高水平的作文往往能夠引起讀者的共鳴和思考，甚至改變讀者的觀念。通過閱讀一些優秀的作文范文，我們可以了解到一些成功的寫作技巧和方法，希望以下范文能給大家帶來一些啟發和指導。
最新責任心的學生范文（18篇）篇一
老師們，同學們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《做一個有責任心的人》。
我先給大家講一個故事：19，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“我先借給你，一年后還我。”從此，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”
在平時的學習生活中，我們許多人可能會有類似的體驗：早晨背起書包匆匆忙忙地去上學，等到了學校后才發現該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口；當有人看到地上有紙屑時，他會說：“那又不是我丟的，與我什么關系。”看到水不停地流淌，他會說：“又不是我擰開的。再說，水這么多，淌那么一點兩點也沒關系。”教室里的工具臟了，他會說：“不是有值日生嗎？還用得著我干？”盡管這些事情看似只是一件件小事，但是殊不知，這些小事在某種程度上卻能反映出一個人的責任心水平。其實生活在一所學校，一個班級，那兒就是我們的家，作為其中的每一個成員都有責任維護這個家。
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是體現在具體的行動中：我們自己的事情自己做，自己整理房間、學習用品，在課堂上遵守紀律、專心聽講、積極思考，認真完成每一次作業，課間不追逐打鬧等等就是對自己負責。我們在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動承擔洗碗掃地等家務勞動，就是對家庭負責。我們與同學互幫互學、不打架罵人、主動幫助有困難的同學，做事不以自我為中心，心中有他人，就是對他人負責；我們遵守學校紀律、認真做好值日工作，積極協助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班級集體負責；我們平時勤儉節約、不亂花錢，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾，是對學校和社會負責。
所以，責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學習生活中。從小有了這種責任意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對工作單位負責，對社會負責，才會成為一個對社會有用的人。
責任心是一個人最可貴的品質，希望大家都來做一個有責任心的人！
最新責任心的學生范文（18篇）篇二
一、在家庭生活中培養學生的責任心。
家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，培養學生的責任心，首先應該讓學生成為家庭的主人。我曾經問過我們班的學生，發現學生在家能自覺地給家長做點簡單的家務（拿碗筷，倒垃圾等）的人寥寥無幾！學生也是家庭的一員，我們完全可以讓他們承擔他們該承擔的家庭勞動任務，如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。利用一些節日創設與家人溝通、增進感情的機會，使學生學會關心家人。例如：“三八”婦女節，為媽媽做件事，唱首歌，親手做張賀卡，為媽媽洗一次腳；重陽節為爺爺、奶奶捶捶背，說說心里話等等。這些活動增進了學生對家人的關心和理解。明確了自己作為家庭的一員，應為家里出一分力。
在家里為學生創造機會，給學生一點任務，讓他們感受做事認真負責的樂趣，在點點滴滴的小事中培養學生的責任心。
二、在集體生活中培養學生的責任心
學校是培養學生的責任心的另一個重要基地。作為老師可以從小事做起，來培養學生的責任心。比如說，讓盡可能多的學生參與到集體活動、班級管理中來，老師可以給學生創設機會，讓班中人人有事做，人人有責負。事事責任到人，力求每一個學生都能在班級中找到自己滿意的位置，從而充分利用學生的表現欲，調動他們的積極性，讓每一個學生品嘗到為集體、為他人盡責的辛苦和幸福，從而學會尊重他人，并經常開展競賽，在競賽中培養學生的責任心。這學期一開學，我就給每個學生分配了勞動任務，讓每個學生都有為大家服務的崗位。堅持積極引導、正面教育。放手讓班干部管早讀、午間閱讀紀律。第一次大掃除，我帶頭做，以后打掃衛生，就叫小干部負責，分組打掃，掃完后小干部檢查，檢查合格，再報告老師。為了讓更多的學生得到鍛煉，我在班上實行了值日班長制。我根據學校的四項競賽，制定獎懲制度，力求用具體明確的指標來衡量學生。每周確定一個小而具體的目標，用紅筆寫在黑板的右上角，時刻提醒學生注意。當天進步最大的學生，將成為第二天的值日班長。于是每天放晚學前評選第二天的值日班長，成了學生最期盼的事。偶爾因為事情多忘了宣布，總有學生大聲地提起。平時堅持多表揚、鼓勵。
三、教師以身作則，促使學生責任心的形成。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這就是說，教師要用實際行動教育學生。教師的一言一行，對學生的影響至關重要。因此，培養學生的責任心，教師要起表率作用。要求學生做到的，教師一定要先做到。如要求學生不遲到，教師首先在上課鈴響之前進教室，要求學生每天按時完成作業，教師也要當天批改作業并發到學生的手中，不得隔日。常言說得好，身教重于言教。一個有工作責任心的教師，會給學生留下深刻的印象，自然會成為學生的楷模，學生的責任心會在教師潛移默化的影響下逐步增強。，“潤物細無聲”是最好的教育，也是學生最愿意接受的教育。
四、樹立學生中的榜樣
榜樣的力量是無窮的。榜樣具有很大的說服力和感染力，是一種無聲的教育。我十分注重利用學生身邊的榜樣來使他們感知責任心。學生中樹立起來的榜樣就在學生自己的身邊，看得見，摸得著，易于學習。如：有學生能認真學習了或能做好值日工作了，就表揚他能對自己負責了；有同學能主動幫助有困難的人，就表揚他能關心他人了；有同學能撿起地上的廢紙，就表揚他有主人翁精神了。對于平時較好的作業，我就把它貼在學習園地里，名字上班級寫字排行榜或日記排行榜，讓大家都去觀看，進而學習。對于學習有困難的學生，我除了耐心教育、幫助他們，還成立了互助小組，讓一個好的學生督促、幫助他完成各種作業。這樣不僅減輕了教師的負擔，還能鍛煉那些小干部的管理能力。小干部不僅要幫助老師管好班級，更重要的是在班級中起帶頭作用，使全班學生做到學有榜樣，趕有目標，促使整個班級成為積極向上，你追我趕的先進集體。時間長了，學生就會主動為集體著想，主動為爭取集體榮譽做貢獻。教師通過表揚和鼓勵學習有責任心的學生，使班級營造出你追我趕，人人好學上進的良好氛圍。
小學生年幼，犯錯誤在所難免。我們應該抓住促使學生成熟的有利時機，注意啟發和引導，讓學生主動承擔責任，改正錯誤。不管是有意還是無意，都應承擔相應的責任，這也是培養小學生責任心的一個最好契機。在處理學生的過失時，可通過適當的賠償性“懲罰”來強化他們的責任心，讓學生以行動來為自己的過失承擔必要的責任。當學生不小心碰倒了別人的文具盒，我要求學生不僅要真誠地向對方道歉，還要用實際行動來彌補。應馬上揀起，要是摔斷了筆心還應該幫助把筆削好。當學生因為忘戴紅領巾而扣分，影響了班級榮譽，我要求學生用實際行動為班級爭光。每天早上檢查同學是否佩戴紅領巾，保證班級不再因此而扣分。
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當然，培養學生的責任心并非一朝一夕之功，而是日積月累、長期地教育，不斷地督促，逐步地強化，逐步形成的。相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，努力創造各種有利條件，定能促使每個學生都擁有一顆責任心。
工作二十幾年，我不斷反思總結，什么樣的班主任是學生認可的班主任？什么樣的班級是優秀的班集體？怎樣才能提高學生管理工作的效率？每一次的班主任經驗交流，我們都聽到了同一個話題，用愛教育學生。優秀的班主任用他們切身的感受和寶貴的經驗告訴我，責任感是我們教師應該具備的品質。的確，只有愛才能播種愛，只有愛才能呼喚愛，教師職業的天性就是富有一種責任感和使命感。前蘇聯家馬卡連柯說過：“培養一種認真的責任心，是解決許多問題的手段。”我找到了答案，一個優秀的班集體是對學生自己負責、對他人負責、對家人負責、對學校責任的集體，一個有責任心的班主任是學生都認可的班主任，如果你想要提高您的工作效率，讓您的學生懂得愛，富有責任感吧！
一.以身作則價值觀，感染學生。
還記得自己在讀書的時候，常常會把一些老師作為自己模仿的`對象，他們優良的作風，對工作的一絲不茍的品質，對生活積極向上的態度都能感染我和改變我。而現在，我已是一名教師，我的一言一行對學生也會能產生不小的影響，他們把我們當作一面銅鏡，作為他們行動的參照物。正所謂“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”，這句話也作為時時刻刻鞭策自己行為準則。快樂能傳遞，悲傷能傳遞，我想責任心也能被傳遞和感染學生，一個愛自己、愛集體、愛生活，對自己和他人，對家庭和集體負責，對工作積極主動、一絲不茍，言而有信的人能得到更多人敬佩，能感動學生，改變學生，讓學生受到教育。所以我要做一個積極生活，樂觀向上，做事認真負責的老師。
二.組織有意義的、豐富多彩的班會、團課，讓他們潛移默化感受責任的意義。
歷史上有周恩來“為中華之崛起而讀書”，魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，典故，他們是社會責任感的體現。在教育管理的過程中，我們發現具有責任心的學生對學習、生活和所負責的工作積極主動、一絲不茍；對他人、對集體很關心；反之，缺乏責任心的學生常表現出馬虎、自私、任性，感情冷漠，不會關心他人，不會關心集體等缺點。所以教師應該時刻呼喚學生的責任心，培養學生的責任感。強化學生責任感不是紙上談兵，不是教育幾句就能做好的，是經過一個道德認識的啟蒙到道德情感的激發，再到道德習慣的養成的過程，我們開展各種各樣的主題班會，團課，活動，讓學生在活動中感受責任，只有經過他們思考了，才能真正提高他們的責任感。
三．鼓勵學生多參加實踐活動，讓富有責任感的學生成為你的助手。
學生走出校園，深入社會，在實踐中了解社會，樹立正確的價值觀，能增強他們的責任感。尋找一個責任感強的學生，培養他們成為你左右手，讓你的管理工作事半功倍。有這樣的學生價值觀，他們不僅是班長，還是學生會的成員，工作三年都能一直保持工作熱情，嚴謹的態度，這是不容易的，也是很多班委做不到的。回想起我和志鵬老師帶著他們參加暑期三下鄉活動的場景，心里面滿滿的感激，因為他們踏實，肯干，認真負責，我們都會特別的放心交給他們的任務，三下鄉活動很成功。從班級的日常管理，學生活動的開展，到課外的實習等，我想正是這些一次又一次的參與，鍛煉了他們，收獲良多，也讓他們脫穎而出，成為老師們的好助手。
從事班主任工作的教師應該都體會到，一個成功班級的建設與班級中學生所表現出的責任感存在著密切的關系。當然，學生責任感的形成非一朝一夕之功。黃興在《復劉承烈書》中提到：“人生以精神貫注而立，大事以一線到底而成。”這句話也說明了無論做什么事情，只要有恒心就肯定能夠成功。學生是這個社會的未來，我相信，具備了責任感的學生，將來一定會更適應于這個社會，并且也一定會為這個社會做出更大的貢獻。
最新責任心的學生范文（18篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
同學們，今天我講話的題目是：做一個有責任心的人。
所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。作為小學生，我們應該具有怎樣的責任心呢？能認真完成老師交給的學習任務；在為班級或同學做事情時認真負責；犯了錯誤能夠主動承擔自己該負的責任，并能夠主動彌補自己的過失；在家里能幫爸爸、媽媽做一些力今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。
所謂的責任心，就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。
其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的小學生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢？課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現；我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現；犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現；課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學的`健康負責的表現；友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現。
平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現；隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現；愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現；認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
我的演講完畢。
最新責任心的學生范文（18篇）篇四
學生責任是指學生在學習、生活和社會交往中應當承擔的義務和擔當，是培養學生品德和個性全面發展的重要任務之一。作為一名學生，我深感責任感對于自身成長的意義和價值。通過多年的學習和經歷，我逐漸認識到學生責任的重要性，同時也體會到了責任心的成長與提升，下面我將從學習上的責任、生活中的責任、社會交往中的責任以及培養責任心的方法這四個方面展開敘述。
首先，學習是學生最基本的責任。作為一名學生，學習是我們最主要的任務。只有通過刻苦學習，才能取得良好的成績，為自己的未來打下堅實的基礎。我曾經在學習上缺乏責任感，總是拖拖拉拉，不按時完成作業和復習任務。然而，這種懈怠的態度導致了我的學習成績一直不理想。后來我逐漸認識到，學生應該對自己的學習負起責任，擁有一種積極主動的學習態度。只有這樣，才能更好地發掘自己的潛力，充分利用時間和資源，取得優異的成績。
其次，生活中的責任同樣重要。學生要以負責任的態度對待自己的生活，自覺維護好自己和他人的權益。作為一個家庭成員，我們應該盡力減輕父母的負擔，承擔起家庭的責任，比如分擔家務勞動、照顧弟妹等。作為一名學生，我們還要關注社會公益事業，積極參與各種社會活動，幫助他人，傳遞愛心。我記得有一次，在一次社區義修活動中，我和同學們一起義務修繕社區環境，為社區居民創造一個更美好的生活環境。通過這次活動，我深刻體會到了為他人付出的快樂和幸福，這種責任感使我更加積極地參與各種社會實踐活動。
此外，學生責任還體現在社會交往中。學生要懂得尊重他人，遵守公共秩序，樹立良好的社會形象。在學校里，我積極參加各種社團活動，與同學們互相交流，共同進步。在同學之間，我學會了傾聽別人的意見，尊重他人的特長和見解。我認識到每個人都有其獨特之處和優勢，能夠欣賞別人的優點是一個負責任的學生應該具備的素質。在社會交往中，我也要遵守社會規范，不違法亂紀，不傷害他人的利益，做到誠實守信，與人為善。只有這樣，才能獲得他人的尊重和信任，并且在社會交往中更加順利。
最后，培養學生責任心的方法有很多。首先，家庭的引導和教育是培養學生責任心的基礎。父母應該從小給予孩子一定的責任感教育，讓他們明白自己的責任和義務。其次，學校的教育也要注重對學生責任心的培養。學校可以通過開展各種主題教育活動，引導學生懂得責任的重要性。同時，教師也要以身作則，樹立起良好的榜樣，影響學生的價值觀和道德觀。最后，學生自己也要努力提升自身責任心。在學習和生活中，我們要不斷總結經驗，不斷反思自己的不足和問題，不斷修正自己的行為，逐漸養成負責任的習慣和品質。
總之，學生責任是學生成長過程中的一個重要環節，它涉及到學生的學習、生活和社會交往等方方面面。作為一名學生，要有責任感，擔當起自己應有的責任，積極努力地為自己、家庭和社會做貢獻。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能逐漸培養和發展起自身的責任心，為成為一個有責任感的優秀學生奠定堅實的基礎。
最新責任心的學生范文（18篇）篇五
隨著社會的發展和教育水平的提高，責任教育逐漸引起了人們的重視。作為學生，我們更應該培養和發展積極的責任心。責任心是一種對待事物的態度和精神風貌，它是一種強大的動力，可以驅使我們更好地完成自己的職責和義務。在學生時代，貫徹責任心，對于個人發展和社會進步都起到了至關重要的作用。
首先，培養責任心能夠提高學生的自我管理能力。學生時代是培養自我管理能力的黃金時期。如果我們能夠養成守時和自律的習慣，并對自己的學業和生活負責，我們就能夠更高效地安排時間并且更好地管理自己的生活。毫無疑問，這種能力對于我們在未來的人生道路上實現自己的目標至關重要。
其次，責任心能夠樹立學生的正確的價值觀和人生觀。在學生時代，我們需要面對各種各樣的誘惑和困難。責任心能讓我們保持積極向上的心態，不輕言放棄，在面對困難時能夠堅持不懈，始終堅守正確的人生價值觀和道德原則。責任心的培養使我們在成長過程中更加堅定地認識到，只有通過自覺地履行我們的責任才能真正實現自己的人生價值。
再次，貫徹責任心能夠激發學生的創造力和學習熱情。只有當我們對學習和科研負責、有較高的責任感時，我們才會有更大的動力去探索、發現和創造。責任心不僅僅是完成學業的責任，它更體現在對自己所從事的一切事物的認真負責。只有擁有責任心的學生，才能在學習和生活中不斷追求卓越，并將個人的成長融入到社會的進步中。
最后，貫徹責任心能夠讓學生在交往中更加善于合作和關心他人。擁有責任心的學生，不僅可以做到對自己的事情負責，更能夠體諒和關心他人。無論是在學校還是在社會中，只有善于合作的學生才能更好地與他人相處，并有利于整個團隊的發展和進步。
在學生時代，我們應該從身邊小事開始，培養責任心。我們應該學會對自己的學習、家庭和社會負責，用積極的行動去踐行責任。我們應該始終保持對自己的要求，堅持做到不讓自己和別人失望。我們應該在面對困難的時候，不退縮、不放棄，堅守善良和正義。我們應該在與同學和朋友的交往中，學會傾聽和關心他們的需要，并與他們共同進步。
責任心是一種對待事物的態度和精神風貌，它是一種強大的動力。貫徹責任心在學生時代具有重要意義，可以培養自我管理能力、樹立正確的價值觀和人生觀、激發創造力和學習熱情以及善于合作和關心他人。只有擁有責任心的學生，才能在學業和生活中取得成功，并且為社會的進步做出積極貢獻。讓我們從現在開始，努力培養和發展責任心，成為有擔當的學生，為自己和社會的未來奠定堅實的基礎。
最新責任心的學生范文（18篇）篇六
責任是每個學生應該具備的一種品質，它是學生在成長過程中必須要培養和發展的一個關鍵能力。作為一名學生，責任感意味著對自己在學習和日常生活中的行為負責，同時也意味著對學校和社會的尊重和承擔。在學習和生活中，我深深體會到了責任的重要性和價值。下面，我將通過五段式的文章，分享我對于學生責任心的體會和看法。
第一段：在學習中，我深刻體會到了責任的重要性。作為學生，我們首先要對自己的學業負責。在學校里，老師教給我們知識，而我們要負責學習并運用好這些知識。課堂上要認真聽講，積極發言，做好課堂筆記。課后要復習課本知識，做好作業并及時完成。同時，我還要承擔自己的學習責任，提高自己的學習效率。比如，我會制定學習計劃，合理安排時間，盡量少玩手機、看電視等消耗時間的活動。只有這樣，才能更好地完成學業，為自己的未來打下堅實的基礎。
第二段：在生活中，我也體會到了責任的重要性。作為學生，我們要負責自己的日常生活。比如，我們要保持好個人衛生，自覺遵守學校的各項規章制度。在家中，我會主動幫父母做一些力所能及的事情，比如收拾房間、洗碗等。同時，我也要對自己的行為負起責任，做到遵守交通規則，尊重老師和同學，愛護他人的財物。只有這樣，我們的生活才能更加有序，我們自己也會更加快樂和滿足。
第三段：除了對自己的責任，作為學生，我們還要對學校和社會負責。學校是我們學習的地方，我們應該尊重學校的各項規章制度，遵守學校的規定；同時，我們也要愛護學校的環境，珍惜學校提供給我們的一切資源。另外，作為一名學生，我們還要關心社會，積極參與公益活動，用自己的力量為社會貢獻一份力量。
第四段：責任心的培養不僅對學生個人的成長有益，同時也對學生的團隊和集體的發展有積極的影響。一個具有責任心的學生，不僅能夠主動承擔自己的任務和義務，還能夠團結和幫助他人，積極參與集體活動，為集體的發展做出貢獻。在團隊合作中，責任心能夠促使學生更好地配合與溝通，提高團隊效能，推動集體朝著共同的目標邁進。
第五段：在未來的學習和生活中，我將始終堅持對自己、對生活以及對學校和社會負責的態度，不斷提升自己的責任心。我將認真對待學校的教育，珍惜老師和家長們對我的關心和培養。同時，我也會時刻關注社會的發展，關心他人的困難和需要，用自己的雙手為社會做出應有的貢獻。只有這樣，才能成為一個優秀的學生，并且將來成為為社會做出重要貢獻的人。
責任是每個學生必備的品質，它在學習和生活中具有重要意義。通過對責任心的體會和思考，我深刻認識到，只有擁有責任心才能獲得自我成長和他人認可的機會。我將始終堅持對自己、對生活以及對學校和社會負責的態度，做一個具有責任感的學生。
最新責任心的學生范文（18篇）篇七
在我們身邊，有這樣一些同學：
他們積累著點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；
他們濃縮著星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。
他們是一群正在攀登學習之山的登山者，他們一步一個腳印，摒棄身邊的美景，無視腳下的“頑石”。他們的目標是一直向上，即使成果不大，結局不完美，只要他們是一直進步的`，哪怕是一丁點兒，只要信念不倒，信心還在，終有一天會有“一覽眾山小”的豪邁，體會到“付出終有回報”的滋味。
當華羅庚摘取數學桂冠的時候，誰會想他幼時木訥愚鈍？
當愛迪生點亮世界黑暗的時候，誰會說他曾經知識貧乏？
自信，能讓堅硬的巖石變成浮雕；
勇氣，能使傲菊面對嚴霜綻出一片金黃；
執著，能使巨大的冰山化為大海。
他們從一次又一次的失敗中尋求成功，從踏實的勤奮中積聚資本，從奮斗的淚泉里汲取力量，他們是真心英雄，從不言敗，他們是天之驕子，永不服輸。
現在，將這份鼓勵頒發給他們：
今日我們為他們的努力見證，明天他們必定前途輝煌！
最新責任心的學生范文（18篇）篇八
尊敬的老師，各位親愛的同學：
大家好！
想到青春，很少有人會把它和責任聯系在一起。青春熱情、張狂，而責任冰冷堅硬；青春令人神采飛揚，責任讓人眉頭緊鎖。青春的我們常常以揮霍光陰來顯示做人的瀟灑，而責任卻時刻在提醒著我們人生是厚重而疲憊的。責任和青春就這樣糾纏著、斗爭著，辯證地統一在了我們每一個人身上。
熱愛祖國，不僅僅是我們的一種責任，更是我們青年人肩負的使命。仰望長空，歷史的星空依然閃耀，我們的祖國古老而偉大。蔡倫紙上寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向。刀光劍影下，她一次次回歸和平，精神劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長，無數人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的繁榮又有多少人燃盡了青春和生命。即使在帝國主義的炮火中，中國人依然用不屈的脊梁挺起來了中華民族的偉大尊嚴。當雄壯的《義勇軍進行曲》再次湊響整個校園，這沸騰了幾代人熱血的旋律，震撼著我們每一個人的心。青藏鐵路的成功建設，和諧社會的順利構建，航天科技的蓬勃發展，這一樁樁、一件件，無不向世界宣告著中華民族的崛起。黨的十七次代表大會圓滿結束，黨為我們國家下一步的發展又描繪了宏偉的藍圖，也為我們提出了新的更高的要求。在為祖國感到自豪的同時，可否感到肩頭的擔子在催我們奮進？祖國和人民在期待我們成長？那是時代賦予我們的使命，是青春和理想的附著。
當春風吹落蒲公英的第一朵黃花，當布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來了。生命中最絢爛的時刻，在隆隆戰鼓中開始。青春如水，壯麗而富有詩意；青春如歌，悠揚而富有激情，正值青春的我們，無權享受，無權揮霍，壯麗的人生等著我們去譜寫，偉大的事業等著我們去開創。
同學們！讓我們昂首挺胸，攜手并肩，以勇者的姿態、強者的風采，共同肩負起祖國和人民賦予我們的神圣使命，共同譜寫那壯麗的人生華章！
此致
敬禮
最新責任心的學生范文（18篇）篇九
“在這個世界上，有很多事情是你必須做的，這就是責任”，英國王子查爾斯曾經說過，“那么，責任究竟是什么？在我看來，不同的人有不同的理解：小的為自己負責，大的為國家負責，總之，責任意識是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會負有責任的意識、感情和信念，以及與此相對應的遵守準則、承擔責任和履行義務的自覺態度。
這首詩是所有從事教育工作的人都可以耳熟能詳的，它說：
種下一種信念，收獲的就是行動；
播種一項行動，收獲一項習慣；
播種一種習慣，收獲的就會是一種性格；
一個人的性格與他的命運有關；
擁有負責任的性格，將收獲人生的黃金。
由此可以看出，“責任感”對一個人的人生命運具有重要影響。責任感，是一個人能在將來立足于社會、取得事業成功和家庭幸福的重要人格品質。當前，責任意識淡漠越來越令人擔憂，成為青少年教育不可忽視的問題。老師和家長在平時的教育工作中最常談論的一個話題就是：“讓我們共同呼喚孩子的責任感，培養孩子的責任感！”責任感的培養越來越受到人們的重視。應當說家庭、學校、社會，甚至全世界都對這個問題感到迫切。江澤民多次強調：“要增強青少年的社會責任感。”而“責任”二字也是美國西點軍校的校訓。假如社會被比作一座大廈，那么每個公民的責任感就是大廈的基石。人要有責任感，才能專注于生活中的點點滴滴；要有責任感，才能隨時伸出援助之手；要有責任感，才能把個人融入社會的海洋，充分發揮個人的才能，為國家效力。所以作為老師，我們更應該在平時的工作中注重培養孩子們的責任意識，為他們將來能夠有一個美好的未來打下堅實的基礎，同時也為社會更好更快的發展做好鋪墊，而培養學生的責任意識，必須從小處著手，讓“責任”成為孩子們的習慣。
盡管我是剛走上教師崗位的年輕教師，但在我的教學過程中，我時刻滲透著這樣一個理念：從小培養學生的責任感，以期達到“夜以繼日，潤物細無聲”的效果。從小到大，父母都很重視我的責任感，我也很重視我自己的責任感。自小就覺得，一個人活著，不只是為自己活，更是為別人活，所以，不管做什么事，我都嚴格要求自己，加倍努力，努力學習，努力找工作，努力生活。既然我已經開始工作了，那我就努力工作吧。剛和學生接觸時，我覺得有許多事情讓我不能理解，有許多學生上課不認真聽講，下課更不學習，整天都在叫喊學習壓力大，作業多做不完，犯錯誤也抱著無所謂的態度，針對這一現象，我找了課余時間和幾位這樣的學生聊天，從中我發現普遍存在以下問題：
一是索取多，回報少。
只有父母，老師，別人才需要為自己服務，滿足自己的各種需要，而不去想回報別人。
重享受，輕付出。
只是希望自己活得開心、舒適，而不想付出努力，只等最后的收獲。
就上述問題，我問他們：“你們現在過得如何？”他們也許和我的關系更好一些，他們可以暢所欲言：“人生無聊，上課聽不懂，課后作業多得不能完成…”我問他們：“現在有父母供你們吃飯、穿、住、讀書，而你們不好好學習，將來要如何承擔這份責任？”你現在過著舒適的生活，所以，你是否曾經想過，等你父母老了，你再也不能管他們了，那時候你該怎么辦？還有誰會讓你父母照顧你呢？它們現在給你這么多，你要怎樣才能在它們年老時還它們呢？她們尷尬地說：“我們還沒有想過這些事嗎？”我說：“不是現在想的，什么時候才開始想呢？你現在有責任了嗎？”他們都搖頭說：“沒有。”“你不是對你的未來一點責任也沒有嗎？”對未來的家庭不負責任嗎？難道不是含辛茹苦把你們養大的父母要負責任嗎？常言道：少壯不用功，老弟徒勞無功。你現在不努力，等到后悔的時候再去努力，這不會太遲，一個人在什么年齡做什么事，這在生理上是有一定區別的，因此，你應該從現在開始培養責任感。
這個社會，物欲橫流，只求索取、享樂，不知回報，只求付出，這一點，使我更加重視對兒童的責任意識的培養，特別是對那些從事教育事業的人，更應從幼年起，從現在起，培養他們的責任意識，使他們養成一種責任意識，這樣，我們的民族才會發展得更好，更快，更強大，更和諧。天下有匹夫，匹夫有責。
最新責任心的學生范文（18篇）篇十
第一段：引言（200字）。
責任是一種價值觀和品質，貫穿于我們的日常生活和學習中。作為學生，我們肩負著課業學習和個人發展的責任。在這個過程中，我們需要提高自己的責任心，承擔起應盡的責任。責任心的培養不僅有助于個人的成長，也有益于社會的進步。通過對責任心的體會和體驗，我深刻認識到責任的重要性和對個人成長的影響。
第二段：責任對學習的影響（200字）。
責任心是學生學習的基石。只有秉持責任心，才能主動完成學習任務，提高學習效率。在過去的學習中，我發現只有當我對自己的學業負責，才能全身心地投入到學習中。有責任心的學生會主動思考問題、主動尋找解決方法，并且在學習過程中注重細節和對自我進行評估和反思。責任心還能幫助我們克服困難和挫折，在追求學習目標的道路上堅持不懈。
第三段：責任對他人的影響（200字）。
責任心不僅體現在個人學習上，也影響著我們與他人的關系。在班級和社交活動中，有責任心的學生會積極參與和貢獻，幫助他人解決問題和困難。責任心的存在會促使我們尊重他人，關心他人，以及與他人建立良好的合作關系。這樣的行為不僅使我們在人際關系中更受尊重，而且也營造了一個和諧的學習和生活環境。
第四段：責任對社會的影響（200字）。
責任心不僅對個人和他人有積極的影響，也對社會有著重要的作用。有責任心的學生注重公共利益和社會責任，積極參與社會公益活動，關注社會問題，并盡力解決這些問題。責任心是社會進步的動力，他們的行為為社會帶來了積極的影響和變革。
第五段：結語（200字）。
責任心是我們成長道路上必備的品質。通過培養責任心，我們不僅能夠成為更好的學生，更可以成為更好的人。責任心的培養需要每天不斷的努力和自我反省，但一旦形成了責任心的習慣，我們將受益終生。作為學生，我們應該深刻認識到責任的重要性，并主動承擔起應盡的責任，為自己和他人的成長做出貢獻。
最新責任心的學生范文（18篇）篇十一
每個人的人生都應該有目標，人有了目標就有了方向。我們也是如此，既然選擇了教師，就應把立身教育作為自己追求的目標，用心地去做學問，投入地去做工作，做一名有責任感的教師，并努力做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。
我們做教師的最需要的是靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個學生對話;靜氣就是靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規律，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己;靜氣就是要靜得下來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嘗其中的樂趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會是另外一番景致，工作也會是另外一番景致。靜下心來，受益的是學生，受益的是我們身邊的每一個人，而最終受益的是教師自己。讓我感觸最深的一句話是：“把學生看作魔鬼，您就會生活在地獄里;把學生看作天使，您就會生活在天堂里。”這句話說得太有深意了，值得細細品味。
其實拋開學習不談，看看每個學生其實都很可愛。如果我們用欣賞的眼光去觀察我們的學生，也許會讓自己找到一個快樂的窗口，因為學生帶給我們的驚喜實在太多，如果我們能時時處處發現學生的優點，我們就是為自己找到了一個天天開心的理由。這些足以讓我們每天都快樂，因為快樂的核心就是我們自己。
只有我們真正快樂了，我們每天才不會有那么多的牢騷;只有我們真正快樂了，我們才能被學生的快樂所感染;只有我們真正快樂了，我們才能把快樂傳染給學生，因為教育從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現在的不放棄對學生們的未來會產生什么影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做著天底下最可愛的事情，而學生正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的，我們永遠都不要絕望，教育專家常說：教師的教法一定要符合學生的學習特點和風格，沒有最好的教法，只有更適合學生的教法。就像高老師所說的去做學生生命中的貴人。
所以我們要因材施教，不驕不躁。我們只有靜下心來教書，才會潛下心來育人，我們要在平和的心態中尋找做教師的幸福快樂。
學會心安理得，學會心滿意足。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”而最主要的是要用讀書來充實自己，自古有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書中有知識的源泉，有豐富的精神世界，多讀書，我們的心也能沉靜些許，為自己多添幾分靜心靜氣。可靜下來并不容易，心平氣和更是艱難。所以要讀書，通過讀書修煉自己的靜心。
我們正在創建的書香校園，不僅僅是要創建校園文化，更重要的是養成學生靜下心來讀書的習慣，更是讓我們教師也能靜下心來讀書，和學生們一起沉浸在書的世界里，在讀書中修煉自己，讓自己靜心、靜氣，逐步走向心平氣和，鑄造自己的靈魂，也使每一位學生能更健康、更快樂地成長。
最新責任心的學生范文（18篇）篇十二
敬愛的老師，親愛的同學們：
上午好！
我演講的題目是“責任”。我記得美國的總統林肯說過：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”作為一個高中生，我們應該承擔的責任是什么呢？經過高中近兩年的學習生活，我們明白了：父母的希望、老師的期盼、建設祖國的重任、中華民族的未來，都寄托在我們的'身上————這，就是我們的責任。
既然認識到我們應該擔負的責任，那就是不能逃避的，不可推卸的，我們就要勇敢的擔負起來，不論這責任有多重，有多險，有多艱難，有多困苦，我們都要承擔起來。孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身……”我們要勇敢的承擔起這個大任，在美好的青春年華里強化自己的責任心，培養自己的責任感，為達此目的，我們必須做到以下幾點：
一、努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質，陶冶良好的品德情操，做到德智體美勞全面發展，成為一個出色的中學生。
二、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學，學會感恩，與同學和諧相處，學會溝通，培養良好的人際關系，做一個善良的、充滿愛心的中學生。
三、遵守校規校紀，勤奮刻苦學習，掌握科學的學習方法，提高學習成績，力爭考上一所理想的大學；為將來回報父母、老師，回饋社會打下堅實的基礎。
四、熱愛祖國、忠于民族，堅定地維護祖國的一切利益，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項愛祖國愛人民的活動，積極投身于社會主義現代化建設，為祖國的發展和繁榮貢獻自己的青春和力量。
同學們，勇敢的行動起來吧！讓我們來獻身：獻身給善，獻身給美，獻身給真，獻身給正義，獻身給祖國，獻身給民族，獻身給全世界偉大的人類！
此致
敬禮
最新責任心的學生范文（18篇）篇十三
二十世紀初，一家小銀行破產了，但這個開銀行的人堅持要求賠償儲戶的損失，雖然他沒有任何法律上的責任。生活中如此負責任的人是很難能可貴的。
現在電視上經常放一個叫腦白金的廣告，雖然是轟炸式的沒有效率的廣告，可誰又知道這廣告背后的感人故事呢？20世紀80年代左右，腦白金的創始人史玉柱當時是從銷售“巨人電腦”起家的，他賺了一大筆錢，去蓋一座中國最高的大樓“巨人大廈”。起先，他只準備蓋6層，后來大家對它的希望值越來越高，樓層的數目也在不斷上升，最后竟然要蓋88層。可從“巨人電腦”里賺得的那一點利潤哪里經得起蓋88層大樓的巨額費用呢？結果不出所料，剛打完地基，資金無法周轉，一夜之間他破產了。面對巨額的經濟損失，有些人或是逃避，或是一蹶不振。然而史玉柱并不氣餒，重新調整自己，再次振作起來，制作“腦白金”，重新崛起，獲得了很好的經濟效益，他并沒有忘記當年還欠著那些人的“債務”，主動償還了他們，依然贏得了別人的尊敬。
上面兩件事令我深深感動。無論是開銀行的商人，還是做腦白金的史玉柱，在事情發生變化的時候，他們完全有理由可以推卸掉自己以前的“債務”，但他們沒有。他們用自己的真誠和責任感建立起了自己的信用，令人肅然起敬。我又聯想到我們社會上的每一個人，做人做事又何不如此呢？那些執行公務的警察叔叔，那些駕駛公交車的司機，他們在過年或放假的時候完全有理由在家休息，可他們并沒有這么做，因為他們心中有著國家的安定和群眾的方便。他們身上有責任，為了別人和國家，他們寧可犧牲自己的利益顧全大局，這難道不值得我們敬佩嗎？我們現在還是學生，我們的責任就是要好好學習，努力實踐，鍛煉好身體，將來為國家做貢獻，做個有責任心的，對社會有用的人。
最新責任心的學生范文（18篇）篇十四
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！
還有60天，初一年級的學生就要升入初二年級，初二年級的學生就要進入畢業班。初三年級的學生就要進入高一級的學校學習。在這次期中考試中，下面，每個年級將有70名學習標兵走上領獎臺領取他們通過刻苦拼搏而取得的沉甸甸的收獲。
這收獲飽含了五里界中學所有老師的辛勤汗水，飽含了所有學生孜孜不倦的追求與奮斗。在這半個學期中，通過我們師生的共同努力，通過實踐“一主多輔，多維互動”的課堂模式，課堂效率顯著提高。是鴻鵠就當志存高遠；是雄鷹定要展翅藍天！機遇在前，昨天的你已迎難而上，一往無前，收獲頗豐。
今天的你責任在肩，是否愿意付出更大的`努力，大步向前？下面就讓我們都準備好，為在期中考試中取得優異成績的同學加油，喝彩，鼓掌！我宣布，五里界中學xx—xx學年度第二學期期中表彰大會現在開始。
下面宣布七年級學生獲獎名單。
最新責任心的學生范文（18篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《做一個有責任的小學生》。
所謂的責任心，就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。
其實責任心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有責任的小學生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
同學們，一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;我們每天認真做廣播操，就是對自己有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧嘩，保持安靜，是對自己與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫助，是對同學有責任心的具體表現。
平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有責任心。一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每天必須經歷的小事做起，培養自己的責任心，養成一種良好的行為習慣，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的責任心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有責任心的人。
我的演講完畢。
演講二。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
同學們，今天我講話的題目是：做一個有責任心的人。
所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。作為小學生，我們應該具有怎樣的責任心呢?能認真完成老師交給的學習任務;在為班級或同學做事情時認真負責;犯了錯誤能夠主動承擔自己該負的責任，并能夠主動彌補自己的過失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事，自己用過的東西收拾整齊，能主動完成爸爸、媽媽交代的任務。這些都是有責任心的表現。同學們，在日常生活中、學習中，如打掃課室，關一下電燈、，擦一下黑板，把作業認真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈!
英國王儲查爾斯說得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責任’。”同學們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個靠實力說話的時代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重擔，做一個有責任心的人吧!
同學們，世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該承擔自己的責任，做一個有責任感的人。
演講三。
同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“我的責任我擔當”。
每個人都有一份屬于自己的責任，需要我們自己去擔當，去完成。
只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像學生的責任主要是好好學習;老師的責任主要是傳授給學生知識;警察的責任主要是維護社會治安;清潔工人的責任主要是打掃衛生。
當今的社會最需要的是責任心強的人，只有每個人都積極的去承擔自己的責任，才能把各項工作做好，我們的社會才會有所進步。一個人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責任心。如：一個班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個班級，讓這個班級團結向上，那么她自己必須以身作則，必須擔當起一個班干部的責任，這樣才會使同學們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個班干部的威信。
有的人認為：想要擔當起自己的責任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實并不難，只要一步一個腳印的認真地去做，必定會成功的!負責任是我們每個人都應該做的，而不負責任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責任重于泰山。
只有勇于承擔自己責任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路;而一個不負責的人就如人們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲哀，必定會走向失敗之路!責任與但當時我們每個公民必須做到的事，只有我們個人都勇于承擔起自己的責任，我們的明天才會變得更加美好!
謝謝大家!
演講四。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我很榮幸地站在這里發言，我講話的題目是：《做一個有責任心的人》。什么是責任心?所謂責任心，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心等相比，是“群心”的核心。
微軟總裁比爾·蓋茨曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養。一個人要在社會上立足，就應當把責任感融入到自己的生活態度中，時刻提醒自己做一個負責任的人。
我們不僅要對自己的一言一行負責，還要對關愛我們、為我們嘔心瀝血的父母和老師負責。作為社會的一員，我們還要對國家、對社會負責。如果之前你沒做到或做得不夠好，那么是不是應該反省一下呢?我們不能改變昨天，但我們可以在思考今天，決定明天。當我們在享受著他人給我們帶來便利的同時，還應承擔起應盡的責任。
若干年后，當我們長大成人、走向社會時，更不能缺失責任心。責任心強，則能在為人處世、工作學習等各方面取得成功。
同學們，責任心可以幫助你塑造完美的人格。一個道德情感貧乏、責任心不強的人難以得到別人的關心，無法與他人真誠合作，更無法適應這個社會。讓我們做一個有責任心的人吧，這樣，你將會收獲一個金色的人生!
希望同學們與責任心交朋友，把負責任的精神變成一種習慣，做一個有責任心的人。我的發言完了，謝謝大家。
演講五。
尊敬的各位老師、各位同學：
大家好!
我是五年級x班的xx。我今天演講的題目是《責任升光輝無責生灰塵》。
作為一名二小學子，我深感慶幸。因為這里有負責任的老師，上課教學嚴肅活潑，下課卸下一身疲憊與我們一起歡樂游戲。
作為一名二小學子，我更深感慶幸。因為這里還有負責任的同學。俗話說“沒有規矩不成方圓”。我校有近2千學生，安全問題令人擔憂，不過別擔心，學校領導有妙招。走好路的好習慣讓多少同學少去了摔打與撞傷。不信你看：上學入校時同學們從四面八方涌來，當大家踏入校門的那一刻起都自覺的排成長隊。大同學、小同學、高個子、矮個子，哪一個也不爭，哪一個也不搶。走好路的好習慣正在春風的陪伴下形成了我校一道獨特的風景。當然偶爾有個別的學生因為想早點到教室學習插隊了，值日老師的一個暗示就會讓他心領神會，這就是責任的力量，這就是責任的光輝。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”一滴水可以折射太陽的光輝，一件好事可以看出一個人高尚純潔的心靈。小事是大事的基礎，大事是小事的累積，輕視一件件平凡的好的小事，就不會做出偉大的事情。在沒有老師的自習課能認真學習、在沒有家長的監督下能按時完成家庭作業，在每一次課前一支歌中能盡展歌喉，在每一次的打掃中能除盡塵土，這就是負責任，這就是能力的體現。同學們：請留意你的行動，因為行動能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能成為性格，請留意你的性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。讓我們始終記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
責任升光輝無責生灰塵。同學們，我們每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。讓我們拂去心靈的灰塵，讓責任熠熠生輝吧!
最新責任心的學生范文（18篇）篇十六
責任是一條沉重的鎖鏈，把我們鎖在繁瑣的生活里，但我們無法推卸責任，因為責任心是做人的基本之一。
在我一年級的時候，一次我生了一次流感，一下子就停了5天的課，回到學校后，新學的知識我一竅不通，眼看就要期中考試了，我的成績像滑滑梯似得一路下滑，平時一直95分，現在都快70分了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。在這時，我的老師蔡老師在每個課間，每節副課，每個放學，都把我叫到辦公室，輔導我沒學到的功課，我的成績也開始反彈，直線上升。
是什么讓我成績有有了起色？除了我的努力，更多的是老師對我們的責任心，沒有老師對我的責任心和關心，我的成績是不可能會好的。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業，友情，兒女……歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。在生活中，處處都有責任的考驗。撿起一張廢紙是保護環境的責任；幫助老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任，是社會的基本。沒有它，高樓大廈在微風中就會動搖。責任是嚴格的教官；責任也是生命傳承的保證；責任更是是社會進步的條件。拋棄它，感到了暫時的輕松與快樂，卻丟失了一生的光彩。責任是人不能丟棄的使命，它永遠深埋在我們的心中，不會消失！
讓我們每個人都懷著那顆責任心，去戰勝與一次次的考驗那吧！
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最新責任心的學生范文（18篇）篇十七
同學們，今天我和大家談談責任。
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。” 但他回答：“是的，在法律上也許我沒 有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝
2.在市場經濟體制下的今天，人們對責任已經淡漠和遺忘，尤其出現了對責任的錯誤理解。人民日報發表的任仲平的文章《論責任》對此有更深刻的詮釋，讀了這篇文章后深受啟發和教育。對工作極端負責，來自于對人民極端熱忱;對人民極端熱忱，體現為對工作極端負責。只有對人民有了真感情，深刻體認到自己的工作對于群眾生產生活的重要性，對工作才會有認真負責的態度。對群眾虛情假意，就會搞花架子，做表面文章，作風飄福對群眾真心實意，就會想群眾所想，急群眾所急，腳踏實地，埋頭苦干。幾十年從沒批評過學生的霍懋征老師、教育家魏書生等等師德楷模在平凡的崗位上，默默耕耘辛勤付出，他們關注每個孩子的成長，做學生成長的引路人，把平凡的簡單的事做好，這其實就是不簡單。從教十六年了，社會的發展和環境的改變促使我發生了變化，由一個稚氣未干的小伙子變成了成熟穩健的青年，可沒有改變的是我的個性和責任心，對工作、對家庭問心無愧，因為我盡心盡力盡職盡責了，在構建和諧社會的潮流中我承擔了應該承擔的責任，用一顆真誠善良溫和的心面對生活和工作。
要有強烈的'責任心，必須有堅實的文化知識作保證，還要有科學的方法和勤勞勇敢的品質，更要有高尚的思想境界做鏡子。責任缺失帶來的后果是不堪設想的，交通車禍、礦難、水污染、傳染病漫延，教學質量下降、食品中毒等事故都說明責任與生命息息相關，它是成就事業的可靠途徑。責任出勇氣、出智慧、出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風險，沒有責任心，再安全的崗位也會出現險情。責任心強再大的困難也可以克服，責任心差，很小的問題也可能釀成大禍;培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人都與責任相聯結，都通過履行責任來體現，來升華。每個人只有在全面履行責任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發揮。教師的課堂教學充滿著創造，活動的設計組織實施，師生的交往互動，處處體現了教師的責任。愛是教師工作的核心，真摯高尚的師生感情激勵人、鼓舞人、感動人。
武多多同學是一個文靜的小姑娘。她上課很少發言，在作文中寫出了自己內心的煩惱，她認為周圍的人和事都是那么令人討厭，不論在家還是在學校心情都很郁悶。看到這位只有十一、二歲的小女孩痛苦的內心活動，批閱作文時我告訴她調解心情的七八種方法，勸解引導她快樂生活，勤奮學習，通過與她交朋友談心、溝通，小姑娘笑容多了，變得歡快了、開朗了。孩子內心的思想是復雜的、我們做教師的一定要關注他們的情緒變化，及早發現并給予指導，做孩子們的知心朋友，用自己的真誠和他們交流，從中體會“責盡心安，苦中之樂”。
如今做家長的教育子女要么是傳統封建的打罵、壓制，要么是寵愛、驕慣的溺愛式，從一個誤區進入了另一個誤區，對于孩子做事或說話的是非觀念越來越模糊。北師大版的新教材，編排的“面對錯誤”這個單元就是對小學生如何正確對待錯誤如何在做錯事之后去積極改正這一焦點上去引導孩子們勇敢地面對錯誤，減少錯誤預防做錯事。教師要對學生的終身負責就要走進學生的心靈深處，要充分利用教材內容，結合學生的生活實際，有針對性地組織討論、交流，運用心理學知識，提高學生的明辨是非觀念的能力。教學“面對錯誤”這個主題單元的課文時，我結合學生生活學習中的真實事例展開討論，讓孩子們勇敢地去面對錯誤，認清錯誤的原因及危害，從內心深處去感悟做人的原則，并且寫真情實感的作文――懊悔的一件事。五(4)班楊鵬志同學將抱了寵物店小狗的事能及時改正并在作文中深刻地認識到了自己的錯誤，當楊鵬志將作文在班里讀完之后，全班同學掌聲不斷。我表示要推薦這篇作文去報社投稿，楊鵬志同學激動地站起來說：“老師，我平時從來不寫作文……，”我馬上鼓勵他：“你真了不起，平時從來不寫今天都能寫這么好，可見你真聰明!你一定能學得好，關鍵就看你是否努力了……”。
教師肩負的責任是重大的，教書育人是我們神圣的使命，我們由過去的教書匠已變成學生成長的促進者、指導者、引領者、保護者，我們只有認真做好每件事，落實每個環節，才能確保提高實效。我們在教育指導學生的同時還肩負著對家長的培訓任務，每次與家長交談，我都會提醒家長配合學校去用心培養孩子良好的習慣和學習興趣，這對于小學生來講是至關重要的。其次是要關注孩子的身心健康，提醒做父母的一定要不斷學習，只有這樣才能適應社會的發展，適應孩子的需要。
作為校長的助手，學校的一名管理人員，我的工作方法、工作態度和能力都需要不斷提高，尤其要加強與同事的合作、交流，克服懶惰思想扎實開展工作，在安全保衛工作方面更是要以身作責、率先垂范，創新開展工作，將事故隱患消滅在萌芽狀態，抓細節，嚴要求定期排查，用具體行動影響和帶動周圍的人，做負責任的楷模，要勇于任事敢于擔當，真正對學生負責，對教師負責，對群眾負責;發揮好黨員的模范帶頭作用，常察社情，常慮民憂，常思己責，不遺余力地把工作做到群眾的心坎上，責任永遠在我心中。
最新責任心的學生范文（18篇）篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
上午好!
我演講的題目是“責任”。我記得美國的總統林肯說過：“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。那么，你才能磨練自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”作為一個高中生，我們應該承擔的責任是什么呢?經過高中近兩年的學習生活，我們明白了：父母的希望、老師的期盼、建設祖國的重任、中華民族的未來，都寄托在我們的身上————這，就是我們的責任。
既然認識到我們應該擔負的責任，那就是不能逃避的，不可推卸的，我們就要勇敢的擔負起來，不論這責任有多重，有多險，有多艱難，有多困苦，我們都要承擔起來。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身……”我們要勇敢的承擔起這個大任，在美好的青春年華里強化自己的責任心，培養自己的責任感，為達此目的，我們必須做到以下幾點：
一、努力學習科學文化知識，提高自身綜合素質，陶冶良好的品德情操，做到德智體美勞全面發展，成為一個出色的中學生。
二、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學，學會感恩，與同學和諧相處，學會溝通，培養良好的人際關系，做一個善良的、充滿愛心的中學生。
三、遵守校規校紀，勤奮刻苦學習，掌握科學的學習方法，提高學習成績，力爭考上一所理想的大學;為將來回報父母、老師，回饋社會打下堅實的基礎。
四、熱愛祖國、忠于民族，堅定地維護祖國的一切利益，堅決地同一切危害國家利益的壞人壞事做斗爭。積極參加各項愛祖國愛人民的活動，積極投身于社會主義現代化建設，為祖國的發展和繁榮貢獻自己的青春和力量。
同學們，勇敢的行動起來吧!讓我們來獻身：獻身給善，獻身給美，獻身給真，獻身給正義，獻身給祖國，獻身給民族，獻身給全世界偉大的人類!