教案還可以起到備課、回顧和總結的作用，方便教師在教學過程中及時調整和改進教學策略。以下是小編為大家精心挑選的小班教案范文，希望能對您的教學有所幫助。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇一

1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、幼兒可以用完整的'普通話進行交流。

增強幼兒合作意識。

音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操。

上肢、體側、下蹲、跳躍。

2、自由玩耍。

鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：

要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

(幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)。

二、基本部分：

1、講解游戲名稱及游戲規則。

“今天，猴媽媽還想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

1、規則：(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

(2)不能用手拉別人。

2、集體嘗試。

3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲。

三、結束部分：

幼兒聽音樂，自由做放松動作。

小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受。活動中我就進行擬人化語言，幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試。活動開始我讓他們聽音樂活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在開始玩時非常開心投入。在活動過程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇二

活動目標：

1、學習側身爬動作，提高動作的靈敏性及協調性。

2、敢于自我挑戰，感受與同伴一起活動的愉悅。

活動準備：

長竹竿若干根，椅子兩張，平衡木兩個，跨欄兩個，縱跳取物。

活動過程：

一、開始部分：

師：今天老師請小朋友們扮小猴子，王老師扮猴王，等會小猴子要跟猴王學本領哦。

1、隊形練習：小猴子聽口哨跑步進場，慢跑，快跑。

2、熱身運動：聽音樂跟隨猴王做律動。

二、基本部分：

1、學習側身爬。

（1）猴王：小猴子們，你們學過什么爬的本領呀？現在請你們來爬一爬。

（2）猴王：小猴子們剛才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝蓋著地爬，還有的.是手腳著地爬。那現在我想請小猴子們用手腳著地的方法來爬一爬。

（3）猴王：剛才小猴子在爬得時候我發現你們都是往一個方向爬的，往哪兒爬得啊？（向前爬）那除了向前爬，你們還會怎么爬，看誰能跟別的猴子爬得不一樣。

（4）請個別小猴子演示側身爬的動作。

猴王：這只小猴子爬得真好，他是怎么爬的？（向旁邊爬的）這樣爬叫做側身爬，可以向左爬，也可以向右爬）那爬得時候首先你的眼睛看哪里？（往哪邊爬，眼睛就看那邊）那你們想不想去試一試？（想）。

（5）猴王：好，小猴們剛才爬的都不錯，那我現在要來問問你們，你們在爬得時候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那條腿。誰愿意來告訴大家。（往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右邊的手和腳，最后左邊的再跟上。）。

（6）猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。

（7）小猴子練習，猴王個別指導。

2、嘗試爬得又快又好。

3、游戲“爬竹竿”。

（1）猴王交代玩法及規則。

猴王：在每隊的前面都有一根竹竿，當猴王發出口令后，各隊的小猴子要一個接著一個跑到竹竿前，將竹竿置于兩手兩腳之間，從竹竿一頭側身爬到另外一頭，然后從場地外側跑回。每只猴子爬兩次后到猴王這邊來集合。

（2）小猴子進行第一輪循環式練習，猴王個別指導。

重點提醒小猴子爬得時候要注意安全，抬頭，眼睛往爬得方向看，一看，二跨，三跟上。

（3）小猴子們進行第二輪比賽，看那一組小猴子爬得最快。

（4）猴王總結游戲情況。

4、綜合游戲“小猴子摘桃子”

（1）交代游戲玩法。

猴王：小猴子們，你們呀都學會了側爬的本領，現在猴王要帶你們摘仙桃去，你們想不想去（想），不過去的路很難走，我們要先跳過矮墻，繞過石林，走過石橋，爬過樹林才能摘到桃子。你們怕不怕，（不怕）好聽我口令，先出發的小猴子跳過矮墻后面的小猴子就可以出發了。比一比哪一組的小猴子摘得仙桃多。

（2）小猴子做游戲，猴王觀察。提示小猴子遵守游戲規則。

三、結束部分：

小猴子自由站立調整呼吸，放松身體各部位肌肉。

文檔為doc格式。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇三

出示貼絨圖片小猴和桃子，讓幼兒比較物體的多少，進行分桃游戲。然后進行貓抓游戲，鍛煉幼兒的快速跑的能力。

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的'快樂，樂意與同伴一起游戲。

1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。

2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

活動過程：

l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少?請把多余的拿出來。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少?!將多的拿出來給大家看。

3、游戲：貓抓。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只，然后說出貓與，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

注意：貓和只能在各自的圈內活動;重新玩游戲時比貓多一只。

通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇四

活動名稱：

小猴擊鼓。

活動目標：

1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

活動過程：

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操。

上肢、體側、下蹲、跳躍。

2、自由玩耍。

鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：

要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）。

二、基本部分：

1、講解游戲名稱及游戲規則。

“今天，猴媽媽還想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

1、規則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

（2）不能用手拉別人。

2、集體嘗試。

3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲。

三、結束部分：

幼兒聽音樂，自由做放松動作。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇五

活動目標：

1、通過嘗試和體驗，初步懂得人多時要排隊。

2、樂意與同伴有序的活動。

活動準備：

1、平衡木、梅花樁。

2、布置果園。

3、小猴子頭飾、大籃子。

4、錄音機。

活動過程：

一、準備活動。

今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。

（教師帶領幼兒聽音樂鍛煉身體）。

二、幼兒嘗試去果園，摘桃子。

（1）春天來了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好？

我們要過一條獨木橋，踩著石頭才能到蘿卜地再運回一個蘿卜踩著石頭，在獨木橋上走回來。

（2）幼兒運水果，教師注意觀察。

（3）幼兒討論：剛才運的時候發生了什么事？應該怎么運？

（4）教師小結：我們去果園時，擠在一起搶著過，只會誰也過不去，或者掉在河里，只有一個一個排好隊，你不推我不擠，才能有快又有序地到達終點。

三、再次運蘿卜。

（1）請幾名幼兒示范。

（2）集體運蘿卜。

這一次，我們一定要記住要一個一個排好隊，你不推，我不擠，慢慢過。

（3）幼兒討論：你覺得哪種方法好？為什么？

四、吃桃子。

（2）幼兒輪流拿桃子。

五、結束活動。

今天寶寶們真能干，幫媽媽運了這么多蘿卜，累不累？跟媽媽一起回家休息了。

評析：幼兒社會活動是發展幼兒的社會性，為幼兒將來更好適應社會生活服務，本次活動為讓幼兒了解人多時應排隊的規則，在活動中我改變以往以說理為基礎，以認知指導行為的活動方式，直接讓幼兒在活動中進行，使幼兒在遇到困難時自己想辦法，得出解決辦法，從而比較出正確的'活動方式的好處，再通過吃桃子活動鞏固正確的行為，整個活動都是在活動中進行，沒有枯燥的說理，但同樣使幼兒了解正確的道理，并能在行動上表現出來。同時，在活動中利用扮演猴媽媽和小猴子的角色，使幼兒更好溶入活動中。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇六

出示貼絨圖片小猴和桃子，讓幼兒比較物體的多少，進行分桃游戲。然后進行貓抓老鼠游戲，鍛煉幼兒的快速跑的能力。

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。

2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

1、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”并讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少?請把多余的拿出來。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少?將多的拿出來給大家看。

3、游戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇七

1.學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2.練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3.初步增強幼兒合作意識。

一.開始部分：

1.聽音樂做猴操。

上肢、體側、下蹲、跳躍。

2.自由玩耍。

鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3.合作游戲：

要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲）。

二.基本部分：

1.講解游戲名稱及游戲規則。

“今天，猴媽媽還想和你們玩個新游戲，游戲的.名字叫“小猴擊鼓”。

2.規則：

（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

（2）不能用手拉別人。

3.請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4.幼兒再次游戲。

三.結束部分：

幼兒聽音樂，自由做放松動作。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇八

1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍。

2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲(幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)。

1、規則：

(2)不能用手拉別人。

2、集體嘗試。

3、請兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形。

4、幼兒再次游戲。

三、結束部分：聽音樂，自由做放松動作。

通過創設游戲情境，不斷使情節得以深入，逐步提高動作的難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中玩耍、嘗試、探索、總結，從而掌握側面鉆的.動作要領，進一步發展幼兒的身體素質。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇九

1.樂于參加體育活動，感受角色游戲的快樂，在活動中大膽嘗試側滾的方法。

2.復習鞏固手膝著地爬及正面鉆的動作技能，嘗試、練習掌握側滾的動作要領。

3.能遵守游戲規則，并能按要求把材料分類擺放在指定地點。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

【活動準備】。

1.經驗準備：幼兒已認識過小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺來運果子的。

2.物質準備：小刺猬胸飾(與幼兒人數相等，分成藍色、綠色各一半)、水果(蘋果、梨的圖片若干，圖片的一面貼上雙面膠)、畫有筐的外形的板子2塊、墊子4塊(每兩塊縫在一起)，輪胎4個(墊在墊子的下面，做成小橋狀)、拱形門4個(其中兩個貼上刺猬的卡片，做小刺猬家的門，兩個做山洞)、長方形墊子2塊(上面撒上水果圖片)。

重點：通過游戲中的角色扮演以及兒歌，引導幼兒嘗試探索側滾動作。

難點：幼兒能夠在游戲中扮演角色，探索、學習側滾的方法。

【活動過程】。

1.通過游戲性的口吻，引發幼兒參與活動的興趣。

幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽。教師說：“小刺猬們，早上好!今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做運動吧!”幼兒隨音樂做“小動物模仿操”，充分活動身體。

2.提出問題，引導幼兒思考。

教師說：“秋天到了，果園里的水果都熟了，你們看這是什么水果呀?”教師出示蘋果和梨的圖片，請幼兒說出水果的名稱。“小刺猬們，你們看，果園里的水果都熟透了，一個個掉在了那邊的草地上。我們去把這些水果運回家好不好?”請幼兒大膽講述自己的辦法。

3.介紹游戲“小刺猬運水果”的玩法。

教師說：“去果園的路上，我們要爬過一座小橋、鉆過一個山洞，看看哪只小刺猬最勇敢，能又快又安全地到達果園把水果運回來?”“請小刺猬看看自己胸牌的顏色，我們分成兩隊，鉆出家門，我們出發啦!”(同時播放輕松的音樂)。

4.引導幼兒將運回來的水果進行分類。

幼兒運完水果后從旁邊跑回，教師引導幼兒互相幫助摘一摘。“你運回來的是什么水果?數一數有幾個?”“請你把紅蘋果放在紅筐里面，黃鴨梨放在黃筐里面。”“說說你是用什么辦法把水果運回來的?”

5.引導幼兒學習側滾的方法。

教師說：“為什么有的小刺猬運回來的水果多，有的小刺猬運回來的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么辦法運回來更多的水果呢?”教師側身躺在墊子的一頭，邊說兒歌邊做動作示范：“握緊小拳頭，雙腿向上收，好像大皮球，骨碌滾到頭兒。”教師帶領幼兒嘗試用側滾的方法將水果粘到自己的身上運回。

6.教師將墊子加寬，引導幼兒繼續探索嘗試連續側滾的方法。

教師說：“這一次，小刺猬試一試多滾幾圈，你就會幫媽媽運回更多的水果來。你們去試一試，好嗎?”教師引導幼兒嘗試連續側滾，鞏固動作要領。教師小結活動情況，表揚在活動中勇敢、聰明、愛動腦筋、愛幫助人的“小刺猬”。

7.通過游戲“勇敢的小刺猬”，引導幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動作。

教師說：“我們小刺猬身上的刺不但能幫媽媽運水果，還有一個特別大的用處，是什么呢?”啟發幼兒說出：“刺能幫助小刺猬保護自己。”“在我們回家的路上會經過大老虎的家，當大老虎出來時，我們就要趕快蹲下，縮成一團保護自己。大老虎走了，我們就可以四處跑動了。”請配班老師扮演大老虎參與活動，玩游戲兩次。

8.教師帶幼兒一起做放松運動。

教師說：“小刺猬們聽，北風吹來了，好冷呀!我們趕快爬回家，舒舒服服睡一覺。”幼兒們聽教師唱著《搖籃曲》做放松頭頸、放松上肢、放松下肢的動作，充分放松身體，以“小刺猬爬回家冬眠了”自然結束游戲。

活動評價：

“小刺猬運水果”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領，并通過三次游戲逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習側滾的方法，使幼兒較好地掌握并完成了預定的目標。同時，在整個游戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、分類、同伴間互助等各方面能力的培養，促進了幼兒能力的發展。

活動反思：

整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最后討論結果還是按照原來的環節開展活動。

第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環節。

這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領-----側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。

通過這次活動，對我來說，盡管內容上不難，準備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十

發現本班小朋友個別不愛吃水果，希望能通過本活動鼓勵小朋友喜歡吃水果。

活動目標。

1.認識桃子的特征。

2.能積極參與談話，善于表達。

3.能用簡單的動作表達兒歌。

4.知道桃子的營養。

5.培養幼兒愛吃水果，不挑食。

6.激發了幼兒對水果的好奇心和探究欲望。

重點難點。

重點：認識桃子的特征。難點：理解吃多對身體不好。

活動準備。

1.桃子掛圖一張。2.新鮮桃子若干。3.兒歌圖片一張。

活動過程。

1.出示掛圖，引導幼兒觀察桃子的形狀和顏色。

2.學會用詞，又……又……。

3.出示新鮮桃子，讓幼兒用一句完整的話描述桃子。

4.教師切開桃子，讓幼兒觀察桃子的`外表結構，引導幼兒把所有看到的說出來（毛，肉，汁，核。）。

5.小朋友品嘗桃子，真實感受桃的味道，教幼兒桃子好吃又有營養，但多吃對身體有害。

6.教師朗誦兒歌，幼兒朗讀。

7.教師總結：親愛的孩子們，希望你們以后能喜歡吃水果，它含有很多的維生素，對你們的身體有好處，能增強我們的提抗力，讓你們能更健康的成長。

教學反思。

1.在實際教學中我發現很難讓幼兒理解的是，桃子有營養，提倡吃又要少吃，對于小班的孩子來說有些難以掌握，不能理解。

2.在活動教學過程中，有些孩子不能理解桃子對人身體到底有什么好處，沒有更好的讓幼兒理解，教師和幼兒之間的互動也不夠好，沒調起幼兒的積極性。

如果重新上的話，我會設計一個情節，比如小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養價值和好處。

小百科：桃子是一種果實作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，桃有多種品種，一般果皮有毛，“油桃”的果皮光滑；“蟠桃”果實是扁盤狀；“碧桃”是觀賞花用桃樹，有多種形式的花瓣。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十一

幼兒的合作意識不強，動作協調能力差。

1、學習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。

2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。

3、初步增強幼兒合作意識。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

增強幼兒合作意識。

音樂、小車、翻滾、蹺蹺板。

一、開始部分：

1、聽音樂做猴操。

上肢、體側、下蹲、跳躍。

2、自由玩耍

鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：

要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

(幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等游戲)

二、基本部分：

1、講解游戲名稱及游戲規則

“今天，猴媽媽還想和你們玩個新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

1、規則：(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰能先拍響別人的鼓。

(2)不能用手拉別人

2、集體嘗試

3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲

三、 結束部分：

幼兒聽音樂，自由做放松動作。

小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導，他們往往難以接受。活動中我就進行擬人化語言，幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試 。活動開始我讓他們聽音樂活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在開始玩時非常開心投入。在活動過程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十二

目標：

1．練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

2．探索爬的不同方法，提高動作的協調性和靈敏性。

3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

準備：體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎牌一個。

過程：

一、熱身運動。

1．播放音樂，教師帶領幼兒做操。

2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)。

3.小結：小烏龜們可以爬過草地。

二、探索爬行方法。

1．自由探索多種爬行方法。

師：請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

2．請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3．請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

4．播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

三、游戲：尋找城堡。

1．大家看，前面有個城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

2．大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。

3．幼兒比賽，教師記錄兩隊的成績。

4.小結，頒獎。

四、放松、結束。

1．剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰勝困難繼續前進的。)。

2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結束活動。

目的：

1．體驗身體運動及自由想像的樂趣。

2．發展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協調性。

準備：

1．利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶內裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子)。

2．用木制線軸、保鮮膜芯、衛生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干，上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。

3．一塊較大的、安全的戶外場地。

4．每人自帶一輛玩具汽車。

過程：

一、引導幼兒玩可樂瓶玩具。

1．幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。

2．今天我們每人都有一只瓶子，它會發出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!

3．請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”，如“快來追我”“我們去旅行吧”等。

4．引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫臥在地，兩手搓動可樂瓶，嘴里發出“哼喲哼喲”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。

二、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。

1．請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。

2．建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂瓶)，有的輕；有的會滾動(如木制線軸)，有的不會滾動；有的會發出清脆的聲音，有的不會，等等。

三、游戲：倒車請注意。

1．請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說“倒車請注意”，邊把長繩子回繞到卷軸上(如圖)。

2．鼓勵幼兒自由結伴游戲，比比誰先把車子倒回“車庫”。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十三

活動名稱：

體育活動――小空軍。

活動目標：

1、教幼兒練習聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏、協調性。

2、培養幼兒遵守紀律聽從指揮的意志品質。

活動準備：

經驗準備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的'生活情況。

活動過程：

一、熱身部分。

1、帶領幼兒有秩序地進入活動場所。

2、幼兒進行隊列練習。

教師：向后踏步走，立定。

3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進行熱身。

二、基本部分。

1、談話引出活動。

教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什么的呢？

（幼兒自由發言）。

教師小結空軍叔叔有很多的本領，他們能夠開飛機。會在飛機上開炮。他們很遵守規則，都很聽空軍隊長的話。

2、游戲“小空軍”

教師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？

教師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。

3、教師交代游戲規則：

3、幼兒游戲兩到三次。教師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

三、結束活動。

教師：小空軍也累了，和隊長一起放松放松吧！

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十四

子由于缺乏一定的生活經驗，創造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點，我設計了《米袋變變變》這一活動，旨在情境的創設中，體驗運用米袋游戲的快樂，提高幼兒對體育活動的興趣，增強身體的靈活性，發展動作的協調性。

【活動目標】。

1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。

2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。

3、體驗情境游戲的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

【活動準備】。

米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數的兩倍)、錄音機、磁帶。

【活動過程】。

一、熱身運動。

寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發吧!

【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導入，引導幼兒快速想象把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環節即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產生玩米袋的興趣。)。

二、探索米袋，感受米袋的多種變化。

1、探索米袋的多種變化。

寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。

(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環節，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)。

2、感受布袋的“一物多玩”

媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的.橋。變成袋鼠跳一跳。

重點講授“袋鼠跳”要領：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。

(分析：在跳躍時幼兒動作規范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)。

三、游戲：《袋鼠運球》。

幼兒用米袋裝上媽媽準備的禮物(球)，快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!

(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設計了送禮物―運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發，使幼兒實現他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。)。

四、放松整理活動。

師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!

聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。

(分析：最后環節的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結，也在優美的音樂中放松了身體。)。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十五

1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲帶來的快樂。

2、掌握手膝爬的動作要領，能上、下肢協調地爬行。

3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、能根據指令做相應的動作。

活動準備。

1、經驗準備：能聽音樂做小動物模仿操，并能掌握模仿動作的要領，學習兒歌《小烏龜本領大》。

2、物質準備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3、場地準備：見圖。

（1）鋪滿榻榻米的場地，可供全體幼兒自由爬行。

（2）設有不同路障的場地。

重點：掌握手膝爬的動作要領，爬行時手和膝蓋都要著地。

難點：能用手膝爬的動作，爬過][各種小障礙。

活動過程。

1、聽音樂做小動物模仿操。

播放音樂，引導幼兒按照音樂的節奏邊說兒歌邊做操。教師用游戲化的語言指導幼兒充分活動身體各個部位。

2、組織玩游戲“小烏龜本領大”。

（1）交待游戲角色。幼兒扮演小烏龜，教師扮演烏龜媽媽。教師：“烏龜媽媽要帶著小烏龜去玩耍，看看哪個寶寶本領大？”

（2）學習動作要領。

教師和幼兒一起說兒歌《小烏龜本領大》，強調手膝爬的動作要領。請幼兒說一說小烏龜是怎樣爬行的，先請個別幼兒在榻榻米上嘗試模仿小烏龜爬行，然后請全體小朋友自由爬行。教師重點指導幼兒雙手雙膝著地，較靈活、協調地爬行。其次指導幼兒選擇人數少的場地爬行，不擁擠，不相互碰撞。

（3）練習與指導。

組織幼兒在游戲中練習手膝爬。教師：“小烏龜要走過小路（榻榻米），或是通過小橋（體操墊和輪胎），然后鉆過大山洞（大紙箱），才能回家找媽媽。每個回到家的小烏龜都能得到烏龜媽媽的親吻和擁抱，看看哪個小烏龜的本領大，能動作靈活地爬回家？”請幼兒分組有序地進行游戲，教師給予指導。

（4）安靜游戲。游戲進行幾次后，請“小烏龜們”運糧食回家。在每個幼兒的背上放一個沙包或軟飛盤增加游戲的難度。將糧食運回家的“小烏龜”，如果覺得有點兒累了，還可以在家里享用“美味”后，再繼續“工作”。

3、放松活動。

播放節奏鮮明的音樂，請幼兒和教師一起跟隨音樂的節奏，做抖抖手、抖抖腳等放松動作。播放優美、悠揚的音樂，請幼兒和教師一起收拾游戲材料。

活動延伸。

玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”，利用家里的家具擺設，設計安全、有趣的爬行環境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發孩子對爬行的興趣，并練習手膝爬行的基本動作，嘗試通過各種小型障礙，加強親子互動。

附兒歌：小動物模仿操。

小貓小貓喵喵喵，

走起路來靜悄悄。（走路）。

小兔小兔尾巴小，

走起路來蹦蹦跳。（跳躍）。

小馬走路呱噠噠，

抬起腳呀抬起腳。（踢腿）。

小熊小熊愛睡覺，

伸了一個大懶腰。（伸展）。

小烏龜本領大。

小烏龜，本領大，

一步一步向前爬。

手和膝蓋都著地，

爬呀爬呀爬回家。

活動評價。

本次活動以游戲情境貫穿整個過程，適合小班幼兒年齡特點，有效地激發了幼兒參與體育游戲的興趣。本活動的重點是掌握手膝爬的動作要領。教師將其編成朗朗上口、形象有趣的兒歌，引導幼兒邊說兒歌邊嘗試學習動作。這樣，不僅增加了活動的游戲性，更強調了動作要領，使兒歌起到了指導動作的作用。另外，教師請能力較強的幼兒先做動作示范，充分發揮了伙伴間的學習作用，從而較好地完成了活動的`重點——技能目標。

問題與不足。

活動中，雖然有動靜游戲的結合，但關于安靜游戲，教師提供的材料比較單一。教師還應該在豐富材料的同時，創設更有趣的情節，引導幼兒愉快地安靜游戲。

活動反思：

游戲是幼兒最感興趣的活動形式，小班幼兒的年齡特點決定了他們的無意注意占優勢，活潑新穎的形式能激發他們的活動興趣。因此活動中我在教幼兒練習爬的動作時就設計了游戲情境通過龜媽媽、小龜的角色表演創設了一種輕松活潑/生動有趣的氛圍，充分調動了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學、學中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達到了活動的目的。

讓孩子在教師的引導下學習“烏龜爬行”的方法，在不知不覺中學會了手膝向前爬、向后爬的方法，還有發展身體手腳動作協調性，體驗體育游戲所帶來的快樂，這是我這節課的目的。在設計教案的時候，我就想到要給孩子提供輕松愉快的氛圍，讓他們在各個環節中自然地過渡。于是在第一環節中，我化身為烏龜媽媽說要帶著烏龜寶寶們出去做游戲，伴著音樂在輕松環境中做到了熱身活動，這樣既能夠達到了體育活動要求的準備部分，又激發了孩子們要參與活動的興趣。在第二環節中，我通過和孩子一起探索、練習烏龜走路的方法：手膝著地向前爬、向后爬，達到我教案中的第一個活動目標，在“烏龜撿蛋”的游戲中，孩子的體育既能得到了進一步的練習和鞏固，并且體驗到了體育游戲所帶來的快樂，這也達到了我的第二個活動目標。

總之，在本次活動中，我認為孩子的情緒還是比較飽滿、積極性高、樂于練習，幼兒的爬行能力、手腳協調能力在活動中得到了發展。作為活動的指導者，我也和孩子融合在一起，和他們一起爬、一起玩。當然也存在不足：

1、在語言上還不簡練；

2、在引導孩子“快爬慢爬”環節給予的指令不夠清晰。如果讓幼兒跟著有快慢變奏音樂做游戲，效果可能會更佳。

3、在“小烏龜揀蛋”游戲中，沒有把游戲規則交待清楚明了，導致幼兒沒按游戲規則“爬”著去揀蛋。

4、在個別指導的幼兒基本上，沒到位。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十六

活動目標：

1、學習跳起摘摘糖果，練習原地向上跳。

2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。

活動準備：

1、一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果。

2、磁帶。

活動過程：

一、創設情境，模仿小兔跳，導入活動。

1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的？

2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學小兔原地往上跳，教師進行個別指導。

三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》。

1、出示結有糖果的大網。

2、小兔子學會了本領真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎？

3、大網這么高，夠不著怎么辦呢？（鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的見解）。

4、請個別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂，幼兒鉆到網下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。

四、結束活動。

幼兒休息，分享糖果。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十七

游戲目標：

1、能夠參與小肌肉操作運動。

2、會手腳協調的曲線走。

3、在綜合練習走跑跳動作的同時，練習滾球。

4、會雙腳連續跳5米以上。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲用具：

塑料車輪皮球。

游戲過程。

1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。

2、跨過走地(雙腳連續跳)培養幼兒雙腳彈跳的能力。

3、穿過樹林(手腳協調曲線走)培養幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。

4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)。

5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

最新小班體育教案小猴擊鼓（熱門18篇）篇十八

教學目的：

1、學習跟隨韻律移動身體。

2、學習伸展和卷曲的動作。

3、增強身體的靈活性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

準備：

音樂、地毯、各種高低不同的拱形門。

過程：

一、毛毛蟲長大了。

在活動場地上鋪上地毯，并播放輕快、活潑的音樂，和幼兒一同扮演小毛毛蟲。

1、“春天來了！看，地上有許許多多的小毛毛蟲。”老師和幼兒一起躺在地上自由卷曲身體。

2、“小毛毛蟲吃樹葉，一天一天長大了。”老師與幼兒跟隨音樂節拍左右移動。

3、“最后小毛毛蟲長大了，變成了一只美麗的蝴蝶。”幼兒慢慢站起來，伸展身體。手腳自由向左右上下伸展，慢慢腳跟離地，使勁吸氣，手向左右緩緩放下，腳跟著地，使勁呼氣。

二、蝴蝶的游戲。

在活動場地上布置各種高低不同的拱形門，并播放歡快、節奏感強的音樂，和幼兒一同扮演小蝴蝶。

1、“春天的公園真美，四處是鮮花和綠葉，小蝴蝶在這里開始了捉迷藏。”

2、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞，組織幼兒進行游戲。

3、情景游戲：《捕蝴蝶》。

三、整理活動。

幼兒四散站在場地上，在輕柔的音樂伴奏下，老師組織幼兒放松身體。

1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立，雙手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐場地上休息。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。