優秀作文不僅可以展現個人的思考和觀點，還可以改善寫作技巧和提高語言的運用能力。下文是一些備受稱贊的優秀作文片段，它們以其獨特的視角和生動的語言贏得了讀者的贊美。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇一

金子要經過尋礦、開挖礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發光的金子，就要勇于接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰!

初一時，我們已經試過軍訓了，但經過這次初三的軍訓，我覺得初一的軍訓好像對我們很放松，感覺我們像被呵護的溫室花朵，很難經得起風雨的考驗。而這一次的軍訓，才算得上是我們的試金石。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇二

十人一間的宿舍，顯得有些擁擠，床間走廊最多并排兩人。雖說沒有家里環境安逸，卻能夠鍛煉我們的自立和合作能力。我們輪流洗漱，各項生活常規有條不紊地進行。當地上有明顯垃圾時，我們也會很自覺地將其拎起扔入垃圾桶中。值日的同學如沒時間打掃，其他同學也會主動幫忙，努力讓我們的宿舍變得干凈、整潔。相比之下，疊被子是最辛苦的事兒了。要把邊邊角角都給整平了，還要弄出豆腐塊一樣的棱角，疊好后看著自己的被子總會有種自豪感，只要花了心思在上面，沒有什么是做不好的，在苦中樂，在酸中甜。

周子研高一(1)班。

炙熱的陽光照在身上，在教官的指揮下忍著累操練，讓暑假沒有鍛煉的同學們感到了不適，隨行的校醫對他們進行診斷照顧。溫柔的笑臉，釋懷了同學們的緊張情緒。她耐心地一個一個幫助同學，不停地在為排隊的同學準備藥和溫水。遞給同學之前，她都會先自己感受下水溫，擔心會燙到我們。看到難受和受傷的同學，她不禁露出擔憂的神情，還不停地安慰他們，像媽媽一樣溫柔。她無微不至地關心我們，讓我們在高強度的訓練中，感受到身后有力量在支持著我們，給予我們溫暖。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇三

朱光潛先生的《談美》寫于1932年4月的倫敦。從十五個方面來論述，有：一、我們對于一棵古松的三種態度——實用的、科學的、美感的。二、“當局者迷，旁觀者清”——藝術和實際人生的距離。三、“子非魚，安知魚之樂?”——宇宙的人情化。四、希臘女神的雕像和血色鮮麗的英國姑娘——美感與快感。五、“記得綠羅裙，處處憐芳草”——美感與聯想。六、“靈魂在杰作中的冒險”——考證、批評與欣賞。七、“情人眼底出西施”——美與自然八、“依樣畫葫蘆”——寫實主義和理想主義的錯誤。九、“大人者不失其赤子之心”——藝術與游戲。十、空中樓閣——創造的想象。十一、“超以象外，得其環中”——創造與情感。十二、“從心所欲，不逾矩”——創造與格律。十三、“不似則失其所以為詩，似則失其所以為我”——創造與模仿。十四、“讀書破萬卷，下筆如有神”——天才與靈感。十五、“慢慢走，欣賞啊!”——人生的藝術化。

在《談美》中，朱光潛先生將一件事物從多方面進行了論證。

在“一、我們對于一棵古松的三種態度——實用的、科學的、美感的。”中，對于一棵古松，木材商是用商業的心態去看，科學家是用研究的心態去看，而畫家則是用欣賞的心態去看。古松在不同人眼里映襯了三種效果。從經濟、科學、美感的角度看，就會有不同的感受。美的東西需要人們用審美的眼光和欣賞的心態去看去想，如只講實用，那么美是最不實用的經驗。但如果說人類歷史生生不息，而真正能觸動你我心靈深處的唯有那些給予美好情感的藝術作品，無處不在深邃的夜空中如同指路的星星閃著光，指引人們的靈魂、凈化人們的思想。

在“二、‘當局者迷，旁觀者清’——藝術和實際人生的距離。”中，藝術是主觀的情趣、感覺，而又有些客觀的控制和設計在其中，太過接近真實容易使人產生功利心，太過主觀也不容易讓人理解，畢竟藝術是給人們欣賞的。所以“當局者迷，旁觀者清”是從局中和局外人物的角度進行的闡述。

在“十五、‘慢慢走，欣賞啊!’——人生的藝術化”結束的段落中，不需多言，讀完此書，更見朱先生對美、對藝術理解的功力。努力向前也不要忘了駐足停下來，看看眼前的風景，品味一下生活。

從朱光潛先生的《談美》中，我們可以學到看待一件事物要從多方面多角度地看，并且不同的人看待事物的方式和內容也是不同的。看了《談美》，我想，這對我們的生活也有很大的幫助。

讀后感700字。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇四

謹以此文獻給天下間所有的母親。

——前記。

又是一年的母親節，對于我而言這似乎并不是什么重要的節日，可對于母親我想是很重要的吧！她養了我整整15年，我不知道她。到底是為了什么......

初春，那一抹陽光。

剛剛出生的我是以一陣哭聲降臨的，嘹亮的，清脆的，對于母親而言是悅耳的，她很平庸，甚至帶著一點卑微，但在這時她又變的偉大起來，因為她成為了一個母親。剛剛出生的我脆弱不堪，她就那樣堅強的保護著我。再大一點，我咿呀學語，他是一位并不出色的老師，但是她的耐心包圍著我，慢慢的我又長大了些，需要學會寫字，她又一次的溫柔對待著我，手把手的，一筆一劃的寫啊寫，我想小時候的我對她而言是最大溫暖與支撐。

晚秋，那一陣淡涼。

你不會怪我么？我有時候會這樣想，長大了的十幾歲的我，變得性情乖張。我不再像小時候那樣聽話，我會給你惹禍，可即使這樣你卻還是一如既往的溫柔地對待我。小學我跟別人打架，你低聲下氣的求對方的家長，因為如果事情鬧大我就在也沒有前程，看著你的'臉，看著你那張從來不會求人的堅強的臉，我的心被人狠狠地抽了一巴掌。突然想起我已經很久沒有好好看過你，你的頭發白了不少，皮膚黑了很多，連腰都不似從前挺拔。我好像是你這輩子最大的負擔。

深冬，那一撇陽光。

知道今天我才想明白，一切都是因為我是你的女兒！我們之間血濃于水，假如你消失在這世界上，唯一能證明你存在過的只有我！因為我是你身上掉下的一塊肉啊！

媽媽，今天是母親節，我祝你節日快樂！

媽媽，我向你發誓我會是你后半生的依靠！

媽媽，感謝你對我這么多年的照顧！

感謝你在16年間愛護著這樣的我，愛，從未間斷......

——后記。

遼寧沈陽皇姑區沈陽師范大學附屬學校高一：張曉玉。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇五

讀朱光潛《談美》有感：慢慢走，欣賞啊！

慢慢走，欣賞啊！

鄒曉喻。

很久之前我就對朱先生的這本《談美》有所耳聞，因為種種緣故，一直無緣拜讀。直至近來，耐不住友人的強烈推薦，將早以束之高閣的此書翻找出來，拂去封皮上的塵埃，細細品讀。讀罷，帶給我深深的震撼和回味悠長的思索。

談美，究竟何為美？美是一種主觀意向，是一種以“無所為而為”的精神來進行欣賞。正如朱先生在文中所講的，談美的主要目的在于研究如何“免俗”.

天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。作為在凡塵俗世中沉浮的我們，沒有多少人能夠真真正正地做到“免俗”,但我們卻能通過自己的努力，在研究美，追求美的過程中，領略到些許“免俗”的樂趣。

這也正是我一直苦苦所追求的：在玩味一首詩、一幅畫，或是一片自然風景時能夠領略到一種樂趣，知曉什么樣的經驗才是美的，然后再把美的態度推到人生世相，把人生活成自己想要的樣子，讓人生美感化、藝術化。

藝術都是情感的流露。美，是經過人情化的，個人的情趣不同，所以個人所得于松、山、水的也不一致。美景于心，是經過藝術化的自然，得益于一雙發現美的眼睛。

藝術作品中的情感和載體相互融合，產生一個完整的境界。美，就在這情感的綜合中迸發出來。超以象外，得其環中。藝術家們透過他的所看，將他的所想轉化成意象，融合于他的作品之中。

觀賞者則通過藝術家的作品，透過其物象，將其感受的意象翻譯出來，從而感受到藝術家通過他的作品想要傳達的感情，再結合觀賞者自身的情感與經歷，進而引發出強烈的共鳴，達到一種與藝術創造者在精神上相互交流的境界。

藝術家所要傳達的融入作品中的情感就是作品的神韻風骨。這也是一個藝術作品的靈魂。

文以文而工，不以文而妙。工在格律而妙在風骨神韻。孔夫子自道修養經驗有云，七十而從心所欲，不逾矩。這是道德家的極境，也是藝術家的極境。

“從心所欲”者往往“逾矩”;“不逾矩”者往往又不能“從心所欲”.藝術家都要能打破這個矛盾，遵循藝術的形式而能脫化藝術的形式，行云流水，自成一派，猶如戴著鐐銬跳舞，卻依然能使觀賞者感受到舞的靈動和灑脫。

人要有出世的精神才可以做入世的事業。王國維在《人間詞話》里所講的，古今成大事業、大學問者，必經過三種境界之第一境，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”,說的就是這個道理。

我們每天在俗世中生活，目之所見，迷于五光十色；耳之所聞，亂乎五音六律。我們的追求，我們的想法都被世間的繁雜，世間的奢華，世間的迷亂所誘惑。

有出世精神的人會把遮蔽在自己眼前的這些俗世的誘惑都超越過去，抱著這種“出世”的.精神，才能看到更高遠的理想，才能夠“望盡天涯路”.這種出世的，“無所為而為”的精神，使他們把所作的學問和事業當成一件藝術品來看待，只求滿足于理想和情趣，不斤斤計較于利害得失，才可以有一番真正的成就。偉大的事業都出自于宏遠的眼界和豁達的胸襟。

人生本來就是一種較廣義的藝術，離開人生便無所謂藝術，離開藝術便無所謂人生。

完美的生活，大到進退取與，小到聲音笑貌，都是美好人格的體現，如水行山谷之中，行于其所不得不行，止于其不得不止般的恰到好處，完整、自然而又和諧。

人生之路，猶如靈魂在一段段藝術作品中冒險的旅途。你讀過的每一本書，走過的每一里路，經歷過的每一件事都會在你的身上形成印記，在你的舉手投足之間不經意的流露出來，默默地展現出你人生中的每一段冒險。

人生之路亦是尋美之路，慢慢走，欣賞啊！

（長度團支部鄒曉喻）。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇六

今天下了小雨，軍訓推遲，大家都坐在教室里說這個說那個。從7：00―8：00正好是一個小時，使空閑時間，在幕布上放著一個個無聊的軍事片，這種東西我想來是不太感興趣。今天起得真早，6：20！對于我這種懶人來說已經很早了。所以一到學校，看不再出勤，我就開始扒在桌子上睡覺。過了一會兒，沉寂的氛圍被打破，突然要開班會，內容也只是講一些日常工作，臺上女老師讀的津津有味，臺下同學也玩的津津有味。后來居然來了個貌似領導的人，來批評我們亂說話，這種事我早已習以為常，從小學到現在我已聽過不知多少次這類批評。為了避免再次批評，老師只得無聊的讀著學生手冊。講到中學生守則第18條時，我突然有了不少懷念。記得大概一年前，在初中班主任的催促聲中，那些犯錯誤的'只能百十來遍的抄第18條，不知有多少同學都背過了這一天呢。

下午的生活相對上午就有趣多了。由于仍然下雨，下午的軍訓也只能停止，本又要在教室里看無聊的片子。可就在這時，班主任突然離開，教育片結束，沒想到一個膽大的居然自己換了另一部大片《史前一萬年》。更沒想到，今天下午居然是以這種方式結束的。

正因為這場雨，我們體味了別樣的軍訓，雖然上午有些無聊，可下午是如此驚心動魄；正因為這場雨，我們頭一次以這種方式來開始軍訓；正因為這場雨，我們也體味了別樣的校園風情；正因為這場雨，讓我記下了如此詳細的一天。我感謝這場雨。文章來源：

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讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇七

今年的母親節，我準備送給媽媽一件禮物!

一天我上網，看到了我的作文《我的政治老爸》被評成了精華作文，頓時一陣欣喜若狂，因為“精華”十分不容易被評到，我22篇作文才評到1篇。所以別提我有多高興了!

我戀戀不舍地下網了，閑坐的時候，猛然想出了，送給媽媽的禮物，就是那篇《我的政治老爸》了。媽媽知道了，一定會高興的!

子，笑瞇瞇地夸起我來，什么太棒了、好女兒、媽媽的乖寶貝……都把我捧上天了。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇八

《海洋》觀后感]海是人類生命的搖籃，見過海洋的人都會被海的美所折服。無論是風平浪靜時，海的柔情，抑或是驚濤駭浪時，海的激昂。甚至在夜晚，黑暗也無法掩蓋海洋的美麗，而更顯出一番深邃的意境。每一種姿態的美都如此震撼，文字是難以言盡的。除非親眼所見，否則難以想象。

其實海洋的美麗遠不止于此，人們很難全方位觀賞到海洋之美。而在《海洋》播放的一百分鐘里，我卻被輕而易舉地帶進了海洋的世界，海的唯美、海的靈動、海的柔軟、海的深沉。各種姿態，穿過屏幕，透過眼球，傳達至我的腦海，竟遲遲難以忘懷。然而《海洋》帶給我的，除了超美的視覺震撼，更多的則是對人類殘忍行為深深的反思。

海龜而出手相助，最后導致一大群小海龜接收到錯誤的信息而慘遭鷹群吞食。動物們有自己的生存方式，人類若任性伸出援助之手，終將違背初衷。即便如此，好心做錯事猶可饒恕，而有些人類卻一而再，再而三地對海洋生物痛下殺手。

在《海洋》的后半部分中，導演鏡頭一轉，唯美和諧的海洋生態不復存在。隨著人類的入侵，海洋垃圾一再的驅趕著海水中的居民。不僅如此，圍獵、殺戮、剖尸、解體??似乎要等那深藍的海水被染得鮮紅，人類才能停下那充滿血腥的雙手。這將是怎樣一種悲哀？導演在影片前段部分締造的如夢如幻的奇妙世界，在人類狠心地將獵捕的鯊魚去鰭切尾，然后扔回海底茍延殘喘的.那一瞬間，支離破碎了。那也是一個完整的生命啊，人類怎能對它如此殘忍！在這強烈的對比下，導演喚醒了人類心底的良知，是的，這讓我們刻骨銘心。除了心靈的震撼之外，我想更多的，應該是反思。

失去的生物多樣性的一個縮影而已。

雅克·貝漢說：“我拍攝的這些自然紀錄片，本質上和政治片其實沒什么不同，它沒有說教，也沒有對白，只是通過展現自然之美，讓觀眾自己感受到教育。”當然，我們不用僅靠幾部紀錄片就來完成教育，就像人不能靠不吃飯、不生產來保持低碳一樣。同樣也不能讓那些殺害海洋生命的人消失，人類能做的，只是用這些震撼人心的畫面來教育他們，感化他們。

地殘忍。人類應該反思的，就是不讓這樣的殺戮悲劇繼續在海洋中上演，這應該也是拍攝者和觀影者共同的心愿吧。是的，地球不僅僅屬于人類，那是所有生物共存的地方。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇九

星期天，無聊的我翻了翻《笑話選》，忽然，一則笑話引起了我的注意。說的是：媽媽平時總愛吃爛香蕉、爛蘋果，讓孩子吃好的。一次，媽媽生病了，孩子特意挑出爛香蕉對媽媽說：“媽媽,這是你最喜歡吃的水果。”這則笑話,不僅沒讓我發笑,還讓我掉了幾滴眼淚。是呀,許多家庭都發生過這樣的事情。我媽媽的“愛好”不是香蕉,而是魚。

過了些日子，家里又做起了紅燒魚，這次，我搶先把魚頭放到自己的碗里，想嘗一嘗魚頭的美味，可吃了半天，全是骨頭，沒啥滋味。我不解地問媽媽：“媽媽，你怎么喜歡吃魚頭呀!”媽媽先是一愣，然后笑著說：“媽媽不喜歡吃魚肉，只愛啃魚頭，你快吃吧，不然魚娃娃可涼了。”媽媽又照樣給我挑魚刺，我也和過去一樣大口大口地吃著香噴噴的魚肉，心想：媽媽可真傻，居然喜歡吃魚頭!

隨著時間的流逝，我漸漸長大了，慢慢懂得媽媽對我的愛，知道媽媽其實并不像她說的那樣喜歡吃魚頭，她只是把最好的東西留給了我。

今天我家又做了一道紅燒魚。現在，我不再像以前一樣，把最好的留給我自己，輪到我把最好的留給媽媽。媽媽欣慰地笑了，我也靦腆地笑了，一家人沉浸在歡樂中......

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十

今天是軍訓的第三天，涼風習習，十分舒適，教官們便決定今天下午帶我們去爬山。無名山上長滿了綠樹，棵棵都枝繁葉茂，大家都懷著愉悅且激動的心情向無名山走去。爬山的大部隊前是我們的“尖刀隊”，由一班、二班的十個同學組成，比賽誰能先爬上山頂摘下旗幟。

號聲一響，“尖刀隊”便沖向山去，不見了蹤影。大部隊順著階梯一級一級向上爬，大家呼吸著新鮮的空氣，清脆的笑聲、動聽的歌聲回蕩在山中。漸漸地，大家有些體力不支了，汗大滴地流下，腿也變得酸疼。一些同學跟不上大部隊落了隊，前面立即有同學返回攙扶幫忙。在大家的共同努力下，我們終于登上了山頂，一覽了軍訓基地的全貌。

當得知是我們班的同學拿下旗幟時，全班都沸騰了，大家歡呼著，跳躍著，深深地為他們感到自豪！上山容易下山難。下山的路十分崎嶇，人群中不斷有提醒“這兒小心，有石頭”的'聲音，大家心中都十分溫暖。這次爬山，鍛煉了身體還增加了大家的團結精神！

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十一

從前看閱兵式，看著軍人們踢著整齊的正步，我總是格外羨慕，而我也幻想著有一天能夠像軍人一樣展現自己的風采，今天上午，我如愿以償了。

“稍息，立正！”黑瘦的教官將手背在身后，他掃了我們一眼，“今天，我們要學習正步！”聽到這句話，我精神一振，腦海中又仿佛出現了軍人們英姿颯爽地踢著正步的樣子，不由地將腰桿又挺直了幾分。

“首先，先把你們的右腿抬起，盡量抬高，懂嗎？”教官大聲地命令道：“懂！”我們不敢懈怠，連忙回應道，同時將右腿抬起，之后，就陷入了將近兩分鐘的靜止狀態，在這兩分鐘的時間內，我的右腿感受到了難以名狀的酸痛，但看到了教官那“陰沉”的眼神，我也只好咬牙堅持，終于熬到了那道久違的命令——“放下！”我的右腳一接觸到地面，緊繃的身體就立馬放松下來，而我也第一次感受到了大地的親切。經過短暫的十幾秒休息時間，我們換了左腿繼續練習，之后，便是不斷地重復，練習，重復，練習。腿部練習之后還有手部練習，以及最后的正步練習，一步又一步，難度逐漸攀升。我們雖然越來越累，但我們的斗志卻越來越高昂，軍訓不過是高中生活的預演，如果連這點小苦都吃不得，何談以后的高中三年呢？到了最后，我們已忽略了時間，只是不停地前進，踢踏，轉身，一遍又一遍，直到吃飯的時間到來，我們才停止了訓練。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十二

絢麗的圣誕樹頂上赫然架著一個個閃閃發光的星星，圍繞著一圈圈七彩的小鈴鐺和發光的彩燈，樹下擺放著琳瑯滿目的禮物盒。

墻上掛著精致的圣誕長青環，餐桌上的整整齊齊的`蠟燭溫暖而溫馨，火雞光看著就讓人垂涎欲滴，小屋里還回蕩著一陣一陣的歡笑聲和歌聲，在這溫暖而舒適的小屋里，充滿著喜慶的氣氛。喧鬧的大街，車水馬龍的街道，到處人山人海，每個人的臉上都洋溢著過節的喜悅。說不定圣誕老人正在某一個角落，悄悄地窺探著。等孩子們睡熟睡時，乘著雪橇，迎著飄雪，帶著他的好朋友——馴鹿從天而降，躡手躡腳的把孩子們心愛的禮物裝進襪子里。這就是我心中的圣誕節。

如果圣誕老人送給我禮物，我希望他送給世界上的每個人一份愛心，關愛世界上的小動物們，珍惜世界上的每一條小生命。而不是用籠子去束縛它，它本應屬于多姿多彩的大自然，我們應該讓它自由自在地生活。

如果圣誕老人送給我禮物，我希望他送給世界上的每一個人一份善心，善待殘疾人，不應該對他投向厭惡的目光。他們的世界，是缺了一角的，但是，我們可以獻上自己的一份愛心，用愛為他織上空缺的一角，讓他們不再孤單、寒冷。圣誕節到了，marrychristmas！讓我們一起度過這繽紛的節日吧！

我在整理的柜子時，發現一盒已經布滿灰塵的盒子，打開一看：“哇！好漂亮的咖啡杯喔！”它的湯匙是金色的，杯子上有一些不同的花，例如：太陽花、百合花、牽牛花……仔細一看，上面還有幾顆好吃的藍莓呢！散發著一種春天的氣息；往下看，盤子上有著跟杯子一樣的花；湯匙敲一下，就發出輕脆的聲響，用這種完美搭配的組合，泡起來的茶，感覺特別的香呢！

這組茶杯是在我小學二年級時得到的，當時圣誕節，同學們各個都有禮物，我很羨慕，直到圣誕節前一晚，我忍不住告訴爸爸，也希望爸爸能送我禮物，但爸爸不理我，我很生氣又傷心，到了晚上，我也忘了這件事了。隔天起來，發現床頭上有一盒漂亮又精致的盒子，上面有一張紙條，寫著：“給我們的乖女兒，祝你圣誕節快樂，爸爸、媽媽留。”看著看著眼淚不知不覺的流了下來，原來爸媽也是愛我的，我用期待的心打開盒子，這真是一份值得好好珍惜的禮物，這么好的禮物，到現在，我還舍不得用呢！

收到這么棒的禮物，我要謝謝爸爸，因為它讓我收到一份令人驚喜的禮物，也讓我過了一個難忘的圣誕節，留下美好的回憶。

習作開頭用豪放活潑的語言引入激動人心的場景，吸引了讀者，以總結圣誕老人送禮物結尾，既與開頭呼應也使主題得到升華。文章的重點部分注重細節描寫突出圣誕節歡樂激動的場面。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十三

家里的一切都收拾的井井有條，臥室里的被子疊成了方方正正的“豆腐塊”，地板擦得能照出人影來。一個人正坐在床頭小心翼翼、一絲不茍地織著毛衣，那就是我可愛的媽媽。

我的媽媽勤勞能干，和藹可親，平時對我嚴格要求，特別是在學習上對我是非常的嚴厲，可是在日常的生活中對我是關愛有加，教我如何做人、如何做事，媽媽就是我生活的導師。

春天，天氣干燥，風大，人還容易被病毒“侵害”，成為“俘虜”。在我出門之前，媽媽總要耐心的教導一番：“天氣太干燥，媽媽給你帶了一瓶水，一定要多喝水，要是有風的話，就戴上口罩，因為臟東西都跑到空氣里了……”聽完媽媽的嘮叨，我就不得不戴好媽媽為我準備好的帽子、口罩，折騰一番才能出門。夏天，天氣炎熱，酷暑難耐，媽媽除了給我備好水和其他的避暑用品外，還特意給我備了一把小巧精致的小花傘，天熱了遮陽，下雨了擋雨。記得一次，放學時，天下了大雨，有一位同學自己回家卻沒帶雨具，看我有一把雨傘，就支支吾吾的問我能否將雨傘借給她用，被我一口否決了。這時，媽媽來接我，看到此情此景，就嚴肅的命令我把雨傘借給那個同學，我不情愿的答應了，媽媽對我說：“你們是同學，應該互相幫助，只有在別人困難的時候你去幫助別人，才是最有意義、有價值的，在你自己遇到困難時，別人也會向你伸出溫暖的手!”說著話，媽媽把自己穿的雨衣脫下來給我穿上，自己卻成了“落湯雞”。回到家，媽媽一邊擰著自己在滴水的秀發，一邊關心的問我有沒有被雨淋濕。我真的好感動!

秋天，晝夜溫差變化大，許多同學中午在學校吃“小飯桌”，有的嫌早上冷，穿的衣服多了點，厚了點，午飯后，天熱的要命。有的同學覺得下午熱，穿的衣服就少了點、薄了點，早上卻冷的打寒顫。而我的媽媽每天都接我回家吃午飯。我媽媽不僅飯菜做的好吃，而且還會給我換一套涼爽的衣服，早上不冷，下午不熱，同學們都說我有個好媽媽，真的太幸福了!

冬天，天寒地凍，媽媽給我穿厚厚的衣服，感覺自己像一頭笨笨熊。我的衣服經常穿不幾次就臟了，媽媽幾乎天天給我洗衣服，媽媽的手凍得又紅又粗，就像胖胖的小胡蘿卜，可是媽媽毫無怨言。春夏秋冬，一年四季，我的媽媽嘔心瀝血，對我無微不至，時時刻刻都在關心著我，照顧著我，教我做人，媽媽就是我的一面鏡子，是我的榜樣。媽媽您辛苦了，媽媽您是我生活的導師，更是我品格的建筑師!

一直以來，總想為母親寫點什么，卻一直沒有寫，總覺的無從下筆。總認為自己的筆“沒有下筆如有神”的神奇，無法表達我神圣的敬意;總認為自己的筆太笨拙，無法寫出母親的偉大與平凡;總認為文字不能全面表達我所有的心情，害怕贖瀆母親的神圣。

今天是母親節，又想為母親寫點什么，卻又忐忑再三。但我總覺得該為母親寫點什么，哪怕笨拙的筆無法全面描繪心中的母親，這只字片言也是對母親的思念和敬意。

家雖說處在湟水谷地，但卻在腦山，土地貧瘠。20世紀80年代初期，即便千辛勞作，往往在初秋也是青黃不接。供我們兄弟幾個上學的，是母親養的那二十幾只雞。雖然農作物不怎么樣，但漫山遍野盡為黃花菜、苦苦菜，母親采摘回來，剁碎，和上麥麩皮，便是雞的美味佳肴。那些雞個個健壯碩肥，為了報答母親的厚愛，爭相產蛋，產蛋后“咕咕咕”的歡歌聲此起彼伏，充滿整個院子，而且從上午一直延續到下午。上學的費用，家庭的日常開支，賣掉雞蛋后有了著落。

在我赴中考、高考考場的早晨，母親破天荒炒十幾個蛋給我，是犒勞，是期望，更是期盼。但因平時很少吃雞蛋，一下子補充這么多“美味佳肴”，能量過剩，胃就受不了。考試一整天，胃難受一整天，打嗝不斷，雞蛋的氣味夾雜鮮蔥的氣味經久揮之不去。此后的二十多年歲月，我不再吃雞蛋，因為一看見雞蛋，胃中就揮發出雞蛋的氣味，胃就隱隱作痛。

上大學時，雖然溫飽已經解決，但家中依舊清貧。每年300元的學費，依舊是個沉重的話題。母親東家借，西家湊，費盡心思為我準備上學的盤纏。隨著開學日期一天天臨近，學費還沒著落時，就看到母親坐臥不安。我看在眼，急在心，也想不再上學，不讓母親勞累辛苦。但母親堅持砸鍋賣鐵也要我上學，我只能默默接受。其中有兩年，被迫賣掉家中的糧食才去上的學。上學期間，母親節衣縮食，堅持每月都給我寄50元生活費。

我能夠上學，學業有成，是母親堅持、奉獻、操勞的結果。

大學畢業后，我被分配到雪域高原工作。母親知道我要去的地方，便是村里人時常去采金淘寶的煙瘴彌漫、死亡相隨的地方，從某種意義上就是死亡的代名詞。在我啟程時，她哭著說“你不要走，我們能養活你!”心如刀刺，眼淚泉涌。大樹底下好乘涼，可我怎么可能一輩子吸吮母親的乳汁寄生呢。她看我心意已決，就按照采金人出發的習俗，裝一袋子香豆，囑托我，在氣候不適，遇到煙瘴時，抓一把香豆，用水或者酒服用，保住命。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。我在雪域地二十載，離母親很遠，常回家看看也只是念想，不能很好報答她生身和撫育之恩，但這二十載是母親依舊牽腸掛肚兒子的二十年。

今天是母親節。媽媽!母親節快樂!祝您幸福，安康!

有一段時間，我對你很失望，想著我原來的那位如天使一樣善良溫柔的媽媽呢?怎么現在變成暴躁而又現實的家庭婦女了呢?!但我終究知道，你是愛我的。

每天早上，你都會變著花樣給我做不同的早餐，看著我一口一口的吃下去，才滿意的上班去了，而臨走前，又會轉過頭來說：“翊霏，在馬路上注意點安全，別東瞧西看的。”或是“今天上課好好聽，注意力集中點兒。”而那時的我，對這些細小微小的愛毫無察覺，甚至可以說是理所當然的事情。但上了中學后，我卻發現你無時無刻的關心著我。

學校的飯菜并不像你做的那么可口，也沒有你在身邊督促著吃完，更沒有你早上嘮嘮叨叨的囑叮，飯吃的索然無味，經常吃一半，到一半。甚至破天荒的懷念我原先說你做的很難吃的煎蛋。

在學校的衣服都是自己洗，常常把手凍得通紅，衣服上的泡沫去還沒有洗干凈，擰一下，泡沫就會像沼地中的氣泡一樣四處往外冒。而在家里，你總會嫻熟的洗衣、晾衣，這些都不會讓我擔心，況且你總是把我的衣服用手洗，你說在下洗衣機里洗會傷了我的皮膚。

而你從來不會知道，陽光下，你的頭發閃出柔和的光芒，你的臉在陽光的照射下有些模糊，讓人有一種神秘感。但你的眼睛，卻包含著無限的愛意，你是那樣的神情專注的洗揉我的衣服，有板有眼，仔仔細細的把愛注入了這衣服里。

樓上的我正托著下巴，歪著頭，嘴角洋溢著微笑。我想：這衣服一定會很香……。

霏霏桃花，萌生了母愛的嫩芽;絲絲潤雨，滋生了青春的年華;脈脈斜暉，孕育了感恩的思緒;縷縷月華，迎接了回報的清流。

銀白的月光下，五光十色的店鋪，街道上來來往往的人。今天是母親節，我也準備送母親一件禮物，我來到花店，那里已經有不少人了。我選了三朵康乃馨，來到等候的隊伍當中。花香彌漫在整個花店中，一切都是那樣的美好。

“嗞——”的一聲，門被推開了，進來的是一個估摸七八歲的小男孩。他穿著一件破舊的夾克衫，臟兮兮的褲子上面有一個大大的補丁，他的鞋子顯得有些大，走起路來啪噠啪噠的響。他左手握著一沓卷折的紙鈔，右手拿著幾個硬幣。男孩在店中來來回回逛了幾圈，最后從中選取了一支開的正旺的郁金香。他小心翼翼的拿著花，小臉崩得很緊，眼睛直直的盯著花，生怕有人把它搶走似的。

我同他聊了一會兒才知道，他父親很早就離世了，剩下他和母親一起生活，母親對他很好，可不久前母親生病了，家里沒錢醫治，母親說他想看看郁金香，于是男孩便天天在外賣報紙，除去一天所用去的，終于湊夠了十元，如今正要買花回去。我暗地里想：這個孩子可真是孝順，如此感恩她的母親。到男孩付錢了，共11元，男孩拿出那一沓紙鈔，可翻遍了全身，再也找不出甚至一角錢。售貨員有些鄙夷的看這男孩，冷聲道：“還差了一元”。“對不起，阿姨，能不能少一元，我只有十元。”他說著，眼睛真誠的看著售貨員。“不行，一分也少不了。”售貨員兇道。男孩低著頭，耷拉著眼皮，隨即落下了兩滴眼淚。我看不下去了，幫他付了錢，一起走出來店鋪。“哥哥，謝謝你，你真是一個大好人，媽媽教導我要學會感恩，我真的太感謝你了。我先走了。”他的小臉通紅，兩個小小的酒窩蕩漾在臉龐，好似一個活潑的小精靈。漸漸的，他消失在了月色中。

我沉思了：男孩如此感恩別人，如此感恩父母，這不正是我所要學習的精神嗎?父母一輩子在水深火熱中打拼，只為了我們能有更好的未來，殊不知在歲月的消磨中，逝去了他們的青春，而換來的卻是在青春期中叛逆的我們，我們難道不應該在此時感恩父母嗎?“誰言寸草心，報得三春暉。”或許講述的就是這感恩的秘密吧。

風兒驚醒了沉思中的我，我不禁加快了腳步。

用筆尖，去書寫生活的點滴;用耳朵，去聆聽青春的跳動;用腳步，去丈量親情的深厚;用心靈，去守護感恩的秘密。

星期天的早晨媽媽叫我起來，說要帶我到上海動物園去玩，我聽了連滾帶爬的從床上起來，準備和媽媽出發，媽媽帶我去朝陽車站那時我看到那里的車一班又一班的走了，媽媽沒有來過車站平常也很少出門，買票的時候售票員說：“六元一張。”媽媽說：“我買兩張。”售票員說：“兩張九元。”媽媽覺得很奇怪：一張六元，兩張怎么會是九元呢?媽媽就問售票員：“一張還是兩張?”問了三遍售票員毫無反應裝做沒聽到，在這時侯媽媽把兩張票拿到手就說：“什么態度呀!”售票員用很兇的口氣對媽媽說：“你希望我什么態度，以后在我面前不要提態度兩個字。”說完媽媽就和售票員吵了起來，看得出來那個售票員對媽媽說的每一句話里都帶著很兇的口氣，當時我也很生氣，想對售票員說：“就憑你剛剛說的話我就可以告你們領導信不信?”但是我沒有那個勇氣去對她說，只好眼看著媽媽受氣。吵完之后媽媽和我坐在那里等檢票員叫我們上車，我看見媽媽的眼睛里有一絲淚水，這時不知怎么總感覺我也好想大哭一場，心里不想讓媽媽受委屈，可是我又沒那個勇氣去保護媽媽。

我們坐大巴車，坐地鐵，終于到了動物園，我滿頭大汗媽媽看我滿臉都是汗，趕緊去買了兩根冰棒，媽媽看我很喜歡吃冰棒剛咬了一口就說：“我不想吃給你吃。”媽媽知道我是一個不浪費的好孩子，就找了一個借口，我一聽心想：這是錢買來的扔了那不是太浪費了嗎?我心一急就對媽媽說：“我來吃。”走著走著突然我看到有一大群人在哪，我和媽媽就過去看看，原來有很多人在那里騎馬，我就迫不及待的也想騎，媽媽趕緊去買票，騎上馬的時候我看見一匹受傷的小馬它的腿上全是血，它躺在那里看著爸爸和媽媽在拼命的賺錢。

到了中午媽媽買了兩根火腿腸我說：“我們一人一根，媽媽用同樣的借口騙我，我知道上當了但是那根火腿腸還是被我給吃了。本來我也不想吃的：媽媽說了一句話：“來這里就是要讓你吃得飽，玩得好。”玩到下午，我看到媽媽很累的樣子，晚上還要上班，我說：“媽媽我們回家吧!”媽媽高興的說：“好呀!”

回到家根本沒有時間躺一會，就帶一盒餅干過去上班，媽媽怕我肚子餓把其它的食物留給我吃，真是可憐天下父母心啊!有一句話叫母愛如水，父愛如山。

可見父母賺錢是多么辛苦啊!我長大以后一定要回報父母成為國家的棟梁之才。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十四

無論生活中有多少數不盡的苦難與絕望，但一想到軍訓，我就能從沉潛的心底感悟到苦澀中的甜蜜。

隨著酷夏的遠去，我們迎來了一個涼爽的秋，同時，也迎來了我們向往以久的高中生活。

我始終不能理解軍訓，而以前的軍訓留給我的印象無非就是苦與累，甚至有些無聊。而這次，或許是人長大了，抑或是所處環境不同，面對人群不同，我竟慢慢讀懂了它。是的，就這樣，懂了。

軍訓是辛苦的，但它卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷！

的確，軍姿站得人雙肩酸痛，雙腿麻木，但勿需抱怨它的磨難，它的辛苦，因為那種堅挺向上就像是在向上生長的樹，不折不撓。不！更應該說是一種尊嚴，一種力量，絕不向任何權勢卑躬。人生苦短，哪里會沒有曲折沒有辛苦？如果不管遇到什么挫折，都能以這樣的精神面貌去對待，那么所謂的困難也就不是困難了。

汪國真說過：春天之所以美好，因為大地開滿了花朵。我們也要說：軍訓之所以美好是因為它讓我們完成了破繭為蝶的蛻變，由鐵到鋼的鍛造。相信，這段幸福時光會讓每一位經歷過它的學子終生難忘。

或許學到的東西遠不止這些。但是緊張而又愉快的訓練中的親身體驗，嚴格而又平易近人的教官的諄諄教誨，我想，我終身受用不盡了。

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讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十五

沁園春軍訓(長沙)。

在烈日下，

步伐整齊輕快，

說“晴空萬里”，

清泉激情無邊，

微風習習。

當你唱歌的時候，你應該嘆息。

看著軍綠色的裳，

抬頭挺胸，

用線條完成，

太美了。

雄壯壯烈，

臉對墳墓很嚴格，

號角很響。

聲音大是對的，

充滿激情，

自由想象。

發光，

顏軍的臉應該面對對方。

百里陪伴你的人。

不佩服，

尋找數千英里，

激情歌唱。

感嘆綠塊。

青春蕩漾。

誰能安全？

————開場白。

軍訓如期而至，異常辛苦，烈日當頭，軍姿平平。這是我人生中第一次對軍訓的第一印象。環顧四周，一片綠色折射出青春之美，散發著青春的激情，一切盡收眼底。

————-開場歌曲。

軍訓開始，曬太陽是一流的享受。雖然漁夫沒有閑暇，但即使富商沒有閑暇，也是難得的享受陽光的時候。畢竟，如果長時間呆在陰暗低矮的房間里，就要多沐浴在陽光里，青春也要變得更加燦爛，或許照亮遠方的路。隨著上課的深入，四面八方的數字紛紛飄來，喊聲越來越高，高昂的斗志想把軍訓推向高潮。那些吶喊，像一個慷慨激昂的詩人，訴說著青春的激情，訴說著那無邊無際的寬廣胸懷，可以包容一切。看著一片片、一排排、一排排，臉上帶著淡淡的微笑，似乎也能見證自己無限永恒的青春。當青春得到自由的天堂，全身心地翱翔時，青春的夢想也隨之被頌揚。幼鳥也需要休息，但無盡的光線讓它們充滿激情。他們在唱歌和二重唱。他們一起散步，一起跳舞。一切似乎都顯示出對青年軍訓的放松。一切似乎都只是命運賦予青春的理想。休息過后，一定要重新翱翔，整齊的排好隊，一起揮起青春的翅膀，譜寫青春的樂章，奏響青春的夢。也許軍訓只是一個階段。可能軍訓沒那么辛苦吧。其實幸福就在你身邊，只是你不知道而已。

軍訓——————青春主旋律。

軍訓已經如夢，無牽無掛的自己已經逝去，但青春不變，不會遠去，會把你的夢想帶到成功的彼岸，或者無盡的遺憾。

————結束。

附筆。

這篇文章寫的有點不一樣，可能偏向主題。也許軍訓顯示了青春。也許，在我的思維里，一切與青春有關的東西，都不可避免地被歸為統一。也許.

作者：黃超。

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讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十六

軍訓，大部分人都會經歷，有的人認為它是一次十分艱苦的磨煉，有的人認為它是一次舒適無比的度假，也有的人認為它是打發時光的日子，而我卻認為它是一次體會人生的機會。

軍訓，讓我不再貪戀家中的蜜罐溫床，也讓我卸下了幼稚無知的外殼，讓我從心底里明白我們要自強、自尊、自立與自愛，讓我們明白了其實成功，并是聰明者的領域，也不是富裕者的港灣，而是努力者共同奮斗的目標。其實成功離我們并不遙遠，只是一步之差，而那一步的名就叫做堅持。只要我們堅持不懈、努力奮斗就會取得成功。解放軍叔叔也是靠著這樣的頑強的斗志，以及驚人的毅力才取得了全民族的解放，才成就了我們今天美麗的新中國。軍人其實也無異于我們平凡人，可是在祖國有困難的時候，他們便會毫不猶豫地挺身而出。在那時，他們仿佛再也不是普通的平凡人，更不是身裝著軍裝的軍人了，而是時刻奮斗的勇士。在他們的眼里并沒有害怕與退縮，而是充滿了斗志與信心，個個昂著挺胸凝望著前方，志氣高昂。

是啊!我們就應該像軍人一樣，學會堅持，學會奉獻。要把祖國的利益放在首位，個人的利益放在后面。在太陽底下操練，我們或許會感到很辛苦，也會抱怨，甚至產生了抵觸情緒。可是與此同時我們并沒有想過，其實這一丁點的苦跟解放軍叔叔所受的苦比起來，根本就是小巫見大巫。而且，在陽光的照耀下，我們并不是在受苦，而是在磨煉著自己的意志。

磨煉我們做人的意志，無論前方的路是多少平坦，這將是無比地艱辛，但都不要害怕，要勇敢地走下去，要知道陽光總在風雨后!如果連這一點困難都不能戰勝的話，那就別想談成功。在遠方的邊防戰士是我們學習的榜樣，他們無論風吹雨打，日曬雨淋，還是飽受相思之苦，他們都沒有動搖扎根邊疆的決心，而是毅然地站在自己的崗位上默默無聞地工作。

在軍校中，不僅僅是太陽在磨煉我們的意志，就連飯菜也在考驗我們的能耐。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十七

唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事傳說呀，詩詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦，對于，它的名字叫《愛的教育》。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學習。寫發生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事傳說父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的'“每月故事傳說”。每章每節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家社會民族的大我之愛，小至父母師長朋友間的小多之愛，處處扣人心弦感人肺腑。

安利柯的父母經常教導安利柯好好做人，要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事更有愛心。

這本書中的“每月故事傳說”，可謂是感人之極，讓我經常不禁流下感動的淚水。有愛國少年少年偵察兵等故事傳說，講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事傳說，譜寫了生命的樂章!

我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情師生情朋友情，愛國情同情心，都以近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好啊!

《愛的教育》好像掘池一樣，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個不休，而池里的水反無人注意。教育的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十八

自從開始軍訓，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依賴。

軍訓，或許就是考驗一個人吧，考驗他的獨立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要完成教官說的每一個動作，做個真正的獨立、自覺、能夠吃苦耐勞的人。“吃得苦中苦，方為人上人。”為了自己美好前途，吃這么一點苦又算得了什么呢?我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我是最棒的，我對自己充滿信心，永遠永遠都會。

鴉雀無聲的球場上同學們整齊的站著，組成了十幾個方陣，這是校園里一道靚麗的風景，球場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣，太陽光無情的將矛頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學們已是汗流浹背，看著同學們那濕透的衣服，都可以擰出水來。

七天的軍訓生活雖然短暫，但我們仍然受益匪淺。當我們站在軍訓營地上訓練時，我才真正體會到什么是嚴。寒風不留情地迎面撲來，我們不能喊冷，更不能動一動，就這樣憑著頑強的毅力，默默堅持著，“好的開頭是成功的一半”但要獲得成功，其實還要好好地堅持到底。堅持意味著忍耐，最終，我們還是堅持到底了，也笑到了最后。因為我們有信心，有實力，所以優秀的成績便是給我的最好回報。

最后我們班非常幸運的或的了1等獎。7天的軍訓，在腦子里刻上了辛苦2字，在皮膚上涂上黑色的顏料，再心理上贈予毅力的獎品。

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讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇十九

北極圈以北的地方稱為拉普蘭（lap1and），由于交通方便，這里成為旅客觀賞白夜（永晝）和北極光美景的勝地。拉普蘭首府羅宛基米是圣誕老人的故鄉，你可在這里試試搭乘“馴鹿雪撬”的感覺！當地人還會扮成精靈和圣誕老人一起迎接您的到來。

關于圣誕老人的故鄉，這里還有一個典故呢！歷史上傳說，芬蘭是最早迎接圣誕老人安居的故鄉。芬蘭和前蘇聯于1927年確定以拉普蘭省“耳朵山”為兩國通往北冰洋的國界線。芬蘭的兒童故事大王瑪爾庫斯從中獲得靈感。他在電臺講故事時說，圣誕老人和兩萬頭馴鹿一起就住在這座“耳朵山”上，正是因為有“耳朵”，圣誕老人才能在北極聽到世界上所有孩子的心聲。

他這種頗有感染力的浪漫推理獲得了世人認可。從此，故事中的.“耳朵山”就成了圣誕老人的故鄉。而圣誕老人的新居北極村是在美國總統羅斯福夫人來訪的啟示下所建。二戰結束后，羅斯福夫人訪問芬蘭，前往北部拉普蘭首府羅宛基米市參觀。主人為供羅斯福夫人駐足領略極地景物，在北極圈這點上，修建了個面積不過十平方米的小木屋。客人對此頗感興趣，這小小木屋就是北極村的雛形。芬蘭人由此開始建設北極村，設立了標有極圈位置的地圖標志板，并陸續建成了售極地旅游紀念品的商店和專門受理圣誕老人郵件的郵政點。另外，在北極村這個小鎮的鎮口、樹起北極圈紀念牌。北極村有許多美麗奇妙的自然風光，夏季，你可以觀賞難以忘懷的午夜太陽；冬季，你可以在晝夜不見太陽的空中看到世上罕見的北極光。

“圣誕老人故鄉工程”更為北極風情錦上添花，“圣誕老人作坊”的一角辟有圣誕老人辦公室，圣誕老人就在這里會見小朋友和國賓。而圣誕老人的助手則是群戴尖頂紅帽的“仙童”，俗名“小精靈”。他們整天忙著處理來自世界各地的郵件和電話。

曼納海姆大街是赫爾辛基的主街，也是最長的街道。這條大街是以芬蘭的民族英雄曼納海姆元帥的名字命名的，著名的芬蘭大廈、國會大廈、國家歌劇院、國家博物館、赫爾辛基市博物館、現代藝術博物館等均在這條街上。這里還有一座大運動場，是為紀念芬蘭著名的田徑運動員魯米和卡爾波而建的。

巖石教堂也是路德教堂，全部以巖石建造，內部莊嚴神圣。平時開放供人參觀，每周日早上舉行禮拜。古樸的設計中蘊含著精美的雕琢，巨大的圓形穹頂暗示著對神的景仰和渴望接近的心情。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇二十

軍訓的這六天，，我不能說煥然若夢，它留下的痕跡是清晰且明了的。28天全身的皮膚就會換一次，也就是說28天后我曬傷的肌膚會全部脫落，但是這六天在我的習慣上留下的痕跡，不知道要多少個28天才能脫落。

22號的早上細雨霏霏，媽媽堅持要送我去，我沒有拒絕。雖然學校聲明不建議家長送，學校是為了鍛煉學生的自理自立，可卻沒有顧及家長的心情吧。父母對兒女的依戀遠遠大于兒女的父母的依戀，歲月流逝的愈快，這種依戀也倍發強烈。我可以背負重物，我可以獨自淋雨，就是不可以拒絕媽媽擔憂的目光。

六天的軍營生活，再狂傲不羈的烈馬也得乖乖服從結實的韁繩。

到了軍營首先當然是領導冗長的講話，寫稿的不是他們，他們也能滔滔不絕頭頭是道，反正軍訓的不是他們，學生們聽不進他們也無關痛癢，他們有的是蹉跎歲月帶來的啤酒肚與寵辱不驚。軍訓的開始若只有陳詞濫語，那肯定不足為道，后面軍人們的表演才是重頭戲。軍姿，齊步，跑步，立定，稍息，繁多而整齊的東西總是帶給人巨大地驚嘆，盡管看過很多次，我還是不由得心生敬佩，如此整齊劃一，不知道要經過多少的磨合與操練，軍人的苦與樂，只有他們自己知道。

讀海洋生物有感高一（模板21篇）篇二十一

一本《三國演義》使我愛不釋手，因為里面塑造了好多栩栩如生的人。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮;有重情重義的關羽;有欺詐狡猾的曹操;求賢若渴的劉備。

《三國演義》這本書中介紹了許多大大小小的戰役。其中最的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。

官渡之戰主要是由于袁紹不聽別人的好心相勸，才打敗，而在這場戰役中，袁紹的兵力多，占優勢，失敗是因為袁紹不善于用人的結果。就連曹操也說過：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看。”

赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優勢的，可是最后還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑三次，還說：“北方還是我的。”而劉備兵敗后竟自己覺得無顏回成都，病死在白帝城。

《三國演義》我最佩服的人是曹操。雖然他很欺詐狡猾，也說過：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”的話，但是他善于用人，曾經頒發過好幾道《招賢令》引得無數豪杰來投靠他，曹操那里才形成了“猛將如云謀臣似海”的局面。他的五良將之首張遼，曾經差點活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽見“張遼”這兩個字，都嚇得不敢哭了。

《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己很厲害，永遠不能驕傲，否則就會讓“關羽大意失荊州”的歷史再次重演。