優秀作文是體現我們語文學習成果的重要標志，通過寫作可以展示我們對知識的理解和運用能力。通過閱讀這些優秀作文，我們可以學習到寫作的技巧和方法，提升自己的寫作水平。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇一

許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球，其71％的表面積覆蓋水。其實，地球上97。5％的水是咸水，只有2。5％是淡水。而在淡水中，將近70％凍結在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以開采供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1％，約占地球上全部水的0。007％。

我聽爸爸媽媽說在他們小時候，小溪清澈見底，魚兒和小蝦隨處可見，口渴了，用雙手捧起溪水解渴；到了夏天，烈日炎炎，就脫下衣裳在清涼的小河里嬉戲……而現在呢？以前清澈的小河，變得混沌，魚兒和蝦米因為河水被污染，是死的死，傷的傷，更別說誰還敢下河有泳了。昔日干凈的水源被污染，可想而知50年后我們能喝到一杯干凈水是多么困難。如果在這樣惡性循環下去，幾百年后人類一定會因缺水而死，從此消失在我們這美麗的家園地球上。

所以，從現在開始，從我們身邊的小事開始節約水吧！一人珍惜一滴水，世界將更加美好”水是生命之源，我們要永遠永遠記住它，飲水思源，珍惜它。讓明天的我們學會珍惜水，也是珍惜我們自己的生命。永遠記住我們的生命的源泉水。不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。

我們大家都知道水，認識水，看到過水。水是我們身邊無形的幫手，他幫我們洗衣，做飯，澆水，為我們接觸干渴，在夏天，給我們帶來涼爽和歡笑......但是，大家可否想過，有一天水也會從我們身邊消失，離我們而去。

當調皮的冬妹妹，歡笑著從我們身邊擦過時，春姐姐匆匆地趕來，頓時田野變成了一望無際的綠色，馬路邊盛開著朵朵爭奇斗艷的鮮花，樹木重新抽出了嫩綠的芽。這時，水開始了他無聲無息的工作：每天，他定時定量的給田野中的莊稼澆水，讓它茁長成長；隔三差五的為花朵樹木澆不一定的量。就這樣水“保護”著環境。可，大家是否想過節約每一滴水呢？你們可曾想過，如果我們失去水，花朵就會因為沒有水分，而枯萎，到時候，世界將變得沒有色彩，暗淡無比，樹木也會枯萎，所有的綠色將轉瞬即逝，人們將會因為空氣缺乏，活活死去......

春，輕輕悄悄地移動了，夏，卻隨之而來了。天上火辣辣的太陽赤烤著大地，汗水從頭上“溢”了出來，全身上下濕答答的。這個時候，漸漸的待在游泳池中，享受著，水帶給我們清涼的舒爽。多么愜意！口渴時，那瓶冰水，喝入口中，順著喉嚨直入滑下，頓時全身神清氣爽。可，大家是否想過節約每一滴水呢？你們可曾想過，如果我們失去水，整個夏天，我們將被酷熱籠罩著，很難感受到涼爽，口也會干亂如麻......

酷熱離去，也就是涼爽來臨的時候，那就是秋咯！果樹上開始露出了一個個笑臉可愛的小水果，紅彤彤的蘋果，像姑娘害羞的臉蛋，一口咬上去，甜滋滋的，黃澄澄的橘子，像老人布滿皺紋的臉，咬一口，酸溜溜的，紫盈盈的葡萄，像剛出生的嬰兒的臉蛋，咬一口，，軟綿綿的......那當然是水的功勞了，他獻身哺育果樹，卻沒有一絲怨言，不求回報。大家是否想過節約每一滴水呢？你們可曾想過，如果我們失去水，果樹會枯萎，那我們就無法吃到水果，會導致缺少維生素......

水是我們生命的源泉，珍惜水源就是珍惜我們的未來”這句話說的很好，沒有水，就沒有動物、植物和我們人類，讓我們一起從小事開始，珍惜每一滴水，用節約的水鑄成一條長河。讓我們從現在開始行動吧！珍惜水源，保護地球母親。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇二

有人說生命黯淡無光，缺乏營養。可我卻不那么認為，我認為生命是五彩斑斕。

假如生命是花開是的美好，那么花落是也是美好的。仿佛生命的剛開始新嬰兒的誕生，生命的輝煌之時美麗的青春，花落滿地時便是成年的穩重生命無論在何時都是美麗的，多彩的。成長的每一個階段，每一個細節都會令人回味無窮，因為她的五彩斑斕，絢麗多姿。我要把生命的花瓣一瓣一瓣地撒在人生的路途上，增添錦繡。假如生命是船，我不要選擇退后，也不要隨波逐流，我要高高地升起生命的風帆向著未有人到達的海域前進！前進！前進！！！不里會途中的困難險阻，頑強地拼搏，勇敢地奮斗，亮出生命的色彩，對困難挑戰地說：生命因有你而五彩斑斕！

終于明白為什么有些人認為無彩繪畫比五彩繪畫絢麗多彩，原來是：只要用心體會，就能從無彩讀出五彩；從無字處讀出知識，從黯淡無光的生命里讀出五彩斑斕！

生命的泉水初中（匯總15篇）篇三

水，是人的生命之泉，水是我們每天所需的營養物質之一。假如沒有了水，植物會因為沒水澆灌而枯萎，人類也因為沒水而渴死，動物也會滅絕。

現在對末些地區來說，水非常珍貴，尤其是非洲，有許許多多的國家因為沒有水喝而死亡。據統計，一年有成千上萬的非洲孩子因為喝不到水或喝了不純潔的水而引發多種疾病而死亡，甚至有的孩子剛出世就因為貧水而死亡。

雖然這些地區很缺水，但有一些人卻很浪費水，比如:沖洗車子水忘關了，礦泉水喝了一半就扔了......然而我們可以改變這一切，比如：用刷牙洗臉后的廢水來澆花，隨手將水龍頭關緊，礦泉水泉喝完，諾喝不完，可以澆花或者給動物喝，千萬不要喝了一半就扔了……這樣可以節約許許多多的水了。

曾經目睹過這樣一件事情，有一次，我和父母出去吃飯。在飯店的'洗手間里，我看到一個水龍頭開得很大卻沒人管。我問旁邊的一位服務員阿姨：“阿姨，這水龍頭怎么開得……”沒等我說完，那位阿姨不耐煩地說道：“去，去，小孩子懂什么事？讓它開著！又不是你付水費，走！”接下來，她就和別人說話去了，我好像聽到這樣一句話：“這個孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干嗎管這個！”那家飯店我記不清了，但那句刺耳的話一直在我心中回響，讓我一輩子都不想去那家飯店了。水，真的用不完嗎？答案是不。當這家飯店恣意浪費水，甚至以為水取之不盡時，有多少貧水山區的人們，正在極其渴望著一杯甚至一滴水，好滋潤滋潤他們干燥的口舌。

水多么寶貴，我們要節約用水！

生命的泉水初中（匯總15篇）篇四

生命，對每一個具體的人而言，都只能是一次，所以，生命的外殼，其實僅僅是生命的載體，它的使命只不過是使生命在功能上達到應有的感受；生命的內核，才是生命的本真，它是使生命有情緒，有思想，得到思想的依托抵達精神的彼岸；生命的影子，其實是生命的變形了的畫像。

生命是什么？生命是誰給的？生命的本質又是什么？生命的淵源來自于它的精血，來自于宇宙的精氣。所以，一個優質的生命因子，在氤氳的過程中，是世代相傳的血脈精氣，是父母的努力造就的。所以，我們如果要感恩生命，首先應感恩的是父母的豐功績。如果說父母對子女的給予的話，那主要是三點：健康的體魄、美麗或英俊的容貌、超凡脫俗的智力。

其實，生命的美麗與平庸、崇高與丑陋是相對的，因為有時候美麗的生命也隱含著痛苦。各種其他色調的，以及同類色調的生命體的過多關注，使美麗的生命有時也會變得丑陋，處于一種無奈的境地。然而，生命的痛苦對人生來說也是一種美麗。有痛苦才會珍惜來之不易的平靜與幸福。

生命的旺盛能力，是在競爭中呈現；生命的靚麗魅力，是在交流中顯現；生命的超常活力，是在于不斷地吸納天地宇宙之精氣中擁有的。所以，生命的核心精要在于思想與情緒。有了思想與情緒的生命個體，就會有旺盛自主的生命活力，就能呈現出一環環精彩的過程。有了自主活力的生命，就能使生命飛翔起來，就會不懼怕任何黑夜與孤寂，面對任何威脅，心旌威立。

生命有了思想與情緒的貫穿，就能夠克服重重困難，穿越人生的撒哈拉大沙漠，抵達幸福的彼岸。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇五

母親為了他，舍去了自己的幸福。這一點，他以前是想都不敢想的，可如今，卻真的發生了。母親與父親大吵了一架，第二天便和平分手了。

沒錯，他是被母親領養的。所以他一直認為，母親肯定是不喜歡他的。但那件事的發生卻讓他相信，在這個世界上，還有人愛著他。

于是，他為了不讓母親傷心，真正變得懂事、陽光，不再惹事生非，學習也非常用功，就連以前說他種種不是的大人們，也對他贊不絕口。

然而，他命運多舛。高二那年，他和同學一起出去聚會。路上，他坐的那輛車撞上了另一輛車，兩輛車相撞之際，他被甩出三四米遠。母親趕到醫院時，他正躺在手術室里。

醫生斷定他以后的日子將在床上度過。母親沒敢把這個結果告訴他，而是一個人躲在廁所里，佝僂著背，抱著給他縫制的枕頭號啕大哭，像個無助的孩子。

母親在他的床前守了三個月，給他翻身，喂他吃飯，背他到三樓扎針，到五樓檢查，一步一步，汗水濕透了衣衫。

幾個月后，他想要站起來，可是癱軟的雙腿根本就不聽使喚，結果重重地跌倒在床上。

他絕望，附在母親身上歇斯底里地哭了起來。母親長嘆一聲，老淚縱橫。

那年，他十七歲，母親四十七歲。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇六

生命的泉水初中（匯總15篇）篇七

山間的青翠孕育了這眼泉水。它吐納著天真地秀，流動著生命的意蘊。它穿過山間嶙峋的怪石，撫摸著盤繞的古木，經歷過這一切神奇后，它不知不覺地來到了山崖。

泉水沒有想過回頭，也來不及回頭，它做出了痛苦的選擇跳下去！于是它匯集起所有的細流與力量，勇敢地縱身一躍，瞬間，山澗中的婉轉在半空中掀起狂瀾，仿佛所有的昨天都只為此時驚破山林的震撼。泉水大笑著，陽光下的它盡情地綻放著。生命的輝煌正如這一掛銀瀑，哪怕是一瞬的驚鴻，也足以抵上在山澗流淌的成千上萬個日日夜夜。

剎那定格了永恒，當這銀瀑神飄仙離地墜落時，一汪潭水出現了，一切又重歸平靜，曾經山間的纏綿，半空中的驕橫，全化著無言的沉重與釋然。

歲月如弦，交織著今天與昨天的旋律。

我靜靜地凝望著這一汪潭水，是什么時候，將故事擱淺到了對岸？又在何處，將隱約的靈動放在心里？我無言，潭亦無語。或許把瞬間當做永恒的只有泉水把？！經過昔日的努力與曾經的美麗，它又回歸了自然，把更多的勇氣聚集，去創造下一次美麗。

燈下，行人匆匆，他們尋找著；路上，星光閃爍，它們銘記著……。

潭水依舊平靜，愿每一個聆聽過潭水的生命的人，無論歡樂還是痛苦，都感謝生命，在旅途中找到歸宿。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇八

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的一顆松樹茁壯成長著，不需要誰來澆灌，也不需要誰來施肥。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強向上生長……它們都有非常大得堅強力，樹，不斷再生；草，不斷再長；懸崖上的松樹多么堅強，它要抵抗許多困難，但是它依然抵抗著，堅持著，它是多么的珍惜自己的生命呀！一粒種子居然能夠掀開那沉重的石頭不屈向上，那種堅持不懈的精神非常值得我們學習。

有一次，我吃瓜子一不小心掉在了土地上，第二年，令我沒想到的是，那粒小瓜子居然長出了一顆向日葵，我想，它是怎么長出來的呢？原來，它是靠那不屈向上的精神和勇氣長出來的。

植物都有熱愛生命的精神，那我們就沒有了嗎？當然有！《觸摸春天》這課說的就是這個問題，安靜是個盲童，她各種方式去感受春天，她非常熱愛生命，熱愛大自然等，有一句俗語說的好，人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把無限的生命投入到無限的為人民服務之中去。生命雖然很短暫，但我們要學會付出，學會給予，讓自己的世界更美好，也要幫助別人，讓我們五彩的世界更美好。

我們的生命很寶貴，我們一定要珍惜它，保護它，讓它不白白流失。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇九

人生的道路很漫長，需要我們一步步去測量；人生的山峰很險峻，需要我們全身心去攀登。或許磨難已潛伏在我們的旅途中，可是，正是生命中的坎坷塑造著從幼稚到成熟、從脆弱到堅韌的靈魂。有一種人，張望著前路：“啊！滿是荊棘，我怎么過得去？”然而，人活著就必須走下去，面對一個個起點，迎接一次次挑戰，沒有人可以逃避。

凡是到達對的地方都屬于昨天，無論那里的風景多么明麗，花香多么醉人，屬于你的卻只有遠方。太深的留戀便成了一種羈絆，絆住了雙腳，也絆住了青春和未來。

我喜歡出發：沒見過高潔巍峨的雪山，真是遺憾；見過雪山，沒見過遼闊浩瀚的大海，還是遺憾，見過大海，沒見過蔥郁深透的森林，也是遺憾；見過森林，沒見過大漠的抓煙落日，仍是遺憾。世界有不能盡的風景，我有不老的心情。一次次地啟航，一次次地跌倒，一次次地到達目的地。生命的美麗不在于目的`，而在于歷程。就這樣，在坎坷的人生道路上跋涉，從清晨走到夜晚，從陽春走至寒冬，我漸漸地長大，漸漸地走進生命的全盛時期。

我自然知道：有雪山就會有寒風肆虐；在大海就會有波濤洶涌。

徐霞客、張海迪、海倫？凱勒……值些無畏的跋涉者，踏著鮮血和汗水，一步步地測量人生最艱難的旅程，最終到達目的地——人民的心中。

人究竟要走多遠？這話不是要問雙腳而是要問志向；人究竟要攀多高？這事不是要問雙手，而是要問意志。用一腔熱血點燃生命在于運動激情，一次次地啟航，生命就一次次地充實，靈魂也一次次地升華。即便達不到目的地，也在這風雨兼程的跋涉中豐富了生命。

讓我們一起出發吧，迎著朝陽，踏著晨霞，向前路的荊棘笑一笑，你也可以走得很遠很遠，要多遠有多遠。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇十

我們都是在黑暗中生存的生命，我們不斷地承受著來自外界的壓力，堅強的承受著這一切，不曾掉一滴淚。

——題記。

我不想聽她們的虛假的承諾，我們還很脆弱，經不起別人的摧殘，只是一點，僅僅一點點的風，都將徹底地把我們摧毀，我們好似一個個水晶的兔子，發著光，卻又那么的脆弱。我們都很疲憊，疲憊。疲憊的做著各自的事情。

我們還做做著各沒有目的游戲，好像在夢境里。我們各自帶著魔鬼般的面具，好似只是陌路，擦肩而過，彼此熟悉，卻又互相的殘殺，在彼此揭開面具的時候，才知道，才明白，對方對自己是多么的重要，多么的好。輕輕哭泣，卻為時已晚。

從此，我明白了，為什么人們總是在笑，笑得那么心痛。臉上有太多太多的微笑，因為心里有太多太多的淚水。或許，我也是這么笑的，苦笑，痛苦的笑，從來沒這么心痛過，從來沒有。

在這個世界里面，我發現我越來越不適應，我知道，這就意味著，我將會死掉，在這個世界里最怕的就是不適應環境，我知道，我將活不久了，所以，我要找到光源。

我費勁了我的力氣，跑遍了整個世界，才找到，我把它帶回我們的世界。我知道，只有它才能救我們，才能解救那些行尸走肉，只是，我知道，當光束出現的那一刻，我只能看一眼，僅僅一眼，這美麗而又光明的世界。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇十一

人生是一次漫長的旅行，一路上充斥著太多的風景。我們一路走來，由蹣跚學步直到老態龍鐘。我們的目光投向遙遠的前方，將天邊的云朵當成向往。我們走過塵埃和喧囂，心靈已有太多的負累。這時候，停一停，停下你匆匆的腳步，看看路邊的花，聽聽林間的溪水和鳥兒的歡唱，醉心欣賞人生的美好，我們的心情便會開放成世間絕美的花園，并把經久不息的馨香夾進時光。這一切是生命創造的奇跡！

一個繭蛹，落在赤壁上，一旦破殼，就是一個美麗的生命。

一粒種子，落在人跡罕至的岸縫，一旦站起來，就是一棵蔥郁四季的樹。

一條澗水，于山谷漫長迂回的跌宕中，竟把一條永生之路開括……。

在這些美麗的'風景中，有的是努力和決心。蝴蝶超越繭蛹的封閉，迎來鮮花的愛情；種子超越泥土的禁錮，迎來春風的輕撫；小溪超越大山的阻隔，就為了迎來江河的擁抱。

關愛生命，就是關愛自己。生命是珍貴的，生命是無價的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！關愛生命是人類的主旋律！

生命的泉水初中（匯總15篇）篇十二

假如生命只剩下最后一天，你的選擇會是什么呢？過平凡的最后一天，在我認為，是的。

一年三百六十五天，十二個月，五十二萬五千六百分，三個一百五十三萬六千秒，都是平凡的。你沒有資格說哪一天是不平凡的，因為，每個人都是平凡的，生命的最后一天，就不要讓它“不平凡”了，讓它平平淡淡地過去吧。

繼續坐在窗邊，讓微風拂起頭發，感受風帶來的涼爽，繼續聽著自己喜歡的歌曲，閉上眼睛，感受歌曲的韻律；繼續看著自己喜歡的動漫，微微地感受一下來自二元的溫暖，繼續和爸爸媽媽坐在一起聊天，感受自己家庭的親情。

晚上的時候，還是自己一個人躺在床上，把悲傷藏起來吧，不要留給任何人。在生命的最后一天，讓它平淡地過去吧。

灰色的天空，灰色的大地，灰色的世界，一切都是那么真實，一切都是那么沉重。

假如生命只剩下最后一天，不要再強求自己去做什么，就讓它過去吧，平淡是的。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇十三

1.冬天，是那么的靜。寒冷使愛跳愛叫的小河失去了潺潺的流水聲，使奔騰的江河靜寂下來，使無邊無際的大海平靜下去，讓它們休息一下。

2.時間像一條河，潺潺流在時間的流里;時間就像一支無形的箭，無影無蹤;時間像一陣風，給人帶來的或者是寒意，或者是暖意!

3.清清的溪水潺潺的流著，像仙女身上美麗的飄帶。她七彎八拐地在大沙灘上像蛇一樣哧哧溜溜地尋找什么。小溪的水花和沙紋搓揉出一些細碎的呢喃。

4.您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

5.涓涓細流，潺潺流過，幽幽水韻，聲聲怡人。小溪流水嘩啦啦，柔美，婉約，別有一般滋味在心頭。

6.清澈的河水，終日緩緩地、潺潺地向遠方流去，把我的思緒也一起帶走。我愛這靜靜的河，愛它清靈的水，多少次我悄然獨立，盈耳的只是瓊瓊的微響，向我訴說一個永無終結的故事。

7.許多人喜歡海我卻獨愛潺潺的溪流。海雖壯闊，卻少了那種恬靜和清幽的美。我永遠的記住了這個不知名的山間，一條小小的溪流，這里有著我所向往的恬靜那是我心靈的避風港，也有著那一份清幽，那是我心中最獨特的旋律。

8.朋友似潺潺流水，輕輕趟過我的'心田。

9.秋日將盡，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨聲，蕭蕭的雨幕，象落葉飄飛，似靜夜飛花。

10.夏天，小溪里潺潺流動的水清澈透明，在綠草、鮮花、清風的簇擁下歡快地向前奔流。

11、然后才聽到一陣咕咕嚕嚕的墜地聲,“不會這么好運吧?三顆全是啞彈?”。

12、她并不回答我,而是沖著院子里咕咕嚕嚕地說了一大串我聽不懂的話。

知識擴展：形容泉水的成語。

1、盈科后進：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。

2、噴珠吐玉：嘴里噴吐出珍珠美玉。形容博學多才，出口成章。

3、膏肓泉石：膏肓：胸鬲之間，比喻難治的病癥。形容熱愛山林泉水已成為很難改變的癖好，指隱居不愿做官。

4、氣決泉達：如氣之逸出，泉水之流瀉。比喻事情進行非常順利。

5、云蒸泉涌：云氣升騰，泉水奔涌。形容大師涌出來。

6、怒猊渴驥：猊：狻猊，即獅子;驥：駿馬。如憤怒的獅子撬扒石頭，口渴的駿馬奔向泉水。形容書法遒勁奔放。

7、飛泉如雪：白色的泉水飛濺，好似雪花飛揚。

8、思若涌泉：才思猶如噴出的泉水。形容人的才思敏捷，才力充沛。

9、相濡以沫：濡：沾濕;沫：唾沫。泉水干了，魚吐沫互相潤濕。比喻同在一困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。

10、怒猊抉石，渴驥奔泉：猊：狻猊，即獅子;抉：踢開;驥：駿馬。如憤怒的獅子踢開石頭，口渴的駿馬奔向泉水。形容書法遒勁奔放。

11、思如涌泉：才思猶如噴出的泉水。形容人的才思敏捷，才力充沛。

12、出山泉水：出山：比喻出仕。舊指做了官的人，就不象未做官時那樣清白了。

13、自古東丁：東丁：象聲詞，石洞中泉水下滴的聲音。比喻某件事情自古以來都是一個老規矩。

14、淚如泉滴：形容觸動傷心事，眼淚象泉水一樣流出。

15、清澈透明：清而透明,多用來形容水質干凈。

16、思若泉涌：思：思緒，文思。指人的文思如泉水涌出。形容文思豐富敏捷。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇十四

野外的一片荒涼的土地，散發著一股生命的芳香，透著孤獨，也透著頑強，但是更多的，還是自豪的味道。

天空劃過一道光，大雨也就順著那光劃破的天空傾盆而下。雷如炮聲一般轟轟地向人間怒吼，那股芳香在雨中愈漸淡薄。這朵牡丹被大雨沖刷后，頭以下沉了。無數的動物叫她放棄，可是，她心中只有一個想法，那就是：“我是鮮花，我必定會開出十分艷麗的花蕊。”

可是，風和雨并沒有手下留情，大雨使她彎下了腰，風暴又將一塊石頭壓上了她那纖細的腰上。每天連一絲陽光都沒有了。

她正要放棄時，一縷陽光從石頭中間透了進去，她每看到這絲陽光，便有了向上的動力，她努力地將養分吸收，一次又一次試著沖過那縫隙，再次回到陽光中。

就這樣，花骨朵一點一點地移動著石塊。終于，她進入了太陽的懷抱。

她不斷向上，向上，長出了一身綠衣。花骨朵也一天天地變大了，香味也更濃了。她并沒因此而自高自大，她仍然十分努力地吸收身體需要的養分。

她知道，花的美是無窮的，它只有開出美麗的花，才能證明自己是高貴的牡丹。終于，她成功地開出了一朵紫紅色的花，散發出了陣陣撲鼻而來的香氣。

她的香氣使原野不再孤單，草也因這香氣破土而出。這不再是荒原了，因為她的努力，這成了一片美麗的大草原。她用努力散發出了生命的芳香，向人們證明，不管多么微小的力量，都可以改變命運。

生命的泉水初中（匯總15篇）篇十五

生命，是個神奇的詞語，我把它，放在記憶的深處，等待挖掘。

那是一扇怎樣的門，古銅色的把手，對，的確是把手，它顯得那么的滄桑，我觸摸到，一些細碎的劃紋。也許此時它靜默了，的確靜默了，讓人感到那么的真實。仿佛，我就是把手上那一串復古的鈴鐺，一種來自遙遠的、雪山之顛的、印第安獵人的呼喚。

我抬頭，看到門上的一幅畫：是秋天的麥田，有著睫毛一樣的身軀，仿佛世界某一個角落的一眸，刻畫著的，是一生的永遠。世界在轉動，我，伴隨著晨光，揮別那一片又一片麥田，不同的形狀，不同的秋天，卻是同樣的色彩。

金黃，一片華美的金黃。

隱約，那一生命的節奏，仿佛是心跳，仿佛是呼吸，仿佛，又是我自己的血流聲。

那些虔誠地，走在朝圣之路上的生命！

——我看到，一片喧囂的光芒。

直立的蠟人，秋天的麥田。

是真？是幻？是晚霞，涂抹了整個世界。

是夢？是醒？是夕陽，盥漱了生命的外殼。

門關上了，

恍如隔世。