在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

滿分作文酒 滿分作文酒原文篇一

我急忙問他你們那個世界與我們有何不同。他說他們那里的科技很發達，比如他穿的衣服能夠冬暖夏涼，而且到處都是自動化，出現很多種類的機器人。特別是家務機器人已經代替了人們來做日常家務，已經家家都有一個這樣的機器人。還有交通機器人，已經代替交警在炎熱的路口指揮交通。他們那兒也有了法官機器人，它們可以做到鐵面無私因為它們的腦子里只有系統。

他還告訴我雖然那個時代的科技比我們發達很多，但是人們變得越來越懶惰，性格也越來越冷淡。

他向我說到那個世界的人們已經變得很懶惰，因為各種各樣的科技產品已經代替人們完成工作，人們只需要在家里坐享其成。人們的情感也越來越冷漠了，那里的人們很少出門，也很少與人交往，就連出去買個東西都是讓家務機器人去，所以那個時候的人們已經不會主動與人交往和溝通。

他還說他除了實驗這臺時光穿越器外，還想尋找到改變人類這個懶惰的壞習慣的.辦法這個科研人員的話讓我不禁感嘆：“人類就是這個樣子，人的欲望就像高山上的滾石，一旦開始就再也停不下來了。”

這一天過得很快，12個小時不知不覺就過去了，最后我模模糊糊記得他由手上時光穿越機剎那間跟我分別了。突然一聲巨響我從夢中醒來了，但我始終忘不了這件事和那個科研人員。那個科研人員向我說的那番話給了我很大的感悟和啟發。

滿分作文酒 滿分作文酒原文篇二

語文，從一年級到大學都伴隨著我們在不斷的學習、不斷進步。從語文中，我學到了如何做人。

一年級的語文課。那是我第一次接觸語文這個新朋友心中滿是歡喜。在一步步的學習中，它變成了我最親密的'朋友，我們每天都在一起共同學習、共同進步。她和我無話不說，她是我的良師益友，她告訴我我的缺點并幫我改正，這讓我學會了以誠相待。

三年級的語文。

那時我正處于少年階段——年輕氣盛，但她已經成為了我的"營養肥料"引導著我進入了一個新世界。這個世界里充滿了激情與活力，還有世間的善惡美丑。還是他，將我帶出了一個又一個的深淵，結交了無數愛好學習的`朋友和我一起在知識的海洋里探索與求知。語文，讓我有了辨別是非的能力，讓我明白了慎交友，善交益友，樂交諍友，不交損友這句話的含義。

六年級的語文。

它變成了我生活中不可分割的一部分，每天他都用知識的甘泉灌溉我那干涸的心靈。語文老師每天都激勵我前進。后來啊~我們離開了生活了六年的校園，來到了一所新的學校。語文依然對我們非常重要，他依然像以前一樣陪著我，教會我如何做人！看著初中的語文課本，我們經常想起小學時候，然而語文告訴我們——要懷有一顆感恩的心。我從那以后明白了，感恩對于一個人來說也是非常重要的！

語文是一個偉大的學科，俗話說——我們要用有限的時間學習無限的知識。然而光是語文就有無限的只是等著我們去發掘。

滿分作文酒 滿分作文酒原文篇三

烏云翻滾，墨染云天，似被烏黑的綢緞來回捆綁。就在那時，我看見了那雙眼睛，那雙眼眸，散射出令我愧疚的目光。

人行天橋。綠色的篷頂擋住瓢潑大雨，卻也困住了人們的心。

這時，一束似雛菊般溫柔的目光在長橋中緩緩回蕩，繚繞——哦，原來是一個乞討的小女孩！她看起來和我差不多大，也許是營養嚴重不良的緣故，她面黃肌瘦，皮包骨頭，渾身上下烏漆漆的，就連那個大概原本是白色的包，也被磨出了光斑，唯有那一雙清澈的眼眸，眼白清爽得微微發藍，褐色的眸子如一顆佛珠，散發出平和的光彩。我略略心驚。

那女孩先用黑色的褲腿擦了擦細瘦的雙手，又抓住一個西裝革履的男子的褲腿，尖著嗓子像哭似的叫道：“給點錢吧，我快餓死了……”我抬起眼皮，望了望那女孩的眼，目光中滿是對自己失去尊嚴的控訴與哀求，我心中兀生出一種復雜的.情緒：憐憫、厭惡、驚奇、傷感……

雨下得更大了，仿佛要洗凈天地間的污濁。

男子似乎有急事要辦，欲急匆匆地離開，掙扎了幾下褲腿，便破口大罵起來，不堪入耳的言論斥入耳中，尖銳可憎。真的，在這惡語隨意流轉而無所忌憚的空間里，這來回間距顯得太窄，太小了。

“叫花子，快走開，把你那臟兮兮……”女孩如受驚的小獸，急急松開了緊抓的雙手，雙眸流露出一種尖銳而又傷感的光芒，那尖銳，來自對這世間不公的控訴；那傷感，懷著憤恨與困惑。目光如直刃，朝每一個行人刺去。我如鋒芒在背，總覺得那雙令我愧疚的目光只向我一人射來，我不禁捫心自問，在她求助而傷感的目光襲來之時，我為何為了可悲的“自尊”而沒有伸出援助之手？我愧疚，我羞愧，我走上前去，將微末之力放入她的碗中，她的目光直刺我的心扉，我躲入角落，想擺脫那令我愧疚的目光，可它總是不請自來，揮之不去，宛若衣衫上附著的塵土。我悲憤，我愧疚，為什么和我一樣有那么多不再關心生活中弱者的人？是不是有這些人越多，我們的心靈就越麻木不仁？社會就越冷漠？雨聲敲打著我的心，我的雙眼模糊了……

在那個雨天，我被雨水沖刷而盡，但那令我愧疚的目光，卻仍沉沉地浮在我的心頭，如枷鎖。

滿分作文酒 滿分作文酒原文篇四

高考那年，我們是全家的焦點，是家中的王子或公主，所有人對我們百依百順，為的是不讓我們的情緒有些許起伏。考試期間，父母或請假或調休，只是為了能專程接送我們，為我們精心準備營養餐，隨時聽我們的調遣……

可憐天下父母心，父母對子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛。“浪子回頭金不換”，無論我們犯了多大的`錯誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會無條件地原諒我們。父愛如山，堅實厚重；母愛如水，飄逸靈動。或許你因高考失利而悲傷、抑郁。然，如今的你早已應該振作起來，為了更好的感謝我們的父母。

沙場點兵的歲月，我們披星戴月，從不知迎著朝陽向早晨問好是怎樣的一種幸福，踏著余暉向夕陽告別是怎樣的一種愜意。在那氣氛異常緊張的時期，是老師，如燈塔，指明我們前進的方向，照亮我們心中的黑暗。哪怕是點滴的收獲，我們都是萬般的欣喜。穿梭在收獲知識的快樂里，我們擁有了更多前進的動力。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古至今，人們以此來贊頌老師，樂此不疲。而我，更愿意把老師比作蒲公英，它隨著風的方向飛揚，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，卻消散了自己。

諄諄教誨，潤物于無聲，歲月帶走了您的青春，人格的魅力在我們的心中永恒。

高考期間，各界人士參與“接力”，交巡警提前出動，到各考點及沿途指揮交通，開通高考“綠色通道”，臨時封閉交通，服務熱線24小時開通，接聽考生與家長求助電話，讓運送高考考卷車輛和考生暢通無阻。每年高考，許多的哥的姐也奉獻愛心，他們組織了愛心車隊，一天跑幾十趟，卻分文不收。還有很多人通過網絡微博祝福考生取得好成績。

回首過去的學習生活，有苦有淚也有微笑，一直伴隨我們的是大家的愛，父母、老師、朋友……這些滿滿的關愛像是一種力量催促著花蕾的開放。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，高考后，我們更需要常懷感恩之心。

滿分作文酒 滿分作文酒原文篇五

古代的時候，詩人們就把西湖比成西子。一次機會，讓我也濃濃的地體會到那別有風味的“西子”。

百鳥鳴春，風和日麗。微風吹著湖面，湖水慢慢地流淌，猶如以為仙女在湖面上微微起舞。垂柳有節奏地拍打著湖面，猶如是人間仙女在垂柳的配合下翩翩起舞，更好像是數位音樂家打著整齊的牌子，慢慢悠悠的走過來。西湖，你的水，還是這么清，還是這么美！你在這里已經淌在這里很久了吧？歲月悠悠，波光明滅，唯有你依然如舊。

烈日炎炎，驕陽似火。酷熱地驕陽迎面對著大地，所有的東西都被燦爛而嬌貴的陽光炙烤著。無數垂下的柳枝，眾多茂盛的樹木，還有那驕傲的花兒，都在陽光的照射下，顯得異常的美。平亮而亮麗的湖面閃耀著金色的光芒，仿佛把熱情與激情流向了遠方。

秋色迷人，天高云淡。綠油油的樹被那天然的“油漆”涂成了橙紅色。滿山紅葉，秋色宜人，這一切都映在湖面上，周圍的果樹不斷地把果子扔下水中，仿佛是要西湖也來斷定一下哪棵果樹結的果子最好吃，所有東西都在湖面上漸漸模糊，慢慢的搖晃著。一切都變成紅色的，什么都是紅色的，人的倒影也是紅色的'……

北風呼嘯，寒氣襲人。每個人都覺得寒風刺骨，周圍的樹都在發抖著。就連西湖也如此，她不停的發顫著，湖水不停的顯出波紋，讓人看到了也覺得哆嗦。但湖水非常的靜，出奇的靜，異常的靜。寒冷的冬天，就連這美麗的西湖，也必須要靜靜的睡上一覺，做個好夢了。

站在西湖旁，看著那靜靜流淌的湖水，看著悠悠忽忽搖晃著的小艇，仿佛這世上只有我，也忘了自己是誰，沉浸在這美美的景色之中。湖面上靜溜溜的，也只有我一個人在獨享這一份美，一個浪花跳躍起來，打到了我臉上，我又回到了這里，又回到了現實之中，周圍還是觀者如云，人山人海，所有人都像我那樣駐足癡望，呆呆地望著湖面，許多人都被吸引了過來。

西湖難道不是一個美麗的風景嗎？是的，西湖的確是美景，是人間的天堂，是天堂中的美景，不管用什么語言，似乎都不能表達出西湖的那一份別有風味的“美”。

滿分作文酒 滿分作文酒原文篇六

不久前，中央民族大學大學蒙曼教授做客央視，和外國朋友談中國詩歌。當說到岳飛的《滿江紅》時，蒙曼教授補充了一句：根據有關史料，岳飛的《滿江紅》是明朝以后才出現的，換言之，這首詞很可能是后人的托名之作;再說，岳飛一生戎馬倥傯，且又沒有其他的文學作品來支撐，《滿江紅》很有可能不是岳飛的作品。

在場的外國留學生大惑不解：既然如此，那么，為什么大家還是堅持認為《滿江紅》是岳飛的作品呢?

蒙曼教授因勢利導，道出了真諦：“這就是我們民族的價值取向，“言為心聲”“文如其人”“字如其人”，中國老百姓從心底里認定，如此壯懷激烈、氣干云霄的詞句，只有岳飛才能寫的出來，如此灑脫豪邁、氣勢恢宏的書法，也才能配得上岳飛!

現場一片掌聲。

我不敢遑論有爭議的史實，但是，我堅決地認同蒙曼教授所說的“言為心聲”“文如其人”等充滿正能量的民族價值觀，因為它源于我們民族的土壤，是我們這個民族的文化密碼，它已經融入了我們民族的血液。

翻開浩如煙海、群星璀璨的中國文學史，這樣的事例俯拾即是。讀著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我們仿佛觸摸到詩仙李白的飄逸豪放、蔑視權貴的高尚氣節;讀著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我們仿佛感受到了詩圣杜甫憂國憂民、心懷天下的拳拳之心;讀著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，我們又仿佛更多地領悟了魯迅先生疾惡如仇、犀利剛毅的偉大人格……

這些流芳千古的詩文，這些高山仰止的偉人，是我們這個民族的脊梁，更是我們民族文化寶庫中令人自豪的珍寶!

但是，正如有陽光的地方一定有陰霾，有芳草的'地方一定有敗葉一樣，在漫長的歷史長河中，當然也會出現文學家人品和文品極不和諧的情景，最典型的，要數西晉時期的文學家、被人戲稱“中國第一美男子”的潘安了。潘安的文章，辭藻華艷而氣勢非凡，風靡一時，“粉絲”甚眾;但是，其為人則很不地道，趨炎附勢，諂媚權貴，為后人所不齒;元好問就毫不客氣地批評他：“心畫心聲總失真，文章寧復見為人。高情千古《閑居賦》，爭信安仁拜路塵。”

潘安的事例無獨有偶。在現代和當代，就有兩位文壇巨擘級的人物，其人品和文品也是相去甚遠。一位在現代詩歌、話劇、甲骨文上的造詣，可謂登峰及巔;但由于其為人的趨炎和媚骨，漸漸為人們所淡漠;另一位，筆下的人物可歌可泣、鐵骨錚錚，而在現實中，作者本人則看風使舵、鄉原成性，是個不折不扣的“庸人”;這種匪夷所思的反差，受到人們的質疑和非議，也就理所當然了。

大浪淘沙，時間是最公正的裁判。在文學史上，在某些文學家身上出現不和諧的現象，是再正常不過的事情了。但是，枯枝敗葉終將為滾滾向前的洪流所淹沒，這則是無可辯駁的事實。只有那些人格高尚的文學家的作品，歷久彌新，在歷史的星空中永遠熠熠生輝---這就是人格的魅力，這就是我們民族高度認可的價值取向!

被康熙譽為“清代清廉第一人”的理學大家陸稼書，在教授學生時曾反復告誡：當今治學，做人是第一位的，做學位是其次;人品高，文品自然會高;人品低下，再高的文品也是空中樓閣。我們的鄉賢一百多年前就為我們講透了為人和為文之道，我們理當慎思躬行，在任何時候，都把做人放在第一位，做一個“高尚的人”、“純粹的人”、“有道德的人”、“脫離低級趣味的人”、“有益于人民的人”。

做文學家也罷，做普通人也罷，人品始終是第一位的，因為我們終其一身，無非是在實踐陶行知先生的兩句話，“千教萬教，教做真人;千學萬學，學做真人”。