優秀作文不僅能夠準確地表達出作者的想法，還能夠給讀者帶來耐人尋味的閱讀體驗。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起欣賞作文的優美之處。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇一

你讓我難忘！

——題記

“一句話，一輩子；一一生情，一杯酒。”這是著名歌唱家周華健在《朋友》中的題詞。朋友，黑暗中為你點燃希望的燈火；朋友，迷茫時為你指引前進的方向。朋友似大海，寬廣、無垠。

人生最快樂的時光莫過于童年了。我們天真無邪、無憂無慮，把泥土、野菜弄好，當成飯吃（不是真吃）；望著地上的螞蟻排成一字，有條不紊地走著，腦袋閃過一條惡念，用手指重重地劃出一條鴻溝，額，螞蟻掉進去了，再也爬不上來嘍！有時見它們尋覓食物太辛苦，心中不由大發慈悲，咚咚咚…跑進屋里，粘出一些白糖，撒在地上，不一會兒，四面八方地螞蟻都圍過來，我輕聲念叨：“喂，快來，這兒有好吃的。”嘿，還真聽話。下雨了，見地上的螞蟻還未歸家，我便將它一個個的送回洞中，咦？這是怎么回事？全都跑出來啦！

我們在陽光下快樂地成長著。

轉眼過了十幾載，懷著憧憬的信念，邁著堅定地步伐敲開了中學大門。學習壓力的增大與整日地忙碌讓我喘不過氣來。昔日的好友，如今都變得沉默寡言，我不知所措。

這時，你走進了我的世界。你有高大魁梧的身材，烏黑的頭發下一雙眼睛炯炯。即使如此，你的綜合成績依舊遙遙領先，一學期下來，你由班級的二十五名逐步走向并列第一的位置。我的成績在你面前總是不堪一擊，我苦惱。

你告訴我，說：“學習得講究方法，不能蠻學，這樣只能適得其反。要學會去和別人交流。走，先去上課，好好放松一下。”

體育課上，看你生龍活虎地表現，我記住了這句話。以后，我改進了學習方法，果然事半功倍。

這時，你從屋外走進來，見此情形，你拍拍我的肩膀，說：“我聽說過這樣一句話，小鳥說：‘我從天空飛過，但天空未留下我的痕跡。’泰戈爾卻說：‘天空雖沒有留下我的痕跡，但我曾經飛過。’給自己一點信心，失敗并不可怕，重要的是在站起來，開心面對一切，自己無悔便行。”我醒悟過來，大聲喊道：“謝謝你！”他微笑，說道：“謝啥。”

從那是時起，我為自己立下誓言：不達目的，決不罷休。我們一起復習，分析試題的得與失，一起準備迎接神圣時刻的到來。

朋友，感謝你在我迷途時指引前進的方向。我會永遠記住你說過的話，努力學習，天天向上。

朋友，就是我的同桌。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇二

時光流逝，物是人非。在過去的六年時光中，我交過許多朋友，他們像天上的繁星一樣多，而你，就是那最閃亮的一顆。

我清楚地記得我們第一次相見，我一眼就被你那高大的身姿所吸引，當時你似乎正在興致勃勃地畫著什么。我走過去好奇地問：“同學，你在畫什么？”你當時被嚇了一跳，沒有絲毫對我的埋怨，反而自豪地向我展示你的“杰作”，“看，這是我最喜歡的動畫人物，好看吧。”看著你的畫，我驚呆了，一方面是因為你畫畫的功力，更主要是你畫的人物正好也是我最喜歡的。也許是因為你的隨和，也許是因為你當年的那副畫，你我成為了最親密無間的朋友。

“純潔的友誼值得一生去珍惜”。我們之間似乎從來沒有發生過矛盾，或者說是你每一次都巧妙的化解了我們之間的矛盾。

那一次，我去你家里做客，你拉著我的手，直奔向你的房間，給我展示你珍藏多年的手辦，正當我拿著你的手辦細細欣賞時，一個不小心，你那珍視如命的手辦被我摔到了地上，玻璃碎片好似一把鋒利的劍，劃破了我的手掌。我顧不上手掌的疼痛，連忙收拾起來，嘴里還不停地說著：“對不起，對不起……”。而你卻并沒有在意已經碎成兩半的手辦，而是趕緊拿起我的手，看我的傷情，說到：“沒事，手辦不重要，人沒受傷才是最重要的。”我看著你心里有一種說不出來的感動。

我問你：“哎，你說如果咱倆不在一個高中的話，咱倆還是好朋友嗎？你不會忘了我吧？”“當然不會，我會永遠記得曾經打碎我手辦的好哥們，怎么可能忘記呢？”我們兩個人面面相覷，開懷大笑，并著肩走在被落日余暉照亮的道路上。那一幕無疑成了一道最美的風景。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇三

我有個朋友，她真的很好。

她有著大大的眼睛和烏黑的頭發，一張小小的嘴。她就是我的朋友——徐然。

徐然是一個刀子嘴，豆腐心的人。

有一次，我有一道題一直做不起來，我就問她：“這道題怎么做啊？”誰知，她直接回我：“不會！”當時，氣得我直接掉頭就走。

不一會兒，我的課桌上突然出現一張寫滿字的紙，原來是徐然給的解題思路。我笑了，連忙對她說：“謝謝！”“我才沒有想幫你呢。”她還故作強硬地說道。

徐然還是一個認理不認人的家伙。星期一，老師讓我把作業交到辦公室抽查，我卻忘在家里沒有帶。于是，我就著急地對徐然說：“快把你的作業本借我用一下。”可她卻毫不猶豫，一口拒絕。結果，我被老師叫到辦公室訓了一通。放學時，我氣呼呼地回去了，并發誓再不理她了。

可她卻追上來，一把拉著我的手，給我遞來一瓶飲料，并對我說道：“給你帶了你最愛的蘋果汁，之前要是我把作業本借給你，就等于是害你，你不要再生氣了吧。”聽了她的話，我想了想，向別人借作業本冒充確實不對，于是我一下子就消了氣。然后，我們一起有滋有味地喝起了蘋果汁。

徐然，有你這樣的朋友真好！

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇四

坐在考場上，此時此刻的我又不禁想起遠方的她--我的新朋友。

那次我的模擬考試考砸了。我獨自漫步在河邊的沙灘上，任風肆意吹打我的臉，讓余暉溫暖我早已冰涼的心。我不敢想那一張張冰冷的試卷和刺眼的分數，也不敢想老師和同學們的眼神。隱隱約約中，一個白色的身影映入我的眼簾，原來是一位和我年紀相仿的女孩站在河邊。她臉色蒼白，好像是大病初愈的樣子，在白衣裙的襯托下就顯得更蒼白。

也許是我的腳步聲打破了她的沉思，她回過頭來，嘴角邊露出淡淡的微笑。也許是年紀相仿的緣故拉近了我們的距離，我們很快就閑談了起來。我說：“你的臉色怎么這么難看。”她微笑著說：“我剛剛出院....我得了白血病。這是一種絕癥，是當今世界上最難攻克的病癥，我只剩下幾個月的生命，只有奇跡出現，才能活下來。”

聽了這一席話，我的心一怔。老天爺怎么這樣對待這么善良的女孩。然而，她面對病魔卻毫無畏懼。我對她說：“你還這麼樂觀，難道你不怕死嗎？”面對我這個無禮的問話，她卻笑著說：“人生自古誰無死。與其哭著離去，不如笑著過完剩下的時間。”

此時，我的心顫抖了。想不到這樣的話竟出自這位柔弱女孩的口里。和她相比，我是多么渺小。一次模擬考試的失敗就使我灰心喪氣，我暗下決心，一定要振作起來。我對她說：“謝謝你能夠成為我的新朋友，我該回去了。”在她微笑中，我離開了她。這個新朋友給我留下了不可磨滅的印象。

現在，我要借助這張語文試卷感謝這位新朋友。是她使我重新振作，是她教給我樂觀向上的人生觀。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇五

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇六

每個人都有自己滿意的朋友，我大二才真正認識的，有自己很滿意的朋友。

我這個朋友叫張長浩。張雄浩以不可思議的外貌像我一樣有一頭平頭，一雙閃閃發光的大眼睛有一個比較崩潰的鼻子。有一對粉絲耳朵，其中右耳還有一個不尋常的功能3354可以活動。嘴唇有點突然，下巴有點扁平。可能是因為他的眼睛和我相似，人們有時會把我們倆搞混。你看，我們倆還有相似之處吧！

長株高、優良、體育優秀，是我們班最好的學生。但是有一點是太內向了。

張昌浩在學習上最大的優點是認真。

我們倆很親近，經常互相幫助。通常任何有困難問題的人都會幫忙。如果老師讓兩個人自由結合做某事，我們倆一定會在一起。媽媽說我們倆是一對“兩個兄弟好”。

張昌浩是我的少年朋友，永遠是我的好朋友。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇七

我們的一生都被各式各樣的真情包圍著：母親溫柔似水，父愛深沉如山，友情如太陽般燦爛，師生情如月光般鉸潔，而無論哪一種情感都讓我們覺得溫暖，讓我們感動，讓我們銘記一生，而圍繞著這些情感發生的都是我們記憶長河里最美麗的寶石，最溫柔的色彩。

母愛是世界上最溫柔博大的，在我眼里母親就像一棵大樹一樣為我遮風擋雨，在母親眼里我比她自己還要重要，她關心我所有的一切，對我照顧呵護無微不至，夜深了，我抬頭看了一眼掛鐘已經十點了，窗外的路燈也已經變的暗淡，周圍都很安靜只能聽見我和媽媽的呼吸聲和筆尖在紙上刷刷寫字的聲音，我看媽媽眼皮直打架，昏昏欲睡的樣子非常疲憊有些心疼，對媽媽說：天色已經很晚了，你上了一天班早點睡吧，明天還要上班呢!媽媽卻沒有去早點睡覺的意思，不用了，等你睡了我在睡，你快點寫作業吧，太晚睡明天上課該沒有精神了，有不會的題問我，以后你寫作業我都陪著，我現在也在重復你學習的知識，這樣的話有問題我就能幫你解決，看著媽媽微笑的臉龐，我心里一陣暖流涌過，覺得心里溫暖極了!媽媽真的很關心我特別是我的學習，本來輔導我是老師的事，媽媽卻為我重拾課本溫習，已經快要遺忘的知識只為了幫我解決學習上的難題，明明已經勞累了一天本應該好好休息，可媽媽強打精神陪我熬夜學習，只因為不放心我的功課，在媽媽眼里我的事情高于一切，她關心我永遠比她自己多，母愛永遠是世界上最無私的，友情同樣是生命中不可缺少的一份情感，它如太陽般絢爛，照亮了我們的生命。

朋友可以教會我們許多東西，不會的問題可以向朋友請教;我們可以和朋友分享自己快樂的心情;難過的時候，我們可以和朋友傾訴，釋放內心的憂愁和不滿;朋友身上也有值得我們學習的優良品質和好習慣，正所謂是“三人行必有我師焉”“擇其善者而從之，其不善者而改之”。擁有一個好朋友，就等于擁有了一個豐富的寶藏。對我而言，x就是這樣一個人。一個我永遠值得珍惜的朋友。她的學習一直都很好，做什么事都很仔細。她最大的優點就是做事一絲不茍，心細如發。而我最大的缺點則是馬虎。典型的馬大哈。比如說這次月考，數學卷子上滿是錯叉。我還很不高興，覺得以我的水平不只考這點分。甚至以為老師搞錯了。這時她來了，幫我分析錯誤，發現全是因為我習慣不好，導致答案，頻頻出錯，說穿了還是因為馬虎。他每道題都給我精心講解，指出了每一個不該有的失誤。我細心訂正了所有錯誤，又把卷子重做了一遍。對著答案有對了一遍，發現成績有這天壤之別。面對這樣的結果，心想當時如果我能像朋友那樣仔細。向她學習這種一絲不茍，耐心細心的好習慣。不至于再犯同樣的錯誤。而她的幫助也讓我非常感激。她總是這樣在我困難的時候幫助我指點我。讓我發現我的問題所在。我和她的友情值得用一生去珍藏。人生在世總有一些珍貴的東西值得我們銘記一生好好珍惜比如這些圍繞在我們身邊真心愛我們的人而我們與她們之間的故事也永遠值得我們好好珍藏。

指導老師：劉曉麗。

本文作者：王泠霏(公眾號：北京文鑫作文)。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇八

這就是我的朋友—小許，他特別愛整潔、收拾，一眼看去，他穿著干凈的衣服，褲子和鞋子打理得非常整潔，頭發自然垂著。

記得有一次數學課后，我把書一把塞進書包里，走到小許跟前：“我們出去休息一下吧！”“別急。”只見小許按下自動鉛筆，把它和橡皮一起放入文具盒，拉上拉鏈，他又合上草稿本和數學書，把它們堆在一起，然后把文具盒放在上面。“差不多了，”小許看了看桌子，喘了口氣。他拉開書包，把這些東西放了進去。“哇！”我瞧了一下，“這么整齊！”小許的書包里書本有序地靠在一起，文具盒放在最前面。小許借給我看書包的時間整理了一下衣服，袖子和里面的衣服貼在一起，看著很麻利。之后，我和他便走出了教室。

小許不僅書包整潔，他的柜子也有條不紊。打開蓋子，柜子里的東西瞬間呈現在眼前。小許收拾東西很有辦法，他的書和大多數人的不同，他的書是豎著放的'，方便拿，也很整齊。

還有一次，老師要上體育活動課，同學們一窩蜂擁出教室，我把書塞進抽屜準備跑。只見小許一個人坐在位置上收拾東西。他合上一號本，又合上語文書，把語文書疊在一號本上，整齊得放入書包，又把尺子裝進書包，推好椅子。走前他又檢查了一下書包，“咦？什么東西沒收？”他看了看抽屜里，“原來是練筆本！”小許立刻把它放進了書包。

每次下課都能看到小許從容不迫收拾東西。小許這個收拾東西的習慣成了小學記憶里一道獨特的風景。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇九

走出家門，微風與我撞了個滿懷。不邀請游伴；不坐車；也不帶什么禮物。就帶著滿懷的好的好心情去看望我的好朋友。

你好：“老橋！”在這里躺了幾十年了，你把無數的游客送到了對岸。靠在你的身上，我仿佛也變成了一棵樹。身子變成了軀干；頭發變成了樹葉；胳膊變成了樹干；兩只腳變成了根須。站在那和你一樣婷婷玉立，迎接著來來往往的客人。

朋友，你辛苦了！

您身下的湖水像一面明鏡，讓游客留下腳步梳妝打扮！做著各種姿勢和你留影紀念，灑下了一串串銀鈴般的笑聲。讓人流連往返。

拾起一片葉子仿佛看見了你的年齡；拿起一塊石頭仿佛仿佛聽見了時間的回聲。

“該回家了”一位老爺爺說。這時的我才注意到太陽已經偏西。不得不向好朋友說：“再見了”！有時間還會回來看你的。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇十

她坐在那里，厚厚長長的劉海貼著大大的眼睛，她低著頭，那細長的手指抵住她的下巴，似乎在思考著什么。她穿著一件運動衫，寶藍色將它襯托的像球場上的公主，而淡藍色的運動短裙又將她變成一位純潔的小公主。她就是我最好的、最親密的朋友——曹靜儀。

曹靜儀是我在英語學習班的朋友，她是我最親密的朋友，和我同校同班有七年了，我們一直很好，就像親生姐妹一樣。

她不僅學習好，長得漂亮，性格也很棒，常常能忍耐我的缺點。她學習好，次次考試都和我不相上下；她長得漂亮，穿什么衣服都能穿出風格。

靜儀性格很溫柔，很多變，她在我們之間常常很受歡迎，我們稱她為“大姐大”，以顯示她的威風，她毫不在意，仿佛明白我們只是一時興起，過了一段時間就好了似的。有時候，我們又常會把她和“清純”、“純潔”、“害羞”、“撒嬌”這幾個詞聯系在一起。有時她心血來潮，和我們一起瘋一起玩，我們便感到充實很多。

靜儀很貼心很孝順，她總能記清楚誰是哪天生日，他喜歡什么，到了那一天，便送上她自己的禮物。而有時候我記不住忘記的時候，她總會輕輕地戳戳我的臉蛋，把嘴貼到我的耳邊，我也便伸長耳朵去聽，她就輕聲告訴我：“過幾天是xx的生日。”我也便記在心中了。

靜儀雖然平時裝出一副乖乖女的樣子，其實她很喜歡跟我們一起瘋玩，只是有點害羞罷了。她有時也很傷感，皺著眉頭，但一見我們來了，就馬上舒展眉毛，露出甜美的笑容。我也曾看見她一個人默默的躲在角落里哭，我也會奇怪：靜儀是一個近似完美的女孩，為什么她也會傷感呢？我可以明白靜儀的心情，我也是一個傷感的女孩子，常常感到生活不如意或是怎么樣，就一個人悄悄鎖上門，蒙在被子里一個人偷偷的流眼淚。

靜儀是我的好朋友，是我七年來最好的朋友，不管什么困難我們都同甘共苦，不管什么喜悅我們都分享。我相信，就算有一天我們分開了，我們的友誼是不會變的。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇十一

我有一個好朋友，她叫龔帥悅。她是班上的語文學習委員，對工作認真。她樂于助人，能寫一首漂亮的鋼筆字，賦有“小小王羲之”之稱。

記得有一次，老師吩咐我們做完作業趕快回家，沒做起抓緊時間做。我完成作業時，天已黑了，班上的同學都走得差不多了，只剩幾個平時拖拖拉拉的同學了。當我準備把作業本交給龔帥悅時，看見她正忙碌地收著作業本，嘴里不停地說道：“你們不要擔心時間不夠。專心寫一會兒就寫完了。一定要把字寫好喲！”“她真有耐心！以前還真沒發現！”我自言自語。“哎？什么？”龔帥悅好像聽見了我說的，迷惑的問我。“沒什么，沒什么。給，作業本交給你。”我把作業本遞給她，不經意間瞅了瞅外面。天好黑！

“你們幾個不怕天黑嗎？”坐在旁邊的張萬琪說道。

“怕，非常怕。我最怕天黑，也最討厭天黑。一個人回家，總感覺后面有人跟著。我越這樣想，我就跑得越快，我跑的越快，后面的腳步聲也就越急促。天啊，真可怕！”說著，她的身子哆嗦起來，不由得緊緊地拉住我的胳膊。

“外面好黑啊,都七點了，要不我們先回家，讓他們留在這里把作業做完。”我看了看手表說到。只見龔帥悅表情變得嚴肅起來，說：“不行，絕對不行。我身為語文學習委員，要以身作則，要不，你們先走。”聽了她的話，一股對她的敬佩之情從心底油然而生。她對工作真是多么負責任啊！

除了對工作認真負責，寫得一手漂亮字是我的好友的另一大亮點兒。她的字結構勻稱、筆畫剛勁有力，經常得到老師的夸獎，這不，“小小王羲之”的雅號也就當之無愧地與她結緣了。

我的好朋友--龔帥悅就是這樣一個人，你想和她交朋友嗎？

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇十二

我的朋友有很多。但是，我有一個十全九美的好朋友。

她長得亭亭玉立。臉蓬蓬的。一對粗粗的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，一個筆挺的鼻子，一個櫻桃小嘴。她的頭發又長又亮，而且很滑呢。她的'個子中等。性格活潑。

在語、數、英當中，她最擅長數學。她的數學真的很棒。每單元都是100分。她還參加過數學奧林匹克比賽呢。得過全市一等獎。她也在寫字比賽中，得過全市二等獎。說起她的字，我還得說說，她寫的字又端正又很快。她的三科都很好。

她這人沒什么缺點，唯一的缺點就是說話直接了一點。有一次，她的同桌考試考得不好，向她訴苦。她不但沒有安慰她，還落井下石地說：自己考不好，關別人什么事。有本事的，下次考好不就行了嗎？看，多直接啊。

我這個朋友是不是十全九美的啊。我保證，你們能認識她，一定會感到非常榮幸。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇十三

在我目前以來最繁忙也最快樂的日子里，初三的時候，有你們的陪伴。

安微總是在我們共同熬夜的時候，大約十二點疲憊地睜不開眼，想要睡覺的時候，給我打個電話，她清脆響亮的聲音鼓勵我，別忘了，我們一起堅持，一起奮斗。然后我就跑到院子里打一盆冷水，連耳朵都浸在冷水里，頭皮都繃緊了。精神煥發，繼續回到小臺燈底下，奮筆疾書。

小惠在中考臨近的那段時光里，宿舍很亂，她帶著我去附近她最熟悉的小面館學習復習功課。過了十二點，大家都吃完飯，吃完面的就離開了，所以在宿舍里很亂的時候，這家小面館很安靜。我們倆一張桌子，埋頭復習。用別人嬉鬧的時間，追逐我們更近一點的夢想。后來我很好奇，就問小惠，為什么我們來這家面館老板也不多說什么。她笑著回答我說，因為這家面館是她家開的。

每次變的傷感，或是生活遇到坎坷的時候，阿玲總是用她自己陪伴在我身邊，我哭泣地找不著北的時候，她總是緊緊握住我的雙手，用她的溫暖我冰冷的手。時不時借給我她溫柔的肩膀給我靠，我哭著哭著，在她的懷抱里，就安靜了。她總是笑著對我說，不要怕，還有我。

不要怕，還有我們。就是這一句句最平凡的話語，最溫暖的陪伴，我才變得越來越開朗。

我想，我的朋友并不多，可是有了你們，安微，小惠，阿玲，我就感覺我已經擁有了全世界。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇十四

“噔嘀噔嘀噔，嘀嘀噔噔……”隨著一首優美的《致愛麗絲》鋼琴曲，我仿佛來到了一個神奇的王國，許多人正翩翩起舞。音樂戛然而止，我的心也收了回來。那時我就在想，要是能學一學鋼琴有多好呀，這是多么優雅的一門藝術呀。

暑假到了，在我的苦苦請求下，媽媽終于肯幫我報一門鋼琴學習班。由于我是第一次接觸鋼琴，對鋼琴這東西不太了解，只知道鋼琴是音樂課上老師教學的輔助教材罷了。因此，我得從“零”開始學起，這也特別困難，花了我兩節課的時間。

第三節課，我真正開始學鋼琴了，沒想到，只經過半節課的練習，我就筋疲力盡，看起來容易的一門藝術原來這么難學：手要張大，左右手配合，反應要快，手指要靈活，要邊看譜邊彈……弄得我頭都大了。

回到家，我將一節課的“艱辛”一五一十地告訴了媽媽，媽媽看出了我的心思：“你不會又不想學了吧，你這人就是這樣，只有一分鐘熱度，我叫你別去學，你學不好的，你偏去，現在倒好，又想反悔了吧。唉，你這孩子……”沒等媽媽說完，我就朝她吼道（雖然我知道并不禮貌，但我無法控制情緒）：“誰說的？！我偏要彈首好曲子給你聽！讓你說我……”說完，便跑到琴前，專心致志地練習起來。

我更加刻苦地練習、學習，又學了幾節課后，我的彈琴水平有所提高，于是我向老師提了個小要求：能否都我彈《致愛麗絲》？要知道，我學鋼琴可就是為了能彈好它呢！老師答應了我的請求，開始教我彈這首世界名曲。不到六節課，我就能熟練流利地彈出這首曲子了。媽媽聽后，不由大吃一驚，我附在她耳邊說：“誰說我只有一分鐘熱度？”我和媽媽都笑了。

開學了，雖然六年級的學習生活時間更緊了，但是我還是堅持下來了，雖然我沒獲過獎項，可我覺得這也是一種快樂。

朋友，我會永遠用真心陪伴你，你永遠是我最親密的朋友。

初三我的朋友寫人（實用15篇）篇十五

朋友是誰?朋友就是那時時給你溫暖的人;朋友就是愿意與你分享快樂，分擔憂愁的人;朋友就是不計較得失，一直理解你的人。

她，就是這樣的人。每天放學她都會陪著我一起走到校門口，雖然短暫，但兩人說說笑笑的也總比一個人獨自走要有趣得多。有時候，我動作慢了點，沒有及時出班級的門，她則會站在門口，不驕不躁，從不會催促，只是靜靜地等待。她從不會“離棄”我，我也從不會“離棄”她。但大多時候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“沒關系的啦，我們誰跟誰啊，”我的心有些沉重，想著下次得快一點整理書包，算是將功補過了。

第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神態，發現她非但沒有怪罪我，反而熱情地幫我收其他罰抄同學的作業，我很受感動，心里也充滿著對她的深深歉意……我整理書包的時候，依然看見她在門口張望，依然沒有催促，依然靜靜守候，一路上，她依舊和我說說笑笑，沒有半點責怪我的意思，我本想向她道歉的，但看見她只字未提，我也沒有再說，心上沉重的石頭也終于落了下來。

我想，也許她是對的，好朋友的之間怎么會有什么誤會和怪罪，對不起之類的呢，那只是我自己給自己增加心里負擔罷了，謝謝你，我的朋友，謝謝你對我的理解。