優秀作文不僅需要有扎實的語言基礎，還需要充分的思考和深度的思維。接下來是一些優秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。

寫希望的高二（模板20篇）篇一

遙想當年，劉備希望諸葛亮能出山輔佐他，幫他實現統一中國的夢想。于是，三顧茅廬，請得臥龍出山。這下，劉備如魚得水，如虎添翼，對諸葛亮是言聽計從。赤壁一戰過后，奠定了鼎足三分國的氣勢，北方曹操，仗有天時;南方孫權，據有地利;西方劉備，僅憑人和。

此時此刻，曹操希望孫劉兩家反目成仇，他好坐山觀虎斗，享盡漁翁之利;孫權希望曹操攻打劉備，他好趁此機會，殲滅曹操;而劉備，在希望有一個好時機，既能滅了曹操，又能吞了孫吳。曹操的希望似乎有些實現了，劉備為了給關張報仇雪恨，親自出戰東吳孫權。趙云、孔明幾番勸阻，以大局為重。可劉備一想起結義兄弟之死，就心中不適。桃源結義之時，他們三人曾對天盟誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

就在他的義氣為先中，他所帶人馬盡皆燒死，自己敗走白帝，多像當年曹操的敗走華容啊!

劉備雖逃得性命，但沒過多久，就死于白帝了。

孔明為報劉備知遇之恩，竭盡全力輔佐少主劉阿斗。可劉阿斗是扶不起的呀，聽信讒言，幾次三番招孔明回來。可憐孔明七擒孟獲、六出祁山盡皆枉費心計。孔明就這樣帶著沒有統一中國的遺憾，愧對劉備的內疚離開了人世。

孔明死后，少主更加荒廢朝政，蜀國日漸衰敗。最終，被曹氏所滅。最可恨的是劉阿斗，不僅投降，而且當人問他安樂否時。他竟說：“此間樂，不思蜀也。”倘若劉備、孔明泉下有知，焉能容得他這番墮落。

三國中，只有司馬家族是最后的贏家。劉氏、曹氏、孫氏皆因子孫沒出息而滅亡，司馬家族才是真正的漁翁得利。

希望，你只是一個美好的愿望，一個值得我們為之努力，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使你不能夠實現，我們也要努力。因為，你是我生活的動力。

無所謂的希望。

“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”像魯迅一樣苦苦探索希望，我所謂的希望肯定比魯迅的希望渺茫的很多，因為我在希望自己，而他的希望是整個民族，這兩者當然不能相提并論。作為夢想，卻有應該的相同點，我們都為追求新生活而奮斗。心中永遠都有希望。

誰能測量夢想的距離，有時你站在山的這一邊，而夢想就在山的那一邊。而當你奮步追去，可夢想卻像頑童似的與你作對，卻消失的無影無蹤，你也許很傷心，但無可挽救了，像夸父逐日一樣，結果另人悲哀。失敗是成功之母，這是成功人士的經典名言，但對于一個失敗者來說這簡直是侮辱他，只有成功的人才敢說這句話，失敗的人決不會說。并非失敗者就沒有一顆拼搏的心，而是他們沒有勇氣再面對失敗。付出與成功本應該是成正比，可常常另我們瞠目結舌，結果倒成了反比，這不得不令失敗者傷心絕地。堅強的人也會感到一縷縷的悲傷。希望本是無所謂有，無所謂無的。我們總在給自己找新的希望，希望切近希望茫遠罷了。然而，想到未來，腦子里又覺得遙遠，那不切實際的想象令人感覺渺茫。

時常令人愉悅，時常令人悲傷。希望也成了生活的力量，這如地上的生物，本應該無所希望，可生存讓他們擁有希望，同其它競爭對手爭奪陽光。水。肥料。假使沒有希望，便會慢慢死去。誰愿意死在這個世界?更不要說我們人了。其實，無論你怎樣的，可是永遠不會放棄希望，這也許叫做人的本性吧!每當我聽到別人在信口開河地談論未來，我心里總是暗暗地發笑，你有這個本事嗎?可我也還和別人擁有夢想。別人只是在很精美地點綴未來，我只是在心里藏著希望，不在外面大聲顯露罷。其實，我們都是夢想的孩子。嘲笑別人的夢想，不也是覺得自己很可笑嗎?我們理當有希望，而且還應該減出來，還是不應該喊出來。我們想著希望，一路也覺得希望總會實現的。

從災難中看到希望。

天地無情兮而人間有愛，必克險靖難;。

造物弄人兮而我輩發奮，定振中興華。

——題記。

8.0級的大地震，將昔日的天府之國變成了一片廢墟，國人的希望就像瞬間轟然倒塌的高樓，覆滅了。命運似乎已經注定，災難對中國來說在所難免。

但是，僅僅在24小時內，不得不讓全國乃至世界人民改變了這種看法——國家領導人親到地震現場;各地人民子弟兵神速赴川;物資、善款在第一時間籌集。當然不止這些，災區人民也發揮著團結互助精神，積極展開自救，各地方領導班子進行著有力、有序的救援。

在接下來的時間里，我們見證了生命創造的一個又一個的奇跡，領悟了生命創造的一個又一個輝煌。盡管過了救援的黃金72小時，但在武警官兵的“不拋棄，不放棄”下，刨出的一條條鮮活頑強的生命，讓神州大地動容。

相反，我們從災難中看到了希望，看到了一個民族在災難中迸發的大愛。中國挺起了它不屈的脊梁，告訴了世界人民：中華民族是打不跨的!

現在，災區的重建工作已經在進行當中了。站在高山之巔，我仿佛看到了一座高樓林立的新四川，隱約聽到了從山腳傳來的瑯瑯書聲。此時此刻，我真切感受到“多難興邦”的真諦，原來希望是在災難中孕育的。

遠方，一輪火紅的太陽在黃土地上冉冉升起……。

寫希望的高二（模板20篇）篇二

雨一直下，氣氛不算融洽。陰郁之氣中透著一絲蒼白，無力的尋找，無力的回頭。失意的我回首前塵往事，歡笑與淚水雜糅，希望似乎應該有的。

支支雨箭射入水面，蕩起漣漪泛在心湖。時而纖纖細雨柔和地輕撫著湖水，時而傾盆大雨猛烈地拍擊湖面。渾濁的湖水于是便注入了新鮮的血液，在蕩滌中漸漸澄清起來，清得自然，清的純美，清得纖塵不染，清得純真無邪。是什么力量使它生機煥發，使它春意盎然。

雨過天晴是最令人興奮的時候了。條條光束似利劍一般穿透濃厚的層層烏云，如和煦的春風安慰受傷的心靈，又似醉人的芳馨撲面而來，使人心曠神怡。黑色的天幕被剪得七零八落，一會兒便煙消云散了。湛藍的天空重現明亮的光輝，那樣澄澈清麗。掠過天際的飛鳥在嬉戲，在歌唱，在舞蹈，悅耳的歌聲動人心弦，優美的舞步令人贊嘆不已。

一座絢麗的彩虹橋斜掛于天之涯，一條澄清的小溪流淌在地之邊清雅素樸------。

蔥郁的綠樹在微風的吹拂下搖曳著婀娜多姿的身軀，傾訴著遙遠而美麗的夢。清新的空氣中馥郁的花香悠悠飄來，驅走了心中惆悵。清脆的鳥語徐徐傳來，趕走了憂愁，令人聽之動容。

又是什么賦予了萬物勃勃的生機?

是希望之音------。

有愛就有希望。

原來，世界上還有一中感動。可以讓人情不自禁地流淚，那種感動的創造者叫做——愛。沒有任何詮釋能完整地表達出愛，愛是潛移默化的，一個人從降生到離世都扎根在內心深處的感觸。xx年4月20日，8點02分，四川雅安發生7級地震。我們無法忘記五年前所發生的一切，無法忘記那個生死離別的日子，混雜著悲傷，愛與堅韌的日子。那些日子我們熬過來了。但是，五年后，同一個省份同一場大地震，又來到我們面前，這對四川人來說來得太快，太突然了。剛剛重建的家園沒了，人沒了。但我們比想象中的更堅強。

當災難發生的時候，軍人永遠是沖在最前面的。在這其中90后的占了相當大的比重。他們從廢墟中就出無數的生命。放棄了自己的家，堅守自己的崗位。

以為年長的母親，在地震的時候，自己都不認為能使上的力量，她用手撐起了一百多斤的預制板，救出了自己的兒子。另一位母親，以弓著背的姿勢，被坍塌的房屋所掩埋，但她懷中七歲多的孩子卻安然無恙。媽媽和孩子是多么神奇的組合，有的時候脆弱無助，有的時候又是堅韌無比。

在地震發生后，大批的志愿者從四面八方趕往災區。在成都一家醫藥分公司工作的四川女孩----汪策。她和同伴護送急需物資到前方，在返回途中，車隊在正中懸崖石頭摔落的地段，汪策坐的車輛被瞬間擊中，她由于肝臟和脾臟受傷嚴重離開了我們。她最后和父母通話說，我要去當自愿者。在她身上，我們看到了愛與希望。

有愛就有希望，只要我們都是中國人，那一刻我們都是四川人。那么，我們只要盡自己一點兒微博的力量，有錢的出錢，有力的出力，我們的同胞就能從廢墟中堅強地爬出來。天災無情人有情，面對災難，團結就是力量。當十三億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何在哪都是可以戰勝的。

有你，就有希望。

花開花落，和你的關系一直未能定義。同學?朋友?可能知己更為合適。

——題記。

細數往昔的點滴，不經意間和你相識已有5個年頭。一直把你當做一個普通“熟人”，知道現在才發現，你的一切都在無形中影響著我，感化著我。

回想間，往事涌上心頭。

小學5年級，你是學校的大隊長，每天領著幾個人在校園里督察，可謂“風光無限”。那時候，全班都戴紅領巾，而我碰巧那天忘記了，自然成了你筆下記錄的對象。我不為自己的錯誤而惋惜，反而覺得你骨子里透著一股正氣。

不知是不是緣分，6年級轉校又和你相遇了。你依然是百里挑一的尖子生，擔任學生會副主席，那時對你不知是佩服還是仰慕。從那以后，我一直把你當做自己追趕的目標。

雖然我的成績也有明顯上升，但好景不長。因為我的沖動與無知，接二連三地做錯事，成績也隨之下降。那陣子，與你擦肩而過的時候不敢和你正視，低著頭匆匆走過，內心充斥著一種犯罪感。

我的情緒一天比一天低落。本以為你會嘲笑我，責怪我，出乎意料的是，你選擇了鼓勵。短短的幾句話，讓我找回了勇氣。是你，讓我在無助的時候學會了振作，讓我在落寞的時候又看到了希望。

如今，你以優異的成績跨入了一中的大門。而我，也步入了9年級的緊張生活。臨走前，你對我說：“好好學習。”我使勁的點了點頭，明白了。真正的友情不需要密密麻麻的信紙文字，不需要見面時的高談闊論，需要的應該是一種心有靈犀的境地。

你依然是我不懈進取的動力，等我們再次相遇，我會把奮斗的成績拿給你看。

夜深了，天空中最亮的那顆星，寄托著我對未來的憧憬。有你，未來就有希望。

寫希望的高二（模板20篇）篇三

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛播撒著希望……”

從教十余年，當班主任六七年以來，接觸過形形色色的學生。這些孩子們給了我太深的感觸：不管是懂事的，還是調皮的，不管是聰明的，還是遲鈍的……只要你心存一顆愛心，你就會收獲無數顆愛心。

忘不了2006級的那個男孩，一個受留校察看轉到我班的學生。這樣的學生對于班主任來說，就好比洪水猛獸，唯恐避之不及。經過幾天的觀察后，我發現這個孩子明顯地有自卑感，常常是獨來獨往。作為一位有愛心與責任心的老師我不愿看到這個男孩就此沉淪。既然我接受了他我就要對這個孩子負責。中午的時候，我找來了這個男孩，我對他說，你愿意當我的班長嗎？當時，我明顯地感受到了男孩臉上的震驚。經過一番的推心置腹后，男孩同意了。因為他認可了老師的“人非圣賢，孰能無過”，認可了老師的“人最大的悲哀，不在于犯錯，而在于無法從過錯的陰影中走出來”，也認可了老師的“每一個學生都是一顆閃亮的星星，你在老師的心目中也不例外”。畢業后，這個男孩參了軍，每逢節日之時，遠在北京的他總會準時打來電話，輕輕的一句問候，深深的一句祝福，傳達的卻是一顆年輕的感恩的心。

也忘不了2008年畢業的那個頭發短短的程河女孩。面對即將來臨的高考，孩子們都在全力以赴。中午查教室時，我發現這個女孩不在教室。問旁邊的學生都說不知道，一直等到將近兩點，仍不見這個女孩的.蹤影，給女孩家長打電話，家長說孩子不在家。當時的我真是心急如焚：孩子啊，你究竟在哪里？后來發動女孩的好朋友，終于知道了女孩的下落：女孩因升學壓力太大而去了她姑姑家。與女孩的姑姑取得聯系后，我那顆懸著的心才落了下來。兩天后，女孩回來了。按學校規定，學生不請假，擅自離校要上報學校之后由家長領回家教育。我實在不愿看到這個受到升學壓力困擾的女孩再次受挫。考慮再三，斟酌再三，我向學校隱瞞了這一情況，而是和女孩進行了長達兩三個小時的交流。我說：現在的社會就是一個處處充滿競爭的社會，誰都會有壓力，你的父母能沒有壓力嗎？他們也有，他們的壓力就是上有老下有小的生活重擔的壓力；你的老師能沒有壓力嗎？我們也有，我們既有生活重擔的壓力，還有對學生的責任的壓力。但，我們逃避了沒有？我們沒有，因為我們知道，逃避解決不了問題，解決壓力的最好的辦法就是努力拼搏。女孩后來終能以平和從容的心態對待高考，最終以優異的成績考取了襄樊學院。這些年來，女孩總會不斷地給我驚喜：一聲聲問候，一次次看望，一次次心靈袒露……流露的是對愛心的回饋。

陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午，當人們午休的時候，我在辦公室和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電視節目吸引的時候，我還在辦公室認真備課，批改作業。因為我始終相信：每一個學生的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙年輕的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因為這，我雖累，但樂在其中。

寫希望的高二（模板20篇）篇四

希望是什么?自打我來到了這個世間，便從未真切地感受到所謂的“希望”。在我上百年的生命中，這個問題久久縈繞在心底，終年不散。

我是一棵老樹，不知為何，我與。

其它。

的樹不一樣，我天生就有意識，只是不會說話而已。我在這個世間不知存活了多久，幾百年?幾千年?久到我自己都記不清楚了。漫長的時光一點一點的消磨著我的信念，我惶恐無助，我能清晰的看到遠方人類的機器嗡嗡作響，森林快速的消退，無法逃脫，我甚至做好了隨時被劈開、砍倒的準備——盡管我處在森林的最深處。

那個人的到來，讓我看到了希望的曙光。

他是一位年過半百的老人，皮膚黑黝黝的花白的頭發甚是稀疏。我在高處，每天都看著他在森林里走來走去，看他用他粗糙的手，撫摸著每一個被砍伐掉的樹樁。看他極力阻止樹木被砍伐掉。我的心底忽然涌現出一絲不知名的情愫。不安漸漸退去。我的樹枝輕輕搖晃，以示我對他的歡迎。

不過，顯然命運并沒有對我施以特別的眷顧。終究，我還是沒能逃開人類高科技的眼睛。當老人瘦小的身軀堅定地擋在我的面前，我忽然覺得：這個彎腰的老人家如此的偉大。心底好像有什么被觸了一下，漾起一陣漣漪。輕輕的，柔軟的揮之不去，那是什么?只是覺得很感動，很感動。

偏瘦的老人當然擋不住多人的糾纏，不知被誰推倒在地上。老人用那種絕望而無助的眼神看著我，那眼神中還蘊含著一絲絲的不舍。那一伙人在我身上挖了一個大洞，機器觸碰在身上很疼，很疼。可是，再望著那老人，心底有什么又堅定了許多。我覺得我還可以再堅強一點，我要活下去!

我渾渾噩噩地堅持了許久，當下一場風暴來臨的時候，我知道我的時間不多了。根基不穩，樹冠又太大。我知道這是我的極限了。我不舍，我舍不得他。但我做不了什么。我只能希望他再在這里待的久一點，久一點。

鳥兒散了，烏云散了，樹葉也散得滿地都是。

直到我生命的最后一刻，我才想明白。見到他那一刻的情愫，其實就是希望，求生的希望，活下去的……希望。

謝謝你，讓我明白了什么叫生的希望啊。我見你含著淚花弓著身子，把我的種子小心地收集起來，分裝在一個個透明的袋子里，一袋兩袋三袋，是啊，我的種子還在，讓它們脫離我而生吧!

我只知道，在我轟然倒下的那一刻，心底竟沒有不甘和怨恨，只有滿身的輕松，我仿佛看到老人在播撒種子，種子發出綠色的新芽，不斷長高長壯，他們密密地站成一排，與老人一起，那畫面，真美啊!

寫希望的高二（模板20篇）篇五

夏末黃昏。桐城。孔河。暮云橋。

“維儀姑姑，父親還救得了么。已拖不下去了。”你立于城河的邊界，輕嘆道。

“以智，這京城左黨勢力太過于宏大，非方家所能觸及，所以你須得明了，這關系整個家族的利益，你向來是個篤定慎重的人，所以，應怎樣救人，你自是應該明了于心。”方維儀的面容自空氣中兀地突顯出來，那張連歲月也并未留下過多雕刻的臉仿佛下一瞬間就會驀然老去。此刻的無奈與悲傷彼此糾結，無窮無盡。

你輕輕嘆息，看著腳底的河水折射暮陽的點點流光，只留一尊不動清影莫名地佇立，面無表情地聽著遠方的淺吟低唱，而后，你仿佛看見眼淚在眼眶里蓄勢待發的樣子，你絕忍悲傷，大概這樣的感覺在天黑之后就將卷土重來，勢不可擋。

“凌云久動江湖氣，出劍時成風雨聲。海內至今信寥落，龍眠山下有狂生！”你輕吟早年所作的這首詩，早些年的意氣風發，而這些今所見的浮華幻想，原本不過廢墟謝世。

父親被囚入獄，而自己又該如何。你漸漸低下頭，環抱著雙膝，沉入黃昏，在地面游走的雙手無前奏地中斷，你聽見絕望的聲音在愿欲的深處哽咽，讓你分秒必痛。只因父親冤屈。

而此刻，你看著重復沉浮瀕雜反復的流沙在難頭涌起，層層疊疊的鋪墊出蒼茫的暮色。夕陽反照，岸闊潮平反射出點點的流光，宛若雪景，折射出與父親的無數煽情畫面。

你仿佛看見歌舞升平的早年，燈火繚亂下流光側照的你與父親的笑顏，于是你終于再次點燃希望的燈火，卿本楚狂人，鳳歌笑孔丘！

乾清殿前是哪位偉岸的身影懷血書訴冤，長跪不起？兩年，712個晝夜交替。你便日復一日長跪不起。你用希望忍住每一處流淌的呻呤聲，只為每一處疼痛而綻放的希望的花朵。

這結果自是不言而喻，崇禎帝怎能不感其孝心呢？父親方孔終于獲釋。

又是一個夏末之夜，孔河煙華，暮雪空暮，你說“孔城暮雪，暮雪中的希望”。相繼，你愿入更深的暮色潮汐，只留蒼茫處，水上煙翠。

寫希望的高二（模板20篇）篇六

世界無情，痛苦鋪遍了他人生的道路。

童年，貝多芬的父親，為了讓音樂給他帶來財富，強勢而粗暴地剝奪了他兒時的一切休息時間，卻無意間成就了一個音樂天才。

是如此絕望，如此悲愴……。

不!耳聾并未毀了他的音樂，音樂不相信眼淚，所以他并未放棄希望，用他的堅韌改變了音樂之都維也納。正如他所說，每個樂隊只能演奏出他一分鐘想寫的音樂，生命的音樂，反抗命運。

如今我們仰望這個巨人，可知他的脆弱，付出了自己的一切，從他付出的一切中，我看到了他的臉，痛苦得扭曲，時而卻安詳，飄零在煙霧的虛無中罷。

滿懷憧憬，音樂點亮了那希望的蠟燭。

雖然貝多芬的榮耀是世人皆知的堅韌，但是多少人仍抱怨著，擺正心態，切毋抱怨，希望仍在!

我們無需抱怨，因為我們仍有希望。

我們生活在這蒼白而又無力的世界里，觀如今社會，父母抱怨孩子，望子成龍望女成鳳的心情可以理解;孩子抱怨社會，抱怨社會各方面帶來的壓力，這可以理解;社會抱怨群眾，抱怨他們的無知與貪婪，也可以理解。卻是無人看到希望，不可理解，不可理喻!!慢慢的，走，我們看得到，貝多芬，火一樣澎湃的頭發，與生俱來的舉手投足透漏而出的氣質，像熊熊烈火，燃燒了整個世界，他向我們走來，拖著那個早已壞了的助聽器，近了，近了。甚至明白了他海一樣蔚藍與深邃的眼睛，眼中沒有絕望，有的是紅色的勇氣與毅力。

但是，新時代沒有希望，新時代沒有新時代的貝多芬，所有的都是水火兵蟲的絕望……面對吧，批砉導u地反抗吧，別再隱忍，那不過是剜肉生瘡般的打擊。

悲傷梧桐樹上有一只幸福的啄木鳥，悠閑的白云在天上的街市閑逛，逗著希望的`小狗，聆聽它咯咯的歡笑，看這希望!

對，我們何須抱怨，我們已經擁有了整個世界的美妙。我們反抗絕望，因為我們滿懷希望。

我們是大自然的寵物，大自然給了我們希望，只要心中還有希望，我們會忘記的，暴風驟雨般的絕望。

世上有無數的貝多芬，也有無數希望。

多少人暫時失意，但我們不是孤獨的，因為有自然的希望陪伴著我們。世上有太多不如意，我們無需細想，放棄失意的苦咖啡，去尋找牛奶的醇與香甜，是希望。

梧桐樹上的啄木鳥飛走了，因為梧桐已經開花，它不再悲傷，因為它有了希望。樹上夾著血染的枝子兒，訴說著迎向絕望的力量。我們不可能看到希望的小狗，聽到它的歡笑，但我們懷著希望向前走去，加快腳步，抬頭，已是雨過天晴的彩虹掛在天上，掛在心間……彩虹就是暴風雨中梧桐樹的希望，也是我們的希望。

我們擁有希望，我們微笑。我們擁有微笑，因為一切的不順都會過去。我們堅信困難會過去，我們迎接我們的希望。

我們擁有了希望，便不會悲傷，不會害怕，冬天都到了，春天還會遠么?

寫希望的高二（模板20篇）篇七

希望就像一根小小的火柴，雖然渺小，卻能點燃蠟照亮黑暗。于是我就成了在黑暗中孤苦等待的蠟燭，我渴望著那一點小苗給我的溫暖與安定。就像我穿行在一條又一條的人行道上，走過一個又一個陌生的地方。我困惑？我迷茫？我不知道自己到底在尋找著什么，也許是像賣火柴的小女孩一樣，是在尋找一個賣火柴的人。而我也許在其中不知不覺萌生了一種希望的欲念而不自知吧！或許我本身是知道的，只是貪婪的想要尋找更好的吧！

人的欲望總是貪婪的希望著這個又希望著那個。就像我小時候，總是天真的以為一切都可以用希望來表達。所以每次看到大人們可以輕易的完成我想干卻無能為力的事時候。我總在心里希望著自己可以像大人一樣想干嘛就干嘛！那該多自由啊！長大后，我卻實有了一定自由的決定權，可是我卻不像小時候覺得的那么好。在一些有形和無形的責任壓迫下，我沒來由的懷念孩童時代的天真爛漫，這是我是希望時間是可以重來的。我們所希望的，有時并不是我們所需要，我們所需要的'往往是我們所不屑的。希望就像一根小火柴，它表面微不足道，其實它是我們燃起的希望。在家人眼里我們就是他們未來的希望。學習不如意時，爸爸媽媽總喜歡用別人家的孩子來諷刺自己的孩子來達到傷害我們的心靈和自我解氣的目的。但我們有時并不能拋棄一切去追求自己所希望的，這是我們的無奈和無能，就像蠟燭并不能自己燃燒起來。

在這個弱肉強食的社會，為了生存總要為自己打造幾張不同的面具。每天換著不同的面具去面對不同的人，來保護面具下那個最深層柔弱的自己。大家都只是麻木的說這就是社會的生存法則。我總想每天生活在虛假了不累嗎？每天活在人與人之間的謊言里不痛苦嗎？回答是：累的，并痛苦著。但為什么還要這樣維持下去呢？也許并不沒有希望過改變，只是不能相信自己的那份力量能夠有能力改變的了，卻沒想過你并不會一個人去面對。希望并不是只有你能完成的事，有時也必須依靠整體的力量才能實現更偉大的希望。就像這整個社會的和諧乃至整個世界的和平。

寫希望的高二（模板20篇）篇八

燈光，是一種幫助，獨有它在黑暗中閃爍;燈光，是一種堅定，獨有它在困難中指引方向。

那時，天拉著臉，額上抱起幾根青筋一根連著一根，隨著一聲“轟”的怒吼便把天劈得七零八落。雨來了，很猛。雨滴們開始跳水比賽，隔著厚重的墻依舊清晰地聽到“嘀嗒”聲。極清脆的，又是極微弱的;既像落在外面，又仿佛滴在我心里。

屋里本來就是昏暗的，唯一的入光口不過是個幾平米的小陽臺罷了。可現在呢?屋內外的景致早已渾然一體，落在地上的只有那極沒生氣的灰白的光。既然不情愿，那就干脆一點，扭頭后我用力碰上了門，把那光拒之門外。被黑暗包裹的屋子也許更適應我!坐在木椅上，我開始追憶思緒：

前幾天的期中考吾自以為甚是完美，可昨天的成績卻無比刺眼。就連家長會時，吾也是以淚洗面。今天想出去散心，可是這鬼天氣變化多端。既然這樣也行，我就順著你們的來。

沉默間，我打開了手機有心無心地點開了那個軟件，手機發出的光落在我的臉上。我盯著它，沉默了。

少頃，一陣微弱的咔吱聲引起我的注意，門后的媽媽一點點印入我的眼簾。她有些不知所措，尷尬地說到：“打陰天怎么不開燈呢?黑燈瞎火的。”說著隨手打開了臥室的燈。也在同一刻，燈光似沖鋒的白馬，趕得黑暗無處躲藏。我的眼前也是如此一片雪白，很亮，還有些不適應;我望著媽媽，她眼里的光和潔白的燈光一齊射向我眼中，直達我心里。

她也發話了，既猶豫卻猶豫閃著堅定：“嗯，孩子。其實誰沒有過失利呢?金無赤足，人無完人。不在失敗中總結經驗，又怎能攀上勝利的高峰?孩子，我是相信你的!一直都是這樣的!我相信你會是一匹奔騰的駿馬，在下一次你會一往無前!對嗎?”她盯著我，我微微地點點頭，卻又想閃避她。便站起身，打開門。可誰知，那天邊早已被夕陽的紅輝染得鮮艷;屋里的白燈光也流出窗外，一抹金黃在他們交界處愈演愈烈撒在我身上。

燈光，是你身處絕望中的一絲希望;抓住它，便帶你走向更燦爛的朝陽!

寫希望的高二（模板20篇）篇九

我最大的煩惱就是沒有星期六和星期天。每當星期五臨放學時，語文、數學老師總要布置堆積如山的作業，抄詞語、抄“優作”、寫作業、做奧數……如果有一個人唉聲嘆氣的，老師還要多加幾道題，害得我雙休日里又得往作業堆里鉆，遠離了“玩”的世界。聽著錄音機里播的《小小少年沒有煩惱》，看著樓下小伙伴們在嬉戲，想著我現在的情況，不由得默默流下了眼淚，心想：誰說“小小少年沒有煩惱”，小小少年，煩惱真大。我多么希望老師能還我一個悠閑的星期六和星期天啊!

寫希望的高二（模板20篇）篇十

五月的春天陽光明媚，照在身上暖洋洋的，舒服極了。這是一個休息天。看看樹上已發出了嫩嫩的芽，還有遠處淡淡的花香，這一切都那樣的生機勃勃。我和弟弟想出去玩。春天是萬物復蘇的季節。我喜歡這樣的春天。奶奶告訴我們一年之計在于春，春天是播種的季節，播撒種子收獲希望。

奶奶說：“我要帶你倆去地里播種，讓你倆體會一下勞動的快樂和艱辛。”奶奶要在我們家的后山地種上玉米。我們帶上工具、種子和化肥，我和弟弟一蹦一跳的跟在奶奶的后面，奶奶邊走邊說：“你倆要認真的干活不許鬧啊，等到了秋天給你倆煮玉米吃。”我可高興了，因為我最愛吃玉米了。到了地里眼前不大的一塊地都被奶奶做好了壟，一壟壟的地整齊劃一。

奶奶在壟臺上刨一個個小坑，小坑的距離那樣的相等，勻稱。這是奶奶多年的勞動經驗積累的。她回頭告訴弟弟往小坑里放一小把化肥再蓋上點土。我著急地問：“我干什么呢?”奶奶說：“別急啊，你往里放種子，每個坑里放3――4個，大一點的放3個，小一點的放4個。”我忙問：“為什么有的放3個有的放4個呢?”奶奶說：“種子大又好發芽率高不用多放啊，放多了浪費種子。種子不太好就要放4個，要是出不來就浪費土地了。你辦事比弟弟認真，所以就把放種子的任務交給你啦。”我在弟弟的后面，小心的把種子放進去，一點也不敢馬虎、大意。放進去之后我就把土蓋上了。奶奶看見啦說道：“你不能蓋土呀，你不知道蓋多少，蓋多了苗出不來，少了又會把種子渴死。”“啊”我大吃一驚，“沒想到種地還有這么多學問呢?”奶奶說：“當然了，春天播種的種子是我們秋天收獲的希望。可馬虎不得。”我說：“知道了，我們會認真的。”時間過去很久，地種完了我和弟弟累了奶奶也累壞了。雖然很累，但看看我們的勞動成果，心里高興極了。我們期望著種子能早點發芽，茁壯成長。我抬起了頭仿佛看見了一穗穗金黃色的玉米，在微風中向我微笑。這是我們播種一年的希望。這一塊小小的地播種著一粒粒希望的種子，承載著我們一家人的希望。

寫希望的高二（模板20篇）篇十一

我也不知道我是從什么時候開始有這種信念的，只是現在的我還不知道這種讓我頑強生長的信念有什么意義，但不管怎樣，我已經開始生長，開始了我生命的第一次征途。小苗初長成我的嫩芽已經開始了生長，根也在土地中延伸，土壤中的養分暫時足夠我成長。盡管現在我還未破土而出，但我感受到我的嫩芽的那一抹綠，那是一抹與眾不同的綠。我對之前的那種信念有了新的認識，是這種信念給了我力量，我相信我一定會看到土壤之外的大千世界。沖破束縛，自身渺小我的'小苗已經沖破了土壤，那種無形的束縛已經感受不到了，我也第一次認識到了自身的渺小，外面的世界花花綠綠，多姿多彩。

但也充滿著巨大的挑戰。對于現在的我來講，一株普通的野草都比我龐大，看著那高聳入云的大樹，我的心里升起了之前的那股信念，我堅信我一定會成為像他們那樣的大樹。風雨來臨，接受磨難我依舊成長著，但我有感覺這幾天會有雨水的來臨，我不知道這對于我來講意味著什么，但是過了幾天，風雨還是準時的來臨，天空中烏云密布，豆大的雨珠擊打著我的葉子，我纖細又顯粗壯的身軀在風中搖曳，雨不停的拍打著我，我雖然痛苦，但也沒有退縮，心中那股無名的信念再次升起，他帶給我力量，我在雨中堅持著，雨停下了，陽光照在我水綠的葉子上，折射出一片富有生機而有嫩綠的光，是那股信念給了我新的力量。風雨之后有彩虹經過了風雨的考驗，我變得更加的頑強。就這樣，日復一日，年復一年，那參天碧綠的大樹已不再是目標，如今的我已不再是當年那株小苗，我也高聳入云了，我終于知道當年支撐著我的那股信念是什么了，原來那就是希望，那是帶給我力量讓我頑強生長的希望。

我愛希望帶給我的一切，但我更愛希望交給我的，那是一筆不菲的財富。

寫希望的高二（模板20篇）篇十二

傷害，但有些人卻因為承受不了各種磨難就選擇了放棄生的希望，認為這是一種解脫，但事實恰恰相反，只有活著并且堅持到最后的人才是人生贏家。

歷史是社會的縮影。縱觀歷史，蘇武身陷匈匈奴十九載，面對荒無人煙的大漠，面對艱苦難耐的生活，面對單于“羝乳乃得歸”的命令，他都沒有放棄，沒有絕望，以“掘野鼠去草食而食之”，頑強地活下來。因為他堅信，活著才有希望。果然，他最終等到了榮歸故里的那天，更是贏得世人的敬仰。史蒂芬·霍金，開創現代宇宙物理學先河，其著作《時間簡史》名揚四海，被公認為當代的愛因斯坦。如今我們看到了他華麗的成績，卻不知道這些成績后面做出的努力。他在22歲被確診運動神經疾病，后全身癱瘓致不能行走，亦不能說話和寫字，只能坐在輪椅上用僅有的三個手指創造新的未來。他說過:“活著就有希。”因此他沒有因為患病就選擇自暴自棄，而是比普通人更努力，并相信自己會成功的心態。

對于某些人而言，放棄生命就等于放棄一切。

項羽，西楚霸王。他放棄了東渡烏江的機會，落得個烏江自刎的結果。縱使他擁有過人膽識，干云的豪氣，也終究不能實現自己的千秋大業。倘若他選擇繼續活下去，臥薪嘗膽的話，定有他卷土重來的一天，而詩人杜牧也寫曾為他寫文表示感到惋惜。

因此，在我們生活中，不管做到多大的困難，都不應該放棄生命，只因活著才有希望，活著才能成功。

寫希望的高二（模板20篇）篇十三

今天，我有讓媽媽生氣了，不是別的事情，是因為我學習的事情。我現在是2年級的學生，媽媽說現在的每一個孩子都要學一些特長，要不然以后我就會脫離這個社會。沒有一技之長，就無法在社會生存。我不明白什么是生存，也不知道為什么不讓我玩我喜歡的游戲，每天要寫作業，練古箏，背英語。在這樣，我都要枯燥死了。

今天我去上英語課，我學了快半年了，可我連26個英文字母都沒弄明白，連在一起像唱歌那樣的讀，我會讀下來，可要是單獨拿出一個英文字母讓我讀，我就蒙了。英語老師也告訴媽媽，我要在不好好復習，就會被淘汰了，可我不想學了，這不，媽媽急了，打了我的肩膀2下。我嚇的不行，直接貓在老師的后面。不敢和媽媽回家。老師和媽媽說了情，媽媽沒那么激動了，在回家的路上，媽媽一句話都沒說，我就像，有點不像媽媽的性格，感覺要有一場真正的暴風雨來臨了。看著媽媽的臉色，我裝的乖乖的，不敢亂問，知道自己做的不好，讓她生氣了。回到家，我主動學起了英語。在學得過程中，我也在提心吊膽的怕媽媽在來打我。可奇怪的是媽媽把自己關在南屋里，沒有出來。我實在忍不住了，偷偷的去開了一點門縫，看媽媽在干嗎?呀!媽媽一個人背對著我，肩膀一抽一抽的好像在哭。看到媽媽哭，我也難受了，跑過去，我抱著媽媽說：“媽媽，你怎么了。”媽媽抱著我，用手摸著我的肩膀說：“還疼嗎?”“媽媽，我不疼。你別哭了。”‘’媽媽想好了，你還學你喜歡的吧，媽媽不應該逼你學一些你不喜歡的。“我聽了愣住了，媽媽是怎么了?接著媽媽說：”媽媽小的時候沒有機會學那么多，想你來完成媽媽的心愿。如今看來，是媽媽不對，孩子，你還是學你喜歡的吧。“我看著媽媽，眼里流出了熱淚，”媽媽，我錯了，我想完成你希望的那些。我會好好學得，再也不貪玩了。“就這樣，我和媽媽互相抱著，我感覺著媽媽的溫暖，感覺著媽媽的希望。媽媽會經常和我說，現在的人活著缺少了很多信仰，我不明白什么是信仰，我只想看到媽媽臉上的笑容，那是我見過最美的笑容。今天，是母親節，我祝全天下的母親，節日快樂!也祝福我的母親，健康快樂!

寫希望的高二（模板20篇）篇十四

1希望與絕望。

同學們，老師們：

大家好！

我今天演講的題目是“希望與絕望”。

希望是沒有羽毛的小鳥，棲息在靈魂的巢窩。希望是水上的泡影，折射著斑斕的顏色。希望是孩提時代的紙鶴，希望是夢中的詩歌。

如果世間本就沒有什么希望的話，那么，絕望會不會也同樣沒有了呢？因為，絕望本就是從希望中來。只是有點為這種想法害怕，因為有了希望，我們的生活才是七彩的，縱然這些希望有時可能會帶來絕望。

可是，帶來絕望的希望太傷人了，為什么總有人想要或是已經以一種自己的方式，來結束一切塵世間的希望或是絕望呢？這是因為生活有了太多的壓力和無奈，因為本有希望，最后卻帶來了絕望的緣故。而因為絕望了，所以，他們才選擇了一種無望的方式來結束這一切。這樣的希望又帶給人們太多的傷害。

夢一下變成了灰色，在夢中，苦苦掙扎卻逃不出希望或是絕望的結局。驚醒后無法再入睡，如果真沒什么希望的話，或許真的也就沒有什么絕望了。但是，沒有希望，不就是只有絕望了嗎？不對，回過頭來想想，絕望是從什么地方來的？是從希望中來的，這樣看來，沒有希望的話，或許也就不會再產生絕望了。

沒有希望的世界會是什么樣的呢？灰色的，死氣沉沉。這一點，倒是可以想到的。追求和進取一直伴隨著我們活著的整個過程，都是因為有了希望。而希望正是這世間的色彩。

可以肯定，沒有了希望，世間不會再有陽光，可是，有了希望，并不一定只是絕望。希望的背面不全是絕望。最主要是我們應該以希望的心態面對這一切，縱然一時失意、落魄、絕望，也不應該輕言放棄，因為，世間本就是陽光四射的地方，盡管有時會有暫時的黑夜，我們不應該逃到一個灰暗的角落，讓自己看不到希望。

前方是絕路，希望在轉角。實在不行，就轉個彎，一切又會是陽光遍地、充滿希望的，只要大家都堅信。沒有理由不相信也不應該放棄希望。

總是在希望和絕望之間徘徊，這也許是絕大多數人經常出現的心態。就像蘑菇都喜歡與潮濕為鄰一樣，希望也偏愛與絕望為伴，所以絕望光顧了你，不要心存恐懼，不要心存憂慮，還是把它當成你的鄰居一樣善待吧，要知道黑夜的鄰居是白晝，絕望的隔壁就是希望！

謝謝大家！

同學們，老師們：

大家好！

我今天演講的題目是“有夢想就會有希望”。

這一次開學第一課的主題是——夢想。看完“開學第一課”，雙眼早已是被淚水浸透。一個個精彩的故事，一個個偉大的人物，在他們背后，又付出了多少淚水和汗水呢？沒有東西不用付出就能獲得；沒有人不用努力就能成功；沒有名利不用淚水就能形成。王亞平、廖智、鄭亞波、周星馳、章子怡……他們是成功的人，他們都為夢想努力過，也都失敗過。其實，夢想是一句話：成功的人曾經都失敗過，失敗的人失敗后不再努力就不會再成功。

在眾多人中，令我最感動的是廖智。一天，她從床上醒來后，想去衛生間，她大呼喚著父母，卻發現父母都不在，只好艱難地爬著去找她的假腿，她好不容易找到了自己的假腿卻又跌倒了，這樣反復了很多次。從那以后，她發誓：一定要學會自己走路！一年后，她學會了自己走路。又過了一年，她學會了游泳、跳舞……終于，她實現了她的夢想!廖智是殘疾人卻能游泳、跳舞，那正常人不是更容易實現自己的夢想嗎？廖智的經歷讓我想起了我自己的一個故事:有一次，我去滑雪場滑雪，我從上面準備滑下來，結果滑雪板掉了，我從上面跌了下來，吃了好幾口雪，我哭了，結果被爸爸罵了一頓，我想哭又不敢哭，這種感覺讓我十分難受，于是我決定再滑一次，我準備好，把滑雪板托到上面，想穿過去，卻怎么也穿不上，這時我的腳又被扭傷了，那種感覺真的好無助，后來，經過自己的不斷嘗試，終于滑得很好了。這時，我是感到自豪的！

曾經有人說過：夢想，是一盞明燈，為我們指引人生的方向；夢想，是一位好心人讓我們擺脫迷茫；夢想，是一種鼓勵，把我們從絕望中救出；夢想，是一句祝福，讓我們好安心走自己的路；夢想，還是一種動力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發對美好生生不息的渴望。

我一直有一個探索夢，那就是飛上太空，探索太陽系以外的星球，可是，以我們現在科技，根本無法做到。所以我要向這個方向努力。加油！加油！

讓我們朝著夢想前進吧！記住：有夢想就會有希望！

謝謝大家！

3傳遞希望。

同學們，老師們：

大家好！

我今天演講的題目是“傳遞希望”。

一個人、一匹馬、一條路、一個郵包，一顆溫暖的心，這是感動中國人物王順友日常工作生活的寫照。，他一個人跋山涉水、風餐露宿，在綿延數百公里的木里縣雪域高原上，他寫下了一段世界郵政史上的傳奇故事；他用一個人的長征傳郵萬里，用二十年的跋涉飛雪傳心。他傳遞的，不僅僅是一封封信件，更是一份份藏族人民的希望！

為尊嚴承諾，為良心奔波，20xx年的冬天，中華大地上演了一場悲情接力。信義兄弟孫水林接過哥哥孫東林的承諾，將三十多萬元全部交到了六十多名民工的手里。正如央視感動中國頒獎詞里所寫的：雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨一個。雪落無聲，但情義打在地上鏗鏘有力。這對信義兄弟傳遞的是的信用，是良知，是美德，更是中華民族生生不息的希望。

傳遞希望，是每個人的責任。汶川地震，玉樹地震，日本大地震，在這些巨大的災難面前，人們放棄了家園，但沒有放棄希望。因為有希望，所以有力量。

傳遞希望，是每個人的義務。面對各種病毒和傳染病，人們并沒有驚荒。志愿者們紛紛組織起來，給了病痛中的人以關懷和生存的希望。

還記得央視那則《心在一起》的公益廣告嗎？央視著名主持人撒貝寧和鞠萍手拿紅色心型氣球，傳遞給每一個路人，每個人的臉上都蕩漾著笑容，這氣球傳遞著溫暖，傳遞著愛的力量，傳遞著國家、民族振興的希望。

在這個世界上，需要我們的傳遞東西太多。我們做慈善，為的是讓貧窮者看見希望；我們見義勇為，為的是讓弱者看見希望。面對困難，多少人翹首以待，就像迷途的航船希望看見一盞明燈。四十八年前，馬丁路德金在美利堅大地上傳遞著自己的夢想，于是，黑人看到了希望。九十年前，嘉興南湖的一條小船上，第一代共產黨人點燃星星之火。于是，中國的窮苦人民看到了希望。

千百年來，中華民族的傳統美德和不屈精神，在中華大地上薪火相傳，永不磨滅。這正是民族精神的希望之所在。今天，中國人民正滿懷希望，接過前輩的旗幟，為實現中華民族的偉大復興，昂首向前。

謝謝大家！

寫希望的高二（模板20篇）篇十五

你想知道誰給了我希望嗎?對，是書!

我“very，very”喜歡讀書，看書!在我5歲時，我擁有了第一本書《伊索童話》。我越來越大，爸爸和媽媽給我買了許多書，有時也去和同學借，或是去圖書館!

我離不開書!記得有一次，我在房間里看著一本有趣的書――《非常女生》。有兩位客人來到了我家，我跟客人們鞠了一個躬，有禮貌地說：“叔叔，阿姨，你們好!我叫強葳!你們談吧!我先走了!有事叫我哦!”于是，我又靜悄悄地跑回我的房間，又認真地看起了書。過了一會兒，媽媽突然大聲地喊道：“強葳，快來給我們倒茶!”“我知道啦!”我也大聲地回答道。我一個手拿著書，一個手拿著水瓶。我一邊在看書，一邊倒著茶，由于我看書入了神，把茶都滲了出來。媽媽看了，把我們說教了一頓!叔叔，阿姨連忙說：“沒事的，孩子看書是好事嘛!”

我這個“書呆子”可是爸爸的“克隆”。咱父女倆每次看到小說，就什么話都聽不進去了。記得有一次，爸爸，媽媽喊我來吃飯，我沒有理睬他們。第二次，爸爸，媽媽不耐煩地喊道：“快來，吃飯啦!”“知道了，知道了，等一會兒，就一會兒!”爸爸問媽媽：“今天強葳是怎么啦!她在干嘛呀?”“她在看書，”媽媽好奇回答道，“真不知道是怎么了，以前還沒那么認真呢!”爸爸半信半疑地走到我房間，小心翼翼地來到我房間，看看到底是什么書讓我那么著迷。可是，過了好久，我們都情不自禁地拍案叫絕：“好，好，好書啊!”最后，媽媽再也忍不住了，大喊道：“你們就別吃飯了!”哈哈!

我最喜歡一本書，那就是《媽媽走了》。在《我不是媽媽，我需要媽媽》這章里，媽媽臨去世前和烏娜依依不舍的場面至今浮現在我的眼前：“媽媽拉著烏娜的手，喊著眼淚說：‘我真的想一輩子和你廝守在一起，可是我不得不走了……’烏娜面對媽媽的即將離去，深情而滿含淚水地喊出‘我需要媽媽’。”那聲音令人撕心裂肺，那呼喊令我潸然淚下。如今，現在的我有媽媽在身邊，無時無刻地照顧著我，衣食無憂的我在這個溫馨、幸福的家中快樂地成長著，比烏娜幸運得多。

讀了《媽媽走了》我知道了：人生有苦有樂，當遇到困難時，不能只是一味的悲傷，停留在原地，應該要堅強，勇敢地向前走，創造更美好地世界，這樣才是對親人的最好安慰。

書，會讓你難過時變得快樂，讓你煩躁時變得輕松;書，你給了我希望，給了我知識，給了我一切!

寫希望的高二（模板20篇）篇十六

希望或許不一定會實現，但我們要相信希望，堅守希望。下面是小編為大家精心整理的關于希望的高二。

作文。

600字，希望能夠幫助到你們。

遙想當年，劉備希望諸葛亮能出山輔佐他，幫他實現統一中國的夢想。于是，三顧茅廬，請得臥龍出山。這下，劉備如魚得水，如虎添翼，對諸葛亮是言聽計從。赤壁一戰過后，奠定了鼎足三分國的氣勢，北方曹操，仗有天時;南方孫權，據有地利;西方劉備，僅憑人和。

此時此刻，曹操希望孫劉兩家反目成仇，他好坐山觀虎斗，享盡漁翁之利;孫權希望曹操攻打劉備，他好趁此機會，殲滅曹操;而劉備，在希望有一個好時機，既能滅了曹操，又能吞了孫吳。曹操的希望似乎有些實現了，劉備為了給關張報仇雪恨，親自出戰東吳孫權。趙云、孔明幾番勸阻，以大局為重。可劉備一想起結義兄弟之死，就心中不適。桃源結義之時，他們三人曾對天盟誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

就在他的義氣為先中，他所帶人馬盡皆燒死，自己敗走白帝，多像當年曹操的敗走華容啊!

劉備雖逃得性命，但沒過多久，就死于白帝了。

孔明為報劉備知遇之恩，竭盡全力輔佐少主劉阿斗。可劉阿斗是扶不起的呀，聽信讒言，幾次三番招孔明回來。可憐孔明七擒孟獲、六出祁山盡皆枉費心計。孔明就這樣帶著沒有統一中國的遺憾，愧對劉備的內疚離開了人世。

孔明死后，少主更加荒廢朝政，蜀國日漸衰敗。最終，被曹氏所滅。最可恨的是劉阿斗，不僅投降，而且當人問他安樂否時。他竟說：“此間樂，不思蜀也。”倘若劉備、孔明泉下有知，焉能容得他這番墮落。

三國中，只有司馬家族是最后的贏家。劉氏、曹氏、孫氏皆因子孫沒出息而滅亡，司馬家族才是真正的漁翁得利。

希望，你只是一個美好的愿望，一個值得我們為之努力，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的愿望。即使你不能夠實現，我們也要努力。因為，你是我生活的動力。

“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”像魯迅一樣苦苦探索希望，我所謂的希望肯定比魯迅的希望渺茫的很多，因為我在希望自己，而他的希望是整個民族，這兩者當然不能相提并論。作為夢想，卻有應該的相同點，我們都為追求新生活而奮斗。心中永遠都有希望。

誰能測量夢想的距離，有時你站在山的這一邊，而夢想就在山的那一邊。而當你奮步追去，可夢想卻像頑童似的與你作對，卻消失的無影無蹤，你也許很傷心，但無可挽救了，像夸父逐日一樣，結果另人悲哀。失敗是成功之母，這是成功人士的經典。

名言。

但對于一個失敗者來說這簡直是侮辱他只有成功的人才敢說這句話失敗的人決不會說。并非失敗者就沒有一顆拼搏的心而是他們沒有勇氣再面對失敗。付出與成功本應該是成正比可常常另我們瞠目結舌結果倒成了反比這不得不令失敗者傷心絕地。堅強的人也會感到一縷縷的悲傷。希望本是無所謂有無所謂無的。我們總在給自己找新的希望希望切近希望茫遠罷了。然而想到未來腦子里又覺得遙遠那不切實際的想象令人感覺渺茫。

時常令人愉悅，時常令人悲傷。希望也成了生活的力量，這如地上的生物，本應該無所希望，可生存讓他們擁有希望，同其它競爭對手爭奪陽光。水。肥料。假使沒有希望，便會慢慢死去。誰愿意死在這個世界?更不要說我們人了。其實，無論你怎樣的，可是永遠不會放棄希望，這也許叫做人的本性吧!每當我聽到別人在信口開河地談論未來，我心里總是暗暗地發笑，你有這個本事嗎?可我也還和別人擁有夢想。別人只是在很精美地點綴未來，我只是在心里藏著希望，不在外面大聲顯露罷。其實，我們都是夢想的孩子。嘲笑別人的夢想，不也是覺得自己很可笑嗎?我們理當有希望，而且還應該減出來，還是不應該喊出來。我們想著希望，一路也覺得希望總會實現的。

天地無情兮而人間有愛，必克險靖難;。

造物弄人兮而我輩發奮，定振中興華。

——題記。

8.0級的大地震，將昔日的天府之國變成了一片廢墟，國人的希望就像瞬間轟然倒塌的高樓，覆滅了。命運似乎已經注定，災難對中國來說在所難免。

但是，僅僅在24小時內，不得不讓全國乃至世界人民改變了這種看法——國家領導人親到地震現場;各地人民子弟兵神速赴川;物資、善款在第一時間籌集。當然不止這些，災區人民也發揮著團結互助精神，積極展開自救，各地方領導班子進行著有力、有序的救援。

在接下來的時間里，我們見證了生命創造的一個又一個的奇跡，領悟了生命創造的一個又一個輝煌。盡管過了救援的黃金72小時，但在武警官兵的“不拋棄，不放棄”下，刨出的一條條鮮活頑強的生命，讓神州大地動容。

相反，我們從災難中看到了希望，看到了一個民族在災難中迸發的大愛。中國挺起了它不屈的脊梁，告訴了世界人民：中華民族是打不跨的!

現在，災區的重建工作已經在進行當中了。站在高山之巔，我仿佛看到了一座高樓林立的新四川，隱約聽到了從山腳傳來的瑯瑯書聲。此時此刻，我真切感受到“多難興邦”的真諦，原來希望是在災難中孕育的。

遠方，一輪火紅的太陽在黃土地上冉冉升起……。

寫希望的高二（模板20篇）篇十七

面對困難，我們要抱著希望前行，直至成功的彼岸。下面是小編為大家精心整理的關于希望的高二。

作文。

700字，希望能夠幫助到你們。

在人生的漫漫長路中有人告訴我：“人不能沒有自由，但你卻缺少了自由，你應去尋找、去發現、并加以利用!”

有一天那人又告訴我：“以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行為的人為你祝福，駛向你自由的彼岸。張開你的帆，去乘風破浪。讓黑夜中唯一的亮光照耀你前行的路。”

在生命之旅中，生活一會兒把我推上浪尖;生活一會兒又把我拋到谷地。

在我眼前出現了一片白茫茫，我害怕了。我又走，可又是一片望不到邊的白茫茫，我失望了。我步履蹣跚的走著，又是一片比大海還寬闊的白茫茫。我絕望了。我退縮了，我怕前面又是一片一望無際的白茫茫。

我站在懸崖邊不停的呼喚、吶喊：“誰來救救我，我支撐不住了……。

沒有人回答我，就連同行人也把我拋下。那些自稱朋友的虛偽小人在哪!讓他隨著風雨去吧!我現在一無所有。

從此之后，我鄙視他們、蔑視他們。是他們編造謊言欺騙我。我終于累了，我停了下來。我站在懸崖邊苦苦凝思，這究竟是誰的錯?為什么所有的不幸都要降臨在我的身上?難道我不應去尋求自由?為什么不告訴我真正的答案?星星的家在宇宙，燈塔的家在江海，我的家在哪?我該何去何從?我獨自落淚了。

一個人最可悲的就是無知，而不幸的是我就是一個可悲的人。我不再把自己當成珍珠，因為我現在知道了自己的價值。我只是一塊一文不值的泥巴。可我卻忘記不了當時的夢想和憧憬。

我帶著矛盾在煙霧彌漫中、在波濤洶涌中消失……。

去天堂尋找那未知的答案，靈魂在空中飄蕩，隨風蕩漾，在水中聆聽……。

當微風拂過時，我化作了泥土，讓眾人在我身上踩成一條路!!!

印度尼西亞大海嘯早已過去，可海嘯留給人們的陰影卻揮之不去。在海嘯發生地，無數人流離失所，淪為難民。人們忍受著無比的痛苦。海邊上破敗的景象慘不忍睹。這對一個以旅游業為重要產業的國家來說，這個打擊是相當沉重的。可如今那里又恢復了往日的繁榮的景象。無數的旅游者又重返印度尼西亞，為那里的經濟注入了新的活力。

其實海嘯的打擊對印尼人算不了什么。自從受到海嘯襲擊的那一天起，印尼人民就開始著手重建他們的家園。雖然海嘯沖走了他們的房子、漁船、汽車、農田。但是海嘯沖不走印尼人民的重建家園的決心。因為他們把希望留給了下一個日出。他們堅信：只要我們努力了，一切就會一天天好起來的。

就這樣，我們看到了一個和海嘯前一模一樣的印度尼西亞。

生活也是如此。當我們將希望寄予明天的時候，我們定將會為了明天而奮斗。

越王勾踐受到吳王夫差的奇恥大辱之后，抱定將來有一天一定會打敗吳王夫差的信念，臥薪嘗膽。最終僅用了“三千越甲”就吞并了吳國，報了他的奇恥大辱。

當紅軍第五次反圍剿失敗后。黨中央把希望留給了鮮紅的黨旗：開始了后來令世人矚目的二萬五千里長征，并最終取得了革命的勝利。

著名的音樂家貝多芬在他剛剛步入他的音樂高峰時，突然喪失了聽力。這給了他無比巨大的打擊。他曾經憂郁過，曾經彷徨過。但他從未放棄過他的音樂夢想。他堅信只要堅持到明天，他就會有更好的作品誕生。事實證明了他是正確的。他把希望留給了明天，而“明天”又回報給給了他一個又一個的不朽的樂章。

試想一下：要是他們沒把希望留給明天，而是放棄。那么我想就不會有勾踐滅吳的奇跡，紅軍二萬五千里長征的壯舉，貝多芬的不朽的樂章。正是他們把希望留給了明天才獲得了今天這樣的成就。

所以，讓我們把希望留給明天，并為之努力。我想：我們的未來不是夢。

清優淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因為點綴美麗晴空是它的希望。

文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂;杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨憂國家的“詩圣”譽滿千古!

提起希望之燈吧!那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀!

絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。

寫希望的高二（模板20篇）篇十八

古老的燭燈不見了蹤影，雕刻的窗格替換了模樣，把卷書香驚起了夢中少年彈奏起七弦桐，從而將思緒闖過史記的續寫，蔓延到了至今。我們怎敢停下腳步，錯失最以心動的年華。

素年錦時，總該笑的甜美。兒時的生活簡單而樸素，卻生生不息的像光一樣照亮著我現在的生活，我聽到了太多的流言蜚語，怎樣的堅持讓我不支離破碎，淡泊去其中的差強人意。

年少無邪，那些仍到現在還不知道名字的小花們陪伴和我一起躲在新翻的綠窗欞下，一年一年的長大，長高。春去春又來，花兒啊，你可在為誰等待。每天望望周圍的風景都熟悉的像呼吸般成了自然，生活的美好需要從這樣的細節中尋找，每天即使上學的我也可以穿過淺淺煦風，騎過芊芊草叢，繞進阡阡石道，不時會有孩童的嘻笑聲跳進耳邊。那個時候最喜歡下雨或是下雪，總愛跑到院子里讓那些活躍的因子落到我的手心中，回到屋子后依然專注望著天窗，每一次都感覺到新奇，試圖想找到落下軌跡的規律；冬季偶時一枝梅花新生了玉肌，朵朵紅暈倚著闌干，好似笑談數年春秋前的風流事；暖季，或許可以追著燕子跑，看見它旅途中怎樣的風景。一切都是愜意的，兒時的自己寧愿相信著童話，沒有過分的被世界紛擾，認為淺淡的自己，也想逆著光溫暖著誰。很少去想患得患失，很少去感受著別人的感受，不曾想過丟失這個年齡該有的單純。素年如此光亮，暖暖地讓我找出空中的光耀，不回頭，不看到荒涼。

街角的野向日葵，抬頭向陽，無畏悲傷。姥姥家無花果枝中飛過的黑色的蝴蝶，選擇將它比我手掌更大的身軀靈動一閃，永刻在我的念想，在多次科展中尋求它的身世。路面瀝青上的`積水勾起弧度，映著向上最清澈的明亮云彩。而那些在我身邊漸行漸遠的人吶，我記得當年你的回頭，美的驚艷了風景，在陽光透過棱鏡的后面，你的臉龐輪廓攝入，簡單而明朗。未講完的故事也淹沒在人海茫茫，我也想有一天可以與你們一起旅行，穿過這座城市，說走就走，不理喧囂。

路邊的街燈不知又照進了誰家的窗，屋檐下的小花不知到了何處停了飄落，竹架上的麻雀不知該從哪時踮下停歇，圍墻外的車鈴聲清脆地劃破清早。如今老家更新了場樣，一蓑煙雨冷落了斜陽，我的眼里擱淺成海，讓我明白不能過分迷戀擁抱的溫暖。如果真的有如果，我多么想貪心地不想說再見，認真的訴說著當年相遇時我們的模樣。

起風了，我放逐了一片銀杏樹葉，讓它隨風飄走，留著纂刻的浮念。那時的蒲公英還會回家，這位原野上的少年被天空色感染，努力生存著。素時錦瑟的年華如此光亮，撫平，讓緊鎖的眉頭舒緩。

素年如此光亮，從孤寂中破曉……。

寫希望的高二（模板20篇）篇十九

希望是一種美好的向往，一種心靈的寄托。下面是小編為大家精心整理的關于寫希望的高二。

作文。

600字，希望能夠幫助到你們。

人生路上永遠不會一帆風順，失利和挫折比比皆是。何況我們只是普通人，心靈難免受到傷害，但有些人卻因為承受不了各種磨難就選擇了放棄生的希望，認為這是一種解脫，但事實恰恰相反，只有活著并且堅持到最后的人才是人生贏家。

歷史是社會的縮影。縱觀歷史，蘇武身陷匈匈奴十九載，面對荒無人煙的大漠，面對艱苦難耐的生活，面對單于“羝乳乃得歸”的命令，他都沒有放棄，沒有絕望，以“掘野鼠去草食而食之”，頑強地活下來。因為他堅信，活著才有希望。果然，他最終等到了榮歸故里的那天，更是贏得世人的敬仰。史蒂芬·霍金，開創現代宇宙物理學先河，其著作《時間簡史》名揚四海，被公認為當代的愛因斯坦。如今我們看到了他華麗的成績，卻不知道這些成績后面做出的努力。他在22歲被確診運動神經疾病，后全身癱瘓致不能行走，亦不能說話和寫字，只能坐在輪椅上用僅有的三個手指創造新的未來。他說過:“活著就有希。”因此他沒有因為患病就選擇自暴自棄，而是比普通人更努力，并相信自己會成功的心態。

對于某些人而言，放棄生命就等于放棄一切。

項羽，西楚霸王。他放棄了東渡烏江的機會，落得個烏江自刎的結果。縱使他擁有過人膽識，干云的豪氣，也終究不能實現自己的千秋大業。倘若他選擇繼續活下去，臥薪嘗膽的話，定有他卷土重來的一天，而詩人杜牧也寫曾為他寫文表示感到惋惜。

因此，在我們生活中，不管做到多大的困難，都不應該放棄生命，只因活著才有希望，活著才能成功。

如果自信是成功的基石，那么希望就是爬上基石的力量，因為我堅信打敗一個永不放棄的人是不可能的。

如果說人有無限的力量，那么這種力量就是希望。一個人的生活充滿了希望，那么他就是一個擁有力量的人。總是在鼓舞自己，要成功就得努力，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。

一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎，希望找到一份謀生的差事，可是他數學、歷史、地理、法律、會計等等都不精通，不過他能寫出一手好字，寫好字，就能寫好文章，于是他放大自己的優點，看到了希望，他重新振作了起來，他就是家喻戶曉的18世紀法國著名作家大仲馬。因此可見希望的力量是巨大的，是無限的，也是超越了一切的。

有人說時間可以讓人忘記一些事情，甚至是一些我們不想忘記的。但是我認為忘記什么，都不能忘記自己的希望。人死了不能帶走什么，卻可以留下對后人的希望，后人經過努力，把希望的力量留給下一代，如此反復，我們的社會才能進步。人類發展了七千多年，從來沒有一種力量能夠阻礙希望的力量，所以就沒有什么能讓人類的進步停止，黑熱病、艾滋病、狂犬病、“非典”，它們的存在是給人類的生存帶來了威脅，但是，我們有強大的力量。希望在手，何懼風云變幻。

有的人總把希望寄托給下輩子，但是我可以明確告訴他，沒有下輩子，沒有太多的機會等著我們，每個人的機會都是有限的，如果你放棄希望，那就等于失去希望的力量。

我是一條生活在海里的魚，人家都說鹽是魚的眼淚，可那里面卻不曾有我的眼淚。我是一條沒有眼淚的魚。

別人都叫我，灰。我生活在南沙群島附近，那兒是最富饒的地方，擁有最明凈的天空。我最喜歡在臨近黃昏的時候，仰望天空，看太陽一點一點西沉，一點一點墜跌;看天空一點一點染上原本不屬于它的紅，一點一點失去原本屬于它的淺藍。然后，心中感到無限的絕望，黑色的絕望。

我對魚說，我的。

字典。

里沒有希望這個詞。然后一搖尾鰭，瀟灑地游開。希望，真的有希望嗎?我冷笑著。就算有，那么屬于我的希望，又在哪兒?水的聲音模模糊糊傳入我耳際，找尋希望吧，或許它就在你身邊。希望，我反復咀嚼著這個詞，心里的弦仿佛被撥動了，聲音回蕩在空蕩蕩的海里。那我去尋找一下吧!我聽見自己空洞洞的聲音說。

我茫然的游蕩在海中，身旁一條魚都沒有。水說，去海洋中吧，你會找到希望的。我閉上眼睛，對自己說，放棄吧，你找不到的。可是希望……我嘗試著用這個詞，來填補心中的空缺，我說，即使絕望依然存在，但希望不會死亡，因為，我頓了一下，有我。

希望就在其中么?溫馨的家庭，溫馨的父子、母女關系，溫馨的……這里一切是那么溫馨，我真的能找尋屬于自己的希望嗎?我疑惑、我困擾，甚至感到前所未有的絕望。“大哥哥，你吃糖嗎?我偷偷留下一點來。你吃嗎?”忽然身旁有人拽著我說。我扭頭，是一條身長不過十厘米的小魚，它露出我從沒見過的笑容，天真、活潑，堪比太陽。我說，我吃。然后，我的眼淚留下來了。

我知道我找到了希望。

寫希望的高二（模板20篇）篇二十

比起人所擁有的其他天賦，我更欣賞一個人為自己創造希望的天賦。這就好比一個人在漆黑的夜晚，卻總是將手伸及遠方的燈光，雖然不能真的觸及，但至少也有了一絲值得期待的光亮。

同樣身處逆境，卻總有人會從中找到另一種機遇獲取成功，但同時也有人會在其中被生命所放逐。

我們所接觸到的許多小說，電影，總會出現一個生活環境極度惡劣，在生命中幾乎沒遇到什么順心的主人公然而最后的結局往往是他們因在逆境中不斷中不斷予以自我希望而獲取了自己的輝煌。

這似乎在隱約地告訴我們一個不變的定理：當壞運氣來的夠多，而你仍堅信著生活會更好，一直一直與其對抗那么最終好的生活會降臨于你的世界。善于與困難斗爭的人，必是擁有創造希望的天賦的人。

曾經讀一部關于生存的小說——《布魯克林有棵樹》。女主人公便是用她的自尊與對未來的憧憬而一路支撐著自己，家庭變故，與母親的難以溝通，生活所造成的壓力，情感上的困惑……一切似乎都是如此不易，但是她最后獲得了更好的生活，一份更明亮純粹的幸福。其實，即便她生活在最困難的時候，她也并未讓我感到她的不幸，反而是一種積極而又充滿情感縈繞在我周圍。

人與人最大的區別就在于他們在逆境中的`態度。一個充滿希望的人是不會輸給現實的，而一個埋怨生活的不公，而不懂上進的人便只可能永遠在生命的最低谷。

有一個富豪，因為投資的不謹慎，全部財富一夜之間所剩無幾，窮困潦倒的他并未想再去重新諦造他的王國，相反，他日日買醉，為自己所遭遇的不幸而感到上天不公，最終只得死在街頭。

很多時候，眼前所見到的并不是整個事件的全部，凡事都以雙向的角度審視，自然會發現另含的曙光。

唱出《玫瑰人生》的法國歌手琵雅芙，在痛失摯愛以后，更是用生命演繹她對愛人的情感，將整顆心投入表演的她幾乎成為法國香頌的代名詞。她也曾一度失落，可在這之后她卻有了另一種信念，一種更加有深意去紀念她的愛的方式，——她傳奇人生中的希望之光。

我很敬仰那些總能為自己的生命創造出希望之光的人，這是一切之源，是人活著的最重要的支撐。