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讀書也快樂(優質21篇)

時間:2025-05-15 作者:MJ筆神

讀書也快樂(優質21篇)篇一

我是一個愛讀書這大集體,我們一二年級的時候老師就讓我們把自己讀過的書帶到學校和同學們一起分享,這樣既可以增加閱讀量又可以改變了自己的讀書口味。

這些書中,我最喜歡讀的就是《人情有晴天》書中的主人公有著與眾不同的父母,他們常常帶給她許多煩惱,成為她生活上這障礙,還好他有一個聰明能干的外婆助他整理生活中的事情,可以是外婆死后事。主人公的心徹底黑暗,傷心欲絕她決定投奔她的父母。跟誰多利阿姨去拿富麗豪華的大城市,他那一直是夢寐以求的地方,就在他登上火車的前一天,全失足掉進水里,于是她的爸爸奮不顧身的跳入水中,奮力的把她抱起。等他清醒的時候,他看看到滿臉通紅的媽媽和疲憊不堪的爸爸,雖然他錯過了最后一次去那的班車,錯過了去大城市的機會,但她毫不后悔,因為他深切的感受到爸爸媽媽對她濃濃的愛情。

我就喜歡這本書的作者說過的一句話:“每一個人都認識有應得,只是她們幸運的方式不同,只是我熱愛的這個世界,熱愛明天又有什么道理阻止我們生活的步伐。

同學們多讀讀書吧!他能告訴你許多許多的道理!

讀書也快樂(優質21篇)篇二

我是一個讀書狂,家里的書都被我翻遍了,媽媽最近又給我買了一批課外書。其中有幾本是樂多多寫的女生日記,書里面講的內容和我們班級的差不多,這可把我樂壞了。

我整天拿著書,連作業都顧不上寫了,這可把媽媽氣壞了。她說書買給我是為了促進我學習的,而不是讓我光看書不學習的。唉,有什么辦法呢,我一看書就停不下來了。

讀書也快樂(優質21篇)篇三

我自從到新世紀學校,讀書是我最驕傲的事。因為我在這里學到了很多知識,還讀會了好多書。有《動物世界》《蚯蚓的日記》《十萬個為什么》《猜猜我有多愛你》《三字經》《弟子規》……這些書,使我開闊了眼界,增長了知識,更懂得了怎樣做一個文明人的道理。

讀書也快樂(優質21篇)篇四

書,曾被尤安·艾肯稱為人類的朋友。我覺得十分恰當。

在三年級時,我從不看閑書,覺得對我沒有很大用處。然而,我在爺爺家翻柜子時發現了一塊磁鐵一般的“閃亮”寶石!——那是三本很小的小畫書。雖然那三本小畫書有的沒頭沒尾,有的爛得不成樣子,還有的像被貓抓過一般,還有的……但是那些精彩不斷的奇妙畫書,卻占滿了我的全部腦海!《石成學藝》讓我奇思妙想,《白毛女》讓我淚流滿面……而那本《白毛女》已沒頭沒尾,所以常常使我牽腸掛肚。

有一次,我還想再看一本小畫書,所以我又在爺爺那個“奇妙”的小抽屜!我翻來翻去,還是沒有找到,我遺憾地走出書房。爺爺看著我說:“貝貝,你在我的書房里翻來翻去,找什么呢?”爺爺顯然有些生氣。我有點兒害怕地說:“我還想再看一本爺爺你的小畫書,它真地好精彩!可惜我沒有再找到另一本小畫書。”爺爺突然由陰轉晴,對我笑瞇瞇地說;“哦!原來我的小孫女想看書啊!來來來,我跟你說我把最后一本小畫書藏到哪了。”聽爺爺說完后。我在爺爺那破舊的小柜子里,按照爺爺的指示終于找到了最后一本小畫書——《警惕》!我便坐到沙發上津津有味地看了起來!書中熱愛祖國的普通少年,通過自我的警覺性,一步步追查并抓獲了主要團伙的幕后黑手;為了祖國的財產安全作出了付出與努力!書中的少年通過他的作為告訴我們:我們要時時刻刻都不要忘記我們心中的責任,時時刻刻都不要忘記我們的擔當!

書,對我有極大的幫助。當這個學期剛開始,我就一直堅持讀“陽光姐姐”——伍美珍的三本厚厚的經典作品!每一本都有一個個深刻的道理。在我們的人生道路上陽光姐姐用她手中的筆繪出了幫助我們度過難關的美麗彩虹!正如劉向所說的:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”我辛苦地讀書功夫沒有白費;我在新的學期里,我的作文水平又比上個學期提升了不少!

讀書也快樂(優質21篇)篇五

俗話說的好:“書是人類的精神食糧”。在我的讀書生涯中,我開始對這句話有了很深的體會。

就比如《有一種花叫不謝》這本書,鼓勵我要拼命學習各種知識,要一次次吧失敗放逐到遠處,讓心中永遠有熱烈的渴望在熊熊燃燒,我很快樂,這就是讀書的樂趣!

還比如《感恩的生活》這本書,里面的故事令我淚落如珠;感動的母子親情,病人與作者的喜怒哀樂……這些故事讓我積累了許多好詞佳句,故事中的主人公對生活的堅強和熱情深深打動了我,我很快樂,這也是讀書的樂趣!

在比如《1000個奇思妙想》這本課外書,激發了我寫。

作文。

的想象力,讓我敢大膽地想象一些事情,告訴我為什么會發生這件事,原理是什么,我還會很快樂,這還是讀書的樂趣。

讀書也快樂(優質21篇)篇六

1、鼓勵親子閱讀,在交流閱讀感受的過程中體驗閱讀樂趣。

2、創設濃厚的讀書氛圍,引導學生掌握一定的閱讀方法。擴充閱讀空間廣泛閱讀,初步培養學生獨立進行課外閱讀的良好習慣。(重點)

3、在充分的閱讀中,引導學生積累豐富的語言,培養語感,發展思維,提高語文素養。(難點)

1、帶有課文插圖的課件。讀書匯報卡。(教師)

2、學生和家長一起讀書,并準備一本圖畫書帶到學校。(學生)

1課時。

一、借助名言,激發情感

1、引發交流:同學們,你們喜歡讀書嗎?最近讀了什么書?書中有哪些有趣的故事?快來給老師講一講。

2、小結過渡:從你們洋溢著快樂的小臉蛋可以看出,讀書真的給你們帶來了許多快樂!正如高爾基所說的“讀一本好書是一種巨大的享樂”。所以,我們要多閱讀課本以外的書籍,讓我們看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的快樂!(板書課文題目)

設計意圖:通過互動交流,引導學生初步交流讀書帶來的樂趣,從而樂于閱讀更多課外書。開課伊始,就營造出一種濃濃的語文味,感受書香氛圍。

二、借助插圖,感受親子閱讀

1、課件出示第一幅插圖,引導學生觀察:圖上都有誰?他們在干什么?(圖上的小女孩正在和爸爸、媽媽一起讀書。)

2、課件在原插圖的基礎上打出小女孩的話:“我經常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。”指名朗讀后全班齊讀。

3、啟發情感:小女孩在說這句話的時候,心情是什么樣的?(高興)請你帶著這種情感再來讀一讀這一句話。

4、小組交流:和爸爸媽媽一起讀書,那是多么快樂的讀書經歷呀!你有過這樣的讀書經歷嗎?你和爸爸媽媽在一起讀過什么書?怎樣閱讀的?和小組伙伴說一說。

5、全班交流:

話題一:和大人一起讀書,你們都是怎么做的?

(1)家長讀給孩子聽;

(2)孩子讀給家長聽;

(3)家長讀一部分,孩子讀一部分,家長和孩子合作閱讀。

話題二:和大人一起閱讀課外書,你有什么感受?

話題三:爸爸、媽媽和你一起讀書,你想對爸爸媽媽說些什么呢?

6、發出活動倡議:我們班要進行“親子閱讀接力”活動,每一個同學每天都要堅持和爸爸、媽媽一起讀書。全班同學輪流填寫《親子閱讀卡》,讓我們的親子閱讀活動堅持得更長久,讓我們小朋友在閱讀中獲得更多的樂趣。

親子閱讀卡

讀書時間

家長每天閱讀時間:()分鐘。

孩子每天閱讀時間:()分鐘。

每天有效共讀時間:()分鐘。

共讀收獲

孩子的話:

家長的話:

精彩瞬間

親子共讀相片:

寫上瞬間感受的話:

設計意圖:通過看圖觀察,話題交流,引導學生感受與爸爸、媽媽一起讀課外書的快樂,從而激發學生熱愛課外閱讀的情感。《親子閱讀卡》的接力活動,容易使學生在閱讀的過程中產生讀書的自豪感,同時也是對親子共讀效果的一種檢測。

三、借助插圖,體驗閱讀成就

1、課件出示課文的第二幅插圖,引導學生觀察,圖上的小朋友在干什么?說什么?

2、教師領讀“我讀了很多書,會講很多故事,同學們叫我‘故事大王’”。

3、小組合作交流:在小組里講一講自己喜歡的故事,其他同學認真傾聽,談談自己對這個故事的感受是什么。如果有同學也看過這個故事,可以進行補充或表達自己的讀書感受。

4、全班交流,推選“故事大王”。

設計意圖:通過在小組里說一說自己讀過的故事,學生暢談自己的讀書感受,把自己讀到的故事說給小組里的同學聽,既訓練了學生的語言表達能力,又訓練了他們的傾聽能力。評選“故事大王”的活動,激發學生的講故事的興趣,也促進學生積極主動進行課文閱讀。

四、借助插圖,選擇閱讀類型

1、課件出示課文的第三幅插圖,說一說圖上的小朋友在哪兒。注意觀察她正在翻閱哪種書。

2、指名朗讀或教師范讀小女孩的話:“周末,我在書店看到了很多好看的圖畫書。”

3、小組交流:向同學介紹你帶來的圖畫書,告訴他故事主要講什么,哪個地方最有趣。

4、小結:圖畫書以圖畫為主,圖畫精美,文字較少。我們可以一邊閱讀文字一邊欣賞畫面,透過文字與畫面,感受故事的`無窮魅力。

設計意圖:圖畫書對兒童的情感、想象力、靈敏度以及審美感的啟迪,都有著重要的作用。通過同學之間的相互交流,體驗圖畫書帶來的樂趣,同時豐富了學生閱讀的資源。

五、借助插圖,學會拼音閱讀

1、課件出示課文的第四幅插圖,引導學生觀察:圖上的小朋友在哪?他們在干什么?

2、討論交流:在沒有爸爸媽媽的幫助下是怎樣進行閱讀的呢?

3、課件出示:“學了拼音,我就可以讀更多的書了。”教師領讀,齊聲誦讀后,說一說這句話告訴我們沒有人幫助的時候怎樣讀書。

4、小結:我們剛剛成為一年級的小學生,可以挑選一些拼音讀物來閱讀,遇到不認識的字可以先讀讀拼音,然后再繼續閱讀。除此以外,我們還可以一邊觀察圖畫一邊閱讀,遇到不懂的地方,可以到圖畫中找找答案。

設計意圖:剛入學的學生識字量很少,對于讀書會產生畏難情緒,通過借助拼音、觀察圖畫、圖文結合的方法,幫助學生掌握閱讀方法,樹立閱讀的自信心,從而愛上閱讀,享受閱讀的樂趣。

六、布置作業

1、請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛,選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。

2、與爸爸媽媽一起讀自己喜歡的書,填寫《親子閱讀卡》。

設計意圖:將課外閱讀活動進行拓展延伸,完成親子閱讀活動。

《語文課程標準》把“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學目標的第一條。可見,低年級閱讀教學必須從激發閱讀興趣開始。布魯納說過:“學習的最好刺激,乃是對學習材料的興趣。”于是在教學中,我注重將圖片觀察與學生的生活實際聯系起來,喚醒學生的生活經驗,引導學生在實際閱讀中選擇閱讀書目(圖畫書和拼音讀物)和閱讀方式(親子共讀和借助拼音閱讀),并且適當推薦了低年級適合閱讀的圖畫書。一系列教學活動,既關注了學生的閱讀興趣,又注重了學生閱讀方法的指引,從而激發學生積極地投入到課外閱讀活動中,并獲得課外閱讀帶來的成長和喜悅。

讀書也快樂(優質21篇)篇七

書,就是我的老師。有人說:“書又不會說話,怎么能當老師呢?”錯,大錯特錯!書雖然是"死‘的,可里面的知識卻是活的,我就能活學活用,并得到了好多的快樂。

記得一個中午,媽媽說要做紅燒肉,因為紅燒肉必須多加油,還得大火才燒得出來;所以,媽媽倒了一大堆油,把煤氣開到最大限度。

過了15分鐘后,媽媽忽然尖叫起來:”啊!著火了!“我一跳,急忙跑過去。一看,好大的火呀,還是在鍋里燒著呢!媽媽見火一直不滅,就要去用水滅火。就在這時,我突然想起《生活知識百問百答》中說過:”當油鍋著火時,不可用水。因為油比水輕,你澆下去后,火還會漂到水上繼續燒,應先關掉煤氣,然后蓋上蓋子即可。

我媽媽攔住媽媽,告訴她滅火的方法。媽媽一試:滅了。媽媽高興得合不攏口:“幸虧你會把書中的知識學以致用,不讓就闖大禍了,你真是個聰明的”小一休“。”

書,是我的長生果。在我疑惑時,它會給我解答;在我煩惱時,它會給我安慰;在我成功時,它會提醒我戒驕戒躁;在我失敗時,它會告訴我如何成功。我看書看得如醉如癡,是有報償的。因為——書,就是不開口的老師!

讀書也快樂(優質21篇)篇八

莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品。”不錯,我的營養品也是書。記得暑假的時候,老媽給我買了本《最后的獒王》,嘖嘖嘖,這書真好看,我寫作業的時候看,吃飯的時候看,睡覺的時候還看,就連上廁所和走路也手不釋卷地看。這不,現在我又在廁所津津有味地看。

我目不轉睛地盯著書,寫到傷心的地方,我就皺著眉頭繼續讀下去,讀到大快人心的地方,我就眉飛色舞地往后翻,總之臉上的肌肉一刻也不停。媽媽聽見我的房間靜然無聲,以為我在寫作業,卻發現我不在,又到衛生間找我。當她看到我臉上豐富的表情,差點笑岔氣,我這才回過頭來,奇怪地看著媽媽。“你在干嗎呢,棒棒?”媽媽問道,“作業寫了沒有?”我瞬間驚醒過來,連馬桶都沒沖,以百米沖刺的速度沖向房間寫作業。

look,這就是我,我愛讀書!

讀書也快樂(優質21篇)篇九

“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。”培根用這句。

名言。

道出了讀書的快樂與哲理。因為讀書,全民族的修養才得以提高。

說起提高素質,不得不提《范仲淹斷齏劃粥》《司馬光警枕。

勵志。

》,這兩則故事道盡了人間讀書開啟心靈之窗,演繹了讀書提高素質的楷模。范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。終于,他的勤奮好學感動了寺院長老,長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學家。《司馬光警枕勵志》司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結果早上沒有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅持不懈,終于成為了一個學識淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪。他們都在向后人傳遞了讀書提高全民族素質,書猶藥也,善讀之可以醫愚。

閱讀一本好書,正如同一位知識淵博的學者談話。。如果是死讀書,失去了人性該有的道德觀,那是多么可悲的現實啊!杭州圖書館對所有人開放,包括乞丐及附近的農民工,這是一件多么美好的事啊,讓全民共讀書、共分享讀書的快樂,卻偏偏有讀者向館長投訴。“允許乞丐和拾荒者是對其他讀者不尊重”。這些投訴的讀者是多么沒有人性啊,法律面前人人平等,讀書是毫無高低貴賤之分的,這么簡單的道理,他們都不懂,卻掛著羊頭,賣狗肉地在圖書館里鄙視他人。

讓我們齊齊參與:好讀書,做高尚人吧!在書籍中品味知識的博大精神,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學做人處事的方法道理吧!

讀書也快樂(優質21篇)篇十

就好比《十萬個為什么》里的一篇文章——“為什么橡皮擦能擦掉鉛筆字呢?》,看完文章后我才恍然大悟,其實橡皮擦主要成份是天然橡膠,寫錯字的時候,我們用橡皮擦來回的擦作業本,就會把表面的纖維擦掉了,而鉛筆字也跟著這層纖維被擦掉了,所以準確的說,我們擦掉的并不是鉛筆字而是紙的纖維。

看,書能給我們帶來多么新奇的發現啊,讓我們每天晚上開心的閱讀吧!

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讀書也快樂(優質21篇)篇十一

古人說:“一日無書,百事荒蕪。”是呀,書在我們的生活中演繹著不可缺少的一部分。讀書是快樂的,我十分享受著每一絲的書香,它不僅增長了我的見識,豐富了我的感情,提高了我的閱歷,而且讓我發覺了世界的精彩和生活的快樂。

讀書是一種快樂,愜意的快樂。清晨,捧起一本清香的書,臥坐在嫩綠的草坪上,雜碎的陽光暖暖的灑在身上,吮吸著陽光和青草的味道,輕輕的用雙手撫摸著書上優美的的詞句,感受著知識散發的`清香。領略著這無比的愜意與安靜,充實著平淡的生活,告別了無味的空虛的日子;夜晚,再次捧起一本散發濃郁芳香的書,站在窗前,眺望著晴朗的夜空中的明亮的月和無數閃爍的星,讓月光灑落在各個字詞,靜靜聆聽著遠處傳來的蛙聲,帶著空氣中彌漫的清新感受著書得我帶來的靜謐。書,讓無人的夜晚也分外充實。

讀書是一種快樂,探索的快樂。翻開一本厚厚的《叢林大冒險》,忽然就感到了太陽的熾熱,原來我身處熱帶雨林。聽,知了在鳴叫,看,花朵在綻放,聞,是蜂蜜的香味。跟我來,撥開那茂密的枝葉,踏著嫩綠的小草,隨著蝴蝶舞動。到了到了,一個神秘地方,花兒在這遍地生長,濃密的植物遮住了蒼穹,只留下一角的藍天上飄著一朵白云。飛瀉的瀑布,勾出了一條螢白色的通天的道路。我沉浸于神秘的自然界,但卻依然能聞到那清新的書香。書,讓生活充滿了挑戰性。

讀書是一種快樂,真愛的快樂。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂;“我們都是平等的……”打開《簡·愛》,我似乎被里面的主人公帶到另一個世界,為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了,看到那令人傷感的場面,主人公哭了,我也哭了。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運,常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格,博大的心胸,給了我遠離自卑的勇氣,堅定生活的信念。那是一種收獲,一種悲傷后的快樂,一種痛苦后的幸福,一種愛過之后的刻骨銘心。書,讓生活充滿愛意。

讀書是一種快樂,積累的快樂。書讓我認識了許多"朋友”,同時也讓我學會運用,溝通。早晨起來,對著窗外富有詩意的吟誦一句:"一日之計在于晨,一年之計在于春。”上學路上,遇見有人踩踏花草附和一句:你欣賞花的美麗,花欣賞你的高貴。”路人笑笑,連忙繞道行走。上課時,同學不好好聽講,警告一句:“少壯不努力,老大徒傷悲",同學撓撓頭,帶著歉意地點了點頭。回到家,默默地對自己說:"溫故而知新。”便拿起書本復習。多么平凡的一天,但卻過得很充實。為什么?因為書,書本上的知識運用與生活之中,生活不會空虛,更不會引起爭執。如果生活中沒有書本,就沒有那些文明用語,就更不會有生活的和諧。書,讓生活更加美好。

書,小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界:滄海桑田的變遷,改朝換代的興衰,大自然界的神秘,遷客觀存在騷人的情愫,成功者的血淚、失敗者的昂揚……走進書的世界,便像經歷了另一番人生,品嘗了另一番苦樂,體味了另一層的人生思索。這便是讀書的快樂,讀書的收獲。

讀書也快樂(優質21篇)篇十二

“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書,就像交了一個益友。我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”這些都是名人的讀書格言,細細品味一番后,覺得確實如此。

讀書不僅是一種美妙的精神享受,還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦,又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家里讀書,是提供給自己絕妙獨特的享受;在學校讀書,是提供給自己一份歡笑和知識。

天藍天藍的晴空,偶爾有幾縷浮云掠過,像大海中濺起的幾朵小浪花了,給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景,如果不帶一本好書出來閱讀,那真是大煞風景。

坐在院子陰涼處,捧一本好書靜靜閱讀,悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。于是,煩燥的心靈得到安慰,沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時,書中那看似平淡無奇的文字,卻透著令人無法抗拒的魔力,慢慢地吸引著我,感染著我,把美滲透進我的靈魂,鎮定住我的腳步,迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步,直到陽光投射到另一個角落。

書就是社會,一本好書就是一個好的社會,它能陶冶人的感情與氣氛,使人高尚。“讀書好,好讀書,讀好書,”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀,是用心的讀,每次閱讀,都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿,提高人的內在修養和外在氣質。

讀書,總讓我隨著文字曲折起伏,沉浸在那朦朧的世界里,忘卻一切煩惱,只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書,不僅豐富了我的大腦,還給予了我一種享受,讓我品味美好幸福生活。

讀書使我無比快樂和幸福,它是一種享受,一種美的享受。

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讀書也快樂(優質21篇)篇十三

書籍是全世界的營養品,書使我受益匪淺。

我遨游在書的王國中,與大詩人李白一起望明月、思故鄉;與大作家馮驥才一起感受珍珠鳥的美妙和親切;與童話大王鄭淵潔一起在皮皮魯的家中游玩嬉戲。書中那優美的語句讓我舒心,愉快;書中那曲折的情節讓我時而悲傷,時而歡喜;書中那一句句名言更加激勵我堅定目標,奮發圖強;書中那一篇篇同齡人的文章讓我感到驚訝,意識到人外有人,天外有天。

書是我困境中的力量源泉,沮喪時的精神食糧,失敗時再次崛起的希望。我讀書時那種求知欲望是常人無法體會的。

“沒有一艘非凡的戰艦能像一本書,把我們帶到浩瀚的知識海洋。”我讀書,我快樂,因為書裝載了人類靈魂的全部美麗!

讀書也快樂(優質21篇)篇十四

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我們每天都要讀書,都要與書為伴。讀書可以治愚,可以塑造自己的人格,讀書就是在和書中德行高尚的人談話,就是聆聽智者的教誨;讀書可以把我們從無知的荒野,領向智慧的彼岸,是書架起從失敗通往成功的橋梁,也是讓我們懂得人生的真諦。

我最喜歡書,書不但豐富了我的課余生活,還讓我從中學到了淵博的知識。通過書,我認識了張海迪、海倫·凱勒,她們雖然身體有缺陷,但卻不懈地為自己的事業和理想奮斗;居里夫人投身事業,不圖名利,不為金錢;魯迅用筆與敵人、舊社會作斗爭……這些事例,令我深受感動,推動了我在生活和學習中前進的步伐,是書給予了我無窮的動力,在人生漫長而又坎坷的道路上,是書指明了我努力和拼搏的方向。

“書籍是人類的營養品。”不錯,讀一本好書好比交十個朋友。煩悶時,捧一本書置身于寧靜的溪流邊,讓心中的憂愁在手指掀動書頁的瞬間,隨著溪流而無聲逝去;歡樂時,讀一首優美的抒情詩以助興,讓胸襟更加豁達,心底更加甜蜜,如飲一杯香醇綿甜的美酒。此時,讀書人的心就像六月的晴空,一碧如流,當然有時也會飄來幾片雨云,不免灑下晶瑩透亮的雨滴。

讀書的日子不會無聊,不會惆悵,不會迷茫。書伴著心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細致與精美。

用心靈去讀書,用心靈去領會書的美麗色彩!朋友們,讓我們一起來享受吧!書將伴隨我的一生,它永遠是我們人生旅途中的良師益友。

讀書也快樂(優質21篇)篇十五

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是“”。

高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞做過比喻:“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”從古至今,許多名士都談論過“讀書”這個話題,盡管他們已經遠去,可他們一篇篇精美的文章,一首首動人的詩詞,一句句警示的忠言,卻流傳至今,引領人們去找尋讀書給他們帶來的快樂。

讀書之樂,在于足不出戶,就能把大好河山盡收眼底。一書在手,仿佛那些萬水千山都觸手可及。在這里,有浩瀚無垠的茫茫宇宙,有氣勢磅礴的巍巍高山,有奔騰不息的滔滔江水,有舉世矚目的名勝古跡。不僅如此,各種世界風情也讓我眼花繚亂。名揚中外的埃及金字塔,綿延不斷的東非尼羅河,還有號稱“地球之肺”的亞馬遜雨林……書中奇幻的自然風光,讓我流連忘返,帶給我了從未有過的震撼。

讀書之樂,在于陶冶情操,懂尊卑,明事理。書籍讓我在一個個普通的文字中領略到了人生的真諦,為我指明了前進的道路,讓我明辨是非,走向成熟。更讓我從一個個偉人的字句中感悟到了崇高的境界;從一個個科學家的探索中獲得求知的力量;從一個個英雄的故事中體會到他們可歌可泣的精神。

同學們,讓我們從今天開始,珍惜時間,與書為友,與友為伴,好讀書,讀好書讓書籍伴我們同行,見證我們成長中的快樂!

我的演講完畢,謝謝大家。

讀書也快樂(優質21篇)篇十六

高爾基常說:“書是人類進步的階梯。”是啊,多讀書能傳授我們知識,多讀書還能使我們愛上寫作。就讓我這個“小書迷”給你們講講讀書的快樂吧!

我自從讀了楊紅櫻阿姨寫的《幸福的鴨子》之后,我深深地體會到了什么是幸福,什么是快樂。一只叫麻花的女鴨子,她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感恩的心。她認為認識笑貓,是一件充滿幸福的事;她認為每天一大早邁著蹣跚的步子,搖搖擺擺地唱著歌,跟人們問好是一件快樂的事……她似乎無時無刻心中充滿快樂,充滿幸福。我的心,也一點一點地被幸福、快樂占滿了。每當我一字一字地閱讀這本書時,我所有的煩惱和傷心的事都通通拋向腦后,心里只有像蜜糖一樣的快樂流進我的心底。

當然,在《能聞出孩子味兒的烏龜》時,我又認識了馬小跳和他的朋友們。他們有一個共同的優點:心里有話不說出來會憋得難受,但只要有一個秘密他們不會告訴任何一個人。他們對朋友赤膽忠心,卻經常遭到朋友的背叛。他大錯不犯,小錯不斷,在辦公室罰站垂頭喪氣,出辦公室的時候歡天喜地,他們就是無時無刻心中充滿快樂。在楊紅櫻阿姨的筆下,他們都活靈活現,栩栩如生,讓我有了想和他們交個朋友的沖動!

讀書也快樂(優質21篇)篇十七

古人常說:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”可見讀書的美妙!

我很小的時候就結識了書,那種布滿彩圖和拼音的世界。漸漸地,我告別了兒時的小人書,進入了一個五彩繽紛的文字世界。書變厚了,沒有拼音了,內容也變深了。腦子里裝滿了一個又一個的問號,讓你迫不及待的去書中尋找答案。恐龍的滅絕,人類的出現,金子塔的奧秘······原來世界是這么的奇妙!

《三國演義》中的桃園三結義;知天文,曉地理,能呼風喚雨的諸葛亮;長坂坡救幼主的趙子龍;氣量狹隘的周瑜······一個個鮮活的人物,一段段動人的故事。《鋼鐵是怎樣煉成的》,歌頌了保爾自強不息,意志堅強,勇斗病魔的精神。世界名著,讓你看到了做人的崇高境界。《百科探秘》《世界未解之謎》《狼王夢》等等,每一本書都給我不同的啟發,學習了很多的道理。

各種類型的書是我的好朋友,從中我的到了許多父母也不懂得知識。讀書真的是件很快樂的事情.

光復小學三年三班焦響。

指導老師:齊廣賀。

讀書也快樂(優質21篇)篇十八

一直都是無窮無盡的。小的時候我常聽人說:“書是人類進步的階梯。”所以我特別的喜歡讀書。因為讀書能使我們認識很多字還能讓我們知道很多東西。

我有一個書架。上面放滿了書。有白雪公主和故事大王,有安徒生童話。學習書在中間,其中有英才教程、海淀考評,有看圖說話,有練創考,還有數學書和語文書。書架的下面放著十萬個為什么,每天放學我看它。

我家有個好習慣,晚上,爸爸會給我講故事。故事有七色花,有野天鵝。現在我認識了一些字了,自己也跟著讀。全家人一起讀書的時候,我覺得特別愉快。

令我養成了好的讀書習慣。而且我不僅可以從書中體會到快樂而且還懂得了許多道理。我愛讀書!

讀書也快樂(優質21篇)篇十九

書籍像一盞明燈,帶我們走向正確的道路;書籍像一位好朋友,讓我們度過快樂的時光;書籍像一位知識淵博的老人,告訴我們什么是對,什么是錯;書籍又像一位老師,教我們做人做事的道理。在三、四歲的時候,我就和書交上了好朋友。從那時起,媽媽就買了很多識字書給我看。

在上學之后,我學會了寫字、漢語拼音、查字典,就更愛讀書了,它會令我深思,如《三國演藝》、《中華上下五千年》。讀書它會讓我感到世界的奇妙,如《十萬個為什么》、《地球百科》。讀書它會給我帶來快樂,如《漫畫party》、《豌豆》。讀書它會給我帶來淵博的知識,做人做事的道理,如《伊索寓言》、《格林童話》、《成語故事》。讀書它會給我帶來力量,如貝多芬的故事,他一生非常坎坷,但很多名曲都是在他耳朵失聰以后創作的,失聰,就預示著一個音樂家藝術生命的'結束,然而貝多芬想出了戰勝病魔的方式:通過自己對音樂的認識,自己在腦子里創作,手上彈,再用五線譜的木板,往上寫,他完成了《命運》交響曲。

他告訴我們要戰勝自己,不斷總結,想出解決的方式方法。每當我彈貝多芬的鋼琴曲時,心里就充滿了力量,每當我做事遇到困難時,總會想起貝多芬一生坎坷的經歷,最終想出了解決的辦法。這就是書籍的力量!書籍把我領進了知識的大門,無時無刻的陪伴我那知識的高峰。

讀書讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標。書籍給我帶來了無盡的快樂,我愛讀書!

讀書也快樂(優質21篇)篇二十

書中的樂趣古人常說:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。可見書是一個多么重要的文化載體。而我媽媽說:孩子的童年如果少了書本的熏陶,就會顯得蒼白無味。雖然我到今年九月份才只有整九歲,可我的“書齡”卻很長!如果認真的追溯起來,我剛剛生成胚胎大約就和書本結下了不解之緣。因為媽媽是驕傲的挺著她的“將軍肚”,進行了她大專課程的論文答辯。可以說我的胎教就是媽媽的經濟管理系的專業學說,想來媽媽的畢業照也應該算上我一份。在我還不會說話時,媽媽便常摟著我一起看書,據說那時我老愛對著書本流口水,搶著翻書頁,還因此損壞了媽媽好幾本心愛的小說。因此便開始擁有了最初的幾本只屬于我的硬紙書,我稚嫩的小手即使再用勁,也撕不壞。現在那幾本書還被很好的保留著,有《小馬過河》、《猴子撈月亮》、《寶寶識物》……奶奶、爺爺、爸爸、媽媽,一家人不管誰有空都陪著我來來回回的“研讀”,書是認了不少,好笑的是我呀呀學語所講出來的是山東話。每天晚上臨睡前,媽媽都會給我講故事,我最愛聽《西游記》中孫悟空的成長經歷。“在東海之濱、花果山的腳下,有一塊靈石。

讀書也快樂(優質21篇)篇二十一

古人說:“一日無書,百事荒蕪。”是呀,書在我們的生活中演繹著不可缺少的一部分。讀書是快樂的,我十分享受著每一絲的書香,它不僅增長了我的見識,豐富了我的感情,提高了我的閱歷,而且讓我發覺了世界的精彩和生活的快樂。

讀書是一種快樂,愜意的快樂。清晨,捧起一本清香的書,臥坐在嫩綠的草坪上,雜碎的陽光暖暖的灑在身上,吮吸著陽光和青草的味道,輕輕的用雙手撫摸著書上優美的的詞句,感受著知識散發的`清香。領略著這無比的愜意與安靜,充實著平淡的生活,告別了無味的空虛的日子;夜晚,再次捧起一本散發濃郁芳香的書,站在窗前,眺望著晴朗的夜空中的明亮的月和無數閃爍的星,讓月光灑落在各個字詞,靜靜聆聽著遠處傳來的蛙聲,帶著空氣中彌漫的清新感受著書得我帶來的靜謐。書,讓無人的夜晚也分外充實。

讀書是一種快樂,探索的快樂。翻開一本厚厚的《叢林大冒險》,忽然就感到了太陽的熾熱,原來我身處熱帶雨林。聽,知了在鳴叫,看,花朵在綻放,聞,是蜂蜜的香味。跟我來,撥開那茂密的枝葉,踏著嫩綠的小草,隨著蝴蝶舞動。到了到了,一個神秘地方,花兒在這遍地生長,濃密的植物遮住了蒼穹,只留下一角的藍天上飄著一朵白云。飛瀉的瀑布,勾出了一條螢白色的通天的道路。我沉浸于神秘的自然界,但卻依然能聞到那清新的書香。書,讓生活充滿了挑戰性。

讀書是一種快樂,真愛的快樂。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂;“我們都是平等的……”打開《簡·愛》,我似乎被里面的主人公帶到另一個世界,為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了,看到那令人傷感的場面,主人公哭了,我也哭了。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運,常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格,博大的心胸,給了我遠離自卑的勇氣,堅定生活的信念。那是一種收獲,一種悲傷后的快樂,一種痛苦后的幸福,一種愛過之后的刻骨銘心。書,讓生活充滿愛意。

讀書是一種快樂,積累的快樂。書讓我認識了許多"朋友”,同時也讓我學會運用,溝通。早晨起來,對著窗外富有詩意的吟誦一句:"一日之計在于晨,一年之計在于春。”上學路上,遇見有人踩踏花草附和一句:你欣賞花的美麗,花欣賞你的高貴。”路人笑笑,連忙繞道行走。上課時,同學不好好聽講,警告一句:“少壯不努力,老大徒傷悲",同學撓撓頭,帶著歉意地點了點頭。回到家,默默地對自己說:"溫故而知新。”便拿起書本復習。多么平凡的一天,但卻過得很充實。為什么?因為書,書本上的知識運用與生活之中,生活不會空虛,更不會引起爭執。如果生活中沒有書本,就沒有那些文明用語,就更不會有生活的和諧。書,讓生活更加美好。

書,小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界:滄海桑田的變遷,改朝換代的興衰,大自然界的神秘,遷客觀存在騷人的情愫,成功者的血淚、失敗者的昂揚……走進書的世界,便像經歷了另一番人生,品嘗了另一番苦樂,體味了另一層的人生思索。這便是,讀書的收獲。

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