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學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:字海

自查報(bào)告可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并通過(guò)總結(jié)提出改善和提高的措施。接下來(lái)是一篇詳細(xì)的自查報(bào)告范文,分析了自己的成長(zhǎng)和不足之處,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇一

假期,校長(zhǎng)要求我們每一個(gè)教師反思自己的教學(xué)行為,找出問(wèn)題,思考整改。我真真認(rèn)識(shí)到嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。下面,我將自己工作中存在的問(wèn)題以及整改措施進(jìn)行反思。

一、自身主要存在問(wèn)題有:

1、思想上較松懈。

主要原因是:思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為自己多年的教學(xué),已經(jīng)比較熟練教學(xué)的方方面面。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、缺乏創(chuàng)新精神。

工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做得比較好。沒(méi)有創(chuàng)新精神,對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。也沒(méi)有很好的注意勞逸結(jié)合。

3.工作中存在急躁缺乏服務(wù)意識(shí)現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)教育服務(wù)意識(shí)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),重要的是認(rèn)清職責(zé),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)工作,依法執(zhí)教,做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。

2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。

目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要注意鍛煉,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),既教書(shū),又育人。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展。

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學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇二

教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不再潛移默化的影響著學(xué)生,下面是小編為大家收集的教師個(gè)人改進(jìn)。

供大家參考借鑒希望可以幫助到有需要的朋友!

教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此,師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。

1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

學(xué)高為師,身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈(zèng)言。從教十余年,我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,反省自己的言行。在這句話(huà)的鞭策中,我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!俗話(huà)說(shuō):前事不忘,后事之師。作為一名黨員教師,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

自身主要存在問(wèn)題有:

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是:思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為,馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng),是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員,似乎理論不太沾得上邊,只要專(zhuān)心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。。再則,正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng),字字精辟,學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了,反正也無(wú)人監(jiān)督,不如敷衍了事。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際,是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng),是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中,只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作,增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中,只有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí),才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,不易受各種思潮的影響,更加堅(jiān)定黨的信念,牢固的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高:工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

主要原因:在工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時(shí),心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師,在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,如容易丟三落四,課前準(zhǔn)備不充分,影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。

下一步的整改措施:

1、要善學(xué)。

積極參與政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、

三個(gè)代表重要思想;學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長(zhǎng)。

2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。

3、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),要么不做要做就要盡最大的努力。俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,不能有“混“的思想,以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。

在本階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大,反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)存在以下不足:

科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展。可我在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),都只是在盡職盡責(zé)的工作,力求把課上好,把學(xué)生管好,不出什么差錯(cuò)就滿(mǎn)足了,從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境,當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”,走近教育大師時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。

堅(jiān)持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強(qiáng)大,而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動(dòng),聽(tīng)了感動(dòng),回去不動(dòng),想起來(lái)一陣子干幾天,放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到,堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲,堅(jiān)持才有奇跡,道理最簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻很難。

除了做好本職工作以外,我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動(dòng)性,常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流,常常囿于自己個(gè)人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深?lèi)和唇^,導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上,對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。

曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái),而一個(gè)人,不經(jīng)過(guò)不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思,最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是,自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌,并未做到。

鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,多反思自己的教學(xué),勤寫(xiě)教育隨筆,讓發(fā)展落到實(shí)處。

2、確立楷模,錘煉堅(jiān)持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持到底!

3、工作更加積極主動(dòng),積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”,播種愛(ài),收獲愛(ài)。

5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想,努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇三

根據(jù)上級(jí)的安排部署,近期開(kāi)展了工作作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)文件主題,增強(qiáng)了法紀(jì)觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,筑牢了思想道德防線,深刻體會(huì)到不良的工作作風(fēng)將對(duì)工作和生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響,因此本人對(duì)自我的工作作風(fēng)進(jìn)行自查,現(xiàn)就將個(gè)人的工作作風(fēng)自查及改進(jìn)匯報(bào)如下:

一、思想方面。

本人自提交入黨申請(qǐng)書(shū)以來(lái),認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、思想、理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,積極參加黨課學(xué)習(xí)和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),不斷的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力等方面的培養(yǎng)。通過(guò)自身努力的學(xué)習(xí),在黨組織的關(guān)心、教育和幫助下,經(jīng)過(guò)的黨組織審查和考驗(yàn),于今年6月17日光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。今后要做到了以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)理論修養(yǎng),堅(jiān)定自己的政治信念。

2、遵紀(jì)守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念和法律意識(shí)。

4、加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心。

二、工作方面。

本人在不斷加強(qiáng)xx業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的`xx水平的基礎(chǔ)上,積極的投身于部門(mén)的整章建制、業(yè)務(wù)建設(shè)和行政管理當(dāng)中去,扮演好自身的角色,以身作則,嚴(yán)于律己,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,協(xié)同同事們完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、生活方面。

加強(qiáng)群眾聯(lián)系,深入到同事當(dāng)中去,了解他們的需求并給予解決,解決不了的向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),以消除他們的后顧之憂(yōu),全身心的投入到xx工作去。積極組織各類(lèi)體育活動(dòng),如籃球、足球和羽毛球等,既鍛煉了身體,又增進(jìn)了同事們之間的友誼。

四、存在的問(wèn)題及整改措施。

1、創(chuàng)新思維方式不夠。

沒(méi)有思維方式的創(chuàng)新,就沒(méi)有工作上的突破,要變習(xí)慣性、經(jīng)驗(yàn)型思維為部分超前性、主動(dòng)性思維。工作的創(chuàng)新,離不開(kāi)學(xué)習(xí),要向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)和向他人學(xué)。

2、細(xì)節(jié)方面不夠注重。

細(xì)節(jié)決定成敗,求細(xì)的工作態(tài)度是工作中必須堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則。在任何時(shí)候,任何情況下,都必須按規(guī)章制度辦事,按程序辦事。要加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào),凡事不能自作主張,各行其是。也不能畏首畏尾,縮手縮腳,延誤工作。

3、管理能力不高。

制定合理化目標(biāo),增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性。要在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,確定工作目標(biāo),制定工作計(jì)劃和規(guī)劃。

克服浮躁情緒,力戒形式主義,解放思想,開(kāi)動(dòng)腦筋,無(wú)論是在工作內(nèi)容、工作程序方面,還是工作方式方法方面,都要與時(shí)俱進(jìn),大膽探索,開(kāi)拓創(chuàng)新。

講究方法,注重實(shí)際,平常多閱讀一些管理方面的書(shū)籍,結(jié)合實(shí)際工作,進(jìn)一步提高管理水平。

4、工作習(xí)慣不夠到位。

良好的xx習(xí)慣對(duì)于空管安全工作起到至關(guān)重要的作用,可以減少和避免出現(xiàn)錯(cuò)漏忘現(xiàn)象,為此,加強(qiáng)對(duì)各種標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),按規(guī)章制度工作,平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn),不斷的探索和研究,以養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣。

以此次作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)為契機(jī),在以后的工作中不斷的總結(jié)所出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合理論學(xué)習(xí)多認(rèn)真反思,刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害,在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。

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學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇四

通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下:

學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、譏諷、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長(zhǎng)善救失。

2、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠,沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性,缺乏創(chuàng)新精神,沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

整改措施:

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅(jiān)定正確政治方向,樹(shù)立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

2、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛(ài)本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂(lè)教,以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長(zhǎng),各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺(jué)糾正。

在以后的教學(xué)中,要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)剖析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。

這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,以平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

5、廉潔從教,不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

1、政治學(xué)習(xí)有些松懈,思想認(rèn)識(shí)不到位。

2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。

3、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視,做的還不細(xì)致.。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:

1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)

等條例。要忠誠(chéng)于教育事業(yè),對(duì)教育盡心竭力,處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。要自覺(jué)為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對(duì)學(xué)生的要求,應(yīng)該也是對(duì)自己的要求;要求學(xué)生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面,也要嚴(yán)格要求,做出表率。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高師德和能力素質(zhì)水平,包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),真正起到言傳身教的重要作用。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),積極大膽發(fā)言,設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,提高教學(xué)質(zhì)量.

4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題。

5、調(diào)整心態(tài),積極樂(lè)觀地面對(duì)人生,不為小事斤斤計(jì)較,敞開(kāi)心胸寬容待人。

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的.思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。”

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇五

在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中,我通過(guò)學(xué)習(xí),使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作,我認(rèn)真進(jìn)行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下:。

(一)自查情況:。

1、思想方面:能夠貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得家長(zhǎng)的支持與配合,堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務(wù)。

2、愛(ài)崗敬業(yè)方面:熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè),無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

4、為人師表方面:孔子曾說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒,會(huì)把情緒帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入,專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

(二)努力方向:。

1、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變教育思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)教育幼兒,用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺(jué)端正不良的教育行為。

3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。

4、積極地面對(duì)工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開(kāi)展本職工作。

綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,我充分地剖析了自己,發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題,也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師!

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇六

學(xué)高為師,身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈(zèng)言。從教十余年,我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,反省自己的言行。下面就是小編給大家?guī)?lái)的教師自查報(bào)告及整改措施范文4篇,希望大家喜歡!

本人通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,政治信念更加堅(jiān)定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,我認(rèn)真“回頭看”,認(rèn)真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、在個(gè)人修養(yǎng)方面:

1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對(duì)工作造成了一定的影響。

2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作。

教學(xué)。

中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力,在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng),對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面:

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),整改措施。

找準(zhǔn)問(wèn)題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神,在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng),結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng),增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自己的政治素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高寫(xiě)作能力,提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷2加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心;堅(jiān)持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅(jiān)持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī);堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律,身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

4、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不計(jì)名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)高為師,身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈(zèng)言。從教十余年,我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,反省自己的言行。在這句話(huà)的鞭策中,我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!俗話(huà)說(shuō):前事不忘,后事之師。作為一名黨員教師,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

自身主要存在問(wèn)題有:

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是:思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為,馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng),是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員,似乎理論不太沾得上邊,只要專(zhuān)心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則,正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng),字字精辟,學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了,反正也無(wú)人監(jiān)督,不如敷衍了事。

4識(shí),才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,不易受各種思潮的影響,更加堅(jiān)定黨的信念,牢固的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高:工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

主要原因:在工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時(shí),心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師,在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,如容易丟三落四,課前準(zhǔn)備不充分,影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。

1、要善學(xué)。

積極參與政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、三個(gè)代表重要思想;學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長(zhǎng)。

2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。

3、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),要么不做要做就要盡最大的努力。俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,不能有“混“的思想,以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。

6步提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題,我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,對(duì)照檢查。

一、組織紀(jì)律方面。

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,在整風(fēng)過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

二、教育教學(xué)方面。

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定,而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述,在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題:

1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,更沒(méi)有掌握鄧--同志強(qiáng)有力的理論武器,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己的不足。“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。從職8業(yè)道德范疇來(lái)看,良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,也是我所追求的目標(biāo)。

教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此,師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。

一、主要存在的問(wèn)題:

1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、

通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇七

按照泰山區(qū)教育局的安排,我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的`實(shí)施,我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:

首先,對(duì)整改認(rèn)識(shí)不夠。主要表現(xiàn)在:

三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

其次、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

由于大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí),自己明明看到班上存在問(wèn)題,有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事,也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動(dòng)搖,工作熱情有所減退,對(duì)工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了,而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí),加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)酢?/p>

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急,學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,總認(rèn)為他們不是自己的孩子,他們想要怎么樣就隨他們,對(duì)他們也不嚴(yán)格管教,放任自流,與同學(xué)們的交流不夠,沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

其三、思維不夠超前,認(rèn)識(shí)落后。思維局限,認(rèn)識(shí)落后,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

其次、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇八

科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展。可我在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),都只是在盡職盡責(zé)的工作,力求把課上好,把學(xué)生管好,不出什么差錯(cuò)就滿(mǎn)足了,從根本說(shuō)缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)止境,當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”,走近教育大師時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專(zhuān)業(yè)發(fā)展,是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專(zhuān)業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。

二、缺乏堅(jiān)持精神

堅(jiān)持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強(qiáng)大,而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動(dòng),聽(tīng)了感動(dòng),回去不動(dòng),想起來(lái)一陣子干幾天,放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到,堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲,堅(jiān)持才有奇跡,道理最簡(jiǎn)單,可做起來(lái)卻很難。

三、工作不夠主動(dòng)

除了做好本職工作以外,我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動(dòng)性,常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了,很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流,常常囿于自己個(gè)人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。

四、工作不夠深入

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深?lèi)和唇^,導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上,對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇九

自工作作風(fēng)自查活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我嚴(yán)格按照有關(guān)要求,總結(jié)工作表現(xiàn),對(duì)照要求查找自身工作中存在的問(wèn)題和不足,并根據(jù)問(wèn)題制定整改措施,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

一、工作表現(xiàn)及存在問(wèn)題。

自參加工作以來(lái),我能夠堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),帶頭遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度,時(shí)刻注意自己的言行舉止,在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德形象;能夠刻苦鉆研教學(xué)方法,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富其他教師學(xué)習(xí),努力備好課、講好課,為學(xué)生提供活潑互動(dòng)的課堂氛圍和豐富的課內(nèi)外知識(shí),教學(xué)效果良好;能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生,始終堅(jiān)持將“教書(shū)”與“育人”結(jié)合在一起,通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)的方式和學(xué)生溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,成為學(xué)生的朋友,在課后為他們答疑解惑,教導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。雖然在這近一年的工作中,我以良好的工作作風(fēng)和師德形象贏得老師和同學(xué)的肯定,但在工作中還存在一些不足:

在平時(shí)忙于教學(xué)工作,只注重于教學(xué)理論、教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí),對(duì)黨的理論、政策方面的鉆研不夠、學(xué)習(xí)偏少,不利于通過(guò)系統(tǒng)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

由于剛參加教學(xué)工作不久,教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)有所欠缺,有時(shí)候?qū)ψ约汉蛯?duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格。

針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題和不足,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己綜合素質(zhì),盡力盡心干好每一項(xiàng)工作,保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng),具體做到以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),更要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的理論思想和方針政策,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅(jiān)定自己的政治信念,增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),做好教書(shū)育人的工作。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高教學(xué)水平。自覺(jué)、刻苦地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多向其他老師請(qǐng)教,更加耐心的對(duì)待學(xué)生,努力把教學(xué)能力提高到一個(gè)新的水平。

3、樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。時(shí)刻牢記黨的宗旨,牢記黨員身份,為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十

我是一名普通教師,自從_年走上教師工作崗位后,我肩負(fù)教師的職責(zé),深感責(zé)任重大,不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則,為人師表。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái),我所形成的座右銘是:作為一名人類(lèi)靈魂的工程師,必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,那就是師魂。學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī),我對(duì)自己做了自查自糾,并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下:

(1)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。

(2)廉潔從教。

我一直都不以教謀私,強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng);不亂收費(fèi)、不亂調(diào)課,不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事,不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

(3)為人師表。

我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會(huì)公德,不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng),做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話(huà),以免影響上課,言行不粗暴,對(duì)學(xué)生親切、溫和。

(4)愛(ài)崗敬業(yè)。

我熱愛(ài)教育,所以我選擇了它,從教二十年來(lái),我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,細(xì)致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家、工作第一。

(5)熱愛(ài)學(xué)生。

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長(zhǎng)大,所以,我喜愛(ài)學(xué)生,時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時(shí)和他們打成一片,談心、說(shuō)笑、話(huà)人生,真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎!我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò):你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會(huì)真正的去付出。

一、存在的主要問(wèn)題。

(1)教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。

平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,總愛(ài)看一些休閑雜志。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過(guò)地皮干。

(2)對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

(3)教學(xué)中,本人能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)太大的知識(shí)性錯(cuò)誤。

但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

(1)理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

(2)關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。

努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

(3)努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

(4)教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。

以教材為中心,學(xué)會(huì)思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒(méi)有泄氣過(guò),努力讓自己做的更好。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!

師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的.立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析:

1、教育觀念:

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí),而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、教育教學(xué):

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

3、對(duì)待學(xué)生:

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、工作方法:

在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

5、思想道德:

為一名教師,我能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,不吃請(qǐng)客,不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

6、社會(huì)活動(dòng):

課余時(shí)間,我經(jīng)常看看書(shū),或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站,從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀(jì)活動(dòng),是一位合法的公民。

7、日常生活:

在日常生活中,特別是自己處于公共場(chǎng)所,時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行,要文明有修養(yǎng),具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào),能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

自查的過(guò)程中,也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠:

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待于提高。

(三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

(四)主動(dòng)意識(shí)不夠,對(duì)問(wèn)題不能精益求精,得過(guò)且過(guò)。

針對(duì)以上缺點(diǎn),本人提出整改措施如下:

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

(2)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

(3)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十一

教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,做為一名人民教師一定要不斷學(xué)習(xí)和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng),更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報(bào)告。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己目前還存在諸多不足:

1、政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、小學(xué)班主任工作覺(jué)得太繁重,有不想當(dāng)之念頭。

3、在新課標(biāo)中探究不夠,教改方面動(dòng)腦不夠。

4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策,有明哲保身之想法。

5、安于現(xiàn)狀,少思與時(shí)俱進(jìn),缺少拼搏精神。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我決心:。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德規(guī)范和教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),著重加強(qiáng)加強(qiáng)在實(shí)踐中的磨練。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的,而是要在教育實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)、不斷提高,不斷完善。只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復(fù)磨練,道德認(rèn)識(shí)才能日益明確和深刻,道德信念和道德意志才能日益堅(jiān)定,道德情感才能日益豐富,道德理論才能日益完善,才能形成良好的師德品質(zhì),成為品德高尚的人。

2.時(shí)刻加強(qiáng)內(nèi)省和慎獨(dú)。內(nèi)省就是自覺(jué)進(jìn)行思想約束,內(nèi)心時(shí)時(shí)檢查反省自己的言行。孔子曾說(shuō):“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。(《論語(yǔ)·里仁》)以師德規(guī)范為準(zhǔn)則,以品德高尚的人為榜樣,時(shí)時(shí)反省自己,就能少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。慎獨(dú)就是在無(wú)人監(jiān)督,有做壞事可能的時(shí)候,不做壞事。“慎獨(dú)”一詞源于《禮記·中庸》,書(shū)中說(shuō):“道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞,莫見(jiàn)乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨(dú)也。”古人尚知內(nèi)省和慎獨(dú),作為新時(shí)代的人民教師,更應(yīng)該努力加強(qiáng)自修養(yǎng),通過(guò)自我修養(yǎng),強(qiáng)化自己的道德意識(shí),磨練自己的道德意志,并在實(shí)踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,做一個(gè)品德高尚的人民教師。

總之,要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會(huì)和自身的各種考驗(yàn),就必須明確師德規(guī)范要求,針對(duì)存在的問(wèn)題,加強(qiáng)修養(yǎng),通過(guò)修養(yǎng),增加道德認(rèn)識(shí),豐富道德情感,樹(shù)立道德理想和道德信念,堅(jiān)定道德意志,并在實(shí)踐中進(jìn)行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個(gè)品德高尚的人民教師。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十二

自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),我局組統(tǒng)一部署的黨員干部自查自糾的工作要求,緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求,以“為民務(wù)實(shí)清廉”主題為載體,立足實(shí)際,突出特色,注重實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展,取得了初步成效。集中開(kāi)展作風(fēng)建設(shè),個(gè)性是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題,聯(lián)系思想和工作實(shí)際,結(jié)合自身存在問(wèn)題撰寫(xiě)個(gè)人剖析對(duì)照材料,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。我結(jié)合工作中存在的問(wèn)題,對(duì)照檢查如下:

一、學(xué)習(xí)不夠,運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的潛力不強(qiáng)。在實(shí)踐中,存在以干帶學(xué),個(gè)性是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾是,往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠,學(xué)習(xí)效果不佳。

二、工作方法不是很多,思考不夠,沒(méi)有突破,沒(méi)有打開(kāi)新局面。欠缺創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

三、工作作風(fēng)不認(rèn)真,求真務(wù)實(shí)的精神不夠。

在工作中,自己存在對(duì)工作不用心,有時(shí)著裝不整齊,對(duì)工作中遇到問(wèn)題,不想辦法,拖拉散漫。今后改善的措施和努力的方向:

一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改善自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成就為落腳點(diǎn)個(gè)性要理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

二、樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人追求融入到黨的事業(yè)中,堅(jiān)持工作第一,人民利益第一,努力做到善于克服消極思維,模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,用心工作,善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作潛力和服務(wù)水平。

三、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,透過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終到達(dá)工作成效不斷提高。不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開(kāi)創(chuàng)工作新局面。要以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),對(duì)在路政執(zhí)法中出現(xiàn)的問(wèn)題,查找原因,想出好的解決辦法,使我們求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)有一個(gè)新的提升。透過(guò)自查自糾思想深處根源,找到自己努力方向,及時(shí)改正缺點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新,自我提高,修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的,使自己真正從思想和行動(dòng)上得到提高,做一名合格的路政執(zhí)法人員。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十三

根據(jù)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)安排,通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)討論和自學(xué)等各種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了關(guān)于建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系的意見(jiàn)等相關(guān)文件,收看了《懺悔錄》、《欲壑難填》等教育專(zhuān)題電教片,認(rèn)真組織全體人員進(jìn)行多渠道、多角度、多層次地查擺存在的問(wèn)題,并結(jié)合本部門(mén)的實(shí)際,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行逐一梳理,深刻剖析:

一、存在問(wèn)題。

1、今年初,由于領(lǐng)導(dǎo)的更換,在一定程度上造成辦案工作比較波動(dòng),思想顧慮太多,大家有觀望、等等看的思想;而且,隨著機(jī)關(guān)綜合改革、執(zhí)法辦案“四分離”的開(kāi)展,大家也有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程,工作的積極主動(dòng)性還有待進(jìn)一步的發(fā)揮。

2、在組織紀(jì)律方面,由于工作的特殊性,外出辦案有時(shí)要早出晚歸,有時(shí)又是突發(fā)性的,工作時(shí)間有較大的彈性。因此,部分同志沒(méi)能正確處理好,對(duì)上下班、外出請(qǐng)假方面的紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格,外出辦事沒(méi)能及時(shí)作好請(qǐng)示匯報(bào),在一定程度也影響了工作。

3、內(nèi)部協(xié)調(diào)還有不足,相互溝通仍不充分,有關(guān)情況未能及時(shí)反映,影響工作效率。

4、內(nèi)務(wù)管理還有欠缺,辦公室內(nèi)雜物較多,東西擺放比較隨意、凌亂。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),端正思想態(tài)度。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、收看電教片、實(shí)地參觀走訪、參加培訓(xùn)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步強(qiáng)化人員的政治思想教育,把政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn),努力改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式。

2、深化業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。一是繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,定期與不定期的舉行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。二是進(jìn)一步完善查處違法違章案件的討論制度。三是建立健全案件文書(shū)資料的規(guī)范化工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)法律法規(guī)的理論研究工作,從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用理論指導(dǎo)實(shí)際工作,用先進(jìn)理論提高工作水平。五是積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)全體同志堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),包括參加在職研究生學(xué)習(xí)等學(xué)歷和非學(xué)歷教育。

3、抓好建章立制工作,推進(jìn)執(zhí)法辦案的規(guī)范化。通過(guò)建立和完善規(guī)章制度,制定切實(shí)有效的整改措施,努力使工作作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,工作效率有明顯提高,隊(duì)伍形象有明顯改善。以爭(zhēng)當(dāng)排頭兵為動(dòng)力,積極推進(jìn)從隊(duì)伍建設(shè)到職能履行、從內(nèi)部管理到外部形象的改革和創(chuàng)新。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十四

優(yōu)秀作文推薦!師德是一個(gè)教師的靈魂,是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。

1.理想信念、依法執(zhí)教。

首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的.工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

2.“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生”

我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

3、工作態(tài)度上,對(duì)待本職工作執(zhí)著、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈、能盡職盡責(zé),努力做到忠誠(chéng)教育事業(yè)、珍惜本職崗位,積極進(jìn)取、奮發(fā)有為,全身心投入到教育事業(yè)中。

4、大局意識(shí)強(qiáng)烈,能顧教育發(fā)展大局、不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)待工作積極肯干,努力做到滿(mǎn)腔熱忱、勇于擔(dān)當(dāng),以教書(shū)育人實(shí)際行動(dòng)踐行“熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”要求。

5、和諧理念清晰,能積極維護(hù)教育形象、珍視教育聲譽(yù),努力做到自覺(jué)倡樹(shù)“教育一家人”和諧理念,以身為教育人為榮,以促進(jìn)教育發(fā)展為使命,保持坦蕩心境,時(shí)時(shí)處處注重維護(hù)教育良好形象。

6、努力做到為人師表,處處注意個(gè)人形象、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德,以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)成為學(xué)生的楷模、社會(huì)的榜樣。

7、能?chē)?yán)謹(jǐn)篤學(xué),對(duì)業(yè)務(wù)努力做到精通熟練、積極更新教學(xué)模式教學(xué)方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率,做到勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù),全面提高教書(shū)育人能力和水平。

8、努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,因材施教,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。不違背學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、不實(shí)行以罰代管、避免工作方法簡(jiǎn)單粗暴。

9、能搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作,團(tuán)隊(duì)觀念強(qiáng)烈,教學(xué)上努力做到真誠(chéng)對(duì)待同事,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,打造溫馨和諧的教師團(tuán)隊(duì)。

10、在家校溝通方面,家校聯(lián)系及時(shí)、真誠(chéng)的與家長(zhǎng)交流,努力做到家校親密合作、攜手育人,完善溝通方式方法,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議,不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

11、能規(guī)范從教,不亂辦班、亂補(bǔ)課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè),不違反“五不準(zhǔn)”師德規(guī)定,努力做到嚴(yán)格規(guī)范從教行為,全面推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。

12、作風(fēng)紀(jì)律,不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能?chē)?yán)格執(zhí)行禁酒令,不再工作時(shí)間聊天、打麻將、玩游戲,努力做到模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,紀(jì)律嚴(yán)明,政令暢通。

13.尊重家長(zhǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)篤生。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

存在問(wèn)題:

1、業(yè)務(wù)知識(shí)不精,底子薄,缺乏過(guò)硬本領(lǐng),面面想抓,結(jié)果什么都不行。駕馭課堂能力不強(qiáng),不能隨機(jī)應(yīng)變,局限于教案。滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,教育教學(xué)工作不求創(chuàng)新。存在粗粗拉拉的習(xí)慣,細(xì)節(jié)處理不夠精細(xì),付出和收獲不成正比。沒(méi)有深入找出癥結(jié)所在。

2、政治理論的學(xué)習(xí)處在被動(dòng)之下,沒(méi)有自主發(fā)展意識(shí)。

3、新課改理念的貫徹不夠深入,課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。

4、急功近利,對(duì)學(xué)生缺少耐心,處理事情缺少智慧。

5、不能可持續(xù)發(fā)展自己,開(kāi)拓創(chuàng)新能力較差。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等教育政策法規(guī),規(guī)范我個(gè)人教育教學(xué)行為。積極聽(tīng)課,向更多知名老師學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認(rèn)真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

在今后的教學(xué)中,我要從小事做起,點(diǎn)滴做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。積極響應(yīng)“教育一家人”和諧理念、努力踐行“熱愛(ài)教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”要求,時(shí)刻謹(jǐn)記“辦人民滿(mǎn)意的教育”。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十五

本人通過(guò)第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,政治信念更加堅(jiān)定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的要求,我認(rèn)真“回頭看”,認(rèn)真進(jìn)行討論查擺,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

一、在個(gè)人修養(yǎng)方面:

1、有時(shí)候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對(duì)工作造成了一定的影響。

2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用,沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力,在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng),對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面:

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進(jìn)一步提高。

2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生),

找準(zhǔn)問(wèn)題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神,在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng),結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng),增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性,進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自己的政治素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高寫(xiě)作能力,提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心;堅(jiān)持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅(jiān)持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī);堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律,身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

4、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不計(jì)名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

學(xué)高為師,身正為范——這八個(gè)字是師范畢業(yè)時(shí)班主任給我的贈(zèng)言。從教十余年,我時(shí)時(shí)對(duì)照這八字警言,反省自己的言行。在這句話(huà)的鞭策中,我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!俗話(huà)說(shuō):前事不忘,后事之師。作為一名黨員教師,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

自身主要存在問(wèn)題有:

1、理論學(xué)習(xí)較松懈。

主要原因是:思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為,馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng),是我們黨的高層決策者把握發(fā)展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員,似乎理論不太沾得上邊,只要專(zhuān)心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則,正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng),字字精辟,學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了,反正也無(wú)人監(jiān)督,不如敷衍了事。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際,是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng),是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中,只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作,增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中,只有在熟練掌握和運(yùn)用黨的政治理論知識(shí),才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,不易受各種思潮的影響,更加堅(jiān)定黨的信念,牢固的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、創(chuàng)新意識(shí)有待提高:工作中只知按規(guī)定,按部就班去做,缺乏工作能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。

3、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

主要原因:在工作中,還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時(shí),心里總在想,反正就這點(diǎn)水平,湊和著算了;有的活動(dòng)開(kāi)展純粹是應(yīng)付性的。而作為一名學(xué)科教師,在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞,如容易丟三落四,課前準(zhǔn)備不充分,影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣;有時(shí)在上課鈴響后才趕到教室,在為人師表這一點(diǎn)上打了折扣。

1、要善學(xué)。

積極參與政治學(xué)習(xí),認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論、

三個(gè)代表重要思想;學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺(jué)性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長(zhǎng)。

2、要牢記宗旨,使工作有更大提高。

3、要嚴(yán)己。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng),通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),要么不做要做就要盡最大的努力。俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,要不斷提高自身的責(zé)任感,不能有“混“的思想,以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極作好防微杜漸的工作。

目前,一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開(kāi)。學(xué)校通過(guò)對(duì)我校教職工作風(fēng)的大整頓,使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng),組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題,我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾,對(duì)照檢查。

一、組織紀(jì)律方面。

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透,在整風(fēng)過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。

二、教育教學(xué)方面。

教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定,而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述,在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中,我應(yīng)從各個(gè)方面,各個(gè)層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對(duì)癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題:

1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題,認(rèn)識(shí)事物只停留在表面,未看本質(zhì),對(duì)事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓,更沒(méi)有掌握強(qiáng)有力的理論武器,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想,為群眾所急。總覺(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事,沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,每一位同事,做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己的不足。“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。從職業(yè)道德范疇來(lái)看,良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,也是我所追求的目標(biāo)。

教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此,師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。

一、主要存在的問(wèn)題:

1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;。

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;。

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

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學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十六

一、主要存在的問(wèn)題:

1、不能合理利用時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3、工作中不能大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的`時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

1、自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

3、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,求全責(zé)備。

4、自身性格比較直率,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

(1)是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

(2)是在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十七

第一季度:

個(gè)人整改措施:學(xué)習(xí)黨建基本知識(shí)和科學(xué)理論知識(shí)以及業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的黨性覺(jué)悟水平,根據(jù)本工作學(xué)習(xí)實(shí)際,制定工作學(xué)習(xí)目標(biāo),樹(shù)立良好的個(gè)人黨性形象,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

第二季度:

個(gè)人整改措施:積極學(xué)習(xí)黨建知識(shí),提高個(gè)人政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí),學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神,及工程相關(guān)知識(shí)。不斷提高自己的黨性素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)水平。

第三季度:

個(gè)人整改措施:加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ),全面提升自身素質(zhì)。

第四季度:

個(gè)人整改措施:加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢記黨的宗旨。在今后的工作中密切聯(lián)系群眾,全心全意為人民服務(wù),時(shí)刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以身作則,著眼全局,切實(shí)履行好黨員義務(wù)。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十八

認(rèn)真進(jìn)行自查自擺,找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),以便于克服缺點(diǎn)提高自己。首先、不存在如下問(wèn)題:

1、不存在言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背、行為舉止違反教育管理規(guī)定要求、違反社會(huì)公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的有損教師形象行為。

2、不存在對(duì)學(xué)生在教育管理上運(yùn)用語(yǔ)言粗俗、歧視、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的手段。

其次、存在的主要問(wèn)題:

1、思想觀念不夠新穎,工作中存在老的思想觀念。

2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)工作做得不夠,思想上滿(mǎn)足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。;。

3、政治學(xué)習(xí)覺(jué)悟性不高,對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)。

4、日常工作帶頭不夠,平時(shí)安排的工作也不夠搶先。

5、工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

6、教研力度不夠,寫(xiě)作水平較低,不善于積累,業(yè)務(wù)水平有待提高,服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、整改措施和今后努力的方向。

通過(guò)教育學(xué)習(xí),我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,我要積極學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作。

作為一名青年教師,不能滿(mǎn)足現(xiàn)有的教研成果,除了自己要多寫(xiě)論文,還要參與日常的教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思。同時(shí),我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇十九

根據(jù)市局的統(tǒng)一安排,本人認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本次學(xué)習(xí)的意圖,認(rèn)真聽(tīng)取單位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和與全站干部職工查抄自身不足,現(xiàn)將本人自查自糾整改情景匯報(bào)如下:

本人自參加工作以來(lái),能擺正國(guó)家、團(tuán)體、個(gè)人三者之間的關(guān)系,能正確處理個(gè)人利益和公共利益的關(guān)系,平時(shí)對(duì)待工作比較認(rèn)真,對(duì)待同事能做到言行一致,不拆臺(tái),不搞小團(tuán)體。能認(rèn)真的處理單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),也能以進(jìn)取的態(tài)度去參加各項(xiàng)活動(dòng),取得了必須的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。但由于本人比較年輕,思考問(wèn)題不夠全面,處理問(wèn)題的方法還比較單一,在近階段的工作中還是出現(xiàn)了不少問(wèn)題,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、理論學(xué)習(xí)沒(méi)有得到加強(qiáng),忽略了理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),工作本事沒(méi)有得到進(jìn)一步的提高。

2、作上有時(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),不能夠進(jìn)取主動(dòng)。

3、工作作風(fēng)尚存在著不實(shí)問(wèn)題,平時(shí)對(duì)自身查的少,對(duì)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的少。

4、憑老經(jīng)驗(yàn),老辦法解決問(wèn)題。有懶惰現(xiàn)象,不善于新角度思考問(wèn)題。

針對(duì)以上存在問(wèn)題,本人整改措施如下:

1、懶惰是人的天性。只可是有的人能克制,而有的人卻放縱著。隨著歲月的流逝,也會(huì)有不一樣的結(jié)果:前者鮮花滿(mǎn)路途,后者樹(shù)木凋零枯。有的人不愿干、不屑于“小事”,只等著“天將降大任于斯人”,結(jié)果是一生碌碌無(wú)為;而有的人,不管是技術(shù)能手,還是先進(jìn)個(gè)人,在自我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著,他們不僅僅“善小而為”,并且“善大更為”,干“小事情”卻成就了“大事業(yè)”。我在本次查擺中尤其要重視這個(gè)問(wèn)題,做為首要解決的問(wèn)題。

2、針對(duì)自身不足,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高思想理論水平,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),立定為人民服務(wù)意識(shí),以此解決工作作風(fēng)不完善和為人民服務(wù)不夠高的問(wèn)題。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí),討論,進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟,認(rèn)真落實(shí)深入排查,在認(rèn)真學(xué)習(xí)排查的同時(shí)要進(jìn)取地參加討論,談個(gè)人的感想和體會(huì)。總之,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),討論使自我充分認(rèn)識(shí)到這次查擺,是對(duì)自我認(rèn)真負(fù)責(zé)的必然要求,是規(guī)范行政執(zhí)法行為依法行政,禮貌執(zhí)法,充分發(fā)揮部門(mén)職能作用的現(xiàn)實(shí)選擇,是解決不良作風(fēng)有效手段,是提高自身素質(zhì)的有效途徑。

當(dāng)前,我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,在新的形勢(shì)和自身面前,作為一名公安民警,對(duì)自身素質(zhì)和學(xué)習(xí)提高提出了新的更高的要求,在新的歷史條件關(guān),堅(jiān)持...員的先進(jìn)性,自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)定共產(chǎn)主義夢(mèng)想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,胸懷全局,心系群眾,奮發(fā)進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,立足崗位,無(wú)私奉獻(xiàn),充分發(fā)揮先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大群眾前進(jìn),不斷為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

總之,作為一名公安民警,要長(zhǎng)期以...員的標(biāo)準(zhǔn),隨時(shí)隨地檢查,對(duì)照自我,用高標(biāo)準(zhǔn)衡量,嚴(yán)格的制度要求。在工作中,牢記黨的宗旨,時(shí)刻想著群眾,一切為了群眾,為群眾排憂(yōu)解難,真正做到立警為公,執(zhí)法為民。

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學(xué)校教師自查報(bào)告及改進(jìn)措施(實(shí)用20篇)篇二十

發(fā)展性評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展價(jià)值觀,評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象配對(duì),制定雙方認(rèn)可的發(fā)展目標(biāo),由主評(píng)與被評(píng)共同承擔(dān)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的職責(zé),運(yùn)用評(píng)價(jià)面談和發(fā)展性評(píng)價(jià)技術(shù)和方法,對(duì)被評(píng)的素質(zhì)發(fā)展、工作過(guò)程和績(jī)效進(jìn)行價(jià)值判斷,使被評(píng)在評(píng)價(jià)活動(dòng)中,不斷認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我,完善自我,逐步實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展目標(biāo),優(yōu)化自我素質(zhì)結(jié)構(gòu),自覺(jué)地發(fā)自?xún)?nèi)心地改進(jìn)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),不斷實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的過(guò)程。

(二)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系

主要是指:在理論研究的基礎(chǔ)上,探索如何在實(shí)踐中科學(xué)地建立對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)的一個(gè)有機(jī)整體,包括評(píng)價(jià)目標(biāo)、任務(wù)、指標(biāo)、方法、措施、原則等一系列內(nèi)容的構(gòu)建和實(shí)施。

二、實(shí)施發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的重要性

(一)基于教育改革的要求

長(zhǎng)期以來(lái),由于受片面追求升學(xué)率的影響,中小學(xué)的評(píng)價(jià)方式嚴(yán)重地被扭曲為考試、打分、排名。這套根深蒂固的評(píng)價(jià)模式,將考試成績(jī)作為衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高低、教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)弱和學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的惟一標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被無(wú)數(shù)事實(shí)證明是相當(dāng)有害的。在教師層面,突出利益驅(qū)動(dòng),設(shè)立各種獎(jiǎng)懲方案等,難以從根本上激發(fā)教師改進(jìn)工作的內(nèi)部動(dòng)機(jī);注重顯性工作,忽略隱性工作,強(qiáng)調(diào)工作數(shù)量,不講工作難度與特點(diǎn),難免造成評(píng)價(jià)的局限性和片面性,導(dǎo)致評(píng)價(jià)的不公平;更多地審定教師工作結(jié)果,忽視教師的工作過(guò)程性,則往往會(huì)打擊部分教師的積極性,導(dǎo)致一系列消極影響。隨著新課程改革的不斷深入,教師素質(zhì)的提高和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)一步凸現(xiàn)出來(lái),亟需建立起一套以提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的新的教師評(píng)價(jià)制度。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》也提出:“建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)調(diào)-教師對(duì)自己教育行為的分析和反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng),教師,學(xué)生,家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。”這說(shuō)明改革教師評(píng)價(jià)制度已成為當(dāng)務(wù)之急。

(二)基于學(xué)校發(fā)展實(shí)際和教師成長(zhǎng)的需要

的評(píng)價(jià)并給予教師更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。的確,我們?cè)诮處熢u(píng)價(jià)上,還存在著重“量化評(píng)價(jià)”輕“質(zhì)性評(píng)價(jià)”、重“結(jié)果評(píng)價(jià)”輕“過(guò)程評(píng)價(jià)”、重“群體評(píng)價(jià)”輕“自我評(píng)價(jià)”、重“管理性評(píng)價(jià)”輕“發(fā)展性評(píng)價(jià)”的現(xiàn)象,致使部分教師的積極性與創(chuàng)造性難以得到充分的發(fā)揮。我們分析認(rèn)為:“教師是最重要的課程資源”,他們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的速度與水平直接制約著教育的發(fā)展,他們又是學(xué)校賴(lài)以發(fā)展的根本,離開(kāi)了素質(zhì)精良的教師群體,學(xué)校是難有大作為的,更不可能躍上發(fā)展的新臺(tái)階。而對(duì)于教師的評(píng)價(jià)則是整個(gè)學(xué)校評(píng)價(jià)的關(guān)鍵,如果做得成功,必將有助于教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展、有助于學(xué)校凝聚力的加強(qiáng)、有助于學(xué)生評(píng)價(jià)改革的推進(jìn)。因此,有必要對(duì)如何開(kāi)展發(fā)展性教師進(jìn)行研究和探索。

三、評(píng)價(jià)的目標(biāo)

(一)建立一個(gè)符合課程改革并且有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、有利于學(xué)校特色創(chuàng)新的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系。

(二)通過(guò)本課題的研究,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),促使學(xué)校辦學(xué)水平更上一層樓。

(三)為普通中學(xué)提供發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的實(shí)證案例。

四、評(píng)價(jià)的對(duì)象

主要是我校40周歲以下的青年教師。

五、評(píng)價(jià)的實(shí)施者

(一)以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括全體行政人員。

(二)各教研組組長(zhǎng)及部分教師代表。

(三)研究對(duì)象本人。

(四)研究對(duì)象所任教班級(jí)的學(xué)生。

六、評(píng)價(jià)的步驟與方法

(一)建立教師發(fā)展性評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu),有效領(lǐng)導(dǎo)課題組日常評(píng)價(jià)活動(dòng) 學(xué)校成立評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組,評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法、實(shí)施細(xì)則等,定期召集會(huì)議,及時(shí)組織研討研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,確保課題研究的方向與進(jìn)展,落實(shí)課題的各項(xiàng)工作。

(二)協(xié)助研究對(duì)象制定發(fā)展目標(biāo),有步驟地實(shí)行層級(jí)培養(yǎng)

具體的發(fā)展要求。而且,我們強(qiáng)調(diào)層級(jí)培養(yǎng),注重滾動(dòng)推進(jìn),鼓勵(lì)教師冒尖,尤其提倡教師能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)報(bào)告及改進(jìn)措施》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

(三)搭建多種平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

評(píng)價(jià)的起點(diǎn)和歸宿都應(yīng)該是為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。所以,三年來(lái),課題組千方百計(jì)搭建多種平臺(tái),為教師的發(fā)展盡可能多地提供各種機(jī)會(huì)。

1、組織并加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師發(fā)展功底

2、引領(lǐng)教師開(kāi)展課題研究活動(dòng),提高科研能力

3、開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),拓寬教師發(fā)展途徑

4、加強(qiáng)外出交流,擴(kuò)大教師發(fā)展影響

(四)失靈活而全面的評(píng)價(jià)方式

1、自我評(píng)價(jià)。教師每學(xué)年根據(jù)《指標(biāo)體系》進(jìn)行自我評(píng)價(jià)總結(jié)一次。

2、同事評(píng)價(jià)(互評(píng))。同一備課組或教研組、年級(jí)組的教師,以被評(píng)教師教育教學(xué)工作、參加校本教研情況、培訓(xùn)活動(dòng)情況的表現(xiàn)為基礎(chǔ),進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。同事評(píng)價(jià)注重傾聽(tīng)對(duì)話(huà)、溝通交流、互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展。每年度互評(píng)一次。由教研組組長(zhǎng)主持召集并進(jìn)行填表。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)等方式,廣泛聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。但不采取學(xué)生給教師直接打分的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)方法,學(xué)生評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)教師的一種參照,一種信息反饋。每學(xué)年進(jìn)行一次。

4、學(xué)校與課題組評(píng)價(jià)。在教師自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生參評(píng)和綜合分析處理各類(lèi)信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)課題組特點(diǎn),我們將學(xué)校評(píng)價(jià)與課題組評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。在這過(guò)程中,我們與教師及時(shí)溝通對(duì)話(huà),充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),關(guān)注他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,并和被評(píng)對(duì)象一起分析問(wèn)題與不足,共同研究解決的辦法和措施,提出新的發(fā)展愿景。根據(jù)教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生、學(xué)校評(píng)價(jià)情況,課題組建立評(píng)價(jià)檔案。該項(xiàng)評(píng)價(jià),每年度進(jìn)行一次。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的處理

(一)意見(jiàn)反饋

1、當(dāng)場(chǎng)反饋。

在教師互評(píng)過(guò)程中,教研組公開(kāi)組織教師互相評(píng)價(jià),確定評(píng)價(jià)結(jié)果,當(dāng)場(chǎng)反饋意見(jiàn)。

2、課題組個(gè)別面談

課題組成員受課題組長(zhǎng)委派與教師個(gè)別及時(shí)溝通對(duì)話(huà),充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī),關(guān)注他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,并和被評(píng)教師一起分析問(wèn)題與不足,共同研究解決的辦法和措施,提出新的發(fā)展愿景。

3、校長(zhǎng)寄語(yǔ)

校長(zhǎng)給予教師一學(xué)年的工作作出書(shū)面評(píng)價(jià)。以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言肯定并鼓勵(lì)教師勤于工作、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于反思,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用和激勵(lì)功能,增強(qiáng)教師的自我發(fā)展意識(shí)和對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。

(二)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

評(píng)價(jià)結(jié)果僅供學(xué)校決策參考,不與績(jī)效考核掛鉤。

六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

問(wèn)題一:教師發(fā)展的“高原現(xiàn)象”。

在教師發(fā)展過(guò)程中,有一部分老師發(fā)展動(dòng)力不足,尤其評(píng)好了職稱(chēng)或上了年紀(jì),進(jìn)取心減退,出現(xiàn)發(fā)展的“高原現(xiàn)象”。

改進(jìn)措施:要進(jìn)一步想方設(shè)法促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。

堅(jiān)持人本性原則。在“關(guān)注起點(diǎn)、立足過(guò)程、體驗(yàn)成功、重在激勵(lì)、面向未來(lái)、促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念下,繼續(xù)探索如何堅(jiān)持以教師為本,尊重教師、關(guān)心教師、理解教師、愛(ài)護(hù)教師、解放教師、發(fā)展教師,改變教師職業(yè)生活方式,構(gòu)建新型的教師文化,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。特別要根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和意愿,繼續(xù)關(guān)注35周歲以下青年教師的快速成長(zhǎng),不斷加大學(xué)校名特優(yōu)教師的培養(yǎng)力度,尤其要著重破解教師發(fā)展中的“高原現(xiàn)象”,為教師的后續(xù)發(fā)展提供更周到的服務(wù)。

問(wèn)題二:發(fā)展性評(píng)價(jià)與績(jī)效評(píng)價(jià)的關(guān)系如何處理?

改進(jìn)措施:要進(jìn)一步探索如何堅(jiān)持評(píng)價(jià)的全面性與個(gè)性化相結(jié)合原則。 探索如何體現(xiàn)教師評(píng)價(jià)的時(shí)代性,依據(jù)現(xiàn)代教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本要求,以教師基本素質(zhì)評(píng)價(jià)為主體,將素質(zhì)評(píng)價(jià)(尤其是教師職業(yè)道德)與職責(zé)評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)相結(jié)合,促進(jìn)教師全面發(fā)展。同時(shí),要根據(jù)教師的個(gè)性差異,揚(yáng)長(zhǎng)避短,凸顯優(yōu)勢(shì),促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展,形成自己的鮮明的教學(xué)特色和風(fēng)格。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展的不同階段,進(jìn)行不同質(zhì)的評(píng)價(jià),促進(jìn)更多的教師實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展,提高教師評(píng)價(jià)的針對(duì)性。根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象不同的思想、文化基礎(chǔ),制定不同的發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),因材施評(píng)。

問(wèn)題三:有部分教師對(duì)參與評(píng)價(jià)的積極性不高。

改進(jìn)措施:要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與評(píng)價(jià)的主動(dòng)性和互動(dòng)性。

流、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。讓教師多渠道、多層面、多形式地獲取大量有價(jià)值的信息,聽(tīng)取多方面的建議和意見(jiàn),最大程度地減少評(píng)價(jià)中“盲點(diǎn)”的發(fā)生,幫助教師發(fā)現(xiàn)被定勢(shì)和習(xí)慣掩蓋的問(wèn)題。促進(jìn)教師自我發(fā)展,并吸引更多的教師主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。

問(wèn)題四:課題研究工作性過(guò)強(qiáng),研究力不夠。

改進(jìn)措施:在研究過(guò)程中加強(qiáng)理性思考,保證課題后續(xù)研究的質(zhì)量。

1、在我們制定的發(fā)展性評(píng)價(jià)中,要加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)行為的診斷和反思,注重學(xué)生的意見(jiàn)和家長(zhǎng)的反饋信息,通過(guò)多方力量評(píng)價(jià),使教師從多種渠道獲得改進(jìn)教學(xué)行為的信息,進(jìn)而不斷提高教學(xué)水平。

2、打破關(guān)注教師的行為表現(xiàn)、忽視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式,建立“以學(xué)論教”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式。結(jié)合蘇州市教育局提倡的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),將課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)W生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗(yàn)等,使“教師的教”真正服務(wù)于“學(xué)生的學(xué)”。

3、評(píng)價(jià)結(jié)論要合理使用。第一,既不能與獎(jiǎng)懲完全脫鉤,也不能作為獎(jiǎng)懲的唯一尺度,而應(yīng)作為獎(jiǎng)懲的參考因素。第二,新信息技術(shù)為全面收集教師信息提供了技術(shù)支持,但要注意收集信息的合法性和道德性原則,明確隱私不得作為評(píng)價(jià)內(nèi)容。進(jìn)一步探索“教師成長(zhǎng)檔案袋”的管理機(jī)制。

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策劃方案的評(píng)估和反饋是對(duì)工作過(guò)程和效果進(jìn)行全面檢查和及時(shí)修正的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。一、活動(dòng)背景:冬去春來(lái)
讀后感可以幫助我們記錄下自己對(duì)書(shū)中人物、事件和主題的理解和感悟。對(duì)于這本書(shū),我們還收集到了一些來(lái)自專(zhuān)業(yè)人士和作家的讀后感,值得我們深入思考。在暑假里,我看了許
檢討書(shū)是一種自律的方式,可以讓我們更好地管理自己的行為,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我進(jìn)步。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,大家可以借鑒其中的寫(xiě)作思路和技巧。
在質(zhì)量月期間,我們將集中精力檢查和改善各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量問(wèn)題。以下是小編為大家整理的幾個(gè)質(zhì)量月活動(dòng)案例,供大家參考借鑒。各位同事:大家早上好!金秋9月,在全國(guó)第x個(gè)
過(guò)去的一個(gè)月里,我遇到了許多挑戰(zhàn),寫(xiě)一篇月工作總結(jié)可以幫助我更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的例子,希望可以幫助大家更好地寫(xiě)出自己的總結(jié)。
作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力,提高他們的寫(xiě)作水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的素材,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作的思路和借鑒。她,50多歲,中等個(gè)
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)能力,讓人印象深刻。優(yōu)秀作文范文是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要素材,通過(guò)借鑒和模仿,可以提升我們的寫(xiě)作水平。"這座山太高了,我不能爬上去
撰寫(xiě)一份中肯而客觀的辭職申請(qǐng)書(shū)可以幫助我們保持人際關(guān)系的和諧,并為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在下面是一些比較流行的辭職申請(qǐng)書(shū)樣本,供大家參考和借鑒。
開(kāi)題報(bào)告是論文研究中不可或缺的一部分,它為后續(xù)研究的深入展開(kāi)提供了理論指導(dǎo)和方法基礎(chǔ)。在下面的范文中,你可以看到一些成功的開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)你的寫(xiě)
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的震撼,讓人產(chǎn)生共鳴和思索。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò):
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行定位和分析,找出自身的不足之處,并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。小編為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出一
優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以改善寫(xiě)作技巧和提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。在這里,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家指導(dǎo)寫(xiě)作的方向。
在書(shū)寫(xiě)條據(jù)書(shū)信時(shí),需謹(jǐn)慎選擇用詞,嚴(yán)密論證,以確保信息的真實(shí)性和可信度。如果你需要寫(xiě)一封條據(jù)書(shū)信,可以參照以下范文的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。。“文明是什么?”一日我竟被
通過(guò)演講稿,我們可以把自己的思想和理念傳達(dá)給更多的人,影響他們的思考和行為。請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞這篇精彩的演講稿范文,體驗(yàn)其中的表達(dá)技巧和情感力量。在我年青時(shí)工作、
在國(guó)際交流和旅游中,通過(guò)使用英語(yǔ)可以更順利地與他人溝通和交流。以下是小編為大家整理的英語(yǔ)總結(jié)范文選編,希望能給大家一些寫(xiě)作靈感。今天是五月的第二個(gè)禮拜天,也就是
優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫(xiě)作水平的機(jī)會(huì),通過(guò)寫(xiě)作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀可以提高自己的寫(xiě)作水平。
貧困申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要堅(jiān)持真實(shí)性原則,嚴(yán)禁虛假陳述和夸大其詞。以下是小編為大家收集的貧困申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考借鑒。尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo):我是xx級(jí)xx班的一名學(xué)
培訓(xùn)過(guò)程中,我深刻領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的重要性和持之以恒的精神。在網(wǎng)上搜集到的一些培訓(xùn)心得分享,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)師學(xué)習(xí)結(jié)束了,回顧這一周來(lái)的所見(jiàn)
畢業(yè)典禮是給畢業(yè)生們一個(gè)機(jī)會(huì),向自己的家人和親友們展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面是一些成功的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。尊敬的封校長(zhǎng)、尊敬的各位老師、
條據(jù)書(shū)信以清晰的結(jié)構(gòu)和明確的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容,使信息的傳遞更加準(zhǔn)確和有條理。如果您需要進(jìn)一步了解條據(jù)書(shū)信的寫(xiě)作要點(diǎn),可以閱讀以下的范例。xxx:你好,你收到過(guò)無(wú)數(shù)以
通過(guò)質(zhì)量月的活動(dòng),我們可以增強(qiáng)員工的質(zhì)量意識(shí),促使他們主動(dòng)關(guān)注和改進(jìn)工作中的質(zhì)量問(wèn)題。看看下面這些質(zhì)量月總結(jié)范文,或許能為您的質(zhì)量改進(jìn)提供一些啟示。
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和形象感染,使得作品生動(dòng)有趣。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高
通過(guò)研讀范文范本,我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同題材的優(yōu)秀作品,從而提高自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟示。
編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)可以幫助我們整理思路,明確每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。以下是幾份精選的計(jì)劃書(shū)范文,希望能對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)提供一些靈感。3、道德、情感、價(jià)值觀:體
優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴,讓人產(chǎn)生深深的思考。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字塑造豐富多彩的想象空間。窗外長(zhǎng)著茂密的香樟樹(shù),殘余的夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的縫
合同協(xié)議應(yīng)該明確規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù),避免模糊和不確定的表述。需要簽署合同協(xié)議的朋友們可以看看下文的范文,對(duì)自己合同的撰寫(xiě)會(huì)有很大的幫助。甲方(出租方):甲方身
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容,提高課堂效率。以下是小編為大家整理的教學(xué)計(jì)劃范例,供大家參考和借鑒。主要內(nèi)容:本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主
幼兒園大班是學(xué)前教育的最后一個(gè)階段,為孩子的小學(xué)教育做好鋪墊。幼兒園大班家長(zhǎng)教育指南,幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。1、幼兒通過(guò)自主探索動(dòng)手操作,感知6的分解組
在寫(xiě)作過(guò)程中,范文范本可以為我們提供靈感和參考,幫助我們更好地組織自己的思路和文字表達(dá)。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能夠幫助大家寫(xiě)出優(yōu)
月工作總結(jié)是對(duì)我們工作目標(biāo)和計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估的重要手段,它可以幫助我們及時(shí)調(diào)整工作方向和策略。閱讀這篇月工作總結(jié)范文,你可以找到一些寫(xiě)作時(shí)適合使用的優(yōu)
實(shí)習(xí)報(bào)告需要結(jié)合實(shí)際工作情況,客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn)和取得的成果。在以下的實(shí)習(xí)報(bào)告范文中,可以發(fā)現(xiàn)不同實(shí)習(xí)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也可以為我們的寫(xiě)作提供一些建議和參考
活動(dòng)總結(jié)是回顧和思考某個(gè)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,以及對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和總結(jié)的過(guò)程。小編精選了一些精彩的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些借鑒和啟發(fā)。20xx年9月
在幼兒園小班中,孩子們通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們特地邀請(qǐng)了一位幼兒園小班的教育專(zhuān)家,為大家分享一些教育經(jīng)驗(yàn)。1、初步了解棒棒糖
策劃方案的成功與否,除了依靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更需要團(tuán)隊(duì)的合作和執(zhí)行力。為了讓大家更好地了解策劃方案的編寫(xiě)方法和技巧,我們整理了一些相關(guān)資料,供大家參考。
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是確保各方權(quán)益的重要保障措施。這些合同協(xié)議范文僅供參考,可以根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整。女方:____________。協(xié)議人____,_
通過(guò)發(fā)言稿,演講者可以準(zhǔn)確、有序地傳達(dá)信息,確保演講的邏輯性和連貫性。在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn),使演講更加真實(shí)和有說(shuō)服力。老師們、同學(xué)們:大家上午
在自我介紹中,要注意把握好節(jié)奏和語(yǔ)氣,給人留下積極、友好和值得信任的印象。在下面,我們整理了一些自我介紹的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望能夠幫助大家順利完成自我介紹。
優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點(diǎn)燃了文字的火焰,將思想和情感融入其中。下面給大家分享一些優(yōu)秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。別總問(wèn)我為什么喜歡大樹(shù)呢?我會(huì)毫不猶
活動(dòng)方案的制定是一項(xiàng)綜合性的任務(wù),需要各方面的協(xié)調(diào)和溝通。活動(dòng)方案一:主題為“健康生活”,旨在提倡健康的生活方式和習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展健康講座、體育比賽、健身活動(dòng)等形
教案模板能夠規(guī)范教學(xué)過(guò)程,確保教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法達(dá)到預(yù)期的效果。接下來(lái)是小編為大家整理的幾個(gè)教案模板案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是人民音樂(lè)
讀后感是讀者根據(jù)自己的理解和感受對(duì)所讀書(shū)籍進(jìn)行的反思和表達(dá),是分享閱讀心得的一種方式。下面是一些經(jīng)典作品的讀后感,希望能夠幫助大家更深入地理解和欣賞文學(xué)作品。
讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或一篇文章后的感受和思考的表達(dá),它可以增強(qiáng)閱讀的深度和廣度。在這里,小編為大家推薦了一些觸動(dòng)心靈的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思
在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí),我們應(yīng)該客觀地看待自己的表現(xiàn),勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn),并且有積極的態(tài)度去改進(jìn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看一下小編為大家準(zhǔn)備的自我評(píng)價(jià)樣本,希望能給大家提
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫(xiě)作水平。師恩似海,老師的
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下作文范文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明,是一座思想和文風(fēng)的瑰寶之地。“軒,你……”風(fēng)停下自行
教案不僅是教師的工作成果,也是教學(xué)過(guò)程中的重要記錄和評(píng)估依據(jù)。下面是一些針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的教案范文,希望能對(duì)大家有所幫助。批注。教學(xué)目標(biāo):1.運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性的
通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以客觀地審視自己的行為,從而提高自身的素質(zhì)和能力。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,供大家參考和借鑒。親愛(ài)的男朋友:您好!我知道自身這次的做
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷和成果。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和反思,它可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和提升。如何寫(xiě)一篇較為
通過(guò)提出合理的意見(jiàn)和建議,我們可以促使決策者更加明智和有效地做出決策。以下是小編為大家收集的意見(jiàn)建議范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的洪總您好:我是公司的
申請(qǐng)書(shū)不僅僅是一份簡(jiǎn)單的介紹材料,它是我們向招聘者展示自己的機(jī)會(huì),也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要一步。在閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文時(shí),可以對(duì)比自己的寫(xiě)作,發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng),以濃縮的方式表達(dá)出作者的思想和情感。接下來(lái),請(qǐng)大家閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。第二十九屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式展現(xiàn)
高效的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果,讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)取得更好的成績(jī)。這里有一些學(xué)習(xí)總結(jié)的實(shí)用模板和寫(xiě)作技巧,歡迎大家借鑒和使用。古箏長(zhǎng)長(zhǎng)的,有兩個(gè)支架支撐著琴身
幼兒園中班的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),旨在全面發(fā)展孩子的個(gè)性和能力。在這里,小編為大家提供了一些值得借鑒的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能為您寫(xiě)作提供一些啟發(fā)和
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的個(gè)性,給讀者帶來(lái)美的享受和深刻的思考
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文需要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和豐富的表達(dá)能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一年以來(lái),我一直以勤懇、踏實(shí)
大班教案可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,包括認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、情感和運(yùn)動(dòng)等方面。對(duì)于大班教學(xué),好的教案可以更好地指導(dǎo)教學(xué),為幼兒的發(fā)展提供有力保障。1、通過(guò)社會(huì)區(qū)《太陽(yáng)
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的工作反思的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。趕緊來(lái)看看小編為大家整理的這些月工作總結(jié)范文,或許能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的新思路。
建設(shè)工程的技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用推廣可以促進(jìn)工程建設(shè)的效率和質(zhì)量提升。建設(shè)工程總結(jié)范文可以作為學(xué)習(xí)借鑒的素材,但需要根據(jù)具體情況進(jìn)行個(gè)性化修改。承包人(全稱(chēng)):____
優(yōu)秀作文要注意控制篇幅,合理組織內(nèi)容,避免贅述和冗長(zhǎng)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:清明是人們祭奠祖先、緬懷先
環(huán)保是指保護(hù)自然環(huán)境,維護(hù)生物多樣性,減少污染和浪費(fèi)的行為。小編為大家整理了一些關(guān)于環(huán)保工作的總結(jié)范文,希望能幫助大家更好地了解環(huán)保工作的重要性和方法。
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn),我們要不斷提高自己的寫(xiě)作水平,追求作文的卓越。閱讀一些優(yōu)秀作文能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力,引發(fā)我們對(duì)美的追求。
總結(jié)范文可以幫助我們更好地理清思路,整理信息,從而使文章更有條理和邏輯性。小編精選了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)的課程已經(jīng)進(jìn)
一個(gè)好的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué),提高課堂效果。小編為大家整理了一些經(jīng)典的教學(xué)工作計(jì)劃范本,供教師們參考使用。作者以回憶的形式介紹了對(duì)兩位母親——
優(yōu)秀作文能夠清晰地表達(dá)作者的觀點(diǎn),給讀者帶來(lái)啟示和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)從一名初一新生成長(zhǎng)為一
進(jìn)行思想?yún)R報(bào)可以讓我們更好地記錄并回顧自己的人生歷程,反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。范文6:以“學(xué)習(xí)方法的思考”為主題,總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的方法和策略,思考如何提高學(xué)習(xí)效果
通過(guò)研讀范本,我們可以了解一些優(yōu)秀作品的寫(xiě)作思路和構(gòu)思過(guò)程,為我們的創(chuàng)作提供借鑒和啟發(fā)。我們精心挑選了一些經(jīng)典的范文范本,它們注重創(chuàng)新和實(shí)踐,可供大家參考和學(xué)習(xí)
撰寫(xiě)述職報(bào)告可以幫助我們反思自己在一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整工作方向和方法。這些范文展示了不同風(fēng)格和方法的述職報(bào)告,為你提供多樣化的寫(xiě)作思路。過(guò)去的一年,在
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們能夠更深刻地理解書(shū)中的教益,并將其運(yùn)用到日常生活中去。接下來(lái)是一些脫穎而出的讀后感,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┬碌囊暯呛退伎挤绞健=裉觳芾蠋熃o我們
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解和欣賞英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗。下面是一些提高英語(yǔ)詞匯量和熟練運(yùn)用詞匯的技巧和方法,請(qǐng)大家積極實(shí)踐。終于放假了,我先把作業(yè)完成,其次
自我評(píng)價(jià)可以讓我們更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為個(gè)人發(fā)展提供指導(dǎo)。自我評(píng)價(jià)范文五:我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)能力和信息獲取方面有了明顯的提升,通過(guò)積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)習(xí)和
作為主持人,要善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音變化來(lái)調(diào)動(dòng)全場(chǎng)的注意力,使氣氛更加活躍和緊湊。主持人需要具備良好的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,以下是一些值得借鑒的主持詞范文
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,以及存在的不足之處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一段:介紹課程的背景和
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄了個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐中的所見(jiàn)所聞、所思所想,是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深度挖掘和思考。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一篇優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,看看其中的亮點(diǎn)和收獲。
通過(guò)工作計(jì)劃范文,我們可以反思并總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),嘗試不同的方法和策略。為了幫助大家更好地制定工作計(jì)劃,下面是一些實(shí)用的工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所幫助。雪花在空中飛舞著,像鵝毛,
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