優(yōu)秀作文是作者用心靈的觸動感染讀者，讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考的一種藝術(shù)創(chuàng)造。每一篇優(yōu)秀作文范文都有其獨特之處，希望它們能激發(fā)我們的寫作靈感。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇一

“哈哈哈……”一陣歡笑聲打破了原本寧靜的教室。你知道我們是在玩什么嗎？猜對了，我們是在玩一個叫“我與老師對著干”的小游戲。

游戲開始前，老師先給我們講了游戲的規(guī)則。規(guī)則是老師說什么，我們都要與老師對著干，作出相反的動作。如果做錯或反應(yīng)慢，就要自覺走上講臺。我們聽完游戲規(guī)則后，立馬坐好，等待著游戲的開始。但有幾個同學(xué)在游戲還沒開始的.時候，就一直和老師對著干，我猜他們應(yīng)該是以為游戲早已開始了吧。

游戲開始了。老師喊出：“起立！”有兩個同學(xué)還沒有搞清楚游戲的具體規(guī)則，直接被淘汰了，我為他們感到傷心，也知道老師比狐貍還狡猾，我心里有一絲緊張。老師快速說道：“向前轉(zhuǎn)！”這次沒有人淘汰。但一波未平又來了一波，正好也處于我們放松警惕的時候，老師一個指令，一下子淘汰了幾名同學(xué)。唉！老師真是太狡猾了。我心想：老師居然當我們不注意的時候偷襲我們，真是太狡猾了！沒過幾輪，第二組就團滅了，只剩下一組和三組。現(xiàn)在人數(shù)比例13vs7，差距有點大了吧！又一輪過后，只剩下三個人了。同學(xué)們有的在那里指手畫腳，替他們捏把汗，還有的在那里哈哈大笑。

最后的冠亞軍之爭終于開始了，教室的溫度好像都在升到了30度一樣熱。老師快速地喊出：“向右！”一個人沒有反應(yīng)過來，所以被淘汰了。現(xiàn)在是冠軍的爭奪戰(zhàn)，老師喊出：“向后轉(zhuǎn)！”有一個人好像在發(fā)呆呢，結(jié)果輸?shù)袅恕Ｗ罱K。當仁不讓的冠軍出現(xiàn)了，那就是——小睿。看他開心的表情，我也很替他開心啊！

這么好玩的游戲，你也快來玩吧！

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇二

“叮鈴鈴”，上課了。門外傳來“噔噔噔”的腳步聲，哦，是老師來了。只見同學(xué)們有的在“哈哈哈”大笑，有的還在“啊”地尖叫。老師見了，生氣地一拍桌子，“啪”，同學(xué)們瞬間被嚇了一跳，趕緊扭過頭來，認真聽老師講課。

“咳咳咳”，老師假裝咳了幾聲，說：“趕緊動手來做一下筆記吧，可別偷懶了！”“沙沙沙”，老師在黑板上慢條斯理地寫起字來。突然“咔”的一聲，粉筆斷了。同學(xué)們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來。這下老師臉都氣紅了，于是他拿起教鞭，“嘣嘣”地在講臺上用力敲了幾遍。同學(xué)們見狀，一驚，原來的喧鬧聲很快消失得無影無蹤了。老師這下才安心下來：“快坐好了！”話音剛落，同學(xué)們立馬“唰唰唰”地坐好了，就像是變魔術(shù)似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止，不留任何余音。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇三

今天，媽媽帶著我和妹妹去小姨家，媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡，這是我從來沒有接觸過的一件事。

剛買十字繡的時候，我就傻了眼，不知道到底該怎么繡，是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針法，然后教我要把格子數(shù)好，然后就開始自己繡了，畢竟這也是我第一次繡十字繡，總是出錯，現(xiàn)在我終于學(xué)會了，雖然剛開始繡的時候總是扎到自己的手，可是，等到自己真正會繡的時候，曾經(jīng)受過再多的苦，到現(xiàn)在都是甜的！！

十字繡是一種手工活，很少有人會繡十字繡。而我就是其中的一個！！！

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇四

叮叮叮叮……，上課了，同學(xué)們飛快地跑進教室，這一節(jié)是語文課，老師面帶笑容走向講臺。老師并沒有喊上課，只是問同學(xué)們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說：“有！”“那好，有哪些同學(xué)想當醫(yī)生呢？”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥，卻舉起手來。“既然有那么多的學(xué)生想當醫(yī)生，那我們就做一個小游戲吧！”同學(xué)們都拍手叫好。快點開始吧！一位同學(xué)說。

老師先用粉筆在黑板上寫一個“武”字，對同學(xué)們說：“這個是武松的武字。”老師又在武字上劃了一道變成“武”字。又說：“這一道代表“武松”的腿受傷了，大家來當一下醫(yī)生，來給武松治療！”有的同學(xué)說：“再寫一個武字。”有的說：“把那一道擦了”還有的說：“寫的時候不要寫那一道。”答案太多了。老師卻說：“我知道武松會受傷，因為同學(xué)們多給武字加了一道，武松才受傷的，應(yīng)該寫字要認真，才能當醫(yī)生。”大家都點了點頭。

自從上了這節(jié)課后班里的同學(xué)再也沒人寫錯別字了，也沒人讓武松受傷了。

這節(jié)語文課真有趣！

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇五

今天的上午和下午我們都上了一節(jié)有趣的語文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫“有趣的一節(jié)課”這篇作文。她還說：“上午下午哪一節(jié)課都行。”這下我可犯了難，到底選哪一節(jié)課呢?我問大張老師：“大張老師，不寫你這節(jié)課，你不會生氣吧?”大張老師說：“不會。”這下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語文課。我們上的是“第二十六課剪枝的學(xué)問”，一開始，我們都很高興，開始上課的時候我有點兒緊張，因為后面有好多老師，包括了大張老師，所以我要表現(xiàn)好一點。上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫了課題，我覺得王老師寫的字不錯，還很會講，上到一半的時候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個讀音，“好好的”的第二個“好”應(yīng)該是一聲，我讀成了三聲。上課的時候，王老師讓蔡潤澤上去寫字，讓我們評價他的字，我評價了蔡潤澤的字，王老師還夸我會評價呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜......我喜歡這節(jié)課。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇六

今天早上，我來到遠方文學(xué)的課堂上，來聽課。

老師給我們講了《念奴嬌·赤壁懷古》、《滿江紅》這兩首詩的意思及解釋。這個老師講的課讓我特別喜歡，讓我愛上了學(xué)古詩。因為它讓我了解了歷史，并且認識了許多的風(fēng)流人物。明天我還要來這里聽課！

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇七

“搖鼓傳花”的規(guī)則是：老師在前面搖鼓，我們拿著一枝花傳，鼓停下來時，花留在誰手里，誰就表演節(jié)目，表演完之后接著搖鼓。

游戲開始了，我們隨著鼓聲玩起了游戲，李萌威已經(jīng)三次上臺了，第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句，第二次表演了腦筋急轉(zhuǎn)彎，到第三次了，她邊上臺邊說：“我已經(jīng)是第三次了！”看著他那“倒霉”的樣子，大家都哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的跺著腳笑，有的捂著肚子笑，大家的.聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。

接下來晁上上上臺了，他讀了一段有趣的書，晁上上表演完，大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節(jié)目，有的表演唱歌，有的跳舞，特別是兩個同學(xué)表演的“騎馬舞”，滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

這時下課了，我們不想下課，還想接著玩，我想我回家還要玩......

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇八

今天上午，我上了一節(jié)感恩父母的課。

老師給我們發(fā)了一些五彩繽紛的毛根，讓我們做手工。我想給爸爸做一幅眼鏡，給媽媽做一朵五光十色的花，你們猜為什么我給爸爸媽媽做呢？因為我的爸爸近視了，我希望媽媽和花一樣的美麗，為了表達爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長大的恩情，我要做幾個禮物送給他們表示感謝。

我先用兩根毛根把它彎成圓形，再把一根毛根剪成三段，一段把它固定在兩個眼鏡片的中間，再把另兩段做成耳朵上掛的支架，很好看的眼鏡就做好了，我給爸爸看，他說：太好看了！真棒！我又開始做花了，我先拿出一根毛根，把它固定成五角星形，再拿出一根也做成五角星形固定，拿出兩根做成棒棒糖的形狀，再把這些固定在一起，這樣就做成了一朵小花，這樣還不夠完美，我又給小花做了花徑和葉子，這樣一朵美麗的小花就做好了。

我送給爸爸眼鏡就是祝你眼睛永遠不近視，媽媽我給你的小花就是祝您永遠像小花一樣美麗、漂亮。我愛你爸爸媽媽，還要對您們說一聲：謝謝。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇九

星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。

老師讓我們玩一個游戲，游戲規(guī)則是：老師拿一個大大的皮球，扔給一個同學(xué)，如果穩(wěn)穩(wěn)地接住了，就要說一個四字成語，別人說的就不能再說了；如果這個同學(xué)沒有接住，球掉到地上，就要說2個四字成語。老師把球扔給一個同學(xué)，這個同學(xué)可以把球扔給任何一個同學(xué)。

后來，大家說了許許多多的好詞語，像“九牛二虎、程門立雪、入木三分”等等。

從這一節(jié)課，我知道了自己并不笨，只是做事時沒有動腦子，只要一動腦子，就會口若懸河地說出好多好詞句。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十

今天，語文老師在白板上寫了一個字——找。老師問我們找什么，有的同學(xué)說找朋友，有的同學(xué)說找家人，還有的同學(xué)說找東西。其實他們說得都不對，是找成語。有一些同學(xué)說：“怎么找成語啊？再說，我的成語不怎么好啊！”

老師說：“這成語一點也不難找，在我們身邊就有許多的成語。你們看我已經(jīng)找到了成語，這個成語就是：東到西歪，因為你們的坐姿很不好，有的趴在桌子上，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來啦！

我們聽完老師的話，感覺不是特別難，我們就鼓起勇氣，玩起了這個找成語的游戲。

開始找成語了，同學(xué)們左看看，右看看，一個成語也找不到。突然，一個同學(xué)站了起來說：“你看同學(xué)們左看看，右看看，這不就是“左顧右盼”嗎？然后，老師請了一位同學(xué)上來說：“這個同學(xué)身上有特別多的成語，你們快來找一下！”同學(xué)們在他的身上看來看去，還是找不到。那個同學(xué)說：“我可以下去了嗎？”老師說：“不可以，先讓同學(xué)們找了一個成語出來再說。”那位同學(xué)張大嘴巴，眼睛瞪著老師。一個同學(xué)飛快地站了起來說：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓，這個就是大吃一驚嗎？”

我又在墻上找，我看見墻上有兩只小鳥在竹子上的圖案，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥語花香這個成語。

如果我們仔細觀察，就可以找到更多的成語。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十一

星期日的上午，天氣很晴朗，我們在快樂魔方作文上了一節(jié)有趣的課，你們想知道是什么課嗎？快來跟我看看吧！

當老師拿出泡泡糖的時候，有的同學(xué)很想吃，有的同學(xué)伸手去拿，還有的同學(xué)非常興奮。

第一輪的時候，我代表我們隊上場，我有點緊張，手心里都是汗。

比賽開始了，我和劉皓玥在老師說粘左腳心時，我們做錯了，我們把腳尖粘在了一塊兒，所以我們被淘汰了。當時我很失望，心里想：我們能不能贏啊？真害怕不能為小組加分！

下了臺，雖然輕松了，可是還是有點兒緊張。

馬上第二輪比賽開始了，當老師說粘左手時，臺上的同學(xué)有的手忙腳亂，有的找同伴，還有的不確定是粘什么。

最后，經(jīng)過他們一致努力，我們贏得了勝利，我的特別開心，高興！

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十二

今天早上，我們?nèi)A形劇場開了一個公開班。

我一進入圓形劇場，就看見許多老師坐著。首先，郭老師帶我們?nèi)タ戳恕洞禾斓奈兜馈贰＿@首詩讓我聞到了丁香、桃花、櫻花和野玫瑰的香甜氣味。然后，我們學(xué)習(xí)了一首名為《春天的聲音》的詩。我聽到泉水歌唱丁咚·丁咚，樹葉沙沙作響，播放音樂，鳥兒嘰嘰喳喳，開音樂會。我還聽到狗叫著嚇唬人，公雞叫著催促人們早起。郭老師還發(fā)出了一些神秘的聲音讓我們猜測。最后，一首詩是《春天的.門》。春天，我看見草芽、小樹芽和芽。我還看到許多冬眠的動物醒來，農(nóng)民的叔叔們開始播種。

回到教室，翟老師問:“你有什么發(fā)現(xiàn)？”我說，“我聞到了春天的味道。”翟老師接著問:“你有什么遺憾？”韓宏宇回答:“郭老師沒有讓我回答這個問題。”突然間，他的回答給了我一個關(guān)于這個開放課程的新觀點。郭老師總是讓那些人回答問題，不給別人機會。這讓我非常失望！

然而，這門公開課仍然很有趣！

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十三

“哈！哈！哈哈！……”咦？這是什么聲音呢？哦，原來是我們小桔燈作文班在玩一場叫搶橡皮的游戲呢。

游戲規(guī)則是這樣的：有兩名參賽者面對面站立，手不能觸碰到桌面，由裁判發(fā)出口號“左手”或者是“右手”時，選手要按口號伸手去搶桌子正中的橡皮，搶到的參賽選手就贏。注意如果出錯手的話，即使搶到也算失敗。

第一局開始了，不過我不參加比賽，可我的心卻像裝了一只小白兔一樣，蹦個不停，知道這是為什么嗎？因為我是裁判員。比賽開始了，只見小黑兩只眼睛瞪得比銅鈴還大，小樂也不甘示弱，目光對準小黑的目光，好似在進行一場激烈的.眼神交流，好像在向?qū)Ψ秸f：“我不會輸給你的！”火花都濺到橡皮上了，橡皮嚇得直發(fā)冷汗。我發(fā)號令了：“1、2——”我故意把“2”托得很長，等他們放松時，我又以迅雷不及掩耳之勢說：“左手。”看來我的技術(shù)并沒有騙到小黑呀。第二局又要開始了，只見鬼點子特別多的衛(wèi)澤湊到我的耳邊說了句話，那時我正在喝水，差點就嗆到了。我又發(fā)口令了：“1、2、3，”我歪到小黑一邊問：“小黑，你今天早上吃的什么？”小黑遲疑了一下，我又快速說：“左手。”哈哈！這次是小樂贏了。

現(xiàn)在游戲玩完了，我知道了玩游戲時要專心，不能被裁判騙到了。

老師點評：游戲中語言靈活，人物神態(tài)活靈活現(xiàn)。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十四

我一到小桔燈的教室，就感覺氣氛不對。原來，湯老師給我們帶來一個游戲——搶橡皮。

湯老師給我們講了游戲規(guī)則：兩名選手面對面站在課桌的兩端，手不可以碰到桌面。一位裁判把一塊橡皮放到桌面中央，然后發(fā)出口令，說“左手”或“右手”，這時兩位選手迅速出正確的.手抓住橡皮。如果手錯了，抓住橡皮也算失敗。

游戲開始了，老師做裁判，同桌來比賽。我和我的同桌顧黃鎮(zhèn)站在桌子兩端。我渾身直冒冷汗，心里想：一定不能輸！一定不能輸！我拿出架勢，擺出姿勢，左手在前，右手在后，微微發(fā)抖。再看他，他也盯著橡皮，臉上冒汗，恨不得把橡皮吃掉。老師笑瞇瞇地看著大家，有點想逗我們玩兒的意思。我兩耳豎直，心里只想著橡皮。只聽老師說：“三、二、一——”老師拖長了“一”這個字，然后又說：“你們早飯吃的啥？”同學(xué)們都笑起來，老師又突然喊左手！同學(xué)們哪兒反應(yīng)得過來，手忙腳亂地搶了起來。由于我左手在前，飛快一拍，“啪！”我搶到了橡皮，他的手也拍在了我的手上，可他還是慢了。

我們越戰(zhàn)越勇，第二輪又開始了。我們四眼對視，在空中生出一股煙。他說：“這一輪我贏定了！”我說：“那倒不一定。”結(jié)果，老師又喊左手！我們雙雙出右手，都錯了，所以，第二輪平局。都算的話，我也贏了他一局。

玩完了這個游戲，我懂得了個道理：做事要沉著冷靜，不然就會失敗。

老師點評：游戲過程層層遞進，越來越精彩。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十五

今天，小郭老師給我們上了一堂有趣的課。

“哇！”“貝殼！”隨著我們一聲聲的贊嘆，老師給我們介紹了帶來的三個貝殼。

有一個貝殼非常輕，老師說它的年齡比較小，它叫琵琶貝，它的殼上有一些橙黃色的突起，看上去酷似波浪。那些線條非常細，好似一根根琵琶弦一樣。另一個貝殼名叫烏龜貝，它的殼上有一些漆黑的點點，好似一只只閃光的眼睛，殼的正中間有一條淡黃色紋路，似是一縷頭發(fā)。把它反過來敲一敲，發(fā)出的聲音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，發(fā)出的聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個粉紅色的貝殼，它的殼是一層一層的，因為是粉紅色的，所以它叫玫瑰貝。

老師說這三個貝殼是從高山上撿來的。聽了這話，我們都感到非常驚奇：高山上怎么會有貝殼呢？一定是老師搞錯了！

看到我們疑惑的樣子，老師給我們講了一個故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼，很納悶，想：貝殼怎么會在高山上呢？是誰把貝殼帶到這里？還是有其他的原因呢？于是，帶著這個疑問，他開始研究調(diào)查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經(jīng)設(shè)想：這座高山在很久很久以前會不會是海洋呢？終于，他找到了答案。正似他猜想的那樣，在三億年前，這里曾經(jīng)是一片海洋。

我感到很驚奇，大海竟然可以變遷成高山，貝殼竟然能夠“爬”到山上去，這個世界真奇妙。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十六

上課鈴聲響了，老師悄悄地走在教室門口，靜靜的看了一會兒，看我們有沒有亂說和打打鬧鬧，這才走進講臺上，轉(zhuǎn)身，接著用好聽的聲音說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們立刻站起來說：“老師好！”就這樣一堂有趣的語文課開始了。

老師正在準備要講的才料，我們看到老師拿著水杯和乒乓球，還有水壺。準備好了老師說話了，老師說：“這節(jié)課我們做魔術(shù)吧！”老師叫我們把講解的過程記下來，再來做試驗，笫一部是把一個乒乓球壓壞后，再放入杯里，然后倒入沸水，等一分鐘，一分鐘乒乓球就會完好無缺的好了。老師叫了兩個同學(xué)來做試驗，同字把乒乓球壓壞給老師。老師就把壞的乒乓球給同學(xué)們看，看了以后，老師在講臺上試驗開始了，老師左手拿著一個杯子，右手拿著乒乓球，把壞的球放入杯子里，然后拿起水壺，倒入沸水。老師叫我們認真的看杯子里的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)坐在教室1聚精會神地聽老師講解，看著同學(xué)們脖子伸得像被拎起的鵝，瞪大的眼睛，注視著那個實驗的杯子，發(fā)現(xiàn)杯子里的乒乓球完善的好了。

鈴鈴鈴，時間過的好快啊！又下課了，老師叫我們把這節(jié)課寫一篇作文，我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)語文課，是那么的有趣。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十七

今天，天上下著雪，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課。

史俊說：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好？好大家異口同聲地叫道。

先是第一組出去，我透過窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點出去玩。第二組出去了，第一組回來時他們個個頭上，衣服上全都是潔白的雪花。

最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了！

再看看其他人，他們有的在雪中奔跑；有的.張開嘴巴，往上跳知道第四組來的時候，我們只好戀戀不舍得離開。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十八

今天，陽光燦爛，風(fēng)和日麗，白云在天上悠閑地散步，我和同伴一起開心地來到小名堂寫作班補習(xí)。

一進教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫著“泡泡糖”，我不知道老師葫蘆里賣的什么藥？有人認為老師是要請我們吃泡泡糖，也有人認為是比賽誰吹泡泡更大。可是最終結(jié)果表明：我們都猜錯了。答案是：兩個人一組，老師說哪個地方就把哪個地方連起來，然后跟著老師的節(jié)拍，雙方互動。我在期待中開始了游戲，左連一下，右連一下，同學(xué)們玩得很起勁，個個收獲很大，這樣的游戲簡直太有趣了！

正當我們玩得過癮的'時候，老師突然叫我們玩下一個游戲——“表情包”，我們又開始期待。這個游戲雖然也是兩個一組，但有一些地方一樣，很多人會認為是做表情，其實是做動作保持十秒不許動。游戲中，大家紛紛拿出看家本領(lǐng)，做了很多搞怪的表情包，可愛極了。

不知不覺，兩個游戲就這樣結(jié)束了，同學(xué)們都喜歡，不僅僅讓我們學(xué)到了知識，加深了友誼，還豐富了課堂樂趣。

有趣的一節(jié)課（精選19篇）篇十九

今天，我們上了一節(jié)課，題目叫《我們的小樂隊》。老師說這節(jié)課要去電教室上，我們聽了這個消息一蹦三尺高，我們排著整齊的隊伍去了電教室。到了電教室，我坐在自己的座位上認真地聽講。

我們先學(xué)了鑼和鈸，知道了它們是打擊樂器。又認識了琵琶、揚琴、古箏和二胡，知道它們是弦樂器。還認識了笛子、笙和簫，知道它們是管樂器。不僅認識了這些民族樂器，還認識了一些西洋樂器。如：長笛、鋼琴等。

這節(jié)課我不僅認識了多種樂器，還聽了它們各種聲音，這節(jié)課真有趣。