優秀作文要有豐富的內容和精準的語言表達，能夠打動讀者的心。在這里，小編為大家推薦了一些優秀作文的參考范文，供大家學習和參考。

感受生活之美（通用20篇）篇一

關掉各種感覺，閉上一切明智，將，一首音樂悠悠婉轉在耳旁。身旁弄好一杯濁茶，望著緩緩燃燒的煙絲，思緒隨著輕煙四處飄蕩。此刻，使自身掩埋于聲的極致，迷失恍惚之中。

我，曾一度有兩個愿望，一個是帶著那個未來的一半給世界各處留下記憶的片段。另外一個則是身處深山古林，不顧世事。現在雖然不能做到隔絕紅塵，也算為自己在鬧世找一個清靜的地方。每當朋友不解的詢問道我獨處做些什么時，我給予的回答則是：濁茶、香煙、音樂、書籍。每個人都有自己的生活方式，他們學不來，有的僅僅是羨慕，羨慕我的悠閑、自在。這個世界，太鬧。他們何嘗不想，如同上了戰場的戰士一般，經歷了太多的拼殺，急于找一個地方獨處著。可，生活不給予他們喘息的機會。這個地處雖然沒有血腥與廝殺，卻從來沒有過平靜。

有樣一句話，人生，有兩個極致。人生大道說道深處，也就是柴米油鹽。生活輪回論到底端，不過是男人和女人的一個情字。無意評論什么，生活水平不斷的提高，人們覺性卻毫無長進，現在人們都或多或少帶有一種論到囊中羞澀，怒指乾坤錯的窮酸之態。善惡本有我相人相眾生相之說，視為文化，對于這東西，不是因為一些外物可以輕易改變的。人生本無常，就更別說什么前世未來的話語，對于這些什么因果論，人們更是有著“悠悠古剎千年鐘，都是癡人說夢”之感。打著人生得意須盡歡，莫使金樽空對月的招牌，擺出一醉方休的架勢，將時光玩弄。沉重的歲月被破敗的一無是處，盡是虛迷。

更多的我在不敢出聲，只怕一出聲就掩埋于另外的聲音中。就如尼采所說的：更高級的哲人獨處著，不是因為他們喜歡獨處，而是在他們周圍找不到和他們的同伴。自己不是哲人，幾等貨色從表面也可一眼望穿。

或許是太想活的明白點吧，以至于喜歡看著繁世，獨處著。

感受生活之美（通用20篇）篇二

感受生活之美（通用20篇）篇三

三月的春天，處處洋溢著一種東西，那就是美。夕陽西下，落日展示壯麗之美。田園山村，坐在清溪流水之畔，仰望碧綠的樹木，欣賞多彩的鮮花，感到無比愉悅，這也是一種美。

星期六，我練完琵琶，準備歸巢。突然看見路邊有一個三四歲的小男孩，顫微微地站著。一陣風拂過，小男孩抖得更厲害了。這不由讓我想起一句詩：“吹面不寒楊柳風”。可小男孩怎么會瑟瑟發抖？原來，小男孩的衣扣裂開了。此時，旁邊有一位八九歲的姐姐迅速作出反應，她蹲下身，嫻熟地為弟弟扣上衣扣。扣完，姐姐緊緊的把弟弟抱在懷里，領進溫暖的家。

走在回家的路上，眼前，全是姐姐為弟弟扣衣扣的場景；抬起頭，遠處，天邊，是一道道彩霞。所有這些，不禁讓我感嘆，三月的春天——真美！

感受生活之美（通用20篇）篇四

羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”于是我開始尋找。終于，我發現了美，美就在我們身邊。

美是同學之間的關心。

那天中午，丁正宇被車撞了。在樓下的同學有的趕緊跑回學校，去找校醫；有的細心記下車牌號。在教室的同學聽到這個消息，原本安靜的教室一下子亂了，同學們有的匆匆跑下樓去看他，有的快速跑去找老師……這一切都是因為大家的關心。這種關心，讓我感受到了美。

美是同學之間的互相幫助。

大家在一起踢球時，韓嘉瑞受了傷，是李雨時把他送到了醫務室；王小林成績不夠好，為了讓他的成績提高，我一點一點幫助他，耐心地給他講解。這種幫助，讓我感受到了美。

美是同學之間的謙讓。

每次站隊回到教室，大家都會到后面接水喝。接水時，大家總是你讓著我、我讓著你，而且每個人都只接一點、夠喝了就馬上讓給下一個同學。這種謙讓，讓我感受到了美。

美還是節儉。

每次下課時，我們總會隨手把燈關掉，不會多浪費一度電；每次洗完手，我們總會把水籠頭擰緊，免得浪費一滴水。這種節儉，讓我感受到美。

其實，生活中處處都是美，只要我們用心去尋找，就會發現，美就在我們身邊。

感受生活之美（通用20篇）篇五

我說，不用刻意去追求，生活本身就是一種美。

我去過很多地方旅游，曾經站在泰山之巔，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;曾經參觀孔府，景仰孔子這位流芳千古的老師;曾經登上古人云“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的廬山，探索此山之幽;曾經乘船瀏覽如詩如畫的漓江，體會唐代大詩人韓愈“江作青羅帶，山如碧玉簪”的詩句;曾經到海南島的天涯海角，感受略帶一點腥味的海風迎面吹來的時候的感覺;也曾經到“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林，欣賞“桂林山水甲天下”的風光……觀賞這么美麗的景色，與志同道全的朋友一起分享大自然給人類的這份匠心獨運的禮物，我感受到生活的美好。

周末的晚上，我總愛放一張cd來聽。經過了一周的緊張學習，音樂常常是我放飛心靈的驛站。有時候，我覺得音樂像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身子感受到一股強有力的力量，能更好地投入到新一天的學習中;有時候，我覺得音樂像一杯散發出陣陣幽香的清茶，細細咀嚼后，會讓我覺得心曠神怡，仿佛置身于大自然中;有時候，我覺得音樂像一杯香醇的酒，預祝明天會更好……聆聽悅耳的音樂，與跳動的音符一起歡樂，我感受到生活的美好。

爸爸、媽媽，還有我是這個溫馨家庭的成員。平時，爸爸是家里的大廚，倒也不是媽媽不愿做飯，而是我們愛吃爸爸做的`菜，他的做菜水準頗有酒店里的大廚師風范。媽媽是家里的“衛生監督員”，她辛辛苦苦地把我們家打掃得“一塵不染”，“別忘了洗手”是她的口頭禪。周末，我們一家三口會出去玩，去爬山，去逛街，去游公園，然后就到酒店吃大餐，最近我們可特別愛吃泰國菜!我無時無刻都被愛著，享受著濃濃的親情，我感受到生活的美好。

我和黃敏華曾經與溫煜昊和王玨是同一個四人小組的。語文、英語、物理科代加上一個團支書，我想我們的四人小組可以堪稱“天下無敵”了吧。在我們曾經共同度過的時光里，我們四個人團結在一起，互相幫助，一起學習，一起拼搏，探討，一道又一道的題目，完成一份又一份課外活動探究報告，建立起深厚的友誼。天下無不散之筵席，雖然我們已不再是同一個四人小組的成員了，但他們依然是我最好的朋友，我們之間的友誼永遠不變。我也會常常回憶我們共同走過的日子，為擁有這樣一份純結的友誼而感到幸福。此時此刻，我感受到生活的美好。

有人說過：“人的一生就是追求夢想的過程”。我有我的夢想，走在夢想的路上不可能是一帆風順，我會取得暫的成功，但也會吃苦，會遭受痛苦的挫折。不過，體驗奮斗的苦樂，我也感受到生活的美好。

看來，生活真的很美，只不過忙礙的生活用灰色塞住了我們的喉嚨，它讓我們吝嗇于發出對生活的贊美。停下您匆匆的腳步吧，和我一起來感受生活之美。

感受生活之美（通用20篇）篇六

生活中不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

經過一夜的苦戰，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習慣，每周要寫一篇作文，老師美其名曰“每周一作”。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評價。

一周后，我接到了發下來的作文本，老師鮮紅的批語讓我一時愕然。“本文選材不錯，有生活氣息，可是語言不通之處甚多，部分情節不合情理，如果認真修改，肯定會成為一篇佳作的。”我喜憂參半，雖然有不足之處，但是只要認真修改，也會成為佳作。我會努力的。

二個月后的一天，語文課，老師興沖沖地走進教室，他掃視了教室一圈，臉上掩飾不住的笑容告訴我們，準有什么好消息。“??同學，恭喜你，你的作文在《語文周報》上發表了。這是我們班在外地刊物上發表的第61篇作品！”老師把發表我作品的報紙遞給了我。

如果不是老師的那句批語，也許我早已放棄。我坐在座位上，盡量做到“不以物喜，不以己悲”，我告訴自己，不能驕傲，這只是開始，好戲還在后頭呢。生活真的很美好，因為只要你付出了，就會有回報。

小學三年級的一個星期一，下雨，而且特別大。我看著屋外飄灑著的雨怯怯的，但是爸爸說送我去上學。

等我穿好雨鞋，穿好雨衣，爸爸說：“你幫我打傘。”

感受生活之美（通用20篇）篇七

生活猶如平靜的湖水，偶爾一塊小石頭，湖面便起陣陣漣漪；生活像是一部電影，我們就是電影中的主角，悲歡離合、喜怒哀樂，那一個個片段，都是美好的；生活又像是一只五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗。讓我們握住美的那一瞬間，感受生活的美好。

感受生活，你會發現愛無時無刻都在。當你生病時，一句溫暖的問候；失敗時，一聲親切的安慰。這些，不都是愛的表現嗎？生活需要愛，我們需要愛，但更需要人們付出愛。當我們走在馬路上，對乞丐的一絲施舍；對老人的一次攙扶；公交車上的一次讓座，雖然可能對你而言微不足道，但收到幫助的人，他們的心里會對你萬分感激，相信你內心也會充滿樂趣吧。有了你、我、他付出的愛，生活也就會充滿樂趣。

但生活時也會受盡屈辱，翻開生活的篇章，我看到了他：寧受酷刑，忍受侮辱，也不忘父親大人臨終的遺愿，不忘寫上那一段無人記載的歷史，終于，他在走之前留下了史學巨著——《史記》。后來，它名傳千古，“無韻之離騷，史家之絕唱”。后來，他流芳百世，是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活，感受他的忍辱負重，感受生活原來如此艱辛，如此坎坷。

生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的各種打擊。可是，生活對于強者來說，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次的打擊中，汲取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，或許就是一件好事。

感受生活之美（通用20篇）篇八

答案是否定的。其實真正造成這一結果的是勞動。農民辛勤地勞動而大汗淋漓，牧羊人勤懇地勞動而口干舌燥，這時一杯水對于他們來說便是上帝的恩賜，于是他們便能體會到水的重要性。而那個綠蔭下的人伸手可得水，也就感受不到水的甜美了。可見，勞動創造出生活之美。

從事體力勞動的人可以感受到生活之美，從事腦力勞動的`人亦是如此。

唐代詩人賈島勉勵自己：“一日不作詩，便如廢渴之井。”清代皇帝康熙的座右銘是：無一日不讀書，無一日不寫詩。畫家齊白石的條幅是：不教一日閑過。作家王安憶：寫作是我最快樂的事……賈島、康熙、齊白石、王安憶這些人真可謂大智之人，他們深諳讀書人之道：一日不讀書便會變得空虛。腦力勞動讓他們得以思考，思考的過程也許有曲折，但思考后的豁然開朗該是他們最快樂的時刻了。從腦力勞動中，人們也感受到了生活之美。

曾經聽過這樣一則故事：兩個有錢人玩了這樣一個游戲，他們出錢讓一個乞丐住在一個空蕩的房間里，吃的喝的全都不缺，兩人打賭這個乞丐是否會快樂。乞丐一開始很高興，認為是天上掉下了餡餅，什么都不用做便吃喝無憂。然而一年過去了，面色憔悴的乞丐終于忍受不住空虛，找到有錢人說：“你們還是讓我在大街上乞討吧，那比讓我整日無所事事快樂的多！”乍聽起來你會覺得可笑，其實乞丐在不勞動后才體會到，勞動帶給他的不只是辛苦，更多的是辛苦后的快樂。

造物主賜予我們雙手雙腳與大腦，便是讓我們用來勞動的，不會勞動或不勞動的人體會不到生活之美。正如我國童謠所說：“幸福的生活在哪里？要靠勞動來創造！”

你還不知道如何去感受生活之美嗎？那就去勞動吧！

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感受生活之美（通用20篇）篇九

我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是為了什么。第一個人說：“我來到這個世界上是為了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界上是為了承受痛苦。”第三個人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。

觀賞優美的景色，是感受生活;聆聽悅耳的音樂，是感受生活;享受濃濃的親情，是感受生活;擁有純潔的友誼，是感受生活;追求遠大的目標，是感受生活;體驗奮斗的苦樂，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的!

生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美;心靈之美，是它的真善美;失敗之美，是它的體驗美;成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充希望!

生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的毀滅性打擊。可是，生活對于強者來說，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次毀滅性的打擊中，注意汲取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，是一件好事。

生活又像是一只五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗，讓我們生活在一個既有喜又有憂的多彩的世界里，以自己獨特的方式向別人證明自己的存在。生活是紅色的'，它表達了我們每一天的生活都會紅紅火火;生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼;生活是黃色的，它代表著我們在生活中溫柔的那一面;生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力;生活是青色的，它標志著我們事業的頂峰;生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔;生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

生活是五彩繽紛的，然而未來的生活又是未知的。相信自己，一直走下去，明天的生活一定是美好的。

不要刻意去追求,生活本身就是一種美。_題記。

我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是為了什么。第一個人說：“我來到這個世界上是為了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界上是為了承受痛苦。”第三個人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。

觀賞優美的景色，是感受生活;聆聽悅耳的音樂，是感受生活;享受濃濃的親情，是感受生活;擁有純潔的友誼，是感受生活;追求遠大的目標，是感受生活;體驗奮斗的苦樂，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的!

生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美;心靈之美，是它的真善美;失敗之美，是它的體驗美;成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充希望!

我們，一群中學生，對于生活，理應：

“不要總是抱怨夫母過于嚴厲;。

不要總是怨恨學校管制太緊;。

其實都是為你好，別等后悔了，再來體味那種幸福，那時，恐怕就遲了。”

生活猶如平靜的湖水，偶爾一塊小石頭，湖面便起陣陣漣漪;生活像是一部電影，我們就是電影中的主角，悲歡離合、喜怒哀樂，那一個個片段，都是美好的;生活又像是一只五顏六色的畫筆，一筆一筆地描繪出我們七彩的人生體驗。讓我們握住美的那一瞬間，感受生活的美好。

感受生活，你會發現愛無時無刻都在。當你生病時，一句溫暖的問候;失敗時，一聲親切的安慰。這些，不都是愛的表現嗎?生活需要愛，我們需要愛，但更需要人們付出愛。當我們走在馬路上，對乞丐的一絲施舍;對老人的一次攙扶;公交車上的一次讓座，雖然可能對你而言微不足道，但收到幫助的人，他們的心里會對你萬分感激，相信你內心也會充滿樂趣吧。有了你、我、他付出的愛，生活也就會充滿樂趣。

但生活時也會受盡屈辱，翻開生活的篇章，我看到了他：寧受酷刑，忍受侮辱，也不忘父親大人臨終的遺愿，不忘寫上那一段無人記載的歷史，終于，他在走之前留下了史學巨著-《史記》。后來，它名傳千古，“無韻之離騷，史家之絕唱”。后來，他流芳百世，是歷史天空上一顆光芒璀璨的明珠。是他教我感受生活，感受他的忍辱負重，感受生活原來如此艱辛，如此坎坷。

生活是一杯沒有放糖的苦澀的咖啡，讓我們在日常生活中到處都可以嘗到辛酸，嘗到失敗帶給我們的各種打擊。可是，生活對于強者來說，卻像是一只五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都齊全。他們在一次次的打擊中，汲取失敗的教訓，總結成功的經驗，從而取得勝利。這就好比是在苦澀的咖啡里放上了糖，生活變甜了，或許就是一件好事。

傾聽生活的旋律，我聽出了他：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”他走在“阡陌交通”的田間小路上，遠離喧囂，躲開塵亂。南山下采菊，山泉邊種地。真是一番別樣的享受呵。陶淵明，難怪他的詩“鄉味十足”，沁人心脾，頗具自然風味;也難怪他有幸被稱為：中國歷史上第一的田園詩人。是他教我感受生活，感受他的悠閑自在，感受生活可以這般舒適，這般輕松。

生活是紅色的，它表達了我們每一天的生活都會紅紅火火;生活是橙色的，它象征著我們純潔的友誼;生活是黃色的，它代表著我們在生活中溫柔的那一面;生活是綠色的，它代表著我們的青春與活力;生活是青色的，它標志著我們事業的頂峰;生活是藍色的，它表現了我們的天真與純潔;生活是紫色的，它表明的是我們生活中浪漫的那一面。

平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過了，才知甜滋味，經歷了才悟到人生的苦樂真諦，這樣的美是凄惋之美!

打開心靈的芳草地，回憶過去，珍惜現在，感悟生活，開啟心智，憧憬希望，展望未來，更是一幅美妙的生活畫卷。

小鳥為自己能展翅翱翔而驕傲;大地為能哺育人們而自豪;我們也要為能體驗生活而開心。讓我們用心靈體驗生活，感受生活的一切美好吧!

感受生活之美（通用20篇）篇十

不是每個人的生活都是一帆風順，萬事如意的。現實生活中有太多的不如意，有太多的抱怨。我努力尋找一切美好的事物，讓我懂得感恩......

溫暖的家里，慈愛的父母，每天清晨與深夜的一杯熱牛奶與一句深切的問候：“不早了早點兒睡。”父母的關愛總是那么無微不至，我懂得了感謝父母為我搭建的避港灣。

我懂得了感恩，但感恩只是這層含義嗎？

書聲朗朗的教室里，老師正為我們指點迷津，雖然只是一個極小的問題，可他還是盡力講得詳細。這，就是感恩。下課了，為了一個問題與同學爭得面紅耳赤，終于得到了正確結論后，我懂得了感謝老師與同學，讓我一次次在知識的海洋中找到真理。

我懂得了感恩，難道感恩就僅限于此嗎？

春天里微風拂面，猶如春姑娘的手，輕輕地撫摸著我的臉頰。“吹面不寒楊柳風”這感覺真好。隨既天空又降落點點細雨，細如牛毛，落在發稍，在臉龐，在心上，這種感覺讓我無法自拔，卻又說不出為何。

我懂得了感恩，因為春天的微風細雨。

炎炎夏日，知了在枝頭叫個不停。一陣微風吹來，帶走了炎熱的空氣，送來了涼爽的氣息，心中的煩燥頓時消失得無影無蹤了。

我懂得了感恩，因為夏日里的微風。

金黃的秋天，這收獲的季節，農民們喜獲豐收，各種水果也在這個季節成熟了。秋天里的落葉是金色畫卷中最美的跳躍。看著眼前一片片落葉，在空中自由旋轉，演繹著人生最后的美麗。

我懂得了感恩，因為秋天的美麗畫卷。

雪白的冬天，寒風刺骨，獨有梅花不畏嚴寒傲立雪中，散發著幽香。太陽出來了，給人們送來了冬日的溫暖，無私地照射著大地，溫暖著已被嚴寒封凍的大地。

我懂得了感恩，因為冬日的幽香與暖陽。

我找到了感恩的源泉，其實它一直都在我們的身邊。我們應用一顆感恩的心，面對身邊的每一個人，感謝他們為我們所做的一切。我們應用一顆感恩的心，感謝自然，感謝生命。

這就是感恩的真諦。來吧，和我一起感受生活，跟我一起學會感恩。

感受生活之美（通用20篇）篇十一

生活就像一首小曲，用心聆聽，就會獲得美的體驗。

生活就像一把鑰匙，只要有勇氣去探索，就會獲得無限驚奇。

生活就如一張白紙，畫筆就在我們自我手中，紙上的結構需要自我來規劃，顏色需要自我涂抹。無論是歡樂還是苦澀，過程總值得我們珍惜。漫步生活的路，體驗，回味，憧憬，感悟，歡樂，這樣的一個過程，是我們生命中的一串奪目的珍珠。

其實生活很簡單，只需要我們在忙碌之余學會放松自我，讓自我疲憊的心得到片刻的寧靜。當我們因工作感到郁悶時，幾個朋友坐在一齊，品品茶，這何嘗不是一件歡樂的事；當我們學習累了，幾個同學一齊奔向操場，打打球，抑或散散步，這也未嘗不是一種完美的生活。

其實生活很簡單，只需要在回憶中尋找生活的樂趣。回憶童年的往事、回憶童年的伙伴，甚至回憶一些此刻覺得很可笑的事……而在這回憶的過程中，我們總是會不經意地發出笑聲，感嘆童年的那份幼稚、純真、歡快給我們的生活添加了一種樂趣。

其實生活很簡單，只需要我們不斷地憧憬、想象，給自我期望。在某一種固定的生活模式下想象自我去環游世界，去發現“魔鬼三角洲”的奧秘……當然，也許現實會讓你失望，只要我們對生活仍然充滿期望，不管成功與否，擁有以往努力奮斗的過程，那比什么都重要。將對生活的期望當作一種動力，不斷開拓，生活將會更加精彩。

什么是生活？生活不是虛空，它如厚重的大地一般真實而具體，所以，它在執著的時候執著，沉迷的時候沉迷，清醒的時候清醒。

感受生活之美（通用20篇）篇十二

什么是？觀賞大自然優美的景色，欣賞一段優美的旋律，擁有人世間最寶貴的母愛與友愛……這些，全都是在。

母親，是人世間最偉大的。每天清晨一醒來，就會聽到廚房里傳出一陣陣“乒乒乓乓”的聲音，那是母親在為我做早餐。接著，一陣陣香味撲鼻而來，這時，我就會睡意頓消，立即起床，洗臉，準備享受母親為我準備的人間美食。吃完早餐準備出門上學時，母親總是會嘮叨地說“外面人多車多，過馬路時要小心一點啊！上課要認真地聽講，不要開小差……”沒等母親說完我就會打斷她的話說：“知道啦！”就沖出上學了。有些人會覺得母親的嘮叨，使人厭煩，我卻覺得母親的嘮叨如音樂般動聽。

如果將來我取得好成就，那就是我母親的功勞，因為我在我母親的身上學到了很多東西，是她教會我做人的道理，教會我與人交往。

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感受生活之美（通用20篇）篇十三

放學了，我一把將揉皺了的作業本丟進了書包中。托著書包，耷拉著腦袋，帶著疲倦向家中走去，絕望、厭世是我此時心情的寫照，快樂，是不和諧的，是刺眼的。

不知過了過久，我猛然醒來，看見爸媽正慈愛地看著我，眼里流露出無限的憐愛與悔意。見我醒來，便道：“餓了吧，快吃點面條吧！”

不知怎的我怒意已退，只覺腹中無比饑餓，爽朗地應了聲：“嗯。”我一只手拽住爸爸的臂，另一只手撐在床上，慢慢地，我爬起來了。

來到大廳，便見一大碗熱氣騰騰的湯面，散發著縷縷香味，令人讒言欲滴，無暇顧及其它，只是一股腦想著吃面。

爸媽只是坐在一旁，用一種幸福而又心疼的眼光看著我，“好吃嗎？慢點吃，別噎著。”“嗯，真好吃，媽，還有嗎？”“有、有、有，夠你吃的。”

“其實，我看了你的文章，我覺得還好，我想，你只要認真修改一下，一定會好的，”不知何時，那皺成一團的作業已經出現在我手邊，摩的平平整整的。

“對，棒極了。”

“可、可是……”

“別可是，我們同你一齊改，你要相信我們，相信爸媽永遠支持你，”

夜已經很深了，我已疲憊不堪……。

睡眼朦朧，隱約之中，看見燈下銀光閃爍，暖流觸動全身，此時，我真正感受到了生活之美。

感受生活之美（通用20篇）篇十四

感受，如何感受？答曰：用心感受。感受，何處方可感受？答曰：眼可見，耳能聞，世間各處皆可也。感受，何時方可感受？答曰：只需靜心便足矣。

六天的折磨，總算是放了一天假了。孰不知，這其實是另一個折磨的開始呀！明天就要月考了！明天就要月考了！作為一名“學生黨”，我表示：死到臨頭再算吧！“明天就要月考了，你還不去復習嗎？”母親的調子提高了八分對我說道。于是乎，我的“生活”開始了。

坐著，趴著，斜坐著，趴在地板上……半昏半醒地看了一小時書，真是煎熬！我躡手躡腳走出房間，坐在椅子上看著窗外的景象。

東江的水稍微清澈些了，縷縷陽光照射在水面上，為這樸素的河“衣”點綴了不少金光，恍如星星全掉水里了，一閃一閃的。

高大的樹兒倒幫我擋了不少美景，但也不糟。嫩綠的葉兒，一片一片地接連在一起，不少葉兒的邊緣也開始泛黃了，但卻一點兒也不影響這種美。鳥兒在樹枝間蹦來跳去，嘰嘰喳喳的聲音仿佛在談笑聊天，不時的風兒將樹葉吹落，好似纏綿的蝶兒。

一只鳥兒突然飛起，我望向藍天，一塊淡雅的藍幕布下鑲嵌著幾朵潔白的棉花，煞是美觀。鳥兒越飛越高，藍天深邃而寧靜。

我走回座椅上，將這些景色排成一幅幅畫兒放入我腦海中。沒有背景音樂，沒有主人公，有的只是這些自然風景，我打算把這畫冊命名為：《停下來，享受“森”活》。

靜下心，細耳聆聽生活的美妙。我在大自然的懷抱下進入了夢鄉，在夢里，我正感受著那窗前的迷你“森林”。

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感受生活之美（通用20篇）篇十五

生活是豐富多彩的，你愿靜心聆聽完它，它便會回報你一首首動聽悅耳的歌，你愿仔細呵護它，它便會回報你一幅幅優美大方的畫卷。

在那青翠色的草叢里，請安心地坐下來，沒有喧鬧的聲音，沒有煩心的瑣事。請閉上眼睛，用你那靈敏的鼻子，嗅一嗅大自然的芬芳，感受風兒在你臉龐拂過的溫柔，頓時，心就明堂起來了。

請站起來，用你的雙臂用力地抱住大樹，它會為你分擔你的憂愁，分享它的成長經驗。

用心，它會為你會變得越來越美。

用你坦蕩蕩的心，，愛護我們的家園吧！

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感受生活之美（通用20篇）篇十六

我聽見一個聲音，它充滿堅定，又伴著彷徨；它充滿自信，又伴著迷惘；它充滿熱情，又伴著浮躁，我聽見。這是生命拔節的聲音。

如果生命像一棵竹子，挺拔，有序，那么，她在現在開始拔節。它迅速地擁有了高度，節與節的間距迅速的拉開了，留下了中空的心。生命的拔節，給予我們發展的空間，有時卻忽視了它的質量。中空的生命之竹，如果擁有一個危險的高度，卻缺乏內涵，那么，它將輕易失去重心，隨風搖擺，細羽尖梢將不再挺拔，而是票乎不定。

生命的拔節是一個訊號，一個行動的指令，一個警示著潛在的危險的警報。它要求著我們以豐富的內涵來充填中空的心，要求著我們給予充分保護，對那還未堅挺的脆羽的枝干。如果我們放棄這種努力，我們將不再聽見它因無法繼續挺立而折斷的聲音。

生命在拔節，它在運動。劇烈地運動，運動而有活力，運動而不穩定。假使我們能夠施加那么一點力，讓它向正確的方向運動，那我們便可以有所期待，有所收獲。

生命在拔節，它充滿熱情，也帶來了浮躁，在這種環境中，冷靜將是生長中最安全的養分。我們允許自由發展，卻不能接受躁動的心，它會毀掉這清晰的悅耳的拔節之聲。

聽，生命在拔節，在生長，在充實自我，在準備著，成為那完美而堅定的一枝。

感受生活之美（通用20篇）篇十七

仿佛經歷一個亙古，才重又回到春天的懷抱。所有的思念、熱愛、盼望，冬天里積攢的點點滴滴，全都迸發出來。這姍姍來遲的春天，讓我怦然心動。

小橋，流水，細雨斜飛。微風掠過我的耳稍，撥動我年輕的心弦，隨風飄出的串串音符，是我心靈激動的呼吸。細雨如絲，飄入我的心靈，心潮中，漾開圈圈漣漪。伸出手臂，想采擷一縷和風，嗅出春的氣息;熏風穿過我的指縫，絲絲，縷縷，柔柔的。睜大眼睛，想捕捉一線雨絲，找到春的痕跡;微雨飄落我的額頭，濕濕，涼涼，輕輕的。我感覺到是怦然的心跳，我感受著。怦然心動是一種感受。

小園，香徑，綠草萌動。原野里，碧翠的芽兒，剛剛沖破黑暗的束縛，呼吸著春天的新鮮空氣。嫩綠的葉兒，毛茸茸的，煥發出蓬勃的生機。這芽兒葉兒，演繹著世間最柔弱而又最偉大的生命。還有那待放的花兒，還有那返青的的枝兒……一切都充滿了活力。空中彌漫著淡淡的清新，我感覺到的是律動的氣息，我感動著。怦然心動是一種感動。

小亭，石凳，清茶飄香。亭中，我靜靜地坐者，細細地品味那么多的心動。有了春夏秋冬的浸染與呵護，就有了滿園的碧綠，就有了茶香四溢.有了對春的摯愛與期待，就有了無盡的眷戀，就有了春之心跳。噢，原來心動由心，心動經緣情，心動源于對生活對生命的熱愛。面對春的一切，春隨我動，我感悟著。怦然心動是一種徹悟。

心動就像緩緩流淌的小溪泛起潔白的水花，就像郁郁蔥蔥的林中清脆的鳥鳴，就像是晨鐘暮鼓里裊裊升起的炊煙，就像朦朧霧靄里射進的縷縷陽光……啊，這就是心動的感覺。

感受生活之美（通用20篇）篇十八

漫步在雨后的清晨，不禁想起韓愈的：“天街小雨潤如酥。”耳畔傳來陣陣清脆的鳥鳴，心里油然而生一種快樂，隨著那“沙沙”的春風，我打開了詩意的大門。

小學的我，背誦著李太白的《靜夜思》，那“床前明月光，疑是地上霜。”給了我無限的遐想，兒時的我會在半夜拉開窗簾，尋找那抹詩意。晈白的月光傾泄入屋，小小的人兒坐在臺階上，四周會有樹葉隨風吹動的聲音，冷意襲人。卻依舊改變不了我心中的向往，抬頭望向那圓圓的月兒，可謂“舉頭望明月”，白白的月光盤里有些凄然，只不過是那時我還不懂“思故鄉”罷了。

初中的我，在老師的引導下，學習了蘇軾的《水調歌頭》，那“明月幾時有，把酒問青天。”的豪邁令我為之一振，在這個美好的月圓佳節，獨自在外的莘莘學子或許會潸然淚下，他們亦會明白：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是一種自勉，畢竟“此事古難全”只求遠在異處的家人能“共嬋娟”了。

現在的我，每走在校園的“若水回廊”總會放慢腳步，看著春花爛漫的花園，春陽迎著月季的攀枝層層疊疊的映在鵝黃的墻上，留下一圈圈美好的光影。體會著瞬間的暖，我們總是往前跑，有時為什么不慢下來呢，感受你忽略的風景呢？就像這“若水回廊”，我每一次的燥熱都會被這抹美好沉寂，我會寫篇文章，做首詩歌，哼段曲子來懷念那份美好，那份油然而生的詩意。

感受生活之美（通用20篇）篇十九

觀賞優美的景色，聆聽悅耳的音樂，享受濃濃的親情，追求遠大的目標，體驗奮斗的苦樂，遭遇痛苦的挫折等等都是，生活真是多變，油鹽醬醋茶面面俱到，也許這樣的生活才多彩吧！

生活中有時我會覺得有些迷茫，不知所措，彷徨的生活會迷失自我，我的世界開始封閉，獨處一界之中，那里沒有任何的聲音，安靜的只有我自己的心跳聲，那里的一切都是那么的荒涼而又寂靜，也許那就是生活的另一部鏡頭，有時似乎生活過著的是一種冷淡，可為何冷淡中充滿背后的溫馨和迷茫的感覺，有時我會學著一個人在生活中怎樣去懂得放棄，怎樣去懂得珍惜。

生活猶如一汪清池，又如同一張白紙，當你寫下來的時候它就是記憶，記憶著屬于自己的一段歷史，盡管那兒寫滿了悲傷，可文字卻有那樣陳舊，思想需要文字來表達，文字需要思想來傳遞，然而生活也許僅有的是一種單調，要讓生活過得五彩繽紛，就得用不同的顏色去描繪它，用心去描繪那生活的與眾不用的感覺。人的本性就是那樣軟弱，憑感覺去過好每一天，空虛并不是無意，無意的是不懂得怎樣去空虛，構幻是思想的覓食者，生活也許就像這樣。

有時候我們看錯了這個世界，卻說世界欺騙了我們，用心去，你才會發現它的與眾不同！

感受生活之美（通用20篇）篇二十

生活是多姿多彩的。的每一處景，咱們得到的是人生的大道理。

聆聽悅耳的音樂，是。音樂無處不在，悲傷的、歡樂的、抒情的。

動感的，在這么多的類型中，你鐘愛聽哪一種呢？當咱們感到悲傷悲哀的時候，咱們需要歡樂的動感的音樂來疏解咱們的情緒。當咱們同情同胞所遭遇的痛苦是，咱們需要抒情的音樂來向同胞們訴說咱們的情緒，使兩者得已平衡的心態。音樂的好處之多，讓咱們感受到了生活中的完美。

體驗奮斗的苦樂，是。在短暫的人生領悟中，咱們會遇到難題的困擾，各種領悟的問題之難，當咱們絞盡腦汁、細心地想時、觀察時，得出了正確的結論，咱們又從中體驗到想時的苦，做出來的樂。真是“苦樂交織”呀。

享受濃濃的親情，是。漫長的人生道路之中，咱們永遠離不開父母對咱們的關愛與照顧。在下雨天沒有帶雨傘的狀況下，父母給咱們送來了傘，而在回家的路上，他們忍受著雨點的滴，給咱們撐了傘；在遇到困難的時候，回家欣訴，得到的是父母認真、富含深刻好處的話語，使咱們不再因困難而被打倒；在感冒生病的時候，父母無微不至的照顧咱們，為咱們做好一切任務，使咱們趕快好起來；在出遠門的時候，父母的“在路上要留意喲，要好好照顧好自我、不好跟別人打鬧造成危險的事”等的話語，使咱們稱他們為嘮叨，其實父母對咱們所做的一切都是為咱們好。父愛如山，母愛如水，促進了濃濃的親情。

中的酸甜苦辣。