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2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)

時間:2025-05-28 作者:XY字客

在工作方案的制定過程中,需要考慮全局,綜合各方面因素,保證方案的可操作性和實施性。接下來是一些關(guān)于工作方案的案例研究,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛头椒ā?/p>

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇一

為切實做好新形勢下農(nóng)村外出務(wù)工人員家庭服務(wù)工作,進(jìn)一步適應(yīng)改革開放、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,加快小康建設(shè)步伐,切實關(guān)心、關(guān)愛女孩和留守兒童,解決外出務(wù)工人員的后顧之優(yōu),將黨的溫暖和計生惠民政策送到千家萬戶,根據(jù)上級要求,結(jié)合我鄉(xiāng)計劃生育工作實際,現(xiàn)制訂如下實施方案:

以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實際困難為目標(biāo),切實幫助農(nóng)村實行計劃生育困難家庭,提升全鄉(xiāng)人口和計劃生育工作整體水平。

全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務(wù)工計劃生育家庭的留守兒童,其中獨(dú)生子女戶、女孩戶中父母均外出務(wù)工的兒留守兒童作為關(guān)愛服務(wù)的.重點(diǎn)對象。

(一)開展結(jié)對幫扶。鄉(xiāng)計生辦要做好計生戶留守兒童的調(diào)查摸底工作,建立檔案,內(nèi)容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內(nèi)容,確定重點(diǎn)對象進(jìn)行幫扶。關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等,凈化農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境。

(二)開展生殖健康青春期教育。鄉(xiāng)計生辦要積極與學(xué)校做好聯(lián)系,以青春期教育為切入點(diǎn),對五年級以上留守兒童開展青春期知識教育,對他們進(jìn)行心理咨詢,讓生殖健康青春期保健教育走進(jìn)課堂,使他們安全度過青春期,并為留守兒童免費(fèi)檢查身體,項目為測血壓、體重、身高等,提高留守兒童的身體素質(zhì)。

(三)落實流動人口跟蹤服務(wù)。通過關(guān)愛計生留守兒童,經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系,向他們宣傳國家的惠民政策及子女所接受的幫扶,了解、掌握他們的去向,用我們的行動去感化他們,使流動人口能自覺遵守國家的計生政策,進(jìn)一步開展流動人口跟蹤服務(wù)。

(四)做好農(nóng)村留守兒童家庭獎勵優(yōu)惠政策宣傳落實,確保農(nóng)村計生獎勵扶助及各項優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。

(一)宣傳發(fā)動階段(3月27日—4月5日)。

組織各村(社區(qū))利用各種宣傳工具,通過張貼標(biāo)語、廣播、板報等宣傳陣地,開展全方位、多層次的關(guān)愛宣傳活動,達(dá)到家喻戶曉,人人皆知,大力營造濃厚的關(guān)愛農(nóng)村計生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。

(二)調(diào)查、摸底、上報階段(4月5日-4月20日)。

組織各村(社區(qū))結(jié)合計劃生育流出人口管理臺帳,對本村范圍內(nèi)的女孩、留守兒童家庭逐一進(jìn)行調(diào)查、登記。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計劃生育特困家庭,建立個案信息庫,作為計劃生育關(guān)懷幫扶和救助的依據(jù)。

(三)優(yōu)質(zhì)服務(wù)階段(全年)。

每學(xué)期對女孩、留守兒童做一次免費(fèi)健康查體,上一節(jié)青春期健康教育課;建立留守兒童健康檔案,對查出有疾病的留守兒童,及時與其父母取得聯(lián)系,使其得到好的治療。必須將獨(dú)生子女戶、雙女絕育戶教育救助、醫(yī)療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實到留守兒童家庭。

(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,成立以鄉(xiāng)長為組長,分管副鄉(xiāng)長為副組長,鄉(xiāng)計生辦、學(xué)校及各站所人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)明確工作責(zé)任。明確責(zé)任,分工到人,將關(guān)愛女孩、留守兒童工作作為計劃生育“生育關(guān)懷行動”的一項重要內(nèi)容,實行掛鉤聯(lián)系制度,分管領(lǐng)導(dǎo)和計生辦人員要分片到各村,促進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作的開展。要開展親情服務(wù),做到“四個一”即提供一次面對面的咨詢指導(dǎo);進(jìn)行一次生殖健康檢查;講授一堂生動的青春期保健課;發(fā)放一份計生宣傳資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇二

為切實維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益,促進(jìn)留守兒童健康成長,推進(jìn)我旗兒童福利事業(yè)發(fā)展,根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》(國發(fā)〔20xx〕13號)以及自治區(qū)人民政府《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實施意見》(內(nèi)政發(fā)〔20xx〕75號)和《烏蘭察布市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村牧區(qū)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作實施方案的通知》(烏政辦字〔20xx〕149號)的文件精神,結(jié)合我旗實際,特制定本方案:

農(nóng)村留守兒童主要是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的未成年人。農(nóng)村留守兒童是我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并長期存在的社會群體,是最需要全社會關(guān)注的特殊弱勢群體,扎實做好留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,關(guān)系未成年人健康成長,關(guān)系家庭幸福與社會和諧,對我旗未來經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展、精準(zhǔn)扶貧攻堅和全面建成小康社會具有重要的意義。近年來,上級有關(guān)部門在未成年人社會保護(hù)、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、困境兒童及困境家庭兒童救助保護(hù)方面做了大量的工作,取得較為顯著的成效,但同時也要看到,近年來一些農(nóng)村留守兒童因缺乏精神關(guān)愛而造成心理障礙,輟學(xué)、厭學(xué),甚至成為問題兒童,因缺乏監(jiān)護(hù)而遭受意外傷害、不法侵害等嚴(yán)重威脅人身安全的極端事件時有發(fā)生。目前全旗外出流動人口達(dá)到總?cè)丝诘?6%。農(nóng)村留守兒童逐年增加將是我旗一個長期存在的社會現(xiàn)象。因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要站在促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)和切實維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的.高度,充分認(rèn)識做好關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童工作的重要意義,切實增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,把關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童作為一項長期的、義不容辭的重要任務(wù)擺在重要位置,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),落實任務(wù),密切配合,抓出實效。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要充分認(rèn)識加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的重要性和緊迫性,堅持兒童優(yōu)先,堅持問題導(dǎo)向,采取有力措施,加大工作力度,確保農(nóng)村留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料和更好的關(guān)愛保護(hù)。要堅持構(gòu)建“家庭、社會、政府”三位一體的工作格局,形成家庭、政府、學(xué)校盡職盡責(zé),社會力量積極參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作體系。確保強(qiáng)制報告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)等農(nóng)村留守兒童救助保護(hù)機(jī)制有效運(yùn)行,切實防范侵害農(nóng)村留守兒童權(quán)益事件的發(fā)生。20xx年全旗要全面建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作體系和機(jī)制,在重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和服務(wù)內(nèi)容上要有創(chuàng)新和突破。到20xx年,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)基本實現(xiàn)全覆蓋,未成年人公共服務(wù)保障能力得到進(jìn)一步加強(qiáng),法規(guī)和制度體系更加完善,全社會關(guān)愛保護(hù)兒童意識普遍增強(qiáng),兒童成長環(huán)境更為安全、更有保障,留守兒童現(xiàn)象明顯減少,確保農(nóng)村留守兒童在祖國同一片藍(lán)天下茁壯成長。

(一)家庭監(jiān)護(hù),父母盡責(zé)。家庭監(jiān)護(hù)是保障兒童健康成長的基礎(chǔ),關(guān)愛保護(hù)留守兒童的主體責(zé)任是家庭。農(nóng)村留守兒童父母要依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要指導(dǎo)和督促家庭切實履行主體責(zé)任,在家庭發(fā)展中,要優(yōu)先考慮兒童利益,更加注重以文明方式進(jìn)行教育,防止家庭暴力,虐待等侵害事件的發(fā)生,確保留守兒童得到妥善監(jiān)護(hù)照料、親情關(guān)愛和家庭溫暖。

(二)政府主導(dǎo),部門聯(lián)動。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作在國家的統(tǒng)一部署下,實行以地方為主、分級負(fù)責(zé)、各部門協(xié)同推進(jìn)的管理體制,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要在旗領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)下,主動參與、密切配合、形成合力。切實將留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作列入政府重要工作內(nèi)容,與各相關(guān)部門積極協(xié)作、相互支持,促進(jìn)資源整合和信息共享。嚴(yán)格落實屬地管理責(zé)任,建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系和救助保護(hù)工作機(jī)制,切實保障留守兒童的合法權(quán)益。民政、教育、團(tuán)委、婦聯(lián)等成員單位要切實履行職責(zé),共同構(gòu)建留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作格局。

(三)社會參與、全民關(guān)愛。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要充分調(diào)動社會力量參與留守兒童關(guān)愛保護(hù)事業(yè),加強(qiáng)對留守兒童關(guān)愛保護(hù)的宣傳、報告和監(jiān)督,發(fā)揮群團(tuán)組織、社會組織、民營企業(yè)、愛心人士、專業(yè)社會工作者、志愿者等方面的積極作用,著力解決留守兒童在生活、監(jiān)護(hù)、成長過程中遇到的困難和問題,不斷拓展關(guān)愛服務(wù)形式的內(nèi)容,規(guī)范關(guān)愛行為,加大關(guān)愛力度,形成全社會關(guān)注留守兒童的良好氛圍。

(一)強(qiáng)化家庭文明監(jiān)護(hù)意識。

督促家庭依法履行對留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),增強(qiáng)家長作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。重視對兒童家長和其他監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)指導(dǎo),在政府實施的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃等項目中,增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容。外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)人員應(yīng)盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料,暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù),不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活。鼓勵父母外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)期間通過微信等新媒體與留守未成年子女建立經(jīng)常性聯(lián)系,及時了解和掌握子女學(xué)習(xí)、生活和心理等狀態(tài),給予更多親情關(guān)愛。培育監(jiān)護(hù)人依法監(jiān)護(hù)意識,監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家庭教育時以文明方式進(jìn)行,依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé),杜絕家庭暴力發(fā)生。加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村委會以鄉(xiāng)約村規(guī)、鄰里互助等方式加大對家庭監(jiān)護(hù)的宣傳和監(jiān)督。父母或接受委托監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的,村委會、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要及時予以勸誡、制止;情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的,公安等有關(guān)機(jī)關(guān)要依法追究其責(zé)任。

(二)建立覆蓋城鄉(xiāng)三級(旗、鄉(xiāng)、村)救助保護(hù)體系。

旗人民政府負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,推動部門間溝通與協(xié)作,加強(qiáng)政策銜接和工作對接,切實將國家、自治區(qū)和市各項決策部署落到實處;切實加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促檢查,結(jié)合我旗實際制定農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作方案,細(xì)化農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)政策措施,認(rèn)真組織指導(dǎo)所屬鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府開展關(guān)愛保護(hù)行動;健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)體系和救助保護(hù)機(jī)制,分管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,統(tǒng)籌整合各方面資源,充分發(fā)揮職能部門作用,做到各負(fù)其責(zé)、相互配合,確保各項具體政策的落實和工作任務(wù)的完成。創(chuàng)新管理方式,實施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作臺賬式管理,健全留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作責(zé)任制和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制,及時解決工作中存在的突出矛盾和問題。對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村委會開展的摸底排查和監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作要提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要認(rèn)真落實好上級部門對留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的各項措施,細(xì)化工作任務(wù),打牢工作基礎(chǔ),形成關(guān)愛保護(hù)工作機(jī)制。要建立翔實完備的農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫,實行動態(tài)管理,一季度檢查更新一次,精準(zhǔn)施策。同時要加強(qiáng)對外出務(wù)工人員和其他監(jiān)護(hù)人員的法制宣傳和指導(dǎo),組織開展法律知識培訓(xùn),督促其履行監(jiān)護(hù)職責(zé),提高監(jiān)護(hù)能力。通過黨員干部上門家訪、駐村干部走訪、專業(yè)社工隨訪等方式,對重點(diǎn)對象進(jìn)行核查,確保留守兒童得到妥善照料。各村委會要細(xì)化責(zé)任,指定專人負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛保護(hù)和未成年人社會保護(hù)工作,建立留守兒童信息臺賬,一人一檔,要熟悉和掌握農(nóng)村留守兒童和其家長外出務(wù)工情況信息,定期走訪留守兒童家庭,全面排查、及時掌握留守兒童家庭狀況、監(jiān)護(hù)情況、就學(xué)情況等基本信息,并向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府報告。

(三)加大教育部門和學(xué)校關(guān)愛保護(hù)力度。

教育部門要認(rèn)真落實免費(fèi)義務(wù)教育和“兩免一補(bǔ)”教育資助政策,確保留守兒童不因貧困而失學(xué);要督促指導(dǎo)公辦義務(wù)教育學(xué)校普遍向農(nóng)民工未成年子女開放,實現(xiàn)小學(xué)、初中階段就近入學(xué),完善和落實符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考、高考政策;要支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展,及早發(fā)現(xiàn)并糾正心理問題和不良行為;加強(qiáng)對學(xué)校教職工的專題培訓(xùn),著重提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料留守兒童的能力,會同公安部門、共青團(tuán)組織指導(dǎo)協(xié)助中小學(xué)校加強(qiáng)校園安全管理,做好法治宣傳和安全教育,幫助兒童增強(qiáng)防范校園欺凌等不法侵害的意識,掌握預(yù)防意外傷害的安全常識;中小學(xué)校要對留守兒童受教育情況實施全程管理,利用多種方式加強(qiáng)與受托監(jiān)護(hù)人的溝通交流,幫助監(jiān)護(hù)人掌握留守兒童學(xué)習(xí)情況,提升監(jiān)護(hù)人責(zé)任意識和教育能力;及時了解無故曠課留守兒童情況,落實輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度,勸返無效的應(yīng)書面報旗教育局和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府,依法采取措施勸返復(fù)學(xué);寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度,落實學(xué)生宿舍管理責(zé)任,豐富校園文化生活,引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)、社會實踐活動,增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力;幫助留守兒童通過電話、視頻等方式加強(qiáng)與外出務(wù)工家長間的聯(lián)系溝通,形成學(xué)校、家長、委托監(jiān)護(hù)人共同關(guān)愛培育的合力。

(四)發(fā)揮群團(tuán)組織特點(diǎn)參與關(guān)愛服務(wù)。

強(qiáng)化各群團(tuán)組織之間橫向協(xié)作機(jī)制。工會、共青團(tuán)、關(guān)工委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等群團(tuán)組織要積極發(fā)揮自身優(yōu)勢,依托婦女兒童之家、職業(yè)培訓(xùn)和介紹機(jī)構(gòu)等為留守兒童及其父母創(chuàng)造條件,提供心理疏導(dǎo)、日間照料、課后輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)要廣泛動員廣大職工、團(tuán)員青年、少先隊員等開展多種形式的留守兒童關(guān)愛服務(wù)和互助活動;加快推進(jìn)“婦女之家”“兒童之家”“青少年維權(quán)崗”等關(guān)愛留守兒童服務(wù)平臺創(chuàng)建工作,有效發(fā)揮各群團(tuán)組織在維護(hù)留守兒童權(quán)益中的作用;逐步探索、建立觀護(hù)制度,為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童和其他兒童提供心理輔導(dǎo)和測評服務(wù);婦聯(lián)要依托婦女兒童之家,為留守兒童和其他兒童提供關(guān)愛服務(wù)。共青團(tuán)要重點(diǎn)建設(shè)青年志愿者數(shù)據(jù)庫,為留守兒童選擇專業(yè)青年志愿者提供服務(wù)。殘聯(lián)要組織開展殘疾留守兒童康復(fù)等工作。關(guān)工委要組織老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志,協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)工作。

(五)大力引入社會力量參與留守兒童保護(hù)。

堅持全民關(guān)愛,充分發(fā)揮社會組織、愛心企業(yè)和愛心人士、專業(yè)社會工作者、志愿者等各方面的積極性,利用寒暑假組織留守兒童開展讀書學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)、城市體驗等活動,為農(nóng)村留守兒童奉獻(xiàn)愛心。加快孵化培育社會工作專門服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會組織、志愿服務(wù)組織參與留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作。民政部門要通過政府購買服務(wù)等方式支持其開展農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。建立農(nóng)村留守兒童“愛心家長”關(guān)愛幫扶機(jī)制,支持社會組織、愛心企業(yè)幫助援建愛心家園和村委會留守兒童服務(wù)中心等關(guān)愛服務(wù)設(shè)施、舉辦村委會留守兒童托管服務(wù)機(jī)構(gòu),為農(nóng)村留守兒童提供假日照料、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù),促進(jìn)全社會共同來關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童。

(一)建立強(qiáng)制報告機(jī)制。

學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村委會、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)等及其工作人員要切實履行報告責(zé)任,在工作中發(fā)現(xiàn)留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住生活或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的,應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機(jī)關(guān)報告,負(fù)有強(qiáng)制報告責(zé)任的單位和個人未履行報告義務(wù)的,其上級機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要嚴(yán)肅追責(zé),其他公民、社會組織積極向公安機(jī)關(guān)報告的,應(yīng)及時給予表彰獎勵。

(二)完善應(yīng)急處置機(jī)制。

公安機(jī)關(guān)要及時受理有關(guān)報告,第一時間出警調(diào)查,有針對性地采取應(yīng)急處置措施,救助保護(hù)強(qiáng)制報告責(zé)任人和有關(guān)單位要協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童單獨(dú)居住生活的,要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人,并對父母進(jìn)行訓(xùn)誡;屬于受委托監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的,要聯(lián)系留守兒童父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料;上述兩種情形聯(lián)系不上留守兒童父母的,要就近護(hù)送至其他近親屬、村委會或市救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)臨時監(jiān)護(hù)照料,并協(xié)助通知留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人。屬于失蹤的,要按照兒童失蹤快速查找機(jī)制及時開展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的,要依法制止,必要時通知并協(xié)助民政部門將其安置到臨時庇護(hù)場所、市救助管理機(jī)構(gòu)或者福利機(jī)構(gòu)實施保護(hù);屬于遭受其他不法侵害、意外傷害的,要依法制止侵害行為、實施保護(hù);對于上述情形,要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情,為進(jìn)一步采取干預(yù)措施、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。公安機(jī)關(guān)要將相關(guān)情況及時通報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。法律援助機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)依法為遭受家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童提供法律援助。留守兒童因遭受侵害等原因需要轉(zhuǎn)學(xué)、異地入學(xué)接受義務(wù)教育的,教育部門應(yīng)給予保障。

(三)健全評估幫扶機(jī)制。

對受到家庭暴力、虐待、侵害的留守兒童,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府在接到公安機(jī)關(guān)相關(guān)情況通報后,要及時會同民政部門、公安機(jī)關(guān)在村委會、中小學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及親屬、社會工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下,對留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評估,有針對性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對監(jiān)護(hù)人家庭經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會救助、社會福利政策的,民政及其他社會救助部門要及時將其納入保障范圍。

(四)強(qiáng)化監(jiān)護(hù)干預(yù)機(jī)制。

對實施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人,公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評教育,必要時予以治安管理處罰,情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的,依法立案偵查,并移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。對于監(jiān)護(hù)人將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險且經(jīng)教育不改的,或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個月以上導(dǎo)致留守兒童生活無著落的,或者實施家庭暴力、虐待或遺棄留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重受損的,其近親屬、村委會、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))民政管理所等有關(guān)人員要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護(hù)人資格,另行指定監(jiān)護(hù)人。同時,要發(fā)揮好村委會作用,協(xié)助做好入戶查訪。對實施家庭暴力、虐待兒童等行為情節(jié)較輕,依法可不予治安管理處罰的,由公安機(jī)關(guān)對加害人給予批評教育或出具告誡書。告誡書應(yīng)在送交加害人、受害人的同時,通知村委會做好入戶跟蹤查訪工作;對申請人身安全保護(hù)令的留守兒童,在人身安全保護(hù)令送達(dá)申請人、被申請人、公安機(jī)關(guān)及村委會后,公安機(jī)關(guān)及村委會應(yīng)當(dāng)協(xié)助執(zhí)行;對協(xié)查中發(fā)現(xiàn)告誡書、人身安全保護(hù)令不能很好落實與執(zhí)行的,村委會應(yīng)及時向有關(guān)部門進(jìn)行報告,確保農(nóng)村留守兒童得到及時、有效救助保護(hù)。

(一)加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)陣地建設(shè)。將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入經(jīng)濟(jì)社會整體發(fā)展規(guī)劃,加大投入力度,切實提高農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)陣地建設(shè)水平。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前和義務(wù)教育投入,結(jié)合國家以及自治區(qū)關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)相關(guān)項目,在有條件且符合整體布局要求的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))改擴(kuò)建一批農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校,在留守兒童集中的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))建立寄宿制學(xué)校。改善辦學(xué)條件,提高容納能力,突出兒童特色和積極向上的時代特征,積極建設(shè)留守兒童之家、愛心家園及“陽光庭院”“有福‘童’享”“快樂學(xué)校”等標(biāo)牌的關(guān)愛服務(wù)陣地,配備結(jié)構(gòu)合理的專兼職管理人員。對留守兒童數(shù)量較少、居住分散的邊遠(yuǎn)村莊,要將留守兒童送至條件較好的寄宿制學(xué)校就讀。在農(nóng)村留守兒童較為集中的學(xué)校、村委會、社區(qū)建設(shè)留守流動兒童之家、愛心家園,力爭3年內(nèi)基本實現(xiàn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)陣地全覆蓋。農(nóng)村留守兒童之家、愛心家園等關(guān)愛服務(wù)設(shè)施建設(shè),要按照有統(tǒng)一標(biāo)牌、有固定場所、有完善設(shè)備、有人員管理、有兒童檔案、有活動計劃、有活動臺賬、有經(jīng)費(fèi)保障的標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化建設(shè)和使用管理,提高經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)陣地建設(shè)要與基層文化中心建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮基層文化中心的多重服務(wù)保障作用。

(二)加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)能力建設(shè)。著力構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系,旗、鄉(xiāng)、村要建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)關(guān)愛服務(wù)隊伍建設(shè),配備專職或兼職工作人員,建立旗、鄉(xiāng)、村專兼職工作人員微信群,互動交流,促進(jìn)工作。做到有組織機(jī)構(gòu)、有工作經(jīng)費(fèi)、有專職人員、有制度措施。統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,適當(dāng)提高寄宿制學(xué)校年生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。提高農(nóng)村中小學(xué)校師生比例,完善農(nóng)村學(xué)校教師工種結(jié)構(gòu)。擇優(yōu)選拔優(yōu)秀教職工擔(dān)任農(nóng)村留守兒童生活管理員,對于兼職管護(hù)人員給予適當(dāng)補(bǔ)助。創(chuàng)新關(guān)愛方式,綜合采取學(xué)校寄宿、社會托管、家庭代管、父母回歸等管護(hù)形式,從根本上解決留守兒童成長過程中存在的突出問題。

農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作政策性強(qiáng)、涉及面廣、任務(wù)繁重。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各有關(guān)部門要高度重視,精心組織,周密部署,主動作為,抓好落實。

(一)調(diào)查摸排,實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。

按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)開展農(nóng)村牧區(qū)留守兒童摸底排查工作實施方案》和《烏蘭察布市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村牧區(qū)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作實施方案的通知》要求,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和未成年人社會保護(hù)工作實際,認(rèn)真組織開展留守兒童和困境未成年人摸底調(diào)查,建立留守兒童和困境未成年人信息管理系統(tǒng),建立一人一檔動態(tài)統(tǒng)計臺賬。與學(xué)校合作,依托全市“三留守”人員(留守兒童、留守婦女、留守老人)和困境未成年人摸排工作,每季度最后月15日之前更新數(shù)據(jù)庫報旗民政局,持續(xù)開展調(diào)查分析研究,為實施精準(zhǔn)幫扶提供有力支持。

(二)建立考核問責(zé)和激勵機(jī)制。旗政府將把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作成效作為衡量各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績的重要內(nèi)容,健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作責(zé)任制,完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制,獎優(yōu)罰劣,對認(rèn)真履責(zé)、工作落實到位、成效明顯的,要按照有關(guān)規(guī)定予以表揚(yáng)和獎勵;對工作不力、措施不實、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的,要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。對貢獻(xiàn)突出的社會組織和個人,要適當(dāng)給予獎勵。旗未成年人和農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期采取明察暗訪、跟蹤問效等方式對關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童工作進(jìn)行嚴(yán)格督查,及時發(fā)現(xiàn)措施不落實、執(zhí)行不到位等問題,督促限期整改解決,確保農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作扎實推進(jìn)。

(三)加強(qiáng)法治保障。以法治思維和法治方式做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)未成年人保護(hù)條例》,開展立法調(diào)研,加強(qiáng)執(zhí)法檢查,進(jìn)一步明確家長對未成年子女的教育監(jiān)護(hù)義務(wù),強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。健全未成年人保護(hù)法規(guī)規(guī)章和制度體系,增強(qiáng)全社會關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的法治意識。開展各種形式的法律維權(quán)服務(wù),維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。

(四)營造關(guān)愛保護(hù)氛圍。充分發(fā)揮廣播電視、報紙雜志等傳統(tǒng)媒體和微博、微信、qq群等網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢,利用公益廣告、微電影、愛心捐贈等形式,積極宣傳農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,營造濃厚社會氛圍,吸引更多的企業(yè)、公益組織和愛心人士等參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動中來。鼓勵城市兒童和農(nóng)村留守兒童“手拉手”自由結(jié)對,互幫互學(xué),共同成長。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機(jī)制,理性引導(dǎo)社會輿論,及時回應(yīng)社會關(guān)切。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,避免對農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生不良影響。認(rèn)真總結(jié)交流農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作經(jīng)驗,宣傳推廣先進(jìn)典型,全面提高我旗農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作水平。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇三

一滴水能反射出太陽的光輝,一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖,我們將用真心去傾聽,用真愛去溫暖,用真情去為留守學(xué)生服務(wù),為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧社會。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動,對留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。

“為愛導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。

組長:

副組長:

成員:

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,為我校留守兒童提供愛的'關(guān)懷,對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。

1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國旗下講話,號召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長。

2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動。各班真正行動起來,關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會到家的溫暖。

3、開展一次座談會。以班級或年級為單位,召開一次留守學(xué)生座談會,了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵孩子堅強(qiáng)些,盡量回家看看孩子,同時找他談心,了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。

6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動,確保收到實效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時上報留守學(xué)生花名冊。

2、重點(diǎn)幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3、各班主任與幫扶對象談心時,要有耐心和細(xì)心,更要投入愛心。

4、各項活動的開展要組織周密,確保收到實效。

20xx年3月至20xx年6月。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇四

心手相牽,快樂成長。

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

1、通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強(qiáng)不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者,享受生活的幸福和快樂。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。

xxx小學(xué)。

x月x日(星期x)上午x:00—x:x。

1、歡迎儀式。

負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)校長。

2、座談會。

參加人員:xxx。

3、游園活動。

負(fù)責(zé)人:xx小學(xué)。

4、慶祝“xx”大會。

主持人:xx小學(xué)。

(1)介紹參加慰問活動的單位及代表。

(2)節(jié)目表演:唱歌(xx)、舞蹈(xx)。

(3)xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師xx講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。

(4)頒發(fā)留念品。

(5)平垌小學(xué)活動總結(jié)。

(6)合影留念。

1、橫幅:“心手相牽,快樂成長”關(guān)愛留守兒童活動。

主辦:xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、xx市郵政局團(tuán)支部。

承辦:xxx小學(xué)。

另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:xx)。

2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。

3、車輛提供:xxx。

4、參加人員數(shù)量,xx中學(xué)初中校區(qū):x人,xx市郵政局:x人,組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(x人)。

1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。

2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊人員要求:

有愛心、積極、熱情、靈活、主動,聽從安排。

顧問:xx。

總策劃:xx。

執(zhí)行策劃:xx。

參加人員:xx(游園活動組織)、xx(心理輔導(dǎo))、xx(唱歌)、xx(跳舞)、xx(攝影)。

活動方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,以便作及時調(diào)整。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇五

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。下面小編給大家?guī)砹岁P(guān)愛留守兒童工作計劃方案,希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想。

為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長,認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神,確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去,依據(jù)我校我班實際情況,特制定本年度留守兒童工作計劃。

二、工作目標(biāo)。

通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,本班學(xué)生組織關(guān)愛小組,要加強(qiáng)關(guān)愛,形成合力,大力宣傳,不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;。

2、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動,從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施。

健全機(jī)制,加強(qiáng)關(guān)愛。

首先成長關(guān)愛留守兒童小組,明確工作任務(wù),制訂具體工作計劃,并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)教師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次,詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各種競賽活動等,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

四、工作安排。

2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動。

1、開展師生結(jié)對活動。

2、檔案信息更新。

1、召開一次留守兒童家長會。

2、繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。

3、留守兒童“五一”聯(lián)歡會。

1、留守兒童主題班會活動。

為了關(guān)心留守兒童的成長,__村以科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo),制訂以下留守兒童關(guān)愛工作計劃:

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,結(jié)合我村留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮村委等組織的功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本計劃。

二、工作目標(biāo)。

通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;。

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;。

3、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動,從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施。

第一步、建立關(guān)愛檔案。通過_個月的走訪串戶,我對本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績、愛好、家庭情況、家長務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況,建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下,制定具體幫扶方案,對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對象進(jìn)行關(guān)愛。

第二步、構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動作用,組織村委,以村民組為單位,結(jié)對幫扶留守兒童,初步形成以鄉(xiāng)政府為帶頭,大學(xué)生村官為主體,村干部、群眾主動參與的結(jié)對幫扶關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

第三步、搭建關(guān)愛平臺。一是以村級網(wǎng)絡(luò)為平臺,做一名“聯(lián)絡(luò)員”,開通“親情視頻”,讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,接受親情關(guān)愛;二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺,做一名“播放員”,每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片,引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺,做一名“管理員”,全天候為留守兒童開放,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動室為平臺,做一名“組織員”,利用節(jié)假日,組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。

第四步、開展關(guān)愛活動。通過縣、鄉(xiāng)政府的大力資助,積極開展“代理家長”、“愛心媽媽”、“臨時爸爸”等關(guān)愛活動,由婦聯(lián)牽頭,為留守兒童購買書包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品,盡力為留守兒童解決實際困難,讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛下快樂健康成長。

為加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育管理工作,探索建立留守兒童保護(hù)工作機(jī)制,動員學(xué)校、社會和家庭共同參與為留守兒童辦好事、辦實事,促進(jìn)留守兒童健康成長,我鄉(xiāng)決定在全鄉(xiāng)開展關(guān)愛留守兒童工作,特制定以下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

為了更好地促進(jìn)留守兒童健康、全面地成長,認(rèn)真落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神,確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去,依據(jù)我校我班實際情況,特制定本年度留守兒童工作計劃。

二、工作目標(biāo)。

通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時,本班學(xué)生組織關(guān)愛小組,要加強(qiáng)關(guān)愛,形成合力,大力宣傳,不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;。

2、關(guān)愛留守兒童,開展結(jié)對幫扶活動,從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,樂于學(xué)習(xí)。

三、主要措施。

首先成長關(guān)愛留守兒童小組,明確工作任務(wù),制訂具體工作計劃,并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作計劃,逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用,使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)教師與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童在校的情況,幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次,詳細(xì)填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動。

通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各種競賽活動等,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

我班52人,6人是留守兒童,其中男生有2人,女生有4人。結(jié)合我班的實際情況,為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會、少先隊組織的實踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長,特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

為了樹立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵留守兒童不畏困難,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將實施留守兒童幫扶計劃,開展形式多樣的活動,關(guān)心幫助留守兒童,架設(shè)起愛的橋梁。

二、情況分析。

在農(nóng)村,很多青壯年勞力外出,留下龐大的“留守兒童”隊伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。

老人溺愛孩子,對孩子的學(xué)習(xí)愛莫能助,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。針對這一現(xiàn)狀,特制定班級留守兒童幫扶計劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對一互助。

三、工作目標(biāo)。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

四、主要措施。

1、制定切實可行的計劃,制訂具體工作計劃并實施,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。

3、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。

(2)生活上優(yōu)先照顧。對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

5、開展人文關(guān)愛活動。

定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)、成長的快樂。

根據(jù)上級關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求,結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,更好地發(fā)揮學(xué)校和學(xué)校少先隊等組織的育人功能,更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,關(guān)注留守兒童的健康成長,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和諧社會建設(shè),落實科學(xué)發(fā)展觀,更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,確保留守兒童在我校健康快樂的成長,使留守兒童家長放心,為社會的進(jìn)步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求,特制定本工作方案。

二、工作目標(biāo)。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

三、主要措施。

1、加強(qiáng)對留守兒童的管理,各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2、不定期歸納有關(guān)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題,認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗。

3、加強(qiáng)關(guān)愛行動的計劃性,使關(guān)愛行動扎實有效開展。

(1)明確關(guān)愛對象:父母雙方在外連續(xù)打工_個月以上的農(nóng)村兒童。

(2)明確工作內(nèi)容:清楚留守兒童基本信息、性格特征、興趣愛好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式等。安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù),學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)。與留守兒童本人,與在外打工的父母,與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通。努力營造留守兒童身心健康發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境,為在外打工的父母解決后顧之憂。

(3)明確關(guān)愛行動的具體目標(biāo):以幫助留守兒童健康成長為宗旨,以班級為關(guān)愛載體,以同學(xué)、教師為關(guān)愛的主體,以彌補(bǔ)留守兒童的感情缺失,提高道德修養(yǎng)和文化為主要內(nèi)容。

(4)教師對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(5)高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、積極開展“留守兒童手牽手”活動,增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流;讓他們在老師、同學(xué)群體中成長,讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話及網(wǎng)絡(luò)視頻,讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

5、建立談心制度。

與留守兒童時常談心,并詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動,讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

6、注重心理輔導(dǎo)。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,要與其多談心,著重進(jìn)行心理輔導(dǎo),開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇六

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持科學(xué)發(fā)展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

(一)健全機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用:。

制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

2、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學(xué)生開心、家長放心。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護(hù)人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學(xué)生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛的教師負(fù)責(zé)落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點(diǎn),著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識,增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力:。

1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。

班級要向留守兒童的家長公布學(xué)班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí),自愛自強(qiáng),做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。

2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

班級要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,通過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑,加強(qiáng)對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。

(三)明確職責(zé),努力營造良好育人環(huán)境:。

1、加強(qiáng)寄宿制班級的建設(shè)與管理。

通過廣泛宣傳,在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,盡最大努力,動員留守兒童寄宿,抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作,讓寄宿生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、建立研討、交流制度。

班級每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開座談會,交流經(jīng)驗,研究工作,探索新路,采取措施,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),鞏固成果,增強(qiáng)實效,不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇七

20xx年8月8日9:00~16:30。

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會。

區(qū)團(tuán)委。

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)谩?/p>

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗,卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛,共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動,讓他們在難得與父母共度的暑假里,更深切地感受來自親情的甜蜜,感受來自東莞人民的愛與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

1、雛鷹、雄鷗對對碰。

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。

2、趣味親子運(yùn)動會。

新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過一個游戲的平臺,以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!

時間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動場。

3、美味廚神就是我。

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時,為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動,讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!

時間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):拔蛟窩。

4、東莞科學(xué)之旅。

5、大學(xué)生探訪幫扶兒童。

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會不定時探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時刻陪伴在自己身邊,也不會孤單,因為有一群人一直關(guān)注著他,關(guān)愛著他。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇八

2.提高社區(qū)居民的愛心意識,把關(guān)愛付諸行動。

20xx年1月20日——20xx年7月30日。

萬春小學(xué)。

(一)開展“大手拉小手”優(yōu)秀青年牽手留守少年兒童活動,充分借助社區(qū)等資源,開展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛行動,從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛留守少年兒童。動員青年干部、志愿者、學(xué)生,并廣泛聯(lián)系社會熱心人士參與活動,擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對象簽訂“愛心結(jié)對卡,達(dá)到“一對一”長期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊”開展輔導(dǎo)幫扶活動,將關(guān)愛留守兒童工作納入社區(qū)活動的重要內(nèi)容,發(fā)動社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛心志愿者”,組建“愛心志愿服務(wù)隊”,專門面向留守兒童開展學(xué)習(xí)、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇九

為認(rèn)真貫徹落實縣政府關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生活動的要求,切實改善農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生生活發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生健康、快樂、全面成長,結(jié)合我校實際,特制定“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作實施方案。”

為建設(shè)社會主義新農(nóng)村,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。做好留守兒童和貧困學(xué)生工作的責(zé)任感和使命感,動員全校教職工共同參與,為留守兒童和貧困學(xué)生辦好事,辦實事,構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

通過對留守兒童和貧困學(xué)生問題的調(diào)查,分析與研究,找到影響留守兒童和貧困學(xué)生健康成長的原因。有針對性的提出行之有效的措施和方案,落實為留守兒童和貧困學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,建立目標(biāo)責(zé)任制,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童和貧困學(xué)生的學(xué)生檔案,是留守兒童的建檔率達(dá)到了100%。

2、留守兒童和貧困學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到了98%以上。

3、留守兒童和貧困學(xué)生的家長家教知識進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、開展苦澀他和貧困學(xué)生情況調(diào)查,建立留守兒童和貧困學(xué)生詳情檔案。廣泛開展對留守兒童和貧困學(xué)生的專題調(diào)查,了解留守兒童和貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況等,研究留守兒童和貧困學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況。

2、整合社會資源,共同關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生。調(diào)動社會各界及教職工積極參與,關(guān)愛下一代工作,捐助、捐物以及傾注愛心。

3、開展豐富多彩文體活動,豐富留守兒童和貧困學(xué)生娛樂活動。

4、開展法制教育,由學(xué)校組織每學(xué)期聘請法制報告員對留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行1——2次法制教育。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長,副校長為副組長的,關(guān)工委主任為執(zhí)行主任,政教處主任,班主任為成員的關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,由關(guān)工委主任負(fù)責(zé)日常工作。

2、總結(jié)評比。每學(xué)期對關(guān)愛留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié),對成績突出的教職工進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇十

通過親自動手包粽子,讓全體師生能更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,讓全體留守兒童感受到集體的溫暖,以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的動手能力和學(xué)習(xí)能力。

本周星期二,也就是農(nóng)歷五月初三。

學(xué)校食堂。

本校七八年級學(xué)生代表(每班五人)。

1、了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書,上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)。

具體內(nèi)容如下:

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))。

(2)那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)談?wù)劧宋绻?jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、包粽子比賽。

(2)、包扎的粽子以不露餡、包扎嚴(yán)密、形狀規(guī)則為有效數(shù)計算成績。

(3)、以“數(shù)量、速度、質(zhì)量、美觀”作為評判標(biāo)準(zhǔn),評選個人獎。

一等獎:1名。

二等獎:2名。

三等獎:3名。

團(tuán)體獎:1名。

本次活動由黃小勇總調(diào)度、穆小軍負(fù)責(zé)組織實施,全體班主任協(xié)助完成。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇十一

1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生,讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長。

2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力,讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童,幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

4、通過這次班會,讓更多的同學(xué)明白社會對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷,也讓留守兒童有一顆感恩的心,從小樹立起回報社會、回報母校的遠(yuǎn)大理想。

1、弄清班級留守學(xué)生詳細(xì)情況:留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。

3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話內(nèi)容。

4、其他準(zhǔn)備((歌曲《感恩的心》)。

:全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師。

一、開場白。

(陳):敬愛的老師們。

(鐘):親愛的同學(xué)們。

(合):下午好!

(陳):今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(鐘):同學(xué)們,老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說)。現(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛留守兒童”主題班會現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。

青青校園,我們在陽光下快樂成長,成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》,獻(xiàn)給所有關(guān)心過我們的老師、叔叔、阿姨們。

節(jié)目一、合唱《留守的娃》。

雖然我們的父母可能不在身邊,但我們同樣是幸福的,因為社會給了我們更多的關(guān)懷。一個親切的名字“留守的娃”,給了我們一個全新而快樂的家。

主持人:我們都知道,我們班有石珍珍同學(xué)的父母長年都在外地打工,她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說,讓我們一起來聽聽她的心聲吧!

節(jié)目二、珍珍同學(xué)念她的日記。

我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的:心聲)。

珍珍學(xué)生想對父母說的話。

珍珍給媽媽的一封信。

敬愛的媽媽:

你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你,你什么時候回來,我好想你。

自從你那次打電話回來說:“你要好好學(xué)習(xí),要聽表姨的話。”我說:“好,我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。

媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來,現(xiàn)在我讀六年級了。今天,我自信地拿起筆來給你寫信。

媽媽,我知道你們在外打工很辛苦,我一定聽表姨的話,好好學(xué)習(xí),爭取拿一百分,一定不辜負(fù)你們的期望。

祝媽媽身體健康!

你的女兒:珍珍。

節(jié)目三:

(鐘):父母不在身邊的日子,真多啊!不單是你們難過,爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實,遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,這對父母就是最好的回報。

(全班鼓掌)。

節(jié)目四:

感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來這么優(yōu)美的舞蹈,那接下來這個節(jié)目更是讓我們喜笑顏開,由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》,有請。

節(jié)目五:

集體朗誦--我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué)。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué),因為他們都有一顆火熱的心。

(女)你看,他們精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā)。

(男)你聽教室里書聲郎朗,筆尖沙沙。

(女)他們一個個在辛勤耕耘,播下那希望的種子。

(男)他們一個個在勤奮學(xué)習(xí),收獲著成功的果實。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué),因為他們教會了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。

(女)老師說,要好好學(xué)習(xí),天天向上。

(男)同學(xué)們,要遵守紀(jì)律,不負(fù)眾望。

(女)是的,課堂上聚精會神,勤于思考,不斷追求,努力創(chuàng)新。

(男)是的,課堂外提前預(yù)習(xí),不懂就問,勇于探索,溫故知新。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué),因為他們教會了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

(女)老師說新時代的少年兒童,更應(yīng)該緊跟新時代。

(男)同學(xué)們說,守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

(女)是呀,科技是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),堅定我們的意志。

(男)是啊,身心健康,是有用之人,我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,實現(xiàn)我們的理想。

(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學(xué)。

朗誦快完的時候,要你們校長去上面講,“我們也愛你們”,感謝*******。

節(jié)目六:全體同學(xué)唱《感恩的心》。

(陳、鐘):父母不在身邊,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一天。請你們不要忘記:你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這里有你親愛的同學(xué)和老師,我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進(jìn)燦爛的明天!

四、教師總結(jié)。

師:是啊!你們是快樂的留守兒童。老師很欽佩你們,當(dāng)父母不在家時,你們自己照顧自己,學(xué)會了自理,學(xué)會了獨(dú)立生活,一點(diǎn)點(diǎn)長大,慢慢成熟了。你們了不起,老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們,你們并不孤單,有長輩的疼愛,老師的關(guān)愛,同學(xué)的友愛,還有遠(yuǎn)方父母的祝福,你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童,有父母在身邊,你們多么幸福。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童,把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結(jié)束。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇十二

江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院。

應(yīng)科院學(xué)生及老師。

1、首先用旗子和彩帶將學(xué)校進(jìn)行布置,在主樓大廳辦一次攝影與繪畫展覽2、由學(xué)生會學(xué)生帶領(lǐng)孩子們在學(xué)校參觀地點(diǎn)操場,將孩子們分組,由一名男生和一名女生陪同一個孩子,在所發(fā)的風(fēng)箏上寫下心愿并放飛風(fēng)箏,放的最高最遠(yuǎn)則獲勝;或進(jìn)行拔河比賽將學(xué)生與孩子搭配分組,獲勝者將獲得獎品,其余孩子得到鼓勵獎。獎品可為學(xué)習(xí)用品和體育用品。

3與孩子們一起在學(xué)校食堂共進(jìn)午餐。在學(xué)術(shù)報告廳和孩子們一起觀看兒童具有教育意義的喜劇電影,例如小鬼當(dāng)家。

4、在事先布置好的教室里進(jìn)行室內(nèi)游戲,將孩子們分組每組用背夾住氣球,在規(guī)定時間內(nèi)夾得最快者獲勝。

5、在晚上欣賞晚會。

1、開場舞《西游記》,由學(xué)生們扮演經(jīng)典動畫片西游記的人物并帶來舞蹈。

2、配樂武術(shù)。

3、歌曲演唱。

4、話劇,由學(xué)生出演經(jīng)典童話故事,例如白雪公主等。

5、現(xiàn)代舞表演。

6、喜劇小品。

7、串燒演唱經(jīng)典兒童歌曲。

你不需要有萬丈豪情、柔情、激情,只要一個擁抱,一個笑容,一天就可以看到孩子們無邪的笑容。我希望更多的人能獻(xiàn)出一份愛,多為那些真正需要關(guān)心的人奉獻(xiàn)愛,讓他們感受到真誠、善良、耐心和愛的存在。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇十三

以踐行“-”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì),共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛心,讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

(一)目標(biāo)任務(wù)針對我班10多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶、外公、外婆因年老體弱或文化水平較低,無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,有的成績明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,同時讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,這就需要政府、學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注。

(二)工作內(nèi)容我們深深體會到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,解決了貧困問題,但對留守兒童的成長,卻帶來了許多負(fù)面影響,在建立和諧社會和城市化進(jìn)程中,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現(xiàn)出來,這不僅是一個家庭自己的事,更是全社會應(yīng)關(guān)注的大事。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距。據(jù)調(diào)查,凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活,對孩子的需求、交往、興趣關(guān)注很少,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識上的輔導(dǎo)。

3、建立留守兒童的牽手扶助體系,確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,生活狀況,行為習(xí)慣開展一系列的活動,落實扶助措施,每個月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,讓孩子得到健康成長。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學(xué)校除提供良好教育的同時,更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到更多的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,提供一個健康成長的平臺。

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級開始。聯(lián)系要求:定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí)、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),以便有的放矢地開展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,以便形成有效的家庭、學(xué)校、社會的立體化教育網(wǎng)絡(luò),確保兒童成人成才。要求參與這項工作的牽手扶助人員,做到有求必應(yīng),有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長,讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關(guān)懷,感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇十四

各中心學(xué)校:

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),共同呵護(hù)留守兒童健康成長,快樂生活,促進(jìn)幸福甌海建設(shè),根據(jù)《關(guān)于開展關(guān)愛留守兒童主題活動的通知》(x甌教學(xué)〔20xx〕x號)、《關(guān)于開展20xx年春泥計劃“繽紛夏日”系列活動的通知》(x明辦〔20xx〕號)精神,經(jīng)研究,區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開展關(guān)愛留守兒童夏令營活動。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:

20xx年7月10日-12日。

:雅林學(xué)生綜合實踐教育基地,報到等具體事宜另行通知。

見附1。

全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童(三年級及以上),20xx年已參加過區(qū)關(guān)愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。分配名額見附4。

1.營員必須身體健康,自愿參加,家長支持。

2營員必須遵守夏令營的活動紀(jì)律,不得擅自離開活動場地,離開活動地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師。

3夏令營活動是由區(qū)教育局、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動,不收任何費(fèi)用。

4營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供,其它生活用品自備。每位營員準(zhǔn)備一個藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。

2023年村關(guān)愛留守兒童工作方案(模板15篇)篇十五

以切實保障農(nóng)村留守兒童健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅持預(yù)防為主、標(biāo)本兼治,以“強(qiáng)化建檔立卡,精準(zhǔn)管理到位;強(qiáng)化監(jiān)護(hù)保護(hù),責(zé)任落實到位;強(qiáng)化齊抓共管,關(guān)愛服務(wù)到;強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),盡職盡責(zé)到位;強(qiáng)化督查考核,執(zhí)法問責(zé)到位”為著力點(diǎn),加強(qiáng)管理和服務(wù),按照屬地管理原則,強(qiáng)化責(zé)任落實,強(qiáng)化主體責(zé)任,創(chuàng)新工作方式,充分整合資源,形成工作合力,切實把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作做深做細(xì)做實做到位,讓他們感受到社會主義大家庭的溫暖。

爭取到20xx年,在全區(qū)建立功能完備、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的未成年人關(guān)愛保護(hù)體系,實現(xiàn)未成年人法規(guī)制度體系更加健全,社會關(guān)愛保護(hù)意識普遍增強(qiáng),兒童成長環(huán)境更為改善、安全更有保障,兒童留守現(xiàn)象明顯減少等目標(biāo)。

(一)切實增強(qiáng)做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的責(zé)任感。

農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿十六周歲的未成年人。做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,關(guān)系到未成年人健康成長,關(guān)系到家庭幸福與社會和諧,關(guān)系到全面建成小康社會大局。一直以來,各級各有關(guān)部門高度重視農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的關(guān)愛保護(hù)工作,在未成年人權(quán)益保障等方面做了大量務(wù)實工作,但也還存在一些薄弱環(huán)節(jié),突出表現(xiàn)在家庭監(jiān)護(hù)缺乏監(jiān)督指導(dǎo)、關(guān)愛服務(wù)體系不完善、救助保護(hù)機(jī)制不健全等,導(dǎo)致部分兒童缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù),出現(xiàn)心理健康問題甚至極端行為,遭受意外傷害甚至不法侵害,嚴(yán)重影響兒童健康成長,影響社會和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)、維護(hù)未成年人合法權(quán)益,是各級政府的重要職責(zé),也是家庭和全社會的共同責(zé)任。各級各部門要深刻領(lǐng)會上級相關(guān)文件精神,充分認(rèn)識加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的重要性和緊迫性,堅持問題導(dǎo)向,采取有力措施,全面開展留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。

(二)完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)責(zé)任體系。

1.強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。父母要依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)、教育義務(wù)。外出務(wù)工人員,要盡量攜帶未成年子女共同生活,或父母一方留家照料,暫不具備條件的應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護(hù),不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住生活或交由無監(jiān)護(hù)能力的一方共同生活,不得虐待、遺棄、侵害未成年人。外出務(wù)工人員要在保障其孩子正常生活學(xué)習(xí)費(fèi)用的同時,與留守未成年子女經(jīng)常聯(lián)系,多見面多交流,多給予親情關(guān)愛。對于不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的父母或受委托監(jiān)護(hù)人,村、社區(qū)(居)民委員會、公安機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要及時予以勸誡、制止,督促其改正;情節(jié)嚴(yán)重或造成嚴(yán)重后果的,依法追究責(zé)任。

2.落實鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)和村、社區(qū)(居)民委員會職責(zé)。各鎮(zhèn)人民政府要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化督促檢查,結(jié)合本地實際,制定切實可行的關(guān)愛保護(hù)政策措施,認(rèn)真組織開展關(guān)愛保護(hù)行動,確保區(qū)域內(nèi)對所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人關(guān)愛保護(hù)全覆蓋。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要將各村組、社區(qū)農(nóng)村留守兒童和困境未成年人的基本情況登記造冊,建立信息臺賬,一人一檔案,并確定有專人負(fù)責(zé),隨時隨地掌握其動態(tài);要加強(qiáng)對村、社區(qū)(居)民委員會的指導(dǎo),制定村規(guī)民約,明確父母監(jiān)護(hù)、關(guān)愛、教育子女職責(zé),共同加強(qiáng)對監(jiān)護(hù)人的法治宣傳、監(jiān)護(hù)監(jiān)督,敦促其履職到位。村、社區(qū)(居)民委員會要詳細(xì)掌握每個留守兒童的家庭情況、監(jiān)護(hù)情況、就學(xué)情況等基本信息,定期或不定期走訪、探視,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時向鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)報告;要為農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式與父母聯(lián)系提供便利;要通過組織黨員干部上門家訪、駐村干部探訪、專業(yè)社會工作者隨訪等方式,對重點(diǎn)對象進(jìn)行跟蹤管理,及時幫助農(nóng)村留守兒童、困境未成年人解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的`突出困難和問題,確保所有農(nóng)村留守兒童和困境未成年人得到妥善照料和關(guān)愛保護(hù)。

3.強(qiáng)化部門協(xié)同關(guān)愛保護(hù)。進(jìn)一步加強(qiáng)政府部門之間、各群團(tuán)組織之間的協(xié)作,充分發(fā)揮婦聯(lián)、共青團(tuán)、工會、殘聯(lián)、關(guān)工委等組織關(guān)愛服務(wù)優(yōu)勢,充分調(diào)動社會各界關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的工作積極性。民政、教育、公安等部門要加強(qiáng)配合,積極指導(dǎo)各地做好農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。

區(qū)民政局要履行牽頭職責(zé),加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo),為各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、村、社區(qū)(居)民委員會開展監(jiān)護(hù)監(jiān)督等工作提供政策指導(dǎo)和技術(shù)支持。要大力促進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)與未成年人社會保護(hù)工作的有機(jī)融合,提高關(guān)愛保護(hù)工作效能。要加快孵化培育社會工作專門服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益慈善類社會組織、志愿服務(wù)組織,提高社會動員能力,開展專業(yè)化社會服務(wù)。要及時將符合條件的農(nóng)村留守兒童和困境未成年人家庭納入有關(guān)社會救助、社會福利政策保障范圍。

區(qū)教育局要發(fā)揮學(xué)校關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童的重要作用,把做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入日常校務(wù)管理內(nèi)容,并作為一項重要指標(biāo)對各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行考核。推進(jìn)學(xué)校社工隊伍建設(shè),支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,及早發(fā)現(xiàn)并糾正中小學(xué)生心理問題和不良行為,促進(jìn)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。加大師資培養(yǎng)力度,加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童相對集中學(xué)校教職工專題培訓(xùn),擇優(yōu)選拔教職工擔(dān)任農(nóng)村留守兒童生活管理員,積極倡導(dǎo)、推廣“愛心媽媽”、“代理家長”等成功經(jīng)驗,著力提高班主任和宿舍管理人員關(guān)愛照料能力。要增加農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入,促進(jìn)寄宿制學(xué)校合理分布。中小學(xué)校、幼兒園要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實施全程動態(tài)管理,建立聯(lián)系卡制度,加強(qiáng)任課老師與家長、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系,強(qiáng)化人身安全防范知識教育;積極幫助農(nóng)村留守兒童通過電話、視頻等方式加強(qiáng)與外出務(wù)工家長的聯(lián)系和親情交流;及時了解無故曠課農(nóng)村留守兒童情況,落實輟學(xué)學(xué)生登記、勸返復(fù)學(xué)和書面報告制度;對勸返無效的,應(yīng)書面報告區(qū)教育局和相關(guān)鎮(zhèn)(街道),依法采取措施勸返復(fù)學(xué);對義務(wù)教育階段兒童輟學(xué)問題應(yīng)高度重視、認(rèn)真解決,認(rèn)真落實免費(fèi)義務(wù)教育和教育救助政策;要妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女、因監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移孩子享受同等待遇,確保孩子不因監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移或隨父母遷入而被學(xué)校拒之門外,確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)輟學(xué)。寄宿制學(xué)校要完善教職工值班制度和學(xué)生宿舍安全管理制度,豐富校園文化生活,引導(dǎo)寄宿學(xué)生積極參與體育、藝術(shù)、社會實踐等活動,增強(qiáng)學(xué)校教育吸引力。鼓勵各地中小學(xué)校建立師生關(guān)愛志愿服務(wù)團(tuán)隊,利用節(jié)假日走訪農(nóng)村留守兒童,進(jìn)一步增強(qiáng)教育關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實效。

蘇仙公安分局要及時依法查處侵害未成年人權(quán)益的違法犯罪行為,對侵害未成年人案件,果斷處置;加強(qiáng)校園安全管理和周邊環(huán)境整治,指導(dǎo)督促中小學(xué)校、幼兒園完善人防、物防、技防措施,配合教育部門加強(qiáng)法治安全常識普及和預(yù)防校園暴力事件,依法嚴(yán)厲打擊侵害未成年人的違法犯罪行為;對于父母或監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的,要及時予以勸誡、制止;要及時向鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)、區(qū)民政局通報應(yīng)急處置情況,配合做好農(nóng)村留守兒童安全處境、監(jiān)護(hù)情況等調(diào)查評估工作;要大力推進(jìn)戶籍制度改革,有序推進(jìn)符合落戶條件的進(jìn)城務(wù)工人員及家屬落戶,為其監(jiān)護(hù)照料未成年子女創(chuàng)造更好條件。

區(qū)財政局要完善政府購買服務(wù)制度,將關(guān)愛農(nóng)村留守兒童在內(nèi)的未成年人社會保護(hù)工作納入各級政府購買服務(wù)內(nèi)容;要優(yōu)化和調(diào)整支出結(jié)構(gòu),多渠道籌措資金,增加村(社區(qū))兒童工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算,支持做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。

區(qū)婦聯(lián)要依托婦女之家、兒童之家、兒童快樂家園、知心屋等平臺,積極為農(nóng)村留守兒童提供關(guān)愛服務(wù),加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童家庭和其他監(jiān)護(hù)人的家庭教育指導(dǎo),引導(dǎo)其關(guān)注農(nóng)村留守兒童身心健康和學(xué)習(xí)生活情況,加強(qiáng)親情關(guān)愛。

團(tuán)區(qū)委組織要積極組織廣大團(tuán)員和青年志愿者開展多種形式的關(guān)愛服務(wù),參與完善農(nóng)村留守兒童基本數(shù)據(jù)采集,推動完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)機(jī)制,深化預(yù)防青少年違法犯罪工作,切實維護(hù)農(nóng)村留守兒童合法權(quán)益。

(三)建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)機(jī)制。

1.建立強(qiáng)制報告機(jī)制。學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、村、社區(qū)(居)民委員會、社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)及其工作人員對農(nóng)村留守兒童受侵害行為要履行強(qiáng)制報告職責(zé),任何時間、任何地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住或失蹤、監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況,應(yīng)當(dāng)在第一時間向公安機(jī)關(guān)報告。負(fù)有強(qiáng)制報告責(zé)任的單位和人員未履行報告義務(wù)的,其上級機(jī)關(guān)和有關(guān)部門要嚴(yán)肅追責(zé)。其他公民、社會組織積極向公安機(jī)關(guān)報告的,應(yīng)及時給予表揚(yáng)和獎勵。

2.建立應(yīng)急處置機(jī)制。公安機(jī)關(guān)要及時受理有關(guān)報告,第一時間出警調(diào)查,有針對性地采取應(yīng)急處置措施。強(qiáng)制報告責(zé)任人要協(xié)助公安機(jī)關(guān)做好調(diào)查和應(yīng)急處置工作。屬于留守兒童單獨(dú)居住生活的,要責(zé)令其父母立即返回或確定受委托監(jiān)護(hù)人,并對父母進(jìn)行訓(xùn)誡;屬于監(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力或不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任、監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)模?lián)系其父母立即返回或委托其他親屬監(jiān)護(hù)照料;上述兩種情形聯(lián)系不上其父母的,要就近護(hù)送至其他近親屬、村、社區(qū)(居)民委員會或救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)臨時監(jiān)護(hù)照料,并協(xié)助通知留守兒童父母立即返回或重新確定受委托監(jiān)護(hù)人。屬于失蹤的,要按照兒童失蹤快速查找機(jī)制及時開展調(diào)查。屬于遭受家庭暴力的,公安機(jī)關(guān)要依法制止,必要時通知并協(xié)助民政部門將其安置到救助保護(hù)機(jī)構(gòu)或者福利機(jī)構(gòu)實施保護(hù);司法機(jī)關(guān)依法立案查處;屬于遭受其他不法侵害、意外傷害或被利用、脅迫流浪乞討的,要依法制止、實施保護(hù)。對于上述情形,要按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,協(xié)助其就醫(yī)、鑒定傷情,為進(jìn)一步采取干預(yù)措施、依法追究相關(guān)法律責(zé)任打下基礎(chǔ)。公安機(jī)關(guān)要將相關(guān)情況及時通報相關(guān)鎮(zhèn)(街道)。

3.建立評估幫扶機(jī)制。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)接到公安機(jī)關(guān)通報或村、社區(qū)(居)民委員會報告后,要會同區(qū)民政部門、公安機(jī)關(guān)在村、社區(qū)(居)民委員會、中小學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以及親屬、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的協(xié)助下,對農(nóng)村留守兒童的安全處境、監(jiān)護(hù)情況、身心健康狀況等進(jìn)行調(diào)查評估,有針對性地安排監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、醫(yī)療救治、心理疏導(dǎo)、行為矯治、法律服務(wù)、法律援助等專業(yè)服務(wù)。對于監(jiān)護(hù)人經(jīng)濟(jì)困難且符合有關(guān)社會救助、社會福利政策的,民政及其他社會救助部門要及時將其納入保障范圍。

4.建立監(jiān)護(hù)干預(yù)機(jī)制。對實施家庭暴力、虐待或遺棄農(nóng)村留守兒童的父母或受委托監(jiān)護(hù)人,公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)給予批評教育,必要時予以治安管理處罰,情節(jié)惡劣構(gòu)成犯罪的,依法立案偵查。對于監(jiān)護(hù)人侵害、出賣、遺棄、虐待、暴力傷害農(nóng)村留守兒童導(dǎo)致其身心健康嚴(yán)重?fù)p害的;將留守兒童置于無人監(jiān)管和照看狀態(tài)導(dǎo)致其面臨危險且經(jīng)教育不改的;或者拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)六個月以上導(dǎo)致留守兒童流離失所或者生活無著的;有吸毒、賭博、長期酗酒等惡習(xí)無法正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者因服刑等原因無法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),且拒絕將監(jiān)護(hù)職責(zé)部分或者全部委托給他人,致使農(nóng)村留守兒童處于困境或者危險狀態(tài)的;脅迫、誘騙、利用兒童乞討,經(jīng)公安機(jī)關(guān)和未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)等部門三次以上批評教育拒不改正,嚴(yán)重影響農(nóng)村留守兒童正常生活和學(xué)習(xí)的;或者教唆、利用農(nóng)村留守兒童實施違法犯罪行為,情節(jié)惡劣的,其近親屬、村、社區(qū)(居)民委員會、區(qū)級民政部門等有關(guān)人員或者單位要依法向人民法院申請撤銷監(jiān)護(hù)人資格,另行指定監(jiān)護(hù)人。

5.建立重點(diǎn)時段排查機(jī)制。實施重點(diǎn)時段農(nóng)村留守兒童傷害綜合干預(yù)行動計劃,預(yù)防控制留守兒童意外傷害。針對寒暑假、放學(xué)后時段,學(xué)校、村、社區(qū)(居)民委員會要開展專門的安全教育,督促監(jiān)護(hù)人負(fù)起安全責(zé)任。民政、公安、教育、交通等有關(guān)部門要建立完善重點(diǎn)時段留守兒童傷害風(fēng)險排查、防控、報告等制度,加強(qiáng)檢查考核,加大監(jiān)管力度。通過多種形式,建立農(nóng)村留守兒童應(yīng)急處置、救助干預(yù)等保護(hù)機(jī)制,有效預(yù)防和控制農(nóng)村留守兒童溺水、交通事故、燙傷、墜落、中毒等主要傷害事故發(fā)生,保護(hù)農(nóng)村留守兒童健康成長。

6.加強(qiáng)信息平臺建設(shè)。要充分發(fā)揮現(xiàn)有未成年人社會保護(hù)信息系統(tǒng)的信息化管理平臺作用,方便農(nóng)村留守兒童信息錄入、歸類統(tǒng)計、資料調(diào)取,健全我市農(nóng)村留守兒童和困境未成年人信息庫。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要開展農(nóng)村留守兒童相關(guān)信息采集、錄入及更新,實現(xiàn)一人一檔和動態(tài)管理。每季度更新報送農(nóng)村留守兒童信息,建立健全農(nóng)村留守兒童基本信息動態(tài)管理機(jī)制,由各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童開展集中排查,重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、事實無人撫養(yǎng)、殘疾等農(nóng)村留守兒童,及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患,做到不留死角。各鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)要及時將轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)村留守兒童排查完畢,將更新信息匯總報送至區(qū)民政局;區(qū)教育局梳理、匯總中小學(xué)校、幼兒園核實更新的信息和數(shù)據(jù)后,提供給區(qū)民政局。蘇仙公安分局核實更新相關(guān)信息和數(shù)據(jù)后,提供給區(qū)民政局。區(qū)民政局、區(qū)教育局和蘇仙公安分局要加強(qiáng)信息共享,要依托教育部門中小學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、衛(wèi)生計生部門婦幼衛(wèi)生信息系統(tǒng)、公安部門人口基礎(chǔ)信息系統(tǒng),完善未成年人社會保護(hù)信息管理功能,實現(xiàn)信息在省、市、區(qū)、鎮(zhèn)、村五級間縱向貫通,在民政、教育、公安、司法行政、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門間橫向互聯(lián)。要加強(qiáng)“12355”未成年人社會保護(hù)訴求平臺建設(shè),暢通訴求渠道;建立市、區(qū)、鎮(zhèn)及部門間的聯(lián)動辦理機(jī)制,落實好訴求辦理處置工作。通過訴求熱線,架起發(fā)現(xiàn)報告、困境訴求與關(guān)愛保護(hù)的橋梁。落實好個案的跟蹤處置工作,將個案受理、轉(zhuǎn)接處置、心理援助、家庭監(jiān)護(hù)指導(dǎo)等納入其中,對兒童的求助申請實行即時在線接聽和登記受理。通過信息平臺的建設(shè),實現(xiàn)對農(nóng)村留守、困境兒童的動態(tài)管理和全天候服務(wù),做到精準(zhǔn)定位到村、精準(zhǔn)識別到戶、不留死角、不漏一人。

(四)著力從源頭上逐步減少兒童留守現(xiàn)象。

1.推動農(nóng)民工均等享受公共服務(wù)。全區(qū)要加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè),深化戶籍制度改革,積極為農(nóng)民工家庭提供更多幫扶支持,大力推進(jìn)農(nóng)民工市民化,為其監(jiān)護(hù)照料未成年子女創(chuàng)造更好條件。支持和幫助農(nóng)民工攜帶子女進(jìn)城定居,在子女入學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生、社會福利、住房保障等方面提供便利和幫助。符合落戶條件的要有序推進(jìn)其本人及家屬落戶,符合住房保障條件的要納入保障范圍,通過實物配租公共租賃住房或發(fā)放租賃補(bǔ)貼等方式,滿足其家庭的基本居住需求。不符合上述條件的,要在生活居住、日間照料、義務(wù)教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面提供幫助。要保障農(nóng)民工合法權(quán)益,督促用工單位依法制定并落實農(nóng)民工休假等制度,使其更好地履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

2.推進(jìn)農(nóng)民工子女就近入學(xué)。全區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校要普遍對農(nóng)民工未成年子女開放,通過政府購買服務(wù)等方式支持農(nóng)民工未成年子女接受義務(wù)教育,完善和落實符合條件的農(nóng)民工子女在輸入地參加中考、高考政策。要加強(qiáng)城市中小學(xué)校建設(shè)和布局優(yōu)化,保障適齡農(nóng)村留守兒童基本教育公共權(quán)利,全面落實農(nóng)民工子女就地就近入學(xué)政策,使其真正融入城市學(xué)習(xí)生活。

3.引導(dǎo)扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。全區(qū)要落實國務(wù)院、省、市人民政府關(guān)于支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的一系列政策措施,從源頭上逐步減少留守兒童現(xiàn)象。要積極承接經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,開展農(nóng)村勞動力就業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),強(qiáng)化農(nóng)村基本公共服務(wù),提高農(nóng)村各種公共服務(wù)資源投放規(guī)模和利用效率,吸引更多的農(nóng)村外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

4.倡導(dǎo)和諧的婚姻家庭關(guān)系。各鎮(zhèn)(街道)要積極開展婚前教育,增強(qiáng)新婚夫婦的法律意識和家庭責(zé)任感;認(rèn)真開展婚姻家庭輔導(dǎo)和家庭糾紛調(diào)解工作,減少因家庭矛盾處理不當(dāng)造成未成年人監(jiān)護(hù)缺失的現(xiàn)象;積極倡導(dǎo)湖湘好家風(fēng),營造和諧家庭關(guān)系。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)(街道)要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入重要工作議事日程,建立區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo),區(qū)民政部門牽頭,區(qū)教育、公安、司法、衛(wèi)計等部門負(fù)責(zé),區(qū)婦聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織參與的農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,及時研究解決工作中的重大問題。區(qū)婦兒工委和農(nóng)民工工作領(lǐng)導(dǎo)小組要將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)作為重要工作內(nèi)容,統(tǒng)籌推進(jìn)相關(guān)工作。各相關(guān)職能部門要強(qiáng)化責(zé)任意識,各負(fù)其責(zé),相互配合,確保各項舉措落到實處。

(二)強(qiáng)化考核問責(zé)。區(qū)政府要建立和完善工作考核和責(zé)任追究機(jī)制,將農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作納入各鎮(zhèn)(街道)及各有關(guān)部門社會綜合治理和工作績效范圍,并作為衡量各鎮(zhèn)(街道)工作實績的重要內(nèi)容。區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府及各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為本級和本部門留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作行政負(fù)責(zé)人。對工作不力、措施不實、失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的,要通報批評,責(zé)令限期整改,并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責(zé)任。對貢獻(xiàn)突出的有關(guān)單位和社會組織及個人,要適當(dāng)給予獎勵。

(三)加強(qiáng)能力建設(shè)。各鎮(zhèn)(街道)要依托救助管理站設(shè)立未成年人保護(hù)中心;要統(tǒng)籌各方資源,充分發(fā)揮政府、市場、社會的作用,逐步完善救助管理機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)場所設(shè)施;要加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前和義務(wù)教育投入,改善辦學(xué)條件;充分發(fā)揮現(xiàn)有“留守兒童之家”、“愛心家園”、“陽光庭院”、“兒童驛站”、“快樂學(xué)校”等關(guān)愛服務(wù)陣地作用,抓住全區(qū)區(qū)劃調(diào)整改革契機(jī),將閑置的鎮(zhèn)人民政府、村、社區(qū)(居)民委員會辦公用房、閑置學(xué)校利用起來,建設(shè)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)中心,力爭5年內(nèi)實現(xiàn)村級留守兒童關(guān)愛活動中心全覆蓋,并有統(tǒng)一標(biāo)牌、有固定場所、有完善設(shè)備、有專人管理,能提供必要的托管服務(wù);要加強(qiáng)農(nóng)村留守和困境兒童關(guān)愛保護(hù)工作隊伍建設(shè),配備專職或兼職工作人員,負(fù)責(zé)兒童保障政策宣傳和日常工作,通過全面排查、定期走訪及時掌握留守、困境兒童家庭、監(jiān)護(hù)、就學(xué)等基本情況,指導(dǎo)監(jiān)督家庭依法履行撫養(yǎng)義務(wù)和監(jiān)護(hù)職責(zé),并通過村、社區(qū)(居)民委員會向鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)報告情況,確保事有人干、責(zé)有人負(fù)。

(四)動員社會參與。要加強(qiáng)社會動員,發(fā)揮群團(tuán)組織優(yōu)勢,調(diào)動社會組織、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)和各類志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)參與,積極為農(nóng)村留守兒童提供監(jiān)護(hù)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為矯治、社會融入和家庭關(guān)系調(diào)適等專業(yè)服務(wù)。要發(fā)揮工會、關(guān)工委等群團(tuán)組織作用,積極動員廣大職工,廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志,協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛與服務(wù)工作。要加大政府購買服務(wù)力度,通過服務(wù)外包、公益崗位購買等多種形式,充實基層工作力量,豐富關(guān)愛保護(hù)內(nèi)容。要積極引導(dǎo)市場參與,支持社會組織、愛心企業(yè)幫助援建愛心家園、留守兒童關(guān)愛服務(wù)中心和托管服務(wù)機(jī)構(gòu),財稅部門要認(rèn)真落實稅費(fèi)減免優(yōu)惠政策。要倡導(dǎo)社會互助,發(fā)揮基層老年協(xié)會作用,綜合采取學(xué)校寄宿、社會托管、家庭代管等管護(hù)形式,從根本上解決留守兒童成長過程中存在的突出問題。

(五)做好宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)未成年人保護(hù)法律法規(guī)和政策措施宣傳工作,開展形式多樣的宣傳教育,強(qiáng)化政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛的責(zé)任意識和家庭自覺履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的法律意識。建立健全輿情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)對機(jī)制,理性引導(dǎo)社會輿論,及時回應(yīng)社會關(guān)切,宣傳報道先進(jìn)典型,營造良好社會氛圍。

各鎮(zhèn)(街道)要結(jié)合本地實際,制定具體實施方案,明確職責(zé)分工和工作任務(wù)。對本實施意見的執(zhí)行情況,區(qū)人民政府將適時組織專項督查。

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調(diào)查報告需要準(zhǔn)確、全面地呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果,同時還要提供具體的建議和改進(jìn)措施。我們精心搜集了一些優(yōu)秀的調(diào)查報告樣本,希望對大家撰寫調(diào)查報告有所幫助。旅游業(yè)的三大主要支
開學(xué)典禮的目的是歡迎新生,并鼓勵他們在新的學(xué)年中取得優(yōu)異成績。在這里,我為大家整理了一些學(xué)生們對開學(xué)典禮的總結(jié),希望能為大家提供一些思路和啟發(fā)。各位老師們、同學(xué)
心得體會是我們在成長過程中的重要積累,它記錄了我們的成長軌跡和收獲。請大家閱讀以下的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽餍牡皿w會有所幫助和啟發(fā)。《格林童話》是通過“
優(yōu)秀作文不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識,還需要具備良好的寫作技巧和表達(dá)能力。最后,請大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。暑假里我讀了一本書,名
小班教案的編寫應(yīng)注重靈活性和變通性,根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是小編為大家整理的小班教案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,并
優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望對大家寫作有所幫助和啟發(fā)。親愛的同學(xué)們:隨著社會的發(fā)展,我們
教學(xué)反思是教師與學(xué)生、家長之間進(jìn)行有效溝通的橋梁,可以增進(jìn)彼此的了解和信任。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些教學(xué)反思的參考文獻(xiàn),供教師們學(xué)習(xí)和參考。本節(jié)課,教師只提
在學(xué)校里,老師是我們的引路人,他們給予我們關(guān)懷、指導(dǎo)和啟迪,幫助我們走上成功的道路。請大家共同欣賞以下學(xué)校教育的典型案例,一起分享學(xué)習(xí)的樂趣。課堂既可在學(xué)校,在
活動方案應(yīng)該具備可操作性和可實施性,要能夠在有限的資源和時間內(nèi)實現(xiàn)預(yù)期效果。以下是小編為大家整理的幾個活動方案范例,供大家參考和借鑒。6個月—3歲的會員寶寶和非
規(guī)章制度是對員工行為進(jìn)行規(guī)范和約束的重要依據(jù),確保各項工作有序進(jìn)行。請大家務(wù)必遵守組織的規(guī)章制度,保持良好的工作秩序和職業(yè)道德。為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,保護(hù)學(xué)生
讀后感是把自己的思想與書中的內(nèi)容融合在一起,形成獨(dú)特的見解和感悟的過程。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對你的寫作有所幫助。我在寒假期間閱讀了《播撒誠信的種子》
優(yōu)秀作文常常能夠獨(dú)具匠心,既能展示作者的個性,又能表達(dá)出深刻的思考。這是一篇特別引人入勝的優(yōu)秀作文,語言細(xì)膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。夜幕降臨了,村莊里
好的作文不僅僅是字句的堆砌,更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發(fā)。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。書就像一碗良藥,可以醫(yī)治愚昧的心
策劃書還應(yīng)該包括項目的預(yù)算、時間計劃和風(fēng)險分析等細(xì)節(jié),以便更好地評估和管理項目的進(jìn)展。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和借鑒。大學(xué)好的迎新能給新生
活動方案的編寫需要注重細(xì)節(jié),盡量做到具體、清晰、可操作,讓參與人員能夠明確活動的內(nèi)容和要求。以下是小編為大家整理的幾個活動方案范例,供大家參考和借鑒。
寫自查報告有助于培養(yǎng)自律意識和自我管理能力,促使我們更加積極主動地面對問題并主動進(jìn)行改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀自查報告的范文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。
通過簽署合同協(xié)議,雙方可以明確約定交貨時間、價格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等重要條款。合同協(xié)議是雙方在法律約束下達(dá)成的一種合作協(xié)議,具有明確的權(quán)利和義務(wù)。如何撰寫一份完善的合同
學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場合發(fā)表演講時所使用的文稿,它需要經(jīng)過精心準(zhǔn)備、整理和修改。演講稿旨在表達(dá)自己的觀點(diǎn)、思考問題以及展示個人能力和口才。是一種重要的口頭表達(dá)
通過寫月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)個人的懶散和拖延行為,從而改進(jìn)工作習(xí)慣和提高效率。小編精心挑選了一些寫作精華,為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽?/div>
施工合同是建筑工程中,施工單位與建設(shè)單位之間進(jìn)行合作的基礎(chǔ)和約定。在下面的范文中,可以找到一些關(guān)于施工合同條款的具體例子,有助于了解如何書寫規(guī)范的合同文本。
個人總結(jié)不僅對我們個人發(fā)展有幫助,也可以作為未來求職或升學(xué)的參考。個人總結(jié)是一項需要用心完成的任務(wù),以下是一些別人寫得不錯的范文,或許能給你一些寫作的幫助和思路
優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。接下來是一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。歲月的潮水不斷沖刷著我的記憶,
通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我從未見他笑過,似乎嚴(yán)肅得太久,忘記了微笑
心得體會可以是文字記錄,也可以是口頭表達(dá),通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟,可以更好地認(rèn)識自己。這是一些關(guān)于心得體會寫作的探討和分享,希望能給大家提供一些新的思路和見解
在辭職報告中,可以表達(dá)對公司的感謝和對未來職業(yè)規(guī)劃的展望。下面是一些成功辭職報告范文,希望對大家有所啟示和參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!很遺憾在這個時候向公司正式提出
自我評價可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)不足,使自己變得更加出色。下面是一些成功人士的自我評價分享,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。一年的時間很快過去了,在這一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)、
無論是企業(yè)合作還是個人交易,合同協(xié)議都是確保雙方權(quán)益的重要工具。合同協(xié)議范文的撰寫要充分考慮到雙方的權(quán)益和利益,平衡雙方的關(guān)系和責(zé)任。甲方:__________
在離職時提交辭職報告是一種職業(yè)道德和禮貌的表達(dá)方式,也是對自己工作經(jīng)驗的總結(jié)和梳理。接下來是一些辭職報告的典型范文,如果你對辭職報告的寫作還有些疑慮,不妨看看這
述廉報告是對廉潔從政的政府工作人員進(jìn)行述職的方式之一。在述廉報告范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域不同層級的廉政建設(shè)的案例和實踐經(jīng)驗。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!一年來,在醫(yī)院
計劃書是指為達(dá)成特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計劃的書面材料,是實現(xiàn)目標(biāo)的重要工具之一。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計劃書范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?/div>
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗學(xué)生語言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開,能夠引起讀者的思考和共鳴。第一節(jié)課,我們班的“搗
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對員工在試用期內(nèi)所表現(xiàn)出來的個人能力和職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評價和總結(jié)的一份重要報告。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)
如果我們希望在工作中能夠事半功倍,就應(yīng)該養(yǎng)成寫工作計劃書的習(xí)慣,將工作計劃落地,確保每項任務(wù)的順利完成。運(yùn)用合理的工作計劃書,我們可以更好地利用時間和資源,實現(xiàn)
優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,我們能夠積累更多的寫作素材和經(jīng)驗,提升自己的寫作水平。
讀后感是在讀完一本書之后,我們對于其中人物形象、情節(jié)發(fā)展以及主題和意義等方面的個人感受和體會的總結(jié)和表達(dá)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參
在工作總結(jié)中,我們應(yīng)該注重分析和總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),以便在未來的工作中能夠更好地避免錯誤和提高效率。在這里,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的工作總結(jié)案例,希望能給大
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作情況進(jìn)行概括和評估的一種重要方式。這些月工作總結(jié)范文不僅包括了工作成果和收獲,還包括了遇到的問題和解決的方法。通過學(xué)習(xí),我對細(xì)紗機(jī)
心得體會是對自身在某個經(jīng)歷或事件中的思考和總結(jié),有利于我們不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)和工作方法。心得體會不僅是對經(jīng)驗的回顧,更是對自身思維和行動方式的深入剖析。寫心得體
閱讀一本好書后,我們往往會產(chǎn)生豐富的感受和思考,寫一篇讀后感可以幫助我們更好地記錄和分享這些心得體會。下面是一些著名作家的讀后感分享,讓我們一起來品味一下。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上,對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析
意見建議的提出可以促進(jìn)團(tuán)隊的合作和成長,實現(xiàn)共同的目標(biāo)。對于國內(nèi)旅游業(yè)的發(fā)展,我建議加大對旅游資源開發(fā)和宣傳推廣的力度。尊敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo):近些年來,長江邊的白色
一份精心準(zhǔn)備的申請書可以讓我們在眾多競爭者中脫穎而出,增加成功的機(jī)會。小編搜集了一些成功的更多申請書范文,為大家提供一些思路和靈感。工商局各位領(lǐng)導(dǎo):我_____
租賃合同是租戶和出租人之間建立信任和合作關(guān)系的基礎(chǔ)。以下是一些典型的租賃合同案例,通過閱讀和分析,我們可以更好地把握合同的要點(diǎn)和重點(diǎn)。出租方:(簡稱甲方)。承租
優(yōu)秀作文通過精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫,能夠打動讀者的心靈。以下是一些受廣大讀者喜愛的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。作為一個中國人,應(yīng)該熱愛自己的祖國。祖
通過演講稿,我們可以提前準(zhǔn)備好重要觀點(diǎn)和要點(diǎn),避免場上緊張和思維混亂。接下來是一些精選的演講稿范文,它們從不同角度探索了演講的藝術(shù)和技巧。尊敬的各位老師、各位同
通過讀后感的寫作,我們可以進(jìn)一步加深對作品的理解,發(fā)現(xiàn)自己思維的盲點(diǎn),并拓展我們的視野。接下來是一些經(jīng)典的讀后感范文,歡迎大家一起來分享和討論。。有人說童年是多
只有具備了良好的繪畫基礎(chǔ)才能通過設(shè)計的造型表現(xiàn)能力以繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計師的創(chuàng)作理念,另一方面在設(shè)計圖的過程當(dāng)中也更能體會到服裝造型重的節(jié)奏和韻律之美,從而
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。讓我們一起來看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會給你帶來啟示和幫助。記得那年春天,我還在上幼兒園。有一天,
辭職申請書應(yīng)該明確表達(dá)出你的決定,并說明辭職的原因和希望的離職日期。接下來是一些辭職申請書的寫作要點(diǎn)和重點(diǎn),供大家參考參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先,非常感謝團(tuán)委
合同協(xié)議的簽訂可以有效保護(hù)合同參與方的合法權(quán)益,降低風(fēng)險和糾紛的發(fā)生。接下來是一些合同協(xié)議的樣本,供大家參考起草合同時使用。1、標(biāo)題。居中寫明:“仲裁協(xié)議書”。
比賽是一種挑戰(zhàn)自我、突破極限的機(jī)會,它可以讓我們更進(jìn)一步。以下是小編為大家收集的比賽范文,僅供參考,大家一起來看看吧。今天下午我背著書包懷著快樂的心情來到了學(xué)校
作為一名員工,我想對自己的工作進(jìn)行總結(jié)和概括,所以需要寫一份述職報告。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的述職報告范文,供大家參考。本人自20xx年9月被市委組織部
通過年度總結(jié),我們可以回顧自己過去一年的成績和經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足并為未來做好規(guī)劃。年度總結(jié)可以是多樣的,下面是一些不同風(fēng)格和主題的年度總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)
幼兒園小班的每一天都是充滿驚喜和成長的,給孩子們帶來無盡的快樂和收獲。請大家參考以下幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給您一些啟示和靈感。1、通過做做、玩玩、說說,探索
轉(zhuǎn)讓需要我們做好充分準(zhǔn)備,包括評估資產(chǎn)價值、尋找合適的交易方和制定詳細(xì)的轉(zhuǎn)讓計劃。想了解更多轉(zhuǎn)讓的實際案例嗎?下面是小編為您準(zhǔn)備的案例分析。甲方:乙方:為了保證
優(yōu)秀作文是在表達(dá)思想、感情和觀點(diǎn)等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。以下是一些評選出的優(yōu)秀作文范文,其中每篇作品都有其獨(dú)特之處,給人以啟發(fā)和思考。
工作計劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃工作內(nèi)容、目標(biāo)和時間安排的書面材料,它能幫助我們更好地組織工作。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,希望對大家編寫工作計劃書
月工作總結(jié)是一個對過去工作進(jìn)行客觀評價的機(jī)會,有助于我們提高工作效率。小編整理了一些月工作總結(jié)范文,供大家參考,希望能對大家的寫作提供一些啟示和幫助。
工作計劃書還可以幫助我們評估工作的進(jìn)展情況,及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計劃書范文,希望能夠為大家的工作提供一些啟示和指導(dǎo)。多姿多彩的鄉(xiāng)村
調(diào)查報告所涉及的調(diào)查對象可以是個體、群體、組織、事件等。感謝大家的閱讀和支持,希望以上關(guān)于調(diào)查報告的內(nèi)容對你有所啟發(fā),謝謝!中國是十三億人口的大國,是全世界最大
廣播稿是通過語言表達(dá)來呈現(xiàn)內(nèi)容的一種書面表達(dá)方式,它能夠讓廣播節(jié)目更具有條理和可懂性。以下是小編為大家整理的一些精彩廣播稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。親愛的各位:大家
心得體會是通過對一段經(jīng)歷或一項任務(wù)的思考和總結(jié)得出的個人感悟。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。日出而作,日落而息,日復(fù)一
黨員心得體會的撰寫是黨員同志自我教育和進(jìn)步的重要舉措。小編為大家整理了一些黨員心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、十九大《黨章》加入習(xí)近平新時代中國特色社會主
在合同協(xié)議中,條款的明確和合理性對于雙方的權(quán)益非常重要。以下是一些合同協(xié)議的樣本,供大家在起草時參考和借鑒。聘用方:______________________
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