讀書節的收獲（模板17篇）篇一

王國維先生曾總結過做學問的三種境界，后人對此有不同的理解。其實這也可以看成是從學與行到有所得的漸進過程。試看諸位先賢圣人，在歷史的洪流中屹立不倒，無不是后世深以為然的楷模。

獨上高樓，望盡天涯路。

守著自身一副小小的軀殼，是走不了多遠的。眼界有多大，世界就有多大。開卷有益，在用腳丈量世界之前，書無疑可以一點點開闊我們的眼界，夯實我們的基礎。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。在出山問政、指點江山之前，孔明也只不過是個草廬中常與書卷作伴的文弱書生。然而臥榻之上，能審時度勢，運籌帷幄，是因為書中自有大天地，以此為鑒，而知興衰交替。大文豪歐陽修癡于讀書，馬上、廁上、枕上無不在讀也，數十年如一日的積累，是泉涌般的文思最深的源頭。

為乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

近千年前的一個寂寂冬夜，屋外風雪茫茫，屋內一盞油燈未枯，一位衣著樸素而氣度不凡的老者忽然放下手中的書卷，轉身，語重心長地對燈下苦讀的兒子說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

這句話擲地有聲，也是這位自號放翁的老人一貫身體力行的寫照。但悲不見九州同，懷才不遇的他坎坎坷坷中心心念念的都是北伐，那是始終如一的執著，一腔愛國熱情不僅僅表現在行云流水的詩文中，更在朝堂上的慷慨陳詞里，在前線的刀光劍影中。

實踐是檢驗真理的唯一標準。可是，躬行需要怎樣的付出呢？

驀然回首，那人正在燈火闌珊處。

兩千多年前，“至圣先師”孔夫子在禮崩樂壞的春秋年代度過了坎坷困頓的一生。

出身于沒落貴族，早年寒窯苦讀，十有五而志于學，為了教學理想開創私塾，踐行“教學相長”“因材施教”，后來放棄安逸，周游列國，游說諸侯，傳道授業。半世飄零之時才重回故里，將畢生之所學所思所行傾注到六經的整理上，此時儒學已名滿天下，門生的規模也在不斷壯大。而《論語》與儒家思想更是傳之千古。一輩子闖蕩的收獲就在于此了。

讀書節的收獲（模板17篇）篇二

學生時代，讀書是我們每天都要做的事。這些書籍潛移默化，不斷地帶給我們知識和道理。我們每個人的成長，就是在讀書后受到啟發，在摸索中實踐，最終有所收獲。

獨立能讓人具有人格魅力，這便是我讀完這本書的初步認知。仔細思量，與書中少年同齡的我不免感到相形見絀。此后，腦海中不時浮現出那個少年堅毅的身影，我開始自覺地嘗試不再過分依賴父母，養成自己上下學的習慣。后來，我逐漸練習自己打掃房間，計劃著支配每月的開銷。我并沒有察覺到，我已逐漸養成具有獨立的習慣。

我在一步步的實踐中慢慢成長。上個暑假，征得父母同意后，我報名參加了前往內蒙古的夏令營。一路上，我自己整理寢具，量入為出，主動與小伙伴們溝通交流，克服忙亂和膽怯心理。到達目的地后，我站在廣闊的草原上，腦海中又浮現出那個少年堅毅的背影。我以前也來過內蒙古，但那時我依賴父母，一直躲在他們身后，看事物的角度很有局限，心境更不同。而這一次，我完全依靠自己的能力解決旅途中的各種事務，真正體會到大自然的浩然之氣。活動中，我又結識了兩個當地的女孩兒，臨行前我還穿著當地服飾與她們合影留念。返程途中看著照片上站在中間的我笑容燦爛，臉上洋溢著自信的風采，再不像從前那樣膽小怯懦。那一刻，我意識到自己變了。

我想，一本好書的確能引領一個人成長。而實踐又帶給我更大的收獲。“獨立”是獨當一面的能力，是長大成熟的有力見證！正因為具備了這種品質，才會獲得旁人的尊重，才能在社會上立足，而這種品質將使我受益終身。

讀書節的收獲（模板17篇）篇三

在書中暢游是一件速樂的事情，就似乎雄鷹在天地面鋪翅飛翔，魚兒在水中自在嬉戲，花兒在土壤中茁壯成長。

記得四年級的一次數學測驗，我只得了80多分，這對一貫成就優良的我無信是個宏大的擊擊。我沒精打采地歸到野，垂頭喪氣地趴在沙領上，順手拿起一標書，瞅著看著，我好像追隨著客人私來到了仙境，一起戰勝沉重艱苦，畏縮不前，跌蕩放誕起伏的故事件節深深地呼引著我，懊惱便被扔到了九壤云外。想想本人，失敗了又怎么，只有汲取學訓，總結教訓，舍短取長，從哪兒跌倒就從哪里爬起來！想到這兒，我啟心腸笑了。

書望多了，腦中的常識天然也就豐盛了很多。就拿這次來說，媽媽單位組織往漂淌，可媽媽暈車，據說是左盤左旋的山路她便當機立斷。我一聽，忽然想訖《咱們愛科學》中的一則亂暈車的小妙招，就趕快獻上一計。媽媽一聽，登時愁眉鎖眼，那一次媽媽果然不暈車，媽媽答我是從哪兒偷學來的招兒，我呢，只是抿嘴一笑。理論上口里比誰皆明白：還不是由于書這位惡老師！

“無心拔柳柳成蔭”，讀書豈但使我增加了知識，而且我的瀏覽才能、設想力也逐步晉升，一些讀功的經典詞句，寫作文時信手拈來，文章也變得更添活潑形象，寫息程度也進步了許多。興許，這就是醉心閱讀所帶給我的報償。

在我成長的途徑上，書就像一支色彩斑斕的繪筆，讓我鈍樂，收成智慧，使我進步……讀書，使我收成多多！

讀書節的收獲（模板17篇）篇四

今天，我有驚人的收獲，就是我的第一課聽寫過了關，背誦也過關的獎項，而且還被老師評為“作文大王”，這種感覺真好！

下午最后一節語文課時，藍老師說：“下面我們來看看第一課聽寫的情況。”過關的同學念了好多都沒有我，我失望了，心想：難道我寫錯了？不可能一點印象都沒有吧？這時，藍老師說：“最后一個過關的是李昀曉！”我興奮得不得了，心里像一塊石頭落地了。

“現在我們來評背誦過關的。”藍老師又說。我心想：哈！這個我也沒問題。老師說：“老師、家長簽好名字的去蓋章。”我拿著章，在背誦表上蓋了一個“優”字，心里喜滋滋的。

接下來，老師開始講評日記。“下面有請1號作文大王李昀曉來讀她的作文，大家歡迎！”我心想：怎么可能？我的`作文算得上是優秀作文？此時容不得我想太多，便上講臺讀了我那篇老師認定很好得作文。讀的時候，老師不時打斷我的話和大家講我的作文怎么怎么好。那時，我最不習慣有些同學對我做怪樣子，惹我笑，影響我讀文章的情緒。讀完之后，我回到座位上默默地看著躺在紙上地a+心里有種說不出地滋味，是激動，是高興，還是不好意思。我心里真像打翻了地五味瓶。

這一天，收獲真大！我真想每天都有這樣地收獲。我能行的！

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讀書節的收獲（模板17篇）篇五

在這些書中，我知道了古埃及胡夫金字塔是由100000。而且還知道了金字塔里的構造。這讓我感受到了古埃及任命的辛勤汗水。

我知道了古蘇美爾人在那時就會制作面包。至少在6千年前，蘇美爾人就有了成熟的釀酒技術，比埃及至少要早2千年。而且還有了嚴格的規定：高價出售啤酒的婦女會被仍到河里，如果容許犯人在他們酒店酗酒而不向當局報告，將處以死刑，這讓我知道了古蘇美爾人當時的嚴厲和殘暴。

大家一定聽說過古羅馬圓形劇場吧!古羅馬統治者驅使了3千名奴隸。俘虜。斗角士和5千頭老虎等蒙受在內的動物上場表演，以供他們觀賞。結果，就有2千名斗角士倒斃在血泊中，這就是人類歷史上最殘酷的“百掃競技”活動。倘若失敗者格斗時英勇兇猛，那么觀眾里面的一些頭面人物會揚起白手帕，表示可饒他一死；但如果表現不佳，觀眾席上便將拇指朝下一指，失敗者就難逃一死。

看了這些書后，我知道了在當時那個時代，奴隸和俘虜永遠不是人，不但要聽使喚，而且最終還是死路一條。有錢人永遠都是為了自己的利義去傷害無辜的窮人。我還知道當時男人相當于天，想做什么事就做什么事，女人永遠只能三從四德，沒有地位的。跟現在比起來，當時的女人慘極了，現在都在講究男女平等的。看到那雄偉。壯觀的`金字塔，就等于看到了古埃及人民的辛勤汗水和非凡的智慧。

讀書節的收獲（模板17篇）篇六

書是點亮我人生的燈塔，它讓我即使再黑暗當中，也能找到方向。

書是我的良師益友，它讓我見識到一個新的，獨特的世界。在童話世界里，我的想象力就會被開啟，讀著那些天真快樂的故事，各種的奇思妙想就會被童話里的人物帶去；在小說的世界里，各種形象鮮明的人物，他們的故事更是讓我悲歡離合，浮想聯翩。

我喜歡在書籍的海洋里遨游，每當我迷茫時，知識的太陽就會驅散濃霧，給我光明。

現在讀書已經是我生活當中的一部分，每天晚上我都會讀一會兒書，否則，我將難以入睡。我和它早就記上了解不開的結啦，而我也能學以致用。

每當看見一只流浪狗時，我都會停下遠遠地觀察它們，盡管我有些害怕這些小家伙，可我還是會忍不住大量它們一番，然后開始編制它們悲慘的身世。

每當我看到天邊紅彤彤的晚霞時，我就會想，是哪個神仙在織紅毛衣呢。

每當我看到高山連綿起伏時，我就會想，是哪個孩子把餅干咬的高低不齊化作了山。

雖說風雨過后會留下一道彩虹，可彩虹又會維持多久呢？可是書籍在我心里留下的彩虹卻會伴隨我一生。我享受這讀書帶給我的快樂，同時它也讓我大開眼界。

每個人的成功都不是偶然的，而是日積月累努力的。讀書也是這樣，要靠一點點的積累才行。

讀書節的收獲（模板17篇）篇七

蜜蜂，在春天花朵中收獲采釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收獲快樂；農民伯伯，在秋天稻花香中收獲果實；梅花，在冬天收獲獨特的“花香”；我們，在一年四季讀書中收獲知識。

我讀《詹天佑》這篇課文時，收獲的是：“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風”；讀窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期，貴族、資產階級吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個地球》收獲的是：地球容易破碎原因的一個方面！是人類的某些罪惡的行徑不加節制地開采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學品在人類無休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親現在變得怎樣了？她原先飄逸的長發呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有美好的理想，而是我們的理想是那么的遙遠。

我們讀書如同與偉人交流，收獲的是知識。我與“詩仙”一起暢游美麗的天姥山；我與蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；我與徐志摩一起走過康橋，收獲水中的浪花；我與托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書，讓我收獲了生命中那潛在的美麗；讀書，讓我收獲了做人生的真諦；讀書，讓我收獲了大自然的美妙；讀書，讓我收獲了生活中的智慧。

我愛讀書，是因為它給了我無盡的收獲；是因為它讓我懂得了勤勞的農民伯伯在收獲著用汗水換來的糧食；是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水；是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去著甘甜的蜂蜜。

總之讀書讓我懂得了人生哲理：破土發芽意味著生命的一個開始，當那淺綠的芽出現在棕色的泥土上時，似乎昭示著我們，一個新的生命開始了。長高了長大了就意味著生命在不斷的延續，在不斷的進步，成長是發芽和結果中的一個過渡階段，人和植物一樣，要么努力吸收水分，一心想著長大，要么荒廢青春，兩者結果是迥然不同的。

正如詩翁泰戈爾所說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝書中描寫的植物，盡管我無法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會收獲到很多人生的真諦，這種收獲，可以說是十分珍貴的！

讀書節的收獲（模板17篇）篇八

書是有趣的，能讓我高興，書是傷感的，能使我傷心，最重要的，讀書能讓人取得收獲。

從書中，我得到了很多收獲，我們懂得許多做人的道理，比如從我么學到的課文《白楊樹》中，我學到了一個人必須要擁有白楊樹忠誠無私，盡職盡責，不怕困難，堅持執著的精神。

從三國演義中，我收獲了我們從小都要有志氣，不做一個膽小鬼，也不要在任何困難面前低頭。

我們讀書的時候也許會頭痛，那是應為你不喜歡看書，你只要把讀書看做一件很有趣的事，高興地對待，你看起書來就會興致勃勃，一點也不會頭痛了。

我以前不怎么喜歡看書，但有一次媽媽從圖書館借來的書就引起我注意了，那是一本童話書，里面的內容真是讓我百看不厭，所以從那天開始，我變得喜歡看書了，每次借書都由我親自去借，因為只有我才知道自己喜歡哪種書。

比如從小說《一千零一個愿望》我收獲了愿望是要靠自己的努力實現的。從詩歌中我收獲到了寫作必須要有真實情感。

只要肯讀書，就一定會有收獲。

讀書節的收獲（模板17篇）篇九

我曾經是一個憂郁的女孩。一點生活的不順、學習上的挫折都會讓我情緒低落，獨自咀嚼憂傷，隱隱約約地感覺到有點像瓊瑤筆下的可憐人兒。

有一天，朋友帶來一本書，翻開書頁，墨香撩人。她輕輕地讀給我聽：“登山時，風雨突起，最好的自救，不是迅速躲避，不是向山下跑，而是向山頂走。登山家如是說：‘往山下跑，可能會遇上爆發的泥石流而被淹沒，躲起來更糟，大的風雨常會造成泥石流和塌陷，躲避只會讓你自處險境;只有往山頂走，風雨雖大卻不足以威脅生命。’”我無語，靜靜地聽著，覺得“我”真的在登山，突遇風雨，兩只腳開始向山上攀登。

朋友見我凝神屏氣，陷入沉思，笑著說，再讀一段吧。我從登山的風雨里又回到傾聽中。“東坡居士常與禪友佛印斗智斗嘴。這一日，東坡問佛印：‘你看我如何?’佛印說：‘居士像尊佛。’東坡甚為得意，隨口說道：‘禪師像堆屎。’佛印聽后，默而不語。回家告以小妹，小妹嗔道：‘兄長不知佛眼中處處皆佛，師父說你像佛，是因他心中有佛，而你的心中都有些什么呢?’東坡面有愧色。只要你心中充滿陽光，那么世界也會是明媚的一片。”細細地品讀著這個故事，我的心不覺得顫了一下。默默地望著朋友，只見那猶如清泉般的眸子閃爍著鼓舞的目光。我笑了，那是一種發自內心的微笑，真實動人，那是釋放緊鎖的靈魂的輕松。我從朋友手中接過了這本書——《與心靈有個約會》，慢慢地走進了這本書，邊實踐、邊收獲。

這本書中有個受人歡迎的.姑娘艾米麗，她告訴我，體恤別人，關懷別人，將自怨自艾拋至一旁，美麗便會不請自來。于是，我也成了書中的艾米麗，改變了事不關己、高高掛起的壞習慣。同桌病了，我主動幫她找藥，再倒上一杯熱水;同桌沒帶棉衣，寒流卻突然而至，我將自己多出的羽絨服讓給她……同學們都很喜歡我。在我生日那天，他們竟送給我一個雙層大蛋糕，上面寫著：“祝我們的陽光女孩生日快樂!”我真的好感動啊。

顧城說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我說：“讀《與心靈有個約會》，用這本書，給我帶來了好心情。”

讀書、實踐，改變了我!讀書、實踐，讓我收獲多多!

讀書節的收獲（模板17篇）篇十

在書中暢游是一件速樂的事情，就似乎雄鷹在天地面鋪翅飛翔，魚兒在水中自在嬉戲，花兒在土壤中茁壯成長。

記得四年級的一次數學測驗，我只得了80多分，這對一貫成就優良的我無信是個宏大的擊擊。我沒精打采地歸到野，垂頭喪氣地趴在沙領上，順手拿起一標書，瞅著看著，我好像追隨著客人私來到了仙境，一起戰勝沉重艱苦，畏縮不前，跌蕩放誕起伏的故事件節深深地呼引著我，懊惱便被扔到了九壤云外。想想本人，失敗了又怎么，只有汲取學訓，總結教訓，舍短取長，從哪兒跌倒就從哪里爬起來！想到這兒，我啟心腸笑了。

書望多了，腦中的常識天然也就豐盛了很多。就拿這次來說，媽媽單位組織往漂淌，可媽媽暈車，據說是左盤左旋的山路她便當機立斷。我一聽，忽然想訖《咱們愛科學》中的一則亂暈車的小妙招，就趕快獻上一計。媽媽一聽，登時愁眉鎖眼，那一次媽媽果然不暈車，媽媽答我是從哪兒偷學來的招兒，我呢，只是抿嘴一笑。理論上口里比誰皆明白：還不是由于書這位惡老師！

“無心拔柳柳成蔭”，讀書豈但使我增加了知識，而且我的瀏覽才能、設想力也逐步晉升，一些讀功的經典詞句，寫作文時信手拈來，文章也變得更添活潑形象，寫息程度也進步了許多。興許，這就是醉心閱讀所帶給我的報償。

在我成長的途徑上，書就像一支色彩斑斕的繪筆，讓我鈍樂，收成智慧，使我進步……讀書，使我收成多多！

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讀書節的收獲（模板17篇）篇十一

在書的海洋里遨游，瞻仰冰山般龐大的知識。用朗朗的書聲喚醒沉睡已久的它，用智慧的鑰匙打開束縛它的枷鎖，讓書本上的知識不再成為流浪的童話。透過書本凝視光明的未來，讓知識填滿貧瘠的心靈。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”帶上書本踏上追尋知識的小船，在風平浪靜的書海上緩緩前行。用渴望讀書的大眼睛探視書海中的暗礁，穩穩的避開。

書是文人墨客的精神支柱，沒有了書，遷客騷人只會以己悲。源遠流長的中華文化將被阻斷，李白又怎會從繡口中吐出半個盛唐？范仲淹又怎會懷著憂國憂民的情感寫下《岳陽樓記》......

絕知此事要躬行。

古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”沒有朗朗的書聲給予小船動力，沒有冷靜的頭腦為小船揚帆，它又怎會到達花開的彼岸？實踐出真摯，用實際的行動到達花開的彼岸，待它到彼岸，回首望，書海中有你留下的深深淺淺的印記，它經得住時間的考驗，不會隨時光而流逝。

為有源頭活水來。

知識在書海中激流勇進，追隨他一路到達花開的彼岸。讓它在這仙境中生根發芽，用汗水澆灌它，它在深深地地下緊緊扎根。

夏天陽光明媚，它在熾熱的泥土里伸著懶腰；秋天天高氣爽，它高高興興的掛滿一樹紅果；冬天銀裝素裹，它蜷縮在銀被下美美的做個夢；春天風和日麗，它在暖暖的春風中探出腦袋。

書是人類進步的階梯，是通向光明的的階梯。在書海中揚帆起航，堅信彼岸花開會很美。

讀書節的收獲（模板17篇）篇十二

學生時代，讀書是我們每天都要做的事。這些書籍潛移默化，不斷地帶給我們知識和道理。我們每個人的成長，就是在讀書后受到啟發，在摸索中實踐，最終有所收獲。

獨立能讓人具有人格魅力，這便是我讀完這本書的初步認知。仔細思量，與書中少年同齡的我不免感到相形見絀。此后，腦海中不時浮現出那個少年堅毅的身影，我開始自覺地嘗試不再過分依賴父母，養成自己上下學的習慣。后來，我逐漸練習自己打掃房間，計劃著支配每月的開銷。我并沒有察覺到，我已逐漸養成具有獨立的習慣。

我在一步步的實踐中慢慢成長。上個暑假，征得父母同意后，我報名參加了前往內蒙古的夏令營。一路上，我自己整理寢具，量入為出，主動與小伙伴們溝通交流，克服忙亂和膽怯心理。到達目的地后，我站在廣闊的草原上，腦海中又浮現出那個少年堅毅的背影。我以前也來過內蒙古，但那時我依賴父母，一直躲在他們身后，看事物的角度很有局限，心境更不同。而這一次，我完全依靠自己的能力解決旅途中的各種事務，真正體會到大自然的浩然之氣。活動中，我又結識了兩個當地的女孩兒，臨行前我還穿著當地服飾與她們合影留念。返程途中看著照片上站在中間的我笑容燦爛，臉上洋溢著自信的風采，再不像從前那樣膽小怯懦。那一刻，我意識到自己變了。

我想，一本好書的確能引領一個人成長。而實踐又帶給我更大的收獲。“獨立”是獨當一面的能力，是長大成熟的有力見證！正因為具備了這種品質，才會獲得旁人的尊重，才能在社會上立足，而這種品質將使我受益終身。

我積極加入到了讀書角的活動中來，是啊，讀書不僅可以提高我們的閱讀能力，還可以豐富我們的知識。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。他教給我們如何做事，更教給我們如何做人。

書是我們的良師益友，它與我們形影不離。人類的發展與進步是從開啟心窗開始的，心窗的開啟自然要從讀書開始，所以，我們更應該去多讀書，多看書，養成讀書的好習慣。其實，讀書是需要動力的，或者是壓力，或者是需要。試著去讀一本書，你會發現，書里的乾坤是很廣闊的。當你在痛苦的煎熬里，慢慢發現這里的樂趣的時候，這個世界就寬廣了，美麗了。在書的世界里，你會發現一個新世界。世界本來很奇妙，只是我們缺乏了發現的眼光。不管是面對教學，還是面對這個世界，你都會發現自己的眼光變了。起碼，可以以更清楚的眼光去看待學科問題，很多事情你不會再去斤斤計較，很多事情本是以前經常忽略的，現在才發現其中的微妙。

教學更是如此，隨著學科知識面的擴大，教學上開始游刃有余，學生更加佩服這樣的學識淵博的老師，更能夠創造性地開展工作，這些都與讀書學習分不開的。請記住一句話“讀書使人快樂”！

讀書節的收獲（模板17篇）篇十三

我愛讀書，書是我的好朋友，因為書教給我知識，帶給我無限的快樂。

書，像一葉小舟，載著我在知識的海洋里自由地地遨游。我愛讀書，甚至到了癡迷的程度，什么故事書、童話書、歷史書、科普書等，只要是書，我都想拿過來讀一讀，爸爸媽媽親昵地叫我“小書蟲”。

有一次媽媽帶我去青島海底世界玩，路上經過青島新華書店，我在車里一下子就被“新華書店”這幾個字吸引住了，非纏著媽媽進去逛一逛，媽媽說：“你不是要去海底世界玩嗎？”“先看一會書再去嘛！”我向媽媽撒嬌。媽媽拗不過我，只好帶我進去了。一進去，我就被書店里琳瑯滿目的書吸引住了，從來沒有見過這么大規模的書店，我興奮極了，就像一只籠中小鳥重新獲得自由飛回藍天，我“飛”到一個個書架前，如饑似渴地翻閱著書架上的一本本圖書。我沉浸在書的海洋里，在知識的海洋里自由地翱翔，連媽媽提醒我時間的聲音都沒聽見，一個小時過去了，兩個小時過去了……不知不覺，已經到了下午快兩點了，媽媽說：“再不走就沒有時間去海底世界了！”我這才戀戀不舍地離開了書店。結果因為時間太晚，在海底世界只玩了很短的一會兒。可是我一點兒也不后悔，因為在書店里我翻閱了好多有趣的書，還買到了好多在我們日照根本買不到的書，這可是我寶貴的“精神食糧”啊！多么珍貴的一次旅行！

書，像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我指引著前進的航程，教給我許多做人的道理。

我非常喜歡的一本書是《三毛流浪記》，三毛生活在舊社會的大上海，他沒有爸爸媽媽，流落街頭。他瘦骨如柴，衣不蔽體，吃不飽，穿不暖，沒有可避風雨的藏身之處，掙扎著生存在大都會里。可是三毛歷盡辛酸仍然意志堅強，富有正義感，歷經磨難卻堅持人生光明信念。這本書我不知讀了有多少遍，每讀一遍我都為三毛的苦難而流下眼淚，也為三毛的快樂而歡呼雀躍。每當我在學習、生活上遇到了困難，灰心喪氣的時候，我常常想起三毛，比起三毛，我們每天穿著漂亮時尚的衣服，住在寬敞明亮的房間里，在爸爸媽媽的關愛下自由幸福地生活，而三毛活得那么艱難，卻一直那么堅強，對新生活依然充滿希望。比起三毛，我眼前的這點困難又算得了什么呢？這樣想著，就不知不覺又對自己充滿了信心，眼前的困難就變成了一次挑戰自我的機會。是書，讓我從一個無知的小孩變成了一個懂事的“小大人”。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，讓我的生活變得豐富多彩。書，給了我知識與智慧，更給予了我力量。我感謝書。

讀書節的收獲（模板17篇）篇十四

讀課外書破萬卷，下筆如有神。書是我成長的伙伴，也是我最好的老師。

讀課外書提高了我的寫作水平，同時讀課外書也給我帶來許多樂趣。從小開始，一有空我便捧起《十萬個為什么》這本書看。讀過這本書，我增長了許多知識，如人為什么會觸電死亡，為什么太陽會發光等，好多問題都能從中找到答案。

現在，我正在讀四大名著。讀《西游記》時，其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃、沙僧老實厚道的形象也使人記在了腦海里。

現在，我更愛讀課外書的原因是受幾篇文章的影響，這些文章都是講讀課外書帶來的好處。《竊讀記》表現了作者對讀課外書的熱愛和對知識的渴望；《小樹苗與大樹的對話》里寫了只有多讀課外書，才能把作文寫好；《走遍天下書為侶》表達了作者對讀課外書的摯愛。這幾篇文章讓我知道讀課外書可以調節心情，也可以抒發感情。

從那以后，每天我寫完作業，剩下的時間就會認真地讀課外書。我會在書上批注，積累一些好詞好句，把文章的意思理解清楚，在書上寫出感受和道理。這就是我的讀課外書方法。

好書是全世界的營養品，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書為伴。

讀書節的收獲（模板17篇）篇十五

親吻著我的眉宇。

卻不知。

我害怕聽見凋零的聲音。

空是獻錯了情。

放下筆，抬眼望向窗外，看著隨風逐落的秋葉，不禁冒出這樣一句話：葉的飄零，是風的無情還是樹的不挽留。收回視線，看著筆記本上剛寫的幾句話，心是淡淡的，而思緒早已飛出去幾千里了。

默念著剛寫完的幾句話，突然覺得自己進步了很多。懷想著以前寫文章時的痛苦模樣，再看今天寫時文字的流暢，感覺是一種力量將這改變了，而這種力量來源于讀書路上的所得。因為多年對書的喜愛，在書香氣息的熏陶下，我感覺自己學到了很多，知道了很多，同時也領悟到了很多。一路讀書，一路收獲，心靈早已得到升華。

因為讀書，我知道了等待也是一種美麗。打開記憶的書頁，知道了陸游在沈園等待伉儷情深的唐婉，那是一種美麗。盡管一人悲痛留下“錯、錯、錯”，一人含淚附著“瞞、瞞、瞞”。但這種等待不正驗證著兩人凄美的愛情嗎？知道了戴望舒在雨巷里等待那個丁香一樣的姑娘，那是一種美麗。懷著“我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘”在雨巷中默默彳亍著。因為讀書，讓我知道了這些故事，也讓我懂得等待也是一種美麗。在希望還未實現時，不要心焦，不要憂愁，要慢慢享受這份等待的美麗。正因為讀書，我才能真正明白“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的真諦。只有耐得住等待的寂寞，才能收獲別樣的風景。

因為讀書，我明白了心中那方凈土的重要。提到潔身自好，不與世俗同流合污的古人時，我不知該談及哪位。想著陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活時，突然明白了“不為五斗米折腰”的行為。有誰愿意放棄那自然之美，馨香之氣而投入阿諛奉承，世風低下的官場生活中去呢？“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，提到這個千古名句，我想象著那個植梅放鶴的林和靖，心中充滿了對他那種清貧風骨的贊嘆。我想，“梅妻鶴子”的美稱非他莫屬。他們所有的行為雖然不為世人所理解，但是他們卻守護住了那方凈土。其實，在每個人的內心深處，都有一處純潔之地，那里裝著真善美，裝著一切純潔美好的事物。它的存在，讓你相信陽光沒有照不到的地方，世界每個角落都充滿著光明，人世間處處充滿著溫情。守護住心中的那方凈土，會讓你覺得很幸福。

因為知道了詩的魅力，因為懂得了文字的力量，所以我一路讀書，希望自己能做到厚積薄發。王勃當年在滕王閣上詠出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句時，我們都知道千古名句的呼出不是朝夕之功，而是他多年努力學習與積累的結晶。這么多年一直與書為伴，是因為懂得只有博覽群書，開拓眼界，厚積薄發，才能在關鍵時刻“一鳴驚人”。

回首讀書的歷程，一路收獲了很多。歷數這些，心中感慨頗多，才發現自己對書的熱愛，愿一路讀下去。

收回千里之外的思緒，繼續寫著：

云匆匆而來。

我嘆。

你已錯過花期。

她說。

我只為你裝點一個。

濃濃的黃昏。

而來。

讀書節的收獲（模板17篇）篇十六

我喜歡童話故事，在童話故事中我認識了白雪公主、灰姑娘、人魚小姐，也學會了善良；我也喜歡看《西游記》、《格列佛游記》，認識了智勇雙全的孫悟空，認識了可愛的格列佛，也使我學會了勇敢……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。

一直認為最幸福的事情莫過于躺在媽媽的懷里，聽媽媽講安徒生的童話故事。記得那時，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時起，我只要見到流浪狗，都會毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時起，我只要見到大街上有乞丐，我也會義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。

我偏愛讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂觀、幽默；還喜歡沙僧的老實苦干；還有唐僧的慈悲情懷。我總喜歡自己一個人玩角色扮演，想把這些優點集于一身。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時間表，更多的是要從中收獲知識與做人的.道理。

讀書節的收獲（模板17篇）篇十七

金秋十月是收獲的季節,有人收獲果實,有人收獲友誼,有人收獲喜悅,……而愛看書的我,也有一個很大的收獲,就是收獲了知識。

臧克家曾說過:“讀一本好書,就像交了一個益友。”我是一個愛看書的小女孩兒,每天遨游在書的世界里,我結識了許多“好朋友”,有《西游記》中的孫悟空、《寶葫蘆的秘密》中的王葆、《狼王夢》中的母狼紫嵐……與書為伴,讓我收獲了很多知識。

每次一翻開書,我就能聞到一股淡淡的墨香,這種書卷的“香味”令我陶醉在文字中,沉浸在故事里。

為了多讀好書,我還訂閱了《讀書與作文》、《實用文摘》、《小學生學習報》。我不僅認真閱讀,用心體會,遇到不理解的字、詞,我會查字典。還會把書中優美的詞語、精彩的句子摘抄下來,通過長期積累,我也學會了如何使作文內容更豐富、更精彩,漸漸的,我的寫作水平也有了很大的提高。

從書中,我能學到許許多多的知識,也能懂得許多道理。書籍是我的良師,更是我的益友。