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醫學影像論文大全（18篇）篇一
臨床醫學影像技術診斷規范化是為了讓醫學影像臨床診斷達到一個全新的標準，通過合理、有效的運用醫學影像檢查手段對臨床診斷水平做進一步的提高，醫學影像技術規范化要求檢查項目要根據現有設備和儀器條件合理的進行開展，在保證質量標準的前提下以最短時間達到相應的水平，其目的是為了提高臨床診斷率，杜絕漏診、誤診現象的發生，對患者的需求予以最大程度的滿足。但就目前我國廣泛的地域分布情況來看，各地區醫療設備不完善，導致在不同地域醫院的醫學影像技術在水平和設備上都有著很大的區別，即使是同一所醫院也存在這多種型號設備搭配使用的情形。為了進一步提升臨床醫學影像診斷水平，為臨床提供準確可靠且易懂、易理解的診斷依據，對臨床醫學影像技術的規范化診斷建設加強就刻不容緩了。
由于現代社會科學技術的迅猛發展，臨床醫學影像診斷設備也在不斷的淘陳出新，且更新的周期也明顯縮短了，醫學影像學作為高新影像學設備中的一員正發生著巨大的變化，設備的不斷更新其運用知識范圍涵蓋的面積也就會隨之增加。在使用設備的過程中其性能、工作原理會涉及到許多廣博的計算機領域知識和工程學領域的知識。換個角度說，也就是要將開放的、多元化的醫技理念融入傳統的工作模式當中去。
新的醫技理念的樹立，應從以下幾個方面入手：
1.1運用一切工作閑暇時間對自身英語的寫、讀、聽、說、翻譯能力進行穩步而快速提升。醫學影像數字化設備的操作使用提示、部位選擇、界面顯示和投照方式加上后期的處理內容無一例外都是以英文顯示為主，英語既作為一門基礎也是醫學影像規范化操作的工具，此外，隨著我國的醫學事業與國外的接軌，與國外的學術交流也會愈發的頻繁，技術與設備的更新周期也會越來越短。只有堅持不懈的提高自身的英語水平，才能做好圖像處理功能等相關方面的應用和開發，科學、高有效的發揮新設備的作用。
1.2增加自身學習知識領域，對一些有關計算機信息技術、it網絡的專業和通俗刊物進行篩選性的學習和閱讀，了解一定的網絡的運作模式，對醫學影響技術中圖像的攝取、刪除、處理、傳遞、儲存和打印等相關概念要做到徹底的掌握，并在與網絡和編程工程師合作的過程中積累豐富的經驗和知識。
醫療影像科作為醫院的醫技科室，將患者和臨床科室緊密聯系在一起。這種聯系可簡單的理解為病人和影像室檢查報告單的回復和臨床科室申請單的請求。影響工作室從接收到申請到反饋檢查結果報告單是要經歷一個有序的過程。
建立和臨床應用影像網絡工作系統的有效進行，既可將患者的。病歷進行數據化儲存，還可以進一步提高醫院的服務質量和診斷水平，從而減少醫患糾紛，將公開、透明的理念滲透到就診順序中，使就診服務更加人性化，從而進一步對患者的滿意度進行提高，對組建和諧的醫患關系起到了重要的作用。與此同時，醫學影像網路的建立使醫療信息共享真正的實現，讓病人在不同醫院所拍攝的x線平片、螺旋ct及核磁共振圖像和診斷報告通過遠程轉診或會診到其他的醫院進行咨詢、診斷或治療時仍可作為有效參考，不用對病人重復進行檢查，既可以對醫療資源進行有效的節約，也能減輕患者的經濟負擔。數字化的進程大大減少了患者從接診到發報告的時間，將以往的二十四小時縮減到如今的二小時甚至半個小時，但是逐漸增長的工作量也是現在各個醫院所必須面對的問題。盡可能的縮減患者的醫療診斷等待時間已經成為衡量一個醫院醫療服務質量的重要標準，為了能落實這一點，應盡量將現有設備的優勢發揮出來，科學的將各個環節的耗時縮減到最小，利用信息的高效傳遞性，讓每個環節運作流暢顯得尤為重要。
3.1規范基本程序醫療文件中相對重要的就是患者的影像診斷報告，是主治醫師診斷和確定治療方案的一項重要根據。高質量的診斷報告既能充分體現科室的診斷水平，也能對整個科室的水平和發展程度進行代表。這就要求醫學影像科室的操作人員要通過閱讀病歷，前面了解病情，進而實施觀察，系統分析再結合臨床進行對病情的鑒別、對照，綜合得出報告作出結論。
3.2規范基本格式醫學影像學中的診斷報告書的書寫格式是一種固有模式，其內容必須能將符合質量要求保證和質量控制要求充分進行反映。當前國內業界的診斷報告書寫形式種類繁多，長短與簡單復雜程度也不統一。但是從質量的保證和控制的角度出發，醫學影像的診斷報告書應有分為以下五個部分：即查名稱與檢查方法或技術部分；書寫報告與審核報告醫師的署名簽字即一般資料部分；醫學影像學診斷或印象部分；醫學影像學表現或討論部分和一般資料部分。
3.3規范基本要求為了能使報告的內容簡單明了，要對書寫進行基本的規范。將重要的內容或部分盡量靠前，并回答臨床醫師的各種要求；影像檢查要進行征象的比較及必要的鑒別診斷；灶要進行必要的量化及形態影響特征現象描述；而后得出影像檢查的結果，常規項目的一般項目不能缺失，有順序的進行描述，分開主次，最后，也是最重要的一點就是確保醫師描述部分與臨床診斷的結論一致。另外，字跡要工整，無語法語病，專業術語規范。
加強醫學影像技術的規范化建設已經成為未來醫學影像學的主流發展方向，其緊迫程度需要我們通過各方面的努力來達成目標。只有不斷地提升自身素質，完善設備需求，調高臨床醫學影像的準確性，才能得到廣泛的認可，為廣大患者造福。
醫學影像論文大全（18篇）篇二
性別:女。
出生日期:
民族:。
身份證:。
身高:。
戶口所在:吉林。
目前所在:北京。
畢業院校:北華大學。
政治面貌:黨員。
學歷:大學本科。
所修專業:醫學影像專業。
人才類型:。
畢業日期:
求職類型:全職。
應聘職位:影像診斷醫師。
希望地點:北京及東北三省。
希望工資:面議。
其實每個人都很優秀，每個人也都有他的不足之處。我認為一個人做事就要盡力把這件事做好，不管它對你有沒有意義，但既然做了就要盡力做到更好。
20xx年9月至20xx年6月北華大學(原吉林醫學院)醫學影像專業本科。
20xx年7月在北京中日友好醫院實習至今，先后輪轉x線，ct和mri科室,超聲科，核醫學科以及放療科，能對各種常見疾病作出準確診斷，能夠熟練操作dr,cr,ct,mri等影像設備，實習期間受到老師的一致好評。
大學期間多次獲得二等級三等獎學金。
20xx—20xx年度獲“國家勵志獎學金”
英語熟悉級別:四級。
聯系方式。
聯系地址:。
電子信箱:。
醫學影像論文大全（18篇）篇三
我院作為首批招收醫學影像技術專業的學校，自1999年開辦醫學影像技術專業大專班。根據全軍院校教學改革工作會議精神。從教學實際出發，經過六年多來的教學改革探索和實踐，取得了初步成效，供同仁參考和指正。
(一)把握規律，強調實踐性教學目標。
強化實踐性操作，全面改革講習比例不合理的現狀，打破理論與實踐教學分段實施的界限。充分體現該專業以培養高等技術應用型醫學影像專業人才為根本任務，適應基層軍地衛生工作需要為目標，突出“應用”為特征，圍繞動手能力強化實踐性操作。以現代化教育技術為手段，彰顯影像學科形象化的特點，提高教學時效比。將影像診斷學全部進入實驗室授課。電子幻燈授課與學生同步閱讀實片過程結合，實現理論與實踐的零距離接觸的事例教學的目的；將x線攝影中基本理論、x線照片沖洗化學集中講授，x線攝影位置學部分全部進入實驗室在教師實體示范操作的基礎上，主要由學生分組進行操作訓練，達到集中學習基本理論、分組強化規范具體操作的目的。在實習環節中，實施“導師制”，倡導學生主動實踐與帶教主動指導相結合并全程分段進行考核，確保實踐教學的質量。
(二)抓住核心，優化課程體系與教學內容。
(三)拓視野，增強針對性教學。
1、強化第二課堂的專業知識拓展和提高專業素養和發展潛于的功能，弱化圍繞專業教學以外的作用。首先設立講座課，如醫學統計學、醫學科研基礎、醫學文獻檢索、醫學論文撰寫、醫學信息管理、專業英語等。其次通過開放實驗室，學生自行設計內容進行強化。對學有余力的學生，設立課題小組，老師圍繞設計課題進行引導，通過查閱資料、實際操作，拓展專業知識面。
2、以外引內聯方式，加強師資建設。聘請院外有實踐經驗的專家為兼職教授，定期來院講課或指導工作，豐富臨床實踐知識；根據專業教學需要，有針對性安排教師進行專項進修、交流，根據教學實際，與醫院聯合進行教學、學術研究，共同促進、共同發展。
(一)實行理論與技能測評分離。
根據專業培養目標的要求，改革原有一紙定乾坤的模式，采取專業理論與專業技能分離，對于專業理論與專業技能測評，其中任何一項不合格，均認定為專業不合格，通過考核方式改變，強化專業技能要求。其中理論考核由題庫生成，技能考核分口試、操作二部分，請院外專家進行測評。
(二)建立技能目標考核標準。
1、醫學影像診斷學分為平時考核、課終考核、畢業考核。平時考核以各系統完成閱片診斷數量及診斷報告質量打分。課終、畢業進行雙盲片考核，抽取各系統一張影像片，書寫診斷報告。對報告結果分格式、描述內容、名詞應用、診斷順序、診斷結論等五部分，進行計分。
2、x線攝影學以具體操作內容雙盲抽取。分暗室裝片、機器準備、體位擺放、工具應用、條件設備、暗室洗片等六部分目標進行考評。
3、醫學影像設備學以隨機抽題。分原理說明、部件指定、線路分析、儀器使用等四部分測評。
(三)完善實習考核辦法。
在實習手冊中增加實習目標考核標準，完善實習雙向(學與教)督促機制。按專業課分醫學影像診斷、醫學影像檢《現代醫用影像學》2006年12月第15卷第6期查技術學二大部分，然后再各自分為普放、ct、mill三個小部分，分別設立考核內容及量化標準。對考核過程要求每一小部分由帶教醫生(技師)考核鑒字、每一大部分由科室會考、學校抽考的方式進行，實習結束前由學校與醫院科室共同檢查考核。
在教學方法上遵循四個“有利于”原則：有利于學生主體、教師主導地位的發揮，有利于體現學科特點與培訓目標的實施，有利于培養學生學習興趣與思考分析能力，有利于發揮教與學雙方的個性潛質與創新精神。注重啟發、討論、演示、操作教學等靈活多樣的教學方式。采用現代化教育技術，鼓勵應用網絡課程、多媒體課件等教學手段，解決教學重點難點，提高授課時效。
通過完善質量監督機制，開展教學質量評價，采用靜評指標測評與動態考評相結合，通過教學條件評定、教師學術水平評定、教學手段評定、實驗教學專家測評、課堂教學學生測評、教案質量專家測評、第二課堂質量評定、考試結果分析等19個靜態指標與10個動態指標進行質量評估，以評促建、以評促管、以評促改、評建結合，推進專業主要課程建設，帶支町關課程的建設。對優化教學內容、改革教學方法、推進教學現代化建設，提高教學質量的全面提高，發揮了重要的作用。
六年來的實踐證明，學生的專業素質、應用能力有了明顯的提高。操作技能考核及格率達100%。各教學實習醫院與用人單位普遍反映良好，畢業學生全部就業。但也存在由于生源素質差異較大，教改實施后部分學生不適應等情況，影響教學進度。因此我們不斷在摸索與改進現有教改方案，通過不斷的教學實踐，進行更進一步的總結與完善。
醫學影像論文大全（18篇）篇四
摘要：柳城寫的這個東西，我個人的看法，是我們幾輩子都知道的那些有關電影創作，擴大一點兒說是藝術創作的一些基本道理（我沒有說規律），這些基本道理我們所知道的，是前人所說過的、反復嘗試過的，包括上課、發表文章講的那些基本道理，他概括了。概括得相當準確。這是難得的。就是說那個被用了幾輩子的我們已知的這些關于藝術創作的一般的道理，帶一些普遍性的，他概括了一下。
有些基本點既然是帶普遍性的，我們已經知道的，那么對現在的創作應當是有用的。將來怎么樣，現在不說。也就是說，這些基本點還可以說明一些創作，可以說明創作還應當遵循些什么東西吧。什么是基本的？比方說他這里涉及到藝術從生活到創作，這個無論中外古今到現在大概還沒有繞出的這個圈子。至于怎么去理解生活，怎么從生活到藝術，那還要做別的許多探討。但主要的、很基本的東西，到現在為止，大概作為一個藝術品的話，還是有這個道理。這個道理也還是說得清。
另外他講到，創作風格跟人的休養、人的人格有關系，這個也是帶有普遍性的道理，是我們中國說的外國也說的道理，這個字可以概括，叫做文如其人。是不是？做人跟作文，它講風格。他好像涉及到這個吧。
另外，創作過程，就是從現實當中去獲取題材。那么怎么處理題材，屬于藝術表現，這表現方面也有一些普遍道理，這個可能就難一些。因為表現是各種各樣，手法也是各種各樣的。但某些東西恐怕還是需要的，你比方，不能太分散了，你不能東一榔頭西一棒子，你總得有一個作品讓人家看清楚，你總得要感動人嘛。做到這些，你就是要結構緊湊點兒。當然風格不同的，你像過去什么是詩的電影，各種風格題材不同的，各有各的要求。但作為某些基本的東西，你還是要讓人看得明白你表現個啥吧，因為它畢竟跟一般文學作品不同，它是視覺的東西，你要讓人家看得清楚吧。所以他強調了，從選材到表現需要單純。
我過去也認為，無論你怎么復雜，在銀幕上或屏幕上，眼睛看定這個東西，你線索太多了，亂套，恐怕就不好辦。所以要單純要集中。他這個里面也談到了，這個還是需要的吧。我看有些大藝術家，包括畫畫的、音樂的、戲劇的、小說的，最好的都是單純的。像《戰爭與和平》那種龐雜的人類史實藝術，你仔細研究起來，它也沒有那么亂套。你像契訶夫那種單純就更是高超了，很平淡的，一個人，一個小孩，給他爺爺寫信的那個，就那么一點兒。要做到單純是很不容易的，跟一個人一樣。四川話說得好，北方話里也有，叫做“滿腹水，它不響”，“半腹水，咣咣響”，就是真有本事的人，他是比較沉默的，沒有本事的人，反倒是到處招搖。藝術其實也是這樣，厚積薄發。例子我就不一一舉了。柳城從創作過程的一些普遍的道理到表現，從生活到藝術，從構思到表現到結構，他都比較精練地概括了，我覺得很不容易。
那么到今天這個狀況來說呢，他針對的或者說他的出發點，是談的電視電影，這是個新品種，我不太懂。但是不管它是電視電影也好，是電視劇也好，是現在的銀幕電影也好，都有個共同的東西，大家都感覺得到，一個是我們現在國產的東西不大吃香吧；再一個，粗制濫造的多吧，包括銀幕上的屏幕上的，電視電影也好，電視劇也好。那么，他針對這個，來提醒你需要注意一些普遍的道理。電視電影跟屏幕上的電視劇，如果說不懂得這些道理，它怎么做得完全符合柳城說的這些東西？如果它是真正創新的，或是真正藝術品，那就無可指責。
問題是它們粗制濫造，已經不成藝術了，但是頂著那個電視電影或者電視劇的名稱，那么讀讀他這個《電視電影三字經》有好處。因為它們并沒有往前走得很多啊，但是連一般的怎么結構都不知道，一個線索都不清楚，一把亂抓。針對這些情況，目前創作上的一些弊病，不光是電視電影，甚至涉及到整個藝術創作，包括文學，網上現在沸沸揚揚的，不說別的，起碼引起一個波浪。說一個德國研究中國文學的專家，批評中國當代文學是垃圾。他說的是不客氣。
但我們也講文學質量現在是下降。這個質量下降，原因很復雜，不單純是柳城說的這個。這個普遍道理當中，有他管得著的地方，如那些粗制濫造的、那些低級的。因為他沒有主張低級，他這個里面講的還是要“義”，要風格及人，還是要講一種高尚思想。所以這個還是有針對性的。到現在，他能夠出來這文章，不管是《電視電影三字經》的形式也好，是什么形式也好，有這個主張出來，那么在輿論上，證明還是需要一些有益于大眾的藝術創作的東西，這是好事。他也講到，雖然沒有強調，在最末的這兩節，第十、十一節，“文之道，人之道；藝之道，神之道；文之法，天之法；藝之法，無定法”，這對年輕讀者，像古典文學書一樣，恐怕是有點不大懂。這個其實就是要合乎自然規律，另外呢，“藝之法，無定法”，這個最重要，法無定法，就是不能拴死了。
他講的這個也不能說是永遠不變的，它應該隨著發展而發展。但是我前面不是講的么，到現在為止我們已經知道的關于創作的那些道理，他給概括了，但是不是這樣就永遠不前進了呢？不是的，那要隨時改進，所以它這里還來了個“藝之法，無定法”，雖然沒有強調，但也管著了。我來解釋一下：我是四川人，我們四川成都有個寶光寺，那里有一個廟，廟上有一副對聯，我過去上課的時候給北京大學來進修的那個班講過，上聯是“世外人法無定法然后知非法法也”，下聯是“天下事了又未了何妨以不了了之”，這個是太消極了。但是作為一個道理來講，是這樣子的。當然我們可以不了了之，但你要懂得“了又未了”。藝術道理也是這樣。
實際是，將來地球怎么的，也還不知道呢。那么文藝創作，既要遵照那些已知的道理，同時也需要在創作當中，隨著社會時代前進探索新的，沒有止境。這個事情沒有止境。人生沒有止境，生活沒有止境，只要世界上還有人。蒲風過去有句話：哪里有生活哪里就有詩。生活并不是一灘死水，不是不變化的。生活怎么變化，你藝術也跟著走，不但藝術跟著走，社會科學等其它都得跟著走。從亞里士多德到現在不變化嗎？所以我們中國孔子那一套，《易經》，都應該往前發展。它們沒有什么過錯，它們是那個時代完成的，我們有我們的時代。
所以說不能拴住自己。最后他那一節，很重要的，就是要淡薄名利，“人一世，……十年功”。就是你別著急，不要求名逐利。一點不講名利，恐怕做不到。我不是主張名利，我也討厭名利。但一個藝術家，動不動就是為了幾個錢，把人民的錢浪費幾千萬，甚至上億，搞些大制作，無非是看個布景么，演員都看不見，而且情節簡直是胡編。但現在我們的社會，本來工資就不公平，你不賺錢怎么活，商業社會，你可以要，但是商業也講“誠招天下客”，要誠實吧，還要講一分錢一分貨吧。
除此以外，現在說我個人的了。柳城是有直接的創作經驗，看起來也讀了很多書，而且還動了腦筋的，這些都很好。現在有些搞理論的，即使是搬一些現代的東西，看起來寫得洋洋數萬言，卻于事無補，柳城的《電視電影三字經》就是反那個，這個我可以理解。但是把這些深入淺出的道理結合當前的創作狀況來講，并不是一個《電視電影三字經》就能概括的，也還需要別人去嘗試。現在的理論評論就非常貧乏，幾乎沒有地位了。
當然了，這個跟作者沒有關系，好多是跟當前的環境有關系，大家都是要賺錢嘛，所以搞創作的導演不看你的，搞表演的也不看你的，只要拿到多少錢，就這樣。但即使這樣，柳城能堅持寫這個，也好。他那個賺不賺錢我不知道，從意義上來講，他并沒有說錯話，而且是把好的東西，說它是傳統也好，他想出《電視電影三字經》的形式來，他的初衷，是想把這個深入淺出。
《三字經》是幼兒讀的，人之初，性本善；習相近，性相遠……是過去小孩兒念的，是終身受用的。現在采取這個形式呢，是便于一些人記。但實際上，一些人恐怕也不大愿意記，但不管你記不記，有人主張這樣一些東西出來也是好，就是說我希望能夠有人繼續思考當前的電影、電視劇，甚至藝術創作的問題。真正能夠解決創作當中的問題，使這個創作能夠給老百姓一些好處，創作出真正能讓老百姓接受的有意義的藝術作品來，就是除了那些空洞說教的以外，在理論上開展一些切實的研究，應該多種多樣，他的《電視電影三字經》是一種形式，其它形式也還有。我是這個意思。
醫學影像論文大全（18篇）篇五
醫學影像學是以病理為基礎，根據圖象來進行疾病診斷的科學。形象、直觀為其特點，因此在教學上亦有其特殊性。下學期我們開始嘗試改變傳統教學方式，對94級影像醫學專業學生采用多媒體教學。為了總結經驗，我們通過任課老師的座談會和在學生中進行反饋性調查，比較使用傳統教學方法和多媒體教學方法的效果。如下。
一、材料與方法。
教師方面的調查以座談會方式進行，參加座談教師10人，7人為有以上上大課經驗的教授及副教授；3人為講師，主要是帶實習。全部教師均用多媒體形式進行教學，學期課時20小時以上。座談的內容，包括多媒體教學對授課內容的貫徹是否全面，上課演講難易度，示教效果，備課所需時間及效果等。學生調查形式為問卷調查。接受問卷調查的學生為94級醫學影像專業學生，28人。在接受多媒體教學之前，這些學生已經通過傳統教學方法上完了放射診斷學中的'呼吸、循環、頭顱五官系統。消化、泌尿、骨關節系統則采用多媒體教學。
二、結果。
1、全部教師認為與傳統教學方法對比，多媒體教材信息量大，圖文并茂。所包括內容完全滿足教學大綱的要求。課前準備所花時間少，借助電腦優勢，相當于在課前把所需要貫徹的內容首先輸入電腦。
2、上課時演講方便，輕松自如，生動，得心應手，易于講深講透。
3、避免了過去上課中由于記憶不深可能出現講漏或少講的情況。
4、有時因工作需要，教學中可能臨時需要更換教師，因為教研室有同一的多媒體教材，替換上的教師稍加備課也能掌握授課內容與進度，保證授課內容的前后銜接，承上啟下。
5、多媒體教學已不需要板書，減少了傳統的煩瑣和不衛生的黑板書寫教學工作。
6、學生調查結果見表。
教學效果調查表。
三、討論。
1、多媒體教材代替了傳統的講義。多媒體教材由有豐富教學經驗副高以上職稱的教師編寫腳本，根據教學大綱以統一的格式編寫每一次課的腳本，并將豐富的教學經驗及教學技巧融入多媒體教材。編成的多媒體腳本通過powerpoint的形式制作成多媒體演示稿，并儲存于電腦。便于保存、修改及重復使用。教師上課前通過提供的多媒體教材進行備課，改變了過去備課時寫教案背教案的教學準備方法，也可根據自已的教學習慣和當時需要進行教材的修改、補充，添加新的知識。在教學中，即使不同的教師講課，也可能獲得到相同的教學效果。
2、靈活的多媒體演示使老師講課得心應手。作為醫學影像學主要課程的放射診斷學，傳統的醫學影像學一般通過老師黑板、掛圖、影像圖像演示、語言講解來進行。盡管教師想方設法在語言描述、畫圖，幻燈片制作等方面作了很大改進，但常常感到“影像影像，有影不象”，學起來枯燥無味，影響教學效果。多媒體教材將教學內容提綱、重點制成幻燈片，結合圖像信息庫中大量圖像，配上背景圖案、聲音、動態效果，進一步擴大表現手段。通過大屏幕多媒體投影儀同步演示，書本上的知識就具體、準確、形象的展示在學生面前。教師在教學演示中，根據內容需要隨時調動多媒體資料，如需要圖像演示，可調出儲存在電腦硬盤、光盤中的各種圖像，需要進行血管造影、胃腸道造影演示可通過多媒體系統調出錄象、vcd的有關資料，需要演示實物標本，書本資料，可通過實物投影來完成。教師在整個課堂中輕松自如，理論聯系實際，動靜結合地進行講解和演示，講得生動活潑，得心應手，取得應有的教學效果。
3、多媒體教學使學生有一個視聽新感覺。靈活多變的多媒體教學既貫徹了教學大綱的內容，充實學生的基礎知識，又增加了新技術、新進展，拓寬了知識面。68%的學生認為課堂氣氛更活躍；多媒體教學圖文并茂，動靜結合，通過視覺、聽覺，從多方面剌激大腦皮層，改變過去單一的教學方式，引發學生學習興趣。100%學生認為多媒體教材圖像更清晰，文字簡潔、清楚，一些復雜的影像學解剖、各種異常的影像學表現和征象過去越說越復雜，越說越糊涂，通過多媒體大量圖片，多方位的旋轉演示，學生輕而易舉接受。真可謂“百聞不如一見”，“為看不知道，一看忘不掉”。學生反映多媒體教學，課堂的趣味性，生動性，可學性非常明顯，便于知識消化吸收，便于記憶，70%的內容課后稍加復習甚至不用復習即可記住，增強了學生學好專業知識的信心；64%學生認為多媒體教學融圖、文、聲于一體，理解印象深刻，更容易掌握書本知識。
4、有待改進提高的問題。反饋調查中，部分學生認為幻燈片翻頁過快，做筆記跟不上，影響課后復習，因而可能影響考試成績，認為傳統教學邊講解邊板書更容易做筆記和理解。這可能是一個適應過程。多年來的教學習慣，教師和學生都比較容易適應照本宣科，逐條逐段地講解和學習。學生認為背好書本內容就能考好，就能學好。多媒體教材容大量理論和臨床實踐內容，比如必要的文字以顯示內容的重點，加上線圖、解剖圖進一步說明，再加上包括傳統x線照片、ct、mri等各種實際圖像從多方面反復演示，反復印證地進行講解。說明的內容增加，自然演示翻頁可能過快。實際上只要能記住基本內容和重點，各種演示的圖像并不需要死記硬背，了解、有印象就可以了。由于我們多媒體教學才剛剛起步，教師在多媒體制作和教學中也還存在提高和改進的問題。多媒體最好圖文結合講解，文字顯示少而精，突出重點，所用的圖像能夠說明問題。講課中不能簡單地宣讀多媒體上所顯示的內容，應根據所講的疾病從基礎理論、臨床表現、影像學表現和診斷方面由淺入深，從簡到繁地講解，講解的內容反映在多媒體上。這樣才可能引導學生通過聽老師講解，在理解老師講解內容的基礎上來做筆記，而不是盲目地、沒有理解地來做筆記，獲得真正的教學效果。
醫學影像論文大全（18篇）篇六
在現代醫學影像技術教學中，使用多媒體教學方式可使學生充分地理解教學的內容，從而促進教學質量的提高。基于此，文章對多媒體教學在現代醫學影像技術教學中的作用進行了論述，并提出了具體的應用策略，即明確定位多媒體、教師充分做好課前教學課件。
多媒體教學；現代醫學影像技術；教學課件。
多媒體教學技術是基于計算機技術生成的，因此，多媒體教學手段融合了聲音、視頻和圖片等。在傳統的醫學影像技術教學中，教師的教學手段有限，只能以口語教學為基礎，配以簡單的圖片。這種教學方式對于學生來說，一是吸引力有限，二是理論教學和實際的案例脫節，教學質量不高。然而，多媒體教學的存在使傳統的教學手段得到了更新，教師可以使用多種先進的多媒體設備及課件，例如影像診斷pacs系統、dr、ct模擬實訓室等進行教學，更加形象、直觀，學生更容易理解和掌握影像診斷學及技術學等教學內容，如ct檢查技術、常見病影像診斷等。
（一）多媒體教學可以轉變教學的方式。在傳統現代醫學影像技術教學的課堂中，教師在傳遞教學信息的方式上沒有形成多種的手段，依舊使用口頭的教學集合板書教學的教學方式。這種教學方式沒有很強的感染力，學生在學習的過程中也沒有與實際的教學案例相互結合。這就造成學生的學習情緒被打擊，思維能力遭到限制[1]。多媒體教學方式是一種利用圖片、聲音和視頻的教學手段，這種教學手段可以將教學案例、基本操作技術及圖像后處理技術等搬上現代醫學影像技術教學的課堂中，學生在學習的過程中不但更好地接收了教學知識，還激發了自身的學習積極性。（二）多媒體教學可以收集大量的教學案例，有利于學生的學習。多媒體教學是基于計算機技術的前提生成的。因此，在實際的教學中，教學案例多來源于各大醫院臨床真實病例影像資料，數量和質量進一步提升。而且利用現代化計算機手段，將枯燥乏味的臨床x線、ct、mri基本技術轉換為軟件設備呈現，使學生在計算機上能進行人機互動直接操作，并模擬出醫院的影像檢查基本操作，提高了學生學習的主動性。
多媒體教學手段不是萬能的，在實際的教學過程中，教師不能被多媒體教學技術束縛自身的教學思維。教師教學的時候不能將自身定位為多媒體的操作者，不能讓多媒體成為教學的主體。教師應當認識到，多媒體教學僅僅只是教學的輔助工具，大量的病床的案例在多媒體教學設備上呈現，只是作為教學的補充。教師一味地使用多媒體課件，而忽視自身教學手段的提升和醫學知識的擴充，最終將會導致教學手段過于依賴多媒體技術，失去了教師作為學生的引導者的作用。教師在進行多媒體教學的時候要靈活運用多媒體教學手段[2]。現今的很多教師在使用多媒體課件的時候，沒有形成合理多變的手段，只是利用多媒體簡單再現課本中的文字和圖表。這種形式對于醫學影像技術教學來說，只是一個簡單的信息的傳遞，學生沒有理解教學的知識，根本沒有發揮多媒體教學的先進性。
（一）明確定位多媒體教學。教師的教學是一門綜合性的技術，在實際的醫學影像教學課堂中，多媒體教學不能凌駕于教師之上，也就是說多媒體教學技術不過是教學技術中的一種。因此，教師在課堂教學中，多媒體的應用應當是克制的，只有書本中一些難以口頭描述的病例的出現，才能使用多媒體教學。一些簡單的知識，在傳遞方式上完全可以使用口頭的教學或者板書教學，以免浪費時間去制作多媒體教學課件。在多媒體的使用過程中，一些教學圖片、音樂和視頻的呈現應當適度，以免學生被這些華麗的事物占據了大腦，影響了對于醫學知識的吸收。多媒體教學是克制的也要靈活多變，將多媒體教學手段作為教學的輔助者，才是最正確的教學手段，只有這樣，學生才能更好地學習現代醫學影像知識。
（二）教師充分做好課前教學課件。多媒體教學課件的制作是否充分對于現代醫學影像技術的教學有著至關重要的作用。在實際的教學過程中，教師在多媒體課件的制作上，要考慮教學知識的傳遞，也要考慮吸引學生主動地去探索醫療影像技術。教師要學會在多媒體中加入自身的臨床醫學知識，學生在學習的過程中，才會興趣盎然。教師在課件的制作上，應當重視醫學案例的質量，不能一味地追求數量。多媒體課件對于醫療知識的傳達，要做到清晰和直觀，在圖片、視頻和音樂的使用上，要做到克制。
總之，要明確多媒體技術在課堂上的角色，教師要作為多媒體的掌控者，而不能被多媒體束縛自身的教學思維，也就是說，教師在現代影像技術教學中要合理地使用多媒體技術。
醫學影像論文大全（18篇）篇七
出生日期：
民族：
身份證：
身高：
戶口所在：吉林。
目前所在：北京。
畢業院校：北華大學。
政治面貌：黨員。
學歷：大學本科。
所修專業：醫學影像專業。
人才類型：
畢業日期：
求職類型：全職。
應聘職位：影像診斷醫師。
希望地點：北京及東北三省。
希望工資：面議。
其實每個人都很優秀，每個人也都有他的不足之處。我認為一個人做事就要盡力把這件事做好，不管它對你有沒有意義，但既然做了就要盡力做到更好。
20xx年9月至20xx年6月北華大學(原吉林醫學院)醫學影像專業本科。
20xx年7月在北京中日友好醫院實習至今，先后輪轉x線，ct和mri科室，超聲科，核醫學科以及放療科，能對各種常見疾病作出準確診斷，能夠熟練操作dr，cr，ct，mri等影像設備，實習期間受到老師的一致好評。
大學期間多次獲得二等級三等獎學金。
20xx—20xx年度獲“國家勵志獎學金”
英語熟悉級別：四級。
醫學影像論文大全（18篇）篇八
介紹醫學影像發展的歷程ct成像技術的優勢和影像技術在數字化中的發展說明pacs系統基本原理與結構及采用這種體系結構的意義;指出影像學的發展對醫學診斷過程具有極其重要的意義。
發展、成像技術、數字化。
影像學診斷是世紀醫學診斷最重要發展最快的領域之一。ct的研制始于世紀6年代。1967年英國的工程師漢斯菲爾德開始了模式識別的研究工作。5年代x線透視和攝片是臨床最常用的影像學診斷方法而今天由于x線ct技術的出現和應用使影像學診斷水平發生了飛躍從而極大地提高了臨床診斷水平。即計算機體斷層攝影(ct)即是利用計算機技術處理人體組織器官的切面顯像。x線ct片提供給醫生的信息量遠遠大于普通x線照片觀察所得的信息。
ct成像技術的優勢：ct與常規的影像學檢查手段相比主要有以下四個方面的優點。
真正的斷面圖像：ct通過x線準直系統的準直可得到無層面外組織結構干擾的橫斷面圖像。與常規x線體層攝影比較ct得到的橫斷面圖像層厚準確圖像清晰密度分辨率高無層面以外結構的干擾。
密度分辨率高：ct與常規影像學檢查相比它的密度分辨率最高。其原因是：第一ct的x射線束透過物體到達檢測器經過嚴格的準直散射線少;第二ct機采用了高靈敏度的、高效率的接收器;第三ct利用計算機軟件對灰階的控制可根據診斷需要隨意調節適合人眼視覺的觀察范圍。一般ct的密度分辨率要比常規x線檢查高約倍。
可作定量分析：ct能夠準確地測量各組織的x射線吸收衰減值通過各種計算可作定量分析。
可利用計算機作各種圖像處理：借助于計算機和某些圖像處理軟件可作病灶的形狀和結構分析。采用螺旋掃描方式可獲得高質量的三維圖像和多平面的斷面圖像。
醫學影像論文大全（18篇）篇九
醫學影像檢查技術的教學，是以講解x線、ct、mri、超聲、影像核醫學檢查技術及x線照片沖洗技術、放射診斷影像質量管理等知識為基礎，以培養學員專業操作技能為前提，其重點是提升學員專業思維及操作能力。當前，面對新形勢下人們的法制意識、醫療保健知識的不斷增強，更加要求醫療人員對患者的檢查、診斷及治療，在借助各種先進的檢查、診療設備的條件下，具有高超、嫻熟的操作技巧和準確的綜合判斷能力，以減少、杜絕醫療事故的發生。這不僅是全體醫務工作者面臨的重任，更是即將走出校門的準醫務工作者所面臨的巨大挑戰。而教學質量的優劣將直接影響到醫學影像技術專業人員的綜合能力。為此，我們醫學影像系通過改進教學模式，利用先進的醫療及教學設備和采用多媒體教學及模擬訓練的方式，側重學員實踐能力的培養，使他們在進入臨床前就掌握了教學大綱所要求的理論知識和操作能力，取得了很好的效果。
參加本次教學模式改革的是張家口教育學院08級醫學影像系三個班級，其中：08醫學影像技術專業44人、08分院醫學影像技術專業49人、08級影像設備管理及維護專業39人。作為對照的是張家口教育學院07級醫學影像三個班級，其中：07醫學影像技術專業一班40人、07級醫學影像技術專業二班17人、07分院醫學影像技術專業46人，采用舊的課堂教學為主的教學模式。教學改革的重點突出醫學影像技術專業課的理論知識與操作實踐相結合，分為兩部分。
1.1課堂教學采用多媒體手段，由教師制作ppt課件，做到圖文并茂、生動有趣，充分利用醫院的各種影像臨床病案資料，采用啟發式、討論式、直觀式形象教學法、發現教學法、任務驅動式教學法等方法，達到使用學生由被動學習轉變為主動學習，以提高學生學習的主動性、積極性。臨床見習示教，則組織學生到本院實訓室、附屬醫院影像科參觀、見習、模擬示教。如在講完總論以后，安排學生到醫院見習，結合理論，建立直觀印象，消除神秘感，提高學生對專業的熱愛、崇高責任感和自豪感，從而提高學生學好本專業的極積性和自覺性。
對于08級和07級各專業班分別進行理論筆試考試及實踐能力測試，同時要求教師對學生的綜合能力進行整體評價，取各班平均分，進行比較。
2.1通過教學改革，08級各專業班實踐及筆試平均成績均高于07級各專業班，并且教師對學生的整體綜合能力評價高于07級各專業班，學生對自己的技術能力信心十足，游刃有余，在醫院實踐中可以熟練操作，即使遇到不常見的病例，通過自己扎實的理論實踐知識仍可以很快接受新的知識，融會貫通。
2.2醫學影像技術專業班的實踐及筆試平均成績高于08分院醫學影像技術專業班和08級影像設備管理及維護專業班。
從影像技術專業學生成長為一名合格的醫生需要大量的實踐、技能鍛煉、經驗積累和專業思維的培養。影像技術專業醫學生的專業素質提高才是教學的最終目的，為實現醫學教育的培養目標，適應社會發展的需求，實踐教學的改革勢在必行。以往的影像檢查技術教學側重于理論知識的講解，教學方法上是以教師為中心，課堂為中心，書本為中心，教師只管教，學生只是做筆記，這種填鴨式教學，學生是被動學習，目的也是應付考試，忽視了操作技能的提高，不利于學生能力的培養，使學生從事臨床工作后感到力不從心。我們通過教學改革，改變傳統教育中重理論輕實踐的傾向，加強理論教學與實際操作的有機結合，激發學生的學習興趣及創造力，提高整體教學水平，取得了較好的成績。
通過多媒體教學軟件制作，既可使學生獲得對于解剖結構的清晰直觀的立體圖像，圖文并茂，形象生動。也極好地調動了學生的學習興趣，給學生在課后留下難忘的印象。我們把多媒體作為一種教學輔助手段，選擇教材中的重點、難點，融合常見病多發病的典型病例，通過多媒體形式表現出來，使學生更易于掌握那些不易理解、不易用語言描述的知識。采取以問題為中心的教學方法，培養學生的自學能力和創造力。
另外我們提倡醫學模擬教育，醫學模擬教育是通過實踐技能培訓、醫學模擬中心乃至模擬醫院的方式將醫學模擬設備應用于影像技術專業技術實踐教學，倡導以貼近醫院的真實環境和更符合醫學倫理學的方式開展實踐和考核。我們有完整的影像設備，例如：影像檢查技術及放射x線室，數字成像及pacs室，影像設備室，影像診斷閱片室，ct操作室，設備儲藏室；超聲診斷室，通過模擬教學，既解決了病員相對不足的問題，又給學生提供了系統完善的操作機會。
實踐教學是醫學教育的重點和難點，更多的研究和探索適應發展需要的教學模式是推動醫學教育發展的動力。醫學影像檢查技術是一門應用性的學科，培養學生的動手能力和解決實際的能力是教學的關鍵，提高教師隊伍的整體素質及責任心，把臨床帶教教學作為重點，組織教學大查房、各種教學研討會，加強教學管理和推進新的教學方法，狠抓教學執行和質量監控，制定完善的規章制度、科學的教學質量標準和實踐教學評價指標體系，加強教學過程管理，嚴抓教學執行和質量監控措施的落實。臨床教學過程中，經常會遇到患者不讓實習學生“碰”的尷尬處境，涉及到患者隱私的醫療活動時，情況更嚴重，帶教教師通過做患者的思想工作取得配合，盡量多給學生提供實踐操作機會，同時監督操作的每一個步驟，以防止對患者造成不必要的傷害。
通過增加模擬實踐技能培訓及臨床見習實習，使學生盡可能多的掌握技術操作技能，滿足未來就業的需要，只有靈活運用所學知識，使理論與實際相結合，把理論知識轉化為相應的技巧和能力，才能形成穩固的知識結構，為將來的獨立工作打下良好的基礎。
1王長遠，秦儉，王晶，等。醫學模擬教育的發展狀況[j]。中國基層醫藥，2007，14（1）：170—171。
2郭勁松，張東華，薄紅，等。臨床技能模擬訓練中心的建立和實踐探索[j]。中國高等醫學教育，2006，20（10）：77—79。
3袁力，趙遵強，袁聿德，等。高等醫學影像教育課程設置與改革[j]。醫學影像學雜志，2003，13（5）：373—375。
4袁力，劉林祥，馮圣平，等。高等醫學院校醫學影像教育辦學模式的國際比較[j]。醫學與哲學，2003，24（8）：57—59。
醫學影像論文大全（18篇）篇十
隨著醫學影像技術技術與設備的發展，它在醫學領域中的地位日趨重要，醫學影像技術的發展，在某種意義上代表著醫學發展潮流中的一個熱點趨勢，推動了醫學的發展，尤其是介入放射學的出現，使放射從單純的診斷演變為既有診斷又有治療的雙重職能，并在整個醫學領域中占有舉足輕重的地位，成為與內外婦兒并列的臨床學科。展望21世紀，醫學影像學必將得到更快、更好及更全面的發展，必將會對人類的健康做出更大的貢獻。本文通過對近些年所取得的成就討論醫學技術與設備的發展。
x射線是發展最早的圖像裝置。它在醫學上的應用使醫生能觀察到人體內部結構，這為醫生進行疾病診斷提供了重要的信息。在1895年后的幾十年中，x射線攝影技術有不少的發展，包括使用影像增強管、增感屏、旋轉陽極x射線管及斷層攝影等。但是，由于這種常規x射線成像技術是將三維人體結構顯示在二維平面上，加之其對軟組織的診斷能力差，使整個成像系統的性能受到限制。從50年代開始，醫學成像技術進入一個革命性的發展時期，新的成像系統相繼出現。70年代早期，由于計算機斷層技術的出現使飛速發展的醫學成像技術達到了一個高峰。到整個80年代，除了x射線以外，超聲、磁共振、單光子、正電子等的斷層成像技術和系統大量出現。這些方法各有所長，互相補充，能為醫生做出確切診斷，提供愈來愈詳細和精確的信息。在醫院全部圖像中x射線圖像占80%，是目前醫院圖像的主要來源。在本世紀50年代以前，x射線機的結構簡單，圖像分辨率也較低。在50年代以后，分辨率與清晰度得到了改善，而病人受照射劑量卻減小了。時至今日，各種專用x射線機不斷出現，x光電視設備正在逐步代替常規的x射線透視設備，它既減輕了醫務人員的勞動強度，降低了病人的x線劑量；又為數字圖像處理技術的應用創造了條件。隨著計算機的發展數字成像技術越來越廣泛地代替傳統的屏片攝影現階段，用于數字攝影的探測系統有以下幾種:。
（1）存儲熒光體增感屏[計算機x射線攝影系統（computer）]。
(2)硒鼓探測器。
（3）以電荷耦合技術（chargecoupled）為基礎的探測器。
（4）平板探測器（flatpaneldetector）。
a:直接轉換（非晶體硒）。
醫學影像論文大全（18篇）篇十一
畢業院校：xx大學。
工作經驗：
性別：男。
學歷：大專。
求職地點：不限。
薪資要求：面議(可以貼照片)。
聯系方式：xxxxxxxx(手機)，xxxxxxx@(郵件&msn)。
到，xx大學xx系醫學影像專業。
所學課程：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學、物理學、電子學基礎、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學。
自修過許國璋英語一至四冊。現正進修行政管理本科學歷和英語二學歷。
多年的學校學習，使我：
1．掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識；
3．具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的`能力；
4．熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學；
5．了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
愛好廣泛，是學校的文藝骨干，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。
醫學影像論文大全（18篇）篇十二
真實姓名：謝富平性別：男。
年齡：22歲身高：162cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省安順市普定縣。
最高學歷：大專工作經驗：1年以下。
聯系地址：貴州省安順市普定縣瀏覽次數：7次。
求職意向。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質：全職。
期望月薪：2000~3000元/月。
期望從事的崗位：醫師。
期望從事的行業：其他行業。
技能特長。
技能特長：認真、負責。
教育經歷。
遵義醫藥高等專科學校(大專)。
起止年月：2014年8月至2017年8月。
學校名稱：遵義醫藥高等專科學校。
獲得學歷：大專。
工作經歷。
起止日期：2016年5月至2016年12月
企業名稱：貴航303醫院。
業績表現：
企業介紹：國有聯營衛生。
醫學影像論文大全（18篇）篇十三
醫學影像技術主要是應用工程學的概念及方法，并基于工程學原理發展起來的一種技術，其實醫學影像技術還是醫學物理的重要組成部分，它是用物理學的概念和方法及物理原理發展起來的先進技術手段。醫學影像信息包括傳統x線、ct、mri、超聲、同位素、電子內窺鏡和手術攝影等影像信息。它們是窺測人體內部各組織，臟器的形態，功能及診斷疾病的重要方法。隨著醫療衛生事業的。發展，以膠片為主要方式的顯示、存儲、傳遞x-ray攝像技術已不能滿足臨床診斷和治療發展的需求，醫療設備的數字化要求日益強烈，全數字化放射學、圖像導引和遠程放射醫學將是放射醫學影像發展的必然趨勢。
1.1計算機x線攝影。
x射線是發展最早的圖像裝置。它在醫學上的應用使醫生能觀察到人體內部結構，這為醫生進行疾病診斷提供了重要的信息。在1895年后的幾十年中，x射線攝影技術有不少的發展，包括使用影像增強管、增感屏、旋轉陽極x射線管及斷層攝影等。但是，由于這種常規x射線成像技術是將三維人體結構顯示在二維平面上，加之其對軟組織的診斷能力差，使整個成像系統的性能受到限制。從50年代開始，醫學成像技術進入一個革命性的發展時期，新的成像系統相繼出現。70年代早期，計算機斷層技術的出現使飛速發展的醫學成像技術達到了一個高峰。到整個80年代，除了x射線以外，超聲、磁共振、單光子、正電子等的斷層成像技術和系統大量出現。這些方法各有所長，互相補充，能為醫生做出確切診斷，提供愈來愈詳細和精確的信息。在醫院全部圖像中x射線圖像占80%，是目前醫院圖像的主要來源。在本世紀50年代以前，x射線機的結構簡單，圖像分辨率也較低。在50年代以后，分辨率與清晰度得到了改善，而病人受照射劑量卻減小了。時至今日，各種專用x射線機不斷出現，x光電視設備正在逐步代替常規的x射線透視設備，它既減輕了醫務人員的勞動強度，降低了病人的x線劑量；又為數字圖像處理技術的應用創造了條件。隨著計算機的發展數字成像技術越來越廣泛地代替傳統的屏片攝影現階段，用于數字攝影的探測系統有以下幾種：(1)存儲熒光體增感屏[計算機x射線攝影系統(computer]。
（2）硒鼓探測器。(3)以電荷耦合技術(chargecoupled為基礎的探測器。(4)平板探測器(flatpaneldetector)a：直接轉換（非晶體硒）b：非直接轉換（閃爍晶體）。這些系統實現了自動化、遙控化和明室化，減少了操作者的輻射損傷。
1.2x-ct。
ct的問世被公認為倫琴發現x射線以來的重大突破，因為他標志了醫學影像設備與計算機相結合的里程碑。這種技術有兩種模式，一種是所謂“先到斷層成像”(fat)，另一種模式是“光子遷移成像”(pmi)。
1.3磁共振成像。
核磁共振成像，現稱為磁共振成像。它無放射線損害，無骨性偽影，能多方面、多參數成像，有高度的軟組織分辨能力，不需使用對比劑即可顯示血管結構等獨特的優點。
1.4數字減影血管造影。
它是利用計算機系統將造影部位注射造影劑的透視影像轉換成數字形式貯存于記憶盤中，稱作蒙片。然后將注入造影劑后的造影區的透視影像也轉換成數字，并減去蒙片的數字，將剩余數字再轉換成圖像，即成為除去了注射造影劑前透視圖像上所見的骨骼和軟組織影像，剩下的只是清晰的純血管造影像。
數字x射線攝影的成像技術包括成像板技術、平行板檢測技術和采用電荷耦合器或cmos器件以及線掃描等技術。成像板技術是代替傳統的膠片增感屏來照相，然后記錄于膠片的一種方法。平行板檢測技術又可分為直接和間接兩種結構類型。直接fpt結構主要是由非品硒和薄膜半導體陣列構成的平板檢測器。間接fpt結構主要是由閃爍體或熒光體層加具有光電二極管作用的非品硅層在加tft陣列構成的平板檢測器。電荷耦合器或cmos器件以及線掃描等技術結構上包括可見光轉換屏，光學系統和ccd或cmos。
由于成像方法的改進，除了在成像質量方面有明顯提高外，圖像數量也急劇增加。例如隨著多層ct的問世，每次ct檢查的圖像可多達千幅以上，因此，無法想象用傳統方法能讀取這些圖像中蘊含的動態信息。這時在顯示器上進行的“軟閱讀”正在逐漸顯示出其無可比擬的優越性。軟拷貝閱讀是指在工作站圖像顯示屏上觀察影像，就x線攝影而言這種閱讀方式能充分利用數字影像大得多的動態范圍，獲取豐富的診斷信息。
隨著計算機和網絡技術的飛速發展，現有醫學影像設備延續了幾十年的數據采集和成像方式，已經遠遠無法滿足現代醫學的發展和臨床醫生的需求。pacs系統應運而生。pacs系統是圖像的存儲、傳輸和通訊系統，主要應用于醫學影像圖像和病人信息的實時采集、處理、存儲、傳輸，并且可以與醫院的醫院信息管理系統放射信息管理系統等系統相連，實現整個醫院的無膠片化、無紙化和資源共享，還可以利用網絡技術實現遠程會診，或國際間的信息交流。pacs系統的產生標志著網絡影像學和無膠片時代的到來。完整的pacs系統應包含影像采集系統，數據的存儲、管理，數據傳輸系統，影像的分析和處理系統。數據采集系統是整個pacs系統的核心，是決定系統質量的關鍵部分，可將各種不同成像系統生成的圖象采入計算機網絡。由于醫學圖像的數據量非常大，數據存儲方法的選擇至關重要。光盤塔、磁帶庫、磁盤陳列等都是目前較好的存儲方法。數據傳輸主要用于院內的急救、會診，還有可以通過互聯網、微波等技術，以數據的遠距離傳輸，實現遠程診斷。影像的分析和處理系統是臨床醫生、放射科醫生直接使用的工具，它的功能和質量對于醫生利用臨床影像資源的效率起了決定作用。綜上所述，pacs技術可分為三個階段，(1)用戶查找數據庫；(2)數據查找設備；(3)圖像信息與文本信息主動尋找用戶。
隨著醫學影像技術的飛速發展，在今天已具有顯微分辨能力，其可視范圍已擴展至細胞、分子水平，從而改變了傳統醫學影像學只能顯示解剖學及病理學改變的形態顯像能力。由于與分子生物學等基礎學科相互交叉融合，奠定了分子影像學的物質基礎。weissleder氏于1999年提出了分子影像學的概念：活體狀態下在細胞及分子水平應用影像學對生物過程進行定性和定量研究。
分子成像的出現，為新的醫學影像時代到來帶來曙光。基因表達、治療則為徹底治愈某些疾病提供可能，因此目前全世界都在致力于研究、開創分子影像與基因治療，這就是21世紀的影像學。新的醫學影像的觀察要超出目前的解剖學、病理學概念，要深入到組織的分子、原子中去。其關鍵是借助神奇的探針--即分子探針。到目前為止，分子影像學的成像技術主要包括mri、核醫學及光學成像技術。一些有識之士認為；由于診治兼備的介入放射學已深入至分子生物學的層面，因此，分子影像學應包括分子水平的介入放射學研究。
官功能的判斷。還有醫用影像診斷裝備情況，已成了衡量醫院現代化水平的標志。
醫療保健事業在經濟上的窘迫使得90年代以來，成為一個沒有大規模推廣一種新的影像技術的、相對沉寂的時期，延續了一些現有影像技術的發展，使得他們中至今還沒有一種影像技術能對影像學產生巨大的影響。隨著科技的發展，最近逐漸發展起來的一批有希望的影像技術。如：磁共振譜(mrs)，正電子發射成像(pet)單光子發射成像(spect)，阻抗成像(eit)和光學成像(oct或nri)。他們有可能很快成為大規模應用的影像技術，將為腦、肺、乳房及其他部位的成像提供新的信息。
7.1磁源成像。
人體體內細胞膜內外的離子運動可形成生物電流。這種生物電流可產生磁現象，檢測心臟或腦的生物電流產生的磁場可以得到心磁圖或腦磁圖。這類磁現象可反映出電子活動發生的深度，攜帶有人體組織和器官的大量信息。
7.2pet和spect。
單光子發射成像(spect)和正電子成像(pet)是核醫學的兩種ct技術。由于它們都是接受病人體內發射的射線成像，故統稱為發射型計算機斷層成像(ect)。ect依據核醫學的放射性示蹤原理進行體內診斷，要在人體中使用放射性核素。ect存在的主要問題是空間分辨率低。最近的技術發展可能促進推廣ect的應用。
7.3阻抗成像(eit)。
eit是通過對人體加電壓，測量在電極間流動的電流，得到組織電導率變化的圖像。目的在于形成對體內某點阻抗的估計。這種技術的優點是，所采用的電流對人體是無害的，因而對成像對象無任何限制。這種技術的時間分辨率很好，因而可連續監測實際的應用，已實現以視頻幀速的醫用eit的實驗樣機。
7.4光學成像(otc或nir)。
近期的一些實質性的進展表明，光學成像有可能在最近幾年內發展成為一種能真正用于臨床的影像設備。它的優點是：光波長的輻射是非離子化的，因而對人體是無傷害的，可重復曝光；它們可區分那些在光波長下具有不同吸收與散射，但不能由其它技術識別的軟組織；天然色團所特有的吸收使得能夠獲得功能信息。它正在開辟它的臨床領域。
7.5mrs。
mrs是一種無創研究人體組織生理化的極有用的工具。它所得到的生化信息可與人體組織代謝相關聯，并表明它正常組織的方式有差別。目前mrs還沒有常規用于臨床，但已有大量技術正在進行正式適用。
上述的幾個先進的技術，究竟哪一個能成為醫學影像技術的熱點，我們認為應要有最大效益、安全和經濟是最為重要的。在逝去的20世紀，醫學影像技術經歷了從孕育、成長到發展的過程，回顧過去可以斷言它在防治人類疾病及延長平均壽命方面是功不可沒的。在一切“以人類為本”的21世紀中，人們將繼續用醫學影像技術來為人們的健康服務。
醫學影像論文大全（18篇）篇十四
醫學影像技術主要是應用工程學的概念及方法，并基于工程學原理發展起來的一種技術，其實醫學影像技術還是醫學物理的重要組成部分，它是用物理學的概念和方法及物理原理發展起來的先進技術手段。醫學影像信息包括傳統x線、ct、mri、超聲、同位素、電子內窺鏡和手術攝影等影像信息。它們是窺測人體內部各組織，臟器的形態，功能及診斷疾病的重要方法。隨著醫療衛生事業的.發展，以膠片為主要方式的顯示、存儲、傳遞x-ray攝像技術已不能滿足臨床診斷和治療發展的需求，醫療設備的數字化要求日益強烈，全數字化放射學、圖像導引和遠程放射醫學將是放射醫學影像發展的必然趨勢。
計算機x線攝影。
x射線是發展最早的圖像裝置。它在醫學上的應用使醫生能觀察到人體內部結構，這為醫生進行疾病診斷提供了重要的信息。在1895年后的幾十年中，x射線攝影技術有不少的發展，包括使用影像增強管、增感屏、旋轉陽極x射線管及斷層攝影等。但是，由于這種常規x射線成像技術是將三維人體結構顯示在二維平面上，加之其對軟組織的診斷能力差，使整個成像系統的性能受到限制。從50年代開始，醫學成像技術進入一個革命性的發展時期，新的成像系統相繼出現。70年代早期，由于計算機斷層技術的出現使飛速發展的醫學成像技術達到了一個高峰。到整個80年代，除了x射線以外，超聲、磁共振、單光子、正電子等的斷層成像技術和系統大量出現。這些方法各有所長，互相補充，能為醫生做出確切診斷，提供愈來愈詳細和精確的信息。在醫院全部圖像中x射線圖像占80%，是目前醫院圖像的主要來源。在本世紀50年代以前，x射線機的結構簡單，圖像分辨率也較低。在50年代以后，分辨率與清晰度得到了改善，而病人受照射劑量卻減小了。時至今日，各種專用x射線機不斷出現，x光電視設備正在逐步代替常規的x射線透視設備，它既減輕了醫務人員的勞動強度，降低了病人的x線劑量；又為數字圖像處理技術的應用創造了條件。隨著計算機的發展數字成像技術越來越廣泛地代替傳統的屏片攝影現階段，用于數字攝影的探測系統有以下幾種：(1)存儲熒光體增感屏[計算機x射線攝影系統(computer)]。
醫學影像論文大全（18篇）篇十五
性別：女。
出生日期：
民族：
身份證：
身高：
戶口所在：吉林。
目前所在：北京。
畢業院校：北華大學。
政治面貌：黨員。
最高學歷：大學本科。
所修專業：醫學影像專業。
人才類型：
畢業日期：
求職類型：全職。
應聘職位：影像診斷醫師。
希望地點：北京及東北三省。
希望工資：面議。
其實每個人都很優秀，每個人也都有他的不足之處。我認為一個人做事就要盡力把這件事做好，不管它對你有沒有意義，但既然做了就要盡力做到更好。
xx年9月至xx年6月北華大學(原吉林醫學院)醫學影像專業本科。
xx年7月在北京中日友好醫院實習至今，先后輪轉x線，ct和mri科室，超聲科，核醫學科以及放療科，能對各種常見疾病作出準確診斷，能夠熟練操作dr，cr，ct，mri等影像設備，實習期間受到老師的一致好評。
大學期間多次獲得二等級三等獎學金。
xx—xx年度獲“國家勵志獎學金”
英語熟悉級別：四級。
醫學影像論文大全（18篇）篇十六
烏魯木齊軍醫學院在六年多的醫學影像專業教學改革實踐中，通過強化實踐性教學目標，優化教學課程配置，重組學科體系，改進教學方法與內容，構建課程量化考核體系，開展教學評估，取得了良好的效果。
我院作為首批招收醫學影像技術專業的學校，自1999年開辦醫學影像技術專業大專班。根據全軍院校教學改革工作會議精神。從教學實際出發，經過六年多來的教學改革探索和實踐，取得了初步成效，供同仁參考和指正。
(一)把握規律，強調實踐性教學目標。
強化實踐性操作，全面改革講習比例不合理的現狀，打破理論與實踐教學分段實施的界限。充分體現該專業以培養高等技術應用型醫學影像專業人才為根本任務，適應基層軍地衛生工作需要為目標，突出“應用”為特征，圍繞動手能力強化實踐性操作。以現代化教育技術為手段，彰顯影像學科形象化的特點，提高教學時效比。將影像診斷學全部進入實驗室授課。電子幻燈授課與學生同步閱讀實片過程結合，實現理論與實踐的零距離接觸的事例教學的目的;將x線攝影中基本理論、x線照片沖洗化學集中講授，x線攝影位置學部分全部進入實驗室在教師實體示范操作的基礎上，主要由學生分組進行操作訓練，達到集中學習基本理論、分組強化規范具體操作的目的。在實習環節中，實施“導師制”，倡導學生主動實踐與帶教主動指導相結合并全程分段進行考核，確保實踐教學的質量。
(二)抓住核心，優化課程體系與教學內容。
(三)拓視野，增強針對性教學。
1、強化第二課堂的專業知識拓展和提高專業素養和發展潛于的功能，弱化圍繞專業教學以外的作用。首先設立講座課，如醫學統計學、醫學科研基礎、醫學文獻檢索、醫學論文撰寫、醫學信息管理、專業英語等。其次通過開放實驗室，學生自行設計內容進行強化。對學有余力的學生，設立課題小組，老師圍繞設計課題進行引導，通過查閱資料、實際操作，拓展專業知識面。
2、以外引內聯方式，加強師資建設。聘請院外有實踐經驗的專家為兼職教授，定期來院講課或指導工作，豐富臨床實踐知識;根據專業教學需要，有針對性安排教師進行專項進修、交流，根據教學實際，與醫院聯合進行教學、學術研究，共同促進、共同發展。
(一)實行理論與技能測評分離。
根據專業培養目標的要求，改革原有一紙定乾坤的模式，采取專業理論與專業技能分離，對于專業理論與專業技能測評，其中任何一項不合格，均認定為專業不合格，通過考核方式改變，強化專業技能要求。其中理論考核由題庫生成，技能考核分口試、操作二部分，請院外專家進行測評。
(二)建立技能目標考核標準。
1、醫學影像診斷學分為平時考核、課終考核、畢業考核。平時考核以各系統完成閱片診斷數量及診斷報告質量打分。課終、畢業進行雙盲片考核，抽取各系統一張影像片，書寫診斷報告。對報告結果分格式、描述內容、名詞應用、診斷順序、診斷結論等五部分，進行計分。
2、x線攝影學以具體操作內容雙盲抽取。分暗室裝片、機器準備、體位擺放、工具應用、條件設備、暗室洗片等六部分目標進行考評。
3、醫學影像設備學以隨機抽題。分原理說明、部件指定、線路分析、儀器使用等四部分測評。
(三)完善實習考核辦法。
在實習手冊中增加實習目標考核標準，完善實習雙向(學與教)督促機制。按專業課分醫學影像診斷、醫學影像檢《現代醫用影像學》2006年12月第15卷第6期查技術學二大部分，然后再各自分為普放、ct、mill三個小部分，分別設立考核內容及量化標準。對考核過程要求每一小部分由帶教醫生(技師)考核鑒字、每一大部分由科室會考、學校抽考的方式進行，實習結束前由學校與醫院科室共同檢查考核。
醫學影像論文大全（18篇）篇十七
1.1理想造影劑材料種類：理想造影劑分兩大類，一類為原子序數高的物質，例如鋇、碘制劑等，稱為陽性造影劑；另一類為原子序數低、密度小的物質，例如氧氣、空氣、二氧化碳等稱為陰性造影劑。其中x線用造影劑：水溶性有機碘類對比劑，按在溶液中是否分解為離子，又分為離子對比劑和非離子對比劑；按滲透壓分高滲透對比劑、低滲透對比劑和等滲透對比劑。mri用對比劑：靜脈內使用的細胞外釓類對比劑、錳類對比劑等。
1.2理想造影劑應該具備的條件：
(1)原子序數高，與人體組織對比度高，顯影清晰。
(2)沒有毒性、刺激性，副作用要小。
(3)理化性穩定，能久儲不變質。
(4)容易吸收與排泄，不在體內儲存。
1.3現代醫學成像檢查技術在泌尿系統中有以下幾種基本分類方法：
(1)普通x線成像：測量穿過人體組織、器官后和x線強度。
(2)磁共振成像：測量人體組織中同類元素原子核的磁共振信號。
(3)超聲波成像：測量人體組織、器官對超聲的反射波或透射波。
(4)核素成像：測量放射性藥物在體內放射出的r射線。
(5)光學成像：直接利用光學及電視技術，觀察器官的形態。
(6)紅外、微波成像：測量體表的紅外信號的體內的微波輻射信號。
1.4醫學影像檢查成像對泌尿系統病變常用檢查方法檢查前的準備在泌尿系統x線檢查前，除急診外，病員都應該作好下列準備工作：(a)禁食和禁水攝片前六小時禁食。如作靜脈造影，術前應該禁止飲水十二小時，夏季等按具體情況而定。(b)清除腸道內糞便和積氣。
(1)傳統x線腹部泌尿系平片檢查和造影檢查檢查應該包括腎臟、輸尿管和膀胱及尿道，常規取仰臥前后位投影，側位片不作常規，有時用于結石或其它陰影的鑒別。臨床適應癥常用于尿道狹窄、畸形、憩窒、瘺管、腫瘤及前列腺肥大等。臨床禁忌癥是尿道急性炎癥及外傷出血的病人。尿路造影檢查包括排泄性尿路造影、逆行尿路造影。
(a)排泄性尿路造影：也稱靜脈腎盂造影，是當前我們二級甲等醫院最廣泛采用的一種造影檢查方法，造影前需要碘過敏試驗和臨床醫生護士常規操作準備好后，先行腹部平片檢查，下腹部用壓迫帶，通過不同方式在靜脈內注射造影劑后根據患者情況而用不同時間間隔攝取雙腎實質和腎盞、腎盂的顯影圖像，得到滿意影像后去除壓迫帶，攝取泌尿系統的腎臟、輸尿管和膀胱及尿道全程圖像。
(a)臨床適應癥腎臟及輸尿管疾患如結石、結核、腫瘤、腎盂積水及先天性畸形等。
(b)臨床禁忌癥對碘過敏者；嚴重的心血管疾病；肝功能不佳；甲亢及高熱急性的傳染病和泌尿系炎癥；腎功能不良等。
(b)逆行尿路造影是通過膀胱鏡，將輸尿管導管經膀胱輸尿管口插入腎盂，由輸尿管導管注入造影劑，使腎盂、腎盞充盈，同時一部份造影劑回流充盈輸尿管和膀胱。臨床適應癥主要是檢查腎盂、腎盞和輸尿管的病癥。臨床禁忌癥尿道狹窄或尿道急性炎癥；嚴重膀胱疾患；嚴重血尿和腎臟、輸尿管急性炎癥；嚴重心血管疾病及其它全身性疾病等。
(2)x線、b超穿刺腎盂造影和膀胱造影檢查包括：
(a)x線穿刺腎盂造影檢查又稱順行性腎盂腎盞造影。腎盂積水的患者，經常規的靜脈腎盂造影或逆行尿路造影，不能得出明確診斷時，可考慮采用穿刺腎盂造影來明確診斷。又可以常規b超腹部掃描儀檢查定位，采取府臥位穿剌腎盂造影檢查。
(b)在常規x線或b超掃描儀檢查下腹部盆腔部，取常規仰臥體位，定位穿剌膀胱造影檢查。系將碘化鈉或氣體注入膀胱內，以顯示膀胱的形態、大小與鄰近器官的關系。臨床適應癥膀胱腫瘤、憩室、結石、炎癥或先天畸形；前列腺肥大，前列腺腫瘤，輸尿管囊腫等。臨床禁忌癥膀胱大出血，尿道嚴重狹窄，尿道和膀胱有急性損傷等。
(3)腎血管數字減影血管造影檢查包括腹主動脈造影、選擇性腎動脈造影及間接法腎靜脈造影。
(a)臨床檢查方法：通常采用經股動脈穿刺插管技術，腹主動脈造影時將導管未端置于腎動脈開口稍上方，快速注入含碘對比劑并連續攝片；選擇性腎動脈造影及間接法腎靜脈造影時將導管選擇性插入腎動脈快速注入含碘對比劑并分別在動脈時相及靜脈時相連續攝片。
(b)臨床適應癥主要用于檢查腎血管性病變，是診斷怪胎動脈病變的金標準，用于顯示腎靜脈病變以及腎臟惡性腫瘤化療栓塞術前了解腫瘤血供情況。
(4)多排螺旋ct診斷檢查多排螺旋ct泌尿系成像檢查是泌尿系統影像學檢查中最主要也是最常用最有效的方法。利用增強后定位片采集方式，于延時的定位片上做出相當于常規泌尿系造影的顯示。包括平掃、增強掃描、腎血管ct血管造影、ct尿路造影和ct灌注成像。ct成像與傳統x線攝影相比，具有以下特點：
(a)具有較高的x線利用率。
(b)能顯示人體某一體層平面上的器官或組織的生理和解剖結構。
(c)能分辨人體內器官或組織密度細小的變化。
ct掃描適應范圍：
(a)顱內疾病如腦外傷、出血、梗塞、腫瘤、感染、變性和先天性畸形等的診斷m時也可診斷某些脊椎、椎間盤和椎管內疾病。
(b)對眼耳鼻喉疾病如眼眶、鼻竇、鼻咽、喉部、中內耳疾病等診斷很有幫助。
(c)檢查胸部可早期發現肺癌及肺-胸膜和縱隔的原發和轉移瘤，但需在胸部平片和體層攝影基礎上有目的地進行。
(d)與b超結合檢查腹部和盆腔疾病。
(1)多排螺旋ct掃描技術：根據檢查需要確定掃描范圍，全泌尿系統掃描范圍自腎上極至膀胱及尿道。常用平掃和靜脈團注含碘對比劑的增強掃描。多排螺旋ct平掃是泌尿系統ct檢查最常見使用的技術，可顯示病變的形態、密度、位置、多平面重組和曲面重組圖像能清楚顯示病變與鄰近結構的關系。ct平掃對泌尿系統x線陽性結石最敏感。對少數泌尿系統x線陰性結石不能檢出，所以單純的平掃檢查對病變與范圍、數目和性質判斷有一定局限性，必需要借助造影劑增強檢查。
(2)多排螺旋ct多時相增強掃描技術：在靜脈團注含碘造影劑后30s、2rain、和5rain分別行雙腎區掃描，可以獲腎皮質期、腎實質期和排泄期增強圖像；15至30min后行全泌尿系統掃描，能獲得延遲期增強掃描圖像。排泄期主要用于觀察雙側腎盂、腎盞和輸尿管及膀胱尿道的形態結構大小收縮排泄功能。
能進一步確定多排螺旋ct平掃所顯示的病變數目和范圍，顯示診斷大多數泌尿系統疾病(如先天性發育異常，腫瘤和腫瘤樣病變、炎癥、外傷、腎乳頭壞死、腎小管擴張、移植腎臟的評估、尿路梗阻性病變等)，并有助于對病變進行鑒別診斷，尤其是對臨床血尿病因的確定很有幫助意義。但對于腎功能受損者應慎用大劑量碘造影劑進行多排螺旋ct多時相增強掃描，而且多時相增強掃描的掃描范圍更大，覆蓋范圍接近生殖腺器管很近的區域，必須特別注意降低x射線照射的劑量。
(3)多排螺旋ct特殊檢查技術包括腎血管cta:靜脈內團注含碘對比劑后分別在腎動脈、腎靜脈期行腎區薄層掃描獲得各向同性的溶積數據，應用最大密度投影、容積再現、mrictp顯示腎功能動脈和腎靜脈影像，主要用于無創傷性診斷腎動脈病變(如腎動脈狹窄和腎動脈瘤等)，腎靜脈病變以及腎臟惡性腫瘤經化療栓塞術前了解腫瘤血供情況。
(4)多排螺旋ct灌注成像：其理論基礎為核醫學的放射性示蹤劑稀釋原理和中心容積定律，靜脈內團注含碘對比劑行同層動態掃描，獲得時間一密度曲線，該曲線反映了對比劑在器官中濃度的變化，間接反映器官的灌注量，計算血流量、血容量、平均通過時間、對比劑達峰值時間、表面通透性等參數，主要用于腎臟腫瘤的分級、分期和缺血性腎病的腎功能評估。ct腎臟灌注成像能對積水腎腎皮質髓質的各灌注參數值與單光子發射計算機斷層掃描測定的腎小球濾過率有良好的相關性。
(5)mri診斷檢查：mri是泌尿系統ct和超聲檢查的重要補充方法，常有助于病變的進一步定性診斷。包括平掃、增強掃描、核磁共振血管造影、mr尿路造影和mri灌注成像。mri具有以下影像特點：
(a)以射頻脈沖作為成像的能量源，而不使用電離輻射，因而對人體安全、無創。
(b)圖像對腦和軟組織分辨力極佳，能清楚地顯示腦灰質、腦白質、肌肉、肌腱、脂肪等軟組織以及軟骨結構，解剖結構和病變形態顯示清楚、逼真。
(c)多方位成像，能對被檢查部位進行軸、冠、矢狀位以及任何傾斜方位的層面成像且不必變動病人體位，便于再現體內解剖結構和病變的空間位置和相互關系。
(d)多參數成像，通過分別獲取t1加權像、t2加權像、質子密度加權像以及t2*w1、重t1wi、重t2wi，在影像上取得組織之間、組織與病變之間在t1、t2、t2*和pd上的信號對比，對顯示解剖結構和病變敏感；除了能進行形態學研究外，還能進行功能、組織化學和生物化學方面的研究。mri臨床應用：mri是利用生物磁自旋原理，收集磁共振信號重建圖像的新一代成像技術，可使某些ct掃描不能顯示的病變成像顯影，顱內疾病特別是鞍區、后顱窩和脊髓病變的顯像優于ct，所以mri臨床應用：
(a)直接于顯示心臟大血管內腔，觀察其形態和血流動力學變化，可在無創傷條件下進行。
(b)骨關節和肌肉系統疾病和顯像比ct清楚。
(c)對縱隔、腹部和盆腔疾病有一定的診斷價值，但對肺臟和胃腸道疾病的診斷作用有限。(c)mri優點：mri和ct相比較，有以下優點：
(a)除顯示解剖形態變化外，尚可提供物理和生化方面的信息，其應用前景更加廣泛。
(b)軟組織的分辨率比ct高，圖像層次豐富。
(c)可取得任意方位圖像，多參數成像，定位和定性診斷比ct更準確。
(d)無骨骼偽影干擾，并可直接顯示心腔和大血管影像。
(e)消除了x線幅射對人體的危害，且無碘劑過敏之虞。(d)mri缺點是：
(a)成像速度比ct慢、費用高。
(b)骨骼和鈣化病變的顯像不如ct有效。
(c)安裝假肢、金屬牙托和心臟起搏器等病人不宜行此項檢查。
(d)可出現幽閉恐怖征。
由上述可知醫學影像學檢查成像對泌尿系統常用檢查手段診斷與鑒別診斷要點如下：
2.1影像學診斷中存在“同征異病和異片同病”的現象。
2.2在診斷和鑒別診斷中要注意各種影像診斷技術的優勢和互補作用，密切結合患者相關的臨床資料。
2.3醫學影像學結果有三種情況：肯定性診斷、否定性診斷和可能性診斷。隨著先進的對比劑及成像技術的不斷研究和運用，合理選擇上述各項影像檢查技術，嚴格遵循正常腎功能患者和腎功能不全患者碘對比劑、釓對比劑的安全使用原則，高度關注對比劑腎病的預防和治療，放射影像學各種檢查手段將在針對泌尿系統疾病的臨床診斷和實踐應用中將會發揮更大的協肋作用。同時機器的維護與保養是病人安全檢查的基礎，合理用藥是病人安全檢查的先決條件，輻射防護是病人安全檢查的根本，規范作業是病人安全檢查的核心，只有靈活運用上述放射影像學各種檢查手段才能做出正確的檢查報告供臨床醫務工作者需要。
總之，隨著醫學影像檢查技術的發展十分迅速，已形成了包括x線、ct、mri、超聲、核素顯像等多種成像技術的檢查體系，隨著醫學影像檢查成像技術設備的日益完善和發展，圖像分辨率的顯著提高，圖像質量明顯提高，根據腹部泌尿系統解剖部位和體位的不同，疾病的病變、病理性質時間和發展過程不同，要求我們需要運用不同影像成像技術和檢查方法的各自優勢和限度，明確它們的適應范圍、診斷能力和價值，進行比較及綜合考察應用研究，只有這樣，才能針對腹部泌尿系統病變不同疾病，合理、有序、有效地選用一種或綜合應用幾種成像技術和檢查方法。
其次由于人體有些組織(如泌尿系統病變)吸收的x線能力近似乎沒有太大區別，缺乏天然對比，透視或平片檢查不易辨認，必須利用人工的方法將造影劑人為引入人體內，形成內臟及組織與周圍組織的密度不同，從而在醫學影像檢查技術顯示泌尿系統病變在其形態結構大小及排泄收縮功能上表現不一樣，因此造影對比劑在泌尿系統疾病的放射影像檢查中得到廣泛運用，使得泌尿系統病變的臨床影像診斷從解剖形態學深入到器官生理功能分子學的影像水平，給患者和臨床醫生在最低花費、最小耗時的情況下，獲得準確的影像學診斷報告資料，達到臨床醫生診斷和治療目的要求。
醫學影像論文大全（18篇）篇十八
隨著醫學影像技術技術與設備的發展，它在醫學領域中的地位日趨重要，醫學影像技術的發展，在某種意義上代表著醫學發展潮流中的一個熱點趨勢，推動了醫學的發展，尤其是介入放射學的出現，使放射從單純的診斷演變為既有診斷又有治療的雙重職能，并在整個醫學領域中占有舉足輕重的地位，成為與內外婦兒并列的臨床學科。展望21世紀，醫學影像學必將得到更快、更好及更全面的發展，必將會對人類的健康做出更大的貢獻。本文通過對近些年所取得的成就討論醫學技術與設備的發展。
計算機x線攝影。
x射線是發展最早的圖像裝置。它在醫學上的應用使醫生能觀察到人體內部結構，這為醫生進行疾病診斷提供了重要的信息。在1895年后的幾十年中，x射線攝影技術有不少的發展，包括使用影像增強管、增感屏、旋轉陽極x射線管及斷層攝影等。但是，由于這種常規x射線成像技術是將三維人體結構顯示在二維平面上，加之其對軟組織的診斷能力差，使整個成像系統的性能受到限制。從50年代時候開始，醫學成像技術進入一個革命性的發展時期，新的成像系統相繼出現。70年代早期，由于計算機斷層技術的出現使飛速發展的醫學成像技術達到了一個高峰。
到整個80年代，除了x射線以外，超聲、磁共振、單光子、正電子等的斷層成像技術和系統大量出現。這些方法各有所長，互相補充，能為醫生做出確切診斷，提供愈來愈詳細和精確的信息。在醫院全部圖像中x射線圖像占80%，是目前醫院圖像的主要來源。在本世紀50年代以前，x射線機的結構簡單，圖像分辨率也較低。在50年代以后，分辨率與清晰度得到了改善，而病人受照射劑量卻減小了。
的發展。
ct的問世被公認為倫琴發現x射線以來的重大突破，因為他標志了醫學影像設備與計算機相結合的里程碑。其主要特點是橫切面、斷層成像、數字影像，使x線的重疊影像成為層面圖像，并可用ct值測量人體組織密度。多年來，ct成像技術的發展一直圍繞解決掃描速度、清晰度及掃描范圍的和諧發展，最終多層（排）螺旋ct機的出現使三者得到了完美的體現。
其優點是：
（1）掃描速度提高了2～6倍，檢查效率提高了10%。
（2）清晰度大大提高。
（3）比單層螺旋ct掃描信息量提高了2～4倍，尤其利于觀察微小病灶。
（4）節省了x線管的損耗，增強掃描可節省造影劑用量，和單層螺旋掃描比x線劑量減少。正是由于使用了多層面采集和成像技術，有效地解決了掃描速度薄層和大范圍的矛盾。今天，多層螺旋ct機已發展到64層（排），更有利三維立體影像成像、虛擬影像成像和ct血管成像，并且更多地被用于臨床疾病的篩選，也會進一步發現微小的病灶，特別是臨床癥狀不明顯而被忽略的病灶，進而有利于治療效果的提高。
另外，超高速ct（vfct）將用于臨床，它用電子束代替x線，以極快的速度完成掃描，尤其適用于動態器官的掃描，使肺門部、心臟及大血管的影像質量進一步提高。未來的ct將是容積ct，隨著探測器數量和材料的改進、計算機技術的提高、檢出器的復數化排列，容積數據采集將會有更大的進步;數據量大，分辨率高，虛擬現實技術，這些新技術相加并用于臨床，將會為ct的臨床應用開辟更廣闊的領域。
磁共振的發展。
mri自20世紀80年代用于臨床，第一次使人體解剖三維成像，現有的低場、1t，中場將被高場3tmri所取代。然而mr的發展，就掃描速度、清晰度及臨床應用而言，主要的發展是在電子學梯度場、射頻場等方面，特別是脈沖序列和實時成像技術的發展。mr的進步集中反應在設備硬件發展基礎上成像速度的提高及成像方式的改進和擴展，成像速度從以前的每層以分計算到目前的每層以秒計算，從而實現實時成像顯示層面影像，甚至3d、4d等后處理影像及mr透視。正是有了實時成像技術和其開發的回波平面序列，除提高已有的性能外，mr功能性成像進一步得到了發展。灌注成像、彌散成像、血氧水平依賴性成像成為新的成像方式，前二者反應的已不是大體形態學信息，而是分子水平的動態信息，后者可以實施大腦皮質的功能定性，張力成像可測定組織的張力差別。
隨著新型磁共振機的開發，揭開了磁共振應用領域新的一頁，即運動mr和介入mr的應用和研究。mr血管成像、mr水成像、mr血流成像、臟器功能的檢測、mr波譜分析、動脈血質子標記技術、抗血管生成因子輔助mr功能成像等技術的應用，使磁共振成像進一步突破了影像學僅應用于顯示大體解剖和大體病理學改變的技術范圍，向顯示細胞學的、分子水平的以至基因水平的成像方面發展，未來虛擬現實技術將用于mr成像，為mri提供便捷、簡易和無創傷的影像診斷。
圖像存儲和傳輸系統（pacs）。
綜上所述，pacs技術可分為三個階段：
（1）用戶查找數據庫；
（2）數據查找設備；
（3）圖像信息與文本信息主動尋找用戶。
醫學影像技術的發展將會更加快速，影像技術的應用更加成熟，影像圖像的質量更加清晰，影像學的優勢集中為一體，它的發展必將給無數患者帶來新的希望，必將對疾病的預訪、早期診斷、確診治療做出新的貢獻。隨著醫學影像器械不斷更新，對影像技術人員的要為也不斷提高，計算機和英語的水平也突顯出來。