優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來的一道美麗景色，讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇一

在我童年的成長(zhǎng)過程中，有過很多起起伏伏，也有過很多起起伏伏，但都被我們戰(zhàn)勝了。每當(dāng)有困難時(shí)，朋友總是伸出援助之手，巨大的困難是可以克服的。我有一個(gè)朋友。現(xiàn)在給你講一個(gè)我和她的故事。

一年級(jí)前認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候我們還不是朋友。我們最多只能打個(gè)招呼。后來不知怎么的，我們成了好朋友。

在我心目中，印象最深的是初三的大練習(xí)。

當(dāng)時(shí)是跳繩跑步的練習(xí)，大家玩得很開心，我也希望大家節(jié)約時(shí)間，多走幾圈。我看到大演習(xí)要結(jié)束了。我急著跑了出去。結(jié)果不小心掉進(jìn)了狗的泥里。最糟糕的是，我的腳被抓傷了，我傷心地哭了。這時(shí)，一雙溫柔的手放在我的背上，我的眼睛關(guān)切地盯著我的傷口，慢慢地把我扶了起來。我嘴里時(shí)不時(shí)問：“傷口疼嗎？”小心點(diǎn)，慢慢走，把傷口洗干凈。”她的語氣流露出關(guān)心和愛。讓我覺得她更像個(gè)姐姐，無微不至的照顧姐姐。

她的舉動(dòng)打動(dòng)了我，讓我真正明白了“朋友”這個(gè)詞的含義。不需要“上刀山下火海”，而是生活學(xué)習(xí)中的涓涓細(xì)流。

謝謝朋友！謝謝溥儀！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇二

今天我懷著誠(chéng)摯的心，對(duì)你送出一直以來我最想說的話：真的謝謝你，給我那么多，不求回報(bào)的幫助我，謝謝最真的朋友，最好的戰(zhàn)友。內(nèi)容如下。

人的一生，就像一個(gè)很大很大的迷宮，只有真摯的友誼陪伴自己才能走出去。俗話說：多一個(gè)朋友多一條路。并不是所有的人都要和他叫朋友，朋友也是需要選擇的。總而言之，就是要多交良師益友。

有時(shí)候，朋友的一聲鼓勵(lì)都會(huì)讓你信心百倍。就拿我的那一件事說吧!

期中考試前兩天了，很多知識(shí)我都還沒弄懂，不得不拼了命的復(fù)習(xí)。可是因?yàn)槲业幕A(chǔ)太差，剛剛復(fù)習(xí)的知識(shí)不一會(huì)兒就忘記了。我正急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，我的朋友來了，她知道事情的原因以后，就對(duì)我說：“這個(gè)你這樣記是不行的，要理解性的記憶。”我告訴她我根本就不理解這個(gè)東西，怎么理解性的記憶?于是，她就犧牲了自己的復(fù)習(xí)時(shí)間來給我講解。她把這些內(nèi)容都編成了一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，我聽著聽著，就好像自己身處在這些故事當(dāng)中。果然，我記住了不少知識(shí)。下課鈴打響了，我突然想起了一件事，我問她：“你用你自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來幫我復(fù)習(xí)不覺得可惜嗎?”“不會(huì)啊!”她說“因?yàn)樵趲湍銖?fù)習(xí)的過程中，我也在學(xué)習(xí)啊!”我終于明白了，原來朋友也會(huì)為自己犧牲。

今天是期中考試，盡管我基本的知識(shí)都弄明白了，但我還是對(duì)自己沒有信心，總認(rèn)為這次考不好。這時(shí)，她又來了，知道我對(duì)自己沒有信心，就對(duì)我說：“相信自己一定能行，加油!”說完，她還做了一個(gè)加油的手勢(shì)。不知怎的，我突然覺得信心百倍。也許這就是友情的力量吧!

多交良師益友，讓自己有更多條路可走。

到這里就結(jié)束了，感謝您的閱讀！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇三

我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長(zhǎng)。

老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。

由于我電腦打字速度比較快，所以陳老師經(jīng)常讓我?guī)退陔娔X中打同學(xué)們準(zhǔn)備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢!在“幫”她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學(xué)們的優(yōu)秀作文中學(xué)到了許多知識(shí)，使我的寫作水平也大大提高了。

其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師――吳老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)“0”漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

語對(duì)外國(guó)人介紹我們的家鄉(xiāng)，我們的學(xué)校……。

人的一生離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我要大聲地對(duì)他們說：“謝謝!我親愛的老師們!”

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門;老師是一艘船，把我們帶到知識(shí)的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的`心真誠(chéng)地對(duì)老師說一聲：“您幸苦了，我要感謝您!”

在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到六年級(jí)，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來關(guān)心。愛護(hù)。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個(gè)問題，我仔細(xì)的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯(cuò)了或不完整受到老師的批評(píng)，趕緊把手放了下來。老師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的。”我鼓起勇氣舉起了手，老師立刻抽我回答問題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，我從中找到了自信，也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢了。

程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。

有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時(shí)，程老師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請(qǐng)假，中午吃飯時(shí)幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過一段時(shí)間還要問問我的傷好些沒有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開心的學(xué)習(xí)。

老師!您的愛是偉大的，是無私的。我會(huì)懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

老師，謝謝您!您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己;您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒有您，就不會(huì)有我現(xiàn)在的成就。

老師，謝謝您!每當(dāng)您在課堂上講課時(shí)，我們總會(huì)被您那獨(dú)一無二的開場(chǎng)所吸引，不細(xì)節(jié)中包含著大道理。漫長(zhǎng)的40分釧過去了，我們不僅從中得到快樂，而且還學(xué)到了知識(shí)。這要?dú)w功于您，是您在我們下課或放學(xué)時(shí)，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準(zhǔn)備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。

老師，謝謝您!謝謝您總是細(xì)心地觀察我們的一言一行、一舉一動(dòng)。根據(jù)我們的言行舉動(dòng)找出我們的薄弱點(diǎn)，然后對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師，您那份認(rèn)真執(zhí)著的精神，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們，感染著我們。把我們緊緊地團(tuán)結(jié)在您的周圍。

老師，謝謝您!在期末來臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買輔導(dǎo)材料，東奔西跑，有時(shí)還帶病來輔導(dǎo)我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎么叫我不感動(dòng)。您為讓我們?cè)谄谀┛紓€(gè)好成績(jī)，您付出了多少努力，多少心血?謝謝您!老師!因?yàn)槟?同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng);同學(xué)們的成績(jī)猶如雨后彩虹，七彩閃亮。

在教師節(jié)來臨之前，我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂!老師，謝謝您!!

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇四

從我呱呱落地的那一刻，媽媽就注定了要為我操勞一輩子，我的第一次開口說話，第一次走路，第一次吃飯都離不開媽媽的幫助，我4歲時(shí)，媽媽在杭州上班，在我要上幼兒園時(shí)，媽媽毅然地放棄了她在杭州的事業(yè)。小時(shí)候不懂，以為媽媽就是不想呆在杭州了，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我經(jīng)常問媽媽，你那個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁匆丶叶焕^續(xù)呆在杭州呀？媽媽跟我說孩子要從小抓起。

記得我一年級(jí)的時(shí)候生水痘，在家里呆了兩個(gè)星期，在那兩個(gè)星期里，您是最辛苦的了，每天你都會(huì)拿著書一個(gè)字一個(gè)字的教我念，雖然你那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話讓我哭笑不得，但我的心里還是暖烘烘的。晚上睡覺時(shí)，身上就特別癢，每天晚上你都哄我睡覺，可睡覺時(shí)，手還是情不自禁的去撓，這時(shí)你就會(huì)把我的.小手放下來，用你那溫暖的大手去輕輕地揉揉。那時(shí)幾個(gè)夜晚你幾乎只睡了幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在回想起來，我打心眼里感激您——我的媽媽！

媽媽，您的手是否還像以前那么白嫩？您的臉上是否已布滿皺紋？

媽媽，您是我人生路上的啟明星，您給我了我方向，您是我這一生中最最重要的人，媽媽我愛您！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇五

我要感謝許多許多人。有父母，他們含辛茹苦把我養(yǎng)育成人；有老師，她們教給了我為人處世的大道理；有同學(xué)，他們讓明白學(xué)習(xí)如逆水行舟——不進(jìn)則退；有朋友，他們?cè)谖倚枰獛椭鷷r(shí)，沒有袖手旁觀，而是守望相助。

我最要感謝的人是同學(xué)。如果我做了錯(cuò)事，想欲蓋彌彰時(shí)，同學(xué)會(huì)首先揭穿我，讓老師來教育我。

在學(xué)習(xí)上，是他們給了我動(dòng)力。當(dāng)我因粗心大意與高分失之交臂時(shí)，他們的成績(jī)會(huì)名列我之上。可是他們不會(huì)在我面前耀武揚(yáng)威，他們會(huì)來指出我的不足，讓我改正。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)感受到友誼的存在。

在生活上，他們也給了我不少幫助。當(dāng)我忘記帶文具盒時(shí)，他們會(huì)慷慨地借給我筆，不論他們有多少筆。當(dāng)我玩鬧時(shí)受傷，他們會(huì)想盡一切辦法來幫助我。我跟他們不和時(shí)，他會(huì)不計(jì)前嫌，來幫助我。

就算在玩耍時(shí)，他們也會(huì)給我?guī)椭Ｒ淮危易鳂I(yè)還沒完成就出去玩，他們見到我，馬上就問：“你作業(yè)做完了嗎？”“沒有。”我實(shí)話實(shí)說，這時(shí)，他們的一句話讓我自愿回到了家中：“既然這樣，你應(yīng)該先回去完成作業(yè)。學(xué)要學(xué)得認(rèn)真，玩要玩得痛快，你說是嗎？”我無言以對(duì)，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

感謝你，我的同學(xué)。是你，給了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力；是你，解決我生活上的困難；是你，在玩耍上教給了我道理。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇六

謝謝您，媽媽，謝謝您給我的生活帶來了歡聲笑語。當(dāng)我傷心時(shí)，您會(huì)安慰我，當(dāng)我煩惱時(shí)，您會(huì)勸導(dǎo)我;當(dāng)您快樂時(shí)，您會(huì)跟我分享。

有一天，吃完晚飯后，我一邊收拾碗筷，一邊說：“媽媽，我做完作業(yè)了，一會(huì)能去踩單車嗎?”

“當(dāng)然可以，那你來洗碗，我來幫你檢查作業(yè)吧!”媽媽說。

我爽快地答應(yīng)了，等我們都做好了自己的事情，媽媽您就幫我把單車推到樓下，然后您騎一輛，我騎一輛，我們圍著小區(qū)踩了一會(huì)兒。突然，一個(gè)斜坡出現(xiàn)在我眼前，我沒來得及剎車，摔倒在地上，非常疼，往傷口一看，啊——流血了!您趕緊停下來，用毛巾摁著傷口，把我?guī)Щ丶抑寡€關(guān)心地問我：“寶貝，疼不疼?”

有一次，老師對(duì)大家說：“今天晚上回家寫作文，題目——《我家的植物朋友》。”老師說完之后，我驚訝得差點(diǎn)跳起來，因?yàn)槲壹腋揪蜎]有植物。我開始發(fā)愁了，心想：山茶花、三葉草、水仙花、風(fēng)信子、多肉、桃花、梅花、桂花……不行不行，我都不了解，而且，我連見都沒見過。這時(shí)候我的腦子一片空白，像被清洗了一遍似的。放學(xué)后，媽媽您接到我之后，看著我望著窗外發(fā)呆，您關(guān)心地問我：“怎么了?”我沒回答。回到家我看著那張空白的紙，不知道寫什么，開始煩躁起來，于是站起來撓頭跺腳，您聽見了，于是走過來教我，您說：“雖然我們家沒有種植物，但你可以寫一種常見的植物，先寫它的外形特征等，再寫一件跟它有關(guān)的事，不一定是真的，可以是我們幻想的事。”于是我就按照您教我的方法，去盡情想象。還真行，沒一會(huì)兒，我就寫好了作文。我開心地抱緊了您!

謝謝您，我親愛的媽媽!

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇七

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇八

你，澄澈的目光中閃爍著自信;你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;你，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。總是默默無聞的付出，不求回報(bào)。

在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。

記得在我剛上四年級(jí)時(shí)，由于上課沒有認(rèn)真聽講，成績(jī)是一落千丈，正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，盧老師主動(dòng)找我談了話。她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“王科順，你最近的成績(jī)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講，走神了，是嗎?如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課。”聽完這些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)!

在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然有提高!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”遇見你之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持!你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊!

時(shí)間像流水似的，過得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升五年級(jí)了!在這里，我要對(duì)您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。

在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小男孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)。

這一切都是您的功勞。您還記得嗎?每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，總是高高的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：“千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手。可是您不請(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀!看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，。老師走過來摸摸我的腦袋，“說得挺正確的.，以后膽子大些。”“別害怕，想一想，慢慢說，錯(cuò)了沒關(guān)系。”這句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。

【作文二】。

沈老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。

沈老師的課誰都喜歡聽，因?yàn)樗v話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí)，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課，這節(jié)課要寫好多生字和詞組，我們寫呀寫，終于寫到了最后一個(gè)“龜”字，沈老師慢悠悠的說：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦!”。那滑稽的表情和動(dòng)作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是很嚴(yán)厲的。早晨，一進(jìn)教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來!”。沈老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

沈老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級(jí)時(shí)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會(huì)課當(dāng)成語文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等;班會(huì)課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(zhǎng)等。

這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲，深受我們喜愛!

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇九

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；

感恩老師，給我飛翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……。

老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。

我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他的一聲“老師”。

感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”

讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！因?yàn)椋卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無邊的快樂和幸福。

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感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十

在我的校園生活中，最讓我感謝的`是我的同學(xué)。是他們陪伴著我度過了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光，我的青春是他們陪伴的。

記得那次我生日，那是我初中的時(shí)候。那一天我早上起床，就聽見爸爸媽媽對(duì)我說：“孩子，生日快樂！”然后，我快快樂樂地去了學(xué)校。

到了學(xué)校，我和平常一樣來到學(xué)校。正常上課，到了傍晚快放學(xué)了。突然我打掃完，回到教室，發(fā)現(xiàn)教室里面一個(gè)人都沒有。感到非常的奇怪。突然大家都走進(jìn)教室，把我圍在中間，對(duì)著我唱著：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……祝你生日快樂，祝你生日快樂。”我突然間感到非常的溫馨，感覺自己剎那間被幸福包圍著。同學(xué)們就像約定好了一樣，讓出一條路出來，老師這時(shí)將蛋糕推到我面前。大家讓我許愿，然后吹蠟燭。我快樂的吹滅了所有的蠟燭。然后大家切掉蛋糕，一起吃起了蛋糕了。

吃完蛋糕，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，我們包了一間ktv，大家在那間ktv里唱著歌。我們大家首先選了一曲朋友，全班一起唱了起來。然后大家一起唱起歌來。狂歡結(jié)束后，大家一起回了家。

我非常感謝他們，是他們給了我一個(gè)難忘的生日。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十一

那天，大雨紛飛，我在夜里卻發(fā)燒了，我跌跌撞撞地走到媽媽面前，叫醒了媽媽，媽媽立刻拿出體溫計(jì)幫我量量體溫。“38度。”媽媽叫道。于是，她二話不說，走出了家門。我生氣極了，居然把我一個(gè)人扔家里了，哼!

過了片刻，門突然開了媽媽回來了，只見她手里拎著一包藥，頭發(fā)上滿是雨水，霎時(shí)間我明白了——我錯(cuò)怪了媽媽，原來，媽媽把我“扔”到家里是為了幫我買藥，盡管屋外下著傾盆大雨，可媽媽依然冒著大雨去藥店買藥。她跑到我面前;“快，把藥吃了。”我望著媽媽滿頭的雨水我的眼睛濕潤(rùn)了。

從這件事中，懂得感恩。父母給了我們生命，給了我們幸福。我們沒有理由不去孝敬他們。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十二

我要謝謝很多人，但是我最近要謝謝的人是我的表叔，因?yàn)樗?xì)心照顧了我一整天。

那天，爸爸媽媽出遠(yuǎn)門辦事，把我托付給離我家不遠(yuǎn)的表叔。

終于玩累了，回到表叔家后，因?yàn)樘珶崃耍液捅砀珀P(guān)上房門，偷偷開起了空調(diào)。好爽呀，我們躺在空調(diào)房里靜靜地享受著，不知不覺居然睡著了。

醒來，我突然覺得頭有點(diǎn)痛，好像頭還有點(diǎn)燙。我把空調(diào)關(guān)了。但是過了一會(huì)，頭更疼了，我才反應(yīng)過來，我可能是感冒了。

叔叔正好也回來了，我急忙和他說：“我好像感冒了。”

“看，我都說了別再跑了，回來又開空調(diào)，感冒了吧！”表叔一邊責(zé)怪，一邊把我抱到床上，讓我躺著，然后拿溫度計(jì)讓我量體溫，發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)燒后，就連忙泡了一杯999感冒沖劑給我喝。喝完又讓我在床上好好休息。

看著表叔忙前忙后地照顧無，我的心里很感動(dòng)。

最后在作文表叔的照顧下，我的感冒慢慢地好了。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十三

曾經(jīng)，喜歡過，喜歡過不經(jīng)意的一句問候，喜歡過四目相對(duì)的快樂，喜歡過身邊坐著的那個(gè)調(diào)皮的男生。

曾經(jīng)，恨過，恨過那些用一句話狠狠傷過我的人，恨過那個(gè)永遠(yuǎn)都不知道我在想什么的調(diào)皮男生，恨過那些因?yàn)榧刀梳槍?duì)我的人。

我告訴自己，過去的就讓它過去，就讓我埋沒在那段沉痛的歲月中。

我發(fā)現(xiàn)，逝去的歲月，對(duì)我來說，是一段不愿揭開的傷疤，身邊的一些人，或無意或故意在觸碰這塊傷疤，讓我在快要忘記的時(shí)候，重新拾起。

我在想，如果那段日子，沒有她和他的出現(xiàn)，我的記憶是不是會(huì)好一些，我會(huì)不會(huì)不那么傷心。但是現(xiàn)在，我覺得，他們的出現(xiàn)，對(duì)我來說是不可不經(jīng)過的一道障礙，到現(xiàn)在，即便我跨不過去，也沒有遺憾。

過去，讓我學(xué)會(huì)了把痛放在心底，一個(gè)人默默承受；過去，讓我學(xué)會(huì)了一笑而過，不管那悲傷來的多痛苦。過去，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，除了親人，沒人會(huì)愛我，沒人會(huì)對(duì)好，我要學(xué)會(huì)自己愛自己；過去，告訴我要對(duì)小人當(dāng)?shù)揽吹瞄_，這世界上并不都是正人君子，而我遇見的小人特別多，我要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

感謝你，逝去的歲月，雖然現(xiàn)在的我依然是一個(gè)愛哭鼻子的小孩子，但是至少，我經(jīng)歷過，對(duì)于你，逝去的歲月，我不后悔你曾經(jīng)帶給我的痛。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十四

今天，我要感謝一個(gè)陌生的哥哥。這是怎么回事？由我慢慢道來。

周日，我騎車正準(zhǔn)備回家。突然，天空中掉下一顆豆點(diǎn)大的雨滴。呀，大事不妙！因?yàn)閶寢屔习嗲敖淮蚁掠暌浀檬找路，F(xiàn)在走大馬路估計(jì)回到家，衣服都淋雨了，還是抄近路吧。

我馬上調(diào)轉(zhuǎn)方向，把車騎進(jìn)一條小路。就快到家的時(shí)候，你猜怎么著？又出狀況了——我被一堆沙子堵住了去路。嗐，只好把車推過沙堆了，可是才推一半，車子就倒了，從沙堆上連人一起滑了下來。

“你要幫忙嗎？”一個(gè)聲音從背后傳來，我轉(zhuǎn)過頭一看，是一個(gè)二十左右的大哥哥。

“這堆沙子堵住了我回家的路。”

“我?guī)湍阃七^去吧。”

“謝謝你，大哥哥！”

他扶起自行車，幫我推到沙堆頂，突然他腳下一滑，從上面滑了下來。

“你沒事吧？”

“沒事。”

“再見！”

“再見！”我朝他揮了揮手，看著他的背影，我有很多感想。

謝謝你，大哥哥。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十五

聊大附小五年級(jí)一班王雪潔。

她，平平常常。

她，和藹慈祥。

她，美麗大方。

她，就是我的實(shí)習(xí)老師——李老師。

李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的。和我們?cè)谝黄穑路鹩只氐搅送陼r(shí)代。透過厚厚的鏡片，從她眼里流露出慈祥而又頑皮的眼光。李老師很瘦，小巧玲瓏，站在孩子們中間，一眼就能認(rèn)出她，她是那樣的與眾不同，就像一顆閃閃發(fā)光的寶石放在玻璃盤里。而李老師扎的辮子，則是一般的馬尾辮。

我喜歡李老師，因?yàn)樗苷J(rèn)真。

我覺得李老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師、好姐姐。因?yàn)槔罾蠋熆偰馨l(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，總能給別人鼓勵(lì)。一開始，李老師剛來，我不在乎地想：不就是一個(gè)大學(xué)生嗎？管她呢！第一次，我交上作業(yè)發(fā)下來以后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，李老師在作業(yè)本上給我寫到：

這次作業(yè)完成的真好，字跡再比以前工整些就更好了。希望再接再厲，持之以恒！加油！

這一點(diǎn)話中，飽含了希望與信任，從此，我的作業(yè)寫的越來越好。有一次，老師又給我寫道：

一直都很認(rèn)真！多讀課外書，拓寬知識(shí)面，你會(huì)更棒！

我從此就下了決心，以后每次都要這樣！

我喜歡李老師，因?yàn)樗艽认椤?/p>

有一次，李老師上課叫我回答問題，我積極舉手，老師叫了我。我回答時(shí)，老師用慈祥的眼神看著我，我回答完了，老師笑著說：“不錯(cuò)，回答的真好，請(qǐng)坐。”此時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。

我愛我的實(shí)習(xí)老師——李老師，愛她的負(fù)責(zé)，愛她的慈祥！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十六

在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級(jí)賽詩會(huì)、故事大王比賽、聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。

這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的.大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的身影。

一天，課間操的時(shí)間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過去，只見同學(xué)們像歡快的小鳥在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。

如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩文讀說背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。

一次李老師在課堂上對(duì)我們說：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語》。”聽了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。

幸運(yùn)的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學(xué)五年美好的時(shí)光。

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十七

在我們的成長(zhǎng)之路上，朋友的情誼給了我肯定和方向。在此，我想說;“慧慧，感謝你的一路相伴。”

“張心悅，94分……”一間教室里傳來了一聲聲宣布成績(jī)的聲音;“李文蹊，82分!”突然，我仿佛被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，讓我喘不過氣來。在老師尖銳的嗓音中傳出我的成績(jī)，與之而來的是老師失望的搖頭，是同學(xué)們嫌棄的目光，是身旁同學(xué)小聲的議論聲。

我上前去拿我的卷子，低著頭一只手拎著卷子，緩緩的向前挪動(dòng)著。我的腿仿佛被灌了鉛，完全不聽使喚，且每一步都踩到了刀尖上一樣痛。

不知過了多久，我終于一步一頓地坐回到了自己的座位，漸漸的，我感覺到整個(gè)世界都按了“靜音”，我盯著老師只動(dòng)不出聲音的嘴唇發(fā)呆，不知道周圍發(fā)生了什么。

“叮鈴鈴!”經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)等待,終于下課了.我如同離線的箭般沖出教室，找到了一個(gè)偏僻安靜的角落，失聲痛哭起來。

“為什么?我不是常勝將軍嗎?憑什么?”安靜的角落里傳出了一聲聲質(zhì)問，和不斷的小聲嗚咽聲。

“勝敗乃兵家常事，又何必如此傷心呢?”這時(shí)，一只小手搭在了我的肩膀上，接著是一個(gè)安慰的擁抱;“李文蹊，你這次沒考好并不代表什么，這只是一次隨堂小測(cè)，與其傷心抱怨，不如好好的反思一下自己哪里做的好，哪里做的不好，以便下次再創(chuàng)佳績(jī)啊!”她一只手握著我的手，另一只手輕輕擦著我臉上的淚水，微笑著語重心長(zhǎng)的說。

這時(shí)，我感覺到心中沉積的烏云終于散開，一座彩虹橋架在了我心中，我揉了揉被淚水模糊的眼，看清了安慰我的人，是慧慧。“謝謝你，能夠這樣安慰我。”我笑著。

在全班的同學(xué)，甚至老師都對(duì)我表示失望的時(shí)候是她在我最需要的時(shí)候給我安慰，給了我?guī)椭诖耍蚁胝f;“慧慧，感謝你一路相伴，有你，真好!”

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十八

在我上小學(xué)的這四年里，有一個(gè)人，她幫助我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，她就是我的班主任李老師。這漫長(zhǎng)的四年中，李老師也與我們發(fā)生了許多令人難忘的事。

在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，同學(xué)們有的取得了好成績(jī)，有的卻失敗了。李老師為了補(bǔ)足運(yùn)動(dòng)員之前訓(xùn)練的辛苦與比賽時(shí)的努力，還有失敗后的傷心，給所有的運(yùn)動(dòng)員發(fā)了一顆甜甜的巧克力，整個(gè)教室里洋溢著甜蜜的氣氛。于是，大家給了李老師一個(gè)稱號(hào)：“巧克力”老師。后來，品嘗甜蜜成了我們班的慣例。

還記得三年級(jí)時(shí)的那節(jié)“感受親情”課，李老師讓我們帶著自己最愛的5個(gè)親人去旅游。起初，我們心情很好，大家激動(dòng)地在本子上寫下家人的名字，可是不久您就宣告飛機(jī)出現(xiàn)故障讓我們一次又一次的“扔下”親人，從紙上劃掉親人的名字并對(duì)他們說臨別的.話，我如同蝸牛一樣慢慢地劃下一個(gè)個(gè)親人的名字，仿佛劃得越慢，他們和我在一起的時(shí)間就越長(zhǎng)。每個(gè)同學(xué)，就連老師也哭了。那節(jié)課讓我們學(xué)會(huì)了珍惜！珍惜自己，珍惜家人，珍惜朋友，珍惜生活！

您去北師大學(xué)習(xí)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念您。您回來后，送我們每人一張賀卡，上面寫著對(duì)每個(gè)同學(xué)的評(píng)價(jià)。您給我的明信片里，寫著“酷愛文學(xué)的溫淑培”一句話，正是這句話，使我對(duì)作文產(chǎn)生了更大的興趣，取得了很大進(jìn)步。后來，我的作文《小烏龜》被《快樂作文》雜志刊登；我的作文獲得新華區(qū)“輝煌六十年”征文比賽一等獎(jiǎng)。我的進(jìn)步得益于您的鼓勵(lì)。實(shí)際上，每位同學(xué)都十分珍惜這張賀卡，這是老師對(duì)我的期望與思念。

老師為我們付出了很多，如果說我們是美麗的花朵，老師就是辛勤的園丁；如果說我們是一塊精美的玉，老師就是雕琢我們的人；如果說我們是生機(jī)勃勃的植物，老師就是溫暖的太陽。老師一直鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)，我們有今天，都是老師的辛苦努力。

李老師，我們愛您！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇十九

在我這漫長(zhǎng)的六年讀書生涯之中，爺爺您，已經(jīng)包下了近四年的接送。每一天，您總是風(fēng)里來雨里去，接我的電瓶車也飽經(jīng)風(fēng)霜已經(jīng)換了兩代了。但是自己，卻毫無怨言。

哦，親愛的爺爺……。

我真想對(duì)您說：爺爺，謝謝您對(duì)我四年來的關(guān)愛！您就像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，在我心中樹起了高大的形象！

記得那一次，天異常灰蒙蒙的，大雨如注，線條般的細(xì)雨猛地沖下來，密密麻麻的雨簾使路上積水成流。天空中還時(shí)不時(shí)傳來幾聲轟隆隆的雷聲，讓人感覺冷嗖嗖的。那天我們班早放，我十分擔(dān)心：今天雨下得這么大，爺爺或許會(huì)路上堵車。而且我們今天放得這么早，爺爺可能還不知道呢……我嘀咕著，擦了擦被猛雨打濕得一塌糊涂的眼鏡，向四周望了望。突然，在白茫茫的雨簾中，我的視線終于停留在一個(gè)匆匆閃過的熟悉的背影之中——那是您，爺爺！您疾步走向我，繼而開辟出一條通道，走向電瓶車。開車了，我坐在后座上，突然聽見在前面把握車頭的爺爺自言自語道：你們班放得好慢，我都等了好長(zhǎng)時(shí)間了。原來您一個(gè)人早就站在馬路對(duì)面等我呢！旁邊的道路這么擠，想撐傘也不能，最多也只能撐一點(diǎn)兒……說完又開始專心地把握車頭。我的心咯噔了一下：爺爺，您為了接我，風(fēng)雨無阻，而且遭受人群的擁擠，還被大雨淋濕了，但卻依然毫無怨言。您這么大年紀(jì)了，如此操勞，我怎么能不感動(dòng)？此時(shí)此刻，我真想對(duì)爺爺您說：親愛的爺爺，謝謝您！

爺爺，謝謝您在四年里對(duì)我的關(guān)愛，謝謝您四年來每天辛苦地接我放學(xué)！您就像一柄遮風(fēng)擋雨的大傘，盡心盡力地呵護(hù)著我，爺爺，謝謝您！！

爺爺，我知道，千言萬語表達(dá)不了我對(duì)您的感激，您的愛。同時(shí)，我真的想告訴您，爺爺，我長(zhǎng)大了，您已經(jīng)六十六歲了，該享享福了，就讓我慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立。請(qǐng)您多給我一些支持，多給我一些鼓勵(lì)，讓我學(xué)著像個(gè)大人一樣照顧您和奶奶吧！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇二十

記得那天，我終于能站起來走路了，你在后面跟著我。當(dāng)時(shí)，我不懂什么叫危險(xiǎn)，讓你不準(zhǔn)跟著我，你慎重地提醒我小心，我不以為然，驕傲地跳來跳去，來證明我“多厲害”。

后來，我跳到臺(tái)階上玩。突然，我的腳沒踩穩(wěn)臺(tái)階，一下子我“咚咚咚”地滾了下去，疼的哇哇大哭。第一個(gè)反應(yīng)過來的人是你，你二話不說，就立刻抱起了我，跑到門診，縫了八針。那幾天晚上，你一直沒睡覺，生怕我一個(gè)人承受傷口的疼痛。

還有一次，我讀二年級(jí)，因?yàn)榭荚嚊]考好，老師要求把試卷重新抄一遍。我一直寫到凌晨，但身旁總有一個(gè)那么熟悉的身影陪著我，是的，就是你。

你，還讓我懂得珍惜時(shí)間；你，還讓我明白人生的道理；你，還讓我知道友誼的重要性。

是的，你的名字叫父親。

我真心謝謝你！在我心中，父親，你永遠(yuǎn)是神圣的！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇二十一

“不亦而富且貴，于我如浮云。”李老師慢慢且有力地說：“這句話的意思是：用不仁手段換來的富貴，對(duì)于我就向浮云一樣。”我們都認(rèn)真地看著他，知道他肯定會(huì)再詳細(xì)地來讓我們認(rèn)識(shí)這句話，果然，李老師揚(yáng)著他的眉毛，有力地?cái)[動(dòng)他的雙手，提高了語氣，整個(gè)人站得筆直筆直，眼睛盯著書：“這句話講得非常好，最近有一個(gè)官，貪了好幾千萬，被抓住，當(dāng)場(chǎng)就讓他坐了五年牢。在古代啊，還有一個(gè)官（具體名字我忘了）他可以說上是富可敵國(guó)，但被發(fā)現(xiàn)后，立刻抄了他的家，唉，本來應(yīng)有與不應(yīng)有的全都沒了。”

李老師終于放下了眉毛，把視線轉(zhuǎn)向了我們，提高了嗓音：“同學(xué)們，所以才有這么一個(gè)道理，用不仁義手段得來的富貴是不會(huì)有好結(jié)果的。”

我掃一眼全班，每個(gè)人都看著他，十分認(rèn)真，沒有了聲音。多精彩的解析啊，既讓我們知道課內(nèi)的，又從課外的內(nèi)容來讓我進(jìn)一步地了解課內(nèi)的文章，懂得格言的道理。讓我們把這句話記得很牢啊！

說老師在“扯”，但并非亂“扯”！

鄙人國(guó)文良師乃李永林是也，上其課眾學(xué)生無不樂哉！無不喜哉！無不敬哉！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇二十二

弟弟才上小學(xué)三年級(jí)，作業(yè)少，學(xué)習(xí)科目少，又愛玩，所以寫完作業(yè)他就經(jīng)常找我玩。

我作業(yè)多，所以不曾有時(shí)間和他玩，因此爸爸媽媽見到他到我的房間，就將他趕出去。也不知是他“皮”還是“不計(jì)前嫌”，總是出出進(jìn)進(jìn)。

弟弟因?yàn)楹猛妫徒?jīng)常鼓搗東西玩，每當(dāng)自己弄出一樣新鮮的東西，總是第一時(shí)間來找我，每次都能想出一個(gè)新游戲。

對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)如此輕松的他，我真是挺羨慕的。她知道我作業(yè)多就經(jīng)常跑來解悶。

弟弟對(duì)我來說就是一個(gè)可愛的機(jī)靈鬼，有趣地亂跑。

我有時(shí)會(huì)問他：

“你怎么總想和我玩？”

他的回答讓我久久不說話：“因?yàn)槟阕鳂I(yè)多，我想給你解悶。”

弟弟其實(shí)挺調(diào)皮的，平時(shí)不能到我屋里玩，就通過涂改液方式來到我房間里。

他用鋼筆我也用，寫錯(cuò)了就需要涂改液來改字。

也不知從何時(shí)起，我們就發(fā)明了找涂改液，找到就用，找不到免談。

弟弟，讓我說聲謝謝你，雖調(diào)皮卻有趣！

感謝你我的同學(xué)五年級(jí)（優(yōu)秀23篇）篇二十三

一節(jié)美術(shù)課上，老師給我們布置了一道作業(yè)——畫自己喜歡的一種動(dòng)物，先用鉛筆勾勒輪廓，再涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

老師一聲令下，同學(xué)們開始低頭認(rèn)真地畫起來。大約過了二十分鐘，我畫了一只調(diào)皮的小猴子爬到桃樹上摘桃子。想到這里后，那只調(diào)皮的猴子洋洋得意的神情，我忍不住露出了笑容。

要上色了。我把書包翻了個(gè)底朝天，也沒發(fā)現(xiàn)彩筆的影子。“不好！”我心里咯噔一下，“我的水彩筆不見了。”我坐在位上發(fā)呆，我清楚地記得離開家門前已經(jīng)將彩筆裝進(jìn)了書包，塞到哪里去了呢？總不能不上色吧。正在我焦急萬分的時(shí)候，一盒水彩筆像長(zhǎng)了腿似的出現(xiàn)在我桌上，原來是同桌劉陽向我伸出了幫助的手。他輕輕地對(duì)我說：“我們兩個(gè)共用吧。”于是，我不客氣地拿起水彩筆，認(rèn)真地涂起來。不一會(huì)兒，我就把色彩涂好——一只猴子拿著又大又紅的鮮桃，正回過頭來得意地看著我呢！

叮叮叮……下課鈴響了。我把作業(yè)交給老師。老師雙手展開我的畫作，連連點(diǎn)頭，“畫得好！畫得好！”只有我知道，多虧了劉陽的幫助，我才能畫出這么完整的作品。

我回到座位，將彩筆還給劉陽，感激地說：“謝謝！”

“寫什么，同學(xué)之間本來就應(yīng)該互相幫助的。”劉陽有些不好意思。