優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫和精確的語(yǔ)言給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的閱讀感受。一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例，希望能夠啟發(fā)我們的寫作思路。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇一

我在河北工程學(xué)院附屬小學(xué)五年級(jí)二班，我們班共有74名同學(xué)，大家像兄弟姐妹一樣共同生活在這個(gè)愉快的大家庭里。

我從一年級(jí)來(lái)到這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)有五年了。在老師的培養(yǎng)下，在同學(xué)們的幫助下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，我從一個(gè)不會(huì)識(shí)字、不會(huì)讀書、調(diào)皮無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖的班集體。

在我們班，老師就像家長(zhǎng)一樣關(guān)心照顧我們。在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，課堂上我們沒(méi)聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的作業(yè)都要有家長(zhǎng)簽字的，可老師還總是認(rèn)真批改，每天老師辦公室里的燈都亮到很晚很晚。在生活上老師同樣關(guān)心愛護(hù)我們。記得有一次，我發(fā)燒頭痛，爸爸媽媽又不在身邊，我感到特別難受，是老師到醫(yī)院為我拿了藥，又用自行車把我送回了家。放學(xué)后，老師和同學(xué)又來(lái)到我家看我，并帶來(lái)了講義為我補(bǔ)課。我激動(dòng)的流出了眼淚，這是幸福的淚!快樂(lè)的淚!

在我們班，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。同學(xué)之間從來(lái)沒(méi)有打架現(xiàn)象，如果一個(gè)同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用具，同學(xué)們都爭(zhēng)著借給他。大家在學(xué)校里是好同學(xué)，放學(xué)后也是好朋友。記得有一次江深同學(xué)過(guò)生日，她請(qǐng)了許多同學(xué)，有劉昊宇、劉揚(yáng)倩、胡澤微、趙伊寧、還有我等十一位同學(xué)為她過(guò)生日，我們同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我們也感到好快樂(lè)。

你知道嗎?我們班還是個(gè)團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗力的集體。在上回的全校“廣播操比賽”中，我們練了又練，不知流了多少汗，卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦。終于獲得了年級(jí)第一、班級(jí)第三的好成績(jī)，為我們五(二)班贏得了榮譽(yù)。

在我們這個(gè)班集體里，我感到了團(tuán)結(jié)，感到了溫暖，與同學(xué)們產(chǎn)生了深厚的友誼。五年來(lái)，我們的班主任由王老師換成了閆老師，有許多同學(xué)轉(zhuǎn)走了，像催子旋、袁成、曲燕靈等同學(xué)，也有許多同學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)，像王康、王東、代雅番等同學(xué)。可我們班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛的精神始終沒(méi)有變。我想念那些走了的老師和同學(xué)，也為有現(xiàn)在的老師和同學(xué)感到自豪和驕傲。作為五(二)班的一員真好，我愿意永遠(yuǎn)生活在這個(gè)班集體里。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇二

中隊(duì)會(huì)目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

中隊(duì)學(xué)生簡(jiǎn)析：通過(guò)3個(gè)月的集體組建、形成，初一（2）中隊(duì)，也就是初一（2）班，榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生熱愛集體，在學(xué)校的紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生評(píng)比中多次名利前茅。學(xué)生創(chuàng)作，熱情萌發(fā)，不少的自編的課本劇，童話、詩(shī)歌在同學(xué)中傳閱，受到老師的好評(píng)。但是班級(jí)也存在一些問(wèn)題，如：1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。2、一些同學(xué)還有課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。

中隊(duì)會(huì)重點(diǎn)：

1、討論個(gè)人與集體的關(guān)系。

2、討論初一（2）班的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、討論如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，把初一（2）班建設(shè)成優(yōu)秀班級(jí)。

中隊(duì)會(huì)形式：1、表演式2、討論式。

中隊(duì)會(huì)安排：一、展示班級(jí)風(fēng)采。（主持人：張?jiān)拢?/p>

同學(xué)們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學(xué)的天真童稚，邁進(jìn)了中學(xué)新天地，組成了這一個(gè)新的集體——對(duì)于少先隊(duì)來(lái)說(shuō)，也是初一（2）中隊(duì)，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，是初一（2）班，兩者合二為一。同學(xué)們，你們愛不愛這個(gè)集體？愛！（眾生高昂）為什么？（討論明確集體可以使個(gè)人得到溫暖和力量，可以促進(jìn)同學(xué)之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個(gè)人前進(jìn)。）同學(xué)們，我再告訴你們一個(gè)秘密，我們班的幾個(gè)小詩(shī)人特意寫了幾首詩(shī)，作為本次中隊(duì)會(huì)的獻(xiàn)禮。李建婷、丁先珉、王磊、馬辰，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)為同學(xué)們朗誦。

附四人詩(shī)稿：

李建婷。

我們。

來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界。

我們。

曾經(jīng)素不相識(shí)。

但命運(yùn)把我們緊緊相連。

我們。

相聚在這里。

彼此漸漸加深理解。

一（2）班。

新的世界。

新的希望。

同學(xué)們手挽手。

榮獲一面面。

火紅的流動(dòng)紅旗。

那么耀眼。

還有那一張張獎(jiǎng)狀。

高高地掛在墻上。

仿佛是一個(gè)個(gè)生命。

活力無(wú)限。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上。

有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水。

你可知。

他們課后的辛勤訓(xùn)練。

為的什么。

只為我們一（2）的光明耀眼。

其實(shí)，還有許多同學(xué)。

日夜不停地努力。

也在作著貢獻(xiàn)。

啊，我們的一（2）班。

一天天在進(jìn)步。

一天天變得優(yōu)秀。

一（2）班。

我們?cè)谶@里。

鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀。

飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天。

丁先珉。

自從我加入了你。

初一（2）班這個(gè)大家庭。

我很驕傲。

也很自豪。

因?yàn)槟愕睦_紛美麗。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

每個(gè)老師。

有如慈母般將我辛勤哺育。

哪怕我犯錯(cuò)誤時(shí)。

曾害怕你言語(yǔ)的鋒利。

但我卻因此不敢諱疾忌醫(yī)。

自從我成為你的一員。

是你扶穩(wěn)我。

顫顫悠悠的腳步。

教我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體。

許許多多的道理。

有你同行。

和你相伴。

初中生活定會(huì)絢麗無(wú)比。

班級(jí)。

王磊。

班級(jí)――溫暖的代名詞。

當(dāng)我進(jìn)步了。

是你與我―同慶賀。

同時(shí)有提醒我不要?dú)怵H。

當(dāng)我氣悶時(shí)。

是你讓我心胸開闊。

當(dāng)我摔倒時(shí)。

是你在柔和勸慰。

別哭泣。

站直了。

別趴下。

啊，初一（2）班。

你是那絢麗的百花園。

我要做其中怒放的一朵。

啊，初一（2）班。

你是我溫馨的的第二個(gè)家。

我要宣布：

我要永做其中上進(jìn)的一員。

有趣的語(yǔ)文課。

馬辰。

鐘鳴入室靜無(wú)聲，

老師一入情思更。

眾生一同把詩(shī)誦，

聽聽誰(shuí)的聲音洪。

朗誦詩(shī)詞誰(shuí)爭(zhēng)雄，

首尾聯(lián)續(xù)為接龍。

浩瀚成語(yǔ)不許重，

趣味盡在參與中。

班長(zhǎng)：我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學(xué)們紛紛發(fā)言。有的同學(xué)提到了我們班九、十、十一月份在學(xué)校的紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生評(píng)比中多次名列前茅；還有的同學(xué)提到了在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的楊秀輝、李苓同學(xué)分別打破男子200米、女子800米的校記錄為本班獲得年級(jí)第二名立下了汗馬功勞；還有的同學(xué)提到了高世林、劉鴻佳同學(xué)分別榮獲跳繩比賽中的男子女子的單編第一名；還有的同學(xué)說(shuō)期中考試中，經(jīng)過(guò)同學(xué)的努力，我們班的語(yǔ)文名列年級(jí)第二，僅次于計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)班；有的同學(xué)提到了我們班的李建婷、石紅、馬海洋同學(xué)在全校的展示我的風(fēng)采小報(bào)評(píng)比中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；還有的同學(xué)說(shuō)我們班的板報(bào)評(píng)比連續(xù)兩次獲全校第一名；還有的同學(xué)講，我們班的李建婷同學(xué)擅長(zhǎng)寫課本劇，短短幾個(gè)月，她就寫出了《皇帝的新裝》《百花盛開在春天》，并且《百花盛開在春天》在今天中隊(duì)會(huì)上為大家演出；還有的同學(xué)贊揚(yáng)馬辰是文學(xué)奇才，并且馬辰同學(xué)即興為大家朗誦一首《雙鵲》，其音調(diào)格律與李清照的《如夢(mèng)令》相近。

（附《雙鵲》）。

喜鵲立枝頭，

注花不舍走。

欲宛歌盈口，

聞伴聲回首。

喚友，喚友，

雙鵲賞花久。

班長(zhǎng)：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興與欣慰。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請(qǐng)班主任鄭老師為大家講講班級(jí)的有關(guān)問(wèn)題。

二、《我愛我班》主題討論（鄭老師主持）。

1、討論“什么叫班級(jí)？”

班級(jí)是指由一個(gè)年級(jí)里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體？

要理解“有組織”先要理解班級(jí)的組織者是誰(shuí)？（由學(xué)校年級(jí)直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺(jué)組織和管理。）。

在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆?dòng)的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活。

2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系.

我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請(qǐng)劉越上臺(tái)來(lái)為大家講講這個(gè)故事。

（附童話《驕傲的桃花》）。

春天來(lái)了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都可以見到。

生機(jī)勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。

鄭老師小結(jié)：?古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。”劉越同學(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

3、觀看并評(píng)價(jià)課本劇《百花盛開在春天》。

時(shí)間：一天早晨。

地點(diǎn)：公園里。

人物：榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉蘭、花仙子等。

幕啟：幾多花靜靜地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒，榆葉梅第一個(gè)睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰，許多花陸續(xù)醒來(lái)。

玫瑰：（驚訝地）什么，你說(shuō)什么？

榆葉梅：當(dāng)然是說(shuō)我的身段了，這么苗條柔弱無(wú)骨………遠(yuǎn)望著,我簡(jiǎn)直就像多多紅云,飄在公園的背景上………啊,我實(shí)在太美了!(陶醉起來(lái))。

玫瑰:(生氣地)哼,你雖然開的茂盛，,但也不過(guò)是個(gè)普通下賤的品種,要取得突出的位置,還得出身名門.玫瑰多么珍貴,多么高雅,人所共知,你難道沒(méi)看到人們都爭(zhēng)著與我合影嗎?(驕傲的昂起頭)。

杏花（小聲嘟噥）：我開花也很早嘛，不過(guò)比你稍微晚幾天，我的花色也很美呀！

迎春花：論美麗，誰(shuí)也沒(méi)法比。個(gè)人愛好不同，喜歡的種類也不同，但在有用上來(lái)講，只有我和芍藥姐姐能做藥材，為人治病。（她得意地?cái)[動(dòng)著枝條，一副目中無(wú)人的樣子。）。

玫瑰：（不屑一顧地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢，還可以作成貴重的玫瑰油。

玉蘭：丁香花也十分可愛呀，她多象許多小小的銀星，多么迷人——照我看，干脆在公園就只擺我與她兩種花好了。（輕蔑的語(yǔ)氣）。

玫瑰（著急）：什么，只擺你們兩種花？憑什么呀！你們到底哪好看，哪高貴呀？

桃花：就是的嘛！就是擺，也就擺我桃花這一種花呀！

迎春花：胡說(shuō)！桃花，你知道不知道，春天可是因?yàn)椴琶利惖难剑。ㄟ@時(shí)，花仙子從天而降，花們停止了爭(zhēng)吵）。

花仙子：啊，我的孩子們，你們好呀！

玫瑰：（搶先一步）花仙子，您說(shuō)，我們幾種花中，誰(shuí)最美麗呀？

迎春花：（指玉蘭）你算什么呀，花仙子，我才是最美的呀……。

榆葉梅：你胡說(shuō)！我才是呢……（花們吵作一團(tuán)）。

玫瑰、榆葉梅：紅色的，這是很明擺的事。

玉蘭、白丁香：白色的，難道不是嗎？

桃花、芍藥：粉色的，肯定是粉色的！

迎春花、杏花：黃色的！肯定是黃色的！

（眾花吵吵嚷嚷，爭(zhēng)著發(fā)言。）。

花仙子：好啦，大家別吵了。孩子們，你們說(shuō)的都不對(duì)。你們其中的一個(gè)都不能代表春天，你們其中一個(gè)的顏色也不能代表春天的顏色，春天不是單調(diào)的某一種顏色，春天是五彩繽紛的，所以，你們剛才全錯(cuò)了。

（眾花都低下了頭，不好意思地。）。

花仙子：啊，我的孩子們，也別太難過(guò)了。只要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正了就好，并且，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，努力合作，才能把春天點(diǎn)綴得更美麗呀！

玫瑰：對(duì)呀，仙子說(shuō)得對(duì)，只要我們團(tuán)結(jié)合作，才能表現(xiàn)出春的生機(jī)與活力呀！

眾花：對(duì)，對(duì)（一齊說(shuō)）。

花仙子：孩子們，讓我們拉起手，跳起歡快的舞蹈，慶祝這美好的春天吧！（花們手拉手，花仙子在中間，跳起了舞）。

師生討論小結(jié)：這部成功的課本劇的演出，離不開編劇李建婷的寫作、演員們的臺(tái)下功夫、現(xiàn)場(chǎng)表演，老師的導(dǎo)演和指揮，也離不開同學(xué)們放學(xué)離校后創(chuàng)造的安靜環(huán)境，它是集體智慧的結(jié)晶。咱們班的一點(diǎn)一滴成績(jī)也是集體努力的結(jié)晶，那么咱們班是不是就十全十美呢？（不是，眾生答。）。

學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：

1）?有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。

2）?下課有打鬧現(xiàn)象，由解鞋帶到玩卡片到撒金粉，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

3）?有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦印?/p>

鄭老師小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。就像剛才的課本劇所說(shuō)，只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會(huì)是五彩繽紛的；在班級(jí)建設(shè)中，只有每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言壯語(yǔ)，寄語(yǔ)xx年，精神飽滿迎接期末考試。

鄭老師：大家還記得初入中學(xué)時(shí)為自己確立初中三年的目標(biāo)是考入一理想的高中，當(dāng)時(shí)我批評(píng)了你們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他的目標(biāo)，那就是四個(gè)“學(xué)會(huì)”。人生目標(biāo)是由無(wú)數(shù)個(gè)三年的目標(biāo)組成的，三年目標(biāo)又是由具體的一年一年目標(biāo)組成。xx年還有12天就要來(lái)臨了，你為自己定下了什么目標(biāo)，對(duì)班級(jí)又有什么祝福？大家曾在周記中寫過(guò)寄語(yǔ)xx年，請(qǐng)大家在課下進(jìn)行交流。漫漫長(zhǎng)路是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，一年目標(biāo)是靠一件一件小事作好來(lái)實(shí)現(xiàn)的。xx年就要來(lái)了，我們過(guò)了元旦迎接頭一件大事就是什么？（眾生回答：期末考試！）既然一個(gè)班級(jí)是有著共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體，那么我們?cè)谶@次的期末考試中，全班要達(dá)到一個(gè)什么樣的共同目標(biāo)呢？（眾生討論：語(yǔ)文要爭(zhēng)一保二，縮小與一班的差距；數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。外語(yǔ)要甩掉尾巴的恥辱。）。

三.共祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。（主持人：張?jiān)拢?/p>

最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無(wú)比！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇三

今天，我坐在初一二班的教師里認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)。

在九月份時(shí)，有58名同學(xué)，從周村的各地趕來(lái)，聚集在這個(gè)明亮的教師里。和我們那最值得敬愛的班主任鹿老師，一同建立起了初一二班。那時(shí)的我們有許多缺點(diǎn)，但鹿老師依舊每天面帶微笑，充滿自信的來(lái)到這個(gè)“夢(mèng)飛之地”，和即將要展開羽翼飛向蔚藍(lán)天空的我們相會(huì)，似乎每天都和我們有個(gè)約定，而她也就是為了這個(gè)約定和我們共同完成計(jì)劃。

這個(gè)計(jì)劃完美。鹿老師對(duì)我們充滿希望。在開學(xué)以來(lái)，我們班的積極性不高，鹿老師就想出一個(gè)亮點(diǎn)子。給每組組長(zhǎng)一個(gè)記錄本，讓他們記錄下每個(gè)同學(xué)在每堂課的表現(xiàn)。特別是在數(shù)學(xué)課上，鹿老師也讓同學(xué)們當(dāng)起“小老師”，以組為單位，上臺(tái)展示。一開始只是幾個(gè)優(yōu)等生上臺(tái)，但慢慢的在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)同學(xué)都能上臺(tái)講題，而且個(gè)個(gè)大大方方，從內(nèi)心里有一種自信感。當(dāng)老師看到這時(shí)，臉上終于露出了久違的笑容。這時(shí)的我們更是興奮，一個(gè)個(gè)不由的為自己鼓起了掌。

鹿老師總以“班榮我榮，班恥我恥。”來(lái)激勵(lì)我們對(duì)班集體的熱愛。那個(gè)同學(xué)又給班級(jí)抹黑現(xiàn)象，鹿老師總是加以教育，她總是從各種書籍是尋找相關(guān)內(nèi)容，來(lái)幫助我們從各種逆境中走出。現(xiàn)在的我們也終于從各方面地到了提高，心里不由地喜悅起來(lái)，有一次為我們自己鼓掌。

因?yàn)槲覀兞?xí)慣不好，自控能力差。所以在上自習(xí)課時(shí)，總是鬧嚷嚷的。為此鹿老師很是煩惱。鹿老師為了讓我們守紀(jì)律，特別在課上為我們讀了《美國(guó)式團(tuán)隊(duì)》上的一篇文章，并讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)“自我教育本”，再次上面記錄下自己的閑話，并作有意識(shí)的控制。在短短的幾天里，同學(xué)們的閑話明顯減少，自習(xí)課上也十分安靜。

在一個(gè)好的班集體中，老師的教導(dǎo)是至關(guān)重要。她似一個(gè)的指南針，在迷茫路途中引導(dǎo)我們辨別方向。我們的鹿老師現(xiàn)在也正在轉(zhuǎn)動(dòng)指南針，為我們開辟成功之路呢！

這就是我們初一二班，有一位鹿老師和58位同學(xué)，所組成的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。有嚴(yán)明的紀(jì)律和積極向上的輿論氛圍。我們會(huì)在鹿老師的帶領(lǐng)下乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇四

（周）我們來(lái)自四面八方。

（包）我們有著不同的個(gè)性。

（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。

（包）組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

二、小品。

（包）年少的我們，渴盼長(zhǎng)大。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚。

（包）我們熱情似火。

（周）但有時(shí)也會(huì)迷失方向。

（包）請(qǐng)看下面一組小品，然后對(duì)其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為。

要求：給三分鐘時(shí)間討論，然后進(jìn)行交流。

四、班徽設(shè)計(jì)比賽。

（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想”，這是我們的班級(jí)格言。

（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號(hào)。

（包）揮灑我們手中的彩筆，來(lái)為我們的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。

五、男女生對(duì)唱《同桌的你》。

（包）初中三年，我們將攜手走過(guò)。

（周）同歡樂(lè)、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂(lè)章。

（包）我們是兄弟姐妹。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，將倍感溫馨；

（周）若干年后，我們會(huì)想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請(qǐng)聽歌曲《同桌的你》。

六、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時(shí)的相處中，同學(xué)之間有時(shí)不免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。

（周）下面請(qǐng)大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？

（過(guò)程略）。

（周）蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠(chéng)相待，學(xué)會(huì)諒解。

（周）營(yíng)造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。

（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺(jué)是美好的。

七、才藝大比拼——水果拼盤。

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。

（周）下面，我們來(lái)個(gè)才藝大比拼——做水果拼盤。

（過(guò)程略）。

（包）請(qǐng)參賽選手說(shuō)明創(chuàng)意。

八、背誦圓周率。

（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。

（包）有時(shí)它會(huì)讓我們感到不可思議。

（周）接下來(lái)我們來(lái)聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩(shī)歌，大家猜猜看，這是一首什么詩(shī)？

九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。

（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。

（周）從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

（包）現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。

（周）語(yǔ)文：許夢(mèng)婷　數(shù)學(xué)：惠曉莉　英語(yǔ)：黃夢(mèng)茜。

十、舞蹈。

（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動(dòng)，不如行動(dòng)。

（周）用我們的熱血譜寫無(wú)悔的青春。

（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。

（包）我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)槲覀冋登啻骸?/p>

（周）正因?yàn)槲覀兦啻海晕覀凃湴粒募镜姆曳嘉覀円黄鹗詹亍?/p>

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。

（包）我們用舞姿表達(dá)我們對(duì)生活、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的愛。

（周）請(qǐng)欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

（周）請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

過(guò)程（略）。

（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長(zhǎng)處。

（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂(lè)學(xué)習(xí)，每天擁有一個(gè)好心情，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)高效。

（包）“同船過(guò)渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

（包）下面我們請(qǐng)班主任楊老師講話。

十二、班主任寄語(yǔ)。

十三、結(jié)束語(yǔ)。

（周）帶著千奇百怪的個(gè)性，我們聚合在一起。

（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

（包）四十一顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音——真誠(chéng)。

（周）真誠(chéng)對(duì)人，真誠(chéng)對(duì)已。我們徜徉在知識(shí)的海洋中，

（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇五

隨著六一兒童節(jié)的到來(lái)，我仿佛又看到了全班的團(tuán)結(jié)精神，組織的人一聲令下，全部人都洗耳恭聽，積極發(fā)表意見，對(duì)待每件事情都專心致志。

記得在老師生日時(shí)，仿佛也是這個(gè)場(chǎng)景，沒(méi)有人吵架，沒(méi)有人反對(duì)，只有一起布置，一起商量，一起為蛋糕而整日奔波，這種回憶不僅僅是寶貴的，還是唯一的！不過(guò)，我們的班級(jí)記憶不僅僅只有快樂(lè)的，還有生氣的，更有傷心的。

有一次，我們學(xué)校舉辦了六年來(lái)的第一次校運(yùn)會(huì)，是我們班參加的第一次，也是最后一次的校運(yùn)會(huì)。我們班一聽說(shuō)這根消息就熱火朝天的開始討論，積極訓(xùn)練。等到了比賽的時(shí)候班上的人又一次顯示出了團(tuán)結(jié)。只要是有我們班的人在比賽的時(shí)候，我們就會(huì)嘶聲吶喊，大喊加油！

不僅如此，他們喊到聲音沙啞了都不停止吶喊，但是后面還是有令人傷心的時(shí)候。體育委員陳潔參加女子200米的比賽，但由于其他班的選手都比她要高、比她跑得要快，所以比賽自然是失敗的。她昔日充滿干勁和自信的臉立馬消失了，取而代之的是那充滿淚水和沮喪的臉。

雖然我們班的故事并不是一路上都充滿著歡聲笑語(yǔ)的，但是又有誰(shuí)會(huì)一直一帆風(fēng)順呢？這個(gè)充滿了故事的班級(jí)就要散了，但是記憶永遠(yuǎn)都在，我愛我班，一直從未改變！！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇六

“八”是個(gè)非常吉利的數(shù)字，也是我最喜歡的數(shù)字，恰巧，我們就在八班。

從2015年的夏末秋初彼此相識(shí)，一直到現(xiàn)在，不知不覺(jué)的，都已經(jīng)將近兩年了。三年聽起來(lái)很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)，但身處在這三年中卻覺(jué)得它過(guò)得那么快那么短。

八班啊，是最最快樂(lè)的。誰(shuí)看見過(guò)我們的笑容沒(méi)有掛在臉上呢？在不同的節(jié)日里，我們的校也不同。比如說(shuō)，去年的兒童節(jié)吧！明明誰(shuí)都知道我們?cè)僖膊皇莾和耍覀円廊婚_心得像一群小孩子一樣，期待著別人送糖給自己吃，每個(gè)人都會(huì)收到一大堆的糖，誰(shuí)也不怕吃了牙疼。哈！兒童節(jié)又快到了呢！我們又會(huì)扯出什么新花樣嗎？還有每當(dāng)祝福老師的'時(shí)候，總是會(huì)催著老師上課之前喊“上課”，然后我們就異口同聲地喊“老師，節(jié)日快樂(lè)！”看著老師臉上的笑容，自己好像比老師更開心，跟吃了蜜似的。

八班啊，是最最團(tuán)結(jié)的。不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是別的什么集體活動(dòng)，我們總會(huì)拿到好成績(jī)。每個(gè)月的文明班級(jí)也總會(huì)有我們，每一次都是把文明班級(jí)的牌子還給政教處，然后又拿回來(lái)。還記得那天在農(nóng)博園的軍訓(xùn)嗎？即使有人不敢走斷橋，可是為了大家，還是奮不顧身地跨過(guò)去。在那天下午，我們的大哥還有林凌霄因?yàn)槲覀冏隽藬?shù)不清的俯臥撐，那個(gè)教授再問(wèn)我們?cè)覆辉敢鉃樗麄兎謸?dān)一些的時(shí)候，所有人沒(méi)有一個(gè)不愿意的。即使自己也不會(huì)做幾個(gè)俯臥撐，也流著淚盡力幫他們分擔(dān)著。

八班啊，是最最努力的。雖然表面上看著整天嬉皮笑臉、嘻嘻哈哈，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候也是非常一本正經(jīng)的呢！每次科學(xué)老師一來(lái)，就有一大幫的同學(xué)圍上去問(wèn)他題目。老師講題的時(shí)候，大家都安安靜靜的，當(dāng)老師講完了，大家就開始提出自己的疑問(wèn)。我相信，我們一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越棒！

珍惜現(xiàn)在的日子吧，像這樣子與大家相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，一點(diǎn)兒也不長(zhǎng)。在這已經(jīng)過(guò)去的兩年中，我們有哭、有笑，即使有小矛盾，隔了一夜依然是快樂(lè)的我們。八班不是一個(gè)班級(jí)，而是一個(gè)家。我們也不是同學(xué)，是家人。在這個(gè)屋檐下共同承受著失敗，共同努力、奮斗，不畏風(fēng)雨。

愿我們能像窗邊的植物，長(zhǎng)得越來(lái)越好，也不會(huì)忘了土壤。

記住哦！八班是最最可愛的！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇七

活動(dòng)目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

活動(dòng)過(guò)程?：

主題班會(huì)現(xiàn)在開始：

1、討論“什么叫班級(jí)？”

2、討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系.

我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請(qǐng)聽故事：《驕傲的桃花》）。

春天來(lái)了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。

誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來(lái)她終于凋謝了。

老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去。”劉越同學(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。

學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足主要有三點(diǎn)：

1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)?的習(xí)慣。

2）下課有打鬧現(xiàn)象。

3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦印?/p>

老師小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級(jí)的活動(dòng)，如出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級(jí)、快樂(lè)人生。

最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國(guó)繁榮昌盛、我們的班級(jí)蒸蒸日上，我們的生活幸福無(wú)比！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇八

我的班集是一個(gè)平凡而又“活潑”的集體。

說(shuō)它平凡是因?yàn)樗善椒驳娜私M成的，說(shuō)他活潑是因?yàn)橛小捌嫒恕弊嚒?/p>

搞笑巨星——任昱。

任昱，我們又稱他為昱哥，個(gè)頭不高，有點(diǎn)胖，還有一個(gè)”美人尖”，如果你把他“扔”到人群中，你一定不會(huì)發(fā)覺(jué)她，但在我們年級(jí)卻不一樣，他成績(jī)好，老師愛，從頭到腳就是一個(gè)不折不扣的好學(xué)生嘛！，但老師一離開班級(jí)，卻是另一幅景象。上自習(xí)課時(shí)，他在座位上大放歌喉，唱起了李娜的“青藏高原”，而且還怪腔怪調(diào)，惹得大家捧腹大笑，班長(zhǎng)出面制止時(shí)，昱哥還振振有詞的說(shuō)，“有錢難買爺高興”，就好像他是班長(zhǎng)一樣，老班氣的滿臉通紅，一看便知”火山”要“爆發(fā)”了，任昱見勢(shì)不好，便“逃竄”辦公室。見此景，同學(xué)們都不敢越雷池一步。

趙老師是我班班主任，為人率直，豪放，一看便知是個(gè)東北漢子，可趙老師的一舉一動(dòng)都沒(méi)有東北人的粗放，反而有一些南方人的細(xì)膩。讓我記憶最深的`是趙老師“轉(zhuǎn)型”音樂(lè)老師。“楊老師有事上不了課了，音樂(lè)課不上了”趙老師大聲說(shuō)道，同學(xué)們都很無(wú)奈。趙老師眼睛后的兩只炯炯有神的眼睛好想看穿了同學(xué)們的心里，胸有成竹的說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)給你們上音樂(lè)課”，一個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)起了音樂(lè)老師這真是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)，趙老師不滿的說(shuō)：“音樂(lè)一共就五條線，七個(gè)字符，比語(yǔ)文簡(jiǎn)單多了，不相信我，”說(shuō)完便坐在琴前，左敲敲、右打打，用一指禪來(lái)“指揮”琴鍵，不一會(huì)趙老師就演奏了一首自編、自導(dǎo)、自演的曲子，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，臨場(chǎng)效果頗佳，同學(xué)豎起耳朵仔細(xì)聽著趙老師那動(dòng)人的琴聲，這時(shí)，朱校長(zhǎng)來(lái)視察班級(jí)，看見趙老師正在彈琴說(shuō)：“這個(gè)世界的變化可真大呀”趙老師不好意思的說(shuō)：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑”任昱接過(guò)話去，說(shuō)：“不丑，多帥的老師呀，”同學(xué)們也附和道：“是呀，是呀！”

活潑的班級(jí)，平凡的人，描繪了豐富多彩的校園生活，和諧融洽的師生關(guān)系，我愛我的八三班。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇九

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個(gè)集體：它洋溢著青春的活力和獨(dú)特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨(dú)有的“家庭口號(hào)”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)三一班是一個(gè)家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠?yàn)檫@個(gè)家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時(shí)我們會(huì)淘氣，但是我們始終知道這個(gè)家對(duì)我們的.獨(dú)特意義；也許，有時(shí)我們做的還不夠好，但我們會(huì)竭盡全力爭(zhēng)取班級(jí)的榮譽(yù)。只因，我們是這個(gè)集體的一份子。

在家里，不會(huì)存在任何名利，妒忌，卻有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)感。我們會(huì)與自己選定的“對(duì)手”競(jìng)爭(zhēng)，我們互相爭(zhēng)論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對(duì)手誠(chéng)服。只因?yàn)槲覀円屛覀兊募野l(fā)展的更加強(qiáng)大。

每天，走進(jìn)我們的家，總會(huì)迎面拂來(lái)一種溫馨的感覺(jué)，那是，回家的感覺(jué)。那熟悉的課桌，講臺(tái)，總會(huì)時(shí)時(shí)提醒我，我是家里的一份子，心里總會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感。面對(duì)那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會(huì)是一個(gè)人，我們是一個(gè)整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，成績(jī)優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個(gè)角落，成績(jī)不是很理想的，會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的把家里的衛(wèi)生負(fù)責(zé)好，共同營(yíng)造出一個(gè)文明向上的集體。家里的每個(gè)同學(xué)各懷身手，每個(gè)老師各有千秋，不得不說(shuō)，三一班是一個(gè)臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無(wú)數(shù)個(gè)精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會(huì)我成長(zhǎng)，像一個(gè)良師益友。

我愛我班，只因?yàn)槲沂浅跞话嗟囊粏T，i’mproudofclass1grade9，forever！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十

在那綠草如茵的校園里，有著這樣一個(gè)集體：它洋溢著青春的活力和獨(dú)特的淡然——它名叫“初三一班”。

每天，我們共同奮力叫喊出我們獨(dú)有的“家庭口號(hào)”：三一班，不一般，我努力，我第一。那鏗鏘有力的吶喊聲中包含著我們的自信和希望。因?yàn)閷?duì)我們來(lái)說(shuō)三一班是一個(gè)家，是溫暖的代名詞，是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，而我們能夠?yàn)檫@個(gè)家做的，只有盡全力讓它變得更加完美。也許，有時(shí)我們會(huì)爭(zhēng)吵，但我們的心里總是有一處地方，那里是我們的集體；也許，有時(shí)我們會(huì)淘氣，但是我們始終知道這個(gè)家對(duì)我們的獨(dú)特意義；也許，有時(shí)我們做的還不夠好，但我們會(huì)竭盡全力爭(zhēng)取班級(jí)的榮譽(yù)。只因，我們是這個(gè)集體的一份子。

在家里，不會(huì)存在任何名利，妒忌，卻有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)感。我們會(huì)與自己選定的“對(duì)手”競(jìng)爭(zhēng)，我們互相爭(zhēng)論，發(fā)表自己的見解，不惜使出全身解數(shù)，也要讓對(duì)手誠(chéng)服。只因?yàn)槲覀円屛覀兊募野l(fā)展的更加強(qiáng)大。

每天，走進(jìn)我們的家，總會(huì)迎面拂來(lái)一種溫馨的感覺(jué)，那是，回家的感覺(jué)。那熟悉的課桌，講臺(tái)，總會(huì)時(shí)時(shí)提醒我，我是家里的一份子，心里總會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的歸屬感。面對(duì)那朝夕相處的面孔，是那么的親切，讓我知道我不會(huì)是一個(gè)人，我們是一個(gè)整體。三一班，注定不一般，我們的每一分子都發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，成績(jī)優(yōu)異的努力鉆研，把學(xué)習(xí)之風(fēng)遍布家里的每個(gè)角落，成績(jī)不是很理想的，會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的把家里的衛(wèi)生負(fù)責(zé)好，共同營(yíng)造出一個(gè)文明向上的集體。家里的每個(gè)同學(xué)各懷身手，每個(gè)老師各有千秋，不得不說(shuō)，三一班是一個(gè)臥虎藏龍之地。

我愛我班，它是如此美好，充滿著我們無(wú)數(shù)個(gè)精彩的瞬間；

我愛我班，它伴我學(xué)習(xí)，教會(huì)我成長(zhǎng)，像一個(gè)良師益友。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十一

初一（5）班，這個(gè)家，沒(méi)有華麗的裝飾，只是普普通通的一個(gè)班級(jí)。但我們的教室里，卻充滿著溫馨，演繹著精彩的人生。我們不僅具有自己獨(dú)特的個(gè)性；也有只屬于我們自己的秘密。

一月來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，我在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小孩子。但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于班級(jí)、老師來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我們還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

在我們煩惱的時(shí)候，劉老師給我們一個(gè)好環(huán)境，把我們心中的那扇窗戶打開，讓我們看到世界的美麗和精彩，把愛的春風(fēng)吹進(jìn)我的心胸。

在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。有人說(shuō)：“人生就像一年四季，從朝氣蓬勃的春天開始，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天，再到達(dá)滄桑的冬季。而班級(jí)，是天上永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。如果沒(méi)有太陽(yáng)，一年四季，就不會(huì)那樣絢麗多彩。”

如果說(shuō)班級(jí)是一個(gè)太陽(yáng)，那我們不正是圍成這太陽(yáng)的縷縷陽(yáng)光嗎？我們是在班級(jí)的關(guān)愛下長(zhǎng)大。老師就是一個(gè)火球溫暖我們。

一縷陽(yáng)光，一份溫暖。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，和諧團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)最寶貴的靈魂，也是是一個(gè)班級(jí)最堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。讓我們宏力學(xué)校，我們的七5班充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。讓我們奉獻(xiàn)自己的一片愛心，讓社會(huì)的太陽(yáng)多一份溫暖，讓它融化所有的冰川。

我們可愛的班集體。我們要愛她，我們要去保護(hù)她，用我們的智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人。我愛我班！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十二

一、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力量大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

二、活動(dòng)形式：

故事分享，室內(nèi)游戲，音樂(lè)欣賞，互助小幫手。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲安排，報(bào)紙，多媒體。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）隊(duì)列儀式。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，稍息，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊(duì)長(zhǎng)：（跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前，敬隊(duì)禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到x人，實(shí)到x人全部到齊，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（敬隊(duì)禮）。

小隊(duì)長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)身跑步歸隊(duì)）立正，稍息，坐下。

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，三（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團(tuán)結(jié)互助，我愛我班，請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，同意開展活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功！”

中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)出旗，全體起立敬隊(duì)禮。（禮畢)。

第二項(xiàng)唱隊(duì)歌，由王月指揮。（請(qǐng)坐）”

中隊(duì)長(zhǎng)講話：“隊(duì)員們，活動(dòng)就要開始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準(zhǔn)備好了嗎？有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。”

（二）活動(dòng)過(guò)程：

主持人1：班級(jí)就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì)燃燒的更旺盛，才會(huì)擁有持久的熱量。

主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍與戰(zhàn)士，不同的角色有不同的作用，只有合作團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利，取得預(yù)想中的結(jié)果。

主持人1、2：團(tuán)結(jié)就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(zhǎng)補(bǔ)短并發(fā)揮出最大的作用。“下面我宣布：實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）中隊(duì)《團(tuán)結(jié)互助，我愛我班》主題中隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始！”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎？為什么？

（同學(xué)發(fā)言）。

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門的嗎?

a、靠別人的幫助。

b、靠運(yùn)氣。

c、靠龍鱗。

d、團(tuán)結(jié)互助。

主持人2：這就是團(tuán)結(jié)合作的力量，一個(gè)班集體，只有團(tuán)結(jié)合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請(qǐng)欣賞一小隊(duì)為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十三

說(shuō)完鄭老師，就說(shuō)數(shù)學(xué)老師，王老師上主動(dòng)權(quán)與鄭老師上課是截然不同的`，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細(xì)，最重要的是非功過(guò)王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點(diǎn)兒的小動(dòng)作都不得會(huì)被老師看見，所以我們上他的課也其本不說(shuō)話。不過(guò)鄭老師和王老師有一個(gè)最大的相同中斷過(guò)程，就是作業(yè)少，還有上課上的很生動(dòng)。

剛剛來(lái)到初一（2）班時(shí)，老師給我們說(shuō)過(guò)一句這樣的話，我至今記憶猶新――“今天，我為進(jìn)初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲。”是的，我的的確確為過(guò)初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來(lái)，我一定會(huì)讓初一（2）班的榮譽(yù)榜上添加一筆！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十四

活動(dòng)目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

活動(dòng)過(guò)程?：

一、主持人導(dǎo)入??。

同學(xué)們，剛開學(xué)時(shí)，素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個(gè)新的集體——五（3）班。同學(xué)們，你們愛不愛這個(gè)集體？為什么？我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（指名說(shuō)一說(shuō)）。

二、現(xiàn)在開始。

甲：愛班級(jí)，就是為班級(jí)爭(zhēng)光，不給班級(jí)抹黑，以下幾位同學(xué)的做法你覺(jué)得對(duì)嗎？

乙：請(qǐng)欣賞小品《我是為班級(jí)好》。（請(qǐng)戴凱嵩、張小龍、陳強(qiáng)為大家表演）。

甲：那我們一定很愛這個(gè)班級(jí)吧！讓我們聽一聽一個(gè)同學(xué)講講她是怎么看待班級(jí)的。

乙：請(qǐng)欣賞作文《我愛我班》。（請(qǐng)胡曉琴朗誦）。

合：對(duì)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！請(qǐng)欣賞歌曲《友誼花開萬(wàn)里香》。

乙：我們歌頌過(guò)老師、祖國(guó)……。

甲：讓我們歌頌一下班級(jí)吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《班級(jí)我愛您》。（有請(qǐng)褚佳紅）。

乙：你是如何深愛著班級(jí)呢？請(qǐng)萬(wàn)筱玲為我們述說(shuō)吧！請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《我愛我班》。

甲：有一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，離不開一位優(yōu)秀老師的精心培育。

乙：讓我們?cè)俅胃兄x我們親愛的老師，請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

三|、活動(dòng)結(jié)束。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十五

主題班會(huì)目的：

樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

學(xué)生簡(jiǎn)介：

初三年級(jí)（1）班的同學(xué)都比較活潑好動(dòng)，大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛集體，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中多次獲得好成績(jī)，但班級(jí)也存在一些問(wèn)題，如：

1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。

2、一些同學(xué)組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。

3、集體意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)凝聚力不足。

主題班會(huì)的重點(diǎn)：

1、領(lǐng)會(huì)集體的力量。

2、明確個(gè)人與集體的關(guān)系。

3、討論初三（1）班的優(yōu)缺點(diǎn)。

主題班會(huì)安排：

一、活動(dòng)：諾亞方舟。

1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)8個(gè)人：

2、道具：2張紙（代替方舟）。

活動(dòng)要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊(duì)員，沒(méi)有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊(duì)獲得勝利，失敗的一方受罰。

3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識(shí)。

二、感性理解家的概念：

展示班級(jí)風(fēng)采（過(guò)去取得的成績(jī)）。

班長(zhǎng)小結(jié)：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。回顧過(guò)去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級(jí)建設(shè)得更好才對(duì)得起我們一青春歲月，對(duì)吧！

三、《我愛我家》主題計(jì)論：

共同的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。

1、計(jì)論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系。

小結(jié)：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(zhǎng)，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生討論總結(jié)班級(jí)不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）。

（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。

（2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

（3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种浮⑼嫦鹌ぁ⑴咦樱_小差，說(shuō)小話。

主持人小結(jié)：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識(shí)不夠有關(guān)。班級(jí)建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級(jí)的活動(dòng)，如：出板報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。

3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個(gè)學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？眾人回答：（期中考試）既然一個(gè)班級(jí)是有著共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體，那么，我們?cè)谶@次期中考試中，全班要達(dá)到一個(gè)什么樣的共同目標(biāo)呢？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語(yǔ)文、化學(xué)要爭(zhēng)一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭(zhēng)取拿前三名。）。

主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉（出示小黑板）。

學(xué)生：（集體朗讀）。

初三（1）班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍悖餐M(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽(yù)面前不爭(zhēng)搶，團(tuán)結(jié)起來(lái)是力量，我家明年更美好。

四、結(jié)束語(yǔ)。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十六

我們班有20名同學(xué)，大家來(lái)自不同的地方，緣分讓我們聚在了一起，我們都要珍惜在一起的美好時(shí)光，快樂(lè)幸福的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

我們班是一個(gè)有愛互助的班級(jí)，前兩天我發(fā)燒了，頭暈無(wú)力，放學(xué)了，感覺(jué)書包特別沉，于海峰發(fā)現(xiàn)后，急忙幫我背書包，一直把我送到爸爸的身邊后，才又跑回教室去背自己的書包。這讓我很感動(dòng)。

我們的齊老師、李老師知識(shí)淵博，上知天文、下知地理，沒(méi)有她們不知道的知識(shí)。對(duì)我們不管有多困難的問(wèn)題，只要到了她們那里都會(huì)迎刃而解。老師就像我們的媽媽一樣，每天呵護(hù)著我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)。

我們班級(jí)開展的在線閱讀記錄，使我們學(xué)到了新的內(nèi)容，懂得更多的知識(shí)，在學(xué)習(xí)的道路上更上一層樓。

我相信我們二一班是最棒的！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十七

我們班是五(2)班,雖說(shuō)“2”不比“1”好，可是，我還是很愛我們班。

我們班聰明的人很多，就是每次英語(yǔ)考試都贏不過(guò)五(1)班，這令我們班的同學(xué)都很煩惱。

我們班其實(shí)很不錯(cuò)的，就是因?yàn)橛袔讉€(gè)差勁的同學(xué)拖累了我們班。但是，這次不同了，我們班竟然在今天的考試?yán)镖A得了五(1)班.這是奇跡啊！這都是我們班的功勞啊！本來(lái)，我們班有四五個(gè)差勁的學(xué)生的。但是沒(méi)有想到，他們竟然在這次的考試中超越了自我！由3個(gè)不及格變成了1個(gè)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的轉(zhuǎn)變了。當(dāng)然,在這次考試中我也有功勞啊。從上次的87分變成了95，怎么樣，很厲害吧!但從五年級(jí)開始,我竟然變成了第10名。看！這就是自以為是的結(jié)果。

我再也不敢驕傲了，我再也不敢自以為是了，我再也不敢在那些差生面前走老走去了。

我生怕給我們班拖后腿，我知道這是不可能的事情。但是，只要我還是那么自以為是，就有可能。我不想看到同學(xué)們那種鄙視的眼神。誰(shuí)也不想看到，所以，我們班的同學(xué)們一定會(huì)變得(1)班厲害的!

加油吧!--------五(2)班！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十八

我愛我的班級(jí)，老師給了我豐富的知識(shí)，同學(xué)們給了我真摯的友誼，使我體會(huì)到班級(jí)的`快樂(lè)、溫暖。

由于我就是剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的插班生，也沒(méi)幾個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，又由于我不大喜歡主動(dòng)和別人交往，所以，幾乎沒(méi)有什么朋友，總就是自我獨(dú)來(lái)獨(dú)往。有時(shí)候，感覺(jué)這樣很孤獨(dú)，有時(shí)候就想自我一個(gè)人躲在角落里悲哀。同學(xué)們好像注意到了我不開心，便在我身邊噓寒問(wèn)暖。此時(shí)的我，情緒仿佛從谷底一下子升至高空，有說(shuō)不出的感動(dòng)，使我在這個(gè)學(xué)校體會(huì)到了溫暖。我也相信，我能很好地與大家在這個(gè)班群眾里和睦相處。

記得上星期天下午剛來(lái)的時(shí)候，肚子突然很痛，開始我沒(méi)在意，然而但就是到了上晚自習(xí)的時(shí)候，腹里一陣陣的絞痛，我痛的幾乎要哭出來(lái)了，班長(zhǎng)王佳萌感覺(jué)到了我的異樣，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我怎樣了，我把肚子痛的事給她說(shuō)了一遍，她關(guān)心地說(shuō)：“要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看病吧？”我無(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她陪我到醫(yī)務(wù)室看了看，然后打了針，又吃了藥，感覺(jué)就好多了，我很感激，眼里泛起了水霧，這就是感動(dòng)的淚，我忍著，沒(méi)讓它掉下來(lái)。

在這個(gè)班級(jí)里，關(guān)心無(wú)處不在，雖然短短幾個(gè)星期的相處，但在這個(gè)班群眾里，我感受到了分外的關(guān)心、快樂(lè)，我很喜歡此刻的班級(jí)，更愛班級(jí)里的每位同學(xué)、老師！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇十九

我們不止被一個(gè)老師說(shuō)過(guò)是“特殊的孩子”，不止有一個(gè)老師說(shuō)“在我們班上課很累”。我們也很努力呀！只是成效不大。

每個(gè)同學(xué)（五五班的）都知道我們也明白，比其他班差，會(huì)被嘲笑，會(huì)被認(rèn)為是“差生如云”的班級(jí)。班級(jí)得到榮譽(yù)，我們也會(huì)笑，班級(jí)丟掉榮譽(yù)，我們會(huì)心甘情愿受罰。五班不差，這里的孩子很堅(jiān)強(qiáng)！

五五班的孩子不聽講，不好好寫作業(yè)，不認(rèn)真，不努力。我們懂得這會(huì)怎樣。五五班的孩子不乖，但是，他們有著不服輸，堅(jiān)毅善良的性格！

我們也會(huì)心疼老師，也會(huì)關(guān)心同學(xué)，也會(huì)相互幫助，相互扶持。五五班的孩子，100分不會(huì)永遠(yuǎn)是夢(mèng)想！總有一天，那張打滿紅勾的試卷會(huì)落在我們――五五班孩子的手中！

五五班，別灰心，我們班有體育好的男生，有學(xué)習(xí)好的女生，還有關(guān)心我們的班主任。我們是強(qiáng)大的集體，是不可摧毀的結(jié)界！

我們五五班，不再是小孩，不再是不懂事的頑皮孩子。我們不會(huì)永遠(yuǎn)看見那張不及格的試卷，不會(huì)在各個(gè)綜合評(píng)分中丟很多分，五五班，摔倒沒(méi)關(guān)系，我們，再站起來(lái)！

我們是五五班，我們就是我們，我們的孩子都有孩子味兒，不是死板的書呆子，也不是玩物喪志的人。五五班，我們摔倒太多，也摔壞太多，我們還能站起來(lái)，你扶我，我扶你，我們五五班不僅能站起來(lái)，還能跨過(guò)障礙，向前走，不，我們要向前跑！

五五班，我們一起來(lái)向老師證明，我們不是笨蛋！相信不久我們就能站起來(lái)！五五班，我們不是逃兵，不是懦夫！五五班，我們要讓100分變成現(xiàn)實(shí)！

五五班，我們大家一起努力，我們一定行！！

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最新我愛我班的初中（精選22篇）篇二十

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)小學(xué)生到了一個(gè)初中生，當(dāng)我跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，我知道著意味著我將告別童年，步入青少年階段，此時(shí)，我也步入了初一（二）班，！。

說(shuō)完鄭老師，就說(shuō)數(shù)學(xué)老師，王老師上主動(dòng)權(quán)與鄭老師上課是截然不同的，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細(xì)，最重要的是非功過(guò)王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點(diǎn)兒的小動(dòng)作都不得會(huì)被老師看見，所以我們上他的課也其本不說(shuō)話。不過(guò)鄭老師和王老師有一個(gè)最大的相同中斷過(guò)程，就是作業(yè)少，還有上課上的很生動(dòng)。

剛剛來(lái)到初一（2）班時(shí)，老師給我們說(shuō)過(guò)一句這樣的話，我至今記憶猶新——“今天，我為進(jìn)初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲。”是的，我的.的確確為過(guò)初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來(lái)，我一定會(huì)讓初一（2）班的榮譽(yù)榜上添加一筆！

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇二十一

因?yàn)樗o我?guī)?lái)了數(shù)不清的美好記憶。是它陪我學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)它就像一個(gè)溫暖的家。

每天早上，每當(dāng)我步入校門，笑容可掬的班主任齊老師早已經(jīng)在校內(nèi)等候。見到了我，就會(huì)隨口說(shuō)兩句：“佳銳，你今天早到了，吃了早飯沒(méi)有，是誰(shuí)送你來(lái)的呀，等等”。不光對(duì)我如此，對(duì)其他同學(xué)也是一樣，她不是我們的媽媽，卻勝似媽媽。

走進(jìn)我們的`教室，干凈、整潔。墻壁上的名人名言，激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。班級(jí)公約，要我們時(shí)刻注意自己的言行。個(gè)人風(fēng)采展示，記錄著我班學(xué)生的精彩瞬間。光榮榜，記錄著我們成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……教室如同藍(lán)天，我們好似鳥兒，我們自由地翱翔在這個(gè)空間，我們愛他。

我們二年級(jí)一班是一個(gè)和諧的家庭，齊老師就像我們的媽媽，同學(xué)們都是我的兄弟姐妹。在班里，有時(shí)我碰你一下，你不跟我計(jì)較。你踩我一腳，我也像沒(méi)事一樣，我們依舊是好朋友。假如某位同學(xué)有哪里不舒服，大家都會(huì)去關(guān)心幾句。大家在這里共同度過(guò)快樂(lè)時(shí)光，品嘗班集體中的喜怒哀樂(lè)，我們愛他。

我生活在這個(gè)溫暖的大家庭里，在同學(xué)的相伴中成長(zhǎng)，在老師的呵護(hù)下進(jìn)步。本學(xué)期我向家長(zhǎng)遞交了滿意的答卷，這是老師含辛茹苦的碩果，是我的榮耀，是家長(zhǎng)的榮耀，也是我們班級(jí)的榮耀。

親愛的老師，親愛的同學(xué)們，我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，再次為我們班級(jí)增添光彩，我愛老師，我愛班級(jí)。

最新我愛我班的初中（精選22篇）篇二十二

初三的學(xué)生，朝氣蓬勃，活力四射，調(diào)皮愛鬧；剛來(lái)的班主任，木訥老實(shí)，苦口婆心，和藹可親。他們之間將會(huì)碰撞出怎樣的火花？懷著這個(gè)疑問(wèn)，我觀看了《十五歲的笑臉》這部電影。

初三一班換了一個(gè)新來(lái)的班主任——程濤。程老師剛進(jìn)教室，就被外號(hào)“二師兄”的朱子敬同學(xué)用籃球打中了頭部。但程老師出乎意料的并沒(méi)有生氣，而是撿起了籃球，還給了二師兄。同學(xué)們見程老師這么好欺負(fù)，便更加肆無(wú)忌憚了，這讓程老師很是頭疼。

不久，班里來(lái)了一名有些“老土”的新同學(xué)，惹的同學(xué)們哄堂大笑，這使原來(lái)就恐懼的新同學(xué)更加自卑。后來(lái)經(jīng)過(guò)程老師的調(diào)解和安慰，才使那位新同學(xué)重拾自信。可見這名老師是多么慈祥啊。

媽打電話，讓她督促二師兄學(xué)習(xí)，可見這個(gè)老師是多么細(xì)心，耐心啊。

學(xué)校要舉行籃球賽，這可得意了全一班同學(xué)，因?yàn)檎麄€(gè)班里的同學(xué)都是籃球迷，正當(dāng)大家歡呼雀躍之際，程老師卻說(shuō)籃球賽被自己上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)后給取消了。

啥？那還了得！同學(xué)們個(gè)個(gè)憤憤不平，紛紛找老師理論。這時(shí)老師開出了條件——打球賽可以，但必須考到年級(jí)前三。于是一場(chǎng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的內(nèi)戰(zhàn)又打開了——好的同學(xué)職責(zé)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，說(shuō)他們拉了班級(jí)的后腿，尤其是二師兄，上次數(shù)學(xué)考試只考了九分。

后來(lái)同學(xué)們才知道，籃球賽原來(lái)是被校長(zhǎng)給取消的，原因是臨近中考，家長(zhǎng)們不同意孩子再玩鬧。相反的，程老師竟為孩子們求情，后用考進(jìn)前三的條件談妥，并借以激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)。知道真相后，同學(xué)們個(gè)個(gè)懊悔不已。

使大家重新振奮，程老師又說(shuō)：“考試不也是一種拼搏與比賽嗎？我們是一班！”

到了家長(zhǎng)會(huì)，一班家長(zhǎng)都要求校長(zhǎng)換個(gè)老重班主任，不能耽誤了孩子的前程。

此時(shí)，初三的同學(xué)都了解了老師的那顆深沉的心，紛紛跑到外面操場(chǎng)上，那時(shí)正下著大雨，可他們毫不退卻，齊喊：“我們要程老師！”看到這一幕，看到這一幕，我不僅為老師和同學(xué)們的真情所感動(dòng)，最終老師義無(wú)返顧的回來(lái)了。

程老師與同學(xué)們?cè)忈屃送瑢W(xué)間的友，演繹了同學(xué)之間的情，傳遞了共同的愛——師生之愛！

我感受頗深——啊，老師啊，我終于懂得，您的嘮叨，是為了我們的未來(lái)，我們的成長(zhǎng)。您的斥訴，是對(duì)我們的學(xué)習(xí)，我們的健康。您的發(fā)怒，是對(duì)我們恨鐵不成鋼的愛！我也理解，同學(xué)之間，要相互團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步！我也認(rèn)識(shí)到老師的無(wú)私與深沉，他是工程師，為我們搭起了通往知識(shí)的橋梁；他是制造者，為我們制造了知識(shí)的結(jié)晶；他是釀造者，為我們醞釀了科學(xué)的瓊漿。

我又聯(lián)想到了我自己。在班上，我周圍的同學(xué)有不會(huì)的題都不還來(lái)問(wèn)我，不是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)差，而是因?yàn)槲疫@個(gè)人沒(méi)耐心，對(duì)他們的問(wèn)題我總是不愿耐心講解，總是給個(gè)答案草草應(yīng)付，或是皺起眉頭不耐煩的說(shuō)一句：“不知道！問(wèn)別人去！”同學(xué)們總會(huì)訕訕地走開我認(rèn)為那是理所當(dāng)然的事。可現(xiàn)在想來(lái)，我意識(shí)到，同學(xué)們來(lái)問(wèn)我，是對(duì)我的肯定與相信，我們都在同一班內(nèi)，我們應(yīng)互助互愛，可我呢？每當(dāng)想到這，我便羞悔難當(dāng)。