優(yōu)秀作文需要語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確，形象生動(dòng)，通過(guò)豐富的修辭手法和語(yǔ)言技巧，使作品更富有表現(xiàn)力和魅力。接下來(lái)，我們將一起閱讀一些經(jīng)典的作文范文，相信它們能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。

新龜兔賽跑（模板15篇）篇一

兔子是動(dòng)物王國(guó)里面跑的最快的，連獅子大王的“飛毛腿”山羊先生也要用吃奶的力氣才能趕上它。

兔子笑烏龜爬的慢，烏龜一直忍，可有一天，它終于忍不住了，向兔子發(fā)起了挑戰(zhàn)，兔子爽快地答應(yīng)了。

比賽那天，現(xiàn)場(chǎng)人山人海。比賽開(kāi)始了，兔子以飛快的速度遙遙領(lǐng)先，可烏龜呢，才跑了一小段路，看來(lái)烏龜爬的夠慢。在來(lái)看看兔子，已經(jīng)跑了一半，它就想：“反正烏龜爬的像蝸牛一樣，我睡一下一沒(méi)關(guān)系，于是，兔子開(kāi)始呼呼大睡了”

再來(lái)看看烏龜，爬到了兔子跑到的地方，可它沒(méi)有休息，繼續(xù)往前爬。

兔子一覺(jué)醒來(lái)，看看后面，烏龜不在后面，看看前面，烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了，馬上跑，可來(lái)不急了，烏龜贏了。

新龜兔賽跑（模板15篇）篇二

故事作為一種文學(xué)情勢(shì)，充斥童趣，幼兒易擔(dān)當(dāng)并孕育發(fā)生濃重的愛(ài)好。以故事為重要情勢(shì)的講授運(yùn)動(dòng)，不但能使幼兒增加常識(shí)和明確事理，并且還能生長(zhǎng)幼兒的傳聞本領(lǐng)。故事《龜兔競(jìng)走》用淺易的故事內(nèi)容不但能讓幼兒明確知道辦事情只有不自滿、賣力、盡力對(duì)峙到底，肯定能樂(lè)成的寄意。并且故事里的動(dòng)物對(duì)話，會(huì)引發(fā)幼兒進(jìn)修藝術(shù)說(shuō)話的愿望，切合幼兒的年事特色。

(二)講授目的。

1、喜好觀賞童話故事，在諦聽(tīng)與觀賞中領(lǐng)會(huì)出人預(yù)感的故事末端。

2、明白烏龜和兔子差別性情特色，明白故事所表達(dá)的自滿使人落伍的寄意。

3、能勇敢連貫的報(bào)告。

(三)課本重點(diǎn)、難點(diǎn)。

本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒勇敢連貫的報(bào)告。由于中班幼兒的說(shuō)話還很不富厚，以是要西席引誘和傳授幼兒用藝術(shù)的說(shuō)話表述故事作難堪點(diǎn)。

充實(shí)操縱多種教誨本領(lǐng)來(lái)引起幼兒留意，練習(xí)傳聞本領(lǐng)。重要接納直不雅法、訓(xùn)練法和游戲法(小品)。憑據(jù)幼兒頭腦特色所決議的。幼兒以形象頭腦為主，以是接納直旁觀圖(有前提時(shí)看光盤(pán))引起幼兒留意，能讓幼兒更好地輿解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒的說(shuō)話表達(dá)做充實(shí)的預(yù)備。經(jīng)由過(guò)程訓(xùn)練法可以刺激幼兒的表達(dá)愿望。(有時(shí)候全讓幼兒加入小品表演和說(shuō)圖片意思，沒(méi)時(shí)候就用運(yùn)動(dòng)區(qū)的說(shuō)話區(qū)讓幼兒訓(xùn)練)又憑據(jù)幼兒以形象頭腦為主，但抽象邏輯頭腦在生長(zhǎng)的特色，接納對(duì)話的情勢(shì)來(lái)生長(zhǎng)幼兒的想象力和白話對(duì)話本領(lǐng)。

由淺入深，幼兒園教案循規(guī)蹈矩，始終與傳聞本領(lǐng)貫串始終。逐句進(jìn)修打到連貫說(shuō)話表達(dá)故事內(nèi)容。

樹(shù)模掛圖、頭飾、發(fā)令槍、小旗、花環(huán)、灌音機(jī)(或光盤(pán))等。

(一)樹(shù)模法：西席報(bào)告故事內(nèi)容，讓幼兒開(kāi)端相識(shí)故事內(nèi)容，生長(zhǎng)幼兒的想象力。

(二)直不雅法：看圖，說(shuō)圖明白故事內(nèi)容加深印象資助明白影象。

(三)(重點(diǎn))說(shuō)動(dòng)物的話。

(四)分腳色幾人一組互助，演出故事。小兔子熟悉到本身錯(cuò)了，糾正了搭檔照舊一只可愛(ài)的小兔子，小朋儕們?nèi)绻鲥e(cuò)事要知道錯(cuò)了就改，便是一個(gè)好孩子。看又一次龜兔競(jìng)走。(連系現(xiàn)實(shí)舉行教誨)。

(五)預(yù)備延長(zhǎng)故事《好朋儕》引起幼兒愛(ài)好。

(六)部署功課，回家講給家長(zhǎng)聽(tīng)。用鼓勵(lì)的說(shuō)話讓幼兒舉手動(dòng)起來(lái)切合幼兒好動(dòng)特色。用嘉獎(jiǎng)小紅花引起幼兒愛(ài)好和開(kāi)心地生理，有益幼兒康健。

(七)小結(jié)：本日我很開(kāi)心，小朋儕們也很開(kāi)心。我們知道了自滿使人落伍的原理，而且你們會(huì)講故事了。要是還想演出小品先生就把頭飾和小電視放到說(shuō)話區(qū)供小朋儕繼承表演和報(bào)告。富厚了說(shuō)話區(qū)，幼兒手工制作有利于幼兒訓(xùn)練。

《幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿_龜兔賽跑》是篇不錯(cuò)的育兒文章，主要描述幼兒、故事、語(yǔ)言、內(nèi)容、特點(diǎn)、發(fā)展、能力、引起，希望大家能有所收獲。

新龜兔賽跑（模板15篇）篇三

第一次，兔子因?yàn)橥祽兴诹藰?shù)下，輸給了小烏龜。這件事讓兔子非常郁悶，它要再和小烏龜賽跑一次。于是，兔子在家的跑步機(jī)上鍛煉身體，心想：這一次我一定要讓小烏龜輸?shù)煤軕K，我一定會(huì)大獲全勝！

兔子把這個(gè)消息傳出去后，森林的小動(dòng)物奔走相告，都說(shuō)要來(lái)觀看。也很好奇，不知道這次會(huì)鹿死誰(shuí)手。

這次的規(guī)則是：要繞一個(gè)大公園跑一圈。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)山羊裁判的一聲發(fā)令槍響，兔子便“嗖”地一聲跑了，一會(huì)兒就跑得沒(méi)影了兒。小烏龜則慢吞吞的，好像一點(diǎn)兒也不著急，似乎他是勝者這個(gè)局在它的'意料之中，它也太驕傲了吧。再來(lái)看兔子這邊，兔子看著公園里的大樹(shù)下很清涼舒適，很想去休息一會(huì)兒。讓它警告自己，這次可不能再偷懶了，不能在樹(shù)下睡覺(jué)。

突然，一只小鴨子哭著走了過(guò)來(lái)。兔子急忙停下來(lái)問(wèn)小鴨子怎么了，原來(lái)，小鴨子找不到媽媽了。兔子看著哭泣的小鴨子，怕它走丟了，可是自己正在比賽啊，這可怎么辦？最后小兔子經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎，放棄了比賽，因?yàn)樽屝▲喿诱业綃寢尭匾惚持▲喿拥教幷覌寢尅＝K于，在一個(gè)池塘邊找到了心急如焚的鴨媽媽。鴨媽媽看著安然無(wú)恙的小鴨子，非常開(kāi)心。正要感謝兔子一番，兔子想到比賽還沒(méi)有結(jié)束呢，趕忙跑過(guò)去，盡管兔子到了終點(diǎn)，可還和勝利失之交臂，小烏龜領(lǐng)先一步踏上了終點(diǎn)線。

小烏龜再次登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兔子很不開(kāi)心。就在這時(shí)，鴨媽媽領(lǐng)著小鴨子趕過(guò)來(lái)了，向大家說(shuō)明情況后，給兔子頒發(fā)了一個(gè)特殊獎(jiǎng)牌來(lái)感謝。小烏龜和觀眾們都對(duì)兔子充滿了敬意，都拍手叫好。

雖然兔子又輸了，但這次，兔子贏得了大家的稱贊，其實(shí)人們并不是以失敗論英雄，大家更喜歡品德高尚的人。

新龜兔賽跑（模板15篇）篇四

兔子想：上次我輸給了你，這次我要贏你，不吃不喝不睡，肯定會(huì)贏你。發(fā)令槍聲一響，兔子如離弦的箭一般飛快地向前奔去，當(dāng)他氣喘吁吁，滿頭大汗的跑到終點(diǎn)時(shí)，烏龜已經(jīng)在那里等他了，他上氣不接下氣地問(wèn)烏龜：“你……你……你怎么在這里？按理論上說(shuō)我應(yīng)該比你跑得快呀！”烏龜說(shuō)：“現(xiàn)在都什么年代了，看看俺的裝備：火箭滑板……”

兔子問(wèn)裁判：“這算不算犯規(guī)，我抗議！”裁判說(shuō)：“比賽的規(guī)則并不禁止使用裝備呀。”兔子驚訝地張開(kāi)嘴巴，連合都合不上了。

兔子又輸了。他說(shuō)：“都怪我不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)文化，out了，今后我一定要專心學(xué)習(xí)文化，明年你們等著瞧。”

新龜兔賽跑（模板15篇）篇五

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，森林王國(guó)又一次舉辦了。兔子一家人信心滿滿地來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，烏龜一家也不松懈，觀眾們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到比賽區(qū)。

龜媽媽對(duì)烏龜說(shuō)：“第一次比賽贏了，第二次也要贏了。”“嗯。”烏龜說(shuō)。兔媽媽嚴(yán)肅地對(duì)小兔說(shuō)：“你今天再不贏，回去我就把你的耳朵給割掉，兔子家的`面子都被你丟光了。”“這次我一定會(huì)加油的。”小兔子回答到。

主持人簡(jiǎn)單介紹了比賽規(guī)則，“三二一！”“砰”的一聲，兔子和烏龜開(kāi)始賽跑了。

“兔子加油！兔子加油！”“烏龜加油！烏龜加油！”觀眾一會(huì)兒追著他們，一會(huì)兒給他們加油打氣。

兔子跑了幾十步，回頭一看，烏龜還在慢吞吞地爬著呢。兔子轉(zhuǎn)身一看，左邊有個(gè)網(wǎng)吧，兔子想：嘿！反正烏龜跑那么慢，去網(wǎng)吧玩一會(huì)兒再說(shuō)吧，反正冠軍是我的。兔子來(lái)到了網(wǎng)吧，對(duì)老板說(shuō)：“我要一間網(wǎng)速最快的房間。”老板帶兔子來(lái)到了一間房間，兔子交代老板說(shuō)：“那只小烏龜跑來(lái)的時(shí)候記得告訴我。”“好。”老板回道。

兔子馬上戴上耳機(jī)，輸入賬號(hào)，沉浸在了游戲中。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜來(lái)到了網(wǎng)吧門口看到兔子在玩游戲，就馬上跑向了終點(diǎn)。“烏龜來(lái)了！烏龜來(lái)了！”老板喊了五六遍，兔子都沒(méi)有反應(yīng)。“算了，我不管你了。”老板自言自語(yǔ)。

過(guò)了一會(huì)兒，兔子被一陣鞭炮聲驚動(dòng)，就問(wèn)老板：“怎么了？”“烏龜贏了正在慶祝呢！”老板說(shuō)。兔子摘下耳機(jī)，放下鼠標(biāo)，自言自語(yǔ)：電腦游戲太害人了！

新龜兔賽跑（模板15篇）篇六

自從兔子和烏龜賽跑后，兔子輸了，它的心里就一直很別扭。兔子總是想，烏龜走得這么慢，怎么會(huì)是我的對(duì)手呢？我跑得這么快怎么會(huì)輸給一只慢吞吞的烏龜？兔子怎么也想不明白，于是它又仔細(xì)想了想。哦。兔子突然恍然大悟。因?yàn)槲以谥型舅艘恍∮X(jué)，所以才比烏龜慢，可是兔子又想不明白了，我跑得這么快，就算睡了一小覺(jué)，再使勁一追也能跟上呀，兔子很不明白，所以決定，明天和烏龜再賽一次。

“開(kāi)始！”裁判大喊一聲，比賽開(kāi)始了。烏龜不像以前那么慢了，心里還挺得意的，兔子也是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)，所以很專注地跑著，也沒(méi)注意烏龜，（烏龜也沒(méi)注意兔子）烏龜以為兔子還會(huì)在中間睡一小覺(jué)，所以它就放慢了跑步速度，但兔子還在很努力地跑著。烏龜以為兔子還在睡覺(jué)呢，跑得越來(lái)越慢。不一會(huì)兒，兔子到達(dá)終點(diǎn)了，烏龜跑得還不到一半呢，一聽(tīng)到兔子贏了，烏龜慚愧地低下了頭。

兔子贏了，是因?yàn)槲×艘郧暗慕逃?xùn)。

新龜兔賽跑（模板15篇）篇七

龜兔賽跑n年后，兔子家族為了當(dāng)年祖爺爺沒(méi)有跑過(guò)烏龜而耿耿于懷。于是，一直想找機(jī)會(huì)再次對(duì)決，挽回面子。

于是，當(dāng)兔子家族出了一位據(jù)說(shuō)是聰明無(wú)敵的兔子羅斯之后，它們給烏龜家族下了戰(zhàn)書(shū)：約定五天后在學(xué)校來(lái)一次智力對(duì)決，聘大象為裁判。烏龜家族當(dāng)然不能示弱，于是爽快答應(yīng)，并派出烏龜家族年齡最小的無(wú)名龜參加。

很快，五天過(guò)去了，龜兔雙方緩緩入座，大象也坐上了裁判席。首先，雙方猜拳爭(zhēng)先問(wèn)權(quán)。在n次平局后，終于，兔子贏了。

兔子羅斯先提問(wèn)：“鎖最怕什么？”

“切，什么破題！最怕鑰匙唄!”無(wú)名龜搶答對(duì)了，然后由它提問(wèn)兔子，“什么橋下沒(méi)水？”

“額~~~干涸的河上的'橋。”羅斯想了很久才答道。

“錯(cuò)！人行天橋。”無(wú)名龜?shù)靡獾負(fù)u搖頭。

第一回合，烏龜略占上風(fēng)。勝者提問(wèn)繼續(xù)：“什么將沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)？”

“殘將。”

“錯(cuò)，麻將。”

“媽媽把10塊巧克力分給3個(gè)小孩，怎樣分小孩沒(méi)意見(jiàn)？”

“呃~~~~不知道。

忍者神龜！”猛兔隊(duì)一聽(tīng)這個(gè)名字嚇了一跳，它們?cè)趺淳蜎](méi)想到邀請(qǐng)外援呢！

就在它們愣神的功夫比賽的哨聲吹響了。4號(hào)龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)一頭撞向足球，球像長(zhǎng)了眼睛直接飛向忍者神龜，神龜一抬腳，球飛一般撲向兔子的禁區(qū)。

“咣”，兔隊(duì)門將被砸倒了，球旋轉(zhuǎn)著進(jìn)入了球門。

接下來(lái)的比賽，如出一轍，忍者神龜成了萬(wàn)眾矚目的進(jìn)球明星。兔隊(duì)的守門員換了一個(gè)又一個(gè)，最后全體帶傷退場(chǎng)。結(jié)果是，猛兔隊(duì)全部“光榮”下場(chǎng)，強(qiáng)龜隊(duì)以38：0大勝而歸！

據(jù)說(shuō)，從此以后兔子家族隱姓埋名，再也不敢挑釁了！

新龜兔賽跑（模板15篇）篇八

第二年的春天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公在天上樂(lè)得哈哈大笑。熊貓先生在主席臺(tái)上，大聲宣布：“第二屆現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)兔子和烏龜做好準(zhǔn)備！”

“砰”的一聲，槍聲響起，小兔子像閃電一般飛快地往前沖，小烏龜非常努力地往前爬。一路上都非常順利，可是當(dāng)來(lái)到一條小河前時(shí)，小兔卻一籌莫展了。小兔一直在那兒想啊，想啊......直到烏龜也來(lái)到了小河邊。小兔看見(jiàn)烏龜追上來(lái)了，特別著急，沒(méi)有辦法，只好一頭扎進(jìn)小河里，小兔子覺(jué)得身子直往下沉，嚇得直喊救命，忽然，它感覺(jué)有一個(gè)東西把它頂出了水面，它一看原來(lái)是烏龜，心中好一陣感激呀！

過(guò)完河后，小兔子和小烏龜繼續(xù)向前跑。就在快要到的時(shí)候，突然，一棵又粗又大的樹(shù)倒了下來(lái)，擋住了小兔子和小烏龜?shù)娜ヂ贰觚斉Φ叵敕^(guò)大樹(shù)，可怎么也爬不過(guò)去。兔子看見(jiàn)了，二話不說(shuō)抱起烏龜就跳了過(guò)去。就這樣他們同心協(xié)力越過(guò)了大樹(shù)。

最后，小兔子和小烏龜互相幫助，終于同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，它們抱在一起激動(dòng)地哭了。熊貓先生笑呵呵地說(shuō)：“看來(lái)你們倆已經(jīng)明白了團(tuán)結(jié)的道理，團(tuán)結(jié)就是力量，可以讓你們克服一切困難！”

新龜兔賽跑（模板15篇）篇九

從前，有一只兔子，他很驕傲，總覺(jué)得自己是世界上跑得最快的，可是上次的比賽，他居然因?yàn)樗X(jué)而輸給了烏龜。他想：可惡的烏龜，居然贏了本王！我得找他再比賽一回，讓大家對(duì)我刮目相看才行。

一天，兔子傲慢地來(lái)到烏龜家，用力地按響了門鈴，“叮咚，叮咚”，烏龜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“誰(shuí)……誰(shuí)呀？”“是我，兔子哥哥！龜爺爺，上次的賽跑比賽你贏了我，我很不服氣，我想跟你再比賽一次。”烏龜慢騰騰地說(shuō)：“不……不行，我是上了年紀(jì)的烏……烏龜了，比不了賽了。”“沒(méi)事！我讓著您！”兔子央求道，“龜爺爺，您就給我一次機(jī)會(huì)，幫我一次吧！”看在兔子誠(chéng)懇的份兒上，烏龜答應(yīng)了。兔子冷笑了一下，心想：真是只傻烏龜！我才不會(huì)讓著你，我要獲得這次比賽的冠軍，讓大家看到我的實(shí)力，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

比賽開(kāi)始了，大象裁判吹響了口哨，兔子一溜煙就跑得沒(méi)了影，他一邊跑一邊想：這一次我可不會(huì)再像上次那樣睡著了。比賽的.路線是：穿過(guò)森林，躲避障礙物，終點(diǎn)是小河旁。大家都給烏龜加油打氣，因?yàn)樗排懒藥资迕祝米玉R上要到終點(diǎn)了！

兔子太興奮了，一心想著要拿冠軍，忘記了躲避障礙物，結(jié)果一頭撞在一截樹(shù)樁上，死了！大家都很難過(guò)，替兔子惋惜。烏龜最后評(píng)論道：唉！真是只得意忘形的兔子。

同學(xué)們，在平時(shí)地學(xué)習(xí)生活中，可不要學(xué)這只得意的兔子喲！

新龜兔賽跑（模板15篇）篇十

出處aoue.om

一天，一只驕傲的兔子傲慢地在路上走著。突然，看見(jiàn)了烏龜，見(jiàn)它走得這么的慢，于是向它下了一張?zhí)魬?zhàn)書(shū)。挑戰(zhàn)書(shū)里寫(xiě)：“烏龜，三天后來(lái)前面這塊草坪來(lái)比一比跑步怎么樣？”烏龜回書(shū)說(shuō)：“可以，三天后的下午點(diǎn)草坪見(jiàn)。”烏龜自知比不過(guò)兔子，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，它想到了燕子姐姐和刺猬哥哥請(qǐng)教了不少的知識(shí)和道理，并連夜制造出了能飛能滾的超級(jí)隱形衣。

到了比賽那天，烏龜穿上了隱形衣，槍聲一響，兔子飛快地向前面跑去，跑到了半路，往后一看，烏龜沒(méi)了蹤影，正當(dāng)兔子想躺下好好睡一覺(jué)的時(shí)候，烏龜便像風(fēng)一樣的追了上來(lái)，盡管兔子跑得再快，也追不上烏龜，最終烏龜勝利了，帶上了金燦燦的獎(jiǎng)牌，高興地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

指導(dǎo)老師:李芬。

出處aoue.om

新龜兔賽跑（模板15篇）篇十一

1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動(dòng)作，能隨著音樂(lè)形象和情緒，合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)形象，來(lái)記憶動(dòng)作順序。

3、在活動(dòng)過(guò)程中，充分享受表演帶來(lái)的快樂(lè)，并從中懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、幼兒已聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入整體欣賞音樂(lè)，回憶故事情節(jié)。

（1）“小朋友都聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事了，今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，音樂(lè)也會(huì)講這個(gè)故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中哪段講的是小兔子，哪段講的是小烏龜？”

看圖欣賞音樂(lè)。

（2）“小朋友覺(jué)得好聽(tīng)嗎，那下面我們一邊看圖一邊聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)什么地方是表現(xiàn)小兔子的，什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)摹！?/p>

二、欣賞第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

（1）聽(tīng)兔子快跑的音樂(lè)，教師用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作。

（2）聽(tīng)烏龜爬的音樂(lè)，教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動(dòng)作。

三、欣賞第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

（1）通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶故事情節(jié)，并引導(dǎo)他們用動(dòng)作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺(jué)的情節(jié)。

（2）聽(tīng)音樂(lè)完整地表演第二段，教師用語(yǔ)言提示。

四、教師用語(yǔ)言提示，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子。

五、鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作、表情來(lái)表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過(guò)的樣子。

六、根據(jù)故事情節(jié)，隨樂(lè)曲合拍地表演。

（1）讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂(lè)。

（2）幼兒可邊聽(tīng)音樂(lè)邊自由表演一遍。可對(duì)表演好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

七、用頭飾，分角色表演一遍。可重點(diǎn)練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方，然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

八、對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>

“剛才小朋友表演的真不錯(cuò)，那這個(gè)故事告訴大家每個(gè)人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你堅(jiān)持到底，那就一定會(huì)成功，所以小朋友千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲。”

這次比賽小兔子失敗了，那它會(huì)怎么做怎么想呢？小朋友可以出去和你的小伙伴講一講，下次再告訴老師。

新龜兔賽跑（模板15篇）篇十二

我是一只勤奮、用功的烏龜。第一次因?yàn)橥米釉谥型舅擞X(jué)，而我卻堅(jiān)持到了最后，所以我贏得了那場(chǎng)比賽。也正因?yàn)槲亿A了兔子，所以我代替兔子變成了森林快跑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員，這對(duì)于我們?yōu)觚敿易鍋?lái)說(shuō)還是破天荒頭一次呢!可我心里知道我的速度還是很慢，每天晚上我都睡不著覺(jué)，生怕兔子吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)又來(lái)找我比賽，那時(shí)我肯定是跑不過(guò)他的，而且輸了很丟人。“算了，能過(guò)一天是一天吧!”我總是這樣自我安慰。

比賽開(kāi)始了，兔子果然吸取了上次的教訓(xùn)，中間沒(méi)有睡覺(jué)，而是如同一輛蘭博基尼在車道上急速行駛一般，可我一點(diǎn)也不怕，還是慢慢悠悠地走著，眼看兔子馬上就要跑到終點(diǎn)了，我馬上就要名譽(yù)掃地了。我急忙鉆進(jìn)了草叢中，給我的弟弟阿龜打電話，對(duì)他說(shuō)：“你快做好準(zhǔn)備出來(lái)把，現(xiàn)在全靠你了!”阿龜跑了出來(lái)走向了終點(diǎn)，兔子一看烏龜居然快過(guò)終點(diǎn)了，大吃一驚，然后飛快前進(jìn)，可還是晚了一步，阿龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，兔子垂頭喪氣地走了，我和阿龜還在沾沾自喜時(shí)，森林熊警察來(lái)了說(shuō)：“烏龜兩兄弟，你們被逮捕了，理由就不用我多說(shuō)了吧?”動(dòng)物們都很疑惑，熊警察解釋道：“你們違反了動(dòng)物守則第二百七十三條，在森林運(yùn)動(dòng)大賽中作弊，要被關(guān)押三年。”

我們倆傷心極了，可是再怎么哭也沒(méi)有用了，在地牢里我哭的眼淚都干了。每天都在懺悔，我想：以后再也不能作弊了，還是應(yīng)該實(shí)事求是，不能為了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)而昧了良心，要不然，還會(huì)讓一些無(wú)辜的人也一起倒霉的。

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新龜兔賽跑（模板15篇）篇十三

自從和烏龜賽跑輸了以后，小白兔一直很后悔。有一天，小白兔正悶悶不樂(lè)地在河邊的草地上閑逛，忽然看見(jiàn)烏龜從河里爬了上來(lái)。

不白兔定晴一看，烏龜脖子上還掛著那塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌，心想：“這烏龜怎么還戴著金牌？看來(lái)他還沒(méi)沉浸在勝利的喜悅中，這次一定要給他點(diǎn)顏色看看！”于是兔子向?yàn)觚斕魬?zhàn)。烏龜慢吞吞地說(shuō)：“好吧！那我們就從這跑到那個(gè)山頭，請(qǐng)河馬大叔做裁判，村里其它朋友作觀眾，怎么樣：”“好！就這么定兔子斗志昂揚(yáng)地說(shuō)。

一切準(zhǔn)備就緒后，只聽(tīng)河馬大叔一聲哨響，兔子就一溜煙地飛奔起來(lái)，而烏龜呢，他正賣力地爬著，嘴里喘著粗氣，動(dòng)物村村民都在為烏龜打氣加油，希望他能再次贏得獎(jiǎng)牌，這時(shí)，兔子已經(jīng)跑到賽道中間了，可是，他又被燒烤店老板大丹狗攔了下來(lái)，“兔老弟，這么急干嘛呀，有事找你呢，我這燒烤店今天剛開(kāi)業(yè)，想請(qǐng)你拍幾張照片放在店里做廣告，可不是白拍的，我會(huì)給你十跟烤蘑菇串的。”兔子聽(tīng)到烤蘑菇串口水都流了下來(lái)，正猶豫著就被大丹狗拖到店里拍照了，“咔嚓、咔嚓”兔子擺著不同的造型，仿佛自己是勝利者了，拍完之后，趕緊拿著蘑菇串啃起來(lái)，都忘了他在比賽了，就在這時(shí)，聽(tīng)到了一聲哨聲，烏龜已經(jīng)到終點(diǎn)了，兔子扔掉蘑菇串趕緊往終點(diǎn)跑，可是已經(jīng)看到河馬大叔給烏龜掛上了獎(jiǎng)牌，兔子這次又是因?yàn)樽祓挘斀o了兔子，兩只耳朵有氣無(wú)力的耷拉下來(lái)了。

新龜兔賽跑（模板15篇）篇十四

1、欣賞童話，感受龜兔賽跑活動(dòng)的趣味性。2、借助圖片理解故事內(nèi)容，并能比較出續(xù)編故事與原故事的不同。3、萌發(fā)友誼第一，比賽第二的競(jìng)賽精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞童話，感受龜兔賽跑活動(dòng)的趣味性。

2、借助圖片理解故事內(nèi)容，并能比較出續(xù)編故事與原故事的不同。

3、萌發(fā)“友誼第一，比賽第二”的競(jìng)賽精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)《幼兒滲透式領(lǐng)域課程》：“第二次比賽”

2、幼兒已欣賞過(guò)《龜兔賽跑》的故事。

3、兔子和烏龜?shù)氖峙蓟驁D片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師引導(dǎo)幼兒回憶《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容。

師：今天班上來(lái)了兩位小客人，他們是誰(shuí)呢？

師：大家還記得《龜兔賽跑》的故事嗎？誰(shuí)取得了比賽的勝利呢？

一、師講述故事一遍，幼兒欣賞。

師：第二次比賽誰(shuí)取得了勝利？第二次比賽與第一次比賽有什么不同的地方？

教師來(lái)到幼兒身邊，運(yùn)用插話、傾聽(tīng)的方式參與幼兒的討論。

請(qǐng)一至兩位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。

三、出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒邊欣賞畫(huà)面邊再次傾聽(tīng)故事。

四、引導(dǎo)幼兒圍繞話題討論，明確故事的主要內(nèi)容。

師：龜兔第二次比賽的方法是什么？

師：在比賽的過(guò)程中兔子遇到了什么困難？發(fā)生了什么事情？烏龜做了什么？

師：第二次比賽的結(jié)果怎么樣呢？

五、引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)涵，萌發(fā)良好的競(jìng)賽精神。

師：小烏龜在比賽中做得對(duì)嗎？為什么?這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？

新龜兔賽跑（模板15篇）篇十五

烏龜，我要再跟你比一次賽跑。這次，我們每人有一個(gè)星期時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自己。一個(gè)星期后見(jiàn)。

兔子。

這是兔子一星期的訓(xùn)練。

星期一刮了很大很大的風(fēng)。

今天兔子很早就起床了，它一整天都在跑。跑得非常快，快得就像一頭印度豹。

星期二下了好多好多的冰雹今天。

兔子。

早早的拿著棒球棍出來(lái)了，他把又大又圓的冰雹當(dāng)球打。像一頭力大無(wú)窮的黑熊！

星期三下了很大很大的雪今天兔子還是早早的就起床，他在河里鑿出來(lái)一條泳道,在里邊游泳，快得就像一只帝企鵝。

星期四出現(xiàn)了好大好大的海嘯。

今天兔子重復(fù)了第一天的訓(xùn)練。

星期六大雨。

兔子睡了一覺(jué)。吃了一份營(yíng)養(yǎng)快餐。沒(méi)有活動(dòng)。

烏龜宅在家了一星期，壓根沒(méi)去管比賽的事。而兔子現(xiàn)在十項(xiàng)全能，補(bǔ)足了覺(jué)。準(zhǔn)備比賽。比賽當(dāng)天，烏龜和兔子都早早地來(lái)到賽場(chǎng)熱身。熱完牛伯伯宣布了比賽規(guī)則：“從起點(diǎn)出發(fā)，最先到達(dá)終點(diǎn)的動(dòng)物獲勝。”哨聲一響，兔子就像箭一樣沖了出去。而烏龜卻慢吞吞的爬著。兔子跑了一大半路，快看到終點(diǎn)時(shí)，突然看見(jiàn)烏龜在前面終點(diǎn)那里睡覺(jué)！裁判判定烏龜贏了。可是烏龜跑不了那么快的？原來(lái)呀，起點(diǎn)的烏龜和終點(diǎn)的烏龜是兩只龜。它們是兄弟。就這樣，烏龜用智慧又一次取得了勝利!