優秀作文運用多元化的寫作技巧和手法，能夠生動地展現一個主題的多個維度。接下來是一些來自優秀學生的作文佳作，讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇一

從小學三年級起，我們班的班主任就換成了新來的劉老師。

劉老師是一位年輕的女老師，剛到我們學校就做了班主任，教我們語文。他教了我們三年，記得她每次點同學回答問題后：“好，很好，非常好。”她有一張慈祥的臉，濃濃的眉毛，她的書法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。

一個星期四的早上，我們幾個同學在操場上打籃球，劉老師跑過來說：“快點，帶我一個。”其實老師根本不會打球，但是她在球場上表現得十分勇猛。在球場她是我們勇敢的隊友。

在劉老師的帶領下，我們班的口才、書法、作文在學校可都是數一數二的。

沒過多久，便發生了一件令我永身難忘的事。

一天上晚自習的時候，班長拿出一把蠟燭，對同學們說：“今天是劉老師的生日，我們為老師過一個生日吧！”于是我們全班都同意了。在教室擺滿了蠟燭，關了電燈，有班長在門口看著老師。過了一會，班長小聲說：“老師來了，準備。”當老師走進教室時，還沒有明白是怎么回事時，蠟燭點燃了。老師看見了黑板上寫的生日快樂四個大字，流下了眼淚。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇二

在我的學習生涯中，有緣結識許多位盡職盡責的老師。但有一位是我最難忘的，她雖然只教了我半年不到，但是，卻給我留下了深到的印象。

她個子中等，如寶石般晶瑩的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的長發，給人一種親切的感覺。

她講課滔滔不絕，給我留下了深刻的印象。

記得有一次，她給我們上的一堂閱讀課，文章的題目叫《我的暖，一寸長》。她一邊聲情并茂，富有感染力地講題，一邊有聲有色地示范和演示，大家都聽得入迷了。當時，仿佛眼前就是作者與中年大叔的對話，中年大叔為孩子所做的事情，猶如身臨其境。

還有，上《自我保護》的作文課時，她拓展廷伸，給我們講了許多關于安全的事例啟示我們。在學習之余，用一些游戲使我們在緊張的學習中放松一會兒，用獨特的教學方式激發我們對學習的興趣。她讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文。

她責任心特別強，每次我寫完作文之后，她都會用心地修改我的作文，認真仔細地寫上評語。寫得好還有可能被評為優秀作文。她給我們收集一些好詞好句，讓我們的習作錦上添花。她那和藹可親的面容和諄諄教誨永遠印在我的心上，是她用汗水哺育我們成長，是她用知識的甘露潤滋潤我們那渴求知識的心田。

她，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。

她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。

她就是給我留下印象最深的老師一一張老師。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇三

還記得那張慈祥的面孔，她是那樣溫柔、那樣美麗、那樣溫暖人心。

她是教了我五年的孫老師，雖然現在不教我了，但我依然難以忘掉她。

孫老師有一雙彎彎的柳葉眉，一雙能說話的大眼睛，一張能說出大道理的嘴巴，那是一張多么慈祥的臉啊！可是為了我們，孫老師的臉上卻添上了幾條皺紋。

孫老師為了我們，日夜忙碌。白天，她總是寸步不離地守著我們，關心著我們，教導我們怎樣做人。晚上，她在燈光下為我們批改作業。第二天，孫老師又要早起，為我們這些淘氣的學生講課。

孫老師那慈祥的臉是永遠面帶笑容的。記得那時，老師家人生病住院，但老師沒有因家里的事情影響她的教學情緒。那幾天，老師還像往常那樣，微笑地面對我們，可我們卻不知道怎樣去安慰她。

孫老師為我們付出了太多，我相信她會得到許多回報。我永遠不會忘記孫老師那慈祥的面孔，更不會忘記她！

一位難忘的老師（匯總19篇）篇四

六年來，吳老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多么操勞。她和藹可親，深受同學們的愛戴。

她是個樸素的女子。記憶中的她一直都是過著很簡樸的生活。家里并不是很富裕，一家三口人，女兒和我當時是同班同學。因為工作需要，也因為經濟原因，一家三口一直都住在學校里。

對于她，其實我起初并不怎么喜歡，別人都說她是一位教學經驗非常豐富的教師，而我卻對她有許多看法。

那時，吳老師剛剛30出頭，白皮膚，小瞇眼。第一次上課，同學們都鬧得天翻地覆，一向活潑的我也加入了聊天的陣營。她一直笑著，完全沒有發火，所以我們都以為她是好欺負的。下課鈴響了，我們都在等待她說“下課”二字，可她竟笑瞇瞇地說道：“拿出筆和紙，把你們剛才說的話全部寫下來。”我們心里的氣憤可想而知，以，那時我們就十分地討厭她。但后來的一件事，讓我不再對她有偏見，而是深深地喜歡和感激這位老師。有一次，我數學測驗打95分，對于不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對于我，一個平時成績不錯，當時參加著奧數訓練的人來說，是一個不太理想的成績。試卷剛發下來之后她就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定要挨批評了。我來到吳老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，吳老師對我說：“奧數的題目你都可以一一解答出來，這種平時的小測驗肯定是再容易不過的。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，這個成績并不能完全代表你的實力。但是你要知道，平時的智慧不能在考試成績上體現出來，你就無法讓別人相信自己的實力。你要知道，老師在你的身上寄托了無限的希望，你真是讓我很失望。”周圍一片寂靜，吳老師耐心地教育著我。不知為什么，一時間我什么也說不出，我再也忍不住了，羞愧和悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道吳老師對我的愛與希望，認識到了自己的錯誤。吳老師接著語重心長地說：“希望你把這次的測驗當成一個教訓，以后不能再犯同樣的錯誤，正確對待自己的優點，不能驕傲自大，老師還是相信你的。”現在想起來，這樣一位不計前嫌的老師，怎能不讓我感動與喜愛？而三年級的那件小事，讓我對她更加喜愛。

那天，我們班的張榮源上午放學后，趁四年二班的同學不在，拿起其他同學的球到操場上玩起來。球的主人知道后，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了一次激烈的打架事件，張榮源的飯盒被那名同學扔到了地上，飯菜灑了一地。吳老師知道后，立馬讓我把兩位同學帶到辦公室。問清了事情的起因之后，老師心平氣和地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應該勇于承認，這樣就可以大事化小、小事化了，也就不會出現這么嚴重的后果了。作為一名堂堂正正的男子漢，更要有敢于承認錯誤的勇氣。”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。最讓我感動的是，在這時，吳老師從自己包里拿出5塊錢，對張榮源說：“快去再買一盒盒飯吧，別餓壞了肚子。”也許這只是件小事，但的確能看出吳老師的善良細心與對我們深深的愛。

說完別人的故事，該說說自己的親身體會了。有一次下課，我和幾個同學一起在走道里踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，經過教室的吳老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服都汗濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服。”我身體一直都不是特別好，經常請假看病打針。這么微小的事，吳老師都放在心上，可見她對我們真真切切的關心。

如今，我已經步入大學。但此刻，老師曾經給我們帶來的點點滴滴都浮現在眼前。就是這樣的一位老師，在我的小學6年里給了我最真摯的關心與愛，給了我最真實的課外教育，讓我在以后的生活和工作中都受益匪淺。升學后偶爾也回小學看望過吳老師，她依然是一如既往地為了自己的學生操勞，不辭辛苦、任勞任怨。在此，我要真誠地說聲：謝謝您，親愛的吳老師！我們愛您！

一位難忘的老師（匯總19篇）篇五

她很高，戴著一副黑框眼鏡。現在她疲憊地走上講臺，很有尊嚴地看了我們一眼，慢慢地翻開她面前的教材：“今天，我要教書……”這位強大而威嚴的女老師是我最尊敬、最難忘的語文老師，——上官。

有一次，鈴響了“叮”，我們還在教室里吵鬧打架。直到幾分鐘后，一個身影才姍姍來遲。只見上官老師拿著她的教材，劇烈地咳嗽著，慢慢地走上講臺。

“同學，老師今天有點不舒服，所以來晚了一點。咳咳……”上官老師臉色蠟黃，聲音很細。但是這微弱的聲音奇跡般的讓我們安靜了下來。我們都坐直了，專注地看著老師。上官先生慢慢地移動著，緊握粉筆的'手微微顫抖著，掙扎著在黑板上寫大字。有時她皺起眉頭，好像她在抑制自己不大聲咳嗽，不想讓我們太擔心。但是我清楚的看到在我的作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一樣順著她的額頭滾下來。

汗水浸濕了她的襯衫，但她還是小心翼翼地在黑板上寫著，聲音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安靜，就像空氣突然停止流動，只留下老師在黑板上的“咔嗒”聲和時不時的劇烈咳嗽聲。我的心在微微顫抖。我猜班上四十八個人的心一定在微微顫抖.

每次老師掩面咳嗽，都讓我心里一陣苦澀。老師，生病不用上課！透過我們擔憂的眼神，老師似乎明白了我們心里在想什么，憔悴的臉上僵硬地擠出一絲淡淡的笑容：“沒事了，同學們，小感冒是怎么回事？”我很高興看到你們渴望知識的小臉。"。

“老師……”我們微微哽咽，尊敬地看著我們最親愛的語文老師。在我們眼里，她此刻是那么的高挑美麗！多么敬業的老師，多么難忘的老師！

一位難忘的老師（匯總19篇）篇六

從我上幼兒園到小學四年級，我已經被很多個老師教過，其中讓我最難忘的老師是教我四年級的數學老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學校教得最好的老師。

蘇老師身材不是很胖，頭發烏黑發亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發出明亮智慧的光芒。

蘇老師的性格開朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動有趣。老師講題非常認真，就連很簡單的題目都會仔細地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！

蘇老師每次講課，教室里都非常活躍，因為老師講課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專心致志地講著新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說：“哪位同學愿意上來嘗試講解這道題目。”班里百分之五十的同學舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺，筆直地站在那講解。但是蘇老師說我應該側著身子講題。蘇老師走過來細心地調整我的`姿勢。過一會兒，我又開始講解題目，我仔細地講著，把題目的意思和算式的意思全都講出來。蘇老師似乎對我的講解很滿意，對其他同學說：“聽懂了嗎？”大家異口同聲地說：“聽懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說我講得很好，以后該怎么講得更好等等。我心里很自豪，因為之前我還不確定能不能講好，但結果出乎我的意料。

蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什么，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個人魅力吧。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇七

一張和藹可親的笑臉，一句句溫暖入心的鼓勵，一次次眉飛色舞的講課，一本本工工整整的教案，組成了我最難忘的老師——齊老師。

齊老師長得就像一個“大美女”。她的發型多年如一日，標準的齊肩短發，似乎從來沒見長過。她的.嘴巴一講起話來滔滔不絕。有的時候，你一開小差，她的紅色激光筆立馬朝你射來，原本那張和藹可親的笑臉，一秒就變成了一張兇巴巴的嚴肅臉，嚇得你馬上坐好，大氣都不敢出。

齊老師上課通俗易懂，幽默有趣。齊老師上課，十分鐘教會我筆尖結尾法；三十分鐘教會我火箭結尾法……隨著我學會的方法越來越多，作文也寫得越來越好，這一點一滴的進步都離不開齊老師的教誨。

有一次，我忘記打卡古詩，齊老師馬上發來了微信提醒我。但是，我原本以為齊老師發來的微信會是這樣的：“朱玲，你什么記性啊！趕緊給我打卡古詩。你是想揍還是想罵？”我根本沒想到齊老師發來的微信，是這樣和藹可親地提醒我打卡背詩的：“寶貝，什么事情都是要堅持才能成功，打卡古詩也是要堅持才能積累”。我看到了這一則提醒，心里不禁涌起了一絲甜蜜的感覺，老師真是和藹可親。

昨天晚上，我夢見我又成為了齊老師的學生。齊老師在講臺上講得眉飛色舞，滔滔不絕。我在座位上聽得聚精會神，還積極舉手回答問題。我覺得自己是世界上最幸福的學生。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇八

在我的記憶中，有許多教過我的好老師，何老師無疑是其中最讓我難忘的一位。

自從我上小學一年級開始，何老師就一直擔任我們的班主任，教我們數學。她熱情大方，工作負責。在學習上，何老師既對我們要求很嚴格，又對每一位同學充滿著關愛。她總是不停地教導同學們如何掌握新知識、提高成績。批改我們的作業時，哪怕是一個錯誤的'符號，或一次意外的失誤，何老師都不會放過。

記得有一次，作業非常多，我們幾個要好的朋友都不愿意認真做，商量怎么對付。最后大家想出來了一個辦法：一位同學做前面五道題目，另一位同學做中間五道題目，我做最后五道題目，最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業，以為沒有任何問題。沒想到，何老師細心地發現我們三人的作業里均錯了同一個符號，于是起了疑心，便找我們去談話。何老師語重心長地說：“同學們，學習從來就不是投機取巧的事，我們不能這樣不負責任地對待學習啊。我來陪大家重做一遍。”我們聽后難過地低下了頭，重新把習題做了一遍，做得比任何時候都認真。

在生活上，何老師也是無微不至地關懷我們。每天都在要求我們在食堂吃飽飯，天氣涼了要多穿點衣服。身體不舒服要及時告訴她。

何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長和朋友，我們都很喜歡她。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇九

她不是多才多藝的大學教授，也不是省優秀教師，只是一個普通的小學老師，——。但是她曾經把我從錯誤的方向拉了回來。

五年級的時候，我愛上了電競小說。我每天熬夜學習，導致成績急劇下降。沒過多久，我莫名其妙的泄露了看小說的消息，英老師發現了。老師在課堂上和團隊課上當眾批評我，我很懊惱自己愛面子。我在心里罵了英老師幾千次，決心給老師看看。我對我的學習很有信心。很快，被沒收后，我的三門主課成績開始有所提高，但只有數學跌到了谷底。因為討厭老師，不想聽她說話，每次在路上遇到她也不打招呼。但是老師沒有放棄我。當她看到我的作業有問題時，總是讓我認真教我。

“我知道，你生我的氣。”英在一次解釋中漫不經心地對我說：“但我不能放棄任何一個學生，希望你能理解。”聽完，我突然意識到，這么多天來，我對老師的看法是錯的。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十

讓我印象深刻的是，李老師突然叫我去辦公室我一邊走一邊想該不是我闖什么禍了吧終于到了辦公室老師說你知道我叫你來干什么我心里就想應該是禍李老師就說你知道嗎你這次考試考得很差，我的心就越來越害怕了。老師就那了試卷給我看結果看到自己的'分數我被禍嚇呆了59分，李老師就說你為什么考得這么差。

李老師就說你上課要注意聽，說完老師就說下次考好來老師就說你先回教室吧我就回了教室。

雖然老師批評了我但我一點也沒生氣，老師謝謝你教導了我我永遠不會忘記你的。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十一

在我們五年級的時候，我們班迎來了一位新老師：曲虹老師。通過兩年多相處，不知不覺她已成為我最難忘的老師。

曲老師的教育有方，幽默深深地吸引著我們。

在期末復習期間，同學們早已被枯燥乏味的練習和重大的學習壓力變得昏昏沉沉。當一次在我們重復地錯題的人起立后，老師看著我們萎靡不振，對學習失去了興趣，自己也十分著急。老師突然靈機一動，想到了什么好主意。老師緊接著嘆了一口氣，擺了擺坐下的手勢，并說道：“坐下吧，你們這幾個‘大餛飩’。”把這幾位“餛飩”聽得一頭霧水，并在同學們的笑聲中坐了下來。老師一看氣氛活躍了，便來了興致。有時在錯題的人起立后，老師高興地點著人數：“一、二、三······八，哇！有八個”餛飩“。恩，夠我吃一頓的了。”笑的我們前仰后合的。有的人笑得拍著桌子；還有的人笑得捂著肚子。經過這么一場“餛飩事件”后，期末復習再也不是那么有壓力了。

老師的教育有方還不僅體現在這件事上。

老師在期末復習的這段時間里，還舉辦了“最佳拍檔”項目，就是通過自己和同桌總復習的積分加在一起，最終看看誰是“最佳拍檔”。這使我們學習更認真了。這才是真正的學中有樂。

你說，這樣的老師誰能不難忘呢？

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十二

好多人只喜歡自己學校的老師，對自己補習的老師也只是三分的喜歡，而我對補習班的鄭老師卻是十二分的喜歡。

鄭老師有著如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長卷發，老師說她都二十多歲了，但我覺得老師是十八歲的小姐姐。

老師喜歡給我們講笑話。有一次，有個同學竟然在上課時吃辣條。于是老師講了一個笑話：“現在沒到飯點兒，我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學們哈哈大笑，那個吃辣條的同學滿臉通紅地把辣條收了起來。

老師還有一個非常突出的特點，就是好變臉。有一次，班里不知道出了什么事兒，同學們在那吵鬧，鄭老師聽到了，就說：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那里說小話，真是太不尊重老師了。”這時，教室里只聽得到兩種聲音：老師的訓斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時也很心疼老師。

還有一次，老師被一位同學逗笑了，于是給我們講了好多笑話，我們也笑了起來。于是，班里其樂融融的。

鄭老師，您傳授給我們知識的同時，又帶給我們快樂，我要對您說：“謝謝！”

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十三

時間像悠悠東去的流水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個帶給我鼓勵的吳老師。

記得那一次，吳老師在講臺上宣讀測驗成績，我的心如激蕩的湖水一樣，平靜不下來。我的眉頭像是被人擰了一下一樣，怎么也舒展不開來。當老師差不多讀完全班同學的分數都還沒有聽到我的名字的時候，心不知道為什么跳得很厲害，越跳越快，就像不規律的鼓聲，時而大聲，時而小聲，節奏不一。我忐忑不安地想：這一次肯定考砸了，因為老師每一次都是將最低分的排在最后面的，而到現在老師還沒有讀到我的名字。想著想著，一滴汗從我額頭上滑下來。“張琳，76分！”聽到來時那如雷鳴般的聲音的時候，我的'心跳聲沒有了之前那么的強烈。我就想一個靈魂出竅只剩下軀殼的人一樣，四肢無力地走向講臺將試卷拿走。老師似乎感覺到我的傷心，對著我投來了一個鼓勵的目光和甜蜜的微笑。那目光和微笑，就像是冬日的陽光，就像是夏日的涼風，使我的心情不再那么的沉重。“別灰心，考砸了沒關系，重要的是要學會在哪里跌倒就要在哪里爬起來，下一次，我相信你一定能拿個高分回來的！要記住失敗乃是成功之母！加油吧，孩子。”老師那甜美的聲音一點一點地跳進我的耳朵里，老師就像一位美麗動人的仙子，施展魔法，把我剛剛那傷心的心情給帶走了。剛剛還愁眉苦臉的我一下子春風滿面，笑得樂開了花。對，下一次一定要努力，要考一個好成績回來，不要讓老師和父母失望。

我難忘的吳老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她給我們上的每一節課。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十四

在我以前五年的小學生涯中，教過我的老師有許多，他們有的風趣幽默，有的知識淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級教我們到五年級的語文科陳艷麗老師。

陳老師留著一頭烏黑的長發，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說會道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對我們的愛比母愛更細膩，比父愛更嚴厲，比友愛更純潔。當我們在學習上遇到困難時，她會耐心地教我們，陪我們一起攻克難關；當我們做錯事情的時候，她會用意味深長的語氣教育我們；當我們在考試中取得好成績的時候，她會露出開心的笑容陪我們一起高興；當我們失敗時，她會為我們加油，鼓勵我們。

陳老師講的課生動有趣。講生字的時候，陳老師都會把字看成一幅畫。比如說“艷”字，陳老師就會說：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時候，涂得很多、很深，讓畫看起來很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色。”老師娓娓動聽地講著，我們全都聽入了迷，仿佛身臨其境，親眼看見了畫家在畫畫。

在課堂上我們和陳老師是師生關系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風生。

陳老師很關心我們。有一次放學的時候，別班的同學撞到了我們班的同學，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時候，那位同學的鼻血已經流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹。看到那些觸目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學去校醫室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經校醫處理，那位同學的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學的媽媽。等到那位同學的媽媽把他接走，陳老師才安下心來。

陳老師，您是我學習路上的一盞明燈，教師節就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠都不會忘記您！

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十五

從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來說，給我留下深刻印象的就是張老師。

我上四年級時，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時候，我們都注意聽講，全班同學回答問題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關愛同學們。四年級有五個班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的.時候，他用班費給我們買了學習用品。

老師上課的時候，很累，于是一會兒舉起他的雙手，一會兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。

我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個高級教師。有一次我們放學了，走了一小會兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對我們笑了。

上一次我們的張老師得了一種病，我們在班里買了一個大蛋糕，老師感動得差一點就哭出來了。我們班長說了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會忘記你的！”

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十六

老師是偉大的，在我們的人生中，他們把知識傳授給我們。老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。

我相信你們也有難忘的老師吧。今天，就讓我介紹我最難忘的老師王老師。

在我心中她是一名優秀的教學老師。記得王老師剛來的時候，我成績不太好，老師發現了，就對我說：“加油！你可以的。”果然我第一次考試考了90多分，并且當上了優秀小組長。從那開始，我漸漸喜歡了王老師。

其實，當老師也不容易。記得一個炎熱的夏天，正好是我值日，放學了，同學們都走了，我鎖好門，正要回家，剛走到辦公室門口，我愣住了，只見王老師還在辦公室里批改著作業，豆子大的“金豆豆”不停地從額頭滑落下來。老師是多么辛苦呀！

還有一次，那是一個寒冷的冬天，您發燒了，可是仍然堅持給我們上課。您的臉通紅通紅、頭很燙，講課都有氣無力的，像只虛弱的“綿羊”。晚上回到家，您因為沒有好好休息而頭暈，一連幾天沒能給我們上課。

老師，我想對您說：“您辛苦了！”我一定會用優異的成績回報您。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十七

假如說我是春季的小苗，那麼您便是滋養我的晨露；假如說我是綻開的花瓣，那麼您便是溫暖我的陽光；假如說我是清亮的溪流，那麼您便是抱緊你的海洋。郭老師，您讓我還在窘境中看到了黎明，也讓我還在挫敗時得到了能量。可以變成您的學員，是我這一生中最幸運的事。感謝您的言傳身教，感謝您引入大家心里的一次次感動。

你是否還記得初一的情況下，您常常使我們寫班集體日記。每一次，您都是會認真地閱讀文章，再相對應地寫下評價語。您了解我背井離鄉寄宿會想家，便勸我道：“院校便是你的家，教師便是你的爸爸媽媽，學生們便是你的兄妹，您有這么大的一個家，為何還需要想家呢？既來之，則安之，努力學習便是了。”這看起來簡易的語句，卻令我恍然大悟。

心里的感動，源自您不厭其煩的教育。

最難以忘懷的是初二時，大家院校開鍛煉身體的話，大家都興趣昂貴，倍受鼓舞。到拔河比賽了，學生們排成一排，您也在一旁躍躍欲試，還為大家改正姿態：“小a，你的腿應當放到這兒”，“呀，小b，你的手應當使勁緊握繩索……”吹哨聲一響，賽事正式開始了，市場競爭十分激烈，大家為繩索在中間對峙沒動而覺得十分著急，您也在一旁為大家加油鼓勁兒，一邊做著加油的手勢，一邊高喊：“給油，趕緊紅繩手鏈拉進來啊！”總算，在您的指引下，大家獲得了賽事的獲勝，大家的獲勝，與您的指引是離不開的，想起這里，心里的曖流也隨著泛起。

心里的感動，源自您專心致志的指引。

你是否還記得初三時的一堂課上，我忽然發覺您的秀發早已已白，歲月無聲無息在您的臉孔上，刻上了一道道皺褶。見到這，我的心里發酸，忍不住流下來了淚水。三年來，您為這一班投入了非常多，勞碌了非常多，大家感謝您。

心里的感動，源自您不計入收益的投入。

郭老師，是您，在我非常茫然的情況下，給了我寬慰；是您，在我非常無奈的情況下，給了我協助；也是您，在我中學三年的歲月里，在我的心里留有了一次次的感動。

有您在，我不懼日常生活的艱難；有您在，不可怕路面上的挫敗；有您在，我將始終不容易遺忘心里那一次次的感動。

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十八

體態臃腫的中年婦女邁著八字步，走出了教室。教室里漸漸有了同學們的議論，“真是的，穿那么難看，看著就倒胃！”“還講得那么差，還是劉老師好！”“就是就是！”聽著這些議論，我的眼前漸漸升起水霧，幻出那個纖細的身影。

身材高挑，栗色的卷發被絲帶松松綁在腦后。狹長的丹鳳眼，高挺的鼻子，嘴唇散發出瑰麗的光彩。白色無袖高領襯衣，米灰色的寬腳長褲將雙腿拉得修長。這就是我以前的語文老師——劉老師。別看她打扮時尚，卻是一位講課認真的老師。

我最喜歡，看她站在墨色的黑板邊，修長的手指拿白色的粉筆在黑板上寫下一個個娟秀的字。她從不像其他老師那樣，寫一些字跡潦草的字，她的字永遠清晰漂亮。小小的我總站在黑板前，羨慕的看著那些字，覺得那樣漂亮的字望塵莫及。

不光是寫字，老師還有一個絕活。她上課時很少看書，講到某個重要的地方時，她總會毫不猶豫地說出是在課本第幾頁第幾排，從未出錯。那更讓我們崇拜她了。她也總是一次又一次地說出讓我們目瞪口呆的話語。

還記得的，是她的笑容。眼睛瞇成新月牙兒，唇角上翹著，兩個梨渦淺淺。睫毛卷翹，恍如陽光降臨。她總是讓我想起在盛夏開放的白色雛菊。那細細的桿兒，潔白柔軟的花瓣，墨色的籽，還有朝著陽光微笑的臉。我一直認為，白色雛菊是種很溫暖的花兒，而劉老師，也是這樣溫暖的存在。

要升四年級的時候，我被轉到了分校。看著那個中年婦女在講臺上的身影，那極力隱藏的悲傷終于垮臺，遲來的淚水奔涌而出，卻改變不了什么。那天晚上，下了很大的一場秋雨。仿佛，全世界都是雨，全世界都在哭泣。

我的劉老師，我不知道你還記不記得我，那個膽怯著的女孩。現在，我已經從悲傷和膽小中畢業了。我清晰記得你的一顰一笑，你巧笑倩兮的模樣，印在我的心里，還有你的字跡，你的聲音......

一位難忘的老師（匯總19篇）篇十九

在六年時光里我遇到了許許多多的老師，但有一位老師卻讓我終身難忘。

他是五年級的語文老師，他是一位男老師，姓武，又高又大，喜歡淺顏色的著裝，他文筆很好，長得也很帥，反正從上到下沒有一處缺點。他大約40多了吧，我一直對老師有敬愛之情。

他工作認真，在教學方面也很有趣，但遇到同學之間生氣，他也會一絲不茍地解決問題。

但有一件事發生在我身上，五年級的時候我們練武術操，尤其是在比賽之前每天回來的很晚。有一次晚上很晚，我是騎的電動車來的，老師說:“太晚了，一個人騎電動車回家，不放心，讓你爸過來接你吧。”就在等的時候老師突然說了一句“走，帶你去吃根火腿。”這時我呆了一下。全班學習最好的都沒有這待遇，我捏了一下自己的臉。痛，太痛啦，這不是在做夢，心里還是有些小緊張。我和老師走了過去，老師給了我一根火腿和一個魚丸，我看了一下這兩串好吃的，我咬了一口，老師送的火腿比其他的都好吃。

這時爸爸來了，我對老師說:“我爸爸來了，老師再見。”我走的時候還不禁看了老師幾眼。我的心里又是高興又是愧疚，要不是我，老師也不會這么遲回家。

老師您是春風，溫暖著我們；老師，您是一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是一支粉筆，犧牲了自己，給予了我們知識。老師，你是無比的偉大！