優秀作文往往富有個人特色，能夠打動讀者的情感和思維。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能夠對大家寫作時有所啟發。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇一
就像從沒愛過從沒受過傷一樣。
我在等那么一天，當我足夠優秀足夠勇敢的`時候，
我能堅定的從你面前走過，
且帶著一份從容，那將會是你從沒見過的我。
在我最美的年華，
帶一架相機，
我能忘掉所有的難過，像清晨的太陽一樣，
是新生的，溫暖的，積極向上的，
正如我的名字一樣，
作文。
我懂得愛惜自己，
我不再傷害自己的身體，不喝酒不熬夜，
真正的疼愛自己。
真正的為自己而活，不因別人的情緒而影響自己，
不為別人委屈自己，
真正懂得自己的心自己疼這句話。
我愛恨分明，敢愛敢恨，
心被狠狠剜過，卻還是恨不下去。
我完全有能力照顧好自己，即使我失去了所有人，
像一個真正的獨立的大人。
我不說臟話，
我有明亮的眼睛和明媚的心靈，
我忘記憂傷忘記絕望，
我對未來憧憬著期盼著且努力著。
每個人的成長都會經歷一場蛻變，
所以，在此之前，
我允許你如此不完美，
但是你要努力，
要相信那一天很快會來到。
加油。
我愛你。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇二
今天，老師給我們上了《太空生活趣事多》的語文課。晚上，我夢見自己穿上金光閃閃的宇航服坐上宇宙飛船飛到了外太空。我腳上踩著帶鉤子的鞋子，一步一步走到船窗前。
啊！太空的景色太美啦！四周滿是又大又亮的星星，就像足球場上的探照燈。一顆顆流星就像爸爸過年放的沖天炮。我抬頭望向窗頂---外星人，它頭頂長著綠色的小頭發，嘟著櫻桃的小嘴，眨著大大的眼睛。這不正是“捉妖記”里的小胡巴嗎！“小胡巴，小胡巴，小胡巴”我大聲地喊著，小胡巴也高興地伸出四條柔軟的胳臂手舞足蹈起來。
叮叮叮，叮叮叮，起床了，寶貝！媽媽抓著我的手臂輕聲呼喚著我。我慢慢睜開眼睛，對媽媽說：“媽媽，我夢見自己成為了一名宇航員，去遨游太空啦！”媽媽說：“那你一定要好好學習，將來才能實現自己的夢想。”
我暗下決心，以后要加倍努力學習，爭做一名宇航員，到太空去見我的外星人好朋友胡巴！
最新我在太空的一天（模板16篇）篇三
我想發明一所太空學校，因為我們的教室太窄，很擁擠，坐在第一排的同學和老師的講臺離的太近了，看白板很不方便。操場也不寬，做操的時候需要兩個操場，一二年級一個操場，三四五六年級一個操場。開運動會的時候跑道也不夠長，一百米賽跑就要去五中比呢！
如果能在太空學校上學，上課根本不用桌椅，每個人都在遼闊的太空上飄著，帶著電腦耳塞，到處都有電腦顯示屏，老師講的話聽的一清二楚。老師不用在黑板上寫字，也不用吃粉筆灰了，我們也不用背著沉沉的書包，天天走來走去。每天回家還可以把老師所講的內容重新播放一遍，這樣考試起來就很輕松了，每次考試都會取得好成績。這就是我想發明的太空學校。
記得有一次，我去上美術課，老師讓我們畫一幅太空畫。
我心想：太空畫？這怎么畫，太空不就是一片漆黑的嗎？難道我把畫紙涂成黑色的就行了嗎？就在我冥思苦想的時候，老師看我還沒開始畫，就走過來，對我說：“黃欣怡，別的同學都已經開始畫太空了，你怎么還沒動筆呢？”我不好意思地說：“我不知道太空是怎么畫的。”
“你想象一下，在浩瀚的的宇宙中，群星閃爍著，那是多么美妙，多么壯麗！你要是能把這種感覺畫出來的話，你就會成功。”老師用滿是期待的眼神望著我。
“哦，我明白了！”經過老師給我指點迷津，我茅塞頓開。
我把畫畫好了：在浩瀚的宇宙中，閃爍著群星和漂亮的飛船······太空真的很美秒。我的畫還的了一百分。我開心極了。
從此，我就有一個夢想——我要遨游太空，去欣賞它的美妙，夢幻和壯麗，去體會它的內涵，修養和奇妙。
我好想遨游太空啊！
最新我在太空的一天（模板16篇）篇四
一個小學生作文大全”，的確，一股令人不寒而栗的強大的破壞力彌漫了我全身，我仿佛看見戰爭的恐懼圍繞在火星，好象隨時都可能爆發出一長驚人的戰爭。我清了清臉從戰爭的風云醒了過來，不愧是戰爭之神，那股不可侵犯，不可阻擋的氣勢，使我望而深畏。這時，h拉著我指著那顆黃色的星球激動的說：“瞧！那就是我生活的星球―被人類譽為和平之神的金星，她外表如同金黃色的閃亮的寶石鑲在了宇宙之中，空氣中透露著一中貴族的氣息，是許多人向往的星球。”的確他名字和他本身一模一樣，沒有戰爭，沒有硝煙，只有和平！金星十分漂亮，好似在閃閃發光，又似一粒名貴的珍珠在浩瀚宇宙中盡顯示他那奪目的光輝。可她與眾星球比又猶如一位嬌氣的公主，稚嫩的臉上透蘊涵著繁華與尊貴。相信金星在未來的宇宙中一定會成為一顆熠熠生輝的星球！我戀戀不舍的離開了金星。
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最新我在太空的一天（模板16篇）篇五
20xx年，我已經是一名優秀的宇航員了。你會認為當宇航員很難嗎？那我送你一個英語單詞“no！”，你只需要熟悉飛船內部的操作，有足夠的科學知識，經過嚴格的考核，就會在數百名考生當中（或科學家）脫穎而出，成為聞名于世的宇航員了。我就是這樣一個幸運兒，乘坐上了一只舒適的飛船。
當我在休息室里休息時，我看見窗玻璃上有一團綠色的東西，摘下來一看，天哪！它竟然變大了，嘴里還在“唧哩咕嚕”的說著什么。誰知道它在說什么，戴上音譯耳機才聽出：“我是卡洛哇星球的琪琪。”“喂，請問你那個星球在哪兒？”“看！那個綠色的星球。”綠色的怪物說。我迅速朝著他手指的方向飛去，一看，全是綠色的世界。琪琪領我去了他家，綠色的房間，綠色的家具……應有盡有，就是沒有電腦和電視，我問了一下琪琪，他說：“你難道是幾百年前的人嗎？那些玩意兒我們幾百年以前就已經淘汰了！”“啊！”我感到驚訝。隨后，琪琪熱情的帶我參觀了卡洛哇星球，而且我發現這位活潑的小玩伴很幽默，經常開玩笑。“嘀嘀！嘀嘀！”地球召喚我回去了，雖然只有幾個小時的接觸，可我真有點兒戀戀不舍，因為這里的一切都很和諧，可走就得必須的走了呀！我向琪琪道別后，離開了他們。
再見！卡洛哇星球，再見！琪琪……。
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最新我在太空的一天（模板16篇）篇六
一天晚上，我在草地上看星星，望著黑色的宇宙，好想去太空游玩。突然，我眼前出現了一道銀光，我抬頭一看，是飛船。我大聲喊道：“我要上太空！”這時飛船打開門讓我進去。我進入飛船，看到了幾個外星人，它們親切地說：“請你穿上氧氣服。”外星人把氧氣服跌給我，我立刻穿上。這時我問外星人：“為什么你們會說地球話？”原來，它們發明了語言交流器，能說各種星球的語言，和各個星球上的人交流。
我和外星人正說著話，就來到了一個不知名的星球，我看地面牌子上寫著a星球，原來這里是a星球啊。我先來到動物園，看到了地球上早已滅絕的恐龍。我又去了菜園，菜園的蔬菜新鮮極了，根本用不著農藥，它們還會張開嘴巴跟我說話呢！最后，我覺得有點餓，就去了餐廳。咦，這里的食物哪去了？原來每個餐桌上有一個大盒子，我們可以用自己的想象創造出自己喜歡的食物。我想象了一大桌好吃的，享受完這些美味佳肴后，我的肚子都成大西瓜了。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇七
高一學生已掌握了新聞的基本知識，具備了獨立閱讀新聞作品的能力，但是理性認識不足。同時學生的基礎層次不同，閱讀時，抓表層易，知本質難;知思路易，理思路難;知局部易，觀全文難;習得知識易，遷移能力難。
依據教材分析與學情分析，根據新課標“三維目標”的要求，結合本課的特點，確定目標如下：
1、掌握新聞的基本結構。
2、分析本文結構，提高分析能力。
通過合作探究學習，引導學生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學，提高學生的能力。
激發學生的民族自豪感與愛國心。
教學重點：掌握新聞的基本結構。
教學難點：體會歷史和現實相結合的寫法。
一課時。
(結合課件)。
(一)導入語(屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬戶飛天”圖)。
(二)自主學習(屏幕顯示)依據自主學習原則。
1、了解通訊除去真實、時效的新聞性特征，通訊的主要特點有：
(1)生動性。 (2)完整性。 (3)評論性。
目的：了解通訊自身的特點。方法：邊讀邊劃。
2、詞語積累(注意這幾個詞的意義和寫法)。
聳入云天扭轉乾坤一鼓作氣不同凡響。
翌年 橫亙醞釀塵封。
方法：利用注解和工具書。
(三)合作學習-----教師質疑，學生討論。依據合作學習原則。
(1)通讀全文，理清文章脈絡：找出導語、主體、結尾部分。(屏幕顯示)。
目的：掌握新聞的基本結構，完成教學重點的學習。
(2)梳理主體部分：中國實現“飛天夢”的歷程中，有哪幾個意義重大的事件。(屏幕顯示)。
目的：理解本文的記敘順序，培養學生的民族自豪感和愛國心。(情感目標)。
(3)綜合全文，理解標題——“飛向太空的航程”的雙重含義(屏幕顯示)。
(四)分析與探究依據探究學習原則。
(1)這是一篇典型的新聞報道，它是如何體現新聞的真實性的，請舉例說明。(屏幕顯示)。
目的：理解用事實說話的特點。
(2)談談本文的結構特.(屏幕顯示)。
目的：了解本文的結構特色。
目的：理解歷史與現實相結合的寫法，突破教學難點。
(五)課堂小結(屏幕顯示)。
本文的結構很簡單，但是作為一篇典范的新聞報道，各個構件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報道的范本，希望同學們認真體會它的結構特點和寫作方法。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇八
轉眼間就到了21xx年，我兒時那天真的愿望終于要實現了!那就是和外星人一起遨游太空。因為我媽媽說過：到了太空，走一步就能從項城到北京，像神仙一樣!
21xx年的一天晚上，有人敲我家的門，我一開門把我嚇一跳，那個人長的很可怕!沒有鼻子，眼睛長在頭上，耳朵也在頭上…。
剛開始我還不知道他就是我思念以久的外星人，最后我問他：“你是外星人嗎?”
他說：“是啊!”我又問他：“你來我家有事嗎?”他說：“聽說你有一個愿望就是和外星人一起遨游太空，所以我就過來幫你實現這個愿望的!”我又說：“真的嗎?”他說：“真的'，我們走吧，我的朋友們都在太空上等著你呢!”我說：“好的，還沒有問你叫什么呢?”他說：“我叫“阿茂昊勝”。我說：“我叫胡宵瑋。好了，我們走吧!”于是我們就從我家的陽臺上慢慢的飛起來了!
我們飛到天空中以后，我感覺像做夢一般，往下一看，太美了!那燈光實在很美!
不一會兒，我們就到了太空，太空真是美麗，有好多星星，我真的很開心!
我與外星人遨游的故事就是這樣的!
最新我在太空的一天（模板16篇）篇九
太空的生活和地球的生活相差很多，就從吃?穿?行?住說起吧！
在太空中吃飯和地球不一樣，而是用吸鐵石吸住碗，才能吃飯！
在太空穿衣服一定要穿太空服，應為太空有很多輻射現象穿上太空服就會減少很多輻射，所以去太空一定要穿太空服。
在太空艙里行走，必須要用鞋底的鉤子鉤住艙板，否則就會飛到半空。
太空的生活有趣吧！
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十
現在是22世紀了，人類科學技術越來越發達，中國航天局發明了許多新型的太空飛船，人們可以自由的穿梭于太空，可以到其他星球上去居住游玩。現在太陽系所有的星球上都建著高樓大廈，有奇花異草，養著各種珍禽異獸，還有許多外星人，它們和地球人友好的生活著。
一個美好的周末，我決定去太陽系和銀河系參觀一下，懷著激動地心情，我踏上了太空飛船，它飛行的速度非常快，不一會兒我就離開了地球來到了外太空。我看見這里有許多太空垃圾收集器，它們將廢棄的人造衛星垃圾碎片吸收并轉換成一種特殊的能源，傳送到各個星球使用，太空的環境變得更好了。
不一會兒我就來到了月球，我被驚呆了：月球上有一座晶瑩剔透的月宮，我走進去一看，里面有許多玉兔和仙女呢。該到金星上了，我想著：金星上會有很多金子嗎?金星上會有什么呢?想著想著就到達了金星，金星上有一種特殊的礦石，它金光閃閃，連高樓大廈也是礦石造的，顯得金碧輝煌。又該踏上旅程了，突然，一顆隕石直沖了過來，我驚呼一聲，“轟”太空飛船炸了，我們在太空上飄蕩，忽然一輛太空救護車來了，把我救了上去并送回了地球，我心想：我還沒有玩夠呢，下次我還要來太空旅行!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這只是一場夢啊，可是這也是一場精彩的夢，以后我一定要好好學習，成為科學家，為人類造福!
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十一
2、風聲在悠遠中定格，吟唱之音卻仍在綿延循環。暗淡中隱隱約約滲透出朦朧，清澈明亮和幻惑的紫色，舉目四方上下，視野里彌漫著幽幽的淺色紅，依稀可見淡金色的細小絲絮，恒遠而柔和的寧靜。似乎還有許多的色彩，交織錯落，甚至本來就是毫無距離的一體。然而似乎唯一可以感受到它們的呼吸的，只有星辰更迭著，卻其實從未離開過。
3、神舟五號在太空中拍下來的地球表面圖像總的來看，我們的地球在宇宙中顯得格外美麗：蔚藍色的部分是浩瀚的海洋；綠色的部分是茂密的森林；白色的部分是終年不化的積雪；黃色的是大片的荒漠。
5、四周一片寂黑、幽靜，突然細小的顆粒一下子匯聚在一起，最后“轟———”的一聲四周出現了光。
嫦娥要去繞月了，美國教師飛上太空了，各國開始爭奪北極了，我覺得，科幻已經套用在人們生活中了，看這些人是不是還能麻木。
劉慈欣說過，好得科幻作品就是能讓你在下班的時候，停下來仰望星空。
那時的美蘇太空熱一下子席卷全球，人們發射各種航天器到太空中去，寫各種詩詞語句畫各種圖畫發射到太空中去，人們頻繁地仰望星空，渴望著，等待著。
可是等著等著，什么都沒有出現。于是人們就認為太空是個騙子，冷冷地注視著我們的熱情，所以都低著頭離開了。
事情的本質是，探索太空本就是一件勞民傷財的事，短期內不可能有什么效益，而蘇聯有的國力也在這場競賽中漸漸消耗殆盡，同時美國人也因為拿不到回報失去了對太空的激情，世界各國人民也被嚇呆了，太空夢就此作罷。
四十年過去，中國人突然決定弄個神舟上去看看，全國人被五星紅旗飄揚太空的夢幻給迷住了，大到耄耋老人，小到學語孩童，齊刷刷地盯住電視機屏幕，屏氣凝神。
我當時很害怕，我想，如果不成功，中國人還會這樣熱情么？
回想歷史，中國人可不曾在飛翔太空的進程中缺席過。十四世紀末，也就是明朝年間，有一個叫萬戶的人，自制兩個大風箏，安裝在一把椅子的兩邊，并把買來的47支最大的火箭綁在椅子背后，自己坐在椅子上，然后命仆人按口令點燃火箭，火箭隨即發出轟鳴，噴出火焰。實驗家wanhoo在火焰和煙霧中消失了。就這樣，人類首次進行的火箭飛行嘗試沒有成功。
但是這樣夸父追日的熱情真的震撼了我，以及當時記載他的美國人，和后來仰視他的蘇聯人、英國人、德國人。20世紀70年代，國際天文聯合會將月球背面一座環形山命名為“wanhoo”。
所以，我們決定不把我們探索太空的歷史停留在萬戶那個年代了。
晚上在msn碰見老公，他說，他馬上就派人把我接回來，他們就快準備好了，然后發了這個網址給我。
他說嫦娥把我帶走一走就是這么多年，這次終于可以團聚了。并說，小胡辦事還可以。
與此同時，美國人把當年“挑戰者”號的替補女教師宇航員芭芭拉·摩根送上了太空。nasa說，希望派一名教師進入太空能夠燃起無數人對于太空的熱情，而繼續支持航天事業的發展。
挑戰者號失事后，摩根回到學校繼續教書，1998年正式轉業為一名宇航員。在此次太空任務中她將操作機械臂和太空船，為空間站安裝新的結構組建并進行物資補給。
這里面藏著的玄機怕是一時半會兒吃不透。
也許是美國人重新認識到民眾對太空的熱情對一個民族而言是多么重要了，但看后面那具有覺得也許是人類對太空的開發準備進入實用性階段了。
總之，這個女教師確實帶上了美國人民和世界各國小孩的夢想，飛上去了。
1、整個宇宙是一個聯邦，上帝和人類都是它的成員。——西塞羅。
太空是指地球大氣層以外的宇宙空間，大氣層空間以外的整個空間。物理學家將大氣分為5層：對流層（海平面至9千米）、平流層（9~45千米）、中間層（45~80千米）、熱成層（電離層，80~400千米）和外大氣層（電離層，400千米以上）。地球上空的大氣約有3/4在對流層內，97%在平流層以下，平流層的外緣是航空器依靠空氣支持而飛行的最高限度。
2.天空滿天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盤上.此刻是那么的寧靜，安詳，樹葉在沙沙作響，星星在不停地眨著眼睛.
4.夜幕像一條無比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的寶石.
6.我曾想，我要把所有的流星都收集起來，把它們串成項鏈戴在身上.可有的時候，星星和你捉迷藏，躲在云朵里怎么都不出來，讓你無論如何都找不到她的"芳蹤".
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十二
現代社會，大家或多或少都會看過肥皂劇。今天，我們從它談起。
說起肥皂劇，坦白說，我很愛看，而且粉絲都快熬成粉條了。大多數人只是單純喜歡它，看完了，感動時哭一場，快樂時笑一笑，但我們有一個盲區，就是不能掉入那種幻想里，都看過灰姑娘吧，你真的認為真有灰姑娘啊，就算有，也不是你。如果誰都有那種遭遇，那童話王國還在不在了？童話只是童話，你不記得光良的歌說，童話里的故事都是騙人的。別幻想自己是灰姑娘，長發公主，甚至是芭比公主，這不是最嚴重的比如近期播出的旋風少女2，覺得戚百草很幸運吧，那么多男神護著她，是不是自己有點向往呢，說真的，現實生活中那有什么戚百草啊，誰那么幸運一路上都有人幫忙，受傷總有人安慰，平時總有人愛，別幻想當什么戚百草，楚雨蕁，了，我們要做的'是活自己的，以前不知道什么叫追星，現在知道了，我認為，喜歡明星可以，但只能想想，別走火入魔，我看見過身邊同學喜歡那些exo,tfboys,bigbang等等，我也認為他們挺帥，有毅力，但只能認為了，那些只是看見的，你也不可能見到他們，就算見到了人家也不一定認識你，所以請把你的小喜歡放在心里，讓他化為你前進的動力，要讓自己成為自己的明星。
以上僅僅是我認為的，但希望別把幻想想成現實，畢竟現實是殘酷的。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十三
太空，廣袤神秘的宇宙，給人類帶來了無盡的遐想和探索欲望。隨著科技的日益發展，人類通過航天技術實現了征服太空的夢想。我有幸成為一名幸運兒，參與了一次太空探險，并獲得了寶貴的心得體會。太空的宇宙之旅，給我帶來了啟迪和深思，讓我對生命、宇宙和人類的前景有了更加深入的認識和感悟。
首先，太空的浩瀚和宏大給我留下了深刻的印象。站在宇宙飛船的窗戶前，望著漆黑的宇宙和閃爍的星辰，我感到自己的微小和渺小。宇宙是如此廣闊，人類只是其微不足道的一部分。這個發現讓我思考人的生命和存在的意義。我們應該懂得珍惜與享受當下的美好，并為實現自己的夢想不斷奮斗。同時，太空也讓我認識到人類在宇宙中只是起點，并且我們還有很長的路要走。我們需要保持對未知的好奇心和勇氣，去探索更多的奧秘，推動人類文明的發展。
其次，太空的零重力環境使我對地球上的生活和環境有了新的認識。在太空中，沒有地球上的引力束縛，我感到自己的身體變得輕盈，甚至可以自由地在空中飄浮。這種感受讓我意識到地球上的引力是多么寶貴，它給我們提供了良好的生活環境。地球是我們生存、繁衍和發展的家園，我們應該珍惜并保護好它。同時，太空的零重力環境也給我帶來了對人類生活方式的思考。在太空中，我不能像地球上一樣隨意行走，需要借助科技手段維持生活，這讓我深感地球上的生活條件是多么幸福和便利。我們應該懂得節約資源、保護環境，讓地球變得更加美好。
再次，太空的黑暗和寒冷使我對生命的寶貴有了更深刻的體會。在太空中，不僅沒有大氣層和保護層，還沒有溫暖的太陽光照耀。整個宇宙是漆黑一片，溫度極低，甚至無法維持人類的生存。這讓我反思生命的脆弱和寶貴。我們是如此渺小和微不足道，但每一個生命的存在都是獨特且不可替代的。我們應該珍惜自己的生命，去追求自己的夢想和價值，不斷發展和進步。同時，太空的黑暗與寒冷也讓我對科技的發展有了更強烈的追求。我們需要不斷創新，在科技的支持下，打破生命的局限，繼續推動人類的進步。
最后，太空的美麗和神秘激發了我對人類未來的展望。在太空中，我看到了彩虹般繽紛的行星和星云，還有神秘而充滿活力的星系。這些美麗而神秘的景象讓我相信人類的未來將是燦爛和無限的。我們應該抱有樂觀和積極的心態面對人類面臨的問題和挑戰，并相信科技的力量會給我們帶來更多的希望和解決辦法。人類有著無限的潛力和創造力，只要我們保持探索精神和勇氣，并不斷努力，我們一定能夠創造出更加美好的未來。
太空的心得體會讓我對生命和宇宙有了更深入的感悟。它讓我明白，我們應該珍惜和去充分利用我們所擁有的，同時也要保持好奇心和勇氣，與宇宙、與未來一起繼續前行。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十四
的一天，我和我的好朋友阿乖決定去暢游太空，這可是我們計劃已久的事情了。
我們每人駕駛一艘飛船，離開了美麗的地球，向遙遠的太空飛去，自由自在地在美麗的太空遨游。在浩瀚的宇宙中，星星對我們眨眼，拖著長長尾巴的彗星從我們身邊劃過，看，阿乖正在興奮地向我招手呢！哇！好熱啊，原來我們離太陽好近好近了，我們趕緊調整方向，向別處飛去，繼續我們的探索，八大行星及一些不知名的星球都一一呈現在我們眼前，太神奇了。
我們看得入神了，幾乎忘了返回的時間，幸好飛船內的機器人助手提醒了我們，我們依依不舍地回到了地球。
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十五
轉眼間就到了2100年，我兒時那天真的愿望終于要實現了!那就是和外星人一起遨游太空。因為我媽媽說過：到了太空，走一步就能從項城到北京，像神仙一樣!
2100年的一天晚上，有人敲我家的門，我一開門把我嚇一跳，那個人長的很可怕!沒有鼻子，眼睛長在頭上，耳朵也在頭上…。
剛開始我還不知道他就是我思念以久的外星人，最后我問他：“你是外星人嗎?”
他說：“是啊!”我又問他：“你來我家有事嗎?”他說：“聽說你有一個愿望就是和外星人一起遨游太空，所以我就過來幫你實現這個愿望的!”我又說：“真的嗎?”他說：“真的，我們走吧，我的朋友們都在太空上等著你呢!”我說：“好的，還沒有問你叫什么呢?”他說：“我叫“阿茂昊勝”。我說：“我叫胡宵瑋。好了，我們走吧!”于是我們就從我家的陽臺上慢慢的飛起來了!
我們飛到天空中以后，我感覺像做夢一般，往下一看，太美了!那燈光實在很美!
不一會兒，我們就到了太空，太空真是美麗，有好多星星，我真的很開心!
我與外星人遨游的故事就是這樣的!
最新我在太空的一天（模板16篇）篇十六
課文結構很簡單，是一篇經典的新聞報道，各個構件都很清楚，因此可以作為學生閱讀和寫作新聞報道的范本。中國載人航天的成功是中國科技史上的一個重大事件，每一個中國人都會感到自豪。本文字里行間充滿了這種對民族發展進步的自豪感。引導學生體會這種高尚的情感，養成關注時事、關注科技進步的習慣。對于重大的歷史事件的記錄，高明的作者總是把它放在歷史的語境中去看，這就使得現實事件有歷史的縱深感。本文和《別了，“不列顛尼亞”》都有這樣的特點，在課堂教學中可以引導學生參照體會一下這種歷史和現實結合的寫法。
教學重點?了解“神舟”五號升天的相關事宜，關注中國航天事業的發展。
教學難點?分析課文標題的特色，學會擬新聞標題。
教具準備?多媒體課件。
課時安排?一課時。
三維目標。
1.了解“神舟”五號升天的相關事宜，關注中國航天事業的發展。
2.結合課文內容，試編寫“中國航天大事記”。
3.以小組合作的形式，圍繞“神舟”五號，進行話題的搜集和整理。
4.分析課文標題的特色，學會擬新聞標題。
5.增強民族自豪感，激發學生對科學的熱愛。
教學過程。
導入新課。
師?嫦娥奔月是一個美麗的神話，可充滿智慧的中國人民卻用自己的雙手將這一神話變成了現實。（學生興趣被激發）。
【多媒體出示英雄楊利偉的圖片】。
師?圖片中的英雄是哪位呢？
生?（大聲）楊利偉。
師?他是干什么的呢？
生?民族英雄。（學生笑）。
生?我國第一位宇航員。
生?準確地說，他是我國第一位飛向太空的宇航員。
……。
師?看來，大家對時事都非常了解啊。不錯，他是一位宇航員，更是一位英雄。他的成功凝聚著許多中國人民的期望和汗水。xx年10月15日清晨的瞬間，已經成為中華民族歷史上永恒的驕傲和不朽的回憶。（學生的熱情被點燃）。
師?下面，我們通過新聞報道《飛向太空的航程》來詳細了解一下中國的航天事業。
【多媒體出現課題】。
推進新課。
創設氛圍，合作學習。
師?屈原曾經仰望浩渺宇宙發出天問，敦煌的飛天壁畫訴說了中華兒女幾千年的一個夢想，飛天是那么堅定的一個幻想，走進無數智者的夢境。中國的航天事業又是一條怎樣的漫漫長路呢？請大家迅速閱讀課文，給中國航天事業的發展編一份大事記。
師?經過快速的閱讀，下面我們有請第一小組的同學來匯報一下他們的進展。掌聲有請。
小組代表?謝謝大家的掌聲。我們小組經過閱讀篩選，覺得以時間為線索進行編排是比較合適的。我們選用了表格的表現形式，請大家一邊看我們組整理出來的表格，一邊可以在課文中找相對應的句子，不對的地方請大家指正。
師?發言人的嘴可真厲害。
小組代表?從時間來看，我們找到的重要發展過程有：
1.1957年，蘇聯成功地發射人造衛星，給中國人民帶來了震撼。
2.1958年5月17日，以毛澤東為首的黨和國家領導人下決心要“搞人造衛星”。同時，全國各地的科研所、科學家迅速行動起來并制定了計劃。
3.1960年2月19日，中國自行研制的第一枚液體火箭發射成功。
4.1970年4月24日，在酒泉衛星發射中心，中國成功發射了第一顆人造地球衛星。同時，中國宇航員的選拔工作結束。
5.1986年3月，以鄧小平為首的黨和國家領導人批準了“863”計劃，推動了中國航天事業的發展。
6.1992年9月21日，以為首的黨和國家領導人提出：要下決心搞載人航天。
7.1999年11月20日，“神舟”一號試驗飛船在酒泉衛星發射中心發射成功。
年1月9日，“神舟”二號飛船發射成功。
年3月25日，“神舟”三號飛船發射成功，9個月后，“神舟”四號發射成功。
10.最為輝煌的時刻：xx年10月15日，中國“神舟”五號載人飛船成功發射。
師?非常精彩，非常精彩。整個信息篩選合理準確，發言人流利清楚，很有水平。讓我們再次報以熱烈的掌聲。
師?下面，我們通過錄像片段再來重溫一下這一個個難忘的歷史瞬間。
【多媒體播放“神舟”五號發射的瞬間以及楊利偉返回地球的瞬間】。
師?xx年10月15日上午9點整，“神舟”五號正式升空；9：33分，飛船和地面的第一次通話實現；17：04分，中國人第一次從太空俯視我們美麗的地球；18：00楊利偉在飛船內展示聯合國和中國國旗；次日，中國第一位太空人從太空歸來。
生?是我們可愛的科學家，他們為之付出了智慧和心血。他們是最可愛的人。
生?是那些工程師，是他們用自己的雙手，將夢想變成現實。如果給我一束鮮花，要送給發射現場的人，我會挑工程師的。我聽過這樣的一個故事：在“神舟”四號發射時，只有零下38度，一位技術人員為了扶住傾倒的儀器，伸出的手粘在上面，拿下來時已經血肉模糊。在“非典”時期，曾經有一位技術人員患病倒下，全部技術人員幾百人進行隔離，但他們通過電話和網絡堅持進行工作，商討技術方案，保證了“神舟”五號當年成功發射。
師?我想起了作家魏巍在抗美援朝的報告文學中說的一句話：他們是這個世界上最偉大的人啊！
生?我覺得黨和國家領導人的正確領導也是非常重要的。譬如，在我們國家國力比較微弱的時候，毛主席就能以超常的魄力提出要搞人造衛星。此外，鄧小平、他們也功不可沒。
生?我覺得大家還忘了一個人沒有說，那就是我們的人民。中國載人航天工程計劃花了近十億人民幣，這是一個相當龐大的數字，這些都是我們的父母、我們的人民的血汗錢啊。載人航天飛船的發射，沒有人民是不行的。“軍功章啊有你的一半，也有我的一半。”（學生大笑）。
……。
師?很好，每個同學都有自己的理由來證明自己的觀點。事實上，如此龐大的一個工程，要指出誰的功勞最大實在是一件很艱難的事情。我們只能說，這是一個團結的集體，這是一個有理想的人共同努力的結果，它的成功是離不開千千萬萬的人民的。
這也就是，為什么只有在社會主義的新中國，中國人民夢想許久的飛天才能實現的主要原因啊！
生?我覺得這篇報道的手法運用比較有新意。“神舟”五號的發射成功，在瞬間被所有的中國人知道了。因為現在的傳媒那么發達，如電視現場直播等，讓有心了解的人第一時間都可以了解。如果第二天的報道仍和昨天一樣，那就沒有什么特色了。所以，在安排結構上作者動了腦筋，他把飛船發射作為線索，以“神舟”五號的發射為引子，借機回顧了中國的航天史，讓讀者接受了更多的信息，最后，又以“神舟”五號的發射作為結束。這樣，首位都是最新消息，具有時效性，中間部分，合理地安排了相關的知識。整篇報道內容充實，結構合理。（學生報以掌聲）。
生?我覺得課文標題“飛向太空的航程”已經高度地概括了它要表達的內容了。“航程”包括了一個過程，從起始以來的漫漫征程都是可以說的，所以在報道中，作者抓住了中國航天發展史上的重要事件作為線索，將中國航天發展的簡史表述出來。
生?我補充一點。航程包括起點和終點，我們現在只是邁出了堅實的一步，在這個航程中寫下了精彩的一頁，但還不是結束，還有更輝煌的前景在等待我們。所以，課文標題還貼切地表達了中國人民的心聲：我們還有更精彩的。
……。
師?兩位同學都抓住了標題來談。我們常說，好的標題是新聞的眼睛。這篇課文的標題的確做到了這一點。那么，一般情況我們如何擬好新聞的標題呢？要注意以下幾點：
【多媒體課件顯示】。
一是宜明不宜隱。如果標題能一下子抓住觀眾，激起觀眾“想看”的欲望，才能談及內容是否“耐看”，如：“一樁假藥案兩命歸黃泉”。這個標題不僅言簡意賅、淺顯明白，而且震撼人心，富有吸引力。相反，“我市‘三個代表’重要思想教育收效明顯”這個標題看上去沒有問題，但不夠明白，收到的效果是什么，觀眾在標題中無法看出來。
二是宜實不宜虛。尤其對一些十分重要的新聞報道，利用標題可以把新聞的重要價值和報道意圖很好地體現出來，進而在有限的時空傳播更多的信息，讓觀眾多側面、多層次地了解到他們最需要獲得的事實。如一個區的殘疾人參加殘聯組織的為民服務活動，內容是上街為民免費修理家電。記者寫的標題是“殘疾人：身殘志不殘街頭獻愛心”，這個標題不僅太虛，而且不夠準確。若將其改為“××區殘疾人上街為民義務修家電”，修改后的標題雖然很一般，卻使原來的虛題變成了實題。
三是宜短不宜長。必須用最簡潔的文字，明白地標出新聞中最新鮮的、最能體現事物本質的東西，形成視覺第一沖擊波，以此吸引觀眾。
【學生一邊記一邊體會】。
課堂小結。
古有屈原發天問，今有嫦娥飛天夢。飛天的夢想，經過無數人的努力，我們終于實現了它，這是我們的驕傲，同時也是對我們的激勵，我們需要更多的人才和英雄，把我們的航天事業推向世界的頂峰。這個目標交給誰了呢？就要靠各位同學的努力和進取。
布置作業。
任選一個身份，如學生、工人、農民、華僑等，給楊利偉寫一封信，表達你對“神五”升天的看法。
板書設計。
飛天——夢想——無數人的努力——實現夢想——路，還很長……。
拓展閱讀。
太空英雄楊利偉。
楊利偉身高1.68米，1965年出生在綏中縣。
父親曾是該縣農副產品公司高級經濟師，母親是一名教師，其姐姐和弟弟現仍在綏中縣工作，家庭狀況在當地也算是小康水平。
楊利偉在母親同事的介紹下，與同縣姑娘張玉梅相識相戀，1990年冬天喜結良緣。當時部隊規定飛行員結婚后其家屬可以馬上隨軍，楊利偉的愛人婚后即隨同楊利偉到西安，后又到四川。
中國開始進行航天載人飛行試驗后，楊利偉通過考試與全國選拔的12名“太空飛人”來到北京航天城進行艱苦的訓練。期間按規定每4年才能有十多天的時間回老家探親。在他進行太空人訓練的3年期間沒有見過自己的弟弟和姐姐。
不過，楊利偉的父母每年都會到北京小住，與兒孫團聚。楊利偉每逢周末亦會結束訓練回到家中與親人相聚。楊利偉的愛人也任軍職，在航天城里工作，兒子則每天乘坐航天城的班車到市內上學。
目前薪水萬元常寄錢給父母。
據楊利偉的姐姐介紹，楊利偉小時候身體很好，很少生病。姐姐說，他們的父母70多歲，但身體一直很硬朗。她說，小時候弟弟就喜愛體育運動，喜歡游泳、滑冰，常在外面玩耍，入伍后田徑項目仍名列前茅。
由于十年前楊利偉就被選拔成為太空人進行訓練，家人也知道部隊的紀律，從不過問他在部隊上的事情，只知道他平日的工作就是訓練，只見過他身穿宇航服的照片。
楊利偉入伍后，因工作原因很少回家，即使回到家中也只是陪父母聊聊天，盡量不上街，減少與外界的接觸。所以，他與同學們很少往來。xx年，楊利偉回到家鄉過春節，之后姐姐與弟弟再沒有見到他。
姐姐介紹說，弟弟上學時成績一般，但理工科成績很好，到部隊后也一直堅持學習，回到家中探親時也會玩玩電腦，特別喜好擺弄各種電器。據了解，楊利偉目前的薪水有一萬元，與民航飛行員相比略低，但他時常寄錢寄物給綏中的父母以表孝心。
楊利偉的父母于十幾天前來到北京航天城楊利偉的家中，并將家中有關楊利偉的照片帶到北京，交給有關部門。目前，只有楊利偉的姐姐與弟弟還在遼寧省葫蘆島市綏中老家。
綏中縣委書記劉向陽說，楊利偉是綏中縣的驕傲，綏中也為培養出這樣優秀的人才而倍感自豪。
楊利偉成當地學生“名人”
提起遼寧省葫蘆島市綏中縣的“錦西煉油化工總廠”“綏中白梨”和“水上長城——九門口長城”，都頗具名氣，如今“航天第一人”楊利偉再次使國人關注的目光聚集在綏中縣。
不知是綏中人的身體特質還是其他原因，部隊常會到綏中縣高中選拔飛行員。楊利偉就是在1983年從綏中縣第二高中，被部隊選拔培養后，成為一名優秀的飛行員。
當時學校組織學生參加體檢，挑選一批身體素質較好的進入復檢，再到錦州部隊醫院檢查，最后只剩下幾名同學，再到沈陽一家部隊醫院進行最后測檢后，即確定入選飛行員。
在20世紀80年代，中國剛剛恢復高考，能夠成為一名飛行員是非常令人羨慕的，綏中第二高中，有2名學生被部隊選走，楊利偉與另一名同學，一下子成為當地學生中的“名人”。
20年過去了，曾教過楊利偉的教師大多已退休，但提起當年選拔飛行員的事情，回想起來仍歷歷在目，可見當時“選飛”的影響。
被評為一級飛行員。
1983年9月，楊利偉考入空軍第八飛行學院，畢業后成為空軍某部飛行員。在成為中國人民解放軍太空人大隊太空人之前，楊利偉是一位擁有1350小時飛行經驗的強擊機和殲擊機飛行員，歷任空軍航空兵某師飛行員、中隊長。
他在空軍時，被評為一級飛行員，1996年起參加太空人選拔，1998年1月正式成為中國首批太空人。經過5年多的訓練，他完成了基礎理論、航天環境適應性、專業技術等8大類幾十個科目的訓練任務，以優異的成績通過太空人專業技術綜合考核，光榮地被選拔為我國首次載人航天飛行首飛梯隊成員。
鑒賞提示：這是一篇人物通訊。記者以三個小標題的形式將文章分成三部分，記敘了楊利偉被選拔為優秀飛行員并最終成為太空英雄的過程。在表現人物時，文章沒有像記流水賬式交代楊利偉的成長經歷，而是選取一些橫截面刻畫人物性格，并通過楊利偉姐姐的轉述以及楊利偉中學時師友的稱贊來側面烘托人物。閱讀時可以引導學生注意人物通訊的寫法。
習題詳解。
一、命題意圖：標題是新聞很重要的組成部分，本題旨在引導學生注意積累、鑒賞好的標題。
參考答案：本文標題有兩層含意：其一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為是指“神舟”五號飛船發射的過程。其二，中國的航天夢經過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。
二、命題意圖：本題旨在由這一典范的文章了解一般新聞作品的結構特點。
參考答案：本文導語部分是第1、2、3段，點明這篇新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即xx年10月15日“神舟”五號飛船發射，這是一個國人矚目的事件。后面的部分是新聞的主體，按照時間順序，敘述國人的飛天夢，以及為了實現這個夢想，科學家們所作的不懈努力。
另外，這篇新聞還是一種首尾圓合型結構。本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號的發射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者很自然地銜接在一起。這是不同于一般新聞的地方。
總結：新聞一般由導語和主體兩部分構成。導語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的敘述。
三、命題意圖：一方面梳理課文內容，另一方面引導學生關注這一重大科技事件。
參考答案：略。