優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式，才能吸引讀者的眼球。接下來，我們將為大家展示一些優秀作文的范文，希望能夠激發大家的寫作靈感。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇一

大家好！我是出生于王國的晶晶，別看我只有一點兒大，可是我的作用可多著呢！

但令我傷心的是，每到下課的時侯，我的噩運就要來了，同學們在追趕打鬧時，把我折斷當作武器進玫，我傷心的哭訴著：我對人類這么好，你們為什么就不能愛護我呢？正當我還在養傷時，一位女同學的白布鞋被踩臟了，就拿我往鞋上抹，我哇哇大叫起來：真疼呀！真是禍不單行。

在課堂上時，老師拿著我在黑板上寫下一個個字母，一首首古詩，一道道公式。我就像一位導游，領著同學們暢游知識的海洋，我的心里美滋滋的。

有時，老師讓同學們布置黑板報，同學們用我畫出了一幅幅既美麗又生動的圖案，還用我寫出了一行行整齊、美觀的字跡呢！每當我聽見：嘿！你們班辦的黑板報真漂亮、真好看！我心里總是一陣激動，心想：真好呀！同學們獲得了表揚。有時，同學們出去野營時，還用我來做記號呢！并且小心翼翼地用手絹把我包起來，隨身攜帶。

在衛生大掃除時，當我的哥哥姐姐們掉在了地上時，有的同學還會把它們撿起來，放好在盒子里面呢！我的臉上露出了燦爛的微笑，心想：我對同學們的苦心看來沒有白費，太謝謝他們了！

我就是這樣：一支普通的，我寧愿用我的身軀來教人類知識，我把我的一生獻給了人類，獻給了知識！

粉筆粉筆的（精選16篇）篇二

在我們上課的時候，老師正要出題，就挺身而出，供我們用。隨著時間的'推移，我發現老師的手慢慢變得干燥，又有裂紋。

到底是什么原因使老師的手變成這般摸樣？于是我上網查資料才知道的：

從其化學成分構成上來講，主要成份為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素。

老師在教學過程中，粉塵不可避免地會沾在手上，同時漂浮于空氣中的顆粒粉塵也會落在教師頭發、臉上和脖子上，對皮膚膜有刺激作用，這樣在粉塵堿性作用下破壞了皮膚的基本生存環境，粉塵使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺，使人體不適。

后來，我在包書皮的過程中，看到：書皮的拉桿是三角形樣的，突然想到了。拉桿可以把書本加緊，為什么不把拉桿送給當衣服呢！于是我把拉桿按照的大小剪了下來，套在上。呵呵，挺好，放在桌子上，它不會隨意翻滾，還能保護老師的手。

我的小發明不錯吧！希望老師們不再為燒手而煩惱。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇三

它很普通。我現在才發現我竟然從來沒有注意到。直到今天我才看清了。

平時上課時，老師用它為我們傳授知識。我們常常說老師的字寫得工工整整，漂漂亮亮。可是我們卻從來沒有想過這也有的功勞。老師用在黑板上寫文字，寫數字，寫英文單詞。出黑板報時，也用那五顏六色的描繪出美麗的圖畫。書寫著一行行整齊的字。這其中也有的心血啊！

的顏色各異，有白的，紅的，黃的，綠的，藍的……雖然新的很長，但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨著微風在空中飄揚，它的身體就變得越來越小。每當只剩下他的頭時。班里總會有的幾個搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去，扔得滿地都是，成了他們的玩具。最后，在使勁的在它身上踩一腳，踩的它粉身碎骨。可它卻毫無怨言，它高興極了，它對人們終于有所回報了。盡管它沒有得到些什么。它又傷心極了，人們從來都不注意到它，只有在用到它時才想到它。

我想很偉大，它不求回報，只求盡情的付出，似乎這是它自認為最美好的生活。它無私無畏，它舍己為人。我覺得我們都應該向學習。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇四

有人喜歡花朵，有人喜歡玩具，而我卻獨愛那僅僅三寸長的，有著各種顏色的。

下課了，宣傳委員帶領我們出黑板報。看，那紅的、黃的、綠的、粉的、藍的都在盒里摩拳擦掌，躍躍欲試呢！好像在比誰的本領大。我們的同學們也毫不客氣，挑選出合適顏色的在黑板上涂呀、畫呀，忙得不亦樂乎。隨即，一幅五彩繽紛的黑板報也就呈現在了我們的面前。可愛的們用它們的生命美化了教室，讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇五

“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動著，書寫著。隨著潔白的粉末兒緩緩飄落，它的身軀漸漸縮短。“唰唰唰——”它們的足跡化成了一個個俊俏娟秀的字體，那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，在文字的果園里徜徉。

下課了，粉筆毫無怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕抹去它用生命換來的勞動成果。無數細細小小的粉末兒徐徐落下，像牛毛，如玉屑，似雪花……但它從來不怕，任身體漸漸縮短、結束，卻仍默默地把知識傳播。它沒有鋼筆那樣華貴，沒有毛筆那樣修長，但它卻有著很大的作用。正是因為這小小的粉筆默默地犧牲，才鋪長了同學們的知識之路，才培育出了祖國一批又一批優秀的人才。

粉筆呀，你的精神是多么可貴呀！你舍己為人，無私奉獻的精神令人敬佩。粉筆，我贊頌你！我更贊頌像你這樣無私奉獻的人！

粉筆粉筆的（精選16篇）篇六

人們贊美小草的頑強，蠟燭的默默無聞，我卻要贊美，因為它們同樣具有這樣的精神。

在常人眼里，只是一種普普通通的教學用具。它身材苗條，圓圓的、長長的，有食指那么粗，約10厘米長。它的顏色五彩繽紛，有潔白如雪的白色，鮮紅似血的紅色，像天空一樣的藍色，守望和平的綠色……人們把這樣的稱之為彩色。這種最受美術老師青睞，它們是美術老師的“小助手”，美術老師用這五顏六色的，可以在黑板上畫出栩栩如生的圖畫。同學們也常用，在黑板上寫出漂亮的漢字，畫出精美的圖案。

到了語數老師手中就變得更加神奇。語文老師用它在黑板上寫下一排排工工整整的漢字，教我們學習認讀，讓我們在祖國的文字海洋中汲取營養。數學老師用它在黑板上寫下一行行數學公式，一個個圖形，讓我們學會推理。

我贊美，更贊美具有精神的人！

上一頁2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇七

優秀作文m。

在教室里，我們經常見到的身影，老師常用它來傳遞知識給我們。

的外形是圓柱形的，圓柱形的上面撒著白色的粉末，像一件白色的外衣。長只有幾厘米，但它的心很寬，像大海一樣能夠容納百川。

每當上課時，老師都離不開它。它非常堅強，盡管老師每天都用它的身體在黑板上寫寫畫畫，盡管它的生命在一點點的縮短，但它毫無怨言，每天都會默默無聞的無私的奉獻，直到它生命的最后。它這種精神是肉眼看不到的，但是，我們可以慢慢的體會得到，它帶著我們到知識的海洋里遠航，它帶走了我們的無知和愚昧。

我們做人，就像一樣，無私奉獻，不求回報，我愛，愛他那高尚的品質。

優秀作文m

粉筆粉筆的（精選16篇）篇八

我的名字叫，我被他們放在教室前的講臺上。

我是一個三寸長，身軀純白的好漢，是用人們做屋用的石灰凝結成的，然后被一些五彩繽紛的紙包了起來，和我的幾十個哥兒們住在一起，被運送到五湖四海。就這樣，我們的家族被迫無奈的分散了。

直到有一天，一縷陽光射進我的屋子里，我認為就要重獲自由了，但是，還沒過一分鐘的時間，我就被一只靈巧的手抽了出來，我的身子在光滑的黑板上不停地滾動著，在黑板上留下一道道多姿的白痕。

過了一會兒，我又被一只剛勁有力的手捏起。由于他的勁兒大，捏得我差點兒喘不過氣來，弄得我渾身上下一點兒也不自在。我抬起頭來一看，看見一些被一只大手遮得嚴嚴實實的x、y等，我把頭又抬了抬，看到了他的樣子。天啊！那是一張什么臉啊！二十才出一點點頭，竟然有了幾絲銀發，那銀發刻滿了歲月的印跡，它經歷了多少風霜啊！

一節課終于上完了，原來有三寸長的好漢，到現在，卻只剩下一個不起眼的頭了。這節課如果還長一點點，也許，我將尸骨無存。我不敢再往下想了，于是，我翻了翻身子。就在那翻身的一瞬間，我見臺下的同學正目不轉睛的望著黑板。我恍然大悟，原來我的身軀已化為求知的溪流，正滋潤著他們求知若渴的心田。于是，我想我的犧牲是有價值的！畢竟，孩子們是將來建設祖國的棟梁呀！

我的犧牲是多么光榮啊！

粉筆粉筆的（精選16篇）篇九

今天，我醒來時，發現自己渾身雪白，又細又長。哦，天哪，我變成了一只，和很多的兄弟姐妹們擠在一個小盒里。

的任務嘛，自然是寫字。這時，上課鈴響了，一位老師滿面春風的走向講臺。“上課，起立”之后，老師的手伸進盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的字體，心中一陣興奮。

自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因為我的犧牲，讓同學們學到了知識，我也盡到了一支該盡的責任。

“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。

一位女同學正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的末，心中不免有些傷心。我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個粗魯的同學一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小頭。

“嗚……”我哭了起來。這時，一位女同學將我撿起說：“這個頭還可以再用修額時間，可別浪費了，”這下，我可高興了。

“喂，趕緊起床，上學要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著。“還要上學？這是可笑啊！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場夢啊。

五年級:杜林潔。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇十

在一個教室里，幾乎所有教這個班老師，走進教室的第一句話，就是這寫都寫不來了，還留著干什么呀？手握也握不住。

可是無論是這個班的老師還是學生，沒有一個愿意去門衛處拿來幾盒新的。

有一天，同學們照常來上學，卻發現都沒了。

雖然很短，可是昨天最后一節課時，老師還是勉強握著在寫字的呀！

怎么可能全部都沒有了呢？

就是呀，自己又沒長腿，不可能自己逃走呀。肯定是有人偷走了。

那也說不通呀，不管是老師還是學生，要干什么？

班里一片同學們的討論聲。

原來，是那天晚上，們在教室里埋怨：

這些人類，有我們幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個人愿意去拿新的換。

"

因為怨恨，在夜晚沒人看見的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......

粉筆粉筆的（精選16篇）篇十一

粉筆粉筆的（精選16篇）篇十二

我是一根被老師用來教課的，那時我為我自己感到自豪，因為我教給小朋友們很多知識。

可不到一會兒，我的身體被老師不小心給弄掉了，但老師并不撿起，而是繼續寫，他把我的頭給磨成粉，我越來越短，我意識到我就要‘死’了，這時下課了，我以為我終于可以休息一下了，但下課了也沒什么好事發生。

不到一會兒，一些調皮的小朋友們，就上來拿我和我的兄弟們在黑板上亂涂亂畫，這時我感覺我想一個仍人擺布的棋子，一根對我說：“我們好可憐啊！被這些小朋友用來亂涂亂畫。”一根有點舊的說：“你們信賴的不知道吧，接下來有更多的苦頭吃呢。你看對面的那位老兄就是被用來給這些小朋友玩成這樣的呢。”

我看了一眼那根快要沒了的說：“你怎么只剩這么點了？”

“還不是因為下課被他們這些小孩掰斷。”它傷心的說。

上到10多分鐘，一個小朋友開始不專心聽課了，老師一看，立刻把我扔出去，我飛快地像一顆子彈似的'。我大喊:“救命啊！”我被一個小朋友用書擋下，我掉在了地上，我仿佛全身骨折似的伏在地上不停地打滾，減輕痛苦。

下課后，同學們用腳從我身上壓過，我理解了它們的痛苦了，之后我被一個大胖子踩過后我便四分五裂，我的一生就這樣完結了。

經過這件事后我要呼吁大家珍惜世界上每一個物體，即使是一根微不足道的頭。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇十三

星期二的早晨，我來到學校，剛想在黑板上出題目，就發現用完了。于是，我就去后勤中心領了一盒新。

我從這盒中抽出一支，啊，新多么漂亮啊！它全身上下雪白，像一支無瑕的白玉簪，讓人愛不釋手，我都有點舍不得用它了。伴隨著“吱吱吱”的摩擦聲，我在黑板上寫下了題目，在我手中越變越短。

早自修結束了。我看著手中的，呀，剛才修長的它，現在只剩下短短的一截了，我心中涌起了一陣惋惜。

我拿起黑板擦，擦去了黑板上的字。灰像下雪似的，紛紛揚揚地落了下來，好像在對我說：“你不用惋惜，我雖然消失了，但卻讓你們的學習有了進步，所以我并不是真的消失了，我永遠活在你們的心中！”

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我連忙回到座位上。唐老師走進了教室，拿起一支開始上課。

啊，，我要感謝你，感謝你為我們的進步而作出的無私奉獻！

粉筆粉筆的（精選16篇）篇十四

原來，班上有個調皮的男生叫張曉明，許多人都稱他為“大王”。他經常邀來幾名死黨，把椅子妹妹拿來玩“騎馬”打仗的游戲，玩累了就隨地一丟；接著，又把桌子小弟拿來玩“碰碰車”，弄得桌子小弟缺胳膊少腿的；有時，他還拿來一把尺子，在講臺大哥身上玩鋸木頭的“工程”，把講臺大哥弄得掉了不少“皮膚”；他還經常把當著“武器”，向女同學們射擊，常常把女同學弄得東躲西藏、大哭大叫的；他還時不時的把門爺爺當“盾牌”，擋住他死黨的攻擊。墻公公看到這一切，決定找他上一堂文明課，幫助小頭、椅子妹妹、桌子小弟、講臺大哥、門爺爺他們不再受欺負，教育張曉明講文明、懂禮貌。

第二天，就在張曉明要玩“騎馬”打仗的游戲時，墻公公叫住了他，他很不情愿地停了下來。墻公公對他說：“椅子是用來你們上課坐的，不是用來玩游戲的，你玩壞了，你上課怎么坐呢？”張曉明滿不在乎地說：“我只是玩玩而已，值得這么大驚小怪嗎？”“你把桌子用來玩‘碰碰車’，萬一桌子碰壞了，你上課怎么寫字呢？”張曉明又答道：“桌子碰壞了又怎么樣？大不了我到講臺上去寫字呀！”“是老師上課用來寫字的，你怎么能用它做‘武器’，欺負人呢？”墻公公又問。張曉明悠然答道：“多便宜呀，大不了用完再去買一盒唄！”這時，大家看到張曉明蠻不講理，紛紛走上前來，指責張曉明，你不但不講文明，而且還沒有一點道德，在大家的勸說下，張曉明面紅耳赤，低下了頭，小聲說道：“對不起，我以后再也不會這樣了。”

寫完這則故事，讓我懂得了要愛護學校的每一樣東西，從現在起，做一個知、德、體、美、勞五全的好學生。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇十五

提起，作為學生的我們一定并不陌生，是老師的幫手，也是幫我們打開了知識寶庫的鑰匙。可我們又有誰去真正的注意過這小小身軀卻滿滿大能量的。

漸漸地，在一點點的縮短，最后變成了一個小點，它那不算大的身軀沒有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是對我說：“你要認真聽講，別讓我的生命白費，因為那些字，是我用生命寫出來的。”忽然間，我開始敬佩，敬佩它的默默無聞，敬佩它的無私奉獻。

下課后，我走到將桌前，望著殘余的粉末發呆。

我問：“難道你不疼嗎？”

它說：“當然疼呀”。

“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識，難道你不后悔嗎？”

“不”，它說。“只要能讓你們聽懂老師講的知識，以后成為國家的棟梁之才，我的犧牲不算什么。”

它的這番話震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支啊！當我們在進入甜美的夢鄉的時候，老師還在為明天的課而忙碌著，卻不顧自己已經疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽懂每一個知識點，不厭其煩的一遍遍講給我們聽，卻不顧已經發啞的嗓子……一天天，一年年，時間周而復始，老師圍繞這小小的三尺講臺耗盡了自己的青春，奉獻了自己的畢生精力。

粉筆粉筆的（精選16篇）篇十六

每天我們在課堂上都能聽到“沙沙沙，沙沙沙……”的聲音，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。我對粉筆說：“謝謝你！你教了我們這么多知識，你卻變得越來越短。”粉筆說：“不用謝！我們來到這世界上的作用就是把自已的身體變成一行行的文字。”我說：“你太偉大了，你要是變短了，掉地上，沒有人愿意把你撿起來，同學們只要一踩到你，你就會粉身碎骨，但是，你還是無怨無悔地在黑版上默默地棒獻自已。”粉筆說：“其實你們更應該贊美老師，是老師用我在黑版上寫字，教你們知識，是老師付出自已的血汗，辛勤地培育著你們。”