在寫一篇優秀作文時，我們可以借鑒一些名家的作品，學習他們的寫作風格和表達技巧。接下來，我們將為大家展示一些優秀作文的范例，供大家欣賞和學習。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇一

最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當我看到它們，我就會想起媽媽對我的關心對我的愛。

記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發現了，我很擔心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態，就對我說，趁你年紀小就要養成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有松懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。

我一天天長大了，每當我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩。

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我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇二

教學要求：

1、學會用一件事寫一個人的方法，把人的特點或二品質表現出來。

2、初步養成留心觀察周圍人和事的習慣。

3、進一步提高學生的語言表達能力。

教學時間：2課時。

教學過程：

一、導入新課。

今天這節課，由我來給大家上課，歡迎嗎？好，我很高興，哪個同學能向在座的老師和同學介紹一下我呢？都不能啊！為什么呢？（根據學生回答板書：熟悉）。

看來，一個不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來自桔園小學，今天到這兒來借班上課，我希望通過這節課，我們能互相熟悉起來。

我，你們現在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些？（板書：我、的人）。

在剛才你們所說的這么多人中，你最熟悉的人又是誰呢？（板書：最）。

最熟悉的人平時一定接觸的多，自然了解得很多，誰來說說自已最熟悉人的一些基本情況。（比如長得怎樣，多大年紀，有什么愛好，有什么特點等）。

二、明確要求。

通過你們，我今天又認識了許多沒見過面的人，不過，孫老師今天還很不過癮，，很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象。（板書：一件事）。

不過，說這件事的時候有個要求，什么要求呢？我先不說，大家打開課文198頁讀讀這頁的文字，看誰能猜出老師的要求。

（根據學生回答板書：怎樣發生、經過怎樣、結果怎樣、怎么說、怎樣做）。

猜得非常好，老師想聽你熟悉的人的一件事，要講清事情是怎樣發生的，經過怎樣，結果又怎樣，在這件事中，這個人說了些什么，又是怎樣做的。

三、學習例文。

我們這兒就有一件按這要求說的一件事，這就是課文199頁的《亮亮》，誰愿意幫助老師，站起來把課文念一下。其他同學邊聽邊思考：亮亮是個怎樣的人，這件事是怎樣發生的，經過怎樣，結果又怎樣，亮亮在這件事中說了些什么，做了些什么？用小圓圈有文中標出來。

（檢查反饋）。

四、實現遷移。

你看，多可愛的小男孩，小作者這樣一寫，一個栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學們，我們也來向這位小作者學習，把你最熟悉的人的一件事生動地講給大家聽。

小結：說得（），這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結果。同學們，哪怕是最熟悉的人，我們平時也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會深刻，講述起來才會生動細致。

下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫人（板書：）。

六、課堂總結。

板書設計：

怎樣發生。

怎么說。

一件事經過怎樣。

怎樣做。

結果怎樣。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇三

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇四

今天是星期一，我穿著整整齊齊的'校服走進學校。有的同學在教室里專心致志地掃地，有的同學在操場上打籃球，有的同學在校園里玩游戲。很快就要上課了，我急忙地從廁所往教室跑，正在上樓時，玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來。玉瑩用親切的口氣對她說：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班讀書啊？”小妹妹哭著說：“我叫黃曉玲，讀三年級五班。”玉瑩把小妹妹扶進了三年級五班的教室。上課的鐘聲響了，我急急忙忙地跑進教室。玉瑩還沒有到教室。我剛進入教室，老師也不慌不忙地走進了教室。老師一看，玉瑩還沒有到教室。她遲到了，老師就對玉瑩說：“玉瑩，下課到辦公室來。”大家知道，玉瑩要挨批評了。

下課了，玉瑩忐忑不安地走進了辦公室，我擔心老師誤會玉瑩，我也走進了辦公室。還沒等老師開口，我搶先說道：“老師，玉瑩上課遲到是因為上課前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶進教室時，上課的鈴聲就響了。”

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇五

你不用想也知道，我最熟悉的人肯定就是媽媽。她把我從小帶到大，我總了解她一些特點吧！

我媽媽最大的愛好就是打扮、逛街，天下的女人都是這個樣，我媽媽的愛好應該不足為奇了。我媽媽愛留長發，可有一段時間她的頭發就是不長，可把她急死了，于是她又接了假發。她還有一個秘密，一直不準我說，噓，小聲點，可別讓她聽見了，她的眼睛是近視，只是帶了隱形眼鏡罷了，還愛漂亮不想告訴別人，哼！今天我就要揭你老底，哈哈！

除了上面這些以外，她當然最關心的是我的學習，成績對于她來說是很重要的，她很嚴格的要求我，曾經因為學習上的問題打過我，罵過我，我當然不會記仇，因為我知道這是為我好，為我能考上好的學校，為我能名列前茅、世界上所有媽媽的心都一樣，為孩子的學習著想，為孩子的健康著想，雖然媽媽不是無所不能的，但是她們會盡力去教導孩子，陪伴孩子長大成人。

媽媽，是我最熟悉的人，比誰都親，比誰都對我好，所以我長大成人絕對不會忘記媽媽的。還是那句話，因為媽媽是我最熟悉的人。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇六

我熟悉的人可多了，可是我最熟悉的人，還是我的媽媽。

我的媽媽有著一頭烏黑的卷發，還有一雙炯炯有神的眼睛。而且，我的媽媽非常善良和勤勞。可最讓我忘不了的，就是媽媽堅持不懈的精神。

還記得有一次，我和媽媽在玩智力游戲，我和媽媽拼得滿分勝負。突然，有一難題難住了我。媽媽看我安安靜靜的樣子，就問：“怎么，把你難住了？”我回答道：“是的。”說完，媽媽想了想，就開動腦筋跟我一起想。過了一會兒，我不耐煩地說：“不想了。”，媽媽說：“再陪我想一會兒，好嗎？”我不情愿地說：“好吧。”過了一會兒，我還是不耐煩地說：“不想了，我去吃飯了”媽媽說：“去吧，去吧，讓我再想一會兒。”說完，我便去吃飯了。到了晚上，我在看電視，突然，媽媽大叫了一聲，：“喔！”我趕緊跑過去一看，原來，媽媽破解了那道難題才大叫的。沒想到我的媽媽這么認真和堅持，這讓我很感動！

媽媽不僅做事很用心，而且，很關心我的學習。每天放學回家的時候，都會問我一些學校的事情。我碰到了問題她就會給我講解。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇七

最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當我看到它們，我就會想起媽媽對我的關心對我的愛。

記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發現了，我很擔心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態，就對我說，趁你年紀小就要養成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有松懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。

我一天天長大了，每當我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇八

媽媽非常漂亮，眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，又黑又圓像黑鉆石，眉毛彎彎的，真是一個“彎彎的月亮”啊!高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，牙齒白白的，你認為我的媽媽漂亮嗎?媽媽很愛化妝，連晚上也要把臉搞得香噴噴的。

媽媽雖然有些愛臭美，但是媽媽的性格很溫柔，記得有一次，我一不小心把珍貴的花瓶打碎了，媽媽聽見了響聲立馬跑了過來，看見花瓶打碎了，我低著頭，媽媽知道事情后，不但沒有罵我，反而溫柔的說：“億億，下次小心點啊!不要犯同樣的錯誤。”我終于松了一口氣，虛驚一場!媽媽不僅溫柔還斤斤計較，又一次，我來到房間玩耍媽媽正在房間拖地，我的腳尖不小心碰到了地面，媽媽發現了對我大吼：“游添億，你干什么碰我剛拖的地。”我小聲說：“你這個臭媽媽，只是道斤斤計較。”媽媽聽見了有大吼道：“你還敢頂嘴啊!是吃了雄心豹子膽吧，膽子大了是吧。”我管你吃了什么膽，我又生氣了，這時一場戰爭開始了，我們母女倆吵了起來，到了最后，媽媽打了我一頓，我趴在床上哭了起來。哎!這個媽媽真是無可救藥!

可是媽媽對我的學習時非常關心的，有一次，我考了一個差成績，媽媽雖然批評了我一頓，但又給我細細的講了一番，還以一次，我在做作業，所有的作業寫完了，拿給媽媽檢查了一下，一眼看上去就有很多錯的題，媽媽又打了我幾個耳光，疼得要命，最后媽媽和我一起更正了題目，又很快樂了，媽媽對我真好。

知道了媽媽是愛我的'，我更愛她，在這里我要說：“媽媽，我愛你!”

最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當我看到它們，我就會想起媽媽對我的關心對我的愛。

記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發現了，我很擔心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態，就對我說，趁你年紀小就要養成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有松懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。

我一天天長大了，每當我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學習，以優異的成績來報答媽媽的養育之恩。

她中等身材，不胖，一頭烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下邊有一雙明亮的大眼睛，好像兩顆黑寶石。媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良，懂事的孩子。

記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴厲的批評了我，嚴肅的說：“每個人都有遇到困難，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你。‘貪者不吃嗟來之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施舍，幫助別人時要發自內心，一定要誠心實意。”

聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

這就是我善良的媽媽，從他的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

我最熟悉的人就是我媽媽啦!她有一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，雖然媽媽是高度近視，但是愛漂亮的媽媽每天戴著隱形眼鏡，只有在家里才戴框架眼鏡。

我媽媽非常疼愛我，經常帶我出去旅游，給我買吃的、穿的、玩的，還輔導我做作業。可是她也有個壞毛病，就是愛玩手機。

有一次，媽媽回到家后一直在玩手機。我在做作業，我有一題不會做，就問媽媽：“媽媽我有一題不會，你來教一教我吧!”可是媽媽沒有聽見，我又提高了嗓音，重復了那句話，媽媽在聽到我在叫她，她問我干什么?我說，我有一道題不會，媽媽讓我再想一想，而她卻又玩起手機來，我想了幾分鐘還是想不出答案，于是，再次讓媽媽教我做題，媽媽無可奈何地放下手機，看了看我的題目，按照平時，她會給我仔細地講解，可那天她自己不動腦，就在網上給我搜索答案。我想這個手機到底有什么好玩的呢?于是，我悄悄地走到媽媽身邊，看了下媽媽的手機，原來媽媽在玩微信，她一會打開朋友圈，看別人的信息，看著看著還發出嗤嗤的笑聲;一會兒又在和好友聊天，還會再那自言自語。

這就是我的媽媽，一個疼我愛我卻也愛玩手機的媽媽。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇九

我是開朗的。很善于和同學交往，因為我能對別人敞開心扉，去訴說，去傾聽。不會掩飾自己，喜怒哀樂都表現在臉上。

我是調皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒有惡意的，只是想制造更多的樂趣。

我是容易感動的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到凄美的故事，看到動人的電影，心中總會涌出一股熱浪。

我是堅強的。可能對一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會哭。我會盡量讓眼淚流在心里，因為眼淚只是柔弱小女生的專利。

同時，我也有孤獨的一面。當沒人理解時，當心里很堵時，當挫折連連的、當美夢破滅時，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨自傾訴，掃射著一切不滿的事物。

一個人來到這個世界，對自己從陌生到了解，到熟悉，其實，我最熟悉的人就是——我自己。

廣東揭陽揭東縣揭東縣地都鎮第三初級中學初二:鄭康麗。

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我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。

記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的`50元錢準備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發現這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關系，我們還可以把這張錢花出去。”媽媽說：“我們不能把自己的損失轉嫁給別人。”我不服氣地說：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人。”聽了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！

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我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十一

她很善良、幽默、勤勞、做事認真，還愛我。

媽媽最喜歡的事情就是睡覺，因為她太累了。每天媽媽都最早起床收拾房間，每天最晚睡覺的也是媽媽。我和爸爸都睡覺了，媽媽還在洗衣服。第二天穿上媽媽洗過的衣服，可舒服了！

媽媽的文章寫得也很好。9月26日，媽媽單位舉行了50周年慶典，媽媽還作為慶典主持人呢！并且自己寫了主持詞，講給我聽，講得繪聲繪色、特別精彩！我真佩服她！

媽媽還是一個特別幽默的人。有一天早晨，我肚子餓了，就問媽媽：“今天早上吃什么？”媽媽說：“吃蛋炒飯。”我故意問：“蛋炒飯里有什么？”媽媽說：“有米飯和雞蛋。”因為我知道媽媽做的蛋炒飯里總是有很多很好吃的配料，所以我又問：“有沒有別的配料？”媽媽也故意說：“沒有，蛋炒飯嘛，不就是米飯和雞蛋嗎？”我接著問：“香腸也沒有？”媽媽一本正經地說：“好呀，那我就把alan做成香腸吃吧！”我急了：“那可不行！”這時候我又生氣又高興，心里想：媽媽可真幽默呀！這是我在媽媽身上找到的我最喜歡的優點。

之所以媽媽會這樣對我，是因為她很愛我，我以后也要報答媽媽對我的愛，我愛她！

我最熟悉的人是我媽媽，我不但熟悉她的外表，我更熟悉她的語言和動作。我最熟悉我干了好事媽媽臉上燦爛的笑容。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十二

打開記憶的閘門，許多往事都已模糊不清，惟有一件小事卻時常在我腦海里浮現，鞭策我學習進步。

那是去年夏天的一個晚上，舅舅帶我和表弟去市中心廣場納涼。剛走到廣場旁邊，就看見路旁圍了一圈人，表弟說：“快，肯定是耍猴的。”我倆憑著瘦小的身材鉆了進去。“咦，不是耍猴的。”只見人群的中間躺著一位老爺爺，裸露的大腿滲出紅紅的鮮血。顫抖的雙手向大家求救。“救救我吧，好心人救救我吧，我的腿被摩托車撞斷了。”周圍的人們都搖搖頭，“這老頭真可憐，誰打電話告訴他的家人，來救救他。”只聽到一片惋惜聲，卻沒有一個伸出援助之手的。“我來。”舅舅這時也擠了進來，用那一雙寬厚的大手將老爺爺扶了起來，“讓開，快幫忙打一輛車。”

一位熱心的司機將車停了下來，幫助舅舅將老爺爺扶進車里，送到醫院。等老爺爺的親人到醫院時，老爺爺已脫離了危險。老爺爺的兒子激動的熱淚盈眶，握住舅舅的手，不停地說：“謝謝!謝謝!”并從包里拿出厚厚的一摞錢，往舅舅的手里塞。舅舅斷然拒絕，“關心幫助老人是我們中華人民的傳統美德，每一個中國人遇到這種情況都會這么做的。”然后轉身離開了醫院。

舅舅的身影越變越小，可他的形象在我心中瞬間變得高大起來。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十三

我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她，作文最熟悉的人。

我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發，一雙大眼睛與一張能說會道的嘴巴。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時候她溫順得像一頭羊；我做錯事或讀書不用心時卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒；她還愛在電腦上搓麻將，上網查資料。媽媽讀書時很用功，常常夜以繼日。媽媽說過：“在家里一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受！”呢！

媽媽是個中學生物教師。她經常教給我有關生物學的知識，也許是因為遺傳基因的關系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。

有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙，小學六年級作文《作文最熟悉的人》。媽媽答應了，就振振有辭地說起來：“翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥……”我聽了媽媽說的好像對翠鳥了如指掌，連連拍手夸媽媽，十分的敬佩她。

媽媽對我很和藹，每當我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠的愛和沒有止境的知識。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十四

我有許多熟悉的人，要說我最熟悉的那個人，那我會想起我的姐姐。

姐姐的性格有時溫柔`有時很倔強`有時嚴厲，就像那天邊的云彩飄忽不定。

今天是暑假的第三天，姐姐非拉著我起來陪她逛街，我的美夢泡湯了。我起床后，姐姐就打扮去了，我洗臉`刷牙`吃飯，我見姐姐還沒出來就叫了她一聲，她說馬上好，我便坐在沙發上等她，可是一個小時過去了她才剛剛弄好。收拾好后我們就出發了，她一邊走著一邊問，這件好看嗎？那件好看嗎？轉了很久就回去了，回去后她只給我買了兩三件衣服，她大包小包的都快那不開了，羨慕啊。

還有一次我買了一個粉色的墻貼，自我感覺很漂亮，就把它貼在我和姐姐的房間里了。姐姐回來后和我大吵了一架，姐姐說那墻紙難看，我感覺好看，姐姐就把墻紙撕下來了。以后的一個多星期里姐姐都沒有再理我，我主動去和她說話她也不理我，又過去一個星期我倆還是冷戰狀態，最后我低頭認錯，姐姐原諒連我了。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十五

她現在在慶陽市長慶一小上四年級。以前，她和我一起上幼兒園，一起上小學一、二年級，天天一起玩耍，是我的朋友、同學。

她喜歡穿淺色衣服如：粉色、天藍色、淺綠色……她還喜歡梳麻花辮，她的愛好是彈琴。

有一次，放學了，我和她一起到她們家去玩，走到半路我就想起媽媽還在家里等我吃飯呢！我就給她說：“咱們回到家先給我媽媽打電話別讓她心急。”于是，我們一起回家了。

她在我們班是三好學生，她常常得小紅花，給班里爭光。她還是我們的學習委員，平常愛幫助學習差的同學。

有一次，我們班有一位同學不會做一道數學題，我的好朋友就給那個同學去補課，對難題她就學著老師的樣子一遍一遍不厭其煩的講解著……那個小朋友進步了激動的說：“謝謝你，朱珂同學！”我的好朋友臉上露出了欣慰的笑容。

現在我轉學了，她對我學習、生活中的幫助我卻一直也忘不了，她是我最熟悉，的同學、朋友！

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十六

我最熟悉的一個人，莫過于我的奶奶了。

我的奶奶已經七十多歲了，但是她的頭發卻還是黑黑的，我總覺得奶奶還是十分的年輕，就像是才五六十歲一樣。奶奶在我的眼中，最大的特點就是節約了。

記得有一次，媽媽買回家很多的桃子，由于媽媽買的數量太多了，我們大家吃的又很少，在這么熱的天氣之下，沒兩天這些桃子就有些腐爛了。外皮已經不新鮮了。

媽媽看見這些已經不新鮮的桃子，就準備拿到外邊扔掉，奶奶看見了，慌忙攔住媽媽說：“被扔這些桃子，用小刀削掉不要的地方，還是能吃的，都扔了多浪費啊。”一向聽話孝順的媽媽，聽到奶奶這樣說，就把桃子又提了回去。

可能是奶奶一輩子節儉慣了，到了現在這個習慣還是伴隨著奶奶。在她的影響之下，我也養成了勤儉節約的好習慣了。

我最熟悉人四年級（優秀17篇）篇十七

我最熟悉的人就是我的媽媽。生病時，不知疲倦的照顧我的是我的媽媽；考好時，興高采烈地祝賀我的，還是我的媽媽；在寒冷中，給我帶上耳罩時，還是我的媽媽。

我的媽媽的頭發是黃顏色的，稍微有一點卷，鼻子高高、尖尖的，還有每天都抹滿口紅的小嘴巴。

記得有一次，我覺得不舒服，媽媽看到我是這個樣子，還沒有穿衣服就起床了，立馬拿出溫度計，量一量，“呀！怎么39度呀！”就立馬起床，拿藥給我吃，吃完以后，媽媽就摟著我睡覺了。當我起來的時候，發現媽媽在一直咳嗽，我就發現媽媽為了我的身體，而不顧自己生病了。媽媽看到我就說：“只是稍微的咳嗽了一下，沒關系，過一會就好了。”我還是不放心，喂媽媽吃了藥。

我輕輕地挨在媽媽的身邊，享受著媽媽濃濃的愛意。您的愛藏在話語里、藏在耳罩里、更藏在我的心里。媽媽的愛是那么溫柔、那么體貼。像陽光呵護禾苗一樣，總是呵護著我，啊！媽媽，我愛您！