生命，我的最愛

生命，我的最愛

——同學(xué)們，今天我們來講講《生命是美好的》

——老師，生命是什么?

問問舉手問道。

老師推了推眼鏡，翻了翻書。

——生命是生命體所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。

——那生命美好嗎?

——那是當(dāng)然，因?yàn)橛辛松瞬趴梢院粑⒒顒?dòng)，到會(huì)有理性，才會(huì)有思考。生命是宇宙原點(diǎn)的一次爆炸，生命是地球醞釀千萬年的天地之精華，生命就是宇宙的存在衰老與毀滅。

問問歪著頭，呆呆地望著老師。

——媽媽，生命是什么?

——生命就是有愛的東西

—— 一切有愛的東西都是生命嗎?

——嗯，比如似仙子般飛舞的蝴蝶，山腰間隨微風(fēng)輕輕拂動(dòng)的柳絲，還有陽光下埋頭苦干的蜜蜂小姐，他們都深深的熱愛著大自然，他們都是充滿著愛的生命。

——哦，那生命美好嗎?

——當(dāng)然美好啦。小青蛙創(chuàng)造了小蝌蚪，媽媽創(chuàng)造了你，大自然母親創(chuàng)造了世間各種生命，生命是為了創(chuàng)造生命而存在的，生命也因創(chuàng)造而精彩。生命就是十月懷胎的滴滴汗水，痛苦并快樂著;生命就是嬰兒的那一聲啼哭，心碎并幸福著;生命就是一句“我愛你”流淚但終生相許，無怨無悔。

問問點(diǎn)點(diǎn)頭，在一旁默默地思索著。

問問無奈過走在街上，碰到一位紳士的白領(lǐng)。

——叔叔，生命是什么?

——生命就是奮斗，努力，不放棄和堅(jiān)持不懈。

——那，生命美好嗎?

——那還用說，因?yàn)橛辛松?，人才?huì)為之奮斗，因?yàn)橛辛藠^斗，人才會(huì)獲得成功、地位、夢想與榮譽(yù)。

——榮譽(yù)就是生命嗎?

——不，榮譽(yù)只是生命的一個(gè)副產(chǎn)品。生命是經(jīng)過千思熟慮在合同上那一筆沉重的簽名;生命是從最低層爬到頂點(diǎn)一覽眾山小的豁然;生命是為了一個(gè)目標(biāo)，即使摔倒，也要爬過去的勇氣;生命是一個(gè)人超越自我的機(jī)會(huì)，生命就是見證奇跡的時(shí)刻。

問問望著那炯炯有神的雙目，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。

問問來到醫(yī)院開看望一個(gè)即將因癌癥死去的女孩

——生命對(duì)你來說有太多的遺憾吧。

——是呢，太多太多……

——那生命對(duì)你來說很悲哀吧。

問問焦急的問道。

——悲哀?為什么呢?我歡笑過，我忘情過，我聞過春天百草芳香的氣味，我感受過夏日驕陽似火的灼熱，我收集過秋風(fēng)中熊熊燃燒的團(tuán)團(tuán)烈火，我擁抱過雪日里那晶瑩璀璨的雪花，我曾癡望著天上銀河的牛郎織女在鵲橋上相會(huì)，也曾幻想著穿上水晶鞋，與王子一同跳舞……

——我童真過，調(diào)皮過，悲傷過，這一切的一切我都經(jīng)歷了，生命又有什么悲哀呢?

——那你又在遺憾什么呢?

——生命正因?yàn)橛羞z憾才會(huì)滿足，生命正因?yàn)橛腥毕莶艜?huì)完美。黑點(diǎn)與白點(diǎn)合起來才是一幅美麗的畫，加號(hào)與減號(hào)共同存在才是一道完美的方程式。生與死都是生命的一部分，珍惜活著的每一分鐘，每一分鐘就會(huì)還你一生的精彩。理性面對(duì)死亡，可以使生命變得完美，無憾，更有價(jià)值;微笑面對(duì)生死，這才是生命永恒的真諦。

問問在一旁豁然開朗地笑了。

同學(xué)攔住問問：到底什么是生命：

問問會(huì)心一笑：速速在紙上寫下幾個(gè)字：理性，愛情，奮斗，永恒。

1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會(huì)政治清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。

2、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的`含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。

3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。

4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。

7、，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p> s("content_relate");

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