活動方案的制定還需要充分考慮各方面資源的合理利用，以提高活動的效率和效果。以下是一份精選的活動方案范文，它們涵蓋了不同類型和規模的活動，希望可以為您的活動策劃帶來啟發。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇一

一、活動目的：

1.通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

2.引導學生學會和父母和諧相處，學會感激父母付出的辛勞，并能把感恩的意識融入平常的生活中。營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

二、活動安排1.時間：寒假期間2.活動組織：

組長：甘梅。

副組長：范敏。

湯宇。

周艷。

周章杰成員：七年級（7）班全體學生。

1．組織學生寫“親情作文”，要求：必須讓父母閱讀并簽名或作修改，并在開學時交班主任檢查進行評比。

推薦文題：《我的爸爸媽媽》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母的吻》、《我和父母在一起》、《當父母不在身邊的時候》等。

（5）給父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、疊疊被子、洗洗衣服、做幾餐飯等。從每一個細節做起，讓父母和親人隨時都能感受到你是個心存孝心的人；與父母進行心靈對話，把自己在學習、生活、人際交往等方面的情況（或困惑）告訴父母，同時認真傾聽父母的意見和建議。

3．算一算親情賬（自己試著算，主動詢問父母）。

4．學唱感恩歌曲：《白發親娘》、《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《父親》、《兒行千里》等。

5．搜集“二十四孝故事”（1）每天講一個給弟弟妹妹聽；

6．與父母談心。

（1）請父母對自己過去的一年進行總體評價，特別注意自己的不足；

（2）讓父母對自己提新年要求與希望；

（3）把與父母的談話特別是新學期的計劃用文字的形式寫下來。推薦文題：《爸爸媽媽，我向你們保證》、《孩子對您的承諾》、《謝謝您，我的啟蒙老師》等。

四、檢查與反饋。

1.要求學生在假期中完成，班主任在假期不定時打電話調查，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。并請學生現身說法，談自己“點亮親情，感恩父母”的切身感受。

2.請家長來校作父母創業講座，通過現身說法，感受父母創業的不易，激發學生孝敬父母之情。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇二

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學校培養學生的道德品質一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

通過開展“感恩教育”，提高學生“感恩”素養水平，構建和諧文明的校園環境，進一步融洽師生關系，完善人際關系，促進家庭和睦，提高師生的文明素養，促進平安校園建設。

要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

二、活動主題：“理解、感恩、博愛”

三、活動時間。

本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點月，以后要經常性開展“感恩”教育活動。

宣傳發動階段。

1、以國旗下講話、黑板報、班級文化建設展示板等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳。

2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結上交政教處。

3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。

4、在間操、中午等業余時間利用校園廣播播放有關“感恩”教育的歌曲。

5、結合農歷“重陽”節敬老助老和11月西方的'感恩節開展感恩教育活動。

全面實施階段。

目的：讓學生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學會知恩，激發愛心。

（一）感激父母養育之恩。

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比。活動時間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。作文上交給本年級組的語文老師進行初評，然后每班級上交優秀作文3篇到語文科組總評，對優秀的進行展覽。

2、布置愛心家庭作業（活動貫穿始終）。

（1）送父母一句溫馨的。

（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。

（4）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”

（1）將自己的書雜費、生活費、車費、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。

（2）計算學習投資的成本。

（3）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才回報父母。

4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。

（二）感激老師的培育之恩。

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

2、《我愛我師》征文大賽和校園感恩歌曲大賽。

3、結合“學會感恩，樂于奉獻”主題活動的要求，以“感恩”為內容，各班出好一期黑板報，在班級、校園內營造感恩的氛圍。

4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題；向老師獻真情。

5、征集感謝老師的格言。

1）各班利用班會課進行評比，做到每位同學都發表意見。

2）各班上報最精彩的格言五條。

（三）感激他人的幫助之恩。

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。

2、“我為同學做一事”。

3、開展一次獻愛心捐款活動。教育學生為人要寬厚、博愛，引導他們學會感恩，學會奉獻。

五、活動總結及成果上報。

“感恩教育”重點月活動結束后，各班將活動中取得的經驗、收集的資料、總結整理好于11月上旬上交到政教處。學校根據活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報”學生，并在全校進行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。

組長：凌振強。

副組長：吳福強吳江謝平李旺榮。

組員：各班主任、語文教師、學生會干部、團委會干部。

大坡中學團委會、學生會。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇三

感恩，是中華民族不變的美德。深化做一個有道德的人”主題實踐互動，弘揚和學習健雄精神，并結合我校的實際情況，針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚健雄精神，學會感恩，做一個有道德的人”為主題的感恩教育系列活動。以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩為主要內容，通過主題班（團、隊）會、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高學生的道德素質。

學習吳健雄精神，倡導“ 求是、創新、愛國、至善 ”，培養良好的道德品質，引導學生逐漸形成感恩的心態和習慣，使學生能夠感知父母、師長、同學、祖國的恩情；使學生能夠知恩圖報，誠實守信，尊重師長友愛他人，增強自尊心、自信心、使命感和責任感，形成良好的道德觀和價值觀。

(一)宣傳發動（xxxx年2月）

組織學生學習感恩教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳和發動。

(二)全面實施

1、感恩教育“七個一”活動：

（1）觀看一次感恩主題的影像資料；

（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的'奉獻》等；

（3）制作一期感恩教育專題板報；

（4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會；

（5）制作一張感恩的卡片；

（6）聽一次感恩主題的報告；

（7）實現一次感恩行動的實踐。

以上“七個一”活動有部分應單獨舉行，有部分可結合在以下的“系列活動”中進行。

2、系列活動：

（1）感動--內心的力量

內容：觀看《感動中國xxxx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。

時間：xxxx年2月

負責人：錢敏玨、各班主任老師

（2）三八節感恩活動

內容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優秀的作品進行留影和展示。

時間：xxxx年3月

負責人：z

（3）感知“健雄精神”

內容：觀看動畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關于學習“健雄精神”的電子小報。

時間：xxxx年3月

負責人：z

（4）清明節祭掃活動

內容：組織精英學社成員前往吳健雄墓園祭掃活動。

時間：xxxx年4月

負責人:z

（5）“弘揚健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽

時間：xxxx年4月

（6）畫信比賽

內容：初一年級：以”求是、創新、愛國、至善”為主題的畫信比賽；初二年級：以“勤廉”為主題畫信比賽。

時間：xxxx年5月

負責人：z

(7)征文比賽

內容：結合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的了解以及我們開展的感恩主題活動，在初一和初二年級開展“弘揚健雄精神,尋找身邊的感動”的主題征文活動。

時間：xxxx年5月

負責人：z、各年級語文老師

（8）紅五月文藝匯演

內容：以文藝演出的方式將主題活動的推向高潮，在展現學生青春風采中，呈現出現代學生的“求是、創新、感恩、至善”的品質。

時間：xxxx年5月

負責人：z、各班主任

(8)“美德好少年”校內評比

內容:根據三、四、五三個月的校園之星評比結果，結合學生民主投票，評比出校“美德好少年”。

時間：xxxx年5月-6月

負責人：z、各年級組長

（9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實踐活動

內容：請同學們寫下對感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張糖紙包裹住，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結合教師節）

時間:xxxx年9月

負責人：z、各班主任

（10）感恩主題講座

內容：邀請校外的講師來我校在初一年級開展一個以“感恩”的主題講座。

時間：xxxx年10月

負責人：z、初一班主任

（11）感恩主題活動成果展示

內容：以各種形式展現我校在感恩主題教育中取得的各項成果。

負責人：z

由學校組織對本次活動中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現突出的個人進行表彰。（優秀組織獎，突出貢獻獎等）

1、充分利用教育活動期間的節日營造濃郁的感恩氛圍。

2、每一項活動開展都要注重實效，切忌流于形式，要讓學生在內心深處有所觸動。

3、主題班會要求內容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學生和其他老師沒有觸動的班會。

4、活動中要突出調動任課老師、學生、家長的參與性，擴大教育影響面。

5、本活動方案中的各項活動如遇特殊情況可進行調整。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇四

親愛的老師同學們：

上午好!

首先我要感謝讓我參加這次班會的所有人。今日我演講的題目是《感恩父母心》。

當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答，你整晚的哭著;。

當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜;而作為報答，你把一盤她做的.菜扔在地上;。

當你4歲的時候，她給你買下彩筆;而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫;。

當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服;而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍;。

當你7歲的時候，她給你買了球;而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃;。

當你9歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴;而作為報答，你常常曠課并不去練習;。

當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友們去看電影;而作為報答，你讓她坐另一排去;。

當你13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發型;。

當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她;。

當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了;。

當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上;。

當你18歲的時候，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮;。

當你19歲的時候，她付了你的大學學費又送你到學校，你要求她在遠點下車怕同學看見笑話…。

親愛的同學們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧!在我心中，父母一直都是我的奇跡!不要的等到我們失去他們的那一天才發現我們不曾做的還有很多很多…。讓我們從現在開始學會感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他們散散步聊聊天，哪怕給他們長段曲子，講個笑話!讓我們一起將這份感恩之心延續，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長，幸福快樂將常常配在他們身旁!

在此，我祝愿天下所有父母安康!

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇五

為優化我校育人環境，凈化學生思想，養成文明習慣，進一步提升學生道德素質，學校研究決定于2006年10月起，在學校全面開展“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的三雅文化集中教育活動。為了將活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育教育和深化我校德育改革，突出德育工作的針對性和實效性，結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、指導思想。

全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中學德育大綱》，促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，培養合格的社會主義事業建設者和接班人。以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為活動宗旨，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動目標，結合學校實際，開展多種形式的教育活動，進一步培養全校學生的文明禮貌習慣和健康高雅情趣，創設校園良好的育人環境，使學生的整體素質得到全面提高，形成巴南職業中學優良的校風。

二、領導小組組。

長：何遠疆。

副組長：胡廷海鄭開祿黃軼。

成員：李生凡楊青龍高躍軒涂澤馴肖紅徐小鳳余志勝。

游義蘭劉思碧蘇建忠蔣元良。

三、活動目標。

（一）提高全校學生的文明水平，使學生的語言更文明，行為更規范，情趣更高雅，樹立正確榮辱觀。

（二）學生能夠自覺遵守公德、嚴于律已、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做遵規守紀的中學生。

（三）振奮全體學生的精神，能以飽滿的熱情、昂揚的斗志、嶄新的姿態投入到新學期的學習生活中，讓文明之風遍布巴南職業中學校園的每一個角落。

四、活動主題和范圍。

（一）基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自治自主能力，環境意識。

（二）團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心情素質、全局意識。

（三）社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、責任意識和奉獻精神。

（四）高雅情趣。重點培養學生健康、向上、文明、高雅的情趣愛好。明確培養高雅情趣的起點、方向、途徑、保證、條件、意義；明確低俗情趣的表現和危害。

（五）好學精神。重點培養學生熱愛學習、勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握科學的學習方法，具有較好的意志品質，做到自學學習、頑強學習、科學學習。

五、活動主要內容。

（一）培育“三室文化”

1.文明寢室：保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架斗毆現象，“寢室文化”格調高雅。

2.文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

3.文明餐室：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節約用水，不浪費食物。

（二）開展爭先創優活動，促進班級文明建設。

1.采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2.珍惜集體榮譽，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處，互助互學，共建文明班級，爭創先進班級。

（三）聯系實際，培養學生文明行為，提升學校文明水平。1.推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”

2.遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不瘋趕打鬧；不打架斗毆；公共場合不穿拖鞋、背心；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3.爭做文明學生，凈化心靈，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，誠實守信，遵規守紀；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

4.培養健康、向上、文明、高雅的情趣愛好。起點：熱愛生活，培養正當的興趣、愛好，陶冶高雅的情趣；方向：增強好奇心，探究新事物；重要途徑：開展多樣性、文明性、知識性、科學性的文化生活；有力保證：積極參加集體活動，提高審美欣賞水平；條件：樂觀、幽默的生活態度。重要意義：有益于個人身心健康，有利于開拓眼界和開發智力，有助于提高道德文化修養，有利于人的全面發展，成人成才。

5.明確盲目偏愛流行歌曲、追求新潮時尚的審美誤區。明確吸煙，酗酒、賭博、長時間上網玩游戲等都屬于不正當的興趣。明確不當情趣的危害：盲目從眾，跟著群體參加無意義的活動，會陷入庸俗的情趣之中，庸俗的生活情趣損害人的身心健康、使人道德水平低下、使人眼界狹隘，喪失遠大志向。讓學生自覺和抵制不正當的興趣，從而培養文明、高雅的情趣愛好。

6.倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

（四）營造“三雅”文化環境。

1.軟環境建設：共建文明校園，愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。利用校園電視臺及各種媒體樹立“三雅”文化典型，褒揚文明風氣，形成正確的輿論氛圍。2.硬環境建設：設置“三雅”文化警示牌和宣傳標語，加強與“三雅”文化相關的硬件設施建設。

六、活動安排。

（一）宣傳發動和討論階段（2006年10月8日—2006年10月13日）。

1.學校利用國旗下的講話啟動“三雅”文化集中教育活動月。搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動“三雅”文化集中教育活動順利全面開展。

2.以班級為單位開好“三雅”文化教育主題班會。班會內容應充實、具有教育性、針對性、趣味性和實效性。活動形式要豐富多樣，人人參與，并做好班會記錄。各班將“三雅”文化教育主題班會方案交政教處孟渝老師處。

3.各班出一期以“三雅”文化教育活動為主題的黑板報。要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有感染力和號召力。

4.10月13日前以班級為單位舉行“三雅”文化建設行動承諾簽字儀式。（班主任組織）。

5.開展討論、辯論、征文活動，相關活動可采用下列參考題目，也可自擬題目。

1）如何正確處理同學間的矛盾？2）如何尊重老師的勞動？

3）如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象？4）你眼里的校園不文明行為有哪些？

13）你對我校在學生管理方面有何意見和建議？

（二）自律與實踐階段（2006年10月14日—2007年月1月20日）。

1.倡導語言美、心靈美、行為美、艱苦樸素、勤儉節約品德。針對學生說臟話說粗話的現象，針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做了記錄，抓好整改。

2.學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以些為契機，促進學生進步以及學生團結友愛，形成勤奮學習風氣。

3.開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”主題班會活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后上交政教處孟渝老師處。

4.各班根據班級情況在校園內自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、當文明人，掀起“三雅”文化教育活動的高潮。

（三）總結表彰階段（2007年1月21日—2007年2月3日）學生會、團委會和各班級推薦、評選在活動中表現突出的先進集體和個人，學校將對在“三雅”文化教育活動中表現突出的“文明班集體”、“文明團支部”、“文明寢室”、“文明中學生”給予表彰和獎勵。

中學生文明禮貌及養成教育是一項長期的艱苦工作，此次“三雅”文化教育活動，不僅僅是拉開序幕。各班級要借此東風，反復抓，抓反復，堅持不懈地抓下去，抓出成效來。讓每一個學生都能養成文明的語言習慣、行為習慣和健康情趣。從我做起，從現在做起，真正做一個語言文雅、行為儒雅、情趣高雅的巴南職中人，做一個有鮮明時代氣息、素質全面的現代青年人。

重慶市巴南職業高級中學校。

二00六年十月十三日。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇六

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

二、班會活動方法。

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》。

2、電腦播放《愛進我家》《天下父母心》及體現父愛母愛的圖片。

3、母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、小組討論發言。

5、趣味競賽(評最佳合作小組獎)。

班會前下載關于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關于《愛進我家》《天下父母心》的宣傳片。打印母愛故事和有關關心父母用實際行動報答父母的小題目。

(一)活動開始：感受父母之愛。

請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

(生講故事，播放flash《天下父母心》。

下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。(邊聽邊觀賞)。

(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子。

1、誰言寸草心，報得三春輝。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)。

2、我們應該怎么孝敬父母呢?以下這些同學的行為是孝敬父母嗎?

(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。你覺得這是孝敬父母嗎?(不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。)。

“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學回答)。

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心。

2、關心爸爸媽媽。

3、好好學習，天天向上。

4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔。

5、自己的事情自己做。

(三)比一比：“了解父母有多少”。

本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

(四)請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言，齊唱歌曲《感恩的心》。

(五)頒發最佳合作小組獎。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次的優異成績來回報父母。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇七

永不褪色的是媽媽默默的關懷，無窮無盡的是媽媽深深的愛。在“三八”國際婦女節來臨之際，為了讓孩子們能夠學會感恩――感謝媽媽對他們的成長所付出的一切，學校少先隊大隊部倡議各中隊開展以“知感恩懂禮孝”為主題的感恩教育活動，讓每位隊員從實際行動中受到教育，學會感恩！

一、指導思想：兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

二、時間安排：2013年3月1日----3月9日。

三、參加活動對象：全校學生。

四、活動過程及具體要求：第一階段：尋找體驗，初步感受讓孩子學會感恩，首先必須要讓孩子學會感動，學會為父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

活動內容：

1、“感恩母親，回報母愛”給母親寫一封信。對學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

2、閱讀感恩故事精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

評比。六年級的學生辦一起感恩父母的黑板報。

第二階段：愛心行動，細化深入教師為學生創造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情。活動內容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心；多幫忙，當助手，讓父母放心；勤學習，愛動腦，讓父母開心；遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情。

在活動開展前，各輔導員老師需對學生進行活動過程中安全常識的指導。并按規定時間上交。

2013.3.1。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇八

為認真落實(公民道德建設實施綱要)，弘揚中華民族的優良傳統，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻的精神，倡導尊老愛幼、家庭和睦、科學教子、移風易俗的社會主義道德風尚，引導學生形成良好的價值觀念，養成良好的行為習慣。我校決定開展以“關愛母親、感恩母親、歌頌母親”為主體的母親節系列活動。結合我校的實際情況，現制定活動方案如下：

全體師生、全體學生家長。

2、請學生查找“孝悌”方面的經典名句，利用周一班會或專門的時間進行朗誦交流，讓學生在讀中思，在思中讀，在悟中學。各班匯集五段經典名句報政教處。

3、評選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個班根據掌握的情況寫出推薦材料，學校根據實際材料及調查情況確定人選，并頒發榮譽證書，每個項目每班至少推薦一名。

4、發動學生撰寫“給母親的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。

5、各班舉行一次以感恩為主要內容的手抄報或書畫展評活動，并選五幅作品報政教處。

(以上需上交的內容在5月15日星期五之前交齊)。

各級部各班要高度重視此次活動，堅決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學生的內心深處，引導他們在今后的日常生活中真正做到孝敬母親，將感恩的心情融入生活中的方方面面。

為確保活動取得實效，教育學生以優異的成績向母親獻禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學校將對方案中安排的各項活動加大檢查考核的力度，確保每一個內容不落實，取得實實在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計分，活動不全扣除相應的分數。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇九

紀念“5?12”汶川大地震，同時進一步加強感恩教育，促進我校思想道德建設，鞏固德育教育成果，提高學生思想道德素質。根據上級部門文件精神，我校將在九月份開展“感動你我”感恩教育系列活動，現將活動內容安排如下：

活動內容：每位學生給自己的老師親手寫一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫評語，并交還學生。

活動要求：（1）要求結合感恩教育和教師節系列活動，鼓勵學生在信中表現出真摯的.情感，注重活動的實效性；（2）各班務必在9月12日前上交優秀書信1―2篇，學校將收集優秀書信在校園內以專題展評、朗誦、廣播等各種形式對全體學生進行宣傳教育，另評選優秀書信上報教育局參評區級優秀書信。

活動內容：結合感恩教育，鼓勵學生在家幫助家長做力所能及的家務，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。

活動要求：此活動要求學生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會中進行總結，請班主任保留相關活動資料。

活動內容：以班級為單位，將各班廢棄品統一收集后變賣，將變賣所得捐獻校內助學基金會，助學基金會所得基金直接用于資助品學兼優、經濟困難、難以支持學業的部分特困學生，以及突遭意外事件造成巨大經濟損失的學生，以幫助他們度過難關，順利完成學業。

活動要求：要求各班主任利用班會將助學基金的用途及意義對學生進行宣傳，讓學生了解此活動的意義所在，共同參與到活動中來。

活動內容：以年級、班級或社團為單位，組織學生在學校所在社區開展形式多樣的社會實踐活動。

活動要求：（1）各年級、班級或社團負責教師要積極與有關單位聯系，確保活動順利開展，并加強宣傳，營造良好氛圍；（2）要求活動內容切合主題，注重實效，體現成果；（3）加強管理，確保學生安全；（4）保留相關活動資料并上報學生處。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十

感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習以為常，缺少發現，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報，而我們卻經常報之以忽視和冷漠，那就是父母。

在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應該從小年紀做起。感恩，作為一種思想品質，是不可缺少的一課。要讓學生在老師的引導下學會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內心獨白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：

1、加強學生的感恩教育，引導學生樹立健康的人格和心態，營造感恩生活的良好氛圍。

2、讓學生學會與人分享，提高展示自我的自信和能力。

初一 班全體學生

20xx年 月 日，最后一節課

教室

本次班會由班主任主持，學生在教師引導下進行各種活動和討論。

學生a、b：分角色朗讀《蘋果的故事》內容

學生x、y(隨機)：互動實驗

初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發展有顯著特點：

(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達理，要求別人尊重，希望成為獨立自主的人。在發展中他們的品德常表現出幼稚與懂事、依賴與獨立、自覺與不自覺的錯綜復雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導學生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。

家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業。利用學生開始對家庭的關注，將注意力轉移到與父母的關系上，引導其關注父母，尊重愛護父母，學會感恩。

(3)他們的思想情感，具有沖動性，血氣方剛、好勝要強、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們缺乏社會經驗，遇事急躁而不沉著，對人對事往往只看一點，未弄清楚便輕率下結論。這種情況下感同身受的學生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經常提醒，而不是一次教育就算了。

1.為班級中的每一位同學制作一個重量為1kg沙袋，要求學生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學生之前相互監督。

2.準備班會實驗所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。

3.制作班會所用的ppt

4.準備主題班會所需的影音資料和文字資料。

5.安排分角色朗讀故事的學生。

備注：預留出3分鐘以便班主任處理一些突發情況，如無突發情況發生，看《感恩父母》沙畫視頻。

這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應該學會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十一

happythanksgivingday！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人。

中班：讓愛住我家。

大班：感恩的心。

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

開幕式：11月19日（周五）。

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）。

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）。

（一）環境：大展板的制作，18號前完成。

1、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報。

（二）開幕式。

1、時間：11月19日上午10：00。

2、參加人員：全園幼兒。

3、主持人：（中班）。

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕。

b、情景劇表演《感恩節的雨來》。

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人。

中班——愛自己，愛家人，愛同伴。

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

（三）主題教育活動準備。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動。

（1）護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

（四）感恩節閉幕式活動準備及分工。

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

中班準備好信物幸運草，

大班準備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時間：

22號上午舉行。

活動內容：

1、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！

2、情景劇表演《感恩節的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義。

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

小班活動時間：

22號下午。

活動流程：

（一）室內。

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意。

（二）室外。

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

7、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

中班活動時間：

11月22日上午。

活動流程：

（一）室內。

1、語言：猜猜我有多愛你。

2、親子制作：感恩大餐。

（二）室外。

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；

2、情景劇表演《感恩節的由來》。

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義。

5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

6、集體歡慶感恩節：跳火雞舞。

后續活動。

1、感恩節活動及時上傳（信息技術部）。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十二

目前大部分家庭的孩子大多為獨生子女，他們集祖父母、外祖父母和父母的寵愛于一身，有人戲稱這樣的家庭為“非常6+1”式的家庭，或“4、2、1綜合癥”家庭。由于孩子從出生開始，就是家中的小太陽，全家人圍著一個人轉，導致孩子從小受到不同程度的溺愛，他們不知道感恩，不知道體諒父母的辛勞，自私、任性，沒有責任意識。新星小學地處城鄉結合部，生源多數來自于郊區農村和外來務工的農民工家庭，這些家庭沒有固定的收入，隨著鎮江村的動遷，農民們沒有了土地。為了生存，外出務工的家長人數在增多，很多家長在外面的艱辛孩子們體會不到。在這樣一個背景下，新星小學決定組織開展母親節感恩教育大型活動。

1.弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，讓學生了解母親為。

自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，從而學會理解、關心父母。

2.通過活動，將感恩活動的內涵進一步延伸，教育引導學生。

學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

本為1-3年級家長和全體同學。

1.每位學生親手給母親制作一件體現母子親情節日賀卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

2.四月份組織學生學唱一首感恩的歌曲《跪羊圖》，在活動中表演。

（一）故事導入：小河的故事或熱氣球旅行（第一次心靈觸動：與家長互動，讓孩子知道在危難時刻，母親寧可舍棄自己的生命，也要給孩子留下一條生路）。

（二）知恩篇。

1.撫摸母親的手，仔細端詳母親的臉（第二次心靈觸動：讓學生觀察母親粗糙的手和生出皺紋的臉以及頭上漸露的白發，看到母親的日漸蒼老，你的內心有何感受）。

2.觀看視頻，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。

3.全體誦讀《弟子規》中“入則孝”一段。

（三）感恩篇。

1.故事三則：（泥石流中的小男孩；從五樓跌落的小女孩；汶川地震中的小欣懿”

2.第二次拉住媽媽的手端詳母親（第三次心靈觸動：教師煽情，孩子們給母親鞠躬）。

3.歌曲：母親。

（四）報恩篇。

1.視頻虐待父母的反面例子；

2.讓同學們談一談生活中有哪些事愧對父母，學生反思自己生活中的不良行為。

3.視頻“驢子孝”的故事并聽歌曲《驢子孝》。

4.第三次拉住媽媽的手（第四次心靈觸動：擁抱母親，試著擁抱母親，并說出“我愛您”，全場掀起高潮后向母親獻上節日賀卡）。

5.歌曲《兒行千里》。

（五）結束篇。

1.視頻觀看公益廣告——給媽媽洗腳（教育家長做孩子的表率）。

2.孩子們表演手語感恩歌曲《跪羊圖》。

3.布置學生寫三八節后的第二次“媽媽，我愛您“征文。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十三

一、活動安排：

開幕式：11月21日。

主題活動：11月24日——11月28日。

閉幕式：11月28日。

二、階段性工作安排：

(一)、大展板的制作，18號前完成;。

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

(二)、開幕式及準備分工;。

1、時間安排。

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式。

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)。

1、主持人宣布活動開幕。

2、園長致開幕詞。

3、大班教師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》。

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)。

三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

四、教育活動準備。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十四

以下需要家長配合：

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月25日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品。

2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

感恩詩歌：媽媽。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽。

有一個人最要感謝。

有一個人最應感恩。

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我。

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

面對媽媽深沉的感情。

聆聽媽媽殷切的心愿。

我們應該學會感恩，應該學會感激。

但很多時候，

我們習慣接受這種關愛，

并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，

忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

感恩。

因為大地給了小草生命,。

所以小草應該感恩大地。

因為藍天給了小鳥空間,。

所以小鳥應該感恩藍天。

因為水源給了魚兒生活，

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十五

1、通過行為習慣進行評析，讓同學了解自己與父母之間的關系。

2、幫助同學學習與父母和諧相處的技巧：關心、體諒、溝通、表達等。

3、幫助同學從中獲得心理和諧的發展、潛能的充分發揮以及人格的健康塑造。

1.在班上進行一次親子關系調查（問卷），了解同學們與父母之間的關系。

2.精心準備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準備有關課件。

3.提前做好會場布置；提前安排并訓練主持人2-3名；提前排練小品等節目。

一、主持人根據課前統計情況導入。

齊聲：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！很高興能與大家一起討論今天的話題！

主持a：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。

主持b：下面我們有請xxx給我們朗誦一首詩歌《游子吟》——《游子吟》一詩把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。媽媽，那么親切的.字眼；爸爸，多么誠摯的稱呼！

主持c：根據心理學家研究表明，融洽的親子關系能更好地培養青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的初中生來說，生理、心理都在發生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：

（1）有利于孩子智力和人格的健全發展。

（2）有助于孩子個性的和諧發展。

（3）有益于促進孩子的生理和心理健康。

而家庭教育中不良的親子關系卻已成了不可忽視的現狀：如中國教育報10月31日刊載，遼寧省xx市14歲的中同學王某向xx區檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學習不好怨家長，并提出未來的父母應具備的條件。浙江省xx市17歲的中同學徐某將其正在看電視的母親錘死。另外，我們身邊屢屢發生的，同學厭學逃學，與父母頂撞等現象，均與家庭中的不良親子關系有關。心理專家們認為這是同學“親子關系危險期”的一種反應。

另外，我最近在班上完成的一項調查也顯示，同學同自己的父母越來越疏遠，甚至從不與父母交談。調查數據顯示，約有69％的同學感到無法與父母交流和溝通；對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的同學認為難以與父母交流；27％的同學表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。

主持b：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。

主持a：有一個樸素但偉大的名字叫父親。

主持b：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

主持a：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路。

主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風擋雨的傘。

主持a：父愛無言，卻博大深沉。

主持b：父愛無語，卻真摯長久。

主持a：他們在生活上的關心，體貼我們；在學習上督促，指導我們，還常常教育我們怎樣做人，是啊，父母之愛如一縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。

主持b：父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報。但在我們主持c圍卻有很多同學表示對與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題，主要表現在：當做錯或成績不佳時，父母的態度是：緊張，不高興，沒完沒了的嘮叨。如何對待這個問題。

主持a：父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間。

齊聲：我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。

二、表演小品【若時間不足，可用投影顯示內容提示】。

小品《媽媽的愛》。

主持b：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對自己的訓導，誰首先失去了做人的機會。

主持a：看了這個小品，你有什么感受？（請2、3位同學講感受）主持b：我們部分同學的現狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：

1、不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；

2、放學遲遲不愿回家，貪玩。

3、經常“煲電話粥”，長時間看電視。

4、和父母吵架。

5、孩子在吞云吐霧的吸煙。

除了以上情況，你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？（請2、3位同學講）如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。（開火車--以小組為單位發言）被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。

主持a：從父母角度看；從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛。

自身：那被打事件中，你有沒有做錯？

請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？同學們暢所欲言：（請同學們大膽發言）。

三、明鏡臺--揭示活動主題。

懂得要與父母和諧相處主持a：那么，請同學們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題。現在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協相伴的朋友！

四、智慧泉--通過典型事例。

學習與父母和諧相處之技巧主持a：先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學后，你回到家，看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發上。看到這樣的場面，你會怎么做呢？請實話實說。（找2個同學發言）同學們，聽了他們的話，你懂得了什么？（找2個同學發言）是的，我們對父母的關愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關心”）與父母和諧相處之技巧一：“關心”。

主持b：可是，你想過沒有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢？還是接著說剛才那件事，我們關心爸爸、媽媽媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽媽媽開心。可他們不但不領情，反而沖你大發脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢？你的反應是怎么樣的呢？（找2個同學發言）是的，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。

主持a：同學們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽，終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂了。可是你知道爸爸、媽媽媽媽為什么心情不好嗎？因為她（他）在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應是怎么樣的？請談出你的真實想法。（找2個同學發言）是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應該體諒他們。（板書：“溝通”）與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。

主持b：提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。我們很想說：“爸爸媽媽媽媽，我愛你們！”但是，更多的時候，我們把它埋在了心底，這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。

與父母和諧相處之技巧四：“表達”。

主持a：現在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么？（請同學發言）--是的，關愛是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩固！如果大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發生了。

解決沖突一：出示課前小品請同學演示，這回誰又能即興表演一下？

五、啟示錄--誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧主持b：請同學們思考：

1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

2、想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？

怎么與父母交流。

父母是不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？（同學發言）我們與父母的關系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。

走近父母的方法：

1、多向父母表達你愛他們。主動承擔家務；紀念日、節日送點小禮物；遇特別情況寫一封信表達感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。

2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

4、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

5、回家和外出主動給父母打招呼。

6、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

主持a：也許你曾經和父母發生過誤會，也許你曾經和父母發生過爭吵，不必煩惱，不必擔憂，因為愛與理解會融化這一切。現在有請xxx同學、xxx同學來朗誦詩歌《愛》——愛。

同學甲：山，沒有父親的愛高；

同學乙：海，沒有父親的愛深；

同學甲：他是春天里的風，帶給我們無限的溫暖；

同學乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強烈的震撼！

同學甲：天，沒有母親的愛廣闊；

同學乙：地，沒有母親的愛包容；

同學甲：她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生；

同學乙：她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！

主持b：聽了他們的朗讀，大家有沒有真正認識到父母的愛。

主持a：讓我們在日后用實際行動報答對父母的愛，讓每個家庭都因為我們而充滿快樂！

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十六

活動目標:1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。

主辦:706班。

過程:。

一、導入------父母之愛的偉大1.由梅源同學的薩克斯獨奏《回家》，導入正題——“聽著這首回家,不知同學們想到了什么?”

2.胡含韻:我想到了家.家,一個溫馨的字眼，什么是家呢?家，是母親村頭守望的身影，家是父親無意中端過的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。。。。。。

3.張文琪:，沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命的成長;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有父母，就沒有我們;沒有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒有我們的家，世界就會是一片孤獨和黑暗。

4.李旋:今天，陽光明媚，空氣清新，我們衣食無憂，我想做個調查，“假如今天是你生命中的最后一天，你會做哪些事情?”。(采訪幾個同學)。

這時候我想起以前看到過的一篇報導:一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫院。在醫院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫生束手無策，最后還一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊，她永遠把兒子放在了第一位，因為關心兒子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候，也同樣會為我們付出的，因為我們是她的孩子。他們愛我們，她們關心我們勝過自己的生命。

5.周可然，李夢雪講母愛的故事。

6.朗誦:張文琪，吳凡燭光里的媽媽).

二.孝敬父母的必要性。

1.劉瑜靖:現在的孩子，尤其在城市長大的孩子，生活條件越來越好，父母、親人對孩子的呵護與關愛到了無微不至的地步。一切以孩子為中心，孩子似乎是家里的“太陽”，生活在“獨享”的氛圍里，要什么有什么;甚至有的家庭吃飯時，最好的飯菜讓孩子一人獨吃;電視遙控器由孩子主宰……按理說，在這種關愛和呵護的氛圍中長大的孩子，應當懂得父母養育他們所付出的辛勤和犧牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。但也許是“生在福中不知福”的緣故，恰恰是這些從小衣食無憂的孩子，有時候顯得缺乏感恩意識。

2.李麗婧，周夢嬋，李夢雪，賈夢淇，覃渝靖.劉瑜靖，李璇的小品《媽媽，我錯了》。

3.楊嫣，覃瑜靖講述不孝的故事:。

4.朗誦:李璇《大愛無言》(背景音樂《飛向陽光飛向你》。

5.游戲:音樂傳球。(規則:音樂停時持球者抽題回答問題,答案不完美或者不對者唱歌唱母親的歌曲，如，母親節，父親節分別是哪一天?你父母的生日?)。

三.怎樣孝敬父母?

2.討論:古人如弟子規中所言,孝敬父母,當今作為我們學生,應該怎樣孝敬父母呢(同學們各抒己見?)。

如:應該主動承擔力所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子。

生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩，

父母和長輩生病或行動不便時，應主動端茶送水。

遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學習是對父母最好報答。

記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。

聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂虎，參與家務勞動，不給父母添亂。

如關心家長健康方面:要求孩子每天要問候下班回家的父母親;當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下;當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化;當父母有病時，孩子應主動照護，多說寬慰話，替他們接待客人等。

3.胡萌雨演講:學會感恩孝敬父母。

4.陳碩對在場母親表白(今天，我聽了大家的發言，真是感慨萬千，在此，我要對我的媽媽說，媽媽，感謝你!感謝你撫養我長大，我清楚這么多年來，為了我，你克服了多少困難和艱辛，也能想象這些年來你所面對的問題，還有你為了讓我的生活更加美好而灑下的汗水和淚。我能深刻的理解，你一直對我的鼓勵和幫助，期盼……親愛的媽媽,,今天我想跟你說,別再為我擔心了,我已經長大了,我會學著為我的未來負責了,我會用功讀書,我會每天鍛煉身體,保持良好的狀態,,我會充分的利用閑暇的每分鐘.我會盡量快樂,自信,積極向上的學習.我會養成良好的習慣,并且利用他們不斷完善自己.媽媽,你將會為我自豪的,你將會看到你所有的辛苦與犧牲都有好結果的.非常感謝你一直來的支持.感謝你對我付出的耐心,關愛與理解.媽媽.謝謝你!!)。

感恩父母教育活動方案（熱門17篇）篇十七

一、活動時間：

2018年11月24日。

二、活動地點：

幼兒園大操場。

三、活動目標：

1、感恩節之際通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同感恩伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》。

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

1、蹦蹦跳跳摘糖果。

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲。

2、學習跳起摘糖果。

3、激發幼兒愛家人的情感。

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片。

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇。

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇。

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的'“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車。

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊。

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼。

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子。

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進行。

3、大腳小腳。

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送彩球寶寶回家。

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果。

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

6、找寶寶。

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。