優秀作文需要有獨到的觀點和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴和思考。通過閱讀優秀作文范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和思維方式。

虎王三年級（通用18篇）篇一

在一個巨大的森林里，有一個很老的森林之王大象，因為他太老了要換人了，于是第二天就派猴子士兵把這件事公布出來。

來摻加的動物非常多，差不多快要把報名室擠爆了，有猴子、大象、獅子老虎、猩猩、袋鼠、松鼠、烏龜，森林之王大象宣布報名結束，明天開始選拔。

第二天，大家早早的起來打好精神跑到森林之王大象那里，大象說這里就是武斗場，現在我來說說并賽規則，只要雙方把對手擊倒數三秒三秒以后對手還沒起來就算你贏。比賽開始第一位選手是大力士猩猩和拳擊手袋鼠，比賽開始，袋鼠左擊右擊的打猩猩可是對猩猩一點兒也沒有傷害，反而把自己的拳頭打疼了，猩猩開始反擊了它居然把袋鼠打飛了，這一局猩猩贏，第二局是大象和獅子比，這場戰斗很快就結束了，獅子贏了，接下來是猴子和松樹比了它們兩都很機靈打的難舍難分，最后還是松鼠贏了，因為猴子的頭上，猴子就往頭上打，松鼠一躲，猴子打到自己頭上去了，結果把自己打暈了，最后一個是老虎和烏龜，這場戰斗幾秒鐘就好了，老虎把烏龜扔了，老虎贏了。

最后一場是總結賽有老虎、獅子、猩猩、松鼠，幾個動物比賽，最后的贏家就是森林之王，第一場比賽是老虎和猩猩，這場戰斗和激烈，由于猩猩動作太慢被老虎咬了，老虎贏，第二場比賽是獅子和松鼠比，這場比賽很快就結束了獅子叫了一聲把松鼠吹飛了，獅子贏，第三場比賽就是老虎和獅子了，它們兩打得難分難解，老虎躲獅子功，一直到第二天才分出勝負來，原來老虎想保留體力，才一直躲，等獅子體力用完老虎發動了全身的力氣把獅子擊敗。

最后的勝利者是老虎！大象把王位傳給了老虎，還在老虎額頭上畫個王字。

虎王三年級（通用18篇）篇二

自從老虎家族問世以來，世世代代都很強大，為此，虎王感到十分得意，他從來都不把其它家族的大王放在眼里。

這天，一位幕僚建議虎王畫像，然后，把畫像發放到虎家族的所有家庭懸掛，讓虎民們每天都能瞻仰虎王的風采。

虎王采納了幕僚的'建議。

虎家族最有名氣的畫家被召進了王宮里為虎王畫像。

虎王突然想到，讓畫家畫像時，自己必須坐著一動不動，他可沒有那個耐心。

“臣倒有個主意。”幕僚說。

“快講!”虎王喜出望外。

“可以讓畫家記住大王的模樣，再讓他畫出來。”幕僚回答。

“好，就這么辦。”虎王一口答應。

于是，虎王下食讓畫家照幕僚說的辦，并且限畫家在三日之內完成畫像，這可難為了虎畫家，但這是虎王的命令，他不敢違抗。

虎畫家記住虎王的模樣以后，開始絞盡腦汁地畫了起來。

三天后，虎畫家帶著畫像來到虎王面前。

虎王一見畫像，登時大怒：“你好大的膽子，竟敢把朕畫得如此沒有王氣，這簡直是對朕的侮辱!”

虎畫家的臉都嚇白了。

“大王息怒，于臣之見，暫且饒他一次，讓他再畫一幅，立功贖罪，大王要是不滿意，到時再處置也不遲。”一位大臣給虎畫家求情。虎畫家曾給過他好處。

虎王點了點頭，說：“好，朕就饒你這次。”

虎畫家磕頭謝恩。

虎畫家回去后，決定把虎王發怒的樣子畫出來，這樣就能顯示出虎王的王氣了。

畫像一畫完畢，虎畫家就提心吊膽地帶著畫像去見虎王。

虎王看了，勃然大怒：“朕那是這副模樣?你分明是在丑化朕，來呀，把他拉下去，斬了!”

就這樣，虎畫家的腦袋搬了家。

據說，虎王的畫像至今還沒完成，不知為什么。

虎王三年級（通用18篇）篇三

我來到了鬼谷做苦力，我輕信了一個名叫長腳的人，他表面很和善，但是心腸卻很惡毒。他不僅把我給騙了過來，還把一個要飯的小男孩給騙了過來。今天，我萌生了一個想法“我要逃跑！”于是，我每天都觀察著周圍的地形。

這天晚上，獨眼老人來到我的屋子對我說：“孩子，你就別想著逃跑吧！你是不可能逃脫這里的。”我看了看他，就閉上眼睛睡著了。到了三更天的時候，我醒來了發現獨眼老人已經不在身邊了，我就跳下床，悄悄走出小屋，往山上出發。可是我爬了一會兒，就從那滑了下來，我拍了拍胸脯，繼續向上爬去，到了五更天的時候我終于爬到了山頂，我坐在那一動不動，跟個木頭人似的。天亮了，長腳他們才發現我不見了，到處尋找我在哪里，當我睜開眼睛，發現除了疤子等少數幾個人之外，到山上來搜尋的'人，都是像根鳥一樣被誘進峽谷的。我心里實在不能明白這些家伙：你們為什么不想方設法逃出這地獄般的峽谷呢？眼下的是多好的機會！你們腳上沒有腳鏈，跑起來輕得如風，翻過山去，你們就自由了！過了好一會兒，我才被發現了，他們把我給綁在樹上，使勁得抽著我的腳，我在心中暗暗哭泣起來。過了一會兒，他們太累了，就躺在草地上睡著了。我被微風吹著，無所事事，便睡著了。當我醒來時，我發現長腳正站在我面前，我憋足了勁，將一口帶血的唾沫用力吐在長腳的臉上，他又把我毒打了一頓。過了幾天，我才能下床行走。他們給我吃了一個叫紅珍珠的果子。獨眼老人說吃了四天這東西以后，會忘記以前，只認識現在。有了上次的逃跑經驗，我的方向更加明確了。我借著今天的一個“節日”我和礦工們還有長腿家族都喝了好多酒。除了我以外，其他人都喝倒了，我放火燒了紅果子然后逃走了，長腳他們發現了瘋狂地追了上來，就在我快要被追上時，我的白馬出現在我眼前，我騎上它，成功逃走了。"。

終于逃離了鬼谷，這次鬼谷歷險記真驚險啊！

虎王三年級（通用18篇）篇四

趁著清明假期，我們去古山重的尋夢谷踏青游玩。

我們一路前行著，忽然，看見一棵巧克力樹，看的我嘴饞了，唉！真想變成巨人一口吃了它。眨眼間，我們又進入了一碗“方便面”！每兩棵樹之間都長著一些面條，彎彎曲曲，看得我嘴更饞了！正好也到中午了，忍不住大叫：餓死了！就在這時，瀑布群中最大的三疊瀑到了。瀑布飛流直下的樣子讓我想起了一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。看得我忘記了饑餓，似乎也變成了一棵傻呆著的樹。

走著走著，到了山頂的小水庫，原始森林也走到了盡頭，我們的叢林歷險也結束了。但是這里的巧克力樹和面條樹等，都令我記憶深刻，流連忘返。

虎王三年級（通用18篇）篇五

突然，天邊閃過一道白光，如蛟龍過海，如魚兒游過。我看著這個場景，知道大事不妙，準備開溜，可一想到這些無辜的人們，我就不忍心扔下他們自己走，我決定奮戰到底，突然，天上一群黑壓壓的東西飛了過來。起初我以為是烏鴉，但后來發現，那些東西只是長得像烏鴉，而其實是戰斗機。我嚇出一身虛汗。但我不怕，有這么多人都在為生命奮斗啊，我怎么能退縮！要不然也太丟人了吧。

“召集所有士兵，立即出發！”我命令道。但侍女的一句話讓我徹底失望了：“對不起，主，我們沒有培養士兵。”我沒法，只能大喝一聲：“要保衛祖國，保衛星球的跟我走！”只見所有平民都舉起了手：“我要去！”我不禁看了看那些高官貴族，他們一個個低下頭，羞紅了臉，猶豫的看來看去，誰也沒有想要去的意思。我嘆了口氣，說：“你們去不去是你們的自由，我管不著，但我回來后，一定會重新治理星球，你們別想再過上舒適的生活。”我說著，便帶著大家揚長而去。

重慶市南川區隆化五校六年級：鄧信莉。

虎王三年級（通用18篇）篇六

有一天早上，天氣晴朗，花兒嬌艷欲滴，像一個害羞的小姑娘。草地上芳草如茵。虎王在一棵樹上寫了四個大字：請來開會。過了一會兒，虎王見一個人都沒有，于是發怒了，去問個究竟。

走著走著，虎王看見了小馬，大吼道：“站住！”小馬愣住了，停了下來，虎王說：“你為什么不來開會？”小馬說：“尊敬的虎王，您兒子生病了，我帶它上了醫院，所以沒來。”“你胡說，我昨天跟它睡的好好的，怎么可能生病？”小馬心里很慌，說道：“尊敬的虎王，我今天早上看見您寫的.字，可是你沒有寫在哪，我今天早上去了，可是一個人影都沒有。”虎王聽了，有道理呀，于是它放了小馬，繼續問個究竟。

走著走著，它看見了小猴子，于是，它走上前，去搖樹，說：“你為什么不去開會？”小猴說：“尊敬的大王，您沒有寫時間，我問大象，它說在中午，我問小鹿，它說在下午，害我等了一個下午，都沒等到一個人。”老虎聽了，覺得也有道理，于是停止搖樹，走了。

走著走著，它又發現了小白兔，它上前走去，揪著小白兔的領結，說：“今天的會議，你為什么不去參加？”小白兔說：“尊敬的虎大王，我本身就膽小，你有沒有說什么內容，是大餐內容？還是動物內容？我怕我一進去就被您給踢出來了。”老虎覺得自己很內疚，于是它回去修改了一下通知。

最后，動物大會正常舉行，所有的動物都來了，老虎覺得心里開心極了。

這個故事告訴我們，寫通知時我們要寫完整，就像人一樣，要做一個完整的人。

虎王三年級（通用18篇）篇七

當天晚上，我躺在床上，想著明天吃什么。突然，一個奇形怪狀的怪物出現在眼前，這人真奇怪呀！臉是蘋果，鼻子是櫻桃，嘴巴是香焦，正坐著南瓜車在向我招手，還說：“歡迎來到食物王國來。”說完，用棒幫糖做的手把我拉進南瓜車里，然后飛施在用蓮藕做的軌道往食物王國的方向飛去。

穿越時空隧道，不一會兒就來到了美麗的食物王國。哇！真漂亮呀。用新鮮的牛奶做的牛奶湖，喝一口，真不錯！然后又看見用巧克力做的火山，舔一口，真香甜！然后有看到香甜可口的大樹，大樹的材料是棒棒糖，落葉是草莓切片……看到這，我不禁贊嘆道：“哇，如果這是我住在這，就不愁吃啦！”

這食物人把我領進了他的房屋，它的房屋是四層蛋糕，蛋糕的香味撲鼻而來。我推開用巧克力片做的門，那食物人的妻子急忙迎上來，她還在用魚刺和米絲織衣服。她把我領進了客廳。眼前的景象使我大吃一驚：電視是巨無霸漢堡包，茶幾是船形的軟糖，茶杯是薯片……那食物人的妻子倒了一杯濃濃的咖啡茶，我喝了一口，嗯！擁有了全部食物的味道，喝了一杯又一杯，電視里放的是我父母在干什么。

過了一會兒，食物人的.兒子穿著米絲衣服和糖果褲子從臥室出來了。食物人的兒子拉著我跑出蛋糕屋玩起來，他還把住在土豆面包屋的窮孩子拉了出來。其中一個窮孩子叫“歡歡”，拉著用葡萄頭、蓮藕身、蛋卷腳的小狗出來了。我們在牛奶湖游泳，在巧克力山上爬山，坐糖條過山車游歷宇宙，玩過家家游戲，玩得可高興拉！

晚上，該吃飯拉。我順手拿了一把蛋糕送進嘴邊，香甜可口，滿嘴果香。我又伏下身子喝一口牛奶，啊！更美味。我又大口吃了一口面包，面包屋缺了一塊，然后又長了起來，原來里面放了再生劑。不過一會兒，肚子突然飽起來。我想用紙巾擦嘴巴，食物人攔住我，說：“我剛剛做南瓜車上班回來，我們這公司叫‘干凈奶油’，只要你把奶油舔在嘴巴上，嘴巴自然就會干凈的。”然后，他從泡泡糖芙包里拿出一瓶“干凈奶油”出來，我試著舔了一點在嘴巴上，哇！奇跡般干凈了，嘴巴還滿是奶油味兒。

該睡覺了，食物人把領進用蘋果做的“蘋果臥室”，還告訴我怎么使用用四方形做的“香口膠洗手間”。我回到臥室，仔細一看床燈是核桃核，空調是包裝盒，電話是巧克力，床是有彈性的軟糖，被子和枕頭也是水果軟糖……我躺在床上，空調立馬吹起來，可沒發出聲音，然后從“包裝盒空調”里跳出十幾個水果糖蜜蜂，原來這些是守衛兵和睡眠精靈，蜜蜂們唱起睡眠歌，令我馬上睡眠了，小蜜蜂們就守衛起來。“叮零零……”電話聲吵醒了我，睡眼蒙oo地接起電話，聽到媽媽在焦急找我，不一會兒，不知是誰把我帶進了我21世紀的床，讓我安心睡覺了。

虎王三年級（通用18篇）篇八

虎王被抓送到了馬戲團。它在籠子里大嚷大叫：“快放了我！不然我就咬死你們！別忘了我可是森林之王！”管理員笑了笑說：“別做夢了，你是森林之王不假，可你的智慧不行。”

夜里，人們都睡了，可虎王怎么也睡不著。

這時，馬戲團的一只小猴子跑到虎王跟前輕聲喊道：“虎大王，虎大王。”虎王傲慢的問道：“干什么？”“我偷了管理員的鑰匙，特地來救您。”

虎王一聽，高興的不得了，又一想：“不行，一只小猴子救了我，有失虎王身份。以后叫我怎么在百獸面前抬起頭？”想到這里，虎王便對小猴子吼道：“不用了，我自有辦法，快滾！”小猴子乖乖地跑了。

由于虎王整天亂吼亂叫，馬戲團長發現它并沒有表演天賦，就把它送到動物園里。虎王就這樣一直被關在籠子里，供人觀賞。

虎王三年級（通用18篇）篇九

1.xx這個學期基本上作業完成的還可以，就是字跡寫的時好時壞，偶爾會很散漫，會拖延時間。在讀書方面很積極，非常喜歡看書，甚至都有寫書的沖動。對課外活動似乎不太喜歡參與，希望今后孩子會鍛煉的膽大些，積極參與學校舉辦的各項活動。學習上也是學的不扎實，今后一定要在學習上多下功夫。

2.善良懂事有原則有愛心。在這個學期學習相對認真，能夠積極主動地完成各項作業，但是有點不認真讀題，細心審題，出現不該有的錯誤。書寫有點退步，且錯別字頻繁，需要想一個合適的方法改進。讀書方面比較積極，但技巧理解應用方面有待提高改善。興趣愛好比較單一，不善于表現自己。希望你以后能夠積極主動參加班集體的各種活動，展現出自己陽光快樂自信的童心，讓自己在徳智體美勞全方面發展。感謝老師的辛勤教導和培養。

3.一個學期又要結束了，下個學期就是四年級的學生了，現在你一定對你的父母滿肚子的意見，每天，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋別亂放自己的東西注意自己的衛生注意握筆......我想你是能理解父母的愛心的，都不是為了你嗎?學習的壓力會越來越大，現在不注意，以后你會感到學習會更加吃力，愛迪生說，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水，在學習中多用一點心，端正一下自己的態度，憑你的腦袋，沒有學不會的，希望你以后在各個方面，用心細心，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學知識火山爆發，機器人的種類一樣，博學多才!

很棒!你是個誠實聽話開朗的孩子，希望以后發揮優點好好表現。要培養自己細心堅韌永不服輸的男子漢性格。要養成謙遜質樸善于和樂于察納雅言的習慣。要保持強烈的對知識渴求和吸納的態度。要培養積極進取樂觀向上的品格。

5.xxx同學本學期綜合表現較上學期有所提高，各科成績均衡，不偏科。熱愛參加學校的各種活動，也有一定的組織號召力。感謝老師給予的培養與關注。從個人的學習能力與方法方面來看，孩子掌握了一些適合她的方法，相對上學期感覺要輕松。值得表揚得是一絲不茍的學習態度和認真負責的精神，對她日后價值觀的形成打下了一個好基礎。但也有缺點，對日常家庭生活形成散慢，無秩序的壞習慣，讀書較多也認真，但知識面略窄，是下一步重點引導的方面。

6.xx本學期能主動完成各項作業。但是學習態度有時不端正，以至于字跡潦草，錯誤率高。我認為以后我要重點糾正他的學習態度。孟禹璋的愛好興趣廣泛，喜歡讀書參加戶外活動參加社會實踐活動，從而增加了課外知識。但他有個最大的缺點，做事容易急躁，今后還要好好培養他的性格。讓他做一個快樂健康的孩子。

7.一個學期很快要過去了，看著牛籽懿成長的足跡，有歡笑，有淚水;有進步，有不足;有收獲，有憾缺。希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識。認真高效的完成作業。明確學習目的，提高自己的學習成績。多讀書，從書中找到認知世界的快樂。做一個品行優秀的人，一步一個腳印，認認真真走路!加油!

8.善良寬容友愛也(有愛，這種來自人格上的力量我很欣賞，在做好人。

的基礎上接受老師的高端人文教育至關重要，孩子懂事有原則，能按時完成老師布置的作業，并在平時與周末能積極參加各種社會實踐與體能鍛煉。孩子的書寫有很大進步，得益于老師的循循善誘。作為家長，看到孩子有個好的學習習慣，看到孩子健康快樂陽光自信有責任感做自己喜歡做的事，則是最大的幸福!在學習成績上，不求最好，但求更好!

9.這個學期有進步的地方也有退步之處。進步的是寫作業很主動，并且可以獨立完成，中途沒有了打小差的現象。退步的是她的書寫大不如前，下筆倉促，字跡潦草。不過最近有所改善，起碼在態度上有了認真的表現，聊感欣慰!我相信孩子對學習只要在態度上有了轉變，成績上也應有所提高。夏子舒，繼續努力，超越現在的自己，你就是在進步!

10.本學期學習太度不太端正,完成作業不太認真積極主動(這與我們家長有一定關系,遇到寫作時更是覺得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習慣，提高閱讀能力閱讀效率，培養好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養成一個品學兼優的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

虎王三年級（通用18篇）篇十

1.相對于高一時含蓄內向的你，這一年你開朗了許多，和同學之間也距離也拉進了不少，這陽光和積極的一面老師都看在眼里。你與人為善，熱愛集體、關心同學，有較強的組織觀念。希望你今后在學習上能大膽、主動，盡自己最大的力量，揚長避短，發揮優勢，查缺補漏，能高效地、充分地、最大限度地利用好時間，走在時間的前列，做主宰時間的主人。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。我期待為你喝彩!

2.xxx：首先祝賀你們在“六一”文藝匯演中取得圓滿成功。期間，你嚴格要求自己，盡自己所能的演好自己的角色讓老師很欣賞，這種品質更應該用在學習上。老師知道你希望自己也有一個好成績，但是現實總讓你喪失信心。老師覺得這其中的原因固然是多方面的，找到適合自己的學習方法和養成良好的學習習慣是非常重要的。好好加油!

3.你是一個誠實的男生，能虛心接受老師的教育，每次我和你談話，你總是默默聆聽，不太發表自己的想法。老師相信，世界上沒有人想做一名失敗的人，因此你一定希望自己能成功，但路上總有一些障礙阻擋著你：懶散，被動等。你希望自己學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習一般。愿你振作起來，做一個優秀的好學生!

4.你是班級里最開朗外向的女生，但其實你也有溫柔細致的一面。雖然說話快人快語，有時甚至有些不分場合，但算是真性情之人;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。我記得你被我非常嚴厲地批評過，事后一定要和我解釋清楚，說明你對自己的行為結果非常在乎。本學期你獲得了一些榮譽，這些都是難得的機會，希望你能正視它們，并且不斷朝這個方向去努力，讓自己成為一顆耀眼的新星。

5.陳柳柳：想到你，浮現在老師眼前的是你為班級忙前忙后的身影，你總是出色地完成老師交給你的各項任務，是老師的得力助手。學習認真，作業按時完成。希望你在課堂上再積極發言，相信你會是我們班最亮的一顆星。

6.陳秋慶：給老師印象最深的是，不管做什么事你都那樣的認真。你是個責任心很強的孩子，你謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起是個從不用老師擔心的孩子，如果能再大膽地表現自己，你會更出色。

7.陳艷艷：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。課堂上，能看到你求知若渴的眼神，每次批改你的作業，老師總為你那認真、清秀的作業而感動，希望你多多讀書，多多鍛煉自己，相信你的明天會更燦爛!

8.陳潔琳：在大家的心目中，你是個安安靜靜的女孩，與同學的交流總是和和氣氣的，經常掛在嘴邊的是那有點害羞的微笑，對人很有禮貌。你能按要求完成作業，但書寫不夠工整，學習上害怕困難，寫作水有待提高，加油哦!

9.秦成柳：你熱愛班集體，對人有禮貌，按時到校，基本能完成作業，但課堂上不專心聽課，時常分神。學習上怕吃苦，懶動腦，寫作能力有待提高。老師多么希望你能端正學習態度，注意學習方法，多看課外書，積累好詞好句提高寫作水平，不斷進步。

10.治聯：你是一個不多言，不多語的孩子。你熱愛班集體，與同學和睦相處。老師覺得你的作文寫得很棒，但是，如果你課堂上活潑多一些，大膽表現自己，你會是個更出色的學生。

11.蘇子柳：真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課有時能舉手發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，上課不大專心聽，作業書寫馬虎。希望你能盡快改正，心胸開闊些，和同學相處時寬容大度些，注意處事的方法，你會贏得同學對你的信任，加油!你的天空會更開闊!

12.黃大烽：你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你活躍的身影，老師一直都很喜歡你。不過你在學習上還不夠細心，老師希望你做學習的有心人，繼續努力吧!

13.秦成雯：“天下無難事，只怕有心人。”只要你努力學習，你就有所進步，這個學期，老師、同學都看到你的進步，希望你在學習上，再加把勁，繼續努力，更加勤奮，這樣你的進步才會更快、更大。相信不久你就會取得更好的成績，努力吧，老師期待你有更大的進步!

14.輔鈺：你是一位非常聰明孩子，尊重師長，團結友愛，作業能按時完成。可是你上課時老管不住你的嘴巴，這老毛病也許會成為你前進道路上的最大障礙，你進步的攔路虎，所以應該馬上改掉它!老師希望你多閱讀課外書，擴大知識面，提高閱讀量，像只勇敢的小鷹，練就過硬本領，飛向燦爛的明天。

15.顏雪林：老師很喜歡你，喜歡你的認真，每次作業又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目;喜歡你的上進，每堂課你能看見你求知若渴的眼神;喜歡你的善良，大家都愿意和你做朋友……老師希望你上課能大膽發言，努力吧!你的明天會更美好。

虎王三年級（通用18篇）篇十一

我有非常多喜歡的花，比如：牡丹、梅花、桂花、茶花、玫瑰、向日葵……不過我最喜歡的還是桃花！

桃花剛搬到我家后花園時，它那陣陣清香就吸引了我。我看見桃花時，她就像那婀娜多姿的少女，散發著迷人的香味。它的主干是灰褐色的，粗糙有孔。數不勝數的枝兒向外伸展開來。

春天，枝兒上找出了無數的綠葉，那綠葉上呈披著小針形的衣服，緣有鋸齒的花邊，但卻沒有“小毛衣”，它的柄長達1至1。5厘米。

樹葉寶寶上還有許許多多的小紅點和小白點，那是什么呢？哦！原來是桃花的花骨朵呀！花骨朵有的像小姑娘把臉撐得鼓鼓的，有的像用毛衣包著自己的嬰兒，有的像害羞小姑娘紅紅的臉龐……直到快要三月，花骨朵鼓得都要炸開了！我心情激動而興奮，“哇！要開花嘍！”只見我要再次喂桃花娃娃喝水時，雷公電母、雨姐姐來了，“沙沙沙，嘩——”地下起了狂風暴雨。

第二天，正當我要去看望桃花娃娃時猶豫不決，心想：桃花會不會已經……最后，我還是去了。沒想到——我看見桃花時“啊！太棒了！”桃花不僅不像我想的那樣，還用露珠化妝呢，雨后的桃花更美了！微風吹過，它就像一個亭亭玉立的少女穿著粉裝起舞。“嗡——嗡——”是辛勤的小蜜蜂提著小桶來采蜜了，對了對了，還有美麗的小蝴蝶在翩翩起舞！桃花自從有了蜜蜂、蝴蝶……這些伙伴后，開得更加茂盛了，更加燦爛了！

是桃花給予我歡樂，是桃花讓我又多了個伙伴，是桃花給我的生活增添了無限樂趣……我愛桃花！

虎王三年級（通用18篇）篇十二

我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。

再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。

再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。

再見了，美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。

虎王三年級（通用18篇）篇十三

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”。現在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了。現在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。

虎王三年級（通用18篇）篇十四

今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風景。

咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。

一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。

啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環境很好，特產也好多，牦牛肉鮮花餅等。

第二天，我們去了香格里拉，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反應，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區所以條件相當的差吃飯都煮不熟的。

我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。

虎王三年級（通用18篇）篇十五

大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛！除了長相可愛，他的行為也經常令人哈哈大笑！下面，就讓我來和大家一起分享他的“糗事”。

鏡頭一：

那天，姥姥過生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時，小寶趁大家不注意時，神不知鬼不覺地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰也沒發現他不在了！還好飯店的服務員把他送了回來。回來后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會再輸了！”

鏡頭二：

一次，小寶在和一個比他大一點的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉似的哈哈大笑起來。

鏡頭三：

這就是我那可愛而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛我那可愛而又淘氣小表弟！

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虎王三年級（通用18篇）篇十六

1、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

2、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

3、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

5、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

6、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

7、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。

9、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個美好的時刻；你是個頗有潛在力量的學生。

10、文章的語言很流暢，也引發老師的感觸感染。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芳香的一束。

11、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

13、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創光輝！

14、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情竭誠細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

15、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！

16、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔以及，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

17、本文文筆優美清爽，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的“人”。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

18、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。

19、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

20、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

虎王三年級（通用18篇）篇十七

1.能聯系生活實際抒發自己的真情實感。

2.文章語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

3.語言精練，構思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

4.情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。

5.讀了你的文章，我首先感謝你把老師看作你敬佩的人。其實，我沒有你寫得那樣優秀，你記述的“冒雨家訪”“帶病上課”這兩件事也不過是平凡小事。但是，你的文章細節確實很感人，我想，這要歸功于你留心觀察，你敏銳地捕捉到老師帶病上課時的氣色眼神聲音手勢的特征以及同學們聽講時專注的神態和流淚的情景。老師相信，一個善于觀察的學生一定會寫出一篇篇佳作!

6.這樣豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀，你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。你的作文內容具體，我讀的十分過癮，你平時肯定愛看書并注意觀察生活，所以才寫出這么感人的作品。

7.看得出來，你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個球迷。好吧，咱們來看你的作文,說實在的，文章不夠精彩，但你寫比賽的方法是很好的：重點寫一次攻防，其余進球一筆帶過，且還時不時運用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進!

8.××，你的進步已經令全班包括老師在內非常震憾了。作文的進步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學們都要給你時間。先給你提個建議，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧，好，別忘了啊!

9.祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當，你的句子寫得越來越優美，繼續努力吧，一份耕耘，一份收獲，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!

10.首先恭喜你學會寫信了。信的格式正確，內容具體。在信中，你詳細地向姐姐介紹了近期自己的學習情況及學校發生的幾件事，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內心感受真實細膩，能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力，就是字的結構有些散，望今后注意。繼續努力吧!相信你會做得更優秀。

11.你的知識日益豐富，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟，不僅寫出了你的真情實感，還處處體現出你的愛心與信心，加油吧，你是最棒的!

12.習作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方，字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實感，真是難能可貴!

14.老師用心看過你的作文，發現你的想象力真的很豐富，很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順，進步很大。祝賀你!

15.結構完整，敘述有條理，但這似乎是件錯事，有趣嗎?你的描寫應該側重于“趣事”老師希望你今后在選材上多動腦筋，相信你會很快取得成功。

虎王三年級（通用18篇）篇十八

1、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

2、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

3、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

4、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

5、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

6、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

7、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

8、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

9、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

10、借景抒情，托物詠志，很特色。

11、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

12、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

13、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

14、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

15、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。