久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)

時間:2025-06-11 作者:琴心月

教學(xué)工作計劃應(yīng)注重對學(xué)生的個性化需求的關(guān)注,盡量滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。以下是小編為大家搜集的一些教學(xué)工作計劃,包括不同年級和學(xué)科的教學(xué)工作計劃,供大家參考。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇一

本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力,畫出了四個不同顏色的太陽。夏天,綠綠的太陽給我們帶來清涼;秋天,金黃的太陽給我們帶來水果的香甜;冬天,紅紅的太陽給我們帶來溫暖;春天,彩色的太陽給我們帶來一個多彩的季節(jié)。

知識與技能:

1、認識“掛、街”等13個生字。

2、初步感知課文,理解課文內(nèi)容。

過程與方法:借助拼音,讀字讀詞,自主識字。

情感、態(tài)度與價值觀:了解太陽是萬物的生命之源,感受大自然的美。

學(xué)會本課的生字。

學(xué)會本課的生字。

一、導(dǎo)入。

1、揭題。

2、齊讀課題。

3、觀看情境。

二、學(xué)習(xí)生字。

1、學(xué)生自由讀課文(提出讀的要求:

1.找出自然段;

2.找出生字;

3.用橫線畫出作者寫了哪四個太陽;

4.完成任務(wù)后把書放在左上角,并坐端正)。

2、認讀生字。

挑戰(zhàn)一:迅速讀出生字的讀音(全班齊讀——指名讀)。

挑戰(zhàn)二:說說你記住了哪些生字寶寶。

提示:可通過猜謎語、熟字加偏旁、換偏旁等等來記住。

謎語:舌頭舔甘庶(甜)。

人行道上堆了兩層土(街)。

挑戰(zhàn)三:認讀詞語。

挑戰(zhàn)四:男生女生pk讀。

三、初步感知。

1、請學(xué)生回答學(xué)習(xí)課文前提的第三個任務(wù):作者寫了哪四個太陽?

2、作者為什么要畫四個太陽呢?(四個季節(jié))。

3、再讀課文:用波浪線畫出每個太陽會給每個季節(jié)帶來什么?

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇二

一、教材簡析:

《四個太陽》是一篇極富兒童情趣的短文,憑借豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力,“我”畫了四個不同顏色的太陽,表達了四個美好的心愿,同樣也讓讀者們感覺到了作者豐富的想象,獨特的創(chuàng)造和善良的心靈。內(nèi)容催人向上,富有濃厚的人文主義色彩,讀起來讓人感到親切、愜意,瑯瑯上口,適合背誦。文章字里行間充滿著純潔的童真、童心、童趣和童樂,語言意象中折射出孩子的純凈、無暇、虛幻和希冀。作者把孩子的這種心愿和希冀融于太陽與萬物之間,化于天真無暇的童謠韻語之中。景與文,文與人渾然一體,處處涌動起生命的靈動。

二、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標:

1、認識“掛、街”等13個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、感悟作者通過畫太陽所要表達的美好心愿。

4、通過讀文體會作者想象之美,并仿照課文進行創(chuàng)造想象,用口語表達自己的美好心愿。

重點:正確、流利、有感情地朗讀課文。

難點:領(lǐng)悟作者把自己善良的心地和美好的心愿融入其中的人文情懷。

教學(xué)切入口:創(chuàng)設(shè)情境,以“讀”為主,將“美好的心愿”貫穿全文。

一、導(dǎo)入新課。

1、猜謎導(dǎo)入:

3、讀課題、質(zhì)疑。

【設(shè)計理念】。

二、整體感知。

1.初讀課文。

(1)、自讀要求:a、讀準字音,讀通句子;b、把圈出來的不會讀的生字多讀幾遍;

(2)、字詞反饋:

2.抽讀課文。

(1)、邊讀邊想,課文里的小朋友畫了四個什么樣的太陽,分別送給哪個季節(jié)?

三、品讀課文。

下面,就讓我們一起跟著小男孩走進這四個太陽。

1、學(xué)習(xí)“綠綠”的太陽。

(1)導(dǎo)入:那咱們看幅畫吧?小朋友,你們看到了什么?又聽到了什么?

如果你在這么熱的天氣,你有什么愿望?

(2)自由讀,理解“為什么畫個綠太陽給夏天”?

(3)理解“清涼”、用“清涼”說話。

(4)理解“到處”

(5)朗讀指導(dǎo):

2、學(xué)習(xí)“金黃”的太陽。

(1)導(dǎo)入:

炎熱的夏天,綠綠的太陽給我們帶來了清涼,那么,金黃的太陽又為小朋友送來了什么呢?請每個小朋友自由的讀一下第2自然段。

(1)自由讀第2自然段。

(2)交流反饋:金黃的太陽給我們送來了什么?

(3)秋天有哪些果子熟了?長句填空(課件出示:果子)。

秋天到了,熟了。

(4)指導(dǎo)朗讀長句:(出示句子:金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。)。

自由讀——指名讀。

(5)“邀請”說話(面朝同學(xué),教師與學(xué)生之間展開對話)。

(6)朗讀指導(dǎo):

3、學(xué)習(xí)“紅紅”的太陽。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇三

1、認讀“掛、街”等13個生字,學(xué)寫“園、因”等字。

2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。

3、通過課文體會作者想象之美,并仿照課文進行創(chuàng)造想象,通過畫太陽來表達自己美好的心愿。

教學(xué)重點

識好字、寫好字、讀好課文

教學(xué)難點

在閱讀中體會感悟作者通過畫太陽要表達的心愿。

教學(xué)準備

多媒體課件

一、兒歌導(dǎo)入,引發(fā)興趣

過渡:看到小朋友們坐的這么端正,老師相送大家一首兒歌,想不想聽啊?(生:想),聽兒歌時要注意邊聽邊思考這首兒歌告訴了我們什么?播放《種太陽》,生答師總結(jié):歌曲中小男孩要種太陽送給南極、北冰洋、冬天和晚上,希望把溫暖和光明帶給它們,多么善良的孩子啊!那么我們再來認識一位小男孩,他是通過畫太陽來表達自己美好的心愿,今天我們就來學(xué)習(xí)《四個太陽》。板書“18、四個太陽”

二、質(zhì)疑課題

三、初讀課文,整體感知

二、學(xué)習(xí)生字

1、請小朋友打開書81頁,自由朗讀一遍課文。

3、剛才我們讀了課文,畫出了生字詞。小朋友看,這是本課中所有的生字,會認嗎?小組先讀讀,一會兒開火車認讀。

三、朗讀感悟

1、生字大家認識了,下面我們用心傾聽范讀課文,小作者分別畫了四個什么樣的太陽?

請小朋友看圖,你們猜這是什么季節(jié)?(板書)你怎么知道的?你喜歡它嗎?為什么?你想畫下什么樣的太陽 ?為什么?(板書)

2、請小朋友認真地看屏幕,你能說說你看到了什么?你猜這是什么季節(jié)?(板書)你想對秋天說點什么?你想畫個什么樣的太陽呢?為什么?(板書)

秋天多好啊,老師也喜歡上它了。小朋友我來讀讀這一段行嗎?注意老師的表情,看我是不是真的喜歡秋天。你覺得老師讀的好嗎?那一句不錯,你能讀一下嗎?哪一句不太好,你能讀的比老師還好嗎?我希望每個小朋友都能賽過老師,自由讀,指名讀。

出示課件,小朋友玩的高興嗎?帶著這種心情讀讀第三自然段吧。指名讀,她讀得怎樣?好在哪兒?你能試試嗎?請喜歡冬天景色的小朋友站起來讀。

四、拓展練習(xí)

1、同學(xué)們喜歡這篇文章嗎?想不想自己也畫畫太陽?

2、讓我們把他獻給所有聽課的老師好嗎?請一人領(lǐng)讀前三個自然段的第一句,其他同學(xué)讀后幾句。第四自然段齊讀。 小朋友們讀的真好,看得出你們的確喜歡太陽。下一節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),好嗎?下課。

五、板書設(shè)計

夏天 清涼

秋天 豐收

18、四個太陽 冬天 暖和

春天 美麗

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇四

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

2、感悟作者通過畫太陽所要表達的心愿是什么。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

2、感悟作者通過畫太陽所要表達的心愿是什么。

生字卡片,四個顏色不同的太陽。

一、復(fù)習(xí)檢查,鞏固生字、詞語。

1、抽讀生字卡片,并組詞。

2、開火車讀生字卡片、詞語。

二、初讀課文,整體感知。

1、自由地、大聲地朗讀課文。思考:書中的小畫家,畫了幾個太陽,分別是什么顏色的?

2、你喜歡哪個太陽?把那個段落讀兩遍。

3、請學(xué)生來選出自己喜歡的太陽,并告訴大家把這個太陽送給誰?并說說為什么喜歡這個太陽。(老師幫忙把太陽貼在黑板上)。

三、品讀課文,讀中感悟。

(1)學(xué)習(xí)第一自然段。

1、請一個學(xué)生朗讀第一自然段。

2、這是一個什么顏色的太陽?(綠綠的太陽)。

3、怎樣把這個太陽送給夏天的天空?(掛在)。

4、為什么要畫個綠綠的太陽,掛在夏天的天空呢?因為夏天很熱,熱到什么程度呢?(學(xué)生說詞語、句子創(chuàng)設(shè)夏天熱的情境)。

5、這個時候,一個綠綠的太陽,會讓人們感到清涼。綠綠的太陽,照到高山,讓高山清涼;照到田野,田野也變清涼;照到街道,讓街道清涼;照到校園,校園也變得清涼……綠綠的太陽讓高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

6、指明讀第一自然段。誰來把清涼帶給大家?(讀出“清涼”)。

7、給出朗讀提示,再抽學(xué)生讀。師適時范讀。分男女朗讀。

(1)學(xué)習(xí)第三自然段。

1、(過渡)夏天畫個綠綠的太陽,那在冬天會畫個什么樣的太陽呢?(紅紅的太陽)。

2、抽讀第三自然段。

3、思考:為什么要畫紅紅的太陽?

4、(師生用句子創(chuàng)設(shè)冬天寒冷的情境。)快用你響亮的聲音驅(qū)走嚴寒。朗讀第三自然段。

5、此時此刻,老師的心里暖暖的、熱熱的。為什么老師會有這種感受呢?(體會“愛”)。

6、小結(jié):就是一個愛字讓夏天的太陽清涼,讓那冬日的陽光溫暖。

7、再讀第三自然段,有感情的朗讀,體會溫暖。

(3)學(xué)習(xí)第二自然段。

1、(過渡)有同學(xué)讀的口干舌燥了,讓我們到秋天的果園里去嘗嘗水果的香甜。秋天哪些果子熟了啊?(蘋果、梨……)這些水果都很甜。

2、現(xiàn)在就把甜甜的笑容寫在臉上,讀出甜甜的感覺,比比看誰的表情最甜,睡的聲音最美。(自由讀第二自然段)。

3、抽讀第三自然段。(帶上笑容,聲情并茂)。

4、金黃的太陽讓農(nóng)民伯伯豐收了,金黃的太陽讓我們嘗到了香甜的水果。讓我們帶著對秋天的感激,再讀課文。

(4)學(xué)習(xí)第四自然段。

1、(過渡)沒有春天的播種,哪來秋天的收獲?讓我們走進那播散希望的春天。

2、齊讀第一句。

3、這個句子帶了什么符號啊?(問號)這個句子在問什么呢?(問春天的太陽該畫什么顏色)。

4、思考:春天是什么樣的?(引導(dǎo)學(xué)生說出描寫春天的四字成語)。

5、誰能把春天的美讀出來。

6、體會“噢”的語氣,讀出春天的美、春天的多彩。

(5)通讀課文,回顧感悟。

全班通讀全文。嘗試背誦課文。(可選擇自己喜歡的一段)。

四、拓展升華,體會美好心愿。

1、小畫家畫了四個美麗的太陽,分別送給的四個不同的季節(jié)。

2、其實每一個太陽,就是一個美好的心愿。每一個心愿里都滲透著一個永恒的字眼,那就是“愛”。讓愛的陽光灑滿人間。

3、老師也想畫太陽,送給大家。

我畫了個亮亮的太陽,送給大家,照亮你們前行的方向。

我畫了個微笑的太陽,送給你們,讓微笑的太陽貼緊你們成功喜悅的臉龐。

我畫了個帶翅膀的太陽,送給你們,去扶起你跌倒的臂膀。

我畫了個彩色的太陽,送給孩子們,讓她珍藏你們幸福的童年時光。

4、你想畫一個什么樣的太陽,送給誰?(出示板書“我畫了個________的太陽,送給_________,讓________________。”)抽學(xué)習(xí)回答。

5、把你想說的文字寫在本子上,并把你想畫的太陽畫在旁邊。(學(xué)生練習(xí)寫話)。

6、如果我們把今天說的都寫下來,將會是一段很美的文字。如果你也能寫兩段以上,那就是你寫的《四個太陽》,相信你們能比我們的小作者寫的更好、更美。

五、布置作業(yè)。

1、有感情的朗讀課文,背誦課文。

夏天秋天冬天春天。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇五

教學(xué)目標:

1.認識13個生字,積累好詞佳句。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.通過讀文體會作者想像之美,并仿照課文進行創(chuàng)造想像,用口語表達自己喜歡的太陽。

重點:有感情地朗讀課文,感悟作者通過畫太陽要表達的美好心愿。

難點:感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

教學(xué)準備:太陽形狀的字卡、課件。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

2、書寫“陽”,拿出右手跟老師一起寫寫陽字。

3、當太遇到陽,陽就要怎么讀?(輕聲)跟老師讀一遍。今天我們就來一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太陽的課文:《四個太陽》。齊讀課題。

二、整體感知。

2.學(xué)習(xí)生字。(小老師帶讀生字。)。

3.打亂順序出示字卡,指名認讀。

4.課文里的小朋友畫了四個什么樣的太陽?根據(jù)學(xué)生的回答貼出不同顏色的太陽。

5、你喜歡哪一個太陽呢?把他所在的段落找出來,自己讀一讀。

三、品讀課文。(以學(xué)定教,學(xué)生喜歡哪段,就指導(dǎo)學(xué)生研讀好哪段。)。

a、綠色的太陽。

1、喜歡這一小節(jié)的同學(xué)讀一讀。

2、夏天,原本的太陽是怎么樣的呢?(火辣辣的、很燙很燙等)(放課件情境),配樂(蟬鳴),師描述夏天的炎熱:晴空萬里,天上沒有一絲云彩,太陽把地面烤得滾燙滾燙;一陣南風(fēng)刮來,從地上卷起了一股熱浪,火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的爆曬,葉子都卷成個細條了。每當午后,人們總是特別容易感到疲倦,就像剛睡醒似的,昏昏沉沉不想動彈。連林子里的小鳥,也都張著嘴巴歇在樹上,懶得再飛出來覓食了。

3、這時,你的心愿是什么?文中小朋友的心愿呢?(太陽爺爺,不要那么熱吧!)所以,文中小朋友畫了個什么樣的太陽?(綠色的)是呀,看到這綠綠的太陽,小鳥覺得清涼,小草覺得清涼,還有誰也覺得清涼?(出示文中句子)。

“高山、田野、街道、校園,到處是一片清涼。”(板書:夏天清涼)。

4、真是到處一片清涼啊!“到處”這里可以換個什么意思相同的詞語呢?(換詞:處處、四處)。

5、你能從你的朗讀中讓老師體會到夏天的清涼嗎?

(1)指名讀(2)指導(dǎo)讀(3)反饋讀。

b、金黃色的太陽。

1、喜歡金黃色太陽的小朋友,誰來說說你為什么喜歡它?(秋天是豐收的季節(jié))。

(2)(出示句子:金黃的落葉/忙著邀請/小伙伴,請他們嘗嘗/水果的香甜。)指導(dǎo)讀長句。(板書:秋天邀請嘗嘗)。

(3)假如你是落葉,你會邀請哪些小伙伴來品嘗水果?怎樣邀請?

(4)指名到講臺前讀這一段,邀請伙伴讀。

3、請女生帶我們一起走進那金色的秋天去感受那豐收的喜悅吧!

c、紅色的太陽。

1、課件出示冬季寒風(fēng)怒號畫面圖,看課件后說感受:你有什么感覺?(引導(dǎo)理解凍僵)。

2、課件演示:紅日冉冉升起。

3、現(xiàn)在是什么感覺?(板書:冬天暖和)。

4、老師也想通過朗讀讓大家暖和暖和,該怎樣讀?誰來教我?

5、生自由練讀,師指導(dǎo)讀,男女賽讀。

d、彩色的太陽。

1、師生合作讀。

師:春天到了,春天的太陽應(yīng)該畫什么顏色呢?

學(xué)生回答,說明理由。(板書:春天多彩)。

2、回顧:是啊!我們以前學(xué)過課文《春雨的色彩》,燕子說春雨是()色的,春雨落到()上,草就()了,春雨淋在()上,()也綠了。麻雀說春雨是()色的,春雨灑在()上,()花紅了,春雨滴在()中,()花也紅了。 小黃鶯說春雨是()色的,春雨落在()地里,()也黃了……(邊說邊看課件,感受春天之美)春天的確是個美不勝收的季節(jié)。

3、你能把“多彩”換成別的詞語。(五顏六色、五彩繽紛)。

4、春天真美啊!你能用以前學(xué)過的詞來贊美春天嗎?

(春光明媚、柳綠花紅、百花齊放、草長鶯飛、春回大地、百鳥爭鳴、鶯歌燕舞……)。

5、讓我們配上音樂,美美地把這個節(jié)讀一讀吧!

四、指導(dǎo)背誦。

1、引導(dǎo)看板書背誦全文。

2、不看板書背。

五、拓展。

1、你心中的太陽是什么顏色的呢?將你心中的話以這樣的句式寫下來吧!

2、出示句式:我畫了個_______________太陽,送給______________,讓__________________。

3、展示學(xué)生作品。(投影)。

六、作業(yè)。

你想畫個怎樣的太陽,送給誰?想畫什么樣就畫什么樣,想怎么畫就怎么畫。

板書:

四個太陽。

夏天 綠色的太陽(圖) 清涼。

秋天 金黃的太陽(圖) 邀請嘗嘗。

冬天 紅紅的太陽(圖) 溫暖。

春天 彩色的太陽(圖) 多彩的季節(jié)。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇六

教學(xué)目標:

1.認識“太、陽”等7個生字,會寫“太、陽”2個生字,能正確、流利地朗讀課文。

2.讀懂課文,能從文中找出明顯的信息,感受“我”的美好心愿。教學(xué)重點:讀好長句子的停頓和問句。能結(jié)合文中明顯信息,感受“我”的美好心愿。

教學(xué)準備:

多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)過程:

一、謎語導(dǎo)入。

師:白天出現(xiàn),晚上不見,又紅又圓,照亮大地,打一謎語。孩子們說的很正確,拿出手和老師一起寫“太陽”。教學(xué)太陽書寫。

師:外面有幾個太陽。而我們今天學(xué)習(xí)的課文是《四個太陽》齊讀課題,為什么是四個太陽呢,出示自讀要求。(1.讀準字音,注意標點符號的停頓,2.思考畫了四個什么樣的太陽)按照自讀要求開始讀課文。

二、整體感知。

師:誰來說說課文畫了四個什么樣的太陽?同學(xué)回答,(綠綠的太陽,金黃的太陽,紅紅的太陽,彩色的太陽)。

師:那四個太陽分別是哪四個季節(jié),找同學(xué)貼到黑板上貼。練習(xí)說話,(綠綠的太陽送給夏天。金黃的太陽,送給秋天,紅紅的太陽送給冬天。彩色的太陽送給春天)。

三、分析課文。

師:你喜歡哪個季節(jié)的太陽,不著急。在文中找到這一段大聲的讀一讀。

預(yù)設(shè)一:

我喜歡綠綠的太陽,因為能帶來清涼。

1.出示夏天炎熱圖片炎熱的夏天,火辣辣的太陽照耀著你,感覺怎么樣,(非常熱),看圖,你看到了什么?(小狗伸出長舌頭,小花蔫了,水不流動了,沒有風(fēng),)。

2.師:這么熱的天,老師也很難受,你有什么好辦法,降降溫嗎?(吃冰棍兒游泳,吹風(fēng)扇。畫一個綠綠的太陽)。

3.練習(xí)說話。

綠綠的太陽,照著高山,高山就(一片清涼)。

綠綠的太陽照著田野,田野就(一片清涼)。

綠綠的太陽照著街道,街道就(一片清涼)。

綠綠的太陽照著校園,校園就(一片清涼)。

預(yù)設(shè)二:

1、師:你還喜歡哪個季節(jié)的太陽?(金黃的太陽,秋天碩果累累,吃好多水果)。

2.師:書中怎么說,金黃的太陽帶給我們什么?(香甜),個別讀,如何記住“甜”。還可以說香甜的()。

3.師:秋姑娘,給我們帶來這么多香甜的水果,出示圖片,你高興嗎?美美的讀、接讀。

4.金黃的落葉都邀請了哪些小伙伴嘗水果的香甜?

練習(xí)說話:例:金黃的落葉邀請了小猴子嘗嘗桃子的香甜,(說的好的進行表揚)。

設(shè)計意圖:隨時的表揚傾聽的孩子,讓其他孩子把他們當成榜樣,學(xué)會傾聽。

預(yù)設(shè)三:

1、師:你還喜歡哪個季節(jié)的太陽?(紅紅的太陽)。

設(shè)計意圖:看圖引導(dǎo)孩子觀察并說話,提醒孩子注意傾聽,并且練習(xí)了表達能力,用動作和圖片讓孩子更好地理解凍僵意思,并且吸引了孩子的注意力。

3、師:除了綠綠的太陽,金黃的太陽,紅紅的太陽,還有一個什么樣的'太陽,

預(yù)設(shè)四。

1.師;哪些小朋友喜歡彩色的太陽?喜歡彩色的孩子齊讀,

2.師:有一個詞讀的特別好,是“因為”,用因為造句。

3.師:我們喜歡春天的太陽,因為他是一個多彩的季節(jié),我們學(xué)過的四個詞語,贊美春天。

四.擴展延伸。

你還想畫一個什么樣的太陽,送給誰?(如果孩子說不出,出示圖片提示,練習(xí)說話),

設(shè)計意圖:讓孩子更好地理解了小畫家每好的心愿,設(shè)計這一環(huán)節(jié)對前面教學(xué)進行鞏固,同時再次對孩子進行了語言訓(xùn)練,同時也是為了讓孩子能夠?qū)W會傾聽,傾聽其他人的表達。

五.小結(jié)。

六.板書設(shè)計。

綠綠太陽圖片金黃的太陽圖片紅紅的太陽圖片彩色的太陽圖片。

夏天秋天冬天春天。

清涼香甜溫暖多彩。

文檔為doc格式。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇七

1、認識“掛、街、熟、伙、伴”等十三個生字。

2、把課文讀通讀順。

3、理解詞句意思,培養(yǎng)孩子熱愛自然及豐富的想象力。

重點:認識十三個生字

難點:理解詞句意思,培養(yǎng)孩子熱愛自然及豐富的想象力。

教學(xué)資源準備:準備四個不同的太陽圖片、各個形狀的生字卡片、歌曲《種太陽》磁帶

一、導(dǎo)入

2、師:今天老師想和你們一起來學(xué)習(xí)第18課《四個太陽》(板書課題)學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文,整體感知

1、師:現(xiàn)在讓我們一起走進課文吧!打開課本第81頁,看誰動作快。(表揚坐姿最棒的同學(xué))。

2、師范讀課文。學(xué)生思考:課文中的小朋友為什么畫四個太陽?

3、生反饋。自己讀課文,讀完后把課文里的生字寶寶圈出來,把自然段標出來。

三、隨文識字,朗讀課文

1、師:大部分同學(xué)都讀完了,聰明的你最喜歡哪個自然段?請你讀給同學(xué)們聽聽。(隨機學(xué)課文。如:生讀第二自然段)

3、“熟”(師標注拼音)帶讀生字。師:熟了的紅蘋果,想不想嘗嘗?

“嘗”(提醒是翹舌音,也是后鼻音)師帶讀后個別認讀。嘗過之后,我們知道了蘋果是那么的甜!

“甜”(師標注拼音)分析字形,左右結(jié)構(gòu),“舌”字旁。對了,用舌頭嘗一嘗就知道蘋果是那么甜,那么可口。(師帶讀,開小火車讀)

香甜的果子誰都喜歡,瞧,有兩個伙伴迫不及待想去嘗一嘗了,出示“伙伴”(標注拼音)師帶讀后和小伙伴一起讀。(同桌互讀)

師:秋天是豐收的季節(jié),那么我們該帶著什么樣的感情來讀這一自然段呢?(帶著豐收喜悅的心情齊讀這一段落)

4、師:大家讀得這么好!除了喜歡送給秋天的太陽,你還喜歡送給什么季節(jié)的太陽呢?(出示綠綠的太陽)請喜歡這一自然段的學(xué)生讀課文。師:看,炎熱的夏天里這么個綠綠的太陽,到處一看清涼,花兒都露出了笑臉。(引導(dǎo)看板書,綠葉狀的生字卡片)

5、學(xué)習(xí)“掛、街”兩個生字。師標注拼音,請小老師帶讀,學(xué)生分男女生讀。

帶著清涼的感覺齊讀課文。

6、師:同學(xué)們看看黑板上這個紅紅的太陽送給哪個季節(jié)呀?

帶著溫暖的感覺齊讀這一自然段。

7、師:親愛的同學(xué)們,還有哪個季節(jié)我們沒有送去太陽?

對了,美麗的春天是多彩的,(出示彩色的太陽)我們帶著什么樣的心情讀這一段呢?(美美的感覺)好,大家就把這一段美美地讀給你的同桌聽吧!(同桌互讀)師:這一段里也藏著生字寶寶呢,大家看黑板(展示花朵狀的生字卡片“該、因、季)學(xué)生用自已喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。

8、師:聰明的孩子,今天黑板上的這些可愛的生字寶寶你都記住了嗎?一起再讀讀他們。(齊讀生字,再自己讀記生字兩分鐘。)現(xiàn)在老師想考考大家,我把拼音朋友去掉,你還能讀得這么好嗎?(去拼音讀、開火車讀)

師:生字寶寶過關(guān)了,現(xiàn)在大家應(yīng)該能把課文讀得很通順了吧,一起讀一讀課文吧!(齊讀課文)老師想為大家精彩的朗讀喝彩!你們真了不起!

四、拓展延伸

師:“今天老師還為大家準備了一些詞語朋友,大家先讀一讀,看能不能讀準確?”齊讀詞語,選擇自己喜歡的詞語造句。(練習(xí)說話)

五、課堂小結(jié)

今天這堂課我們認識了這么多的生字朋友,還把課文讀通順了,你們真棒!小作者有畫太陽送給四季的美好心愿,同學(xué)們你們也有什么美好的心愿?大家課后可以繼續(xù)討論討論。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇八

知識目標:1、認識“掛、街”等13個生字,會寫“園、因”等6個字。

能力目標:2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

情感目標:3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

二、教學(xué)重點:朗讀課文、認字。

三、教時:二課時。

一、讀題導(dǎo)入新課。

讀后課題,你想知道什么?四個太陽表示什么?

二、自讀課文,認識生字。

自由讀課文,劃出生詞,不會讀問同伴。

檢查生詞。我來匯報這課生詞……。

再讀課文點出本課生字。

檢查生字。我來匯報這課生字……。

開火車、打亂順序,給生字注音。

三、再讀課文,了解大意。

課文里的小哥哥畫了四個什么樣的太陽?同學(xué)們再讀課文吧?

你最喜歡哪個太陽,就讀哪個自然段。

四、指導(dǎo)書寫“因”“為”

1、出示生字卡片,鞏固字音。

2、再出示“因、為”,指導(dǎo)書寫。

3、先口頭組詞,理解含義。

4、觀察田字格位置。

5、重點指導(dǎo):為。

6、學(xué)生練習(xí)、評議。

一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

1、出示生字卡片,復(fù)習(xí)生字讀音。

2、回憶舊知,課文里的小哥哥畫了四個什么樣的太陽(貼圖),過渡。小哥哥為什么要畫這樣的四個太陽。

二、朗讀感悟,理解課文。

1、自由讀文,看你最喜歡哪個太陽。

2、小朋友為什么喜歡這個太陽呢?把寫它的那段讀一讀。

要讀出對太陽的愛。

3、檢查:你喜歡哪個太陽,說說你的理由。

綠太陽:

指導(dǎo)朗讀,圖文結(jié)合感受綠太陽帶來的涼爽。

(其它太陽教學(xué)方法可根據(jù)學(xué)生情況而教)。

三、拓展思維,口語交流。

1、學(xué)生展示自己畫的“我心中的太陽”介紹說給同學(xué)聽。

2、全班交流,你畫了一個什么樣的太陽,為什么這樣畫,想表達什么心愿?

3、老師將自己畫好的太陽送給學(xué)生,并提出希望。

四、指導(dǎo)背誦,鞏固理解。

指導(dǎo)學(xué)生背誦喜歡的段落。

五、指導(dǎo)書寫生字。

1、出示生字卡片認讀。

2、指導(dǎo)書寫。

了解“陽”的偏旁和筆順,練習(xí)寫字。

指導(dǎo)觀察字形及其在田字格中的位置。

學(xué)生練習(xí)寫字。

展示評議。

板書設(shè)計:

綠色的太陽夏天(圖)清涼。

金黃的太陽秋天(圖)邀請嘗嘗。

紅紅的太陽冬天(圖)溫暖。

彩色的太陽春天(圖)多彩的季節(jié)。

教學(xué)反思:

《四個太陽》這篇課文,講述了一個小孩子畫了四個不同的太陽,給人們帶去歡樂的故事,表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛心。我們看到的太陽只有一個,而且只有一種顏色,可書上怎么會有四個不同顏色的太陽呢?學(xué)生會產(chǎn)生強烈的求知欲望。這時我們老師就要尊重每位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽o學(xué)生充足的時間和空間,讓他們?nèi)プx、去想、去說、去做,引導(dǎo)他們敢于發(fā)表自己的見解,使整個學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)、相互合作、共同發(fā)展的過程。

一、聯(lián)系生活,引發(fā)好奇。

在課的開始,我出示太陽,讓學(xué)生說說太陽,認識它的作用。告訴學(xué)生書上的小主人畫了四個太陽,讓孩子們說說讀了課題想知道什么。這樣,在課的開始學(xué)生就有了強烈的好奇心,有學(xué)生已經(jīng)迫不及待地問了:“怎么會有四個太陽呢?”緊接著又有同學(xué)問:“這到底是怎么回事呢?”由此激發(fā)學(xué)生的主動意識,產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)的欲望。

二、欣賞朗讀,介紹太陽。

因為文中有四個太陽,而且每一個太陽都自成一段。所以,我在教學(xué)時,讓學(xué)生選擇自己喜歡的太陽,把這一段讀得更好。學(xué)生喜歡哪個太陽就讀哪個太陽、說哪個太陽。通過學(xué)生嘗試,同學(xué)互評,教師點撥,盡量做到有表情、有動作,對課文內(nèi)容有更深一步的了解,同時也使學(xué)生感受到了自己學(xué)習(xí)的喜悅。

三、啟發(fā)想像,開發(fā)潛能。

課文中孩子的童心能讓同齡的孩子們驚嘆不已,他們也會產(chǎn)生我也來畫畫的想法。這時我就順勢引導(dǎo)學(xué)生自己來畫畫,畫出心中最想擁有的一個太陽,把自己美好的心愿畫進自己的畫里。

整個課堂上氣氛非常活躍。學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。在不知不覺中,四十分鐘悄悄地溜走了。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇九

很久很久以前,天上有九個太陽,你們說九個太陽好嗎?(不好)對呀。熱死了。所以人們都叫苦連天。有一個漂亮的姑娘,叫嫦娥,你們知道嗎?她有個好朋友,一個神箭手,名字叫后羿。他去用神箭把八個太陽射了下來,于是一直到現(xiàn)在,天空就只有一個太陽。你們說一個太陽好,還是九個太陽好?(一個好)

可是有一個小朋友,總是覺得一個太陽不好,他就畫了四個太陽。那么,他畫了哪四個太陽,怎么樣的太陽,小朋友們想知道嗎?請打開書本18課,認真朗讀課文。

二.初讀,了解大意

1.學(xué)生自由朗讀課文1-2遍。

2.反饋討論

這位小朋友畫了哪四個太陽?(板書:綠綠的、金黃的、紅紅的、彩色的)

你會畫這四個太陽嗎?四個學(xué)生上來畫。(準備彩色粉筆讓學(xué)生自己挑)

這位小朋友為什么只畫四個,不畫五個、六個、九個呢?(四季)

3.課件演示

這位小朋友們真聰明,給每個季節(jié)都畫一個太陽。讓我們看看他畫的太陽。課件。

三.選讀課文

1.小朋友,你們最喜歡哪個太陽?請讀一讀你喜歡的太陽,讀得有感情,讀出你的喜歡好嗎?開始練習(xí)朗讀。

2.誰來把你喜歡的太陽讀給大家聽聽?(課件同步出示)

指名讀,每節(jié)2個學(xué)生左右,教師隨機表揚學(xué)生讀得好的地方,并隨機正音,讀生字。

3.集體選讀(課件同步)

喜歡綠太陽的請站起來齊讀第一段。

喜歡金黃的太陽的請起來齊讀第二段。

喜歡紅紅的太陽的請起來齊讀第三段。

喜歡彩色的太陽的請起來齊讀第四段。

四.學(xué)習(xí)第一段(10分鐘)

小朋友們讀得真好。太陽公公聽了一定很高興。

今年夏天快要到了,我們就先來學(xué)習(xí)第一段吧。

1.齊讀:有幾句話?

2.讀第2句。誰來讀一讀?

大家聽聽,聽了他的朗讀,你們有沒有感覺到清涼?

誰能讀得讓大家感覺到清涼?

3.小朋友們想一想,你們什么時候會感覺到清涼?

4.有了綠太陽,我們會在哪些地方,哪些時候感覺到清涼?

5.再來有感情地朗讀第一段。

五.鞏固生字與書寫指導(dǎo)

作者郵箱: [email?protected]

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十

教學(xué)目標:。

(一)知識目標:

認識13個生字:“掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、季”

(二)技能目標:

1、正確、流利地朗讀課文。

2、正確、規(guī)范、美觀地書寫“園、因、為、臉、陽、光”6個生字。

(三)情感目標:

通過正確書寫生字感受漢字的結(jié)構(gòu)美。

教學(xué)重、難點:

1、識字、寫字,重點指導(dǎo)“為、光”。

2、初步正確地朗讀課文。

教學(xué)準備:

圖片、生字卡片、課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

1、出示圖片,同學(xué)們跟你們平時見到的太陽有什么不同?

2、板書課題:《四個太陽》齊讀課題。

二、初讀課文,認識生字。

1、隨著音樂自由讀課文,標出自然段序號,畫出不認識的生字。

2、老師隨著音樂泛讀課文。

3、課件出示生字,檢查生字讀音。

(1)指名認讀。

(2)找小老師帶讀。

(3)自由練讀。

(4)出示不帶拼音的生字,隨機抽讀。

(5)指名擴詞、說話練習(xí)。

4、記憶字形。

(1)你記住了哪些生字?是怎么記住的?

(2)自愿回答,獎勵生字、笑臉。

三、再讀課文。

1、自讀課文,說說“我”畫了四個什么樣的太陽?(根據(jù)回答貼太陽圖)。

2、你最喜歡哪個太陽?(自由回答)。

3、自己喜歡哪個太陽就讀哪一段。(自由練讀)。

4、喜歡四個不同太陽的同學(xué)合作把課文連起來讀一讀。

四、指導(dǎo)書寫。

1、師范寫易錯的生字:園、因、為、光。

2、學(xué)生練習(xí)生字。

3、展示學(xué)生作品。

4、評出最佳作品,頒發(fā)獎品。

五、作業(yè)。

課后把課文有感情地讀熟。

文檔為doc格式。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十一

教學(xué)目標:。

(一)知識目標:

認識13個生字:“掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、季”

(二)技能目標:

1、正確、流利地朗讀課文。

2、正確、規(guī)范、美觀地書寫“園、因、為、臉、陽、光”6個生字。

(三)情感目標:

通過正確書寫生字感受漢字的結(jié)構(gòu)美。

教學(xué)重、難點:

1、識字、寫字,重點指導(dǎo)“為、光”。

2、初步正確地朗讀課文。

教學(xué)準備:

圖片、生字卡片、課件。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

1、出示圖片,同學(xué)們跟你們平時見到的太陽有什么不同?

二、初讀課文,認識生字。

1、隨著音樂自由讀課文,標出自然段序號,畫出不認識的生字。

2、老師隨著音樂泛讀課文。

3、課件出示生字,檢查生字讀音。

(1)指名認讀。

(2)找小老師帶讀。

(3)自由練讀。

(4)出示不帶拼音的生字,隨機抽讀。

(5)指名擴詞、說話練習(xí)。

4、記憶字形。

(1)你記住了哪些生字?是怎么記住的?

(2)自愿回答,獎勵生字、笑臉。

三、再讀課文。

1、自讀課文,說說“我”畫了四個什么樣的太陽?(根據(jù)回答貼太陽圖)。

2、你最喜歡哪個太陽?(自由回答)。

3、自己喜歡哪個太陽就讀哪一段。(自由練讀)。

4、喜歡四個不同太陽的同學(xué)合作把課文連起來讀一讀。

四、指導(dǎo)書寫。

1、師范寫易錯的生字:園、因、為、光。

2、學(xué)生練習(xí)生字。

3、展示學(xué)生作品。

4、評出最佳作品,頒發(fā)獎品。

五、作業(yè)。

課后把課文有感情地讀熟。

附:板書設(shè)計:

紅太陽綠太陽黃太陽彩色太陽。

為:光:

園:因:

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十二

這篇課文是人教版小學(xué)語文一年級下冊第二單元的一篇課文,課文通過小畫家在不同季節(jié)畫出不同顏色的太陽,表達了作者善良的心地和美好的心愿。課文語言優(yōu)美,讀起來讓人感到親切、愜意,很適合背誦。課文中有13個生字要求認會,在反復(fù)誦讀中識記生字,積累語言。

以作者借助小畫家在不同季節(jié)畫不同的太陽,表達心愿為線索,圖文結(jié)合,隨文識字,做到字不離詞,詞不離句,識寫結(jié)合,分散識字,緩解集中識字的枯燥乏味。把語言文字的訓(xùn)練貫穿于課堂教學(xué)中,從小培養(yǎng)孩子們的思維能力和語言表達能力。充分利用媒體資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、認識“道”“送”等13個生字及相關(guān)詞語。

2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、感悟作者通過畫太陽要表達的美好心愿。

重點:有感情地朗讀課文。

難點:感悟作者通過畫太陽要表達的美好心愿。

1、欣賞歌曲《種太陽》。交流:歌曲中的小朋友在干什么呢?(種太陽)小朋友想在寒冷的南極和北冰洋種上太陽,把溫暖送給它們。而課文中的小朋友他的愿望又是什么呢?這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)第4課《四個太陽》。

2、師板書課題。

過渡:小畫家為我們畫了四個什么樣的太陽送給誰呢?請小朋友自己讀讀課文。

1、學(xué)生自讀課文。

2、檢查生字、詞語。

(1)、認讀生字。

(2)、認讀詞語。

3、整體感知,小畫家畫了四個太陽送給誰呢?

1、為什么喜歡綠色的太陽?[]。

2、抓住”清涼”一詞引發(fā)感悟。

(1)展示夏天炎熱的圖片,讓學(xué)生說說看到了什么?[]。

預(yù)設(shè):我看到小朋友熱得出汗了。小狗也熱得吐舌頭。知了在吱吱地叫。

(2)假如你就是這位小朋友,此時,你最渴望什么?

預(yù)設(shè):吃雪糕,進空調(diào)屋,到大樹下乘涼,太陽變綠。

多媒體出示:瞧,太陽變了臉色,大地發(fā)生了什么變化?

預(yù)設(shè):大樹,田野,高山都變綠了,小狗跑了,知了飛了。[]。

(3)此時,你又是什么感受呢?

預(yù)設(shè):很舒服,很涼爽,很高興。

(4)指導(dǎo)朗讀。

把這種清涼的感覺放到句子里讀一讀,學(xué)生朗讀本段。

引讀:綠色的太陽灑在高山上,田野里,高山上微風(fēng)吹拂,田野泛起綠色的波浪,讀――。

綠色的太陽照在街道,校園里,綠樹成蔭,鳥兒歌唱,走在這里多么清爽,讀――。

3、看畫面嘗試背誦。

過渡:走過了炎熱的夏天,又迎來了金色的秋天,看金黃的太陽又給我們帶來了什么呢?

1、讀文想象,指名讀第二個自然段,讀了這段文字,你仿佛看到了什么?

2、抓住“邀請,香甜”進行感悟。

3、指導(dǎo)背誦,以填空的形式練習(xí)背誦。

過渡:送走了金色的秋天,哪個季節(jié)又來到了我們的身邊?(冬天)。

感悟溫暖。

1、寒冷的冬天來到了,你最怕什么?(冷)。

2、展示雪景,用動作表現(xiàn)你此時的感受。

3、指導(dǎo)朗讀,出示畫面,師描述:此時一個紅紅的太陽出現(xiàn)了,它照亮了大地,多么溫暖!

過渡:冬去春來,我們一起走進多彩的春天吧!

1、朗讀第四自然段。

2、小結(jié)。

四、拓展練習(xí)。

你還會畫什么樣的太陽,送給誰?

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十三

1、認識“掛、街”等13個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

識字和朗讀課文。

學(xué)生能從作者畫出的四個不同顏色的太陽,體會到作者善良的心地和美好的心愿。

教師備四個太陽圖片,學(xué)生畫一個太陽(未著色)。

一、談話導(dǎo)入。

小朋友,喜歡跟老師聊天嗎?今天和老師一起聊聊天氣好嗎?你能說一下今天天氣怎樣?你知道天空中有幾個太陽嗎?是什么顏色的?今天我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于太陽的文章。

上課,請小朋友齊讀課題,讀了課題后你想說什么?小朋友有這么多問題,讓我們趕快來學(xué)習(xí)課文吧。

二、學(xué)習(xí)生字。

1、請小朋友打開書81頁,自由朗讀一遍課文。

2、你能快速地標出自然段的序號嗎?師問:這篇文章有幾個自然段?

3、老師想聽聽小朋友讀課文聲音響亮不響亮。誰能讀第一自然段?你認識這兩個生詞朋友嗎?指3人讀,齊讀。

4、愿意讀第二自然段的請你站起來。這一部分生詞較多,我們分組學(xué)習(xí)。哪個小組匯報?男女對讀。

5、誰能讀一下第三自然段?你能當老師教小朋友認識這些生詞嗎?指三人后齊讀。

6、誰能讀一下第四自然段?你認識這些生詞朋友嗎?指3人讀,齊讀。

7、剛才我們分段讀了課文,認識了生字。小朋友看,這是本課中所有的生字,會認嗎?小組先讀讀,一會兒開火車認讀。

三、朗讀感悟。

1、生字大家認識了,下面我們來讀讀課文吧。誰想讀讀第一自然段?請小朋友看圖,你們猜這是什么季節(jié)?(板書)你怎么知道的?你喜歡它嗎?為什么?你想畫下什么樣的太陽?為什么?(貼畫、板書)。

2、請小朋友認真地看屏幕,你能說說你看到了什么?你猜這是什么季節(jié)?(板書)你想對秋天說點什么?你想畫個什么樣的太陽呢?為什么?(貼畫、板書)出示課件,瞧,秋季有了金黃太陽的照耀,金黃的落葉趕忙去邀請他的小伙伴,它的小伙伴可能有誰,他要做什么呢?老師請一個小朋友當落葉,下來表演一下。

秋天多好啊,老師也喜歡上它了。小朋友我來讀讀這一段行嗎?注意老師的表情,看我是不是真的喜歡秋天。你覺得老師讀的好嗎?那一句不錯,你能讀一下嗎?哪一句不太好,你能讀的比老師還好嗎?我希望每個小朋友都能賽過老師,自由讀,指名讀。

出示課件,小朋友玩的高興嗎?帶著這種心情讀讀第三自然段吧。指名讀,她讀得怎樣?好在哪兒?你能試試嗎?請喜歡冬天景色的小朋友站起來讀。

四、教師小結(jié)。

小朋友,這節(jié)課你有什么收獲?你喜歡這篇文章嗎?讓我們把他獻給所有聽課的老師好嗎?請一人領(lǐng)讀前三個自然段的第一句,其他同學(xué)讀后幾句。第四自然段齊讀。

小朋友們讀的真好,看得出你們的確喜歡太陽。下一節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí),好嗎?下課。

夏天清涼。

秋天水果香。

春天漂亮(美麗)。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十四

(一)知識目標:

認識13個生字:“掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、季。”

(二)技能目標:

1、正確、流利地朗讀課文。

2、正確、規(guī)范、美觀地書寫“園、因、為、臉、陽、光”6個生字。

(三)情感目標:

通過正確書寫生字感受漢字的結(jié)構(gòu)美。

1、識字、寫字,重點指導(dǎo)“為、光”。

2、初步正確地朗讀課文。

圖片、生字卡片、課件。

1、出示圖片,同學(xué)們跟你們平時見到的太陽有什么不同?

1、隨著音樂自由讀課文,標出自然段序號,畫出不認識的生字。

2、老師隨著音樂泛讀課文。

3、課件出示生字,檢查生字讀音。

(1)指名認讀。

(2)找小老師帶讀。

(3)自由練讀。

(4)出示不帶拼音的生字,隨機抽讀。

(5)指名擴詞、說話練習(xí)。

4、記憶字形。

(1)你記住了哪些生字?是怎么記住的?

(2)自愿回答,獎勵生字、笑臉。

1、自讀課文,說說“我”畫了四個什么樣的太陽?(根據(jù)回答貼太陽圖)。

2、你最喜歡哪個太陽?(自由回答)。

3、自己喜歡哪個太陽就讀哪一段。(自由練讀)。

4、喜歡四個不同太陽的同學(xué)合作把課文連起來讀一讀。

1、師范寫易錯的生字:園、因、為、光。

2、學(xué)生練習(xí)生字。

3、展示學(xué)生作品。

4、評出最佳作品,頒發(fā)獎品。

五、作業(yè)。

課后把課文有感情地讀熟。

附:板書設(shè)計:

紅太陽綠太陽黃太陽彩色太陽。

為:光:

園:因:

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十五

很久很久以前,天上有九個太陽,你們說九個太陽好嗎?(不好)對呀。熱死了。所以人們都叫苦連天。有一個漂亮的姑娘,叫嫦娥,你們知道嗎?她有個好朋友,一個神箭手,名字叫后羿。他去用神箭把八個太陽射了下來,于是一直到現(xiàn)在,天空就只有一個太陽。你們說一個太陽好,還是九個太陽好?(一個好)。

可是有一個小朋友,總是覺得一個太陽不好,他就畫了四個太陽。那么,他畫了哪四個太陽,怎么樣的太陽,小朋友們想知道嗎?請打開書本18課,認真朗讀課文。

1.學(xué)生自由朗讀課文1-2遍。

2.反饋討論。

這位小朋友畫了哪四個太陽?(板書:綠綠的、金黃的、紅紅的、彩色的)。

你會畫這四個太陽嗎?四個學(xué)生上來畫。(準備彩色粉筆讓學(xué)生自己挑)。

這位小朋友為什么只畫四個,不畫五個、六個、九個呢?(四季)。

3.課件演示。

這位小朋友們真聰明,給每個季節(jié)都畫一個太陽。讓我們看看他畫的太陽。課件。

1.小朋友,你們最喜歡哪個太陽?請讀一讀你喜歡的太陽,讀得有感情,讀出你的喜歡好嗎?開始練習(xí)朗讀。

2.誰來把你喜歡的太陽讀給大家聽聽?(課件同步出示)。

指名讀,每節(jié)2個學(xué)生左右,教師隨機表揚學(xué)生讀得好的地方,并隨機正音,讀生字。

3.集體選讀(課件同步)。

喜歡綠太陽的請站起來齊讀第一段。

喜歡金黃的太陽的請起來齊讀第二段。

喜歡紅紅的太陽的請起來齊讀第三段。

喜歡彩色的太陽的請起來齊讀第四段。

小朋友們讀得真好。太陽公公聽了一定很高興。

今年夏天快要到了,我們就先來學(xué)習(xí)第一段吧。

1.齊讀:有幾句話?

2.讀第2句。誰來讀一讀?

大家聽聽,聽了他的朗讀,你們有沒有感覺到清涼?

誰能讀得讓大家感覺到清涼?

3.小朋友們想一想,你們什么時候會感覺到清涼?

4.有了綠太陽,我們會在哪些地方,哪些時候感覺到清涼?

5.再來有感情地朗讀第一段。

作者郵箱:[email?protected]。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十六

1理解為什么要畫四個不同的太陽,學(xué)會生字,讀通順帶有生字的句子。

2有感情地朗讀課文,體會小作者畫四個太陽的美好心愿。

了解春天的太陽為什么是彩色的。

體會想象之美。

1播放課件,欣賞音樂。讓學(xué)生聽后說說這首歌唱的和什么有關(guān)?(太陽)(板書:18四個太陽)。

(1)誰來讀讀太陽這個詞?

陽的輕聲讀的真好聽,還有誰愿意試試?

(2)陽是什么結(jié)構(gòu)?是由誰和誰組成的呢?

(陽是左右結(jié)構(gòu)。由左雙耳旁和日組成的。)。

(陽字型左窄右寬,參照隊寫雙耳旁,橫撇彎鉤在橫中線上部,垂露豎拖長。日豎在豎中線上運筆,里面的橫在橫中線上。雙耳旁比日長,日比雙耳旁寬。)。

(3)一起來寫一寫。書空。

(橫撇彎鉤,豎,豎,橫折,橫,橫。有6筆。)。

2今天,我們學(xué)的這篇課文也和太陽有關(guān),請同學(xué)們一起讀課題:18四個太陽。

過渡:四個太陽?為什么會有四個太陽呢?請同學(xué)們先認真聽老師讀這篇課文,邊聽邊思考這個問題,并標出自然段。

1老師范讀。

2學(xué)生自由讀課文。

剛才老師讀的時候,每位同學(xué)都聽得非常認真,現(xiàn)在你們也試著自己讀這篇課文好嗎?讀是時候注意:要正確,流利,讀準字音,不添字,不掉字。

(1)誰來告訴老師為什么會有四個太陽呢?(匯報交流:小畫家畫了四個太陽,分別送給四個季節(jié)。春天的太陽是彩色的,夏天的太陽是綠色的,秋天的太陽是金黃色的,冬天的太陽的紅色的。)。

(2)隨機板書:春天。

夏天。

秋天。

冬天,并貼出對應(yīng)的四個太陽。

過渡:這四個不同顏色的太陽帶來了四個美麗的季節(jié),你最喜歡哪個太陽呢?

(以學(xué)定教,學(xué)生喜歡哪段,就學(xué)習(xí)哪段。)。

*綠綠的太陽。

1指名讀。(綠綠的太陽,讀的可真好!你喜歡嗎?想不想讀?)指名讀。

2這綠綠的太陽給我們帶來什么?(板書:清涼)。

3是啊,夏天,太陽象一個大火球,把大地烤熱了。(出示夏天課件,讓學(xué)生說說烈日當空時的感受和愿望。)。

4假如有一個綠綠的太陽那該多好啊!那么大地將是一片清涼,多舒服啊!小朋友,你們感到舒服嗎?愿不愿意通過朗讀把這舒服的感覺讀出來?讀句子高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

(自由讀指名讀)。

5聽了你的朗讀,讓我感到絲絲涼意,我也想試試,誰愿意和我一起讀啊!(齊讀這一自然段)。

(注:那綠綠的太陽如果掛在冬天,你喜歡嗎?可跟進教學(xué)第三自然段)。

*金黃的太陽。

1夏天過去,秋姑娘來了。那些同學(xué)喜歡秋天的太陽?我們來聽聽這些同學(xué)讀秋天這一段。

2你們看,這是什么呀?小蜜蜂飛呀飛,飛到識字樂園了,你會讀這些生字嗎?自己借助拼音多讀幾遍。(熟、伙、伴、嘗、甜)。

3小蜜蜂要考考大家了。去掉拼音還會讀嗎?

4我們來玩?zhèn)€小游戲,喜歡嗎?這個游戲叫摘星星。游戲是這樣玩的:星星上的拼音去掉,你能讀出它的讀音,并說出你是怎樣記住它的,星星就送給你。看哪個同學(xué)摘的星星最多。

5小蜜蜂看到小朋友都認識了生字,它非常高興,又飛到果園里去了。看,這么多又香又甜的水果,你心里在想些什么?你最喜歡吃什么水果?是什么味道的?(板書:香甜)。

7恩,又香又甜,真好吃。大家一起來讀這段,把香甜送給老師吧!

*紅紅的太陽。

1剛吃完又香又甜的水果,冬天又來了。這紅紅的太陽,誰喜歡呀?(指名讀)。

3小畫家給我們送來了什么?有了紅紅的太陽,我們就感覺到(板書:溫暖)。

4誰來讀這段,把溫暖送給小朋友?

5小朋友感到有一點溫暖了,誰再來讀讀。

6現(xiàn)在,小朋友就可以在雪地上(堆雪人,打雪仗,滑雪)齊讀這一自然段。

(注:這紅紅的太陽到了夏天會怎么樣呢?可跟進學(xué)習(xí)第一自然段。)。

*多彩的太陽。

1這個多彩的太陽,誰來讀?(指名讀)。

2春天為什么是個多彩的季節(jié)?(自由暢談:春天小草長出來了,花兒開放了,冰雪融化了,鳥兒也從南方飛回來了,小朋友還可以到郊外放風(fēng)箏。)。

(板書:多彩)。

3是的,春天,太陽就是彩色的,她照到草地上,小草怎么了?

(1)她照到草地上,小草。

(指名說說)。

(2)她還會照到哪里?

她照到,。(匯報交流)。

(預(yù)設(shè):柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,鳥語花香,百花爭艷,百鳥爭鳴)。

5春天真美啊!讓我們再去感受一下這個彩色的太陽所帶來的多彩的春天吧!(齊讀第四自然段)。

(板書:美好心愿)。

2春天多彩的太陽使我們看到柳綠花紅,夏天綠綠的太陽帶給我們清涼的世界,秋天金黃的太陽讓我們嘗到水果的香甜,冬天紅紅的太陽溫暖我們的手和臉。多么豐富的想象,多棒的小畫家呀,讓我們一起走進這美麗的畫面,一起朗讀課文吧!讀是時候要有感情!

3我們大家心中都有一個美好的心愿,希望同學(xué)們能夠通過自身的努力早日實現(xiàn)自己的聯(lián)想。

春天。

彩色的太陽。

多彩。

夏天。

綠綠的太陽。

清涼。

秋天。

金黃的太陽。

香甜。

冬天。

紅紅的太陽。

溫暖。

美好心愿。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十七

1.會認13個生字,會寫7個生字。認識兩個偏旁和一個新筆畫。

2.正確、較流利地朗讀課文。

課件和太陽圖片。

一、導(dǎo)入。

老師給大家請來一位新朋友,大家看他是誰?(出示貼太陽圖片)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這篇課文題目是四個太陽,請大家小手伸出和老師一起來寫課題,大家齊讀。我們知道天上只有一個太陽,可是這里為什么是四個太陽呢?讓我們?nèi)ノ闹姓乙徽掖鸢浮?/p>

二、初步理解課文。

1、指名說。

2、我們一起來讀這句話。

小結(jié):現(xiàn)在大家知道為什么是四個太陽了。小作者畫了四個不同顏色的太陽送給春夏秋冬,表達了小作者內(nèi)心的美好愿望。你們喜歡這篇課文嗎?要想把課文讀好,我們先要過好生字關(guān)。

三、初讀識字。

1.出示自學(xué)要求。

同桌合作學(xué)習(xí)二類字。

(1)點兵點將。(哇!全都認識!)。

(2)男女生來個接力賽。(好厲害啊。我們男女生不分勝負。接著我們來挑戰(zhàn)詞語。看看誰讀的最棒,)。

(3)出示詞語。(大家一起讀。指名讀)。

(4)出示句子。(接下來還有更難的句子,你們有信心讀好嗎?)第一句誰來讀。第二句(女生讀)。第三句(指名讀。齊讀。)。

(5)做游戲。

祝賀你們完成了第一個學(xué)習(xí)任務(wù),我們來聽一首好聽的兒歌放松一下。(聽歌)喜歡這首歌嗎?大家課下可以學(xué)唱這首歌。接下來我們進行第二個學(xué)習(xí)任務(wù),寫字學(xué)習(xí)。

四、寫字學(xué)習(xí)(出示一類字)。

1、自由拼讀2、小老師領(lǐng)讀。3、分結(jié)構(gòu)。

4、說一說,你會記那個字。

5、猜謎語識字(出示謎語)。

口里坐個大。(因)。

一個姓王的人,口袋裝了兩塊糖。(金)。

6、組詞說話(用太陽和秋天練習(xí)說話)要想記住這些字寶寶,還要學(xué)會寫。

7、指導(dǎo)寫。

重點指導(dǎo):

陽:學(xué)習(xí)新筆畫橫撇彎鉤、跟著書空、師示范寫、在桌上寫)。

金(書空筆順、示范、桌上練寫)。

為(書空、提問第一筆、示范、練寫)。

8、觀察其它生字,書寫時哪些地方需要提醒大家寫字時注意。(指名說)眼過千遍,不如手過一遍。

9、描紅書寫、板演。

請同學(xué)們在書上描一個寫一個,提醒寫字姿勢(寫字時要做到三個一:頭正身直腳放平)。

指三個學(xué)生上黑板寫,各寫一個字。評價書寫。

這節(jié)課在你們的努力下認識了這么多字寶寶,老師相信你們一定能把課文正確讀下來,大家一起來讀課文。都是好樣的!

五、總結(jié)。

這節(jié)課我們認識了生字寶寶,課文也會讀了,夸夸自己!這篇課文是夏輦生奶奶寫的,她還寫有《船月》和《著火的藍月亮》,課下大家可以找來閱讀。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十八

教學(xué)目標:

1.認識“掛、街、熟、伙、伴”等十三個生字。

2.把課文讀通讀順。

3.理解詞句意思,培養(yǎng)孩子熱愛自然及豐富的想象力。

教學(xué)重難點:

重點:認識十三個生字。

難點:理解詞句意思,培養(yǎng)孩子熱愛自然及豐富的想象力。

教學(xué)資源準備:準備四個不同的太陽圖片、各個形狀的生字卡片、歌曲《種太陽》磁帶。

教學(xué)過程:

一.導(dǎo)入。

2.師:今天老師想和你們一起來學(xué)習(xí)第18課《四個太陽》(板書課題)學(xué)生齊讀課題。

二.初讀課文,整體感知。

1.師:現(xiàn)在讓我們一起走進課文吧!打開課本第81頁,看誰動作快。(表揚坐姿最棒的同學(xué))。

2.師范讀課文。學(xué)生思考:課文中的小朋友為什么畫四個太陽?

3.生反饋。自己讀課文,讀完后把課文里的生字寶寶圈出來,把自然段標出來。

三.隨文識字,朗讀課文。

1.師:大部分同學(xué)都讀完了,聰明的你最喜歡哪個自然段?請你讀給同學(xué)們聽聽。(隨機學(xué)課文。如:生讀第二自然段)。

3.“熟”(師標注拼音)帶讀生字。師:熟了的紅蘋果,想不想嘗嘗?

“嘗”(提醒是翹舌音,也是后鼻音)師帶讀后個別認讀。嘗過之后,我們知道了蘋果是那么的甜!

“甜”(師標注拼音)分析字形,左右結(jié)構(gòu),“舌”字旁。對了,用舌頭嘗一嘗就知道蘋果是那么甜,那么可口。(師帶讀,開小火車讀)。

香甜的果子誰都喜歡,瞧,有兩個伙伴迫不及待想去嘗一嘗了,出示“伙伴”(標注拼音)師帶讀后和小伙伴一起讀。(同桌互讀)。

師:秋天是豐收的季節(jié),那么我們該帶著什么樣的感情來讀這一自然段呢?(帶著豐收喜悅的心情齊讀這一段落)。

4.師:大家讀得這么好!除了喜歡送給秋天的太陽,你還喜歡送給什么季節(jié)的太陽呢?(出示綠綠的太陽)請喜歡這一自然段的學(xué)生讀課文。師:看,炎熱的夏天里這么個綠綠的太陽,到處一看清涼,花兒都露出了笑臉。(引導(dǎo)看板書,綠葉狀的生字卡片)。

5.學(xué)習(xí)“掛、街”兩個生字。師標注拼音,請小老師帶讀,學(xué)生分男女生讀。

帶著清涼的感覺齊讀課文。

6.師:同學(xué)們看看黑板上這個紅紅的太陽送給哪個季節(jié)呀?

帶著溫暖的感覺齊讀這一自然段。

7.師:親愛的同學(xué)們,還有哪個季節(jié)我們沒有送去太陽?

對了,美麗的春天是多彩的,(出示彩色的太陽)我們帶著什么樣的心情讀這一段呢?(美美的感覺)好,大家就把這一段美美地讀給你的同桌聽吧!(同桌互讀)師:這一段里也藏著生字寶寶呢,大家看黑板(展示花朵狀的生字卡片“該、因、季)學(xué)生用自已喜歡的方式學(xué)習(xí)生字。

8.師:聰明的孩子,今天黑板上的這些可愛的生字寶寶你都記住了嗎?一起再讀讀他們。(齊讀生字,再自己讀記生字兩分鐘。)現(xiàn)在老師想考考大家,我把拼音朋友去掉,你還能讀得這么好嗎?(去拼音讀、開火車讀)。

師:生字寶寶過關(guān)了,現(xiàn)在大家應(yīng)該能把課文讀得很通順了吧,一起讀一讀課文吧!(齊讀課文)老師想為大家精彩的朗讀喝彩!你們真了不起!

四.拓展延伸。

師:“今天老師還為大家準備了一些詞語朋友,大家先讀一讀,看能不能讀準確?”齊讀詞語,選擇自己喜歡的詞語造句。(練習(xí)說話)。

五.課堂小結(jié)。

今天這堂課我們認識了這么多的生字朋友,還把課文讀通順了,你們真棒!小作者有畫太陽送給四季的美好心愿,同學(xué)們你們也有什么美好的心愿?大家課后可以繼續(xù)討論討論。

最新四個太陽教案教學(xué)設(shè)計(精選19篇)篇十九

1、認識“掛”、“街”等13個生字。會寫“園”、“因”等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。

:認字寫字,朗讀感悟。

朗讀感悟。四個太陽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

制作多媒體課件。

一、導(dǎo)入新課

1、今天,老師給大家?guī)硪晃恍】腿耍耪n件:

小男孩:大家好,我叫丁冬,希望和你們交個好朋友,我給大家猜個謎語。猜謎語:(謎底:太陽)

2、你見過什么樣的太陽?

3、老師這兒也有一些太陽的圖,看圖、動畫(媒體演示):夕陽圖、旭日東升圖、夏天烈日圖、冬天太陽高照圖等。

二、學(xué)習(xí)課文

1、配樂、配課文內(nèi)容相符的動畫、師范讀。

2、誰來當小老師,評論老師讀得怎么樣?學(xué)生評論。

3、你想怎樣來讀這篇課文。用自己喜歡的方式讀,讀準字音。四個太陽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

4、出示生字課件:

(1)學(xué)生自由讀一讀。

(2)指名上臺當小老師讀生字。

(3)齊讀生字。

5、開火車讀這篇課文(一小組,每人讀一段)。評論:他們讀得怎樣?

6、我畫了四個什么樣太陽?板書:(貼圖)

綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽

1、學(xué)習(xí)小組同學(xué)合作學(xué)習(xí),用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。(可以畫畫、即興表演配上動作、朗讀)師下位巡視,指導(dǎo),給一些針對性的建議。

2、匯報交流。教師點撥引導(dǎo)。

(2)即興表演組上臺匯報。上臺表演,配上動作。學(xué)生評論,師點撥。

(3)朗誦,一人朗誦一段,配上音樂。

四、指導(dǎo)背誦

1、媒體演示圖,同時出示課文填空。學(xué)生看圖,看填空題背誦課文。

2、出示圖,分組背誦不同的段落。背誦時站起來,可配上動作。

五、指導(dǎo)寫字:

電腦出示:園、因、為、臉、陽、光

你認為哪個字最難寫?該注意什么?學(xué)生說到的字就通過電腦演示筆畫。

1、重點指導(dǎo)寫“園”、“因”兩個全包結(jié)構(gòu)的字。

2、在田字格中范寫,注意被包圍部分的大小要適中。

3、學(xué)生說筆畫,書空。四個太陽優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

4、練習(xí)寫字。注意正確的書寫姿勢。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
在現(xiàn)今競爭激烈的求職市場上,一封優(yōu)秀的申請書至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。尊敬的公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo):您好!20x
公司是一個經(jīng)濟組織,它為實現(xiàn)特定目標而組織和管理人力、物力、財力等資源的一種社會經(jīng)濟形式,它可以推動市場經(jīng)濟的發(fā)展,促進社會的繁榮和進步。公司是人們團結(jié)合作、共
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語言的準確性和生動性,運用恰當?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),使文章更加生動有趣。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽?/div>
幼兒園大班的教學(xué)目標是培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的幼兒園大班總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)參考。
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對自己的工作表現(xiàn)進行評估和總結(jié)的一份材料。希望大家能通過閱讀這些范文,提升自己的寫作水平和總結(jié)能力。從統(tǒng)一思想到人員調(diào)配、組織培訓(xùn);
一年總有得失,現(xiàn)在是時候梳理一下這一年的成果和收獲了。以下的年度總結(jié)范文提供了豐富的寫作素材和思路,對我們的寫作起到很好的啟發(fā)作用。隨著工作的深入,我接觸到了許
計劃書可以幫助我們把握時間,提前預(yù)設(shè)和解決問題,減少不必要的麻煩。小編為大家整理了一些關(guān)于計劃書的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。20__年春節(jié)后礦山復(fù)工復(fù)產(chǎn)驗收工
發(fā)言稿可以給演講者提供一種安全感和自信心,使其在公眾場合中更加從容自如。以下是小編為大家收集的精選發(fā)言稿范文,供大家參考。一起來欣賞一下吧。敬愛的老師,親愛的同
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今天,天氣晴朗,爸爸帶著我和表姐,還有幾個
生日是一個讓我們重新審視自己的時刻,我們可以思考自己的成就和不足,為未來設(shè)定更高的目標。以下是小編為大家收集的有關(guān)生日慶祝的創(chuàng)意和建議,供大家參考。
質(zhì)量月的開展不僅有助于提高產(chǎn)品質(zhì)量,還能提升企業(yè)形象,增強競爭力。接下來是一些企業(yè)成功開展質(zhì)量月活動的經(jīng)驗和案例分享,希望能給大家?guī)韱⑹尽X瀼芈鋵嵤藢梦逯腥?/div>
民主生活會是黨內(nèi)生活的重要組成部分,是我們黨內(nèi)民主集中制的重要形式之一。以下是一些關(guān)于民主生活會的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),大家可以從中汲取有益的經(jīng)驗。根據(jù)市紀委、市委組
為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,我們必須積極參與到環(huán)保活動中去。接下來是一些環(huán)保組織和機構(gòu)的介紹,希望大家能夠積極參與其中。我暗暗的下定決心,從我做起愛護環(huán)境,保護我們這個
優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達復(fù)雜的思想,給讀者以啟迪和思考。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文典范,相信它們會給大家?guī)硇┰S啟示。能夠讓我依靠。爸爸的愛就像一只
合同協(xié)議可以適用于個人與個人之間的交易,也可以適用于企業(yè)與企業(yè)之間的合作。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。甲方乙方根據(jù)《中華人民共和國
合同協(xié)議應(yīng)當具備合法、合理、合規(guī)、合心意的原則,雙方應(yīng)當在同等地位下進行達成和簽署。以下是一些合同協(xié)議的范文示例,可以幫助您更好地了解該文件的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動人心、啟發(fā)思考。下面是一些經(jīng)過認真篩選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
工作鑒定可以幫助企業(yè)管理者了解員工的工作情況和能力水平,以便做出相應(yīng)的決策。這些范文可以幫助我們更好地了解工作鑒定的內(nèi)容和標準,提高我們的鑒定水平和能力。
一個月的工作總結(jié)可以讓我們反思過去的工作過程,改進工作方法,提高工作質(zhì)量。下面是幾個值得借鑒的月工作總結(jié)樣本,希望對大家寫作有所啟發(fā)。我的試用期過去了,寫了轉(zhuǎn)正
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題,并具備邏輯性和清晰性。這里有一些成功人士的發(fā)言稿范文,你可以從中學(xué)習(xí)到一些演講技巧和表達方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委們:大家好。我今天競
在幼兒園工作計劃中,我們可以安排各類游戲和活動,促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園工作計劃是幼兒園教育的核心內(nèi)容,本文搜集了一些精選的范文,希望能夠給您一些寫作的參考。
轉(zhuǎn)正自我鑒定是一個展示自己工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的機會,要在鑒定中表現(xiàn)出自己的價值和成長。接下來,小編給大家分享幾篇轉(zhuǎn)正自我鑒定的范文,希望能夠幫助到大家。
廣播稿通過聲音和語言的結(jié)合,能夠更好地引發(fā)聽眾的共鳴和情感共鳴。讓我們共同來品味一些優(yōu)秀的廣播稿片段,感受其中的文化內(nèi)涵和傳播力量。答:獻出你的真心,創(chuàng)造一個溫
發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織和表達我們的想法,使得我們的觀點更加清晰和有說服力。在準備發(fā)言稿時,我們可以借鑒一些成功演講者的經(jīng)驗和技巧,以下是一些精彩的發(fā)言稿例
8.勞動合同的簽訂有助于確保雙方在勞動關(guān)系中擁有明確的權(quán)益和義務(wù),降低因工作糾紛而引發(fā)的法律風(fēng)險。小編為大家找到了一些好用的勞動合同樣板,供大家參考和使用。
演講稿范文通常包含開場白、主體部分和結(jié)尾等幾個部分,每個部分都有特定的寫作技巧和方法。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀演講稿的案例,供大家學(xué)習(xí)借鑒,提升寫作能力和演講
在工作中,述職報告是一種必要的溝通方式,可以讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作內(nèi)容和進展。借鑒一些優(yōu)秀的述職報告范文,可以幫助我們提高寫作水平和表達能力。本人xx,現(xiàn)任xx村村
應(yīng)急預(yù)案的更新和修訂是必要的,因為隨著時間的推移和知識的積累,我們對突發(fā)事件的認識也在不斷發(fā)展。通過閱讀以下應(yīng)急預(yù)案范文,你可以更好地了解應(yīng)急預(yù)案的編制方法和要
自我介紹是一種向他人展示自己個人信息的方式,它有助于建立與他人的良好關(guān)系和相互了解。每次遇到新的人群或新的環(huán)境,我們都需要進行自我介紹。自我介紹可以讓他人對我們
應(yīng)急預(yù)案是針對突發(fā)事件進行事前準備和應(yīng)對措施的一種規(guī)劃和安排,它可以確保在緊急情況下能夠迅速、有效地采取行動,我想我們應(yīng)該制定一份應(yīng)急預(yù)案了吧。下面是一些應(yīng)急預(yù)
寫檢討書時,我們應(yīng)該避免夸大或隱瞞錯誤,要保持誠實和負責(zé)的態(tài)度。檢討書可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的行動和決策,使自己變得更加出色和成功。尊敬的xxx:x月x日,在
優(yōu)秀作文是對語言表達能力和思維深度的一種全面展示和考驗。下面是一些優(yōu)秀作文的實例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭_@里是32世紀的地球。作為一名32世紀的中學(xué)生,
護士需要具備專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和技能,以提供高質(zhì)量的護理服務(wù)。以下是一些優(yōu)秀護士總結(jié)的摘錄,讓我們共同學(xué)習(xí)和進步。護士長要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、
教師總結(jié)是教師對自己所做教學(xué)工作的一種總結(jié)和概括,可以為下一階段教學(xué)工作提供參考和支持。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些教師成功總結(jié)的范文,相信對大家會有所啟發(fā)。
各位老師,親愛的同學(xué)們:早上好!其實讀書并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦,我們應(yīng)該理解讀書的意義,培養(yǎng)對讀書的興趣,才能更好的.享受讀書之樂。讀書不僅可以使我
優(yōu)秀作文要有扎實的基礎(chǔ)知識和廣博的閱讀背景,能夠展現(xiàn)作者的學(xué)識水平。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。或許有一些愛,不像大山大河那般慷慨激昂
編寫計劃書有助于我們整合資源,合理分配時間和精力,實現(xiàn)事半功倍的效果。如果你對某個領(lǐng)域的計劃書感興趣,可以仔細閱讀其中的范文,學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和思維方式。
心得體會是我們在實踐中汲取的智慧結(jié)晶,不可忽視的重要部分。下面是一些心得體會的案例,希望能夠給大家提供一些寫作思路。我與中國結(jié)緣已有30多年,我愛這個國家,這就
每次參加培訓(xùn),都是一個重新認識自己、提升自己的機會,寫一篇培訓(xùn)心得,可以讓我們更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。最后,希望通過以下這些培訓(xùn)心得范文的分享,能夠激發(fā)大家對培
今天的活動對我們來說非常重要,希望大家都能全神貫注地參與其中。在這里,我為大家整理了一些主持人必備的技能和素質(zhì),一起來學(xué)習(xí)吧。一、教材分析:本節(jié)課是星球版八年級
活動總結(jié)是在活動結(jié)束后對整個活動進行評估和總結(jié)的工作,能夠為以后的活動提供經(jīng)驗借鑒。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀活動總結(jié)范文,供大家參考。為增強廣大少年兒童的生態(tài)
在工作中,總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問題、找出改進措施,并提高工作效率。這是一些優(yōu)秀范文范本的精選,希望能夠給大家提供一些參考和指導(dǎo)。親愛的同學(xué):一、積極營造“厲行勤儉節(jié)約,
面試是求職過程中的重要環(huán)節(jié),通過與面試官的互動,可以展示自己的實力和適應(yīng)能力。接下來是一些面試技巧和心得,希望能對大家的求職之路有所啟示。《指南》中指出幼兒喜歡
主持詞的語言表達要得體、準確,避免使用太過復(fù)雜或晦澀的詞匯,以確保各類聽眾都能理解。我們也邀請了一些行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人參加,分享他們的成功經(jīng)驗。尊敬的各位來賓:陽光明媚
無論是應(yīng)聘新工作,還是申請獎學(xué)金或志愿者活動,個人簡歷都是你向他人展示自己的窗口。如果你想了解更多個人簡歷范本和寫作技巧,請查閱下面列出的參考資料,或咨詢專業(yè)人
北京是一個多民族聚居的地方,有著豐富的民俗文化和人文景觀。在下文中,你將看到一些關(guān)于北京歷史名人的故事和傳記介紹,希望能給你帶來靈感。我喜歡去的地方是北京,那里
在成長和發(fā)展的道路上,總結(jié)是必不可少的一步,它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向。請大家認真閱讀以下這些心得體會,或許能夠給你一些新的觸動和思考。曾經(jīng)以為,幼兒
發(fā)言稿的目的是幫助演講者準確、有條理地表達觀點,同時引起聽眾的興趣和共鳴。希望大家在閱讀以下范文時能夠從中找到自己獨特的發(fā)言風(fēng)格和寫作方式,展現(xiàn)自己的個性和魅力
只有不斷地閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,才能提升自己的寫作水平,并產(chǎn)生優(yōu)秀的作品。接下來,我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。每個人的童年都是
教學(xué)計劃是為了達到教學(xué)目標,對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行組織和安排的一種書面計劃,它能夠提供教學(xué)的指導(dǎo)和綱要,讓教師和學(xué)生都有一個明確的學(xué)習(xí)方向。看看我們的教學(xué)計劃吧,
闡述是在論述的過程中對某一觀點或主題進行詳細分析和說明的一種表達方式,它可以使我們更加深入了解問題本質(zhì)。以下是一些經(jīng)典作品的總結(jié)摘錄,希望能夠激發(fā)大家對于文學(xué)作
教師工作總結(jié)需要結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實際,既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,也要注重教師自身的成長。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。轉(zhuǎn)眼間一輪老帶
閱讀范文范本可以幫助我們培養(yǎng)審美觀和判斷力,提高自己的寫作品味。在范文范本中,我們可以找到一些經(jīng)典的作品,通過欣賞這些經(jīng)典作品,我們可以更好地品味和理解文學(xué)之美
寫心得體會時,應(yīng)注意語言的準確性和文字的流暢性,以便于讓讀者更好地理解和接受。接下來是一些值得閱讀的心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。“人民創(chuàng)造歷史,
調(diào)查報告在學(xué)術(shù)研究、社會調(diào)查、市場調(diào)研等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,通過對問題和現(xiàn)象的深入研究,為改進和發(fā)展提供有價值的信息和建議。以下是小編為大家收集的調(diào)查報告范文,
優(yōu)秀作文是一種能夠反映社會現(xiàn)象并寄托作者情感的文學(xué)作品,它能夠改變?nèi)藗兊挠^念和行為。優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫一篇
購銷是指商品的購買和銷售活動,是市場經(jīng)濟中非常重要的一環(huán)。以下是一些購銷行業(yè)的趨勢和發(fā)展前景分析,供大家了解市場走向。甲方:____________(以下簡稱甲
比賽是一次展示個人能力的舞臺,也是一次檢驗實力的機會。以下是一些比賽背后的故事和勵志經(jīng)歷,讓我們一起感受一下。好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)
通過年度總結(jié),我們可以找到改進自己工作方法和學(xué)習(xí)方式的機會。如果你正準備寫一篇年度總結(jié),可以參考一下這些由專家撰寫的優(yōu)秀范文。總結(jié)寫作不應(yīng)撇開群眾湊集政績,要把
今天的議題非常重要,對我們的工作和發(fā)展具有重要的影響。最后,我希望每個人都能夠在未來的主持工作中取得更大的成就。a:先生們女士們。b:ladiesandgent
發(fā)言稿不僅要具備邏輯性和說服力,還要引起聽眾的興趣和共鳴,讓大家對演講內(nèi)容產(chǎn)生共同的認同感。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的發(fā)言稿樣本,相信會給大家?guī)硪欢ǖ?/div>
范文范本可以幫助我們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維方式,提高寫作的效率和質(zhì)量。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。遵照市信訪工作要點,
在工作方案的制定過程中,我們需要考慮及及時充分的溝通和協(xié)作,尤其是各個相關(guān)部門之間的合作關(guān)系。以下是一些優(yōu)秀的工作方案示例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
1.規(guī)章制度是組織和管理工作、生活的基本準則和行為規(guī)范。規(guī)章制度是組織管理的工具之一,以下是我們組織的規(guī)章制度,請大家嚴格遵守。(一)“非限制使用”藥物(即首選
演講稿通常包括開篇、正文和結(jié)尾三個部分,確保邏輯清晰且引人入勝。各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的嘉賓、親愛的同學(xué)們,大家上午好!我是來自學(xué)生會的某某,非常榮幸能夠站在這里給大家
夢想是我們心靈的指南針,引領(lǐng)著我們走向更美好的人生。這里有一些成功人士的夢想歷程,希望能給我們帶來鼓舞。我們每個人都有自己的夢想,我們而去努力、拼搏。愛因斯坦曾
通過述職報告,我們可以對自己在工作中的改進和發(fā)展方向有一個清晰的認識。以下是小編為大家收集的述職報告范文,希望能給大家撰寫完美述職報告提供一些參考。
優(yōu)秀作文能夠以自己獨特的方式,展現(xiàn)作者對人生、社會和世界的獨到見解和思考。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文實例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
對于領(lǐng)導(dǎo)來說,工作匯報是了解下屬工作情況的一個重要途徑。下面是一些工作匯報寫作的要點和注意事項,對大家寫作提供一些指導(dǎo)。作為銷售人員我感覺背負著挺大的工作壓力。
實習(xí)鑒定的結(jié)果對于實習(xí)生的今后發(fā)展和求職都具有重要參考價值。小編為大家整理了一些實習(xí)鑒定范例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。物星轉(zhuǎn)移,新的一年來到了,在
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和反復(fù)潤色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的精選,希望可以給大家提供一些寫作的思路。首先是酸,我們一直站在雨蓬內(nèi)訓(xùn)練軍事
在醫(yī)院工作期間,總結(jié)對于個人的職業(yè)發(fā)展和成長至關(guān)重要。以下是一些醫(yī)院工作總結(jié)的范文,希望對大家的寫作有所幫助。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院感染管理委員會的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力
作文是一種文字的魔法,通過優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個奇妙的世界。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過對比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。
崗位職責(zé)必須與職位要求相匹配,確保員工能夠勝任工作。樣例七:崗位職責(zé)的執(zhí)行需要與團隊成員密切合作,共同完成工作目標。為規(guī)范酒店安全管理工作,明確酒店員工的責(zé)任與
銷售工作總結(jié)可以幫助我們分析銷售過程中的成功和失敗因素,為今后的銷售工作提供經(jīng)驗和借鑒。以下是一些優(yōu)秀銷售人員的銷售工作總結(jié)范文,值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
月工作總結(jié)是對過去一個月工作情況進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思,發(fā)現(xiàn)問題并提升工作效率。小編搜集了一些成功的月工作總結(jié)案例,可以供大家參考和借
寫述職報告是對自己工作進展的一次全面檢視,有助于進一步提升自己的工作能力。這些范文中包含了各行各業(yè)中真實的案例和經(jīng)驗,通過閱讀可以獲得很多啟發(fā)。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)
優(yōu)秀作文是對思想、語言和結(jié)構(gòu)等進行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
月工作總結(jié)是對自己工作態(tài)度和能力的一種展示,也是對組織對個人貢獻的一種回饋。接下來,我們一起來看看一些寫得很不錯的月工作總結(jié)范文,希望能對大家寫作有所幫助。
心得體會是對自己成長歷程中的體悟和領(lǐng)悟的總結(jié),幫助我們更好地認識自己。以下的心得體會范文,是一些優(yōu)秀的案例和參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭N倚蕾p她的書寫,作
優(yōu)秀作文是在寫作過程中以自己的觀點和藝術(shù)技巧展示出來的一種作品。希望大家在閱讀這些優(yōu)秀作文的同時,能夠自我反思和總結(jié),不斷提高自己的寫作水平。和顏悅色、知識淵博
優(yōu)秀作文是一枚鉆石,經(jīng)歷過歲月的磨礪,在光芒的照耀下閃爍著智慧的火花。以下是小編精選的一些優(yōu)秀作文片段,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家的寫作有所幫助。
英語學(xué)習(xí)是一個全面發(fā)展的過程,我們需要注重聽說讀寫各方面的訓(xùn)練,提高自己的綜合能力。范文中的語言表達精準、生動,可以給大家提供一些優(yōu)秀的寫作范例和表達技巧。
小學(xué)教案是教師教學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng),幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度。以下是小編為大家整理的小學(xué)教案寫作技巧,希望能夠幫助大家提高編寫教案的能力。造型表現(xiàn)。1、認識
買賣是市場經(jīng)濟的基石,它對社會經(jīng)濟的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用。每個人在買賣中都會遇到各種各樣的問題和困惑,以下是一些常見的解決方案,供大家參考。
寫優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識和閱讀大量的優(yōu)秀范文,不斷提高自己的語文水平。這些范文是通過諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來,它們具有一定的代表性和參考價值。
寫一份個人總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,從而有針對性地進行自我提升。以下是小編為大家整理的一些明星寫的個人總結(jié),讓我們一起來看看吧。__年,我財務(wù)部
制定活動方案時,我們要根據(jù)實際情況,合理安排活動的內(nèi)容和形式,確保活動的多樣性和趣味性。接下來是一些實際案例和經(jīng)驗總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)δ銈兊幕顒臃?/div>
在幼兒園大班,孩子們將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索各種知識和技能。小編為大家準備了一系列幼兒園大班總結(jié)的范文,希望能給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操
團日活動對于培養(yǎng)年輕人的社交能力和人際關(guān)系也有著重要作用。在這里,小編為大家分享了一些團日活動總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路。指導(dǎo)思想:繼承“五四”優(yōu)
年度總結(jié)是一個機會,可以展示我們在過去一年中所取得的成就,為未來的發(fā)展做好準備。接下來是一些年度總結(jié)的實例,希望能夠給大家提供寫作的參考和借鑒。我們透過認真貫徹
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者才華和思維深度的重要表現(xiàn)形式,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。
人生總結(jié)是對自己成長和成就的肯定,也是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃。這些人生總結(jié)范文給我們帶來了很多啟示,讓我們更好地認識和面對自己的生活。你曾經(jīng)在書上讀到過哪些
發(fā)言稿需要言之有物,雖然是事先準備好的,但仍需展現(xiàn)出演講者的真實情感和態(tài)度。在下面的發(fā)言稿范本中,您將找到一些成功的演講實例,它們可以激發(fā)您撰寫自己的發(fā)言稿的靈
教案模板是教師備課必備的工具之一,具有重要的實際意義。以下是小編為大家收集的教案模板范文,供教師參考和學(xué)習(xí)。詩歌《種太陽》語言樸實、短小精悍,是一首優(yōu)美的兒童詩
心得體會是我們獲得的經(jīng)驗的結(jié)晶,可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。如果你正在尋找寫心得體會的靈感和素材,不妨看看以下范文,或許會有所收獲。幼兒園是孩子們進
優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達思想的一種有效方式,它能夠打動人心、引發(fā)共鳴。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴密性和條理的清晰性,避免內(nèi)容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優(yōu)秀的
個人總結(jié)不僅僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃和展望,它讓我們更有目標和方向地前進。歡迎大家參考以下個人總結(jié)范文,希望對大家寫作有所幫助。不知不覺中長大了,不知
策劃書是項目進行中的一個重要參考依據(jù),可以幫助相關(guān)人員更好地了解項目進展和調(diào)整方向。以下是一些精心挑選的策劃書范文,希望能夠激發(fā)大家的策劃創(chuàng)意。隨著“5.25—
合同協(xié)議的簽署可以規(guī)范雙方的權(quán)益,有效解決商業(yè)糾紛。以下是小編整理的一些合同協(xié)議范本,希望能夠為大家解決一些實際問題。甲方:(以下簡稱甲方)立合同人:乙方:(以
主站蜘蛛池模板: 亚洲国产综合久久精品 | 国产女主播喷出白浆视频 | 最近最新中文字幕 | 国产女人与拘做受视频 | 久草视频福利在线观看 | 午夜男人天堂 | 久热精品视频在线播放 | 欧美成人午夜免费完成 | 亚洲欧美在线看 | 国产精品单位女同事在线 | 91视频一区二区 | www.sewang| 91精品国产综合久久久久久 | 亚洲中午字幕 | 一二区 | 97超碰免费 | 国产在线视频色综合 | 日本黄色视 | 欧美日韩久久久 | 国产一区二区在线看 | 东方亚洲东方欧美色二区 | 国产亚洲一级精品久久 | 精品一区二区三区四区 | 香港论理午夜电影网 | ppp42.com | 婷婷综合网站 | 久艹在线观看视频 | 午夜久久久久久久久久一区二区 | 欧美成人性色区 | 在线欧美| 国产精品视频26uuu | 精品美女在线观看视频在线观看 | 日日夜夜爱| 男女视频在线免费观看 | 波多野结衣办公室在线观看 | 久久亚洲国产精品 | 色人阁网站 | 日韩欧美在线视频 | 日本妇人成熟免费不卡片 | 韩国三级bd高清中字木鱼天 | 国产午夜精品理论片免费观看 |