優秀作文是故事的延續，是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。以下是一些優秀作文的摘錄，希望能夠給大家展示一些優秀的寫作風采。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇一

我家門前有一條小徑。每到夏天小徑兩旁便黃黃地開滿野花，秋天便結滿了蒲公英白白的、薄薄的絨球。清晨，初升的朝陽映著蒲公英，會放出一團團五彩的光。

我媽媽是銀行的一名會計，工作十分清閑。小時候，每到傍晚，我最喜歡做的事就是和媽媽一起在門前的小徑上散步。隨手折下一個小絨球，向著晚霞用力一吹，紅色的天空中便多了一群美麗的精靈，它們飛過樓房，飛過天邊，飛向遠方去了。

可是后來，媽媽所在單位搞競聘上崗。媽媽為了保住自己的“飯碗”，不得不整天泡在工作中，再也沒空陪我到小徑上去玩了。而那一徑的蒲公英依舊爛漫地開花，開心地結果。

去年秋天，媽媽又和我一起去小徑散步了，我很高興。而媽媽似乎比以往又多了一份惆悵。我們依舊各掐一個絨球在手上，可當我輕輕地將它們吹向天空時，媽媽卻凝神注視著那群白色的精靈，眼里滿是迷茫。媽媽終因年齡問題被單位解聘了。

從那時起，媽媽的身影便整日停在了家中。除了做做家務，她便常對著電視機發呆，要不就為一件小事大發一通脾氣。家里靠爸爸的工資生活也還過得去。可是媽媽就是閑不住，不久又托爸爸給她找工作，可爸爸沒上心。爸媽為此也吵過幾回架。媽媽到底是怎么想的，我們都不知道。而那蒲公英，我想她早已忘記了。

今年秋天，當小徑再次結滿花蕾時，媽媽忽然又忙了起來。她每天早出晚歸，常常拿著電話滿屋子走，聲音時高時低，放下電話后，又匆匆忙忙地出去。聽爸爸說，媽媽和她的姐妹們辦了個“家政服務中心”，媽媽是頭。

又是一個秋天的傍晚，我透過窗子，看到小徑上點點銀星和火紅的夕陽，這時有人在拍我的肩膀，我回過頭，是媽媽。她微笑著說：“去小徑上看看蒲公英吧!”我們漫步在這雪白的“地毯”上，我發現媽媽臉上的那份迷茫不見了，取而代之的是自信與希望。今年的蒲公英比去年“它們很勇敢，很堅強，無論在哪兒都開得很好。”她揚起一絲微笑，輕折一個小絨球，輕輕吹散，讓它們高高飛起，又隨秋風徐徐落下。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇二

在一片無人的小島上，到處都是荒土，沒人會想起他，他太小太小，只能容納１００人左右，哥倫布尋找大陸時，也未在乎過他。沒人認為他是一座島嶼，只有歲月明明確確知道他是一座小島。

他孤孤獨獨的過著一輩子，誰也不知道他有多少歷史，他的名字。有一天，一株調皮的小降落傘飛到水手寬大的帽檐上美美得睡了一覺，水手乘著風，挑戰著大自然，一股強勁的風吹起了水手的寬帽，吹起了水手厚重的頭發，我們的小降落傘－蒲公英慢悠悠地飄到那座小島，她跳著，笑著，她覺得這兒真廣闊，土地真肥沃！于是，她于出生以后第一次徹底地安了家。

從此，蒲公英更愛那片土地，她把自己的愛化做許許多多小蒲公英，小蒲公英帶著母親的愛繼續生長。小島更開心了，他為自己擁有這么多愛感到開心！這么多愛招來了許多渴望愛的動物，他們也感到很開心，因為他們現在也擁有了許多許多的愛。

小島有了太多的愛，他把一大把愛放到水手寬大的帽檐上，一股強勁的風吹起了水手的寬帽，吹起了水手厚重的頭發，把蒲公英的愛吹到世界各地。

從此小島有了一個如詩如畫的名字，有了一個世界上最美的名字——愛！！！

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇三

如果你覺得不錯的話可以分享給空心的莖連著半圓形的花托，花托上有序的長滿了尖尖的小種子，每一個小種子頂上都有一根細細長長的天線，天線放射狀排列，構成完美的球狀。我找來放大鏡，看到每一個小種子身上都長滿了長短不一但方向一致的細刺，啊哈，小傘兵除了降落傘還有這個秘密裝備能像錨一樣固定位置的小爪爪！

我端詳著蒲公英的爆炸頭，心里想：這么些小傘兵在宿舍是怎樣住的？我找來了一朵凋謝了的花，小心地撥開那收攏的花萼，呀，許多小小的種子緊緊地擠在一起，顏色還是淡綠色的，用手一掐，還有汁水！種子上的小倒刺還看不清楚，可每顆種子的頭上白白細細的小天線可一根都不少！只是小天線的頂上是收起來的，乖乖的聚在一起，像個毛筆。要等種子成熟，毛筆就會張開每一根毛毛，再打開每一個天線，滿懷期待乘風飛翔！

在觀察蒲公英的這幾天里，我發現蒲公英的花朵也會打傘呢！它們白天張開鮮艷的黃花傘，晚上就合攏起來。聰明的蒲公英白天要用花傘來吸引昆蟲為她授粉，晚上為了保持水分和能量，為了不被饑餓的小動物吃掉，就收起了小花傘。植物王國里，許多不起眼的小植物身上，都有著令人驚嘆的秘密，只要我們善于觀察，就能發現其中的奧妙，感受大自然的神奇和偉大！

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇四

曾經，有一個男孩，喜歡花的男孩，他每天除了上學外還有一個工作，給學校墻角的一株蒲公英澆水，然后深情的望著蒲公英，伴隨著夕陽，男孩可以望著蒲公英很久很久。

開始時老師和同學都沒有注意，漸漸的，大家對他這種奇怪的行為產生了興趣，老師問他“你為什么這么關心這朵蒲公英呢?”男孩看了看老師，然后低下頭，閉口不答。

同學們問他“學校的花園有這么多好看的花，為什么你單單只給那朵花澆水呢？”

男孩看了看蔚藍的天空，默默的走開了。

人們對這個男孩奇異的舉動并不過多注意，他們認為，這個孩子是可憐的，兩年前男孩被確診為白血病，醫生說他最多還可以活半年，不過不知是什么力量，使得男孩一直與死神抗爭，一直到這一年的這個夏天，男孩小學三年級了，但是病情卻急劇惡化，似乎是要搶在下個夏天之前把這朵含苞待放的花蕊從人間奪去。

男孩堅持每天上課，每天來看這朵蜷縮在墻角，任風搖曳的白色蒲公英。

終于有一天，男孩臉色雪白，仿佛比墻角的那株蒲公英白的還要透明。放學后，男孩的班主任“曉瑤”老師來到了有那株蒲公英的角落，果然男孩也在那里，曉老師關切看著男孩問道“小宇，你不要緊吧。”

男孩緩緩的抬起頭，蒼白的臉色嚇了曉老師一跳，男孩的眼里有儲滿的淚水輕聲的問道“老師…什么是愛情？”

曉瑤老師吃了一驚，她不明白，這個身體極其不佳的小孩子怎么會突然想問這個問題。

不過她還是決定簡單的回答一下，于是她摸著男孩的頭說道“愛情就是兩個人一直在一起，不離不棄。”她不確定男孩是否能明白，看著男孩傷感的眼神她的心里有著說不出的難過揪心。

忽然男孩抹了一下眼淚，笑著對曉老師說道“老師！明天我還來看蒲公英。”說完男孩用稚嫩的肩膀背起書包，回家去了。

從那以后，男孩再也沒有來過學校，男孩去世了，那天下午男孩蒼白的笑容成了他在這個世界上的最后一次微笑。

十年后，當年的曉老師成了校長，又是一個明朗的下午，曉老師在學校里巡查，忽然她低下頭發現了墻角的蒲公英，十年前的往事涌上心頭，她蹲下來，仔細的看著這洙并不起眼的蒲公英。她突然有一個想法，也許這株花隱藏了什么關于男孩的秘密，她不知道該不該這樣做，最終好奇心使她動手挖開了那株蒲公英，果然，在蒲公英的下面有一個小玻璃瓶，曉老師打開玻璃瓶，里面有幾張泛黃發皺的紙，曉老師驚訝的打開紙條，只見上面寫滿了密密麻麻的字，正是男孩小宇和一個名叫小諾的女孩子以傳紙條的形式寫成的，想到小諾，曉老師并不是沒有印象。

小宇和小諾以前都是她教的學生，小諾這個女孩子性格溫和長的漂亮，成績優異，可惜卻是先天性失聰，以前班上的同學都排擠她，欺負她，只有小宇愿意幫助她和她一起玩，兩人的關系很好，小宇因為看病，家庭困難，有一次竟然吃不上午飯，小諾便將自己的全部零用錢，一個一元硬幣塞給了小宇。可是，在小宇去世的前兩個星期，小諾出了車禍，從那以后小宇便開始每天守著這洙蒲公英，直到生命結束。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇五

春天在野外草地上玩吹蒲公英是我最喜歡的活動。今天老師布置的作文是要求寫一種植物，我腦海里首先想到的就是蒲公英，因為它是我覺得最有意思的植物。

蒲公英的長相很特別，它的果實被好多雪白的絨球包裹在一起，小小的種子比芝麻粒還小，雪白的絨球好像是剛剛從棉桃上摘出來的一樣白得發亮，組成了一個毛茸茸的小球，好似一位戴著白冠的女王，又好似一位白發蒼蒼但精神矍鑠的老人。

蒲公英的莖非常纖細，綠綠的，布滿了細細的絨毛，沒有風的時候它筆直的豎立著，有風的時候它會隨風搖曳，好像在跳舞一樣。蒲公英的葉子長長的，緊貼著土地，波狀的葉邊好像齒輪一樣，摸起來非常粗糙。

我只用吹一口氣，蒲公英的絨球就會被吹散，變成無數個降落傘將種子帶到空中，隨著風四處飄動，風停了它便慢慢地、輕輕地、緩緩地落在地上，然后它便生根、發芽，頑強的生長在大地母親的懷抱中了。蒲公英的種子之所以能那么安全的落在地上，都是因為它有一個貼身護衛（毛球），蒲公英就是用這種方式來傳播種子的。

蒲公英不但有果實，它還有花。姜黃色的花瓣又細又嫩，黃的也是十分燦爛，仿佛是金絲織出來的一樣。花瓣上有幾顆鉆石般晶瑩的露珠，貼在花瓣上，閃閃發亮，真是格外的好看！

我希望更多的人能發現蒲公英身上的特別，能體會到她頑強的生命力，能欣賞她樸素中的美麗。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇六

一束乳色的陽光透過窗，把小房間照的.透亮，喚醒了熟睡中的露露。

起床，穿衣，刷牙。不知為何，一股奇怪的感覺在心中彌漫開來。轉身那瞬，卻看見一抹挺拔的綠色在視線中搖曳，蒲公英！露露大驚，使勁揉了揉自己的眼睛，再看向那株蒲公英，卻又是那模糊的身影。

年幼的露露腦袋中突然閃現出一個奇怪想法，兀自跑到蒲公英前，不斷去“呼喚”。在她看來，一定是蒲公英自己“走”了進來。

保持著這怪異的姿勢許久，蒲公英卻任然沒有任何動靜。依舊是那抹熟悉的綠，只是多了一絲憔悴。露露漸漸失去了耐心，把蒲公英丟在了一旁，獨自走向書桌旁。

露露在班里是個尖子生，她是整個學校最有希望進市重點中學的人。這對于在這偏遠山區的人來說是極大的榮耀。但她的父親卻沒有向任何人提及，行事依然很低調，依然是早出晚歸，依舊對露露很平淡，沒有贊賞，也沒有過多的關心，有的只是睡前熟悉的聲音，但依舊見不到爸爸。

但愿望終究是愿望，即使是露露當上了尖子生，和爸爸呆在一起的日子也屈指可數。夕陽下，如同火焰般赤金色的光芒在天空中形成了一個個彩色的光暈，灑滿大地。

天暗了，露露的作業也完成了大半。又到了夜晚，又到了與爸爸唯一相見的時候，露露剛準備睡覺，眼里卻出現了那株蒲公英，綠色的經脈，白色的絨球，在風中漂泊。不去管它，它一定會自己死的，露露心里想著，她現在已經不指望蒲公英能存活下來。望著窗外銀白的月光，靜靜入睡。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇七

生活中有許多奧秘，只要我認真對待去觀察就會有所發現。今天，我就要說說在大自然中微不足道的蒲公英。

有一次，我們一家人去外面爬山的時候，我隨手摘下了一株蒲公英。我仔細觀察了它，它長的可真像白絨球或者是絨花。我輕輕地向它吹了過去，蒲公英的'孩子們馬上接二連三地帶上白色的降落傘離開了媽媽，獨自去遨游世界了，但是有一粒種子在我手掌心中一動也不動，不管我怎么吹它都一動也不動，好像它已經安了家、落了戶。于是我把它朝褲子上一拍，哈哈它也去遨游世界啦！不知道它們會到哪里安家落戶？到明年春天，它們會不會已經被冰天雪地的冬天凍死了？真希望它們還沒有凍死，倒是快點發芽長大，繁殖后代，讓我們能看到一大片一大片的“白絨球”。

只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就會發現生活中處處有與眾不同的秘密。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇八

每當我要睡覺的時候,就睡不著。可能是因為太早了,也可能是精神太充足了。

可是,每當我從我婆婆家走的.時候,在車上呆上兩分鐘就睡著了,我感覺睡覺很奇異。為什么每次我睡覺的時侯,就感覺不到我在睡覺。

我很想發現睡覺的感覺,每到晚上,我就下決心要去發現,可是過了一夜又一夜,我終究還是沒發現。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇九

蒲公英的媽媽對小蒲公英說：“孩子你長大了，你要游遍世界去找你安居的地方了。”媽媽不舍地嘆到：“再見了孩子。”

蒲公英聽清楚了媽媽的話，起航了……。

她先飛到大草原上，準備安居時，大草原哥哥大聲地說：“不行啊蒲公英小妹，牛兒要吃掉你的，這里不適合你安居!”蒲公英告別了大草原呼地一聲飛走了。

她又飛向大麥田的上空，看見下面一片金色的世界，高興地向麥田小姐說：“大姐，我能在這兒安居嗎?”麥田小姐搖了搖頭，用輕柔的聲音說：“乖孩子，你是蒲公英，這里的環境不利于你生長，你該去別的地方。”蒲公英笑一笑告別離開了。

她再飛向了高山上，看見白雪飄飛，高興地說：“看多美的雪啊!”可白雪女士關心地叫到：“寶貝，不要送死啊!你只要一安居，你就會上天堂……”

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇十

它飄落了，忽而又隨風逐起，它在春風中高喊，它在烈日下呼嘯。不變的信念，像無限的'繩絲牽動著它的心，是親人給它叮囑，是柔風把它放飛，是明天給它希望。

漂泊的心，才是永恒的生命。艱辛的旅程才是人生的閃光。它飛舞著，時而又被怒吼的風吹落，它流淚了，它在茫茫細草間灑下無慰的淚水。它的淚，帶走了痛苦，它的淚，帶著別人的祝福。

笑臉中的淚眼才是最美的風景。

它紛紛揚揚，起手撫摩云端;它漂漂灑灑，張嘴吻別扎根的大山;它婀娜多姿，在狂風之中跳出青春舞曲;它矢志不渝，在無慰的淚水中堅定的飛翔。

它想展翅搏擊出一片廣闊的藍天，雖知自己弱小，但永恒的心呀，心呀，在獲得新的體驗，新的感受。

它不苛求別人的欣賞，只是在你無意間飄然而過，而在你回首癡望的那一瞬間，它微笑著悄然掠過，繼續自己的旅行。

路程似乎還很漫長，它過了荊棘地，已是遍體鱗傷，但它并無退縮之意，仍要向前，向著明天漂翔。

但它哪知道，前面等著它的，是一場暴風雨。

蒲公英就那樣沖進了暴風雨中，碩大的雨點，狠擊在它的傷口上，那撕心裂肺的痛，還有那狂吼的風，好幾次都把它吹離了航線。但它還要去闖，它相信狂風暴雨越大，七彩的虹橋就會越動人，明媚的陽光就會更閃亮。

太陽漸漸甩開了烏云的尾際，將光芒盡灑大地，蒲公英戰勝了風雨，朝著遠方飛去。

堅定的信念，是在困境中創造，是在失敗中拼搏，是在痛苦中悔過，是在努力中高唱。

看蒲公英輕輕飄落在，那一片光輝的晨曦中……。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇十一

小學生作文大全。

可是,每當我從我婆婆家走的時候,在車上呆上兩分鐘就睡著了,我感覺睡覺很奇異。為什么每次我睡覺的時侯,就感覺不到我在睡覺。

我很想發現睡覺的感覺,每到晚上,我就下決心要去發現,可是過了一夜又一夜,我終究還是沒發現。

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇十二

一縷微風撲面而來，夾雜著蒲公英的種子，它們怡然地在空中跳舞，小小的“空降兵”無所畏懼，它們不怕暴風雨，暴風是它們的引見著，指引它們飛向自己生長的地方；暴雨則催促它們在貧瘠的土地上生長根系，開出絢麗的花朵。

——乘著春風的翅膀。

微風帶來陣陣迎面的溫暖，也帶走了我的思緒。去年春天的這個時候，蒲公英剛剛冒出小小的腦袋，而我則是一個初中二年級的學生。無憂無慮，無所牽掛。當微風再一次吹拂到臉頰上時，我卻沒了輕松和自在。“蒲公英”的春天來了，中考還會遠嗎？大人們常說時光飛逝，如今我可是親身體驗到了。多么想再一次站在春天的衣袖下，享受清風拂面，笑看蒲公英飛舞的感覺。心里積壓著沉重的思緒，家長語重心長的話語回響在耳邊：“春天來了，中考也快來了，你準備好了嗎？”

仰望蔚藍明凈的天空，蒲公英的種子掠過指間，頓時大徹大悟，我不會再畏懼了。乘著微風的翅膀，像蒲公英一樣勇往直前！

——“千磨萬煉還堅勁，任爾東西南北風”

種子落進土壤，自然要生根發芽，途中的艱辛可想而知。果實卻最可喜，蒲公英亦是這樣。等待花苞綻放的那一瞬間，心情是多么激動。六片金黃色的花瓣掙脫苞莢，花芯點綴著燦爛的輝煌。這色彩那么的.振奮人心，多么像我們經歷過種種困難后成功的喜悅。

暴風雨過后，嫩綠的草地上綻放著朵朵金黃。這是春天的信使，是花季少年即將成功的預兆！

——“等待”

等待著，等待著蒲公英結籽的喜悅；等待著，等待著“小傘兵”飛向藍天的振奮。

等待著接受挑戰，等待著戰勝困難，等待著綻放出如蒲公英一樣燦爛的笑臉……

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇十三

蒲公英的秘密初中（熱門14篇）篇十四

蒲公英們準備飛離，互相訴說著宏圖大志后，便收拾行囊飛向遠方。我呆在蒲公英旁，發現了蒲公英的秘密。

——題記。

河岸兩旁已物是人非，一片寥無人煙的荒涼。站在橋上，除卻一眼滄桑的綠，再有什么？系在河邊上的老船們，顯得破敗不堪，許久不曾舀出的水漸成青褐色，沉淀著銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著眼睛，想再握上一次，卻生怕弄壞它。怎不壞！老了的它已經經不起長大了的我們的再一次嬉戲。

曾幾何時，我們幾個頑童和這幾艘老船，不需節日，想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同，人數不同，還有何不同？哦，還有發自內心的快樂不同。我們竟相劃至河中央，避開大人們的謾罵，站在船頭用力地左右搖晃，老船吱吱呀呀，直晃至水灌入船中，看得大人們在岸邊毛骨悚然，也無可奈何，只是回了家少不了一頓責罵或是責打，但下次我們一如既往，沒有理由，因為歡樂永遠不需要理由。

不大的小河里滿滿地聚著兒時的玩伴們。嘩啦聲中，白色的水花沖向藍色的天，又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地，摘下不知誰家的瓜，大的，小的，甚至未熟的，扔到河中，相互爭搶，“花魚嘴，螃蟹……快扔過來！”放肆的.聲音劃開了烈日，趕走了時間。

玩累了，我們便鉆到岸邊的田地里，金黃的花粉染得我們滿頭滿臉。我們暢談剛剛的驚險與歡喜，后來我們的話題就只限于未來的何去何從。我們充滿憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍天。

呵，這花樣年華喲！

現在，小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細小的蒲公英，它們似乎在等待長大，沖破這束縛。

夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服，任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹，因為我在等待著河岸邊的老船的呼喊。