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中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)

時間:2025-05-27 作者:書香墨

中班教案的實施需要教師結合實際情況進行靈活調整,確保教學過程的順利進行。中班教案的范文可以幫助教師更好地理解和運用教育教學理論,提高教學質量。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇一

1、在團、搓、盤等技法中感受手工活動的樂趣。

2、能大膽想像,用輔助材料對鳥窩進行裝飾。

3、了解鳥窩的特點和結構,塑造出不同的小鳥和鳥窩。

二、活動準備。

碎紙條、毛線頭、橡皮泥、不同鳥窩的圖片。

三、活動過程。

1、觀察鳥窩圖片,引起幼兒興趣。

老師播放鳥窩圖片,問:圖片上是什么?知道這樹上怎么會有鳥窩的嗎?

師:知道鳥為什么要在樹上搭鳥窩呢?

師:除了樹上有小鳥的窩,你知道小鳥還會在哪些地方搭建鳥窩呢?

2、了解鳥窩的基本外型。

3、談話導入,激發幼兒興趣,引導幼兒了解各種不同的鳥窩特點及結構。

(2)出示鳥窩圖片,了解鳥窩的不同外型。教師:這個鳥窩是什么樣子的?像什么?

(3)欣賞鳥窩,體會情感和感受溫暖。教師:在鳥窩里面還有一些什么?(鳥蛋)你們覺得鳥寶寶住在里面會是什么樣的感覺?(很溫暖)。

4、出示泥工成品鳥窩,引導幼兒了解操作方法。

(1)出示泥工成品鳥窩,引發幼兒制作鳥窩的興趣。教師:這是個什么樣子的鳥窩?在鳥窩里還有什么?(碎紙片、小鳥、鳥蛋)。

(2)討論泥工成品鳥窩的制作方法。

教師:你們覺得老師這個鳥我是怎么做的?第一步干什么?第二步干什么?(幼兒自由回答)。

教師:誰還有不同的想法嗎?

5、師幼共同討論制作鳥窩的方法。

(2)鼓勵幼兒大膽講述。

5、幼兒自由操作,教師巡回指導。

6、作品展示,幼幼相互點評。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇二

1.學習撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。

2.知道小鳥是人類的好朋友,要關心照顧它們。

3.萌發關愛環境的情感。

4.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

5.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

1.紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

2.小鳥圖片若干,大樹樹干圖。

3.游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

1.聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲,活動手關節。

2.教師創設情境,通過談話,激發幼兒產生幫助小鳥的愿望,指導幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)。

“這里原來是小鳥的家,可是現在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真傷心呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

“小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家。”

3.教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。

4.教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛護活動室的環境。

5.教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,教師巡回指導,提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)。

教師可增加點難度,讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作,教師個別指導。

6.出示“小鳥”,引導幼兒送“小鳥”回家。

教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7.教師小結:為了給小鳥一個安全的家,請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環境,關愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個忙,讓我們去告訴所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護我們的大樹,愛護小鳥,現在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結束,教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇三

1.觀察作品水墨畫中樹的美,初步了解水墨畫的表現手法。(如:淡濃墨技法,點、灑、流等表現手法。)。

2.通過看、想、說、演等形式,培養幼兒的欣賞能力和想象能力。

3.欣賞作品產生熱愛大自然、熱愛美的情感。

4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

【活動準備】。

幼兒用書、掛圖、毛筆、宣紙。

【活動過程】。

1.欣賞榕樹實物照片,獲得關于榕樹外形的經驗。

(1)(展示榕樹照片,讓幼兒觀察。)。

你們看到的是什么?你們能告訴老師這顆樹是什么樣的嗎?這棵樹上有什么顏色?

(2)樹干是什么形狀的“樹枝是什么形狀的?那些長長的從樹枝上垂下來的,你們知道是什么嗎?你們猜這里有幾棵樹?(引起幼兒好奇,激發幼兒學習興趣。)。

2.幼兒自主欣賞作品,留給他們自由想象的空間。

(1)出示掛圖,引導幼兒欣賞吳冠中的《小鳥天堂》,在榕樹實物照片和水墨畫作品的比較中感受榕樹的美,體會水墨畫的表現特點。

(2)幼兒自主欣賞,說一說你看到這幅畫有什么感受?你想到了什么?

3.師幼共同欣賞作品,體驗小鳥與樹的和諧美。

通過猜測,發現畫中的小鳥,體驗作品細節帶來的驚喜,感受小鳥與大樹的親密關系,產生熱愛大自然的情感。

(1)除了大榕樹的彎彎曲曲的線條,畫中還有什么?你們猜這些小點是什么?

4.對比欣賞,教師簡單分析畫家的主要表現手法。分三步來對比欣賞:

(1)整體對比欣賞。

(2)局部對比欣賞。

(3)再次整體欣賞。

5.角色表演。

“你能用動作來表現畫中的樹和小鳥嗎?”

6.介紹水墨畫畫及作品的作者。

今天我們看到的這幅畫是使用毛筆、水和墨汁畫出來的,叫做水墨畫,是中國古代的畫畫的方法,所以又叫中國畫。創作這幅作品的畫家叫吳冠中,是我國著名的畫家,喜歡畫水墨畫,他在70歲的時候創作了這幅畫。

7.引導幼兒根據自己的觀察想象,給這幅畫起名字,然后說出真正的作品名稱。

8.延伸活動:

讓我們也來當小畫家,把你心中的小鳥天堂畫下來吧!

美術欣賞《小鳥天堂》是中班《快樂時光》主題活動中的內容。《小鳥天堂》這幅畫是我國著名畫家吳冠中的代表作之一,畫面充滿詩意,秀雅清新,表現方法獨特,能給幼兒充滿想象的空間和寧靜幽美的審美感受。《綱要》中指出“教師要引導幼兒接觸生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣。”。中班孩子平時對水墨畫接觸很少,但孩子們對顏色、線條、表演極有興趣,也具有初步的審美能力。通過觀察、想象、交流、動作表現等多種形式,初步培養幼兒的欣賞能力和想象能力,充分感受畫面清新和歡快的意境。

1.多元欣賞方式。

從整體——局部——整體的多元欣賞方式,讓幼兒在榕樹原型圖片和水墨畫作品的比較中體會水墨畫的表現手法。了解作品中畫家用淡濃不同的墨色,粗細、長短不同的線條來畫樹,樹枝用流的方法來表現,畫中彩色的小點是畫家用顏料點上去、灑上去的。多元欣賞方式化解重點,突破難點,實現目標。

2.表演表現表達。

《綱要》指出“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗”美術活動中的角色表演為幼兒提供了一個自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,肯定和接納幼兒獨特的審美感受和表現方式。讓他們在愉快的表演中體驗小鳥與樹的和諧美。同時起名環節充分發揮幼兒的想象力,讓幼兒說出自己心目中的作品名字,體驗參與的樂趣。

活動反思:

在《鳥的天堂》這堂課的學習活動中,學生學的特別投入。這是學生積極參與、合作學習的一堂語文課。

在解答學生提出的這些問題的過程中,我先讓學生完成自己能解答的問題。有些學生通過課前預習,能回答說:“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環城鄉天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥在鳥的天堂里過著辛福快樂的生活”……有些問題學生能合理地做出解答,有些問題學生回答不夠全面。對此,我把學生提出的問題稍加整理,然后讓學生用自己喜歡的方式讀課文,在文中找出有關語句,經過小組合作討論,全面、合理地解答問題。

時間一分分地過去了,學生從提出問題到思考、討論問題、到組織語言,解答問題,每一個環節都做得那么認真,那么投入。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇四

作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的喂小鳥中班美術活動教案反思,希望對大家有所幫助。

1、初步從情節、遠近順序、色彩上欣賞美術作品《喂小鳥》,感受畫面的單純與簡潔以及作品中的生活情趣和溫暖的柔情。

2、通過遷移生活中和媽媽在一起的經驗,體驗作品中的母親對孩子無限的愛。

3、愛媽媽,能用語言表達出自己與媽媽之間的愛與關心。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

前期經驗:能用簡單的語言說說在和媽媽在一起的事情

幻燈、電腦、電視、mp3。

2、這幅畫遠處有什么?近處呢?他們會是誰?你是怎么知道的?

4、其實,每個媽媽都很愛她們的寶寶。欣賞幻燈。請幼兒仔細觀察媽媽和寶寶在一起的時候,她的表情是什么樣子的。除了我們人類的媽媽這么愛寶寶之外,動物媽媽們也非常愛他們的寶寶。重點講解北極熊。

5、我們給米勒的畫取個名字。

1、請幼兒說說你的媽媽是怎樣愛你的。教師將幼兒回答進行提升。

2、這里還有一首說媽媽的歌呢!仔細聽一聽。幼兒隨音樂邊唱邊跳。

你也愛媽媽,怎么讓媽媽知道呢?

美工區提供一些材料,想做禮物給媽媽的小朋友可以使用。

在教學當中看到幼兒這樣快樂,這樣活躍,我明白了一個道理:不要讓我們所謂權威的說教代替了幼兒的直觀體驗,扼殺了學生探索的自由,要讓幼兒成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發現問題,分析問題,關注幼兒的情感,改進教學和組織形式,才能實現教學目標,創設教學的新境界。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇五

領域:藝術領域。

活動目標:

1.學習用撕貼的方法裝扮大樹媽媽。(重點)。

2.能沿針孔或輪廓線撕出樹葉的大致輪廓,并粘貼到大樹上。(難點)。

3.體驗幫助大樹媽媽讓小鳥回家的美好情感。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

5.感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

活動準備:

1.材料:紅、黃、綠色打孔紙和畫出樹葉輪廓線的彩紙若干、膠棒、小筐等。

2.課件、背景音樂。

3.作品展板、三棵沒有樹葉的大樹。

4.了解小鳥在大樹上的快樂生活。

活動過程:

1.創設情境,激發幼兒幫助大樹媽媽讓小鳥回家的愿望。

提問:小朋友,你們知道小鳥的家在哪里嗎?小鳥喜歡什么樣的大樹?這棵大樹怎么了?

小結:原來大樹媽媽沒有了葉子,小鳥都不愿意回家了,大樹媽媽好傷心呀!

2.觀察操作材料,師幼共同探索撕貼樹葉的方法。

(1)出示打孔彩紙,引導幼兒探索撕出樹葉的方法。

提問:你發現彩紙上的小秘密了嗎?怎樣把小樹葉從彩紙上取下來?啟發幼兒交流自己的撕紙方法。

(2)巧妙運用兒歌,提升沿著輪廓撕樹葉的方法。

“拇指食指碰碰頭,一前一后扭一扭,扭一扭走一走,沿著洞洞轉一圈,樹葉寶寶變出來。”

3.播放輕音樂,幼兒自主選擇材料打扮大樹,掌握撕貼的方法。

(1)幼兒分三組,為大樹媽媽變出樹葉。

(2)啟發幼兒發現彩紙上樹葉輪廓的不同(打孔和線描),引導幼兒自主選擇操作材料撕出樹葉,并將樹葉粘到大樹的樹冠上。

(3)提醒幼兒將撕下的紙片放到小筐子里。

4.分享交流,體驗送小鳥回家的快樂。

(1)提問:大樹媽媽現在變得怎樣了?引導幼兒從樹葉的色彩、高矮、樹葉的完整性等方面進行交流,使幼兒體驗進行撕貼活動的樂趣。

(2)討論:小鳥回到自己的家里,什么心情?它們會怎么玩?伴隨《大樹媽媽》的音樂,和小鳥一起快樂地舞蹈、歌唱、做游戲,感受小鳥在大樹上生活的快樂。

教學反思:

這節課主要是發展幼兒的動手能力,通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來,也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家,通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家,來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥,并教育幼兒愛護身邊的環境。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇六

教學目的:

1、了解關于鳥巢建造的自然常識,進行愛鳥教育。

2、運用基本形及基本形的組合,畫出鳥巢,想象出大鳥和小鳥有趣的生活情景。

作業要求:

想象小鳥在鳥巢里怎樣生活并畫出來。

教學重點:

掌握形的組合方法。運用基本形的組合創作出生動有趣的畫面。

教學難點:

畫面情節生動有趣,富有小學生的特色。

學生學習用具準備:

鉛筆、彩筆或其它技法所需用具。

教學過程:

一、組織教學。

二、復習舊教材:

欣賞與評價《小魚游游》的作業。

三、講授新課:

1、討論課題,板書“小鳥的家”。小鳥以樹為家,是人類的朋友,小鳥是怎樣造窩的?教師總結,并介紹幾種有趣的鳥巢。

2、出示課件讓學生欣賞小鳥和小鳥的家。

3、分析:鳥窩有哪些形狀?

(1)鳥巢的整體基本形。

(2)用彩粉筆畫出不同的線,表示枝、草、葉子羽毛等,交叉著填充在鳥巢的基本形內。(3)填畫小鳥的頭及露出的部分身子。

(4)在鳥巢內外,用基本形組畫大鳥的形象,使大鳥和小鳥互相呼應。

四、學生作畫:

1、思考:畫哪種鳥巢,什么形狀?

2、定位:畫出鳥巢整體的基本形,安排在畫面中的位置。

3、畫具體形象:在基本形內外,直接用彩筆畫大鳥、小鳥、不同材料的鳥巢,將構思的情節大膽表現出來。

五、小結工作:

展示典型畫面,囑咐下節課用具。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇七

1、嘗試用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。

2、愿意和鳥做朋友,體驗關愛鳥類的快樂。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

【活動準備】。

1、欣賞作品一一眾多的鳥。

2、記號筆、蠟筆(紅色、綠色)。

【活動過程】。

一、欣賞導人。

1、你們愿不愿意和鳥做朋友呢?能不能說出它們的名字?

2、樹林里鳥兒們聽說小朋友喜歡它們,都高興地飛來了。

3、欣賞作品:

(1)這是一位畫家畫的鳥,畫得多不多?(因為他非常喜歡鳥,所以畫得特別多)。

(2)這些鳥都是他的朋友,它們是什么樣的?(有大有小,有的在飛,有的在唱歌,還有許多鳥寶寶等)。

二、我們都是鳥的好朋友,大家一起來畫鳥。

要求:老師畫的時候大家不畫,老師畫好了,大家一起畫,看誰畫得又快又漂亮。

(一)畫一只大鳥。

1、老師畫一部分,幼兒說特征。

師:畫一個橢圓形,幼:身體。

師:再畫一個三角形,幼:嘴巴(尖尖的嘴會捉蟲)。

師:小圓圈,幼:眼睛。

師:半圓形,幼:翅膀。

2、幼兒也畫一只大鳥,教師為幼兒數數,并對幼兒畫得很快表示贊賞。

(二)大鳥說:我要找一個女朋友。

1、老師畫一部分,幼兒說形狀。

師:畫身體,幼:橢圓形。

師:畫彎彎的嘴巴,幼:半圓形(大鳥的女朋友有個彎彎的嘴巴)。

師:畫眼睛,幼:圓形。

師:畫翅膀(女朋友說:“我的翅膀也很好看哦”),幼:愛心。

2、幼兒畫大鳥的女朋友,教師也為幼兒數數,鼓勵幼兒比畫大鳥還要快。

(三)飛來一只鳥。

1、師:(畫一個會飛的鳥)我要向小朋友學習,畫得和小朋友一樣快。幼兒數數。

2、觀察:翅膀和嘴。這是一只會唱歌的飛鳥。

3、幼兒畫飛鳥:鼓勵幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。

三、幼兒創作。

像畫家叔叔一樣做鳥的好朋友,畫許多鳥,讓許多小鳥飛到大鳥的身邊來。

1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創意,畫出各不相同的鳥。

2、介紹幼兒作品的內容:鳥的羽毛也越來越豐滿了,鳥窩里的鳥蛋也一個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃,有的小鳥正跟著大鳥一起學飛。

3、用計數的方法鼓勵幼兒畫許多鳥。

4、鳥兒飛進大樹林:再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。

前面是一片樹林,鳥兒們的肚子餓了,快吃點東西吧,紅色的是果子,綠色的是毛毛蟲。吃飽了才能飛回自己的家。

四、展示作品,欣賞多媒體課件“鳥的歌聲”

2、欣賞多媒體課件,聆聽鳥的歌聲(幼兒選擇,老師播放,讓每一位幼兒都有機會聆聽鳥的歌聲)。

(1)請畫得最多的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。

(2)請畫得最大的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。

(3)請畫得最特別的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。

(4)請果子喂得最多的小朋友來請鳥唱歌,學學鳥鳴聲。

3、小朋友喜歡鳥,鳥也喜歡你們,它們經常在樹林里唱歌。請大家注意聽,一定會聽到它們不同的歌聲。

教學反思:

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇八

鳥是人類的朋友,在生活當中我們教育小朋友要保護環境,保護自然。美麗的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣,容易引起幼兒的興趣,為幼兒提供了很大的想象、創造空間。幼兒天生就喜歡小鳥,因此,幼兒很容易在活動中保持較高的創作熱情,圓滿完成任務。

活動目標。

1、學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。

2、通過欣賞各種鳥,教師的示范講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

重點難點。

學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。

嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

活動準備。

幼兒用書,勾線筆,白紙。

通過提問,引出主題,教示范講解,嘗試用線條來裝飾鳥。

活動過程。

2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥,用各種線條和圖案來裝飾小鳥,裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

3、老師引導幼兒動手繪畫,教師巡回指導幼兒畫的時候該怎樣安安靜靜,坐端正了畫,

4、展示幼兒的作品。

教學反思。

在教學當中看到幼兒這樣快樂,這樣活躍,我明白了一個道理:不要讓我們所謂權威的說教代替了幼兒的直觀體驗,扼殺了學生探索的自由,要讓幼兒成為學習的真正主人。在教學中我們還要善于發現問題,分析問題,關注幼兒的情感,改進教學和組織形式,才能實現教學目標,創設教學的新境界。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇九

設計意圖:

戶外活動的時候幼兒對樹上嘰嘰喳喳的小鳥非常感興趣,美麗的小鳥能把幼兒帶到了神奇的大自然中,讓孩子們感受美、體驗美。《綱要》中指出:“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的,教師的作用主要在于激發幼兒感受美、表現美,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。”在此基礎上,我根據幼兒的興趣點和發展需要,設計了中班美術活動《小鳥的王國》,同時根據孩子們的實際情況,對他們的表現方式和技能技巧給予適時、適當的指導。活動設計由“賞鳥---畫鳥----評鳥----演鳥”等一系列環節,使幼兒體會到了想象與創作的快樂。本次活動我打破了“千人一面”的舊的繪畫模式給幼兒創設了一個寬松愉悅的教學氛圍,倡導幼兒主動參與,樂于參與勤于動手。幼兒通過看一看、想一想、畫一畫、說一說等方法,進行簡單的圖形組合,并從設計活動中體驗美術活動的樂趣。同時運用了多媒體教學手段使幼兒在充滿美感和智慧的氛圍中情感、美感發生共鳴,使課堂變成了幼兒邊聽、邊看、邊畫的全新教學情境,收到了良好的教學效果。

教學目標:

1.能用簡單的圖形與線條,較完整地表現鳥的主要特征。

2.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

教學準備:

有關小鳥的視頻、課件,繪畫材料等。

教學過程:

(一)欣賞“小鳥的世界”,引起幼兒興趣。

師:小朋友們好,我是一只來自小鳥王國的小鳥。今天,我要帶你們到我的王國里玩。瞧,小鳥的王國到了,它們都是我的好朋友。

1.(播放視頻《小鳥的王國》)。

師:小朋友們,來到了小鳥的王國你們都看到了那些小鳥?

師小結:這里的小鳥可真多啊!那這些小鳥都長什么樣啊?

2.(出示實物小鳥的圖片)。

師:小鳥的身體由那幾部分組成?(我們一起來看看)。

幼兒:由頭、身體、翅膀、嘴巴、尾巴和兩條腿組成。

師小結:小朋友們觀察的可真仔細,原來小鳥是由:頭、身體、一對翅膀、嘴巴、尾巴和兩條細細的腿組成的。

(二)觀鳥,進一步感知鳥的特征。

1.師:小朋友們快看,這只小鳥飛到了我們身邊,噓!讓我們悄悄的看看它長什么樣子?

師:它的頭像什么形狀?

幼兒:像圓形。

師:身體像什么形狀?

幼兒:像橢圓形。

師:它的翅膀展開以后又像什么形狀的啊?

幼兒:像兩個三角形。

師:嘴巴和尾巴分別像什么形狀?

幼兒:嘴巴和尾巴分別像一個三角形。

師:腿像什么線條?

幼兒:像兩條直線。

師小結:小朋友們觀察的真仔細。

2.師:快看,又有一只小鳥飛到了天空中,它的翅膀展開后又像什么形狀的?

幼兒:像兩個半圓形。

師:我們也來學學它飛起來的樣子。.

師:看,有一群小鳥向我們飛來,看看它們又長什么樣?

幼兒1.它們的身體有的是半圓形的,有的是橢圓形的。

幼兒2.它們的翅膀有三角形的,有半圓形的,有扇形的。

師小結:你們觀察的真仔細。告訴你們一個小秘密,這些小鳥還會干很多有趣的事呢!

3.師:這些小鳥都在干嘛?

幼兒1.:我看見兩只小鳥在搶小魚吃。

4.師:這只小鳥又在干什么啊?

幼兒:我看見這只小鳥抬起頭在吃果子呢。

師:它抬起頭時嘴是朝上的,我們一起來學學它吃果子的樣子吧。

5.師:這些小鳥又在干嘛?

幼兒1:它們有的在樹上唱歌,有的在地上找吃的。

幼兒2:我看見有的小鳥在空中快樂的跳舞。

師小結:小朋友們的想象可真豐富,原來小鳥們會干這么多有趣的事啊!

請小朋友們閉上眼睛想一想,其它的小鳥還會做哪些有趣的事?

(三)幼兒創作,教師指導。

師:小鳥的身體有哪幾部分呢?小鳥的頭像什么形狀?翅膀又像什么形狀啊?請你們趕快滑下來吧!

(四)作品欣賞、評價。

幼兒相互講述自己畫的“小鳥王國的故事”。

師:請小朋友們把你們的畫貼到展板上吧。

師:小朋友的畫真美,誰愿意來講講你畫的小鳥王國的故事。

師小結:小朋友們畫的小鳥王國太有趣了,現在小鳥請我們來跳舞。

教學反思:

這次活動幼兒的學習積極性很高,幼兒不但欣賞了各種各樣的鳥,而且能用圖形和線條的組合來表現小鳥的特征。在本次活動中充分利用多媒體等教學手段,讓幼兒在看、想、說中感受美術活動的樂趣。通過這節活動,還使我認識到了教師要想真正上好一節課,必須認真領會課程目標,從調動幼兒積極性入手,面向全體幼兒,讓他們的個性都得到發揮,和他們建立和諧的師生關系,活動就會充滿情趣。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十

1、初步學畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結構關系。

2、能在觀察理解的基礎上學畫不同動態的小鳥。

3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

4、培養幼兒良好的作畫習慣。

范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

一、引出課題。

請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?

二、講解示范。

小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側,可以分開點,也可以靠近點,有時只能看到一邊的翅膀,因為另一邊讓身體擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點,小鳥的頭就揚起;嘴巴放低一點,小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動一動就行了。

(出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。

三、幼兒練習。

1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。

2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

四、講評。

請先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請他們談談最喜歡誰畫的小鳥,為什么。

縱觀整個操作的過程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后,創造性地將嘴巴同時也畫在彩色紙上,一起剪下來;有的孩子在鳥的翅膀處理上,比我預想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,而且說要完成鳥的一家。有的孩子動作快,在幫忙裝飾和繪畫背景了,有大樹、太陽、小草小花等。于是,剛開始四個人一張紙上還沒有飛行的小鳥,轉眼就已經停滿了各種各樣漂亮的鳥,孩子們說著、做著,開心極了。要整理起來了,但是孩子們說還想做,我告訴他們下午的游戲時間,我們再來裝飾。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十一

活動目標:

1、嘗試運用粗細不同的筆畫鳥窩,引發幼兒線描的興趣。

2、培養幼兒細心、認真完成一件事。

活動準備:

范例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水、小鳥破殼ppt。

活動過程:

一、情景導入。

鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。他倆看見身邊[出示范例]樹上的鳥窩,于是決定一起為兩個[畫鳥蛋]鳥寶寶做一個更漂亮、更堅實的新鳥窩。

二、觀察示范。

1、[畫干草]鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什么?(干草)鳥媽媽銜來許許多多的干草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

2、[畫泥粒]鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,是什么呢?(泥土、沙子)于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在干草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。

3、[畫圍墻]可是,這樣的鳥窩的`鳥窩實在太不堅固了,只要風吹來,就會把干草吹起,把泥粒吹散,這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調和泥土,糊成一個十分堅固的圍墻。

4、[畫樹枝]然而它們還是不放心,在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們為什么要貼樹枝呢?(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。

5、[畫樹枝樹干]鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪里呢?鳥媽媽說:“放在樹枝上吧!”鳥爸爸說:“不行不行!”為什么不行?(樹枝搖晃,蛋會被打碎)鳥爸爸繼續說:“樹枝太細,它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹干上吧!”鳥媽媽連忙說:“不行不行!”為什么不行?(樹干太滑)是啊,樹干實在太滑,鳥窩怎么能穩穩當當地站在上面呢?他們繞著大樹轉了一圈,最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽伸出自己的手臂說:“歡迎歡迎,歡迎住在我這里,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

6、[畫樹葉]為了給鳥寶寶擋風遮雨,還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩穩地造在樹上了。

三、引導創作。

2、幼兒操作。

四、交流比較。

1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?為什么?(牢固,有很多干草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在里面很安全)是啊,你們都很認真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等著鳥寶寶出生了。

2、ppt鳥出生。

3、真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細心的成果。我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?!

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十二

1、了解關于鳥巢建造的自然常識,進行愛鳥教育。

2、運用基本形及基本形的組合,畫出鳥巢,想象出大鳥和小鳥有趣的生活情景。

想象小鳥在鳥巢里怎樣生活并畫出來。

掌握形的組合方法。運用基本形的組合創作出生動有趣的畫面。

畫面情節生動有趣,富有小學生的特色。

鉛筆、彩筆或其它技法所需用具。

一、組織教學。

二、復習舊教材:

欣賞與評價《小魚游游》的作業。

三、講授新課:

1、討論課題,板書“小鳥的家”。小鳥以樹為家,是人類的朋友,小鳥是怎樣造窩的?教師總結,并介紹幾種有趣的鳥巢。

2、出示課件讓學生欣賞小鳥和小鳥的家。

3、分析:鳥窩有哪些形狀?

(1)鳥巢的整體基本形。

(2)用彩粉筆畫出不同的線,表示枝、草、葉子羽毛等,交叉著填充在鳥巢的基本形內。(3)填畫小鳥的頭及露出的部分身子。

(4)在鳥巢內外,用基本形組畫大鳥的形象,使大鳥和小鳥互相呼應。

四、學生作畫:

1、思考:畫哪種鳥巢,什么形狀?

2、定位:畫出鳥巢整體的基本形,安排在畫面中的位置。

3、畫具體形象:在基本形內外,直接用彩筆畫大鳥、小鳥、不同材料的鳥巢,將構思的情節大膽表現出來。

五、小結工作:

展示典型畫面,囑咐下節課用具。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十三

學會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料,通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

【教學難點】。

巧妙利用各種材料,設計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。

【教學準備】。

教師:課件,提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

學生:彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

【教學過程】。

一、情境導入,激發興趣。

1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。

教師播放小鳥叫聲的音樂,戴上小鳥頭飾扮演小鳥,帶領同學們去觀看自己和同伴的家。2、導入課題《小鳥的家》。

二、賞析評述,講授新知。

1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片。

看一看,說一說鳥窩有什么特點。(形狀,材質,結構等)小結:

(1)鳥窩基本上呈一個杯狀構造,將鳥窩攏為一個整體。

(2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

(3)小燕子銜泥造窩,大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。

2、展示北京奧運會主場館鳥巢的圖片。

以鳥巢的外形而設計的,如同孕育生命的“巢”,寄托著人類對未來的希望。

3、出示漫畫,滲透環保教育。

討論:“小鳥為什么會失去了家?”

思考:“你能為小鳥做點什么?”

(重建美麗的家園。)。

4、提問:你會給小鳥設計個什么樣的家呢?

(1)鼓勵學生大膽想象、創設,采用彩泥或者卡紙制作小鳥,樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

(2)引導學生小組合作,討論根據小鳥和鳥窩的外形,設計基本圖形,突出概括、簡潔特點。

5、視頻示范,讓學生直觀的學習制作鳥窩的過程。

6、學生、教師范作欣賞。

鳥窩是用什么材料來制作的?

三、實踐操作。

作業:運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料,合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

要求:巧用材料,大膽創作,制作精美獨特;注意工具使用正確安全,垃圾裝進袋子里。

四、作業展評。

分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創意以及學習態度進行介紹。

五、拓展小結。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十四

義務教育課程標準實驗教科書《藝術》(一年級上冊)。

1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術活動中讓學生自由選擇工具、材料、充滿感情地進行藝術表現。

2、初步培養學生的想象力和創造力,引發學生對動物的愛心和對自然環境的關注。

通過繪制“小鳥的家”學習如何將畫面處理得豐富、具有美感。

結合自然現狀,充滿想象和創造力地安排畫。

面。

cai課件、頭飾。

教學過程。

一.導入新課。

1、(1)提供觀察材料,引發思考:

這只小鳥怎么了?

2、談話引課題。

有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家?

二.講授新課。

1.出示課題。

2.小鳥的家在哪里?讓我們跟著小鳥一快兒去找他的家,好嗎?

提供材料,找到小鳥的家。

設問:小鳥的家發生什么事了?為什么會這樣?

學生分組討論后得出結論。

教師總結:

學生回答。

那么,我們現在應該用什么辦法來補救?

學生回答。

教師總結。

三.學生作畫。

那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環境里安家呢?(為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。)。

學生回答。

同學們,你們現在一定很想替小鳥和其它小動物安排一個家,可是怎么做呢?(出示作畫講解)。

現在就把你們的`想法表現在畫紙上,好嗎?

四.教師巡視。

對出現的問題,老師及時糾正。

五.展示作品。

展示學生作品。(學生對滿意的作品投票)學生談自己作品的繪畫意圖。

六.表演。

我們現在幫小鳥和其它小動物重建了家園。(出示圖片)森林又恢復了生氣,動物們開起了狂歡會,讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎?(出示音樂)學生和老師帶頭飾邊唱邊跳。

七.小結本課。

學生回答。

教師總結。

“大家都來保護環境,讓地球越來越美”。

文檔為doc格式。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十五

鳥是人類的朋友,在生活當中我們教育小朋友要保護環境,保護自然。美麗的小鳥就象幼兒五多彩的生活一樣,容易引起幼兒的興趣,為幼兒提供了很大的想象、創造空間。幼兒天生就喜歡小鳥,因此,幼兒很容易在活動中保持較高的創作熱情,圓滿完成任務。

1、學習用線條畫的手法表現美麗的.鳥,并突出鳥的不同特征。

2、通過欣賞各種鳥,教師的示范講解,嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時保持良好的坐姿。

4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

學習用線條畫的手法表現美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。

嘗試運用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

幼兒用書,勾線筆,白紙。

通過提問,引出主題,教示范講解,嘗試用線條來裝飾鳥。

2、老師教師做示范畫一畫不同的小鳥,用各種線條和圖案來裝飾小鳥,裝飾的時候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

3、老師引導幼兒動手繪畫,教師巡回指導幼兒畫的時候該怎樣安安靜靜,坐端正了畫,

4、展示幼兒的作品。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十六

1、學習小鳥做窩的方法,做一個富有創意的小鳥窩。

2、在學著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。

3、引發學生熱愛自然,保護鳥類的情感。

學會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料,通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

巧妙利用各種材料,設計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。

教師:課件,提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

學生:彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。

教師播放小鳥叫聲的音樂,戴上小鳥頭飾扮演小鳥,帶領同學們去觀看自己和同伴的家。

2、導入課題《小鳥的家》。

1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片。

看一看,說一說鳥窩有什么特點。(形狀,材質,結構等)小結:

(1)鳥窩基本上呈一個杯狀構造,將鳥窩攏為一個整體。

(2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

(3)小燕子銜泥造窩,大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。

2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片。

以鳥巢的外形而設計的,如同孕育生命的.“巢”,寄托著人類對未來的希望。

3、出示漫畫,滲透環保教育。

討論:“小鳥為什么會失去了家?”

思考:“你能為小鳥做點什么?”

(重建美麗的家園。)。

4、提問:你會給小鳥設計個什么樣的家呢?

(1)鼓勵學生大膽想象、創設,采用彩泥或者卡紙制作小鳥,樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

(2)引導學生小組合作,討論根據小鳥和鳥窩的外形,設計基本圖形,突出概括、簡潔特點。

5、視頻示范,讓學生直觀的學習制作鳥窩的過程。

6、學生、教師范作欣賞。

鳥窩是用什么材料來制作的?

作業:運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料,合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

要求:巧用材料,大膽創作,制作精美獨特;注意工具使用正確安全,垃圾裝進袋子里。

分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創意以及學習態度進行介紹。

1、將所做的鳥窩投放大自然。

2、小鳥是我們的朋友,讓我們行動起來,愛護它,保護它,給它們創造一個美麗溫暖的家。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十七

1、萌發保護環境、愛護小鳥的情感。

2、能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法。

3、能與同伴商量合作采用不同的材料。

1、收集有關小鳥的信息,帶幼兒到戶外樂園玩。

一、教師讀小鳥的來信,激起幼兒的興趣。

小朋友:你們好!

你們的朋友小鳥。

2、提問:信是誰寫來的,它希望我們幫它做什么?

二、啟發思考,討論“小鳥的樂園”布局。

提問:

1、小鳥喜歡在什么地方玩?

(幼兒自由討論)。

三、幼兒分區操作,自由選擇材料,自由找朋友合作,展開美工活動。

(泥工區、插塑區、木頭積木區、半成品制作區、樂園布置區)。

教師重點指導:樂園的布局及幼兒的合作。

四、展示。

小鳥的秋千,樹枝上搭起鳥巢,小鳥洗澡的噴泉,小鳥喝水的清水池,老鳥搭乘的電梯,

音樂旋轉的木馬……大家一起欣賞、交流,分享為小鳥建造樂園的快樂。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十八

學會用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料,通過揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。

巧妙利用各種材料,設計制作獨特而美觀的鳥窩和小鳥。

教師:課件,提前制作好幾種小鳥和鳥窩。

學生:彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。

一、情境導入,激發興趣。

1、圖片展示各種小鳥和鳥窩。

教師播放小鳥叫聲的音樂,戴上小鳥頭飾扮演小鳥,帶領同學們去觀看自己和同伴的家。2、導入課題《小鳥的家》。

二、賞析評述,講授新知。

1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片。

看一看,說一說鳥窩有什么特點。(形狀,材質,結構等)小結:

(1)鳥窩基本上呈一個杯狀構造,將鳥窩攏為一個整體。

(2)小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。

(3)小燕子銜泥造窩,大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。

2、展示2008北京奧運會主場館鳥巢的圖片。

以鳥巢的外形而設計的,如同孕育生命的“巢”,寄托著人類對未來的希望。

3、出示漫畫,滲透環保教育。

討論:“小鳥為什么會失去了家?”

思考:“你能為小鳥做點什么?”

(重建美麗的家園。)。

4、提問:你會給小鳥設計個什么樣的家呢?

(1)鼓勵學生大膽想象、創設,采用彩泥或者卡紙制作小鳥,樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。

(2)引導學生小組合作,討論根據小鳥和鳥窩的外形,設計基本圖形,突出概括、簡潔特點。

5、視頻示范,讓學生直觀的學習制作鳥窩的過程。

6、學生、教師范作欣賞。

鳥窩是用什么材料來制作的?

三、實踐操作。

作業:運用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料,合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。

要求:巧用材料,大膽創作,制作精美獨特;注意工具使用正確安全,垃圾裝進袋子里。

四、作業展評。

分小組展示作品。對作品的選材、制作方法、創意以及學習態度進行介紹。

五、拓展小結。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇十九

1、引導幼兒用各種線裝飾太陽的光芒,并大膽表現太陽的表情。

2、通過繪畫,培養幼兒想象力和創造力。

活動準備。

音樂,作畫工具(記號筆、白紙人手一份),范畫一張。

活動過程。

一、律動:手指游戲。

運動會場真熱鬧,前門開,后門開,旁邊開,側門開,所有的門都打開,稍息,立正,齊步走,全體解散。

二、謎語導入:

1、師:今天我們請來了一位朋友,這位朋友呢藏在謎語里,我們一起來猜一猜它是誰?(一個球,圓溜溜。雨天不見晴天有。白天出現,晚上不見。又紅又園,照亮地面。)。

2、師:猜猜它是誰?小朋友們你們知道太陽是什么樣子的嗎?

3、:太陽是圓圓的,它的周圍充滿著光芒,每天從東邊升起,從西邊落下。有了太陽就有了光明,太陽對我們人類的好處多的數不勝數。

三、教師根據幼兒的回答,示范作畫。

師:我們一起來畫畫太陽吧?先畫什么?

教師示范畫一個圓(示范作畫時,把圓形畫在紙的中間),再畫什么?(光芒)。

師:你用什么線來表示它的光芒?(教師根據幼兒的回答把各種線條進行展示)。

師:太陽公公,也和我們的小朋友一樣,有開心有傷心的時候,請你來畫畫有表情的太陽吧。

四、幼兒作畫,交代要求。

1、畫一個大圓在紙的中間,要畫的大一點。

2、用各種線條給太陽添畫。

五、教師講評。

教師拿幾張具有代表性的畫進行全班性點評。

中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇二十

1.在了解鳥窩的特點和結構的基礎上,嘗試自己用泥設計不同的鳥窩。

2.能用輔助材料對鳥窩進行裝飾。

3.體驗愛小鳥,幫助小鳥的情感。

泥巴、稻草、棉花、碎布、毛線頭,枯樹葉、ppt課件。

一、談話導入,引起幼兒興趣。

1.了解鳥窩的作用。

提問:你們知道什么是鳥窩嗎?它可以用來做什么?

2.了解鳥窩的基本外型。

提問:你們見過鳥窩嗎?在哪里見過?他們都是什么樣子的?

小結:鳥窩一般都在樹上、屋檐上,形狀也都不一樣,鳥窩就是鳥寶寶的家。

二、出示ppt課件,了解鳥窩特點及其構造。

1.欣賞鳥窩,體會情感和感受溫暖。

提問:老師這里有一些小鳥的窩,我們一起來看一看它們是什么樣子的?蛋寶寶住在里面感覺怎么樣?(出示有蛋的`鳥窩)。

2.欣賞鳥窩,了解鳥窩的不同外型,感受小鳥在窩里的感覺。

小結:原來小鳥住的窩的形狀不一樣,有橢圓形、半圓等;做窩的材料也不一樣,有草繩、樹枝、泥巴等。鳥寶寶住在鳥窩里感覺暖暖的。

三、介紹操作材料,幼兒了解操作方法。

1.激發幼兒制作鳥窩的興趣。

小結:小朋友都想動手幫助小鳥制作一個漂亮的家,我們都是愛護小鳥的好孩子。

2.出示操作材料,自由討論制作和裝飾方法。

四、幼兒動手操作,教師巡回指導。

1.鼓勵幼兒設計不同形狀、結構的鳥窩。

2.能力強的幼兒選擇不同種類的材料對鳥窩進行裝飾。

3.大膽進行操作,注意材料桌面衛生。五、幼兒之間介紹作品并進行評價。

1.指導幼兒大膽介紹自己的作品,主要從造型、材料、裝飾上進行講解。

2.自然結束活動,體驗成功、關愛的心情。

我們一起把做好的鳥窩放到外面的小矮樹上,讓鳥媽媽帶著它們的寶寶到里面來休息吧。

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中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇二十一

至終才能把事情做好的道理。通過自己動手畫一畫,貼一貼的表現手法表達自己的感受和想象,豐富幼兒們的想象力和創造力。

活動目標:

1、聽故事,了解小鳥造窩的基本順序。

2、畫一畫,貼一貼,體驗學畫鳥窩的樂趣。

活動準備:長方形紙條、記號筆、蠟筆、畫紙、固體膠。

活動重點:畫鳥窩的步驟。

活動難點:貼鳥窩。

活動流程:故事導入――鳥窩制作――幼兒操作――活動延伸。

活動過程:

一:故事導入,引起興趣。

1、出示ppt中的圖片。

師:寶貝們,看一看,這些圖片上的`是什么?

幼:鳥窩,小鳥的家。

師總結:這些是小鳥自己動手給自己造的房子,今天我們中二班來了一只喜鵲,它是樹林中做窩能手,小鳥們都來向它學習做窩的本領,中二班的朋友們,讓我們也一起跟著學一學吧!

2、播放錄音,聽故事。

師:讓我們共同欣賞故事,聽一聽故事中出現了哪些小鳥,最后誰學到了做鳥窩的本領?

二、根據故事,繪畫鳥窩。

1、步驟一:鳥窩底座。

喜鵲從河邊取來了一些粘土,做成一個圓餅的樣子。

畫眉鳥學著喜鵲的樣子把窩做成了圓餅的樣子。

畫一個圓形,作為鳥窩的底座。

2、步驟二:樹枝圍窩。

3、喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。

烏鴉照著喜鵲的樣子,也將樹枝搭了個架子。

3、步驟三:整理樹枝。

喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細長的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。

麻雀也學會了喜鵲做窩的方法,開心的飛回去做窩了,可是它做的窩毛毛糙糙的。

4、步驟四:裝飾鳥窩。

喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里,這個窩才算做好了。

小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結實又好看。

三、幼兒繪畫,教師指導。

師:現在我們一起來為小鳥們造一間房子吧。

幼兒操作,教師巡回指導。

四、活動延伸。

幼兒們一起分享和分享自己的作品,把做好的作品貼到主題墻上去吧。

喜鵲是做窩的能手,它做的窩漂亮又堅固。林中的鳥兒都來向喜鵲學習做窩的本領。

喜鵲從河邊取來一些粘土,做成一個圓餅的樣子。一只畫眉鳥叫起來說:“我知道怎樣做窩了。”從此,畫眉鳥的窩就做成圓餅樣的東西。

喜鵲又取來一些小樹枝放在“圓餅”的周圍。一只烏鴉又叫了起來:“我也知道怎樣做窩了。”烏鴉說完也飛走了。自然啦,烏鴉的窩只好算是搭了個架子。

喜鵲又在樹枝上放了層泥,用嘴把泥弄得很光滑,然后把細長的小樹枝彎彎地圍在窩的周圍。麻雀看到這里也大叫:“我學會了。”麻雀說完飛回去了做窩了。結果啊,它的窩做得總是毛毛糙糙的。

喜鵲又銜來羽毛和青草鋪在窩里,這個窩才算做好了。小燕子從頭看到尾,所以它的窩和喜鵲一樣,做得特別結實又好看,不過,喜鵲的窩在樹上,燕子的窩在屋檐下。

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中班美術小鳥的窩教案(優質22篇)篇二十二

教學目標:

認知領域:

通過教學使學生能掌握、繪制各種形態的小鳥的家。創作領域:通過聽、看、想、說、演、畫、玩等不同的活動形式,使學生能夠表現出一個美麗溫馨的小鳥的家。

情感領域:

通過小鳥的家的綜合活動教學,加強學生的愛鳥護鳥的意識,以增加他們對自然和生活的熱愛。

教學重點:

小鳥的家的認識、掌握、表現。

教學難點:

師生間的互動、學生間的互動。

教學過程:

一、情景導入。

有的在捉蟲??他們幸福地生活著,充滿了甜蜜和溫馨。這時,一只快樂的小鳥被定格在屏幕上。

2、老師在黑板上出示一張小鳥結構圖,簡單講解小鳥的基本形體結構。頭(眼睛、嘴)、身體、翅膀、尾巴。

二、新授。

1、師:同學們,看了動畫片以后,有什么感受要告訴老師嗎?生:小鳥太可憐了!

師:為什么說小鳥可憐,是什么原因造成的?

生:因為樹都被砍光了,小鳥沒有家了。

生:小鳥也會失去生命。

師:大地變成一片荒漠,我們人類在這樣的環境里還能生存嗎?生:不能,最后,我們人類自己也會受到危害的。

師:同學們,我們要行動起來,應該怎么做呢?你想過沒有?生:從小就要有保護環境、愛護花草樹木的好習慣。

生:我們要栽樹種花,給樹澆水、施肥、捉蟲,讓小樹快快長大,變成森林。這樣小鳥就會飛來安家了。

生:我在小樹邊給小鳥建一座小房子,讓小鳥住在里面,等樹長高了,它會叫來更多的小伙伴在樹上安家。

生:我們保護環境,愛護樹木,也是保護我們自己的家園。

三、繪畫創作,

1、引導學生想象,分組討論設計怎樣的畫面。

2、老師示范指導。

3、畫面以“小鳥的家”為主題,繪畫要大膽,畫面要飽滿,畫樹的時候,注意前后層次。

四、作業展評并小結。

師:今天同學們表現得真不錯,“畫”也非常漂亮。希望在今后的學習中有更多更好的作品出現。

識能力的培養,讓學生保持高度的探索欲、嘗試欲,并通過與實際生活的聯系,更多地體驗一種成就感,進一步激發他們強烈的創造欲望。《小鳥的家》是從環保這一大的主題切人的,設計時首先利用多媒體手段聲形兼備的特點,用視覺的沖擊和聽覺的震撼,緊緊抓住孩子們的心,使他們感同身受,小鳥快樂,他們高興,小鳥悲哀,他們難過。隨著鏡頭的轉換和故事情節的不斷深入,孩子們感受到了土地沙化的恐懼,重新體會生活在綠樹環繞,鳥語花香的環境里的美好。保護環境這一主題對于孩子來說比較沉重,他們不理解,砍掉一棵樹小鳥怎么就沒有家了呢?這也正是本課設計時列為重點環保教育的主題。我利用“生態平衡圖”的直觀性來幫助學生理解森林的作用,使他們漸漸地明白一個道理:要想生活得幸福快樂,必須保護好環境,從小做起。從愛護每一棵小樹做起。培養學生熱愛生命,愛護自然的美好情操。

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范文范本可以幫助我們避免寫作中常見的錯誤和問題,提高文章的質量和準確性。以下是小編為大家精心挑選的范文范本,希望能給大家帶來一些寫作的靈感。會議地點:大會議室。
活動方案是為了實現特定目標而規劃的一系列活動步驟和實施方案。希望通過這些活動方案范文的分享,能夠給大家帶來一些關于活動方案的新思路和技巧。2014年2月11日,
在工作和生活中,我們常常需要對自己的表現進行自我評價,以找到進步的方向。希望下面這些自我評價范文能夠對您撰寫自己的評價提供一些指導和幫助。通過我刻苦的學習和頑強
演講稿是小學生展示自己思維和表達能力的一種方式,它可以幫助我們提升口頭表達能力。小編特地收集了一些有趣的小學生演講稿,希望能夠引起大家的興趣和思考。
自我介紹是一個展示自我形象和個人特點的機會,我們應該注重語言表達的準確和流暢。下面是一些經典的自我介紹范文,通過學習它們可以提高自己的寫作水平。古人云:知人者智
通過質量月的活動,我們可以建立和完善質量管理體系,實現持續質量提升的目標。在下面的質量月總結案例中,我們可以看到改進措施的具體實施和成效。為提高車輛的維修質量,
演講稿是一種通過口頭表達方式傳達觀點、思想和情感的文稿,它具有明確的目的和結構,可以用于各種場合,如學校演講、會議發言等,對于提升演講能力和表達能力非常有幫助。
通過月工作總結,我們可以及時發現自己在工作中的優點和不足,并從中獲得成長和進步的動力。請大家閱讀以下月工作總結示例,為自己的寫作提供一些啟發和思路。
自我介紹是在社交場合中一種基本的交流方式,通過介紹自己的個人信息和背景,使他人了解自己。以下是一些經典的自我介紹范文,它們展示了不同情況下如何進行自我介紹。
人力資源是組織的核心競爭力之一,因為優秀的人力資源可以推動組織的持續發展和成功。在這里分享一些成功的人力資源總結范文,希望能給大家帶來一些啟示和指導。
9活動總結是梳理活動過程中的思考和收獲的一種方式,它有助于我們總結經驗、加強認識。請大家通過閱讀以下的活動總結范文,以更好地了解如何寫一篇出彩的活動總結。
在中班階段,孩子們逐漸掌握了基本的語言表達能力,開始嘗試溝通。以下是幼兒園中班的教育示范視頻,希望對大家有所啟發。1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做
寫心得體會有助于我們發現自己的不足,并在總結的過程中找到改進的方法和思路。在以下的范文中,作者運用了豐富的語言和修辭手法,使文章更具藝術性和感染力。
策劃書還應該突出項目或活動的創新點和獨特之處,以吸引目標受眾的注意。掌握好策劃書的撰寫技巧,可以提高策劃方案的可行性和執行力。為歡慶20xx年元旦,加強酒店員工
寫心得體會是一個非常好的學習和成長的機會,可以幫助我們更好地記錄和加深對于某個問題或經歷的認識。希望以下這些心得體會范文能夠給大家帶來一些思考和啟示,幫助大家寫
教師心得體會可以為其他教師提供有價值的教學經驗和借鑒。下面是一些教師總結的精彩范文,希望對大家的教學能夠有所啟示。黨課是每位中國共產黨黨員必須參加的重要活動之一
寫檢討書可以幫助我們保持謙虛和謹慎的態度,不斷進步和成長。以下是一些經驗豐富的寫手為大家分享的檢討書寫作技巧。尊敬的各位領導:本人因在某日因瑣事與某人與某人發生
通過撰寫月工作總結,我們可以更好地了解自己的工作成果和不足之處。以下是小編為大家整理的一份月工作總結范文,希望對大家在寫月工作總結時有所幫助。2020年,在區委
通過閱讀范文范本,我們可以學習到不同風格和類型的寫作技巧。范文范本是為了提供給學習者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規范,我覺得
優秀作文能夠通過獨特的語言表達和富于表現力的修辭手法,給讀者帶來愉悅的閱讀體驗。以下是一些來自各年級學生的優秀作文,它們展現了不同年齡段學生的思維與創造力。
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活動總結是對我們參與活動的一種答責和呼喚,我們應該認真對待,積極參與,以便獲得更多的收獲和進步。以下是一些經典的活動總結,希望能對大家的寫作提供一些靈感和參考。
優秀作文應該具備獨特的個性特點,通過表達個人觀點和感受,引發讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。他,高高的個子,眉清目秀,總
應急預案的制定需要考慮各種可能發生的突發事件,并制定相應的應對策略。我們希望通過這些應急預案范文的分享,能夠提高大家的應對能力和安全意識。為了有效防范和快速、及
宏偉的夢想可以讓我們在平凡的日子中感受到無限的希望和激情。以下是一些令人感動和鼓舞的夢想實現故事,讓我們一同為他們喝彩。夢想起航那一秒,泛起我們久違的心跳,這個
加油稿可以激發我們內心的斗志和激情,讓我們對未來充滿信心和期待,堅定自己的目標和追求。如果你正在寫一篇加油稿,可以參考以下范文,結合自己的經歷和感悟進行創作。
優秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品。以下是小編為大家整理的一些優秀作文示例,供大家欣賞和學習。從前,有一只小老鼠。他住在一個叫“民村”的地方,那
愛國是每個人應該具備的基本素質之一,它代表著對祖國的忠誠和熱愛。愛國是對國家盛衰興亡的關注和擔憂,是對未來發展的信心和期待。如何提升自己的國家意識,從而更好地為
小班教案的編寫不僅僅是為了指導教師的教學行為,也是為了保證學生的學習效果。小班教案是在小班教學中對教學內容、方法和過程進行總結和概括的一種文檔,它可以幫助教師更
無論是在學校、企業還是社會組織中,通知都扮演著重要的角色。如果你還不太熟悉通知的寫作方式,不妨參考一下我們為大家準備的通知樣例。親愛的新老客戶:春節將至,本店于
讀書心得的寫作過程可以幫助我們整理思路,提煉出書中的核心觀點和思想。以下是一些有關讀書心得的精彩觀點和感悟,值得我們深入思考和借鑒。前些時候輿論對該書及作者爭議
教案還可以起到備課、回顧和總結的作用,方便教師在教學過程中及時調整和改進教學策略。以下是小編為大家精心挑選的小班教案范文,希望能對您的教學有所幫助。
優秀的作文應該具備獨特性,能夠從眾多作品中脫穎而出,給人留下深刻印象。在學習寫作的過程中,了解優秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文
出納是負責企業資金收支管理及核對的職位,是企業內負責處理現金流的關鍵角色。以下是小編為大家整理的出納總結范文,希望能給您的總結寫作提供一些幫助和指導。
優秀的作文不僅僅在詞句的運用上達到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。這些優秀作文不僅在內容上有獨到之處,而且在用詞和表達上也展示出了高水平
幼兒園大班的教學目標是培養孩子們的獨立思考能力、自主學習能力和團隊合作能力。以下是小編為大家搜集的幼兒園大班教學方法論文,希望能對大家的教學有所啟發。
優秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。下面是一些經驗豐富的老師為我們準備的優秀作文示范,供大家參考。冬天到了,每個小朋友都會交到一位“朋友”,
優秀作文既要有自己鮮明的個性,又要與讀者產生共鳴,打動人心。這是一些經過認真篩選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫作參考。夢要成真,就要付出一定的代
小班教案中的活動安排要充分體現教師的角色和引導作用,促進幼兒的主動參與。現在,就讓我們一起來欣賞一些小班教案的案例,以便了解其中的教學思路和方法。活動目標:2、
發言稿的語言要簡練、明確,避免使用生僻詞匯和冗長的句子結構。以下是小編為大家收集的發言稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的各位長輩、各位宗親:大家好!今天
中班教案是教師在幼兒園教學中制定的一種詳細教學計劃,用于指導幼兒的學習和發展。有關中班教案的范文,我們整理了一些,希望對教師能有所幫助。1.引導幼兒初步了解齲齒
在撰寫申請書的過程中,可以請教他人的意見和建議,以獲得更全面的修正和提升。如何寫一篇出色的申請書一直是大家關注的話題,以下是一些范文,供大家參考。尊敬的領導:本
調查報告的成功撰寫離不開團隊合作,需要各個環節的人員密切配合和協作。在這里,我們將展示一份關于職場性別歧視的調查報告,以呼吁社會對性別平等的重視和改進。
學習心得是對自己學習的反思和總結,能夠發現自己的優缺點并制定下一步的學習計劃。在下面給出的學習心得范文中,我們能夠看到不同人在學習過程中的體會和感悟。
規章制度的制定是基于對過去經驗的總結和未來預期的需求,旨在提高效率和保障公平。接下來是一些規章制度的操作指南和實施方法,供大家參考。1、遵守實訓室紀律,不遲到、
在商業合作中,合伙協議是確保各方利益平衡的重要工具。接下來是幾份知名企業的合伙協議樣本,可以借鑒其合作模式和設計思路。在快速變化和不斷變革的今天,很多情況下我們
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說服力。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的特點和技巧,希望能夠對大家的寫作提供一些借鑒和參考。
優秀學生是指在學習上表現出色、具有較高的成績和綜合素質的學生群體,他們勤奮好學,積極參與各項活動,并且展現出獨特的才能和潛力,他們是學校的驕傲和希望。以下是小編
我通過培訓心得體會,發現自己的潛力無限,只要有正確的方法和堅持不懈的努力,就能取得更大的成就。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文,供大家參考和借鑒。
合伙協議還應該包括合伙人投資和退出的條件以及爭議解決機制等內容。下面是一些成功企業合伙協議的案例分享,希望可以對您起到一定的借鑒作用。甲方:乙方:丙方:丁方:第
實習鑒定是對實習期間的學習和工作表現進行評估和總結的一種重要方式,它有助于提高實習生的綜合能力。下面是一些實習鑒定報告的典型樣本,供大家參考和比較。
合同協議是確保商業交易順利進行的法律依據,具有明確性和可執行性。以下是小編為大家收集的合同協議范文,供大家參考和借鑒。拆遷戶(單位):_________市(縣)
實習鑒定是幫助實習生發現自身優點和不足,為未來的職業生涯做好準備的一種機會。接下來,我們將分享一些優秀實習鑒定的范例,供大家學習和參考。xx年xx月xx日,我在
優秀作文不僅在內容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。以下是小編為大家準備的優秀作文范文,希望可以給大家帶來一些啟發和指導。歲月無聲的在我身邊流逝,一切美好的事
申請書是我們與外界溝通的橋梁,它可以為我們開啟更多的機會和可能性。如果你正在準備撰寫更多申請書,不妨看看以下范文,或許對你的寫作會有所啟發和幫助。雙方同意以下協
畢業生是未來社會的重要資源,他們將承擔起建設祖國的責任和使命。以下是一些畢業生求職技巧和面試經驗分享,希望對大家的求職之路有所幫助。我叫xxx,于20xx年7月
優秀作文是故事的延續,是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段,希望能給大家以啟發。轉眼間,我已經度
中班教案是幼兒教育工作中的一項重要內容,對于教師的教學效果和學生的學習成果都有重要影響。在這些中班教案范文中,我們可以看到教師如何靈活運用不同的教學方法和手段。
教學工作總結既是一種反思和總結的過程,也是一個自我檢視和提高的機會。小編為大家提供了一些優秀的教學工作總結范文,希望對大家的總結工作有所指導。一、政治思想方面:
活動總結不僅是對過去的記錄,更是對未來的規劃和引導。下面是小編為大家整理的一些精選活動總結范文,希望對您的寫作有所幫助。甲:我們在這漢字織就的錦繡中穿行。乙:我
主持詞可以起到引導和調動氣氛的作用,使參與者更加投入和積極。下面是一些優秀的主持詞范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。直銷會議主持人開場白臺詞應該說些什么
自我介紹是一種展示自身背景、經歷和能力等方面信息的文字材料,它可以讓他人更好地了解你。我想我們需要寫一篇自我介紹范文了吧。下面是一些寫作專家總結的自我介紹范文,
優秀作文的創作要求作者具備良好的語言表達能力、邏輯思維能力和文學修養,同時還需要注重積累和練習。下面是我為大家整理的一些優秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創
發言稿可以作為演講者的準備材料,有助于提高演講的流暢性和邏輯性。以下是小編為大家收集的發言稿范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發和幫助。老師、同學們:大家好!今
優秀作文深入人心,讓人產生共鳴和思考,具有一定的感染力。在這里,小編為大家推薦了幾篇優秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。我的家鄉西峽人杰地靈,物產富饒,有不
銀行是國家貨幣政策的執行者,通過調控貨幣供應量影響經濟運行。請大家留意以下銀行總結的詳細內容,對于銀行業的未來發展有一定的參考意義。在新的一年里,從“以內控防范
優秀作文能夠給人以啟迪和啟發,它蘊含著作者的獨特觀點和思想。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。許多事情,總是在經歷過后才會懂得珍惜
發言稿是演講者思想的體現,對于發表獨立觀點、解析問題等方面具有重要的幫助作用。隨后是一些著名演講者的發言稿范文,這些成功的案例可以給您的演講帶來一些啟示和幫助。
在這個意義非凡的日子里,我感到無比自豪和興奮,能夠與大家共同見證這一激動人心的時刻。接下來是一些優秀主持人的范文,希望能夠給大家提供一些寫作參考,讓我們一起來欣
教學工作計劃應該充分考慮學生的思維方式和認知水平,適當提供個性化的教學支持和輔導。教學工作計劃范文的分享,旨在幫助大家提高教學設計水平和教學效果。2、幼兒能給房
軍訓是大學生活中一次非常重要的經歷,通過參與軍訓活動,我們能夠鍛煉身體,培養團隊合作精神,感受軍事素質的重要性。我覺得軍訓心得體會是每位學生都應該寫的。最后,小
畢業論文要求學生具備獨立思考、自主研究和論證的能力。小編為大家整理了一些備受贊譽的畢業論文范文,它們在學術界具有一定的影響力和參考價值,希望能夠給大家帶來一些寫
低保申請書的撰寫需要真實,不得故意歪曲事實,以免影響申請結果和個人信用。下面是一些關于低保申請書的實例,希望能夠對您的寫作起到一定的啟發和指導作用。
一個好的活動方案能夠在限定的時間內充分利用資源,最大化地實現活動的目標。通過閱讀這些活動方案范文,我們可以了解到不同類型活動的規劃和安排,了解到活動方案編寫的一
在陳述個人工作經歷時,應突出個人的職責和成就,以及在工作中展示出的專業能力和領導能力。接下來是小編為大家整理的一些優秀個人簡歷范文,希望能對大家撰寫個人簡歷時有
通過活動總結,我們可以發現問題、尋找改進的方向,以提高活動的效果和質量。在這里,小編為大家收集了一些精選活動總結范文,希望能對大家起到一些幫助。這次學遠程培訓活
他們具有良好的學習習慣,善于總結和歸納,經常通過復習鞏固知識,并且善于利用學習資源提升自己。看看下面這些優秀學生的成長路線圖,他們的經驗或許能夠給大家提供一些建
英語是一種溝通工具,掌握好英語可以更好地與他人交流、分享自己的觀點和思想。如果你正苦惱于如何寫一篇好的英語總結,不妨參考下面這些精選范文。偷雞從前有一個人,每天
開題報告的撰寫需要注意語言的準確和流暢,保持邏輯的嚴密和連貫,避免用詞粗糙和表達不清晰,營造良好的閱讀體驗。接下來,我們將給大家分享一些優秀的開題報告樣例,以供
調查報告的編寫過程包括問題確定、數據收集、分析和結論提出等環節。為了幫助大家更好地理解如何寫一份優秀的調查報告,以下是一些經典案例和分析。為深進了解深圳金灣酒店
寫心得體會是一種對自身成長和發展的促進,可以提升我們的自信和認知能力。小編整理了一些與學習和工作相關的心得體會范文,供大家參考。這次有幸參加了xx市一中小學數學
述職報告是一種反思和總結的機會,可以幫助我們提升自身的工作能力和職業發展。下面是一位銷售經理的述職報告范文,對于從事銷售工作的朋友們有一定的借鑒意義。
范本不僅是學習寫作的工具,更是一種文化積累和思維拓展的方式。請大家仔細閱讀下面的范文范本,體會其中的優秀之處和寫作技巧。親愛的老師,同學們:早春的校園里書聲瑯瑯
在策劃活動方案時,應該考慮參與人數、時間、地點等各個方面的要素。以下是小編為大家收集的一些活動方案范文,供大家參考。希望通過這些范文,可以給大家提供一些啟示和靈
在寫發言稿時,要注意避免使用過于專業化的術語和難懂的表達方式,以確保聽眾能夠理解和接受我們的觀點。隨后是一些著名演講者的發言稿范文,這些成功的案例可以給您的演講
在撰寫演講稿時,應注意語言簡練、生動有趣,以吸引聽眾的注意力。演講稿范文的選擇要根據具體情況進行,盡量選擇與自己主題相關的演講稿范文,以保證演講內容的質量和準確
應急預案的實施要不斷進行演練和改進,以提高預警和應對能力。下面是小編為大家整理的一些實用的應急預案樣本,希望對大家有所幫助。為提高對地震的快速反應潛力,保正地震
教學工作計劃還需要關注學生的情感培養和綜合素質的提升,促進全面發展和社會適應能力的培養。為了幫助大家更好地編制教學工作計劃,小編為大家整理了一些教學工作計劃的寫
小班教案是教師在教學過程中為了達到預期教學目標而精心設計的教學計劃。對于初學者來說,參考一些小班教案的范文是一個很好的學習途徑和提高教學能力的方法。
優秀作文不僅要有獨特的思路,還需要用恰當的語言表達出來。接下來,讓我們共同閱讀以下優秀作文范文,看看其中的亮點和創意。地球媽媽用甜潤的乳汁養育著我們。如果人類不
一分鐘的選擇可能改變我們的命運,讓我們學會珍惜每一個瞬間。接下來,小編為大家推薦幾篇經典總結,希望能夠給大家提供一些靈感。為了做到“一個樹牢、三個看齊”,必須深
通過演講稿的撰寫,我們可以對自己要表達的內容進行精心組織,使思路更加清晰有條理。以下是一些學生演講稿的實例,可以幫助你更加了解演講的寫作和表達技巧。
在演講稿范文中,演講者可以運用修辭手法和修飾語句,增加語言的表現力和吸引力。演講稿的成功與否與范文的參考相關,在以下的演講稿范文中,你將會找到一些對自己有益的啟
通過寫一篇優秀的作文,我們可以展示自己的才華和個性,獲得他人的認可和贊賞。以下是一些優秀作文的片段,希望可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟發。尊敬的老師,心愛的同
優秀作文的語言簡練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺。希望這些優秀作文范文能夠給大家帶來閱讀和寫作的愉悅,讓我們一起追求寫作的卓越。在寒假里,我們可以盡情地玩耍各
致辭可以運用一些修辭手法,如夸張、比喻、排比等,增強語言的表現力。以下是一些精心收集的致辭素材,希望能為大家提供一些創作的靈感。根據省《關于大力開展關愛農村留守
作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧
在進行研究之前,我們需要先進行開題報告的撰寫和審定。開題報告的撰寫是一個不斷學習和提高的過程,通過不斷實踐和反思,可以逐漸提升自己的寫作水平。近年來,國家為緩解
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