家長會旨在讓家長更好地了解孩子在學校的學習情況和成長狀況。最后，小編祝愿各位家長和學校在家長會中取得共同的進步和發展，為孩子的成長貢獻力量。
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇一
尊敬的各位家長：你們好!
一學期一次的家長會如約而至，首先，我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，證明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子健康成長的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高學校教育教學質量。總之一句話，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長、快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，國家的棟梁，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!一眨眼的工夫，孩子上初二了，你是否感覺到：兒子突然長高了，愛照小鏡子了，敢頂撞大人了女兒有秘密了，要錢買衣服了，開始不聽話了是的，他們正在發生微妙的變化。你看到的是一個孩子，更多的是縱向的變化，而老師看到的是一群孩子，更多的是橫向的分化。
咱們班學生的思想狀況主流是好的。但是，還是有少數學生違紀現象仍時有發生。如：遲到、上課講話、吃東西、睡覺這些學生普遍缺乏憂患意識、競爭意識、集體意識、合作意識、寬容意識，他們常常以我為中心，盲目追逐。雖然學校堅持正面教育，努力培養學生良好品德。但是，社會環境給我們帶來了諸多負面影響，如：網吧、舞廳、錄像館、游戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難。從生活的層面上看，一部分學生沒有養成良好的生活習慣，自律、自理能力較差。具體表現為：講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點說明一下生活費的問題)由于社會、家庭等諸多原因，給學校及班級管理帶來了許多困惑。初二是一個分化時期，沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感，也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感，這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁。可以說，初二是一個相對平淡卻不平穩的時期，是一個爬坡卻易產生厭學的時期，是一個危險的時期，是一個人生的分水嶺。從學習上講，學習課程難度增大了，好學的學生繼續努力，迎難而上;而部分學生出現掉隊的現象，原先成績相差無幾的學生成績出現兩極分化的現象，其中過去一貫學習很好、到初二退步的也屢見不鮮。從思想上講，學生自主、獨立、反叛意識增強。純潔的同學思想更加成熟，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，成了同學們的榜樣;而少數同學則往往由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。他們不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象。從身體上講，由于生理和心理發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，理智的學生會克制自己，把心思放在學習上;而一些沖動的學生就容易心猿意馬，情竇初開。所以說，初二是人生的復雜的時期，是一個糾結的時期，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和有力的幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道，容易被社會上的壞現象迷惑，壞孩子引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。因此，如何幫助孩子們順利度過青春期，是我們共同的責任。如何幫助孩子比你我更優秀，是為父母者和為師者的最大心愿。
在這里，我想說明兩點。第一點，任何事業的成功都不能彌補教育的失敗，你非常盼望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的，即使你對自己的孩子再三叮囑，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業等等這也是遠遠不夠的，因為你并不能陪孩子上學，你不能坐到教室里看著孩子學習。
的家長能正確引導孩子，讓孩子茁壯成長的太少了，所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師。事實上，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養的結果，任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求。
首先，要關注孩子品質的培養。我認為，學做人比學習更重要。一個人有了好的品質，就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們，所以，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己，為孩子做一個良好的榜樣。所以，你們的任務是在家里為孩子創造一個良好的家庭氛圍，我的責任是在學校為孩子創造一個良好的學習氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，父母強烈的事業心、助人為樂的精神、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等，這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行都在影響著孩子。
第二，要關注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子為什么喜歡上網嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂。據專家講，人沉迷網癮是由于他在逃避一些事情，或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代，我們的孩子遇到了競爭的壓力，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以，請你放放手頭的生意，少打一場麻將，辭掉一次應酬，陪孩子走一走，玩一玩，聊一聊。孩子再大，在你面前永遠都是孩子。
2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業是什么嗎?孩子做作業時態度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多。不要覺得給孩子送到學費昂貴的學校，你就多么的舍得，這是你的義務。
第四，要對孩子給予鼓勵和支持。每個孩子都喜歡表揚，尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡表揚是人的天性，但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面，也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師為了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚，不敢讓表揚泛濫，不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚。希望家長對于孩子做了有意義的事，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵。
第五，要嚴格要求孩子。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求，堅決給予否決，有的孩子纏著買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求，這些都是不可取的。他心情不高興，你不要理他。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔責任。培養孩子的責任意識。所有這些品質都會對學習造成一定的影響。
第六，我希望家長積極配合我的工作。學校要求不許帶手機、mp3等貴重物品;不許染發;不許留長指甲;男生不許留長發;女生不能戴首飾等等。學校為了培養學生的良好習慣，開展了“三管住，六不準”活動。即管住自己的心、口、手;不準穿奇裝異服;不準留怪發;不準吸煙喝酒;不準打架罵人說臟話;不準攜帶手機等危險物品;不準隨手亂扔紙屑;為了讓學生養成良好的思想品質，多次開展感恩活動，感激家長，感激老師，感激同學、朋友。去年特地聘請了一位老師來給我們學生老師上了一課，效果很好。有些家長說，應該多舉辦這樣的活動。
這些校紀校規不過分，都是為了學生好。有的家長對孩子的違規睜一眼閉一眼，甚至說管不住孩子。家長疼愛孩子我能理解，但疼要有分寸，愛要有原則。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性，這種違紀感染性很強，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩，還不利班風和學風的營建。希望家長們密切配合我的工作。
一、家教存在的問題。
下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見：
各位家長，對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。
因為，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：
1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育。
現在有的父母認為：“有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。
2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。
各位家長，“身教重于言教”，現在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。
特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點。
各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”只看到自己孩子的優點，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“從小偷針，到大偷牛”的結果。所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。
俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規范的培養，也可以說是關于他的心靈和品德的培養。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績如何，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。
4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。
現在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認為自己年紀長，資格老，經歷廣，什么都懂，所以當孩子說什么時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。
二、給家長幾點建議。
1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯系，掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“我把孩子送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現在的社會極其復雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把咱們學校辦得更好。
2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發展，可千萬不能放任自流，任其發展。
3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點。“好孩子是夸出來的!”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習慣養成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養成。在家里要重視培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發展。
教育是系統的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。
5、要理智關愛孩子。
多嚴格，少溺愛。少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
希望家長多給孩子支持和關愛，不僅是物質上的，更重要的是意志品質上的鼓勵和幫助。
希望家長嚴格要求自己的孩子，不溺愛，不護短。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!
再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯系、多配合，對學校多理解、多支持。
最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!
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初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇二
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問題的關心。今天凡是在八點以前來到的家長，我非常的感動，因為你為孩子作出了表率，你是你自己孩子和所有家長的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。
今天遲到的家長朋友，可能會有這樣或那樣的原因，比如堵車、搭車不方便、路途遙遠等諸多原因，我們是理解的，能在幫忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會，可見你對自己的孩子是非常關心的，你的'孩子會引以為榮。
我再次代表柳中遠志班所有的老師和孩子對你們的到來表示衷心的感謝。
我今天主要講三方面的內容：關鍵詞是：成績回顧、目前狀況、家長建議。
一、八年級上成果回顧：
學生活動展示。
統考成績匯報：
全縣班級總評第三，比上一學期下降一位。相比我們的學生入口情況，這已經是非常優秀的成績了。我們的孩子取得如此優秀的成績，離不開柳樹中學寧靜博厚的文化底蘊;離不開遠志班老師們殫精竭慮的辛勤付出;離不開家長的悉心督促、鼓勵、支持。
常言道：學校好不好，質量高不高?就看老師累不累，學生苦不苦。作業多一點，學習任務重一點，老師要求高一點，學生的成績就是好!
二、目前現狀：
八年級面臨著承上啟下的雙重任務、這一時期既是學生發展潛力的時期，也是一個產生變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。從孩子這方面來講，進入初二以后，他們面對的主要困難有以下幾點：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常軌道。
4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。綜合這些因素，對待這個階段的孩子，我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備：現在正是他們成長發展的轉折點，也是教育的關鍵時期，雖然他們現在有許多讓我們家長感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時機，給予他們及時的幫助和指導，這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
要把孩子教育好，家長積極配合對教育好孩子起著關鍵作用，所以我們的工作需要社會和家庭的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長，一切為了家長的希望”。這是我們共同的出發點。
三、對家長的建議。
2、讓孩子享受成功的喜悅。學會將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。找到成功進步，及時肯定。
3、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。理智愛子，絕不溺愛，有錯必須批評教育，不要在孩子的問題上搞特殊化。
4、家庭教育與學校教育緊密配合，孩子出現問題不可怕，多和老師交流，尋求老師的幫助。支持老師的教育，配合老師的管理。你的孩子，老師說又說不得，打又打不得，最終的苦果就是你自己吃了!
5、一個好習慣。教育是長期工程，不能投機取巧，敷衍了事。全國語文特級教師、全國優秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生老師說：“教育歸根結底是培養習慣，養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”我當初讀到這段話時是十分驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“教育歸根結底就是培養習慣”，沒有什么奧秘，沒有什么復雜的事。行為就是自覺，習慣成性，形成品質，形成性格，最終影響命運。
結束語：
我們能相識，是一種緣分;我們能在柳中這所重點高中共商孩子的成長大計，更是一種緣分。我們珍惜我們的每一個學生，我們會和你一樣愛你們的孩子，呵護他們，讓他們在畢業時，能盡量多的考取“柳中奧賽實驗小班的黃金36席”，成就他們高飛的夢想。
謝謝大家!
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇三
各位家長：
感謝您在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會！這是對我們工作的關心和支持！召開家長會，目的就是加強家校聯系，交流孩子在學校學習和生活方面的情況，共同討論怎樣讓孩子們從小養成良好的習慣，進一步提高學習成績。
一、介紹本班近期情況。
（一）班級取得的成績。
本學期班級評比中我班成績優秀，這與各位家長的大力支持是分不開的，在此表示感謝。
（二）期末考查總結：總分479.3，均分94分。進步特別大的同學：常*，薛*藝，翟*，蘇*惠，宋*豪，杜*，胡*軒，池*璇。
這次考查基礎知識部分答的非常好。尤其是看拼音寫詞語，古詩的默寫只有個別的幾個孩子錯了，絕大多數的孩子沒有錯。說明我們家長在這兩方面都下足了功夫。尤其楊振國，覃*揚，劉*，王*蕊，馬*宇，梁*，翟*，薛*藝，杜曼莎這些同學在生字方面有巨大的進步。
本次考查失分原因主要在于：看圖寫話。失分比較多的原因主要有三個：
1、審題不清；
2、無話可說，不能寫詳細；
3、語言不規范。
二年級的看圖寫話是讓寫一段通順連慣的話。其實不僅要連貫，還要寫詳細。同樣是一幅圖，一年級的要求只寫出幾句就可以了。（有的、有的）（舉例蘇玩惠的作文和吳思遠的作文）（下課了，小明說：我們玩老鷹捉小^***。小蘭說好的。小蘭找了好幾個小朋友，小蘭當雞媽媽，小明當老鷹，剩下的當小雞。他們就開始玩了，玩了一會兒就打上課鈴了。）但二年級的要求不僅要寫清楚做什么，還要把怎么做的寫詳細。關于語言不規范和無話可說，班里有好多孩子身上都存在這幾個問題。知道好多家長們給孩子買怎樣寫作文類似的書籍。這類書可以用，關鍵在于怎么用。比如看圖寫話不太好的孩子，您可以讓她看這個書。寫作文時也要以讓他參照這個書。但不是寫完就完事了。咱們得讓他讀，每天讀幾遍。讀上兩個月下來，語言怎么能積累不下來。（舉例白冰妍的作文，能學以致用；讀耿清漾的作文，用詞美。）這是個好方法，平時寫話不太好的孩子，家長在這方面多下些功夫。
這次考查我們班沒有滿分，而99分比比皆是。好多孩子沒有考出應有的成績。如孫*楠，耿*漾，王*強考99。5，鄭*姿98。5，完全能夠考100分。說明在平時的學習和生活中，我們家長和老師就應該培養孩子們細致的習慣，要讓孩子追求完美。
二、各方面表現比較優秀的學生：
1、語文學習突出的同學有：常*，朱*琳，薛*藝，李**馨。
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：孫*楠，王*凡，鄭*姿，李*欣，池*璇，李*隆，蘆*琪。
3、書寫工整的有：李*，柳*煥，包*娜，鄭*姿，楊*國。
4、認真負責的班干部有：包*娜，王*，蘆*琪，張*偉，梁*，劉*，鄭*姿，史*欣。
三、優秀家長介紹經驗：
上面無論哪一方面表現優秀的同學，都與各位家長的苦心教育是分不開的。在上面的`名單中，出現名字最多的學生是蘆詩琪，這個孩子無論是學習、紀律還是道德品質以及生活學習習慣都很好，各位家長肯定也非常想知道孩子的家長是如何對他進行教育的，下面我們就有請蘆詩琪的家長為大家介紹教育孩子的經驗。
四、存在的問題及建議。
1、安全問題。
安全是教育教學的保障線。我們始終把安全工作放在首位，學期初就跟各位家長簽訂了安全責任書，制定了班級安全公約，每次班會都有安全教育內容。但，我們學校有1500多人，班上也有50多人。活潑好動是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：
一、配合老師加強安全教育，課間或站隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走鐵樓梯時一定要扶著樓梯扶手。
二、家長接孩子的時候請在校門口等孩子，不要進學校。您進學校我們就得開校門，這樣容易有一些不法分子混進來，對孩子不安全。另外，如您有急事需進校接孩子，請和我打招呼。咱們班有的孩子的姨姨舅舅來接孩子，不和我打招呼就把孩子帶走了，這是我認識，如果不認識呢？無論從哪方面來講，不和老師打招呼就帶走孩子我覺得不太合適。哪個孩子平時需要別人來接，請您安頓好您的親戚。從下學期開始，無論我認識與不認識，只要不和我打招呼，我堅決不讓孩子離校。我們必須對孩子負責。
三、不要讓孩子往學校帶危險的物品。（刀和滑板）。
2、衛生問題。
3、我講一下值日的事。周一到周四留值日生，所以請值日生家長晚來半小時接孩子。班里上課鉆戒補習班的孩子多，補習時間經常與值日時間沖突。請您和補習班老師聯系調換時間，孩子太多調換不開。今年許多家長為我們班購買各種日用品，楊星雨的媽媽，孫浩浩楠的爸爸，還有好多幫孩子們印卷的家長，在此，對大家的支持深表感謝！
4、我們再談談孩子的學習習慣。
在上次的家長會上，我已經談了很多，這里針對班上個別現象，特別強調幾點：
一、班上有部分孩子特別貪玩，活動量大，控制能力比較差，反應在作業上都有個共同的問題：“懶”！作業總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。有些孩子天生性格就不嚴謹，即使到了初中不做作業的還是大有人在！這些孩子特別需要家長在家加強監督，必須親自看著孩子認真完成家庭作業，隨時掌握孩子最近的學習情況，發現不良的苗頭及時和孩子溝通和老師溝通，加強聯系和了解，這樣的管理才能有點成效。如果流于形式，只是隨口問問，就給了孩子打馬虎眼的機會，必然養成拖拉甚至撒謊的不良習慣。
二、課本、作業、練習冊不允許有卷起和亂寫的情況，不要超前完成作業。練習冊和課本的包皮最好用白紙或牛皮紙，里外寫上姓名。一發下作業本就請您給孩子用紅色即時貼粘好。這個，我在上次家長會上已經講過了，許多家長非常配合，可班上總有幾個孩子做不到。是哪些孩子，請您回家好好看看孩子的書本。
三、指導孩子收拾小書包，孩子還小，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數學、語文作業分別整理好夾在數學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業，以免交錯作業，甚至作業本在書包里，卻找不到作業。
5、閱讀的培養。
今年為了培養孩子們的閱讀興趣，我給孩子念了好幾本書。有的小說我全書都給孩子們讀了，有的只讀了一部分，目的是調起孩子的閱讀興趣，讓他們主動去讀書。假期我會給孩子們列出一系列適合他們讀的文學作品，開學讓孩子去讀。這是強制性的，必須讀，不讀就沒有語言積累。這就需要家長們的配合，怎么能讓孩子愿意去讀書，讓讀書成為孩子們生活的一部分。
6、部分孩子缺少責任心。
幾乎每次家長會，我都談到孩子責任心培養的問題。現在有的孩子沒有責任心并且不講誠信。今年發生的一件事讓我感到又生氣又失望。我們今年把后面的圖書角利用起來了，讓孩子自愿從家中帶書，放圖書角里與其他同學共享。我這樣做有兩個目的，一個是讓孩子們少花錢，多讀書，互相交換，達到資源共享。二是，讓學生能逐步養成他們與別人分享自己的東西的意識與習慣，畢竟我們現在的孩子大多是獨生子，只會索取，不愿奉獻。可沒想到的是第一輪讓孩子帶書，只有十幾個孩子把書帶來了。這并沒有讓我感到生氣，而是，沒出一個月，有幾個孩子的書給傳丟了，我就詢問學生，是誰借了？忘了還沒事，給書的主人說一聲就行了，可一個周過去了，這幾本書還是沒有下落。我又為此開了班會，希望借書的同學能馬上還回來。我說，如果書不還，到期末考查時我們就用班費給人家買書，錢不夠，我可以拿錢。我一直想感化借書不還的孩子，可是，到現在，這幾本書也沒還來。我覺得很失望。這是不講誠信，不敢負責任的表現。建議家長在家中多通過一些小事培養孩子的責任心，良好的品質，這比孩子的學習更為重要。
教育有很大關系，在此對家長的支持，我深表感謝！同時希望各位家長一如既往的繼續支持，對我的工作有不理解的地方，歡迎大家開誠布公地交流和溝通。
講講班級的幾項常規要求，這些都是需要家長大力配合的：
三、有事家長請事先請假，孩子請假我不予準假；
五、關于學習，需要家長做的仍然沒有變：課前預習要標出生字詞，給生字組詞，標出自然段；要求背誦的古詩和課文需要默寫；每天考孩子生字；練習冊除單元檢測和期中期末測試之外，請督促孩子一課一練，并請家長進行批改。
五、對本次暑假的作業我進行一些說明：
1、完成暑假大本。每年有孩子暑假大本上有空著的題不做，在孩子完成之后，我們家長是否可以進行一下監督，看看孩子到底做完了沒有。您的認真會幫助您的孩子養成良好的學習習慣。
2、做一件構思新穎的手工作品。
3、背誦五首自己喜歡的古詩，要求不背已經背過的。背會之后，要求孩子選一首古詩完成一張古詩卡，a4大小，彩色白色均可，要將自己對古詩的理解寫到紙上，并附上與古詩意境相符合的圖畫。
4、讀一本好書，并完成以下表格。（略）。
5、所有作業不做則已，要做質量要高。
六、班費支出與余額。
上學學期余額488.1元，擦玻璃，花，儲物箱，清掃工具等共花去228元。再加上孩子們撿到的3元，現在共余257元。
開學報到時間：8月29日早上8點15到校。請不要遲到。
最后還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：
1、以高遠的目標激勵孩子；
2、以嚴格的要求約束孩子；
3、以實際的行動支持孩子；
4、以平常的心態關愛孩子。
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇四
首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝你們對學校和老師的信任。召開這次家長會的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發展，在學習上有更多的收獲。
緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班72名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔于廣闊的藍天。
通過半學期的學習，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收獲，也有個別學生對待學習采取消極態度，不熱愛學習，不能養成良好的學習習慣，導致學習成績不斷下降。家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環節做個小小的總結。
一：讀題，審題。這次考試最初的方案是學生自己讀題，這對一部分平時依賴讀題的學生帶來很大程度的困難，考完數學后由于語文試題題目比較復雜，學生不能夠獨立完成讀題，所以語文考試的時候還是采用的電視讀題方式。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題的能力。
二：語文的生字掌握，判斷題，閱讀。語文出錯較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫詞語，找朋友(詞語連線)，判斷題和閱讀。前三項都在測試學生對生字的掌握和運用，由考試成績來看，一部分學生對生字掌握的不夠好，丟分嚴重。后兩項雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話對了解分析題意會有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，并時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開闊視野。
三：數學的人民幣換算，讀數寫數，比多少，判斷題。人民幣的換算是本期的一個重點，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數寫數方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學生。綜合知識掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時候也是錯誤連連。接下來的工作中我們會加強這些題型的復習和鞏固，也希望家長可以抽出時間偶爾給學生出些家庭練習題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。
一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學習時間里收獲更多的學習成果，并且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學生的情況來看，我們應該注意以下幾個方面。
一：良好的習慣培養。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們在各方面都出類拔萃，因此我們應該強化對孩子進行良好習慣的培養。包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。每一個習慣的養成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們再多一些耐心，多一些恒心。平時抽空檢查下孩子的作業，注意他們的讀寫姿勢，讀寫習慣。叮囑他們要作息時間規律，不要沉迷于游戲和電視。不挑食，講究衛生，待人接物要有禮貌，進行適當的體育鍛煉。一個良好習慣的養成，足以影響孩子的一生。
二：思想品德教育。之前學校要求學生學習背誦《弟子規》，就是讓學生接受品德修養的熏陶。我們都清楚孩子的學習成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。
三：安全教育：都說平安是福，我們要培養孩子的安全意識，放學后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的游戲，不帶危險的玩具。學校門口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說話，不在各種小商販和人多的地方長時間逗留。乘坐公交車的學生要注意，公交車沒有停穩的時候不要追車，上下車不要推擠。應該在指定等車的位置排隊等車。
四：家校聯系。孩子的成長與進步需要家長和學校的共同努力。發現孩子學習或者其他方面出現了問題應該第一時間和老師聯系，了解孩子在學校的各種情況。學校和孩子有任何事情，我們都會第一時間通過校信通發信息通知家長，若聯系不上也會讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話號碼，家長們可以記錄下，方便隨時聯系。工作中我們難免也會出現差錯和不足，希望家長們可以及時指出，讓我們和您的孩子共同學習，共同進步。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕松學習，快樂成長。讓我們一起努力吧!
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇五
只會學習并不是最好的，全面發展才是必要的，下面是小編為大家整理的初一下學期期末家長會。
發言稿。
歡迎大家閱讀。
各位叔叔、阿姨：
下午好!
我是馬雪怡。經過努力，在這次期末考試中，我取得了較為滿意的成績。其實在數學最后一次模考中，我沒有取得好成績，這讓我非常擔心，于是在考后的第二天，我拿著卷子找到了陳老，分析了錯因，弄懂了每一道題，并抱著一顆平常心去迎接考試，最終我取得了好成績。我想說，失敗并不可怕，你要戰勝的，只是自己，否則，你自己就會成為你前進道路上的絆腳石。
緊張而忙碌的一學期結束了，輕松的暑假來臨。兩個月是一個漫長的時間，我們要怎樣使它變得充實而有意義呢?首先我們要學會合理安排時間。暑假的本質其實并不是單純的玩耍和放松，而是一個在家里自主學習和歷煉的機會。只有利用好這個機會，暑假才會更充實而有意義。作為學生的我們，最首要的便是學習。在暑假期間，自主自覺的學習是非常有必要的。我們每天要認真完成學校布置的作業，如果一味地在開學前惡補，那是根本達不到作業的效果的，只是完成任務而已，而這樣，就沒有意義了。除此之外，適當的復習舊課知識和預習新課內容也是必要的。知識是需要鞏固和加深的，如果學習只是為了應付考試的話，那么，知識就像是海灘上的沙礫，會被海水一點點沖刷掉。當然，在一天之中也不能一味學習，勞逸結合才會事半功倍。在放假前，我沒有太多時間練習長笛，但我也不愿就此放下，于是總會擠出一些時間來練習，并把這種練習當成一種放松自我的方式。音樂能陶冶人的情操，使人在音樂中靜下心來。現在放假了，就有了更充裕的時間，所以在學習之余，練習長笛是我的必修課。當然，閱讀課外書也是必要的，因為閱讀是開拓視野、增長知識最好的方式。出去旅游也是不錯的選擇，訪大江南北，閱錦繡河山，是增長閱歷的好機會。還有在假期中別忘了體育鍛煉喔。其實我們每個人除了學生身份外，還是每個家庭的一份子，利用假期時間可以學習如何料理家務，承擔起自己在這個家的一份責任。
只會學習并不是最好的，全面發展才是必要的。所以我們需要好好安排和利用假期時間，去實踐，去感受，去尋找一種平衡的生活。
愿大家度過一個快樂充實有意義的假期。
謝謝大家!
各位家長：
一、首先回顧一下一年來的工作。1、利用。
軍訓。
培養了學生自立意識、自強精神。那段時間，連我的臉都曬的黑黑的，可以說軍訓是孩子們永遠銘記的一次人生體驗。2、抓好了學生從小學到初中的過渡。從學習態度到學習習慣的養成，他們平穩過渡。3、利用考試契機，樹立正面典型，增強學生競爭意識。班里涌現了一大批踏踏實實學習的同學，比如李斯諾、吳品涵、石瑞川、孫邦正、趙濤馬宇欣劉郁珍盧敏妍等同學。他們有理想有抱負，上課認真，課下能主動學習，他們成了大家學習的榜樣。4、在班級管理中，積極開展豐富多彩活動，提高學生綜合素質全球暢銷書《第56號教室》的作者雷夫。艾思奎斯，曾經這么說過“聰明不那么重要，品格遠比學習成績重要”。在班級管理中，我也在不斷嘗試，通過加強班級文化建設，打造豐富多彩的班級活動，提高他們包括培養他們良好品格在內的綜合素質。出示第幻燈：我們的主題班會、主題團隊會，都是學生自己主持，全員參與。前段時間我們班里還組織了，以“放飛理想”為主題的演講比賽，全員參與。同學們都積極準備，大膽展示。選出了20多名選手參加決賽，擇期再進行決賽。學校各項活動我們都積極參加，隊列隊形比賽獲一等獎。幻燈中大家也看到了，語文每節課前都進行3分鐘演講，還有英語小品表演，數學課上在前后黑板上進行數學板演，政治課上學生組織的“新聞播報”，既讓同學了了解了新鮮的時事資訊，又鍛煉了他們當眾表達的能力。
這些活動都是全員參與，提高了學生的綜合素質。這是板報小組做的板報(出示)，這些是學生裝點美化的教室墻壁。(幻燈)這些豐富多彩的班級活動，增強了班級凝聚力，提高了學生綜合素質。我們必須明確，活動的結果有時并不重要。活動的準備過程，實施過程本身，就是一個很好的凝聚全班的過程。
5、全員任職我在班級管理中一直實行“全員任職管理模式”，這樣，就調動了班級中所有學生的參與性和主動性，讓班級中每個學生都擔任一定職務(任職情況表……)。班級崗位設置要盡可能涉及班級各方面，崗位也不是一成不變的，要動態調整，逐步完善。學生在班級中既是管理者又是被管理者。在這種模式中，每個人都是班級的主人。
在“全員任職管理”的具體操作中，我主要抓住三點。即圍繞一條“主線”，抓住一個“核心”，夯實一份“責任”(幻燈)。
1、一條“主線”：就是班級“全員任職”管理模式始終要圍繞班級量化管理來進行，這是班級管理的重要“抓手”。通過班級量化管理，將學生的課堂聽課、課后作業、考試、文明禮貌、各種行為習慣都納入規范管理中。(展示《班級量化管理》細則，)每天放學前，對當日情況要做總結，表揚先進、批評落后同學，(展示班級日志)當天要將加分、減分情況及時填入“班級量化表中”。;每一個月，匯總一次量化管理成績，對積分前十名同學頒發獎狀予以鼓勵，對積分后十名要和其商量，拿出改進措施。(出示表格)期末成績單中專門列出一項量化管理分。學期末要表彰量化管理積分前20名的同學，頒發獎狀和獎品。出示最近的量化管理表(王秋晗弄好)。
2、一個“核心”：就是建設一支朝氣蓬勃的班干部隊伍，這是班級工作的核心。現在205班的班干部已成為班級管理中的積極者和主動者，在班級管理中他們發揮了核心作用，現在205班，班風正學風濃，這跟班干部的努力是分不開的。
我們學校是每兩周放一次假，我拿出周日這天，由除班干部外的同學自由組合，2-3人一組輪流值班，這些同學負責管理班中1天所有事務。這項輪流當班干部的活動，強化了每名同學的責任意識。(日志圖片)。
3、一份“責任”：就是讓每位任職同學，心中都充滿責任意識。引導他們明確自身承擔的責任。著名教育家馬卡連柯說過這樣一句話：“培養一種認真的責任心，是解決許多問題的教育手段。鼓勵學生勇于承擔任務和責任，在平常細小的班級工作中體會“承擔責任”的酸甜苦辣，感受成長的快樂。夯實了責任心的學生們，珍惜每一個崗位，在自己的普通崗位上認真的做著每件事，這是同學們的工作筆記，班里每名同學都擔任一定職務，他們把平常的工作都記在了工作筆記本上。(展示工作筆記)。
二、接下來談談學生存在的個別問題。
1、目標不高、眼高手低。我們知道，理想是前進的動力。之所以許多人“耐不住學習的寂寞，抵擋不住各種小誘惑”說到底還是因為沒有樹立遠大理想。學習動力不足，所以就缺乏堅持。比如高考前我嚴厲批評了某某。其實總體他是進步的，小考入班排名，上學期期末考名。本次期中第13名。但語文成績差，87分，生物64分。最近幾次考試，英語87分，數學61分。成績不穩定反應出很多問題。他填空題幾乎全錯了。連簡單題都錯了，這說明太粗心了。好多人一考不好就說自己太粗心、馬虎。其實，粗心說明做題不多，練得不夠。同組的馬宇欣考了110分，她除了上課認真聽講，課下認真完成作業外，額外自己買的數學卷子，每天都做。做題多和成績應該是成正比的。(出示衡中考上北大女生卷子)這是年考上北大女生曬做的卷子。當時我跟盧匯源到衡中本部去找招生主任時，在校園里路過一個櫥窗是，他跟我說，這是我同學，高一沒分班時在一個班。去年衡中人考上清華北大，本一升學率高達，本二，沒有本三，所有人都是本二以上，驕人成績是踏踏實實練出來的。
2、時間觀念不強，學習效率不高。比如說學校要求早自習7：15老師必須進班上課，中午第一節有課老師1：50必須進班。在老師進班前的空檔時間，有的同學就無所事事，盡管有班干部值班，但效果仍然不好。另外在家里寫作業時，部分人效率不高，寫完作業就萬事大吉，不再復習，也不背誦文科。所以期中考試，本來學習不錯同學一些文科不及格。比如某某，很優秀的一名同學，但史地生都考了班里倒數，一下就滑到40多名了。還有某某等同學小科考的都不好，這些都是中考必考科目啊!
3、對考試成績不會正確歸因。考試的作用就是查漏補缺，相對于5年以后的高考，我們所有的考試都是小考而已。只要高考制度不改革，我們就要正確對待考試，研究考試。我要求學生將這三年的所有試卷都保管好，以供隨時翻閱。同時，我還要求語數外各科準備一個積累本。具體要求有兩項：一個是把典型的好題摘抄上，本上左側是題，右側用紅筆寫出分析過程。弄懂一個典型題，就相當于會做一類題了。另外一個要求是用剪刀或小刀將試卷上錯題剪下來，再用紅筆注明解題過程。為了把這項措施落實下去，我檢查了好幾次，一個本一個本的檢查，剛開始許多人都是應付，現在大多數人在自覺的做這件事，把它作為提高自己的一個重要方法了。(幻燈)。
4、個別人感恩意識較差。孩子進入初中后，開始進入青春期，有些人表現出逆反心理，這都是正常心理現象。但不能成為他們不知感恩，不尊敬家長和老師的借口。個別人經常跟家長大喊大叫，甚至無理頂撞家長。個別同學見到老師不主動打招呼，還有的成績退步，不從自身找原因，而是質疑老師能力，傳播負能量。
三、采取的措施。
1、以205班“放飛理想”演講比賽活動為契機，力爭讓他們樹立遠大理想，培養自立、自強能力，培養吃苦精神和抗挫折能力，能正確面對考試失敗。
2、狠抓基礎知識掌握，夯實基礎，培養良好的學習習慣。盡管反復要求，但大部分同學沒有預習課本習慣。晚上做完作業能夠主動復習的同學也不多。再說上課聽講，學習上吃力同學大都是課上不認真聽講同學。如賈旭、崔涵江、丁潔秋、梁譽馨等上課經常低頭不聽講。
3、對學生進行感恩教育，家長要和我一塊教育他們感恩父母、老師同學，感恩社會。讓他們帶著感恩的心去學習。雖然在這個物欲橫流的社會，真情已不多見。但我們要教育孩子，要做一個善良的人，一個知道感恩的人，這樣人長大才能更有發展。一個缺乏道德教育，缺乏感恩教育的人，即便學習很好，他的發展也會受限。比如2019年清華大學劉海洋潑熊事件。22歲的大四學生劉海洋，想試驗一下狗熊是不是真的笨。他用一個空雪碧瓶裝上實驗室的硫酸扔給狗熊，結果狗熊喝下去了，造成內臟嚴重腐蝕。引起全國人民公憤。后來學校將劉海洋開除了。這就是缺乏感恩教育的嚴重后果啊。所以我們要教育我們的孩子，感恩我們的親人，感恩我們的社會!(幻燈出示畢業學生短信)。孩子尊敬我，愛戴我，把我當成朋友，我也盡我能力去關注他們幫助他們，哪怕他們上了高中、上了大學，如果需要我的幫助，我也會二話不說。(展示郝佳航短信)。
四、給家長的建議。
1、家庭教育意識要強化。
曾經從網上看到，全國著名班主任劉利梅老師說給家長的兩句話。一句是：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。另外一句：當人們說這個孩子和哪個孩子不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。當然，這是人家劉老師的話，我可沒勇氣跟家長這么說話。不過我有兩次親身經歷可以跟大家交流一下。一次是2019年因為進高職去保定計算機考試，幾個老師租車同去。回來路上，一位教地理老師跟我說：張老師你給我支支招吧，我孩子上5年級了，一直學習倒數，這可怎么辦啊。我剛說孩子成績不好，原因是多方面的。她突然打斷我，我先打個電話。是打給她兒子的：去二樓把你那個王姨叫來，把麻將桌支好，我還有20分鐘就到家了。大家聽出來了吧，這位老師缺乏家庭教育意識，不好聽的說，缺乏為人父母者的責任感。另外一個是與現在家長的對話。有次跟家長打電話，家長說，我們成績總上不來，我都放棄了，愛怎么樣就怎么樣吧。我跟家長說：“我可不認可你的說法。孩子小考入班名次在班里最后幾名，現在其實已經進步了。不能太著急，不要攀比。關鍵是不能放棄，現在剛初一就放棄，那以后的學習之路不就堵死了嗎。
各位家長，很快就該升級考試了。接下來就是漫長的2個月的暑假。根據以往的經驗，很多學生假期后的學習成績變化非常大。這就是利用假期的好與壞的差別。愛因斯坦曾說：人的差異在于業余時間。假期是個很好的查漏補缺的契機，我們應該讓孩子把握好這次趕超他人的機會。把假期當做學習的加油站。除了作業外，要做好復習與預習，尤其是高二要新加物理課。家長們，物競天擇，適者生存。人活著就離不開競爭，就離不開奮斗。稍微的懈怠可能就落后于人后。所以請家長別拉孩子后退，別溺愛他們!不要一放暑假，家長就大撒把，讓孩子瘋玩。高爾基說過：溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。“所以家長疼愛孩子一定要理智啊!
二、多和老師聯系，有問題及時溝通。
通過溝通，我可以了解學生在家情況，家長也可以了解學生在校學習情況，實現雙管雙教。溝通的途徑很多：電話、短信(展示校訊通)、班級博客(展示幾張博客)，家訪或和我面談等。舉個例子，比如某某，上學期期中、期末連續兩次的量化管理總評，最后一名。為什么呢?上課說話、不完成作業，問題很多。大多時候都是我主動打去電話，有次又犯錯了，讓家長跟我聯系。結果孩子說，我媽說了不跟你打電話。呵，不打，那就我打過去。誰讓我和孩子爸是初中同學呢，當時睡大通鋪，我們是無話不談的兄弟啊!這次期中考試17名，量化排名。前幾天高考放假時，我讓一名同學叫他家長給我打電話，因為上課不聽講，成績下滑太快，到現在電話也沒打過來。
三、家長要理解、支持、配合學校和老師工作。成績的取得離不開各位家長的支持。舉個例子。前段時間，有家長打電話問，張老師讓我們寫檢查，怎么回事呀。就這件事我說幾句。首先這是一位負責任的家長，孩子經常跟家長溝通是好事。咱們有的家長經常以工作忙為借口忽略跟孩子溝通交流。比如班里有一女生退步很大。我讓她爸跟我通電話。我直言不諱的說：關系熟了，不客氣的說吧。你這做家長的不負責啊。上初中一年了，你打過一個電話問孩子情況嗎，咱們也常見面，你問過一次嗎。好了，咱們在場的爸爸們，不能把教育孩子的責任都推到當媽媽的身上。尤其到了初中，父親的作用顯得更為重要。我們任何事業的成功也彌補不了教育孩子的失敗。其次，這也反映出這位家長對老師工作的不理解。家長的潛臺詞是，我們就是鬧著玩而已，至于寫檢查嗎所以這兒我就要說說，理解支持老師工作對孩子成長，為什么這么重要了。學校對學生要求一直是：言行文明、入班即靜、入座即學。打鬧很容易受傷，極易變成打架。隔壁班就是因為鬧著玩，最后打起來了。十多名同學回家反省一個禮拜，到現在還有三個人在家。再舉磕掉牙陪錢的事……再回到這位同學這件事上來，在我讓他寫檢查的大約一周前，我剛批評了他，他跟另一位男生課間打鬧，最后惱了拿拳頭打人家，最后讓安全小組同學來開的。所以安全無小事啊。
希望，今后家長和我一起，心往一塊想，勁往一塊使。三方共同努力，讓他們快速成長。學生時代，孩子們犯錯很正常。我們態度應該是正視問題，改正錯誤。有些同學沒有好的學習習慣。比如上課不認真聽講，說話，課下不完成作業，或抄作業，凡此種種，我們不管行嗎。曾有同學英語考試時抄書被老師批評。又因為退步很大。我請來了家長。家長跟我說，孩子說他沒抄書。其實，初中孩子犯錯誤很正常，關鍵是要正確認識錯誤并改正。我把孩子叫到辦公室，他還說沒抄書。我在講明道理之后跟他說，那么我現在把韓老師叫來，再把周圍同學叫來，如果確實誤解你了，我和韓老師當眾向你道歉，但如果你抄了，我就讓家長把你帶回家。這時，孩子說老師我錯了，我偷著看書了。所以請家長配合老師工作，不要為孩子錯誤找理由。(幻燈“家校聯手謀發展，攜手并肩育精英”)。
五、談談“孩子咱們為什么要學習”
今天我要告訴孩子們一些殘酷的社會現實。中國社會貧富差距世界第一，1%的人占有全國三分之一的財富，千萬富翁達109萬人，百萬應該有幾千萬吧。孩子們，咱們既不是官二代，也不是富二代，我們頭頂上沒有任何的庇護。看見那些路邊擺地攤的了嗎，看見那些賣苦力的了嗎?我無意歧視任何人，我只是告訴同學們，如果你不想出賣體力，那就豐富腦袋，就努力學習。我們要正確認識素質教育，無論孩子什么素質，考高分，是唯一能改變命運的素質。你們知道，找到一份好工作是多么難嗎，(看圖)，教育資源嚴重不均衡，連崔永元在今年的會議上都說北京考生比河北的低100分卻能考上清華，很不公平。(幻燈)北京考生獲得211大學招生數量，至少是河北的100倍。所以人家在玩的時候，在快樂成長的時候，我們必須刻苦學習。
八、班主任寄語。
幻燈：親愛的同學們，在過去的一年里，我們有歡笑，有淚水，更有收獲與成長。初中階段是我們人生中的第一次重大轉折。我們無法決定出生在什么家庭，但是我們可以通過努力成就我們的精彩!進入205班，我們相識、相知，一起成長。難忘軍訓時咱們一起頂烈日，戰酷暑，難忘隊列比賽，我們用整齊步伐，嘹亮。
口號。
贏得的第一!難忘我們在一起的點點滴滴。暑假將至，希望每名同學都能安排好娛樂和學習時間，過一個充實有意義假期。我也相信，我們全體205人，能認真復習。在即將到來的升級考試中，沉著應戰，取得優異成績!
十、學生離場回班上課，再和家長單獨交流最后一個環節，我要和家長單獨交流，請同學們有秩序離場。可以先去方便一下，不要喧嘩，然后進教室上課。
1、心懷正能量，傳遞正能量。……。
2、說預防孩子早戀問題孩子們進入青春期，異性之間產生好感這很正常，但是不能發展成早戀。前幾天聽到，咱們南邊一個鄉鎮中學的學生和農藥自殺了，最后搶救過來了，就是因為早戀。早戀，會導致無心學習，成績下降，甚至懷孕的，這些事，家長們應該聽過不少。
結束語：我今天說的都是心里話，但不一定是對的，你可以找我交流。但問題是，部分家長別說見面，就是電話，一年了也沒主動打過兩個。家長們，人生是一條單行道，孩子成長不可重來。你事業再成功，如果孩子教育失敗了，那你也是失敗的!家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你整天讀書無用論掛嘴邊，那孩子估計也不會對學習太重視。如果你花很多精力去關注孩子的細節，那你孩子想養成壞習慣也難。你天天看電視玩電腦，孩子在家寫作業估計也沒心思。我和各位家長的目標是一致的，都希望孩子考上一個好高中。5年以后能上一個理想大學，能夠擁有健全的人格和美好的未來。
讓我們為了孩子更加美好的明天，共同努力。最后祝每位孩子：學習進步，健康成長!祝每個家庭：闔家歡樂，萬事如意!謝謝大家!
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇六
尊敬的各位領導，老師，家長朋友們：
大家好！
說實話，今天讓我來發言無論從哪個角度來說，都是不合適的。我不是一個稱職的家長，對于兒子常有很多歉疚，每每兒子要考試了，我卻要出差了，兒子放假了，應該在家多多陪伴兒子，而我卻又要外出上課、學習去了，比起這里更多的家長，我真的很是慚愧。但是我還是愿意站在了這兒與大家一起交流，那是因為我感謝施老師對于我的信任與期待，感謝初二（1）班的所有老師對于我兒子的真心寵愛，而更重要的原因是我一直自信，我的兒子黃誠博，他絕對是個會成為優秀的孩子！
剛才施老師也說了，說我不常批評孩子，是的，我可以很認真地說，兒子15歲了，我，還有我丈夫，我們從來沒有打過孩子，即使有過責怪，但絕對不是罵，我們是交流、懇談。我想，也許真是因為這種和諧，才形成了黃誠博這種寬容、善良的個性，也因此能成為一個永遠快樂的人。所以我想，今天讓我與大家一起交流，是不是就可以交流這樣兩個詞：自信，信任。
兒子對于數學、英語，現在還有物理，他都充滿了自信，即使哪次考試考得并不理想，他也會自信地說，哦，我是在哪個地方疏忽了，就像這次，他考完數學，回來說，媽媽，我數學考得一點都不好，我說，不可能，你閉著眼睛也不會不好到哪兒去。結果，他果然沒能得滿分，但是他在吃飯時說得這樣的話，讓我感到了他的自信，他說，唉，我怎么在數學上輸了這么多分呢？不可思議！他的言下之意是說，數學，我應該是最棒的呀，因此我連忙咐和：一次的分數代表不了什么，數學絕對是你的強項！
比起數學，物理，英語，黃誠博對語文就少了很多的自信。也許是因為我和我愛人都是理科的原因，在不知不覺中，影響了孩子的喜好。早在小學畢業的時候，兒子就跟我說，媽媽，這個語文真的是大語文，摸不著邊際，我真的沒底。我心里一驚，不能讓孩子怕語文，我就說：“每個人對于語文的感受都是這樣的，你能說這樣的話，說明你對語文已經有了自己的感悟了。再說，你的語文不是也考過最好嗎？數學學得好的聰明孩子不可能學不好語文。”每次讀兒子的，我總是先找其中的優點，然后再與兒子商量是否可以改進。雖然我知道，兒子在對于語言的感悟上確確實實存在著不足，缺少必須的文學修養，但是我不愿意讓兒子承認自己在語文是差的，可以掉隊。我想我要做的努力是讓兒子對于語文也充滿信心，理性地承認差距，相信自己可以用努力彌補差距。
我們大家都知道，孩子只有有了自信，他才可能有更高的目標，才會付出努力，我們能做什么呢？我們不能幫孩子讀書，不能幫孩子寫作業，我們只能給孩子打打氣呀。
我和我愛人都非常信任兒子。小學的時候學笛，因為工作的特點，我不能陪伴兒子，我總是這樣說：“兒子，今天媽媽有事要出去，你在家別忘了練1個小時的笛，好嗎？”說真的，我沒有暗地里在門外或樓下監聽過兒子是否認真練了1個小時的笛，但是我會在與朋友一起吃飯、聊天時，在兒子在場的時候，表達我對于兒子的信任，我說：“我兒子是個很誠實的孩子，即使我不在家，只要我說要兒子練一個小時的笛，他一定會練一個小時。”也許，兒子也有過偷懶的時候，但需要去核實嗎？就算核實了又能怎樣呢？一次次的信任，給了兒子空間，給了他自己管理自己的機會。我們要相信，每個孩子都不會是擅長欺諞的孩子。而現在，兒子真的算是個誠實的孩子，做題目，我從來不會讓他撕下后面的答案，相反地，我會提供答案，讓他遇到疑問的時候去看看提示，我從來不會懷疑兒子會看了答案直接抄寫。兒子一個人在家的時間很多，我從來也不會懷疑兒子會貪玩而忘了學習，相反，我會打個電話對兒子說：“你休息休息，下去走走。”兒子也確實沒有讓我們失望，我想，這些都是我們的信任給予我們的回報。
最后，我想說，我剛才和大家交流的并不是成功的經驗，只是我養兒的一些感受，也許浪費大家時間了，請大家原諒。謝謝大家。
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇七
尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們：
大家好。
我是xx的媽媽，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
第一，以身作范，潛移默化。
家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。
第二，了解關愛，及時幫助。
我們的孩子，有的成績不是特別優秀，有偏科現象，其實并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。
所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生理方面優點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的.成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發現問題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習興趣。
要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，一定要多表揚多鼓勵，少批評。
第三、細心培養，獨立自主。
直以來她都知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，她應該為自己的行為負責。將來才會是個有責任心的人。
第四、科學教育、拒絕家暴。
當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦?就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動不動就采取手段，經常挨打或挨罵的孩子(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。
最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。
最后，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績！
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇八
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是--的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
在此，首先讓我代表在場的家長們對---老師、--老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、明確教育方向。
我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強調了要多讀古今中外的經典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數學題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數學題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢?很難嗎?她說：不難，我看錯了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認真做。一會她就非常準確的做完了。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。
孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的'辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
我的發言完畢，謝謝大家!
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇九
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是xxx的爸爸，非常感謝老師給我這么好一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
剛剛老師說了，今天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優秀。下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。
家長的一言一行直接影響著孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如說，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手；要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳；要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人；……也就是說，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。
我們的孩子，有的成績不是特別優秀，有偏科現象，其實并不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。
所以作為家長，要全面了解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生理方面優點、缺點、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。
和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發現問題。
這些都掌握之后，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如說這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的'樂趣，建立學習興趣。
要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，一定要多表揚多鼓勵，少批評。
當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎么辦？就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者了解你安排事情的原因，讓孩子明白，什么是對，什么是錯。
別動不動就采取手段，經常挨打或挨罵的孩子（家暴），會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再說，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。
最后我還想對孩子們說幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發圖強，為今后的人生之路打下堅實的根基，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨著中考，在今后的這一年里，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。
我的發言完畢，謝謝大家！
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇十
各位家長下午好!
本學期是由我和梅老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養每一個幼兒，讓他們都在自己原有的基礎上有所進步和提高。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?首先，是注意力的培養。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。第二，整理物品的習慣。教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。第三、早期閱讀。閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解??閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創編樂園”，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼。第四，培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等。
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。
5、為安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶硬幣或零食等危險物品。6當幼兒園舉行各項活動時，希望家長多配合。
7.蒙數作業做好了請及時交上來。蒙閱中字卡可帶幼兒復習。
四、舞蹈興趣班。
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇十一
尊敬的各位家長：
首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎，小班下學期家長會發言稿。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作為我個人的一些觀點，在此與大家進行分享。最后要給各位家長們2點小小的建議。
1、欣賞孩子。
哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。
2、保持一致，不遷就孩子。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
今天的家長會我會簡要地講解以下幾個方面：
1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來打電話也可以3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。
3、人員調整。
本學期我班老師有一定的調整，齊老師擔任幼兒園保健醫生，老師將接替他的工作，希望大家理解。
4、開設特長班。
本學期我們將開設兩個特長班，舞蹈(戚老師)和繪畫(周老師)。具體安排為每周五的下午，時間為一個小時，家長朋友可以根據幼兒興趣愛好為幼兒選擇特長班。
5、班級活動的開展。
歡歡喜喜過大年活動開展的非常成功，在這里要感謝在坐的家長朋友，在以后的日子里我們還會相繼的開展各種活動，希望家長朋友們能一如既往的支持我們，因為親子同樂是最美好的時光，讓我們用相機、用畫筆用各種形式來留住這最美好的時光、最溫馨的畫面。
6、收費。
我園于每月月初收取幼兒的飯費與管理費，希望家長配合我們在一天之內結賬，并在錢上標注幼兒姓名，謝謝大家。
8、希望各位家長具體做的事。
(1)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣)。
(2)請所有的家長在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。
(3)在家要對小朋友要多培養其動手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。總之，要多給自己的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說：“無規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學習打下了良好的基礎。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。我們班的孩子很有禮貌，看到別的老師會打招呼，因此希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。
在最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望你們在以后繼續支持我們的工作。
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇十二
各位家長朋友:。
1、在上學期的冬季運動會拍皮球比賽和自理能力穿衣服比賽中取得第一名的好成績。
2、學期末的文藝匯演上，孩子們的演出非常精彩，圓滿成功。
3、古掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦。
4、愿意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。
5、對各類活動的積極性都比較高。
7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節。
有待提高方面：
1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒。
2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短。
4、孩子合作意識有一定欠缺，發生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取。
5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話。
6、個別孩子動手能力較差，如用剪刀、畫畫等。
7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等。
8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現自己。
9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重。
1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說。
良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。我們教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的閱讀區，里面提供了很多的圖書，每周都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。大家家里有好的圖書也可以帶來幼兒園提供給孩子閱讀，我們會在每個月的月末讓孩子帶回去。我們都會每次給孩子教的新兒歌以及漢字，會在每周五下午讓孩子將書本帶回家，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子復習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室的窗戶上讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。
2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等。
3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養。
怎么樣去發展孩子的數學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗;在接送孩子的時候，可以啟發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關系;諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。(我們也特意創設了一個數學區角，讓孩子在玩中掌握數學知識，另外我班學方案數學的小朋友也多，這時家長在家也多引導孩子認真完成作業，并且進行一些延伸的知識學習，具體可問劉老師。
那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。每個老師都知道畫畫等方面的學習是最能提高孩子的動手能力的，所以在家多準備一些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天涂畫一張，動手剪自己喜歡的圖物，我們也會在課后多進行有關方面的練習，也請家長為孩子準備一些圖畫本，勾線筆，放在書包或交給老師這，讓孩子有空多練習。)孩子的興趣并不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恒。
4、下學期開始我們將實行雙語教學，現在小學一年級就開始學英語了，所以我們要從小抓起。我們將會聘請外籍英語教師，英語教學將會穿插在每日的教學當中，每天都有一節課。那么希望家長平時也注重一下這個英語教學，可以教一些簡單的單詞給孩子，以便孩子更好的學習。
如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00后關門制度。杜絕孩子太遲入園)。
4、家長請在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛生習慣。
5、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業并復習鞏固今日所學內容。
6、當班級要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。
7、請家長在家繼續鍛煉孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過于寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。
8、家園聯系手冊：每天提醒孩子上交，每天回家看看孩子的所學，適當復習內容，我們由于時間原因不會每天留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，為今后學習打下堅實基礎。
9、每天把杯子帶回家洗(原因)。
11、另外這個學期在4月份的時候我們還有一個家長助教的活動。就是請家長來當老師給孩子上課，課堂內容呢是跟勞動相關的，名額為兩名家長。希望各位能積極報名，為孩子做個榜樣。
最后，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇十三
各位家長、同學：
大家好！
歡迎參加今天下午的會議，讓我們共同探討孩子們的成長問題，為我們的共同奮斗目標找一個最好的方法，以期達到最佳效果。
這次開會對象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學生。這批學生一直以來都是我們關注的重點，也是我們努力的方向。根據以往經驗，這類學生極有可能考上重點中學，也就是在重點線上下的一類學生，我們稱他們為中層生，這類學生可上可下，成績很不穩定，鼓鼓勁——上；稍一松懈——下。這須要我們老師和家長的關注、重視。讓我們一起分析下下這類孩子的一些情況。
在這次家長會以前，我們先制作并讓同學們填寫了這份《學生中段成績分析及提高策略》表，里面詳細的引導你的孩子對目前的學習狀態、成績與目標的差距、目前學習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進行了系統的分析。
我們先來聽聽這幾位同學的發言，她們的情況都很有代表性。
現在你們手中拿到的一份表是孩子成績落后的原因總結，一共有18種情況，剛才發言的同學所提到的學習問題在里面也有一一體現，現在你們可以拿起筆來，和家長一起分析你的學習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問題找出來，才能更好的更積極的去解決它。（孩子與家長一起填寫）。
（表中）。
經過總結，我們發現中層生大致可分為兩類：
一類是"優而不學"，優是指他們有較好的理解能力，有扎實的基礎，但是成績差的原因是"不學"。這一類學生一般入學成績較好，但后來卻因種種原因而使成績退步。如學習興趣不足，自制力不足（過度喜愛打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲），或驕傲自滿等。
另一類學生正好反過來，是"學而不優"，學是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績達不到優。影響他們這種狀況的原因較簡單，一般可分兩類：一是學習態度，方法不正確；二是理解力不夠；三是時間分配不科學。這些原因導致成績不理想。
找出原因后，我們必須采取行動，如果還不采取行動動的話，將導致學習情況繼續不理想，不能考上重點的中學，那么上大學也將變成遙不可及的夢想，雖然有一句話是"三十六行，行行出狀元"，但大家肯定都很清楚，有大學文憑在手上，選擇的機會也更多，人生的路也會更平坦。行動力不夠，經常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"，把學習放在一邊，為了激發孩子的行動力，現在我提出五個問題，讓同學們自己回答。
學習已出現較嚴重的問題（與學生互動）。
1、為什么不行動起來，改變現狀呢？如：因為行動會讓我痛苦，沒有玩的時間。
2、不行動有什么好處？如：我可以有更多的時間玩，很快樂。
3、持續不行動，長期有什么壞處？最差的狀況是什么？
如：持續不行動，長期的壞處是學習成績不理想，最差狀況是不能考上理想的中學。不能考上理想的中學就不能考上大學，不能考上大學，我只能靠出賣力氣生活，靠出賣力氣生活，收入低，生活質量差，就會很痛苦，很不快樂。
4、假如現在就行動，長期會有什么好處？最好的狀況是什么？
如：假如現在就行動，長期努力的好處是知識掌握，成績提高，考上理想的中學。最好的狀況是考上理想的大學，實現人生目標，做一個成功的人，就會很快樂。
5、什么時候要采取行動？如：現在就采取行動，就可以成功。
一個人會采取行動的原因：追求快樂和逃離痛苦。現在學生就把讀書當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒有想到讀書以后的快樂，玩以后的'痛苦。成功等于實現目標，不管你的目標是什么，只要你能夠達成，這就是成功。
成績落后與成績優秀的差別。
第一，就是沒有下定決心學習。
第二，還是沒有下定決心學習。
第三，仍然是沒有下定決心學習。
超級成功激勵大師陳安之說，以前拜訪顧客，打陌生電話，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個小時，他明天不練，我第二天再練三個小時。我發現我之所以在三十歲之內創造出非常驚人的績效，是因為我行動的次數比任何人都還要多。所以我成功了。每一個成功的人都需要找尋成功的方法，每一個成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。
有人問比爾·蓋茨："你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點？"他說："偶爾啦，但大部分都是工作到十二點，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個半小時。"我們看看這位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點半才睡覺，他是不是比你更努力？假如是的話，我想為了考上重點高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。
因為學習存在那么多問題，老師家長你自己又希望能考上重點中學，那么接下來你要調整自己的消極神經提醒，也就是你自己經常說的"我不會""我背不出來""讀書很辛苦""我想出去玩。"等一切影響自己進步的消極因素。
1、明確目標及阻礙實現目標的原因。
明確目標就是要考上重點中學，阻止你達成你所想要的原因，前面同學們已分析得很詳細了，這里不再贅述。
2、終止舊有的影響學習提高的壞習慣。以上總結的所以影響自己進步的原因全部都要停止。
3、改變現狀一定要是自己的意愿。改變落后永遠是意愿的問題，不想改變現狀，永遠不可能實現目標，所以你經常要提醒自己：第一，成績落后我一定要改變。第二，我一定要改變。第三，我可以改變。豎立正確的神經提醒，喚醒沉睡的正面神經，讓這些正面的神經提醒影響自己，并改變消極的影響。
4、輸入新的學習習慣和新的學習方法。（各科老師剛才都紹介了學習方法，資料上也寫得很清楚，你現在需要的是養成新的學習習慣）。
5、詳細的計劃，合理利用時間。各科的提高計劃一定要制定，制定好了就一定要落實。上課質量決定成績，上課注意力集中，勤做筆記，勤思考。課后要及時復習。每一分每一秒都要做有效率的事，不要浪費時間。重視作業質量，平時作業當考試，考試當作業，注意細節，開拓思路。特別是薄弱科，有條件最好利用假日補課。到升中統考時間還有一年多點，自身存在很多問題急需克服提高。今天不努力，明天被淘汰。
6、學習最有效的方法是重復，重復是成功之母。對于每天的知識重復、重復、再重復，不厭其煩，直到掌握。要讓自己的成績提高，必須行動起來，不怕困難，不斷付出行動。
"任何行為只要不斷重復地加強，它終究會變成一種習慣。任何行為只要不去加強它，這個行為最后一定會消失。"所以，同學們現在需要的是將良好的學習態度和方法重復加強，它會變成一種良好的習慣；再把造成自己學習落后的所有壞行為不去加強，這些影響自己達到目標的行為最后一定會消失。你所需要做的就是壞毛病改掉，強化有利于學習的習慣。比如上面所說到學習成功的同學一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群，能經受困難和挫折的考驗。這些行為不斷重復地加強，就會成為你的一種習慣，這些行為一旦成為了習慣，那你就離開成功不遠了。
為了讓在座孩子成績能夠進步，班主任和科任老師，一直以來都非常關注他們各方面的情況。從初一開始就開展了老師對中層生進行一幫一或一幫幾的活動，經常進行談話，每次考試后分析試卷，對提出的問題進行耐心細致的解答。經過這些努力，取的了一定的效果。受到幫扶的中層生19人中，中段考試13人進步，進步最大的是廖愉進步97名，王瑜興87名、何桓鋒80名、馮潤鵬57名、李洋45名、鄧倩44名、陳越紫30名、林瑜27名、吳榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陳弘犖6名。所以這樣的工作我們會繼續做下去，并不斷完善。另外，我們還計劃制訂"學生情況追蹤表"，將在一學期內進行追蹤關注，希望家長能配合填寫有關資料。你的態度將決定孩子對老師對學校工作的態度。家長重視，學生更重視。
1、明白自己的責任"子不教，親之過"。
重視孩子將孩子的教育放在重要位置，有時家長忙沒時間可以理解，但不可能老是忙得沒時間關心孩子，不停地工作是為了家人，為了孩子，如果因為忙沒教育好孩子而耽誤了孩子前程，做再多都等于0，沒管好小孩，做錢都用來買學位了，豈不是人財兩空。家長的言傳身教是對孩子最大的精神支持。
2、用心教育——和孩子一起成長。
孩子長大了，逐漸走向成熟，要善于觀察孩子，以平等的態度和他交流，遇到問題一起分析，一起商量對策，一起解決問題。用成人的智慧給予實在的指導。
3、多檢查，多督促孩子學習，了解學習效果。因為中層生相對來說，自覺性較差，所以家長們還是需要多花點時間陪伴他們學習，強有效的督促檢查，孩子的行動力更強。
4、多鼓勵。當孩子們取得那怕是一丁點成績時，也不要吝嗇你的表揚。有了你們的鼓勵，他們才會更有動力，但出了錯誤卻不能一味的盲目賞識，這樣會讓孩子沒有是非分辨能力。
但我們的力量是微薄的，須家長們的密切配合，只有在家長們的共同努力下，才能取得最后的成功（中考時考上重點高中），謝謝大家！
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇十四
大家晚上好!
我是初二(2)班的班主任鐘老師，首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。小孩現在已經就讀初二了，今天我們坐下來開家長會，就是想一起探討如何來使我們的孩子積極健康地度過這個特殊時期。
班級教學理念。
1.關注每一個學生。
2.不僅追求學習成績，更重要的是品德修養。
3.不看中一時成績。
4.希望每個人都有進步。
如何看待成績?
家長適當的期望值。
父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。
1.期望值過高：
孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康;盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。
2.期望值過低或沒有：
尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。
3.適當的期望值：
在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不應定得高不可攀。
什么叫“初二現象”?
初二的學生處于青春發育期，身心急劇發展變化，存在著種.種發展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。初二學生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，初二階段既是發展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。所以這個階段的孩子最容易出現問題，若過渡不好將影響其一生。
“初二現象”有哪些表現?
1、青春期學生變化(身體上開始出現變化)。
12-16歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發育期，心理和生理變化比較迅速。男生開始出現聲音變粗，長出胡須等生理上的變化;女生開始出現相應的身體發育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。
2、青春期學生變化(獨立性開始增強)。
孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養學生的責任感。一個人責任感的培養將在他未來的一生中發揮巨大的作用。
3、青春期學生變化(好奇心增強)。
在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試(包括對異性的好奇)，是典型的好奇寶寶。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情萌芽，大多數早戀孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。
4、青春期學生變化(逆反心理增強)。
這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和你們統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然幸運;產生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯有孩子的權利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發展的能力。學校和家庭共同努力，讓這個“事故多發的階段”平穩度過，讓所有初二的孩子都能得到發展，都能逐步優秀。
初二下學期期末家長會發言稿（優秀15篇）篇十五
尊敬的各位家長：
您們好！非常感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次家長會，同時衷心地謝謝你們對我們教育工作的支持。
為了保證孩子能夠順利適應園內生活，同時保證我們教學工作的順利開展，請您配合我們做好以下細節工作：
1、每天來幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等），盡量不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。家長應該注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，不要在游動攤點給幼兒買零食吃。
2、幼兒園舉行的活動希望家長們積極參與，和配合我們的教學活動收集材料，有時候需要家長協助孩子準備一些材料，請家長及時配合一起準備。請您在帶來的物品上做上記號（寫上姓名），便于老師查找。
3、請家長配合引導教育寶寶禮貌用語習慣，，每天早上來園跟老師，同伴問好。離園時跟老師說再見，教育孩子愛護環境，愛護公物，不把幼兒園的物品帶回家，不亂丟垃圾，做好好孩子的榜樣。
4、由于季節變化，家長適當替換幼兒書包里的衣物，每天必須保證幼兒書包有一套供替換的衣服。
一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護下教育下和家長的配合下，讓孩子在我們浪花幼兒園里打好熱愛學習的基礎，謝謝你們的理解、和支持我們的工作！
再次代表小二班三位老師向各位支持我們工作的家長表示感謝，希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作，謝謝大家！