中班教案的實(shí)施需要教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案，相信它們能夠給您提供一些啟示和參考。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇一

一年一度的六一兒童節(jié)是少先隊(duì)員最隆重的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，能使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，以及積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，“歡歌笑語(yǔ)共慶六一，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案。

為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)，特制定xx年慶祝“六一”活動(dòng)方案。

“歡歌笑語(yǔ)共慶六一，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”

宣傳發(fā)動(dòng)：四月下旬（各班級(jí)）。

活動(dòng)開(kāi)展：五月（相關(guān)年級(jí)）。

（一）內(nèi)容：“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，展師生風(fēng)采”——弟子規(guī)吟誦表現(xiàn)。

（提倡師生同臺(tái)，形式新穎多樣）。

對(duì)象：一年級(jí)。

參與方式：一年級(jí)各班級(jí)之間兩兩組合，5月25日下午第三節(jié)課，在操場(chǎng)展演，北校區(qū)一二年級(jí)師生觀摩。

（二）內(nèi)容：“你畫(huà)我畫(huà)大家畫(huà)，文明禮儀伴我行”——兒童畫(huà)展。

對(duì)象：二年級(jí)。

參與方式：二年級(jí)全員參加，用16開(kāi)紙張以“文明禮儀伴我行”為主題作兒童畫(huà)，5月11—5月15日每班投票選出10副優(yōu)作張貼在學(xué)校畫(huà)廊上（編上序號(hào)），并將班級(jí)內(nèi)墻和外墻都作為班級(jí)畫(huà)廊，將其余學(xué)生的畫(huà)作都張貼懸掛起來(lái)，5月18—5月22日年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，組織年級(jí)內(nèi)各班利用晨會(huì)和大課間進(jìn)行相互觀摩，5月27日每班再推薦2名學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，北校區(qū)全校師生參觀畫(huà)展并觀摩現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，從學(xué)校畫(huà)廊上投票選出十佳作品，規(guī)劃方案《“歡歌笑語(yǔ)共慶六一，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)方案》。

（三）內(nèi)容：“舞動(dòng)小蘋(píng)果，禮儀記心間”——文明禮儀集體舞比賽。

對(duì)象：三年級(jí)。

參與方式：4月下旬——5月上旬三年級(jí)各班進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，可在口號(hào)、隊(duì)形上展現(xiàn)本班特色與風(fēng)貌，5月26日三年級(jí)以班級(jí)為單位在操場(chǎng)進(jìn)行比賽，南校區(qū)三年級(jí)師生觀摩。

（四）內(nèi)容：“讀經(jīng)典詩(shī)文，我來(lái)導(dǎo)、我來(lái)演”——傳統(tǒng)詩(shī)文表演。

對(duì)象：四年級(jí)。

參與方式：四年級(jí)全體學(xué)生誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)詞，在班主任和語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，以班級(jí)為單位自選勵(lì)志向上的.古詩(shī)或者教材中展現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的文包詩(shī)課文，將其情節(jié)以表演的形式表達(dá)出來(lái)，也可適當(dāng)穿插吟誦，每班表演時(shí)間為5分鐘，道具自理。5月28日以班級(jí)為單位在操場(chǎng)進(jìn)行匯演，南校區(qū)四學(xué)生師生觀摩。

（五）內(nèi)容：“我的學(xué)校我的家”——攝影書(shū)畫(huà)小報(bào)展。

對(duì)象：五年級(jí)。

參與方式：五年級(jí)學(xué)生用攝影、書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)等形式展現(xiàn)學(xué)校、家庭、家鄉(xiāng)或自己心中的理想中的校園、家園都可以，用大孩子的視角展現(xiàn)周?chē)淖兓c發(fā)展。5月11—5月15日每班投票選出10副優(yōu)作張貼在學(xué)校畫(huà)廊上，并將班級(jí)內(nèi)墻和外墻都作為班級(jí)畫(huà)廊，將其余學(xué)生的畫(huà)作都張貼懸掛起來(lái)，5月18—5月22日年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，組織年級(jí)內(nèi)各班利用晨會(huì)和大課間進(jìn)行相互觀摩，5月15—5月29日南校區(qū)組織全校師生參觀本次展覽，并從學(xué)校畫(huà)廊上投票選出十佳作品。

（六）內(nèi)容：“再見(jiàn)母校”——主題表演。

對(duì)象：六年級(jí)。

參與方式：以“畢業(yè)在即，感恩母校”為主線(xiàn)，每個(gè)班級(jí)精心推選編排一個(gè)節(jié)目。5月29日匯演，組織本年級(jí)師生觀摩。（北校區(qū)在大禮堂，南校區(qū)在階梯教室）。

從前期各班級(jí)準(zhǔn)備到集中展示，整個(gè)藝術(shù)節(jié)期間各年級(jí)通訊員至少發(fā)三篇圖文并茂的新聞報(bào)道至校園網(wǎng)。

在活動(dòng)期間表現(xiàn)突出的班級(jí)辦法爭(zhēng)章和獎(jiǎng)狀。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇二

1、激發(fā)幼兒自主節(jié)慶的意識(shí)，感受長(zhǎng)輩們對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，逐漸懂得感恩。

2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)收集資料、決定節(jié)慶的方式，并學(xué)習(xí)自己策劃、自己實(shí)施。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)觀察幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手讓他們?nèi)L試，在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉能力。

(一)積累“六一”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的向往。教師在“六一”前夕，通過(guò)談話(huà)提出問(wèn)題：“馬上要過(guò)什么節(jié)日了?”

2、與幼兒討論了解節(jié)日的辦法。教師引導(dǎo)：“老師也在收集資料，小朋友也可以收集資料，我們大家一起來(lái)交流”。

3、討論收集資料的辦法。教師鼓勵(lì)幼兒用找報(bào)紙、上網(wǎng)、看書(shū)、問(wèn)成人等方法尋找答案。

(二)準(zhǔn)備必要的材料。

1、廢舊紙盒、各種彩紙、書(shū)寫(xiě)紙筆等。

2、幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

(三)自主設(shè)計(jì)“六一”活動(dòng)安排。

1、教師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個(gè)合作小組，討論本組的慶祝方式。并將討論的意見(jiàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

2、準(zhǔn)備什么材料由小組做記錄，分頭收集。

3、師生共同商定活動(dòng)日期。

4、幼兒向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。自己設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，教師提示邀請(qǐng)函的要素(時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容)缺一不可，自己帶回家交給父母。

5、教師在活動(dòng)開(kāi)展之前了解每個(gè)小組的設(shè)計(jì)情況，做到有針對(duì)性地提出改進(jìn)的意見(jiàn)。

6、師生共同布置活動(dòng)場(chǎng)地和環(huán)境。

(一)集體談話(huà)活動(dòng)。

1、教師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過(guò)資料，誰(shuí)來(lái)告訴我們兒童節(jié)是怎么來(lái)的?

2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性：“今天我們小朋友特別能干，自己把爸爸媽媽請(qǐng)來(lái)和我們一起慶祝節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎。在活動(dòng)的'最后我要向家長(zhǎng)公布一個(gè)我和孩子們之間的秘密”。

3、教師引導(dǎo)幼兒：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準(zhǔn)備，老師和小朋友都特別想知道”

4、請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家。請(qǐng)幼兒逐一發(fā)言，教師作必要的點(diǎn)評(píng)。

5、教師繼續(xù)引導(dǎo)：“剛才小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴我們了。你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)?”“是不是覺(jué)得爸爸媽媽特別愛(ài)護(hù)和關(guān)心我們?”“我們?cè)鯓幼霾拍軋?bào)答爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)呢?”“平時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?”

(二)幼兒表演自己排練的節(jié)目。

1、們都準(zhǔn)備了什么節(jié)目?請(qǐng)幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計(jì)告訴大家。其他小朋友可以補(bǔ)充。

2、每組將自己設(shè)計(jì)好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞，有的兒歌朗誦，武術(shù)表演，還有的合作畫(huà)一幅畫(huà)請(qǐng)爸爸媽媽欣賞。教師提示幼兒表演節(jié)目時(shí)可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加。如：用簡(jiǎn)單的樂(lè)器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。

(三)邀請(qǐng)爸爸媽媽和我一起表演。

方式一：以家庭為單位表演節(jié)目。

方式二：家長(zhǎng)單獨(dú)表演節(jié)目。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇三

1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國(guó)家、社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。

2、簡(jiǎn)單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。

3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的小制作，樂(lè)于和同學(xué)一起布置美化教室。

4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂(lè)。

5、知道不同國(guó)家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國(guó)家兒童的生活。

1、宣傳隊(duì)史的錄象。

2、收集各國(guó)兒童慶六一的有關(guān)資料。

1、看圖，激發(fā)興趣：

請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫(huà)。

討論：

（1）畫(huà)面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？

（2）你還看到過(guò)哪些慶祝方式？

（3）你有什么想法？

2、分小組交流。

3、請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)來(lái)介紹。

4、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？

1、觀看錄象，介紹少先隊(duì)的歷史。

2、學(xué)習(xí)書(shū)中的“聰明谷”

1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議。

2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”

3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級(jí)計(jì)劃。

1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。

如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。

2、讓學(xué)生試玩幾種。

3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng)。

1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”

2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹知道的其他國(guó)家的兒童節(jié)。

3、交流后談感想。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇四

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。

口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒！”

1、活動(dòng)時(shí)間：

5月29號(hào)早上9：00全園組織彩排；

5月30日9：00節(jié)目正式演出。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。

3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。

4、組長(zhǎng)：洪昌艷陳明月。

5、主持人：徐艷紅吳朝香。

6、安全工作：各班班主任、科任教師、門(mén)衛(wèi)。

7、醫(yī)療衛(wèi)生：吳朝香。

8、音響設(shè)備：卯儉。

9、后勤人員：姚艷麗、萬(wàn)敏、劉坤、馮忠菊、施國(guó)彩、楊和粉。

1、家長(zhǎng)代表講話(huà)。

2、幼兒文藝匯演。

3、園長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)。

1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

（一）、慶祝大會(huì)。

1、入場(chǎng)9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白）。

2、園長(zhǎng)講話(huà)及家長(zhǎng)代表發(fā)言。

（二）幼兒文藝匯演。

1、文體節(jié)目表演。

（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)良好。

龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。

20xx年5月23日。

節(jié)目單。

一、小班《花與蝴蝶》舞蹈。

二、大班《甩蔥歌》舞蹈。

三、中班《不是我的菜》舞蹈。

四、小班《我愛(ài)我的幼兒園》合唱。

五、中班《爸爸去哪兒》舞蹈。

六、小班《我的身體》律動(dòng)操。

七、大班《水果拳》舞蹈。

八、中班《自作聰明的小花貓》童話(huà)劇。

九、大班《健康歌》舞蹈。

十、小班《玩具進(jìn)行曲》舞蹈。

十一、大班《童心的小鳥(niǎo)》，《小青龍》合唱。

十二、小班《鋤禾》詩(shī)朗誦。

十三、中班大班《服裝秀》。

活動(dòng)日程及人員安排5月28號(hào)下午17：00。

1、舞臺(tái)背景設(shè)計(jì)。

組長(zhǎng)：陳明月。

成員：劉志濤姚艷麗卯儉。

2、會(huì)場(chǎng)布置準(zhǔn)備。

組長(zhǎng)：徐艷紅。

成員：李玥劉福艷周麗吳朝香5月29號(hào)下午17:00。

1、會(huì)場(chǎng)整體布置：全體教職員工。

2、安全工作：洪昌艷王啟蓮。

3、衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備工作：吳朝香。

4、后勤保障工作：姚艷麗萬(wàn)敏劉坤馮忠菊。

5、秩序維持工作：家長(zhǎng)代表5月30日。

1、7：30分化妝、換裝（小班教室）2、8：30分幼兒吃早點(diǎn)。

3、9：00分文藝節(jié)目演出。

4、演出完分發(fā)幼兒食品。

5、家長(zhǎng)代表、教職員工吃午飯。

6、清理會(huì)場(chǎng)。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇五

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂(lè)氛圍表現(xiàn)出來(lái)。

2、合理安排畫(huà)面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。

3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。

教師范畫(huà)、蠟筆。

一、談話(huà)引入。

1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國(guó)際兒童節(jié)）。

教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？

二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面。

教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂(lè)園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，準(zhǔn)備畫(huà)什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）。

教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的'物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè)的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè)事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái)。

三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規(guī)。

1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。

教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。

2、教師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)！教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！

3、請(qǐng)畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。

4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。

這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著“快樂(lè)生活健康成長(zhǎng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報(bào)”。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇六

1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。

3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。

5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(zhǎng)也很支持、配合這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。

8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小朋友的慰問(wèn)，向鄭副*、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)平等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)給予了很好的評(píng)價(jià)。

1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：

(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程準(zhǔn)備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會(huì)。

(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話(huà)筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整及時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。

2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的詳細(xì)可行的計(jì)劃。

(2)準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒(méi)有意識(shí)在平時(shí)著手培養(yǎng)，也沒(méi)有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。

(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。

(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養(yǎng)。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇七

b 調(diào)適合中班幼兒的音域。活動(dòng)中采用難點(diǎn)前置和隨節(jié)奏念白的方法，引導(dǎo)幼兒熟悉、掌握附點(diǎn)音符的唱法；通過(guò)師幼齊唱、對(duì)唱、表演唱等形式，鼓勵(lì)幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受，表達(dá)慶祝六一兒童節(jié)的歡樂(lè)情緒。

1．學(xué)會(huì)正確演唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。

3．感受節(jié)日的熱鬧及小朋友慶祝節(jié)日的喜悅心情。

《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程音樂(lè)》cd。

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，熟悉附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，將難點(diǎn)部分前置，用“啦”進(jìn)行演唱。二、請(qǐng)幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲，表達(dá)節(jié)日的快樂(lè)心情。

1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

提問(wèn)：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答。

2.請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏念白，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法，用單獨(dú)進(jìn)行附點(diǎn)音符的唱法練習(xí)。

3.師幼齊唱歌曲，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲歡樂(lè)的情緒。

提問(wèn)：六一節(jié)唱歌、跳舞，你的心情怎么樣？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達(dá)節(jié)日的快樂(lè)。

4.師幼對(duì)唱，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的節(jié)奏。

例如：教師唱“六月一日兒童節(jié)”，幼兒對(duì)唱“兒童節(jié)”三、鼓勵(lì)幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂(lè)趣。

1.創(chuàng)設(shè)“小舞臺(tái)”游戲情境，請(qǐng)幼兒分組演唱歌曲。

2.小組進(jìn)行展示，根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇八

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇九

為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶祝活動(dòng)中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們?cè)O(shè)計(jì)了親子表演、智力競(jìng)答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

1．感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛，樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。

2．樂(lè)意與同伴交換禮物，體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。

3．感知老師以及爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

4．了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5．感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

1．老師準(zhǔn)備：一定數(shù)量的糖果，寫(xiě)有序號(hào)的小紙條，籮筐一個(gè)。

2．小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。

3．歌舞表演和游戲的音樂(lè)。

4．彩色氣球若干。

（一）組織幼兒談話(huà)。

1．了解“六一”是小朋友的節(jié)日。

2．體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài)。

（二）組織幼兒唱歌曲。

1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛。

（三）三位主持人（邀請(qǐng)三位家長(zhǎng)）組織幼兒慶六一節(jié)目。

1．幼兒親子表演。

2．親子游戲：智力競(jìng)答1。

主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。

3．幼兒親子表演。

4．親子游戲：智力競(jìng)答2。

主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。

5．幼兒親子表演。

6．親子合作：抽序號(hào)交換禮物。

組織幼兒和家長(zhǎng)參與交換禮物活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來(lái)的快樂(lè)。

7．分享活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，同伴分享帶來(lái)的零食。

（四）共同收拾整理教室。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十

1、引導(dǎo)幼兒曲跳躍的樂(lè)句。

2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱。

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。

鋼琴

一、律動(dòng)

《好朋友》、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲

《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén)，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。

4、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。

1、請(qǐng)幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。

2、請(qǐng)幼兒想一想，并仿編新歌曲。

4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!

6、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)舞》

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì)很喜歡你們的。活動(dòng)結(jié)束。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

2、能根據(jù)自己的意愿，主動(dòng)地制定自己慶祝“六一”的活動(dòng)方案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)第三冊(cè)第32、33頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看日歷表，數(shù)一數(shù)使幼兒知道“六一”兒童節(jié)很快就要到了。

二、閱讀幼兒用書(shū)，了解“六一”兒童節(jié)一些不同的慶祝活動(dòng)。

師：你們說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的？

三、引導(dǎo)幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日？

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和愿望，說(shuō)說(shuō)今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日，喜歡什么樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

四、師幼一起制作計(jì)劃表。

1、幼兒自主選擇參與的活動(dòng)內(nèi)容。如表演什么節(jié)目，參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，根據(jù)幼兒的`意愿分成幾個(gè)小組。

2、共同總結(jié)交流，完善計(jì)劃表。

活動(dòng)延伸：根據(jù)計(jì)劃表請(qǐng)幼兒練習(xí)自己要參加的項(xiàng)目。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十二

"童心向黨茁壯成長(zhǎng)"。

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。

幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。

1、音樂(lè)。

2、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)。

3、幼兒節(jié)日禮物、獎(jiǎng)狀。

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。(時(shí)間：5.3-5.6)。

2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。(時(shí)間5.9-5.13)。

3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。(時(shí)間：5.16-5.20)。

4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.23-5.26上午)。

5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.26下午)。

6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。(時(shí)間：5.27上午)。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。(5.16-。

5.23)。

8、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂(lè)。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的'特長(zhǎng)，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十三

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)而有意義的節(jié)日，以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。

口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒！”

1、活動(dòng)時(shí)間：

5月29號(hào)早上9：00全園組織彩排；

5月30日9：00節(jié)目正式演出。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：龍頭山鎮(zhèn)中心幼兒園。

3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。

4、組長(zhǎng)：洪昌艷陳明月。

5、主持人：徐艷紅吳朝香。

6、安全工作：各班班主任、科任教師、門(mén)衛(wèi)。

7、醫(yī)療衛(wèi)生：吳朝香。

8、音響設(shè)備：卯儉。

9、后勤人員：姚艷麗、萬(wàn)敏、劉坤、馮忠菊、施國(guó)彩、楊和粉。

1、家長(zhǎng)代表講話(huà)。

2、幼兒文藝匯演。

3、園長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)。

1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

1、入場(chǎng)9：00以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白）。

2、園長(zhǎng)講話(huà)及家長(zhǎng)代表發(fā)言。

1、文體節(jié)目表演。

（1）目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)良好。

（3）9：00分文藝節(jié)目演出。

（4）演出完分發(fā)幼兒食品。

（5）家長(zhǎng)代表、教職員工吃午飯。

（6）清理會(huì)場(chǎng)。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十四

1、給予幼兒大膽表現(xiàn)和展示自我的舞臺(tái)，發(fā)現(xiàn)不一樣的`自己。

2、做個(gè)文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

5月25日——5月28日下午3：45——4：15(為期四天)。

馬金娜、何雅麗、姜雪(可以向顧瓊潔咨詢(xún))。

小舞臺(tái)宣傳海報(bào)。

各個(gè)班級(jí)上報(bào)兩個(gè)節(jié)目，制定出節(jié)目單，按秩序進(jìn)行表演。

宣傳海報(bào)、舞臺(tái)、橫幅布置：丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十五

1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑，歡快的'性質(zhì)。

2、會(huì)看圖譜為打擊樂(lè)配器，并能看指揮演奏。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

打擊樂(lè)器一套、圖譜、錄音。

1、幼兒隨《卡門(mén)序曲》的音樂(lè)做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，能根據(jù)樂(lè)曲的變化變換動(dòng)作。

3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。

6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。

7、為打擊樂(lè)《卡門(mén)序曲》配樂(lè)器。

8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。

9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。

10、集體看圖譜，看老師指揮，合春(空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作)。

11、分組看圖譜，看指揮合奏(空手做)。

12、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。

延伸活動(dòng)：

在音樂(lè)角放置《卡門(mén)序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè)器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十六

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過(guò)“六一”節(jié)的歡快情景。

2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂(lè)之情。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、幼兒園過(guò)“六一”節(jié)的'錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗⒔涣鳌?/p>

3、紙、筆。

1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂(lè)。

(1)昨天是什么日子?這天你過(guò)得怎么樣?

(2)討論：為什么覺(jué)得快樂(lè)?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)。

2、講述別人的快樂(lè)。

(2)你看到誰(shuí)很快樂(lè)，他在做什么?

4、用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的快樂(lè)。

(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂(lè)，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧!

(2)幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。(播放歌曲“慶祝六一”)。

(3)把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

(4)集體欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。

“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們?cè)谶@天過(guò)的有意義。鍛煉幼兒的能力，積極快樂(lè)的畫(huà)畫(huà)，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十七

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。

幼兒園塑膠活動(dòng)場(chǎng)地。

中五班全體幼兒。

1、音樂(lè)。

2、呼啦圈40個(gè)(裝飾好)。

3、幼兒節(jié)日禮物、獎(jiǎng)狀。

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂(lè)節(jié)日氣氛。

2、選取音樂(lè)素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。

3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。

4、參加彩排，熟悉場(chǎng)地，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場(chǎng)。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。

8、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

營(yíng)造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂(lè)。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十八

1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱歌曲。

歌曲錄音磁帶，一張全世界兒童手拉手的圖片。

提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？

提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了嗎？教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。

1、出示全世界兒童手拉手的圖片，幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂(lè)的六一節(jié)。

2、幼兒跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞，手拉手跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖動(dòng)，要有跳躍感。

3、教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí)，輕輕的跟唱。

一、發(fā)聲練習(xí)。

二、初步了解新歌。提問(wèn)：六一節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在六一節(jié)那天，小朋友最喜歡干什么？

三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)...

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇十九

通過(guò)開(kāi)展慶祝活動(dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。

2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

：20xx年5月27日（星期五）上午八時(shí)。

塑膠廣場(chǎng)。

班全班幼兒及家長(zhǎng)。

"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇二十

1.知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。

2.借助日歷進(jìn)行順數(shù)，知道活動(dòng)當(dāng)天距離"六一"兒童節(jié)的天數(shù)。

3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

1.幼兒歡慶"六一"和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像和掛圖。

2.幼兒用書(shū)第三冊(cè)第28頁(yè)。

1.生活經(jīng)驗(yàn)回顧。

播放去年小朋友歡慶"六一"、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像或出示自制掛圖

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己"六一"兒童節(jié)最高興的'事情或印象最深刻的事。

2.了解"六一"兒童節(jié)的來(lái)歷。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)"六一"兒童節(jié)來(lái)歷的認(rèn)識(shí)。

(2)教師簡(jiǎn)單介紹"六一"兒童節(jié)的來(lái)歷。

3.認(rèn)識(shí)日歷，了解距離"六一"的天數(shù)。

(1)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第三冊(cè)第28頁(yè)，讓幼兒找到6月1日所在位置，并做上記號(hào)。

(2)請(qǐng)幼兒找到當(dāng)天的日期，并在日歷上做上標(biāo)記。

(3)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，從今天到6月1日還有多少天，并讓幼兒知道每過(guò)一天，就距離"六一"兒童節(jié)近一天。可以每天在日歷上劃去一天，當(dāng)劃到6月1日時(shí)，就到了"六一"兒童節(jié)。

創(chuàng)設(shè)不同的"六一"倒計(jì)時(shí)展板，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的節(jié)日，計(jì)劃、安排自己的活動(dòng)。

這次活動(dòng)的不足是：有不少細(xì)節(jié)沒(méi)考慮周全如：音響不夠好，時(shí)間的掌握等等，引起的思索是：教師的能力再進(jìn)一步挖掘。

中班兒童節(jié)六一教案（優(yōu)秀21篇）篇二十一

1、給予幼兒大膽表現(xiàn)和展示自我的舞臺(tái)，發(fā)現(xiàn)不一樣的'自己。

2、做個(gè)文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

5月25日——5月28日下午3：45——4：15(為期四天)。

負(fù)責(zé)人：xxx、xxx、x(可x以向顧瓊潔咨詢(xún))。

小舞臺(tái)宣傳海報(bào)。

各個(gè)班級(jí)上報(bào)兩個(gè)節(jié)目，制定出節(jié)目單，按秩序進(jìn)行表演。

宣傳海報(bào)、舞臺(tái)、橫幅布置：丁志強(qiáng)負(fù)責(zé)。

六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!