讀書心得能夠幫助我們形成閱讀的好習慣，提升自己的人文素養和品味。本文將為大家推薦一些優秀的讀書心得，希望能夠激發大家對于優秀作品的興趣和熱愛。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇一

我上小學一年級學到了很多知識。我學會了拼音，認識了很多字。我可以自己讀課外書了，會，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜歡的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜歡的書或者*講給媽媽和同學們聽，有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我知道他的`機智。

讀書給我帶來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋里暢游吧!

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇二

培訓第一天，我們就寫了有關“我的教育理想”的文章，“教育理想”四個字，讓我想到了兒時的夢想，那時的夢想似乎與教育沒有任何牽連，甚至當時還堅決不把這一職業放在心里，而如今將要從事的職業與兒時的夢想要背道而馳了，但我卻發現我充滿熱血與激情!

想到自己曾經的教育實踐，無數的記憶碎片編織成一個個畫面，而這些畫面全是“幸運”，“溫暖”，這些“幸運”與“溫暖”又為我要堅定的成為一名教師注入了新的養分，進入新學校，一切都是新的，實話說，這幾天真的累，但我一直在想，什么使我每天如注入了雞血一樣去接觸這份工作，而且還樂在其中，我想可能就是身邊每一位七十一中領導和老師的盡職盡責，每一位前輩的指導，事無巨細，教我各種狀況如何去應對，才會讓我充滿激情，我希望十年之后的我回想起這段忙碌卻充實的日子時可以無悔!

和學生一起軍訓是自己的第一次體驗，收獲了很多，學生們的精神也讓我學習到了很多，七天的軍訓生活，學生們周圍沒有蔭涼，沒有父母的陪伴，但是有教官、有老師，老師深知，你們齜牙咧嘴的表情和滿臉汗珠的背后都隱藏著你們的堅韌與剛強，你們的皮膚被太陽曬得黝黑，嬌小的身軀也有了無限的疼痛感，作為班主任，我們感到心疼，但看到你們的成長，我們又感到欣慰!

我想說同學們也許現在還不懂得軍訓的含義，但老師想說，教官的磨練，老師的嚴厲，并不是你們心中認為的針鋒相對，而是想讓你們通過訓練慢慢體會生活的辛苦與不易，讓你們明白先苦后甜，才是生活。同學們在軍訓中所體現出的吃苦耐勞的精神將成為你們美好的回憶和一生的財富。

最后，我想送給同學們三句話;。

勇者無懼，因為我們拼搏過;。

智者無惑，所以我們要善于思考;。

行者無疆，我們要為自己的成長繼續努力，讓我們以軍訓為起點，揚帆起航!

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇三

每個周末，每個節日，每個假期，我都會與好朋友相邀，當許多志同道合的人邂逅于同一個地方——書店。每次來到書店，都有一種異常的無法用語言表達的情感，再加上那書墨的香，比走進大自然更清新，比來到海邊更清爽，比感受山風更清涼……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬種；如草香，是堅強不阿的香，千縷，萬縷；是樹香，是頂天立地的香，千感，萬感……我愛書香的感覺。

書樂，情。

書帶來的也是無窮的樂趣。我們幾個書友常常聚在一齊，討論自我從書看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發走了無聊的時間，并且帶來的是樂趣和上課掌握不到的知識，開闊了視野。書樂像蛋糕，甜甜的，令人回味；如可樂，刺激的，噴涌而出；似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛書樂的情感。

書情，戀。

書香的感加上書樂的情等于我對書的感情——戀。書懷抱著我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命，日復一日，年復一年，情感與日俱增。書情如山水畫，山清水秀，吸引著人；似水墨畫，牽動著人；像油畫，色彩斑斕，勾引著人……我愛書情的戀思。

書香+書樂=書情，書情遠遠少于我執著的愛書，但書香、書樂、書情又是我愛書不可缺少的一部分。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇四

1、孩子，人世間最難報答的就是父母恩、老師恩，愿我們以反哺之心孝敬父母，以感恩之心回報老師。父母和老師對我們最大的期望，就是希望我們努力讀書，長大成才，做一個對社會有用的人。所以對他們最好的報答，就是聽從他們的教誨，努力讀書，不斷進步?；丶液髱透改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?，如掃地、洗碗、洗衣服等，減輕父母的家務負擔；在學校，專心聽講，認真完成學習任務，讓老師盡量少為我們操心等。父母在人生尚有來處；父母去人生只剩歸途。愿你常環繞在父母膝下，精心陪伴。

2、我國明朝著名醫學家李時珍，曾閱讀過大量的醫學典籍，但是經過臨床實踐后，發現古代醫書中錯誤很多，如果按照上面的方法給病人治病，將會貽害無窮。于是，他辭去皇家太醫院的優厚職位，決心要重新編纂一部要藥物書籍。他閱讀了上萬卷醫書以及歷史、地理和文學名著，而且親自到各地到尋找藥材。每到一個地方，就虛心向有經驗的人請假。歷盡千難萬險，不管是崇山峻嶺，還是荒漠險灘，哪里有中草藥，哪里就有他的足跡。他白天外出采藥，晚上對每一種藥草，從產地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態氣味、功能進行非常深入細致地研究。他記錄了數百萬字的筆記，經過反復修改，歷時19年終于完成了一部藥物學巨著《本草綱目》。李時珍用自己一步步的艱難跋涉和一次次親自品嘗，才將藥性、藥效準確地總結出來，為后世中醫藥的發展作出了巨大貢獻。

3、正如列寧所說：“要學會游泳，就必須下水。”要想知道梨子的滋味，你不親口嘗一嘗，怎么能真正品味得到呢？我國古代圣賢主張“知行合一”，認為掌握知識固然重要，但實際應用地很重要。要想實現崇高偉大的志向，就必須腳踏實地，付諸行動。讀書的最終目的是將所學知識應用到生活和實踐中，將知識轉化為力量。如果不能將學到的知識應用到實踐中去，知識既成不了力量，也成不了財富，知識還是知識本身。

這本書是一部寫給初中生的學習勵志書。讀了以后，很有收獲，在這里有一些個人的心得體會，愿與廣大讀者朋友分享，望不吝賜教。

1、讀書能教你明辨是非曲直，善惡。人活天地間，最要緊的是做人，做一個好人，做一個有德行的人。如果說我從讀這本書最大的收獲之一，就是讀好書能幫助我們做一個好人。著名作家梁曉聲百萬字長篇小說《人世間》獲得了矛盾文學獎，前一段時間還把這部小說搬上了電視熒屏，電視劇《人世間》受到了廣大電視觀眾的追捧，小說中塑造的周志剛、周秉義、周秉坤等人物雖然性格各異，但是都有一個共同的特點：好人。他們心底善良，樂于助人。這也是他們最鮮明的人物特征。我想，如果廣大讀者認真地看了這部長篇小說，就會感受到一種好人的精神力量，從而在不知不覺中教會我們做人的道理：做人要懂得包容、做人要懂得孝敬父母、要有感恩之心、要有責任心、要誠實、要善良等。

2、讀書能溫暖你的心靈。讀書就是回家，讀書就是給自己的靈魂洗澡。全書以一位父親給上初中的孩子寫信的口吻，全面闡述了一位家長對孩子關于讀書與做人的諄諄教誨。書中引用了大量的古今中外名人的事跡，精選適合孩子年齡層面的教育案例，以書信的形式同孩子進行深入淺出的交流。書中以孩子，我為什么要讓你努力讀書為原點，告誡孩子讀書做人該擁有的重要品質，引導孩子梳理正確的讀書觀，激勵孩子超越昨天的自己。

3、讀書能增加你的綜合能力。我們讀書的最終目的是什么？是要提高我們的四種能力，即：健康身心能力、生活幸福能力、工作學習能力、公益特長能力。這四種能力的獲得要靠書籍學習實踐得來，要靠實踐學習得來，要靠報刊學習實踐得來，要靠廣電網絡學習實踐得來。我們應該根據自己所要提高的這四種能力，有選擇的學習實踐相應的書籍，在閱讀中汲取營養，獲得真知，將學習到的知識運用到實踐中去，努力做到學以致用，惟其如此，才有可能提高我們的四種能力。

4、學習的最終目的是學以致用。清代著名理學家陸隆其在《示子弟貼》一書中寫到：為父雖在京城，卻深深地關心著你的讀書、課業。并非想讓你通過讀書求取富貴榮華，實在是想讓你通過讀書能夠明白圣賢之道，免得日后淪為平庸之輩。讀書與做人，并非截然分開的兩件事。認真體會所讀之書，并運用到自己身上，效法圣賢之道去做人。惟其如此，才能夠叫做真正的讀書人。為學的最高境界是篤行，就是將學習到的知識轉化為能力，所以，我向天下讀書人發出號召：希望大家都能夠努力做到篤行不怠。這是一部實至名歸的教育勵志好書。孩子看了可以明白自己究竟為什么讀書，從而立志，產生學習的動力；家長看了可以學習到如何陪伴和教育孩子才恰如其分，鼓勵孩子做最好的自己。

通過對本書的學習實踐，較為認真地研究了其中的學習知識點并形成了實踐心得，收獲積累了公益特長方面的知識，努力做到學以致用，為提高自身公益特長能力打下堅實基礎。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇五

大家好，我想介紹的書是風靡全球的《誰動了我的奶酪》，這本書是由美國斯賓塞?約翰遜博士所編寫的。我非常喜歡它，因為讀了這本書后，它給了我許多啟示。這本書主要是講：四個小家伙在迷宮中尋找奶酪。當它們發現奶酪]有r，小老鼠匆匆和嗅嗅迅速行動；而小矮人哼哼唧唧發現后，并沒有重新尋找奶酪。不久，唧唧回到迷宮，超越了恐懼。終于，它來到了奶酪n站，還見到了兩個老鼠朋友。唧唧留了下來，但哼哼會來嗎??????讀了這本書后，我一直在想，我是故事傳說中的哪個人物呢：

是反應敏銳的嗅嗅，還是像匆匆一樣迅速行動，或者像唧唧一樣積極應變，還是像消極僵化一成不變的哼哼呢？這使我想起了最疼愛我的奶奶離開我的時候。我不是嗅嗅，因為我沒有嗅出發生的變化，我從來]有看到變化的來臨。我也不是匆匆，因為我不知道下一步該怎樣做。我是哼哼，我總是在等著奶酪自動回來，盼望出現轉機?？稍谖易x完這本書后，我想：我現在改變還不晚，也許我的家庭還能像奶奶活著的時候一樣幸福美滿，因為我還有爺爺爸爸媽媽??????朋友們，迎接挑戰，享受變化吧，你將會找到最新鮮的奶酪！

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇六

每一本書都是作者精心繪制出來的，《誰動了我的奶酪》也同樣如此，作者斯賓塞?約翰遜用他的文字大廈，帶領我們走進了一個滑稽可愛卻處處充滿人生哲理的童話世界，讓我們認識了“嗅嗅”“匆匆”“哼哼”“唧唧”這四位有趣的小伙伴?！靶嵝帷焙汀按掖摇笔且粚π±鲜?，而“哼哼”和“唧唧”是兩個小矮人，他們都生活在一個迷宮里，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物?？炭嗟?尋找總是有收獲的，不管怎樣，他們在奶酪c站找到了他們想要的奶酪。那里的奶酪堆積如山，他們從沒有發現過這么多的奶酪，而這么多的奶酪也讓他們以為這里的奶酪吃不完，可以長久地生活在這里，于是，“哼哼”變了，變得散懶，接著，“唧唧”也變了，不再勞動，去尋找新的奶酪，唯獨“嗅嗅”和“匆匆”沒變，依然每天早早地跑到奶酪c站，去觀察奶酪有沒有變化，吃奶酪之前還把跑鞋整齊地掛在脖子上，以便需要的時候很快穿上。日子一天天地過去，“嗅嗅”和“匆匆”好像預感到一個厄運：奶酪正在一點點地減少，奶酪的氣味正在一點點地消失。他們準備再度出去尋找奶酪，迎接這個不小的變化?！昂吆摺焙汀斑筮蟆眲t沒有感受到，他們繼續在那里不停地吃奶酪。我們都知道，奶酪，終究是要吃完的。然而，奶酪吃完后，“哼哼”和“唧唧”面對空空如也的奶酪c站，接受不了奶酪已經沒有的事實，面對變化，卻要逃避變化。“哼哼”“唧唧”每天都去看奶酪c站，每天餓著肚子回家，“哼哼”每天都在抱怨，對著天空發怒：“誰動了我的奶酪!?”“唧唧”終于決定出去尋找奶酪，實際上，他也有些害怕，但是，當他知道還有新的奶酪時，他一點也不猶豫了。于是，他和“嗅嗅”“匆匆”一起找到了新的奶酪n站。“哼哼”還在奶酪c站那里問天空：“誰動了我的奶酪?”

對于變化，我們每個人都會有些害怕，但是，你是愿意像“嗅嗅”“匆匆”那樣面對變化，快速行動，還是跟“哼哼”一樣，沉浸在過去的時光里，只管問：“誰動了我的奶酪?”或者你像“唧唧”，當你看到變化會使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化。

《誰動了我的奶酪》，這個書名或許很有趣，我第一眼看到這書名的時候也笑了。讀完這本書，你會發現奶酪其實是一個比喻，它的真正含義只是一種追求和精神上的寧靜。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇七

我叫黃康，今年12歲了，我最大的愛好是讀書。現把我的讀書心得與大家分享。

記得很小的時候，我就很渴望讀書，我常常哭著叫媽媽給我買小人書，可媽媽告訴我：“我們連飯都快吃不上了，哪來錢給你買書呢?”讀一年級時，老師囑咐我們要好好學習，告訴我們：知識是開啟社會的鑰匙，而獲得這把鑰匙必須通過書，只有不斷豐富自己的知識才能更好地融入社會。可是，在學校里除了學習課本知識再也沒別的書看了。那時學校圖書館沒什么書，只有一些學習資料。

我太渴望讀書了，這種渴望一直沒有辦法去達成，直到有一天，“中國移動愛心圖書”向我們贈送了好多書。

從此，我一有時間就往閱覽室跑，一看到書，我就忍不住讀一讀，我的知識也豐富多了，漸漸地和書成了伙伴。

暑假伊始，我便早早制訂好了讀書計劃。

我按照計劃讀了魯迅的《吶喊》、冰心的《冰心兒童文學全集》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、高爾基的《童年·在人間·我的大學》、鮑姆的《綠野仙蹤》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等中外著名作家的作品。

這些書都是“中國移動愛心圖書”向我們贈送的，寫得都是那么引人入勝，我不僅能夠從中學到新的知識，還能學到做人的道理。

在我讀過的這些書中，給我教育最深刻的便是《寓言故事》了。其中有一篇《狼來了》使我受益匪淺：有一個放羊娃經常趕著他的羊群到村外的山上去放養，有一天他閑得無聊，便想出了一個壞主意，逗村里的人，他連續兩次喊狼來了，把村民騙上山來，村民非常生氣。有一天狼真的來了，可是任他怎么喊也沒人上山來救他的羊，直到羊被狼吃光了。這個故事讓我明白了做人要誠實，不要說謊話。如果你經常欺騙別人，你的真話也就會被別人誤以為是謊話，這樣會給你造成嚴重的后果。

在我們孤獨的時候，“中國移動愛心圖書”變成了我們最大的樂趣。它不但富有知識性，還具有娛樂性，當我們在看它們時，會感到快樂、輕松;而在我們遇到煩惱時，最能使我們快樂起來的便是讀書了。從“中國移動愛心圖書”中獲得的對自己有益的東西是無窮的。感謝“中國移動愛心圖書”，不僅使我知識豐富起來，而且教會了我怎樣做人。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇八

閱讀是每個人都應該做的事。陳秀說：“一天沒有書，詩荒無人煙。”我們現在還小，應該趁這一刻趕緊讀書。閱讀可以增加我們的知識，擴大我們的知識。

書是人類提高的階梯，一本好書打開了我的知識探索。

我拿起書來，就像沒有喝水的人看到小溪一樣。收到一本好書，我先簡略地看一下，然后仔細品味。我也經常卷入書中的感情矛盾，感染了書中歡樂的氣氛，獨自笑了起來。當我看到他們失去了朋友，我也為他們感到悲痛。

我讀了《格蘭特船長的兒女》，佩服他們堅持尋找父親的精神。我讀了《湯姆叔叔的小屋》，理解了黑人奴隸的無力感和奴隸社會的殘忍。我讀了《綠山墻的安妮》，意識到安妮的到來給我帶來了沉悶的綠色山墻帶來了迷人的生機和活力。我讀了《簡愛》，知道壞人總有一天會得到報應。我讀了《美麗星座故事》，了解了30個星座的故事。

西山有吉根，學問無止境，苦作舟。學習諺語）打開書，書讓我進入那迷人的景象。可以合上書，仔細品味書中的故事。只要我堅持讀書，努力學習，就能達到成功的頂點。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇九

我在初中二年級之前，一直是一個獨來獨往、默默無聞、不引人注目的小女孩。是在初中二年級的時候，語文老師的送給我的微笑，從此改變了我的性格。

從小，我就喜歡語文，喜歡寫作文。當然，這也是我的特長。

記得初中二年級的時候，我總是坐在第二排靠墻的位置上。那時候的我，上課不敢發言，不敢與同學討論問題；下課幾乎不下座位，不去找同學玩。那個時候，我一直這樣，十分內向。

但是，有一次在語文課上，語文老師講的津津有味，同學們也聽得十分認真。然后，語文老師提出了一個問題，我雖然很想回答，但還是不敢舉手，我將手剛剛舉起一點，又迅速收了回去。

這時，語文老師看到了我，她似乎看到了我內心的害怕與糾結。她看著我，輕輕地對我微笑，我看到后，又迅速低下了頭，不敢看她。老師大概停頓了30秒，見我依然沒有反應，便叫起了其他同學回答。

就這樣，在我很想回答問題，卻又不敢舉手的時候，語文老師總是給我一個最美的微笑。

起初，我也不知道這是什么意思。后來，漸漸地，我明白了，語文老師這是在鼓勵我，在給我機會，想讓我打開心扉，勇敢的回答問題，說出自己的想法。

就這樣，持續了一個星期。再一次語文課上，同樣，語文老師提出了一個問題，然后轉頭看向我，又輕輕地對我微笑。這次，我鼓起了勇氣，慢慢地將猶如千斤重的石頭一般的右手舉了起來。語文老師見我終于舉手了，便高興地叫了我的名字。我像一位年邁的老人似的，顫顫巍巍地站了起來，由于十分緊張，聲音顫抖著回答了問題。在我回答問題的這兩分鐘左右的時間讓我感覺跟過了千年一樣漫長。終于回答完了問題，剛一坐下，語文老師又給了我一個最美的微笑。頓時，我感覺心里十分舒坦，我終于沒讓語文老師失望。

漸漸地，我上課敢勇于舉手發言了，回答問題聲音不再抖了。久而久之，我開始與同學交流了；下課還會與幾個同學一起討論上課時沒解決掉的問題；放學后也會和同路的同學一起回家了......

后來，我寫了一篇作文《改變命運的微笑》，語文老師看了后，十分感動，也很開心。她告訴我：“人要善于交流，多與他人交往，不要把自己封鎖在自己的小世界里，這樣才能學到更多的東西，才能健康成長?！?/p>

從此，我變了，我變得善于交流，經常與他人來往，人緣很好了。并且，我的語言表達能力很強了，經常被推薦去演講或致詞。

這一切，都還要感謝我的語文老師，我對懂了她的微笑，讀懂了要如何進步，讀懂了要如何適應環境。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十

我讀了《我愛粉筆》這篇文章以后，十分敬佩粉筆默默無聞、無私奉獻的精神。每當粉筆用自己的身軀在黑板上寫出一行行娟秀的字跡時，它的身軀就會變得越來越短，卻為我們展開了一個無比廣闊美好的知識天地。正如作者寫的那樣：“一行行字跡就像一位導游者，引領著我們一同在知識的'海洋里遨游，揚起理想的風帆。”它的精神激勵著我們要好好學習，天天向上，不要辜負粉筆用自己的身軀書寫的知識。

以前，我在學校根本沒有去留意粉筆，覺得它毫無是處，看見它掉在地上，不但沒有去撿，反而踩它一腳，讓它變成粉末，這真不應該。讀了這篇文章后，我忽然對它產生了敬意，粉筆的精神就像一種高尚的人，就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的老師們，他們為學生付出了很多心血，嘔心瀝血卻沒有半句怨言。我贊美平凡的粉筆，更贊美像粉筆一樣默默無聞、無私奉獻的老師！

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十一

“書，是全世界的營養品?！鄙勘葋喌拿裕刮椅虺隽艘稽c道理：書和飯一樣重要，一旦沒有了書，人類文明就不會延續下去了。書如此重要，那我們應該讀哪一類的書呢？下面談談我的體會。

首先，千萬別去讀有害的書籍，一定要去閱讀對我們有益的書、對學習，對課外知識有拓展的書。世界名著一定要讀。我喜歡讀科普知識類的書，但也不能只讀一種類型，要想更好地吸收書中的知識，最重要的是博覽群書。

一本好書，就是一輪太陽，它把你的內心照亮，它可以讓你豁然開朗。同樣，一本好書也是一座金礦，金礦里有無窮無盡的知識財富等你去開采，甚至它的數量可以由你而定。

我覺得，光讀好書還不夠，你一定要愛讀書，會讀書。讀書方法也很重要，不可以生吞活剝，一定要理解著去讀，多讀。俗話說：“書讀百遍，其義自現?！弊x書要多讀，多讀幾遍才能理解文中想表達的意思。多讀還不夠，一定要精讀，光理解文章表層的意思還不行，而且要理解的細致入微。讀完一本好書之后一定要有所感悟，從中學到知識才行。

以上就是我對讀書的體會了，讀書關鍵還是在于“讀書好，讀好書，好讀書?！?/p>

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十二

“一日無書，百事荒蕪?！边@句話說的可好，看書這件事必須日日堅持。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔前。x一本好書，就如同和一位高尚的人對話。一本書，它可以使我們豐富知識，增長智慧，豐富積累，提高素養和品德。由此可見，書對人的一生會帶來多么積極、多么重要的意義。

我認為，看書能使人快樂。看書的時候，可以把現實生活中懊惱、悲傷、難過和生氣的事統統置之腦后，讓人進入一個書籍開辟的新世界，時而開懷大笑，時而握拳憤憤不平.......并真正融入了書中的故事里。

我愿意將每一本書都視為自己的朋友、知己。因為我清楚地認識到書中的每一個故事都是白紙黑字的靈魂。書中也會有少年時代的叛逆，美麗風景的映現，給人鼓勵的感人事跡等等。我喜歡沉浸書中，同時也在細細品味書中的情節，揣摩書中的人物及他們千變萬化的心情，每個熟悉的背影或是倔強上翹的嘴角，或是離家出走的情節......閱讀這些的同時，我會想象作者的為人，會有怎樣的生活經歷......

讀書給人帶來的恬靜、舒暢、快樂，是名利、地位和金錢遠不可取代的。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十三

《我的野生動物朋友》這本書在我心中十分了得，讀起來有一種親切感，因為它是由合我一樣大的同齡人寫的。

書中的內容主要寫了蒂皮和她野生動物朋友之間的故事。我閱讀本書的時候十分羨慕，羨慕蒂皮可以和這么多可愛的動物做朋友，而且同時收獲了不少的見識。

我想把這本書推薦給賈老師，看看能不能變得更年輕呢?

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十四

莎士比亞以往說過：“書籍是全世界的營養品。”我十分贊同莎士比亞的這句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗。

我與書離開了一次，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀，像飛機少了個機翼，像蔚藍的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物，而書就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復正常，天使再次復活，飛機再次起飛，蔚藍的天空有著星星的陪伴。

小小的我被書吸引著。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點“不求甚解”的味道。每本書都能使我如醉如癡，故事情節總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。

像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書時漸漸的養成了作筆記的好習慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。

讀書講究方法，才會有更多的收獲。我明白矛盾讀書有“三式”：鳥澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書有三到：心到、眼到、口到。英國培根有關于讀書的“三個比喻”：我們不應當像螞蟻一樣只會手機，也不能夠像蜘蛛一樣只會從自我的肚子里抽絲，應當像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書“三字秘訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。

我受益匪淺，使我明白：書，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識的王國，能帶我領略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十五

正如石黑一雄本人所述：(希望這本書會是)一小口袋誠實、厚道和幸福。

誠然，《別讓我走》承載著一小口袋的誠實和善良，但主人公真的快樂嗎?我只覺得心里像有一個裝滿石頭的袋子:無比沉重。

在書的開頭，凱絲給我們講述了一個平凡而美麗的英式校園的故事，同時，我們也了解了三個主人公命中注定的人生。他們別無選擇，生下來知識給別人備用——一個克隆捐獻者。

凱絲、湯米和露絲的三角戀是平淡而沉重的。露絲是個自私又好勝的女孩。值得注意的是，我們中的許多人，像她一樣，可能擁有一些我們并不真正喜歡的東西，但由于虛榮和驕傲，我們擁有了它們。

于是原本應該在一起的凱絲和湯米被分開了。

凱絲是一個善良的女孩，她總是在默默無聞的幫助她的朋友。

書中的學校，黑爾舍姆已不單單是學生的避風港。在凱絲的記憶中，它承載著許多美麗的回憶，可以說是“學生”的家。從后面埃米莉小姐的敘述中可以知道它能存在縣經過了多少艱辛的努力。

在電影版中，令我哭了五分鐘是因為湯米聽說推遲捐款只是個謠言。凱絲抱著湯米,兩人在絕望中寧靜“著于是我們這樣一起站著，站在那片野地里，站了很久很久，一句話也沒有說，只是彼此相擁，此時風還在不斷地向我們吹著，吹著，撕拉著我們的衣衫，有一陣子，我們好像就這樣彼此依偎著，因為這是我們唯一不被卷入黑夜的辦法。”

與其他科幻小說不同的是，《別讓我走》的主人公并沒有反抗。相反，他“擁抱仁慈的舊世界”，默默地承擔起自己的責任。

最后，凱絲失去了她所愛的人，面對她的，也是終結。

石黑一雄在此書中不單單是批駁生物科技，亦與我們探討了人心至純至善的一面。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十六

讀書，讓我擁有一份絕美的心情。

每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開一本書，我從 書中，可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。

讀書，讓我的教育理論更豐富。

“書籍是人類進步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊，提高自身學養。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑；李鎮西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

讀書，讓我更自信地面對生活。

當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮現在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力；當我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我.當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當我安于現狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。讀書，讓我對生活更加自信。

讀書，讓我體會別樣的樂趣。

讀了一些書，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧!

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十七

相信大家都很喜歡讀書，我也不例外，高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯！”對于我來說，每天的一小時讀書時間就是我最快樂的時候，在書的海洋里暢游，在書的世界中玩耍，其樂無窮。

手捧一本好書，無人打擾，坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風共舞。此時端詳椅子中的我，像一個活生生的雕塑。讀到傷心處我會淚花飛濺;讀到歡悅處，我會不由自主的笑起來，心情像快樂的小鳥;讀到精彩處愈是不可放過，會拍案叫起，連聲叫好。

讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

有人說：“生活節奏太快了，哪有時間讀書？”有人說：“現在所有人都沒有時間讀書：商人忙賺錢，學生忙考試，市民忙打牌，農民忙種田，工人忙做工?！?/p>

書是源泉、是面包、是良藥，書是作家畢生的結晶，是智慧誕生的精華。

“一日無書，百日荒蕪！”書中只有黃金屋，只要你認真地、持之以恒的讀下來，必將終生受益。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十八

趁著寒假的空閑，我一口氣看完了這本《誰動了我的奶酪》。

書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要尋找的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，始終還停留在已經消失的美好回憶中。他們抱怨著，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲。

我們生活在這樣一個瞬息萬變的世界，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問著誰動了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大?。‘斢龅酵蝗缙鋪淼淖兓?，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會發現更多的“奶酪”。

以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動，并學會像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇十九

漆黑的天空中，掛著一輪明月，她為貓頭鷹們照亮前進的道路。四只貓頭鷹在天空并排飛著，沒有一絲松懈，因為他們知道：在這個弱肉強食的世界里，你不能有一絲放松，假如你松懈了，那你就將會是那些貓頭鷹的囊中之物了。貓頭鷹賽林和他的四個伙伴奮斗著，他們團結一心，與不懷好意的壞人斗爭著。這個故事寫得不僅十分精彩，內容還曲折無比。這本書描繪了一個引人入勝的世界。讀著讀著，就會令人沉醉其中。

故事的主角是一只出生在提托森林的谷倉貓頭鷹——賽林。故事是以一只小谷倉貓頭鷹，賽林的妹妹——伊蘭的出生為開頭的。賽林很喜歡可愛的妹妹，經常在窩里陪小伊蘭玩，而大哥昆郎卻對伊蘭有些成見，一直對伊蘭不冷不熱的。

賽林原本在窩中生活得好好的，而他與原想和爸爸媽媽度過這美好的時光，可是，他的哥哥昆郎，親手把他的這個夢想給打碎了。為了得到爸爸媽媽的寵愛，賽林的哥哥不惜與賽林反目成仇，不惜把賽林，伊蘭趕走，而使得爸爸媽媽更加疼愛他。他的那個理由多么的可笑?。⊥瑯樱覟橘惲值拿\感到惋惜，原本好好的生活，卻被活活打亂了，讓他無家可歸，再也見不到爸爸媽媽那慈愛的臉龐。

賽林被圣靈梟貓頭鷹孤兒院收養了，在那里，他發現了一個驚天秘密：圣靈梟貓頭鷹孤兒院的領袖想要用月光，催眠貓頭鷹，而使那些被催眠的貓頭鷹受他們控制，成為他們手中的利刃，為他們稱霸貓頭鷹王國。賽林下決心要拯救這個貓頭鷹世界，于是，他千方百計地逃出了圣靈梟孤兒院，并在一路上結識了許多好朋友，比如聰明機靈的吉菲，勇猛無比的灰灰，以及反應靈敏的掘哥。賽林在好朋友的幫助下，找到了他那失散的妹妹——伊蘭。可被催眠的伊蘭對他卻是一點兒也沒印象。我為伊蘭感到可悲，親哥哥剛剛尋找到她不久，可她卻喪失了記憶，不能和家人團聚，不知那些被掩埋的記憶何時才能再次浮上水面?，F在，我更為伊蘭、賽林的哥哥昆郎，不，現在昆郎連他們的“哥哥”都稱不上，感到憤怒，就因為他的錯念，就使一家人不能團聚，兄妹被迫分開。昆郎應該為自己的行為感到恥辱！

貓頭鷹王國為我們開辟了一片幻想的世界，給我們無窮的想象力。讀讀這本書吧，你將會踏入這美好的夢幻世界。

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇二十

讀書是一種提升自我的藝術?！坝癫蛔敛怀善?，人不學不明白?！弊x書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書，能夠陶冶情操，能夠拓寬視野，能夠提高寫作水平，更能夠激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的**。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自我是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

我的讀書心得我的讀書心得（優質21篇）篇二十一

為了迎接首屆鎮江市“書香校園”評估驗收，展示青年教師的青春風采，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書心得演講比賽活動。

即日起至11月上旬

35周歲以下青年教師（具體名單見《青年教師教學基本功競賽方案》

1.參賽教師于10月30日前將《我的教育心》讀書心得打印紙質稿上交教科室，另再發送電子稿至zz。學校將于11月初進行讀書心得的評選打分。

2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書心得（50分）的得分累計，最終得分按照一定比例折算計入教學基本功競賽的總成績。

1.稿件要求：結合《我的教育心》這本書談談讀書收獲，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。嚴禁網上下載抄襲。打印格式：標題宋體小二加粗，正文仿宋四號，行距固定值22磅，標題下一行注上學校和姓名，a4紙打印。

2.演講評分標準：時間控制在5分鐘以內，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。

（1）表達：普通話標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，語言流暢，富有激情。講究技巧，動作配合恰當。

（2）內容：演講主題鮮明、深刻，格調積極向上，內容緊扣主題，富有真情實感。

（3）形象：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風貌。

（4）效果：有感染力，能打動師生。

（見《青年教師教學基本功競賽方案》）