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教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)

時間:2025-07-10 作者:薇兒

一個完善的工作計劃可以幫助我們更好地掌握工作進展和工作質量。以下是一些成功人士的工作計劃分享,他們的經驗和建議對大家都有借鑒意義。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇一

根據《20xx-20xx學年教師繼續教育工作計劃》要求,為更好地適應現代社會對教育事業的發展需要,提高教育教學水平,現擬定本人教育學習計劃。

1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創新教學設計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流能力的培養與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。

2、把握脫產學習《中小學教師教育技術能力培訓教程》機會,把現代教育思想和教育技術引進課堂,不斷提高計算機輔助教學水平和能力,努力探索現代教育的教學規律和教學方法,不斷提高現代教育技術在教學中的含金量,以此來迎接二十一世紀教育現代化發展需要。

3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記,認真反思,理解學習的內容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。

4、此外,我利用業余時間學習《學科教學法》,更新學科教學觀念,樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

通過今年的繼續教育培訓,使自己教育教學能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹立教師專業意識,專業發展上一個階梯。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇二

認真開展教師繼續教育工作,不斷提高教師的綜合素質,為全面推進新課程實施打下堅實的基礎,推動學校教育教學質量的不斷提高。下面是本站小編帶來關于20xx年教師繼續教育。

的內容,希望能讓大家有所收獲!

為了更好提高自身素質修養,提高自身能力,要努力學習教育教學理論知識及相關知識,用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此,特擬定個人繼續教育。

學習計劃。

如下:

一、學習內容及思路。

以《新課程:教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂能力的培養與訓練》、《多媒體。

課件。

制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容,結合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念,增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。

二、學習形式及措施。

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業,作好學習筆記。

(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創新。

三、具體措施。

1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

2、按學校繼續教育指南,積極參加學習規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以后教育教學過程中,我會去注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗!

要想成為一名優秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要,除了要提高自身素質修養,提高自身能力,更要努力學習教育教學理論知識及相關知識,用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效,按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神,特擬定以下的學習計劃。

一、計劃目標:

通過學習,能很快地熟悉教材,努力提高其教育教學能力,適應教育教學工作的需要。力求達到:

(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種。

規章制度。

(2)完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標,教學工作得到大多數學生的認可。

(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。

二、計劃內容:

1、認真學習師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。

3、結合自身,提高專業素養,積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

4、通過實踐活動積累經驗。

5、常練教學基本功。

三、學習形式及措施:

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業,作好學習筆記。寫好。

心得體會。

(3)積極參加集體備課活動:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創新。

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教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇三

繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平,學習新理論、新課程、新的教學模式,得以正常教學,為國家培育新世紀人才的重要途徑。為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力,根據區教育局中小學教師繼續教育文件精神,《福農小學“”教繼教工程五年規劃》的要求,結合自身的實際,特擬定個人本年度。

學習計劃。

一、指導思想:

通過各種方式,學習新的教育理論,學習先進的教學經驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發展,為學生終身發展做更有益的工作。

二、學習內容:

今年學習的具體科目是:《新課程我們怎樣上養》、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《上好課應知應會》。

三、學習目標:

通過學習,進一步激發對人民教育事業的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

四、學習形式及措施:

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業,作好學習筆記。

(3)參加化學組學習:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習,參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創新。

五、具體措施:

1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。

2、按學校繼續教育指南,積極參加學習規定的繼續教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

在以后教育教學過程中,我會去注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗!

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教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇四

又迎來一個春季,盡管新的春季像往年一樣按時到來,但今年春寒卻勝過往年。春寒也許會影響到播種,影響到人的心境,但它也可消滅一些害蟲,也會使人更清醒。播種吧——就在這個季節!

在教學實踐中,繼續推行新課程改革,結合實際工作,反思課改以來得與失,反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規教學為基礎,探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式;建立以學生為中心的教學機制;養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

小學:小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化,對美術學習的興趣點也呈跳躍發展,由于小學美術教師跨多個年級教學,容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而,教師對所教的學段有個清晰地認識,無論教那個學段都要從整體出發。如:學生認知美術的特點;學生學習美術的規律;教師教學科知識技能的連貫性;避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合,注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

初中因目前各學校的教學結構都有側重,學生學習的側重點也不同,以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向,這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學,不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎,根據學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術教學,最大的困難是課堂紀律與帶學習用具,這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養成良好學習習慣事關重要;多方位多角度評價學生學業也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現、作業效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念,為學生升入高中學習美術打好基礎。

高中:根據高中課程改革精神,高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求,理解課程的基本理念和特點。根據目前天河區情況,高中美術教師缺少,要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

現高一為過渡年級,考慮到他們兩年后畢業將要有學分成績,建議現在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段,學三個模塊,必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定,目前不宜多,學校根據自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據目前教師情況,建議開設以下模塊:

1、作品欣賞(必選);

2、國畫或水彩或素描(自選);

3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影(自選);

學時:14課時,學分:1學分。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇五

一、學習內容:

1、繼續學習20__年新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等相關的法律法規。

2、學習《小學數學課程標準》。

3、讀一本好書《創新能力—開發與培養》。

二、學習目標:

1、通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的學科教學任務。

4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)參與教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

2、以《中華人民共和國教師法》和20__年新修訂的《中小學教師職業道德規范》為主要內容提高自己的師德修養,樹立“為群眾服務,辦好群眾滿意的教育”的理念,重視家校關系,密切家長學生關系。

3、認真參與網絡培訓學習。與同行老師認真交流,請教自己不知的和一知半解的問題。并做好相應的記錄。

1)注冊、完善自己的博客。

2)與同行交流,提高自我。

4、加強新理念的學習,讓自己認識到“終身學習觀”是教師自身的需要,是工作實踐的需要,將先進教育理念內化為自己的教育思想,變固步自封為改革創新,變教書為育人,實現教學相長。

5、在學習和教學工作中努力打造自己,要練好“講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。”的基本功。

三、學習措施:

1、參加學校組織的集中培訓和政治業務學習。

2、參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

4、按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。

5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

6、作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。

7、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇六

為更好地勝任素質教育形勢下的教學工作,適應實施素質教育的需要,不斷完善自己,全面提高自身素質,轉變教育教學思想,把握現代教育理念,提高教育教學能力,根據學校和上級教育部門的要求,有計劃的進行學習,順利完成學習培訓工作,使自己能更好的。特制定如下計劃:

(1)按時參加學校及上級部門組織的學習、培訓、驗收;

(2)積極參加教研組不定期的學習、;

(3)主動利用業余時間自修;

(4)計劃利用假期時間自修。

教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育,中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創新,否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此,鞏固專業思想,熱愛教育工作,提高職業道德修養水平和掌握行為規范,提高所教學科教學方法,進一步掌握教育教學常規,提高課堂教學技能,才能適應新課改的需要。在新的一年中,我必須加強教師基本功訓練,具體做到:

1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。

3、加強計算機運用的訓練。

4、積極參加學校的各類教研教改活動,如各類觀摩課、研討課、優質課、公開課、示范課活動。

5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。

6、積極參加每周一次的教研組業務學習。

7、自訂3本以上繼續教育書籍,做好讀書筆記,做到有計劃、有內容、有心得,年終對照計劃進行檢查。

8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

9、充分利用學校網絡資源,觀摩北大附中教學實錄,學習課件制作。

10、每周進學校圖書室2小時以上。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇七

20xx-20xx學年是面臨挑戰且充滿希望的一年,作為教育行業的我自然充滿信心地迎接一切的到來,以下是我的個人工作計劃:

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度,工作任勞任怨,積極學習,勤于鉆研,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量。認真備課上課,不敷衍塞責。

我注重推行素質教育,堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益,促進學生全面、主動、健康發展。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。

1、抓好培訓——著眼校本,突出骨干,整體提高。

2、推進課改——理論支撐,加強實踐,提高質量。

3、推動科研——完善制度,營造氛圍,推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實,嚴格管理,規范教學。

作為我校教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。多向其他教師學習,請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的科任教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生發展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養為工作中心。開辟教學改革新領域,進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。

我會在過去一年的基礎上,繼續努力教學,提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力,我與時俱進,開拓創新,積極的改造自己的世界觀和人生觀,我知道做一個好老師是很難的,不是隨口一說的問題,所以我才會這么努力的改造自己。

在課堂上,我和學生是師生關系,在課下,我們是朋友關系,能夠做到這樣的老師,我覺得才是真的好老師,真的是和學生“打成一片”,這才是新時代教學的目標,我相信我會朝著這個方向前進的!以上是我在本學期的工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇八

要想成為一名優秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的.需要, 除了要提高自身素質修養,提高自身能力,更要努力學習教育教學理論知識及相關知識,用知識來武裝自己。讓自己在教學中得心應手,并抓出工作成效, 按照本階段教師培訓相關內容、要求標準和上級的有關文件精神,特擬定以下的學習計劃。

通過 學習,能很快地熟悉 教材,努力提高其教育教學能力,適應教育教學工作的需要。力求達到:

(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

(2)完成教育教學任務,認真撰寫導學案。熟悉所任學科課標,教學工作得到大多數學生的認可。

(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材

(6)開展教學探究、解決教育教學中存在的問題、總結教育教學經驗。

1、認真學習師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。

2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。

3、結合自身,提高專業素養,積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續教育培訓。

4、通過實踐活動積累經驗。

5、常練教學基本功。

(1)以自學為主,按時參加學校組織的集中培訓。

(2)認真完成作業,作好學習筆記。寫好心得體會。

(3)積極參加集體備課活動:課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

(5)勇于實踐,勇于開拓創新。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇九

以_理論、三個代表為主要方針,以新課改啟動為主要契機,以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習等方式,全面提高自身的綜合素質。

1、師德考核達到良好以上。

2、使全班學生的考試成績全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、認真完成繼續教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習,用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量,提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練,提高基本功的水平。

4、認真學習、結合新課改的理論,進行資源包的學習。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十

根據《教師繼續教育工作計劃》要求,為更好地適應現代社會對教育事業的發展需要,提高教育教學水平,現擬定本人教育學習計劃。

1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創新教學設計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流能力的培養與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。

2、把握脫產學習《中小學教師教育技術能力培訓教程》機會,把現代教育思想和教育技術引進課堂,不斷提高計算機輔助教學水平和能力,努力探索現代教育的教學規律和教學方法,不斷提高現代教育技術在教學中的含金量,以此來迎接二十一世紀教育現代化發展需要。

3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記,認真反思,理解學習的內容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。

4、此外,我利用業余時間學習《學科教學法》,更新學科教學觀念,樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

通過今年的繼續教育培訓,使自己教育教學能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹立教師專業意識,專業發展上一個階梯。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十一

20xx年我區將進一步圍繞《區幼兒園、中小學、中等職業學校教師“十一五”時期繼續教育工作的實施意見》等文件提出的工作目標和工作重點開展教師繼續教育工作,以提升培訓者、管理者和參加培訓教師的綜合能力為核心,以提高教師繼續教育工作的針對性和實效性為重點,充分發揮全區優質教育教學資源的引領、帶動和示范作用,全面推進各項工作的開展。

1、大力宣傳我區繼教工作整體目標和管理思路,不斷引導各校管理工作,充分關注培訓工作的針對性和實效性;繼續發揮管理組、編委會的核心作用和管理網站、繼教刊物的平臺作用,使“十一五”繼續教育工作的動態管理模式更加“系統化、科學化、立體化”。

2、以區教委加大對校(園)本培訓資金支持力度為契機,加強校(園)本培訓管理工作,完善申報審批、組織實施、驗收評價等環節的規范管理制度,本著“參與性、發展性、開放性、服務性”原則,發揮“針對性、靈活性、實效性、實踐性”特點,以滿足學校提升和教師發展的需要。

3、貫徹落實區教委“創新和完善學校教學管理,全面提升教師教學能力”質量工程的要求,制定完成不同任教階段教師教學能力標準,針對區教師隊伍的現狀和特點,實施“區教師教學能力提升項目”培訓,全面促進區中小學教師教學能力以及學校教學管理能力的提升。

4、加強全區在職特級教師和市區級骨干教師的管理,充分調動和發揮教育資源優勢,繼續組織、開展“特級教師工作室”、“特級教師講壇”、“名師講堂”等各項工作和活動,不斷擴大朝陽名師影響,加大優質培訓的輻射面,全面引領全區教師繼續教育工作,服務于教師隊伍建設。

5、加強培訓基地建設,強化培訓者培訓與管理,建立并完善我區繼續教育課程體系建設;做好“朝陽教師研修網(教師專業發展智能支持系統)”的維護、更新、使用工作;結合我區實際情況,繼續參與、推行、開發各項培訓項目;繼續關注并完善幼兒園教師、職高教師的培訓工作。

(一)20xx年1-2月。

6、做好“義務教育階段英語教師封閉培訓”階段總結和年度培訓計劃。

(二)20xx年3-4月。

2、組織、啟動“十一五”教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓工作;

5、繼續組織、開展教師繼續教育全員通識培訓和各學科崗位培訓;

6、組織“十一五”繼教管理中心組、刊物編委會成員考察學習活動。

(三)20xx年5-6月。

2、組織各培訓單位和部門進行培訓項目的申報、審批和培訓課程的論證等工作;

4、編印、下發特級教師論文集。

(四)20xx年7-8月。

1、做好“十一五”教師繼續教育“培訓管理者綜合能力提升”項目培訓階段總結工作;

2、做好各項公共必修課、專業必修課、專業選修課培訓的招生、報名、組班工作。

(五)20xx年9-12月。

1、組織新教師任職儀式和培訓工作;

2、組織“特級教師工作室”學年度工作檢查,并組織核心成員做區級觀摩課;

4、各校(園)繼教干部為每位教師建立繼續教育個人檔案,并熟練掌握“智能支持系統”、“信息管理系統”操作程序,對教師參加各項培訓和活動進行記錄。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十二

為了能更好地完成今年的繼續教育學習,也為了能更好地提高自身素質,增強業務水平,特制訂今年的學習計劃。

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

1)按時參加學校組織的各種學習。

2)按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。

3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。

以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十三

在教育局和學校的正確領導下,認真貫徹執行各種工作計劃;結合物理學科教師專業成長特點和當前教研的實際情況,以“在實踐中學習,在反思中探索,在研究中進步,在創新中提高”為原則,以提升物理教師實施素質教育的能力和水平為宗旨,以改革創新為動力,以新課程改革為切入點,以提高有效教學為落腳點,使我在思想觀念、師德修養、運用現代化信息技術的水平、教學科研能力、開展探究式教學等方面有較大層次的提高。

1、實現學校和教研組等教師教育資源的整合,優化配置,充分發揮教師在專業化成長發展中的主要作用。

2、更新教育觀念,提高認識,樹立終身學習、專業化發展的意識,熱愛教師工作,愛崗敬業、創新進取,有強烈的事業心和責任感。

3、開展教學研究積極性,致力于提高教育教學水平,探究新的教育教學模式和學習方式,勝任物理教育教學工作,并具備一定的創新意識和創新能力,敢于突破常規、積極嘗試,形成和發展自己的教學風格。

4、掌握一定的現代教學方法和現代教育技術,積極探索現代信息技術與物理課堂教學的整合;樹立教育科研意識,積極開展教育科研,提高科研能力。

1、理論學習、專業引領。

充分利用繼續教育集中培訓的時間,進行教育理論的學習培訓,提供其自身專業發展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業發展方面的指導。并通過多種方式與其他教師進行交流,了解教師在理論學習和專業成長中的困難。提高認識、更新觀念,加強學習,并結合學科特點在課堂教學中嘗試應用,提高自身的理論水平和素養,初步樹立個人專業化發展的`目標。

2、觀摩研討、培訓引領。

結合教研組計劃和安排,學習骨干教師、教學能手、學科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉等活動,認真參與聽課,并進行研討和點評;關注課堂教學中教師的教學組織能力和主導地位的合理定位,重視學生學習主體作用的發揮,注重學生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學習、反思和成長。

3、團隊建設,校本研討。

制定切實可行的學習計劃,開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學中的滲透和實施;結合校本培訓,開展學校日常教學研討,使自身專業發展和成長常規化、常態化。

4、伙伴合作,校際研討。

教師間的優勢互補等建立適當的教研組伙伴合作關系,建立長期合作機制,定期開展校際教研活動;相互促進,共同提高。

5、信息技術,網絡教研。

由于地域、交通等條件的限制,教師間不能經常面對面的教研、交流;為了實現教研活動的常態化,充分發揮網絡優勢,開設網上教研陣地,及時將教學教研中遇到的實際問題、教學中的心得體會、有效高效的教學方法等發布到網上,組織學科教師參與研討,共同提高。

文檔為doc格式。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十四

為了提高本人的政治業務素質和教育教學能力,根據縣教育局《關于 十一五 期間中小學教師繼續教育工程實施意見》結合學校《培訓計劃》,特擬定個人學習計劃:

一、作好學習準備。

二、培訓內容:以《新時期師德教育》 師德教育 培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的 新理念 培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創新教學設計》為主的 新課程 培訓;以《教育技術培訓教程》為主的 新技術 培訓。

二、學習、培訓活動安排

1、集中學習培訓

2、自主學習

利用空閑時間自學,認真做好筆錄,按時完成作業。

三、達到的目標

1、努力完成學習任務,按時參加省統一考試,力爭取得好成績。

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省,對照檢查、撰寫心得體會等形式,樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生,使自己具備良好的思想政治素質和職業素養。

二:繼續教育工作計劃欄目:個人計劃(879字)

如何迎接新世紀的挑戰,如何使自己的國家在未來的國際競爭中占有利地位已成為各國政府和全體公民密切關注的重大問題。如今,國際競爭主要表現為高科技競爭,高科技競爭其實是人才競爭,而人才競爭的實質是教育的競爭。這一點已成為各國有識之士的共識。因為,現代社會教育之成敗不僅僅關系到個人的發展前途,更決定著一個國家、一個民族的未來。因此,作為一名教師,要不斷學習,與時俱進,不斷更新觀念,提高教學水平,只有具有先進教育理念和較高專業化水平,才能適應現代社會對教育事業的發展需要。現擬定本人2017年繼續教育學習計劃。

一、 學習目標

通過今年的繼續教育培訓,使自己教育教學能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹立教師專業意識,專業發展上一個階梯。

二、 學習計劃

1、 學習繼續教育培訓教材

通過自學繼續教育培訓教材,接受新課程通識培訓,更新觀念,樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著,做好詳細的讀書筆記,撰寫心得體會,用現代教育理念指導自己的教育行為,每周寫一篇反思筆記。

2、 積極參加教科研活動

做為課改實驗班的教師積極參與新課程改革和實施,開展教學教研活動,積極參與校內教研課活動,與同行教師合作交流,共享教研成果。每學年上兩節教研課,每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結和論文。通過這些活動,來提高自身的理論水平,指導實踐活動,逐步走向專業發展之路。

3、 定期參加上級部門和學校組織的集中培訓

在培訓過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學習的內容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、"說、講、評"能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。

隨著時代的發展,對教師的要求越來越高。為此必須把現代教育思想和教育技術引進課堂,才能促使教育教學改革沿著現代化的方向發展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上,努力探索現代教育的教學規律和教學方法,不斷提高現代教育技術在教學中的含金量,以此來迎接二十一世紀教育現代化發展需要。

三:個人繼續教育工作計劃(1258字)

一、指導思想

教育大計,教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創新的教育,中學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的課改知識和現代教育技術;必須能夠積極參與教育科研,在教育教學中勇于創新。切實加強自身繼續教育工作,努力提高自身的教育教學觀念、專業知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

1、繼續學習教師職業道德和教育教學法規教育。認真學習《中小學教師職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、觀看《師表風范 全國優秀教師師德報告會專輯》、《職業道德啟思錄》、《中長期教育規劃》和各種教育法規,要進一步規范學習,保證學習時間,寫好學習心得。學習中要聯系個人實際,認真總結教育教學的經驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求,為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象,杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識,提高服務質量。2、積極參加學校及上級舉辦的課改、遠程研修活動、各級各類培訓和學習。

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3、要按上級要求,繼續參加地區聯片、骨干教師掛職培訓。按時參加,作好筆記,認真反思,寫好論文。

4、按學校繼續教育計劃,自學規定的繼續教育理論和知識。學習課改知識、創新理念的教育教學方法、現代教育技術知識等。

5、繼續學習計算機和多媒體教學設備操作培訓和計算機課件制作培訓。繼續深入學習操作系統,熟練掌握幻燈片的制作方法、學會電子表格、制作多媒體課件,并學習簡單的網頁制作技術。

6、狠抓基本技能訓練,提高教學藝術,包括:了解與分析學生的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能,對學生進行科學考核和評價的技能等等。并采取以下措施,進一步加強學習計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作、計算機課件制作、校園網絡應運等技能。使自己盡快融入學校這個大家庭,盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

7、繼續進行一生為本的 有效教學、同課異構 、 生本教育 、 班主任工作 等與時俱進的省、市、縣課題研究。自己要認真學習新的課程標準,積極推進課程改革,全面實施素質教育、均衡教育,適應未來發展,身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育并舉。積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

8、繼續作好聽課,自我教育教學反思記錄,提高教育教學水平。

9、學習各種法律法規、政策,不斷學習政治、業務知識 ,虛心求教,不恥下問,多向別人學習,努力提高自身的各種能力。

10、精心閱讀各類教育教學著作。至少每年閱讀一本,潛心研讀,靜心琢磨,反復玩味,悟其思想,汲取精華,反思自我,為我所用。寫反思、心得體會一本。

11、力爭所教生物成績在全縣前三名;力爭成為省、市優秀教師(或骨干教師、教學能手、學科到頭人)。

以上繼續教育工作計劃,只是我五年的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

四:教師繼續教育學習計劃(661字)

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念。通過學習,樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的政治業務學習。

2)積極參加市、區組織的新課程培訓。

3)按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

為了適應現代化醫學發展的.要求,提高我院醫療衛生技術人員的整體素質,2012年繼續醫學教育工作將以科學發展觀為指導,采取多渠道、多層次、多形式的方法,切實地開展好繼續醫學教育工作。

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九是組織對突發公共衛生事件應急演練及急癥搶救知識,尤其是掌握徒手心肺復蘇術。自學內容分上、下半年各考試考核一次。

二、積極上送衛技人員參加系統培訓,結合本院實際計劃送1-2名衛技人員到縣、市級醫院進行相關專業學習。為提高專科人員業務知識,有針對選擇人員參加與專業和崗位工作相關的各級醫學會舉辦的短期培訓班。

三、要求各衛技人員積極參加縣衛生局開展的各類型培訓班。

四、注重實效,不流于形式。切實加強繼續醫學教育的組織領導,體現開展繼續醫學教育活動的應有價值。自學學習內容的考試考核成績納入醫德考核及評優評獎范疇。

我們將一如既往,鞏固取得的成績,改進繼續教育工作的不足,完善各項機制,為更好地開展繼續醫學教育學習而扎實工作。

二0一一年九月

一個人只有不斷地學習,才會不停地收獲,只有不斷地學習,才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此,要想成為一名優秀的老師,就必須樹立終身學習的意識,在學習中成長,在學習中進步。為使本期個人學習能取得成功,特擬定此計劃。

一、目的要求:

1、了解各科課程目標及內容標準,正確運用到教育教學實踐中。

2、不斷加強自我改造與學習,以提高自身修養,適應現代教育改革與發展的需要。

3、正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難,努力探索與創新,為新課程的順利實施打下基礎。

4、提高本人對課程的施教與研究開發能力。

5、健全本人的心理素質。

二、具體措施:

1、堅持每天學習。

2、注重理論與實踐相結合。重視所學知識在教育教學中的運用。

3、認真寫好各科學習筆記。

三、計劃目標:

1、通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、《課程與反思》等教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。

(3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

二:2017年教師個人繼續教育學習計劃(414字)

一、指導思想:

教師要樹立終身學習思想信念,與時俱進,時刻把握時代的脈搏,努力學習新的教育理論,學習先進的教學經驗,學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念,掌握科學的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學生,促進學生的全面發展,為學生終身發展做更有益的工作。

二、學習目標:

通過學習,進一步激發對人民教育事業的熱愛,更深刻理解新課標理念,把握新時期學生生理、心理特點,不斷獲取本學科的最新知識和信息,熟悉所任學科教材內容,掌握先進的教學方法,提高教育教學能力,使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施:

1、積極參加學校組織的業務學習;

2、積極參加學校、學科組組織的校本教研活動;

3、聽從學校安排,按要求參加區省、市、縣組織的業務學習培訓;

4、按繼續教育要求,自學規定的繼續教育材料,做好自學筆記,撰寫學習體會;

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章;

6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

三:(1222字)

作為一名教師,在學習與日常工作中讓我深刻地認識到,身為教師肩上背負的重要責任。人們常說:“學生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”。祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識,逐漸提高自身的專業素質,迎接時代的挑戰。為此,特擬定個人繼續教育學習計劃如下:

一、加強政治學習,充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。平時要關心時政學習,積極擁護黨的方針政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念,堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教,嚴謹治學,團結協作;要廉潔從教,以身作則。

二、積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經驗,探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師,用自己的創造性言行潛移默化的感染學生,為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者,是學生學習的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴,教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上:從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者,從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

三、認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業知識,培養專業技能。隨著我國經濟和社會發展,未來教育發展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結合工作實踐,通過各種方式的學習和研究,不斷提升自己的專業水平,積極參加繼續教育學習,提高自己的思想政治覺悟和師德修養,更新和擴展專業知識,掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術。積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師,在教育教學過程中,注重發現問題,解決問題和教育教學實踐能力的發展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學生的視角進行反思,以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業指導書籍,要通過孩子的眼睛來反思自己的教學,要通過同事間的“互聽互評”活動,觀察研究教學來反思,要通過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自己的教學水平,要通過孩子家長對孩子的發展要求反思自己的教學。

當今社會,政治經濟飛速發展,教育改革步步深入,我對自己的專業水平有一個清醒的認識,我決心樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀,不斷學習,不斷更新知識結構,提高教育教學能力和其他相關能力,為全面貫徹執行黨的教育方針,為全面實施素質教育而努力奮斗!

一、指導思想:

重視理論學習,提高認識,更新教育觀念,。通過學習,樹立"以人為本"、以學生為本"的教育觀念。面向全體學生的發展,促進學生的全面發展,為學生終身發展奠定基礎。"為了一切學生,一切為了學生,為了學生的一切"。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論,掌握科學的教育方法,提升自己的教學理念,在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格,遵循學生身心發展的規律。

二、計劃目標:

通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

3)熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

三、措施及方法:

1)按時參加學校組織的政治業務學習。

2)積極參加市、區組織的新課程培訓。

3)按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。

4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

以上繼續教育工作計劃,只是目前我的初步設計,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十五

通過今年的繼續教育培訓,使自己教育教學能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹立教師專業意識,專業發展上一個階梯。

通過自學繼續教育培訓教材,接受新課程通識培訓,更新觀念,樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。認真閱讀教育理論專著,做好詳細的讀書筆記,撰寫心得體會,用現代教育理念指導自己的教育行為,每周寫一篇反思筆記。

2、積極參加教科研活動。

做為課改實驗班的教師積極參與新課程改革和實施,開展教學教研活動,積極參與校內教研課活動,與同行教師合作交流,共享教研成果。每學年上兩節教研課,每學期撰寫一篇具有自己獨到見解的教學總結和論文。通過這些活動,來提高自身的理論水平,指導實踐活動,逐步走向專業發展之路。

3、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。

在培訓過程中認真聽講、做好筆記,撰寫讀書心得,理解學習的內容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、"說、講、評"能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。

隨著時代的發展,對教師的要求越來越高。為此必須把現代教育思想和教育技術引進課堂,才能促使教育教學改革沿著現代化的方向發展。因此在本年度要不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上,努力探索現代教育的教學規律和教學方法,不斷提高現代教育技術在教學中的`含金量,以此來迎接二十一世紀教育現代化發展需要。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十六

1、定期參加上級部門和學校組織的集中培訓。認真學習省級必修課程《新課程理念下的創新教學設計》、《新時期班主任工作指導》和市級必修課程《合作與交流能力的培養與訓練》和校級課程《教師反思的方法》。

2、把握脫產學習《中小學教師教育技術能力培訓教程》機會,把現代教育思想和教育技術引進課堂,不斷提高計算機輔助教學水平和能力,努力探索現代教育的教學規律和教學方法,不斷提高現代教育技術在教學中的含金量,以此來迎接二十一世紀教育現代化發展需要。

3、在培訓過程中認真聽講、做好筆記,認真反思,理解學習的內容,提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練,對訓練目標自找差距,提高課堂教學技能,形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現代教育技術應用能力和拓展創新能力等。

4、此外,我利用業余時間學習《學科教學法》,更新學科教學觀念,樹立現代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

通過今年的繼續教育培訓,使自己教育教學能力和水平有所提高,具有一定的教科研能力;樹立教師專業意識,專業發展上一個階梯。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十七

各中學校、幼兒園:

為做好xx年中學校幼兒園老師培訓工作,提高老師專業技能和專業水平,依據湖市訓練局《關于印發〈蕪湖市xx-20xx學年中學校幼兒園老師連續訓練工作方案〉的'通知》(蕪教人〔xx〕37號)和蕪湖市訓練局《關于印發〈蕪湖市xx—xx學年度中學校幼兒園老師全員培訓指導方案〉的通知》(蕪教人〔xx〕38號)文件要求,特制定我區xx-20xx學年度連續訓練培訓工作方案如下:

根據省訓練廳及省中學校老師連續訓練中心的部署,選派中學校、幼兒園老師參與“國培方案”、省市各類老師培訓,并做好管理與協調工作。

按市訓練局文件要求,我區托付師范高校培訓機構,做好高、學校老師集中培訓,組織學校和幼兒園老師做好市級集中培訓,依托省老師訓練培訓平臺,組織好全區老師遠程培訓。依托區教研室,指導和督促各校內做好校(園)本研修培訓。各學段老師累計培訓時間不少于72學時。

(一)音樂、體育、美術、英語等師資緊缺學科老師培訓。

培訓時間:3天,24學時。

培訓形式:短期集中培訓。

培訓對象:部分中學校音樂、體育、美術、英語等緊缺學科老師。

(二)區級骨干老師培訓。

培訓時間:5天40學時。

培訓形式:短期集中培訓。

培訓對象:中學校區級骨干老師及教研室教研員。

(三)訓練管理干部培訓。

培訓時間:3天24學時。

培訓形式:短期集中培訓。

培訓對象:中學校校長(含副校長)、中層管理干部。

(四)班主任、輔導員培訓。

培訓時間:3天24學時。

培訓形式:短期集中培訓。

培訓對象:部分班主任、輔導員等德育工。

(五)幼兒園老師一般話培訓。

培訓時間:6天48學時。

培訓對象:一般話水平未達到二甲等級的有證幼兒園老師。

(六)幼兒園老師信息技術提高培訓。

培訓時間:5天40學時。

培訓對象:部分具備肯定信息技術基礎的有證幼兒園老師。

四、中學校老師連續訓練xx年校本培訓檢查。

xx年6月,對xx-xx學年專業課和公共課校本培訓進行檢查驗收。

xx年6月5日。

教師個人繼續教育工作計劃范文(18篇)篇十八

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真全面貫徹和落實科學發展觀,實施素質教育,為提高自身各方面的素質而保持終身學習,在工作中盡職盡責,為自己所從事的工作貢獻自己。

圍繞“強化能力,提升素質,決戰課堂,提高質量”的總體目標,以提升小學教師師德素養和業務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容,以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領,以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手,以現代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺,全面提升自身的素質和教育教學質量。

我自從參加教學工作以來,熱愛教育事業,工作努力勤奮,一直身處教學的第一線,不斷地努力實踐探索,積累了一定的教學經驗,也得到了學生們的肯定,面對每一雙雙求知的眼睛,深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識,但有時總覺得心有余而力不足。因此,更需不斷地學習,積累,借鑒別人先進的教育方法和教育理念,不斷地經歷由理論到實踐,再由實踐到理論的升華過程。使自己的業務能力達到質的進步。

1、師德教育。

加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習,增強教書育人的責任感和使命感,提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習,做到愛崗敬業,以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發展和健康成長;為人師表,做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念。

樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律,為每個學生提供適合的教育。

3、新知識。

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業知識,更新知識結構。通過培訓,了解學科專業發展動態,提高知識素養和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法。

在新的教育教學理念指導下,努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5、新技能。

以新的教育教學理念為指導,強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。

通過自我學習教育熱愛教育事業,熟悉《課標》、教材,掌握教學常規提高其教育教學能力,盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到:

(1)樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

(2)完成教育教學任務,教案規范,符合基本要求。熟悉所任學科《課標》,教學工作得到大多數學生的認可。

(3)熟悉學生的`生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。

(4)熟悉本專業、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

(5)把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。

(6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。

(1)不斷地充實自己,讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍,按學校繼續教育指南,自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟,形成自己獨特的教學風格。

(2)認真鉆研教材,科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案,不搞形式主義,人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。

(3)積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。

(4)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中,做到及時反饋,及時彌補不足。

(5)積極配合學校做好教育工作的考核登記,檔案建立,認真收集學習資料等。使所做工作有實際資料論證。

(6)重視科學研究與成果匯報工作,積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

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