寫作是一種創(chuàng)造性的表達，我們需要學(xué)會發(fā)散思維，嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

2023年自然六年級大全（19篇）篇一

記得第一次近距離接觸大自然，是跟爸爸媽媽還有哥哥去外地，我們?nèi)チ送鹑缦删车纳钌剑缴弦磺卸剂钗抑浴㈦y忘。

剛進山的時候我便感受到了只有大自然才會有的新鮮，潮濕的空氣里面還夾雜著一絲絲淡淡的花香，讓人感到神清氣爽，很舒服。走著走著，地上小草的露珠弄濕了自己的褲腳，當(dāng)時的我渾然不知，只管看著周圍這新奇的景象。小鳥在樹上唱著輕快悅耳的歌兒，使人忍不住哼上一首歡快的小調(diào)；地上的花兒，在全新的一天展開了自己新的笑臉，花兒臉上粘著幾顆像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠，一切都顯得那么美好自在。

我踏著輕快的步伐，走向那一棵棵粗壯而古樸的大樹身旁，高興地圍著大樹轉(zhuǎn)圈，聞著只有樹木才會發(fā)出的香味，摸一摸那粗糙的樹皮，如果大樹會說話，好想聽它講講這山上的故事……實在有趣。

緊接著的是那潺潺的小溪，我在溪邊捧起清涼的溪水，喝一口，清涼甘甜的味道充滿口腔。一座小小的獨木橋橫跨在小溪兩邊，好像是人們?yōu)榱朔奖阌瓮娑罱ǖ?。我小心翼翼地走上獨木橋，生怕自己掉下來，不過好喜歡這種有些小緊張的挑戰(zhàn)感。

穿過獨木橋，來到山的深處，這里與外面截然不同，不知名的花兒綻放著，不時還有幾只小鳥飛到地上啄食。伴著溫暖的春風(fēng)，花和樹葉搖擺著，還有花蝴蝶落在花蕊上，一切都顯得那么和諧、自然。因為時間的問題，我們不得不返回去了。

“再見了，美麗而處處充滿生機的大自然！”我說道，而后揮了揮手。“快點兒，我們該回去了。”我老哥說道。我轉(zhuǎn)身跟上了他們的步伐，離開了這讓我留戀、難忘的地方。

身后的世界并沒有因為我們的到來而打破它們和諧、靜寂的氣氛，反贈送給我們一份美麗的心情。大自然真美，我愛大自然。

2023年自然六年級大全（19篇）篇二

走進大自然，我們能夠聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一齊演奏了一首十分動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊！我都把自己當(dāng)作其中的`一員了，正當(dāng)我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。

河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一齊的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了！讓我不得不拍手叫好。

“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨漸漸笑了，雨最后停了下來。我聽見了“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，仿佛是山雨的余韻，我又聽見屋檐底下“滴答滴答”的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉(zhuǎn)頭一看，原先是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的完美。

大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選取一首最動聽的出來。這讓我多為難啊！因為每一首歌都讓我迷戀和著迷。我已經(jīng)跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。

2023年自然六年級大全（19篇）篇三

大自然是美麗的，還有很多未發(fā)現(xiàn)的美麗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，小編給大家提供幾篇有關(guān)欣賞大自然六年級。

作文。

歡迎借鑒!

欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操。小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，花兒醉人的芳香，小草那綠油油的葉子，都是大自然妙手偶得的杰作。

燕子將冬天最后一抹沉郁剪下，便有草芽拱破凍土。在春的地平線上，擎起一片翠綠的憧憬。春姑娘帶著生機和希望，邁著步子來到了人間。它躍過山峰，飛過河流，一刻也不顧得歇息，就迫不及待地活躍在山間平原上，所到之處，無不散發(fā)著勃勃生機。可愛的花朵隨著小草升起來。摸摸河水，多么暖和啊!

夏天，烈日炎炎，頑皮的孩子們在河中嬉戲、捕魚、捉蝦……農(nóng)民伯伯在田間收麥子，他們累得滿頭大汗。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。

秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位可愛的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。大豆、芝麻、玉米都成熟了，一根根枯黃的玉米桿子上掛著顆粒飽滿的玉米棒子，金燦燦的陽光照得谷子壓彎了腰，照得高粱紅透了臉。農(nóng)民伯伯在田間穿來穿去，忙著收割成熟的莊稼。

大自然的四季是多么奇妙，多么美麗、多么可愛啊!我越來越喜歡，越來越欣賞這美麗的大自然。

當(dāng)你看到百花爭艷、芳草青木的景色時，你會感到大自然創(chuàng)造之中的美。這種杰作往往會讓我們心醉神迷。

在大自然創(chuàng)造我們時，它也創(chuàng)造了世間萬物、孕育了整個地球的生態(tài)系統(tǒng)。

我欣賞大自然，是因為大自然那無與倫比的美和舒適的生存環(huán)境。它無私地奉獻給了我們水、食物，奉獻給了我們礦產(chǎn)，甚至奉獻給了我們一只只探究外在太空的眼睛和一雙雙健全有力的雙手。

大自然，顧名思義，就是世界萬物：植物、動物、微生物我們的世界無時無刻不被大自然占領(lǐng)著。

欣賞大自然，就是一種美德。欣賞大自然創(chuàng)造之初及發(fā)展之后的環(huán)境。欣賞它們所存在于這個地球的價值，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好。

我們空間來自哪里?我們來自于大自然。是大自然創(chuàng)造并孕育了這一切，我們應(yīng)當(dāng)尊重。

欣賞大自然就是欣賞我們每一個人，欣賞大自然的創(chuàng)造。只要我們愿意，我們就會成為大自然中最為燦爛的一部分。

讓我們珍惜剩下的每一天吧!每一天，都屬于大自然的。都是鮮活的。

欣賞大自然吧!欣賞它，可以讓我們的人生變得更加美好、更加樂觀。

我愛旅游。我向往那頂峰的試比天高，也向往大海的深邃湛藍，我喜歡觀賞罩著山頂那若有若無的薄霧，更熱衷于那道水天相接的海平線，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無窮無盡的樂趣。

看山。

踏上最后一級臺階，遠處一座座山綿亙?nèi)f里，靜靜坐落在那里，山頂風(fēng)光無限好，我張開雙臂，盡情享受著微風(fēng)裹挾著山中獨有的清氣迎面襲來，這種感覺充滿了溫暖。

看海。

看山，看海才感到眼前如此高遠，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠離城市喧囂，源自大自然的樂趣。

大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創(chuàng)造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。

樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，大自然是望見。

泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方;鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說，大自然是聞到的。

你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢!聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音;水里發(fā)出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。

走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎?摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創(chuàng)造啊!所以說，大自然是觸摸到的。

了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向?qū)А?/p>

人間萬物都有它的美麗之處，我們不但要去發(fā)現(xiàn)它，我們更應(yīng)該去欣賞著美麗的大自然。

――題記。

高山。

它是那么巍峨而高聳，有多少人想到那峰巔觀賞那美麗的風(fēng)光啊!但要想到達那峰巔，必須得通過高山的考驗，它是一名精神的考驗師，它身上蘊藏著各國的沙石，它是那樣的陡峭.崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強毅力的人到山頂上觀光;而那些半途而廢的人們永遠看不到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景。

森林。

它，無邊無際，望眼一看，一片"綠”的世界，它肚子里裝滿了各種各樣的樹木。有高大無比的大王椰樹;四季常青的松樹;茂盛的桃花心木;還有一片白樺林。它像一位慈愛的母親將它們就緊緊抱在懷里。

海洋。

它蘊藏著祖國大地的水資源。他胸懷廣大，為了讓它的孩子們――水娃娃，能夠得到自由，能夠健健康康的成長，于是讓它們自己獨自奔流，現(xiàn)在成了江河湖泊，它把自己所擁有的和人類分享。

小草。

它是那么的柔嫩，但它很剛強。正如;白居易所寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

盡管是一株小小的草，它也足夠能讓春天生機勃勃。它雖然長在路邊，但他從來沒有感到自卑，他覺得自己很慶幸能來到這個鳥語花香的世界里。

……。

還有很多東西需要我們?nèi)バ蕾p呢!倘若有時間，我還會與大家共同欣賞著出神入化的大自然的!

2023年自然六年級大全（19篇）篇四

假期里我看了人與自然這一部電視,里面有著兇猛的、溫順的、機靈的、活潑的小動物，讓人大飽眼福。

就說鱷魚吧！它的頭七棱八角的，像一塊塊凹凸不平的石頭，你要是踩上去，那可就完蛋啦！鱷魚首先吃的是蚱蜢。只見它先浮在水面上，一動不動，然后慢慢接近，說時遲，那時快，蚱蜢已經(jīng)被它吃掉了。

那邊是一望無際的大草原，一群羚羊正在河邊吃草，吃飽之后，便想辦法過河。第一只羚羊飛似地在河面奔跑，前后四只有力的腳在河面跳躍，非常幸運，逃出了鱷魚的“天羅地網(wǎng)”正在河對岸沾沾自喜。第二只羚羊也準(zhǔn)備去碰碰運氣。這回可沒那么幸運了，那只羚羊剛跑到河中間，無情的大嘴巴突然咬住了它的脖子，頓時血流成河，水面漂浮著血紅的絨毛。

企鵝逃生也十分驚險。海獅追趕著一群弱小的“游泳健將”不放。企鵝們到了岸上，搖搖擺擺地走著路，好像在演戲，真看不出它們在逃生哪。

人與自然這部電視太刺激了，讓我久久難忘。

2023年自然六年級大全（19篇）篇五

大自然，一張千變?nèi)f化的臉。時而高興，時而憂愁;時而歡喜，時而憤怒。

春天，生機勃勃，各種各樣的植物被春天喚醒了，樹上長滿了嫩綠的小芽，小草伸了伸懶腰，從土里鉆出來，小燕子從南方飛回來，一路上欣賞著春天迷人的景色。和煦的陽光下，我們自由自在地放著風(fēng)箏，真是“草上鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”啊！

冬天，大雪紛飛。潔白無瑕的雪花像一個個白色的精靈從天上紛紛飄落，掛滿了光禿禿的樹枝，鋪滿了一望無際的大地，好像蓋上了潔白的被子。

生機勃勃、萬紫千紅、詩情畫意、大雪紛紛的大自然都是一副美麗的畫，它們代表著各種意思，只有身臨其境才會感覺得到其中的含義。

2023年自然六年級大全（19篇）篇六

“叮……”上課鈴響了，自然老師拿著實驗器材走進教室，說：“今天我們的實驗是找空氣。”

老師要求我們先用眼睛看空氣，結(jié)果什么也沒看見；再用手去抓，也沒有抓到什么；最后用鼻子去聞，也沒有聞到什么氣味。原來空氣是一種無色、無味的氣體，看不見，抓不，也聞不到。那該怎么找呢？這時，老師拿出實驗器材，做了一個小實驗。老師把粉筆放入水中，結(jié)果象珍珠一樣的氣泡從粉筆中鉆了出來。奇怪，粉筆里怎么會有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來粉筆里有許許多多的.小洞，空氣就藏在小洞里面，粉筆放進水里，小洞里面的空氣就被水?dāng)D出來了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩啊！

通過本次實驗，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關(guān)！

2023年自然六年級大全（19篇）篇七

欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操。小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，花兒醉人的芳香，小草那綠油油的葉子，都是大自然妙手偶得的杰作。

燕子將冬天最后一抹沉郁剪下，便有草芽拱破凍土。在春的地平線上，擎起一片翠綠的憧憬。春姑娘帶著生機和希望，邁著步子來到了人間。它躍過山峰，飛過河流，一刻也不顧得歇息，就迫不及待地活躍在山間平原上，所到之處，無不散發(fā)著勃勃生機。可愛的花朵隨著小草升起來。摸摸河水，多么暖和啊!

夏天，烈日炎炎，頑皮的孩子們在河中嬉戲、捕魚、捉蝦……農(nóng)民伯伯在田間收麥子，他們累得滿頭大汗。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。

秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位可愛的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。大豆、芝麻、玉米都成熟了，一根根枯黃的玉米桿子上掛著顆粒飽滿的玉米棒子，金燦燦的陽光照得谷子壓彎了腰，照得高粱紅透了臉。農(nóng)民伯伯在田間穿來穿去，忙著收割成熟的莊稼。

大自然的四季是多么奇妙，多么美麗、多么可愛啊!我越來越喜歡，越來越欣賞這美麗的大自然。

當(dāng)你看到百花爭艷、芳草青木的景色時，你會感到大自然創(chuàng)造之中的美。這種杰作往往會讓我們心醉神迷。

在大自然創(chuàng)造我們時，它也創(chuàng)造了世間萬物、孕育了整個地球的生態(tài)系統(tǒng)。

我欣賞大自然，是因為大自然那無與倫比的美和舒適的生存環(huán)境。它無私地奉獻給了我們水、食物，奉獻給了我們礦產(chǎn)，甚至奉獻給了我們一只只探究外在太空的眼睛和一雙雙健全有力的雙手。

大自然，顧名思義，就是世界萬物：植物、動物、微生物我們的世界無時無刻不被大自然占領(lǐng)著。

欣賞大自然，就是一種美德。欣賞大自然創(chuàng)造之初及發(fā)展之后的環(huán)境。欣賞它們所存在于這個地球的價值，你會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此美好。

我們空間來自哪里?我們來自于大自然。是大自然創(chuàng)造并孕育了這一切，我們應(yīng)當(dāng)尊重。

欣賞大自然就是欣賞我們每一個人，欣賞大自然的創(chuàng)造。只要我們愿意，我們就會成為大自然中最為燦爛的一部分。

讓我們珍惜剩下的每一天吧!每一天，都屬于大自然的。都是鮮活的。

欣賞大自然吧!欣賞它，可以讓我們的人生變得更加美好、更加樂觀。

我愛旅游。我向往那頂峰的試比天高，也向往大海的深邃湛藍，我喜歡觀賞罩著山頂那若有若無的薄霧，更熱衷于那道水天相接的海平線，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無窮無盡的樂趣。

看山。

踏上最后一級臺階，遠處一座座山綿亙?nèi)f里，靜靜坐落在那里，山頂風(fēng)光無限好，我張開雙臂，盡情享受著微風(fēng)裹挾著山中獨有的清氣迎面襲來，這種感覺充滿了溫暖。

看海。

看山，看海才感到眼前如此高遠，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠離城市喧囂，源自大自然的樂趣。

大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創(chuàng)造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。

樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，大自然是望見。

泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方;鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說，大自然是聞到的。

你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢!聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的`湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音;水里發(fā)出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。

走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎?摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創(chuàng)造啊!所以說，大自然是觸摸到的。

了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向?qū)А?/p>

人間萬物都有它的美麗之處，我們不但要去發(fā)現(xiàn)它，我們更應(yīng)該去欣賞著美麗的大自然。

――題記。

高山。

它是那么巍峨而高聳，有多少人想到那峰巔觀賞那美麗的風(fēng)光啊!但要想到達那峰巔，必須得通過高山的考驗，它是一名精神的考驗師，它身上蘊藏著各國的沙石，它是那樣的陡峭.崎嶇，它只讓不怕艱辛，有頑強毅力的人到山頂上觀光;而那些半途而廢的人們永遠看不到山頂?shù)拿利愶L(fēng)景。

森林。

它，無邊無際，望眼一看，一片"綠”的世界，它肚子里裝滿了各種各樣的樹木。有高大無比的大王椰樹;四季常青的松樹;茂盛的桃花心木;還有一片白樺林。它像一位慈愛的母親將它們就緊緊抱在懷里。

海洋。

它蘊藏著祖國大地的水資源。他胸懷廣大，為了讓它的孩子們――水娃娃，能夠得到自由，能夠健健康康的成長，于是讓它們自己獨自奔流，現(xiàn)在成了江河湖泊，它把自己所擁有的和人類分享。

小草。

它是那么的柔嫩，但它很剛強。正如;白居易所寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

盡管是一株小小的草，它也足夠能讓春天生機勃勃。它雖然長在路邊，但他從來沒有感到自卑，他覺得自己很慶幸能來到這個鳥語花香的世界里。

……。

還有很多東西需要我們?nèi)バ蕾p呢!倘若有時間，我還會與大家共同欣賞著出神入化的大自然的!

2023年自然六年級大全（19篇）篇八

大自然的啟示有很多很多，如：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。根據(jù)電魚發(fā)明的伏特電池等等而我今天最感興趣的是，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀下面是我查到的資料。

水母是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動物有預(yù)測風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，它就游向大海避難去了。

原來，在藍色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，總是風(fēng)暴來臨的前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長著一個細(xì)柄，柄上有個小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時，聽石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風(fēng)暴的隆隆聲。

仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。這種預(yù)測儀能提前15小時對風(fēng)暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

大自然可真神奇啊，南美洲的電鰻竟能產(chǎn)出880伏的電壓，足以電死一只像馬那么大的動物，當(dāng)然，真正發(fā)明出來東西的還是那些善于思考的科學(xué)家們，如果沒有他們的研究，那就不會有今天的地球!

2023年自然六年級大全（19篇）篇九

冬伯伯背著一袋袋寒風(fēng)消失在人間了，打扮得漂漂亮亮的春姑娘又邁著輕盈的步子悄悄地來到了大地。她把既迷人又美麗和神奇的春光撒滿了山鄉(xiāng)村野。

春光燦爛，沉睡了一冬的大地蘇醒了，悄悄地，山變綠了，水變綠了，樹變綠了……整個世界都變綠了。幾乎是溫暖的春風(fēng)吹到哪，哪兒的大地就慢慢地從寒冷的冬天中蘇醒過來。

碧綠的小草已經(jīng)鋪滿了大地，那嫩綠的小草水靈靈的，連復(fù)蓋在葉上的一層薄薄的霧水也看得一清二楚，好像用手輕輕一摸，就會滴出水來。公園里，樹上開滿了千萬朵五顏六色的、星星點點的花朵，散發(fā)出了濃濃的芳香。花兒們都在爭先恐后地開放，紅的、紫的、藍的、……聚成了一個五彩繽紛的大花壇。

春雨淅淅瀝瀝地下著，如婁如絲地飄落到大地上。細(xì)密的雨絲在天地間織起一張灰蒙蒙的惟幔。雨滴落在花瓣上滾動著千萬顆閃爍的珍珠。那被春雨沖洗過的枝條上，新芽定出綠葉，青翠欲滴。

小燕子在天空中飛斜著，剪刀似的尾巴，載著春風(fēng)，好像在為大地做合適的春裝；又有的小鳥也再把自己動聽、美妙的歌聲唱出，“嘰嘰嘰、喳喳喳、秋秋秋”，似一首美妙的合奏，又似一首春天的贊歌；還有的鳥兒在空中游戲、在枝頭玩耍，好像比我們還高興呢！

春天多么美啊！到處呈現(xiàn)出欣欣向榮、生即勃勃的景象。我愛春天，我更愛祖國的春天。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十

大自然中的一切事物都曾給過我們很多啟示。例如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。

一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。

接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。

可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕＞瓦@樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。

我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)。看到這里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W(xué)，天天都會有所收獲的。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十一

科學(xué)課堂要突出學(xué)生的主體地位而要在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出合理的判斷，得出正確的結(jié)論。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。在剛開始的那一個月，由于學(xué)生的習(xí)慣沒有，實驗操作起來仍然有一定的難度，實驗操作不規(guī)范，但在這一個學(xué)期之后學(xué)生在這方面有了不少的進步。

二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

三年的教學(xué)使我明白了一個真理，那就是在課堂教學(xué)中，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。因此，課堂中，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到實驗操作、討論中，在這樣的'活動中，學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實不是一件困難的事情，動動手，在實驗中就可以學(xué)到本節(jié)課的知識點，沒有他們想象中那么難。

三、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。在以往的教學(xué)中，學(xué)生往往沒有動手操作的機會，大部分時間是老師在前面講解書中的概念的東西，學(xué)生聽著然后考試時去背記住便成。然而只是老師講、學(xué)生聽這樣的教學(xué)方式與豐富的參與方式就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。因此在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在一學(xué)期的指導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦，仔細(xì)觀察，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。

四、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，質(zhì)疑，解疑，甚至再質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的，是好活動的，六年級的學(xué)生也不例外，科學(xué)課與其他課的不同就在于他可以給學(xué)生提供充分的動手實驗的活動機會，這是學(xué)生喜歡的，在參與的過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十二

――小學(xué)自然第三冊“聲音”教學(xué)設(shè)計。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道聲音有強弱、高低的性質(zhì)。（知識目標(biāo)）。

2、會用實驗分辨聲音的強弱、高低。（技能目標(biāo)）。

3、體會樂聲和噪聲對人的影響。（情感價值目標(biāo)）。

4、對學(xué)生進行愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、珍愛生命、保護環(huán)境的教育。（德育目標(biāo)）。

二、教學(xué)重難點：

本課的教學(xué)重點是：指導(dǎo)學(xué)生會用實驗分辨聲音的高低、強弱，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

由于學(xué)生年齡較小，思維拓展性較差，因此讓學(xué)生分辨聲音，應(yīng)用聲音比較困難，作為本節(jié)課的難點。

三、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：課件一套，鐵管長短各一根/組，杯子5個/組，小棒一個，風(fēng)琴一臺，口琴1個。

五、教學(xué)過程（）：

（一）創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課。

師：咱們先猜個謎語好不好？

左一片，右一片，隔座山頭不見面。

生：耳朵。

師：你知道耳朵有什么用嗎？

生：聽聲音。

師：你聽一聽：這些都是什么聲音？播課件1。

師：那你們聽到些什么聲音呀？

生：鳥叫，鴨子叫，拉二胡，鼓掌的聲音。

師：恩，**小學(xué)的小朋友就是聰明。那么，今天我們就一起來學(xué)習(xí)（手勢）――聲音。

（二）觀察、實驗認(rèn)識聲音。

1、聲音的強弱。

師：好！跟著老師一起讀――聲音（輕聲）。

生：聲音（輕聲）。

師：聲音（大聲）。

生：聲音（大聲）。

師：咦？兩次讀得有什么不一樣？

生：一次聲音小，一次聲音大。

師：真聰明！老師再給你們播放一個畫面，小朋友們注意觀察。

播課件2：相繼擴大瀑布和小溪的畫面及聲音。

師：你們又發(fā)現(xiàn)了什么？

生：瀑布的聲音很大，小溪的聲音很小。

師：同學(xué)們再聽一聽：播課件3：

師：兩次小號的聲音有什么不同？

生：一次聲音大，一次聲音小。

師：說得真好！其實啊，聲音的第一個秘密就是聲音有大、有小，在科學(xué)上我們把這稱作聲音有強、有弱，（板書）跟老師讀：強、弱。

師：誰先來表演？

生：表演聲音的強弱。

老師獎勵。

2、聲音的高低。

生：有。

師：好！這兒有一臺風(fēng)琴，咱們先練習(xí)一下發(fā)聲吧。1―2―3―4―5―6―7―√出來了嗎？一起來！由低到高1―2―3―4―5―6―7―好極了！那我們由高到低來一次！起：7―6―5―4―3―2―1。真好聽！聽這兩個音有什么不同？1―。3―3，5―5。

生：聲音一個高，一個低。

師：同學(xué)們真了不起！

師：是不是別的聲音也有高有低？我們一起來做一個實驗看一看。

（師出示兩根鐵管）。

師：這是兩根鐵管，一長一短。現(xiàn)在老師需要兩個小助手，誰來？

（兩個學(xué)生提鐵管）。

師：噓！聽：（師用同樣的力敲擊鐵管）。

師：聽出來了嗎？沒聽出來的小朋友別著急，你們桌上也有這樣兩根鐵管，請打開材料袋，各小組同學(xué)相互合作，敲一敲，聽一聽，看能發(fā)現(xiàn)什么！開始吧！

（學(xué)生實驗）。

師：都完成了嗎？你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

生：敲擊兩根鐵管，長的`聲音低（粗），短的聲音高（細(xì)）。

師：說得太好了，原來聲音除了有強和弱以外，還有一個秘密就是有高和低。（板書）跟老師讀：高、低。

請把鐵管放入材料袋。

師：同學(xué)們，那你們愿意給聲音排排隊嗎？桌上有5個裝有水的杯子，請你們在每一個杯子上敲一敲，按照聲音的高低，由高到低給杯子排排隊。看哪個組又快又準(zhǔn)！我們將獎勵哪個小組。開始吧！

生：學(xué)生實驗。

師：排出來了嗎？能敲給大家聽聽嗎？

生：演示給大家看。（高――低；低――高。）。

師：你們是用什么方法排出來的？給大家講講。

（1）按聲音的高低。（你們的耳朵真靈！）（2）按水的多少。（你們不僅用耳朵聽，還善于用眼睛觀察，真了不起！）。

你們團結(jié)協(xié)作，積極動腦，都應(yīng)受到獎勵。

同學(xué)們，生活當(dāng)中有很多美的東西，是利用聲音的高低不同制造的。老師把這4個鐵管掛在一起，中間掛個鐵餅，就組成一風(fēng)鈴。那你們能舉舉例子嗎？（琴類；笛子；……）。

師：看！老師拿的是什么？（口琴）。

想聽聽它的聲音嗎？我們一起來好嗎？（師生同樂）。

聽到這樣的聲音心情怎么樣？（愉快。）這不是老師吹得好，是音樂家根據(jù)聲音的高低編排得好。

可是生活當(dāng)中不都是這樣好聽的聲音，請同學(xué)們聽一聽這幾種聲音。

播放課件4（噪音）。

師：你們聽見這樣的聲音，有怎樣的感受？

生：刺耳、難受、不舒服。

師：那你們平常還聽到過哪些不舒服的聲音呀？

生：……。

師：那你知道用哪些方法可以減少和控制這種聲音呢？

生：……。

師：你們真有辦法！

同學(xué)們今后要多聽好聽的音樂，要讓爸爸媽媽帶你們?nèi)バ蕾p大自然優(yōu)美動聽的聲音。盡量避免聽那些嘈雜的聲音，在教室里和家里，也不要大聲吵鬧。

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們了解了關(guān)于聲音的哪些知識？（聲音有強有弱，有高有低，悅耳的聲音使人愉快，嘈雜的聲音對人有害。）你們還想了解聲音的哪些秘密呢？樂音：將來你一定能成為音樂家。噪音：你一定成為治理這方面聲音的專家，為祖國做出大的貢獻。

師：這些秘密就在我們的生活中，只要你們肯動腦，肯動手，你們就一定能夠發(fā)現(xiàn)它們，老師祝你們成功！下課吧！

板書：11聲音。

強弱。

高低。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十三

春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊。你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近，親切。總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢。我，行走于林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景。

我涉足于深山巨谷之中。順著山勢，逆流而上。一絲絲帶著詩情暖意的風(fēng)，輕輕吹拂過我的臉頰，總讓人懷念。不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁。綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色。久違的綠，經(jīng)過一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮。知了停伏在樹林問，跟我捉起迷藏。嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉。不乏的是鳥兒的和音，讓人百聽不厭。

我，時而穿梭在林中，時而又攀爬，站立于巖石上。心中唯一的信念是——不斷向上！腳下踏著的是春土，這些土都蘊釀著春的意味，變得滋潤，有活力。山谷中流淌下一絲清泉。一直往下流，流入我的心田，滋潤我心窩。如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意。我展望遠景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神。想起總略感自豪。水往下流，山往上長，而我如山，不斷朝上進發(fā)。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹未能把我絆倒。盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌。可那都是為了抗?fàn)幍臓奚？範(fàn)幾晕遥範(fàn)幾匀弧Ｑ劬偠⒅巾敚繕?biāo)就在那兒，山最高的那端！人家說:”仁者樂山，智者樂水“今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！

泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此是春行之樂也！

六年級大自然相關(guān)作文：

1.六年級作文:我愛大自然600字。

2.六年級作文大自然的啟示。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十四

輕?微拂。

女孩，佇立于一彎月牙兒般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發(fā)……無聲無息。

不知從何時起，女孩與風(fēng)兒結(jié)下了緣，癡癡地戀著，也癡癡地愛上了：佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)……。

風(fēng)兒，似乎早已讀懂她的眼神，那般地憂郁，那般地感傷……女孩靜靜地，任憑風(fēng)兒撩動她的衣袖，她的雙眸里只有那一片綠意：

嫩黃的，青翠的，墨綠的……都因為風(fēng)兒的到來，顯得那樣興奮！盡情地舒展柔美的身姿，似乎要將這世間最美的舞姿奉獻自由和歡暢感動了女孩，驀地，她似乎覺得它們的生命也因此而美麗絕倫！

那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝視。

女孩，淺淺地笑了，對著綠意對著透亮，更對著風(fēng)兒……。

輕風(fēng)微拂。

女孩，佇立于一彎月牙般的湖泊邊，飄逸著絲絲秀發(fā)……無聲無息。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十五

今天天氣晴朗，稍有微風(fēng)。我和姨夫還有弟弟便去后山上。爬累了，我就站在一塊形狀奇怪的大石上休息。

我的站立之處是一個適合眺望遠方，觀賞風(fēng)景的好地方，被數(shù)十根甚至數(shù)千根，數(shù)萬根的竹子所包圍著，我不由得增添了一份可靠的安全感。風(fēng)，來了！微風(fēng)悄悄地，靜靜地，從我的臉頰旁溫柔、輕盈地拂過。之前的累，之前的熱，被這風(fēng)霎時間就帶走了。消失在樹林間，再也找不到、看不見了。我身邊的小草竟也跟著風(fēng)兒搖擺著，擺動著。它們的葉子在風(fēng)中相互傾訴。天啊—，整座大山都在唱歌，都在舞動。我被這里的鄉(xiāng)村風(fēng)光所吸引了，陶醉了！

時間似乎也不早了，我們滿載著一路好心情下山了。俗話說得好“上山總比下山難”今天我算是體驗了一番。山隨樹轉(zhuǎn)，樹隨山折。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”沿路而下，我們很快就下山了。但是，一路的好風(fēng)景仍讓我難以忘懷！

這次旅游，我也知道了一個道理：鄉(xiāng)村和大自然就像是親密無間的好朋友，鄉(xiāng)村是最親近于大自然。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十六

2023年自然六年級大全（19篇）篇十七

春天的信使是迎春花，夏天的信使是荷花，秋天的信使是菊花，冬天的信使是梅花，人類的信使是郵遞員……我雖然算不上什么，但我是大自然的信使。

這一切是多么的令人心醉!大自然把它所擁有的全都無私奉獻給了我們，但是，我們非但沒有領(lǐng)情，反而不斷的糟蹋大自然，讓大自然變得不堪設(shè)想。

我們?nèi)紴榱俗约旱睦妫瑥亩煌５臐M足自己的要求。隨著“咔嚓咔嚓”的聲音，一棵棵樹木全都倒下了，不幾瞬間，大片大片的森林就在我的眼簾下消失了，隨之出現(xiàn)的是一幢幢高樓大廈，一間間排著黑煙的工廠……哎，難道我們就不知道其森林的作用是多么的大嗎?森林可以吸收大量的二氧化碳，放釋出我們不可不需的氧氣。另外，森林就好比一堵堅硬無比的墻壁，擋住了一場場鋪天蓋地的龍卷風(fēng)，沙塵暴……而且，森林可以吸收水分，保護地面，讓那些大暴雨不能沖刷走泥土是土地變得貧瘠……森林的作用多大啊!

還有，

身為大自然信使的我，希望大家快快醒悟過來，保護環(huán)境，保護大自然，讓大自然告別那痛苦的面貌，恢復(fù)以前的美麗動人，因為，這同時也是在保護著你們。

文檔為doc格式。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十八

大自然是美好的，大自然總能帶給我們好的心情，但前提是用心去感受大自然。

初中的學(xué)習(xí)中新增了幾門科目，其中有政治，政治的書上說要擁有積極良好的情緒去用心感受大自然，感激大自然給予我們的一切，欣賞大自然中的美好事物。有一次，我遇到了令我很不愉快地事情。我的一位好朋友知道了，拉著我就往山上跑。我生氣地問“你干什么呀！”他卻回答：“幫你治病。”我頓時更生氣啦，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧，一溜煙的把我?guī)У竭@山頂上，你到底想怎么樣！”只見他沒有一點生氣的樣子說：“我呀，是讓你來感受一下大自然，治一治你的心病。”一陣微風(fēng)吹過，我感到心情有些放松。啊這大自然可真是美好，我生氣的心情也隨風(fēng)而去啦。想起剛才把朋友當(dāng)成了出氣筒，我有些慚愧，連忙向他道歉。還好我這個朋友啊脾氣好，本來就沒有怪我，因為當(dāng)時的我正在氣頭上，我發(fā)泄一下兒也是好的。我真為我交了一位這樣的朋友感到自豪。

2023年自然六年級大全（19篇）篇十九

在大自然里，極目遠眺，所有的景色都會讓你心曠神怡。坐在綠油油的草地上，沐浴著溫和的陽光，伴隨著林間婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，讀書會別有一番風(fēng)味；柳枝婆娑舞倩影，順手撫摸一下那那滿眼的綠葉，你便會感到它們的生命力是那么旺盛，綠的是那么深沉，它們貪婪地吮吸著甘露，默默地經(jīng)受著暴風(fēng)雨的一次次進逼。無數(shù)不知名的小花，點綴著這廣袤的大地。我想：這也許就是大自然的魅力所在吧。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風(fēng)，這是一種多美好的默契啊！