中班教案是教師在教學(xué)過(guò)程中編寫(xiě)的關(guān)于中班幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法的計(jì)劃。如果您對(duì)中班教案的編寫(xiě)還有一些困惑，不妨閱讀一下以下范文，或許會(huì)有些許靈感。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇一

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)交通標(biāo)志，交通常識(shí)的進(jìn)一步了解，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通的意識(shí)，注意上學(xué)、平安回家。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和珍愛(ài)生命的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在活動(dòng)中懂得交通規(guī)則的重要性，如何在實(shí)際情景中運(yùn)用交通安全知識(shí)，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

1、學(xué)生課前分成3隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì))。

2、課前各隊(duì)收集交通方面的小知識(shí)。

3、課件。

4、各種交通標(biāo)志。

5、學(xué)生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛(wèi)士標(biāo)志。

一、游戲《交通信號(hào)燈》。

1、導(dǎo)入：小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了三位你們熟悉的好朋友，他們是(邊說(shuō)邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的游戲《交通信號(hào)燈》，課件出示交通信號(hào)燈。

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

(1)喜羊羊要考考家，你能說(shuō)出這三種不同顏色的信號(hào)燈表示什么意思嗎?

三個(gè)隊(duì)分組討論(紅隊(duì)討論紅燈、黃隊(duì)討論黃燈、綠隊(duì)討論綠燈)，討論后派代表回答。回答正確該隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)一張安全通行證。

總結(jié)：交通信號(hào)燈是指令，看到不同的信號(hào)燈就像聽(tīng)到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下!綠燈表示通行，前進(jìn)!黃燈表示警告，要注意!

(2)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全過(guò)馬路呢?

(3)喜羊羊要教給家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過(guò)馬路，左右看，一定要走斑馬線。”師生一起念童謠2-3遍。

3、介紹游戲方法、規(guī)則：

游戲方法、規(guī)則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學(xué)生快速齊說(shuō)(停下!)，同時(shí)雙手交叉做“停下”動(dòng)作。動(dòng)作錯(cuò)誤同學(xué)，違規(guī)則，雙手背，退出游戲。教師可根據(jù)學(xué)生熟練程度適當(dāng)加快速度，調(diào)節(jié)氣氛。游戲動(dòng)作見(jiàn)圖：師生游戲進(jìn)行2-3分鐘，活動(dòng)中鞏固知識(shí)。

二、交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》。

1、小朋友我們每天的生活與交通有著密切的聯(lián)系，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。今天這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《交通安全》，出示課題《交通安全》。

2、“羊羊們，你們誰(shuí)知道怎樣過(guò)馬路最安全?”課堂上，慢羊羊村長(zhǎng)正在講交通安全問(wèn)題，小羊們都搶著回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺(jué)，他的呼嚕聲可真!接下來(lái)你知道發(fā)生什么事情了嗎?請(qǐng)看故事《馬路歷險(xiǎn)記》。

3、課件播放交通安全故事《馬路歷險(xiǎn)記》。(故事內(nèi)容見(jiàn)最后)。

4、聽(tīng)了這個(gè)故事你想對(duì)家說(shuō)什么?

5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發(fā)現(xiàn)懶羊羊犯了哪幾處錯(cuò)誤?全班討論。

6、安全錯(cuò)誤檢討：懶羊羊回來(lái)后，承認(rèn)了自己的'錯(cuò)誤，認(rèn)真地寫(xiě)了一份檢討書(shū)。請(qǐng)你他的檢討和錯(cuò)誤連線。學(xué)生立完成后全班討論，全對(duì)的同學(xué)由隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志。

總結(jié)：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規(guī)則，受到了一次深刻的教訓(xùn)。家可千萬(wàn)別學(xué)他們的樣，牢記：交通安全很重要!

三、安全游象闖關(guān)。

1、識(shí)別交通標(biāo)志。

(2)指名學(xué)生上臺(tái)操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導(dǎo)并適當(dāng)講解。

2、安全游象闖關(guān)。

根據(jù)交通標(biāo)志所代表的含義，分一分，哪些標(biāo)志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮!看看喜羊羊和美羊羊在出口等著我們哦!

小組合作完成!順利到達(dá)的隊(duì)可以得到一面安全通行旗。

四、安全自護(hù)小錦囊。

今天，我們學(xué)習(xí)了一些交通安全知識(shí)。可是，在生活中，我們還會(huì)遇到很多其他的交通安全問(wèn)題。你覺(jué)得下面這些做法對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么辦?分組討論，派組內(nèi)安全小衛(wèi)士說(shuō)說(shuō)自己的安全自護(hù)小錦囊。

安全自護(hù)小錦囊(紅燈亮?xí)r，千萬(wàn)別過(guò)馬路。如果這時(shí)強(qiáng)行，很可能會(huì)被車子撞傷。)。

2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車輛呼呼開(kāi)過(guò)去。你覺(jué)得這樣合適嗎?

安全自護(hù)小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬(wàn)一掉下去就太危險(xiǎn)了!)。

安全自護(hù)小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉(zhuǎn)”的標(biāo)志標(biāo)明此處有危險(xiǎn)，不能隨意穿行。)。

安全自護(hù)小錦囊(小朋友不應(yīng)該在馬路邊停留和玩耍，很容易發(fā)生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時(shí)候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來(lái)，再請(qǐng)交警叔叔忙把球撿回來(lái)，一定不能自己沖到馬路上去撿。)。

五、交通規(guī)則要牢記。

教師總結(jié)：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個(gè)遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好學(xué)生。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇二

1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2.體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來(lái)鍛煉身體的快樂(lè)。

3.愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用。

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。

1.熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂(lè)做易拉罐操，活動(dòng)全身。!

2.自由式活動(dòng)：

(1)自己去探索易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動(dòng)作)。

(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來(lái)鍛煉身體。

3.老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。

玩法：將幼兒分成四組，聽(tīng)老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過(guò)斷橋(間隔積木)，在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。

5.活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿腕汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的快樂(lè)，也得到了鍛煉，更意義在于，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí)，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇三

1、能膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。

3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

1、制作幻燈片。

2、圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

3、有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)有關(guān)的話題。

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染)。

二、交流，分享。

1、認(rèn)識(shí)污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫(huà)紙上)。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認(rèn)識(shí)其危害。(擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí))。

音像店的'噪音太的喇叭聲音。

亂圾垃圾亂砍樹(shù)木。

空氣污染空氣污染，果樹(shù)被毒死。

三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們?cè)鯓幼鰜?lái)保護(hù)它呢?(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。)。

四、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。

1、師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)?

2、用繪畫(huà)的方式制作宣傳展板，老師助幼兒添上文字說(shuō)明，最后將展板放在幼兒園門口向其他小朋友宣傳。

利用周末和家長(zhǎng)一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇四

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇五

在這春暖花開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機(jī)。值此孩子們喊出“綠動(dòng)春天”的響亮口號(hào)，通過(guò)組織本次活動(dòng)讓幼兒親自動(dòng)手給小樹(shù)苗澆水，愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木的道理，人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士。

1、了解樹(shù)木的種類及樹(shù)木是人類和動(dòng)物的好朋友，了解綠化對(duì)人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)并與同伴分工合作。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情。

通過(guò)不同的活動(dòng)方式讓孩子們知道：樹(shù)木是人類的好朋友，珍惜愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木就是愛(ài)護(hù)我們美好家園！綠色是生命的永恒！

1、各種樹(shù)木的彩色照片。

2、植樹(shù)用的工具如：小桶、水、各種飲料瓶等。

3、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流、小動(dòng)物搬家、干旱等。

1、組織幼兒學(xué)唱《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，通過(guò)兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感。

2、讓幼兒了解3月12日是植樹(shù)節(jié)，介紹小朋友認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木以及它們生長(zhǎng)情況。

3、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴、泥石流、干旱等危害人類的視頻，討論植樹(shù)造林對(duì)人類的益處，教育幼兒從小一定要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4、帶領(lǐng)幼兒來(lái)參加植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作。

5、植樹(shù)后談對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與感受并發(fā)揮想象小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們呼吸新鮮空氣，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開(kāi)心！

護(hù)綠小衛(wèi)士行動(dòng)

1、回家后認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗每天澆水、除草，清除垃圾。

2、為樹(shù)苗做好成長(zhǎng)記錄。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇六

1．練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2．體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來(lái)鍛煉身體的快樂(lè)。

3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的.個(gè)人能力。

如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用。

易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊。

1．熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂(lè)做易拉罐操，活動(dòng)全身。

2．自由式活動(dòng)：

（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動(dòng)作）。

（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來(lái)鍛煉身體。

3．老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。

玩法：將幼兒分成四組，聽(tīng)老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過(guò)斷橋（間隔積木），在場(chǎng)地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。

5．活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇七

——植樹(shù)方案。

[教學(xué)提示]。

北師大版《義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第2頁(yè)內(nèi)容。

1、進(jìn)一步熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖，能完整、準(zhǔn)確、熟練地從統(tǒng)計(jì)圖中獲取有關(guān)信息，預(yù)測(cè)變化趨勢(shì)。

2、發(fā)展同學(xué)的空間想像能力。

3、通過(guò)對(duì)生活中與綠化環(huán)境相關(guān)問(wèn)題的解決，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的作用，培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和環(huán)境維護(hù)意識(shí)。

了解植樹(shù)造林的相關(guān)知識(shí)，能大膽設(shè)計(jì)出植樹(shù)的方案，并能根據(jù)立體圖畫(huà)出俯視，側(cè)視的平面圖。知道從不同的方向觀察同一物體時(shí)，看到的圖形是不同的。

多媒體課件。

1、課件播放一排排、一行行人工林場(chǎng)的局面，并伴有解說(shuō)。

綠樹(shù)能給我們帶來(lái)優(yōu)美的環(huán)境，清閑的空氣和愉快的心情，你居住的小區(qū)綠化面積大嗎？為了讓我們的生活、居住條件越來(lái)越好，為了讓天更藍(lán)，為了讓水更清，為了讓空氣更清新，為了讓地球變得更美麗，趕快行動(dòng)起來(lái)，加入到植樹(shù)護(hù)綠的隊(duì)伍中來(lái)吧！

[評(píng)析]：情境的創(chuàng)設(shè)由同學(xué)的生活體驗(yàn)切入，林場(chǎng)美麗的風(fēng)景引起了同學(xué)的好奇心，激發(fā)了同學(xué)的`興趣和參與的積極性。

課件出示某種樹(shù)木生長(zhǎng)曲線示意圖（圖見(jiàn)書(shū)第2頁(yè)例1右）。

（1）觀察示意圖，理解“樹(shù)木生長(zhǎng)曲線”和“樹(shù)木的生長(zhǎng)速度”這兩個(gè)詞語(yǔ)。

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察示意圖中的橫軸和縱軸分別表示什么？

生：橫軸表示時(shí)間，縱軸表示樹(shù)木生長(zhǎng)高度。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“樹(shù)木生長(zhǎng)曲線”和“樹(shù)木的生長(zhǎng)速度”這兩個(gè)詞語(yǔ)的？

生：“樹(shù)木生長(zhǎng)曲線”是表示樹(shù)木生長(zhǎng)高度和生長(zhǎng)時(shí)間之間關(guān)系的圖形；“樹(shù)木的生長(zhǎng)速度”就是每年樹(shù)木生長(zhǎng)的高度。

（2）觀察討論：示意圖中出現(xiàn)了3種不同的圖形、線段、平緩升高的曲線和趨于水平的曲線分別表示什么意思？（生長(zhǎng)速度相同生長(zhǎng)速度減慢樹(shù)木基本不再長(zhǎng)高）。

（3）師：你認(rèn)為圖中還可獲得哪些信息？你能描述嗎？

生：……。

（4）同學(xué)獨(dú)立完成以下問(wèn)題。

a、從圖中看出，從開(kāi)始植樹(shù)到第10年，樹(shù)木生長(zhǎng)速度相同。

b、樹(shù)木從第10年開(kāi)始生長(zhǎng)速度減慢；第15年開(kāi)始樹(shù)木不再生長(zhǎng)。

（1）課件出示例2。

師：小明的父親那么熱愛(ài)環(huán)保，小明和班上同學(xué)也不例外，這不他所在的班級(jí)也在開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，具體方案如下：準(zhǔn)備第一年沿著最里面的圓種下6棵樹(shù)（樹(shù)種同例1），以后每年向外擴(kuò)展形成新的圓（圖見(jiàn)第2頁(yè)例2左），連續(xù)種植6年。

（2）借助俯視圖，弄清楚具體的方案。

師：圖中“×”一個(gè)表示什么？圖中不同位置的“×”表示什么？

生：圖中的“×”表示1棵樹(shù)，不同位置的“×”表示不同位置的樹(shù)。

生：第一年種下6棵樹(shù)，第二年就是12棵，以后每年依次為18棵、24棵、30棵、36棵。它們之和就是總棵數(shù)。

生：由于在10年內(nèi)，樹(shù)木的生長(zhǎng)速度相同，并且這片樹(shù)林由6層等距的“同心圓”組成，所8年后這片樹(shù)林將由6層樹(shù)木構(gòu)成的同心圓組成。

師：那么從側(cè)成看，形狀大致會(huì)是什么樣的？

生：板書(shū)如下：

師：獨(dú)立考慮，30年后，這片樹(shù)林會(huì)變成什么樣子？從側(cè)面看呢？

生：從15年起，樹(shù)木基本不再生長(zhǎng)，所以這片樹(shù)林30年后呈“圓柱”狀，從側(cè)面看是長(zhǎng)方形。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇八

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞;。

3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片)x、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!1234|5|5432|1||。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)。”(教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)。

2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

(二)、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還自中國(guó)有哪些危險(xiǎn);。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的'事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲;。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上。”

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”

(三)、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎?”

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇九

1、能膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。

3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

1、制作幻燈片。

2、圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

3、有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)有關(guān)的話題。

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問(wèn)題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染)。

二、交流，分享。

1、認(rèn)識(shí)污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫(huà)紙上)。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認(rèn)識(shí)其危害。(擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí))。

音像店的`噪音太的喇叭聲音。

亂圾垃圾亂砍樹(shù)木。

空氣污染空氣污染，果樹(shù)被毒死。

三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們?cè)鯓幼鰜?lái)保護(hù)它呢?(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。)。

四、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。

1、師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)?

2、用繪畫(huà)的方式制作宣傳展板，老師助幼兒添上文字說(shuō)明，最后將展板放在幼兒園門口向其他小朋友宣傳。

五、延伸活動(dòng)：

利用周末和家長(zhǎng)一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十

1、初步認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

3、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、ppt課件（兩個(gè)畫(huà)面：a、垃圾成堆b、環(huán)境優(yōu)美整潔）。

2、ppt課件（圖片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹(shù)葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱）。

3、卡片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹(shù)葉、果皮、廢舊電池等，

4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。

1、難點(diǎn)：知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、重點(diǎn)：能夠?qū)M(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。

第一幅圖：垃圾成堆的情景。

第二幅圖：環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。

（激發(fā)幼兒清除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性）。

2、嘗試給垃圾分類。

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比如紙類，可以回收重新制成新的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾；像樹(shù)葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

（2）分類投放垃圾。

提問(wèn)：我這兒有許多的圖片，你們來(lái)能分類把它們放在垃圾箱嗎？

教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請(qǐng)幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。（分組進(jìn)行）。

3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。

4、總結(jié)歸納垃圾分類。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十一

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《環(huán)境小衛(wèi)士》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

1、初步認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、ppt課件（兩個(gè)畫(huà)面：a.垃圾成堆b.環(huán)境優(yōu)美整潔）。

2、ppt課件（圖片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹(shù)葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱）。

3、卡片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹(shù)葉、果皮、廢舊電池等，

4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。

1、難點(diǎn)：知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、重點(diǎn)：能夠?qū)M(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。

第一幅圖：垃圾成堆的情景。

第二幅圖：環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。

（激發(fā)幼兒清除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性）。

2、嘗試給垃圾分類。

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比如紙類，可以回收重新制成新的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾；像樹(shù)葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

（2）分類投放垃圾。

提問(wèn)：我這兒有許多的圖片，你們來(lái)能分類把它們放在垃圾箱嗎？

教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請(qǐng)幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。（分組進(jìn)行）。

3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。

4、總結(jié)歸納垃圾分類。

本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十二

1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識(shí)，教育孩子愛(ài)護(hù)和保護(hù)水資源。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開(kāi)水。

臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等。

一、出示臟手帕：引導(dǎo)幼兒講出洗干凈。

二、啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的.用處(知道水很重要，人們的生活離不開(kāi)水，大家都要節(jié)約用水)。

三、欣賞理解兒歌“水龍頭”

1、欣賞兒歌“水龍頭”。

2、提問(wèn)：水龍頭為什么要哭?

3、怎么才能讓水龍頭不哭?

4、一起念念兒歌。

四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒(méi)有在“哭”。

教師鼓勵(lì)幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)記，貼在洗手的地方。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十三

1、欣賞散文，仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)畫(huà)面理解散文內(nèi)容。

2、豐富象聲詞：踢踏踢踏、吱吱嘎嘎。

3、感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系，嘗試大膽講述散文內(nèi)容。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。

一、活動(dòng)開(kāi)始。

老師：小朋友們好，這節(jié)課我們要一起上語(yǔ)言課，小朋友們都知道秋天來(lái)啦，樹(shù)葉都隨著風(fēng)兒飄落下來(lái)，那今天，我們就來(lái)欣賞秋葉飄落地上的美景吧!

二、基本部分。

(出示第一副圖片，引導(dǎo)幼兒感受秋天，欣賞和描述畫(huà)面的景色。)。

老師提問(wèn)：

1、看看圖畫(huà)里有哪些樹(shù)，秋天到了，它們有什么變化?

2、樹(shù)林里的小路是什么樣子的?

(引導(dǎo)幼兒回答后，與幼兒共同講述第一幅圖的內(nèi)容。)。

鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)接下來(lái)的'內(nèi)容，并大膽表述出來(lái)，老師設(shè)置以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、在鋪滿了五彩樹(shù)葉的小路上，會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，并說(shuō)出自己的想法。

(逐一出示圖片后，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。)。

1、誰(shuí)走過(guò)小路，它在干什么?

2、鋪滿了樹(shù)葉的小路會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?像什么呢?

請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試完整地講述一幅圖片的內(nèi)容。

老師依次出示下一幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。

老師帶領(lǐng)幼兒一起把三幅圖片連起來(lái)講述。

(出示散文的最后一幅圖片，組織幼兒討論，理解散文內(nèi)容。)。

1、風(fēng)兒來(lái)了，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

2、小動(dòng)物們這么喜歡鋪滿了落葉的小路，他們會(huì)愿意風(fēng)兒來(lái)吹跑樹(shù)葉嗎?

3、小動(dòng)物們擋住風(fēng)兒，說(shuō)了些什么呢?

(師生共同完整地講述圖片內(nèi)容)。

老師：好啦，現(xiàn)在我們把所有的圖片都展示出來(lái)，我們一起完整地講述這個(gè)故事吧!

4、播放《小路沙沙》教學(xué)磁帶，師生共同欣賞散文。

老師：現(xiàn)在呢，我們大家再一起來(lái)欣賞這首好聽(tīng)的散文吧!

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十四

1.引導(dǎo)幼兒選擇角色(蛋糕師、顧客等)，進(jìn)行買賣。

2.了解水果的好處，進(jìn)行推銷。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

1.蛋糕、淡奶油等。

2.廚師帽、蛋糕刀等工具等第。

3.各種水果。

1.游戲前出示水果蛋糕圖片，激發(fā)幼兒興趣。

2.幼兒交流自己制作想法，討論奶油制作的方法以及自己裝飾奶油蛋糕的想法。

3.幼兒自主開(kāi)展角色游戲，教師指導(dǎo)。

4.觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):。

(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地(鋪保鮮膜等)。

(2)教師要幫助幼兒將淡奶油利用打蛋器制作成奶油。

(3)幼兒在制作的過(guò)程中注意提醒幼兒小心不要將奶油灑到盆子外面。

(4)觀察幼兒在游戲中的.語(yǔ)言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。

5.游戲結(jié)束后談話：

以隨機(jī)照片、情景再現(xiàn)等方式進(jìn)行小結(jié)。

在知識(shí)準(zhǔn)備方面我們做得還不夠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，帶幼兒去甜品店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十五

1、知道變廢為寶的好處，節(jié)約材料爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

2、在手環(huán)上裝飾有規(guī)律的粘帖圖案。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

廢舊雙面膠、各種彩色廢紙片。

1、出示已經(jīng)用完的`雙面膠，讓孩子想想能不能變廢為寶?

——觀察雙面膠的形狀，孩子自由討論它的用處?

2、提供各種彩色的碎紙頭，讓孩子想想能不能和雙面膠制作什么東西?

——請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的想法。

3、經(jīng)過(guò)討論后，大家集體同意制作彩色手環(huán)。

——利用雙面膠最后一段的粘性，粘上彩色紙頭就是美麗的手環(huán)。

——花紋要有規(guī)律的粘帖。

4、評(píng)價(jià)作品。

——在娃哈哈的音樂(lè)聲中跳***舞結(jié)束本次活動(dòng)。

雙面膠最后會(huì)有一圈粘的留在原來(lái)的地方，我們及時(shí)和孩子發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)。根據(jù)雙面膠圓圈的特點(diǎn)，不少孩子建議我們做大舞臺(tái)的手鐲。現(xiàn)在所有的作品展示在語(yǔ)言區(qū)。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十六

1、仔細(xì)觀察圖畫(huà)，初步理解繪本前半段內(nèi)容并學(xué)習(xí)用正確的量詞來(lái)表述。

2、通過(guò)閱讀圖書(shū)了解牛的外形特征。

3、喜歡閱讀圖書(shū)，并樂(lè)于與同伴、老師分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1、ppt、黑色和白色毛邊紙、小圖書(shū)人手一本。2、作為牛身體的長(zhǎng)方形白紙若干張，黑紙和白紙若干張，膠水、棉簽。

(一)、觀察。

1、ppt上撕紙人物與動(dòng)物造型圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出撕貼過(guò)程。

師：“小朋友，這些畫(huà)漂亮嗎?告訴你們一個(gè)秘密哦!這些漂亮的畫(huà)是用紙撕出來(lái)的。”

2、出示封面，引出主題——牛的一家。

師：“這是牛的一家，有牛爸爸、牛媽媽、和牛寶寶。它們也是用白紙和黒紙撕出來(lái)的，今天，我們來(lái)一起閱讀這本有關(guān)撕牛的書(shū)，好嗎?”

(二)、幼兒自由閱讀。

1、提出閱讀要求：

(1)安靜，一頁(yè)一頁(yè)從前往后翻閱。

(2)仔細(xì)看一看，看看牛是怎么撕出來(lái)的?

2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)牛是怎么撕出來(lái)的?

(三)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt2~7。

閱讀圖書(shū)，理解故事內(nèi)容。

師：第2、3頁(yè)：畫(huà)面上有什么?：一塊黑，一塊白。

幼：一片一片，有的黑，有的白。

師：這一塊黑，一塊白是什么?

幼：很多的紙片。

師：猜猜這些撕出來(lái)的紙片，是牛身上的哪個(gè)部位呢?

幼：牛的身體。

(歸納小結(jié)書(shū)中量詞的用法。)。

師：啊，牛爸爸好壯呀!原來(lái)我們撕出了一只強(qiáng)壯的牛爸爸!

師：撕呀撕呀…。

(教師停頓，讓幼兒猜猜接下來(lái)撕的會(huì)是誰(shuí)?)。

幼：牛媽媽。

幼：牛寶寶。

(四)、集體閱讀。

p8—15。

觀察畫(huà)面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述。

引導(dǎo)幼兒討論：牛爸爸、牛媽媽、牛寶寶想到山上吃草，那我們要撕出什么呢?

幼：我們要撕草地、還有山坡。

幼：還有樹(shù)，花。

師：我們要準(zhǔn)備什么顏色的紙呢?

幼：綠色。

師：牛寶寶很小，吃的草要嫩一些，還可以用什么顏色的?

幼：淺綠色。

師：一片深綠，一片淺綠、深深淺淺都好綠(教師引出課文的句子)。

(五)、師幼完整閱讀封面至p15，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(六)、幼兒嘗試撕牛。

(1)提出要求，介紹牛一家的異同點(diǎn)：大的身體是牛爸爸、略小一點(diǎn)的是牛媽媽、最小的身體是牛寶寶的。

(2)幼兒撕牛，師提醒幼兒自由撕出一只牛。

(3)相互展示作品，再次要求幼兒用書(shū)中的語(yǔ)言描述牛爸爸。

鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)撕出書(shū)中“牛的一家”。

《撕呀撕呀》這一節(jié)活動(dòng)，是語(yǔ)言與手工的完美結(jié)合，如何通過(guò)深入淺出的活動(dòng)，讓幼兒理解，是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)首先要解決的問(wèn)題。第一調(diào)動(dòng)孩子興趣。

整個(gè)活動(dòng)以撕貼牛的形式，讓孩子對(duì)于活靈活現(xiàn)的畫(huà)面感興趣，以孩子熟悉喜愛(ài)的“牛”形象展開(kāi)，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、豐富，又切合他們生活經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)牛的特征，如：這是一只牛爸爸，它有一個(gè)寬寬方方的身體，一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，四條粗壯的腿，兩個(gè)彎彎的牛角，一個(gè)頭，兩只眼睛，一張嘴。

第二在語(yǔ)言上，小朋友不僅能說(shuō)出牛爸爸特征還能說(shuō)出《牛一家》的一些細(xì)節(jié)如：牛寶寶有的在吃草，有的在搖尾巴，還有的.在休息…..

在此基礎(chǔ)上我只要稍加引導(dǎo)孩子們，就能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括，自然而然就模仿了短句，語(yǔ)言朗朗上口。

第三：在閱讀上與操作中，當(dāng)我交代看書(shū)注意的要求后，孩子們都有看書(shū)和操作的欲望，按意愿撕貼牛，并在撕貼中能夠小聲討論，也能夠慢慢的念出書(shū)中的兒歌，還能夠做到姿勢(shì)正確，安靜翻閱圖書(shū)，讓幼兒在寬松的活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)。

優(yōu)點(diǎn)：

1、選材有趣，幼兒參與熱情高、講述欲望強(qiáng)。

2、教師能在細(xì)節(jié)中關(guān)注對(duì)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣的加強(qiáng)培養(yǎng)。

3、教師的指導(dǎo)語(yǔ)精煉、有效，能把幼兒的發(fā)散性回答牽引到設(shè)計(jì)的中心主題來(lái)。

4、師的完整范讀體現(xiàn)故事的語(yǔ)言美，從而進(jìn)一步讓幼兒感受活動(dòng)的趣味性。

不足及建議：

1、幼兒講述欲望強(qiáng)，搶答現(xiàn)象多，應(yīng)多給幼兒提供個(gè)人表述的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)其他。

幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、應(yīng)有意識(shí)關(guān)注圖本資源，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，提高幼兒的觀察閱讀能力。

中班環(huán)境小衛(wèi)士教案（熱門17篇）篇十七

1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣。

課件制作、小小外星人、掛圖一副。活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

(一)導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的'注意。(“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。

(二)基本部分：

1、教師演示課件(1—3幅圖)，并提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)?”(幼兒回答)為什么不對(duì)呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

2、：“他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)。

3：開(kāi)闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

4：人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)?(幼兒回答)。

5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)?老師把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

(三)結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎?還等什么，讓我們快出發(fā)吧!