優秀作文能夠清晰地表達作者的觀點，給讀者帶來啟示和思考。以下是一些優秀作文的片段和范文，希望可以給大家提供參考和借鑒。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇一

從開學到現在，我已經從一名初一新生成長為一名合格的初中生。而在這幾個月中，我經歷了許多事情，其中，國慶節前那次趣味運動會最令我難忘。

那天下午，我們迎來了入學以來的第一次全校性活動，這使我很激動。在聽校長講完話之后，全校運動會正式開始了。

這次運動會一共有三個項目，我報了趕豬這個項目，而趕豬是最后一個項目。

第一項比賽是運球，規則是一邊跳繩，一邊運球，球的數量不規定，但球如果中間掉了，必須換下一個人。

比賽開始了，我們班參賽的同學像離弦的箭一樣沖了出去，跳到另一邊，夾起一個球，趕緊往回跳。不參加的同學也不休息，一直大聲地為他們加油。那“初一2班加油!”“×××加油!”的口號聲在整個場地里回響，這也使我們班的同學長了不少志氣。比賽的同學掉了一個球，沒關系，趕快回來，讓下一個同學快去。很快第一項比賽結束了。

緊接著是第二項比賽，“飛盤穿梭”。這個比賽是讓把飛盤從兩個呼啦圈里穿過去。這可是一項技術活，我們不再高聲吶喊，而是靜靜地、默默地為他們加油。每當飛盤從呼啦圈中間穿過去的時候，我們便高聲喊“好樣的”，如果沒穿過去，我們也不互相責怪，只是鼓勵他再努力一些，就在這種開心、快樂的氛圍里又結束了第二項比賽。

到最后一項比賽了，我即緊張又高興，因為輪到我上場了。我的.手握在竹竿的中間處，竹竿的頭“摸著那豬”，當老師一聲令下，我便趕著這只“豬”越過重重“困難”，終于到了“豬的籠子”前，我用桿子把“豬”一打，“豬”就進去了，同時這時候，后面又響起了歡呼聲，我拿著桿子趕緊往回跑，把桿子給了下一個同學，我才算松了口氣。

就這樣，一場趣味運動會就結束了。

在這次運動會中，我為我們的比賽精神快樂，為初一(2)班的團結快樂，為我們每個人的努力快樂，而有這些就足夠了，因為友誼第一、比賽第二!我們希望得到好的比賽成績，更注重的是那快樂的比賽過程。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇二

愛，是一個多么美好的詞啊!因為有了親人的.愛，使我們幸福;因為有了朋友的愛，使我們快樂;因為有了陌生人的愛，使我們脫離困境。

是的，即使你被全世界拋棄，也會有一些人默默地站在你的身后拋棄整個世界，他們，就是親人，他們就是世界上最無私的愛的化身，倘若你的世界被黑暗籠罩，他們也一定會捧著炙熱的愛的光芒，將你的生命照亮!

——一定會!

我們共同期待著充滿愛的世界。

我們暢想那里山清水秀，那里鳥語花香。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇三

我喜歡音樂，是因為音樂能帶給我心靈上的寧靜！

生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚，還有夜間的燈紅酒綠，對喜歡安靜的人來說，并不是一件好事，當結束了一天緊張而繁忙的工作或學習，卻沒有一個好的休息空間，會讓人感到疲憊與不安，我是一個開朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧靜不是輕易就能擁有的，幸運的是我找到了它，能帶給我寧靜的事物——音樂！

喜歡音樂的人數不勝數，但真正能感受音樂的人卻不多，喜歡音樂，大多喜歡它的曲調、歌詞，感受音樂，則是體會音樂帶來的寧靜，心靈上的寧靜！

我并不常常聽音樂，覺得在你隨意聽它的時候，不能體會到它真正的涵義，心情煩躁的時候，坐下來聽一首憂傷的歌，語調輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠遠的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的'心靈的平靜！

總以為，音樂只能帶給我寧靜，卻不曾想它也能帶給我激情。

瘋狂的寧靜！

才明白，心靈的寧靜不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內心的充實與滿足。

或許你會說：“你所寫的好跟你的題目不符啊！朋友，你錯了，什么是感受音樂？其實所謂的音樂，就是我們的生活呀！”

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇四

我時常躺在草地上，嘴里咀嚼著青草，聞著那種草的淡香。仰望晴空，看那天中的流云。眺望遠方，品讀那豪放的青山，讀青讀綠，讀深沉巍峨，俏俊雄偉。于是便從這一刻蕩漾于心的，滿是內心的悠然。

在我們每個人的心中都有一個蛻變的過程，每蛻一層軀殼，我們都不會退縮。我們可以花很長時間，為研究一道難題;我們可以繼續微笑面對成績單，為我們奮斗的成果自豪。勇敢追尋前面長滿荊棘、堆滿鮮花的曲折之路，路就在腳下延伸。心中就有屬于自己的藍天。

桃花飄飄灑灑落下，我看著那桃花在空中飛舞、盤旋便笑了。我仿佛看到了滿樹的果實，那是我們的將來。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇五

神秘的面紗屬于你，你在人們心中種下希望的種子，時間一瞬即過，它也隨之發出萌芽。你也揭開了你那神秘的面紗，令人神往！

哦初一！有人說你十分調皮，讓剛入學的學生多樣化，一會兒想家而哭，一會兒又因你的趣事兒而笑嘻嘻的，一會兒讓人因疲憊而叫苦連天。有人說你是他們一生的思母讓他們感受到了陽光總在風雨后的絕世真諦！有的人也說他十分懊惱，懊惱，當初沒有認真對待你，整日虛度光陰。

剛剛進你的懷抱一切都是陌生而又熟悉。

課本雖是新，但學習的方法仍舊是堅持，在任何一個地方學習都靠自己。而這些課本知識如一顆顆的糖，只不過小學是跳跳糖，十分歡樂，十分好吃，而你卻是一顆咖啡味的夾心糖，有點微苦，也十分難咀嚼，但糖含在嘴里總是要畫的，而最終溢出的是滿嘴的夾心，十分香醇，令人欣慰。

慢慢的與獨立、自主接近。

清晨，早早的就被一陣朗朗書聲吵醒。遍布則整個校園，在足球場上，坐著，站著。每個人都沉浸在自己的書海之中，陶醉其中。

一天天的努力，一點點的進步，不說進步很大，但一天只進步一點點，也是成功的基石。

啊！初一，你真是神奇，明明一切都是新事物，你卻給我既溫暖又熟悉的感覺。你使人仰視，是人們口中的成敗橋梁之間那所重要的轉折點。美在于你，善在于你，惡也在于你！

我此時正站在一個新的起點上，等待著到達終點的掌聲，迎接新的挑戰！加油！20xx！加油！初中生活！

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇六

那個天真幼稚的我們已經不在；那段年少輕狂的往事也已不再重來。讓我們和無知說：再見！讓我們和懵懂說：拜拜！時間的年輪仍在轉動，而我們也將跨進中學的時代。

走進中學的大門，我再也不是一個年少無知的孩子，我將走向一個新的舞臺，將表演精彩演繹；走進中學的大門，我再也不能隨心所欲地玩耍，我將步入一個新的轉折點，將詮釋一段新的傳奇！走進初中，我不再懵懂；走進初中，我不再無知；走進初中，我又迎來了一個新的開始！

跨進學校的大門，還不到兩個星期，這里的一切就像一塊磁石，將我深深吸引：干凈整潔、綠樹如茵的校園；德才兼備、和藹可親的老師；朝氣蓬勃、富有活力的同學……這一切的一切，都似乎將我的心與他們拉近。

老師常說：“進入了初中時期，不管你是名列前茅還是名落孫山，到了初中，一切歸零。而擺在你面前的，是一張白紙，就看你怎樣把這張白紙變成一副“美景圖”！

走進初中，走進了另一個天地，但我們的夢想依舊沒變，那就是：告別過去，展望未來！就讓我們揚起希望之帆，勇敢面對前方的一切阻礙，駛向另一個夢想怒放的彼岸！

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇七

今天是我上課的第一天，心中不禁興奮起來，我要迎接的可是從未體驗過的初中生活呢!

同樣也是今天，我迎來了本學期的第一堂語文課，迎來了一位新老師。

老師說這一節課咱們班同學自我介紹，相互之間認識一下。聽了老師的話，我的心幾乎漏跳了一拍，天!要知道我小學時就像是患有“講臺恐懼癥”一樣，一上講臺就緊張，媽媽為了鍛煉我的膽量，暑假幾乎是逼著我去廣場賣娃娃，如今，我好的多了，可一聽到要上講臺，心中不禁還是一陣發毛。

可老師偏偏就在第一節課上讓上講臺自我介紹，我能愛得了嗎?

可終究不能逃避呀!沒法子了，我只好策劃起怎樣說來，第三個、第四個、第五個……離我越來越近，就要該我發言了，我幾乎是屏住呼吸待待著，“高詩雨”。老師叫到了我的名字。

我深吸了一口氣，幾乎是硬著頭皮走上了講臺，看著講臺下同學們的目光，我有些緊張，可就在這時，暑假中鍛煉來的.勇氣得到了良好的發揮，我在心中告訴自己：要不說咱就不說，可要是說了，絕不要細聲細氣，跟蚊子似的說，要說咱就大聲說。想到這，我找回了自己的勇氣和信心，說了起來：“我叫高詩雨，來自西園小……”

我相信，同學中肯定有人說的比我好，但是，敢于登上講臺，面對同學們的目光，不就是我的進步嗎!當然，我相信自己一定很快還會進步!

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇八

有人說：“人類在還沒有語言的時候就有了音樂。”

我和音樂有一點不同的緣分。

一天，我在學校里語文考試考了一個不理想的分數，家庭作業又很多，我感到十分焦慮。我聽人說音樂可以平復情緒，便趴在沙發上聽起了音樂。舒緩的音樂流進我的心田，所有的焦躁，不安，沮喪全都煙消云散了。做作業似乎也是一件快樂的事。因此我就讓媽媽給我報了鋼琴課，想象著自己也能彈出這么好聽的音樂該是一件多么棒的事情啊！

學了一段時間，我已經可以很不流利地彈出不是很難的曲子了。這時我才意識到，彈鋼琴并不是一件輕而易舉的事情，需要付出成倍的努力才能獲得一半的收獲。現在我在媽媽的堅持不懈的督促和陪伴下，已經可以彈出好幾首鋼琴小曲了，很有成就感。曾經有人說：學會一門藝術，或是一種樂器是你最不會后悔的事。果然，就像鋼琴學了，我一點也沒感到后悔。

在我生日的時候，很多朋友都來祝賀我，我感到十分高興。我也在我家辦了一個派對，讓大家一起痛痛快快地玩。在這盛大的節日里，我彈了幾首曲子，伙伴們都很驚奇，稱贊我彈得好。我洋洋得意，心里樂開了花。但因為我沒有彈出更難更好聽的曲子而有些失落，覺定要好好彈鋼琴，認真地學習。

從此，我就愛上了音樂，音樂使我的生活更美好！

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇九

在陽光燦爛的九月一日，我踏進了這個詩情畫意的學校：北大附中。走進校門，首先映入眼簾的是道路兩旁高大聳立的樹木，在秋日和煦的陽光照映下，隨著微風搖擺著它的枝椏。走在新學校的路上，心中充滿驚喜：中學的校園可比我的小學校園大多了。走著走著，我走進了新教室。看到了陌生的同學，我的心里不免有些緊張。我即將在未來的三年中與他們一起學習，一起成長。班主任老師走進了班里。我們已與她見過一面。在未來三年中，她將像我們灌輸知識，培育我們。

在這以后，我就腳踏實地的開始了三年的學習。

每天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室里快樂的學習，在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體，就像小學一般，共同分享陽光，分擔風雨。

初中的功課于小學比起來十分不同——壓力要大得多。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，做筆記，想把只是一股腦的都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。

由于我的性格十分隨和，很快就在新的集體中結交了許多朋友。我們一起學習，一起玩耍，還是不是的開開玩笑。我們一起成長，相互影響，慢慢慢磨合，相信三年后，也會“友誼地久天長“。

初中的生活，當然是快樂的。我在北大附中的校園中，度過了一載又一載光陰，轉眼間，時光的輪盤又往前轉動了三年。我們又度過了初中那每一天的陽光燦爛，再次依依惜別，再次載著師生的歡笑，祝福，踏上了高中的征程。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十

光陰似箭，日月如梭，不知不覺，我已走過了13個春秋。在一個陽光燦爛的上午，我滿懷喜悅地踏進了初中的`校門。從此，我就沉醉在幸福的初中生活之中。

記得小學時期，除了幾門活動課，我們主要學習語文、數學這兩門課程。到了初中，我們要學習很多課程：語文、數學、英語、思品、歷史……學習任務加重了，學習時間延長了，生活節奏變快了。同學們為了實現自己的目標，努力拼搏，爭先恐后，競爭十分激烈。沒有壓力，就沒有動力。我們雖然感到有些緊張，但是我們沒有怨言，我們喜歡這種火熱的學習生活。

在這美麗的校園，有我們豐富多彩的生活內容。我們在中外名著中馳騁我們的想象，在瑯瑯的英語會話聲中感受異國情調，在嚴謹的數學推理中訓練我們的思維，在悠久的歷史中傾聽人類文明前進的腳步聲……我們學會做人，學會求知，學會勞動，學會審美，學會健體……文化課上，我們全神貫注；活動課上，我們興致勃勃；體育課上，我們生龍活虎；課余時間，我們暢所欲言……我們過得多么充實啊！

進入中學以后，隨著年齡的增長，我們難免產生一些憂愁和苦悶，難免遇到一些困難和挫折，但是，我們感受最多的是快樂。我們因為在知識的海洋遨游而快樂，因為與老師和同學和睦相處而快樂，因為向著理想努力拼搏而快樂……快樂沖走了愁苦，樂觀使我們戰勝了困難。快樂是初中生活的主旋律。

總之，我覺得初中生活是幸福美好的，而且我相信，我們的明天會更好。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十一

小時候總想快點長大，可一眨眼到了初中，還真有些不習慣。我是第一次來城區上學，這里的一切對我來說很陌生，我也比別人多了一段適應的時間。

能成為二初中學子的一員，我當然是非常快樂的。這里的校園很大，樓房很高，環境很優美。有開闊的大操場，還有綠草茵茵的草坪，有寬敞明亮的教室，有充足的教學條件和資深的教師團隊，老家的環境是遠遠不能與之媲美的。

不過，在快樂之余我還是有一些煩惱的。這里的人很多，七年級就有20個班，一下課或放學時就變得人山人海，水泄不通，而這諾大的學校里，我沒有一個熟悉的朋友。不像以前，整個年級段都知道我，我有很多很多的朋友。宛如別人都坐同一輛車向前去，而我換了一輛新車，半途在岔路口與昔日的知己分道揚鑣，向一條未知的道路摸索去。

這里的樓那么高，到處都是高樓和正鱗高樓，倘若眼睛累了，在窗戶邊也能看見深綠的化帶。而在以前，學校門口便是大片大片的農田，一年四季都種著些東西。那放眼望去，一片一片，廣闊的，富有生機的綠，才是讓人最喜歡的。可是縣城終究不是老家，沒有那大片的農田，初中也不是小學，在這里我又會交到新的朋友。這些煩惱總會在我適應后慢慢消失。

不管是樂”還是“愁"，初中生活都是嶄新的都是充滿希望的，都是我無比向往，無比喜歡的。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十二

當你的手指輕輕地在鋼琴的黑白鍵上起伏時，你會發現：有了音樂的世界真好！

竹笛，這是我最喜愛的樂器。因為它發出的樂聲如同一縷縷炊煙，安詳而溫柔，沒有一點浮躁的味道。他總是使我想起在一輪紅日下，一片青青的草地上，一頭老牛和一位瘦瘦小小的牧童在悠閑的漫步。那是初二上半學期，在期中考試失利的我淚眼漣漣。忽然，電腦里放出了我熟悉的那首《小牧童》，我的滿是陰云的心照入了一道亮光。我的心里又展開了一片綠草地，掛上了一個紅太陽。優美的笛聲仿佛在告訴我：失敗了一次后，千萬不要灰心，只要你努力，下一次就一定會取得好成績。于是，我擦干了眼淚，卻在心里留下了一個堅定的信念。

有了音樂的世界真好！它可以使你走出陰影，獲得陽光；他可以使你走出悲哀，獲得快樂。記得有一本書上說過：即使你心里的痛是任何語言、任何行動都無法化解的，但是只要音樂響起，你的痛苦就緩解了好多。

有了音樂的世界真好！夜里，我的作業寫完后，我會伸個懶腰，打開mp4，靜靜的聆聽西城男孩不算悠揚卻很優美的歌聲，把我的疲憊帶走了，讓我清醒又快樂的去預習。有了音樂的世界真好！詩的語言將對祖國對親人的愛優美的表達了出來，音符的海洋就是一片愛的海洋，讓置身于此的每個人都感受到了溫暖、感受到了愛。

有了音樂的世界真好！如果我們天天都在嚴肅的、一板一眼的世界里生活，像一個按著程序工作的機器人一樣生活，那該是多么無趣，多么郁悶。幸好有了音樂！就像有了色彩一樣，讓這個世界色彩繽紛，絢爛多姿！

音樂，會讓生活更美好。如果你會演奏任何一種樂器，那么你都是世界上最幸福的人。因為，你正在給這個世界增添色彩！

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十三

一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的美好的初中生活，在飛逝的時光中，即將結束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。

三年前，我懷著現在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記？我的美好的初中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。

那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數學題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的美好的初中生活，你們為我積蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。

轉眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段美好的初中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著初中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進。

歲月如歌啊，轉瞬即逝。我的美好的初中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會好好珍惜。

望著遠處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我美好的美好的初中生活……。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十四

講臺上老師眉飛色舞，唾沫橫飛，講臺下學生們百般聊來，東倒西歪。班主任看到這一幕，暴跳如雷，眼睛直勾勾地盯著我們，那厚厚的.鏡片在燈光下閃著陰測測的藍光，嚇得心智不堅定的學生毛骨悚然，汗毛直豎。這就是剛開學的一幕。

老師們耳提面命的只是一個話題：“中考來了！”初三下學期剛開始，各科幾乎都進入復習，大堆的概念公式知識點鋪天蓋地地壓向班里的學生們。原來如上述的散漫幾乎所剩無幾，但緊張之余，同學們還是有一些小小的交流娛樂的。

“唉……今天的課好爛……”某a把桌上書本掃進書包，在從書包里捧出一摞書，“碰！”地放在桌上。“得了吧！你哪天不說課爛，放棄吧，課表不可能改。”“知道了，知道了——”說完，就埋頭翻書，兩耳不聞窗外事了。

“啪……”“嘶……你干嘛？”“你說，再過兩三個月我們就再也看不見王老師了，心里真是傷心啊。”某b做西子捧心狀，前排同學嗤之以鼻道：“開玩笑，看見王老師，你溜得比誰都快，再說，你這么歡樂的人都能和“傷心”這兩個字扯上關系。世界豈不是變成“悲慘世界”了嗎？”

這話倒是真的，在過幾個月，我們就不會出現在鹽中北校區。沒有共度三年的伙伴，沒有老師們耐心細致的關懷，更沒有突然從窗戶口飄出來的班主任泛著藍光的鏡片。還是媽媽說的對：“好好考，盡力考，最起碼不要留下遺憾。”初中三年是時候來一個收尾，每日辛苦的努力，只在這收尾的一刻迸發，它決定著你的收尾圓滿與否。努力吧，同學們。為了我們的前程與未來；為了我們初中三年的努力；為了我們能在發榜之日自豪地告訴自己“我有一個圓滿的初中生活！”

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十五

我從小就酷愛音樂，因為每次聽音樂時，都會感受到生活的美好。

記得有一次，爸爸出差了，每次他出差我都十分舍不得，于是當天晚上睡覺的時候，我的心情因為悲傷而變得十分浮躁，我成了床上的小魔王，不論我怎么躺，怎么翻動身體，就是睡不著，旁邊正在看手機的媽媽發現了，就默默地點開一曲音樂，我也不知道放了一首什么歌，雖然只有音樂，沒有歌聲，但足以令我陶醉。

聽著，聽著，我放下了心中的浮躁，取而代之的是平靜。就這樣，伴隨著這首音樂優雅的旋律入睡了。

還有一次，爸媽不在家，我閑著沒事干，覺得特別無聊，眼角的余光看到了老爸的小米音響，便按到了音樂模式，聽著那歡快的音樂，我的心情也隨著歡快起來，那份無聊早已灰飛煙滅。

在你疲憊的時候，聽會兒音樂，放松一下，也是很不錯的。

練完太極拳后，不覺汗如雨下，感覺非常疲憊，心跳的也異常快，感覺身體都要垮了，在回家的途中聽見了一首歌，雖然只聽了一小段，但我的心很快放松了下來，不再像以前那樣疲憊，輕松了許多。

在我無聊、空虛、浮躁時，音樂都幫助了我，于是，我成了一個歌迷，只要有新的歌曲，我都要細細品味。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十六

有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的。

像一首交響樂曲。本文是本站小編為大家整理的關于美好的初中生活。

作文。

歡迎閱讀。

我的初中生活豐富多彩，五顏六色的，在這一年中，我的初中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的，綠色的，金色的……，宛如一幅七彩的畫卷呈現在我的眼前。

剛剛踏入中學時，我還停留在小學那稚嫩的時期。進入班級的時候，看見那么多不認識的同學，心里害怕極了，我沒有一位認識的朋友。可事實總是出乎我的意料，我不但不孤單，還感受到同學們對我火一般的熱情，不久，便和大家成為好朋友了，還榮幸的當上了語文科代表，老師對我的關懷，也使我自信起來。我真正的體會到了集體的溫暖!

初中——我人生中的第二次洗禮。初一，正是“播種”的好時節。在這個集體，幾乎每個同學都在努力的學習，都想吸收多吸收些“養料”，他們的學習熱情，也使我這個以前不好學習的家伙緊張起來。媽媽告訴我：“小樹苗想要長成參天大樹，只有不斷的吸收養料。”于是我也加緊了學習的腳步，想要變成一棵參天大樹。

初中不同于小學。初一增加了生物和物理，初二，初三還要增加其他課程。通過一次次考試，我都發現自己進步了不少，知識也在不斷的增加，照這樣下去，我想要變成參天大樹應該不難了。

多彩的初中生活，也給生活增添了一絲絲請趣。我的初中生活不僅有色彩，還五味俱全，每一種味道都別有一番滋味。

我想在未來的2年里，我會感受到更為豐富多彩的初中生活!

初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。

上了初中了，代表著自己長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”，代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。

在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了，讓我一時反映不了。

郁悶的時候，總在想著以前的一切，以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”，然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。

初中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的，這是我一直堅信的。

也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧。

對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜。可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

我想，我的初中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學們在臺下津津有味的做著筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕松，其實，暗地里都在同自己的對手較著勁。

上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節奏里都暗暗地有著一絲緊張的成分。

下課了。隨著一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊著最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間沖出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的下課時間，他們的身上便已散發出一股難聞的汗臭味。四處洋溢著輕松而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調悠揚的樂曲。

眨眼間，前兩年的初中生活已經過去，來到了緊張的初三生活。

到了初三，老師們將會利用各種課余時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，復習。那氣氛緊張得就像是空氣中也彌漫著戰爭的硝煙。

初三的生活，就像一首快節奏的，充滿挑戰意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的初中生活。

轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。

我來到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發現他(她)們個個都是平易近人。

特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。

初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎?

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十七

我很幸運，幸運能遇上我可愛的同學，幸運能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到一起，一起度過這段充滿活力與青春的日子。

我們一起騎腳踏車兜風，在上下學的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談論老師的好壞，不時探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓練長跑，互相攙扶、互相照顧。

我不會忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會記得一說話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿j。還有老班上課時手揮出的優美弧線，小o老師“同學們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的r主任。

記憶中，似乎關于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。

也許我們不久將離別。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個世界總是美麗而又充滿遺憾，因為她從來不會給你機會從頭再來。

初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個夏天的燦爛和一生的'美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨具的美，使我們的活力與青春如此真切與美好。

美好的音樂生活初中生（優秀18篇）篇十八

站在樓的走廊里，靜靜地看著那學校大門陸陸續續涌進的新生，我好像看到我以前的影子，那時我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會依賴家人。到這里后，我學了很多以前不會的也可以說是說是不屑做的，比如說，第一次住宿，第一次到飯堂打飯，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個學校發生。

我曾在空間看到一句話“班主任永遠都不知道，保護班級的，永遠都是那幾個所謂的壞學生”，這句話我覺得很有道理，那壞學生又知不知道在他們闖了禍后，班主任總是第一個站出來為你們辯護，他可能會被校長狠狠地罵，卻只要你們寫張保證書。其實即使沒有你們，班主任也會護著我們的班級。在學校，最了解我們的'不是家長，而是班主任。

在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣。我也曾墮落過，后來有太多的愧疚感，我覺得我對不住很多人的信任，我就改過自新，重新我的學校之旅，最后還好趕得上“學習大軍”。

這里有我太多的回憶，也許我在五十年后會忘了這學校的名字，但我會記得那段多姿多彩的初中生活，更不會忘了我傷心的時候同學們的安慰。