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時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)

時(shí)間:2025-05-31 作者:曼珠

無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,寫一篇優(yōu)秀作文都是展現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的重要途徑。9.希望大家通過欣賞這些優(yōu)秀作文,能夠有更多的收獲和進(jìn)步。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇一

其實(shí)我覺得,它是好的,像共享單車,出門在外,沒有騎車,沒有開車,那走路累了怎么辦?出租車?太貴了,不僅偏遠(yuǎn)地段打不到車,而且即使打到了,也會(huì)污染空氣。公交車和地鐵,雖然票價(jià)不貴,但也要步行趕到站點(diǎn),方可乘坐,也很麻煩。這種情況下,共享單車應(yīng)運(yùn)而生:首先,“掃一掃”即可上路不需要花費(fèi)很多的錢;其次,既環(huán)保,又鍛煉了身體,可謂“一舉兩得”;第三,隨掃隨走,不用等太長(zhǎng)的時(shí)間,因?yàn)楝F(xiàn)在路邊到處都是共享單車,不需要到處尋找。綜上所述,我還是覺得共享單車優(yōu)點(diǎn)頗多,卻也不能忽視一個(gè)更為嚴(yán)重的`問題隨處擺放。

從共享單車開始實(shí)行到現(xiàn)在,最大的弊端就是隨處停放,造成道路擁堵!比如:橫放在橋上。其他的地方我不了解,單是我家院子旁邊的那座“農(nóng)場(chǎng)橋”上,就有許多共享單車。而專門停放這些共享單車的車位,就在離這十步遠(yuǎn)的地方,但還是很少有人愿意多走幾步路,將車停放好。這樣,我每次回家經(jīng)過,馬路兩旁都形成了鮮明的對(duì)比,并且還特別影響行人通過。從這一點(diǎn)出發(fā),我們知道,共享單車雖好,但是美中不足的是因?yàn)楸挥行┤诉`規(guī)停放而破壞了我們城市的形象。

除了隨處擺放,還存在另外一個(gè)問題垃圾放在車內(nèi)不清空。

現(xiàn)在,越來越多的共享資源更好地服務(wù)于我們的生活,為我們的生活提供了便利。像我上面說的,共享雖好,但既是共享,那就要做到你我他都方便,而不是只想自己,不想他人。所以,有時(shí)候請(qǐng)大家換位思考一下,讓我們共同努力一起去創(chuàng)建一個(gè)文明城市,文明家園!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇二

隨著人們科技的發(fā)達(dá),人們?yōu)榱朔奖阕约旱纳睿饾u產(chǎn)生了共享單車,共享書店,共享歌房……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián),并也在逐漸改變方便、開辟了人們的生活理念。

在車流,人流川流不息的馬路上,我們隨處可見各種顏色藍(lán)色的、綠色的、紅色的各種五彩繽紛的顏色相間的各種共享單車,沒錯(cuò),同學(xué)們肯定騎過或者見過。共享單車方便了人們的生活,比如工作日,上班族都會(huì)騎著它去公司上班,年滿12周歲的'學(xué)生們可以騎著它放學(xué)回家,它的確使我們的生活更加方便,它的所需費(fèi)用也不高,有時(shí)動(dòng)動(dòng)手指分享,宣傳就可以免費(fèi)騎行,可真方便。現(xiàn)在在繁榮的馬路上,年老的,年輕的,年幼的都騎著它。它徹底走進(jìn)了我們的生活,看看我們城市的藍(lán)天白云,它讓健康,徹底走進(jìn)了我們的生活,不僅減少了廢氣排放,每天騎行運(yùn)動(dòng),也是使我們的身體更健康。

共亨單車也不僅僅局限于它的好處,可你想過去共享單車給我們帶來的巨大危害嗎?我知道,卻又不敢去想。未滿12周歲的一名兒童騎著共享單車不慎被汽車輾過……種種可怕的新聞在我腦海中一閃而過,似乎這一切都跟共享單車有著許多聯(lián)系。現(xiàn)在大街上共享單車泛濫堆積成山的共享單車被人們隨意放倒在地,有的人還故意把共享單車丟進(jìn)河道里,或焚燒卻是為了不付錢。還有人借著共享單車人們常用,就把共享單車付錢的二維碼換成自己付錢的二維碼,或隨意張貼廣告,人們付了錢卻發(fā)現(xiàn)共享單車卻沒解鎖,這才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙。我只想說,一切的共享資源是為了方便他人,而不是滿足自己的私欲,而舍去自己的誠(chéng)信,所有的單車上貼了未滿12周歲不能騎車,而你們看了嗎?不是為了別人,是為了自己的生命安全,生命只有一次,你不能隨隨便便地翻閱它,當(dāng)兒戲。共享資源是大家的,“共享”而不是你私自占有的,毀壞的,這是我們大家的資產(chǎn),使得你方便,應(yīng)該感到自豪。

共享時(shí)代,它方便了我們,改變了我們也改變了世界環(huán)境;它教育了我們,提醒了我們也給人們提出了警示。

時(shí)代在變化,共享時(shí)代也成為了我們生活的不可分割的一部分,每分每秒都有事情在發(fā)生,讓我們抵制自己的私欲,保護(hù)我們共同的美好資源,杜絕陋習(xí),樹立良好的愛護(hù)公物習(xí)慣,相信在明天,我們的生活更加美好!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇三

隨著時(shí)代的變化,人類正在進(jìn)步,推出了越來越多、各種各樣的共享資源。我最了解的,就是為人們提供便利的共享單車了。

共享單車有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):一、綠色。二、方便且價(jià)格適中。

科技不斷地發(fā)展著,人們外出可以不用行走,只需要開一輛車。而車子所排放出的廢氣,正是污染環(huán)境、污染空氣的“罪魁禍?zhǔn)住薄?墒乾F(xiàn)在,人們幾乎家家都有一輛或兩輛,甚至是三輛車,越來越少的人家會(huì)有自行車。盡管有的人知道還是騎自行車更綠色環(huán)保,但也有不放在心上。有了共享單車,人們外出去一些比較近的地方時(shí),就可以騎了。共享單車十分綠色環(huán)保,它不會(huì)污染環(huán)境。而且,如果騎共享單車的人愈來愈多的話,空氣會(huì)變的清新,馬路上也不會(huì)很堵了!這樣一來,我們的環(huán)境就會(huì)干凈整潔,家園會(huì)變得美好,舒適!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇四

21世紀(jì),人類已經(jīng)發(fā)明了許多高科技產(chǎn)品。在社會(huì)上,也出現(xiàn)了越來越多的資源,其中一部分被人們稱為“共享資源”。

所謂“共享資源”就是指人們可以共用的東西。例如共享單車、共享書店、共享籃球等。這些“共享資源”與我們每個(gè)人都有著密切的關(guān)系,它們對(duì)我們的生活很有幫助,讓我們的出行、休息……變得更加便捷,可有時(shí)也會(huì)給我們帶來許多不必要的麻煩。

一次,我正在看新聞,突然看到一位老太太摔倒在地,身體多處出血受傷的畫面。據(jù)主持人說,這個(gè)事件是由共享單車出了故障引起的。當(dāng)時(shí),老太太正在騎車下坡,突然自行車失去控制倒在了路邊,老太太也從車上摔了下來。幸虧被好心人看到,及時(shí)送往醫(yī)院救治,不然的話麻煩就大了。

還有好多次,我看到共享單車被人偷偷地帶回家中,將其據(jù)為己有;還有人故意拆掉自行車的零部件,這種行為異常危險(xiǎn),要是有人騎了這輛車,或許又是一個(gè)“流血事件”了。在生活中,我們是否也做過這種事呢?我想,肯定還是有的。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有人關(guān)注到了這樣的問題,有關(guān)部門也已經(jīng)明確禁止這樣的行為,但還是有很多人把這些禁令當(dāng)做“耳邊風(fēng)”,過不了多久,社會(huì)上還是會(huì)出現(xiàn)這種不道德的事!

在不久的將來,共享也許會(huì)成為我們這個(gè)社會(huì)的主流,會(huì)出現(xiàn)很多的“共享資源”,這些資源日益便利著人們的生活,改變著人們的生活理念。但要做到真正的共享是很困難的,需要政府的監(jiān)管與規(guī)范,需要使用者的珍惜與愛護(hù)。只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)更美好,我們才能擁有一個(gè)美好的共享時(shí)代。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇五

共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián),也逐漸改變著人們的生活理念。沒錯(cuò),這就是屬于我們的“共享時(shí)代”。

“共享”應(yīng)是在“誠(chéng)信”的基礎(chǔ)下產(chǎn)生的。唯有誠(chéng)信,才能讓“共享”過的.資源得以重復(fù)利用——每個(gè)人幾乎都是這樣希望的。之所以說是“希望”,正是因?yàn)槿藗儾⒉荒芡耆龅健N以?jīng)看過諸多日常新聞:共享單車被貼上假二維碼、被私人上鎖、被改裝成私家車……單單是“共享單車”就使得人們不能“安全共享”,給了每一個(gè)人一個(gè)“紅色警報(bào)”,使得大家不敢用“共享物品”了。與其“無(wú)誠(chéng)信共享”,有時(shí)還不如沒有共享,每天用前都要更仔細(xì)檢查,擔(dān)心受怕,違背了“共享”的初衷。

“共享”是使人們彼此信任的安全紐帶,只要有誠(chéng)信,“共享”帶給人們的好處也非比尋常的多。如果你臨時(shí)趕去某地,著急時(shí)“共享單車”會(huì)助你一臂之力;如果你去飯店吃飯,擺在餐具盒中的“共享筷子”隨手可取;如果你要買書,街旁的“共享書店”會(huì)使你欣喜萬(wàn)分……不得不說,生活中許多東西,都是共享的,他們使得人生活更方便,為本來枯燥的、一成不變的生活帶來進(jìn)步空間,為現(xiàn)代的人群帶來了無(wú)限生機(jī)。沒有“共享”,人們的生活很可能止步不前。是啊,仔細(xì)一想,我們的生活,其實(shí)根本就離不開“共享”,也只有“共享”,才能讓我們擁有自由、便捷的生活空間。所以說“不如沒有共享”的念頭也是不可取的。在生活中,人們?nèi)f萬(wàn)不可為己私利而“傷害”僅有的“共享”,人與人之間緊密接合的“信任紐帶”萬(wàn)萬(wàn)不可以消磨至盡。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇六

現(xiàn)在這種缺德的人可多啦。很多人在想方設(shè)法的簡(jiǎn)陋,想要一分錢都不付就可以騎車,我見過許多人把ofo單車的號(hào)碼和二維碼刮掉,然后自己記住密碼,這輛車就是他自己的了,別人沒法掃碼,就騎不走了。雖然現(xiàn)在ofo小黃單車有很大的改進(jìn),每個(gè)號(hào)碼和二維碼上都有玻璃片擋著,但有些人還是會(huì)想方設(shè)法破解。沒有辦法,缺德之人,終身不改。就在我和爸爸一起在騎得路上的時(shí)候,我看到一個(gè)黃色的鎖鎖在鐵柵欄上。我定睛一看,那不就是小黃車的鎖嗎?一路上我還看到不少?zèng)]有鎖的共享單車。我都會(huì)示意爸爸停下,讓我鎖上。我爸爸很贊同我這樣,做好事,所以每次都會(huì)很體諒我的,不會(huì)不耐煩。

對(duì)于這種事情,我很想說,你們的良心不會(huì)痛嗎?創(chuàng)辦共享單車的'人是為了公民的方便才這樣做的呀,而這些人卻在損害這些幫助我們的工具。這些工具可以做到方便,有省錢,所有人都可以循環(huán)使用,不浪費(fèi)。但是一輛共享單車需要耗費(fèi)許多工具,需要污染環(huán)境中的空氣,我們明知道,卻還要破壞他們,這不是明擺著污染環(huán)境嗎?有的人將共享單車直接扔到河流里,有的人將車頭車把手或各個(gè)零件拆掉,把鎖拆掉,刮碼等等行為,都是破壞呀!

請(qǐng)不要破壞共享工具,它們是大家的。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇七

隨著科技的發(fā)展,文明的進(jìn)步,越來越多的新型產(chǎn)品映入了人們的眼簾。這些新型產(chǎn)品大多數(shù)都是標(biāo)志著“共享”,他們隨處可見。

在路邊,你會(huì)看到共享單車擺放不一,有時(shí)會(huì)倒在地上,但路人對(duì)此也嗤之以鼻,視而不見。更令我感到憤怒的是有些人甚至把車輪拆下來,毀壞車上的裝備。由此可見,人們并沒有用善意去對(duì)待這些共享時(shí)代的“吉祥物”,并沒有營(yíng)造出一個(gè)友愛和諧的.家庭。

有一天,我和小雅走在放學(xué)回家的路上,我們有說有笑的。我看見有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩,只聽到“砰”的一聲,共享單車齊刷刷地倒地了。我快步上前,有些憤怒地對(duì)那個(gè)男孩說:“這位小朋友,你這樣做是不對(duì)的!你不應(yīng)該去破壞和惡搞公共產(chǎn)品!”話音剛落,男孩臉頰頓時(shí)出現(xiàn)了一抹紅,輕輕回付一聲:“哦”。他漲著紅通通的臉,飛也似的跑走了。

我拍拍小雅的肩膀,對(duì)她說:“我們一起把這些倒在地上的自行車扶起來吧!”“不行,我們還是快走吧!再說,這些自行車又不是我們弄倒的,憑什么我們來扶呀?”我對(duì)她說:“那個(gè)男孩知道了自己的錯(cuò)誤,況且他自己已經(jīng)走了,我們總不能對(duì)這些倒在地上的自行車置之不理吧!”

共享時(shí)代的“吉祥物”標(biāo)志人們?cè)谶@個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代下所制造出的人與人共享,共同使用的東西。它不僅僅對(duì)我們來說是便捷的,也不僅僅是代表科技的發(fā)達(dá),它還象征著人與人共享的美好,在這個(gè)友善的社會(huì)下進(jìn)一步拉近了人與人的距離。所以,從你我做起,一起來守護(hù)這些共享時(shí)代的“吉祥物”,讓他們?cè)谶@個(gè)包羅萬(wàn)象的大家庭下,發(fā)出繽紛的色彩!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇八

如今在我們身邊,有越來越多的共享資源,其中共享單車最為盛行,也給我們的生活帶來了便利。

身處在大街上,各式各樣的共享單車令人眼花繚亂,這些單車在這個(gè)共享時(shí)代已經(jīng)逐漸走入了人們的生活,同時(shí),也給我們的生活提供了便利:用手機(jī)掃一下車身上的二維碼,只要花上一元錢,便能隨時(shí)隨地騎上共享單車。我發(fā)現(xiàn),共享單車的使用者不僅有“上班族”,孩子們也在享受這種便利。共享單車推出后不久,就接二連三地出現(xiàn)了未滿十二周歲兒童騎單車引發(fā)交通事故的事情,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。而現(xiàn)在,仍存在不少未滿十二周歲兒童單獨(dú)騎行共享單車的現(xiàn)象。

不少細(xì)心的人可以發(fā)現(xiàn),出了若干兒童單車事故以后,大多數(shù)單車公司在單車比較醒目的位置都張貼了“嚴(yán)禁未滿十二周歲兒童騎行”的字樣,可還是有許多孩子把騎共享單車當(dāng)兒戲,甚至有些家長(zhǎng)還不知道這項(xiàng)規(guī)定,或者對(duì)這項(xiàng)規(guī)定視而不見。社會(huì)在呼吁:請(qǐng)家長(zhǎng)管好自己的孩子,希望家長(zhǎng)不要把看護(hù)和管教孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校和老師、推給社會(huì)。那么多的孩子把騎行單車作為一件很自豪的事情,我也只能默默地看著這一切。

這個(gè)共享時(shí)代僅僅是帶給人們便利了嗎?

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇九

清晨,一縷陽(yáng)光透過玻璃窗照耀在我的臉上,是出門上學(xué)的時(shí)間。不再需要和成年人一起堵在路上,也不再需要獨(dú)自背著書包步行去學(xué)校。只要掃一掃二維碼,就能獲得一輛共享單車的使用權(quán),到達(dá)學(xué)校,停好單車,它會(huì)靜靜等候下一個(gè)主人。在共享時(shí)代,出行不再是難題。

周末的午后,可以用共享籃球,與三五好友打一場(chǎng)激動(dòng)人心的籃球賽,也可以在共享書店,靜靜品味一本好書,或是乘坐共享汽車,和家人一起出游……在共享時(shí)代,娛樂不再是難題。

共享資源,正在不斷的改變?nèi)藗兊纳罾砟睿谶@個(gè)由“共享”為主體的新時(shí)代,生活變得不再死板,重復(fù),有個(gè)共享資源的存在,人們可以隨時(shí)隨地做任何想做的事。生活變得靈動(dòng),嶄新。在共享時(shí)代,生活不再乏味。

但在我們受益于共享資源的同時(shí),負(fù)面新聞也不斷增多:共享單車被上鎖,共享單車被拋入水中,共享單車二維碼遭故意破壞,未滿12周歲的兒童騎共享單車發(fā)生交通事故……這讓我們知道,“共享”有利有弊。

共享資源,是生活的便利,亦是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。

當(dāng)我們完完全全能夠做好“共享”,才是屬于我們的,真正的“共享時(shí)代”。

以“共享”為目標(biāo),努力創(chuàng)造出一個(gè)“共享時(shí)代”吧!我們值得,為它進(jìn)步,為它努力。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十

21世紀(jì)的今天,科技發(fā)展迅速,越來越多的高科技產(chǎn)品出現(xiàn)在人們的視野中,而共享資源就是其中之一。共享單車、共享充電寶、共享書店……它們正漸漸地改變著我們的生活理念。要說共享資源中,最廣為人知的應(yīng)該就是共享單車了。

五顏六色的共享單車飄過,成為城市里的一道靚麗風(fēng)景。

它使我們的空氣更加清新。現(xiàn)在,騎著“小黃”、“摩拜”的年輕人多了許多,空氣質(zhì)量也高了不少。我想,它作出的最大貢獻(xiàn)就是這了吧,讓更多的人放下令人緊張的“快生活”,去體驗(yàn)綠色環(huán)保的“慢生活”。

它還使我們的生活更加便捷。只要拿出手機(jī),下載應(yīng)用軟件,掃一掃車上的二維碼,就能和朋友一起出行,騎著單車,欣賞路邊的風(fēng)景,去田野呼吸新鮮空氣,擁抱大自然;出了地鐵站、公交車站等交通樞紐,騎上共享單車便能解決出行最后一公里,緩解了交通擁堵。

但它,也使我看到了現(xiàn)代社會(huì)中一些人的自私。

也許,設(shè)計(jì)者的初衷是讓人們?nèi)閯e人著想,讓人們感受到科技的發(fā)達(dá),可有一些人,卻將共享資源占為己有:給單車上鎖,將單車的車牌號(hào)碼和二維碼撕毀……這一切,都是人心搞的鬼。

有一次和爸爸一起去超市,回家時(shí),想體驗(yàn)一回共享單車,在停車場(chǎng)找了一圈,見到的共享單車近三分之一被上了鎖!那一剎那,我倍感震驚,隨之而來的還有失望和疑惑。難道現(xiàn)在的人都已這么自私了嗎?這樣的一件微不足道的小事,卻恰恰能反映出一個(gè)人的基本素質(zhì)和教養(yǎng)。

但我們身邊還有一些用自己的善舉感動(dòng)別人的人。他們自稱——補(bǔ)牌俠。他們見到被損壞的單車后,用自己的筆,經(jīng)過一次次思考與嘗試,將已被撕毀的車牌號(hào)精心補(bǔ)好。我也曾當(dāng)過“補(bǔ)牌俠”:每當(dāng)在街邊遇到被損壞的單車,我都會(huì)拿出一直備在口袋中的筆,蹲在車旁忙活起來。每當(dāng)補(bǔ)完一個(gè)車牌號(hào),一種自豪感就會(huì)在心中升起。如果人人都能為別人著想,這社會(huì)會(huì)不會(huì)更加美好呢?我思索著。共享單車離不開我們的呵護(hù)。我們要遵守社會(huì)公德,做到文明、安全騎行。

共享資源就像一座無(wú)形的橋梁,將人與人之間聯(lián)系在了一起。它給予了我們?cè)S多便捷之處,但同樣使我們看到了社會(huì)的自私。如果有朝一日,共享資源不再被人占為己有,真正能讓更多的人去使用,那時(shí)候,才是真正的共享時(shí)代,我們的社會(huì)會(huì)更加美好!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十一

共享單車、共享雨傘、甚至于共享床鋪,共享成為了一種生活方式。毫無(wú)疑問,這種方式操作簡(jiǎn)便,節(jié)約了生活成本,促進(jìn)社會(huì)資源的流動(dòng),優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。但瑕不掩瑜,共享模式的弊端也在顯現(xiàn)。

首先,是個(gè)人信息安全問題。共享設(shè)施的使用大多要掃碼注冊(cè),這就意味著我們的各個(gè)人信息有可能被泄露,隨之而來的各種騷擾信息讓人不勝厭煩。網(wǎng)絡(luò)的隱私安全該如何防控?最近有報(bào)道,一旦掃碼,惡意軟件就會(huì)攻擊手機(jī),造成使用者的財(cái)產(chǎn)損失。這種情況該如何防范?媒體呼吁要謹(jǐn)慎掃碼,但如何甄別二維碼的真?zhèn)危瑑H僅依靠個(gè)人的判斷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

其次,共享作為一種新生的模式,管理制度尚未完善。共享床鋪已經(jīng)因?yàn)樾l(wèi)生管理和消防安全方面的問題被叫停了。而共享單車因?yàn)槭褂梅绞降膯栴},被未成年人擅自使用造成的安全事故,也在被各方面關(guān)注。如何投放、管理共享資源,成為當(dāng)下人們所討論的熱點(diǎn)。

最后,共享模式是對(duì)國(guó)民素質(zhì)的考驗(yàn)。

共享單車隨處停放的問題愈演愈烈。地鐵口、車站、商業(yè)圈等人流量密集的地方,共享單車車滿為患。別說盲道,就是正常的.人行道都被堵得水泄不通。有報(bào)道:地鐵站附近的商家,早上第一件事就是把店門口堆積如山的共享單車移除。店員因不滿隨口嘀咕了幾句什么素質(zhì)!一位正在停車的年輕人竟然不依不饒地上前爭(zhēng)論,還全程用手機(jī)錄像。這種情況,簡(jiǎn)直叫人無(wú)語(yǔ)。共享的目的是提供便捷的生活方式,卻變成了爭(zhēng)執(zhí)的起源。

共享變個(gè)享,這種現(xiàn)象很普遍。居民樓,地下車庫(kù),辦公室隨處可見共享單車的身影,甚至為防止被別人騎走,還要在車上再加一把私鎖。首批共享雨傘推出后,竟無(wú)一人歸還,共享徹底變私有了。

共享的推出,本意是物品共用,是一種環(huán)保的舉措。可是各商家為了搶占市場(chǎng),無(wú)節(jié)制地推出自家的商品,卻又疏于日常管理,造成了大量的報(bào)廢,委實(shí)可惜。還有某些使用者存心破壞,把好好的單車扔入河道,浪費(fèi)資源不說,還造成了河道的堵塞。這與當(dāng)初共享的概念是完全背道而馳了。

如何讓共享這種模式正常健康的開展下去,我們還有很長(zhǎng)的道路要走:要完善相關(guān)的法制法規(guī),要制定嚴(yán)格的管理措施,更要規(guī)范使用者的使用方式。相信共享模式,會(huì)為我們的生活帶來更多的便利。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十二

在二十一世紀(jì)的今天,科技迅速發(fā)展。為了迎合人們的生活的需求,各種共享產(chǎn)品也隨之推出。共享單車、共享雨傘等等。

單單是共享單車,就有“摩拜”,“ofo”許多品牌解決了最后一公里的問題,可隨之而來的是管理上的漏洞。在街上,隨處可見亂停亂放的的共享單車。甚至有些人把共享單車占為己有,翹開原有的鎖,自己裝上鎖放在小區(qū)里,這就失去了原本共享二字的意義。

12歲以下的兒童是禁止騎共享單車的,對(duì)此,多家公司實(shí)行了實(shí)名制措施,可還是有些父母為了方便,讓未滿12歲的兒童騎車上路,這是一種很危險(xiǎn)的行為。以及有些公司共享單車是轉(zhuǎn)動(dòng)密碼鎖式的',有些人使用完畢后沒有打亂密碼的習(xí)慣,許多兒童便可以自己開鎖騎車。

共享更多的是給我們帶來的便捷。有一次乘地鐵回家準(zhǔn)備出站時(shí)忽然下起了傾盆大雨,我和媽媽沒有帶傘。沖出去會(huì)淋成落湯雞,可是等著又不知道要等到什么時(shí)候。這時(shí),我忽然想起在新聞中看到有關(guān)共享雨傘的報(bào)道,張望了一下,果然有個(gè)雨傘架,我和媽媽便過去,接了把共享雨傘才能回去且沒有淋到雨。

共享對(duì)于我們是方便的,而共享產(chǎn)品是需要每個(gè)使用者來愛護(hù)的。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十三

其實(shí)“共享”已經(jīng)不是個(gè)新鮮詞兒了,更不用說現(xiàn)在隨處可見的共享單車了,幾乎每個(gè)“上班族”都會(huì)騎著“小黃車”去上班,這也說明共享單車的方便,只要拿手機(jī)掃一掃就ok了。這和人們喜歡用手機(jī)支付是一個(gè)道理,新世紀(jì)的人們就是追求迅捷。

當(dāng)然,除了共享單車,還有比如共享雨衣、共享充電寶、共享籃球等。當(dāng)你準(zhǔn)備回家,卻突然下起了傾盆大雨時(shí),或許你一轉(zhuǎn)身就能看到一排共享雨具就安靜地?cái)[放著;當(dāng)你有個(gè)緊急電話,手機(jī)卻剛好沒電的時(shí)候,或許你只需再走幾步,換個(gè)方向,就能看到一堆共享充電寶整齊地排列著……有很多很多的'例子,不得不承認(rèn),“共享”實(shí)在是太方便了。記得曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)網(wǎng)友道:“或許再過幾年,人們出門購(gòu)物甚至旅游都只需帶著手機(jī)出門就夠了。”當(dāng)時(shí)還是當(dāng)作笑話聽的,沒想到現(xiàn)在倒是成了事實(shí),時(shí)代發(fā)展得可真迅速。

共享在給人們帶來便利的同時(shí),是不是也是在考驗(yàn)著人們的自覺性呢?

我們不能絕對(duì)的說每個(gè)人都是自覺的、有規(guī)則意識(shí)的。我也曾親眼看見過有人把共享單車抬回小區(qū),鎖起來;還有把共享雨傘的商標(biāo)撕掉,占為己有……這樣的例子也不在少數(shù)。那么有些人就會(huì)說:“我們應(yīng)該停止‘共享’,否則就會(huì)讓那些人占了便宜!”所以,也不是所有人都看到了它方便迅捷的一面。

對(duì)于這些觀點(diǎn),我只想說:“我不贊同!”因?yàn)榧词惯@樣的人,他們能帶走的、占據(jù)的也只有一小部分。共享資源的家庭正在不斷壯大。所以,我們只需要去做好自己,當(dāng)然,最主要還是去制止或者懲罰他們的行為,讓他們自己意識(shí)到可恥。本身,“共享”就是個(gè)美好的詞,一起享有、分享,所以,希望社會(huì)中那些愛占小便宜的人能越來越少,讓這個(gè)社會(huì)真正一個(gè)美好的大家庭!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十四

共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián),也在逐漸改變著人們的生活理念。

共享時(shí)代究竟給大家?guī)砹耸裁茨兀?/p>

首先,便利是不可否認(rèn)的。隨著共享單車、共享汽車的出現(xiàn),人們的交通出行方式有了更多樣化的選擇。共享交通工具的使用十分方便,大家只要在手機(jī)上掃描二維碼支付定金,最后在結(jié)束使用時(shí)支付一定金額。整個(gè)過程非常快速,而且操作起來也非常方便。許多中老年人,甚至是不懂中文的外國(guó)人,也能馬上學(xué)會(huì)并且流暢的使用,讓外國(guó)人體驗(yàn)到了中國(guó)科技的日益進(jìn)步。

其次,我認(rèn)為共享時(shí)代的來臨,更是對(duì)公民素質(zhì)的一次大考驗(yàn)。近幾個(gè)月來,關(guān)于破壞共享資源的新聞可謂層出不窮。如:共享單車二維碼被人為涂改;共享單車無(wú)序停放,甚至藏在自家樓道里;共享單車被扔進(jìn)了水溝……這些新聞?wù)从沉水?dāng)下許多公民素質(zhì)的低劣。共享時(shí)代促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,更促進(jìn)了人與人之間的交流溝通。但現(xiàn)在的社會(huì),公眾的人心真的變得如此冷漠了嗎?答案必然是否定的。“某男子自發(fā)清理二維碼上的污漬。”“某地劃分共享單車停放區(qū),共享單車停放井然有序。”……這樣的新聞也是越來越多,這說明社會(huì)上還是大有善良、熱心的人存在的。

我也切身感受到了他人的熱心幫助。上個(gè)星期,我由于急著趕去某地,急切地需要使用共享單車,但當(dāng)時(shí)周圍一輛單車都沒有。正當(dāng)我束手無(wú)措的時(shí)候,一位年輕的大姐姐主動(dòng)將自己的車讓給了我。至今,想起此事,我仍覺得有一股暖流涌上了心頭。但什么時(shí)候才能讓這些正能量成為多數(shù)人的行動(dòng)呢?我不禁產(chǎn)生了疑問。

我想,共享時(shí)代的完善是需要大家共同的努力的。希望在未來,我們能看到社會(huì)上更多的正能量。最后,我只想說:共享時(shí)代,需要大家。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十五

隨著時(shí)代的遷移,“共享”一詞便注入了人們的生活。共享單車,共享書店,共享籃球,共享雨傘……等等等等,諸如此類,只要在街邊掃下二維碼,伴隨著“嘀嘀嘀”的聲音,所用的一切便沾上了“共享”的名分。

可是,共享,究竟指什么?

真正的共享,究竟,又是什么呢……

涼爽的微風(fēng)拂在臉上,四周安謐得只剩下小鳥的鳴叫聲和點(diǎn)滴的微語(yǔ)呢喃。這是一個(gè)人都會(huì)喜歡的日子,可是我們此刻卻站在英國(guó)街頭,虎視眈眈地盯著民宿緊鎖的大門。那是一道門,在我看來好像不是,那是一個(gè)阻礙,兩國(guó)語(yǔ)言的阻礙,互聯(lián)網(wǎng)的阻礙,時(shí)間的阻礙。多少電腦的藍(lán)符“噠噠噠”地移動(dòng),電話卡開始泛起白煙,我們?nèi)越诡^爛額的站在那里,竟開始抱怨陽(yáng)光的毒辣。

這時(shí),一個(gè)老太太牽著狗走過來,面對(duì)我們,她只是一個(gè)路人。可是她走了幾步又折返回來,用英語(yǔ)問我們:“你們?cè)诟墒裁?”

“我們聯(lián)系不上房東,他發(fā)來的網(wǎng)頁(yè)也收取不了,拿不了鑰匙箱的密碼,只能在這里等他回復(fù)。”我們尷尬地笑。

“這樣啊!”她點(diǎn)點(diǎn)頭,“那你們?nèi)ノ壹野桑∥译娔X上可以開的,”見我們遲疑的神色,又補(bǔ)充,“你們不相信我嗎?我保證幫你們搞定的。”想了一會(huì)兒又說:“我保證過的。”說完就招呼她的狗走了,幾個(gè)大人受寵若驚的跟在她的后面。

也許你們不會(huì)相信,因?yàn)檫@似乎是電影小說里的橋段,這種好人太假了,怎么可能會(huì)有?可是我以十分的肯定,十二分的熱情,一百分的感激作擔(dān)保,舉起右拳,這真真是真的。如果不相信也沒有關(guān)系,我們繼續(xù)“共享”。

沒錯(cuò),共享并不是單指流行式的沒有情感的生物,就拿我們遇到的老太作例,她這種行為難道不是共享嗎?她給我們她的時(shí)間,這是共享,她分出自己的時(shí)間來?yè)Q成我們?cè)诿袼蘩锵硎艿臅r(shí)間,這何嘗不是共享?所以那些物質(zhì)難道就真的是共享嗎?最初的共享究竟是什么?它更像是一種心態(tài),而不是廣義上的什么“資源。

真正的共享,其實(shí)不需要被發(fā)明創(chuàng)造。不,不需要!它早已在人的心靈深處長(zhǎng)存。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十六

現(xiàn)在共享經(jīng)濟(jì)太多了,有共享雨傘、共享單車、共享汽車、共享籃球、共享充電寶……共享的事物越來越多,不僅給人們提供了方便,也給人們帶來很深刻的教訓(xùn)。

我來講將共享單車吧。共享單車給我們?cè)S多人帶來方便,它只要手機(jī)掃一掃二維碼就立馬能騎走,而且隨時(shí)借,隨時(shí)還。它低碳環(huán)保,收費(fèi)還便宜,每一小時(shí)僅收一元錢。騎自行車不僅讓人們鍛煉了身體,還讓許多私家車少開車,減少二氧化碳的排放,保護(hù)了大自然,這真是一舉兩得的好事。特別是在公交車不到的地方,共享單車讓人們的出行越來越方便,深受廣大市民的喜愛。

說了這么多好處,真叫人欣喜。可共享單車也有叫人心痛的地方。

有許多未滿12歲的兒童,經(jīng)常違規(guī)騎共享單車。例如今年3月底上海靜安區(qū)一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生破解共享單車機(jī)械鎖的`密碼,在道路上逆向行駛,被客車卷入車底當(dāng)場(chǎng)身亡。這共享單車是給12周歲以上的人準(zhǔn)備的,另外他逆向騎行又違反了交通法規(guī)。這個(gè)血腥的教訓(xùn)讓人們又一次醒悟,一定要遵守規(guī)則。還有許多人把共享單車占為己有,用私家鎖鎖起來。有的還惡意破壞共享單車,把單車丟進(jìn)草叢里或其它地方。還有市區(qū)投放的共享單車可能太多了,都成災(zāi)了,以致大家都不愛惜。上次我到市中心看到那里全是缺胳膊少腿的單車,橙色黃色白色的共享單車星羅棋布地分散在許多地方,真讓人感到惋惜。

共享時(shí)代,我們身邊有許多的共享經(jīng)濟(jì),這為大家提供了很大的便利。所以我們不能為了一己私利而占為己有,或者為了發(fā)泄心中私憤而去破壞它。我們應(yīng)該遵守規(guī)則,保護(hù)它,愛護(hù)它,讓我們好好地享用它吧!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十七

現(xiàn)在,隨著科技的發(fā)展,越來越多的共享資源與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)。從最始的摩拜單車和小黃車,到現(xiàn)在越來越多的共享書店,共享籃球,無(wú)不在改變著人們的生活理念。

可是,共享資源到底對(duì)我們來說有哪些改變呢?我不知道。

展眼現(xiàn)在的大街小巷,隨處可見人們正在使用或準(zhǔn)備使用的共享單車。共享單車讓人們的出行更方便,更快捷,可是,一些不和諧的景象讓我停下了腳步。眼前,在一塊用油漆畫出的區(qū)域里,零零落落地放著幾輛單車,擺放有些隨意,有的更是直接躺在地上的,更有幾輛像多米諾骨牌一樣,一輛疊著一輛堆在了一起。望著眼前橫七豎八的單車停放著,我皺緊了眉。

正當(dāng)我想做些什么的時(shí)候,突然,身后傳來一聲低沉的聲音:“小姑娘,讓讓好伐,謝謝喔。”我轉(zhuǎn)過頭,看著身后不知何時(shí)站著一位大叔。大叔的額頭上掛滿了汗珠,黝黑的臉上微透著紅。他左右手各拉著一輛單車。我連忙讓開站到一旁:“大叔,您這是在干嘛?”大叔一邊把新拿來的單車放進(jìn)指定區(qū)域中,一邊回答我:“現(xiàn)在的年輕人啊,騎完車就把車停到小區(qū)里去了。我,我把車都拿出來放好。”大叔一邊把車扶正,一邊喘著粗氣回答我。“哦。”我輕輕地回答著,站在一旁,不知要不要幫著做些什么。大叔把車扶正后,站起身,抹了一把額頭上的汗,指著不遠(yuǎn)處說:”那兒,蹲著的是這個(gè)小區(qū)的保安,他在修壞掉的車呢。“順著他指的方向,我走上前去,走近了才發(fā)現(xiàn),在一堆的單車中,有一位穿著制服的大叔。他正拿著扳手,在輪胎和車鏈連接處用力地?cái)Q著。只見他兩手一起握著扳手,用力地甚至有些微微顫抖。過了一會(huì)兒,保安似乎放棄了,他把車子放入一旁明顯不能用的車子的行列中,站起身,輕輕拍了拍手上的灰。我這才發(fā)現(xiàn)保安叔叔的手上沾滿了黑色的油,掌心也因?yàn)橛昧Χl(fā)紅。他向我尷尬地笑了笑:“有些車修修還能用,我就幫忙修了,修不好的就被專門的車子送走回收了。”我望著兩位大叔純樸的臉,一時(shí)竟有些鼻子發(fā)酸,不知該說些什么。

我回頭望去,那兩位大叔還在忙碌,不過,似乎又有位小伙子一起加入了……。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十八

如今的社會(huì),隨著科技的發(fā)展,人們的生活水平越來越高,比如,在今年,馬路上出現(xiàn)各種不同顏色的單車,其中:有黃色的ofo,有橙色的摩拜,還有綠色的優(yōu)拜等等……它們坐立在馬路上,成為了一道美麗的風(fēng)景線。

當(dāng)然,有了這么好的生活條件與我們每個(gè)人產(chǎn)生了密切的關(guān)聯(lián),有些人很會(huì)去珍惜它們,愛護(hù)他們,相反,也會(huì)有很多小人去惡意破壞,傷害他們,如:看他們不順眼,把他們?nèi)舆M(jìn)黃浦江、小溝渠里,還有些人在上面貼一些亂七八糟的廣告,擋住二維碼讓別人騎不了,還有些人惡意在上面噴灑油漆,放掉輪胎氣,扯掉上面的各種零件,故意損壞共享單車,因此,讓人們的使用很有困難。

人們的素質(zhì)是截然不同的,有的素質(zhì)很高,反過來有的修養(yǎng)很低,甚至很差。我覺得,如今的社會(huì),能創(chuàng)造很多的共享用品,一定是相信人們的素質(zhì)文化修養(yǎng)一定會(huì)慢慢提高的,逐漸地改變著我們的生活理念。

我寫出本篇文章的目的就是,倡導(dǎo)人們環(huán)保出行,選擇共享單車最佳,就把共享的東西比作成自己的東西,去好好的愛護(hù)它。我還想給共享用品創(chuàng)始人提出一個(gè)建議,多多宣傳一些共享用品的愛護(hù)等等。

"使用別人的東西,就把它當(dāng)作自己的東西一樣去好好愛護(hù)它。"這句話是奶奶從小一直跟我講到大的,所以,我的記憶相當(dāng)深刻,每次出門,見到共享用品,甚至是公共用品,我都會(huì)好好的去愛護(hù)它,保護(hù)它,因?yàn)槲抑溃绻惆堰@樣?xùn)|西弄壞了,它的主人一定很傷心。所以,我們要愛護(hù)每一樣?xùn)|西,他們都是有生命的。閱讀本篇文章的人,我相信,你也一定是一位善人,加油吧!

其實(shí),說實(shí)話吧,我自己也是位善人,我出門真的很像一位淑女,只是在家里有點(diǎn)瘋瘋癲癲的,只是個(gè)小小的玩笑,別當(dāng)真,說來說去,還是一句話:保護(hù)公物,是你我他的責(zé)任。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇十九

社會(huì)的進(jìn)步使“共享”這個(gè)詞與我們的生活越來越密切,成為我們生活中不可缺少的一部分。

現(xiàn)如今,社會(huì)越來越偏向“共享”這個(gè)詞,而我們學(xué)校,也在朝“共享”這個(gè)詞不斷靠近。學(xué)校的共享籃球、排球、羽毛球,我們班的共享雨傘,不都是嗎?同學(xué)憑學(xué)生證借運(yùn)動(dòng)器材,用完后再還回去,弄丟了需要賠償;下雨了,有同學(xué)沒帶傘,就可以自己拿共享雨傘回家,第二天再還回來。我們班的共享雨傘,幾乎經(jīng)過每個(gè)人的手,卻依然擺放在那兒,毫發(fā)無(wú)損。這不也說明了大家的素質(zhì)在提升嗎?有段時(shí)間新聞報(bào)出的,將共享單車私藏家中事件,引起公憤。但我相信,隨著國(guó)家越來越強(qiáng)大,教育質(zhì)量不斷提升,以后這種新聞一定會(huì)減少許多。

共享時(shí)代不斷逼近,以后更多的東西都將成為共享時(shí)代的標(biāo)志。據(jù)說現(xiàn)在“共享汽車”也將要推廣,可能等智能機(jī)器人發(fā)展成熟,無(wú)人駕駛汽車將和共享汽車結(jié)合,一起推廣到全世界。時(shí)代在進(jìn)步,但無(wú)論如何它的本質(zhì)不會(huì)變,提高人民的生活水平,為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

其實(shí)我們身邊,就有許多的共享資源:現(xiàn)在隨處可見的atm機(jī),還有商場(chǎng)里的證件照拍攝機(jī)……共享資源在逐漸改變我們的生活理念。我相信,共享資源有一天,會(huì)成為現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、微信的又一個(gè)模版,成為人們生活的必需品。

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇二十

首先,讓我們來了解“共享”是什么,共享-顧名思義是共同擁有的意思。那共享為我們帶來了什么?舉個(gè)例子,你擁有一本書,已經(jīng)看厭,怎么辦?只能將它當(dāng)作廢品賣掉嗎?亦或是把它扔入書堆角落任它積灰嗎?錯(cuò)。有了“共享”你可以讓這本書迎來下一位讀者。這樣,一本書的使命得到了最好的發(fā)揮,物資也可以反復(fù)循環(huán)利用,得到最大化的利用。

還有一個(gè)現(xiàn)象不得不說,一些人在使用完共享物資后,卻不愿將這份方便傳遞下去,他們不愛惜共享物資,借閱的書籍破損缺頁(yè)、“共享單車”被安裝上私人的車鎖,成為專用;還有得將其藏進(jìn)小區(qū)或隱蔽的地方讓人無(wú)法找到;有的在使用完后,隨意丟棄馬路上,甚至造成交通堵塞,這些都讓原本美好的共享變得無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

“共享”為我們生活提供了便捷、讓物資得到充分的利用,這一事物應(yīng)該得到保持和發(fā)展,面對(duì)已經(jīng)來到我們身邊的共享時(shí)代,我相信只要我們每個(gè)人都抱著“我為大家、大家為我”的理念,一定會(huì)讓共享時(shí)代越來越美好,讓我們一起努力吧!

時(shí)代在共享(專業(yè)21篇)篇二十一

隨著“共享”的概念融入人們生活理念,就如一顆種子悄然埋下,它必將那美好生根發(fā)芽。

過去,種子停留在漆黑的土里,一片沉寂。

幾年之前,也許是祖輩父輩遺留下的傳統(tǒng)觀念,人們總小心翼翼地保管著自己的物品,仿佛個(gè)個(gè)都是珍寶一般。私家車、私人用品等詞語(yǔ)耳熟能詳,人與人之間也似乎因這些事物而有了一道隱形的溝壑。若是自己擁有的,便不會(huì)向別人借用;若是自己沒有的,只能硬著臉皮略帶拘謹(jǐn)?shù)叵蚴煜さ呐笥呀枞。兄Z迅速歸還。這種想法扎根于人們心底,卻如同催化劑,演變成了相互間的不信任。甚至于鄰里間都必在借出自己物品時(shí)深思熟慮一番。

如今,種子激起陣陣塵土,漫開風(fēng)沙。

共享體系的到來無(wú)疑填平了那一條條溝壑。

當(dāng)“共享資源”一詞剛傳入人們耳中時(shí),最多的反應(yīng)是新奇以及認(rèn)定它是全新的賺錢渠道。但出乎所有人的意料,共享資源并沒有被社會(huì)所淘汰,反之有越來越多的人接受它、適應(yīng)它。共享的生活方法如在風(fēng)中搖晃的樹枝,頂住了坎坷,托起了簇簇樹葉。處于各個(gè)階層的人們都認(rèn)同了它,開始使用共享單車,共享書店等共享資源。時(shí)常可以看到幾個(gè)在道路旁掃共享單車二維碼的青年,小心地將車取出,互相報(bào)以微笑。在共享書店中,老人與年輕人手捧典著,一邊交流一邊探討。共享資源在不知不覺中縮小了人與人之間的距離,如透過濃濃樹蔭散落下的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。陌生的人們?cè)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)不再陌生,熟悉的'人們?cè)谑褂霉蚕碣Y源后更加親近,原本一片死寂的社會(huì)變得富有生命力。

未來,種子將緊緊包裹土壤,溫暖整片泥土。

凡事不可能一帆風(fēng)順,共享物品也偶爾會(huì)遭到一些人的故意破壞,而這些絆腳石并沒有阻礙到共享資源的發(fā)展。在法律的管制和人們的譴責(zé)下,這類事件發(fā)生的概率已經(jīng)逐步減少。大家并沒有因?yàn)檫@些而產(chǎn)生矛盾,卻選擇原諒他們的過錯(cuò)。潛移默化中,共享促進(jìn)了人們間的信任。在不久的將來,這個(gè)社會(huì)將會(huì)因?yàn)楣蚕碣Y源而變得更加和諧、美好,人們將不再有矛盾產(chǎn)生。因?yàn)樗鶄鬟f的,不僅是便捷的生活方式,更是一種信任。

籠中的鳥兒,透過欄桿的間隙看到了天空;而人們的生活,通過共享時(shí)代看到了美好與希望。

在這個(gè)共享時(shí)代,我們知道了何去何從。

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小班教案是為了滿足幼兒教育的特殊需求而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于小班教案的編寫,我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。這則小故事充滿了童趣。故事通過淺顯易懂
優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是思路清晰、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)句精準(zhǔn),能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。1、但愿千日平安
教學(xué)工作計(jì)劃的成功與否不僅與教師個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力有關(guān),還需要學(xué)校和社會(huì)各方的支持和配合。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫并沒有固定的模式,每位教師可以根據(jù)自己的實(shí)際情
演講稿可以幫助中學(xué)生培養(yǎng)自信和勇氣,使他們?cè)诠矆?chǎng)合中胸有成竹地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。掌握了寫作中的一些技巧和方法,我們可以撰寫出精彩的中學(xué)生演講稿。老師們,同學(xué)們:
活動(dòng)方案的制定需要考慮各種因素,包括時(shí)間、預(yù)算、人力資源等。接下來是一些實(shí)踐中驗(yàn)證有效的活動(dòng)方案,希望能夠?yàn)榇蠹业幕顒?dòng)帶來一些啟示和借鑒。1、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至
報(bào)告范文是以對(duì)某一主題進(jìn)行詳細(xì)闡述和分析的一種書面材料,它可以為我們提供全面的了解和掌握,我覺得我們應(yīng)該看一下相關(guān)的報(bào)告范文了。通過閱讀這些范文,我們可以了解不
黨員思想?yún)R報(bào)是黨組織了解黨員在思想上的動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)過程的重要手段。接下來是一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)樣例,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:時(shí)間過得真快,從我成
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。接下來,我將向大家分享一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。今日,正午陽(yáng)光明媚,又逢政治課
小班教案的編寫需要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的順序和時(shí)間。如果你對(duì)小班教案的編寫感到困惑,不妨參考一下下面的一些教案范例。1.讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固固定節(jié)奏。2.音樂
當(dāng)我們需要向他人傳達(dá)信息或表達(dá)觀點(diǎn)時(shí),演講稿成為一種常見的工具和方式。為了幫助大家更好地完成演講稿的寫作,我們整理了一些經(jīng)典的范文供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和教學(xué)目標(biāo)確定的一種教學(xué)活動(dòng)安排。這些教學(xué)計(jì)劃范文反映了教學(xué)實(shí)踐中的一些常見問題和教學(xué)方法,對(duì)教師有一定的啟發(fā)作用。
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。這些作文范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處,并且提供了很好的改進(jìn)思路。每個(gè)人都只有一個(gè)人生,也
教案模板提供了一種規(guī)范化的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,使教師能夠更加高效地傳授知識(shí)。以下是小編為大家整理的一些常用教案模板,供大家在備課過程中參考使用。朱老師的這堂課教學(xué)思路
通過貧困申請(qǐng)書,我們可以向相關(guān)機(jī)構(gòu)說明自身的經(jīng)濟(jì)狀況。看看以下貧困申請(qǐng)書的范文,或許可以給你一些啟示和靈感。法定代理人:申請(qǐng)人,今年6周歲零10個(gè)多月。20xx
優(yōu)秀作文是對(duì)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,是對(duì)思想的再次深化和升華。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。老師們、親愛的的同學(xué)們:。各位好!!同
幼兒園中班通過觀察、實(shí)踐和探索,培養(yǎng)孩子們的探究精神和問題解決能力。以下是小編為大家整理的幼兒園中班的教學(xué)總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)線索
通過閱讀范文范本,我們可以了解到優(yōu)秀作品的各種特點(diǎn)和寫作技巧。1.以下是小編為大家收集的范文范本,旨在為大家提供寫作的參考和借鑒,希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
服務(wù)月不僅僅是一種活動(dòng),更是一種教育方式,通過參與實(shí)踐,學(xué)生能夠?qū)W到更多的社會(huì)知識(shí)和價(jià)值觀。以下是小編為大家收集的服務(wù)月活動(dòng)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
希望今天的活動(dòng)能夠圓滿成功,讓我們共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。接下來,請(qǐng)大家一起閱讀下面這些優(yōu)秀主持人的事例,一起分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)吧。尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師,親愛的小
總而言之,計(jì)劃書是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、規(guī)劃未來的有力工具,能夠幫助我們更好地組織、管理和反思。9.下面是一些經(jīng)過精心選取的計(jì)劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為保證學(xué)校可持
贈(zèng)與合同可以是書面形式,也可以是口頭形式,但為了保證證據(jù)的有效性,最好以書面形式進(jìn)行確認(rèn)。下面是一些典型的贈(zèng)與合同樣本,可以供你進(jìn)行參考和借鑒。雙方達(dá)成如下贈(zèng)與
月工作總結(jié)是一個(gè)向自己負(fù)責(zé)的舉措,通過反思和總結(jié),我們可以更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。如果你還在為寫月工作總結(jié)而糾結(jié),不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫對(duì)教師的教學(xué)能力和組織能力提出了很高的要求。如果你正在編寫教學(xué)工作計(jì)劃,不妨參考一下下面的范文,或許能夠給你一些啟示。活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒初步
培訓(xùn)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間,為個(gè)人的成長(zhǎng)提供必要的反饋和指導(dǎo)。通過一次目標(biāo)管理培訓(xùn),我學(xué)到了如何明確目標(biāo)、制定計(jì)劃和跟蹤實(shí)施,提高工作的主動(dòng)性
贈(zèng)與合同的成立必須具備贈(zèng)與人的真實(shí)意思表示和受益人的真實(shí)接受意思。以下是一些贈(zèng)與合同常見問題解答,幫助大家更好地理解和運(yùn)用贈(zèng)與合同。聯(lián)系電話:_________
優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。我們是高中的前后桌
教研需要教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和研究方法,提高自己的教學(xué)水平。通過這些教研范文,我們可以了解到教研的重要性和方法,以及教研成果的應(yīng)用和效果。在忙碌、驚喜、感慨、
在求職的過程中,自我介紹是向雇主展示自己的機(jī)會(huì),能夠使自己脫穎而出。在以下的自我介紹范文中,你可以找到一些適合自己的表達(dá)方式和思路。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!我叫,來
青春是人生中最珍貴的財(cái)富,我們要用它去創(chuàng)造美好的未來。小編為大家整理了一些具有啟發(fā)性和積極向上的青春總結(jié)范文,一起來看看吧。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:你們好!我
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。小編整理了一些具有創(chuàng)新思維和探索精神的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
通過寫讀后感,我們可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思考和觀點(diǎn)。下面是一些讀后感的摘錄,希望能給大家?guī)硪恍┬碌膯⑹竞退伎肌!峨s色》是王蒙近年來大
優(yōu)秀作文通常表達(dá)了作者對(duì)于一個(gè)特定話題的深刻理解和獨(dú)到見解。精選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。還記得我第一次買東西的時(shí)候,鬧出了一
總結(jié)是入團(tuán)申請(qǐng)書的重要組成部分之一,通過總結(jié)能夠更好地展示個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),從而增加入團(tuán)的成功幾率。請(qǐng)大家閱讀下面的幾篇入團(tuán)申請(qǐng)書,它們或許能給大家提供一些寫作
安全演講稿還可以向聽眾介紹一些實(shí)用的安全防范措施,讓他們?cè)谏詈凸ぷ髦心軌蚋玫乇Wo(hù)自己。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀安全演講稿范文,供大家參考,希望能夠幫助
通過撰寫心得體會(huì),我們能夠更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如果你正在寫心得體會(huì),那么這些精選范文會(huì)給你提供一些參考和幫助。“寒窗書劍十年苦,指望蟾宮折桂枝”。告別了
在寫述職報(bào)告時(shí),需要客觀地評(píng)價(jià)自己的工作,并提供證據(jù)來支持自己的陳述。3.在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┦痉缎缘氖雎殘?bào)告,供大家參考。各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:下午好!前
自我介紹可以讓他人更加了解我們的身份、背景和興趣愛好等信息。精心準(zhǔn)備一篇自我介紹,可以使你在社交場(chǎng)合中更加從容自信。我是一個(gè)比較有自信的孩子,從上小學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。
通過讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。春夏秋冬各有千秋,雨因季節(jié)而異。
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)、領(lǐng)悟和感悟所進(jìn)行的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應(yīng)該寫下自己的心
小班教案是教師和學(xué)生共同參與教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要手段。下面是一些小班教案的實(shí)施效果和教學(xué)體會(huì),供大家參考和學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo):1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容并
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己,同時(shí)也能夠推動(dòng)自己在學(xué)習(xí)和工作中的進(jìn)步。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。毛澤東同志曾言:“可能
競(jìng)聘是一種提高自身軟實(shí)力的過程,通過準(zhǔn)備和參與競(jìng)爭(zhēng),我們能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。以下是小編為大家收集的競(jìng)聘范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
通過教學(xué)反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。以下是一些教師們寫的教學(xué)反思心得體會(huì),希望能夠引發(fā)大家對(duì)教育教學(xué)的思考和探討。
通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和概括自己在某一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見解,形成自己的個(gè)人風(fēng)格和特點(diǎn)。以下是小編為大家精心整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深入思考的內(nèi)涵,富有感染力的情感,以及富有創(chuàng)新的表達(dá)方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,請(qǐng)大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)。今天是周末,風(fēng)很大,正好適
大班教案是一種指導(dǎo)教師在大班教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃和組織的文檔。在以下的大班教案范文中,你能夠找到一些編寫大班教案的思路和方法。球體和圓柱體是幼兒在生活中能經(jīng)
新聞報(bào)道需要記者在采訪和撰寫過程中保持客觀、公正的態(tài)度。以下是小編為大家整理的新聞報(bào)道范本,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年xx月26日晚上7:40,電氣工程系2
每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),總結(jié)學(xué)校時(shí)光可以幫助我們規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。接下來,我們一起來看看一些學(xué)校生活中的故事和感悟吧。各位家長(zhǎng)朋友:你們好!自我園開園以來,各位
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師具備良好的教學(xué)理念和教學(xué)方法,以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這里有一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃供大家參考,希望能夠幫助到您。
初中教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具。在這里,小編為大家分享一些優(yōu)秀的初中教案范文,希望能給你提供一些寫作的思路和技巧。積累文言資料。學(xué)習(xí)寓情于景
自我評(píng)價(jià)是一種反思過去、規(guī)劃未來的機(jī)會(huì),有助于我們建立明確的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,它們不僅有助于理解自我評(píng)價(jià)的寫作要點(diǎn),也能啟發(fā)我們對(duì)
教研可以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改進(jìn)和發(fā)展,提高學(xué)校整體實(shí)力。在教育教學(xué)的道路上,無(wú)論是成功還是失敗,都蘊(yùn)含著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些教研中的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大
教學(xué)工作計(jì)劃可以為教學(xué)評(píng)估提供依據(jù),幫助教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。以下是一些教師編寫的教學(xué)工作計(jì)劃,具有可操作性和實(shí)用性。1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者深入思考和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以啟示和反思。下面是一些被稱為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。兒童是國(guó)家的未來,是民族的希望
編寫事跡材料要具備較強(qiáng)的文字功底和組織能力,以便能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作成果和心得體會(huì)。接下來是一些感人至深的事跡材料,他們的故事將帶給你無(wú)窮的力量。
優(yōu)秀作文是一種展示學(xué)生語(yǔ)文實(shí)力和思維能力的有效途徑。以下是一些優(yōu)秀作文的精選范例,希望能給大家提供一些寫作的靈感和指導(dǎo)。每當(dāng)回到鄉(xiāng)下時(shí),我都會(huì)想起春節(jié)里那件令我
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。希望通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以激發(fā)大家寫作的熱情和創(chuàng)作的靈感。時(shí)間總是像流水
小班教案旨在培養(yǎng)幼兒的基本技能和學(xué)習(xí)策略,為他們的學(xué)習(xí)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小班教案的分享和交流,可以促進(jìn)教師之間的互動(dòng)和共同進(jìn)步。1、注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要
自我介紹的目的是讓他人對(duì)自己產(chǎn)生興趣,進(jìn)而進(jìn)行進(jìn)一步的交流和了解。不知道怎么寫自我介紹?不要擔(dān)心,以下是一些范文供你參考。尊敬的招生辦教師:您好!我叫___,女
讀后感是我們對(duì)作品的贊美、批評(píng)、思考和反思,可以使我們對(duì)世界和人生有更深刻的認(rèn)識(shí)。讓我們一起來看看以下這些讀后感范文,通過對(duì)不同作品的閱讀體驗(yàn)和思考,了解更多有
述職報(bào)告還能幫助自己在職業(yè)發(fā)展中規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,大家可以一起學(xué)習(xí)和借鑒。20xx年個(gè)人工作總結(jié)今年我主要從事辦公室文印及辦公
演講稿范文是指在特定場(chǎng)合,以口頭形式向觀眾傳達(dá)一定內(nèi)容的書面材料。這些范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格的演講,從勵(lì)志激情到幽默詼諧,從時(shí)事熱點(diǎn)到個(gè)人經(jīng)歷,給予大家多樣化
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),改善不足之處。下面這些心得體會(huì)范文,或許能幫助你更好地理解和應(yīng)用所
發(fā)言稿的背后需要有充分的準(zhǔn)備和實(shí)踐,通過多次的練習(xí)和演講來提高自己的發(fā)言能力和表達(dá)水平。接下來,請(qǐng)大家和我一起來閱讀下面這些發(fā)言稿范文,相信對(duì)我們撰寫發(fā)言稿會(huì)有
教案模板包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及課堂評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考借鑒。本課是人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第
5.讀后感是一種文學(xué)評(píng)論,可以展示我們的閱讀理解能力和思考能力。這是一些作家們分享的讀后感文章,讓我們一起來領(lǐng)略他們的文學(xué)觸動(dòng)和感悟。書里主要講了一個(gè)炊事老班長(zhǎng)
競(jìng)爭(zhēng)上崗是指在求職過程中,應(yīng)聘者通過與其他候選人的比拼,爭(zhēng)奪一個(gè)職位的過程。在現(xiàn)代社會(huì),工作市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人們需要通過不斷提升自身素質(zhì)來增加競(jìng)爭(zhēng)力,從而獲得理想
梳理個(gè)人簡(jiǎn)歷的過程有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和不足之處,從而有目標(biāo)地進(jìn)行提升和改進(jìn)。范文七:銷售精英的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,展示了候選人的銷售成績(jī)和客戶關(guān)系管理能力。
人們通過閱讀通知,可以及時(shí)了解到與自身相關(guān)的重要信息,可以更好地安排自己的生活和工作。根據(jù)最新通知,我校將于下周舉行全員大會(huì),請(qǐng)各位教職員工準(zhǔn)時(shí)參加。
參與社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的興趣和長(zhǎng)處,為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文選,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)借鑒。。和熙的春風(fēng)吹綠了
在幼兒園大班,孩子們將會(huì)和其他小朋友一起度過愉快的時(shí)光。下面為大家整理了一些幼兒園大班的總結(jié)范文,供大家借鑒和參考。1、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,初步掌握歌曲中的附點(diǎn)
在求職過程中,自我介紹是第一步面試官了解我們的途徑,它可以決定我們是否能進(jìn)一步獲得面試機(jī)會(huì)。自我介紹是一門重要的社交技巧,以下是一些范文供您參考和學(xué)習(xí)。
租賃合同的簽訂需要雙方在充分了解合同內(nèi)容的情況下達(dá)成一致意見,并且應(yīng)當(dāng)予以有效的書面表達(dá)。在填寫租賃合同時(shí),請(qǐng)務(wù)必參考下面的范文和樣本,以避免漏寫關(guān)鍵條款和信息
通過寫培訓(xùn)心得,可以梳理自己的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)重點(diǎn),提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效率。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。[摘要]本文從分析廣西
作文是一種能夠展示作者思維和表達(dá)能力的重要寫作形式。接下來,小編將為大家推薦一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和潛力。“今天早上,我給生病的媽媽煎了兩個(gè)荷
英語(yǔ)作為一門國(guó)際語(yǔ)言,可以幫助我們更好地融入全球社會(huì),擴(kuò)大我們的國(guó)際影響力。小編為大家整理了一些網(wǎng)上免費(fèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)站,供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。
讀書心得是讀書后對(duì)書中內(nèi)容的理解和感悟的一種書面材料,它有助于加深對(duì)書籍內(nèi)涵的領(lǐng)悟。以下是一些讀書心得的參考,供大家在寫作過程中借鑒和參考。《我的大學(xué)》這本書敘
檢討書是通過對(duì)自身行為和做事方法的評(píng)估,幫助我們認(rèn)清問題、找出原因,并提出解決方案的一種方式。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的檢討書范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍?/div>
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