教學工作計劃是教師對于教學目標和內容的明確規劃，它有助于教師合理安排時間和資源，保證教學的系統性和連貫性。接下來是一些教師們分享的教學工作計劃的實例，大家可以共同學習和交流。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇一

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

1、知識與技能：

（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。

（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

（4）學會瀏覽網絡，搜索保存資料。

（5）學會windows的基本操作和資源管理。

（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾。

（7）初步學習電子板報的制作。

2、過程與方法：

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態度與價值觀。

認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

1、教材的'知識體系結構分析：

本冊教學內容主要分為四部分，第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜索及保存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是通過學習word，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學生自己對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜索及保存。

難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導，對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。

（略）。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇二

本學期，認真貫徹xx年《基礎教育信息技術課程標準》精神，立足以學生為中心，以大信息技術教育教研為理念，結合信息技術學科教學的實踐和創新特點，開展信息技術與其他學科整合研究，切實提高信息技術教學質量和教師的教學水平。

一、建立一個信息技術課程的考核機制。信息技術在中小學教育中的應用，必須按照系統原則進行科學管理，才能充分發揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學生充分發揮自己的想象力、創造力，這學年我準備組織小學信息技術考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。通過這些工作，提高學校和信息技術教師的重視程度，促進信息技術應用的制度化、規范化管理。

二、繼續加強培養信息技術骨干教師，利用電子白板、班班通等現有設備，與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導信息技術教師進行網絡教研活動，形成基層信息教研網絡。建立并完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，優化教學設計，提高課堂教學實效。發現和培養信息技術學科的骨干教師隊伍。

三、充分利用“示范學校作示范”活動，帶動綜合實踐發展。在本學期，充分利用“示范學校作示范行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進網絡教研，實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發展。

四、繼續管理和維護好教研網絡平臺，進一步推動整體教師信息技術水平。

五、加強農村信息技術教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高農村信息技術教學質量。

六、推動信息技術教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。

4、確立信息技術課題。

5、組織學習信息技術業務題的1—3題。

1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2、“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區）活動（具體安排隨后見通知）。

3、校際聯手鄉校互動交流活動。

4、召開學科教學研討會及課題研討會。

5、組織學習信息技術業務題的4—6題。

1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2．各鄉校期中組織信息技術質量檢測（11月13日）。

3．校際聯手鄉?；咏涣骰顒?。

4．組織參與鄉校教學開放日活動。

5、組織學習信息技術業務題的7—9題。

1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。

2．組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。

3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。

4、組織參與鄉校教學開放日活動，并進行聽課磨課。

5、組織學習信息技術業務題的10—12題。

1、組織學習信息技術業務題的13—15題。

2、組織信息技術期末質量檢測。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇三

初步了解word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，了解powerpoint20xx；學會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

貫徹落實教學常規，規范教學工作，認真學好課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際，增強學生信息意識。

提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

目標：

本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》，著重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究，把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯系，撰寫教學論文，寫好心得體會。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇四

本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并熟練鼠標的操作；畫圖界面的認識；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會復制、移動、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片；場景的構思與設計；學會基本鍵的指法。

根據教學內容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：

1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式。

2、了解計算機是獲取、處理信息的`工具。

3、認識計算機，學會開關機。

4、認識windows桌面及了解圖標、任務欄、開始菜單、鼠標指針等概念。

5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的基本操作。

6、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分。

7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法。

8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法。

9、初步學會文件的保存方法。

10、學會橡皮工具的使用。

11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法。

12、初步學會按指定位置保存文件、打開文件。

13、學會用選定工具選定突破。

14、學會移動、復制、翻轉等圖片處理方法。

15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片。

16、學會圖片的縮放處理。

17、學會文件的另存操作。

18、熟練掌握移動、復制、翻轉、縮放等圖片處理的方法。

19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。

20、認識鍵盤，了解鍵盤操作規范。

21、學會基本鍵的指法。

22、學會在記事本中輸入文字。

23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。

本計劃針對三年級的學生，因為我們學校是一所農村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷于游戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、加強復習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養學生興趣。

4、在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。

5、鑒于學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上采取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內學生進行輔導，提高操作水平。并對學生學習進行及時反饋、評價，并輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇五

本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧。

重難點：基本操作。

根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

6、做一個作品。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇六

（2010—2011學年度第一學期）。

新學期的工作已經開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特制定本學期教學工作計劃如下：

一、微機室管理方面。

在本學期,我的主要工作是進行三至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務。

本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

二、教學業務方面。

教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

三、教材分析。

1、教材在選編上，以“任務”為驅動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關對應和程度變化，做到教學相長。

2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識；培養判斷、發展和創造性思維能力；提高發現、分析、解決問題的能力。

3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑，培養應用信息技術進行學習和工作的能力。

4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網絡有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。

四、教學目標。

獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、三年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，對鍵盤上的每一個鍵的功能的一個了解。學習鼠標操作，并學會中文輸入法和英文輸入法。進一步使學生了解電腦的基本構造，了解windows操作系統及進行相關的操作。

2．學生學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習“繪圖“工具的正確使用和“金山畫王”的操作使用。培養學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機基礎操作的能力。

3．學生主要學習word軟件的操作使用，對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。

4．初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。

五、教學方法與策略。

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇七

以教育信息化建設為主線，加強學習，進取探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自我的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作。

1.加強學校電腦及所負責機器的管理。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復印機等，隨時發現問題盡自我的本事隨時解決。

2、加強自身建設，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創新意識，進取聽課，學他人之長，補自我之短，并做好聽課記錄。

3、進取參與20__年陽泉市中小學電腦制作活動。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項。

4、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養學生的信息素養，提高學生獲取信息的本事。另外，培養學生的學習興趣，精心安排學習資料。

5、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求提高。另外，引導學生利用博客進行討論。

6、對于學校的大型活動進取參與，尤其是本學期的慶六一活動，進取完成學校分配的任務，對多媒體的操作進取參與。

三、工作中應注意的問題。

1、學生自身素質的提高。經過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

4、合理利用時間，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇八

以理論和重要思想為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，結合學校實際，充分發揮教育信息化投資效益，促進信息技術與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應用，以信息化帶動教育現代化，開創教育信息化工作新局面。

二、工作思路。

以推進教育信息化應用為重點，以創立教育信息化示范學校為抓手，深化機制創新與實踐創新，繼續完善教育信息化基礎設施，大力加強教育資源建設，進取創新教師整合本事開發的方式方法，異常是電子白板在堂課教學中的應用，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養學生利用信息技術進行創新實踐的本事，構建教育信息化新特色。

三、主要工作。

1、加快學校網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要嘗試將教學資料鏡像放到學校網上，便于教師隨時使用。本校教師所制作的教案、課件、ppt等資料要及時上傳到ftp。要充分使用有效的網絡資源，做到校內資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上發布學校的各類信息。要將本校的各類重大信息及時傳到學校網站。建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發資源并舉，不斷豐富網絡教學資源，構成教育資源共享新模式。

2、教師要加強信息技術理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。鼓勵教師參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網頁維護和電子白板課件制作方面的培訓。經過培訓，各教師除了能完成學校規定的班級網頁、學校網頁更新外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，制作一批交互性較強的電子白板課件。

3、課堂教學要面向全體學生，信息技術課更要以任務驅動教學，以培養學生興趣、養成良好的學習習慣為提高信息技術教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握信息技術基礎知識和技能，加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。正常開展信息技術有關的興趣小組活動，活動有計劃、有資料、重實效。

4、經常檢查設備的使用情景，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管職責人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺及時做好維修申報，確保設備正常使用。

5、做好學校網站和校內局域網的安全工作，做好網絡病毒的防治工作，提高對數據備份以及網絡安全的認識。

6、學校ck報警、周界報警和電視監控錄像系統由總務處負責。要確保正常，發現故障要及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭。

7、校紅領巾電視臺按原定紅領巾電視臺方案進行操作，充分發揮電視臺的教育和促進作用。

8、建設班級網站，定期更新，展現班團體學習、活動風采。

9、繼續組織參與蘇州市網上家長學校，有條件的家庭鼓勵開通“家校路路通”，為家長教師協會搭建一個相互交流溝通的網絡平臺，促進學校教育與家庭教育構成合力。

10、組織師生進取參加各級各類教育信息化相關比賽活動。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇九

根據xx中小學信息技術教育發展的要求，結合我校計算機軟硬件的實際情況，對本學年的教學計劃規劃如下：

1、兼顧知識和技能，培養學生的信息素養。

在教學中，由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚，使學生不僅知道怎么做，而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中，注意融合其它學科的知識，引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵，培養學生的信息知識和信息素養。

2、重視對實踐能力和創新精神的培養。

通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系，用于基本技能的培養和訓練；“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動，拓展所學知識和技能的應用空間，刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，掌握相關的知識和技能，逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。

中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發性，充分考慮我區一般的中小學信息技術教育的軟硬件環境，在落實《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》規定的教學內容前提下，教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件，對硬件也無特殊要求，適合我區信息技術教育不同起點的學校使用。

教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創設學習情景，使學生在解決與自己密切聯系的學習、生活和社會生產問題中學習信息技術，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇十

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章。

4、掌握文章段落的復制、移動及刪除；

5、掌握文章的查找和替換。

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7、掌握插入藝術字的'方法，并能作相應的調整。

8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整。

10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法。

12、掌握插入剪貼畫、圖片文件。

13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片。

培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。

期末成績爭取學區a級。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇十一

在本學期,我的主要工作是進行四至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環境，保證微機的正常使用，無故障產生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強集體觀念，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，為以后學習打下基礎。

教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

這套教材力求反映信息技術發展迅速的特點，強調實用性和可操作性，注重培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學生在系統學習計算機基礎知識、體驗信息技術給我們帶來的巨大變化的同時，會利用有效的信息解決學習中的實際問題，提高主動學習的興趣和創新精神，加深對信息社會含義的理解，達到全面提升學生素質的目的。

1、教材在選編上，以“任務”為驅動，以實例為先導，各冊由淺入深，循序漸進，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關對應和程度變化，做到教學相長。

2、在應用的過程中，讓學生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;樹立信息安全與法律意識;培養判斷、發展和創造性思維能力;提高發現、分析、解決問題的能力。

3、以任務驅動，在完成任務的過程中，學會有目的的選擇和應用信息技術這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術與其他學科課程整合的方法和途徑，培養應用信息技術進行學習和工作的能力。

4、改變學習方式。在學習的過程中要利用網絡有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，形成自主探索的研究性學習方式。

“中小學信息技術課程指導綱要(試行)”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫 理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、四年級學生學習鍵盤指法，以及軟件powerpointr使用，能夠較熟練的掌握指法，培養學生的動手實踐操作能力。

2、五年級學生主要學習word軟件的操作使用，對文件系統有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報刊。

3、六年級學生主要掌握軟件的簡單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。

4、初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。

學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。

2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

3、對每個班都培養一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。

4、加強復習與鞏固，培養學生興趣。

本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇十二

1、兼顧知識和技能，培養學生的信息素養。

在教學中，由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚，使學生不僅知道怎么做，而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中，注意融合其它學科的知識，引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵，培養學生的信息知識和信息素養。

2、重視對實踐能力和創新精神的培養。

通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系，用于基本技能的培養和訓練；“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動，拓展所學知識和技能的應用空間，刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍，讓學生在親身經歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的過程中，掌握相關的知識和技能，逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。

中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發性，充分考慮我區一般的中小學信息技術教育的軟硬件環境，在落實《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》規定的教學內容前提下，教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件，對硬件也無特殊要求，適合我區信息技術教育不同起點的學校使用。

教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息，將寧夏的地域、人文素材作為背景創設學習情景，使學生在解決與自己密切聯系的學習、生活和社會生產問題中學習信息技術，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇十三

小學“信息技術”教科書共分三冊，其中四年級學習第一冊。課本共分兩個單元：第一單元漢字輸入；第二單元網上沖浪；共分為14課。

第一單元漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網上作文等。

第二單元網上沖浪：指導學生進行上網瀏覽、網上學習、并對網上的資源進行下載。

1、通過學習漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網上作文等。

2、通過上沖浪：指導學生進行上網瀏覽、網上學習、并對網上的資源進行下載。

3、培養學生的操作能力：

（1）學習一些計算機的基本操作方法。

（2）學習常用軟件的使用方法。

（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

4、利用常用的'一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

大部分學生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言，二班學生的整體基礎要比一班強一點。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。

從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網上學習的技巧，為以后的學習打下堅實的基礎。

1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。

2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯系實際的原則，對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

3、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。發揮機多的自然優勢搞好教學。

教學進度課號內容課時周次。

1拼音寫漢字11。

2拼音寫詞組12。

3組詞大演練13。

4標點符號多輸入14。

5寫信交流15。

6看圖寫短文16。

7網上世界真奇妙17。

8關鍵字查詢18。

9目錄檢索；19。

10期中考試110。

11網頁下載與保存111。

12文字下載與保存112。

13網上學習113。

14網上尋寶114。

15才藝展示一115。

16才藝展示二116。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇十四

作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。

根據我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術本學期教學內容安排如下：

1、利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。

2、在word中實現圖文混排。

3、利用word制作電子報。

4、學會在word中制作表格。

針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處于小學中高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇十五

新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：

小學“信息技術”教科書共分三冊，六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：神奇的'logo王國；算法思想初步；信息技術的初步。

目標是培養學生以下幾種能力：

1、操作能力：

（1）學習一些計算機的基本操作方法。

（2）學習常用軟件的使用方法。

（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。

學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發言，勤學好問，是班里的學習標兵。

從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧，掌握logo和算法思想的一些基本操作。

1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。

2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯系實際的原則。

3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

5、發揮更多的自然優勢搞好教學。

6、發揮學生的好動性充分利用課余時間上機。

7、利用優生指導差生的方法進行教學。

教學進度。

課號。

內容。

課時。

周次。

一

走進logo王國。

2

二

2

三

2

四

省時省力來畫圖。

3

五

美妙的萬花筒世界。

3

六

奇妙有趣的新本領。

3

七

大小圖形輕松畫。

3

八

美妙動聽的logo音樂。

3

九

算法的概念。

3

十

算法的實現。

3

十一。

五彩的信息世界。

3

十二。

3

十三。

3

十四。

信息安全與信息道德。

4

小學信息技術教學工作計劃薦（通用16篇）篇十六

這個學期，我主要負責三年級（2）班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練?？墒菍W生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的'發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標主要有：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。

6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

教學進度表。

（略）。