優(yōu)秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作，它能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。范文是一種參考和借鑒，通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇一

檔案是一座山，由古及今地積淀著歷史塵埃；檔案是一條河，由遠(yuǎn)及近地流淌著世間記憶；檔案是一部塵封的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地記載著人文故事；檔案是一根鏈條，串連著過(guò)去和現(xiàn)在。

檔案管理是我的工作，我能有幸和檔案結(jié)緣，也是受父親的影響。父親是一個(gè)長(zhǎng)期從事教育的老教授，我從小經(jīng)常看到他把上課的備課筆記、出的考題、自編的教材講義，甚至是手畫(huà)的解剖圖稿分門別類放在不同的檔案夾子里，并標(biāo)上編號(hào)，在封面寫(xiě)上題名，還有家里買的家用電器說(shuō)明書(shū)、發(fā)票，孩子上學(xué)的一系列資料（包括考大學(xué)、填志愿等表格）也是如此存放，找起來(lái)真是很快，很方便。父親那做事一絲不茍的態(tài)度深深地印在我幼年的記憶中，父親常常在我們找不到相關(guān)資料來(lái)問(wèn)他時(shí)，就得意地說(shuō)：“檔案重要吧！你們常常認(rèn)為不重要的東西，到處亂放，我給保管起來(lái)，現(xiàn)在看看，要是找不到它多著急啊！”父親叫它“家庭檔案”。他有個(gè)專門放家庭檔案的柜子，我和姐姐也知道，但都不去翻它，怕把它翻亂，父親要生氣的。小時(shí)候我就知道，檔案是要在平時(shí)積累起來(lái)的，重要的事件記錄，要專門保存的。

長(zhǎng)大工作之后，經(jīng)過(guò)專門的檔案知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我知道了檔案是國(guó)家歷史的財(cái)富，與歷史變遷有著密不可分的關(guān)系，是歷史事件的見(jiàn)證，可使我們“前見(jiàn)古人，后見(jiàn)來(lái)者”。昨天離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)，但自從有了檔案，人類就找到了反觀歷史的一面鏡子。檔案是歷史的文化積淀，留住了檔案，就留住了歷史。

時(shí)的檔案整理、錄入、歸檔工作任務(wù)很重、人手不足，但是面對(duì)這批歷史遺留檔案，為保持檔案的歷史延續(xù)性，在辦公室領(lǐng)導(dǎo)的重視及檔案室主任帶領(lǐng)下，我們本著高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，面帶口罩，不畏蟲(chóng)卵、塵跡，認(rèn)真進(jìn)行分類、整理、錄入、裝訂，投入了大量精力，付出了艱辛的勞動(dòng)，完成了全部資料的立卷、歸檔。這批史料檔案后來(lái)發(fā)揮了不可缺少的極其重要作用。2008年初，為迎接2009年建校50周年慶典和教育部本科教學(xué)水平評(píng)估，學(xué)校決定編寫(xiě)一部校史。編校史必然要寫(xiě)進(jìn)學(xué)校前身、演變、建校、發(fā)展、變化的基本過(guò)程。歷史不能臆造，不能杜撰，必須要依據(jù)史料記錄，刪繁就簡(jiǎn)，去粗取精，把重大的、重要的、典型的事件用文字實(shí)事求是鏈結(jié)起來(lái)，還學(xué)校的歷史本來(lái)面目。而這些對(duì)學(xué)校歷史的文字記載是多么迫切需要，我們搶救的這批歷史老檔案為校史寫(xiě)作發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。從這些檔案中清晰可見(jiàn)我校的歷史沿革，在籌劃、建立、發(fā)展等方面作了全景式的記錄，是辦學(xué)歷史的見(jiàn)證，記載了學(xué)校的發(fā)展歷程。為學(xué)校當(dāng)前和今后的發(fā)展提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

校史撰稿人老師說(shuō)：“歷史是白紙黑字的記錄，檔案是默默無(wú)聞的收藏。沒(méi)有歷史便沒(méi)有檔案，沒(méi)有檔案就沒(méi)有歷史。真感謝檔案室的同志辛辛苦苦地收藏了記錄建校、變遷的歷史，保持了校史的真實(shí)完整性，否則寫(xiě)這一段校史，真是‘身在此山中，云深不知處’了！”

在高校檔案工作中，要進(jìn)行檔案信息資源的開(kāi)發(fā)，就要利用現(xiàn)有資料，采集有用的信息進(jìn)行儲(chǔ)存，再對(duì)信息內(nèi)容編輯加工。從這次為校史寫(xiě)作提供檔案資料來(lái)看，檔案編研要做的事情是很多的，如可以以學(xué)校校慶等重大事件為契機(jī)，圍繞校慶，從學(xué)校歷史、教師風(fēng)貌等方面進(jìn)行檔案信息的整理編輯，既可以編輯校慶書(shū)目，進(jìn)行專題展覽，也可以在網(wǎng)上發(fā)布編研成果，讓更多的人了解檔案的價(jià)值。

隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，檔案工作越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注和重視，尤其是《檔案法》日益成為人們依法規(guī)范檔案行為的今天，其“存史鑒今”的作用更是顯現(xiàn)了它獨(dú)特的價(jià)值。

我熱愛(ài)檔案工作，在拂去塵土的歷史資料中薰習(xí)熙載，發(fā)揚(yáng)其徽緒，步趨其逸躅，我樂(lè)此不彼，樂(lè)在其中。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.分析葉兆言和葉子的形象，感受他們的“一起成長(zhǎng)”。

2.懂得理解溝通時(shí)連接父母與子女心靈的橋梁，培養(yǎng)學(xué)生寬容、理解、關(guān)愛(ài)等良好品德。

教學(xué)重點(diǎn)：分析葉兆言和葉子的形象，感受他們的“一起成長(zhǎng)”

教學(xué)方法：篩選法，領(lǐng)悟啟發(fā)法，討論法教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

我們常常聽(tīng)到孩子甚至成年人的感慨：“在大人的眼里，我們永遠(yuǎn)只是一個(gè)孩子。”對(duì)此你有怎樣的感想？（生交流關(guān)于大人自以為是，對(duì)他們關(guān)心備至，不理解孩子的思想等等。）我們還常常聽(tīng)到這樣一句話：“可憐天下父母心。”對(duì)此你又怎樣的體會(huì)？（學(xué)生交流父母望子成龍、望女成鳳，竭盡所能為子女做力所能及的事，可是兒女不但不領(lǐng)情，反而很反感，有時(shí)還因此吵架。）。

作為父母，總會(huì)覺(jué)得孩子不懂事，讓人不放心。然而，葉兆言夫婦卻從女臨出國(guó)前交給他們的日記本里驚訝地感受孩子的成長(zhǎng)，而且孩子的日記促進(jìn)了葉兆言的反思和成長(zhǎng)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)張永勝的《與女兒一起成長(zhǎng)》。

二、介紹文中主角。

代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《沒(méi)有玻璃的花房》等、七卷本《葉兆言文集》等創(chuàng)作風(fēng)格：小說(shuō)被文學(xué)史家稱為“從民間的角度來(lái)重寫(xiě)民國(guó)史”。散文表現(xiàn)了濃厚的“文人”情調(diào)，散發(fā)出平和恬淡的儒雅氣息。

評(píng)論：作家蘇童認(rèn)為“葉兆言的性格為人絕對(duì)是儒家的，他是一個(gè)真正的讀書(shū)人，滿腹經(jīng)綸，優(yōu)雅隨和，身上散發(fā)出某種舊文人的氣息。”

（二）女兒：葉子。

出生年月：1984年6月19日學(xué)歷：復(fù)旦大學(xué)中文系博士出生地：南京。

喜歡的書(shū)：歷史書(shū)、《三聯(lián)生活周刊》等喜歡的人：愛(ài)自己的人都喜歡。

三、初讀課文。

（一）快速閱讀課文（5分鐘）帶上問(wèn)題閱讀：1.誰(shuí)與女兒一起成長(zhǎng)？

3.怎樣理解“成長(zhǎng)”？可用文中的哪些詞來(lái)替換？

（二）學(xué)生做出相應(yīng)回答（2分鐘）。

四、學(xué)習(xí)最后一部分（父女的成長(zhǎng)）。

第一段最后一句說(shuō)：“直到有一天，女兒臨出國(guó)前交給自己的日記本，葉兆言在震驚之余開(kāi)始反省自己的父親角色。”文章最后一段說(shuō)：“我正和女兒一起改變，一起成長(zhǎng)。”父親有怎樣的震驚和反省，父親和女兒是有怎樣的成長(zhǎng)呢？我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文最后一部分。

自由朗讀最后一部分，思考：

（看日記前的女兒：不懂事，沒(méi)有愛(ài)心；看日記后的女兒：理解大人，富有愛(ài)心，寬容，會(huì)反思。）。

2.作為家長(zhǎng)，原來(lái)的葉兆言是怎樣的？看了日記后又是怎樣的？要求：立足文本，篩選重要詞句，整合作答。

（原來(lái)：自以為是，維護(hù)父親的權(quán)威；現(xiàn)在：理解女兒，反思自己，懂得尊重孩子。）。

五、分析前面三部分（父母的形象）。

（一）自讀與感悟。

預(yù)設(shè)回答：葉子形象：1.第一部分中，（1）“??該矯情的地方，想不矯情都不行。”有個(gè)性有思想，深諳人情冷暖。2.“因?yàn)樯詈抟粋€(gè)人的同時(shí)??”一個(gè)懂事的葉子，拂去爭(zhēng)吵的表象，懂得愛(ài)的真諦。

葉兆言的形象：深受女兒，對(duì)女兒過(guò)分操心；嚴(yán)格要求女兒卻有點(diǎn)自以為是，有一點(diǎn)專橫，有著父親權(quán)威的觀念。

小結(jié)：葉子美麗的日記中，我們觸摸到了葉子的心靈，看到了一個(gè)成長(zhǎng)了的葉子，正是這本美麗的日記驚醒了父親，后來(lái)父親常說(shuō)：“我正和女兒一起改變，一起成長(zhǎng)。”

2.在葉子日記中有哪一句話深深觸動(dòng)了你，找出你最欣賞的一句。

（二）課文再現(xiàn)板書(shū)女兒。

父母眼中：不懂事、沒(méi)有愛(ài)心事實(shí)：懂事、寬容、有愛(ài)心父親。

原來(lái)：自以為是、維護(hù)父親權(quán)威現(xiàn)在：理解女兒、反思自己、理解女兒。

六、拓展。

（一）狼爸的故事。

蕭百佑：因其“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的教育口號(hào)而被稱為“中國(guó)狼爸”。只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰，他的四個(gè)孩子中的三個(gè)被北京大學(xué)錄取。

蕭氏家規(guī)：第一，所謂民主，孩子是民，家長(zhǎng)是主。只要他提出的要求，孩子們必須無(wú)條件服從、遵守。第二，沒(méi)有零用錢，不許喝可樂(lè)，不能吹空調(diào)，不能隨便打開(kāi)冰箱門。

（二）虎媽的故事。

蔡美兒：哈佛大學(xué)法學(xué)博士。現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。出版《虎媽?xiě)?zhàn)歌》引起轟動(dòng)。她為兩個(gè)女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。

虎媽十大家規(guī)：1.不準(zhǔn)在外過(guò)夜；2.不準(zhǔn)參加玩伴聚會(huì)；3.不準(zhǔn)參加校園演出；4.不準(zhǔn)抱怨不能參加校園演出；5.不準(zhǔn)看電視或玩電腦游戲；6.不準(zhǔn)任何功課的學(xué)習(xí)成績(jī)低于“a”；7.不準(zhǔn)擅自選擇自己喜歡的課外活動(dòng)；8.不準(zhǔn)在除體育與話劇外的其他科目拿不到第一；9.不準(zhǔn)練習(xí)鋼琴及小提琴以外的樂(lè)器；10.不準(zhǔn)在某一天沒(méi)有練習(xí)鋼琴或小提琴。

（三）展開(kāi)辯論。

4.教師總結(jié)：（1）辯證看待問(wèn)題；

（2）對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，以鼓勵(lì)為主。

七、領(lǐng)悟啟發(fā)。

從故事中，你受到哪些教育（啟發(fā)）？

回答預(yù)設(shè)：從家長(zhǎng)寫(xiě)的角度：1.家長(zhǎng)對(duì)子女的理解，是打開(kāi)孩子心靈的一把鑰匙，它可以引發(fā)孩子對(duì)父母的感激，并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。2.作為家長(zhǎng)，只有理解孩子才能達(dá)到心靈相通，取得良好的教育效果。3.父母經(jīng)常性的理解，最終會(huì)在孩子的身上開(kāi)花結(jié)果。

從子女的角度：1.應(yīng)該主動(dòng)跟父母交流，讓父母走進(jìn)自己的心靈，避免誤會(huì)和爭(zhēng)吵。2.要理解父母的一片苦心，寬容對(duì)待父母的不足或過(guò)失，關(guān)于感受父母的愛(ài)。3.在接受愛(ài)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)付出愛(ài)。

七、布置作業(yè)。

完成第一單元作文小訓(xùn)練。（400字）。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇三

現(xiàn)在我把我開(kāi)展的教研情況介紹給大家，借此，我們一起來(lái)探索、研討如何優(yōu)化教研，提高我們教育教學(xué)的能力、水準(zhǔn)，為數(shù)學(xué)教學(xué)做得更好。

針對(duì)本校實(shí)際，確立學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想，主要措施，以及主要活動(dòng)安排。該計(jì)劃初成后，組織工作做到目標(biāo)明、思路清、行動(dòng)實(shí)，腳踏實(shí)地地完成本學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)。

2.抓好常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

全組教師都認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。我們基本上每年都要外出參觀學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。如我們?nèi)幉▽W(xué)習(xí)課堂教學(xué)，去諸暨學(xué)習(xí)競(jìng)賽輔導(dǎo)等。上學(xué)期為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)教研模式，數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)（包括年段教研組長(zhǎng)）等全程觀摩兄弟教研組教研活動(dòng)。如觀摩社會(huì)組“微格研究、主題研究”的活動(dòng)模式給數(shù)學(xué)組教研以啟發(fā)，其中七年級(jí)—生活化；八年級(jí)—情境化；九年級(jí)—案例化，這種活化教材的做法值得借鑒。活動(dòng)中，眾多專家及領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，無(wú)疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；再如觀摩語(yǔ)文組八年級(jí)集體備課活動(dòng)，圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”為主題開(kāi)展了“依標(biāo)施教，張揚(yáng)個(gè)性”的備課、教學(xué)探討。給人以深刻的印象。事后，組長(zhǎng)認(rèn)真撰寫(xiě)了觀摩體會(huì)，力求取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高本組教研質(zhì)量。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)和諧，同行之間互相幫助，共同提高，不遺余力，工作重?fù)?dān)爭(zhēng)著挑，有了榮譽(yù)大家讓。為了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教研組教科研水平和教師的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校對(duì)數(shù)學(xué)組提出了更高要求，對(duì)照要求，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進(jìn)，如教研組內(nèi)教師多，集中安排教研活動(dòng)難；教學(xué)與教研關(guān)系的處理上，少部分教師還是重教學(xué)輕教研；在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進(jìn)。我們數(shù)學(xué)組全體成員將立足校本，根植于課堂搞教研，團(tuán)結(jié)一致，虛心向同行討教，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，不斷提高素質(zhì)，爭(zhēng)取更大成績(jī)，讓全組教師通過(guò)教研這條快速成長(zhǎng)的途徑，在成功學(xué)生的同時(shí)也成就自己的事業(yè)，從而獲得職業(yè)的幸福！

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇四

“一切美好只是昨日沉醉，淡淡感受才是今天滋味”，提筆冥思，往事如煙，回憶起來(lái)幾多感慨，又有幾多苦苦甜甜的味道。

從一個(gè)百貨業(yè)的新手脫變成了一個(gè)正式的百貨采購(gòu)員，經(jīng)歷了許多，在過(guò)程中，有歡笑也有汗水，我用我的每一個(gè)細(xì)胞去感受所有的生活中的滋味。我相信：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹-------------------------我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事的包容和幫助，離不開(kāi)“好一點(diǎn)”這個(gè)大家庭的支持和鼓勵(lì)，更更離不開(kāi)總經(jīng)理辦、經(jīng)理、主管對(duì)我的信任與磨礪。”

時(shí)光就像指間的細(xì)沙，在我們不經(jīng)意間悄悄流逝，定睛一看，沙子散落了一路，記錄著我的腳步和走過(guò)的路。其間經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨，有過(guò)辛酸，有過(guò)彷徨，也有過(guò)欣慰與快樂(lè)。在好一點(diǎn)工作一年已過(guò)，公司里的各種贊揚(yáng)各種批評(píng)，它讓我體會(huì)到了工作與生活的意義，也讓我從中受益非淺。

一年前我踏入“好一點(diǎn)”的大門，一個(gè)辦公室和兩個(gè)小小的倉(cāng)庫(kù)，十來(lái)個(gè)工作人員，雖然正值酷暑各崗位的工作人員充滿沖勁。當(dāng)時(shí)我心底深處涌動(dòng)著強(qiáng)烈的歸屬感。

作為新手，我在辦公室里做些接單、對(duì)單、收貨、登記等細(xì)瑣的事務(wù)。公司的飛速成長(zhǎng)，自我入職從門店數(shù)量為10家僅用一年時(shí)間發(fā)展到22家，她在以飛快的速度發(fā)展著。而我也從一名新生軍從一名百貨業(yè)莽撞粗心的新手變成一名及格的采購(gòu)員（勉強(qiáng)及格也算及格！！）。工作之余，我也熱情的參與到企業(yè)的活動(dòng)中。公司組織，籃球羽毛球活動(dòng)，揮汗如雨的激情；廣州嶺南印象園一行，的各種歡笑聲；逍遙谷一行，各參賽隊(duì)伍的吶喊聲，這一幕一幕成為我美好的記憶。

我腳踏實(shí)地的工作著，學(xué)習(xí)著，我和同事相處融洽，并且為了同一個(gè)目標(biāo)不懈努力不斷前進(jìn)，眾人劃漿力量大，在共同努力下，我們的企業(yè)越來(lái)越規(guī)范，我們的線路更加的穩(wěn)定。

作為“好一點(diǎn)”的一員，我是幸福著并快樂(lè)著的。這份成長(zhǎng)的喜悅滋生在我的心底，像一份無(wú)比巨大的財(cái)富，沉甸甸的放在我的人生履歷里。當(dāng)我面對(duì)超負(fù)荷的工作時(shí)，不會(huì)再擔(dān)心、煩燥；當(dāng)我遇到解決不了的因難時(shí)，不會(huì)再消極、氣餒。我的經(jīng)理主管批評(píng)中表?yè)P(yáng)中，使我逐步成長(zhǎng)，不再是年輕無(wú)知的少年，從現(xiàn)在起我將可以成熟、理智地站在屬于自己的舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作，永不言敗。

正如“好一點(diǎn)”的主題曲“只因?yàn)槭冀K相信去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己要成功就得努力”我的命運(yùn)自己把握，珍惜崗位，不斷拼搏不懈努力。讓我們以澎湃激情，編織“好一點(diǎn)”的未來(lái)；讓我們以真摯的情感，我……..我與好一點(diǎn)共同見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)！

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇五

在默默無(wú)聞的檔案工作中，使我看到了對(duì)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的真實(shí)詮釋.使我體會(huì)到“淡泊與寧?kù)o”的境界所在。江水澄澈千里，在平淡中執(zhí)著地奔流；群山巍峨千年，在靜默中恒久地佇立。我所鐘愛(ài)的檔案工作亦然如此。

我們身處在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，社會(huì)發(fā)展日新月異，生活內(nèi)容豐富多彩，思想觀念一日千里。似為一個(gè)信息過(guò)剩的時(shí)代，又似為一個(gè)浮躁的時(shí)代，或者說(shuō)似為一個(gè)眼球的時(shí)代,更似為一個(gè)物欲橫流的時(shí)代。作為一名？人民教師？我也曾經(jīng)感到過(guò)深入淺出的猶豫，安貧樂(lè)道的彷徨，默默無(wú)聞的茫然。

剛剛接觸檔案工作的時(shí)候，帶著一腔年輕一代對(duì)待工作那種獨(dú)有的熱忱全身心的投入進(jìn)來(lái)，滿懷著信心、滿懷著激情，雄心勃勃的要在檔案員的工作崗位上干出個(gè)名堂來(lái)。但是，當(dāng)自己走進(jìn)工作角色時(shí)方才發(fā)現(xiàn)，它的枯燥、乏味讓我一下子感到了前所未有的委屈感，不再有起初的雄心壯志，不再有豪氣沖天的激情，這個(gè)時(shí)候才直觀且真切地體會(huì)到“理想與現(xiàn)實(shí)的差別”。每天面對(duì)著不會(huì)說(shuō)話的案卷，面對(duì)著繁瑣冗長(zhǎng)的目錄和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的著錄電子條目，年少輕狂的心，再也無(wú)法讓一個(gè)原本激情滿懷的我，在這樣一個(gè)再單調(diào)不過(guò)，再平凡不過(guò)的崗位上停留半刻。這種思緒干擾著我的頭腦，左右著我的身體。就在這種情況下，正當(dāng)我思想斗爭(zhēng)極度激烈的時(shí)候，區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)了我，教育了我，我感到我錯(cuò)了。通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)檔案法》和《黑龍江省檔案管理?xiàng)l例》的深入學(xué)習(xí)，使我對(duì)檔案工作有了新的認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到了檔案工作的重要性和不可替代性。是領(lǐng)導(dǎo)和《檔案法》改造了我，拯救了我，也挽回了我而今熱愛(ài)的檔案工作，重燃起我最初對(duì)檔案工作的滿腔熱情！

我所從事的檔案工作擔(dān)負(fù)著維護(hù)尖山區(qū)教育系統(tǒng)建制及人員檔案的安全、完整的重要任務(wù)，有效維護(hù)尖山區(qū)教育的歷史面貌，是教育系統(tǒng)開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要保障條件。檔案具有憑證作用和廣泛的參考作用，它無(wú)論是在總結(jié)教育工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索、掌握教育工作的規(guī)律方面，還是在維護(hù)教學(xué)、科技人員的合法權(quán)益方面，都顯示出不可估量的作用，因而各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行都離不開(kāi)我們檔案工作的服務(wù)和保障。同時(shí)對(duì)待一些具有長(zhǎng)遠(yuǎn)保存價(jià)值的檔案，按規(guī)定定期向相關(guān)檔案館移交，為黨和國(guó)家積累和輸送檔案史料。因此，基層檔案工作的成功與否，不僅反映了檔案管理水平的高低，而且也是檔案館工作的基礎(chǔ)，并在一定程度上對(duì)整個(gè)國(guó)家檔案工作的質(zhì)量和水平有著重要影響。

法制化、正規(guī)化、科學(xué)化建設(shè)為牽引，以檔案工作的開(kāi)拓創(chuàng)新為動(dòng)力，以全心全意為人民服務(wù)為最高目標(biāo)。老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，我堅(jiān)信平凡的檔案工作必然會(huì)蒸蒸日上，做出輝煌的成就。

于是，我開(kāi)始在檔案工作中追求人生的價(jià)值。就這樣開(kāi)始了日復(fù)一日，年復(fù)一年，平凡的工作，但卻不平凡的人生。平凡的事情做一次并不難，難的是做一輩子。正因?yàn)閼阎鴮?duì)檔案工作的滿腔熱忱，才能志向明晰和堅(jiān)定。保持對(duì)檔案工作的高度熱情，堅(jiān)持不懈的去努力，耐得住寂寞，經(jīng)得起枯燥，保持清靜圓滿心境不懈地追求。這就是“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。淡泊寧?kù)o之中，是和諧和積極的心態(tài)，淡而愈濃，近而愈遠(yuǎn)。當(dāng)放開(kāi)生命的那些細(xì)枝末節(jié)，所向往的、所追求的那一種生命的形式，才真真切切地在我們前方，而不再是糊涂和慌亂中的一時(shí)夢(mèng)幻。

不知天高地厚。”一句接一句的指責(zé)，響在我的耳邊，刺痛在我的心上。眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，說(shuō)實(shí)話，長(zhǎng)這么大，還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這樣難以入耳的話，沒(méi)受過(guò)這種委屈，本想回她一句的，但是一想，作為一名教育系統(tǒng)的檔案員，我的一言一行都代表著教育的形象和作為檔案員的素養(yǎng)。于是我等到她平靜下來(lái)后，才耐心的對(duì)她講解、說(shuō)明法規(guī)和工作制度，又幫她處理好了文件。在她滿意的笑容里，我感覺(jué)到了她對(duì)我工作的認(rèn)可，至今我們還是工作上的好伙伴。

我人格上的熏陶和凈化；感謝檔案工作給予我生活的信心和活力；感謝檔案工作給予我未來(lái)美好的憧憬和明天。

在感謝的同時(shí)我更要承諾！承諾在我的檔案事業(yè)中忠于職守，一絲不茍，任勞任怨，讓規(guī)范有序的檔案能為大家提供更加方便快捷的服務(wù)。讓每一份檔案都和我一樣，為共同的目標(biāo)綻放流光異彩，為共同的事業(yè)奮起拼搏。讓對(duì)事業(yè)的熱情，融化平凡的生活；讓檔案的魅力，深入社會(huì)的角落；讓虔誠(chéng)的理想，點(diǎn)亮錦繡的人生。我自豪！我是一名光榮的檔案工作者！我堅(jiān)信！我們的檔案事業(yè)必將蓬勃發(fā)展！我無(wú)悔！我與檔案共同成長(zhǎng)！

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇六

1.建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”，幫助學(xué)生整理記載著自己的成長(zhǎng)軌跡的資料。

2.通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”評(píng)價(jià)制度，幫助教師、家長(zhǎng)了解的學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。

3.幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評(píng)價(jià)計(jì)劃。

4.在評(píng)價(jià)過(guò)程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。

二、材料構(gòu)成（一）活頁(yè)式文件夾。

（二）扉頁(yè)設(shè)計(jì)：“學(xué)生成長(zhǎng)記錄”的扉頁(yè)可統(tǒng)一格式，也可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。可以把自己最漂亮的照片貼在扉頁(yè)上，愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)可以精心地在封面上角畫(huà)上自畫(huà)像，并根據(jù)自己的特點(diǎn)寫(xiě)上姓名，如“愛(ài)唱愛(ài)跳的xxx”、“刻苦好學(xué)的xxx”。還可以給自己的成長(zhǎng)記錄袋取上富有詩(shī)意的名字，如“成長(zhǎng)的足跡”、“新苗長(zhǎng)高了”等等，總之，做到既新穎美觀又極有創(chuàng)意。

（三）具體內(nèi)容：共包含個(gè)人資料、基本信息、爸媽寄語(yǔ)、我的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案、老師的話、我的作品展、幸福每一天、我的獲獎(jiǎng)記錄、奮斗目標(biāo)等九個(gè)方面的具體內(nèi)容。具體要求如下：

1.個(gè)人資料：包括個(gè)人照片和自我介紹兩個(gè)部分。

2.基本信息：姓名、性別、籍貫、出生年月、所在班級(jí)、班主任、身體狀況、身高體重、家庭住址、性格、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、座右銘、理想、好朋友、愿望以及家庭重要成員等信息。

3.爸媽寄語(yǔ)：包括全家福以及爸爸媽媽對(duì)自己的寄語(yǔ)。

4.我的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案：采用自我評(píng)價(jià)（自我反思）、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式。

5.老師的話：老師寫(xiě)給學(xué)生的寄語(yǔ)或是對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

6.我的作品展：把自己學(xué)習(xí)中好的成果向別人展示，一張語(yǔ)文、一張數(shù)學(xué)等試卷，一篇日記，一篇作文，一張手抄報(bào)和小制作，各科的優(yōu)秀的作業(yè)一份和繪畫(huà)作品一份，我得到的各種表彰獎(jiǎng)勵(lì)（含單元成績(jī)記載）。

7.幸福每一天：主要記錄學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，尤其是值得回味、令人難忘的一個(gè)個(gè)瞬間，能體現(xiàn)出學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的有關(guān)圖片或文字資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，對(duì)未來(lái)充滿信心。如學(xué)生看過(guò)的課外書(shū)(書(shū)名)及讀書(shū)心得或摘抄，會(huì)背的課文、古詩(shī)詞記載，知道的成語(yǔ)，喜歡的名言警句和會(huì)唱的歌曲，知道的名人和他們的故事（人名），我不明白的一些問(wèn)題和學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，我參加了校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)做的好人好事。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時(shí)間不限，資料的件數(shù)不限。

8.我的獲獎(jiǎng)記錄：主要呈現(xiàn)學(xué)生獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)及榮譽(yù)等等。

9.自我感受與奮斗目標(biāo)：

每個(gè)月或是每個(gè)學(xué)期進(jìn)行階段性反思，表達(dá)這一階段的自我感受。通過(guò)各方面的評(píng)價(jià)，已經(jīng)知道了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)中要正視缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，展示自我的一面。并確立今后的奮斗目標(biāo)，樹(shù)起自尊心和自信心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的人生價(jià)值。

（四）建檔對(duì)象：全體學(xué)生。

（五）建檔時(shí)間：2012年3月15日之前完成，過(guò)程性材料可以隨時(shí)依據(jù)學(xué)習(xí)和生活情況完善補(bǔ)充。

（六）建檔評(píng)獎(jiǎng)：2012年3月20日組織評(píng)審小組對(duì)各年級(jí)學(xué)生建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”情況進(jìn)行，各班按5:10:15的比例評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇七

樹(shù)給了我很多幫助，在別人的眼中樹(shù)只是一棵普通的樹(shù)而已。但在我的眼中已不僅僅是普普通通的樹(shù)木了。更是我的情感寄托處，是我成長(zhǎng)歷程中的指路人。

小時(shí)候，我曾高高興興地和父親種下了一棵銀杏樹(shù)。長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)它比同期種下的其它樹(shù)木要長(zhǎng)得慢；不開(kāi)花，也不結(jié)果。其它樹(shù)木已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它卻只是碗口粗的樹(shù)木而已。我不知道為什么，父親告訴我：“銀杏樹(shù)長(zhǎng)得慢，但卻很堅(jiān)實(shí)，不生蟲(chóng)害。可能要過(guò)十幾年才能開(kāi)花結(jié)果。”

脆弱的小樹(shù)，而是一棵堅(jiān)挺的參天大樹(shù)。

永寧初中八年級(jí)三班：章其亮指導(dǎo)老師：楊芝會(huì)。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇八

各位家人伙伴，大家下午，我是**，我今天演講的題目《我與**一起成長(zhǎng)》三年，在漫漫歷史長(zhǎng)河中僅僅是彈指的瞬間；三年，在浩瀚的宇宙萬(wàn)物進(jìn)化中更是顯得微不足道。滄海桑田，歷史變遷，又有誰(shuí)真的在意這匆匆而過(guò)的三年呢？然而，對(duì)于一個(gè)披荊斬棘、勇攀高峰的企業(yè)來(lái)說(shuō)，三年，就顯得彌足珍貴。

**（集團(tuán)）成立至今，已經(jīng)走過(guò)了三個(gè)年頭。在這三年里，公司實(shí)現(xiàn)從小到大，由弱變強(qiáng)，公司從開(kāi)創(chuàng)時(shí)的幾個(gè)人到現(xiàn)在的四百余人，完成了集團(tuán)化運(yùn)作，制定了全國(guó)化的發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了從地產(chǎn)新銳到地產(chǎn)精銳的轉(zhuǎn)變，并以驚人的速度飛快成長(zhǎng)著。

2012年年初，出于對(duì)自己現(xiàn)狀的失望與不滿，為了不辜負(fù)父母的期盼，不得不去面對(duì)著人生又一次選擇。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我從外界第一次了解到了**，卓越的領(lǐng)軍人物，深厚的企業(yè)文化，年輕的管理團(tuán)隊(duì)，驚人的成長(zhǎng)速度，就是這一次不經(jīng)意的關(guān)注，我被**深深得吸引住了，我在想，這會(huì)是怎樣的一個(gè)企業(yè)，會(huì)是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在面試過(guò)程中，通過(guò)與面試官的談話與交流，又進(jìn)一步增加了對(duì)**的了解，從企業(yè)文化到組織架構(gòu)，從公司歷史到崗位職能，此時(shí)我又在想，如果我能成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員該是多么幸運(yùn)的一件事情。承蒙上天的眷顧，讓我現(xiàn)在有機(jī)會(huì)站在這里，成為這個(gè)大家庭中的一員，成為一名**人。

作為一名入職不足半年的員工，此時(shí)的心中是有一絲遺憾的，在公司創(chuàng)始之初的三年里沒(méi)有機(jī)會(huì)一路同行。同時(shí)此刻心中也是高興，前人的努力為今天的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，自己還有機(jī)會(huì)加入這個(gè)集體，感受和學(xué)習(xí)**文化，在工作中不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和磨練，使自己的心靈和技能得到雙重提升，為**人共同的事業(yè)站好自己的一班崗。

回過(guò)頭看走過(guò)來(lái)的五個(gè)月時(shí)間里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有付出，也遇到過(guò)很多困難，同時(shí)也有很多的收獲。第一次接觸房地產(chǎn)行業(yè)，第一次走進(jìn)物業(yè)公司，對(duì)于我來(lái)說(shuō)一切還都是那么新鮮，甚至還有些好奇。我被安排在財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)部學(xué)習(xí)，由師傅手把手的教授現(xiàn)場(chǎng)出納崗位上的工作，從收入日?qǐng)?bào)表到臺(tái)賬，從收費(fèi)系統(tǒng)到金蝶軟件，在同事的耐心講解和幫助下，通過(guò)一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，從最初的漏洞百出到最后可以獨(dú)立完成報(bào)表編制和系統(tǒng)錄入工作。后來(lái)出于工作的需要我來(lái)到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工作，現(xiàn)在還清晰得記得當(dāng)時(shí)心中慌亂的感覺(jué)，工作環(huán)境和方式的改變帶來(lái)的差異足足使我忙碌了好幾天，才逐漸理順了工作內(nèi)容并掌握了工作節(jié)奏，使得現(xiàn)場(chǎng)的財(cái)務(wù)工作得到正常的開(kāi)展。在后來(lái)的工作中也遇到了不少的問(wèn)題和突發(fā)狀況，暴露出工作技能、財(cái)務(wù)意識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備等方面的不足，也為自己未來(lái)需要的提高指明了方向。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的熱情幫助讓我迅速的融入到工作中來(lái)，逐漸掌握了崗位技能，也慢慢適應(yīng)了工作的節(jié)奏。在這里，你可以看到每個(gè)人忙碌的身影，和臉上快樂(lè)的微笑，我欣賞并陶醉于這樣的環(huán)境中。

今天**取得的成績(jī)之所以讓人驚嘆是**人為**事業(yè)不懈奮斗的結(jié)果。為了早日做強(qiáng)做大，早日把**地產(chǎn)的品牌和形象推向更廣闊的天地，早日打造成中國(guó)最具**，**人披星戴月，不斷前進(jìn)著。即使成功的道路上荊棘遍地，困難重重，但卻無(wú)法阻擋我們勇往直前的步伐。面對(duì)國(guó)家新的調(diào)控政策和歷史時(shí)期，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，我們秉承“**”的企業(yè)精神，一如既往不斷開(kāi)拓進(jìn)取，大愛(ài)有你，未來(lái)的路上，我與**一起成長(zhǎng)，一路同行。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇九

本學(xué)期學(xué)校教研課開(kāi)展了主題式教學(xué)研討活動(dòng)，旨意在學(xué)校創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)模式，為其他教師提供一個(gè)可學(xué)習(xí)，可模擬的教學(xué)路子，努力提高我校的課堂教學(xué)效率。這次教研活動(dòng)中我執(zhí)教了《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的第一課時(shí)，為教師們示范了怎樣將識(shí)字教學(xué)與解詞教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)高效地結(jié)合，收到了預(yù)期的效果。

語(yǔ)文第一課時(shí)，我們常常以識(shí)字、解詞，了解文章內(nèi)容為主要目標(biāo)。這節(jié)課我也不例外。我以識(shí)字與讀文為主要目標(biāo)，以理解詞語(yǔ)為主線，貫穿著識(shí)字，讀文，了解主要內(nèi)容，明確文章體裁，使識(shí)字與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，更主要的是我在教學(xué)過(guò)程中教給孩子學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

成功之處：

1、在理解“司空見(jiàn)慣”一詞時(shí)，我結(jié)合自己備課時(shí)的體驗(yàn)（司空是什么意思？后來(lái)自己查字典找到了答案）設(shè)計(jì)問(wèn)題。我猜測(cè)學(xué)生也許能說(shuō)出詞語(yǔ)的意思——見(jiàn)多了就不覺(jué)得奇怪，卻并不一定知道司空的意思。因?yàn)樵谶@個(gè)解釋中并沒(méi)有司空的意義，理解司空還要了解成語(yǔ)背后的典故。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題“司空”是什么意思？果然不出我所料，我給四個(gè)班上了這節(jié)課，竟沒(méi)有一個(gè)孩子知道它的含義，于是我借助這個(gè)問(wèn)題講述了其背后的典故，學(xué)生方恍然大悟“司空“竟是古時(shí)候的一個(gè)官名。在探究中他們又學(xué)到了理解成語(yǔ)的方法，即了解成語(yǔ)的出處，演變過(guò)程和現(xiàn)在意思等等。學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又會(huì)學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。在理解“追根求源”時(shí)，我以生字“械”“域”“玫”為媒介，一邊探尋這些字的演變過(guò)程，造字特點(diǎn)，一邊理解“追根求源”的含義，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解詞意，還學(xué)會(huì)一種做事方法，做事態(tài)度——追根求源，使學(xué)生的知識(shí)與能力同時(shí)得到發(fā)展。另外我還注意使用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種學(xué)習(xí)態(tài)度的重要，使他們的情感態(tài)度價(jià)值觀也得到了培養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)“見(jiàn)微知著”一詞時(shí)，我讓學(xué)生用書(shū)中的話來(lái)解釋這個(gè)詞語(yǔ)，一來(lái)使這個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ)變得通俗易懂，二來(lái)也帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，為讀文做好鋪墊，尤其是后來(lái)我讓學(xué)生通過(guò)了解“三個(gè)故事中誰(shuí)看到了什么想到了什么”來(lái)理解見(jiàn)微知著的內(nèi)涵時(shí)，又為學(xué)生了解課文內(nèi)容做好了鋪墊，收到了一石二鳥(niǎo)的效果。

這堂課的教學(xué)雖然以識(shí)字解詞為主，但我不忘與讀緊密結(jié)合，且不說(shuō)理解詞語(yǔ)時(shí)我結(jié)合文本完成教學(xué)，單說(shuō)讀出詞意這一方法既理解了詞語(yǔ)，又提高了學(xué)生的朗讀水平。例如在檢查學(xué)生對(duì)生字掌握的情況時(shí)，我要求學(xué)生讀出自己對(duì)詞語(yǔ)的理解，在理解了詞語(yǔ)后，我又要求學(xué)生帶著理解和感受再讀詞語(yǔ)，這時(shí)學(xué)生讀得聲情并茂了，再讀課文時(shí)，有了對(duì)詞語(yǔ)的語(yǔ)感，課文也讀出了自己的理解。如果我們堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練，從細(xì)節(jié)上下功夫，從基礎(chǔ)抓起，無(wú)論是字詞教學(xué)還是閱讀教學(xué)，無(wú)論是理解詞語(yǔ)還是朗讀文章，都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

不足之處：

在這節(jié)課中，學(xué)生在回答“文中講了哪些關(guān)于科學(xué)家發(fā)明的故事？”時(shí)有些費(fèi)力，如果我能注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)“見(jiàn)微知著”時(shí)體會(huì)的“誰(shuí)看到了什么現(xiàn)象想到了什么”來(lái)思考，效果就會(huì)好多了，就會(huì)減小問(wèn)題的坡度，當(dāng)時(shí)我以為這樣做會(huì)有牽出答案的嫌疑，卻沒(méi)有意識(shí)到這是一種智慧，真實(shí)聰明反被聰明誤，錯(cuò)失了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，成了一個(gè)小小的遺憾。

教研活動(dòng)結(jié)束了，不管這堂課會(huì)得到怎樣的評(píng)價(jià)，我卻在備課中增長(zhǎng)了智慧，在查閱字典的過(guò)程中追根求源，品味著研究的滋味，如同品嘗著香醇的美酒；在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也豐厚了自己的文化底蘊(yùn)。我為自己能用汗水和心血設(shè)計(jì)出一堂語(yǔ)文課而感到高興，在這樣的活動(dòng)中我將不斷成長(zhǎng)。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十

蓬安縣白玉明德小學(xué)：曹巍女兒出生時(shí)，我初為人母是滿心的歡喜和期待。由于自己命運(yùn)的坎坷，總想著要給女兒最好的，想讓她享受到家庭的溫暖、父母的愛(ài)。但天有不測(cè)風(fēng)云，有些事總那么不遂人愿，因?yàn)榉N種原因在女兒兩歲多時(shí)我就不得不離開(kāi)她，在她成長(zhǎng)歷程中我是一個(gè)缺席的母親，也是一個(gè)不合格的母親，這是我心中永遠(yuǎn)的痛，也是對(duì)女兒的虧欠。

五年前，上天又給了我另一次當(dāng)母親的機(jī)會(huì)，這是上天對(duì)我的眷顧，想讓我彌補(bǔ)在女兒身上的遺憾。我在心里暗暗告訴自己，兒子的每一次成長(zhǎng)我都要參與，同時(shí)我也懂得我身上的責(zé)任更重大了。也許沒(méi)一個(gè)當(dāng)母親的都曾經(jīng)有個(gè)這樣的經(jīng)歷，當(dāng)孩子還在肚里的時(shí)候，就想著他能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)。但父母都是望子成龍的，同眾多父母一樣，我也有望子成龍之心，同時(shí)，我也深知孩子“成龍”與否，是由諸多因素決定的，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以從孩子出生的那一刻，我就懂得自己要承擔(dān)的教育責(zé)任，對(duì)孩子悉心照顧和培養(yǎng)，學(xué)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。在教子方面我注重培養(yǎng)“習(xí)慣、健康、自信”這六個(gè)字。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，使孩子終生受益。

（一）給玩具分家。家里孩子玩具太多，經(jīng)常放得到處都是，以做游戲的方式放孩子給每個(gè)玩具找到一個(gè)家，如：汽車類、積木類、拼圖類、圖書(shū)類等。分類之后給每一種玩具找一個(gè)固定的擺放位置，也就是給每種玩具找一個(gè)合適的家。如：書(shū)要放在書(shū)架上，拼圖要找一個(gè)抽屜放好，汽車和積木要放在收納箱里。

（二）送玩具回家。孩子經(jīng)常是玩完玩具后隨手一扔，滿地都是玩具，讓孩子當(dāng)護(hù)送隊(duì)員，每次如果都把玩具安全送回家，并且能夠堅(jiān)持21天，孩子就可以自己提一個(gè)要求。但如果哪天沒(méi)有做到，21天就得從頭計(jì)算，就是說(shuō)他前面所以的努力都白費(fèi)了，所以21天以后孩子一般都會(huì)自覺(jué)的把玩具收拾好了。對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，自理能力也是非常重要的，讓孩子自己的事情自己做，學(xué)習(xí)穿脫衣服、疊被子、洗襪子、手絹。在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育孩子當(dāng)天的事當(dāng)天完，有時(shí)間觀念，培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，在人成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍永遠(yuǎn)是最好的朋友，它能啟迪智慧，開(kāi)拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對(duì)孩子而言，書(shū)本更是豐富了她們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓她發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷，激發(fā)她閱讀的欲望，形成閱讀的習(xí)慣，這是我們做為家長(zhǎng)的責(zé)任。哪怕再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂(lè)的氛圍中，和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受著讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

二、培養(yǎng)健體意識(shí)，使孩子健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)好固然重要，但健康的體魄對(duì)一個(gè)人的一生也不可或缺，溫室里的花朵是經(jīng)不住風(fēng)雨的，所以每天和孩子一起鍛煉成了一件必不可少的事。有時(shí)間一定帶孩子多親近自然，和孩子一起玩耍嬉戲，自己也仿佛回到了美好的童年。雙休日我喜歡帶孩子去爬山，做一些戶外活動(dòng)，放長(zhǎng)假的時(shí)候，我們會(huì)帶著孩子去旅游，開(kāi)闊孩子的視野，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳……常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的故事，和孩子一起開(kāi)懷大笑，對(duì)自己和孩子都有益處，光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。

三、培養(yǎng)是非能力，使孩子學(xué)會(huì)做人。

孩子明辨是非能力的高低，標(biāo)志著孩子思想認(rèn)識(shí)水平，而孩子的思想認(rèn)識(shí)水平直接影響著孩子的行為。因此，只有不斷地提高孩子明辨是非的能力，才能使孩子學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人。孩子難免犯錯(cuò)，關(guān)鍵是孩子做錯(cuò)事后怎樣對(duì)待。在孩子犯錯(cuò)后，自己會(huì)耐心地幫助他分析錯(cuò)在何處，幫助他知道怎樣做才更對(duì)、更好。我認(rèn)為，孩子犯錯(cuò)是一次教育良機(jī)，也是一次提高認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，要相信孩子一定能夠改正錯(cuò)誤。我總是用“媽媽相信你以后會(huì)做好，一定會(huì)做得更好”來(lái)激勵(lì)孩子，對(duì)孩子我會(huì)盡量做到寬容、關(guān)心、理解、鼓勵(lì)。孩子上學(xué)后，比以前接觸的人和事也多了，孩子會(huì)有自己的評(píng)價(jià)和看法，這時(shí)我總是耐心地傾聽(tīng)，做孩子最好的聽(tīng)眾，從中體察孩子的思想。每當(dāng)孩子講完后，自己總不忘問(wèn)一句：“要是換了你，你會(huì)怎樣做？”孩子會(huì)認(rèn)真思考，講出自己的想法。自己在適時(shí)點(diǎn)撥，日積月累，孩子的辯明是非的能力在日漸提高，并落實(shí)到行動(dòng)之中，逐漸去學(xué)會(huì)做人做事。

四、培養(yǎng)自信心理，使孩子立志成才。

一位哲人說(shuō)的好：“誰(shuí)擁有自信誰(shuí)就成功了一半。”自信是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對(duì)困難，努力完成自己愿望的動(dòng)力。我是這樣來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心的：

二、承認(rèn)差異。孩子的長(zhǎng)處與短處共在，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存。不拿自己孩子的短處比別人孩子的長(zhǎng)處，那樣只能事得其反，使孩子產(chǎn)生自卑心理。

三、帶孩子多和同齡人一起玩。遇到問(wèn)題讓他自己學(xué)著去解決，只要孩子在原有基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)該肯定，給予鼓勵(lì)。幫助孩子培養(yǎng)克服困難的勇氣，在戰(zhàn)勝困難中培養(yǎng)自信，讓孩子樹(shù)立“我能行”的信念。

總之，如何培養(yǎng)教育孩子，是一個(gè)重要和復(fù)雜的問(wèn)題，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)不僅僅是孩子父母，更應(yīng)該是良師，是益友，是孩子人生的榜樣！為人父母并不容易，在教育孩子方面需要付出努力，不斷學(xué)習(xí)，我愿與自己的孩子一起成長(zhǎng)。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十一

清楚地記得，六月二十四號(hào)高考查分的日子,我接到同學(xué)們的一個(gè)個(gè)喜訊：

“班主任，我達(dá)線啦！”

當(dāng)時(shí)我已得意忘形.作為一所普通中學(xué)的藝體班,我班級(jí)三十八名同學(xué)參加高考,有二十五名同學(xué)專業(yè)課文化課雙達(dá)線,這個(gè)成績(jī)放在肥西中學(xué),放在肥西三中或許是不足為道的,但是一個(gè)農(nóng)村普通高中,招收的是他們招收剩下的比較差的生源,一些中考只考三四百分的學(xué)生,用三年的時(shí)間取得這個(gè)成績(jī),就是個(gè)奇跡。這個(gè)奇跡是三十八位同學(xué)用勤奮的汗水和拼搏的斗志換來(lái)的；這個(gè)奇跡是我們十位授課教師用智慧和愛(ài)心換來(lái)的。這個(gè)奇跡有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，我班還有五位同學(xué)離分?jǐn)?shù)線只差幾分，我告訴我的學(xué)生我的科任老師們“如果再給我一個(gè)月時(shí)間，我們能夠有三十五個(gè)同學(xué)達(dá)線”。

今年我又擔(dān)任了班主任，繼續(xù)干著這最甜蜜的苦差事，我覺(jué)得我選擇教師這個(gè)行業(yè)選對(duì)了，我只適合當(dāng)老師；我選擇班主任這個(gè)崗位選對(duì)了，因?yàn)槲規(guī)С鰜?lái)的學(xué)生永遠(yuǎn)是最棒的。我的學(xué)生畢業(yè)時(shí)帶走的不僅是成績(jī)，更是帶著他們對(duì)理想的追求。

一、用愛(ài)心喚醒愛(ài)。

一個(gè)心中有愛(ài)的人，才會(huì)珍惜其擁有的一切，一個(gè)學(xué)生心中有愛(ài)才會(huì)體貼父母，才會(huì)理解他們所有的條件來(lái)之不易，才會(huì)努力的去學(xué)習(xí)做人，才會(huì)努力的成人，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

如何讓學(xué)生心中充滿愛(ài)，首先要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，真正的去關(guān)心學(xué)生。用情感去激勵(lì)學(xué)生，關(guān)鍵一個(gè)字就是“愛(ài)”即熱愛(ài)學(xué)生，“親其師才能信其道”教師熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生心理上就會(huì)得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育和管理。

高一剛建立班級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)要求：第一點(diǎn)，就是要有愛(ài)心，要尊重父母尊重老師。我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“你們都是來(lái)自農(nóng)村，或許你們的父母不太重視你們的學(xué)習(xí)，那是因?yàn)樗麄優(yōu)樯畋疾ǎ麄兪且獮槟銈兲峁┖玫臈l件學(xué)習(xí)，在他們心中以為給了你們錢上學(xué)是他們的職責(zé)，他們?cè)谀銈儾换丶业臅r(shí)候吃的都是蔬菜，舍不得吃肉，節(jié)省下來(lái)等到你們回家的時(shí)候再買，他們對(duì)你們是很大方的，那是他們做父母的職責(zé)。但是你們的職責(zé)是什么呢？你們做好了你們的職責(zé)了嗎？你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了或許一時(shí)會(huì)給你們父母臉上添光彩，最終是你們一輩子的事情，給你的未來(lái)美好生活打下好的基礎(chǔ)。你們拿著父母的血汗錢，你們的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，你們沒(méi)學(xué)好就是不尊重父母，你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講就是不尊重老師。你們就是個(gè)沒(méi)良心的人，要想學(xué)好先學(xué)會(huì)做人”。

記得高一的一節(jié)自習(xí)課，班級(jí)很亂，還有兩個(gè)學(xué)生在打鬧。我在班級(jí)的門口看著這一切，同學(xué)們都知道犯了錯(cuò)誤，這時(shí)候我笑嘻嘻的拿出一百元錢問(wèn)同學(xué)們這是什么，他們看到班主任還和他們開(kāi)玩笑，放松了心情，有的說(shuō)是一百元，有的說(shuō)是小紅魚(yú)等等，就在這時(shí)，我收起笑臉，說(shuō)：“錯(cuò)，這是你父母的血和汗”“你們來(lái)學(xué)校拿著父母的血汗錢，不在班級(jí)好好學(xué)習(xí)，你看你們的環(huán)境，你看你們的學(xué)風(fēng)，你看你們的斗志，你們有良心嗎？你們父母現(xiàn)在在干什么？有的現(xiàn)在還在棉花地里，有的現(xiàn)在還在工廠，都在為你們辛勤的勞作，他們以為你們?cè)趯W(xué)校真的學(xué)到了什么知識(shí)，錯(cuò)了。你們連最基本的愛(ài)你們的父母的良心都沒(méi)有，我對(duì)你們很失望。”一頓打擊之后我給我們班級(jí)每個(gè)同學(xué)布置了一個(gè)作文題目“寫(xiě)給媽媽的一封信”。從那以后班級(jí)有了良好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)有了一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)是做好班主任工作的關(guān)鍵。

二、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)。對(duì)樂(lè)于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè)意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了.班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生不信任感，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成，不利于師生間的情感溝通。

是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班級(jí)的，在學(xué)校我也幫助同事做點(diǎn)力所能及的事情。同學(xué)們看在眼里學(xué)在心里。每個(gè)學(xué)期，我們學(xué)生為食堂義務(wù)打掃衛(wèi)生一次，學(xué)生們都無(wú)私的奉獻(xiàn)著。我們班級(jí)是藝術(shù)體育班級(jí)，老師們有困難了都找我們班級(jí)的學(xué)生幫忙，2009年我們班級(jí)當(dāng)之無(wú)愧的被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”。學(xué)生們得到了更多老師的尊重，他們才會(huì)對(duì)自己提出更加高的要求，會(huì)給自己訂下更加高的標(biāo)準(zhǔn)，所以我的學(xué)生在各個(gè)方面都是最棒的。

三、用故事教育學(xué)生，做到言傳身教。

養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后是不是要慢慢的改正。有時(shí)我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說(shuō)教好的多。

當(dāng)然，如何做好高中班主任，學(xué)問(wèn)很大，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高、完善。以上只是我三年來(lái)的點(diǎn)滴做法，在教書(shū)育人的崗位上，我只是一只微不足道的蜜蜂，辛勤地忙碌，不斷地摸索，我知道：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十二

2009年10月1日是我們祖國(guó)60歲的生日，無(wú)數(shù)名華夏兒女的目光無(wú)不都在這一刻聚焦在天安門廣場(chǎng)上。國(guó)慶60周年大閱兵開(kāi)始的一瞬間，電視機(jī)前的我無(wú)比激動(dòng)，心潮澎湃。慶典開(kāi)始時(shí)，嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》響徹了整個(gè)天安門廣場(chǎng)，鮮艷的五星紅旗像一束火焰在天幕上燃燒。胡錦濤總書(shū)記肅立在敞篷車的正中央駛過(guò)金水橋，向海陸空三軍問(wèn)好。伴隨著雄壯的軍樂(lè)聲，受閱部隊(duì)方陣步伐矯健地通過(guò)天安門前。他們不僅在接受主席的檢閱，同時(shí)也在接受全國(guó)人民的檢閱。看著官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子，我感到精神振奮、倍感自豪。共和國(guó)有這樣一支威武之師，一定會(huì)更加繁榮昌盛；全國(guó)人民擁有這樣一支精銳之師，一定會(huì)更加祥和平安。大閱兵讓每一個(gè)人激情四溢，為祖國(guó)驕傲。這是一場(chǎng)中國(guó)向世界展示實(shí)力的盛會(huì)，更是一次全國(guó)人民精神的洗禮。

如今，已經(jīng)進(jìn)入了2010年，在祖國(guó)即將迎來(lái)她61歲生日的時(shí)候，我也已經(jīng)21歲了。雖然不是同樣的歲數(shù)，但隨著我從小到大在書(shū)本中學(xué)到的中國(guó)歷史知識(shí)，以及通過(guò)一些關(guān)于新中國(guó)成立及發(fā)展的影視作品，讓我覺(jué)得，我也在與祖國(guó)共成長(zhǎng)，共享祖國(guó)成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。我出生在1989年，是新中國(guó)40歲生日那一年，從此我開(kāi)始與祖國(guó)一同成長(zhǎng)。爸爸媽媽教我走路，教我說(shuō)話。學(xué)會(huì)了喃喃話語(yǔ)后，我便開(kāi)始上學(xué)。幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，伴著老師的栽培，知識(shí)懂得也越來(lái)越多，對(duì)祖國(guó)的了解也越來(lái)越深。

土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開(kāi)始規(guī)劃治國(guó)方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)！沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越；在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲，看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河??讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，也讓我與祖國(guó)一同分享成長(zhǎng)。

我是一個(gè)喜歡看電視的人，尤其是一些電影電視劇，我覺(jué)得這些影視作品是以另一種方式是向人們闡述歷史。記得小的時(shí)候就曾經(jīng)看了許多戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影，比如：地道戰(zhàn)，地雷戰(zhàn)，四渡赤水，遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役等；還有一些有關(guān)兒童題材抗日電影，比如雞毛信，小兵張嘎等。這些電影都讓我對(duì)我們祖國(guó)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的磨難有了很多了解，看到了那些雖然生命已逝，但精神永伴中國(guó)成長(zhǎng)的英雄烈士。這些在新中國(guó)成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)畏犧牲的人們，這些最可愛(ài)的人們，將被人們永遠(yuǎn)銘記，中國(guó)的成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)有他們的身影。我與祖國(guó)共享成長(zhǎng)，也同這種民族精神共享成長(zhǎng)。時(shí)間凝聚在1949年10月1日，當(dāng)巍峨的華表披上曙光，當(dāng)雄偉的天安門迎來(lái)新一輪的太陽(yáng)，當(dāng)無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天安門廣場(chǎng)冉冉升起，偉大的領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中華人民共和國(guó)在今天成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了，這一時(shí)刻，對(duì)于一個(gè)飽經(jīng)憂患、受盡欺凌的民族來(lái)說(shuō)是多么寶貴啊！中國(guó)，一個(gè)響亮的名字；一個(gè)讓世界震撼的名字；一個(gè)讓無(wú)數(shù)華夏兒女為之驕傲與自豪的名字，從此誕生了。這一幕無(wú)論是在《開(kāi)國(guó)大典》電影中還是在《建國(guó)大業(yè)》中都得到了充分的體現(xiàn)，這兩部電影我都不只看了一遍，每次看到這一幕眼眶里都充滿了激動(dòng)的淚水，心底油然而生的一種自豪感充溢著全身。

上高中時(shí)我迷上了《亮劍》這部電視劇，而且看了無(wú)數(shù)遍，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，看到那些為了新中成立而倒在敵人槍炮下的一批一批戰(zhàn)士，都有一種想哭的沖動(dòng)。我還曾經(jīng)一度有很多疑惑：那些戰(zhàn)士這么拼命是為了什么，他們死后并不可能都名垂史冊(cè)。但后來(lái)我明白了，正如國(guó)歌里唱的那樣：中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲！這是中華民族精神的崛起，是中華人民的崛起！這部電視劇對(duì)我的感觸真的很深，我對(duì)這種亮劍的精神深表認(rèn)同，正如里面的一句話：一個(gè)劍客，輸贏是其次，最重要的是敢于亮劍！中國(guó)人民在祖國(guó)的成長(zhǎng)歷史中，面對(duì)敵人勇敢地拔出利劍，這種氣勢(shì)也促進(jìn)了革命的勝利。

2010年寒假，我在家看感動(dòng)中國(guó)的時(shí)候，其中一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)哒f(shuō)的一句話讓我記憶深刻，他說(shuō)：拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)中國(guó)是一頭沉睡的雄獅，一旦醒來(lái)世界將為之顫抖，我現(xiàn)在就是要告訴他們，中國(guó)這頭雄獅已經(jīng)醒了！的確，我們現(xiàn)在可以自豪地說(shuō)，沉睡了百年的東方“雄獅”——中國(guó)，已經(jīng)昂首立于世界之林！

祖國(guó)仍在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。縱觀當(dāng)今世界，中國(guó)的成長(zhǎng)正面臨百年來(lái)難得的機(jī)遇，60年來(lái)的積累讓我們處于一種主動(dòng)的態(tài)勢(shì)，必須抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。多少代人的努力，才換來(lái)了今天國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，社會(huì)的繁榮昌盛。我覺(jué)得生于時(shí)代洪流的我們，社會(huì)各方面的需要為我們個(gè)人的發(fā)揮提供了機(jī)會(huì)。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我也要奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族做出杰出的貢獻(xiàn)。祖國(guó)的成長(zhǎng)賦予了我成長(zhǎng)的意義，我與祖國(guó)共享成長(zhǎng)，我要用我的成長(zhǎng)，去推動(dòng)祖國(guó)更快的發(fā)展壯大！

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十三

今天是祖國(guó)成立69周年的偉大日子。69年前的今天，一個(gè)嶄新的國(guó)家在經(jīng)過(guò)多年戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的土地上成立了。那時(shí)，年輕的祖國(guó)滿目瘡痍、百?gòu)U待興，由此，不屈不撓的中華民族從此開(kāi)啟了漫長(zhǎng)的大國(guó)崛起之路。

當(dāng)中國(guó)歷經(jīng)文革浩劫而彷徨無(wú)助時(shí)，鄧小平用他高瞻遠(yuǎn)矚的政治智慧，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)，豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)，一曲“春天的故事”在中國(guó)大地唱響。經(jīng)過(guò)四十年的改革開(kāi)放不斷建設(shè)，我們祖國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人間奇跡：我們看到千年飛天圓夢(mèng)及青藏鐵路的成功修筑，見(jiàn)證了香港、澳門的回歸，聽(tīng)到了中國(guó)農(nóng)民兩千多年來(lái)一直承擔(dān)的農(nóng)業(yè)稅退出歷史舞臺(tái)、義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)也一律免收的喜訊，看見(jiàn)了中國(guó)第一艘航空母艦昂然建成下水，也看見(jiàn)了朱日和沙場(chǎng)閱兵鐵流滾滾氣勢(shì)磅礴。悠悠五千年，泱泱大中華。偉大的中華民族這條東方巨龍，載著高峽出平湖的澎湃詩(shī)篇，舉著改革開(kāi)放的旗幟，帶著中華民族的美好憧憬，證以驚人的速度向前突飛猛進(jìn)！

仰望鮮艷的五星紅旗，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。一個(gè)個(gè)熟悉的故事，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，從我淚水模糊的眼前掠過(guò)：

2008年5月12日，汶川。那是驚心動(dòng)魄的一刻。我們的家園瞬間變成了廢墟。一方有難，八方支援，所有人的目光都聚焦在一個(gè)地方，所有人的牽掛都心都系在一個(gè)地方——汶川。中國(guó)人以強(qiáng)大的力量戰(zhàn)勝了這場(chǎng)空前的災(zāi)難。我們眾志成城，我們不畏艱難！

2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)舉行，中華兒女用自己的智慧與汗水，向世界人民獻(xiàn)上了一道道如夢(mèng)如幻，精妙絕倫的景象；向世界人民展現(xiàn)了我們開(kāi)拓創(chuàng)新的姿態(tài)；向世界人民證明了我們和諧發(fā)展的風(fēng)采！

記得上初中的第一節(jié)歷史課和地理課，我都是在驚喜和興奮中度過(guò)，老師告訴我，祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里的疆土，有五千多年的輝煌歷史，有三山五岳的壯麗河山……我們的祖國(guó)是多么的美麗，有世界第一高峰珠穆朗瑪峰，有我們的母親河黃河，有聞名世界的萬(wàn)里長(zhǎng)城……六十九年的磨礪，祖國(guó)已經(jīng)成為世界的蛟龍，是屹立的巨人，雙臂擁抱著我們的大好河山。

我們是祖**親的驕子，是新時(shí)代的接班人，是風(fēng)華正茂的一代，我們有無(wú)比的自豪和自信。我們將用鋼筋鐵骨繼續(xù)支撐起祖國(guó)大廈的建設(shè)，刻苦求學(xué)，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)化為報(bào)國(guó)的力量，獻(xiàn)給親愛(ài)的中華民族，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。

我們會(huì)陪伴著祖國(guó)從容地走向未來(lái)。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十四

讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是每一位父母的最大心愿。回顧十二年來(lái)與女兒共處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)與女兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中讓有煩惱、有快樂(lè)；既讓我尋味，卻讓我深思，現(xiàn)在我將與女兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程與大家分享一下。

一、蹲下身子，與女兒交朋友，品嘗親子有效溝通甘甜。

自從女兒出生，我就先后閱讀了大量孩子教育方面的書(shū)籍，使初做母親的我知道了親子之間的溝通是增進(jìn)父母與孩子感情的重要途徑。在女兒成長(zhǎng)的12年里，我探索出了“三級(jí)跳”式的交流模式。我先是抱著她和她講話，實(shí)現(xiàn)我與她的平等對(duì)話，我不想讓女兒抬著頭和我說(shuō)話，讓她感覺(jué)高不可攀；后來(lái)我蹲下身子擁著她來(lái)交流，我不想讓女兒感覺(jué)我們是兩個(gè)世界的人；直到今天女兒的個(gè)頭超過(guò)了，我們才開(kāi)始站著面對(duì)面平等交流。我扮演過(guò)聰明的小白兔，偽裝過(guò)可惡的狼外婆，我裝嫩陪女兒玩過(guò)“丟手帕”、“老鷹玩小雞”，我裝傻讓女兒教我解數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題，只要女兒需要，不管情愿不情愿，我總在不停變換著自己的角色，但是所發(fā)生的一切都增進(jìn)了我和女兒的感情。平時(shí)生活中女兒經(jīng)常喊我“玲玲媽”，在別人看來(lái)這是女兒對(duì)我的極不尊重，但是我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得這是女兒和我親近的自然表現(xiàn)，用她自己的話說(shuō)：“媽媽，其實(shí)你是我的姐姐，是我的朋友。”從小女兒愛(ài)和我交流，學(xué)校里發(fā)生的大大小小的事情總是細(xì)細(xì)對(duì)我描述，甚至我們兩個(gè)針對(duì)學(xué)校發(fā)生的事情進(jìn)行激烈的討論。在我面前女兒沒(méi)有“小秘密”。當(dāng)然家里的事情我也積極讓女兒參與進(jìn)來(lái)。自從上六中以來(lái)，女兒一直在吃小飯桌，早晚上學(xué)回家都是做幾個(gè)人拼車回家，后來(lái)女兒告訴我她不喜歡小飯桌的氛圍，希望就家近的地方上學(xué)，但又舍不得六中的老師。我為了解決女兒的思想矛盾，我便開(kāi)始籌劃在六中附近租房子或是買房子，在我猶豫不決中我征求女兒的意見(jiàn)，沒(méi)想到女兒的幾番話讓我震驚：她先幫我分析租房子的好處和不利的地方，又分析買套二手房的好處及長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，從選擇房子的地理位置到以后房子的升值空間，講得頭頭是道，使處于躊躇之間的我豁然開(kāi)朗，從而促進(jìn)了我買房的決心。從這件事使我認(rèn)識(shí)到：家有女兒初長(zhǎng)成，不能再拿初中生的她當(dāng)小孩看了。與女兒多渠道的有效溝通，使我們嘗到了親子間的和諧和甘甜，增進(jìn)了我和女兒的感情，我們兩個(gè)的親密盡讓同事、朋友看了都很羨慕。

二、以身示范，為女兒做出學(xué)習(xí)的榜樣，品嘗收獲的快樂(lè)。

小學(xué)5年級(jí)以前，由于女兒學(xué)習(xí)的科目較少，內(nèi)容簡(jiǎn)單，女兒總是很快寫(xiě)完作業(yè)，去做自己想做的事情了。升入6年級(jí)，由于教學(xué)進(jìn)度比較快，需要掌握的內(nèi)容較多，女兒在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心，作業(yè)寫(xiě)到晚上10點(diǎn)種以后是家常便飯。我看在眼里，急在心頭，翻翻女兒學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，其實(shí)很簡(jiǎn)單。到底是什么原因讓女兒不適應(yīng)初中一年級(jí)的節(jié)奏呢？我反復(fù)分析、推敲原因，又觀察女兒學(xué)習(xí)的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作業(yè)慢和拖拉的原因----注意力不專心，特別是不能真正靜下心來(lái)認(rèn)真思考問(wèn)題，一讀題目不會(huì)，馬上會(huì)唉聲嘆氣喊不會(huì)。在尋找解決的辦法過(guò)程中，我覺(jué)得首當(dāng)其沖的是應(yīng)該培養(yǎng)她注意力集中和自學(xué)的好習(xí)慣。人家都說(shuō)，父母是女兒的第一任老師，是女兒學(xué)習(xí)的榜樣，我覺(jué)得我應(yīng)該給女兒做出榜樣。于是為了和女兒共同學(xué)習(xí)，為了給女兒做出示范，我就報(bào)考了注冊(cè)安全工程師和在職研究生的學(xué)習(xí)，每天收拾完家務(wù)，我就和女兒坐在一起學(xué)習(xí)，有時(shí)候她不專心，和我說(shuō)話，我就告訴她：媽媽正在學(xué)習(xí)，希望你不要打擾我。后來(lái)女兒看我學(xué)習(xí)的認(rèn)真，就自己做些小動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)后就告訴她：學(xué)習(xí)就要專心的學(xué)，玩呢，就要痛快淋漓，千萬(wàn)不要邊學(xué)邊玩，否則工作效率會(huì)非常低下的。道理講了千百遍，但是我發(fā)現(xiàn)收效甚微，她該玩還是玩，學(xué)習(xí)還是不專心。今年11月份，我順利通過(guò)了注冊(cè)安全工程師四門課程的學(xué)習(xí)，我非常高興，立即將快樂(lè)的信息傳達(dá)給女兒：葉子，一分耕耘一分收獲，媽媽在40歲的時(shí)候又成功收獲了一份成果，為媽媽高興吧。女兒雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但是有天我最好的朋友告訴我：你家葉子在夸你呢？說(shuō)你學(xué)習(xí)專心用功，與同事一塊參加考試，只有你一個(gè)人通過(guò)了！我心中竊喜，女兒終于有所觸動(dòng)了！

三、好女兒是夸出來(lái)的----樹(shù)立女兒的自信心。

各類大道理講了千百遍，但是我發(fā)現(xiàn)收效甚微，女兒該玩還是玩，學(xué)習(xí)還是不專心，我就又轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，加大表?yè)P(yáng)的力度，只要發(fā)現(xiàn)她寫(xiě)作業(yè)快一點(diǎn)，我就開(kāi)始表?yè)P(yáng)，“女兒你真棒！”“女兒，你真聰明”“女兒，你太厲害了”等等，我從來(lái)不吝嗇對(duì)女兒鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這些鼓勵(lì)漸漸也成為女兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉。記得在小學(xué)階段的一、二、三年級(jí)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)并不出色，她很羨慕那些學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先的同學(xué)，面對(duì)女兒對(duì)別人的羨慕，我告訴她：“每個(gè)孩子智力開(kāi)發(fā)的階段不統(tǒng)一，你的智商、智力并不比別人差，只是你的潛力還沒(méi)有被挖掘出來(lái)，如果不信你不妨試一下，做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，就會(huì)證明自己”。不知道是我的話語(yǔ)起了作用，還是女兒私下里開(kāi)始刻苦努力，從升入四年級(jí)開(kāi)始成績(jī)開(kāi)始大幅提升，用她自己的話說(shuō)：自己終于破解了圍困自己的“魔咒”。其實(shí)我真得想告訴她，是她自己戰(zhàn)勝了自己，在五年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候女兒成績(jī)已經(jīng)躍入了年級(jí)前十的行列，我驚嘆于女兒的進(jìn)步，也為自己對(duì)女兒的鼓勵(lì)暗自慶幸，在女兒表現(xiàn)不是很出色的時(shí)候，我沒(méi)有放棄對(duì)女兒的鼓勵(lì)，幫助她樹(shù)立了自信心，我真得體驗(yàn)到了那句話：好孩子是夸出來(lái)的，不是訓(xùn)出來(lái)的，不是罵出來(lái)的。升入六中，女兒一開(kāi)始的成績(jī)也并不理想，在女兒做作業(yè)的時(shí)候，我總會(huì)找機(jī)會(huì)告訴她：孩子你上課表現(xiàn)肯定特別棒，上課肯定特別專心，因?yàn)檫@么難的題媽媽都不會(huì)做，你卻輕松的解出來(lái)了，真是令媽媽自愧不如啊！每逢此時(shí)女兒就會(huì)驕傲地說(shuō)：“那是當(dāng)然，上課我是緊緊跟著老師的思路，從來(lái)不敢走神，害怕漏掉重點(diǎn)的內(nèi)容。”我承認(rèn)我夸女兒夸得有點(diǎn)多，她驕傲地小尾巴不斷上翹，甚至有點(diǎn)飄飄然，但是做事情尤其在學(xué)習(xí)上自信心十足，從來(lái)不退縮，所以我根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)想告訴各位家長(zhǎng)朋友：莫吝嗇自己對(duì)女兒的贊美，每個(gè)孩子身上值得夸獎(jiǎng)的地方非常多，給孩子一份自信，減少孩子一點(diǎn)自卑。

回顧與女兒生活的酸甜苦辣咸，我覺(jué)得這真是一個(gè)與女兒共成長(zhǎng)的過(guò)程。我不但撿起了放下多年的閱讀習(xí)慣，而且還開(kāi)始從頭溫習(xí)英語(yǔ)，我不但完成了自己的職稱考試，而且與女兒一起寫(xiě)作文投稿，寫(xiě)日記，如今我又加入了學(xué)習(xí)地理、生物、歷史的行列，并且一般超前一章提前學(xué)習(xí)，這樣與女兒探討起來(lái)才不會(huì)一問(wèn)三不知，讓女兒覺(jué)得自己有個(gè)“博學(xué)”的媽媽，讓女兒知道媽媽40歲了還在學(xué)習(xí)，她正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，為什么讓大好的年華白白流失呢？我用自己的實(shí)際行動(dòng)女兒：人要活到老，學(xué)到老，追求知識(shí)無(wú)止境。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十五

不知不覺(jué)，一轉(zhuǎn)眼來(lái)到金威大酒店已經(jīng)一年多了，作為大酒店的一員，我感到非常的自豪。

一年前，我告別了打工一族那種“快捷而緊張，嚴(yán)謹(jǐn)卻顯枯燥”的生活，來(lái)到了金威大酒店，帶著夢(mèng)想，帶著憧憬，走進(jìn)了金威大酒店這個(gè)大家庭。同事們和善的笑容，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)的目光，讓我感受到了無(wú)法比擬的真誠(chéng)，直到某一天，我知道了“真誠(chéng)服務(wù)，善待顧客”是金威商貿(mào)集團(tuán)的服務(wù)理念，更給我指明了前進(jìn)的方向。

回首一起走過(guò)的歷程，就像正在放映的一張張幻燈片，時(shí)而激動(dòng)人心，時(shí)而令人振奮，現(xiàn)在，我所從事的是保安部主管一職，在這一年中，我認(rèn)識(shí)到工作并非意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是意味著新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。在一個(gè)新的成長(zhǎng)空間里，我們年輕人往往會(huì)有種“抓不緊自己，瞧不起別人”的散漫和自負(fù)。然而，我想我更應(yīng)該謙虛認(rèn)真地向前輩們好好學(xué)習(xí)，包括實(shí)際工作中的能力，解決問(wèn)題的方法，以及為人處事的態(tài)度和他們所具備的一切我所不具備的優(yōu)點(diǎn)。

一年來(lái)，我親眼見(jiàn)證了金威大酒店的成功與發(fā)展，大酒店憑借各級(jí)政府部門的大力支持，社會(huì)各界的深切關(guān)心，通過(guò)大酒店人不懈努力，勇于奉獻(xiàn)，不懼小事，多承春風(fēng)化時(shí)雨，且喜桃李吐新枝”。酒店發(fā)展一年來(lái)，大酒店人以誠(chéng)實(shí)信用，與人為善，敢于直面挫敗，視挫折為挑戰(zhàn)，在挫敗和挑戰(zhàn)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理制度，力推人性化、個(gè)性化服務(wù)，努力營(yíng)造酒店的文化和學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位員工都正直向上，讓每一位員工都超越自我。從而形成了員工個(gè)人、酒店和社會(huì)共贏，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、開(kāi)拓、奮進(jìn)的精良團(tuán)隊(duì)，芳草春回依舊綠，梅花到時(shí)自然開(kāi)。一年來(lái)，我深切感受到了酒店的人本，它給人們的是溫暖，給人們的是幸福，給人們的是收益，給人們的是甜蜜，始終傳承“服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”的人文理念，傾情社會(huì)光彩事業(yè)。

一年來(lái)，可以說(shuō)讓我學(xué)到了太多，無(wú)論是“做人”，還是“做事”，都讓我深切地感受到酒店行業(yè)的可敬。我已完全融入到了酒店中，也讓我覺(jué)得用自己所學(xué)為酒店“添磚加瓦”是自己的榮幸，更讓我有了一種與酒店“同呼吸，共命運(yùn)”的感覺(jué)。每每想起一年前抱著試試看的心態(tài)走進(jìn)這個(gè)“大家庭”，到現(xiàn)在才覺(jué)得猶如經(jīng)歷了一次學(xué)歷的考驗(yàn)，就如同再讀了一年書(shū)，因?yàn)榫频晁茉炝艘粋€(gè)全新的自我。當(dāng)然，現(xiàn)在，我更多的是熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，這份工作，這份愛(ài)使我變得更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)。雖然付出是辛苦的，也許會(huì)有很多的挫折，但看到自己知識(shí)在一天天成長(zhǎng)，酒店在一天天變化，想到酒店的成功也浸透著自己的一份辛勞與汗水，心里依然是無(wú)比欣慰的。雖然在這一年中，嘗遍了“酸甜苦辣”的滋味，但還是做好了紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑的心理準(zhǔn)備。

酒店為我們創(chuàng)造了很多機(jī)遇，我相信，艱難的任務(wù)能拓展我的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我的人格，與領(lǐng)導(dǎo)的交流能訓(xùn)練我的品性。酒店的命運(yùn)就是我們每個(gè)員工的命運(yùn)，酒店的發(fā)展與飛躍離不開(kāi)我們每一個(gè)員工，因?yàn)槲遗c酒店是一個(gè)共生體，我與酒店同成長(zhǎng)。

保安部：王志強(qiáng)。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十六

女兒從小養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，看書(shū)對(duì)女兒來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，常常看得入迷，但是看的書(shū)很雜，只喜歡看一些流行的書(shū)和科幻類的書(shū)，如《斗羅大陸》、《仙劍奇?zhèn)b傳》、《淘氣包馬小跳》、、、、、、我給他推薦的書(shū)往往不喜歡看，也隨著女兒的長(zhǎng)大，慢慢的與我有了代溝，有時(shí)候看的書(shū)不愿讓我看到，怕受到我的指責(zé)。為了改變女兒讀書(shū)的種類，在有限的時(shí)間里盡可能地讀一些有用的書(shū)，我也裝作喜歡的樣子和女兒同讀一本書(shū)，利用周末和晚飯后的時(shí)間讀書(shū)。讀完后和女兒一起交流書(shū)中的人物和故事情節(jié)，在交流的過(guò)程中闡述自己的觀點(diǎn)，慢慢的引導(dǎo)她讀一些有價(jià)值的書(shū)。在這個(gè)過(guò)程中我也受益匪淺。

最近兩周我閱讀了開(kāi)發(fā)區(qū)工委贈(zèng)給我們的書(shū)《經(jīng)典閱讀》，收獲頗大。我深深地感到“開(kāi)卷有益”，體會(huì)到“閱讀點(diǎn)燃智慧”、“閱讀改變?nèi)松薄?/p>

當(dāng)我讀到《寄情山水，品味人生》時(shí)，我懂得了人生的各個(gè)階段正如經(jīng)歷四季的變幻。林語(yǔ)堂先生獨(dú)愛(ài)秋之成熟與豐富。生命的早秋因經(jīng)歷過(guò)人生的頂峰而滿足、和諧。而面對(duì)生命極限的預(yù)兆，隨略帶感傷，卻仍能灑脫、釋然，如此一來(lái)，人生的故事便在每個(gè)季節(jié)里演繹著不同的內(nèi)涵。

當(dāng)我讀完《正氣歌》后，我完全被文天祥的堅(jiān)貞不屈，大義凜然的的愛(ài)國(guó)情操所震撼。其鏗鏘話語(yǔ)、浩然正氣，真乃千古絕唱。

當(dāng)我讀到高爾基的《人》時(shí)我對(duì)人生的意義有了新的感悟。不管你在任何時(shí)候，任何地方，你一生留給人們的都是些美好的東西——鮮花、思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。

通過(guò)讀書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)也拉近了我和女兒之間的距離，消除了我和女兒之間的代溝，現(xiàn)在每當(dāng)女兒借到一本好書(shū)總是迫不及待的和我一起分享，通過(guò)讀書(shū)我和女兒成了親密無(wú)間的好朋友，讀書(shū)不僅使我豐富了知識(shí)而且成功的消除了和女兒之間的隔閡，讓我能在女兒的青春期更好的做好心理疏導(dǎo)，讀書(shū)真好！

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十七

我與我班的學(xué)生還挺有緣的，從二年級(jí)到四年級(jí)，語(yǔ)文老師換了三個(gè)，而我一直任教他們數(shù)學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任。我班學(xué)生人數(shù)較少，一直以來(lái)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)等方面都表現(xiàn)不錯(cuò)，很少讓我操過(guò)心。可是，升上四年級(jí)以來(lái)，很多現(xiàn)象讓我覺(jué)得不大對(duì)勁。原本優(yōu)秀的兩個(gè)班干部，變得愛(ài)吵鬧了；同學(xué)之間常因開(kāi)、關(guān)窗戶等小事鬧得不愉快；時(shí)常有學(xué)生打小報(bào)告。我迷惑了，這是怎么回事?我該怎么處理這些問(wèn)題？在學(xué)到王寶祥教授主講的《現(xiàn)代班級(jí)體建設(shè)的理論與實(shí)踐》時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，明白了自己工作中的失誤及努力方向。

一、制定班集體的奮斗目標(biāo)。

原本打算召開(kāi)一次主題班會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員討論。可是，那天上午上體育課時(shí)，就有兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)到最后竟吵架。下午第二節(jié)是我的課，剛進(jìn)教室，又有學(xué)生舉手報(bào)告說(shuō)：“某某同學(xué)把窗戶開(kāi)得很大，叫他關(guān)小些他不關(guān)。”我生氣極了，本想對(duì)他們狂轟爛炸一番。這時(shí)，我又靈機(jī)一動(dòng)，這不正是最好的教育契機(jī)嗎？何必等到班隊(duì)課。我慍怒的臉上舒展開(kāi)來(lái)，心平氣和地說(shuō)到：“同學(xué)們，我們已經(jīng)相處三年了，看著你們一天天長(zhǎng)大，學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，老師由衷感到高興。可是，最近看到你們的表現(xiàn)，我覺(jué)得你們并沒(méi)有真正長(zhǎng)大，象個(gè)在家被慣壞的小孩，自私自利，唯我獨(dú)尊，不懂得做人、與人相處。”

有的學(xué)生不好意思地低下了頭。我要求學(xué)生針對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，很多學(xué)生提到：平時(shí)要注意講文明、有禮貌;同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相謙讓，不能斤斤計(jì)較等。結(jié)合學(xué)生談到的問(wèn)題我又提了幾點(diǎn)建議，最后整合確立了班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)：“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、積極向上”。我要求學(xué)生進(jìn)行反思與自我批評(píng)，找出自己的不足之處，給自己也定個(gè)目標(biāo)。聰明又不合群的意寧寫(xiě)到：“雖然我的性格不是很好，但是我一定會(huì)做個(gè)溫柔、善良的小女孩”。調(diào)皮好動(dòng)的清泉寫(xiě)到：“我想讓我學(xué)習(xí)好點(diǎn)，讓我上課坐好，字也要寫(xiě)漂亮些，讓人喜歡。”雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，甚至有點(diǎn)不通順，但是顯得多么真誠(chéng)、質(zhì)樸。我讓他們把自己寫(xiě)的大聲宣讀出來(lái)，并幫他們整理打印好。然后在班級(jí)板地上畫(huà)了一棵大樹(shù)，樹(shù)干貼總目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)貼在一個(gè)個(gè)用卡紙剪成的愛(ài)心桃上，再把它們貼在樹(shù)上。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這是目標(biāo)樹(shù)，也是許愿樹(shù)，上面掛滿了同學(xué)們?cè)S下的心愿。只要我們付出努力，我們一定會(huì)心想事成的。”

從那以后，同學(xué)們常用目標(biāo)樹(shù)上的話語(yǔ)來(lái)提醒、勉勵(lì)自己。有同學(xué)做不好了，其他同學(xué)也會(huì)提醒他。有一次，澤鑫同學(xué)說(shuō)了一句粗話，馬上有人提醒他，還說(shuō)要做個(gè)文明守紀(jì)的學(xué)生呢。澤鑫本來(lái)還想爭(zhēng)辯來(lái)著，后來(lái)不好意思地笑了笑，就沒(méi)再說(shuō)啥了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力著。

二、完善班集體的組織結(jié)構(gòu)。

班干部是老師的得力助手，也是班上的領(lǐng)航員。選拔、培養(yǎng)好的班干部是培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。因此，我很重視班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)他們的組織能力、實(shí)踐能力；在思想上，要求他們以身作責(zé)，絕不允許出現(xiàn)拖拉行為，不允許出現(xiàn)徇私舞弊行為，對(duì)工作不努力的班干部及時(shí)采取改選的方式。班長(zhǎng)明義是個(gè)朝氣蓬勃、有魄力的男子漢，可是最近這只領(lǐng)頭雁有點(diǎn)偏離了方向。他自尊心比較強(qiáng)，如果改選班長(zhǎng)，處理不當(dāng)可能會(huì)傷他的自尊心。我找他單獨(dú)談話，直截了當(dāng)告訴他：“你最近表現(xiàn)令人很不滿意，現(xiàn)在給你兩個(gè)選擇。一是繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)，以這個(gè)身分約束自己，提醒自己各方面要做好榜樣。二是不要當(dāng)班長(zhǎng)，好好反思一下自己的不足之處，爭(zhēng)取下次進(jìn)步了再來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)。”明義沉思了片刻，說(shuō)：“老師，再給我一次機(jī)會(huì)，我保證做得更好。”當(dāng)然，我很樂(lè)意給他這個(gè)機(jī)會(huì)。事后證明，他不負(fù)我所望。

三、優(yōu)化班集體的人際關(guān)系。

建立豐富、和諧的人際關(guān)系是現(xiàn)代班集體建設(shè)中一項(xiàng)極為重要的工作。無(wú)論是班級(jí)集體意識(shí)、凝聚力和自覺(jué)紀(jì)律的形成，還是學(xué)生在集體生活中個(gè)性是否健康發(fā)展，都與班集體人際關(guān)系有著十分密切的關(guān)系。我們應(yīng)該確立“以生為本”思想，充分調(diào)動(dòng)每一類學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人、互相幫助、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作。使班級(jí)中形成“人人為集體，集體為人人”的良好道德氛圍。再次，幫助學(xué)生掌握一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的方法和技巧，提高學(xué)生的交往能力。如當(dāng)同學(xué)間出現(xiàn)矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，或者先從自己的身上找原因，便于問(wèn)題的更好解決。另外，學(xué)習(xí)上多給學(xué)生一些交流合作的機(jī)會(huì)，平時(shí)多開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生共同的興趣，使學(xué)生間有更多的溝通交流的途徑，努力優(yōu)化班級(jí)人際關(guān)系。現(xiàn)在，我們班再也聽(tīng)不到打小報(bào)告的聲音了，班級(jí)氣氛顯得輕松、愉快、和諧。

在知行路上，一個(gè)個(gè)精彩的案例，有的讓我深有同感，有的讓我深受啟發(fā)。它成了我教育工作的指明燈，行為上的標(biāo)桿。我一路學(xué)習(xí)、一路收獲、不斷實(shí)踐、不斷反思，它讓我和我的學(xué)生都受益匪淺。我覺(jué)得自己變得更智慧、更富有愛(ài)心了，我班學(xué)生的精神面貌、班級(jí)的班風(fēng)班貌也在悄然變化著。知行中國(guó)真象一味營(yíng)養(yǎng)劑，讓我和我的學(xué)生都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十八

一、清點(diǎn)人數(shù)、報(bào)告人數(shù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有79人，實(shí)到79人。‘我與祖國(guó)共成長(zhǎng)’中隊(duì)主題會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您允許我們開(kāi)展活動(dòng)。”

輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們活動(dòng)圓滿成功。”

二、全體立正。

三、出旗，敬禮——禮畢

四、齊唱隊(duì)歌——全體坐。

下。

五、主持人講。

話。甲：隊(duì)號(hào)聲聲飛越長(zhǎng)空，火炬熊熊把山河映紅。

乙：少先隊(duì)，我們成長(zhǎng)的搖籃；

丙：少先隊(duì)，我們遠(yuǎn)行的航燈。

六、進(jìn)行活動(dòng)。

甲：有一首歌，中國(guó)的少年兒童唱了幾十年，這就是氣勢(shì)磅礴的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

乙：有一面旗，中國(guó)的少年兒童舉了幾十年，這就是星星火炬組成的少先隊(duì)隊(duì)旗。合：我們唱著隊(duì)歌，行著隊(duì)禮，胸前飄蕩著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們擁有一個(gè)歡樂(lè)的童年。

甲：你知道隊(duì)歌為什么這樣嘹亮？

乙：讓我告訴你：這是一代又一代少先隊(duì)員在一起歌唱。

丙：你知道隊(duì)禮為什么這樣莊嚴(yán)？

丁：讓我告訴你：這是革命先烈生命與熱血的鑄造！

合：我們中國(guó)少年先鋒隊(duì)具有光榮的革命傳統(tǒng)。

丙：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，丁：在共青團(tuán)的直接帶領(lǐng)下，合：中國(guó)少年先鋒隊(duì)創(chuàng)造了60年的輝煌，與祖國(guó)共同成長(zhǎng)！

甲：讓我們一起來(lái)翻開(kāi)鮮紅的歷史，翻開(kāi)那些燦爛的篇章！

第一篇章：少先隊(duì)，我們永遠(yuǎn)的驕傲。

乙：當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗飄揚(yáng)在天安門上空，英雄的中華少年也有了驕傲的名稱。

丙：鐮刀斧頭開(kāi)創(chuàng)了共和國(guó)嶄新的黎明，星星火炬照亮了少先隊(duì)前進(jìn)的征程。丁：讓我們一起來(lái)回顧光榮的隊(duì)史。

丁：請(qǐng)各小隊(duì)上臺(tái)表演隊(duì)史。

1、請(qǐng)看一小隊(duì)的節(jié)目：《勞動(dòng)童子團(tuán)活動(dòng)》——請(qǐng)聽(tīng)一小隊(duì)的介紹。

（小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)）第一次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（舉牌），（合）我們的名字叫勞動(dòng)童子團(tuán)，（男）貧窮兒童從此有了最早的家園。

2、請(qǐng)看二小隊(duì)的節(jié)目：《斗地主》（《紅星歌》伴奏）—請(qǐng)聽(tīng)二小隊(duì)的介紹。

（小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)）土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（舉牌），（合）我們的名字叫共產(chǎn)兒童團(tuán)，（女）紅星閃閃放光彩，小小戰(zhàn)士奔前方。

3、請(qǐng)看三小隊(duì)的節(jié)目：《王二小》（《歌唱二小放牛郎》伴奏）——請(qǐng)聽(tīng)二小隊(duì)的介紹。

（小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（舉牌），（合）我們的名字叫抗日兒童團(tuán)。（男）埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報(bào)，王二小的英名無(wú)人不曉。

4、請(qǐng)看四小隊(duì)的節(jié)目：《賣報(bào)》（《賣報(bào)歌》伴奏）——請(qǐng)聽(tīng)二小隊(duì)的介紹。（小隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（舉牌），（合）我們的名字叫少先隊(duì)和兒童團(tuán)。（女）小小報(bào)童再也不必唱憂傷的歌，因?yàn)槲覀兺品巳笊健?/p>

5、全體隊(duì)員：（中隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)）1949年新中國(guó)成立了，10月13日中國(guó)少年先鋒隊(duì)成立了，（合）我們的名字叫中國(guó)少年先鋒隊(duì)（舉牌）。（男）星星火炬是我們的隊(duì)旗，引導(dǎo)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準(zhǔn)備。（女）我們是建設(shè)社會(huì)主義的新一輩，跟著共產(chǎn)黨，跟著共青團(tuán)，（合）學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨練翅膀，向著太陽(yáng)勇敢飛翔！

甲：剛才聽(tīng)了各小隊(duì)的介紹，讓我們了解了中國(guó)少年先鋒隊(duì)發(fā)展的歷史。

6、請(qǐng)聽(tīng)《少先隊(duì)知識(shí)朗誦》。

1、回憶入隊(duì)儀式。

甲：在長(zhǎng)輩的期望中，我們戴上了紅領(lǐng)巾。

乙：在鮮艷的隊(duì)旗下，我們莊嚴(yán)宣誓。

丙：從那天起，我懂得了什么是責(zé)任。

丁：從那天起，我明白了什么是使命。

2、請(qǐng)聽(tīng)：《少先隊(duì)員拍手歌》（全體隊(duì)員）。

3、新隊(duì)章知識(shí)競(jìng)賽。

甲：全國(guó)“少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽”已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們也積極參加進(jìn)去，一起學(xué)隊(duì)章，用隊(duì)章。

（1）什么是少先隊(duì)的隊(duì)旗？

（一小隊(duì)）中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。（二小隊(duì)）少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。（三小隊(duì)）隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利，（四小隊(duì)）隊(duì)旗中央的五角星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，（男）火炬象征光明。（女）隊(duì)旗的意思是：（合）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來(lái)前進(jìn)。

（2）少先隊(duì)員的標(biāo)志是什么？

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的！

（3）少先隊(duì)員的作風(fēng)是什么？

誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)、助人為樂(lè)。

（4）入隊(duì)的年齡是幾歲到幾歲？

凡是6周歲到14周歲的少年兒童，都可以加入少先隊(duì)組織。

4、、隊(duì)旗下我們的風(fēng)采。

乙：少先隊(duì)員是今天的預(yù)備隊(duì)，明天的接班人。

丙：準(zhǔn)備好騰飛的翅膀，燃燒起向上的激情。

丁：我們?cè)邗r艷的隊(duì)旗下愉快地生活，健康地成長(zhǎng)。

展示之一：請(qǐng)聽(tīng)表演唱《讓我們蕩起雙槳》。

甲：老師教過(guò)的本領(lǐng)，會(huì)變成我們的羽毛；

乙：父母眼中閃過(guò)的的期望，會(huì)變成我們的行動(dòng)；

丙：紅領(lǐng)巾發(fā)出的召喚，把我們引向新的歷程；

丁：從我做起，從小事做起，我能行！

合：祖國(guó)的明天，一定是屬于我們的！展示之二：

1、請(qǐng)聽(tīng)小提琴獨(dú)奏《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

2、請(qǐng)聽(tīng)葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》（有一個(gè)學(xué)生伴舞）。

3、學(xué)生的手工制作、作文、美術(shù)作品、手抄報(bào)展示。

甲：少先隊(duì)員的風(fēng)采體現(xiàn)著時(shí)代的面貌。

乙：少先隊(duì)員的時(shí)尚體現(xiàn)著時(shí)代的精彩。

丙：全面發(fā)展，突出特長(zhǎng)，是我們不變的追求。

丁：讓我們的理想在藍(lán)天中翱翔，用我們的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。

第三篇章：我們的未來(lái)無(wú)限美好。

甲：今天我們滿懷希望，明天我們將精神煥發(fā)。

乙：是啊，未來(lái)多么燦爛，我們的理想多么美好。

1、請(qǐng)隊(duì)員代表暢談自己的理想。

丙：我們不再等待，我們不會(huì)仿惶，丁：從現(xiàn)在起，我們要學(xué)做主人，準(zhǔn)備著，把中華民族偉大而復(fù)興的重?fù)?dān)挑起！

2、請(qǐng)聽(tīng)快板：《少先隊(duì)員禮儀》。

合：我們熱愛(ài)中國(guó)產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！

七、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

八、請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號(hào)。

輔導(dǎo)員令：“全體起立，舉起右拳，面向隊(duì)旗，跟我呼號(hào)。”

輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

九、退旗，敬禮——禮畢，全體坐下。

十、結(jié)束隊(duì)會(huì)。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布：章村小學(xué)三年級(jí)《我與祖國(guó)共成長(zhǎng)》中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

我與小樹(shù)一起成長(zhǎng)（優(yōu)秀19篇）篇十九

我常常在想，那一天會(huì)是個(gè)什么樣子的場(chǎng)景??冬日里天氣是寒冷的，也許還飄著綿綿細(xì)雨或者雪粒，突然??音樂(lè)聲、鞭炮聲、掌聲、歡呼聲響徹云霄，寬廣的天地之間所有的聲音匯聚成一句話：**酒店誕生了！

這歷史性的一刻，我遺憾地錯(cuò)過(guò)了，但幸運(yùn)的是“關(guān)于她的成長(zhǎng)”我不曾缺席。一年多來(lái)，我經(jīng)歷了酒店的轉(zhuǎn)型期，見(jiàn)證了她調(diào)整營(yíng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)的艱難，見(jiàn)證了她得不到更多賓客親睞時(shí)的困惑和委屈，見(jiàn)證了她提升服務(wù)質(zhì)量，倡導(dǎo)“微笑服務(wù)”理念時(shí)的堅(jiān)毅，也見(jiàn)證了她獲得賓客認(rèn)可和贊揚(yáng)時(shí)的謙虛和自信。

而更加慶幸的是，在酒店前進(jìn)的過(guò)程中，我沒(méi)有駐守原地，沒(méi)有迷失自己，反而讓自己的職業(yè)道路變得越來(lái)越清晰。

還記得去年8月份，是我在這里度過(guò)的最難熬的一段時(shí)光，平均每天工作14小時(shí)以上。難過(guò)的時(shí)候也會(huì)趴在辦公桌上偷偷地抹眼淚，賭氣地跟自己說(shuō)：“不干了，明天走”但是跟銷售員們相處的時(shí)間久了，也習(xí)慣把工作當(dāng)成一種挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。哭累了就跑去洗手間洗個(gè)臉，然后??繼續(xù)工作，難熬的日子也就挺過(guò)來(lái)了。從此我的身上多了一張標(biāo)簽——堅(jiān)韌！

踏入社會(huì)工作的第一年，我曾很苦惱，覺(jué)得在工作崗位所學(xué)有限，而且忙碌似乎永無(wú)止境。而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一年多的磨練，面對(duì)忙碌，我再也不會(huì)彷徨無(wú)助，因?yàn)槲疑磉呌泻芏嗟牧紟熞嬗眩热缥易钣H密的三位伙伴。你們讓我學(xué)會(huì)了工作不能一味蠻干，要運(yùn)用方法和技巧，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。正因?yàn)橛羞@么一群可愛(ài)的酒店人為伴，我獲得了酒店賦予的第二個(gè)標(biāo)簽——從容與自信。感謝你們，我的家人！

是堅(jiān)持??。

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椤耙宦纷邅?lái)事實(shí)證明，希望總在放棄的那一刻磨滅，在堅(jiān)持的那一刻來(lái)臨”。而“堅(jiān)持”需要的不僅僅是時(shí)間的等待，還要有勇氣面對(duì)非議。

五個(gè)月前的我?guī)缀跏氰F了心要離職，這其中有家人給的壓力，也有其他工作的誘惑。但是僅僅因?yàn)橐痪湓捨冶惴艞壛藪暝Ｋf(shuō)：“想想你最初來(lái)到這里的目的吧！”

是的，早就知道了企業(yè)培訓(xùn)師是一個(gè)清貧的崗位，但是我仍然來(lái)了，為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g，喜歡默默地積累知識(shí)，然后在三尺講臺(tái)上綻放的感覺(jué)，這是我值得用一輩子去經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。

或許在這條路上還會(huì)面對(duì)很多反對(duì)的聲音和誘惑，所以我希望自己在酒店能夠獲得第三張標(biāo)簽——信念和堅(jiān)持。

堅(jiān)定信念，努力做一名合格優(yōu)秀的培訓(xùn)師；堅(jiān)定信念，一路與酒店同行，用自己的智慧。

和團(tuán)隊(duì)的力量，為酒店培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的酒店人才。

今天是我在酒店工作的第600天，600個(gè)日夜過(guò)去了，酒店帶給我的變化確實(shí)很多??但我又好像沒(méi)有變化，對(duì)這個(gè)地方的熱愛(ài)始終如一；600個(gè)日夜過(guò)去了，酒店的變化也很大??但她又似乎沒(méi)有變化，依舊朝氣蓬勃，笑迎八方來(lái)客。

行路難！行路難！多岐路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。??。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！我的演講到此結(jié)束，謝謝！