計劃書的編寫需要團隊成員之間的密切溝通和合作，以確保每個人都清楚自己在項目中的角色和任務(wù)。以下是一份計劃書范文，供大家參考和借鑒，希望能夠?qū)Υ蠹揖帉懹媱潟兴鶐椭?/p>

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇一

“xx名師”、“十佳師德標兵”、“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”具體評選條件見附件2-5。

有下列情況之一者，不能推薦評選：

1、工作時間未滿三年者；

2、因違法、違紀受到過處罰、處分或相關(guān)處理者；

3、體罰、侮辱學(xué)生，師德表現(xiàn)不良者，年度考核稱職以下者；

5、利用工作時間從事個人經(jīng)營活動者；

6、弄虛作假，虛報個人學(xué)術(shù)成果者；

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇二

教師節(jié)是一個讓我們懷念所有教育工作者的節(jié)日。在這一天里，我們表達我們的感激之情、尊重之情和愛之情。如何為教師節(jié)活動精心策劃，讓教師們感受到我們的誠摯之意？下面是一個教師節(jié)活動策劃方案，詳細具體且生動：

1、表彰優(yōu)秀教師，激發(fā)教育工作者的工作熱情；

2、培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，加強學(xué)生和教師之間的聯(lián)系；

3、豐富學(xué)校教學(xué)及校園文化活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、開場（20分鐘）。

（1）熱烈歡迎教師們的到來，引導(dǎo)學(xué)生向教師致以節(jié)日的問候和感謝。

（2）校長致開場詞，對全校教師表示感謝和祝福，并回顧教師敬業(yè)的精神和辛勤的付出。

2、表彰環(huán)節(jié)（40分鐘）。

（1）表彰模式：教師點名表彰。主持人一一宣讀獲獎教師的名單，讓獲獎教師上臺領(lǐng)取獎狀。

（2）獲獎教師的發(fā)言：獲獎教師上臺，簡要談?wù)勛约旱母邢牒徒?jīng)驗，分享工作中的心得和體會。

3、互動環(huán)節(jié)（60分鐘）。

（1）教師與學(xué)生游戲：為增加互動效果，邀請教師和學(xué)生配對，參加一些有趣的小游戲。比如拔河比賽、跳繩比賽等等。兩人一組，輸者被淘汰，最終勝出的組合將獲得獎品。

（2）文藝表演：由學(xué)生為教師獻上歌曲、舞蹈、詩歌朗誦等表演節(jié)目。

（3）趣味獎項：為晚會增加趣味性和互動性，設(shè)置獎項。例如：“最會教學(xué)的教師”、“最受學(xué)生喜歡的.教師”等等。

4、閉幕環(huán)節(jié)（20分鐘）。

（1）感恩回顧：穿插教師和學(xué)生的感恩回顧。

（2）教師答謝：教師代表上臺分享感悟、發(fā)表感謝的話語，除了為大家送上一份禮物外，說出感恩的話語。

（3）散場：結(jié)束本次教師節(jié)活動，大家走出會場。學(xué)校的志愿者將分發(fā)整理后的禮物、節(jié)日用品。大家高高興興地走出了會場。

1、根據(jù)學(xué)生和教師的人數(shù)和場地大小進行活動安排。

2、根據(jù)當?shù)貧夂蚝图竟?jié)性的因素制定適宜的活動計劃。

3、安排主持人和志愿者。

本次教師節(jié)活動策劃方案，在活動設(shè)置、主題策劃、環(huán)節(jié)安排、注意事項等方面做到了詳細具體生動，充分體現(xiàn)了學(xué)生和教師之間的感情，實現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，表彰優(yōu)秀教師的目的，是一份較完整的教師節(jié)活動策劃方案。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇三

一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動為學(xué)生提供一個很好的向老師表達感恩之情的平臺，加強師生交流，增進師生感情。

9月10日(周二)。

學(xué)校大堂、校門口。

1.心語書簽。

設(shè)計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個途徑向老師表達感恩之情，讓感恩之風吹滿整個校園。

負責人：盧梓晴。

活動時間：9.5-9.10。

活動安排：各級級委到學(xué)生會領(lǐng)取書簽，分配到班，在書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。

協(xié)助：各級級委、學(xué)生會學(xué)習部。

2.歡樂抽簽。

設(shè)計目的：幸運降臨在老師們身上，讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。

負責人：甘淑怡。

活動時間：9.9-9.10。

活動安排：將全校教師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運得主，得到學(xué)生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學(xué)生會秘書負責派發(fā)。

協(xié)助：學(xué)生會秘書部。

3.幸福一博。

設(shè)計目的：讓同學(xué)們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。

負責人：辜夢琳。

活動時間：9月5日-9月10日。

活動安排：在活動開啟之日到教師節(jié)當天，同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對老師說的話，并@團委學(xué)生會。學(xué)生會將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達心意，并在所發(fā)微博中隨機抽取10條，博主將得到精美禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學(xué)須在當周內(nèi)領(lǐng)取禮品，否則獎勵作廢。

活動用品：小禮品10份。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇四

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應(yīng)的`材料。

3、幼兒學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4、大班、中班制作花，小班、小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

9月10日上午。

（一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以《我愛老師》為主題，展開談話活動。

（二）第一節(jié)活動課，用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

1、以前我們學(xué)過一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一遍。

《老師本領(lǐng)大》。

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂呱呱，

我們大家都愛她，

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師長的什么樣。

我們班有幾位老師？

誰能說一說我們的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇五

為了迎接教師節(jié)，xxx中學(xué)團委、德育處決定組織開展以“師恩情深，感謝有您!”為主題的教師節(jié)感恩活動。

一、活動目的。

本次活動倡議學(xué)生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發(fā)揚尊師重教光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系。

二、活動主題：

三、活動內(nèi)容：

1.開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節(jié)當天，在上課時統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”

2.開展“老師，我想對您說”活動。具體步驟如下：各班班長、團支書積極行動起來，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話，各班委用卡紙設(shè)計教師節(jié)感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)(也可在教室后面的黑板畫出感恩樹，并將紙條當樹葉貼上)9月9日晚自習后，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計的彩色紙上，并將紙條當作樹葉貼在“感恩樹”上。

3.“祝福送恩師”活動。從9月10日，各班團支部、班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認真發(fā)動、積極準備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創(chuàng)新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。

4.校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動。ta在人生旅程上為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧，謝謝您!ta用生命的火炬照亮了我前進的道路，溫暖我的寒心指明我的人生，謝謝您!教誨如春風,師恩似海深。在這20xx教師節(jié)即將到來的時刻，莘莘學(xué)子將用歌聲，用美文來表達對ta的深深愛意!廣播站教師節(jié)特別活動——“送上一首歌，遞上一篇文采”，具體活動要求如下：各班可到廣播站免費點歌曲，也可以寫點播信，贈送給喜愛的老師;免費點播時間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時間。廣播站本周任何時段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。

5.開展“感恩主題班會課”活動。在9月10日星期一召開教師節(jié)主題班會，用意在于希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習。要求：主題班會圍繞“感恩”話題進行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“‘師恩情深，感謝有您!’教師節(jié)主題班會”字樣。全體下班老師參加。

6.給老師提一條建議活動：由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學(xué)生可署名，也可不署名)。

7.給學(xué)生和教師一個倡議活動。倡議學(xué)生遵紀守法、勤奮苦讀、自立自強。要求班長在主題班會課上向全班同學(xué)宣讀《教師節(jié)倡議書》。同時我們倡議教師再次學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務(wù)意識，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的新理念。倡議教師結(jié)對一名特殊學(xué)生活動：對特殊學(xué)生(經(jīng)濟貧困的家境貧寒學(xué)生、思想精神貧困的留守學(xué)生、學(xué)習貧困的學(xué)習困難學(xué)生等)實施手拉手愛心教育工程。如一次談心、一次關(guān)心、一次輔導(dǎo)等。

一、活動主題：歲月如歌，感念師恩。

二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門：院文學(xué)社。

四、活動對象：某大學(xué)所有在校學(xué)生。

五、活動時間：xx年9月10日教師節(jié)。

六、活動內(nèi)容：

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福。

2、祝福傳遞：

讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。

3、征集寫關(guān)于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。

4、宣傳號召：

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標。

b、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

c、見到老師時送上一聲親切的問候;。

e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻上一支鮮花。

f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

七、活動安排：

9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報，其海報內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

對文學(xué)社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現(xiàn)場和祝福墻現(xiàn)場。

此外，由文學(xué)社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節(jié)的活動情況，并且有部分成員與教師們合影留念。文學(xué)社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導(dǎo)教師節(jié)的具體活動。

八、所需物品及安排：

祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部安排)。

簽名條幅(提交院經(jīng)費審批)。

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，

將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

——院文學(xué)社宣。

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)。

登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部安排)。

桌椅安排(2——3個桌子，四個凳子)。

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)。

九、活動總結(jié)。

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。

十、未盡事宜，另行安排。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇六

小學(xué)近半個世紀的風雨歷程鑄就了校園優(yōu)美、校風優(yōu)良、教育優(yōu)質(zhì)、服務(wù)優(yōu)秀；教學(xué)扎實、管理落實、科研求實、發(fā)展真實的四有四實的優(yōu)質(zhì)教育形象。特別近年在學(xué)校銳意改革、跨越發(fā)展中，涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛生、勤奮求實、改革創(chuàng)新、銳意進取師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。為了弘揚泡小優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵先進，在教師中樹榜樣，樹正氣，讓教師找到追趕的目標，奮斗的方向，我們將評選表彰優(yōu)秀教師。

每年教師節(jié)。

1、盛市、區(qū)學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、師德先進個人。

2、泡桐樹小學(xué)師德標兵、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手。

1、以學(xué)科組為單位，采取自愿申報與民主評議相結(jié)合的'辦法評選出優(yōu)秀班主任或師德標兵、教學(xué)能手各一名。(語文組評選優(yōu)秀班主任，數(shù)學(xué)組和科任組評選師德標兵)。

2、凡申報的教師介紹自己的工作業(yè)績，采用無記名投票的方式評眩。

3、評選結(jié)果上報學(xué)校進行公示。

4、每學(xué)年期末評選一次，與教師年度考核相結(jié)合，教師節(jié)進行表彰。

1、師德標兵(優(yōu)秀班主任)。

(1)為人師表。用教師職業(yè)道德標準規(guī)范自己的言行，處處作學(xué)生的表率，深受家長信任、學(xué)生喜愛。

(2)管理一流。班級管理有序，班風好，受到任課教師的好評，班級財產(chǎn)管理好，學(xué)年中被評為學(xué)校文明班級的次數(shù)在年級中名列前茅。學(xué)科教師主動、積極參與班級教育活動和班級管理。

(3)關(guān)愛孩子。公正、公平地對待每一個孩子，重視對孩子的安全教育，無安全事故發(fā)生。

(4)尊重家長。了解、滿足、超越、引領(lǐng)家長的需要，家長零投訴，滿意度達100%。

(5)廉潔從教。不進行有償家教，不接受家長的宴請、禮物、禮金。

2、教學(xué)能手。

(1)嚴謹治學(xué)。以學(xué)習為生存方式，以研究為職業(yè)方式。認真學(xué)習新課程標準，理論功底扎實，具有開拓創(chuàng)新精神，形成了自己的教學(xué)風格。積極爭取校級及以上的研究課、示范課、競賽課。

(2)團隊協(xié)作。積極主動與學(xué)科教師共同進行教學(xué)行動研究，毫無保留地將自己的經(jīng)驗與智慧與大家分享，推動學(xué)科組的教學(xué)研究向前發(fā)展。

(3)成績顯著。所教班級學(xué)風濃，學(xué)生基本功扎實，思維活躍，富有創(chuàng)新意識。學(xué)生學(xué)業(yè)成績名列年級或?qū)W科前茅，教師個人論文在各級各類刊物發(fā)表或獲獎。

1、舉行優(yōu)秀教師表彰大會。

2、利用學(xué)校宣傳陣地，貼出優(yōu)秀教師照片及先進事跡。

3、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動和教學(xué)能手技能展示活動。

總負責：xxx。

負責人：xxx。

分組負責人：xxx、xxx、xxx、xxx。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇七

為鼓勵先進，激勵廣大教職工立足本職多做貢獻，學(xué)校特制定教師節(jié)表彰獎勵方案如下：

組長：校長。

副組長：副校長。

成員：

辦公室主任：人事干部。

教師節(jié)。

榮譽證書、獎金(或獎品)。

全體教職工對照條件自行申報(表彰類型中的(一)。

(二)(四)(五)(六)不必個人申報，由學(xué)校根據(jù)評比條件并結(jié)合考核結(jié)果或群眾推薦結(jié)果確定)，不申報者不表彰。9月2日下午16：00前，各部門(年級組或教研組)在個人申報的基礎(chǔ)上根據(jù)評選條件向人事干部上報推薦名單和材料，領(lǐng)導(dǎo)組集體研究確定。推薦表可自行復(fù)印。

申報人(或年級組、教研組)必須如實填寫申報表，并附有關(guān)獲獎證書的復(fù)印件，所獲榮譽必須是20xx年9月1日至20xx年8月31日期間獲得。

原則規(guī)定，本次獎勵不重復(fù)(如一人獲幾項獎勵，可發(fā)幾個證書，但只發(fā)一份獎品。班主任量化獎勵除外)。

(一)上學(xué)年第二學(xué)期班主任量化獎勵獲得者。

1.參評范圍：上學(xué)年度第二學(xué)期全體班主任。

2.評選條件：按班主任量化考核獎勵方案執(zhí)行。

(二)優(yōu)秀教師。

1.參評范圍：上學(xué)年度全體專任教師。

2.評選條件：

按前學(xué)期末頒布的優(yōu)秀教師評選方案執(zhí)行，原則上每個年級根據(jù)選票多少結(jié)合評比條件表彰3名(上學(xué)年初三根據(jù)情況可適當增加1個名額，已受鎮(zhèn)級表彰的不再重復(fù)表彰)。

(三)教學(xué)優(yōu)勝獎：

1、參評范圍：上學(xué)年度全體專任教師。

2、參評條件：所任教學(xué)科在學(xué)年末的統(tǒng)考中超市均分或比上學(xué)年進步較大。

以教研組為單位進行推薦，語、數(shù)、英三個學(xué)科每學(xué)科可推薦2—3名，其它教研組各推薦1—2名。

(四)教學(xué)目標達標獎。

1、參評范圍：上學(xué)年度全體專任教師。

2、評選條件：按照教導(dǎo)處制定的教學(xué)目標達標獎勵辦法執(zhí)行。

(五)中考優(yōu)勝獎：

具體標準和條件另行制訂，在中考總結(jié)會上表彰。

(六)先進教育工作者。

1、參評范圍：上學(xué)年度在崗的非教學(xué)一線人員。

2、參評條件：按前學(xué)期末頒布的優(yōu)秀教師評選方案表彰3名，另臨工表彰3名，(已受鎮(zhèn)級表彰的不重復(fù)表彰)。

(七)班級工作先進集體。

1、參評對象：上學(xué)年度的所有班級(班主任、任課教師組成的班級工作集體)，每個年級組可推薦1個班級。

2、參評條件：必須同時具備以下條件方可推薦：

(1)班級工作集體成員之間能夠密切協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象。

(2)本班學(xué)生沒有嚴重違紀現(xiàn)象和嚴重安全事故；

(3)學(xué)年家長有效投訴為零；

(4)本班上學(xué)年末進行考試班級人均總分排年級前6名(初二年級排年級前8名者)。

(八)先進教研組和年級組：

1、參評對象：上學(xué)年度的各學(xué)科組和年級組。

2、參評條件：按已經(jīng)公布的條件執(zhí)行，教研組全校評選3個，年級組根據(jù)實際評選。

(九)先進備課組：

1、參評對象：上學(xué)年度各備課組，

2、參評條件：按公布的評選條件執(zhí)行，全校評選3個。說明：本方案所說的年級、教研組是指20xx—20xx學(xué)年度的年級和教研組。

(十)教育創(chuàng)新獎。

按低涌中學(xué)教育創(chuàng)新獎勵實施辦法執(zhí)行，20xx年x月x日。

交表形式：申報人(或年級組、教研組)打印紙質(zhì)表格后上交至學(xué)校辦公室。

截止時間：9月2號下午4點，過期不候。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇八

1、通過活動，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習俗等。提高學(xué)生對祖國的熱愛、獲得對社會、對自己之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

2、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展，讓學(xué)生更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，來讓學(xué)生弘揚民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學(xué)生之間的友情。

4、通過本次活動，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習的態(tài)度和習慣。

1、教師可大學(xué)會用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。

2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機構(gòu)和個人，以便學(xué)生進行調(diào)查采訪。

3、準備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如相機等。

(一)搜集準備階段：

1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習俗”、“教師節(jié)的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設(shè)想。

2、班委會召開會議制定計劃，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng)，明確本組活動目標、任務(wù)和要求，制定活動計劃。

(二)活動實施階段。

1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察，找出我地區(qū)教師節(jié)特色風情;分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄)。

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

在老師指導(dǎo)下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學(xué)，并自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解(如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩歌等)。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。

1、學(xué)生自評、互評。

學(xué)生根據(jù)參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名;活動計劃、過程;活動感想;相關(guān)圖片等。

活動結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進行，進行自評和他評。

教師激勵、鼓勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同配合;評選優(yōu)秀小隊和優(yōu)秀組織者;鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學(xué)生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇九

xx年的xx月xx日，我們即將迎來了第xx教師節(jié)。這個特殊的節(jié)日里，我們要進行幼兒半日活動安排，我設(shè)計的'活動方案是：本次活動以《我愛您，老師》為主題，活動要本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。

幼兒通過參加活動知道xx月xx日是老師的節(jié)日。

幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。

一、 幼兒升旗儀式

二、 幼兒早點

三、 幼兒與家長為教師制作賀卡

教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片

家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示

教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等。

四、 幼兒吃水果、喝水

五、 幼兒戶外游戲與拍照

擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長可以為幼兒拍照。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的'祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

4.大班，中班制作花，小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十一

一、活動目的：

2.通過幼兒園教育教學(xué)成果展示和教師教學(xué)才藝技能展示，展現(xiàn)實驗幼兒園教師。

隊伍的'風貌，表達全體教師對區(qū)委區(qū)政府的感謝、

二、活動時間：*********。

三、活動地點：實驗幼兒園。

四、活動準備：

(一).校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置(李新芝主任負責)。

1.門前拱形門及慶祝教師節(jié)標語(張春梅)。

2.紅地毯(張連根)。

3.長條會議桌4個(張連根)。

4.鮮花300—400盆(張春梅)。

6、音響(租用)。

7.各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生(張連根、李玉琴)食堂(武燕楊蓮風)。

(二)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)版面、黨員示范崗、省市優(yōu)秀教師示范崗彩噴制作(申蕓)。

(三)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品(王曉莉主任負責)。

(四)青年教師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)(各班班長)。

(五)幼兒園教學(xué)科研成果展示(王曉莉主任負責)。

(六)實驗幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)。

五、活動安排及程序。

(一)主持：王曉莉丁郁(串詞)。

活動時間：30—40分。

活動指導(dǎo)組：孟亦俊杜偉勤(教育局)。

活動慰問組：第三組領(lǐng)導(dǎo)：(教育局)。

活動領(lǐng)導(dǎo)組：申蕓(全面負責)王曉莉(負責策劃具體指導(dǎo))李新芝(全面落實后勤保障)。

活動聯(lián)絡(luò)組：張春梅王芳任鈺。

活動接待組：丁郁王蕊宇文華。

(二)程序。

1、介紹來賓請領(lǐng)導(dǎo)入座。

2、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的國際象棋童話劇《保護國王》表演者：實驗幼兒園全體教師。

3、請欣賞教師自編自導(dǎo)自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：實驗幼兒園全體教師。

4、請上級領(lǐng)導(dǎo)講話(致辭)。

5、請由上級領(lǐng)導(dǎo)向教師贈送節(jié)日禮品(園長發(fā)表簡短感言)。

6、實驗幼兒園教師與上級領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

7、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十二

從____到20__年，我們迎來了第_個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。

一、主題：幸福成長在二幼。

參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名。

活動時間：20__年9月9日下午4：00。

二、目標。

1、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。

2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。

3、結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

三、活動準備。

1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。

2、各團隊自選統(tǒng)一服裝。

3、“二幼我幸福的家”牌子。

5、攝像：

7、鮮花1束。

8、《追求者的足跡》130本。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十三

從xxxx到20xx年，我們迎來了第xx個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。

參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名

活動時間：20xx年9月9日下午4：00

1、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的`使命感，打造二幼教師品牌形象。

3、結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。

2、各團隊自選統(tǒng)一服裝

3、“二幼我幸福的家”牌子

5、攝像：

7、鮮花1束

8、《追求者的足跡》130本

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十四

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

語言活動——老師，您真好。

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

幼兒入園這段時間在幼兒園學(xué)習、生活的錄像片段或照片剪輯。

（一）開始部分。

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習、生活的視頻，了解老師的工作。

（1）幼兒觀看視頻。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰？老師在做什么？老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？

（二）基本部分。

1、兒歌《老師本領(lǐng)大》。

老師本領(lǐng)大。

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

3、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。

（三）結(jié)束部分。

引導(dǎo)、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣？

（四）活動延伸。

請家長與幼兒共同制作親子禮物————教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫，作品完成后，請幼兒將作品送給老師，再次和老師抱一抱、親一親，向老師問聲好。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十五

全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

1.祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

2.愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3.深情擁抱愛升華。

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十六

秋天是豐收的季節(jié)，在九月，我們不僅僅迎來了開學(xué)季，還迎來了教師們的節(jié)日，在這種藥的一天里，為教師們開展教師主題活動是十分重要的，接下來，我將活動策劃分為以下幾點。

1.讓孩子明白9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬教師的美德。

2.幼兒經(jīng)過自我動手畫畫，制作手工的形式，向教師表達節(jié)日的'祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達本事和發(fā)展動手操作本事。

1.各班主任制定本班活動資料與形式。

2.為幼兒供給相應(yīng)的材料。

3.幼兒早已學(xué)會兒歌。

1、通過參觀幼兒家長教師照片展和我們的老師照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。

2、幼兒根據(jù)經(jīng)驗，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十七

一、活動主題：

辛勤育桃李，師恩似海深。

二、活動時間：

三、活動內(nèi)容：

(一)尊師敬校宣傳教育活動。

1.出版“慶祝教師節(jié)”校園宣傳欄，懸掛“慶祝教師節(jié)”橫幅。

2.團委學(xué)生會宣傳小組做好尊師視頻宣傳資料。

3.開展尊師敬校主題攝影展覽。

4.開展文明禮儀“大聲說”活動，各團支部各班組織倡導(dǎo)同學(xué)向老師說出“老師好!老師教師節(jié)快樂”等文明詞語，以宣揚文明禮儀和尊師敬校的良好氛圍。

5.各班于9月20日之前出一期以“尊師敬校”為主題的黑板報，黑板報形式多樣，可采用貼字、剪畫等多種元素。14級秋季新生由于參加軍訓(xùn),故不需參與此項活動。

(二)開展“我為老師送祝福”活動。

1.同學(xué)們可在校廣播站免費點歌送祝福活動。(9月2-12號)。

2.“贊美和祝福老師”便利貼留言活動，9月2-12日期間全校可以用便利貼寫下對老師的感謝與祝福，貼在廣播站門前的“祝愿樹”。

四、活動要求：

1.各團支部、班要認真組織、積極參與。

2.注重宣傳，努力營造良好的尊師敬校氛圍。

3.尋找載體，講究實效。各班、各支部除了參加學(xué)校布置的活動外，還要結(jié)合自身實際開展形式多樣的慶祝慰問活動，努力增強活動實效性。

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最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十八

活動目的：借助教師節(jié)的到來，對全園幼兒進行教師節(jié)主題教育，讓幼兒認識教師的職業(yè)，從而萌發(fā)尊敬教師、熱愛教師的情感;組織全體員工營造教師節(jié)的節(jié)日氛圍，通過活動讓員工對教師職業(yè)的熱愛，樹立教師為人師表的崇高形象，同時增強全體員工的集體凝聚力，培養(yǎng)員工之間的.情感。

員工活動時間：9月10日下午15：00—19：30。

活動策劃：

活動組織：

活動具體內(nèi)容：

幼兒教學(xué)活動：根據(jù)活動目的教學(xué)部做好具體構(gòu)思和實施。

教師活動：活動內(nèi)容分三部分。

第一部分：負責人：bower——教師才藝表演：以班組為單位，圍繞教師的禮儀形象、教師的職業(yè)，教師的道德品質(zhì)教師的技能技巧為主題，即興創(chuàng)編舞臺劇、話劇、小品、相聲、歌舞、朗誦等節(jié)目，反映班組成員的團結(jié)、默契的合作精神。

1、服裝音樂道具各組準備。其中七個班組以及專科組、外教組、廚房后勤組共十個節(jié)目(其中廚房后勤展示廚藝和服務(wù))。

2、報節(jié)目時間：9月9日中午前。

4、節(jié)目時間：3至8分鐘。

5、評委：loadcarmen醫(yī)生amy。

第三部分：負責人：loadboboyan——員工游戲、抽獎活動。

活動準備：幼兒的教學(xué)內(nèi)容準備、教具準備;教師活動節(jié)目準備、員工聚餐準備，聚餐服務(wù)精細設(shè)計、游戲娛樂節(jié)目、抽獎獎品。

活動注意事項：1、各負責人提前做好準備和指導(dǎo)工作。

更多。

最新教師節(jié)老師評選方案（通用19篇）篇十九

“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”……一句句樸實地問候，揭開了我們百花藝術(shù)幼兒園教師節(jié)主題活動的序幕。這次活動我們以“感恩”為主題，通過一系列的活動讓每個孩子從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師的愛，增進師幼間的感情。

別看小班的孩子才剛來幼兒園，通過活動他們不但認識了班里的三位老師，能正確地稱呼她們。而且知道了9月10日是教師節(jié)，這是老師們的節(jié)日。孩子們都能很有禮貌地說著“老師好”、“老師您辛苦了”。中大班的孩子們更是大膽地把愛說出來和用行動表達出來，孩子們不但對老師說著一句句祝福的話，還和爸爸媽媽一起制作一張張“真情”卡，編織美麗的花環(huán)，抒發(fā)自己對老師的愛意，還有的給老師唱一首祝福的歌曲……每一個祝福都是那么的樸實，在樸實中卻滲透著無限的愛，而老師們十分珍惜孩子們的這一片情誼，班班都設(shè)立一個“老師我愛您”的祝福角，孩子們對老師的愛匯聚在一起。

是啊，一張張稚嫩的卡片，一句句深情的祝福都沁入心扉，師生的情誼變得那么地親密、濃厚。在這樣的活動中我們老師也深深感受到做一名幼兒教師的幸福。動人的“教師節(jié)！”成了這個9月最感人的畫面！