后了解了夏季的特點(diǎn),積累了詞語(yǔ)。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十二

知識(shí)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字和一多音字“教”,會(huì)用生字口頭組詞、擴(kuò)詞及選詞語(yǔ)造句。

能力目標(biāo):

1、能正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容并能回答課后問(wèn)題。

2、能學(xué)會(huì)看上下文猜字的方法。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生尊重朋友,愛(ài)朋友的美德。

認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,正確流利地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

自主、合作、探究

生字卡片,課文插圖

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

1、小朋友,同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處?今天的課文會(huì)給你一點(diǎn)啟示。

2、板書(shū)課題《冬冬讀課文》

3、學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

1、自由讀課文,劃出不認(rèn)識(shí)的生字。(用猜一猜,問(wèn)一問(wèn)的方法解決生字。)

2、教師范讀課文,讓學(xué)生注意生字的讀音及難讀的句子,(讓學(xué)生評(píng)價(jià),教師讀的優(yōu)點(diǎn)和不足的地方)

3、再讀課文,注意把生字的讀音讀準(zhǔn)(教師巡視)

4、同桌互讀課文,解決讀不通的句子,(互相評(píng)價(jià))

5、指名讀課文,在班內(nèi)展開(kāi)朗讀比賽(師生評(píng)議)

6、教師檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況

(1)出示生字卡片,指名讀,齊讀。(讀后把生字貼到黑板上)

(2)讓學(xué)生利用多種形式認(rèn)讀生字

(4)讓學(xué)生做“猜字”的“游戲”。

三、細(xì)讀課文,了解課文內(nèi)容。

1、讓學(xué)生再讀課文(把每句話讀正確)教師巡視

2、讓學(xué)生讀自己喜歡的句子(先自由讀、再指名讀)師生評(píng)議

3、分組讀課文,并討論以下問(wèn)題

(1)當(dāng)冬冬讀不下去時(shí),丁丁是怎樣鼓勵(lì)他,幫助他的?

(2)他為什么這樣做?

4、各小組匯報(bào)討論情況,(集體評(píng)價(jià))

5、全班齊讀課文

四、小結(jié):總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1,學(xué)生談收獲。

2,學(xué)生自評(píng),互評(píng)。

五,布置作業(yè):把課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十三

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主合作,探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太可能,因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。

1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁。

2、初步了解一些基本字加個(gè)不同的偏旁可以組成其他字的知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

3、誦讀謎語(yǔ),理解謎語(yǔ)(字謎),體驗(yàn)猜字謎的`樂(lè)趣。

1、學(xué)會(huì)本課的生字,并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。

2、借助偏旁,讓學(xué)生初步了解形聲字形旁的意義。

轉(zhuǎn)盤(pán)、多媒體課件、錄音機(jī)。

一、導(dǎo)入:

1、同學(xué)們,今天老師來(lái)和大家做個(gè)小游戲。

2、首先,我們來(lái)看圖,出示(字盤(pán))。

二、看圖:

1、圖上有什么?這叫“字盤(pán)”。

2、我們可以給“也”加上不同的偏旁部首,變成不同的字。有趣嗎?

3、這些都是一個(gè)族的字,叫字族。因?yàn)樗麄兌加邢嗤牟糠郑鞘裁矗?/p>

4、要想做好游戲,我們首先來(lái)跟轉(zhuǎn)盤(pán)上的這些偏旁交朋友。

三、讀偏旁:

1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的偏旁。

(1)在這4個(gè)偏旁中,有的以前已經(jīng)跟我們見(jiàn)過(guò)面了,你們能認(rèn)出來(lái)嗎?

(2)學(xué)生認(rèn)讀,你還能說(shuō)出帶有這些偏旁的字嗎?

(3)學(xué)生說(shuō)一個(gè)字,老師相機(jī)用電腦課件展示。

(4)說(shuō)了這么多的字,看一看,想一想,“單人旁”和“三點(diǎn)水”分別代表什么呢?

(5)老師小結(jié)。

2、認(rèn)讀新偏旁“馬”“土”。

(1)這兩個(gè)新偏旁跟什么很相似?

(2)想一想,這兩個(gè)新偏旁會(huì)代表什么呢?

(3)怎么記住這兩個(gè)新偏旁?

(4)學(xué)生認(rèn)讀兩個(gè)新偏旁。

四、學(xué)習(xí)同組字。

1、“也”與四個(gè)偏旁都是好朋友,看,它們手拉手,變成了這些字,出示轉(zhuǎn)盤(pán)一一轉(zhuǎn)出生字。

3、學(xué)生自讀生字詞,老師巡視指導(dǎo)。

4、檢查字音:(1)出示生字詞(2)這些生字在讀音上要注意什么?(3)指名讀詞,齊讀。

5、這幾個(gè)字字形上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

小結(jié):這四個(gè)字都是由兩部分組成的,一部分表示字音,叫聲旁,另一部分表示字的意思,叫形旁。像這樣的字,我們就叫形聲字。

6、做游戲,鞏固識(shí)字。

(2)學(xué)生自轉(zhuǎn)自讀。

五、指導(dǎo)學(xué)字。

1、學(xué)習(xí)“奔”的偏旁。

2、看看練習(xí)1中生字筆順表,自學(xué)生字筆順。

3、反饋檢查。(馳、奔、池、塘)該怎么寫(xiě)?

4、找朋友,你能給哪個(gè)字找朋友?

六、指導(dǎo)寫(xiě)字。

1、怎樣才能把這四個(gè)字寫(xiě)美觀呢?

2、學(xué)生說(shuō),老師做適當(dāng)點(diǎn)撥。

3、老師范寫(xiě)生字,學(xué)生描紅。

4、學(xué)生仿影,臨寫(xiě),老師巡視指導(dǎo),放輕音樂(lè)。

一、復(fù)習(xí)鞏固。

1.給“也”字找朋友,并口頭組詞。

2.讀生字新詞。

3.誦讀字謎歌。

二、析記字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1.析記字形。

(1)認(rèn)讀生字:行、千、莊。

(2)教學(xué)新偏旁。

(3)說(shuō)說(shuō)怎么記住這幾個(gè)字。

2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

(1)小許交流:怎樣才能把“千、行、莊”寫(xiě)規(guī)范,寫(xiě)漂亮?

(2)教師范寫(xiě)生字并重點(diǎn)指導(dǎo)。

(3)學(xué)生隨著音樂(lè)描、仿、臨寫(xiě)生字。

三、課堂練習(xí)。

1.加偏旁組詞。

也------()------()-----()-------()。

2.?dāng)U詞。

行()()()。

奔()()()。

3.選字填空。

池馳。

(1)魚(yú)兒在()塘里游來(lái)游去。

(2)駿馬在草原上奔()。

4.游戲猜字謎。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十四

1、復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字57個(gè),正確書(shū)寫(xiě)24個(gè)生字。復(fù)習(xí)部首“言字旁”、“絞絲旁”、“足字旁”、“走之底”,并且積累相關(guān)的字和詞語(yǔ)。

2、正確、熟練朗讀課文。熟讀課后詞語(yǔ)及句子。背誦古詩(shī)。

3、根據(jù)音節(jié)正確拼讀詞語(yǔ),正確地將量詞和名詞進(jìn)行搭配。

4、正確朗讀歇后語(yǔ)。

1、認(rèn)讀每課后面的生字,正音,說(shuō)說(shuō)部首,記記結(jié)構(gòu),并組詞。

2、辨析詞組。

跳()低()退()披()芽()。

挑()底()腿()坡()穿()。

3、寫(xiě)出帶有下列部首的字。

言字旁:_____。

絞絲旁:_____。

足字旁:_____。

走之底:_____。

1、例:小蝌蚪在水里游來(lái)游去。

誰(shuí)在什么地方干什么。

()()()。

1、小蝌蚪長(zhǎng)著()、(),甩著()。小蝌蚪先長(zhǎng)出(),再長(zhǎng)出(),最后()變短了,變成了一只()。

2、大青蛙長(zhǎng)著()嘴巴,()腿,頭頂上鼓著兩只(),披著(),露出()的(),捉起蟲(chóng)來(lái)()。

3、蜘蛛在農(nóng)莊的籬笆上(),()、()、()、()、()叫它玩耍,它都沒(méi)(),忙著(),最后它織了一張漂亮的,逮住了()的蒼蠅。

4、()愛(ài)聽(tīng)奉承話,結(jié)果上了()的當(dāng)。

5、熊貓是我們國(guó)家的()。熊貓媽媽接到了孩子們從()橫濱、()巴黎、()紐約打來(lái)的電話,大熊貓把人民的()送到了世界()。

捉蟲(chóng)羽毛清晨抽出身邊。

腦袋追趕擺動(dòng)一束旁邊。

根據(jù)課文填空有難度,主要是學(xué)困生,沒(méi)有認(rèn)真思考的習(xí)慣,對(duì)題目長(zhǎng)一點(diǎn),就沒(méi)有耐心讀,因此在指導(dǎo)學(xué)生審題上,我下了一定的功夫和時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。其他基礎(chǔ)題,完成情況較好。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十五

1、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水,而且陶冶了人們的品格,使學(xué)生受到無(wú)私奉獻(xiàn)的教育。

2、在給課文分段,歸納課文段意的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)本課生字新詞,會(huì)用“哺育”“絡(luò)繹不絕”造句。有感情地朗讀課文,背誦課文。了解課文借物喻人,寓理于物的寫(xiě)作方法。

1、圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí),一邊讀,一邊想的讀書(shū)方法。

2、理解文中的重點(diǎn)語(yǔ)句。

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、按“預(yù)習(xí)”要求初讀課文,了解課文大意。通過(guò)查工具書(shū),聯(lián)系上下文理解本課新出現(xiàn)的字、詞。

2、一邊讀,一邊想,按自然段讀懂意思,并劃分結(jié)構(gòu)段。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、聯(lián)系上下文理解生字新詞。

2、理解自然段內(nèi)容,用歸并法劃分結(jié)構(gòu)段。

一、導(dǎo)入新課,揭示課題。

1、板書(shū)課題并解題:古,年代久遠(yuǎn);古井,人們從地面往下鑿成的能取水的深洞。(城市的許多孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)井,老師可出示圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)井。)古井,古時(shí)留下的一口井。

2、導(dǎo)入:作者為什么會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)的古井一直難以忘懷?

二、檢查預(yù)習(xí)。

1、指名朗讀課文,注意正音,讀后評(píng)議。

2、評(píng)議后老師利用生字卡進(jìn)行正音練習(xí)。

3、說(shuō)說(shuō)還有哪些詞語(yǔ)或句子讀不懂,或者你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)理解的。(學(xué)生在課本上劃出記號(hào)或做出批注。留待講讀課文時(shí)討論。)。

三、自由讀課文。

第一段(第一自然段):古井的位置。

第二段(第二自然段):到古井挑水的人很多。

第三段(第三至第五自然段):講村里人長(zhǎng)年幫助一對(duì)挑不動(dòng)水的老人挑水,可從不要報(bào)酬。

第四段(最后一個(gè)自然):講古井對(duì)“我”的啟發(fā)。(不僅提供了泉水,還陶冶了人們的品格,教給人們?cè)鯓幼鋈恕?。

2、課文,想一想,共同歸納:課文講了和古井有關(guān)的什么事?哪一件是文章的重點(diǎn)?

(課文講了古井的位置和作用,講了到古井取水的人很多,重點(diǎn)講鄉(xiāng)親們常年幫一對(duì)老人挑水不要報(bào)酬的事。)。

作業(yè):

1、熟讀課文。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二課時(shí)。

一、講讀課文第一自然段。

1、指名讀第一自然段,(要求讀正確、流科)思考:這一段有幾句話?每句話的意思是什么?哪一句話含義不好懂?把它劃出來(lái)。

2、幻燈出示含義深刻的句子:古井像一位溫情的母親,用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。

導(dǎo)學(xué):

(1)劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)“母親”、“乳汁”“哺育”,理解其本義和引伸義。

(2)讓學(xué)生討論,教師點(diǎn)撥,為什么把古井比作:“溫情的母親?”

(3)體會(huì)這句話在全文的重要作用(總領(lǐng)全文,提示文旨。)。

(4)感情朗讀,加深理解。

3、有感情地朗讀第一自然段(要求讀出贊美的語(yǔ)氣。)。

4、說(shuō)說(shuō)這一自然段主要講了什么。

二、過(guò)渡。

(1)每天從早到晚到古井取水的人絡(luò)繹不絕。

(2)村里人長(zhǎng)年幫一對(duì)老人挑水,從不要報(bào)酬。

三、講讀第二自然段。

1、默讀、思考:這一段寫(xiě)什么?(每天從早到晚到古井取水的人絡(luò)繹不絕。)。

2、“絡(luò)繹不絕”是什么意思?你從哪看出挑水的`人是絡(luò)繹不絕的?(前后相接,連續(xù)不斷。從取水時(shí)間;看到的;聽(tīng)到的聲音;“路面是濕漉漉的”四個(gè)方面寫(xiě)出了取水的人多)。

3、為什么說(shuō)“像一支支快樂(lè)的鄉(xiāng)間小曲”?這個(gè)比喻表達(dá)了作者怎樣的心情?

4、古井周圍的路面是怎樣的?為什么用春雨來(lái)比喻?

5、教師小結(jié):這一段寫(xiě)出了古井在人們生活中發(fā)揮的作用很大,也表達(dá)出了作者對(duì)古井的贊美之情。(板書(shū):以水養(yǎng)人)。

6、用喜悅、贊美之情朗讀第二自然段。

四、自由讀第三自然段。

讀后思考、討論:

1、鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁磶椭先?(年過(guò)六旬:男的腿負(fù)過(guò)傷,走路一瘸一拐;女的又矮又瘦;只有一個(gè)女兒在外地教學(xué)。)。

2、他們是怎樣幫助老人的?(“這個(gè)幫著挑一擔(dān),那個(gè)幫著提一桶”,“這個(gè)”、“那個(gè)”,是說(shuō)幫助老人挑水的不是一個(gè)人,有很多人。“一擔(dān)”、“一桶”說(shuō)明挑水的人有的力氣大,有的力氣小。“總是滿滿的”說(shuō)明鄉(xiāng)親們一直堅(jiān)持幫助老人。“多次表示”,“誰(shuí)也不肯接受”說(shuō)明鄉(xiāng)親們自覺(jué)無(wú)償?shù)貛椭先恕?。

這兩個(gè)問(wèn)題可視學(xué)生的具體情況,放手讓學(xué)生自學(xué)討論,小結(jié)時(shí),教師對(duì)個(gè)別遺漏問(wèn)題加以點(diǎn)撥即可。

五、學(xué)習(xí)課文第四、五自然段。

1、指名朗讀。

2、思考后討論;。

(1)“總讓大家白出力氣”中的“總”,“白”的意思是什么?“歉意”,怎樣理解?

(2)對(duì)老人的歉意,鄉(xiāng)親們是怎樣回答的?這句話怎么理解?

幻燈出示:那口井給人們出了多少力氣?可它從來(lái)沒(méi)跟人們要過(guò)報(bào)酬(先用一個(gè)句反問(wèn)加重語(yǔ)氣,突出了古井功勞大。用“可”表示轉(zhuǎn)折,進(jìn)一步贊美古井無(wú)求于人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,說(shuō)明鄉(xiāng)親們主動(dòng)地幫助老人,是因?yàn)槭艿搅斯啪膯⑹?使鄉(xiāng)親們懂得應(yīng)該怎樣幫助別人。)。

板書(shū):以德育人。

六、說(shuō)說(shuō)第三、四、五自然段講了一個(gè)什么內(nèi)容。

七、分角色讀這三個(gè)自然段,要求讀出對(duì)話語(yǔ)氣。

八、學(xué)習(xí)第六自然段。

1、幻燈出示這一段話:它不僅為鄉(xiāng)親們提供了生命的泉水,還陶冶了鄉(xiāng)親們的品格,使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。

3、“陶冶”是什么意思?古井是怎樣陶冶鄉(xiāng)親們的品格的?板書(shū):?jiǎn)⒌显鯓幼鋈恕?/p>

4、這句話在全文起什么作用?(總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,照應(yīng)開(kāi)頭。)。

5、以飽滿的深情朗讀第六自然段。

九、概括文章主要內(nèi)容。

怎樣概括文章的主要內(nèi)容?

1、把每段的段落大意連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

2、指導(dǎo)學(xué)生抓住段意的主要意思,舍去次要意思,用自己的話說(shuō)連貫。

(在故鄉(xiāng)的村東頭有一口古井,到古井挑水的人很多,村里人長(zhǎng)年幫助一對(duì)挑不動(dòng)水的老人挑水,可從不要報(bào)酬,這口古井不僅為人們提供了泉水,還教給人們?cè)鯓幼鋈恕?。

3、教師總結(jié):這就是這篇課文的主要內(nèi)容。

十、體會(huì)文章的寫(xiě)作方法。

作者為什么要寫(xiě)古井?怎樣通過(guò)寫(xiě)古井來(lái)表達(dá)文章中心的?

歸納:本文寫(xiě)作方法。

(1)借物喻人,寓理于物;。

(2)先總述后分述再總述。

十一、鞏固本課所學(xué)字、詞,并進(jìn)行造句練習(xí)。

1、小組同學(xué)互相聽(tīng)寫(xiě)生字、詞,并互相評(píng)改。

2、教師將練習(xí)中出現(xiàn)的較普遍錯(cuò)誤進(jìn)行集中提示。

3、指導(dǎo)造句;。

(2)學(xué)生相互交流,評(píng)選句子。

作業(yè):

1、背誦課文。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十六

剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”,你們猜出來(lái)的答案叫什么?(謎底)。

2、今天老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)字謎,想猜一猜嗎?

(二)、學(xué)第一個(gè)謎語(yǔ)。

小黑板出示第一個(gè)謎語(yǔ):

1、讀謎面:

(1)、請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助拼音認(rèn)識(shí)它。

(2)、誰(shuí)會(huì)讀這條謎語(yǔ)了?教同學(xué)們讀一讀。

2、理解意思:這條謎語(yǔ)說(shuō)的是什么意思?請(qǐng)同學(xué)們表演一下。

(1)、需要幾個(gè)人表演?為什么?應(yīng)該怎樣站?

3、猜謎底:

(1)、誰(shuí)來(lái)猜猜謎底?說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜?

(2)、我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢?(出示大蘋(píng)果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理,就把大蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。

(3)、哪些同學(xué)猜錯(cuò)了,說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。

(4)、多有意思的字謎呀!讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧!一邊讀,一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。

4、你在讀字謎時(shí)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字?教大家讀一讀。

5、總結(jié)猜謎方法:第二個(gè)謎語(yǔ)就要來(lái)了,讓我們想想怎樣把謎語(yǔ)猜出來(lái)吧。(小黑板出示:動(dòng)腦筋,猜謎語(yǔ),謎底藏在謎面里。仔細(xì)觀察抓特征,結(jié)合起來(lái)想仔細(xì)。師領(lǐng)讀。)。

(三)、學(xué)第二個(gè)謎語(yǔ)。

1、出示第二個(gè)謎語(yǔ),自讀。小老師教讀。

2、逐句讀讀猜猜。

(1)、讀了第一句想到了什么?

(3)、什么喜歡及時(shí)雨?什么最怕水來(lái)攻?

(4)、連起來(lái)想想,猜猜謎底。

3、揭曉謎底“秋”,看看猜對(duì)沒(méi)有。從哪些詞語(yǔ)可以肯定左邊是“禾”字?獎(jiǎng)勵(lì)大蘋(píng)果。

4、再來(lái)讀讀這個(gè)成語(yǔ),回想一下猜謎的過(guò)程吧。

5、在這則謎語(yǔ)中認(rèn)識(shí)了哪些生字?

6、再跟老師念念猜謎語(yǔ)的兒歌。

(四)、學(xué)第三個(gè)謎語(yǔ):有信心猜出第三個(gè)謎語(yǔ)嗎?

1、用小黑板出示經(jīng)過(guò)老師改編的第三個(gè)謎語(yǔ):有“言”互相尊重,有“心”令人感動(dòng),有“日”萬(wàn)里無(wú)云,有“水”純凈透明。

借助拼音讀讀。

2、小老師帶讀。

3、我們來(lái)看看謎語(yǔ)說(shuō)了什么。提示理解詞語(yǔ):“”、“互相”、“令人感動(dòng)”、“萬(wàn)里無(wú)云”、“純潔透明”。

4、你怎樣來(lái)猜這個(gè)謎語(yǔ)?

(2)、猜到謎底了嗎?怎么猜出來(lái)的?隨學(xué)生回答板書(shū)。

(3)、獎(jiǎng)勵(lì)大蘋(píng)果。

4、改動(dòng)謎語(yǔ),與書(shū)上一致。讀一讀。有什么發(fā)現(xiàn)?喜歡哪種說(shuō)法?領(lǐng)讀這則謎語(yǔ)。

5、在這則謎語(yǔ)里學(xué)了哪些生字?小老師教讀。

(五)、讀課文。

這三個(gè)謎語(yǔ)有趣嗎?課后,你打算說(shuō)給誰(shuí)來(lái)猜一猜?

翻開(kāi)書(shū),讀讀課文,認(rèn)認(rèn)生字,看看這節(jié)課的收獲大不大。

(六)、教學(xué)效果測(cè)評(píng)。

1、熟讀三個(gè)謎語(yǔ),能記住,說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。如果他們猜不出來(lái),就告訴他們?cè)撛鯓硬隆?/p>

2、讀讀詞語(yǔ),喜歡這些詞嗎?

讀讀句子,發(fā)現(xiàn)了什么。(來(lái)、至、到的意思差不多。)。

(七)、拓展性學(xué)習(xí):感知以謎破謎。

1、讀短文,不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教別人。

2、感覺(jué)這件事有趣嗎?想想可以怎樣和小伙伴做游戲。(選擇謎底相同的謎語(yǔ)。)。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十七

2、了解課文內(nèi)容,體會(huì)花籬笆帶給人的親切感,使學(xué)生受到健康、美好情操的陶冶。

3、正確認(rèn)讀本課19個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

識(shí)記生字,理解課文。

體會(huì)花籬笆帶給人的親切感,使學(xué)生受到健康、美好情操的陶冶。

通過(guò)讀一讀,畫(huà)一畫(huà),多種形式朗讀理解課文。

一、引入新課。

師:(聯(lián)系生活實(shí)際)你們知道什么是圍墻嗎?你見(jiàn)到的圍墻是什么樣子的?(學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō))。

師:大家見(jiàn)到的圍墻好多都是高高的大墻,從里面看不到外面,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《花籬笆》欣賞一下這特別的`圍墻。(板書(shū)課題)(齊讀課題)。

二、初讀課文,識(shí)記生字。

1、小朋友們借助拼音自己試著讀課文。(記住要讀準(zhǔn)字音,遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí),用筆圈出來(lái),多讀幾遍)。

2、同桌之間互相檢查認(rèn)生字情況。

3、檢查生字。(用摘蘋(píng)果比賽的形式)。

三、再讀課文,理解內(nèi)容。

同學(xué)們,今天學(xué)得真棒,現(xiàn)在讀課文,你一定會(huì)讀得很通順!快來(lái)試一試吧。

1、師提出問(wèn)題:同學(xué)們通過(guò)讀課文,我們認(rèn)識(shí)了花籬笆,那你們知道花籬笆的家在哪里嗎?你是怎么知道的?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出花籬笆是鄉(xiāng)村獨(dú)好的風(fēng)景)。

2、師提出問(wèn)題:你喜歡花籬笆嗎?把你喜歡的地方讀給大家聽(tīng)并說(shuō)一說(shuō)為什么?(引導(dǎo)學(xué)生理解2、3、4自然段,學(xué)生說(shuō)到哪段就講哪段)。

(1)講第二段時(shí),教師自繪兩幅圖,結(jié)合圖指導(dǎo)朗讀,使學(xué)生體會(huì)出花籬笆帶給我們的親近感。

(2)講第四段時(shí),可以讓學(xué)生通過(guò)自己理解畫(huà)一畫(huà),然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫(huà)上的的內(nèi)容,評(píng)一評(píng)是否畫(huà)出花籬笆那種濃濃的鄉(xiāng)情。教學(xué)時(shí),讓學(xué)生充分讀,可分行讀,分男女讀,指名讀,以讀代講,使學(xué)生體會(huì)出花籬笆帶給人的是濃濃的親情與溫馨。

3、美麗的花籬笆我們大家都很喜歡它,讓我們帶一種喜歡的心情再美美地讀一遍課文。

四、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)。

1、用生字卡片鞏固學(xué)生認(rèn)字。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己想怎樣記住要求會(huì)寫(xiě)的這些字。(隨機(jī)點(diǎn)撥)。

3、讓學(xué)生練習(xí)組詞。

4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

五、拓展練習(xí)。

如果你是花籬笆,你想對(duì)我們說(shuō)點(diǎn)啥?試著說(shuō)說(shuō)。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十八

一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語(yǔ)交際訓(xùn)練——《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的,名字的來(lái)歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說(shuō)”的角度能夠確保人人有話可說(shuō)。同時(shí),一年級(jí)學(xué)生年齡雖小,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們活躍好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn)自己,或多或少地在不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象面前介紹過(guò)自己,因此從“交際”的角度出發(fā),開(kāi)發(fā)并發(fā)展生活經(jīng)驗(yàn),能讓學(xué)生真正感受到交際是一種需要,從而主動(dòng)參與到口語(yǔ)交際的活動(dòng)中來(lái)。教材給這一口語(yǔ)交際作了問(wèn)題性的內(nèi)容提示和交流性的方法指導(dǎo),配以黑板前小朋友大膽介紹、專心聽(tīng)講的插圖,更容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感、好奇感。

這一堂課,從交際的內(nèi)容上看,應(yīng)該讓每位學(xué)生通過(guò)“自我介紹”這一語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),介紹清楚自己今年幾歲、叫什么名字,這名字是誰(shuí)給起的、為什么起這個(gè)名字;從交際時(shí)的表達(dá)來(lái)看,應(yīng)該說(shuō)話完整、通順,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)一些交際的禮儀,能夠大大方方、聲音響亮地介紹自己,并且力求跟別人說(shuō)得不一樣;還有一個(gè)非常重要的習(xí)慣應(yīng)該養(yǎng)成,就是在交際的過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),把別人的介紹聽(tīng)仔細(xì)、聽(tīng)認(rèn)真,這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。

剛?cè)雽W(xué)一兩個(gè)月的孩子,說(shuō)上一段完整連貫的話有難度,讓他們落落大方地在眾人面前或不同的對(duì)象面前交流更不容易。而口語(yǔ)交際是面對(duì)面的交流,它屬于情境語(yǔ)言范疇,時(shí)時(shí)處處應(yīng)體現(xiàn)有別于“聽(tīng)話、說(shuō)話”的“交際”特色。要突破這兩個(gè)難點(diǎn),首先作為老師,要把學(xué)生的成功交流置于第一位,著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在他們說(shuō)話、交際過(guò)程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、表意不明、表達(dá)不清的時(shí)候,想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),必要時(shí)甚至親自示范,以此鼓勵(lì)學(xué)生喜歡開(kāi)口、敢于開(kāi)口。其次,老師應(yīng)善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和情感,誘發(fā)他們說(shuō)的欲望。教學(xué)中通過(guò)加強(qiáng)群體活動(dòng),恰當(dāng)采用找朋友互說(shuō),小組內(nèi)試說(shuō)等方式,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),保證每人都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。靈活多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)也是一個(gè)極為重要的方面,學(xué)生自我的、學(xué)生之間的、師生之間的適時(shí)評(píng)價(jià),作為一種外部刺激,能在規(guī)范語(yǔ)言、調(diào)動(dòng)積極性、養(yǎng)成習(xí)慣等方面起到無(wú)形內(nèi)化的效果。另外,課前的準(zhǔn)備工作:讓學(xué)生向家人了解名字來(lái)歷,教室黑板作一些主題的渲染點(diǎn)綴等也能為口語(yǔ)交際的訓(xùn)練目標(biāo)得以落實(shí)提供幫助。

教學(xué)過(guò)程:

1、小朋友,今天有一位大學(xué)問(wèn)家想和你們見(jiàn)個(gè)面,想認(rèn)識(shí)他嗎?

交流并顯示說(shuō)話要求:自己叫什么名字?

今年幾歲?

自己的名字誰(shuí)給起的?

為什么給起這個(gè)名字?

以媒體創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入口語(yǔ)交際課,在饒有趣味的與大學(xué)問(wèn)家見(jiàn)面的過(guò)程中,自然地明白交際的內(nèi)容。

2、老師先向錢(qián)爺爺作個(gè)自我介紹好嗎?(媒體配音評(píng)價(jià):很高興認(rèn)識(shí)你!)。

老師的垂范,讓學(xué)生感到交際是輕松的、愉快的,這樣,他們才會(huì)消除畏難情緒,充滿自信地主動(dòng)參與到交際活動(dòng)中來(lái)。

3、想讓別人認(rèn)識(shí)你嗎?那介紹自己的時(shí)候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌;說(shuō)話要完整通順,可以跟別的小朋友說(shuō)得不一樣;聽(tīng)的時(shí)候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會(huì)給人留下深刻的印象。今天,我們將評(píng)出自我介紹的大大方方獎(jiǎng)、聲音響亮獎(jiǎng)、完整通順獎(jiǎng)、與眾不同獎(jiǎng)和善于傾聽(tīng)獎(jiǎng),看誰(shuí)得到的獎(jiǎng)最多。

初次進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,該規(guī)范的就應(yīng)規(guī)范,該明確的就應(yīng)明確,這是交際成功的前提。

1、為了把自己的情況介紹清楚,吸引人,小朋友可以先和自己的好朋友說(shuō)說(shuō),互相提問(wèn),進(jìn)行補(bǔ)充。(生同桌互說(shuō),師巡回幫助說(shuō)話有困難的學(xué)生)。

2、能向好朋友介紹自己了,那你能向小組里的同學(xué)介紹自己?jiǎn)幔?人小組內(nèi)挨著順序交流一下,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺(tái)向全班作自我介紹,師生評(píng)議。

從好朋友互說(shuō)、小組內(nèi)討論到大堂交流,學(xué)生由易到難地嘗試著進(jìn)行交際,在提意見(jiàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、師生評(píng)議的過(guò)程中,學(xué)生一次次地規(guī)范自己的語(yǔ)言,在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成有禮貌、尊重他人、懂得合作等良好的習(xí)慣。

1、按8人一組自由組合,根據(jù)給定的不同場(chǎng)合,學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。

(1)向錢(qián)鐘書(shū)爺爺作自我介紹(2)向?qū)嵙?xí)老師介紹自己。

(3)在父母同事面前介紹自己(4)和轉(zhuǎn)來(lái)的小朋友作自我介紹。

這一環(huán)節(jié),注重讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我張揚(yáng)。學(xué)生愿說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)比會(huì)說(shuō)、說(shuō)好更為重要。因此,教師應(yīng)營(yíng)造一種寬松的、充滿鼓勵(lì)與賞識(shí)的氛圍,讓他們說(shuō)得痛快、聽(tīng)得專心。

自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合,評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng),把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼胸前,五項(xiàng)全得的貼額頭。

小小獎(jiǎng)勵(lì)是一劑興奮良藥,不僅體現(xiàn)為對(duì)成功的歡悅,更對(duì)以后的交往能力、習(xí)慣養(yǎng)成起到不可估量的作用。

1、想想,還可以向別人介紹自己的哪些情況?

2、動(dòng)手做張小名片或建個(gè)小檔案。

這一設(shè)計(jì),讓學(xué)生動(dòng)腦想想、動(dòng)手做做,在以后的交際中靈活用用,更好地聯(lián)系學(xué)生的生活,拓展了他們的思維,體現(xiàn)口語(yǔ)交際“生活化”、“實(shí)用化”的特點(diǎn)。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇十九

《一面》運(yùn)用外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法,表現(xiàn)了魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。下面整理了《一面》的教案,歡迎大家參考!

1、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、厚實(shí)、苗頭、輕視、徒然、艱苦、軟綿綿、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈”等詞語(yǔ)。

2、進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法,感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

1、體會(huì)運(yùn)用外貌描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。

2、感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

學(xué)生課前查找有關(guān)作者阿累,《毀滅》《鐵流》及魯迅的資料,幻燈片。

一課時(shí)。

1、導(dǎo)語(yǔ):

同學(xué)們,你們有過(guò)一面之交的朋友嗎?他給你留下的印象是什么?(可以用詞語(yǔ),也可以用幾句話概括)。售票員阿累和魯迅也是一面之交,但這一面卻讓阿累終生難忘,原因是什么呢?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)阿累的《一面》。去解開(kāi)這個(gè)謎。

板書(shū)課題:

一面。

齊讀課題。

2、簡(jiǎn)介作者及時(shí)代背景:

(生介紹作者及時(shí)代背景。)。

(生介紹魯迅并談自己的看法。)。

師說(shuō):(出示魯迅的幻燈片)同學(xué)們大多知道他是一個(gè)著名的文學(xué)家,而對(duì)他的為人或許并不了解。其實(shí)。魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明,熱愛(ài)勞動(dòng)人民,關(guān)心進(jìn)步青年的民主戰(zhàn)士。他在《〈自嘲〉》詩(shī)中寫(xiě)道、“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”。這正是魯迅精神的真實(shí)寫(xiě)照。今天要學(xué)習(xí)《一面》,相信大家經(jīng)過(guò)“一面”之后,一定會(huì)對(duì)魯迅其人有更深的了解。

1、自由地朗讀課文,要求讀準(zhǔn)生字詞,邊讀邊思考,課文講了一件什么事?

2、再默讀課文,畫(huà)出表示時(shí)間,地點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子,弄清事情的'起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

1、師、你讀了課文,魯迅給你留下印象最深刻的是什么?

(出示幻燈。)。

2、勾畫(huà)出描寫(xiě)魯迅瘦的句子。共幾次寫(xiě)到他的“瘦”?

3、仔細(xì)品讀寫(xiě)魯迅先生外貌的句子,交流魯迅的“瘦”。

4、魯迅先生怎么會(huì)這么瘦呢?想像一下,魯迅先生平時(shí)是怎么工作和生活的,請(qǐng)同學(xué)們用一段話描述。

5、除了“瘦”,魯迅先生還帶給你什么印象?

6、師、是的,魯迅瘦而且有精神。你能通過(guò)朗讀展現(xiàn)“我”所見(jiàn)到的魯迅嗎?

7、指導(dǎo)有感情的朗讀。

8、你還有什么疑問(wèn)嗎?

9、師、同學(xué)們,魯迅先生那“黃里帶白的臉”,“那竹枝似的手指”,“瘦得教人擔(dān)心的身體”,這不正反映了他把整個(gè)生命都獻(xiàn)給了革命事業(yè)嗎?讓我們?cè)俅瓮ㄟ^(guò)朗讀走近敬愛(ài)的魯迅先生吧。

(生讀書(shū),交流。)。

3、師:是啊!“一面”給人的力量又是無(wú)窮的,以“魯迅先生是同我們一起的”來(lái)鞭策自己不斷進(jìn)步,時(shí)刻記住魯迅先生是和勞苦大眾永遠(yuǎn)站在一起的。

(學(xué)生說(shuō),寫(xiě)。)。

師:同學(xué)們說(shuō)的真好。在魯迅先生逝世13周年的時(shí)候,詩(shī)人藏克家曾經(jīng)寫(xiě)了一首十分著名的紀(jì)念魯迅的詩(shī),你們還記得嗎?讓我們一起懷著對(duì)魯迅先生無(wú)比崇敬和懷念的心情一起朗讀這首詩(shī)吧。

(生齊朗誦詩(shī)。)。

1、搜集魯迅先生關(guān)心青年成長(zhǎng)的故事。

2、請(qǐng)同學(xué)們仿照本文的寫(xiě)法,為本班同學(xué)或老師畫(huà)像。

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇二十

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)字和1個(gè)多音字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、自主積累詞語(yǔ)。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。

4、了解課文內(nèi)容,懂得大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)大熊貓的情感,樹(shù)立保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

1、按要求認(rèn)字、寫(xiě)字。

2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

3、通過(guò)學(xué)文,了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)大熊貓的情感,樹(shù)立保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

1、掌握會(huì)寫(xiě)字。

2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

識(shí)字卡片和有關(guān)大熊貓的錄像資料、圖片。

2課時(shí)。

1、請(qǐng)學(xué)生猜謎語(yǔ):“像熊比熊小,像貓比貓大,竹筍是糧食,密林中安家。”教師板書(shū)貼出大熊貓的圖片。

2、啟發(fā)談話:“你喜歡大熊貓嗎?給我們介紹一下。”

3、激發(fā)興趣,教師為每位同學(xué)送去一個(gè)熊貓的圖片,請(qǐng)同學(xué)們貼在自己的胸前。

1、讀題質(zhì)疑:什么是國(guó)寶?

2、學(xué)習(xí)生字“是”。

(1)觀察字的結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)。

(2)教師板書(shū),學(xué)生觀察記憶。

(3)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

3、借助拼音讀課文。

4、自學(xué)生字讀音。

5、出示帶有生字詞的句子,讀一讀,注意把字音讀準(zhǔn)。

6、再單獨(dú)讀一讀生字詞,你認(rèn)識(shí)它們了嗎?請(qǐng)你讀一讀。

7、再讀一讀全文,兩個(gè)同學(xué)互相聽(tīng)一聽(tīng)字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

1、分自然段指名讀文。

(1)指名讀,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,自己對(duì)大熊貓有了哪些了解。

(2)教師板書(shū):故鄉(xiāng)樣子生活。

(3)學(xué)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的字“川”。

先觀察三筆的不同寫(xiě)法:第一筆豎撇,第二筆的豎短,第三筆的豎長(zhǎng)。描一描,再寫(xiě)一寫(xiě)。

2、朗讀感悟。發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,對(duì)大熊貓哪方面的情況感興趣,就來(lái)讀哪部分內(nèi)容。

學(xué)習(xí)課文第一自然段。

誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下大熊貓的故鄉(xiāng)?讀出文中有關(guān)的句子。

學(xué)習(xí)課文第二自然段。

(1)填空:我的樣子很()。

(2)課文中是怎樣描寫(xiě)的?

填空:我的樣子很(可愛(ài))。()的身子,()的尾巴,身子()。

(3)看圖,試著介紹一下可愛(ài)的大熊貓。(練習(xí)背誦)。

(4)體會(huì)大熊貓的可愛(ài)。

過(guò)渡:大熊貓是怎樣生活的呢?

學(xué)習(xí)3、4自然段。

(1)指名讀。

(2)看大熊貓生活的錄像,體會(huì)它的可愛(ài)。

(3)指導(dǎo)朗讀,體會(huì)可愛(ài)。

3、談話引導(dǎo)“同學(xué)們都非常喜歡大熊貓,老師也和你們一樣,我想問(wèn)問(wèn)可愛(ài)的大熊貓:生活在這里,你們感到高興嗎?為什么?”

4、口語(yǔ)交際。

5、指導(dǎo)朗讀第五自然段,讀出自豪幸福的語(yǔ)氣。

課下搜集有關(guān)大熊貓的資料,練習(xí)背誦課文第二自然段。

激發(fā)學(xué)生背誦的興趣:誰(shuí)愿意大家介紹一下可愛(ài)的大熊貓呀?可以看圖。

1、學(xué)習(xí)本課幾個(gè)里外結(jié)構(gòu)的字。(圓、圈、因、團(tuán)、圖)。

(1)讓學(xué)生觀察這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)。

(2)運(yùn)用學(xué)過(guò)的記字方法,自己記一記。

(3)指名回答:你記住哪個(gè)字了?把你的好辦法告訴大家。

(4)指導(dǎo)“圈”:教師板書(shū),學(xué)生注意里面“卷”的筆順。

(5)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

指導(dǎo)占格:外邊的“口”寫(xiě)在田字格的中央,里邊部分要寫(xiě)清楚每一筆。

2、學(xué)習(xí)“醫(yī)”

(1)學(xué)生說(shuō)結(jié)構(gòu)。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):最后一筆是豎折。

3、練習(xí)寫(xiě)字,集體反饋評(píng)比。

1、讀詞語(yǔ):胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的。

2、詞語(yǔ)運(yùn)用。

(1)例:圓圓的皮球,圓圓的()。

(2)從“胖胖的、短短的、圓圓的、黑黑的、白白的”

這些詞語(yǔ)中任選一個(gè)說(shuō)一句話或一個(gè)短語(yǔ)。

3、積累詞語(yǔ):你還知道哪些這種形式的詞語(yǔ)?

2023年培智語(yǔ)文一年級(jí)教案(優(yōu)秀21篇)篇二十一

《浪娃娃》是義務(wù)教育課程標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)十一單元中的篇課文,文章運(yùn)用擬人的手法,通過(guò)海媽媽和浪娃娃的對(duì)話,說(shuō)明可以利用大海的潮汐發(fā)電,這是科學(xué)為人類造福的實(shí)例。

因?yàn)檫@是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇散文,課文又比較長(zhǎng),學(xué)起來(lái)有一定的難度,因此在教學(xué)過(guò)程中,我有如下設(shè)想:

(一)在教學(xué)方式上積極倡導(dǎo)自主、合作。探究的學(xué)習(xí)方式。

現(xiàn)在的社會(huì)越來(lái)越需要加強(qiáng)合作:人與人的合作,人與自然的合作,群體與群體的合作。對(duì)于今天的學(xué)生,從小就應(yīng)該培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。

因此在教學(xué)過(guò)程中,我創(chuàng)設(shè)了許多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們互幫互學(xué),合作學(xué)習(xí)。例如在初讀課文時(shí),二人合作讀一讀課文,當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),共同想辦法去解決;在學(xué)習(xí)詞語(yǔ)時(shí),兩人一起讀詞卡片,當(dāng)小伙伴遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)主動(dòng)去幫助;在學(xué)習(xí)生字這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),兩人共同參與玩照鏡子的游戲,當(dāng)小伙伴認(rèn)錯(cuò)生字時(shí)及時(shí)去糾正。

總之,讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)合作,探究的過(guò)程和方法,體驗(yàn)在合作中獲得新知和能力的樂(lè)趣。

(二)激發(fā)閱讀興趣,增強(qiáng)閱讀能力。

與以往的課文相比,這篇課文的篇幅更長(zhǎng),語(yǔ)言材料更豐富。在教學(xué)過(guò)程中,我放手大膽地讓學(xué)生嘗試去閱讀,并且采取多種形式去讀,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。倒如自由讀課文,兩人合作讀課文,齊讀,分角色朗讀等等。在讀的過(guò)程中,讓學(xué)生充分感知語(yǔ)言材料,使要學(xué)的生字在他們的腦中反復(fù)留下印記。

總之,要重視學(xué)生在閱讀過(guò)程中的主體地位,重視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。

(二)在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中突出趣字,使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

一年級(jí)小學(xué)生注意力時(shí)間較短,如果采取單調(diào)的方法去識(shí)記生字,學(xué)生會(huì)感到枯燥,注意力將很難集中。根據(jù)這種情況,我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)識(shí)字環(huán)節(jié),主要突出趣字,時(shí)刻調(diào)動(dòng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

1、教學(xué)生字時(shí),從語(yǔ)言材料中引出生字,結(jié)合語(yǔ)言材料識(shí)生字,做到字不離詞,詞不離句。

2、對(duì)于較難記住的生字,教師可將它編成小謎語(yǔ)或做成雙胞胎娃娃請(qǐng)學(xué)生比較,識(shí)字,在游戲中將生字記住并加以辨別。

3、在鞏固所學(xué)生字的學(xué)習(xí)過(guò)程中,玩師生照鏡子的游戲,在游戲過(guò)程中養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

一、教學(xué)內(nèi)容:第一冊(cè)十一單元《浪娃娃》第一課時(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)認(rèn)讀課文,學(xué)會(huì)認(rèn)讀生字;初步理解課文,了解大海潮汐可以發(fā)電的科學(xué)知識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)自然,愛(ài)大海,愛(ài)科學(xué)的精神,培養(yǎng)他們自己認(rèn)讀,主動(dòng)思考和互相幫助的初步意識(shí)和能力。

3、體現(xiàn)課改新理念,積極探索個(gè)人自學(xué)、小組合作、師生互動(dòng)的教學(xué)新方式。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

這是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一篇散文,課文較長(zhǎng),潮汐發(fā)電離學(xué)生生活實(shí)際也較遠(yuǎn)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

輔助課件、生字卡片、板書(shū)用貼圖。

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)激情導(dǎo)入,引入情境。

教師:同學(xué)們,你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎?這節(jié)課,丁丁就給咱們帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)大海的.好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《浪娃娃》。板書(shū)課題,浪娃娃。

學(xué)生:

1、齊讀課題。

2、說(shuō)一說(shuō)浪娃娃是誰(shuí)?

3、收看海浪錄像,感受海浪的美麗。

〔評(píng)析〕在一入課時(shí)便加入錄象,目的在于調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使學(xué)生一開(kāi)始便對(duì)大海產(chǎn)生濃厚的興趣。

(二)師生互動(dòng),聽(tīng)讀課文。

引語(yǔ):你們都看到了,海浪不僅美麗,而且對(duì)我們?nèi)祟愡€有很大的幫助呢!我們一起來(lái)看看課文中是怎樣寫(xiě)的吧!

學(xué)生:

1、仔細(xì)觀察老師的指讀方法,并且自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣指讀。

2、用線性指讀法輕聲地讀一遍課文。

3、討論:遇到不認(rèn)識(shí)字的生字時(shí)有什么辦法把它學(xué)會(huì)?

〔評(píng)析〕從這篇課文開(kāi)始,學(xué)生開(kāi)始用手指線性指讀課文,在這里,我沒(méi)有單純地告訴學(xué)生什么叫線性指讀,而是自己讀一遍,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)與以前的讀書(shū)方式有什么不同,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)指讀的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識(shí)、發(fā)現(xiàn)意識(shí)。

教師:范讀課文。

學(xué)生:

1、聽(tīng)讀課文,并且記住不認(rèn)識(shí)的生字應(yīng)該讀什么?

2、微型小組兩人互幫互學(xué),共同讀一遍課文。

3、齊讀課文,邊讀邊想,浪娃娃能幫助人們做什么?

教師:根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果,板書(shū),發(fā)電。

(三)邊讀邊議,學(xué)認(rèn)詞語(yǔ)。

引語(yǔ):你們真棒,通過(guò)自己學(xué)習(xí),就讀會(huì)了這么長(zhǎng)的課文,我真佩服你們。連浪娃娃都來(lái)向你們表示祝賀了!你們看,他們來(lái)了。

(課件一設(shè)計(jì):浪娃娃跑進(jìn)畫(huà)面,并且開(kāi)口說(shuō)話:1、太棒了。2、同學(xué)們,請(qǐng)你們讀讀課文中的詞語(yǔ)吧,如果讀對(duì)了,我會(huì)夸夸你們的。

1、學(xué)習(xí)第一自然段:

學(xué)生:

(1)指名讀課文第一自然段。

(2)生領(lǐng)讀文中的詞語(yǔ)。

(3)齊讀詞語(yǔ)。

(4)齊讀課文的第一自然段。

(課件二設(shè)計(jì):先是顯示第一自然段內(nèi)容,重點(diǎn)詞語(yǔ)點(diǎn)擊變紅,再點(diǎn)擊文章內(nèi)容消失,只剩下重點(diǎn)詞語(yǔ),最后點(diǎn)擊詞語(yǔ)回到原文。)。

2、學(xué)習(xí)第2、3自然段。

教師:海媽媽有這么多可愛(ài)的浪娃娃,那她會(huì)對(duì)她的孩子們說(shuō)些什么呢?

學(xué)生:

(1)自由讀海媽媽和浪娃娃的對(duì)話。

(2)師生分角色朗讀。

(3)男女生分角色朗讀。

(4)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

(課件三設(shè)計(jì):畫(huà)面出現(xiàn)海媽媽和浪娃娃以及他們所說(shuō)的話,重點(diǎn)詞語(yǔ)點(diǎn)擊變紅,再點(diǎn)擊文章內(nèi)容消失,只剩重點(diǎn)詞語(yǔ)。)。

3、學(xué)習(xí)第4自然段。

教師:浪娃娃來(lái)做什么好事了?我們一起來(lái)看看課文的最后一個(gè)自然段。

學(xué)生:

(1)齊讀最后一個(gè)自然段。

(2)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

(3)齊讀詞語(yǔ)。

(4)齊讀最后一個(gè)自然段。

4、微型小組兩人合作學(xué)習(xí),讀詞語(yǔ)卡片。

5、全班齊讀詞語(yǔ)卡片。

〔評(píng)析〕在讀文過(guò)程中,反復(fù)抽象出含有生字的詞語(yǔ),使學(xué)生不是單純地讀文或識(shí)字,而是文不離詞,詞不離字,最后再回到全文,這樣加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生字的記憶。

(四)識(shí)記生字,詞語(yǔ)積累;

教師:剛才詞語(yǔ)中的生字娃娃特別淘氣,他們都藏起來(lái)了,藏到了哪兒了呢?

學(xué)生:

(1)找、認(rèn)生字娃娃。

(2)指名領(lǐng)讀生字,重點(diǎn)詞語(yǔ)練習(xí)朗讀。

(3)小組合作擺字卡,玩兒照鏡子的游戲。

〔評(píng)析〕通過(guò)玩生字娃娃的游戲,再一次使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)的高潮,并且通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),提高了學(xué)生與小火伴交往的能力。

(五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)難記字:

〔評(píng)析〕在這里,我沒(méi)設(shè)計(jì)出教哪個(gè)字,而是在課上征求學(xué)生的意見(jiàn),請(qǐng)他們提出哪個(gè)字難寫(xiě),需要大家一起來(lái)討論,最后再根據(jù)學(xué)生所需來(lái)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

(六)整體認(rèn)讀,鞏固練習(xí)。

學(xué)生:齊讀課文,進(jìn)一步鞏固所學(xué)生字。

在這節(jié)課上,我主要體現(xiàn)了一個(gè)主導(dǎo)思想,就是以學(xué)生自己學(xué)為主,以小伙伴的合作學(xué)習(xí)為主,通過(guò)實(shí)踐,我深深地體會(huì)到,放手讓學(xué)生自己去學(xué),老師只是在難處稍加點(diǎn)撥就足以,因?yàn)樾『⒑孟蟾鼧?lè)于從伙伴那里獲得新知,。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
寫(xiě)讀后感可以提升我們的寫(xiě)作能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和批判性思維。以下是小編為大家推薦的一些讀后感范文,每篇都有其獨(dú)特的分析和感悟,相信可以啟發(fā)大家
優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫(xiě),以增加文章的趣味和吸引力。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,歡迎大家閱讀和評(píng)論。——題記。我是曾經(jīng)在生死邊緣徘徊
汽車在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色,它不僅滿足了人們的出行需求,還帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步。以下是一些精心挑選的汽車總結(jié)示范,供大家參考和學(xué)習(xí)。汽車與我們息息相關(guān)
各位親愛(ài)的嘉賓和觀眾們,我將為大家主持今天的音樂(lè)會(huì),希望能夠帶給大家一份藝術(shù)的享受。以下是一些關(guān)于總結(jié)的典型范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。歲月如歌,校園
撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范,確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性,避免主觀偏見(jiàn)的影響。下面是一些精選的調(diào)查報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些靈感和寫(xiě)作指導(dǎo)。現(xiàn)如今,大家對(duì)綠化
學(xué)生演講能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力,讓他們更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題。這些范文涵蓋了各種主題和風(fēng)格,希望能夠滿足大家不同層次和需求的演講稿寫(xiě)作。各位老師、親愛(ài)
總結(jié)范文是對(duì)某一主題或事件進(jìn)行全面回顧和分析的文本形式,可以幫助我們深入思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┫嚓P(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)
規(guī)章制度的完善需要定期進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn),以確保其與實(shí)際情況的匹配度。希望通過(guò)以下范文的閱讀,能夠?qū)帉?xiě)和執(zhí)行規(guī)章制度有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。企業(yè)建立設(shè)施設(shè)備安全管理
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維,引發(fā)對(duì)生活和人性的思考和反思。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。隨著冷空氣的到來(lái),一年一度的
加油稿可以用來(lái)給別人打氣,向他們傳遞正能量,讓他們勇往直前,追逐夢(mèng)想。接下來(lái)是一些激勵(lì)自己的加油稿示范,希望能為大家樹(shù)立信心和勇氣。那一剎那,似流星、似閃電,如
每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀作文的作者,只要你有誠(chéng)意、有耐心,相信你一定能夠?qū)懗鰟?dòng)人心弦的好文章。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參
6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典篇章,相信能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。回憶軍訓(xùn)的那段時(shí)光,高一(7)班
優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn),并給讀者以深刻的思考。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著作者的獨(dú)特思想和深刻觀點(diǎn)。“滴水穿石”顧名思義,就是指屋
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種書(shū)面材料。小編為大家選取了幾篇值得一讀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和思考。這段時(shí)間的實(shí)踐,雖然不是選的
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。在下面的范文中,你可以看到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作思路和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。一個(gè)人能不能融入這個(gè)社會(huì),
優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)深思熟慮,反復(fù)修改而成的。下面是小編為大家整理的數(shù)篇優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。陳老師穿著一件綠色大衣走向了教室,“
公函通常采用規(guī)范的格式和語(yǔ)言,以確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。在下面的范文中,我們可以看到一些值得注意的寫(xiě)作亮點(diǎn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。各廠家、供應(yīng)商:承蒙
寫(xiě)工作計(jì)劃范文可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提升自己的工作能力。小編為大家搜索匯總了一些工作計(jì)劃范文,在這里和大家一起分享。1、護(hù)理質(zhì)量檢查與護(hù)理管理查房。2
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種自我檢驗(yàn)和反思,幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。為了讓大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作特點(diǎn)和方法,以下是一些具體的實(shí)例供大家參考
大班教案還需要注意培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,教師應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)合適的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng),激發(fā)幼兒的積極參與和探索精神。范文八:大班教案——開(kāi)展戶外探索活動(dòng)促進(jìn)幼兒
通過(guò)心得體會(huì),我們可以將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人,促進(jìn)共同進(jìn)步。隨后,我們將瀏覽一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠從中找到一些寫(xiě)作上的啟發(fā)和借鑒。通過(guò)全面質(zhì)量管
安全教案可以通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、模擬演練等方式,全方位地提高人們的安全防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。以下是小編為大家整理的安全教案經(jīng)典案例,希望能夠?yàn)榇蠹业木帉?xiě)提供一
范本還可以提供不同主題或不同領(lǐng)域的范例,讓我們更全面地了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技巧。小編整理了一些典型的范文范本,希望大家可以從中受益,提升自己的寫(xiě)作水平。
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是保障交易安全和良好合作的基石。請(qǐng)參閱以下合同協(xié)議范文,或許能為您的合同編寫(xiě)提供一些思路和啟示。甲方:乙方:丙方:甲、乙、丙三方本著平等互
演講稿范文的結(jié)構(gòu)要緊湊有序,包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。請(qǐng)大家閱讀以下精選的演講稿范文,了解優(yōu)秀演講稿的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。2:時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
教案要求教師對(duì)教材內(nèi)容有準(zhǔn)確和深入的理解,同時(shí)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。在這份教案中,你會(huì)找到一些適合二年級(jí)學(xué)生的閱讀材料。教學(xué)目標(biāo):1,在具體情景中,經(jīng)歷探索
思想決定了一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,它是個(gè)體與社會(huì)相互作用的核心。接下來(lái)是一些關(guān)于思想啟示和思維方法的分享和討論,希望能夠給大家提供新的思路和方法。
優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提升有所裨益。年假!工作20多年了,想起以前太
寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力,讓我們更加有目標(biāo)和明確方向。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)欣賞一篇經(jīng)典的心得體會(huì)文章,感受作者的思考和反思之道。高溫燙傷是一種常見(jiàn)的
優(yōu)秀的作文可以給讀者帶來(lái)快樂(lè)和啟示,因此,我們應(yīng)該努力提高自己的寫(xiě)作水平。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作思路和靈感。
優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。分享這些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱愛(ài),進(jìn)而提高自己的寫(xiě)作能力。
每個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種檢視和反思,通過(guò)對(duì)自身的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文
優(yōu)秀作文需要勇于創(chuàng)新和突破,不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作方式,敢于嘗試新的表達(dá)形式。如果你想了解如何寫(xiě)一篇出色的優(yōu)秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。明天是婦女節(jié),
在撰寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),我們要坦誠(chéng)、客觀地總結(jié)自己的工作表現(xiàn),同時(shí)要具備批判性思維和自我反省的能力。下面是一些關(guān)于述職報(bào)告的范文案例,通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好地
自我介紹時(shí),應(yīng)突出自己的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),同時(shí)避免炫耀和夸大。如果你不知道怎么寫(xiě)自我介紹,以下是一些自我介紹的寫(xiě)作技巧和模板供你參考。尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師
離婚協(xié)議是夫妻離婚后解決糾紛、分割財(cái)產(chǎn)、維護(hù)子女權(quán)益的重要法律文件。以下是一些關(guān)于離婚協(xié)議的案例分析,希望對(duì)您有所幫助。男方姓名:民族:身份證號(hào):住址:女方姓
在這個(gè)充滿希望和激情的日子,我代表主辦方歡迎各位嘉賓的到來(lái),讓我們共同見(jiàn)證這個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。下面是一些主持人的口才訓(xùn)練方法,希望對(duì)大家在主持中更加自如自信有所
期末考試是學(xué)生們度過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的最后一站,也是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的重要時(shí)刻。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀期末總結(jié)范文,供大家參考借鑒。1.加大對(duì)學(xué)困生的幫困力
7.購(gòu)銷關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展,需要精心管理和組織。對(duì)于購(gòu)銷問(wèn)題,不同企業(yè)采取的策略可能不同,下面是一些購(gòu)銷成功的案例進(jìn)行分享。甲方:乙方:乙方向甲方購(gòu)買(mǎi)一批茶
月工作總結(jié)是一種對(duì)自己工作的總結(jié)和分析,對(duì)于改進(jìn)工作方法有很大的幫助。小編為大家整理了一些不同領(lǐng)域的月工作總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ骺偨Y(jié)有所啟發(fā)。
通過(guò)研究演講稿范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀演講者的技巧和經(jīng)驗(yàn),提高自己的演講水平。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和指導(dǎo)。
作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點(diǎn)的媒介。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)感受其中的魅力和智慧。星期五,我和爸爸媽
學(xué)期計(jì)劃是指在一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的行為。小編為大家精心挑選了一些成功的學(xué)期計(jì)劃實(shí)例,希望能給大家一些靈感和借鑒。
教學(xué)重點(diǎn)是指在一段時(shí)間內(nèi)教師對(duì)學(xué)生所重點(diǎn)講解和訓(xùn)練的內(nèi)容,以及學(xué)生需要重點(diǎn)掌握和理解的知識(shí)或技能。接下來(lái)小編分享一些二年級(jí)語(yǔ)文教案的實(shí)例,希望能給大家提供一些創(chuàng)
競(jìng)爭(zhēng)上崗是指在現(xiàn)代社會(huì)中,為了獲得理想的職位和更好的工作機(jī)會(huì),人們必須通過(guò)各種方式來(lái)展示自己的能力和優(yōu)勢(shì)。小編為大家整理了一些關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)上崗總結(jié)的精選范文,供大家
優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的視角和獨(dú)到的見(jiàn)解,能夠給讀者帶來(lái)新的思考和啟示。接下來(lái),小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。今天的空氣真好
范本中的寫(xiě)作技巧和思路可以啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,提升寫(xiě)作能力。這些范文范本都經(jīng)過(guò)精心挑選和整理,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一些靈感和取舍的思考。委托書(shū)是被委托人在行使權(quán)力
活動(dòng)策劃的成功與否,對(duì)于活動(dòng)的效果和參與者的滿意度具有重要影響。精心挑選的活動(dòng)策劃案例展示了如何利用創(chuàng)意和創(chuàng)新來(lái)吸引和留住參與者。(2)由外聯(lián)部朗讀節(jié)宣言。(3
通過(guò)年度總結(jié),我們可以更好地了解自己在過(guò)去一年中所取得的成就和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。本人嚴(yán)格遵守律師協(xié)會(huì)章程,認(rèn)
通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以記錄下活動(dòng)的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),為今后的活動(dòng)提供借鑒和指導(dǎo)。接下來(lái)是一些活動(dòng)總結(jié)的實(shí)例,它們涵蓋了不同類型的活動(dòng),希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考
對(duì)于身邊的親人、朋友和同事,我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。下面是一些關(guān)于感恩的名人名言,讓我們一起來(lái)借鑒他們的智慧。愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我演講的題目
初中教案應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用和實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。隨著教育改革的不斷深入,初中教案的編寫(xiě)和分享變得愈發(fā)重要。以下是一些值得一讀的范文。
調(diào)研報(bào)告要求對(duì)調(diào)研過(guò)程進(jìn)行全面、客觀的描述,確保結(jié)果可信、可靠。以下是一份經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)研和精心撰寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告,它對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行了全面分析和總結(jié)。摘要:校園環(huán)境在很
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備合理的結(jié)構(gòu)和緊湊的篇幅,使讀者易于理解和接受。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文,一起感受文字的魅力和力量。猴子想蓋間新房搬回地面居住,過(guò)幾天
演講稿范文是一種在特定場(chǎng)合下,用于演講的書(shū)面材料,可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。我們整理了一些致辭和發(fā)言的范例,希望能幫助您更好地準(zhǔn)備和演練您的演講稿
活動(dòng)策劃不僅需要具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力,還需要對(duì)市場(chǎng)和受眾有一定的了解,以確保活動(dòng)的成功。以下是小編為大家精心挑選的活動(dòng)策劃范例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟
通過(guò)小班教案的實(shí)施和評(píng)估,教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。教案范文中的案例可以幫助教師深刻理解教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,提供有針對(duì)性的教學(xué)方法和活動(dòng)。
銷售工作總結(jié)可以幫助銷售人員了解自己在銷售過(guò)程中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。銷售工作總結(jié)對(duì)于每個(gè)銷售人員來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的任務(wù),以下范文
心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),它對(duì)我們的成長(zhǎng)具有巨大的促進(jìn)作用。【示例文本七】通過(guò)參與志愿者活動(dòng),我體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè)和成就感,也收獲了對(duì)他人
培訓(xùn)計(jì)劃是組織對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)教育和培養(yǎng)的一種管理手段。培訓(xùn)計(jì)劃范文的收集也是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程,我們可以不斷補(bǔ)充和更新范文庫(kù)。通過(guò)崗位要求的培訓(xùn),新員工能夠很快
發(fā)言稿的撰寫(xiě)過(guò)程中,需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性,使得發(fā)言具備邏輯性和說(shuō)服力。通過(guò)分析這些范文,你可以更好地理解如何針對(duì)不同場(chǎng)合和目的來(lái)寫(xiě)發(fā)言稿。你們好!很高興
優(yōu)秀作文往往具有豐富的內(nèi)容,獨(dú)特的觀點(diǎn),以及清晰、連貫、流暢的表達(dá)方式。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫(xiě)作素材和經(jīng)驗(yàn),提升自己的寫(xiě)作水平。
活動(dòng)策劃是為了確保活動(dòng)的有效性和可行性,讓活動(dòng)能夠產(chǎn)生最大的效益。在這里,小編為大家推薦一些成功案例,希望能為大家提供一些活動(dòng)策劃的思路和方法。新校區(qū)啟用以來(lái),
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,以便教師有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)
幼兒園中班的教學(xué)內(nèi)容涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。以下是小編為大家整理的幼兒園中班手工制作范文,希望對(duì)大家有啟發(fā)和指導(dǎo)。在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難
編寫(xiě)小班教案需要注重教學(xué)目標(biāo)的具體明確和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。無(wú)論你是初學(xué)者還是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,這些小班教案范文都能給你帶來(lái)一些新的靈感和思考。去年的春天,媽媽
活動(dòng)策劃需要考慮活動(dòng)的目的、參與者、資源及時(shí)間等方面的因素。以下是小編為大家分享的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有所幫助。三、活動(dòng)地點(diǎn):圖書(shū)館二樓閱覽部。四、活動(dòng)準(zhǔn)
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力,能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。在下面的范文中,我們能夠感受到優(yōu)秀作文的獨(dú)特魅力和深入思考的力量。我有一個(gè)小弟弟,今年
教學(xué)工作總結(jié)能夠促進(jìn)教師對(duì)自身教學(xué)過(guò)程和效果的認(rèn)識(shí),有利于提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考。隨著我國(guó)教育技術(shù)的飛
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產(chǎn)生共同的情感和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。如果你一個(gè)人環(huán)繞世界,一定會(huì)帶上手機(jī)。大人們常說(shuō):“
幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)藝術(shù)、身體協(xié)調(diào)等方面。以下是小編整理的幼兒園中班總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)
優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。這是一些學(xué)生們共同創(chuàng)作的作文,他們的獨(dú)特思想和表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。這些作文涵蓋了不同主題和寫(xiě)作風(fēng)格,展示了優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和魅力。媽媽是家庭主婦,可我和
在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),要注意突出個(gè)人的獨(dú)特之處,用具體的例子或數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的陳述。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹤€(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)
優(yōu)秀作文能夠啟迪讀者思考人生的意義,激發(fā)他們對(duì)美好事物的追求和探求。接下來(lái),小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。演出結(jié)束后,我們又一窩蜂擁出劇
讀后感是對(duì)讀者在閱讀過(guò)程中所形成的思考和感悟的總結(jié)和歸納,它可以幫助讀者更好地理解書(shū)籍的內(nèi)容。下面是一些精選的讀后感范文,希望能為大家提供一些參考和啟示。
優(yōu)秀作文需要勇于創(chuàng)新和突破,不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作方式,敢于嘗試新的表達(dá)形式。以下是一些備受認(rèn)可和贊賞的優(yōu)秀作文,相信它們能夠激發(fā)你的寫(xiě)作熱情。生活就像一杯白開(kāi)水,
一篇優(yōu)秀的作文,不僅要有深刻的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),還要有精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o運(yùn)用。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
事跡材料可以幫助人們反思自己的行為和經(jīng)歷,從而不斷提高自身的素質(zhì)和能力。小編為大家挑選了一些見(jiàn)證歷史瞬間的事跡材料,讓我們一同回顧和思考。xxx,男,漢族,19
教師工作計(jì)劃包括每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的具體規(guī)劃和安排。下面是一些教師工作計(jì)劃的實(shí)際應(yīng)用案例,希望對(duì)大家有所啟示。1、加強(qiáng)政治理
醫(yī)院工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。接下來(lái),我們一起來(lái)看看以下小編為大家準(zhǔn)備的醫(yī)院工作總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。范文范本收集了許多經(jīng)典的范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固。心得體會(huì)范文8:通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。閱讀能夠開(kāi)闊我們的眼界,培養(yǎng)我們的
優(yōu)秀作文是多方面素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。自從殷商時(shí)期創(chuàng)造了甲骨文,中
在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),要注重清晰、簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn),以便雇主能夠快速地了解你的優(yōu)勢(shì)和潛力。請(qǐng)大家參考以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,以便更好地編寫(xiě)個(gè)性化的簡(jiǎn)歷。一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男
優(yōu)秀作文是文字的藝術(shù),能夠感染讀者的情感,引發(fā)共鳴,展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。如果你正在準(zhǔn)備寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,不妨先來(lái)看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范文。
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高作文水平,以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗(yàn)其中的感染力和藝術(shù)魅力。星期六,我們來(lái)到學(xué)校,走進(jìn)
在商業(yè)交易中,合同樣本被廣泛應(yīng)用,以確保雙方的權(quán)益得到保障。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的律師提供的實(shí)用合同樣本,僅供參考。甲方:乙方:姓名。甲方聘用乙方為短期員工,雙方
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對(duì)生活的感知和思考。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和方法。“世上無(wú)難事,只怕有心
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。修養(yǎng),不是只有君子才能具
報(bào)告范文需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和布局,以便讀者能夠快速理解和接受。通過(guò)參考這些報(bào)告范文,可以擴(kuò)展視野,了解不同領(lǐng)域的最新發(fā)展和研究成果。歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)
自我介紹是一個(gè)提高自己形象的重要手段,我們可以通過(guò)它展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。自我介紹需要結(jié)合具體情況進(jìn)行,以下是一些范文供你參考,希望能幫助到你。
讀后感是一種對(duì)讀物內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和思考,通過(guò)寫(xiě)讀后感可以讓我們更好地理解和評(píng)價(jià)所讀的書(shū)籍。附上幾篇讀后感供大家參考,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出自己的讀后感
教案模板是教師備課中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它可以幫助教師提前預(yù)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)節(jié)。小編為大家整理了一些實(shí)用的教案模板,希望能夠?qū)Υ蠹业膫湔n工作有所幫助。
優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以拓寬視野,開(kāi)闊思路,從而提高自己的寫(xiě)作水平。2100年這天,王博
在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅要掌握專業(yè)知識(shí),還要學(xué)會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。培訓(xùn)心得體會(huì)范文10:如何營(yíng)造積極向上的培訓(xùn)氛圍,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情?我有幸參加了由市教
房地產(chǎn)市場(chǎng)的火爆程度對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展起著決定性的影響。房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)對(duì)投資者來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要參考指標(biāo)。1.完成房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)面積__萬(wàn)平方米。2.
一個(gè)好的策劃方案不僅僅是一個(gè)計(jì)劃,更是一種領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力的體現(xiàn)。策劃方案是指對(duì)某個(gè)項(xiàng)目或事件的目標(biāo)、過(guò)程和實(shí)施方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的文檔,它可以提前預(yù)見(jiàn)可能
心得體會(huì)不僅是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的回顧,更是對(duì)自身思維和行動(dòng)方式的深入剖析。以下是一些常見(jiàn)話題的心得體會(huì)示例,希望可以為大家提供一些寫(xiě)作靈感。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡
教案中通常包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。接下來(lái),小編為大家分享一些優(yōu)秀的小學(xué)教案范例,供大家參考借鑒。(一)談話引入、出示課題。同
主站蜘蛛池模板: 亚洲毛片在线观看 | 澳门永久av免费网站 | 久久丁香视频 | 2018中文字幕在线 | 国产成人免费永久播放视频平台 | 亚洲精品午夜一区二区 | 欧美a性 | 色屁屁www免费看视频影院 | 欧美一区二区三区中文字幕 | 黄色小视频在线看 | 在线天堂中文在线资源网 | 成人网18网站 | 精品久久久久久蜜臂a∨ | 午夜久久久久久久久久一区二区 | 99久久精品费精品国产一区二区 | 国产一级片网站 | 国产精品久久久久久久久 | 欧美成人精品激情在线观看 | 国产精品美女久久久久久久网站 | 亚洲涩涩 | 国产成人无码区免费内射一片色欲 | 久久精品欧美一区二区三区不卡 | 国产人成久久久精品 | 欧美精品一区二区三区蜜桃视频 | 男女拍拍拍无挡免费视频 | 国产浮力第一浮力 | 偷拍自拍网址 | 日本福利在线观看 | 国产情侣啪啪 | 欧美第四页| 欧美久草在线 | 日韩一页 | 天天做天天爱夜夜大爽完整 | 在线一级片 | 成人午夜毛片 | 色综合久久久久久久久五月性色 | 国产精品不卡一区 | 欧美精品一区在线发布 | 久久中文字幕网 | 国产网址在线观看 | 久久国产精品一区 |