優秀的作文不僅僅在詞句的運用上達到了爐火純青的境地，更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。這些優秀作文不僅在內容上有獨到之處，而且在用詞和表達上也展示出了高水平的寫作能力。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇一

陽光總在風雨后，請相信有彩虹，在漫漫人生路上，難免跌倒和彷徨，但只要我們勇敢面對，就一定會成功！

那膾炙人口的歌詞，讓我感到似曾相識，那鏗鏘有力的旋律，讓我感到心潮澎……漆黑的夜晚，這首歌如一束光，照亮了我！

一路上聽著這首《陽光總在風雨后》的歌曲，讓我掀開了去年的記憶……“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”

記得2009年10月北京第三屆中小學生跆拳道比賽中，原本信心十足的我以為能得第一，但卻因為自己沒有認真聽從裁判要求與獎項失之交臂。雖然當時我很苦惱、沮喪，但是我沒有因為自己一時的失敗而氣餒，而是依然每周不怕苦、不怕累、不怕痛的堅持訓練。每天在家里，只要我學習累了，爸爸和媽媽就幫拿腳靶練習腿法，雖然練得很辛苦，但我還是堅持下來了。經過4個多月的集訓，在2010年10月，我代表學校參加了北京市第四屆中小學生跆拳道比賽，經過兩天的激烈比賽，我終于獲得了個人品勢銀牌，個人27kg競技銅牌，以及與隊友一起贏得了四年級組團體銅牌的好成績。

從這首歌中，我懂得了一個道理，生活和學習中會有許多困難，人生難免受到挫折、打擊和不如意，但只要我們多堅持那么一會會兒、多奮斗那么一下下，相信我們就一定會成功！

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇二

我最喜歡的一首詩是劉長卿的彈琴，這首詩雖然表面上是寫作者靜靜地傾聽著用七弦琴彈奏的風人松，而這首曲古調作者又自幼喜愛。可惜這么好的古調，現在的人都不再彈奏了都去追求時尚。講究流行。把古時侯流傳下來的'曲調都加以排斥。認為是不好不值得欣賞。而實際上這首詩的寓意是指自己懷才不遇，尋找不到知音受不到重視。整首詩充滿著凄喊和孤寂的感覺，我喜歡這首詩是因為這首詩寫得好。而且我還從這首詩中學到以前學不到的知識。

四年級:jfjggjkj。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇三

孫老師有一個優點，就是講課講的很好，娓娓動聽，我們也仿佛身臨其境。孫老師上課愛講笑話，以經常逗得我們哈哈大笑，他說這樣能提高我們對學習的興趣。他還給我們講一些道理，我們聽著比聽故事還要入迷，老師說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”意思是說時間過去了就不能再回來了，所以我們要珍惜時間，老師還說過：“少小不努力，老大圖傷悲。”意思是說小的時候有機會學習但卻不努力學，到老的時候就會后悔、掉淚，小時候為什么不好好學。老師講過的道理很多，我都一一記在心中。

孫老師特別關心同學。有一次，晚上下學了，不知怎么的，劉根丹同學的手被門擠了一下子，鮮血直流。老師知道后，顧不上天黑就馬上領著她去醫院。

其實像這樣的例子太多了，我都不能一一例舉，我們班大部分同學都是住校生，我們的健康多虧了孫老師的關心，孫老師多像一位慈祥的媽媽呀！

啊！孫老師真好，我喜歡孫老師！

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇四

我最喜歡的人是媽媽，她有一對大大的眼睛，長長眼睫毛，白白嫩嫩的臉蛋，黑黑的頭發。

她對我特別嚴格，我做完作業媽媽就讓我做補習題，有一次我貪玩看電視，媽媽批評了我，讓我不能這么貪玩。我的媽媽還會扎吊針，扎起來一點也不疼。她還很有愛心，對病人態度特別好。還給我買好多漂亮的衣服。

媽媽為我，為病人，付出了很多，比誰都辛苦，我最最喜歡媽媽了，媽媽我愛你。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇五

如果要問我最喜歡哪一首，那就非這首《隱形的翅膀》莫屬了。每當灰心、失落、難過的時候，只有這首歌能夠安慰我、鼓勵我，讓我重新有了信心，有了勇氣！有一次，媽媽錯怪了我，以為那個剛買來的花瓶是我摔壞的，還胡亂地罵了我一通！那時，我就覺得媽媽不愛我了！就開始聽歌解悶，但一聽到《隱形的.翅膀》的前兩句時，我心中一下子開朗了許多！覺得媽媽也是心疼那些錢，就原諒了她。

為什么只有這首歌能夠安慰我呢？原因有很多：第一，初聽這首歌時，我就對這首歌產生了莫名其妙的好感；第二，聽著聽著，我就越來越覺得歌中描繪的情景與我自己很像；第三，我比較喜歡張韶涵，所以自然而然就喜歡這首《隱形的翅膀》樓；第四，我媽媽呢，她反對我聽一些情情愛愛的歌，所以當我那這首歌給她“驗證”時，媽媽竟然舉“雙手雙腳”贊同！喜歡這首歌的原因給我三天三夜也說不完呢！

現在，我常常用這一首歌來鼓勵自己：遇到困難不能哭，要堅強！

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇六

他就是我的課外數學老師——畢老師。

畢老師在開學第一天的課上就說：“我如果看見你們哪一位同學開小差的話，我絕不會手下留情。”說著，從抽屜里拿出一根短短的教鞭，多么嚴厲的老師呀！

上課了，畢老師在講課時，他的手機突然響了，我想，畢老師會怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機。按了“關機鍵”，然后繼續上課。多么有責任心的老師呀！

上課時畢老師總是每個題目給我們細細的講解。有一次，我有個問題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫了有擦，擦了又寫，終于把問題解決了，多么有工作熱情的老師呀！

畢老師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學習！

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇七

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落，一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。”李叔同所作的《送別》，悠揚動聽，富有詩歌的韻味，這是我最喜愛的理由。

我仿佛看到了，不舍的告別之后是否還有欣喜的相逢？而心中本就不曾離別！因為不管是天涯還是海角，我們仍是知心朋友。離別前盡飲一瓢濁酒，把我們在一起時的歡樂全藏心中，念念不忘。把剩下的快樂同時帶給對方，應快樂地離別。今晚的夢，寒冷無味。我將離開了最知心的朋友。晚風輕拂著柳枝，遠處，悠悠揚揚地傳來悲殘的笛聲。它把我引進了優雅連綿的畫界，夕陽山外山，芳草碧連天，通往深處的長廊，古典小道，被微風吹落下的零葉，飄忽地在半空飛舞，轉悠，仿佛像一只只蝴蝶，把我帶進了美麗的勝地。

我想：當我們長大后的生活中，都會遇到送別，其實，這只是為了更遠大的目標而暫時的離開，“天下無不散之筵席”，有聚才有散，有散才有那么多的美好、溫馨，就會有微笑的回憶，會覺得人生的每一段時光都值得我們珍惜。只要我們常溝通，就像人們所說的“海內存知己，天涯若比鄰。”

深情的音樂里，隱藏著彩色點點；舒緩恬靜的音符中，流淌著送別的濃濃情意，五彩的顏色間，呢喃著燕語聲聲，歌中有情，曲中有意。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇八

每個星期一早晨，我都會十分興奮，因為我能經歷莊嚴的升國旗儀式，我能聽到自己喜愛的那首歌——《義勇軍進行曲》（中華人民共和國國歌）。

雖然每個星期都能夠聽一回，但沒回都能從中聽出來新的東西，每回都會有不一樣的感覺。

激昂的國歌聲中，同學們敬著標準的'隊禮，沐浴在陽光下。那“起來”聲，如同一根根紐帶，將歷史與這一刻相連。

國歌聲里，有抗日時期戰士們英勇豪邁、視死如歸的革命英雄氣概。他們戰斗在一線，保衛著祖國，保衛著這片養育他們的黃土地。

國歌里，有奴隸時期廣大人民翻身坐主人的渴望。

國歌聲里，飽含著祖國的希望。戰火彌漫的日子已離我們遠去，但萬眾一心、眾志成城的精神還在，他支持著中國走下來，它支持著中華民族走出千災百難。

5月12日汶川大地震后全國人民齊心協力，眾志成城的精神就成為了國歌的詮釋。這也是中華民族精神的詮釋。地震后，我對國各有得新的認識。

國歌，其實就是民族精神的一種象征，一種表達方式。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇九

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……“我想你聽到這首歌一定不會覺得陌生吧!這首歌帶給人希望，給人堅強——《感恩的心》，我極其喜歡這首歌。

我喜歡這首歌，并非只是因為它的旋律悅耳動聽，而是因為它讓我回想到太多母親對我的點點滴滴的愛。父母，是這樣愛我們我們難道不應該用一顆感恩的心來報答他們么?每每某地地震后，你都會聽見這給予人力量的歌，它讓那些在地震中喪失了親人的人重新找到了自信，勇敢地站了起來。它也讓我學會了感恩，聽到這首歌我回首成長之路，父母對我的點點滴滴我仍是歷歷在目。不知道有多少次，當我遇到挫折時，媽媽會用微笑勉勵著我;不知道有多少次，當我成功的時候，媽媽一直守在我身邊支持著我;不知道有多少次，當我驕傲時候，媽媽給我開下了”驕兵必敗“的.良方;不知道有多少次，我生病難受時，媽媽不辭辛苦，像熱鍋上的螞蟻急得焦頭爛額;不知道有多少次，我考試成績不理想，媽媽總是語重心長地給我講解不懂之處。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇十

音樂，給予人們歡樂；音樂，給予人們鼓舞；音樂，給予人們激情。音樂，是一支支催眠劑，伴著人們進入甜美的夢鄉；音樂，是一枚枚催淚丹，讓人們傷心痛苦，淚水滑落。音樂，這是個既陌生又熟悉的詞，每天，人們都在傾聽、都在欣賞。可是，到底有多少人能真正理解音樂，體會歌曲里蘊涵的道理呢？人們只知道好聽便多聽幾次，不好聽的歌曲聽幾遍便厭煩了。可我卻不一樣，有一首歌，讓我百聽不厭，百唱不煩，我深深地喜歡著這首歌。

說起我喜歡的歌，與長江有很大關系呢！那便是——《長江之歌》。

長江，是中華民族的搖籃，它為民族的繁衍生息做出了巨大的奉獻，千百年來，一直被人們傳頌。《長江之歌》便是歌頌長江的歌曲中最膾炙人口的一首。這首歌，唱遍了大江南北，無人不知，無人不曉。

這首歌，把長江比喻成母親，她養育了中華民族千千萬萬的兒女，正如歌詞所說：“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海……”《長江之歌》氣勢磅礴，唱出了長江一瀉千里的氣勢，也唱出了長江勇往直前、不曲不撓的氣概。《長江之歌》還婉轉動聽，唱出了長江的寧靜與溫柔，恰如母親輕撫嬰兒時的溫馨。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇十一

我的天地是非常廣闊的，那里有我許多朋友。

有喜悅就有煩惱。今天先說快樂和傷心。

三年級的一天我找到了快樂。一次，老師留了一篇作文。又說：“必需在400字以內少寫一個字罰寫兩遍。”同學們大聲問到：“什嗎？我沒聽清楚，多少字？600字！三年級寫600字，這不是兩天時間叫我們去死嗎？”可是必須寫呀，不寫不行呀！我只好應著頭皮上陣。

道了，原來這就叫作文啊！我很快寫下來了。星期一老師說我的作文可以有作家水平了。

五年級，我的電腦出了問題。我立馬打電話，給梁云貴叫他拿“名將”超極兔子來。梁云貴來了可超極兔子不管用，這可怎么辦呢？我只好給電腦工司打電話，公司員工來了他看了以下說：“不行了中了超極病毒了，只能等病毒自己出電腦了。”公司員工的一番話使我非常傷心。一想我的天地沒了我非常傷心。

這就是我的天地，你們猜是什么呢？哈哈！那就是我的電腦，我的天地。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇十二

我們家的陽臺上放了許多盆花草，其中我最喜歡的是海藻蘭。

海藻蘭栽種在一個陶瓷盆里。它生長在肥沃的土壤里。它的干細細的，只有我的拇指那么粗，有30多厘米高，是白色的，圓圓的一根柱子。海藻蘭枝節有兩層，每層都有三個大枝丫，每個枝丫都長了像人的手掌一樣的葉片，每個手掌都長了像人一樣的手指，有大的，有小的，它真的有點像人的手指一樣，一節一節的，有的有三節，有的有四五節。真是奇妙啊！聽媽媽說它是仙人掌家族分支出來的，難怪它跟仙人掌有相似之處。海藻蘭到了春季時開滿了紫紅色的小喇叭花，香味很香。我坐在客廳是看電視時，突然外邊吹來了一陣風，把海藻蘭的香味吹到了客廳里，我聞到了香味，還以為是那位來我家的客人身上噴的香味，原來是我家的海藻蘭被風吹來的香味。早晨起來，我向海藻蘭聞走去，你猜我要干嘛？我要聞一下海藻花的香味，你猜我是怎么聞的？我把鼻子放進花心，然后把香味吸進鼻孔里。啊！我的身體被花香浸透了，大概我的整個人都是香的了。

海藻蘭放在陽臺上可以凈化空氣。把它的葉片搗成汁，可以擦在臉上，過十幾分鐘然后洗去，皮膚會光潔透亮。還可以治療痘痘，用這個法還可以治療腸胃病。

正因為它有這么多的好處，所以我喜歡海藻蘭，并感謝它給我帶來了清新愉快的生活。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇十三

我的姓是駱，名是之然，媽媽給我取這一個名字啊，是希望我自自然然的，在這一個世界上面成長著，生活著。

我這一個人哪，有著一張圓圓的小臉蛋兒，上面嵌著一雙水汪汪的小眼睛，小眼睛下面，還有著一個挺挺的鼻子和一張櫻桃小嘴。因為我的個子比較矮，所以同學們都把我叫成“小不點”。

我這一個人哪，非常的愛看書，只要讓手一沾上書，就會不管三七二十一，津津有味的看起來。記得有一次，弟弟來我家玩，我正坐在床上看書，就沒有發覺，可是，弟弟卻看到了我。

弟弟拉了一拉我的衣服，用他那稚嫩的聲音對我說道：“姐姐，姐姐，我們來玩“躲貓貓”吧！”

我看書看得正入神兒呢，所以弟弟說的話，我一個字兒也沒有聽見。弟弟見我不出聲兒，又對我說道：“姐姐，姐姐，我們來玩“躲貓貓”吧！”

我還沉浸在書的海洋之中，所以，還是不動聲色地坐在床上面看書。弟弟看見我還是不理他，于是，終于忍不住“哇哇”大哭了起來。媽媽聽見了，循聲而來。看見弟弟坐在地上大哭，一臉疑惑，便問我：“然然啊，弟弟為什么哭啊？然然？”

“……”

媽媽見我不吭一聲，非常的生氣，大聲地對我叫道：“然然！”

我這才回過神兒來：“啊？噢，媽媽啊！干什么啊？”

媽媽見我這一幅模樣，便哭笑不得，說道：“然然呀！你就別看書啦，照顧一下小弟弟嘛！”

……。

就這一個樣子，書，一直陪伴著我，陪伴著我許許多多的“快樂時光”。從小到大，都有不同的書陪伴著我。我小的時候呢，專門看帶一些有圖片的童話故事，像什么〈〈白雪公主〉〉啦，什么〈〈灰姑娘〉〉啦，什么〈〈阿拉丁神燈〉〉啦，什么〈〈睡美人〉〉啦等；我長大一點兒了，就喜歡看一些帶一點點兒簡單的文字的童話，像什么〈〈丑小鴨〉〉啦，什么〈〈小紅帽〉〉啦，什么〈〈小熊維尼〉〉啦，〈什么〈七色花〉〉啦等；我上了小學，可以獨立看帶有一些拼音、文字的書了，像什么兒童版的〈〈三國演義〉〉啦，什么兒童版的〈〈水滸傳〉〉啦，什么兒童版的〈〈紅樓夢〉〉啦，什么兒童版的〈〈西游記〉〉啦等；到了現在呀，我已經認識了上千個字了，像什么〈〈巴黎圣母院〉〉啦，什么〈〈狂人日記〉〉啦，什么〈〈阿q正傳〉〉啦，什么〈〈少年維特之煩惱〉〉啦等，我都在看。

別看我是一個文文靜靜的小姑娘哦，有的時候啊，我也會丟三落四的呢！記得有一次，我正在看電視，發覺這一個頻道沒有什么好看的，想換一個頻道看一看，可是，偏偏在這一個時候，遙控器不見了。我東找找，西找找，就連廚房和衛生間也都找過了，但是，就是沒有找著遙控器。我急得像熱鍋上螞蟻_團團轉。

“哎喲！遙控器呢？到底在哪里啊？難不成它長了腳跑啦？咦？遙控器呢？到底跑到哪里去了？……”我自言自語道。

外婆見我這一幅模樣，非常的不解，便問：“然然啊，你再找什么東西啊？”

“噢，我在找電視機的遙控器呢！不知道怎么的，遙控器突然不見了。”我回答道。

“哎喲！”外婆嘆了一口氣，笑著對我說道：“小傻瓜呀！你怎么這么丟三落四呢？遙控器，不就在你的手里面嘛！”

我把手一攤，果然，遙控器就在我的手里面呢！你說，我到底丟三落四嗎？！

瞧，這就是我，如果大家想更了解我的話，就趕快來和我交朋友吧！

我這個人。

我這個人，個子不高，圓溜溜的大眼睛，戴著一副小眼鏡，顯得斯斯文文。平時在家很懂事，常常幫媽媽做家務，在學校里成績也不差。但禍福相依，伴隨著我有一個小毛病，總是很驕傲。媽媽說我就像一個打足了氣的皮球，輕輕一拍就跳得老高。

上學期英語期末考試我竟然考了全校第一名，老師把試卷發給我，一個鮮紅的一百分印在我的試卷上。老師走過來表揚我說：“你這次考得很好，繼續保持！”并送給了我一個最甜的微笑。我頓時心花怒放，同學們都一一向我投來羨慕的目光。我更加神氣了。

“叮鈴鈴”預備鈴剛打就傳出了眼保健操的音樂，同學們都認真做了起來。而我的興奮勁還沒過去，一會兒向后看看別人的分數，一會兒又看看同桌的試卷說：“這道題很簡單，怎么會錯呢？我來教你。”說完就講起英語題來，惹得左鄰右舍都不得安寧，只有我的聲音。班長見我在竊竊私語，于是狠狠地瞪了我一眼，而我繼續講話使班長很生氣，她埋頭在紙上寫了幾下并警告我，我這才安分下來，認真地做起眼保健操來。

下課后，班長把寫有我的名字的紙條傳給了老師并把我叫到了辦公室。來到那里，老師很生氣，二話不說讓我罰站。我站一個角落里，其他老師時不時轉過頭來看我，我的臉上火辣辣的，真想從個地縫鉆下去。

那天我整整站了一節課，哎！真是樂極生悲！原來驕傲過了頭就會闖禍。俗話說，謙虛使人進步，驕傲使人退步。我這個人就是驕傲，以后一定要改掉這個小毛病。

我這個人。

我，今年11歲，屬牛。個子很矮，在班級里基本上是“海拔”最低。我看起來略瘦體重卻有75斤。

和其他同學一樣，我天真活潑，尤其喜歡蹦蹦跳跳，有時連走路都喜歡一邊跳一邊走。

我還很喜歡自己的一對門牙，大大的，方方的，象兩扇門，笑起來露出它，還真像只小兔子。但可能是因為我太喜歡吃零食的緣故吧，它竟有些黃了。

我這個人說好也好，說“壞”也“壞”.數學成績像乘電梯一樣上上下下，連同學們也感到驚奇。

課余時間，我喜歡與同學們嬉戲，喜歡畫畫，彈琴，尤其喜歡滑旱冰。穿上旱冰鞋，像小汽車一樣在小區里穿梭自如，別提有多高興了。我不喜歡課余時間被爸爸媽著讀書。我想像只小鳥一樣自由飛翔，尋找自己的一片天空。

你愿意和我交朋友嗎？

我這個人。

我這個人最大的特點就是膽小，無論在生活中，還是課堂上，我都是那么膽小，就是這個缺點讓我失去了很多次機會。

有一次，我們學校要開運動會了，老師問我們有誰想報名參加，我們班的同學們都踴躍舉手了，可我卻躲在最后一直沒有舉手，別的小朋友都參加了很多項比賽，可我一項也沒有參加。

再有一次我們班上體育課，體育老師讓我們自己自由活動，王霞她們讓我去跳橡皮筋，我看著她們一個接著一個輕巧地躍過橡皮筋，我再也忍不住想跳了，害怕敗了，王霞看見我站在那里發呆的樣子，就鼓舞我說：“你行的，我相信你，跳吧。”這時我心想：王霞都這么說了我也要勇敢一些，條。到最后我壯了膽子跳了一次，結果我真的過了，同學們看見我過了也很開心。這是王舒藝走過來語重心長地跟我說：“你以后生活上一定要克服膽小這個壞毛病，不然你以后上了社會怎么跟人打交道呢？你以后一定會受人欺負的。”聽了王舒藝的這些話我決定一定要改掉膽小這個壞毛病。

哈……這就是我！

我這個人。

炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑明亮的頭發，健壯有力的雙臂，能走會跳的雙腳，加上一張可愛的臉，湊成了一個活潑的小伙兒，這就是我_一個熱愛學習的五年級小學生。

我有許多優點，最大的優點就是愛看書。有一次，我看見爸爸幫我買了一本書，我看到這本書就像看到珍寶一樣。冰心說她讀書奉行九個字：讀書好，好讀書，讀好書。通過這句話我知道了要選擇書看，不能盲目的看書，要看好書，看適合我們看的書。最近我在看法國科幻小說大師_凡爾納的科幻三部曲之一的《海底兩萬里》。

俗話說得好“金無足赤，人無完人。”普天之下，沒有誰是十全十美的，我也不例外。我最大的缺點就是膽小。一天晚上，我的爸爸媽媽都出去了，就留我在家里。當時四周一片漆黑，我想喝水時，突然聽到“撲通”一聲，腦子想到了電影里恐怖的畫面，我拿起手電筒一看：原來是杯子被風吹倒了，嚇了我一跳。我上床沒多久，就聽見“咚咚咚”的敲門聲，我還以為是壞人呢？要不是爸爸打電話到家里，我還不知道爸爸回來了呢！

你說我粗心，我也不能否認。在一次數學測驗中，我把題目中的.折線統計圖看成條形統計圖了，結果我被多扣了十四分，落了個二十幾名。

看了上面的介紹，你覺得我這個人怎么樣？你愿意跟我交朋友嗎？

我這個人。

我叫張煜坤，今年12歲。我的個子不算高，長得胖胖的。我有一張圓圓的臉，和一個充滿智慧的腦袋。

我，一個天生膽大的人。我到了該上幼兒園的年紀時，一來到幼兒園，看見小朋友們哭的哭，鬧的鬧，為什么呢？原來是小朋友依賴爸媽，不舍得離開。哪像我？整天打打鬧鬧，快樂極了。

我，一個天生貪玩的人。自從三年級買了電腦后，每逢雙休日，做完作業，按媽媽的要求練完了五筆，就開玩了。直到晚上媽媽再三叫我睡覺，才關了電腦。

我，一個非常粗心的人。有一次語文考試，我把太陽的太字寫成了大字，標點符號這兒漏那兒漏。白白丟了4分。因此，不但老師批了我一頓，家人也責備我粗心。哎，缺點改正過來吧。

瞧，我就是這樣的人。

我這個人。

hi!我是一個平平凡凡的五年級小學生，我今年12歲，金牛座。你們想了解我的“個人隱私”嗎？來吧，我領你們去我的世界走走瞧瞧我的性格吧！go！

我這個人，興趣廣泛，喜歡足球、籃球、乒乓球，玩電腦游戲、看書、玩卡片，踢踺子……這些都是我的興趣，但是沒多少是強項。我的胃口也很大，好多人都叫我“大胃王”，大碗的米飯能吃三碗。我還是一個活潑好動，充滿好奇心的男孩，小時候，我經常問出許多大人都難以回答的問題。比如，蔥是不是草啊，蔥為什么、怎么像草啊，這種稀奇古怪的問題。我還是一個活潑好動，充滿好奇心的男孩，小時候，我經常問出許多大人都難以回答的問題。比如，蔥是不是草啊，蔥為什么、怎么像草啊，這種稀奇古怪的問題。可是我的缺點也不少，對我影響最大的是“粗心大意”。它既藏在我的日常生活中，又潛伏在我的學習生活中，讓我養成了拖拉作業的壞習慣。

我呢,是一個善良的孩子。我還記得在我上幼兒園的時候。有一次圣誕節，老師站在椅子上掛裝飾品，我看到了，害怕老師會摔下來，于是結結巴巴地說道：“老…老師，你…你小心點啊，別摔了！”老師聽了這話，感動不已。在上四年級的時候，老師胃不舒服，我吃好飯就立即去幫老師到醫務室去拿藥。老師也感動不已。

現在大家知道我這個人的性格了吧，我就是這樣一個人啊！

我這個人。

hi!我是一個平平凡凡的小學五年級學生。我是個既有趣又奇怪的人。現在，我把我的一些事來作個輕描淡寫吧！

我呀，是個特愛異想天開的人。當遇到什么奇異的東西，我就會聯想到很多事物，我家的花草的名字也被我起得亂七八糟的。例如：什么“美古人”、“巨龍飛”、“毛毛蟲”、“小貓咪”等等老土的名字。有人說我腦袋結構奇異，這關他什么事！我就是我嘛！

我也是個老實古板的人。如果欺騙了誰，我一定忍不住向他（她）道歉，但這種情況很少有。說到我的“古板”呀，我還真蠻自豪的，以下就是一個事例：那時，我是班上的小組長。一天，有個我組的同學背著書包回來了，我催他交作業。不一會兒，他拿著作業本，垃圾似的扔在我的桌子上。我不管他，打開他的作業本檢查，發現他寫錯了一個字。我叫他更正，誰知他居然說了聲：“算了啦。”我聽了勃然大怒，“強迫”他更正。旁觀的一些同學也許會覺得我有點不近人情，可我卻孤芳自賞_因為我的“古板”，使許多同學作業不再馬虎了，他們在暗地里還感謝我呢！

說到我的優點，看來只有一個，那就是樂于助人了。每當同學或朋友遇到困難時，我會伸出友誼之手來盡力幫助他（她）。

唉，說到我的缺點呀！可多了，我是個愛面子的人，所以我不一一列舉出來了，只說其中的一個就好了。就是粗心大意。別看小它哦！一個粗心大意的毛病可夠我受的了。記得一次，是數學測驗。卷子一發下來，我馬上寫完名字和班級后，看了看題目，嘿！還蠻容易的。于是，我滿懷信心地做題。寫完之后，看了看就交卷了。試卷發下來之后，“98”這一個令我“驚訝”的分數出現在我眼簾，而且，那道錯了的題目還是因為我的粗心而造成的，多可惜呀！這還不夠呢，粗心大意不但弄得我的學習不好，它還闖進了我的生活呢！一天，我放學回家，媽媽正在廚房里做菜。“女兒，幫我煮飯吧！”“好哇。”我欣然地答應了。然后，我舀好米，打開水龍頭洗了洗，最后擦好鍋，就打開電源。我去看電視看得津津有味時，突然廚房里響起了媽媽帶有奇怪語氣的聲音：“女兒，加水了嗎？”“加了。”我想了想說。“是嗎？怎么我剛才看了看，沒有呢？”“哦，嘻嘻。”我不好意思地笑了。

我的理想就是當一名開心幸福的語文老師，所以，我決心要改掉粗心的缺點，以后好好學習，爭取當一個好教師！

嘿嘿，我這個人。

我這個人。

我叫郭博譞，今年九歲，在長沙麓山國際實驗學校讀書。我個頭不高，但絕不矮，體形確實有點偏胖。認識我的人，都非常喜歡我，他們總是異口同聲的叫我“小胖子”，說實話，我不喜歡這個稱呼，但沒有辦法，大家都這么叫，時間久了，我也習慣了。但我最討厭，他們滿臉堆笑的在我臉上“揪”一下的動作、好像我“得罪”了他們，不搞得我痛一下,就不舒服。

我有許許多多的優點，比如：腦子反應快、動手能力強，特別是做手工、拼科技模型，老師特別喜歡我，但爸爸講我最大的優點是_吃飯不淘氣，我“小胖子”的小號，應該與我的這個優點有關系。我喜歡看科普書,什么《ufo與外星人》呀,《熱點百科》呀,《宇宙未解之謎》呀等許許多多的科普書籍，我都愛看。我也有不少缺點，兩個最大的缺點.那就是上課時愛講小話和做小動作。

有一次上數學課，我不認真聽講在玩橡皮，被老師發現。他用粉筆頭向我扔去，可沒有扔中，我不知道，還在玩，這時同學們都笑了起來。我聽到同學們的笑聲，不知道怎么回事，抬頭望了望，看到了老師發怒的表情，不禁嚇了一跳，連忙把橡皮收好，坐得端端正正。老師看在我知錯就改的份上，沒有追究和批評我。現在來長沙讀書，我還是犯同樣的錯誤。唉！太不應該了。

我這個人。

看，一米五的高個，白白的皮膚，小小的眼睛……組成了一個人，這個人是誰呢？哈，告訴你吧，這個人就是我！

我有許多優點，其中最大的，就是愛學習、愛讀書。在剛進入小學時，我的語文成績只在中上游，但我這個好強的人是絕不會滿意的，我決定努力，將成績提高。從此，我刻苦鉆研，終于，我的語文成績逐漸上升。到現在，我幾乎每次考試都能拿前幾名，也算是“榜上有名”了。

俗話說：金無足赤，人無完人。世界上沒有人是十全十美的。我最小的缺點就是膽小。有一天晚上，我到文具店買卡紙。經過我家門前的小巷時，突然聽到一陣狗叫，便立即想到狗那恐怖的樣子。這時，一只狼狗果然走了過來，我頓時慌亂起來了。它繞過我走開了，我才長長地松了一口氣。

嘿，我這個人，既有優點，又有缺點。優點嘛，我會發揚光大；缺點嘛，我會努力改正。我的口號是：沒有最好，只有更好！

瞧我這個人。

我叫楊春白雪，我的個子較高，在班里排隊、排座位我總在最后。我還比較胖，使我的體育成績往下落。我有一頭又黑又長的頭發。我的臉胖乎乎的，眼睛不算小，鼻子上架著一副紅色鏡框的眼鏡，我的嘴和我的身材最不匹配，小小的嘴，胖胖的身子，別人肯定想不到，我小小的嘴，怎么能吃下這么多東西。

我最大的缺點就是愛哭，一天哭上幾次不成問題，媽媽說我一哭就象唱歌，所以，我有個不雅的名字叫“愛哭大王”。

雖然我愛哭，但我有一個愛好就是硬筆書法，這是因為硬筆書法可以使我的字寫得漂亮，也因此可以交到很多朋友。硬筆書法給我帶來了很多的好處，比如，我們上寫字課時，要寫鋼筆字，我就可以用上老師交我們寫每個字的要點，硬筆書法也給我帶來了無比的快樂，下課后老師總和我們一起說說笑笑。

其實學硬筆也不是一件容易的事，上課后，老師就嚴肅起來，寫不好的字，要成篇成篇的練，在加之班里學生多，同學們一說起話來，我們都寫不好。

不光上課練，在家里也要練，我從去年開始學，到現在自己不知道練了多少篇，寫了多少字了。我已經考完二級，全都是一筆一畫練出來的。

這就是我的自畫像，一個我行我素的女孩兒。

我的“自畫像”

五五的個子，瓜子臉，眼睛大大的，最能給別人留下印象的就是我嘴巴左下方的一顆黑痣了。我喜歡爭強好勝，不甘服輸。也是因為這樣，我每每在輸給別人時，奮起直追，迎頭趕上。有時候我努力也得不到回報，但我堅信：“有付出，就會有收獲。”

記得在三年級的時候，老師當眾批評我的作文哪里不好，哪里不對，并叫我得向某某某同學學習時。我氣得上氣不接下氣。“老師，你也太瞧不起人了。好，我就讓你看看我的厲害！”于是我回家就拼命地看作文選，學習別人的寫作手法，積累里面的優美詞句，并學習運用一些修辭的句子……皇天不負有心人，我的作文水平驟升，跌破老師和同學們的眼鏡。在一次作文比賽中，我拿了個二等獎。（以前我可是想都不敢想的）。

對了，我這個人特別喜歡別人的表揚，用媽媽的話說“給點陽光就燦爛”。別人的鼓勵常常成為我前進的動力，想要表現一番給他們看看。

這就是我了，我的“自畫像”簡單地畫完了，相信大家對我也有了不少的了解。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇十四

徐老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時，要是有同學講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學們立即不敢講了。徐老師上課不愛笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現出來了。

徐老師上課十分幽默，經常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數學課。記得有一次上數學課，我們因為上語文課時寫作業寫得太累了，都沒有心思上數學課，所以教室里沒有往常的那種學習氣氛了。看到這一切的徐老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認真學習，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上。”徐老師一說完我們就都笑了，于是她風趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。

徐老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課，從下操場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有徐老師坐在椅子上認真地改著作業，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了才回家。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇十五

我想你們已經知道他是誰了吧？對，他就是我的兄弟呂某某。

他的手一碰到鍵盤就上下翻飛，看得讓我眼花繚亂。

他不僅是個電腦高手，還是“發言大王”不管老師說什么，他都會把手舉得高高的，我不知道他的手酸不酸？有一次，老師提出一個很難的問題，同學們都議論紛紛.這時候我們的“發言大王”把手舉了起來，他一回答，把老師和同學們都驚呆了。

這就是我的兄弟呂某某。

二、我的媽媽李銘鑫。

我的媽媽中等身材，瘦瘦的，一雙漂亮的眼睛躲在一副金色的眼鏡框后面，媽媽的聲音非常溫柔，但溫柔里面透著嚴厲。

我很怕我的媽媽，每當我做錯事的時候，媽媽總是嚴厲的批評我。有一次放學后，我正在做數學題，一個小伙伴找我去花園玩，可是我的作業還沒有寫完，怎么辦？于是，我想出了一個快速的辦法——用計算機算！這個時候，媽媽不知什么時候來到我身邊，拿走了計算機，用手指點了一下我的頭，“你怎么能用計算機算呢？”媽媽聲音并不大，但目光卻像一把利劍，我小聲地說：“我算得很慢……”媽媽語重心長地對我說：“算得慢不怕，只要你多練，多算，就會提高運算速度，但你用計算機，什么時候可以提高速度啊？”我低下了頭，向媽媽承認了錯誤。從那以后，我算題很用心，速度也一天一天地快了起來。多虧了媽媽提醒我，批評我，我非常謝謝我的媽媽!

三、我的朋友孫童瑤。

我的朋友大大的眼睛雙眼皮，高高的個子，頭發又黑又長，白白的皮膚，衣著打扮有時候像公主，有時候像大小姐，有時候像鄉下的小姑娘.小小的嘴巴，性格開朗，最大的特點就是她的眼睛像寶石一樣閃亮。這就是我的好朋友吳同。

一天吳某一大早就來找我說：“咱們一起去超市吧，我帶了50元錢咱們一起去買吧!”

吳某好厲害啊!從50元用到18元，真是購物狂，買完了，回家了，走到半路，吳某卻把多一半食物給了我，你不要也不行，吳某說：這么多食物我不能一人獨吞啊！她雙手使勁，皺著眉頭，往我手里放，最后她勝利了。

這就是我的好朋友，既可愛又大方的小伙伴——吳某。

小學生我最喜歡的人（匯總16篇）篇十六

每當我走在綠樹成蔭的三峽廣場，我都會情不自禁地有種感想dd我們的重慶真美呀！特別是在晚上，五光十色的霓虹燈不停地閃爍，五彩斑斕的射燈直射星空，萬家燈火把重慶的夜晚裝扮得有如仙境一般，格外好看。如此美景，是中國最年青直轄市的驕傲，也是我們建設“禮儀重慶、知識重慶、魅力重慶”的初步成果。作為重慶的一員，我希望我們的重慶更加美好，也相信她一定會更現代化，更文明、更光彩照人。

但是是，為了重慶的發展，為了重慶的明天，有件事情我想說：重慶的環境還需要進一步的改善，進一步的保護，不然我們將沒有干凈的水喝，沒有地方住。你看，菜市場里到處都是污水，到處都是垃圾，可我們好像都沒看見似的.；楊公橋下，原本清澈的溪水現在已是渾黑發臭的污水，正源源不斷地流入嘉陵江；而我們的母親河dd嘉陵江，不時地在江面上漂流著塑料垃圾、死魚，這是我們幾十上百萬人飲水的來源，流下去的污水可能就要再吃回到我們的肚子里，我們生了病，也就怪不了別人了。