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書本的爭吵五年級大全(12篇)

時間:2025-05-07 作者:文軒

優秀作文通過摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨特的個性表達出作者自身的風采。以下是一些備受推崇的優秀作家的作品,它們可以給我們提供很好的創作參考。

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇一

一天晚上,我正準備上床睡覺時,突然,聽到了一陣噪音。但聽著又像一堆人在吵架,而且是在我的身邊。于是,我循著那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀,終于看到了吵鬧的“人群”,媽呀!這不看不知道,一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎?我決定先聽聽它們爭吵的內容,最后再閃亮登場。

鉛筆趾高氣揚地說:“要比誰的本領大,你們每個人都當不上,小主人用我寫的字多漂亮!”

“你就在那兒瞎吹吧。”直尺驕傲地說:“你看小主人用我畫出的圖多美觀,畫出的橫線多筆直!”

“喂,你們可別和我爭”橡皮不服氣地說:“當小主人寫錯字的時候,還是我出場才能解圍呢!”

“唉!你們竟在這兒胡鬧,平時的家庭作業和課堂作業,都是小主人拿我寫的。”平日默默無聞的水筆也不耐煩地說了起來。

“你們都是些無理取鬧的東西”鋼筆大聲說道“當小主人練字時是誰幫的忙?是我。當小主人參加書法大賽時,小主人用的是誰?還是我!我說你們就別在這亂摻和了。”

就這樣,它們吵得是不可開交。

當它們吵得快要打起來時,我聽不下去了:我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是,我上前阻止住了它們的爭吵。

它們見我來了,就大聲說:“小主人,你評評理,我們幾個誰的功勞最大!”

我說:“你們的功勞都是一樣大的.。因為你們每個人都是緊緊相連的,誰都不能少,就好比,雞蛋不能沒有蛋殼;大地不能沒有花草樹木;人身體不能少任何一樣。”

它們聽完我說的話都都低下了頭,紛紛謙讓。從此以后,文具五兄弟們又過上了幸福、和諧、美滿的生活。

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇二

有一天,一陣狂風吹來,春、夏、秋、冬四個季節互相見了面。

春說:“哼!你們當中哪個季節是像我一樣溫暖、美麗的?”夏說:“有啥的,像我這樣炎熱的季節才叫好呢!”,冬說:“像我一樣寒冷的季節可是獨一無二的喲!”三個季節在那里不停地吹噓著自己。秋說:“你們何必吵成這樣呢?我看我們各有各的長處和短處。”

三個季節聽了,無話可說……。

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇三

“喂,下午出來玩吧。”我隨意地在電話里說道。“啊?可下午我們還要上課啊。”電話那頭的朋友猶猶豫豫地說道。“愛來不來!”我氣急敗壞地將電話掛斷,決定自己踏上下午的旅程。沒錯,我正在計劃一件“偉大”的事情——逃學!

桌上的一份禮物以及一封信,信的結尾是:“今天是六一,節日快樂!不管你多大了,你永遠是媽媽的寶貝,你一直都是媽媽心里珍貴的煙火!”我都多大了,還送兒童節禮物,我雖然覺得有點可笑,卻不知為何莫名地想哭。下午那深深的孤獨,好像一下子被一股暖流填滿。終于,悔恨的眼淚流了下來。

仿佛這一刻才真正地知道,我曾多么愚蠢地將叛逆當做青春,將自我當做個性。一次次與父母爭吵,不管身后父母的失望與嘆息;一次次摔門而出,不去想門后的父母憂傷的眼睛。我不知道,現在那扇門后的母親是否還在生氣,還在傷心。

從第一聲啼哭開始,上帝的手中就點燃了一支屬于你的蠟燭,搖曳生輝,獨一無二。其實不用叛逆,你的個性本就張揚;其實不用粉飾,你的孤獨源自心底的不安,叛逆是一種淺薄無知,粉飾自我是一種沒有底氣的可悲,誰的青春不迷茫?調整好心態,認清自我,那么青春也能從此重新盛放!

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇四

鉛筆盒爺爺家里有橡皮、鉛筆和尺子。今天,他們吵吵鬧鬧的,一秒鐘都沒安靜過。

他們一個一個眼睛瞪得好大好大,他們的嗓門提得很高很高。橡皮挺了挺粗粗的腰,鉛筆蹬著細細的腿,直發抖,調皮的尺子急得蹦蹦跳。

首先發言的是鉛筆:“我的用處最大,小朋友們都用到我。”

橡皮粗聲氣地搶著說:“不對,不對,我的用處才大呢,你寫錯了字只有我才能幫你忙。”

尺子忍不住了,大聲說:“你們別吵了,我的用處最大,我能幫小朋友們畫出筆直的線,幫小朋友們準確量出物體的長度”。

就在這時,鉛筆盒爺爺發話了:“好啦,好啦!你們都別吵了,不是說自己的本事大嘛。那就這樣吧,大家獨自一人畫一條直線給我看看.”結果,鉛筆只能畫出歪歪扭扭的線,橡皮根本畫不出來,尺子也一樣。鉛筆盒爺爺說:“你們自己看看,獨自一人完成不了吧。只要你們團結合作,你們就可以畫出了一條筆直的線。”他們試了試,果然畫出了一條筆直的線。他們臉紅了,你看看我,我看看我,大家都有笑了。

鉛筆盒爺爺哈哈大笑:“孩子們,你們都長大了,要懂得團結力量大的道理。”

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇五

在天宮里,住著雷公電母一家。一天,雷公和電母的孩子風大哥和雨小妹心驚膽戰地走在放學回家的路上。是因為今天學校考試他們倆都得了個零鴨蛋,老師會發信息告訴家長,回家后肯定又要挨爸爸雷公的批評或者打罵。

回到家爸爸果然氣勢洶洶地對他們倆說:“你們今天考試了,快把試卷拿出來給我看。”這時,風大哥慢慢吞吞地拿出了試卷,爸爸一看上面的分數就暴跳如雷,掄起拳頭就打,,從小被媽媽電母嬌慣了的風大哥和雨小妹嚇得哇哇大哭。聞訊趕來的媽媽電母見寶貝被打,連忙沖上去護著孩子對雷公說:“已經考了,打又不是個辦法,你小時候念書考的鵝蛋都可以堆一座山了。”“嘁”雷公不服氣地對電母說:“鵝蛋又怎么樣。你小時候念書考的可全是駝鳥蛋難道數量還少嗎?”雷公與電母相互挖苦諷刺說著說著,從吵架升級成打架,他們摔盤砸鍋,連自己的看家本領都使出來了。雷公把電母劈得皮開肉綻,電母把雷公擊的頭暈眼花。看到這種情況,風大哥和雨小妹站在爸爸媽媽的面前哭著說:“請你們不要再爭吵了,都是我們的錯,從今以后,我們決不貪玩,好好學習,認真聽講,爭取考出好成績。”雷公電母聽了孩子的話后心里也感到很慚愧,心想:父母吵架對孩子的心靈創傷是難易彌補的。我們決不能感情用事,應該要有很好的教育方法,才能達到好的效果,以后也要多加注意。

這場爭吵的風波終于平息了,一家人又過上了和諧幸福的日子。

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇六

在生活中,同學之間難免會有些小矛盾,我也曾經歷過這樣的事。

一次,我和小明吵架了。在美術課上我做了一個賀卡準備婦女節時送給媽媽,小明用羨慕的眼光看著賀卡,我說:“你喜歡這個賀卡嗎?”小明說:“是的,你能借個我嗎?”我開心地說道:“當然可以,借給你一個晚上,你快做一個吧!”

“啊!”我轉身一看,他把賀卡碰在地板上,他趕緊撿起來,我一看,卡片上斑斑點點,圖案也看不清,我火了,生氣地說道:“你為什么把我的賀卡弄臟了。”小明一副無辜的樣子,說:“我又不是故意的。”我說:“誰知道你是不是故意的。”說著說著我們就吵起架來了。友誼像鏡子一般破裂了!

回到家后,我就消氣了,我后悔不已,真不該那樣做。心里的魔鬼和天使正斗爭著,天使說:“去和他道歉吧!”魔鬼說:“不要道歉,又不是你的錯……”最終天使占了上風。

第二天,我們就愉快地和好了。

這次的不愉快,加深了我們的友誼!

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇七

在我的書包里有大大小小的各種書本,它們可是我忠實的伙伴,教授我不少的知識,是我一生不可缺少的老師。這次因為我的成績被評為“全校三好學生”。這不它們為了爭功竟吵了起來。不信!你聽聽。

語文書最先走出來,就像一個傲慢的大將軍,它腆著肚子說:“這里就數我的功勞最大,沒有我主人哪能認識字呢?不認識字哪能學習其他科目的知識呢?并且老師都把我語文納為主科,這說明我是十分重要的。所以這里我的功勞是最大的,你們誰也不用跟我爭。”

數學書馬上站出來說到:憑什么是你功勞大,沒有我們教主人數學知識,主人哪里會進行計算、哪里會測量物體?長大后如何建設祖國呢?俗話說:學好數、理、化,走遍天下都不怕,你們看數學是排在第一的,故而是我們數學最重要呢。”

英語書紳士般的走出來,向大家掬了一躬,摸摸鷹勾鼻說道:“rombritainandu.s.a,有了我主人就可以周游世界,聽得懂各國的語言,那是多么風光的事啊!你們看我的功勞有多大啊!”

思品書摸摸自己的胡子,扶扶老花鏡說到:“主人在我的'教育下,成為一個有優良品質的好人,如果沒有我主人早就學壞了,更別說被評為三好學生了,所以我的功勞不說大家都知道!”

科學書拿著放大鏡東看看西瞅瞅,深沉的說道:自然的奧妙是無窮無盡的,主人在我的引導下,探索世界,遨游宇宙。你們的知識有我淵博嗎?”

音樂書來了一曲《天鵝湖》,放聲高歌道:世界最優美的是藝術,我陶冶了主人的情操,美化了主人的心靈。是我賦予了主人優美的歌聲,動人的舞姿。所以說藝術的功勞最大”

“……”

書本們越吵越厲害,它們誰也不服誰。后來字典爺爺只好出來主持公道:“孩子們,你們一個個都很重要啊!少了你們任何一個,主人都是不完整的。滴水匯成大江,碎石集成海島。你們只有團結起來,才能給主人全面的知識,千萬不能片面的強調自己的作用啊!”

聽了字典爺爺的話,書本們慚愧的低下頭,懊悔的說道:“我們以后一定要齊心協力為主人效勞,讓主人成為一個更有出息的人才。”

你們看它們的爭吵是不是很有意思啊?你說說它們誰最重要呢?

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇八

電冰箱自言自語地說:“你看,我的功能多多,可以為主人保鮮蔬菜、水果、冷凍肉類等等,主人不用每天去市場而增加日常生活事情。”

洗衣機不削一顧的說:“而你,蔬菜水果洗干凈了,但是放不久蔬菜水果都壞了,哼哼。”“你,就只會保鮮,冷凍,還會干什么,瞧我,衣服,褲子,圍巾……全是我這洗,而且我排出來的水還能沖廁所,你有什么了不起的!”洗衣機傲慢地說。

他們吵著吵著,把別的家具給惹怒了,電飯煲反應最大:“你們大白天吵什么吵啊?比功能,切,我可比你們厲害多了,我可以為主人煮飯,煲粥……”后來家具們你一句我一句,像炸開了鍋。房子爺爺被吵得暈頭轉向,不得不出來平息大家的情緒:“你們呀!就知道吵,其實你們每個家具都不一樣,功能也不一樣,所以優點也不一樣。各自都為主人貢獻著自己,照顧著主人的生活,主人都離不開你們,有了你們主人的家才顯得溫暖。”房子爺爺的一番話,家具們都安靜了下來,窘態的你看看我我看看你,嘿嘿可愛的笑開了。

你看,這個小小的故事告訴我們,人不能只看別人的缺點,炫耀自己的優點;要學會看別人的優點,只會看別人缺點的人會越來越差;要一直看到別人的優點,這樣我們才會逐漸增強;還有,任何一個人和物都有他的長處,也都有他的短處,我們要相互取長補短,合作共進,為社會為人們做貢獻。

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇九

“叮鈴鈴”,放學了,小朋友們都回家了,教室里面靜悄悄的,教室里面,課桌、講臺、黑板和鉛筆橡皮,它們原本一直相處得都很好。

可是有一天,它們發生了爭吵,就因為都說自己的本領大最重要。

課桌首先說話了,“哼,我的作用最大,要是沒有我,同學們就不能把課本作業本什么的放在我的身上寫字讀書了,好好學習也就無從談起了。”“不,不,要說作用大,我的作用才是最大的,如果沒有我,老師就沒地方寫字了,老師寫不了字,同學們怎么學習呢?”黑板傲慢地說。講臺也發話了,“要是沒有我,老師們講課的時候,教案放在哪里呢?粉筆放在哪里呢?如果沒有我,怎么可能好好地教同學們呢?,所以說,我的作用才是最重要的”。它們三個互不相讓,爭得不可開交。

課桌、黑便、講臺爭吵的喋喋不休,但是鉛筆和橡皮一直和睦相處,一直默默不語,因為它們都很謙虛,鉛筆說:“要我說啊,咱們都很重要,缺了任何一個,老師們沒有辦法認真講課,同學們也沒有辦法好好學習了!”

每一件東西都有自己的作用,都有自己的長處,但是也有不足,正所謂“尺有所短,寸有所長”,在學習和生活中也是,身邊的每個人都有值得我們學習的優點,只有不斷的學習別人的長處,才能不斷的進步。

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇十

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組辛辛苦苦做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的摔在地上。

陳明很生氣,對我罵道:“我又不是故意的,你還把我的摔壞!真是小肚雞腸。”我們便扭打在一起,同學們都嚇得去告訴老師。老師先讓兩個高個子同學把我們拉開,然后了解了事情的來龍去脈。“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,老師讓大家都回到座位上,認真上課。上課時,我滿腦子都是憤怒,根本不能認真聽課。好不容易熬到了下課,老師把我們叫到辦公室,進行勸解,陳明竟然哇哇大哭起來,我當時覺得,他真脆弱。從那以后,我們就再也沒有說過話,也互相不搭理,原來我以為沒什么,可后來發生了一件出乎我意料的事情,有半個多月,陳明都沒有來上課,老師告訴我們,他的腳扭傷了。我想,哼,他當時那么囂張,現在有好果子吃了吧。后來,我從別的同學口中得知,他早上來上學,去小賣部買了一只小木船,可快要遲到了,就加快了腳步,快到校門口時,他一腳踩空,把腳扭傷了,聽到小木船三個字,我心里不由地咯噔了一下,可隨后又想,他肯定又想來學校顯擺了。

我和陳明又成為了形影不離的好朋友,感情更加深厚了!

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇十一

話說有一支漂亮的鉛筆和一塊橡皮,他們共同生活在一個五顏六色的文具盒里,但它們從來都是誰也不理誰。

這時,文具盒大娘來了,和顏悅色的對他們說:“孩子們,你們別爭了,你們各有各的用處,俗話說的好:人無完人,金無足赤,每個人都有自己的優點與缺點,不能光盯著別人的缺點,不看別人的優點,也不能光看自己的優點,認為自己就是十全十美,做為文具中的一員,你們只有和睦相處,才能各顯其能。”聽了文具盒大娘的話,他們慚愧的低下了頭,鉛筆不好意思的對小橡皮說:“對不起,我不該太傲慢。”

小橡皮坦然的說:“沒關系,你我共同攜手服務主人吧!”說完伸出了友誼之手。

從此以后,它們一塊快樂的生活,友好的合作,每個小朋友只要一打文具盒,一定會看見這對患難之交!

書本的爭吵五年級大全(12篇)篇十二

天漸漸暗下來了,一切安靜得如同一塊墓地,與此同時,家具們可閑不住了。

“女士們,先生們,大家晚上好。俺是大名鼎鼎的床,瞧瞧你們的矮個子,哪兒能和大哥我相比,還是早點洗洗睡吧。”小伙子床興沖沖地高喊著。不少家具低下了頭。“大言不慚,說話請注意點兒!”大家都竊竊私語起來。“誰這么大膽,敢和我作對。”床惱羞成怒。話音剛落,一陣沉穩的腳步傳了過來,寫字臺邁著四條粗壯的腿走了過來,他一腳踹開床,大聲喊道:“我就是寫字臺,一個學生的好伙伴。我的主人天天欺負我,有事沒事就在我頭上畫個小人,刻得我都疼了。還有,桌腳老弟,你今天怎么樣啊?”桌腳一吐為快;“哎呀,今天主人可把我熏得夠嗆。不瞞同志們說,主人的腳是真的很臭,這幾天,我恨不得天天都鼻塞。可以說,我最了解主人的腳臭不臭了。換句話來表達,我也算是飽經風霜。”他剛說完,大家都用手捂著鼻子,就仿佛真聞到了令人窒息的.“毒氣”。“喂,你搶我功勞,你簡直不是人啊!”桌腳瞥了一眼被關押在廁所門口的木桶:“你有什么能力,整天和水打交道。上回你潑我一臉洗腳水,我還沒找你算賬呢。”木桶聽了,不但沒感到羞愧,反而更加起勁兒了:“主人在冬天從不洗澡,就用我接熱水,然后不管三七二十一就把他那至尊無敵香港腳伸進來,我那鼻子都快廢了。更慘的是,我偶爾還要和這洗腳水共度一晚!”說著寫字桌就暈倒在地上。

就這樣,他們你一句我一句地爭吵著,不知不覺天已經亮了……。

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讀后感的寫作可以增進我們與作家、與作品的互動,在閱讀過程中獲得更深的體驗和共鳴。以下是小編為大家精選的幾篇優秀讀后感范文,歡迎大家閱讀和欣賞。每個人都有童年,并
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講話稿是承載著演講者思想和情感的載體,它要通過恰當的語言和表達方式,引起聽眾的共鳴和思考。在以下講話稿范文中,我們可以看到作者在表達和語言方面的精準和巧妙。
總結是一種思考和思辨的過程,通過歸納和分析,我們可以更深入地理解事物的本質和規律。總結是我們認識自己、提高自己的有效方式之一。以下是一些來自不同領域的總結范文,
辭職申請書是一種向雇主提出離職請求的書面材料,它詳細陳述了個人辭職的原因和離職日期,是表達離職意向的重要文件。以下是一份范例辭職申請書,供您參考,希望能幫助您更
心得體會是我們在學習和工作中總結出來的寶貴經驗和教訓。這些心得體會的范文是作者通過深入思考和總結后得出的結論,希望能夠給大家帶來一些啟示。關愛留守兒童心得要怎么
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擁有良好的寫作技巧和靈感創造力是寫一篇優秀作文的關鍵要素。下面是一些寫得不錯的優秀作文范文,可以讓你了解優秀作文的特點和成功之處。過年啦,我很想吃酸菜豬肉餡的水
優秀作文深入人心,讓人產生共鳴和思考,具有一定的感染力。閱讀優秀作文范文,有助于培養自己的文學素養和批判思維能力。老師、同學們:早上好!在年月哥本哈根氣候變化峰
優秀學生除了個人光環,還關心他人、樂于助人,積極參與公益活動,展現出社會責任感。想知道如何培養一種優秀學生的思維方式和態度?請看以下總結范文。不少大學生在制作求
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通過撰寫年度總結,我們可以回顧過去一年的成果和經驗,為未來做好規劃。值此新年來臨之際,為了幫助大家更好地完成年度總結,我們整理了一些優秀的范文,供大家參考。
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在進行安全工作總結時,應該注意客觀真實地記錄問題和反思自身的不足。以下是小編為大家收集的安全工作總結范文,僅供參考,大家一起來學習吧。河南公司為20xx年投入運
家長會是學校和社區合作的機會,可以促進教育資源的共享。這是一篇關于家長會的新聞報道,報道了家長會的重要性和作用。乙:親愛的爸爸、媽媽。合:大家上午好!(鞠躬)。
優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物,從而引起讀者的共鳴。小編為大家準備了一些優秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫作水平。暑假里的一天,爸爸
優秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰,我們要不斷提高自己的寫作水平,追求作文的卓越。讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩之處,通過對比和分析,可以更好地提升自
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教學工作計劃是指教師在一段時間內對教學任務、教學目標、教學內容和教學方法等進行全面安排和規劃的文件,它是教學活動的指南和保障。教學工作計劃有助于提高教學效果、合
通過寫作,我們能夠培養自己的觀察力、思考力和溝通能力。在下面的范文中,作者運用了豐富的語言技巧和獨到的觀點,給人一種獨特的閱讀體驗。從前,有一個光頭屠戶。他平時
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通過月工作總結,我們可以反思自己的工作計劃和目標是否合理,是否需要調整和優化。值得一提的是,以下是幾篇經過修改和完善的月工作總結示例,可以幫助大家寫出更優秀的總
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作文是展示自己思想和文采的平臺,通過寫作可以展現自己的個性和才華。通過閱讀這些優秀作文范文,我們可以學習到各種優秀的寫作技巧和思考方式。成長不是一個人的事,在我
優秀作文能夠打動人心,引發讀者共鳴,讓人產生深深的思考。通過欣賞優秀作文,我們可以學習到不同的寫作風格和表達方式。想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片
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月工作總結不僅可以幫助我們總結過去的工作,還能幫助我們制定下一個月工作的計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
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優秀作文是一座價值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發。三月前的假期里,一個偶然
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