在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
勇氣初中勇氣四年級(jí)篇一
面對(duì)困難時(shí)，你是選擇退縮還是前進(jìn)？面對(duì)挫折時(shí)，你是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱？面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，你是選擇機(jī)智還是蠻干？讀完《魯濱遜漂流記》，這些問題就迎刃而解了！
小說講的是這樣一個(gè)故事：魯濱遜喜歡冒險(xiǎn)，當(dāng)上了充滿刺激和驚險(xiǎn)的水手。由于一次貨船失事，魯濱遜一人流落到一個(gè)荒島上，陷入絕境的魯濱遜以人們難以形象的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，勇敢地向各種困難挑戰(zhàn)，以他不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，開荒種地、砍樹動(dòng)，開荒種地、砍樹建房，圈養(yǎng)山羊、建造船只。憑著他積極的人生態(tài)度，不僅使自己生存下來，而且還救了一個(gè)即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。在他用智慧救出一位西班牙船長后，魯濱遜終于結(jié)束了自己20多年的荒島生活。
魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出自己想象的奇跡來。
生活中這樣例子有很多：桑蘭，一位年輕的體操運(yùn)動(dòng)員。因一次比賽失誤，永遠(yuǎn)不能站起來走路?？墒撬龖{著自己的毅力，不僅學(xué)會(huì)了用木棍打字，還成為了一名優(yōu)秀的主持人。
偉人改變環(huán)境，能人利用環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，庸人不適應(yīng)環(huán)境。那些成功的人不是比常人聰明多少，而是在與常人相當(dāng)?shù)闹腔叟c意志的基礎(chǔ)上更好的處理了自己和條件之間的關(guān)系。
無論你失敗了多少次，再試一次，為什么不呢？
成功的秘訣很簡單，無論何時(shí)，不管怎樣，我們也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
勇氣初中勇氣四年級(jí)篇二
今天上了一節(jié)課讓我非常難忘。
我們知道好不容易才能上一節(jié)音樂課，我們應(yīng)該好好表現(xiàn)，可還是沒人敢舉手，過了十幾分鐘，終于我的一位朋友高高的舉起了手，音樂老師高興的點(diǎn)他起來唱歌，他一上講臺(tái)，臺(tái)下的我們就熱烈的鼓起掌來，他大聲的說：“我想為大家演唱一首歌，《中華小兒郎》，希望大家喜歡，”臺(tái)下再次發(fā)出劇烈的掌聲。他唱完后，臺(tái)下再次為他送上熱烈的掌聲，經(jīng)管他唱的并不好聽，還有幾個(gè)地方唱錯(cuò)了，但是他用的勇氣徹底征服了我們，所以我們?yōu)樗蜕狭苏坡暋?/p>
待他唱完后，同學(xué)們踴躍舉手，一個(gè)、倆個(gè)、三個(gè)……最后全班都舉手了，老師非常高興。
通過這一課，我明白了一個(gè)道理：勇氣可以征服一切。
勇氣初中勇氣四年級(jí)篇三
遇到種種困難的時(shí)候,依然微笑面對(duì)。那是一種定力,是來自以經(jīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)意志的心靈。
——題記
在家里,我為一道題想的絞盡腦汁,就在我快要放棄時(shí),媽媽端了一杯熱牛奶給我,并微笑著對(duì)我說:“怎么了，哪倒題難住了你？讓媽媽看看。”說著，便看那道難題。片刻，媽媽笑了笑，拿起一張草稿紙給我分析，那溫柔地聲音，那清晰的思路，讓我從困惑中走出。頓時(shí)思路大開，我拿起筆，一口寫完，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，媽媽一直微笑的注視我，我給媽媽回了一個(gè)微笑，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著淚光。
生活中，一個(gè)人，一件事，一本書，一句話，一道風(fēng)景，一段經(jīng)歷都會(huì)給我以前行的力量，尤其是媽媽的微笑，成了我刻在心里的烙印。
我忘不掉媽媽那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在我心中流過，嘴角微微翹起，露出一個(gè)淡淡而又意味深長的微笑。在每次我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起媽媽的微笑，我頓時(shí)充滿了信心。
媽媽的微笑，改變了我。
這微笑，使我有力量!使我自信!使我勇敢！
勇氣初中勇氣四年級(jí)篇四
勇氣是人生路上一筆巨大的財(cái)富，它能幫助你走上成功之路。而我，卻恰恰是在課堂上缺少勇氣發(fā)言的那一個(gè)，但是通過那件事，我找回了勇氣。
那件事發(fā)生在上學(xué)期的英語課上。由于我的英語基礎(chǔ)差，上課從來不敢舉手，只有羨慕別人的份。每當(dāng)老師提問時(shí)，我都會(huì)低頭躲開老師的目光。我的英語越來越?jīng)]有信心，幾乎喪失了課堂發(fā)言的勇氣。有一天，老師宣布開始“每日英語”的表演，每位同學(xué)都要上臺(tái)演講。我每天都提心吊膽地低著頭，生怕老師點(diǎn)到我。日子過了一天又一天，我猛然發(fā)現(xiàn)全班只剩下我和另外三個(gè)同學(xué)沒有表演了，我沮喪極了。我想：我到底能不能說好，說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)譏笑我？我的內(nèi)心充滿了矛盾和糾結(jié)。
下課的時(shí)候，我在樓梯里遇到了英語老師。她叫住我：“楊博群，我記得這學(xué)期你還沒有上臺(tái)表演每日英語吧？”我漲紅了臉，深深地低下頭來。老師意味深長地對(duì)我說：“是不是怕說不好??？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師俯下身對(duì)我說：“英語關(guān)鍵就是要張嘴去說，無論你說得怎樣。你要勇敢邁出第一步，就不會(huì)害怕了。記住，困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難又像兩只老虎，狹路相逢勇者勝！相信你是那只勇敢的老虎，鼓起勇氣，不要怕！明天要主動(dòng)舉手哦！”老師拍拍我的肩，轉(zhuǎn)身走了，她的話音卻久久地縈繞在我的耳旁。
第二天，上課鈴響了。英語老師帶著期許的目光走向講臺(tái)：“今天有沒有同學(xué)主動(dòng)上臺(tái)表演??？”我開始不安起來，我的表演會(huì)讓同學(xué)們笑話嗎？我不敢再往下想，手心也開始出汗，感覺自己的心在“砰砰”直跳。想上去，又怕演不好，不上去，又會(huì)失去一次機(jī)會(huì)，機(jī)不可失啊！就算失敗，又算什么？不去試一試，怎么知道自己會(huì)失敗呢？鼓起勇氣來，你會(huì)成功的。這是勇氣在對(duì)我說話。
我終于舉起手來，在同學(xué)們吃驚的目光里，我開始了表演。我深吸一口氣，讓自己平靜下來。然后，又鼓起勇氣，表演起來。慢慢地，我不再害怕，所有的思想感情都融入了表演里，心中那純真的感情在言語之中自然地流露出來?！皣W——”當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，班級(jí)里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。我感覺自己找回了勇氣，以及一個(gè)全新、大膽的自我。
我要感謝老師幫我找回了勇氣，我也要為自己喝彩，因?yàn)槲铱坑職鈶?zhàn)勝了從前那個(gè)膽怯的自我，為自己今后的學(xué)習(xí)道路打開了一扇明窗。
勇氣初中勇氣四年級(jí)篇五
勇氣什么？顧名思義，就是要有勇于面對(duì)自身錯(cuò)誤并且努力克服自身不足的氣概。勇氣是我們?nèi)〉贸晒Ρ匾獥l件之一，可以這么說只要你擁有了勇氣就相當(dāng)于你成功了一半。
就像上面提到的，自己總是認(rèn)為自己不行，不會(huì)。但是大家是否有想過，自己也去親自嘗試嘗試。如果沒有，那么你是可憐的，自己就把自己一票否決了。無論做任何事我們都必須得有試一下的勇氣。只有親身嘗試過后，才會(huì)下最后的定論。因此，想要做一個(gè)有勇氣的人就必須對(duì)疑惑或者新鮮事物抱有試一試的態(tài)度。
想要成為有勇氣的人光做到這點(diǎn)還是不夠的。我們還要用知識(shí)武裝大腦，增加自身的實(shí)力，實(shí)力是自信的源泉。而我們只有做到了自信，才會(huì)更加相信自己是可以的，是最棒的。從而讓自己的勇氣擁有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還有，我們要有鉆研進(jìn)取的精神，不輕易放棄一個(gè)可能的機(jī)會(huì)。這些都是成功的保障，都是讓自己擁有勇氣的必備條件。
我們頭仰天，腳踏地。挺胸抬頭，做一個(gè)有勇氣的人，讓勇氣之花在我們的心頭綻放。
勇氣初中勇氣四年級(jí)篇六
一念一失落，一念一拾起。一葉一菩提！
——題記
我的數(shù)學(xué)一直很好，這使我對(duì)它充滿了信心，每一次考試我都不屑于復(fù)習(xí)，哪怕是看一眼但我每次都能考出優(yōu)異的成績。直到有一次我由于遲到考場，心里十分緊張，腦子里幾乎一片空白，那一次我數(shù)學(xué)沒有及格。老師和同學(xué)們都感到無比詫異，為此，班主任還找我淡過話，問我是什么原因，我也只用“緊張”、”大意”等說辭回避。此后，我對(duì)數(shù)學(xué)的信心一去不復(fù)返。我害怕它，我逃避它，我放棄它。我上課不再認(rèn)真聽講，作業(yè)不再認(rèn)真做，不再積極探討難題。因此，之后的幾次考試我的數(shù)等都沒有及格。同學(xué)們都說我“廢”了，我也想過證明給他們我沒有，但每當(dāng)我拿起數(shù)學(xué)題，心里莫名的恐懼就涌上心頭，讓我根本沒有辦法靜下心來思考，這也使我不得不承認(rèn)同學(xué)們說的是對(duì)的。我便比以前更加墮落，學(xué)習(xí)成績也就不停地下降，慢慢地，我的學(xué)科弱勢也就展現(xiàn)出來了，數(shù)學(xué)曾經(jīng)讓我與別人垃開差距的優(yōu)勢學(xué)科，現(xiàn)在卻成了別人與我拉開差距的弱勢學(xué)科。這變化讓人難以接受，老師不止一次地為我分析數(shù)學(xué)的重要，讓我認(rèn)真對(duì)待，我慢慢也麻木了，嘴上不假思索地回答著“嗯”、“是”“好初二的半個(gè)學(xué)期在我的應(yīng)答聲中悄無聲息地度過了。
寫著練習(xí)。我定睛一看，呀！這不是那個(gè)倒數(shù)第一嗎？我好奇地去問他為什么要寫練習(xí)，反正他也是倒數(shù)第一，他嚴(yán)肅地說到：“正是因?yàn)椴粫?huì)，才更要努力呀！”我沉默了。他是對(duì)的，懷著這樣的心態(tài)，我重拾了勇氣，奮力地準(zhǔn)備著期末考試，最后，我真的及格了，甚至差一點(diǎn)就優(yōu)秀了。
很多時(shí)候，我們不是不夠優(yōu)秀，而是習(xí)慣給自己的失敗找借口，還好一念放下，一念拾起。放下自己不敢承認(rèn)自己的失敗，拾起戰(zhàn)勝困難的勇氣！以夢為馬，不負(fù)韶華，未來可期！