教案應該具備一定的靈活性，以適應不同小班學生的學習差異。小編整理了一些小班教學的范文，希望對教師們提供一些備課的參考資料。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇一

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在沙包游戲過程中不僅能發展幼兒的想象力，而且還能培養孩子們的規則意識。根據《3-6歲兒童學習與發展指南》小班下學期幼兒動作發展的要求，結合我班幼兒的具體情況，我設計了本次活動——《有趣的沙包》，希望孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與體育活動，身心得到鍛煉。

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的作用。根據小班幼兒年齡特征和認知水平，結合所選教材內容，我制定了本次教學活動的目標：

1.鍛煉投擲、拋接等基本動作，提高動作的協調性。

2.知道沙包的幾種玩法，能按規則游戲，體驗玩沙包的樂趣。

活動重難點：

到小班下學期，幼兒的各項基本動作技能都得到了一定的發展，但投擲能力是幾項基本動作技能中發展最欠缺的，因此，我將本次活動的重點定為：學習投擲動作，能將沙包用力向前上方投出。由于小班幼兒身體機能發展的特點，他們的手眼協調能力比較弱，擲準能力比較弱，因此，結合活動中設計的游戲情境，將活動難點定為：將沙包投中指定的“大灰狼”。

幼兒是與通過環境、材料相互作用獲得發展的，活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應，結合小班幼兒愛模仿和在游戲中學習和發展的年齡特點，我為本次活動做了以下準備：

與幼兒人數相等的沙包，體操墊，與幼兒人數相等的乒乓球拍;。

場地布置：設有投擲線、小白兔活動的草地和前方的大灰狼。

(一)說教法。

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”在本次活動中我除了要以飽滿、熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：

1.討論法：在活動一開始，通過提出問題“沙包可以怎么玩?”鼓勵幼兒發現、探索沙包的玩法，從而啟發他們積極、大膽想象。

2.自主探索法：在活動“自由玩沙包”這一部分，通過幼兒嘗試沙包的玩法，自主地掌握活動技能，實現教育目標。

3.講解示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學方法。在“有趣的沙包”過程中，教師或動作規范的幼兒通過語言表達和動作示范來展示沙包的多樣玩法。

4.操作練習法：是在教師的指導下，幼兒自己練習投擲沙包，在練習過程中，發現問題，并及時進行糾正，從而掌握正確的.投擲方法。

此外，我還適時的使用了賞識激勵法，激發幼兒更大的活動熱情。

(二)說學法。

在活動中，引導幼兒運用觀察法、模仿法、練習法等來激發他們參與活動的興趣，幼兒通過用眼看、用嘴說、動腦思考，并能用動作進行模仿，從而主動積極地投入到活動中去。

五、說教學程序。

依據《綱要》中“教育活動內容的組織應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲之中”的理念，根據本次活動內容和小班幼兒的年齡特點及認知規律，我將活動分為：開始部分“聽音樂做韻律操”、基本部分游戲“有趣的沙包”和結束部分“整理活動場地及放松活動”三個環節進行。

第一環節，開始部分：“聽音樂做韻律操”

環節目標：通過韻律操《我的身體最神氣》幫助幼兒活動身體肌肉、關節部位，同時調動幼兒愉悅的情緒，為接下去的游戲活動奠定良好的生理和心理基礎。

教學方法：模仿法、練習法。

教學過程：

師幼一起聽音樂做韻律操。

預設與生成：熱身運動是體育活動的重要環節，能讓幼兒以較輕的活動量，先行活動肢體，為隨后更為強烈的身體活動做準備，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運動的安全性，同時滿足孩子們在生理和心理上的需要。

環節目標：

1.知道沙包的幾種玩法。

2.培養拋、跑、爬、跳、平衡、投擲等能力動作的協調性。

3.能按規則游戲，在游戲情境中體驗玩沙包的快樂。

教學方法：討論法、講解示范法、游戲法、操作練習法。

教學過程：

首先，引導幼兒自由玩沙包。

教師通過提出問題:“小朋友，現在我們手里都有一個沙包，可以怎么玩呢?大家練習一下，看誰想的辦法最多。待會兒我們一起跟著學一學。加油!”引導幼兒大膽想象出沙包的各種玩法，并在大家面前展示。在此過程中，注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。

然后，引導幼兒集體進行沙包的多種玩法。

根據幼兒前面探索發現的沙包的玩法，如：拋沙包、頂沙包、運沙包、托沙包、投擲沙包、夾沙包跳、踢沙包等，請動作規范的幼兒輪流當老師，大家跟著一起玩沙包，教師適時進行指導。在此過程中我用了講解示范法和操作練習法。

接下來，引導幼兒集體游戲：追沙包。

在這個過程中，教師先講解游戲的玩法和規則，然后進行追沙包游戲，目的是為了培養幼兒的注意力及練習定向跑。

最后，引導幼兒學習投擲沙包，這是本次活動的重點和難點所在。

第一步，教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，通過故事《小白兔與大灰狼》，引起幼兒游戲的興趣。

第二步，引導幼兒討論：遇到大灰狼怎么辦?怎樣扔出沙包?怎樣才能把沙包投得遠?然后，教師示范講解動作要領，帶領幼兒學習投擲兒歌：小沙包，放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前投。

第三步，引導幼兒練習投擲沙包，提醒幼兒將沙包投向指定的大灰狼的，教師根據幼兒練習情況適時進行指導。

幼兒練習幾遍以后，教師小結幼兒練習的情況，表揚“小兔”的勇敢，鼓勵幼兒回家后繼續練習，增強本領。

預設與生成：在這一環節中，孩子們會表現得比較活躍，甚至不遵守游戲規則，教師注意適時提醒他們遵守游戲規則、注意安全。孩子們通過多樣玩沙包，特別是在創設的游戲情境中的投擲動作的練習，不僅提高了各項動作的基本技能，而且培養了規則意識，從而突破活動的重點和難點。

第三環節，結束部分：放松活動。

教師先帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，使幼兒原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動，然后引導幼兒有序地收拾整理活動場地。

縱觀本次活動，時間分配較為合理，運動強度和密度符合小班幼兒的年齡特點，活動目標基本達成。活動中，孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動的意識是主動的，每個人都能夠在自身的原有能力上得到發展，同時在心理上產生一種獲得成功的喜悅感，從而能夠更加積極主動地參與體育活動，為“終身體育”打下扎實的基礎。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇二

1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。

2、培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。

3、培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

一人個沙包。

一、開始部分：

1、到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2、每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分：

1、沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。

2、師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?

現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。

3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲

師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。

三、活動結束：

1、把沙包放回籮筐，整理場地。

2、聽音樂做放松運動。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇三

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇四

沙包一個。

將六塊邊長為10公分的正方形布片用針縫成一個正。

方體，在一角留一小孔，內部填充小麥或玉米粒等谷物縫好，沙包制成。

1、體會民間游戲的無限樂趣，發展幼兒的創造力。

2、展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。

1、頂沙包：頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。

2、繞沙包走或跑：將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。

3、跳沙包：將沙包在地上排成間隔30公分的兩列，幼兒站在一邊跳上另一邊，相互跳來跳去。

4、夾包跳：教師引導幼兒用小腿夾沙包往前跳、轉圈跳。

5、互相拋接：兩人一只沙包，你拋接，拋你接。等幼兒拋接動作熟練后，可以兩人兩只包，同時拋接。

6、背馱沙包：引導幼兒背上馱1-2只沙包，學小烏龜彎腰走到指定地點。

7、接包游戲：在場地中間畫出兩條間隔8米的線，請兩名幼兒為擊包人站在兩條線上，其中一人持沙包，請數名幼兒為接包人，擊包人站在線上擊包，接包人在兩條線中間躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時努力接住擊來的沙包。

8、拋沙包：在地上放喲呼啦圈，教師引導幼兒兩腳夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的呼啦圈內，誰拋中誰獲勝。

9、螞蟻運糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運糧隊。每隊螞蟻子用嘴咬住糧食（沙包），學小螞蟻爬行的樣子將糧食依次運到對面的糧囤里，以先運完糧食的為勝。

10、沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1、0-----1、5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱。個人反思:。

玩沙包的過程就是啟發幼兒創造性地使用沙包嘗試各種難易不同的沙包玩法的過程。整個活動過程中幼兒表現的非常活躍也都很投入，可見對這些玩法幼兒很喜歡。在整個活動過程中，各個玩法都是在老師的引導下、讓幼兒自主進行的，從中使幼兒感到活動的快樂。不過通過活動也發現一些需要改進的方面，有些玩法的活動量不夠，主要原因是由于對幼兒體育活動不夠重視，造成幼兒提議活動的隨意性和盲目性。所以對于上述諸多問題，應該全面地分析并加以解決。從思想上要提高，在實踐中豐富知識和經驗，在實踐中開拓。提高幼兒活動興趣是調動幼兒積極主動地參與體育活動的有效手段。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇五

1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

2、培養幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協調性。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

沙包一個。

1、幼兒分成人數相等的兩組，決定游戲的先后次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。

3、游戲開始：

（2）如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續游戲了，這時再換其他伙伴繼續進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。

（3）第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇六

本次《快樂做運動》活動的成功之一在于通過創設情景“螞蟻搬運糧食準備過冬”來引起幼兒參與活動的興趣。怎樣搬運糧食呢？搬運糧食要經過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助于促使幼兒發現本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發幼兒的學習興趣。

成功之二在于本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動能力。在活動中探討不同的夾球方法，同時培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

成功之三在于教師將游戲分層次實施，從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規則的前提下，游戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現了“團結與合作”的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇七

一、活動目標：

1、在學習玩輪胎的基礎上，進一步練習輪胎的多種玩法，發展幼兒的綜合能力和運動技能。

2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

二、活動準備：

清洗、消毒后的輪胎。

三、活動內容：

1、玩法。

(1)滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。

(2)鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。

規則：幼兒不能把輪胎碰到。

四、活動結束：

放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發揮，展示自己的多種玩法。

活動反思：

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇八

游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設計了《玩沙包》活動。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發展，培養孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。

1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。

2.培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。

3.培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

4.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

一人個沙包。

一、開始部分：

1.到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2.每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分：

1.沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。

2.師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?

現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。

3.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。

師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。

1.把沙包放回籮筐，整理場地。

2.聽音樂做放松運動。

初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇九

一、活動目標：

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

2、體會合作游戲的快樂。

二、活動準備：

1、自行車輪胎每人一個。(有大小)。

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

三、活動過程：

1、火車律動進場。

(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

(2)自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?“:屈,老;師.”兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的`本領,也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

(3)教師。

(4)練習行進單腳跳。

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論，出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

(3)教師。

4、游戲“龜兔賽跑”

(1)根據意愿選擇游戲角色。

(2)講解游戲規則。

(3)游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

活動反思。

幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能每人一個輪胎，效果將更好。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十

沙包是孩子們經常玩的玩具，也是容易制作的玩具，輕便易得，安全性高，為此我設計了沙包的幾種玩法。

1、知道沙包的幾種玩法。

2、培養幼兒走、跑、跳、爬、平衡等能力動作的協調性。

3、體驗合作游戲的快樂。

沙包若干、平整的地面。

玩法一：頂沙包。

幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法二：夾包跳。

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一起跳，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法三：運糧食。

幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到終點，那組最先到達終點，哪組獲勝。

玩法四：互相拋接。

兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。

小班的幼兒動作協調性差，需要加強練習。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十一

游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，于是，設計了《玩沙包》活動。培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發展，培養孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養。

1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。

2.培養幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。

3.培養幼兒耐力，訓練幼兒動作協調性、靈敏性、準確性。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

一人個沙包。

一、開始部分：

1.到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2.每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分：

1.沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多?注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。

2.師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?

現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。

3.重點練習雙腿夾物跳、準確投擲。

師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續前進，最先到達終點組為勝。

三、活動結束：

1.把沙包放回籮筐，整理場地。

2.聽音樂做放松運動。

初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃。活動中以競賽的方式玩沙包游戲。游戲規則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十二

《鈴兒響叮當》這首歌曲可以說是膾炙人口。這是一首美國的圣誕歌曲，學生在學這課之前就已經基本會唱了。學習這首歌曲，學生是非常期待的，既然大家都非常的熟悉，那么本課的主要目的就不單單是唱會歌曲，而是如何運用我們的聲音來完美的，創新的表現這首歌曲了。

在課程的開始階段，我將發聲練習和歌曲的情景設置有機的結合起來，并且在創設情景的同時對歌曲中的難點部分進行解析，讓學生在一種輕松和諧的氣氛中不僅進行了比較充分的發聲練習，而且體會到了音樂帶給大家的審美愉悅，回避了在以前音樂唱歌教學中死板、枯燥的發聲練習。另外，在創設情景的過程中將難點部分融入其中，讓學生在一種“無意識”的狀態下克服難點，避免了在學唱過程中的一味機械重復，并克服了部分同學的畏難情緒。對于“圣誕老人駕著馬車”的情景的創設，不僅激發了學生的學習興趣和積極性，而且有助于學生對于歌曲的音樂形象的理解。

在發聲練習中，我運用了音樂線條的方式來對學生的聲音進行訓練與規范。用起伏的粗細不一的線條來表示強弱不一的連音，用粗細不一的線段來表示強弱不一的頓音。讓學生形象的體會，掌握不同音的不同唱法，并且體會不同唱法氣息運用的不同。避免用一些抽象的概念來講解，使原本復雜的問題簡單化了。

在學唱歌曲的時候先讓學生聆聽老師的單簧管演奏，對比a部分與b部分在音樂線條上的區別，從而把握a部分與b部分的演唱方法。另外，在聆聽的過程中熟悉了歌曲的旋律，尤其是a部分低聲部的旋律，為解決a部分二聲部打下基礎。在學習歌曲的過程中，我采取了分段，由難到簡的.教學模式。在一般的教學模式中，一般都是由淺入深的進行教學，往往在進行到最后，也就是最難的地方時，學生就開始感覺困難，老師也沒有很好的辦法，于是枯燥的反復……整堂課就成了“虎頭蛇尾”。而對于本課，由于一些難點在最開始就已經解決，因此到這時已經變得相對的簡單。加上學生的學習積極性已經充分的予以調動，這時老師加以適當的鼓勵與引導，讓學生產生“明知山有虎，偏向虎山行。”的這么一種自主學習的積極性。當課程往后進行時，課程的難度在不斷降低，學生的自主學習的信心越發增強，在40分鐘內體驗到了成功的愉悅，這對于提高學生的學習興趣有極大的幫助。

課程的最后，讓學生在學會歌曲的基礎上，利用有限的音樂素材進行二度創作，鼓勵學生課后開展研究性自主學習，變由老師引導的被動學習為由自身興趣為引導的主動學習。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十三

1、發展幼兒腿部力量,培養幼兒的競技意識。

2、學習沙包的多種玩法。

每幼兒一個沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地。

一、開始部分:。

1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運動)2、每人到筐子里拿一個沙包。

二、基本部分:。

1、讓幼兒自由玩沙包。

老師:小朋友,現在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學一學,好嗎?(好),加油!

老師注意觀察孩子們的'玩法,并隨時給以指導。

2、讓孩子們輪流當老師,一起玩沙包。

剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現在請小朋友輪流當老師,我們一起練習一下,看哪個小朋友學的最認真。

3、孩子們小結沙包的玩法,你學會了幾種玩法,還有什么玩法呢?

4、聽老師的口令,集體進行沙包的多種玩法。

5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。

老師介紹玩法及規則:。

玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠,多組幼兒同時進行即可。

規則:踢沙包時腳不能過線。

6、老師示范做動作。

7、幼兒自由模仿練習。

8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發幼兒大膽表現的欲望。

9、先分兩組進行比賽。(目的讓老師關注到每一個幼兒的發揮,并及時給予指導。)10、多組進行比賽,幼兒自己當裁判。

11、聽音樂,幼兒自由練習沙包的多種玩法。

三、結束部分:。

1、整理場地,把沙包放回原處。

2、聽音樂做放松運動。

四、活動延伸:。

回家跟爸爸媽媽繼續探討沙包的多種玩法。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十四

1、培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。

2、發展幼兒動作的靈活性和協調性。

3、在游戲中體驗按指令活動的愉快。

4、體驗模仿游戲的快樂。

5、加強幼兒的安全意識。

1、培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。

2、要求幼兒按指令活動（做動作）。

準備。

過程。

1、向幼兒介紹本節課游戲內容。

2、引發幼兒傾聽的興趣。

1、談話引入。

2、請你照我這樣做(培養幼兒注意傾聽的態度)。

（幼兒和老師一起做）：踢踢腿、彎彎腰、跺跺腳、跳一跳。

3、坐在小椅子上用腳踢球：

要求幼兒不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有當皮球滾到自己腳邊時才能用腳將球踢向同伴。老師和幼兒一起玩，同時提醒那些犯規的小朋友，幼兒犯規，老師將收一個球。此時，場地內球的個數逐漸減少，同時也讓幼兒慢慢學會等待，調整自己的動作。

當剩下最后一個時，老師把它抱起來，告訴幼兒“大皮球也玩累了，我們讓它去休息吧！”。表揚今天玩得好的小朋友，鼓勵能力較差的幼，“今天，你們玩得開心嗎？”請幼兒全體起立兒，按順序依次離開自己的座位，聽口令開火車離開操場，活動結束。

延伸活動：

鼓勵幼兒和同伴或者爸爸、媽媽一起比一比，看誰踢得好、踢得準，鍛煉幼兒的靈活性和協調性。

在活動過程中，皮球個數準備得不夠充分，以致讓有的幼兒等得太久，給幼兒的時間很短，沒能讓她們玩得盡興。我將在今后的教學活動設計中注意這方面的問題，繼續學習，努力提高自己的專業技術能力。

小百科：皮球是游戲用具，是一種有彈性的空心球，多用橡膠制成。一般為小孩玩的玩具。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十五

1.能夠聽信號走、跑。

2.在活動中學習雙腳并攏跳和鉆的能力。

3.共同體驗游戲的樂趣。

4.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教具：四種水果圖片若干。

學具：四種小動物圖片，四種水果，籮筐做成的小貨車四輛，四個籮筐。

場地：起點線一條。

一、情境導入，激發幼兒的興趣。

現在我是司機，寶寶們都是送貨員，讓我們一起出發吧。

(開著小汽車來到場地上。)。

2、熱身運動。

森林里的路有些難走，需要經過一些障礙才能到達小動物的家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。

伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

二、技能訓練：聽信好走、跑。

1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮，讓我們注意交通安全。你會聽從交警叔叔的指揮嗎，讓我們一起來練習一下。

2、教師作交警，指揮幼兒走或跑。

要求：幼兒排成四排站在起點，宣布開始，排頭幼兒先出發，聽“交警”的口令走或跑，結束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續進行，以此類推。

3、訓練2-3次。

4、小結：我們的小送貨員真稱職，都會聽從交警的指揮，遵守交通規則呢。

三、游戲：運送水果。

1、過渡：接下來我們要正式上路去送水果啦。

2、教師邊示范邊介紹游戲方法。

瞧，前面有四個小動物的家，我們先要在“小貨車”里裝上水果，然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路，再跳過幾個小山溝，鉆過山洞，再跑到小動物的家，把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友，以此類推。

3、幼兒游戲一次，教師指導。

四、評價活動。

總結活動中出現的問題及表現優秀的寶寶。

首先，體育活動的“味道“不夠濃郁，跟體育游戲的區別值得深思。因為是小班的體育活動，我們總是倡導情境化的游戲活動引導幼兒積極參與的趣味性，但是鍛煉的.形式和強度有待斟酌。適當滲透隊列隊形和體育活動的指令應該會更好些。最后，本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學雙腳分開跳，難度在于雙腳分開、并攏的交替練習。在活動的過程中，難點的突破主要在于第三環節，若之前能適當進行難點前置，幼兒原地自由練習雙腳并攏、分開交替跳，對接下來的難點突破應該會有更好的效果。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十六

（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。

（2）能注意咬字清晰、準確，并回創編簡單的動作做表演。

準備：

過程：

能創編各種小動物的可愛形象。

能唱準火車的“嗚”音。

（1）熟悉旋律（1—2次）。

（2）學唱新歌。

咬字要清晰、準確。

（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1—2次）。

（4）請個別幼兒出來唱歌。

（5）歌表演：《有趣的大皮球》。

讓幼兒大膽地創編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。

（6）請個別創編動作較好的幼兒進行表演。

在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節拍、拍準或踏準節奏。

小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單，比較適合小班幼兒的教學，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結合，整個活動在老師游戲口吻帶動下，可以讓孩子們的整個學唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學活動的開始，我先讓幼兒結合經驗熟悉理解歌詞，組織幼兒學習歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結合經驗說說，拍皮球的時候你有沒有發現什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發現拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。

由上可見，幼兒園的歌唱活動應該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優化歌唱活動教學組織：

1、用多種方式練習，提高學習的趣味性。在幼兒進行練習、鞏固的時候，不能簡單、機械地重復，教師要善于觀察孩子的情況，及時總結，并在音準、節奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當的要求。同時還要注意個人、小組、集體相結合，即可以預防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養成注意傾聽他人習慣。

2、用多種多樣的方式導入，激發幼兒興趣。任何手段都是為了達到目的而創造和采用的，我們在進行教學的時候，可以用一種，也可以同時采用幾種方法，教學有法，但無定法。

3、充分運用各種感官，增強活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾、奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結合在一起去進行教學，充分發揮幼兒學習的主體性。在歌唱活動中，我們也可以根據歌曲的內容、幼兒的能力，適當的累加動作因素、語音因素、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗領唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內容。

在了解幼兒年齡特點的基礎上，通過以上幾點可以有效消除反復練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時，教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機會，有了一定操作經驗的孩子們，更能真正成為主動學習的主人。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十七

活動目標：

1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

2、能肢體協調的做動作。

活動準備：

紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分。

1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)。

3、探索活動。

(1)自由練習師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導)。

(2)經驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導幼兒進行練習)如：頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當跳跳床;當方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

四、集體練習。

1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)。

2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!

3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當雨傘，跑到邊上)。

三、結束部分。

放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。

師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學小烏龜走路，回家嘍!

四、活動延伸。

在平時的活動中，繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十八

《3――6歲兒童學習與發展指南》在幼兒健康領域的目標中明確提出：

要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈活性。小班的幼兒協調能力較差，體育游戲《運石頭》選用沙包、平衡木、石頭作為教學用具，以運石頭的方式來發展幼兒的平衡能力。本次活動主要是通過情景化的方式組織孩子進行體育鍛煉。活動中我們注重鼓勵幼兒敢于嘗試運石頭造房子所帶來的樂趣，鍛煉幼兒的平衡能力，培養幼兒的合作意識。

一、情境導入，激發興趣。

1．帶領幼兒有秩序進入場地。教師：（進入場地之前，對有進行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧！

2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂模仿小雞的動作，如點點頭，蹦蹦跳等。

（情境導入活動，把節奏歡快、富有童趣的律動融入游戲中，既達到了體育活動前做的準備活動的目的，同時又使活動一開始，就創設了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。）。

二、小雞學本領，嘗試用前腳掌走路。

1．引出活動。我們要到河對面去！怎么辦呢？我們又不會游泳我要怎么辦呢？（引導幼兒發現小河上面的“小石頭”）。

3．讓幾個幼兒嘗試踩石頭。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇十九

1、通過閱讀有趣的兒歌，增強小朋友學習語言的興趣。使幼兒快樂識字。

2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。

3、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4、啟發幼兒創造性思維和發散性思維。

5、加強幼兒的安全意識。

6、能大膽創編動作并在集體面前表現。

準備。

過程。

1、出示大皮球。

提問：

（1）、小朋友快來看，今天老師給你們帶來了什么？（大皮球）。

（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）。

（3）你們喜歡小猴嗎？誰來學一學小猴的樣子。

（4）大家玩過皮球嗎？好玩嗎？

2、播放光盤。

今天我們來學習一首關于大皮球的兒歌，讓我們來聽一聽吧。

小結：想學這首有趣的兒歌嗎？那位小朋友表現好，大皮球就會和他玩游戲。

1、教師范讀。

2、領讀兩遍。

3、認識字幼兒“個”“拍”

1、游戲：

（1）變魔術。

變魔術的時間到了，讓我們來變變變，看變出了誰（個、拍）。

（2）傳皮球。

a、和我們玩游戲的有幾個皮球？

b、你知道那個字幼兒是“個”嗎？

c、你抱著大皮球想怎樣玩？（拍）還可以怎樣玩？（踢）。

d、、你知道那個字幼兒是“拍”嗎？

（3）送字寶寶回家。

字寶寶已經玩了很長時間了，請小朋友找到字寶寶的家并送它回家。

2、創編動作。

（1）個別幼兒創編。

（2）師生共同創編。

3、發書。

（1）從教學書中找字寶寶。

（2）看圖讀文。

（1）是誰買的皮球？

（2）媽媽為什么給小朋友買皮球？（因為愛小朋友，想讓小朋友快樂。）。

（3）你是如何關心家人，照顧朋友的呢？

板書：

大皮球。

媽媽買個皮球，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球，

小猴翻個跟頭。

整個活動幼兒們玩的很開心，注意力也很集中。上課時，幼兒有時不會給我回應，以為他們沒聽懂，但在操作當中我發現，幼兒都聽進去了，都懂了。所以今后應讓幼兒多動手，多動腦，是幼兒全面發展。

皮球的分類：分真皮球，橡膠球、pu球和pvc球。

小班體育游戲教案有趣的沙包附反思（模板20篇）篇二十

一、活動內容：

趕小豬。

二、活動目標：

1、練習持物控球跑，提高控制能力。

2、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

3、通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。

4、能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。

5、發展身體協調性。

6、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

三、活動準備：

皮球、小棍、小椅子若干張。

四、活動過程：

1、教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動。

準備活動——隊列練習。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。

2、幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

3、啟發幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4、小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。

5、送小豬回家。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的'動作。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導和觀察。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。

6、小結游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。